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BIOLOGIA
01. Assinale a alternativa correta.
a) As bactérias reproduzem-se, geralmente, por divisão binária,
uma forma assexuada de reprodução pela qual uma única bactéria
pode originar um “clone”, ou seja, uma população de bactérias idênticas.
b) As bactérias e as cianobactérias distinguem-se de todos os outros
seres vivos porque não possuem carioteca envolvendo o material
nuclear, isto é, são eucariotos.
c) As bactérias só vivem isoladas, embora próximas; nunca formam
colônias.
d) Em todas as linhagens de bactérias observa-se o fenômeno da
conjugação, isto é, um tipo de processo de recombinação de material
genético.
e) As cianobactérias assemelham-se às bactérias, porém são heterótrofas, isto é, produzem a matéria orgânica por fotossíntese.
02. São exemplos de glândulas exócrinas e endócrinas, respectivamente, a(s):
a) tireoide e as paratireoides.
b) hipófise e as sebáceas.
c) salivares e a tireoide.
d) sudoríparas e as mamárias.
e) adrenais e a tireoide.
03. “O Tribulus terrestris, erva natural comumente conhecida
como a videira da punctura, que tem sido usada durante séculos na
Europa para tratamento da impotência sexual, estimula a produção
do LH (hormônio luteinizante) e eleva os níveis da testosterona.”
(www.saudenarede.com.br/fitoterapicos/tribulus_terrestris.html)
A produção de testosterona ocorre:
a) nas vesículas seminais.
b) nos canais deferentes.
c) nos testículos.
07. Considere as seguintes fases da mitose:
I. telófase
II. metáfase
III. anáfase
Considere também os seguintes eventos:
A) As cromátides-irmãs movem-se para os polos opostos da célula.
B) Os cromossomos alinham-se no plano equatorial da célula.
C) A carioteca e o nucléolo reaparecem.
Assinale a alternativa que relaciona corretamente cada fase ao
evento que a caracteriza.
d) I-C; II-A; III-B.
a) I-A; II-B; III-C.
e) I-C; II-B; III-A.
b) I-A; II-C; III-B.
c) I-B; II-A; III-C.
08. O nosso cérebro nem sempre pode aumentar o desempenho
conforme o desejado, pois nossas características resultam dos genes
e também de fatores ambientais que atuam sobre o nosso desenvolvimento. Considerando que a formação do indivíduo depende da
combinação dos gametas masculino e feminino, pode-se afirmar que:
a) a meiose ocorre em indivíduos de reprodução sexuada, nos quais
há a união dos gametas 2n.
b) durante o processo meiótico, ocorre a recombinação genética, permitindo que os novos indivíduos sejam todos iguais aos parentais.
c) a fecundação tem por função formar indivíduos n.
d) a espermatogênese e a ovulogênese humanas têm por finalidade
a formação de gametas 2n.
e) a espermatogênese ocorre em indivíduos de reprodução sexuada
para formar gametas n.
09. A figura a seguir ilustra um fenômeno que ocorre com vegetais.
d) na próstata
e) no pênis.
04. Poucas descobertas científicas despertaram tanto interesse
e controvérsia quanto a da pílula anticoncepcional. Pesquisas realizadas nas décadas de 1940 e 1950 permitiram sua elaboração, a
partir da evidência de que determinados hormônios esteroides eram
capazes de bloquear a ovulação em ratas e macacas. Essa pílula contém certos hormônios:
a) hipofisários que inibem a produção normal de hormônios ovarianos.
b) hipofisários que estimulam a produção normal de hormônios ovarianos.
c) ovarianos que inibem a produção normal de certos hormônios
hipofisários.
d) ovarianos que estimulam a produção normal de certos hormônios
hipofisários.
e) hipofisários e ovarianos que alteram o ciclo menstrual.
05. Os seres vivos não são entidades isoladas. Eles interagem
em seu ambiente com outros seres vivos e com componentes físicos e
químicos. São afetados pelas condições desse ambiente. Com relação
ao ecossistema marinho, assinale a alternativa correta.
a) O zooplâncton e o fitoplâncton representam os organismos produtores (autotróficos) nas cadeias alimentares marinhas.
b) Os consumidores secundários e terciários, nos mares, são representados principalmente por peixes.
c) No ambiente marinho, não existem decompositores.
d) As diatomáceas (espécies de algas douradas) são os principais
representantes do zooplâncton.
e) Todos os seres do zooplâncton marinho são macroscópicos.
A esse respeito, analise as seguintes afirmações.
I. O fenômeno mostrado é decorrente da atividade das auxinas.
II. A esse fenômeno dá-se o nome genérico de fototropismo.
III. A planta cresce voltando-se na direção da luz porque esta estimula a produção das auxinas.
A(s) afirmação(ões) correta(s) é (são):
d) somente II e III.
a) somente III.
e) I, II e III.
b) somente I e II.
c) somente I e III.
10.
06. Os grupos sanguíneos de uma população em equilíbrio foram
estudados no que se refere ao sistema MN dos seus indivíduos.
Verificou-se que existiam, numa porcentagem de 16%, portadores
de sangue do tipo N. Assim, a frequência dos indivíduos do grupo
MN dessa população é de:
a) 24%
b) 36%
c) 50%
d) 48%
e) 42%
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O quadro apresentado ilustra uma chave dicotômica dos vertebrados. O sinal (+) indica a ocorrência da característica considerada e o
sinal (−) indica sua ausência. Com base nela e em seus conhecimentos é correto afirmar que:
a) os gnatostomados definem a linhagem dos ciclóstomos atuais.
b) os vertebrados sem mandíbula (Agnatha) definem a linhagem das
lampreias e peixes-bruxa atuais.
c) os condríctes são cordados invertebrados por não possuírem ainda
esqueleto pós-cranial ossificado.
d) definem a linhagem tetrápodes os grupos dos osteíctes, das aves e
dos mamíferos.
e) todos os grupos dependem da água para a reprodução.
INGLÊS
(ITA) As questões de 11 a 13 referem-se ao seguinte texto:
Ethical abuses in the authorship of scientific papers
Problems regarding the order of authorship of scientific papers
have become more frequent and more abusive. These problems
may have heightened due to the ever increasing pressure to
“publish or perish” in the academic world, given that the
5 publication of scientific articles has become the benchmark of
success in a field with few job opportunities. This article
reviews the abuses in the authorship of scientific papers.
Different examples are given of the most common problems and
recommendations are provided for authors and journal editors.
(Rev. Bras. Entomol, São Paulo, v. 51, n. l, jan.-mar./2007.)
11. O objetivo do artigo ao qual se refere o texto é:
a) divulgar as dificuldades no mercado de trabalho acadêmico.
b) publicar diferentes textos científicos.
c) estimular a publicação de artigos científicos.
d) divulgar as recomendações de editores para a elaboração de artigos científicos.
e) analisar abusos relacionados à autoria de artigos científicos.
12. Considere as seguintes afirmações:
I. O artigo ao qual o texto se refere divulga uma lista de publicações
científicas com problemas relacionados ao plágio.
II. As oportunidades de trabalho no mundo acadêmico são mais restritas para os pesquisadores que não publicam artigos científicos.
III. Para que o pesquisador seja reconhecido diante da comunidade
acadêmica, a publicação de artigos científicos é importante.
Está(ão) correta(s):
a) apenas I.
b) apenas II e III.
c) apenas I e II.
d) apenas I e III.
e) todas.
13. Os termos “heightened” (linha 3), “benchmark” (linha 5) e
“are provided” (linha 9) podem ser traduzidos, respectivamente, como:
a) complicado, símbolo, sugerem.
b) aumentado, problema, são sugeridas.
c) solucionado, determinante, têm mostrado.
d) crescido, referência, são fornecidas.
e) diminuído, causa, mostram.
