Síntese da Planificação da Disciplina de Espanhol: 8º Ano 1º

Agrupamento de Escolas Martim de Freitas
Escola Básica 2/3 Martim de Freitas
2013/2014
Síntese da Planificação da Disciplina de Espanhol: 8º Ano
(As aulas são contabilizadas em unidades de 50 minutos)
1º Período
Nº aulas
previstas
± 27
Conteúdos Programáticos
Instrumentos e Critérios de
Avaliação
•
Español, ¡cuánto te quiero!: España - aspectos
Instrumentos de avaliação
culturales y civilizacionales: Características; Motivaciones para Os
encontram-se definidos no Plano
estudiar da lengua.
• Adiós Portuñol!: España – aspectos culturales y Individual de Trabalho (consultar
civilizacionales: Diferencias; Falsos amigos; Expresiones caderno diário do aluno).
Critérios de avaliação – ver
idiomáticas.
• ¿Quién soy yo?: Describir y caracterizar a alguien; documento que se encontra na página
Defender y rechazar algo; Expresar opiniones; Expresar da escola.
probabilidad.
• ¿Cómo te sientes?: Enfermedades; Síntomas y
medicinas; Hablar del estado de salud; Contar un suceso.
• Así te relacionas: Las relaciones personales; Valorar algo
o alguien; Contar un hecho.
(1)
2º Período
Nº aulas
previstas
± 25
Conteúdos Programáticos
Instrumentos e Critérios de
Avaliação
• ¡Vivan los artistas!: Las artes: lectura, música y cine;
Os
Instrumentos de avaliação
Aconsejar algo a alguien; Expresar la hipótesis.
• ¿Consumistas, nosotros?: Consumo y consumidores; encontram-se definidos no Plano
Tiendas y productos; Valor del dinero; Expresar probabilidad; Individual de Trabalho (consultar
caderno diário do aluno).
Expresar hipótesis; Pedir/ dar informaciones.
• ¡A trabajar!: Trabajo, ocupaciones y profesiones; Critérios de avaliação – ver
Características personales y profesionales; Currículum Vitae; documento que se encontra na página
da escola.
Presentarse a una entrevista.
• Estudiando en España: Estudios: horarios y rutinas;
Sistema educativo español; Calendario escolar; Caracterizarse
como alumno; Decir lo que está haciendo; Comparar los
sistemas educativos español y portugués; Pedir informaciones
por escrito.
(1)
3º Período
Nº aulas
previstas
± 14
Conteúdos Programáticos
Instrumentos e Critérios de
Avaliação
Instrumentos de avaliação
• Buenos días, Madrid: Ciudad y espacios; Conocer Os
encontram-se definidos no Plano
Madrid; Identificar señales informativas; Preparar una visita.
• De viaje: Campañas de seguridad vial; Indicar la Individual de Trabalho (consultar
caderno diário do aluno).
dirección; Contar un suceso.
• De vacaciones: Vacaciones; Objetos de vacaciones; Critérios de avaliação – ver
Elegir y justificar; Pedir/ dar información sobre un viaje; documento que se encontra na página
da escola.
Enumerar ventajas e inconvenientes de los viajes.
(1)
(1) Os conteúdos gramaticais serão trabalhados ao longo dos três períodos em consonância com os temas.
(2) Material básico para a aula: manual escolar adotado; caderno de atividades; caderno diário e todo o material
fornecido pelo professor.