EL Ivl0NITOR - Biblioteca Nacional de Maestros

Atlo III
Buenos Aires, Noviembre de 1883
Num.45
EL Ivl0NITOR
."
PUBIJICACION
DE
LA
EDUCACION COMUN
OFICIAL
DE
LA OOMISION NACIONAIJ DE EDUCACION
PRESlDENTE - Dr. D. Benjamin Zorrilla. VOCALES - DR, D, MIGUEL GOYENA-DR
D. JULIO FONROUGE-D. MARCOS SASTRE-D, Ii'EDERICO DE LA BARRA, INSPECTORES-DR. D. ALBERTO M. LARROQUE-DR, D. JOSE A. WILDE-D, JosE HERNANDEZ-D.
CARLOS GUIDO SPANO.-SECRET ARlO DR, D. ViCTOR M. MOLINp-.
SUMARIO-Examenes jenemles de 1U[,estl'08-EI
Consejo P. de EdllCl>cioh de Entre·Rios-Notas de
],lsLeg'aciones Al'gl'ntinas en F~anciay Espana-No·
ia del ~linistori() de J. C. e 1. P. sobre fondos de sub·
vencioll-0ira del mismo sobre sosten de La cduc!lcion
en 1a Rioja pOl' 01 G. N. s.egllTI ley que trascribe-Otra
del miSIIiO sobre eL con so escoLa:r en Sant[,·Fe-In·
formes ric los Inspectorlls Nncioliales de Escuelas en
Ins provinchls de> COl'rientes, ,Mendoza, Jnjui-Estadistjea-Basione. de la Comision Naeioll1l1 de Edueacion-Cong-rcso Pedl'lg6gieo-'--Nota acusando reeibo
de utiles que 51) enviarou a la eseuela de «General
Acb\l>-OtL'u snbre el mismo ob,ieto de la Colonia
<Formosa,-Dep6sito.
El Consejo de EducacioJl de
Entre Rios
EI St', n. Jose B, ZubiaUl', ventajosamente Hpl'eciado pOl' los Iectores de «EI
Monilo)'», acaba de publicaI' un excel ente art.iculo sobre edllcacion, con el encabezal;Iliento que l'epl'oducimos,
EI S", Zubiaul' uo acept6 la dil'eccion
de I~s escuelas de su bella tierra eob'e....
riana pOl' «no creer~e sllficientemente
pl'epal'ado. para e1 conveniente desempeno de tan alto cHrgo, dando as! a Ia
COMISION NACIONAL
juventud, demasiado pl'ecipitMda en ge;DE
neral, un buen .·ejemplo que lmiiar.
EDU(J..lCION
.Apuntal'emos alguna~ de las ideas que
DOS han hel'icIo la atencion en e1 citado
articulo.
ExAMENES GENERALES DE MAESTROS
Uno cle los defe('tos (otms dil'an de
las cualidades) de nuestl'n. sangi'e esQueda abierta en Secreta ria la inspaiiola, es.. prefel'il' 10 vistoso a 10 fu ndacril.cion. para los e"l'al'Ilenes generales
(te tnacstros·intcrinos, y de aSl)irant~s
mental: 10 primel'o qlle se lIOS oeune es
ttl diplOD.ln de I 'receptor 6 ISub-Precepfundal' llnivel'sidades, fomentar COli buetdr. que tendran Ingar durunte 01 Ules
de F.llel"O (101 un.o en tl"an. te, on los sulonas dotaciones los eursos supel'iores de
Hes <to Itl ~Jscnela Gt'adunda de varones
altar: ciencias, de bellisimas letl'as, de
do Outedrll.l tll Norte.
Las solicitudes deb'eran venir ostendilueidisimas al'tes para el mejol' aprovedas en ]lapel senado d,e 50 cer~tavos n:a)D,
y ~cotnJlaiiadas de los docu.nentos slcllamiento y delicias de algunos cuangu1ent('s I
1" Oertificado l>lcdicO de salud. viji,ado
tos pl'ivilegiados, otvidandbnos POL' siPOl.' 01 PresLdente de la (.1olll1810n Escoglos
entel'os del Abeceilario que recla·
lar, 6 pOI' al Juez de .Paz <lei Olstrito.
~" Oertlficado de ni.oralidad firUlado
ma
18.
plebe infeliz.
POl' dos personas oonocidas y -visado del
lllistllo IDQdO que e1 anterior.
o
si n6, que 10 diga C61'doba I
30 r.1 'odo's 1.os docu'u",>ntos relutivos a
~Sabe el lectol' pOl' que Ia docta prola enseiianzu que posea 01 interesado,
]os que Ie 'ser'an devueltos oportunaDO se aeoje a .10s beneficios de
vincia
lDonte.
run \las solicitudes debera espresurse
ley de subvenciones que dict6 la Naeion
clararncnte la clase de diploma a que
as»i:ra eL sollcitan-tc.:: •. su edad, estado. . hace doee anos, para dest~lTa1' la igntlcionalldad Y <lonl.lc~llo.
nOlancia, es decir, la barbaric de una
LOS Gxai,1D.enes seJ;"an dudos con arreglo a los prol":ra1)'),as adoptados pOl.' In
vez?
VornisLon Nacio~1.a1. segnnconsta 011 .. Ell
Para no . rubori71arse de verguenza
~lonit<H'" nun'),. 2~~. y las sollcitudos debOl'an pl.'esentarse ante!:' del 31. de Diante
las otras Pl'ovincias, I'll verse releciornbre del. corrlcnte ano.
gada al ultimo l'ango en cuanto a difuSecretarin, Noviemul'e 15 de 1883.
sion de la edncation popular .
I
.
DE LA EDUCACION COlfUN
131
de Educacion, creadopor la nueva Constitucion, a los Profesores NOl'males, exa}umnoslos tres del Pm'aria:
D. Gustavo Ferrari.
D. Alejandro CarM.
yD. Fernando Ceballos.
cPertenecen a esa nueva genel'acion
entt'eriana, erlucada en esa ciudad del
Parana, y de la cual forman parte j6venes como Milien8o, Bavio, Monzon, los
Ceballos, Graffifia, Al'azadi, ArgUelles,
Medrano y muchos otros, que ya actuan
en 180 labor diaria y que pOl' su preparacion estan destinados a sel' los. ap6s·
toles del pueblo en 180 cruzada generosa
que hay que emprendel; contra la ignorancia y su negro cortejo de sombras y
preocupaciones.
«Sabran los tres voca}es cumplil' satisfactoriamente con el honl'oso cornetido
que se les ha confiado .....
eHay que di~nificar!a noble profesion
a que pertenec~n y l'ealizar el ideal
educacionaJ.ien Entre Rios 6 dimitil'.
Solo claudican y apostatan los caracteJ'es pusilamines 6 las .conciencias pervertidas, y el puesto no es base de un
luc1'o sino curnplirniento de un debel'.
«A la avalancha de mercantilismo que
nos invade, hay que oponer 1a pureza
inmaculada del estoicismo. »
As! se espresa el modesto cilldadano: '
«que no se cree bastante preparado
aun para ernpufiar la esteva del arado.»
V., que siempre que l'ecibo publicaciones relativas a la instruccion publica
me apresllro a remitirlae al Ministerio de
Justicia, CuIto e lnstruccion Publica, pOl'
cuyo conducto supongo deben llegar a
1a Comision que V. tan dignamente preside.
Me es grato, con este rnotivo, saludaI'
aV. con toda conside1'acion.
Notall de lall Legaciones Argentinas
en Francia y Espana
Nota del Dinilltro de Jnsticla Caito
e IndrnccioJi. Publica sobre fondos de subvencion.
Pal'i!!, Octubre 3 de 1883.
Al Sr. Dr. D . B. Zorrilla, Presidente de
la Gomision Nacional de Educacion.
Buenos Ail'es.
Selior Pl'esidente:
Con la nota de V. fecha 25 de Julio
ppdo., he tenido ·l a satisfaccion de reo
cibil' los ' diez ejemplares del InforlUe
sobre la Instruccion primaria de )a Republica, que V. me envia, y que he distl'ibuido convenientemente.
Debo al mismo tiempo, prevenir a
M. Balcarce
Madrid, Octubl'e 2 de 1883.
Al Sr. Presidente de la Oomision Nacional de Educaeion, Dr. D. Benjamin
. Zorrilla.
He tenido' el ~usto de l'ecibir 180 nota
de V., fech80 25 del cor1'iente alio, adjuntandome diez ejernp1ares del Informe
pl'esentado a} Exmo. Senor Ministro de
Instruccion Publica sobre la Instl'uccion
Primaria en la Republica, para ser canjeados con pubJicaciones analogas de
este pais.
. .
En repuesta, me es grato antlnClar a
V. que esta Legacion se ocupa en lle~
nal' sus deseos en este momento, y tan
pronto como consiga este objeto se apre·
suran" a hacel'selo saber.
Saluda a V. con toda considel'acion.
Jose O. Paz.
Buenos Aires, Octubl'e 27 de 1883.
Al Sr. Presidente de la Oomision Nacional de Educacion.
Comunico al sefior Presidente que con
esta fecha se libra ' 6rden de pago a su
favor POL' la suma. de mIn. 69,980.35 !-Jue
impol'tan los gastos hechos en la dlfu~ion de la educacion comun durante el
tercer cuatrimest.re del afio pasado pOl'
las Pl'ovincias, que con la cClntidad que
a cada una cOl'1'esponde, se espl'esan a.
continuacion.
EL MONITOR
De
De
De
De
De
De
De
De
De
De
De
,Buenos ' Ail·es ..... t • mIn. 29,014.59
2,617.G3
Catamarca" ..... ~ . «
1,636.22
C61'doba (Municipio) «
8,246
Con·ientes... . .. . .. «
1,905.66
Jujuy ........ ., .... «
4,650.85
Mendoza .......... «
3,966.52
Rioja ....•......... q
«
4,366.31
San Juan
«
,8,559.72
San Luis. '.... , ~ ..
2,698.32
Tucuman .. . ........
2,423.53
Id munipipio ... . . .
'
• • ".-t . . . . .
mIn. G9,985.35
Esta disposicion es tomada de acuerdo
con la ley de 18 del presente.
Saluda atentarnente al' :seoo1' Pl'esidente.
E.
.'
1
I
WILDE •.
I'
el l'iQstenimicnto y difllsion de la educaci(1O comUIl en la Provincia de la Rioja.
. Art. 2b' Las cantidades que se inviertan en vil'tud · de )0 dispnesto pOl' el
articulo I1nterior f.e imputar(\n Ii la pl'esente I.Jey.
Art. 3° . Comuniquese al P. E.
. Dada en Ja S.ala de Sesiones del Con·
greso Argentino, eo Buenos Aires a vein·
te y cuatl'o de Octllbl'e de mil o~hocien tos ochenta y tres .
Fil'madosA.
ISAAC
C. CAMRACERES
M.
CHAVARRIA
J. Alejo Ledesma
B. Ocampo
Secl'etnl'io de la C. de D.D
Secl'etul'io del Senado.
Departllmento
de
Instruccion Publica
.
Buenos Aires, Octubre 31 de 1883.
Otra del mhtmo 8obJ.,e 80 !Ii tim tIe la
e4ucaeioJl en la Rioja POI' el (ll-.. N.
l!Ie~un ley que tral!l~l'ibe.
nlle~os
Aires, Octllbre 31 de 1883,
Al Sr. Ptesidente de la Comision Naciona1 de' Educacion.
Remito Ii V d. c6pia legaJizada de la
Ley sancionada POL' 81 Honol'able Uon·
gl'eso de la Nacion, autol'izando al P.
E., para que, con l'entas generales atiencia durante el pl'esente ano~ los gastos
que demande . el sostenirniento de la
educacion comun en la Provincia de
la Rioja.
.
Saluda Ii V d.at~nt~mente. :."
E. WILDE.
f
rrengase pOl' Ley de la Nacion, cumplase, comuniqnese, pllbliquese e i1l881't98e en el R. N.