(INSPER) Texto para as questões de 14 a 16.
“On March 6, 1920, the Plymouth Theatre in New York was
filled to capacity with more than a thousand spectators eager to
witness John Barrymore’s Shakespearean debut in Richard III.
Many in the audience that night were skeptical of Barrymore’s
ability. Despite recent triumphs in several dramatic roles, he was
still better known around Broadway for light comedy and heavy
carousing. By the end of the evening, however, it was apparent that
Barrymore had made theatrical history. His sinister, almost painful
beauty as Shakespeare’s hump-backed tyrant had made the
audience gasp and his unprecedented psychological interpretation
won praise as a welcome departure from the ‘tragic elevation’ of his
Victorian and Edwardian predecessors. The production was hailed
by leading critics as the beginning of a new era for Shakespeare on
the American Stage.
John Barrymore’s journey to Shakespearean distinction had
been neither sudden nor easy. He was born in Philadelphia on
February 15, 1882 into an illustrious theatrical family. His
grandmother, Louisa Lane Drew, served for three decades as
manager of Philadelphia’s Arch Street Theatre. His father, Maurice
Barrymore, was a dashing leading man. His mother, Georgiana
Drew, was an accomplished comedienne, and his uncle, John Drew,
was the ‘First Gentleman of the American Stage.’ Yet he resisted
the family trade, preferring to try his hand as a painter and
commercial illustrator while frequenting New York’s clubs and
night spots. Only economic necessity forced him to join his sister
Ethel and his brother Lionel on the stage, which to him was simply
‘the easiest place to earn a decent living.’
In 1920, Barrymore joined forces with the producer-director
Arthur Hopkins and the designer Robert Edmond Jones (with
whom he had first worked a season earlier on Redemption) to
attempt his most ambitious undertaking to date: Shakespeare’s
Richard III. Aware of his limited vocal prowess, Barrymore studied
intensively with a voice coach to prepare for the role. When the
production opened on March 6, critics were nearly unanimous in
praising Barrymore’s ‘intellectual, stealthy, crafty and subtly
malevolent royal monster.’ To Heywood Brown of the Tribune, his
Richard was ‘the most inspired performance which this generation
has seen.’ The production was destined for only a limited run,
however; less than four weeks after the opening, Barrymore
suffered a nervous breakdown, the result of his intense
performance and months of overwork. Hopkins was forced to refund
more than thirty-five thousand dollars to disappointed ticket
holders.”
(Biography written by Michael A. Morrison, downloaded from
http://www.shakespearean.com/Biography.htm)
14. Some people had doubts about Barrymore’s ability as a
dramatic actor since:
a) he had never played a dramatic role before.
b) he was not from a famous theatrical family.
c) he used to play in small theaters around Philadelphia.
d) he had limited vocal prowess.
e) he was better known as a comedy actor though he tried several
dramatic roles successfully.
15. In order to play Richard III, John Barrymore:
a) did not need any preparation.
b) started taking painting lessons with his brother Lionel.
c) had to pay thirty-five thousand dollars to a theater manager.
d) studied hard with a voice coach.
e) worked as a voice coach.
16. Critics praised Barrymore’s interpretation:
a) because they saw a portray of Richard III which represented no
departure from the “tragic elevation” of past interpretations.
b) because they received thirty-five thousand dollars to do so.
c) because they perceived that Barrymore presented a novel way to
portray Richard III, focusing on the psychological dimension of the
character.
d) because it was the first time Barrymore played a dramatic role.
e) because they knew that Barrymore was a famous comic actor.
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MATEMÁTICA
17. A forma polar do número complexo 3 + i é:
π
π
a) 2⎜⎛cos
+ i sen ⎞⎟
⎝
6
6⎠
π
π
b) 2⎛⎜cos
+ i sen ⎞⎟
⎝
4
4⎠
π
π
c) 2⎛⎜cos
+ i sen ⎞⎟
⎝
3
3⎠
π
π
d) 3 ⎛⎜ cos
+ i sen ⎞⎟
⎝
6
6⎠
π
π
e) 3 ⎛⎜ cos
+ i sen ⎞⎟
⎝
4
4⎠
18. Sejam f e g duas funções reais tais que f(x) = x − 2 e
g(x) = x2 − 4.
A menor das raízes de g(f(x)) = 0 é:
a) −4
b) −2
c) 0
d) 2
e) 4
19. Se as matrizes X =
⎡ −2 1 ⎤
⎡3 2⎤
⎡−1 0⎤
,Y=
eZ=
são tais
⎢⎣−5 3⎥⎦
⎢⎣5 4 ⎥⎦
⎢⎣ 0 b⎥⎦
que X ⋅ Y = Z e b ∈ R, então det(Z 3 ) é:
a) −1
b) −4
c) 4
d) −8
e) 8
20. Na equação mx2 + (2m − 4)x + m = 0, o valor de m para o
qual ela apresenta uma raiz real dupla é:
a) 2
b) 1
c) 0
d) −1
e) −2
5
1
21. Na expansão de ⎛⎜ x + ⎟⎞ , com expoentes decrescentes de x,
⎝
2⎠
o terceiro termo é:
a) 5x 3
b)
5x3
2
c)
5x3
4
d)
4 x3
6
e)
4 x3
5
22. Considere o sistema de coordenadas cartesianas xOy e as
circunferências A e B ilustradas a seguir.
y
4
A
_4
0
4
x
B
_4
Sabendo que as circunferências são tangentes em (0; −4) e que B
passa pela origem do sistema coordenado, uma equação para B é:
a) x2 + y2 + 9 y = 0
b) x2 + y2 + 8 y = 0
c) x2 + y2 + 8 x = 0
d) x2 + y2 + 9 x = 0
e) x2 + y2 + 4 y = 0
4
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PORTUGUÊS
Texto para as questões de 23 a 27.
Mais cuidado ao criticar os astrólogos?
A história do que seria o 13º signo deu repertório para que pessoas
tratassem esses profissionais como idiotas. O problema é que essas
críticas não têm fundamentos na realidade.
Recentemente, num programa de entrevistas da emissora americana NBC, Parke Kunkle, um instrutor de astronomia ligado à Sociedade do Planetário de Minnesota, afirmou que os astrólogos deveriam
ajustar o calendário dos 12 signos do zodíaco e acrescentar um 13º, o
Ophiucus, ou Serpentário. Tudo isso por conta de uma mudança no
eixo de rotação da Terra, chamada precessão, que coloca o Sol em
uma posição diferente da que estava há "3 mil anos, quando começou
a se estudar astrologia". Isso gerou uma torrente de matérias, posts e
tweets ridicularizando a astrologia por ter se apegado a algo que foi
derrubado há tempos.
Kunkle não deixou claro, no entanto, que os astrônomos e os astrólogos sabem disso e calculam a precessão desde a Antiguidade. E ignora o fato de que os signos do Zodíaco se referem a segmentos do plano da órbita da Terra, não às constelações de onde vieram seus nomes.
Apesar disso, a história se alastrou, e parece que a maioria das pessoas
a viu como um bom exemplo de que os astrólogos são idiotas.
Aos que reforçam os argumentos de que a astrologia é uma bobagem, sugiro precisarem essa opinião de outra maneira.
(Revista Galileu, mar./2011.)
23. Assinale a alternativa que justifica corretamente o uso das
aspas no primeiro parágrafo do texto:
a) Enfatizar o trecho em destaque.
b) Atribuir a autoria da frase a outrem.
c) Isolar a sintaxe da oração.
d) Indicar nome de livro ou de poema.
e) Demonstrar ironia ou duplo sentido de uma palavra ou oração.
