2ª Série – 2014 FÍSICA – INGLÊS

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2ª Série – 2014
FÍSICA – INGLÊS - SOCIOLOGIA
FÍSICA – Questões de 01 a 20
1)
(SISTEMA EQUIPE) A figura a seguir, mostra duas pequenas
esferas eletrizadas positivamente, repelindo-se mutuamente,
quando suspensas por fios isolantes. Observa-se que, com o
tempo, a distância entre elas aumenta gradativamente.
Pode-se afirmar que isso ocorre porque as esferas, através
do ar:
a)
b)
c)
d)
2)
Recebem prótons
Perdem prótons
Recebem elétrons
Perdem elétrons
(SISTEMA EQUIPE) A figura a seguir, mostra duas cargas eletrizadas com
carga q de mesmo módulo, porém de sinais opostos, gerando no ponto 0 um
campo elétrico resultante ⃗⃗⃗
𝐸.
⃗⃗⃗⃗
𝐸1
q +
⃗⃗⃗⃗
𝐸4
⃗⃗⃗⃗
𝐸2
0
⃗⃗⃗⃗
𝐸3
q
Sabendo-se que esse ponto 0 equidista dessas cargas, Qual o vetor que
melhor representa esse campo elétrico?
a)
⃗⃗⃗⃗
𝐸1
b)
⃗⃗⃗⃗
𝐸2
c)
⃗⃗⃗⃗
𝐸3
d)
⃗⃗⃗⃗
𝐸4
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
GABARITO 1
1
3)
(UEL-PR) Considere a Lei de Coulomb, relativa à força entre cargas elétricas
em repouso, e a lei da gravitação de Newton, relativa à força entre as massas.
Em relação a essas duas leis, é CORRETO afirmar que
a)
b)
c)
d)
4)
Na Lei de Coulomb, as forças podem ser do tipo atrativas ou repulsivas.
Na Lei da Gravitação, as forças são sempre do tipo repulsivas.
Na Lei de Coulomb, as forças são sempre do tipo atrativas.
Na Lei da Gravitação, as forças podem ser do tipo atrativas ou repulsivas.
(SISTEMA EQUIPE) Devido a um processo de eletrização, um cubo que é
feito de alumínio, ficou eletrizado positivamente e em equilíbrio eletrostático.
Quanto ao campo elétrico, podemos dizer que este é:
a)
b)
c)
d)
5)
2ª Série – 2014
Tão intenso nas proximidades de seus vértices quanto no seu interior.
Mais intenso nas proximidades dos vértices do cubo
Mais intenso nas proximidades dos centros das faces do cubo.
De igual intensidade nas proximidades de qualquer parte do cubo.
(UFES) As figuras abaixo mostram 3(três) pares de cargas, a e b, c e d, f e g,
e a configuração das linhas de força para o campo elétrico correspondente a
cada par:
Com relação aos sinais das cargas, podemos afirmar que:
a)
b)
c)
d)
2
a, f e g são negativas.
b, f e g são positivas.
b, c e d são positivas.
a, c e d são positivas
GABARITO 1
2ª Série – 2014
6)
Três cargas elétricas estão fixas nos vértices
de um triângulo como na figura. Qual dos
vetores abaixo melhor representa o vetor da
força resultante que as cargas +Q e –Q
exercem sobre a carga elétrica do vértice
superior.
-q
L
L
+Q
a)
-Q
L
b)
c)
d)
7)
(UFU) Um experimento frequentemente divulgado é o que mostra um fio que
transpassa um bloco de gelo sem, no entanto, dividi-lo em duas partes, o que
ocorre quando as duas extremidades do fio estão sujeitas a forças, como
mostra a figura a seguir.