Fil'madosROCA·-E. WILDE.
'.
Es co pia.
Juan 19ar$a·bal.
Oncial 1 0 I. P.
' - .-
I'
fll ·
0
Ot.'a del lnismo. '~lObl'e el Cel180 escoJal' ell Santa-Fe
Ministerio
de
J. C. eI. P.
Buenos Aires, Noviembl'e 6 de 1883.
El Senaclo y Camara de D.D. de la Nacion A'rgentina, reunidos en Congreso
etc.
Sancionan con fuel'za de-
LEY·:
Art. 1 0 Autorizase al Podel' Ejecutivo p<lra atendel' con l'entas generales.
pOl' inter~edio de la Com'i~io~ Nac~onlil
de 'EducacLOn, durante todo el COl'l'lente
ano al pago de los gastos que demalllle
Al Settor Presidenle de la Ovmision Nacional de Educacion, Dr. Don Benfamin Zorrilla.
Con motivo de 1a nota de 'Vd. fecha
2 del cOl'l'iente, manifestabdo las dificnltades con que tl'opieza e1 Inspectol'
Nacional de Edncac'ion en 1aPl'ovincia
de Santa·Fe, para lleval' It cabo las ope·
l'aciones pl'eparatol'ias del Censo Es·
cola]', csLe l\fillistel'io ' hit dirigido It!
DB
I•• IlltJpeee.ftti Naei....e. ae Mea.I•• tm I. . Prod.~la. de (lorn. .. tea, lIIeudo•• y "...,.,...
Corrientes, Oclubre 29 de 1883.
E:»mo. Sr. Gober11adof de la Provincia de , Santa-Fe.
En 19 tie 8etiembre ppdo" tl1ve el ho-
Al Sr. President~ tl6 la Oomiaw.. Naclonal de Educacion, Dr. Don Benjamin Z orl'illa.
POl' una nota de la Comision que V d,
preside, dirijida al Sr. In~pector Protrot de dh-igir a V. E.- una uota pidien- vincial el 9 del cornente, Vine gaber
dole 1a coopel'acion de ese Gobierilo a Ja l'esolucion l'ecaida. 80bre el espe<tjen:fin de 'llevar' Ii cabo, con eJ mejor exito te promovido pOl' 18 Ihspeccion de Eaposible, el censo escolar de la "Repu- .cuelas l'eferente a1 cobro del primel'
cuatrimestre del pl'esente ano, y eotl'siblica.
A 1a vet} a~ompatlaba " a V. E.jcopia derando un (jebel' mio' comuntcal'Jo A
de la Ley que ha OI"de'n ado la fOl'macion quiell cori'espolldia, me d~rij(en nota al
del Censo EscohH' y del decreto regla- Sr. Ministro de I. Publica, tr8scribi6ndosela. ' No debia haberl0 becho sin antes
mentario 'oe la misma,
EI art, 6 de este decl'eto dispone que tener la comllnjcacion; p"e ro si 10 hice
JOB 81'S, ' GoberMdores de Pl'oyincia y
fue pOl'que esta no tal'daria en veoir;
.
de territol'ios federales nombren encada aun no ha llegado.
uno de 108 distritQs en que 108 cornisaEn contestaclOn ICJ. mi8:j embt &ta:
rior( del Censo dividan e1 l'espectivo
wrritorio, una Comision compuesta de Minlsterlo dd Hacienda.
e
tres veMnos caractel'izados encal'gados
II
In8t~uecion Publica.
de vigilar 1a ejecucion del Ceneo, con
arl'eglo a las instrucciones que pal'n
Corrientes., ,O,ctubre 27 de 1~83!
ello recibari delPresidente de la ComiAl Sr. Inspector "N,acional de Escuelas.
sion Nacional de Educacion.
E1 breve tet'mino fijado para la conPresentee
clusion de los trabajos del censo, hace
e Acuso recibo de BU nota fecha t6
cada dis mas urgente el nombl'amiento
del
cOl'riente en la que se 6irve ttascri·
de esas comisiones y espero de V. E.,
que tehiendo en cuenta los beneficios bir 1a resolucion de la Comision NaC!ioque esa Provincia ytoda la Republica nal de Educacion, mandando efeetuar
ban de recojel' de la buena ejecucion el pago de la cantidad de sietemil ooIuJde esta obl'a, se sel'vira prestar Ii ella su cient08 dies y nueV6 p~808 tIOn ~.
valiosa coopel'acion, adoptaodo
la '!J un centavos min, 81 apodemdo de 18
major bl'evedad posible las medidas Provincia, como' subvencion 81 primer
encomendadas Ii los Gobiem08 de PI'O- cuatl'imestre del corl'iente ano. AI misvincia, y apl'eciando Stl eficaz aYllda a mo tiempo consigna en ella 1& suspenlos encargados de levanlar el Censo de sion de las mismas, basta que eats Provincia se co10que en las condiciones relas escnelas de Santa-Fe.
Saluda a V. E. con la mayor consi- quel'idafl pOI' el Decreto del P. E. Nacional de 27 de Marzo de 1882, Opor",
"
deracion.
tunamente se adoptal.an las medidas
"FirmadQ-E. WILDE_
que se requiel'en a objeto de solucionar
el caso presente,
Es c6piR.
Dios guards Yd.
a
a
a
Juan iqarzabai.
OfJCial 2,c.>.
a
F¢lix M,. Gome,.
134
EL MONITOR
tos para formal' y educal' la inteligen·
eia humana.
«Asi 10 ha comprendido el Sr. Ceballos, y guiado pOl' su espiritu progresista
y ernprenriedor, ha abiel'to un curso de
confel'encias pedag6gicas que seguJ'amente sera coronado pOl' el exito mas .
bl'il1ante.
i<Se despiert.a el estimul0, el amol' al
estudio, al trabajo; se ilush'an los maestros en Jas discusiones que se suscitan
y de los cambios de ideas surge 1a luz;
Las conft'rencias Ilevadas a cabo en la 1uz de los conocimientos, de la cienCCtsa del Dr. Pam pin, y hoy en uno de cia, fanalluminoso que alum bra el calos salone~ de la Escuela Normal de mino de la vida.
niflas, iliguen adelante. EI inteJ'es de
«Toda iniciativa que Heve la divisa
los maestro Hi pOl' elias es SllmalIJente del progreso, todo paso dado en bien
gl'ande, y 10 demuestt'an as! tollS traba~ de la sociedad, hallara. en nosot1'OS un
jos y asislencia,
'
•
ap6stol. un companero, un pl'opaganA los WHS concurre el Sr. Ministro de dista entusiasta y que los alental'a en
IIISl"UCCllHl Publica y e1 Inspec.tor de los momentos de vacilacienes y desfaI~scuelas, as! como varias pel'sonas de
llecimiento. '
(-'sta ,..ociedad y allimnos del Coleg'io
«Re<!iba el Sr. Ceballos nuestros paNacioni" y escllela Norlllal de varn- rabienes, y los encal'gados de velar pOl'
nes.
la educacion publica una palabra de
Los peri6dicos de esta localidad han alien til para proseguir en el camino que
tributi'ldo muy buenos elogills a las con- les demal'can las altas funciones que
feren('ias y hel'ho vel' su Impol·tancia .r estan dt:!slinados a de!'ernpeflar.)
los resultados que estan llamados a
Creo tam bien opOl'tuno hacel'le vel'
prestaI' a la causa de la edul'acion.
a nsted las palabras de aliento a los
EI Sr.. Pl'esidente podra aqu! verlo maestros disertantes en la conferencia
pOl' el sigu,ente articulo:
del dia 6, y a los que hf,blaran ' l~n la
del sabado pr6xJn1o.
((EI sabado 6 del corriente tuvo luCu:NFERENCIAS PEDAGOGICAS
gal' la confel'encia anunciada para ese
dia, en la que tomaron parte l(ls sellocHemos tenido ocasion de asi8tir a las res Amoris, Meza y Garrete. Preceptoprimm'as conferencias pedag6gicas ini- res de algunas escuelas publicas de la
ciadas POI' el inteligente Sr. Ceballos, Capital y la senorita Isabel Vel'a~ preInspectol' Nacional de EscuelHs, y he- ceptora de una de las escuelac;; de nimos podido apreeiar Ja irnportancia y ihlS de 1d clase.
,Los disel'tantes han estudo felices
magnitud que encal'na tan benefica iniciativa lIevada a cabo con exito feliz. en sus esposiciones, habiendo merecido
«EI magistedo, esa al'dua tal'ea que la aprohacion general.
«La senorita Vel'a, antigua educaencierra el porvenh' de las sociedades,
esta desempenado en nuestl'os pueblos cionista, hizo una resefia hist6rica en
pOl' j6venes inteligentes y ninas educa- su disertacion, haciendo vel' el 1'01 imuas, muchos de los primel'os han cUl'sado portanJ.e deRempenado pOI' let mujer
sus estudios en la Escuela Normal de en la histol'ia del mundo; fue justa y
esta ciudad; y si .bien tienen la pl'epal'a- cainrosamente felicitCida pOl' varias per·
,
cion necesaria para el desempeIlo de sonas alii presentes.
«De entre los que disel'taran el sabalas elevadas funciones que les estan encomendadas, no todos tienen la pl'flcti- do p1'0ximo, recol'damos a los Srs. Peca l'equerida, ]os medios pl'ecisos de nilla, Avalos y Arrieta. j6venes aven- .
que debe disponer todo aquel que esta tajados que ya han dado prueba de su
encal'gado de tl'qprpihr los CoqociIllien- ' competencia, sobre todo·el primeI'o,
He sabido que el Ministel'io del ramo
se ha dirigido a esa muy digna Comision, pero no asi en los terminos pOl'
los cuales se soluci· .ne el caso ocul'rido
y que harto 10 he pl'evenido, y' solicitad •• de este Gobiel'no el lIeno de un
l'equisito deterlUinado pOl' llna ley y
Derreto Naeionales. Al Sr. Pl'csidente
ronstan lOis insistencias.
. ,' M~Jtl!S;
au", no Be ba eXbi..
solids. reputacion
las. aulaS del CoJegio; es
8US compafieros y tUVG
de haeerse apreciar de sus
en 8U regimen de vida,
afable y modesto en 8U tl'ato;
de UDa inteJigencia superior y
lIC~lDda POI' el estudio; es un j6ven digestimacion ge~ral y en quien
las mas l'isuenas espersn;~~l,*t:~es.~allnos que el exito
108 esfuel'zos de
procura e 8ua
irregularidad en
pago no
ser mayor.
Veremos eoU\o S6 remedia tan sentida.
falta con los 1819,01 $ mIn. qne llegaran en estos dias.
Reitero al Sr. Presidente las protestas
de mi mas alto aprecio.
Dios gu,arde a vd.
Juan V. CelJt.'4llOs.
mas brillante
los disertao-
A. 108 pocos dias de nuestrM confe"lIei88, y compl'endiendose probable"Dl1tml6cuan grande es el bien que re~hQ1'tall , sea cualquiel'a el asunto sob,'e
@urgi6 de entl'e uno de los
esta ciuuad, una idea que
came: la fOl'macion de uti centro
·1Rjpit1ICO y ciencias sO,ciales. La idea
tlflr'lHn~(~tl al inteligente Dr. D,. Rodolfo
Mendoza, Octubl'e 31 de iSB3.
•
Sr. Presidenle de la Comision Nacional
de Educacion, Dr. D. Benjamin Zorrilla.
.
En el presente mes he
compaNa
del Sr. Pr~ideoUt~
IJOS puntos que comprenda el prograrna de dicho centf'o, Sel·a.n desal'rol1ado8 mision Central de Educa,eion,
Godoy, las cuentas soba:e lq,-: .E~'lk~
en cODf61'eneias publicas.