24. Aponte a alternativa em que o termo destacado possua a
mesma função morfológica que o da oração a seguir:
“afirmou que os astrólogos deveriam ajustar...”
a) Ninguém quis ouvi-la, já que foi considerada culpada.
b) A jovem que ele conheceu nem quis lhe falar.
c) É importante que cada um saiba de seus limites.
d) Vamos conversar direito, se é que você consegue conversar.
e) Nem se entende o que ele diz, fala muito baixo!
25. A oração “Mais cuidado ao criticar os astrólogos”, título do
texto, possui sentido de:
a) concessão
c) final
e) causa
b) tempo
d) consecutiva
26. Quanto à função sintática do pronome relativo, assinale a
alternativa correta:
a) “chamada precessão, que coloca o Sol” – o pronome relativo retoma
um termo que indica lugar, sendo, então, adjunto adverbial de lugar.
b) “algo que foi derrubado há tempos” – o pronome relativo refere-se ao
sujeito, porém, sendo “Algo” um termo indefinido, temos um sujeito indeterminado.
c) “aos que reforçam os argumentos” – o pronome relativo refere-se
a um pronome demonstrativo, sendo sujeito simples – agente da
ação de reforçar.
d) “posts e tweets ridicularizando a astrologia” – a oração, que pode ser
desenvolvida por “que ridiculariza”, teria um pronome relativo que se
refere a um termo posterior, “astrologia”, sendo objeto da oração.
e) “não às constelações de onde vieram seus nomes” – o pronome relativo “onde” passa a ideia de lugar, porém é sujeito do verbo “vieram”.
27. Quanto a alguns aspectos de regência do texto, assinale a
alternativa correta:
a) O verbo precisar possui duas regências, podendo ser usado com
ou sem preposição, por isso o uso do termo em questão no último período do texto está correto.
b) Existem, ao longo do texto, alguns problemas de regência, principalmente diante de pronomes relativos e verbos ambíguos.
c) Na expressão “desde a Antiguidade”, a crase deveria ter sido utilizada, pois tem-se uma expressão adverbial composta por uma palavra feminina.
d) Na oração “os argumentos de que a astrologia é uma bobagem” é o
verbo ser, que pode ser transitivo indireto, que pede a preposição de.
e) Em “parece que a maioria das pessoas a viu como um bom exemplo de que os astrólogos são idiotas” tem-se um caso de exceção: o
verbo parecer mantém regência direta com seu objeto.
Texto para as questões de 28 a 31.
Exagerado
Amor da minha vida
Daqui até a eternidade
Nossos destinos
Foram traçados na maternidade
Paixão cruel desenfreada
Te trago mil rosas roubadas
Pra desculpar minhas mentiras
Minhas mancadas
Exagerado
Jogado aos teus pés
Eu sou mesmo exagerado
Adoro um amor inventado
Eu nunca mais vou respirar
Se você não me notar
Eu posso até morrer de fome
Se você não me amar
E por você eu largo tudo
Vou mendigar, roubar, matar
Até nas coisas mais banais
Pra mim é tudo ou nunca mais
E por você eu largo tudo
Carreira, dinheiro, canudo
Até nas coisas mais banais
Pra mim é tudo ou nunca mais
Jogado aos teus pés
Com mil rosas roubadas
Exagerado
Eu adoro um amor inventado
(Cazuza)
28. Assinale a alternativa que não apresenta uma expressão
típica da linguagem oral:
d) “é tudo ou nunca mais”.
a) “Te trago”.
e) “Eu sou mesmo exagerado”.
b) “Pra desculpar”.
c) “Minhas mancadas”.
29. Leia as afirmações a seguir e assinale o que se pede:
I. O texto usa a oralidade para se aproximar do público.
II. O texto usa tanto a oralidade quanto elementos da norma culta.
III. O texto afasta-se da oralidade, preferindo elementos eruditos.
d) Apenas I está correta.
a) I e II estão corretas.
e) Apenas III está correta.
b) I e III estão corretas.
c) II e III estão corretas.
30. Leia as afirmações a seguir e assinale o que se pede sobre a
estrofe 5:
I. O verso 2 apresenta uma gradação.
II. Os versos 1 e 2 apresentam hipérbole.
III. O verso 4 apresenta uma indicação de totalidade e outra de
tempo.
d) Todas estão corretas.
a) I e II estão corretas.
e) Todas estão incorretas.
b) I e III estão corretas.
c) II e III estão corretas.
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31. Leia as afirmações a seguir e assinale o que se pede:
I. A estrofe final ilustra o exagero do eu lírico.
II. O texto procura convencer o interlocutor dos sentimentos do eu
lírico.
III. O texto permite inferir que o eu lírico cumprirá suas ameaças.
a) I e II estão corretas.
d) Apenas I está correta.
b) I e III estão corretas.
e) Apenas III está correta.
c) II e III estão corretas.
Textos para as questões 32 e 33.
Texto A:
Sabiá
Vou voltar
Sei que ainda vou voltar
Para o meu lugar
Foi lá e é ainda lá
Que hei de ouvir cantar
Uma sabiá
Cantar uma sabiá
d) No texto A o eu lírico expressa o desejo de voltar ao exílio.
e) Para conceber o texto B, o poeta provavelmente teve acesso ao
texto A.
33. Das alternativas a seguir, assinale a correta.
a) Nos dois textos o elemento “lá” representa o local de exílio do poeta.
b) No texto A, a natureza representada é absolutamente a mesma
que no texto B.
c) No texto B, as expressões “palmeira” e “sabiá” identificam a paisagem brasileira.
d) A presença de adjetivos é marcante no texto B e serve para exaltar a pátria.
e) Os dois textos marcam um desejo de afastamento do eu lírico em
relação à pátria.
Texto para a questão 34.
MAFALDA/Quino
MEU DEUS, QUE DROGA
DE PROGRAMA!
Vou voltar
Sei que ainda vou voltar
Vou deitar à sombra
De uma palmeira
Que já não há
Colher a flor
Que já não dá
E algum amor
Talvez possa espantar
(...)
(Chico Buarque de Holanda)
DESCULPE-ME, É A
FORÇA DO HÁBITO.
Texto B:
Canção do exílio
Minha terra tem palmeiras
Onde canta o sabiá;
As aves que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá
Nosso céu tem mais estrelas
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores (...)
(Gonçalves Dias)
32. Assinale a alternativa correta:
a) O texto A nos remete à “Canção do Exílio”, de Gonçalves Dias,
portanto, entre esses dois textos, há uma relação intertextual.
b) Diferente da “Canção do Exílio”, os elementos “sabiá” e “palmeira”, no texto A reaparecem como símbolos que afastam o poeta e
suas recordações.
c) Os dois textos exemplificam algumas características do Romantismo, entre as quais a impessoalidade, a objetividade e a exaltação à
natureza.
(Quino. Mafalda vai embora. São Paulo: Martins Fontes, 1999. p. 20.)
34. A leitura da tira permite afirmar:
a) Mafalda possui a ideia pré-concebida de que os programas de TV
são ruins.
b) O pedido de desculpa de Mafalda torna a TV um ser personificado.
c) O excesso de criticidade de Mafalda impede-a de ver que a TV
está desligada.
d) O pedido de desculpa de Mafalda origina-se de sua consciência
politizada.
e) A pressa com que Mafalda passa em frente à TV motiva o julgamento inadequado do programa televisivo.
COMPLEMENTOS DE MATEMÁTICA
35. A partir de 2020, o lucro esperado de uma empresa será
dado pela função f(x) = − x2 + 4 x + 10, em que x = 0 representa o
ano de 2020; x = 1, o ano de 2021; e assim por diante.