Isso ocorre porque
a)
b)
c)
d)
o calor do fio funde o gelo, que volta a congelar assim que o fio não tiver
mais calor para ceder.
a pressão exercida pelo fio aquece o gelo, que volta a congelar assim que
o calor é dissipado para o meio.
a força exercida nas extremidades do fio faz com que o gelo derreta à
temperatura ambiente, mas volte a congelar a zero grau, assim que a
força deixa de atuar.
a pressão exercida pelo fio diminui o ponto de fusão do gelo, que volta a
congelar quando a pressão deixa de atuar.
GABARITO 1
3
8)
(SISTEMA EQUIPE) Em um recipiente indeformável(volume constante),
aprisiona-se uma certa massa de gás perfeito a 27 ºC. Um manômetro
acoplado ao sistema assinala 90 cmHg. Quanto ocupára esse manômetro, se
a temperatura do gás for alterada para 77 ºC?
a)
b)
c)
d)
9)
2ª Série – 2014
120 cmHg
11,6 cmHg
105 cmHg
256,7cmHg
Em uma panela de pressão:
a)
b)
c)
d)
A água demora mais para ferver, mas a
temperatura atingida é maior que em uma
panela comum.
A água ferve rapidamente e atinge maior
temperatura.
A água demora mais para ferver e atinge
temperatura menor que em uma panela comum.
A água ferve rapidamente, atingindo temperatura menor que em uma
panela comum.
10) A influência da pressão nas mudanças de estado da matéria acarreta que:
I.
No Rio de Janeiro, a água ferve a uma temperatura mais elevada que em
Belo Horizonte.
II. No Rio de Janeiro, o gelo funde-se a uma temperatura maior do que a sua
temperatura de fusão em Belo Horizonte.
III. Aumentando-se a pressão sobre as substâncias sólidas cristalinas em
geral, aumentamos o valor de sua temperatura de fusão.
É CORRETO o que se afirma em:
a)
b)
c)
d)
4
I
I e II
I e III
II e III
GABARITO 1
2ª Série – 2014
11) (SISTEMA EQUIPE) Considere seus conhecimentos sobre mudanças de fase
e analise as afirmações I e II, referentes à substância água, um recurso natural
de alto valor.
I.
II.
Durante a transição de sólido para líquido, a temperatura não muda,
embora uma quantidade de calor tenha sido fornecida à água.
Em determinadas condições, a água pode coexistir na fase sólida, líquida
e gasosa.
Pode-se afirmar que:
a)
b)
c)
d)
Apenas a afirmação I está correta.
Apenas a afirmação II está correta.
Ambas são verdadeiras.
Ambas são falsas.
12) (ENEM “não Aplicado”) O ciclo da água é fundamental para a preservação da
vida no planeta. As condições climáticas da Terra permitem que a água sofra
mudanças de fase e a compreensão dessas transformações é fundamental
para se entender o ciclo hidrológico. Numa dessas mudanças, a água ou a
umidade da terra absorve o calor do Sol e dos arredores. Quando já foi
absorvido calor suficiente, algumas moléculas do líquido podem ter energia
necessária para começar a subir na atmosfera.
Disponível em : www.keroagua.blogsport.com.
A tranformação mencionada no texto é a:
a)
b)
c)
d)
Fusão.
Liquefação.
Evaporação.
Solidificação.
GABARITO 1
5
2ª Série – 2014
13) (UECE) Quatro recipientes metálicos, de capacidades diferentes, contêm
oxigênio. Um manômetto acoplado a cada recipiente indica a pressão do gás.
O conjunto está em equilíbrio térmico com o meio ambiente
Considere os valores das pressões e dos volumes indicados na ilustração e
admita que o oxigênio comporta-se como um gás ideal. Pode-se concluir que o
recipiente que contém maior número de moléculas de oxigênio é o da figura:
a)
b)
c)
d)
I
II
III
IV
14) (SISTEMA EQUIPE) Um gás passsa de um estado A para um estado B
através de duas transformações sucessivas: a primeira isobárica e a segunda
isovolumétrica. O gráfico pressão x volume (pxV) que melhor representa essas
transformações é:
6
a)
c)
b)
d)
GABARITO 1
2ª Série – 2014
15) (UFGO) Numere a coluna II de acordo com a coluna I, considerando o
diagrama de fases de uma substância, mostrado na figura.