• Se llev8r8n a. efectn muy en bl'eve, abonados a los maestros en el
en el Teatro de esta capital, dos conte· tl'imestl'e. Eu ellas ' se nota flt(lilUfleJ11re
)'encias literario-musicales a beneficio que se ban hecho con mas esmaro que
de la Biblioteca Popular. La iniciativa las anteriore~, corrijiendo c3si todoa ~s
881io de )a Cornision Dil·ectiva. de dicha defectos de forma que hicimos notar a
BtbJioteea., y que dicho sea de p~so es la Superintendencia de .Escuelas en las
mtly laboriosa y no se para en medios del cuatrimestt'e anterior.
Hemos becho presente la con.venien·
pllra levantar una Institucion que estacia
que hay, para mayor satisfaccioJl de
ba sumamente decaida.
esa Comision Nacional, de que c~uando
Fui invitado para tomal' parte en la un .maestro autorice a. o~o pam que
pl'imera; talv~ 10 haga en la segl1nda ~ r~clbH. su sueldo y 'firme pOl' al, se 611En la primel'a disel'tarnn Ins Doctores vie adjunto a cada planiUa las autQri...
F61ix}I. Gomez, Rodolfo Rivarola, Ra- zaciones l·espectivas.
.
mon Contreras y Oauna.
Otros pequello~ descuidos que eneon- .
tramos no merecen citarse.
Las planillas cllatrimestrales impresas
Et proyeeto de ley de Educaeion que Henan los maestros, se han enviado",om un , y del que Ie hable en lIIi in- recien a fines de este ines, porque de un
form~ anterior, ha pasado ya ala H. C.
Departamento 'las han enviado con
Legis]ativa, acompaYiado de un rnuy mucho l'etardo, sin embargo de haberse
bien meditado mensaje.
pl'evenido que debian remitirlas en los
primeros qUlllce dias siguientes a la COg,
elusion del cuatrimestre.
Se adeudan a los maesh'os de la capiEstas planillas tam bien estan mejo»
tal y JJomas ]08 meses de J uliQ, Agos- llenadas que las del cuatrimestre ~.
to, Setiembl'e y Octubre,
rior~ sineIIl.bal·~o alin tieneQ de4cienems;
136
EL MONITOR
donde debe ponerse el nombl'e de lOR
Las dOB que hay en la ciudad no las
alltOl'eS de los textos de ensefianza que he podido vi itar. Dna de estas, es el
se usan en cad a escllela, han puesto (Colegio de Maria)), que funciona en el
tambien el de los antores) que los maes- Convento de las Monjasi didgido pOI' estros consultan para ensellal' Ins di ver- taComunidad, y la otl'a es la Escuela
sos ramos, como Guillou, Romay, Cal- de Beneficiencia qlle sostiene la Asociakins, etc ..
cion de eAte .nombl'e.
Esta observacion basta para que alii
A pedido min la Snperintendencia se
se distingan estos autores de los que dingl6 a estos estableeimientos, anllnl'ealmente us an los ninos, que pOl' ser cL11ndoles mi visita. lJe las Monjas se
dernasiaclo conocidos unlls y.otl'OS, no dil'igiel'on a rni.pidiendome que aplazapueden confundirse.
.
I'a la visita para el p1'6ximo afIO, pOl'que
Ht:- he('ho notal' esta confusion en la la Escuela no estaba talClbien COlllO pOl'
Supel'intelldencia para que no suceda 10 regular, y que espel'aban de mi esta
en addante.
deferencia; conteste· al sacerdote que viPal'ece que alguuos maestros ·no han no a haeerme este pedido, que rio tenia
entendido aun, que en 1a planilla debe inconveniente en l'educil' esta vis'ita a
il' el nom bJ'e de todos los alurnnos, es- vel' e1 estado y clase del mobiliari!), Iicrito pOl' cada uno de los que sepan bros y tUi.les de la Escuela, dejando paponm'lo, putis donde esta, esta list a la ra mas tarde el com~letar 1a insptlccion.
lett'a es toda de la misma rr"ano.-E::;te A esto, me contest6 que era n·~cesal'io
defecto 10 he not11.do en muy pocos.
consultm' al Sr. Obispo: para que de el
Eutl'e estas planillas cuatl'imestl'~les per'mho l'equel'ido pal'a que se efectue
y las cuentas de sueldos cOI'l'esponclien- la visita. Alia no se el l'esultado de esta
tes al mismo cnatrirnestl'e, pudo ante- consulta.
l'iormente estrafiarse algun;~s difel'encias
Algo semejante ha sucedido con la
que resllltan porque algunos empleados, Eseuela de la Beneficencia: la Directol'a
nuevos 0 cesantes, pl'incipian sus tareas . contest6 que pOl' sa parte no tellia difi6 las dejan a mediados de mes, y estas cultad para q lie yo visitara el Establefracciones de sue1dos no se esrecifican eimiellto; pero que ella teuia que poneren las planillas impresas, pero si en las 10 antes en conocimiento de let Asociacuentas,
cion.
Fllel'a de 10 dicho, las planillas solo
Este anuncio de visita 10 han estratienen otros pequenos defectos de muy nado estas Escllelas, pOl'qlle nun'c a las
poca imp01'1ancia.
visitan las autol'idades escolal'es. ni les
-Los inventarios de las escuelas pli- piden datos sobt'e su estado; sinemQ<1l'b1icas que me pidi6 el Sr. PrE'sidente, no go de qne h~ Ley de Educacion de la
los he enviado ya, pOl' que faltan los Pl'ovincia slljeta a todas las ,eFcuel/is
dos ('ol'l'espondientes al Departamento particulal'es Ii la jmpeccion provincial.
de La PClz, que val'ias veces he pedido Los visitadol'es nada diceo de e1111.8 en
en la Supel'intendencia de Escnelas, sus informes.
dondt'se me dice que aun no han llegaPOl' estas l'azones~ es que' los datos
do. Es de espet'ar que lleganin mlly qlle doy a continuacion solo 1'e I'efiel'en
pronto,
a las escuelas fiscales.
Paso ahora Ii ocupal'rne del mobiliario, libros y utiles de las e-cl1elas, como
me 10 indica el SI'. PJ'esidente en 1a Circular numel'o 27.
Tl'atare solll de las escuelas pllblicafl,
pOl'que de las pal'ticu\;l1'es que bay, sabemos rnu ~ fJoco; ni los datos estadist.icos que sobre ellils pedi, obedecielldo
a 1(1 misma ciroulal' citada, han llegado
aun d.e todos los Depal'tamentos.
~Iobiliario
Como 10 he dicho ligel'amellte en uno
de mis (lilteriol'es inforll1t)p, el mobiliario adolece de muchus defectos en las
escllelas de ciudad y t'nucho mas eo las
de carnpctna.
Eo la cilldad solo dos escue1as, la TIllmerO 1 y 7 de varones, y por comiguiente las noctul'llas que en elias fuoc~onan,
poseen la mayol'ia de sus pllpitres de un
~
137
DE I.A EDUCACION COMUN
,
solo asleuto; peto no de la sllflcienteva- nO tenga Stl b~ncb, del cmtl es l'esf'OIlHedad de' tamanos pal'a qne se adapMh saole el solo.
a los de los ninos. Y eln la ntlmel'O 1
Cl'€lO que pl-i,l 'a rnejo1'1:lr en adelante la
ann pel'rhanece tina, ~ecc'ion del 1'1 iniel' clase de pupifl'eY con \Mdda, 'COWO ya
gl'ado en banc6s sin escl'itol'i'o, esclibien- 10 lia intlicado otl'O Insp~ctol', qtH~esa
do cc!r1las pizanas en 1a I'QailO.
' Comision Naciona1 envle buenos modeLas'nUlllel'O 2,.;4y 12 de nipasposeen - I;()s, de tos mas m()(lel'Mg: entre los coabancbs con escl'itorio ~e 2 y 3. asientbs Ie!; hay de fatil cOl1stru'l::cion, p1-\i'a que
cada uno.
'
aqn[ se adopten,
Las, que tienen mobiliario maS uniu,,\spizal'l'as ll'nu'ales, mueble de tanfOrme 'Son las' T'1l1mel'Q 5, y 8 de 'niflas, (a irnportahcia en la, e's cllsla, 'felit-mentodos sus pupitl'es son de' dos asientos. teno son -tan escasas"cotno Ws pnpitres
La escuela mimel'o 3 de , "aroues, pues, todas las escllelas pose~n una pnsubvencionada pOI'lll. 'Supef'intehc;lencia, 1'1:1. ca~Ja , clase 6 saloo, solo si qUt) altiene bancos con esrritol'ios, cada uno gun(ls son un poco pequefi1l-s l'el.alivClpal'a 8eis ninbs.
; '
mente IiIl n(trnero ~Le ninos para ,que esLa LIe adultos de la Penitencial'ill. po- tan destinatdas , ,
see COlriO escritol'ios g"andes, 'mesas de
COflveodriaque cada , I)]li\i€stro tuvieforma comun, al rededol' de Ibs cuales l'a una pequeni'\.- plll.t1:l.f~)rma para colose c()locan los ban cds ' 6 asientos. I
cal' su mesa y ' so 'silla desde don<ge
Todo t'ste mobililmo de las escu~las podra dominal'i mejor 'con la vista
de ciudad, esta en regular est ado de ' toda la clas8; que 5i estllviel'a al mismo
lIS0,
Ilivel que sus ahmmos. ,Este mueble no
En la ca mpafia el mobilial'io 'es mo- poseen las escuelas. ,
cho peol', segun los datos qlle 'en vila'll los
Tam bien serla mlly bueno que cada
.Maestros ala S,upel'int'ehdel'lcia y algu- , maestL'O toviel'a Ull al')llll.rio para gual'nos otl'OS que poseo, no solo POL' su es- dar todos los libros y algunos tUiles de
tado, sillo tarn bien POI'Sll clase, pllesla sn clase; peroaqui solo possen 105 DiIllayoria es de 3 y 4 asi~mt()s eada bll.ri.- rectol'es.
'
,,
co con escl'itol'iO, algunos de ~; pero en
En la escuela numei'O L .de Val'ones
muy. pOCMS escuelas; en otl'as de 6 y de esla c\lIdad, qut;J,es III/a dp, las mas
hasta de 12, como sucede en la escuela centl'aJes, encqnt1'8 que 11110 de los AyuIlumel'o 2, en el Depal'talllento del Ro- d,af)tes nu ten~a mesa In SLl cla.se, ni au!'
sario,la ellal posee 8610 uno de estos sdla pal';1 sent,aI'i;;e. Bsto suceae en mugrandes bancos con escritorio, para 27 ehas esc'uelas ~e carnpall1-\.
alomnos inscritos que tiene.
J
I
A hlas de SEll' mala la clase de banLib.'08
cos, no hay los suficientes en la mayoSeglln el l'eglarnen to para 'fas e,s rneria de las escuelas de los Depal'tament08 y se suple esta falta con ban cos pl'O- las cOlnunes de la ProvIncia, saneionado
pios solo para recitacion, e,S (Jeci!', sin p.lH' III, Supe1'intendencin de EscuelaH,
escritol'io, de los que hay sufici,e ntes 'en «Ia ensenan~a sera Ora 1», siuembal'go
se ensefia pOl' Lexto la Constitucion Natodas las escllelas.
POl' 10 dicho pnedejuzga!'se cuan de- cional, 'y ICIf Doctl'ina Cl'istiana en e1
fectuoso es el f1lobilial'io a causa oel Cattlcismo de Benitez, Este l1.ltimo es
gran tamafip de]a IDflJol'ia de los ban- .u n text/) muy pernicioso. que 10 usan
cos, y pOl' habel' sido hecllqs, pensan- en ~ " gl'ado,' n080fo POl'tllle se f!sta
do solo ell gllstar 1111 poco menos, pero pel'judican<;i.u la mente del 'discipllU, al
sin consultal' las condiciones l'eque'}'idqs hacerle l'epetil' palabl'cts que no entienpa!'a que el nino este en ellos COn co- de; sino ante todo, pOl'quB se est}} mamodidad, sin pel'judiclll' a Stl 01'gani8mo, t::tndo e1 sentimiento l'eligioso en la jupaL'a qlle pueda dedical'se eon placer {t ventllcl, al hab1al'ledial'iMnente de sns
sus t,al'eas y sin ser intel'l'u m [)ido pOl' debel'es eon Dius,' en tel'll'Iinos que Ie
sus companet'os, 10 que no s:e consigue Cailsan y concluye pOl' despl'ceial'.