Desse modo, espera-se que o lucro máximo dessa empresa ocorra em:
a) 2020
b) 2022
c) 2024
d) 2026
e) 2028
36. Uma indústria de produtos automotivos irá lançar o amortecedor Suprem e deseja um logotipo que tenha um eneágono e um
pentágono, ambos regulares, pois este passará por 9 etapas para a
montagem e terá 5 anos de garantia.
Um designer recebeu um esboço do logotipo como a seguir:
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s
Ele começou o processo de composição da imagem pelo eneágono
regular e, para isso, calculou a medida de seu ângulo interno, obtendo
o valor (em graus) de:
a) 90
b) 112
c) 140
d) 156
e) 160
37. Os amigos: Júlia, Marco, Paulo, Karina e Thiago foram ao
cinema e conseguiram encontrar 5 bancos consecutivos vazios em
uma fileira. O número de maneiras que eles podem se sentar naqueles bancos é:
a) 120
b) 640
c) 1 340
d) 2 830
e) 3 125
38. Isabel foi a uma loja de roupas decidida a comprar uma saia
ou uma calça, mas não ambas. A loja possui 3 modelos diferentes de
saia, com 8 opções de cores, e 4 modelos de calça, com 5 opções de
cores. O número total de possibilidades de escolhas que Isabel tem
para fazer a sua compra é:
a) 20
b) 24
c) 32
d) 44
e) 56
39. O Tangram é um quebra-cabeça composto por um quadrado
dividido em sete peças: cinco triângulos retângulos, um quadrado e
um paralelogramo. Utilizando todas as peças, podem-se formar milhares de figuras de modo que as peças devem se tocar, mas não podem se sobrepor.
Para a obtenção das peças do Tangram, deve-se, no quadrado
ABCD:
•
•
•
•
•
traçar a diagonal BD e marcar o seu ponto médio O;
marcar os pontos médios P de BO e T de OD;
marcar os pontos médios Q de BC e S de DC;
traçar o segmento QS e marcar o seu ponto médio R;
traçar o segmento PQ, AR e RT.
A
D
T
O
P
B
S
R
Q
C
No Tangram cortado na figura, considere que a medida do lado do
quadrado ABCD é 6. Nessas condições, a área do quadrado OPQR é:
11
9
a) 7
b) 6
c)
d) 5
e)
2
2
40. O sistema linear a seguir, nas incógnitas x e y
x + 5y = 6
2 x + py = m
será possível e determinado (spd) quando:
a) p ≠ 5
b) p ≠ 10
c) p ≠ −5
d) p ≠ −10
e) p ≠ 0
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QUÍMICA
41. Na água sanitária comercial, o composto hipoclorito de sódio
(NaClO) é o agente alvejante e desinfetante. Isso porque o íon hipoclorito é um forte oxidante capaz de remover manchas coloridas das
roupas, através de reações de oxirredução. Contudo, o hipoclorito de
sódio pode ser produzido pela reação entre o gás cloro e uma solução
de hidróxido de sódio, conforme equação química a seguir:
2 NaOH (aq) + Cl 2(g) → NaClO (aq) + NaCl (aq) + H2O (l)
Sobre o hipoclorito de sódio e a reação apresentada, é incorreto afirmar que:
a) o número de oxidação do elemento sódio no NaCl é +1.
b) o número de oxidação do elemento cloro no hipoclorito de sódio é +1.
c) na substância cloro gasoso o número de oxidação do cloro é −1.
d) no cloreto de sódio, outro produto da reação, o elemento cloro tem
número de oxidação −1.
e) para cada 1 mol de NaOH que reage completamente, será produzido 0,5 mol de hipoclorito de sódio.
42. Para o sistema em equilíbrio, representado a seguir, sabe-se
que o sentido direto (1) é o exotérmico e o sentido inverso (2) é o
endotérmico.
2 CO (g) + O2(g)
1
2
2 CO2(g)
A diminuição da pressão e a diminuição da temperatura do sistema,
causariam respectivamente, o deslocamento do equilíbrio para a:
a) direita, nos dois casos.
b) esquerda, no primeiro caso, e para a direita, no segundo caso.
c) esquerda, nos dois casos.
d) direita, no primeiro caso, e para a esquerda, no segundo caso.
e) esquerda, no primeiro caso, não sofrendo alterações no segundo
caso.
43. Uma pilha pode ser representada de acordo com o esquema
a seguir:
Potenciais-padrão de redução
+ 2 e−
Zn
Eo = −0,76 V
Cu2 + + 2 e −
Cu
Eo = + 0,34 V
Zn
2+
Sobre essa pilha, é correto afirmar que:
a) a pilha gera uma diferença de potencial igual a 1,10 V.
b) a concentração da solução de sulfato de cobre aumenta com o
tempo.
c) durante o seu funcionamento o zinco é reduzido.
d) a lâmina de cobre atua com eletrodo negativo ou cátodo.
e) a pilha gera uma diferença de potencial igual a 0,42 V.
44. Uma pilha foi construída utilizando um eletrodo de magnésio
mergulhado em uma solução de nitrato de magnésio 0,1 mol/L,
como eletrólito, e um eletrodo de prata imerso em um eletrólito de
nitrato de prata 0,1 mol/L. Sabendo-se que o potencial de redução
do Mg 2 + é −2,37 V e o potencial de redução do Ag+ é +0,80 V, podemos
afirmar com absoluta certeza que:
a) o cátodo é o eletrodo de prata e o valor da d.d.p. da pilha é +1,57 V.
b) o cátodo é o eletrodo de magnésio e o valor da d.d.p. da pilha é
+1,57 V.
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c) o ânodo é o eletrodo de prata e o valor da d.d.p. da pilha é +3,17 V.
d) o ânodo é o eletrodo de magnésio e o valor da d.d.p. da pilha é
+3,17 V.
e) a reação da pilha não é espontânea.
45. (VUNESP) As seguintes substâncias foram, separadamente,
dissolvidas em água: cloreto de sódio, ácido acético e amônia. Cada
uma das soluções resultantes foi colocada em um tubo de ensaio, e o pH
de cada uma delas foi medido, encontrando-se os valores apontados
na figura.
Com base nos valores de pH encontrados, deve-se afirmar que os tubos
A, B e C contêm, respectivamente:
a) cloreto de sódio, ácido acético e amônia.
b) cloreto de sódio, amônia e ácido acético.
c) ácido acético, cloreto de sódio e amônia.
d) ácido acético, amônia e cloreto de sódio.
e) amônia, cloreto de sódio e ácido acético.
46. Uma solução de dicromato de sódio apresenta coloração alaranjada, enquanto que uma solução de cromato de sódio apresenta um
tom mais amarelado. Ambas as soluções apresentam as espécies
dicromato e cromato em equilíbrio. O BaCrO4 é um composto bem
menos solúvel em água que o BaCr2 O7 . Essas informações são representadas nas equações:
−
Cr2O27(aq)
+ H2O (l)
+
−
Ba2(aq)
+ CrO24(aq)
−
2 CrO24(aq)
+ 2 H +(aq)
BaCrO4 (s)
No laboratório de química, para estudar o Princípio de Le Chatelier,
foram realizados alguns experimentos com soluções de cromato e de
dicromato:
I. Na solução de dicromato de sódio foram adicionadas, separadamente, soluções de NaOH e de HCl.
II. Na solução de cromato de sódio foram adicionadas, separadamente, soluções de NaOH e de HCl.
III. Em uma solução aquosa de cromato de sódio foi adicionada solução
de nitrato de bário, resultando na formação de um precipitado. Nessa
mistura foram adicionadas, separadamente, soluções de NaOH e de
HCl.
