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Dossier pédagogique
Portugais
Disciplines associées : éducation civique –
géographie – histoire
Primaire / A1-A2
L’Europe et le Portugal
A Europa e Portugal
Introduction
« Les Européens – le Portugal »
Les Européens ont forgé une civilisation unique qui plonge ses racines dans une histoire
millénaire. Mosaïque de peuples, de langues et de religions, l’Europe trouve son unité
dans des valeurs et des références culturelles communes. Cette histoire partagée sur la
longue durée n’est pourtant pas exempte de divisions et d’affrontements. La construction
d’une Europe unie a connu des à-coups et continue de susciter questionnements et
réserves. Mais c’est au dépassement des logiques nationales et à la mise en évidence
des convergences que les historiens doivent aujourd’hui travailler pour pérenniser l’esprit
européen.
Voir aussi sur ce thème : la revue TDC de référence n° 962 et TDC École n° 24
« Les Européens »
Dans cette séquence pédagogique, on rappelle l’origine, les symboles de l’Union
européenne et la liste des pays membres de l’Union européenne avec leurs drapeaux,
nommés en portugais. On découvre enfin l’un des grands monuments européens : la Tour
de Belém, à Lisbonne.
SOMMAIRE
Objectifs – Supports .....................................................................................................
2
Scénario pédagogique ……........................................................................................... 3
Fiches Élèves et Fiches Corrigés ................................................................................
6
À propos ......................................................................................................................... 10
PORTUGAIS – PRIMAIRE / A1-A2 – L’EUROPE ET LE PORTUGAL
© 2010 – SCÉRÉN – CNDP
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Dossier pédagogique
Portugais
Disciplines associées : éducation civique –
géographie – histoire
L’Europe et le Portugal
Primaire / A1-A2
A Europa e Portugal
Objectifs – Supports
Objectifs
Culturels
- Sensibiliser les élèves à l’Europe, à son drapeau, aux différents Etats membres
avec leurs drapeaux respectifs, au multilinguisme
- La Torre de Belém, un des grands monuments européens qui symbolise le
Portugal
Communicatifs
- Expression orale : décrire des objets, des monuments
- Compréhension écrite : pages d’un site Internet
Langagiers
- Lexique : les couleurs
- Grammaire : les articles des noms de pays
Transversaux
- Faire une recherche sur un site Internet, connaître le site Europa
- Sensibilisation à l’Europe, à sa géographie et à son histoire
Documents supports
Document 1 : sur le site officiel de l’Union européenne, Europa, partir de la page d’archive
du Cinquantième anniversaire du Traité de Rome, http://europa.eu/50/index_pt.htm
Document 2 : Photos de la Torre de Belém à chercher dans la banque d’images,
http://images.google.fr/.Taper « Torre de Belém » dans le moteur de recherche.
PORTUGAIS – PRIMAIRE / A1-A2 – L’EUROPE ET LE PORTUGAL
© 2010 – SCÉRÉN – CNDP
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Dossier pédagogique
Portugais
Disciplines associées : éducation civique –
géographie – histoire
Primaire / A1-A2
L’Europe et le Portugal
A Europa e Portugal
Scénario pédagogique
Les Objectifs énoncés sont ancrés sur les recommandations du Cadre européens
commun de référence pour les langues (CECRL, Conseil de l’Europe, 2001) :
-
Culturels / Interculturels : savoir, aptitudes et savoir-faire, savoir-être et savoir
apprendre (cf. chapitre V, 1. Compétences générales)
Communicatifs : activités de communication langagière et stratégies, capacités
traitées (cf. chapitre IV)
Langagiers : compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques (cf.
chapitre V,2. Compétences spécifiques)
Les Documents supports constituent autant de types de « textes » authentiques
permettant de travailler les objectifs (cf. chapitre IV).
La séquence comprend 3 étapes pouvant correspondre à 3 séances de
cours.
Étape 1
Objectifs et dispositifs préconisés
On visite la page d’archive du site Europa concernant le Cinquantième anniversaire du
Traité de Rome et on découvre le drapeau européen et les drapeaux des différents Etats
membres.
Salle de classe avec possibilité de vidéoprojection ou salle multimédia.
Activité 1
Les élèves observent le Document 1 : page du Cinquantième anniversaire du Traité de
Rome sur le site Europa, http://europa.eu/50/index_pt.htm
Dans un premier temps, on travaille sur la page d’accueil de cette archive.
Pour favoriser la prise de parole, l’enseignant pose les questions suivantes :
Que se pode ler em cima? Descreve o logótipo dos 50 anos do Tratado da Europa,
explicando as letras e as cores. Que se pode observar a respeito das letras?