De Ill. Constitucion Naciona1 he visto
cuando estan doce en un mismo pupitre.
Hasta es mOl'aIizado:r que cada: alum- que algllnas escueJas ap):enden los 81'-
a
I
/
138
•
EL MONITOR
Heulos en un folleto que la eontiene
sin eomentario alguno. Este es un texto muy inadeeuado para escuelas cornu·
nes, pues no debe principiarse esta ensenanza haeiendv aprendel' de mAmoria
artieuloB que pronto se olvidan, sino
dando noeiones generales ol'almente sobre nuestra carta fundamental, 'yeuando se adopte un texto, este debe esplicar los articulos y estal' pl'ecedido de
una intl'oduceion que ilustre al diseipulo
dandole una idea sintetica de 10 que se
va Ii tratar.
Algunos maestros ensefian oral mente este ramo.
En Jectma, la Superintend en cia de
Escuelas no impone ningun texto a los
maestros; pero casi todos empiezan a
ensenar en los carteles del Sr. Santa
Olalla, que son los mejores, mas no
se usan las cartillas del mislOo autor.
Algunos maestros siguen ya el metodo sintetieo·a,naJitieo, y mucbos otros
que desean adoptarlo han solicitado de
la Superintencia carteles de la Sociedad Amigos de la Educacion Popular
de Montevideo, que 80n los que trias se
apl'oximan al referido metodo, que he
desarrollado y hecho aplirar en las conferencias pedag6gieas.
Los libros' de lectllra 'a doptados como
textos aqui, son los siguient,el'l: La Infancia, pOl' Delapalme; El Evangelio
pOl' Terradillos; La lnfancia del Mun:
do, pOl' E. Clodd; EI U niverso, traducido del ingles pOl' Juvenal Cordobes '
Los Ninitos, pOl' Cal'l'aSCO Albano; EI
Maestro, pOl' el mismo autor, y Los Ninos, pOl' Abelardo Nunez. Ve entre estos han elegido los maestros pa ['a sus
~scuelas. .Solo ~os 6 b'e,s han adoptado
a Mandevll, y mnguno a Manti1)a, ambos muy supel'iores a 10fi precedentes'
d~ este .ultimo autor la Supel'intenden~
CB no tlene, pOl' 10 cual aunque algunos
maestros que quisieran adoptarlo no
podrian aun.
En (~asi todas las escuelas los Ii bros
e~tan en regulal: estado; pero hay vaI'las en q~1e . esta~ insel'vi bles algunos
text08, prlDclpalmente los catecismos.
De. los libros de lectura que he enu- '
merado, los que mas se usan son: La
lnfancia, El Universo y EI EVflngelio'
108 demas un poco menos.
'
La mayol'ia de estos textos, poseen, a
mi juicio, un grave defecto: consiste en
que en elIos, sus autol'es, tratan de au·
mental' lOs conocimientoB de los ninos
solo en determinadct's matel'ias; como
EI E,'angelio, que no es otra cosa que
la vida de Jesus, bello librito que sel'a
muy bueno que las madres se 10 hagan
leer a BUS hijos; pero no para texto de
lectura.
EI U niverso da nociones de Historia
Natural. La Infancia del muildo puede
considerarse como una introduccion a
la Historia Universal.
La Infancia es uno de los majores
que se usan, despues de los de lIandevil.
Cl'eo que JOB textOB de lectltra no de·
ben ser los mismos, oi aun semejantes,
en su cootenido a los que se emplean
para dar nociones de tal 6 cual ramo
6 materia determinada, como los que
hemos citado, sino que deben o<,uparse
de ,aquellos pasajes que tienfln lugar en
la vida ol'dmaria de los ninos, en los
cuales se prest" nta ocasion para dades
nociones de las diversas eiencias. Esto
AS ]0 natural y 16gico. Asi se i1ust.ra
gradualmente al uino en el orden en
que e] aprende pOI' sf mismo en la so·
ciedad y en los seres naturales que ]e
I'odean.
Utile"
Como es natural, las escuelas de la
ciudad son las mejor provistas de tUiles; sin embargo, liay algunas de estas
en las que todo es mu)' escaso; las pizal'1'as manuales no alcanzan para todos los ninos, 6 muchas de las que hay
e~tan en mu;, mal estado; los lapices de
plzarras estan rotos en su mayor parte,
y principal mente los nirlos mas pequefios, de las clases mas atrasadas, escri·
ben con pedacitos muy COl'tOS, con los
cuales se estan habituando a to mal' mal
la pluma, habito que mas tarde cnesta
estirpal'; carecen de utiles para el dibujo, qlle segun el reglamento para la6
escuelas, deue ensenar en las de varo·
nes.
Cuadel'Oos con muestras para caligrafia, papel, tinta y plumas, l'eciben
todas con regulal'idad.
Seria fitly cOBveniente que todas las
DE LA EDUOAOION OOMUN
escuelas tuvieran una coleccion completa de cuadros para la ensefl.anza objetiva, que ninguna posee, solo muy pocas Henen dOB 6 tl'E:JS cuadros para estas
leeciones.
.
EJ l'eloj, tan necesario en todo salon
de eseuela, para mostrar constantemen·
te el tiempo que se va y el que queda
para aprovechar, pOl' 10 general soJo en
Ja clase del Director hay uno.
.
Con el timbre sucede ]0 mismo que
con e] reI oj, es raro encontrar dos en
una escuela.
Todas las escuelas de ciudad poseen
una coleccion de mapas geogL'aficos, s6·
lidosgeometricos, marcos contadores; al·
gunas ·de varones, tienen palanquetas de
hierro para ]a gimnasia. Solo la escuela
num. 8 de nifl.as y la de adultos de.la
Penitenciaria, no poseen coleeeion corn·
pleta de mapas.
Esto sobre las escuelas de ciudad, que
las de lOB departamentos estan bastat:Jte
peor; su estado no es muy satisfactorio,
habiendo solo muy pocas regularmente
provistas de utiles.
Todos los utiles de que carecen las
escuelas de ciudad, no l\)s poseen tarn·
poco las de Campana. Algunas de estas
tienen una: coleccion completa de iliapas, pero la mayoria DO; de s6lidoB geometdcos carecen casi todas; pizal'l'as
manuales tienen todas, pero POCHS en
numero suficiente y muchas en mal es·
tado.
139
POl' los e~tadol5 meDsuales que pasan
los maestros a la Superintendeneia, he
visto que algunas escuelas suelen estar .
sin papel, SID plumas, sin nada de tinta,
sin lapices de pizana y sin un pan de
tiza. Ya puede juzgal'se c6rno sera la
marcha de 'semejante escllela. Es cierto
que solo uno de los inventarios cOl"l'espondientes a Setiembre, manifiesta que
la escuela que 10 enVla cal'el'e de todos
los utiles citados. Otras cal'ecell tambien pOl' a]gun tiempo, pero no de tant08.
En general pllede decirse que his eseuelas de ciudad estan regularmente
pl·ovistas de titiJes; la mayoria de las
de campana, mal.
Tengo el honor de saludar a v d. con
mi mayO!' respeto.
C. N. Vergara.
NOTA-"A cuentas viejas, bat"ajas nuel,as"-y
es8.S bllrajas nuevas (la autorizacion de pene·
trar en las escuelas convent-uales). sera el sefior Obispo mismo que las brindara a la Superintendencia e Inspeccion, cuando el Ilustrfsimo est.e convencido que 10 que mas conviene a los padres de familia y a Jas mismas
comunidades, es que hays hombres peritos
que se tomen el trabajo de visitar a ~sas sap'
tas mujeres y las aconsejen, y les dlvulguen
slgo que probablemente ignoran: III c6mo Be
debe ense1iar hoy dia en las buenas e8cuelas.
RESUMEN
ESTADISTTCO de las Escuelas de la Provincia
correspondiente al 2 0 cuatrimestre de 1883
----
INSCRIPCION
MAESTROS
---.........--.1 1__· - - - - - -
"'"
....
'"
u
'"'"
""'o
DEPARTHIENTOS
p
~
en
<C
i3
0
;:e
'\1 ~ ~
San VICente..
LUl'• an.. .......
51 6
'""'z
'til"'
E-<
'"
Cd
<
jl,
~ ---:';--137'1112d
31
5 11
222
102
324
2176 - -'
<
.
--
Vl
~
.
'"
!§
;;:
c:
o
m!!1
'"
E--
-<
-~
'"
B
1311
1153
~~
~ ~.1
-~1
01
;.::....
..
286
774
189
124
313
31-3
351
816
223
164
387
290
*
~
~
.-j
~ I ~·
j. "::
! .:~
.,
;;:
~
",-
.....
~
:=.
------.- ~
..
H
'"otfl
tfl
E-<
OJ
;>
w
..:
o
'"i3
'""'
:---
Z
..J
fQ
o
LEGTURA
~~ ,
til
U
'" l-l,..
~
s'"'" ...~
"
Ciudad.........
~
«I
o
ARmIE1~\
en el
til
Mendoza,
ESTADISTICA INTELECTUAL
SUELDOS
CUATRI~ESTRE
de
~
z
:;
'"
OBSERVACIONES
'"o""
'"
'"
1
'"'"
."'"
1241
1311
1311
313313
31"3
313 ~ vaciones anota-
t<J
334
334
-
395
.395
~
0::
.
::l
o
'"0:
~
lin,llivea.nse las obser-
1
Maipu ... ......
6
4
6 10
155
177
332
296
76
155
176
33t
311
-:-:--. 1
331.
33.1
331
das en 1as pIa331 ... ~.-'--
San Martm. .. .
7
6
4 10
323
182
50;>
462
856
341
164
505
505
=--: .
505
5D5
505
505
10 11
6 17
404
213
617
480
1252
344
287
567
547 .
-
I
604.
604
604
604
40
29
69
63
200
29
39
68
I
68
68
68 .
68
561
It9 ,
100
56
56
56
56
56
74
741
180
37
74
74 -
74
74"
.
Junin ... ".'"
6
5
1
7 12
' 203
181
3841
.
. . . .
La Paz.. .....
2
1
Tunuyan .. . ...
]1
1
Tupungato.....
2
1
1
2
44
30
San Carlos ... ,
San Rafael....
31 4
2
1
6
145
20
1711
158
:56
2'
2
1
31
73
43
99
268
ReI·as.....
Guaimallen ...
6\
5 11 16
267
2~4
1211
561[
448
1!-24
8
8
S05
282
5871
490
1240
LdS
1
2
56
9 17
Rosario ........ ~I ~I-= ~ ~
-=-
68 1401 3072
2176
1
ToTO",' .•.. 11 11
1"i
1
1
I
"
. 56
56
37
74
74
'- -
~
68
96
157
124
~
22
121
270
267
53~
121
4831'
-:-
308 .
277
585
&85 '
50il 10372 0 64
2845
---.!! ~ --E.
22811
518
..
~7 ~~
99
..:...
~,~1 ~ ~ ~
5248 11
29
'''1
.
157
151
151
15111
121
121
121
121
24
537
537
. 537 .
537::
-;;
:585 , 585.
-=11 0
~
I
49"
.5&5 _ . 585
-.E ~
50681
5129
~
51'"
Mendoza, Octubre de' 1883.
R.
DE LA
TORRE-Contador.
mUas cttatnmes-
5
....
trales.