Coluna I
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Transformação de L para M
Transformação de M para N
Transformação de K para N
Transformação de N para M
Transformação de M para L
Coluna II
( ) Condensação
( ) Fusão
( ) Solidificação
( ) Sublimação
( ) Condensação
A sequência correta dos números da coluna II de cima para baixo, é:
a)
b)
c)
d)
2–4–5–1–3
4–3–5–1–2
4–1–5–3–2
3–2–5–1–4
16) (UFV-Mod.) Durante uma tempestade, um raio atinge um ônibus que trafega
por uma rodovia.
Pode-se afirmar que os pasageiros:
a)
b)
c)
d)
não sofrerão dano físico em decorrência desse fato, pois os pneus de
borracha asseguram o isolamento elétrico do ônibus.
serão parcialmente atingidos, pois a carga será homogeneamente
distribuída na superfície interna do ônibus.
não sofrerão dano físico em decorrência desse fato, pois a carroceria
metálica do ônibus atua como blindagem eletrostática.
não serão atingidos, pois os ônibus interurbanos são obrigados a portar
um pára-raios em sua carroceria.
GABARITO 1
7
2ª Série – 2014
17) A figura mostra duas placas metálicas que produzem um
campo elétrico uniforme de módulo E. Uma partícula de
massa m e carga q negativa é abandonada sem
velocidade inicial na posição da figura. Desprezando-se
as ações do campo gravitacional, o movimento das
cargas é:
a)
b)
c)
d)
retilíneo e uniforme de A para B.
retilíneo e uniforme de B para A.
retilíneo e uniformemente acelerado de B para A.
retilíneo e uniformemente acelerado de A para B.
18) (FUVEST-SP) Duas partículas, eletricamente carregadas com + 8,0 · 10 -6 C
cada uma, são colocadas no vácuo a uma distância de 30 cm, onde
K0 = 9 · 109
a)
b)
c)
d)
𝑁 · 𝑚2
𝐶2
. A força de interação eletrostática entre essas cargas é:
De repulsão e igual a 6,4 N.
De repulsão e igual a 1,6 N.
De atração e igual a 6,4 N
De atração e igual a 1,6 N
19) (SISTEMA EQUIPE) O gráfico a seguir representa a variação da intensidade
do campo elétrico gerado por uma carga Q puntiforme, positiva, em função da
distância d à carga.
4,5·10³
Obs: 1 C = 10-6 C
Adimitindo-se que o meio seja vácuo Kvácuo = 9,0 · 109 Nm²/C², Pode-se afirmar
que o valor da carga Q vale em C:
a)
b)
c)
d)
8
2,0
3,0
4,0
6,0
GABARITO 1
2ª Série – 2014
20) (SISTEMA EQUIPE) A figura representa o diagrama de fases da água.
Com base nesse diagrama analise as proposições seguintes.
I.
II.
Sob pressão de760 mmHg e temperatura de 400 ºC, a água encontra-se
no estado de vapor.
Nesse diagrama, se a pressão aumenta, a temperatura de fusão também
aumenta.
Podemos afirmar que:
a)
b)
c)
d)
Apenas a proposição I está correta.
Apenas a proposição II está correta.
Ambas são verdadeiras.
Ambas são falsas.
GABARITO 1
9
2ª Série – 2014
INGLÊS – Questões de 21 a 30
Leia o texto abaixo e responda às questões 21 e 22:
1 in 3 Children Under the Age of 5 Do Not Officially Exist, Says UNICEF
230 million children worldwide under age 5 were not registered at birth and, as
a result, may face difficulties for the rest of their lives.
Disponível em: http://world.time.com Acesso em: 12 out. 2013.