Activité 2
On demande alors de cliquer sur « logotipo dos 50 anos ». L’enseignant lit et explique en
le simplifiant le paragraphe suivant :
Os diferentes caracteres representam, através dos diferentes grafismos, a diversidade da
história e da cultura europeias, mantendo-se «juntas» pelo significado da própria palavra.
Par exemple : Todos os países da Europa não são idênticos, os habitantes não falam a
mesma língua, não têm os mesmos hábitos mas decidiram estar juntos, unir-se.
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Activité 3
On retourne ensuite sur la page d’accueil. L’enseignant clique sur “O que estamos a
comemorar”, puis lit le texte en le simplifiant : Há 50 anos vários países da Europa
decidiram unir-se. On s’en tient là pour les explications historiques et on clique sur « A UE
num ápice », puis sur « Países ». Apparaissent alors les drapeaux des pays de l’Union
européenne que l’on demande aux élèves de décrire. L’enseignant montre en même
temps sur une carte la situation géographique de ces pays.
On peut donner comme vocabulaire :
a faixa, horizontal, vertical, a cruz, a esfera armilar… L’enseignant pose des questions du
type : Quem pode descrever a bandeira da Grécia ? Quem pode descrever a bandeira da
Itália ?
Activité 4
Enfin, l’enseignant demande de décrire le drapeau européen. Cliquer sur “Os símbolos da
EU”, puis sur “Bandeira europeia” et demander : Quantas estrelas tem a bandeira
europeia?
La séance peut se terminer par la réalisation d’un grand drapeau européen.
Étape 2
Objectif et dispositif préconisé
Apprentissage du lexique des pays et reconnaissance des drapeaux. Salle de classe avec
possibilité de vidéoprojection.
Carte imprimée de l’Union européenne. Drapeaux des pays européens.
Activité 5
L’enseignant rappelle aux élèves que l’Europe s’est constituée en 1957 autour de six pays
en Communauté économique européenne, et qu’aujourd’hui l’Union européenne compte
vingt-sept pays.
Il présente une carte de l’Europe et demande aux élèves d’y situer la France et
l’Allemagne :
Onde se situa a França? Onde se situa a Alemanha?
Il appose sur la carte le drapeau correspondant, puis propose aux élèves de compléter la
carte avec les drapeaux des autres principaux pays européens. Il s’agit donc de trouver
les noms des autres pays européens et de découvrir leurs drapeaux.
Dans un premier temps, l’enseignant présente en portugais les quatre autres pays
fondateurs de ce qui est devenu l’Union européenne :
a Itália, a Bélgica, o Luxemburgo, os Países Baixos.
Après en avoir fait trouver la traduction, on note leurs noms au tableau.
Ensuite, on peut retourner sur le site Europa pour retrouver les drapeaux de ces pays.
La tâche demandée aux élèves est de retrouver le drapeau de chaque pays à l’aide des
descriptions orales qui seront faites par l’enseignant :
A bandeira da Itália é verde, branca vermelha.
A bandeira da Bélgica é preta, amarela, vermelha.
A bandeira do Luxemburgo é vermelha, branca, azul.
A bandeira dos Países Baixos é vermelha, branca, azul.
Ensuite, les élèves vont placer les drapeaux sur la carte de l’Europe.
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La classe est divisée en deux groupes : chaque groupe fait découvrir à l’autre les couleurs
et formes des drapeaux de certains pays.
Il ne restera ensuite plus qu’à placer ces drapeaux sur la carte.
Les élèves sont invités à citer les pays. Veiller à la correction phonologique avant de
proposer la fiche dans laquelle les élèves associeront les noms des pays avec leur
traduction portugaise : Fiche Élève 1.
On corrigera ensuite la liste des pays à l’aide de la Fiche Corrigé 1.
Activité 6
La séance peut se terminer avec le jeu du pendu, pour faire redécouvrir les nom de pays
moins connus de l’UE : Letonia...
Étape 3
Objectifs et dispositif préconisé
On se penche maintenant sur l’un des grands monuments européens, symbole du
Portugal.
On termine l’étape par un contrôle des connaissances acquises pendant la séance.
Salle de classe avec possibilité de vidéoprojection ou salle multimédia.
Activité 7
On observe les photos de la Tour de Belém en ligne, Document 2, en tapant « Torre de
Belém » dans le moteur de recherche de la banque d’images : http://images.google.fr/.
L’enseignant demande de décrire ce célèbre monument européen. Il introduit le
vocabulaire nécessaire :
Torre de Belém, Lisboa, o rio Tejo, a caravela...
Activité 8
On procède ensuite à un rapide contrôle des connaissances. Voir Fiche Élève 2.
Puis on effectue une correction collective, à l’aide de la Fiche Corrigé 2.
Prolongements possibles
L’enseignant peut choisir de continuer la visite de Lisbonne en montrant :
o Mosteiro dos Jerónimos, o Castelo São Jorge...