::s
2l
t:d
n-
~
•
_I
,.,
proplO que, una vez que saJgan
......'oU'"'''''' ooJegio, la Comision las encarde 1& direccion de las escuelas,
'.
la eompetencia de elias. que pueser 8uperada po .]a practica. y. 6SrIIlElrz(,S pl'opios de oh'a maestra,
"Q_.1f)s
142
EL li:ONITOR
Adjunto avd. otros inventarios que he
recibido.
Aprovecho esta ocasion para saludaI'
al sefior Presidente con toda consideracion y respecto.
EST ADISTICA
Buenos Aires, Noviembre 17 de 1883.
Sr. Presidente de la Oomision Nacional
de Edttcacion.
Jose G. Odmara.
NOTA-La Comision de Educacion
tiene pOl' deber primordial vigilar la
naturaleza de la ensenanza y la forma
6 sistema con q'ue se preparan a los futuros maestros de las escuelas publicas:
puesto que el Colegio de Dolores se l'esiste ala inspeccion oficial debert Y ds.
acudir ~l Gobiel'Do para q~e este retire
de una vpz la subvencion a Jas hermanas
y procure atl'aer a una 6 dos de las
maestl'as nOl'te-americanas recien lIegadas y plan tee una . verdadera escuela
normal de mlljel'eS, cOl'respondiente aJa
de maestros que ya existe en Jujui.
Tengo el honor de adjuntar a la presente lin resumen estadistico de las esc~elas publicas de la Capital, corl'espondlente a] mes de Octubre, y una n6mina
de las faltas de asistencia de los maes·
tros pOl' al mismo meso
En dicbo resumen, hay un aumento
de 6 rnaestros~ 348 alumnos de asistencia
media y 435 I 02, compal'ado con el
mes de Setiembl'e; pel'o DO sucede 10
mismo con la inscripcion, pues bay 220
alumnos de menos.
Dios guarde al Sr. Pl'esidente.
Alberto Thwaites,
Jefe de la Estadfstica.
I!!IJ Doe,1!!!!
Faltas de asistencia de los Maestros durante el mes 'de Octubre
Catedral al Norte
La Sub-Preceptora
» Ayudante
de ]a escuela Dum, 4 fa1t6 11 dias
. ..
»
)
2
))
»
Catedral al Sud
La PJ'eceptora Elemental
«
"
Infantil
c(
Ayudante 1'"
«
(c
(c
«
•
«
c
«
2'"
3'"
4'"
2'"
de la escuela Graduada falt6
«
«
4:
«
«
«
«
«
(c
«
c
«
•
2
dias
«
c
5
•
3
3
•
"«
c
II
6
«
«
«
4
«(
«
4
«
la escuela num. 11 fa1t6
3
c(
«
c
Ii[
«
«
«
Dum. 1
San Tehno
El PI'Ofe801' de Gimnacia
Ii
dias
•
RESUMEN estadistico de las Escuelas Publicas de la Capital par el mes de Octubre de 1883
_~ MAESTROS 11 INSC~!CJON
~
G R ADO S
I SUELDOS
A L U M NOS...:1
t,
.g;. , / .
---- ---~
I"':
~
11.g ~ g;. «l,:e 2,
~,..,
~ _ ~,
j
g§
:3 E d·8,...., ~ g; ~
~
gj
Id
;;::l
8 .g 2
>=l.B.~'~
~
1_
.
.
"'"
e «l
8
8
:::
? ~ ~
d
~
.~
~~
~
:5 ~ ~IZ ~ Q~ ~ > ;;f ~I ~~ 8
~ ~ rJ2 ~ <:3 5> JS ~ .
1
'"
PARROQUIAS
00
Q)
0;
>=l
::I
-0
Q)
>=lg)
r-
. ..
-
s.>
0
SEGUNDA SECOJON
..
TERCERA SEC CION
La Piedad ," ," _
San Nicolas, .. ," _
4! 2 6 I) 1 -
10
7
24
12
1 l3
I 14~
-!-
1)
12 6 115 1 -1-
QUINT A SECCION
Pilar",.
, ..
Socorro"......... 1
<"
••
SESTA SEcmON
Monsen'at .... .•.
San Crist6bal. .... _
SETIMA SECCION
San J. Evangelista _
OCT AVA SECCION
Balvanera ........ -
-1_
19
6
I
r
7 5 - 1__ 14 4 1,- _ 1_
I
4 5 11- - ' - 10
..
16 7 1
1-: ~II 1
~I~
I
51-; 53 14r-;'
I"
2-1
25 49. " 833
21 33 ' 396
310
844
1\
..
C
pq
E-<
OJ
t.IJ
.....
OJ
;...
1452
972
836
852
1146
1696
10091 6.35 HIB 152 92 52 19
1470 1123 31"3 147 531 - . -
• 768
525
19 42 61
5 1:)1 20
1528 1611
479 " 529
879
906
V5 361 200 1127 48 12
504 199 209123 31 \ 7oi
,
1
1464 1052 39"1 198 35
10071 733 211 168 30
-:
.
2790 2135 570 295 ,139 , 816 1 741 161 71 35
1790
1566
14241 1170 378 184 58
1299 1092 289 144 38
1
3
8
8
23, 31
131 21
689
594
74011429
462 1056
1181
8751
906 308 177 1 38
659 274 98 25
-
8
21 30
687
733
114)
1077 218 106 1 19
-
52 70
1481
1953
Ii
17) 162 3tl"31524 10705 12596 23301
I
Buenos Aires, Noviembi'e 17 de 1883.
_
II
f
-
I
3434 - 3043
I
-199451149861~1252419391152101
1
1
f
hg§
0
00
<n
~
0
-
~
.
2046 1216 -
1048 Sl~ -
72 89 20
1252 1490 -
891 20 44 80
1068 - 44 -,
~
;j
:;i u :;i ~
...
-<bl
A;J
-<:: -< r.l
AO:A'"'
< U <:: rJJ
o~
;:: '" 0'"
"1 0: ':'§ is
A 0
~
0
p..
00
fZ'
en
~.
~
pq <
A 0:
0 0
E- ~
E-!
~ ~
8
8 18
-
1
3166 - 41 75 1 90 2 11
2117 20 39 871 862 17
1
34..-37 1 90 1/ 2 I ()
39 21 1 531 77
2188 2602 -
l608 lJ82 04 59 60
1076 -::-. 10M - 41 12
2849 65 41 231 7°1 1 94
2183 12 4l '38 1 90 2 It}
2272 738 -
3979 1304 -
1624 534 -
74 32 -
37 221 29 11 42
36 901 29 1 59
1
864 - 50 92
lO50 - , 68 72
2332 92 40 51 1 30,1 63
2628 72 42 971 612 02
I
1140 - I 64 07
636 - I 45 29
1
2450 07 40 19 11 702 07
1555 29 41 61 1 4711 77
1246 874 -
I
2244 .670 375 127 18 -
I
g§
0
00
pq
E--t
1418 1 1504 -
1146 -
I .
1
I
"'""'"g
i 'g" ~ ~ ~ ~
TOTAL
1
'3139
1008
1420
'"
E--4
-
I
908 1676
617 ""1142
H
"
] 663
i136
1
00
""1
E--!
0
1
en
"1
00
pq
en
0
;...
Q
0:5.-
<:.)
b.o
;,
, ~30
-740
10 29 39
7 19 26
]2 23 35 " 911
8 :1-7135
660
12
9
OJ
.....
I
9 3 2 _ _ _ 14
9 3 It1_ _ _ 14
;.,
0
0
8 28 36
14 . 24 38 '
.1-.9
8 6- 4 5 2 - _ 1_
>=l
.
CUARTA SECCH)~':
Concepcion •. , ., Santa LUCia ..... _
ClJ.
---
_ I
0
;.,..
0
0
Catedr:'LI al Norte. 21 6 --' 1 1 - San. M.Iguel. .....• 1 3 2 1 - - Catedral al Sud.. 1
San Telmo ..... , ,,_
>=l
OJ..
-0
<:.)
--!
SECOIO~
<
d
.0
PRIlrIERA
~
pq
A
.:'0- _
aJ
ALQ'ILERES GASTOS
28l8:-
I
532
J
36 -
1580"":' 122 02
20704 - -:033 24843 74
1
1
I I
.
1
]714 -
38 201 201 49
I
I
4520 02 40 25 1 3? 48
~580
°36~6y'O~n'l
1
98 39 68 1
T. med. T.
Alberto Thwnites, Jefe de laEstadlstica.
561~
m·IT.
m.
145
DE LA EDtrCACroN COMUN
Sesinn
SESIONES
del
~5
DIA 7 DE NOVIEMBRI£ DE 1883
CONSEJO NACIONAl DE EDUCACION
Seldon 84-
Dia 5 de Noviembre de 1883
Presentes
' Se ley6 y aprob6 el
acta ant.erior, declaranPl'esidente
dose abiel'ta In. sesion a
Barra
las 2.10 p. m.
Fonrouge
Se aJoptaron la" resoluciones siguientes:
Inspectores
a) Autol'izar al Presidente de la C. E. de
Hel'Dandez
la 4 0 Seccion para gasLarroque
tar hasta la surna de
Wilde
treinta y dos pesos nacion ales en la limpieza de 1a escueln.
num. 10 de Ia Concepcion.
b) Abonal' un mil novecientos veinte
y nueve pes~s sesenta y cuatro cent~vos
nacionales a D. Juan Lemos pOl' pmtnras y refacciones en la propiedad del
Conseju situada en 1a calle de Cangallo
N° 482 (Espedieute 2367 L.)
c) Nombl'ar auxilial' de Tes01'eJ'ia il
D. Pedro Gadeu quien pl'est31'a sus servicios en aquella oticina con la asignacion mensual de cien pesos nacionales
bast>l poner al dia 1a contabilidad.
d) Pl'oveel' a la C. E. de la 2 0 Seccion de las ban cas que pide en el espedien te 2494 C.
e) Nombral' ayudante de la ~scuela
N c 5 de San Cristobal aDa. Clementina Sousa en reemplazo de Da. E. Cardenas que l'enunci6.
f) Apl'obal' el plano para la edificacion de una escuela en la calle de Garantias entl'e Temple y C61'doba.
Se levant6 la sesion, siendo las 4.45
p. m.
ZORRILLA.
Victor M. Molina,
Secretal'io.
Presentes
Se ley6 y apl'ob6 el
acta ankriol', declaranPresidepte
dose abiel'ta la besioll a
Barra
la 1.50 p. 111.
Fonrouge
En seguida se proceSastre
di6 a dar lectlll'a de los
sigllientes asuntos entl'aInspectoTes dos:
.
.I C1-11'peta N. 2619 0
Lal'l'oque
-D . Mariano Olivares
Wilde
Bibliotecario pide se designe un empleado bajo
Auseutes
cuya dit·e('clon se Ie han
de' entl'egat' los libl'oS
Can aviso
que Ie ha concedido e1
lVIinisterio-« Se designa
Guido Spano al Secretal'io.»
Hernandez
II Carpeta 2520 J.El Juez Dr. Obligado
Con licencia
eleva una solicitudde los
pl'eceptol'es de la escueGoyena
la de la Cal'cel COl'l'ecciona I pidiendo aumento de sueJdo«A infol'me del Inspector Dr. Lal'1'oque.»
III Cal'peta 2521 C. - La Comision
Escolar de la 4:l Seccion pi de que se
abouen en adelaute los alqufie1'8s de la
cas a ocupada pOl' la escoela N. 4 de
8anta Lucia a su nllevo pl'opietal'io.Hagase como se pide.)
.
IV Cal'peta 2529 C-La C. Escolal'de
1a 3 ed Seccion eleva la solicitud del propie~al'io de la calle de Vi~,toria N .. 780
pidlendo aumento de alquIler, medIante
algunas repal'aeiones y mejoras que se
propone hacel'-«A infol'me de 1a Contaduria y fecho al V-Inspector respectivo.»
V Cal'peta 2528 C.-La misma (!omi~
sion pi de se nombre ayudante de l~
escllela N. 1 de San Nicolas Ii D. Jose
Sant.a Marina-«A inforrne de Ia Oft·
cina de Estadfstica.»