21) No fragmento, os números são relevantes porque
a)
b)
c)
d)
indicam o número de crianças que precisam ser alfabetizadas no mundo.
indicam a quantidade de crianças que já foram alfabetizadas no mundo.
indicam o número de crianças que conseguem entrar na escola.
apontam a quantidade de crianças que não são registradas oficialmente
em todo o mundo.
22) O termo “their”, presente na última linha, refere-se ao termo
a)
b)
c)
d)
rest
birth
age
children
Leia o poema abaixo e responda às questões 23 e 24:
I wandered lonely as a cloud
That floats on high o'er vales and hills,
When all at once I saw a crowd,
A host, of golden daffodils;
Beside the lake, beneath the trees,
Fluttering and dancing in the breeze.
Disponível em: http://www.poemhunter.com. Acesso em: 13 set. 2013.
23) O texto mostra o famoso poema "Daffodils" (Narcisos), do poeta inglês do
romantismo William Wordsworth (1770 -1850). No poema, o autor expressa
a)
b)
c)
d)
10
solidão, seguida de companhia.
tristeza e angústia.
felicidade e surpresa.
orgulho e preconceito
GABARITO 1
2ª Série – 2014
24) Na frase “I wandered lonely as a cloud”, o termo destacado expressa ideia de
a)
b)
c)
d)
tempo
comparação
causa
consequência
By 2047, Coldest Years May Be Warmer Than Hottest in Past,
Scientists Say
A new paper based on top climate models says that by about 2047, average
temperatures across the globe will be higher than any highs recorded
previously, with tropics hit earlier.
Disponível em: http://www.nytimes.com. Acesso em: 10 out. 2013.
25) O título da matéria apresenta os graus
a)
b)
c)
d)
comparativo de igualdade e comparativo de inferioridade
superlativo de superioridade e comparativo de igualdade
superlativo de superioridade e comparativo de superioridade
comparativo de superioridade e superlativo de inferioridade
26) Os vocábulos em destaque no texto estão gramaticalmente no
a)
b)
c)
d)
superlativo de inferioridade
superlativo de superioridade
comparativo de superioridade
comparativo de inferioridade
27) Leia o diálogo abaixo:
-________________ bedrooms are there in your house?
- There are three bedrooms in my house.
-________________ space is there in your house?
- There is much space there.
Os pronomes interrogativos que preenchem corretamente as lacunas das
frases acima são
a)
b)
c)
d)
how many / how many
how many / how much
how much / how many
how much / how much
GABARITO 1
11
2ª Série – 2014
Old Mama Dot
Born on a sunday
In the kingdom of Asante
Sold on a monday
Into slavery
Ran away on tuesday
Cause she born free
Lost a foot on wednesday
When they catch she
Worked all thursday
Till her head grey
Dropped on friday
Where they burn she
Freed on saturday
In a new century
(D’AGUIAR, F. Old Mama Dot. In: BERRY, J. (ed.) News for Babylon:
The Chatto book of West Indian British Poetry, London: Chatto &Windus, 1984, p.26.)
28) Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o tema central do poema.
a)
b)
c)
d)
a brevidade da vida.
a escravidão.
a morte.
o feminismo
29) É um exemplo de adjetivo presente no texto:
a)
b)
c)
d)
12
old
sold
ran
when
GABARITO 1
2ª Série – 2014
30) Repare na figura abaixo:
Pode-se afirmar que
a)
b)
c)
d)
a placa orienta equivocadamente o leitor, pois “push” significa “puxar”.
o personagem desconhece o sentido da placa, pois “push” significa
“empurrar”.
a porta está trancada
há pessoas do outro lado impedindo que o personagem entre no recinto.
GABARITO 1
13
2ª Série – 2014
SOCIOLOGIA – Questões de 31 a 40
31) (UNIOESTE) Quais as principais características do capitalismo? Marque a
alternativa CORRETA.
a)
b)
c)
d)
Propriedade coletiva dos meios de produção, busca do
escravo.