A intensificação da cor amarela da solução no experimento I, a
intensificação da cor laranja da solução no experimento II e a dissolução do precipitado no experimento III foram observadas, ao serem
adicionadas, respectivamente, as soluções de:
d) NaOH, NaOH e HCl.
a) HCl , NaOH e HCl.
e) NaOH, HCl e HCl.
b) HCl , NaOH e NaOH.
c) NaOH, HCl e NaOH.
47. (VUNESP) Em um litro de água foram adicionados 0,005 mol
de CaCl 2 e 0,02 mol de Na2CO 3 . Sabendo-se que o produto de solubilidade (K ps ) do carbonato de cálcio (CaCO 3 ) é igual a 5 ⋅ 10−9 (mol/L)2 e
que K ps = [Ca2 + ] ⋅ [CO23 − ], pode-se afirmar que:
a) ocorre a precipitação de CaCO 3 .
b) não ocorre a precipitação de CaCO 3 porque o pH é básico.
c) o produto das concentrações dos íons Ca2 + e CO23 − é menor que o
valor do K ps .
d) não precipita CaCO 3 porque a concentração de íons Ca2 + é menor
que a concentração de íons CO23 − .
e) nessas condições, o pH da água é ácido.
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48. Sucos naturais de fruta são exemplos de alimentos que sofrem
rápida oxidação a partir do momento em que são preparados. Por
isso, é conveniente fazer o suco no momento em que ele vai ser
consumido. Em uma reação de oxidorredução que envolve compostos
orgânicos, se um composto orgânico é transformado em outro, ocorre
uma oxidação ou redução.
Nos quadros a seguir, os itens I, II e III indicam que o composto da
coluna X foi transformado no composto da coluna Y por uma reação
do tipo indicado na coluna Z.
Coluna X
I.
Coluna Y
H 3C — OH
Coluna Z
redução
II.
oxidação
III.
redução
Está correto o indicado:
a) no item I, apenas.
b) nos itens I e III, apenas.
c) no item III, apenas.
d) nos itens II e III, apenas.
e) no item II, apenas.
49. Três amostras de alcoóis foram agitadas a frio, separadamente, em três tubos contendo solução de permanganato de potássio e
ácido sulfúrico.
Amostra
Álcool
I
II
III
Os resultados ou os produtos de reação dos testes realizados com as
amostras I, II e III foram, respectivamente:
a) um aldeído, uma cetona e não ocorre reação.
b) não ocorre reação, um aldeído e uma cetona.
c) uma cetona, não ocorre reação e um aldeído.
d) um ácido carboxílico, uma cetona e um aldeído.
e) uma cetona, um aldeído e um ácido carboxílico.
50. Apesar das restrições feitas pelos ecologistas temendo a conversão do cromo (III) em cromo (VI), que é tóxico e carcinogênico, o
sulfato de cromo (III) é o principal composto usado no curtimento de
couros. Uma solução do citado material foi eletrolisada para produzir
cromo metálico usando-se uma corrente de 4 A durante 40 minutos.
A massa de cromo produzida e depositada no cátodo corresponde,
aproximadamente, a:
Dados: constante de Faraday = 96 500 C; massa molar Cr = 52 g/mol.
a) 0,86 g
b) 1,72 g
c) 2,44 g
d) 3,44 g
e) 5,52 g
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GEOGRAFIA
51. Analise a figura a seguir:
Fonte: Dan Smith. Atlas da situação mundial. São Paulo:
Companhia Editora Nacional, 2007. p. 32.
Compare os dois gráficos da produção mundial energética e assinale
a alternativa correta:
a) O uso da energia nuclear não diminuiu no período e atualmente é
a principal fonte de energia utilizada nos países desenvolvidos, que
querem substituir o petróleo e o carvão por uma fonte energética
limpa e segura, como a nuclear.
b) A redução do uso de carvão demonstra a pouca importância que
essa fonte energética tem no mundo contemporâneo.
c) A porcentagem do uso do petróleo diminuiu, mas ele ainda continua sendo a fonte de energia mais utilizada.
d) O uso do gás natural cresceu muito pouco no período analisado
devido à facilidade de renovação dessa fonte de energia.
e) De todas as fontes de energia renováveis, a geotérmica é aquela
que apresenta as maiores possibilidades de crescimento, devido à
distribuição regular das fontes geotérmicas pelo planeta.
Veja o mapa anterior, de Minas Gerais, e assinale a alternativa correta com o nome e as principais atividades econômicas da região
destacada:
a) sul de Minas Gerais – agropecuária, mineração e turismo.
b) norte de Minas Gerais – agropecuária, siderurgia e mineração.
c) Triângulo Mineiro – agropecuária, mineração e turismo.
d) região central de Minas – mineração, siderurgia e prestação de
serviços.
e) Zona da Mata mineira – agropecuária, mineração e siderurgia.
54. O povoamento europeu do Rio Grande do Sul e Santa Catarina, na segunda metade do século XIX e início do século XX, teve
como características:
a) a pecuária extensiva praticada nas grandes propriedades rurais e
a presença do colono português.
b) a presença de imigrantes europeus (italianos e alemães), ocupação territorial baseada na pequena e média propriedade e produção
agrícola familiar e policultura.
c) a ocupação das áreas de matas por colonos brasileiros e o cultivo
do café.
d) ocupação dos campos por paulistas e mineiros que desenvolveram
a pecuária bovina extensiva.
e) predomínio da população negra utilizada no trabalho escravo e
cultivo de cereais.
55. O clima subtropical apresenta:
médias térmicas que variam entre 14oC e 22oC;
totais de chuvas entre 1 000 e 2 000 mm anuais;
verões quentes e invernos rigorosos.
Assinale a alternativa com o climograma que melhor reflete as características do clima subtropical.
a)
•
•
•
52. A imagem a seguir é da Baía da Guanabara, na cidade do
Rio de Janeiro. Considerando essa imagem e seus conhecimentos, o
elemento físico que melhor diferencia a região Sudeste das demais
regiões brasileiras é:
b)
(http://ufo-nordeste.blogspot.com/2009_10_01_archive.html)
a) o clima tropical típico.
b) a vegetação rasteira de campos.
c) a extensa rede hidrográfica, com destaque para o rio Paraná.
d) o domínio das terras altas com a paisagem de “mares de morros”.
e) o litoral extenso com tabuleiros e falésias.
53.
c)
(http://www.safariruralsigalavaca.com.br/conhecaRegiao/index.php)
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d)
3. China
55,7
5,96
4. Espanha
52,7
5,66
45. Brasil
5,1
0,54
(Organização Mundial de Turismo)
Sobre a baixa participação do Brasil no turismo internacional
pode-se afirmar que:
a) o fluxo de turistas estrangeiros já foi muito maior, mas vem caindo em função da concorrência da região do Oriente Médio.
b) a baixa participação se deve a falta de áreas do chamado turismo
ecológico.
c) a pequena participação no turismo internacional deve-se a inexistência de fluxo de turistas estrangeiros dos países da América do
Sul vizinhos ao Brasil.
d) os europeus e americanos vêm em pequeno número porque nosso
país apresenta como principal atração o turismo de praia e ecológico, fato esse que não motiva muito os estrangeiros.
e) existe potencial para o crescimento turístico no Brasil, mas há dificuldades sérias de infraestrutura para a atividade, em especial no
que diz respeito ao transporte e sinalização/informação em outro
idioma que não o português.
e)
58. “Energia é a palavra-chave na definição da nova ordem
mundial do século XXI. Estará bem posicionado quem conseguir independência energética em relação às fontes fósseis e se apresentar
como potencial supridor das necessidades energéticas do planeta.”