VI-Carpeta 2527 C-· La Comision de
Educacion de la Provincia de San Luis
l'emite un pl'eSl1pl1esto de las obl1aa adicionales que se pl'actican en la escuela
gl'aduada de niilas de la Capital y pide
1a subvencion nacional-. A infol'me de
la Contadul'ia.»
VII Carpeta 2526 T.- El TesOl'ero
e
remite una coenta de lOB Sres. Shaw
bijos pOl sillones giratorios compradoB
para las escuelas de 1& Capital--l.(f,A la
Oontaduria para que liquide .•
VlIi Carpeta 2526 I...-La Legacion
A1'I8Dtina en EspaJia acusa l'ecibo de
varios ejemplares de la Memoria del
Sr. Presidente y maniftest& que se OCllpa con empeJio de obtener el cange. con
publicaciones importantes de la peninsola-«Publfquese y al'chivese.)
IX Carpeta 2524 C-La Comision de
Itfttl'uccion Pliblica de la Pl'ovincia de
Jlntre.Rios pide abono de la subvencion
con:es~diente al 3er cuatrimestre del
afto ppdo.- «Hag8sele Faber el est.ado
del espediente que inici6 con ese objeto
y al al'chivo.»
X Carpeta 2518 I-El Inspector Narional de Escuelas de ]a Provincia de
«La Rioja:t pide cincuenta nacionales
para atender a. los gastos que demand& el Censo Escolar-cOomo se pide.
imput4ndose a.]a ley de 6 de Junio del
cornente alio.»
.
XI Car~ 2516 V-D. Luis Valcavi
80licita pago de sos b'abajos de construc~ion ejecutados en el mes ppdo,.A Oontaduria a. sus efectos.))
XII Oal'peta 2514 M-EI Ministerio
de Insh'uccion Pliblica· comunica que
con fecha 27 de Octubre se ha libl'ado
littlen de pago por 69,985.36 $ mIn. importe la subvencion nacional que corl16lponde a. diversitos Provincias POf el
~r~ euatrim.estl'e del aJioppdo. cHaga.. -.her y pase 8. Contaduria a. SI1S
etectPs.··
XlII Calpeta
2533 C-La Comision
£soolar de la 1" Seccion l'emite cuenta
y compr<,.bantes de los gaetos bechos durante elmes de Setiembre. «A inforDle
(Ie ]8 Contaduria.))
XIV Oarpet&. 26085-La Sociedad Pe·
daa6gica y Foqtento de la Educf,t.cion
defRosario,I'emite su reglamento y pide
se Ie remita «EI MQnitol":- cRemitase
y acusese recibo .•
XV Carpeta 2634 T-D. Pedro TraynQr ofreee una propiedad en venta-cA
infOl'me del vocal D.'. Fonrouge.:t
XVI Carpeta 2536 M-EI Ministel'io
de I. PQ.blica hace obse,l'vaciones sobl'e
los litHes remitidos pOl' este Congejo«ACtisese recibo y pase el espediente a.
informe del Gefe del Dep6sito. J
xvn CaJ.p~8 2M ;C
Oomiaioll
Escolal' de la 0" SecciOR'pide le~acioR
del prof-esor de Gimnasia:1 del Directol'
de Js escuela num. 1 del St\oorro.-dp·
forme el V. InspectOi' reSp~tlD.1t
XVIII CarpetR 2533 U-D. J. V, Cabra], escribano, remite cuenta de honorarios y gastos por esr.rituracion de d08
propiedades.-«A informe del Agente
Judiciab
XIX Oarpets 2546 B-EI Banco de
la Provincia I'emite cueota cOl'l'iente hasta el 31 de Octubre-«A Contaduria .•
XX Cal'peta 2547 C - E] Juez Dr. Curutchet comunica que ]os alquileres de
la casa calle de Talcahuano Dum. 810
debp-n abonal'se A Da. Manuela Cervel
de Galindez-*ClimpI8se y avisesB en
l'eSpllesta.))
XXI Carpeta 2548 Jr-IJevalle y Moneta cobran ciento sesenta peaOSAaciO"
nales POl' textos entl'egados segun Wen
y recibo que acompaYl.an- «pa.gu~e.»
XXII Carpeta. 2550 C-La Comisioo
Escolar de ]a 6 0S Seccion eleva on informe sobre el estado de las 88cueJas
durante el mef:l de Oclubl'e-"PobHqll&
se · y . al'ch{vese.
XXIII Carpeta 2607 E-El encargado
del Dep6sito pide se pi'ovea de __ _ tante asu oficina-«CoAt9 ~ide..
XXIV Carpeta20:12 A- La Asociacion
de Maestros pide allmento de sueldo 8.
los maestl'OS de las escuelas publitascA la Comision de presllpuesto.•
XXV Cal'peta 2499 D-J.Ja Dil'6OOlou
General de Escuelas de la Provincia de
Buenos Ail'es remite cutmta comproba~
9a de 10 invel'tido en el pago de maeatro&
en cnatnitne8tl'es atrasado8 de 18&2 y
col'riente-'C A informe de Is COIltUIl..
ria.»
C()ncluidos los asuntos entrados, el
OoDsejo adopt6 las aiguientes reselueiones:
.
a) Suspender las cla&e8 tie GilBDUia
hasta. pasadas las vacacionea
b) Abl'il'la inscripcion ·p ara los
menes generales de maestros que deban
lener lugar en Enel'o proximo.
r) Nombrar Sub'preceptor de la Es-cuela nuin. 15 de la Concepcion 8. D.
Sergio R. Cordoba en reemplazo de D.
Romulo Albino que pasal'a. a. ocopar
otro puesto.
d) Abonar ciento treinta y b'es pesos
ma.
147
DE LA ED110AOIo:N COYUN'
sesenta y seis centavos a los Preceptores de la Escuela mixta normal en la
Oolonia General Mitre pOl' sueldos y
gastos correspondientes al mes de Setiembl'e ppdo.
.
En seguida se levant61a sesion siendo
las 5 y 20 p. m.
ZORRILLA.
Victor M. Molina,
Secretario.
Sellon 87'"
DIA 12 DE NOVIEMBRE DE 1883.
Presentes
Presidente
Bal'l'a
Sastre
Se ley6 y apl'ob6 e1 ac·
ta anterior, declarandose
abierta la sesion
las 2
a
p. m.
Se l'esolvi6:
a) Conceder un mes de
lnspectores licencia 1a Sub-Preceptora Da. Hortensia C. de
Guido
Onego en vista del mal
Larroque
estado de su salud.
Wilde
b) Insf.rtar en «EI Monitor» la Lev sancionada el 31 de Oc. tubl'e, autol'izando al P. E. para atendel' con rentas generales los gastos que
demande el 8ostenimiento de Ia educacion en la Provincia de la Rioja.
c) EntI'f~gal' cien pesos nacionales a1
Inspector de Ia Provincia de Santiago
del Estero, de acuerdo con 10 pedido
pOl' el J efe de Ja Oficina del Censo Escola!', debiendo imputarse este gCtsto a
la Ley de 6 de J u(lio del ario cOl'l'iente.
(Eap. 2568 G)
d) Rertlitil' ala Pl'Ovincia de San Luis
los pIanos para edificacion que solicit/\,.
e) Entl'egal' Ii la C. E. de la 3a Seccion, ciento cincuenta pesos nacIOnaies
para gastos de examen, previa formacion deJ cargo cOl'l'espondiente.
f) Autorizar al Vocal de la C. E. de la
1" Seccion, Dr. Ayel'za, para adquiril'
los apal'atos de flsica indispensables,
~on destino a Ia Escuela Graduada de
nifias de la parroquia. de San Miguel.
g) Ordenar los siguientes pagos:
lOA D. Carlos Casavalle, pOl' 30
ejemplal'es de 108 cComentarios de la
Constitucion de Estados-U nidos» traducidos pOl' Calvo,: cientJ ochenta nacionales.
2° Al mismo pOl' tl'einta ejempJal'es
del .. Curso de Higiene» pOl' el Dr. Wilde
sesenta pesos nacionales.
3 0 A Andres Simonazzi, pOl' trabajos de construccion practicados durante e1 mes de Octu bre} ocho mil treinta
y un pesos sesenta y ocho centavos
min.
4° A varios, pOl' utiles con destino a
la Provincia de Catamarca. (Espediente
a
Seslon
86~
DIA 9 DE NOVIEMBRE DE 1883.
Presentes
Pregidente
Fonrouge
Sastre
Leida y apl'obada el acta de la anterior, se decla1'6 abierta la sesion a Ia
1 p. m.
Se resolvi6:
a) Exonerar del puesto
lnspectores de ayudante de la Escue·
Ia num. 6 de la Concep·
Larroq ue cion a la Sta. Natalia Fer·
l'eil'a, pOl' malos tl'atamientos inflijidos,
en los dias 6 y 7 del cOl'l'iente, Ii los
niMs del leI'. grado qne esta dirijia,
Serafin Pozzo y Maria Paduano, cuyas
eontusiones ban sido eonstatadas pOl'
los Dl'es. Zorrilla, Wilde y Lat'J'oque.
b) apel'cibir a Ia preeeptora de dicha
Eseuela, Sta. Sofia Nat/ero, POI' la poea vigilaneia que ejel'ce sobre sus subal·
tern as, habiendo recieD tenido conl'ci·
mien to de la. conducta de Ia ayudante
Sta. Ferreira, al dia siguieote del suce·
so, pOl' denuncia del padre del nifio
Pozzo, D. Juan Bautista Pozzo, domici·
liado en la calle Independencia ntime~
1'0365.
'
e) Nombl'al' en l'eemplazo de la ayu·
dante exonerada en ·esa Escuela, a la
Seiiorita Da. Clal'adel Mazo •. .. , ...•..
. d) Senalal' el dia 15 del corriente pAra
la apel·tUl'a de los examenes en la Escuela num. 2 de San Miguel debiendo
impal'tirse al Secl'etario de esa seccion,
laR 6rdenes del caso.
En seguida se levant6 la sesion a las
4 p. m.
.
ZORR1LLA.
Victor M. Molina.
Secretario.
148
El.. MONITOR
num. 2351 C) un mil setecientos tl'einta
pesos noventa y dos centavos nacionales.
50 Ala Pl'ov.incia de Salta, pOl' subvencion correspondiente HI 2" cllatl'imestre del cbrriente ano, cuatro mil
cnatrocierltos tl'einta y seis pesos seis
centavos nacionales i comunicandose
pOl' nota las rebajas hechas porIa Contadnda_
6 0 A n. :Martin Biedma, porimpl'esion de ((EI Monitorll ciento siete pesos
cuarenta centavos mtn.
Se levant6 la sesion a las 4.20 p. m.
ZORRILLA.
Victor M. Molina,
Secretario.
Sesion 88"
DIA 14 DE NOVIEMBRE DE 1883.
Presentes
Leida y apro bada el acta anterior, el Sr. PresidenPl'esidente te declar6 abiel'ta 1a sesion a las 3.10 p. m.
Barra
Fomouge
Se apl'obaron las resolnciones siguientes:
.
Sastl'e
a) Remitir a los Sres.
Inspectores Artola Hnos de Paris, diez
mil pesos nacionales para
Guido
la adquisicion de utiles de
Larroque
enseflanzH, de acuel'do con
1a lista fOl'mulada porIa Comision, que
se les adjuntal'a.
b) Sepal'ar al profesor Laveggio de
todas las escuelas que estaban asignadas a su ensenanza gimnastica, inhabilitando]o para desempenar las funciones
del pl'eceptol'ado en los Establecimientos que dependan del Consejo Nacional
de Educacion, y notitlcandose esta resolucion a cada uno de los directores de
las escuelas en que daba clase, de acuel'do con 10 informado pOl' el V. Inspector
en e1 esp. 2541 C.
c) Nombl'al' en l'eemplazo de Laveggio a n. Jose Rossotto, quien no gozal'a
de compensacion alguna hasta la reapel'tl1l'a de las clases.
d) Entl'egar a Ia C. E. de Ja 6 <I Seccion ciento veinte y seis pesos nacionales para gastos de escuelas.
e) Ordenal' los sigllientes pagos:
1 0 A Shawe hijos, (esp. 2526 S)ciento cincuenta y seis pesos, treinta y seis
centavos lOIn.