Propriedade privada dos meios de produção, busca do
servil.
Propriedade coletiva dos meios de produção,
necessidades humanas e trabalho associado.
Propriedade privada dos meios de produção, busca do
assalariado.
lucro e trabalho
lucro e trabalho
satisfação
das
lucro e trabalho
32) (UNICENTRO) O capitalismo vê a força de trabalho como mercadoria, mas é
claro que não se trata de uma mercadoria qualquer. Ela é capaz de gerar
valor. [...] O operário é o indivíduo que, nada possuindo, é obrigado a
sobreviver da sua força de trabalho”
(COSTA, 2005).
Segundo Karl Marx, a força de trabalho é alugada ou comprada por meio
a)
b)
c)
d)
do Lucro.
do Salário.
da Alienação.
das Relações políticas.
33) (UNIOESTE) A teoria do Materialismo Histórico, desenvolvida por Karl Marx,
engloba um conjunto de conceitos que perpassam um novo entendimento do
sistema capitalista, das classes sociais e do Estado.
Sobre os principais conceitos que compõem a teoria do Materialismo Histórico,
é CORRETO afirmar que
a)
b)
c)
d)
14
no processo de formação do capital, o prejuízo nasce no momento em
que o produtor fabrica sua mercadoria.
Marx define a mais-valia como o excedente do valor produzido pelo
empresário que é apropriado pelo trabalhador.
segundo Marx, as mercadorias nada mais são do que a materialização do
trabalho que foi pago ao empregado.
o empresário, ao pagar o salário aos trabalhadores, nunca paga a esses o
que eles realmente produziram.
GABARITO 1
2ª Série – 2014
34) (UNICENTRO)
Nas relações de produção capitalista, o valor que é produzido durante o tempo
de trabalho excedente ou não pago é apropriado pela burguesia. O valor que
excede o dos fatores consumidos no processo produtivo, e que se acrescenta
ao capital empregado inicialmente na produção, levou Karl Marx a formular o
conceito de
a)
b)
c)
d)
Exploração.
Capitalismo.
Força de trabalho.
Mais-Valia.
GABARITO 1
15
2ª Série – 2014
35) (UNICENTRO) Leia o texto a seguir.
O conjunto das forças produtivas e das relações sociais de produção forma o
que Marx chama de a infraestrutura de uma sociedade que, por sua vez, é a
base sobre a qual se constituem as demais instituições sociais. Segundo a
concepção materialista da história, na produção da vida social, os homens
geram também outra espécie de produtos que não têm forma material e que
vêm a ser as ideologias políticas, concepções religiosas, códigos morais e
estéticos, sistemas legais, de ensino, de comunicação, o conhecimento
filosófico e científico, representações coletivas etc. – cujo conjunto é chamado
de superestrutura ou supraestrutura.
(QUINTANEIRO, T.; BARBOSA, M. L.; OLIVEIRA, M. Um toque de clássicos:
Durkheim, Marx e Weber. 3ª reimpr. Belo Horizonte: UFMG, 2000. p.74.)
Sobre esse modo de entender e explicar a constituição da sociedade, assinale
a alternativa CORRETA.
a)
b)
c)
d)
16
A produção das ideologias, o conjunto de pensamentos e os produtos
para satisfação das necessidades humanas denominam-se infraestrutura.
A superestrutura corresponde à produção material para que o indivíduo
tenha condições de satisfazer às necessidades básicas.
Na concepção materialista da história, os homens produzem tanto as
condições materiais de existência quanto suas ideias, ideologias e a
própria cultura.
O ser humano tem condições de produzir a infraestrutura, mas não a
superestrutura.