56. Examine a tabela:
(http://www.unica.com.br)
PARTICIPAÇÃO DA INDÚSTRIA PAULISTANA
(MUNICÍPIO DE SÃO PAULO)
NOS TOTAIS INDUSTRIAIS DO ESTADO DE SÃO PAULO (%)
1994
1998
2000
2005
Nº de
estabelecimentos
40,05
35,67
33,86
30,54
Postos de trabalho
32,65
28,89
26,59
22,73
Produto e renda
22,57
20,73
16,01
13,83
(Adaptado de Silvia Selingardi Sampaio. Indústria e território
em São Paulo. Campinas: Alínea Editora, 2009. p. 381.)
Os dados da tabela nos permitem afirmar que:
a) a participação proporcional do número de estabelecimentos da indústria paulistana caiu no conjunto do estado com a aceleração da
industrialização do Nordeste brasileiro.
b) a perda percentual da indústria paulistana no que se refere ao
número de estabelecimentos não teve relação direta com a redução
do número de postos de trabalho.
c) a posição da indústria paulistana perdeu espaço, pois há um notório processo de desconcentração dessas atividades para os municípios interiorizados.
d) há uma discreta perda da indústria paulistana (número de estabelecimentos) e não é possível pelos números concluir que há um
processo de desconcentração industrial e desindustrialização no município de São Paulo.
e) com indústrias de condições tecnológicas desiguais não há conexão clara entre o número de estabelecimentos e os valores de produção e renda. Um número pode cair e o outro não.
57. Examine com atenção:
TOTAL DE VISITANTES INTERNACIONAIS POR PAÍS, EM
MILHÕES, EM 2008
País
Turistas estrangeiros Participação no total (%)
1. França
76,8
10,96
2. EUA
59,7
7,36
12
Alguns especialistas nesse assunto acreditam que o Brasil enquadra-se nas condições anteriores, pois:
a) além de sua matriz energética ser a hidroeletricidade, domina a
tecnologia de produção do biodiesel e utiliza-se do gás natural na
produção de energia e como combustível nos transportes públicos,
reduzindo-se ainda mais a dependência de combustíveis fósseis.
b) dada a extensão do território nacional e a diversidade de espécies oleaginosas (babaçu, dendê, soja, milho, copaíba, entre muitas
outras), a produção de biodiesel poderá, num futuro próximo, substituir completamente o diesel comum, o álcool a partir da
cana-de-açúcar e o uso da gasolina, eliminando a dependência em
relação ao petróleo.
c) possui tecnologia para produção de gás natural a partir do lixo,
utiliza-se de carvão vegetal, uma vez que possui grandes áreas de
florestas, além de apresentar enorme potencial hidráulico para geração de energia.
d) além de sua matriz energética ser a hidreletricidade, domina a
tecnologia de produção de álcool combustível e ainda incrementa a
produção de biodiesel, a partir de óleos vegetais.
e) além de sua matriz energética ser a hidreletricidade, por meio da
Petrobras o país vem investindo em alternativas ao combustível fóssil, como o gás natural, importado da Bolívia, e o carvão mineral.
59. (ESEG) A respeito das recentes descobertas de jazidas petrolíferas no Brasil, considere as afirmações:
I. O pré-sal é uma camada de rochas-reservatório que se encontra
abaixo de uma extensa camada de sal, desde o litoral do estado do
Espírito Santo até o litoral de Santa Catarina;
II. Tupi, Júpiter, Carioca, Pão-de-Açúcar, Iara, Guará, Bem-Te-Vi,
Parati e Marfim Sul são reservatórios em área do pré-sal.
III. A produção de petróleo nessas áreas, apesar da importância,
não revela uma possível autossuficiência brasileira no setor, devido
à forte dependência do consumo dessa fonte primária de energia.
Então:
a) apenas I e III estão corretas.
b) apenas I e II estão corretas.
c) apenas II e III estão corretas.
d) I, II e III estão corretas.
e) apenas III está correta.
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60.
Brasil _ Escudos e bacias
Escudo das Guianas
Bacia Amazônica
Bacia do
Maranhão
e Piauí
c
Es
o
ud
as
Br
Bacia do
Pantanal
Bacia
Sanfranciscana
Escudo Brasileiro
i
le
i
Bacia
Litorânea
Do ponto de vista da extração mineral no Brasil, pode-se afirmar
que:
a) a importância das bacias sedimentares está relacionada com as
possibilidades de ocorrência de minerais metálicos, como acontece
na província mineral de Carajás.
b) as províncias minerais ricas em minérios, como ferro e manganês, situam-se em domínios geológicos cristalinos, como acontece no
Quadrilátero Ferrífero (MG), serra dos Carajás (PA) e maciço do
Urucum (MS).
c) as áreas de escudos cristalinos, de origem recente, caracterizam-se pela riqueza de carvão, petróleo e gás natural.
d) a carência de carvão, petróleo e gás natural no Brasil explica-se
pela pequena área ocupada pelas bacias sedimentares.
e) as jazidas minerais, como as da serra dos Carajás, estão relacionadas aos terrenos da plataforma continental cristalina.
ro
Bacia do
Paraná
escudos cristalinos ou maciços antigos
bacias sedimentares
FÍSICA
61. (VUNESP) Um bloco de madeira, quando posto a flutuar livremente na água, cuja massa específica é 1,00 g/ cm3 , fica com 44%
de seu volume fora d’água.
A massa específica média dessa madeira, em g/ cm3 , é:
a) 0,44
b) 0,56
c) 1,00
d) 1,44
e) 1,56
62. (PUC) Para projetar em uma tela a imagem ampliada de
um objeto luminoso, pode-se utilizar:
a) espelho convexo.
d) lente convergente.
b) espelho plano.
e) lâmina de faces paralelas.
c) lente divergente.
63. (FUVEST) Um carrinho de 20 kg percorre um trecho de
montanha-russa. No ponto A, a uma altura de 10 m, o carrinho passa com uma velocidade v A = 20 m/ s. No ponto B, a uma altura de
15 m, a velocidade é vB = 10 m/ s. O trabalho das forças de atrito no
trecho AB, em valor absoluto, é igual a:
a) zero
b) 1 000 J
c) 2 000 J
d) 5 000 J
e) 1 500 J
64. (FATEC) Analise a figura a seguir.
4,0 m
A
B
C
12 m
Nela estão representadas três ondas que se propagam em cordas
idênticas, A, B e C, imersas no mesmo meio material e que percorrem a distância de 12 m em 2,0 s. Dessa observação, pode-se afirmar que a frequência em:
a) A é maior que em B e o período em C é menor que em B.
b) B é maior que em A e o período em C é maior que em A.
c) C é menor que em A e o período em C é menor que em A.
d) A é menor que em B e o período em C é maior que em B.
e) B é a igual à em A e em C e o período em C é igual ao em A e em B.
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65. (MACK) Um corpo de pequenas dimensões realiza voltas
verticais no sentido horário dentro de uma esfera rígida de raio
R = 1,8 m. Na figura ao lado, temos
registrado o instante em que a sua
velocidade é 6,0 m/s e a força de atrito devido ao contato com a esfera é
R
equilibrada pelo peso. Nessas condições, o coeficiente de atrito cinético R
entre o corpo e a esfera é:
Dado: g = 10 m/ s2 .
a) 0,10
b) 0,20
c) 0,30
d) 0,40
e) 0,50
66. (MACK) Um recipiente, que não se dilata e que contém um
gás perfeito nas CNTP, possui um orifício de 2 cm2 de área que é
mantido fechado por um sólido de 0,4 kg, apoiado sobre ele.