2" A Luis V alca vi, pOl' trabajos de
constl'llccion practicados durante e1 mes
de Octll bl'e, tl'es mil setecientos treinta
pesos, treinta y Cllutl'O centavos mIn. (esp.
2515 V),
3 0 AI mismo pOl' refacciones en la
casa calle de Cangal10 num. 482). esp.
2479 V) siete mil cuatrocientos pesos nacionales.
4 0 A los Ingenieros Bat1le y Asencio
pOl' sus haberes de Octubl'e como dil'ectOl'es de obras, cuatrocientos veinte
pesos cincuenta y nueve centavos nacionales. (Esp. 2490 I)
50 A D<I. :Maria Dupel'l'ut, pOl' sus
habel'es como directora de la escuela
nocturna de la 8<1 Seccion, ciento sesenta pesos nacionaJes, .
f) Ooncedel' tres meses de anticipo al
contador D . Antonio Garcia y Garcia.
En seguida se levant61a sesion {t las
5 p. m.
ZORRILLA.
Victor M. Molina,
Secretario.
CONGRESO PEDAGOGICO
Continuacion, v6qse niim. 44
Escolus ha, sen bores, e eu tenho eonbeeido algumas, em que eedos monitores teern
mais forga mOl'al para manter a ordem elJtt'c os condiscipulos do que os pl'oprios
mesh'es.
. Os mesmos condiseipuIos, eonsnltados sobre quem deva snbstituiL' 0 mestre em aIguma ausencia, nunea vaeillam em aeeIamar 0 que rna is dntes aducativ09 tern; a
raramente OU Dunca anam,
Eis ahi., ,senhores, as minas em que os Estados podem achar os diamantes e as perolas do ensino ;-eie ahi 0 modo de revela<iao natural das vocac<i0es para 0 magistario.
Nao conhel,{o outras minas de taes preciosidades ;-uem outro meio de as descobrir,
Agora, deseobertos os futuros mesh'es,
diamantes ainda ern estado natural, onde
facetal-os, onde polil-os, para que tenham
o bdbo que Ihes dtl maior vaIol' a maiot'
prestimo?
S6 nas escolas normaes : e am pal'tieulal'
-escolas BOnuses iote1'03t08.
DE LA EDUCACION COMUN
As escolas normaes internatos sao, a meu
ver,o crisol, a finn perll'a de toque das vocar;oes para 0 magisterio.
H:' nas escolas normaes internatos que se
nffirmara. 0 dom de ensinal' a infancia, OU
em que, se desillJldindo os que sllppunham
passuil-o, abandonam em boa hora uma
carreira para a qual os nao destimira a natureza.
E porsel' esta p minha C'.onvicqao, foi que
. tomei a palaYl'a ha ponco neste Congresso,
para sustentar a conclusao de :nma nobre
commissao informante, opinando para que
nos concm'sos fossem preferidos, em igualdade de circnmstancias, os candidatos n01:malistas.
Bem sei, senhores, que, sem haver cursado os internatos nonnaes, podem seapresental' nos concur60S pesaoas de mais babilitagoes, que em todus as provas sobrepnjem aos candidat.os normalistas; mas sei
tarnbem, e todos 0 saqem,-o melhor mestl'e nao e aquelle qne tern mais talento,
rnais instrncgao, llISLis verbosidade e mnis
undaoia, e sim aquelle que mais conhece a
ftrte de encinal', que mais mol'alidade e
mais vocagao tern.
E a presnrnpgao em taes casos esta sempre em fAvor do candidato qne seguiu 1'egularmente um curso normal, ate alcanQal'
urn diploma,
Desta tribuna teem side proferidos muitos discursos, cada qual mais notavel pela
elegancia da forma, pela profundidade dos
conceitos e pela elevagao de vistas dos seus
illllstrados autores sobre as multiplas questoes; que entendem COm a instrucgao do
povo.
Tenho-os ouvido con religiosa attenQao,
apreciando e admirando os rasgns de facnudia e de pr0ficiencia de UDS e outros
~obre a moderna sciencia pedagogica :-e
havendo sido apresentados tantos e tao meditados projectos de resolng5es sobre importantissimos pootos de reformas dn ensino,
achei estranho que uenhum versasse sobre
a forma~ao dos sacerdotes, que deveriam
realizar taes reformas.
A que resultados chegariam as naQoes,
senhores, si depois de achados os melhoreB
caminhos para educar e instruir a infancia,
depois de formu1ados progl'ammas sabills e
praticos;das materias q lle devem ser professadas nas escoIas, se entregassem as mes
mas escolas a homens incompetentes, sem
conhecimento dos methodc's e materias dos
programmas, sem vocaQao e pOl'tanto sem
am or para 0 eosino ?
Roje, senhores, que 0 ensino mOde1'110 se
('sta pOl' si mesmo impondo a todos os povos civilisados; hoje que methodos novos,
razoaveis, naturaes, teem espancado a roti-
149
na; hojeque as escolas nos primeil'os annos
nao se devem mais chamar escolas de ler,
escrever e con tar, POl'em sim escolas de observar, de pensar e de (n.liar; hoje que os
mesh'ed de escola nao pndem mais repousal' emquanto trabalham os discipnlos, e sim
traba1har tanto on mais do que eUes; hoje,
digo, os Estados que nao quizel'em ficar na
retaguarda dos ontros na ma1'cha que levam
os progl'essos sociaes, devem cuidar com a
maior solicitude em crear urna nova gera\)iiLo de mestres;-e eu nao vejo autr~ meio
de melhor e mais rapidamente conseguil-o
do que com 0 estabelecimento de internatos normaes, dirigidos com 2elo e aIDOr
POL' hom ens ou mulheres de alta competencia, por saber e pOl' vit'tudes.
E pronunciando-me assim, senhores, mio
o faQo sem ter em favor da minha opiniao
a autoridaJe dos faetos.
Em meu paiz os melhores mestres que
conhego sao os formados em um internato
normal, que tive a fortuna de concorreL'
para se fundal' :-em geral os mesh'es formados pelos exte1'Datos nao prestam,
Nao quero, porem, dizer que todos os
mestres formados pelos inte1'oatos sejam
sempre superiores aos fonnados pelos extel'natos :-isto seria ca.h il' no defeito de
exclusivismo, que cundemno; mas, como
deixei dUo, em regm · deve-se acredital'
mais apto para reger esco1as quem haja
percorrido con boas notas 0 tirocinio regular, e ate certo ponto penoso, das escolas
normaes internatos.
Desenganem-se os governos de todos os
paizes:--emquanto se DaO buscarem as voeagaos para 0 magisterio, reve1adas nas escolas primal'ias; ernquanto se 11ao multiplicm'em as escoJas normaes, principalmente
constituidas em internatos, do modo que
dellas saialll todos (lS mesh'es da infancia,
-oao attingira a instrucgao do povos a exten sao e e1evagao, que e 0 desideratum 'Universal.
Pelo que acabais de ouvir, e pOl' mais
outl'as razoes que yOU adduzil', e nao -terae
POI' certo escapado ao espirito daquellos
que, como eu, teem exercido ou exercem
a d irecQao ~ do ensino pu bHco, sou partida
rio convicto dos internatos normaes.
Nao convindo crearem-se eeco1as normaes, senhores, sinao nos grandes centr~s
de populaQao, ordinariameote nas capitaes
dos Estados ou das proYincias, succede que,
constitnidas em forma de extel'natos, sao
de preferencia povoadas, como todos sabemos, POl' individuos desc1assificados. que,
nao se Ireconhecendo com prestimo para
oecnpaQaes BeriaS, muitas vezes ociosos,
frequentadores das ruas e dos cafes, matriculam-se a.lumnos nonnaes, ou para fie
150
EL MONITOR
isentarem do serviQo militar, ou contando
alcaDl;ar facilmente, e em pouco tempo,
urn diploma, com que possam continual' a
viver sem fadiga e sem trabulho.
l!l' pOl' isso que, salvas honrosas excepcoes, de pouco conceito gozarn os mesh'es
normalistas, aqui, como em men poiz, co1II0 em toda parte, onde s6 existem exteI'natos nOrmaes.
E' pOl' isso que se repetem os tristes
factos, a que desta t"ibulla alludiu um talentoso joven, membro dest.e Coogl'esso.
Muito felizmente, senhores, llaO se da
igual desconcerto nos exteroatos de senhores. Nao ha quem ignore que as jovens,
que ~elles se forman, sao quasi sem exceca~o dignas de respeito pur sua conducta
e pOl' sua applica~afl, e honral1l no. pratica
os titulos que Ihes sao conferidos, trabalhando meritoriulliente na santa obra du ensino
da infancia.
Mas, senhores, das senhoritas habilitadas
pf'los externatos normaes, quantas sao as
que deixam as ddades, onde nasceram,
onde vivem com suas familias, ollde gozam
de um ct'rto conforto de vida, para irem
prestaI' sel'viQo nas escolas da cl:lmpauha?
Nenhuma, seuhores, ou pelo meuos rari·ssimas.
Quanto aos homens, qne dUl'l:lDte 0 tirocinio dos externatos nOrmaes nao suspenderum pOl' um s6 dia a fl'equenta~ao das
ruas" dos cafes e dos bilhares, dos Iheatros
e bailes, membros
clubs politicos, e co 111pursas de todos os meetings das pl'a~as publicas, - a esses nunca lhes passou pela
mente 0lpe083D1ento de virem asel' em caso
lienhum mestres de Bldea.
E ainda tern, s(-'nhore8, porque as pobl'es,
as innocentes aldeas, Dada t.inham que gauhal', e, pelo coutrario, muitn que perder
que perder, com receber taes mestres em
seu seio.
Ficam, pois, em todo caso, como tern
sempre succedido, as escQlas da campanha
sem mestres, nem mestras normaes, apezar
de contribuirem os habitantes do cumpo
mais do que os das cidades pam as rendas
do Estaao.
Deixem fallar os il1teres rAdos apostolos
dos externatos, inimigos systematicos do
viver calmo, regular e disciT,lioado dos internatos, onde s6rnente se podem adqui,it'
011 affirmar os habitos de ordem, de trabaJho,
de obpdiencia ao dever, de concentr3cao e
desprendimento do viver agitado do mundo,
hl:luiloS t'stes sem os quaes nao c0ncebo um
born mestl'e ou I1ma boa mestra de escolu.
o m>d que acabo , de. a:;sig'lIalal', senhores, nao e endeillico l1esle on naquelle
paiz;-nao: e geraI, da-se em toda parte a
j:pesrn~ I)as suas cllndil{oes fuudameutaes.
ae
E 0 unico rcmedio quo conheco para
cnral-o, on siquer attenuel-:>, e a creaMo
de internatos no1'rnaeE, que me1'eQam a pIe·
na confian~a das familias, on de sejam recebidos gratuitamente mOQi1S e o1090s pobres das cidades, villas e aldeas flo interior,
pam Dude deveriam volta]', de,pois de terrninado 0 curso normal, atim de regerem
escolas, onde ensinassem aos filhos dos seus
conterraneos, vivendo modestament~, porem felizes, no seio ou pe de suas familias.
Para attmhir conculTentes de t.odos os
poutos do interior, alem da confiau~a que
devem inspirar os internatos, condicao,
principal, e da gratuidade, couviria que os
Estades ou os rnuoicipios concorressem com
as despezas de vinda e volta,na'l 1'6 dos
candidlltos pobres a matricula, sinao tambern das pessoas que defessem acompenhal-os.