GABARITO 1
2ª Série – 2014
36) (UNIOESTE) O Manifesto do Partido Comunista, escrito por Marx e Engels no
ponto de inflexão entre as reflexões de juventude e a obra de maturidade,
sintetiza os resultados da concepção materialista da história alcançados pelos
dois autores até 1848. A dinâmica do desenvolvimento histórico é então
concebida como resultante do aprofundamento da tensão entre forças
produtivas e relações de produção que se expressaria através da luta política
aberta. Com base na concepção materialista da história defendida por Marx e
Engels no Manifesto, selecione a alternativa CORRETA.
a)
b)
c)
d)
A história das sociedades humanas até agora existentes tem sido o
resultado do agravamento das contradições sociais que, uma vez
maturadas, explode através da luta de classes.
A história das sociedades humanas é o resultado dos desígnios da
providência divina que atuam sobre a consciência dos homens e forjam os
rumos do desenvolvimento social.
A história das sociedades humanas é o resultado de acontecimentos
fortuitos e casuais, independentes da vontade dos homens, que acabam
moldando os rumos do desenvolvimento social.
A história das sociedades humanas é o resultado da ação desempenhada
pelos grandes personagens que, através de sua emulação moral, guiam
as massas no sentido das transformações sociais pacíficas.
37) Observe.
A imagem acima faz menção a uma das ideias discutidas por Marx. Trata-se
do(a)
a)
b)
c)
d)
Mais-valia.
Materialismo histórico.
Fetichismo da mercadoria.
Infraestrutura.
GABARITO 1
17
2ª Série – 2014
38) (UNICENTRO/mod) A respeito da alienação, assinale a alternativa CORRETA.
a)
b)
c)
d)
A alienação é utilizada como um conceito weberiano em que o indivíduo
utiliza sua motivação pessoal para a realização do trabalho na sociedade
capitalista.
A palavra “alienação” tem um conteúdo antropológico que designa a
transferência ou venda de um bem ou direito.
A alienação tem por objetivo a investigação da ação social, a conduta
humana dotada de sentido.
Alienação, para Marx, tem um sentido negativo em que o trabalho, ao
invés de realizar o homem, o escraviza; ao invés de humanizá-lo, o
desumaniza.
39) (UFSJ) “O resultado geral a que cheguei e que, uma vez obtido, serviu-me de
fio condutor aos meus estudos pode ser formulado em poucas palavras: na
produção social da própria vida, os homens contraem relações determinadas,
necessárias e independentes de sua vontade, relações de produção estas que
correspondem a uma etapa determinada de desenvolvimento das suas forças
produtivas materiais. A totalidade destas relações de produção forma a
estrutura econômica da sociedade, a base real sobre a qual se levanta uma
superestrutura jurídica e política, e à qual correspondem formas sociais
determinadas de consciência. O modo de produção da vida material
condiciona o processo em geral de vida social, político e espiritual.
é a consciência dos homens que determina o seu ser, mas, ao contrário, é o
seu ser social que determina sua consciência”.
[(MARX, Karl. Prefácio à crítica da economia política. In: Os Pensadores. v. 35, p. 135).
De acordo com o pensamento de Marx,
a)
b)
c)
d)
18
a consciência dos homens determina o seu ser.
o ser social determina a consciência dos homens.
o modo de produção afasta o homem da vida social.
a consciência independe da estrutura econômica.
GABARITO 1
2ª Série – 2014
40) (UNIOESTE) “A burguesia só pode existir com a condição de revolucionar
incessantemente os instrumentos de produção, por conseguinte, as relações
de produção e, com isso, todas as relações sociais”.
(MARX, K; ENGELS, F. O Manifesto Comunista 150 anos depois.
Rio de Janeiro: Contraponto; São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 1998).
O trecho reproduzido acima destaca uma característica fundamental da
burguesia no desenvolvimento do capitalismo, marque a alternativa
CORRETA.
a)
b)
c)
d)
O dinamismo social da burguesia.
O caráter estático da burguesia.
O caráter restrito da produção sob a condução da burguesia.
O tradicionalismo da burguesia.
GABARITO 1
19
20
GABARITO 1
2ª Série – 2014

2ª Série – 2014 FÍSICA – INGLÊS

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