Aquecendo esse gás, a menor temperatura que provocará vazamento será:
Dados: pressão atmosférica normal = 1 ⋅ 105 Pa; g = 10 m/ s2.
a) 22,4o C
b) 36,8o C
c) 54 ,6o C
d) 91,4o C
e) 136,5o C
67. (PUC) Uma criança de massa 25 kg, inicialmente no ponto A, distante 2,4 m do solo, percorre, a partir do repouso, o escorregador esquematizado na figura. O escorregador pode ser considerado um plano inclinado cujo ângulo com a horizontal é de 37o.
Supondo o coeficiente de atrito cinético entre a roupa da criança
e o escorregador igual a 0,5, a velocidade com que a criança chega
à base do escorregador (ponto B) é, em m/s:
Dados: sen 37o ≅ 0,6; cos 37o ≅ 0,8; tg 37o ≅ 0,75.
A
37°
a) 4 3
b) 4 5
c) 16
d) 4
B
e) 2 10
68. (FGV) Antes da adoção do Sistema Internacional de Unidades como sistema universal para mensuração científica, outros sistemas como o MKS (metro-quilograma-segundo) e o CGS (centímetro-grama-segundo) foram amplamente utilizados. Um dos motivos
do declínio desses antigos sistemas de unidades foi destacarem
grandezas físicas puramente mecânicas, a distância, a massa e o
tempo. Com o surgimento da eletricidade, foram necessárias adaptações para novas grandezas e assim, por exemplo, foi criado o
CGSES (CGS eletrostático). Se hoje a constante eletrostática do váN ⋅ m2
, isso se deve ao fato da escolha arbitrácuo tem valor 9 ⋅ 109
C2
dina ⋅ cm2
ria do valor 1
para essa mesma grandeza, representada
statc2
no sistema CGSES. Comparando as duas versões da escrita dessa
grandeza física, é possível observar que a unidade usada para a carga elétrica, no CGSES, era o statc, abreviação de statcoulomb. No
CGSES, uma carga elétrica de valor 1 statcoulomb era a carga elétrica puntiforme que, colocada no vácuo a 1 cm de outra carga de
igual valor, trocaria com esta uma força de intensidade 1 dina.
Dado 1 N = 105 dina, a carga presente em 1 statcoulomb é equivalente a:
1
a) ⋅ 10−9 C
9
1
b) ⋅ 10−9 C
3
c) 9 ⋅ 10−9 C
d) 3 ⋅ 109 C
e) 9 ⋅ 109 C
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69. (FGV) Durante uma partida de
vôlei, um jogador dá um saque ‘‘jornada
nas estrelas’’. A bola parte com uma velocidade cuja componente vertical é V e
atinge uma altura máxima h quando
essa componente tem valor:
a) 2 gh
b) gh
c) g/ h
d) g/2h
e) zero
70. Na figura a seguir, A é um amperímetro supostamente ideal:
os resistores, R, são iguais; C1 , C2 , C3 e C4 são chaves inicialmente
abertas.
Pode-se afirmar que o amperímetro vai assiA
nalar a máxima corrente quando forem fechaC1
das as chaves:
R
R
a) C1 e C2 .
C2
b) C1 , C2 e C3 .
R
c) C1 , C3 e C4 .
C3
d) C1 , C2 , C3 e C4 .
R
e) C2 , C3 e C4 .
C4
HISTÓRIA
71. “Após a Revolução Francesa, consolida-se o princípio de que
nenhum governo pode existir senão como representante da vontade
dos cidadãos. Daí decorre a concepção segundo a qual aqueles que
governam simplesmente representam a vontade popular, possuem
um mandato predeterminado e há um conjunto de regras escritas –
uma Constituição – definindo claramente as esferas e limites do poder.”
(Rogério Forastieri da Silva. A Revolução Francesa.
São Paulo: Núcleo, 1989.)
De acordo com o texto, após a Revolução Francesa, consolidou-se o
princípio do governo representativo, que consiste no pressuposto de
que o governo deve ser exercido por:
a) assembleias eleitas pela aristocracia.
b) governantes eleitos pela população em geral.
c) assembleias eleitas pela burguesia.
d) governantes eleitos pela aristocracia.
e) assembleias eleitas pelo clero.
vas condições e fomentar suas comunidades particulares mediante
ações voluntárias na estrutura da sociedade.”
(Roberto Nozick. Anarquia, estado e utopia.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1974. p. 350.)
Com base na leitura do texto e em seus conhecimentos, analise as
afirmações a seguir:
I. O texto afirma que os utopistas são os únicos revolucionários que
podem, de fato, alterar a ordem vigente.
II. Os socialistas “científicos” criticaram os socialistas “utópicos” do
século XIX pelo fato de suas teorias de mudança social não preverem alterações estruturais nas relações produtivas.
III. De acordo com seus críticos, os utopistas discutem excessivamente os meios pelos quais visam alcançar as transformações que
almejam implantar na sociedade.
Está correto apenas o que se afirma em:
a) I.
b) I e II.
c) II.
d) II e III.
e) III.
72. “Parece claro, hoje, que os escravos não eram nem uma extensão da vontade de seus senhores, nem seres [prontos] a serem
perfeitamente aculturados na moldura normativa dominante das
suas sociedades hospedeiras. Estavam continuamente engajados na
criação de uma cultura parcialmente separada, que combinasse a
tradição africana com respostas inovadoras às situações existenciais
encontradas nas sociedades de plantação. Em diferentes graus, esse
processo de construção de cultura implicava uma aceitação ambivalente da cultura dominante, mais como resultado de compulsão do
que de persuasão moral.”
74. “O período que vai de 1875 a 1914 é obviamente a era de um
novo tipo de império, o colonial. A supremacia econômica e militar
dos países capitalistas há muito não era seriamente ameaçada, mas
não houvera nenhuma tentativa sistemática de traduzi-la em conquista formal, anexação e administração entre o fim do século XVIII
e o último quartel do século XIX. Isto se deu entre 1880 e 1914, e a
maior parte do mundo, à exceção da Europa e das Américas, foi formalmente dividida em territórios sob governo direto ou sob dominação política indireta de um ou outro Estado de um pequeno grupo:
principalmente Grã-Bretanha, França, Alemanha, Itália, Holanda,
Bélgica, EUA e Japão.”
(Carlos Hasenbalg. Discriminação e desigualdades raciais no Brasil.
Belo Horizonte: UFMG, 2005. p. 60-61.)
(Eric Hobsbawm. A era dos impérios. Rio de Janeiro:
Paz e Terra, 1998. p. 88.)
De acordo com o texto lido, os escravos africanos trazidos para a
América:
a) adaptaram-se às sociedades americanas por meio da miscigenação e da apropriação cultural.
b) sobrepuseram sua cultura à cultura europeia presente nas Américas, anulando-a.
c) abandonaram sua cultura e foram submetidos à cultura europeia,
qualitativamente superior.
d) obedeciam cegamente às ordens de seus senhores, sem nunca
apresentarem resistência à escravidão.
e) não interagiram com as sociedades nas quais tiveram de trabalhar na América.
Com base na leitura do texto de Eric Hobsbawm, pode-se inferir
que:
a) desde o fim do século XVIII os países capitalistas possuíam pouca
influência mundial.
b) a América foi o continente mais afetado pela divisão colonial do
fim do século XIX.
c) a Grã-Bretanha foi o país europeu que menos colônias africanas
conquistou no século XIX.
d) no fim do século XVIII os países capitalistas anexaram a maior
parte dos países africanos.
e) no fim do século XIX diversas partes do mundo foram dominadas
por potências capitalistas.