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NOM
PRÉNOM
CLASSE
DATE
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Portugais
Disciplines associées : éducation civique –
géographie – histoire
Primaire / A1-A2
L’Europe et le Portugal
A Europa e Portugal
Fiche Élève 1
Document 1 : Cinquantième anniversaire du Traité de Rome, archive sur le site officiel de
l’Union européenne, Europa, http://europa.eu/50/index_pt.htm, sur « A UE num ápice »,
puis sur « Países ».
Complétez le tableau en écrivant les noms de pays manquants et les articles de
tous les pays en portugais.
L’
L’
La
La
Le
L’
L’
La
La
La
La
L’
L’
La
La
Le
Les
La
Le
La
La
Le
La
La
La
Nom français
Allemagne
Autriche
Belgique
Bulgarie
Chypre
Danemark
Espagne
Estonie
France
Finlande
Grèce
Hongrie
Italie
Irlande
Lettonie
Lituanie
Luxembourg
Malte
Pays-Bas
Pologne
Portugal
République tchèque
Roumanie
Royaume-Uni
Slovaquie
Slovénie
Suède
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Nom portugais
Áustria
Bulgária
Chipre
Dinamarca
Estónia
Finlândia
Grécia
Hungria
Irlanda
Letónia
Lituânia
Malta
Polónia
República checa
Roménia
Eslováquia
Eslovénia
Suécia
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Fiche Corrigé 1
Document 1 : Cinquantième anniversaire du Traité de Rome, archive sur le site officiel de
l’Union européenne, Europa, http://europa.eu/50/index_pt.htm, sur « A UE num ápice »,
puis sur « Países ».
L’
L’
La
La
Le
L’
L’
La
La
La
La
L’
L’
La
La
Le
Les
La
Le
La
La
Le
La
La
La
Nom français
Allemagne
Autriche
Belgique
Bulgarie
Chypre
Danemark
Espagne
Estonie
France
Finlande
Grèce
Hongrie
Italie
Irlande
Lettonie
Lituanie
Luxembourg
Malte
Pays-Bas
Pologne
Portugal
République tchèque
Roumanie
Royaume-Uni
Slovaquie
Slovénie
Suède
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A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
O
Os
A
A
A
O
A
A
A
Nom portugais
Alemánia
Áustria
Bélgica
Bulgária
Chipre
Dinamarca
Espanha
Estónia
França
Finlândia
Grécia
Hungria
Itália
Irlanda
Letónia
Lituânia
Luxemburgo
Malta
Países Baixos
Polónia
Portugal
República checa
Roménia
Reino Unido
Eslováquia
Eslovénia
Suécia
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NOM
PRÉNOM
CLASSE
DATE
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L’Europe et le Portugal
A Europa e Portugal
Fiche Élève 2
1. Completa o texto com as palavras seguintes : bandeira, unidos, a Torre de Belém,
a democracia, Lisboa, juntos, estrelas, diferentes.
No logótipo do Tratado de Roma, lemos a data 1957 e a palavra _____________.
Na União europeia, todos os paises são ________________ do ponto de vista da cultura,
da língua e das tradições, mas são ________________.
A união dos europeus baseia-se em valores comuns: a liberdade, a igualdade,
________________, o respeito pelos direitos humanos...
Na ________________ da Europa, vemos doze ________________.
O monumento presente no site é ________________. Situa-se em ________________.
2. Representa a bandeira portuguesa e a bandeira da Europa.
3. Representa a tua versão da Torre de Belém!
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Disciplines associées : éducation civique –
géographie – histoire
Primaire / A1-A2
L’Europe et le Portugal
A Europa e Portugal
Fiche Corrigé 2
1. Completa o texto com as palavras seguintes: bandeira, unidos, a Torre de Belém,
a democracia, Lisboa, juntos, estrelas, diferentes.
No logótipo do Tratado de Roma, lemos a data 1957 e a palavra juntos.
Na União europeia, todos os paises são diferentes do ponto de vista da cultura, da língua
e das tradições, mas são unidos.
A união dos europeus baseia-se em valores comuns: a liberdade, a igualdade,
democracia, o respeito pelos direitos humanos...
Na bandeira da Europa, vemos doze estrelas.
O monumento presente no site é a Torre de Belém. Situa-se em Lisboa.
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Primaire / A1-A2
L’Europe et le Portugal
A Europa e Portugal
À propos
Conception : Marie-Line Périllat-Mercerot et Claude Renucci (CNDP)
Réalisation : Pôle Langues étrangères – FLES, direction de l’Édition (CNDP)
Intégration technique : Sylvain Bretaudeau
Intégration éditoriale : François Thibaud
Auteure : Anne-Marie Prat, professeure de portugais, académie de Nice
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