PLANO DE ATIVIDADES DIFERENCIADAS 6º ano do Ensino

PLANO DE ATIVIDADES DIFERENCIADAS
6º ano do Ensino Fundamental - 4º Bimestre / 2014
DISCIPLINA
INGLÊS
DESCRIÇÃO
ATIVIDADE DIFERENCIADA
VALORES
Avaliação diferenciada 1: Reading – Teste de compreensão
de leitura. Questões de Interpretação.
– Com uso de Ipad (páginas 42 - 49 leitura / Questões página
50)
2,0
Avaliação diferenciada 2: Writing - Escrever um parágrafo
sobre um relato pessoal (como diário) seguindo o exercício 2 da
página 39.
2,0
Avaliação diferenciada 3: Listening - Atividade de
compreensão auditiva. Resolução de questões de entendimento
após áudio. (Com uso do Ipad)
2,0
Avaliação diferenciada 4: Project - A atividade será realizada
em equipes, onde apresentarão projeto sobre o capítulo
desenvolvido durante o bimestre.
3,0
Avaliação diferenciada 5: Atividades para casa.
1,0
Avaliação diferenciada 1: Jornal dos Decimais.
Confecção de um jornal, encarte ou folheto com um tema
escolhido pelo aluno e que apresente a aplicabilidade dos
números decimais no cotidiano.
2,5
Avaliação diferenciada 2: Operações com números decimais.
4,0
Avaliação diferenciada 3: Jogo da Velha.
Operações com decimais em dupla.
2,5
Avaliação diferenciada 4: Tarefas da apostila.
As tarefas domiciliares serão vistadas e pontuadas.
1,0
Avaliação diferenciada 1: Trazer uma reportagem sobre
bullying.
1,0
Avaliação diferenciada 2: Produção de texto – Em sala de aula
produzir um texto dissertativo sobre bullying como uma das
avalições que compõem as notas do bimestre.
3,0
Avaliação diferenciada 3: Produção de texto em duplas – na
sala de informática produzir um texto poético baseado no livro
“Estrelas Tortas”
2,0
Avaliação diferenciada 4: Avaliação do livro do bimestre “Bullying sem blá-blá-blá teen” Marcos Meier/Jeanine Rolim –
Editora IBPEX.
4,0
Avaliação diferenciada 1: Caderno completo e apostila.
2,0
Avaliação
diferenciada
2:
Relatórios,
apresentações, desenhos e exercícios.
pesquisas,
3,0
Avaliação diferenciada 3: Em equipes elaborar um comércio
de um produto.
5,0
MATEMÁTICA
PRODUÇÃO DE
TEXTO
GEOGRAFIA
Avaliação diferenciada 1: Atividade em sala sobre a República
Romana.
3,0
Avaliação diferenciada 2: Atividade em sala sobre sociedade e
cultura romana.
3,0
Avaliação diferenciada 3: Entrega do Programa Fazendo
História (Pg. 368-9)
2,0
Avaliação diferenciada 4: Lista de atividades no caderno e
apostila.
2,0
Avaliação diferenciada 1: Montagem de teia ou cadeias
alimentares com seres vivos encontrados no colégio.
5,0
Avaliação diferenciada 2: Em caixa de sapato, maquete
simulando Biomas brasileiros.
5,0
Avaliação diferenciada 1: Participação em aula.
2,0
Avaliação diferenciada 2: Habilidades.
3,0
Avaliação diferenciada 3: Texto produzido e formatado nas
normas ABNT.
4,0
Avaliação diferenciada 4: Apresentação sensibilização.
1,0
Avaliação diferenciada 1: Teste de flexibilidade e força.
2,0
Avaliação diferenciada 2: Teste de resistência (7 minutos)
2,0
Avaliação diferenciada 3: Participação em aula (pontualidade,
comprometimento, cooperação, empenho e postura ética)
6,0
HISTÓRIA
CIÊNCIAS
METODOLOGIA
EDUCAÇÃO FÍSICA
RELAÇÃO DE CONTEÚDOS PARA AS PROVAS
Série: 6º ano Ensino Fundamental 4º Bimestre / 2014
INGLÊS
Livro:
Unit 7: Transportation
Unit 8: Native Americans
Conteúdo:
Grammar:
Predicate and subject
Subject verb agreement
Present and Past
Vocabulary:
Transportation
Objects
Native American
LÍNGUA PORTUGUESA
Interpretação de texto.
Pronome (III).
Pronome (IV).
Interjeição.
Concordância Nominal.
MATEMÁTICA
Realizar as quatro operações com números decimais (adição, subtração, multiplicação e divisão)
isoladamente e/ou em situações-problema.
Converter números decimais em números fracionários e vice-versa.
Relacionar a forma fracionária, decimal e percentual em situações problema.
Leitura e interpretação de gráficos de barras, horizontais ou verticais.
GEOGRAFIA
Unidade 7 capítulos 1 e 3
Unidade 8 capítulos 2 e 3
Extrativismo fontes de energia, indústrias agricultura e pecuária.
HISTÓRIA
Unidade 5 – Roma antiga: da formação à crise da República
A República romana
Expansão territorial romana (conquista da Península Itálica, do Mar Mediterrâneo e Guerras Púnicas)
A crise da República romana
Consequências da Expansão territorial
Unidade 6 – Roma imperial: poder e cultura
O Império Romano: da formação às crises
A organização do Império por Otávio Augusto
Fatores que agravaram a crise
A sociedade e a cultura na Roma antiga
A religião romana
Família romana
Educação Romana
CIÊNCIAS
A vida e o ambiente.
Biomas brasileiros.