73. “Numerosas críticas focalizam a falta de disposição dos utopistas de discutir os meios para realizar sua visão ou sua concentração em meios que não a realizarão. Em particular, alegam os críticos que os utopistas frequentemente acreditam que podem criar no-
75. “No início do século XX, os estoques de café pesam sobre os
preços, provocando uma perda de renda para os produtores e para o
país. A ideia de retirar do mercado parte desses estoques amadurece cedo no espírito dos dirigentes dos estados cafeeiros. No convênio
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celebrado em Taubaté, em 1906, definem-se as bases do que se chamaria ‘política de valorização’ do produto. Uma dessas bases seria,
visando equilibrar a oferta e a procura, a intervenção do governo no
mercado de café, por meio da compra de excedentes.”
(Celso Furtado. Formação econômica do Brasil.
Brasília: Editora da UnB, 1963. p. 221.)
Com base na leitura do texto e em seus conhecimentos, assinale a
alternativa correta:
a) O café não era um produto importante para a economia brasileira
do Período Republicano.
b) O Estado brasileiro, no início do século XX, auxiliou os cafeicultores a valorizarem seu produto.
c) A produção e a venda de café no Brasil cresceram sem o auxílio
do governo no início do século XX.
d) O Convênio de Taubaté foi a única tentativa do governo republicano de auxiliar os cafeicultores.
e) Com a proclamação da República, o café passou a ser o principal
produto exportado pelo Brasil.
76. “A mudança do regime, tal como foi feita, não encontrou o
povo preparado para a República. (...) Vale recordar que um dos
mais corajosos propagandistas [da República], Silva Jardim, não
conseguiu realizar sua conferência em São João Del-Rei. Uma multidão exaltada cercou-o até o hotel em que se hospedava, vaiando o
tribuno e tentando incendiar o imóvel com panos embebidos em
querosene.”
(Hélio Silva. 1889: a República não esperou o amanhecer.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1972. p. 103-104.)
“(...) a grande obra que vindes legalizar foi a dedução lógica das premissas que o passado lançou, tão suave e naturalmente dele decorridas que nenhuma gota de sangue, nenhum ataque a patrimônios
de quem quer que seja empanaram o brilho à grande vitória saudada pela Nação inteira, que se associou ao governo nos seus atos de
respeitosa correção ante o ex-imperador (...). No mais sombrio da
nossa existência colonial, a aspiração da liberdade penetrou no íntimo de todas as consciências e gerou as erupções terríveis da soberania da razão contra as violências ou fraudes da soberania de
convenção.”
(Presidente Manoel Deodoro da Fonseca. Mensagem dirigida ao
Congresso Nacional. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1890. p. 6.
Disponível em: http://brazil.crl.edu/bsd/bsd/u1278/.
Acesso em: 29.11.2011.)
Com base nos excertos lidos e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:
a) O advento da República não foi, a despeito do que afirma o Marechal Manoel Deodoro da Fonseca, um processo natural, nem esteve
imune a tensões e conflitos políticos.
b) O regime republicano foi, em 1889, rejeitado pela maioria da população brasileira, que se manifestou em plebiscito e impediu que o
Exército executasse um golpe de Estado.
c) Tiradentes e os inconfidentes de 1789 eram heróis glorificados
pelo governo de D. Pedro II, tendo sido esquecidos e relegados ao ostracismo durante o Período Republicano.
d) Durante o Segundo Reinado (1840-1889), a campanha republicana não obteve sucesso no Brasil, permanecendo restrita às camadas
populares e sofrendo repressão oficial.
e) Em 1889, um golpe de Estado derrubou D. Pedro II e colocou no
poder uma junta militar, com o objetivo de minar o poder das oligarquias cafeeiras, que dominavam o país politicamente.
77. “Até a década de 1930, houve poucas tentativas por parte
dos governos brasileiros para planejar o desenvolvimento econômico
do país, principalmente no que se referia ao desenvolvimento industrial, o que não significa que o governo nunca tivesse adotado uma
política consciente que apoiasse setores específicos da economia. (...)
Nas décadas de 1930 e 1940, a realização de análises sistemáticas e
avaliações da estrutura econômica brasileira visando influenciar o
rumo do desenvolvimento do país tornou-se mais frequente.”
(Werner Baer. A economia brasileira. São Paulo: Nobel, 2011. p. 62.)
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Sobre a economia brasileira na primeira metade do século XX
pode-se afirmar que:
a) foi marcada por sucessivos planos de incentivo à indústria, como
o Convênio de Taubaté.
b) até o primeiro governo de Getúlio Vargas, o Estado não incentivara nenhuma atividade econômica.
c) no primeiro governo de Getúlio Vargas foram feitas importantes
tentativas de planejamento econômico.
d) durante a Primeira Guerra Mundial, foi proibida a atividade industrial no Brasil.
e) os produtores de açúcar receberam muitos incentivos estatais,
como previa o Convênio de Taubaté.
78. “A luta pela constitucionalização do país e os temas da autonomia e da superioridade de São Paulo diante dos demais estados
eletrizaram boa parte da população paulista. Uma imagem muito
eficaz, na época, associava São Paulo a uma locomotiva que puxava
vinte vagões vazios – os vinte outros estados da federação. A ‘guerra
paulista’ teve um lado voltado para o passado e outro voltado para o
futuro. A bandeira da constitucionalização abrigou tanto os que esperavam retroceder às formas oligárquicas no poder quanto os que
pretendiam estabelecer uma democracia liberal no país. Embora vitorioso, Getúlio percebeu mais claramente a impossibilidade de ignorar a elite paulista. Os derrotados, por sua vez, compreenderam
que teriam de estabelecer algum tipo de compromisso com o poder
central.”
(Boris Fausto. História concisa do Brasil. São Paulo:
Edusp, 2010. p. 192.)
O texto trata da:
a) Guerra do Contestado.
b) Guerra de Canudos.
c) Revolução Praieira de 1848.
d) Revolta da Vacina.
e) Revolução Constitucionalista de 1932.
79. “Antes de 1914, a paz era o quadro normal e esperado das
vidas europeias. Desde 1815 não houvera nenhuma [grande] guerra
envolvendo as potências europeias. (...) As grandes potências escolhiam suas vítimas no mundo fraco e não europeu.”
(Adaptado de Eric Hobsbawm. A era dos impérios. Rio de Janeiro:
Paz e Terra, 1998. p. 418.)
Com base na leitura do texto e em seus conhecimentos, analise as
afirmações a seguir:
I. Após 1815, apesar do conservadorismo predominante no Congresso de Viena, eclodiram diversos movimentos liberais de contestação
à ordem vigente.
II. De 1815 a 1914, a Europa permaneceu totalmente pacífica.
III. O princípio do equilíbrio de poder, um dos que nortearam o Congresso de Viena, foi colocado em prática de maneira plena a partir
de 1815.
Está correto apenas o que se afirma em:
a) I.
b) II.
c) I e II.
d) II e III.
e) I e III.
80. “A preocupação constante de Bismarck, após derrotar a
França em 1870, tinha sido manter esse país isolado na Europa. O
resultado foi, com efeito, a criação de dois sistemas rivais de alianças e o estabelecimento de um delicado equilíbrio de poder na Europa. Mas a recorrência das tensões e essa prolongada rivalidade provocaram, naturalmente, uma constante competição de armamentos.”
(David Thomson. Pequena história do mundo contemporâneo.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1976.)
O período histórico de que trata o texto ficou conhecido como:
a) Era do Caos.
b) Política das Alianças.
c) Era das Revoluções.
d) Paz Armada.
e) Era da Guerra Total.
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