Todas estas v311tagens, porern, nao deveriam ser concedidas 's inao a meninos e meuinas intellegentes, filhos de familias honestas e estimadas nas localidades em que
vivem, e mediante escolha dos pais de familia, de concerto com as autoridades 10caes, entre os pretendentes, que certamente
nao haviam de ser poucos.
E como entendo de grande couveuiencia
para 0 ensino, que 0 numero das mestras
seja muito superior ao dos mestl'es, eu proporia que nos jnternatos se destinassenpara as cidades dous terQos de logares para
mestras e urn terlio pam mesh'es,-e pat'a
as villas e aldeas 0 dobro de logares para
as mestl'8s.
PRrec~-me, senhores, que pOl' este meio
ser'iam em poucos anuos I/:yadas as luzes
do ensino mode1'l1o a todos os pontos do
interior dos paizes, com a mais feliz e n
mais fructificadora elevaQao do espirito nReional.
Af6ra todas estas vantagens, sen hores,
teem os internatos a de afugentar dos templos destinados a fOrllJH~aO dos futurllS mes·
tres, essa turba de profanos, qlie, inteiramente desprovidos do fogo stlgl'ado tomam
os logarfs dos verdadeirfls apostolos do eo~ino, e nao sao mais que flt-l gellos das fl'O heis
criangas, cujo espirito abatem, quando 0
nao corrompem e emilecem.
Em toda parte, senhnres, na America,
como na Eur0pn, lamentam todos es povo, .
a falta quasi absoluta de rnr stres na campanha.
Nao prova isto exuberantemente que os
rxtel'Oato· nao teem dado ate hoje resultados satisfactorios, e que, portauto, urge e5ttlbelecer intel'Oat(ls, nos quaes se formenl
rnestres e mestl'as, fil hos dos di versOs pontos
dft canfpanha?
poderiam 08 meatr~ 11)ae) erario publico d() 'tBlor
internat08, medilfitte uma
'(fedti~ecAo' Oll desconto annual em
~1"~8I:iJJii.ar
rtei~alulliei~;,ntemlente discotido meu prie • .Dall quereodo ablJSBr da
&""'''~'uo" atteop.o, passo -8 tratar do
81tllnaID, '8 serei breye.
II
8enhores:
1't6 d8Sviado8 do verdadeiro caminho
anda~o
ate a epoca actual 08 mestrea
methodos de e08ino, quaoto ~r·
mei08 'de manter a di8eiplina D88
ri;J.,lu 8 de desOD'folver 1108 meoin06 0
MfHWIl.fljllA
eatudo.
rra:zel<1O. 1'Ofineiro .e brutal, e por-
e ~o, Botiphatico e abborri-'
eido, e desgraoadamente ainda, 0
· .. .,' •• .,'n dildo no geral dilS escolas primariaa
e
o.
~illles.
horror que causam eUas
para 08 quaea nio do
Ino....'u de 8upplicio8, onde
procede
0
si ORO fitram a i880
152
EL MONITOH.
Cal-a, C pl'e<;ist) atl'avessar um lorlgo supplillio de castigos de tod" 0 genpro, til6m
de tel' diante de si etemameute um mestre
sempl'e ('arrancudo, q~le muis mereceria 0
nome de inirnigo tlU de r.al'l'asco?
.Pois para se edllcar 0 espirito, que e
uma t'malHtl(3.o cie Deus, de DellS qlle e
todo pUl'O arnur, em vez de amor, s6 se ha de
eUll'l'egar rigOl'?1
-Nao havel'a meio de regel' a alrna hu,mana sinao fazend" padecer 0 COl'pO?
·Nao pal'ece mais c. nseutaneo a razao
cOrt'igil' os demandos de espiL'ito com amor
e consht'los, on eom outl'OS meios morae5,
glle "Drem diredamente sobre 0 mesmo
espirito, e prolf,over a emnlagao e 0 gosto
dll e- tudo, estimulando os brius e a diguidade da infancia ?
« Ha du1'oS clODstnmgi III en tos, senhores,
que d"brum afinal um mellino tenar., mNS
CJ"e eutretanto havia nascid" sllsceptivel
de aiIlOl', e a(;cesi vel ao sen tim6U to da
hOlll'a,
«Assim lltlnseguem algumas veces ensinar
COUI algllm I'esulttldo uqll ... lles que nao "abem cOllduzil' 0 meoino sinao pelo rigor;
verdad'eil'os douwdol'es de animues ferozes,
pOl'ern de auimaes feroxes que ellt's proprios teem tornado taes; homens sem co1'al(3.o, que, si nao allhassem repres&3.o. cousegllil'iam apellas, cu III demasiada fadlidade
formal' L1ua geraCao semelhante elles,»
Si nm pai snpp,'rta que corn seu filho
se empl'eguem taes meios, eu ac1vil'to qlle
o l'esult"do sera seu castigo; elle vent,
quando chegar a occasiao 0 que e uma
alma tie t'sclavo,
TociliVia e possivel que 0 l'esultado nao
seja tal como digo,
Ha na alma humana uma tal nobreza inoata, que ella p6d,e elev:H-se, en
gl'andecel'-se, melh' '1'ar-se pOl' soffl'imientns
de toda especie, e purifiCHl'-Se mesmo no
fugo dos ultragt's, e dos maos tt'atamentos.
Assirn meninos ha que, depois de tel'em
sido descoohecicios, pel'seguici'os, maltl'atados, nem pOl' ixo deixam de tornar-se homeDS de bern e de mCl'ito.
Admiremos Delles a omnipotente bondade da Provideucia, POI'em anathema a urn
pai, que faz pllrada do futuro de seu filho
neste jogo tert'i ~el!
o ~ever do m~stre pal'a com seu discipnlo e aCt'stumal-1I a tel' uma vontade que
Ihe seja pl'''pl'ia Das consas licitas; dar a
esta vontade una certa libel'dade de acgao,
permitir que elle tropece algunas veUB,
nesta epoca em que suns quectas vigiadas
san quasi sem perigo, e conCOl'l'em para ensiIlal-o a ci~minal' direito,
o ffit::stre nao foi (JQcal'l'egado pela na~
a
tureza de guiaL' urn escravo, de fMmar 11m
soldado, de preparar un ministro dos altares
etc,) mas de educar um homem; is to
I1In
el1le razoavel e livre, ,tornando-o ajJtll para
as di versas cart'eiras sociues,
E' preciso, pOis, que sua antoL'idaele deixe
subsisti1' a enel'gia interi r )!'; e paL'a isso
ruide em disciplinal-a, e nao em suff'ocal-a,
Tucio deve seL' aprovl'itado para qlle a
submi~sao, is to e, a abediencia exterior a
qne 0 disci pulo npcessariarnente adstricto,
se l'eUIIR 8 docilidtide, is to estll obediencia intel'ioL' ql1e s6 delle depende; pOL'que
a alma do homem tern lJatllralrnellte, mesmn desde os mais teort)s allnos, UII)a indeJ,lenciencia. so[,erana, A libeL'dade existe
sernpre nelle, posto que lateute,
E' verdade "tie podemos violental-a, porem nunct! aniql1ilal-a,
Qnaesqner (~lle ~e.iam as coacgoe" exteL'nas, " alma el,) menillo nao assiUlila sinao
o one ella bem l)lIer assimilal', Nail SIlCcede <'om os aliUlentos do espirito 0 mesmo
que com os do COL'pO, que 0 hnmem e constrangid., a digel'it" ainda quando ingerielos
pOl' fOl'ga,
De tod,) 0 ensino recebido, a alma nao
toma sinao nquillo que ella 'quer, e rrjeita
o l'esto pOl' mais qne se faga: Dl'lda do que
o discipnlo fdZ contra os dictames da coragao Ihe apl'oveita, Assim, Deus, que 0
'criou para a libel'd!lde, pnz em slla Pl'OpL'ia vontade, que fez iodependente, a garantia do seu direito,
Afim de que este direito seja mantido,
a autoridHde patel'Ua, e qualquer outra que
della emane,se gUiflraO peIas regl'as, que
se resnmem nestas duas palavras:-sabedoria e amOl',
A sabedods espala ao redor de si uma
111 z, qne n. toma visirel ate peIas iutelligenciAS mais fracas,
Sim, diz 0 menino consigo mesmo, esta
prescripgao
razoavel; sim, esta pen a e
j 1l5ta: en aceito a pena, aceito a prescl'i pgao.
o amot' da encnnto a tudo, e seu calol' se
faz sen tiL' ate nas prof'llndezas mais intimas,
onde nao peuetra a luz,
Sim, diz 11 menino, " qne de mirn se exige tern pOl' objecto meu bem; nao 0 vejo,
mas sinto e creio,
A sn bedoda e 0 arnor assim reuuidos,
pL'Odnzem, pois, irresistivelmente em um
tenro COL'aga>! esta docilidHele. que 0 faz
eonservar a liberdade na obediencia; e
infnurlem-lhe plena confi:mca naqllf']les que
o educam, A autol'idHde de um lado, (que1'0 dizeL' a antoridade escJarecida pela sabedoria e anilllada pelo amor), e a confil:mca
e,
e
e
e,
DE LA EDUCACION COMUN
do outro, tal e a condiQao essencial de uma
educo¢o liberal.
Urn menino docil nao tern necesidade
de ser al'rastL'ado pela forQa; deixa-se d.'cemente conduzir pela man; e algumas
vezes esta mao larga-o pOl' urn inst!lnte,
afim de que elle proprio volte a 'prgal-a,
Ser conduzido assim e 0 direito do melIino, direito que procede inconstrastavelmente de sua qualidade de hom em.
Donde se segue pOl' todos os meios empregados para educal-o devem tel' um caracter liberal, nobre, generoso, proprio a
rnantel' nelle a altivez, a espontaneirlade, a
elevoQao dos sentilllentos, em uma palavra,
tudo que f'az a dlgnidade do homellJ.
A "dignidade e inseparavel da liberdade:
e tudo que fere esta dignidarle e POL' isso
mesmo illicito.
principal cuidado, peds, dos mestres
deve ser despertar em seus diseipillos os
sentimentos elevados eo amor do eSiudo,
e proeUl'ar ao mesmo tempo amenisal'-lhes
o mais possivel a existeneia, concedendoJhes os gozos lieitos, a que a infancia tem
incontestavel jus, porque 0 menino nao e
um homem e sim a flor, da qual 0 hOlllem
deve ser 0 fmcto, a iDgeollidaqe, a graQa
slllgela, 0 humor folgazao, a ulegria tnrblllenta, a viyacidl~de inconsidel'ada, fan sua
corolla encantadora, corolla que se desfolha
com demasiada rapidez, quuud ,) a flor succede 0 fructo.
Ate Das silas expressoes deve 0 ml'stre
pOl' sempre 0 maior cllidado, todas as ve7.es
que e fOl'(.iado a rept'ovar, censunu', ou
mesmo expl'obar qualquel' compol'tamento
irreglllal' d.os sellS discipulos, esquivandose 0 mais possive\ de palabra8 que possam
parecer injuL'iosas.
Imagina-se que se cCJhiginl urn menino
que se annuncia mal, prodigalisando-se-lhe
todtls as mas qualifieas;oes de r1lim, indigno,
iucorrigi vel.
menino espauta-se a priucipio da niniura que delle se faz; acha depois que e8sa
piutura e exagel'ada; e, ou neuhnm caso faz
della, ou entao, crendo-se perdido na opin iao dlls mestres, 1IaO tat'da a.i nstifical' esta
opiniao, e perdel'-se realmente.
E' assim que uma opiuian iojnsto, OLI rigorosa de mais, in'ita a victima contra 0
meske, e impellea-a a fazer to do 0 mul
que se ]he attribue.
Vi sempre, seuhOl'es, quando me sentei
no'l banclls escl)lares, que 0 mestl-e qne
fallava corn mais gl'avidade e mais docemente era 0 mais onvido, mais re -peitado
e mais amado.
Tambelll fui testemnnha dll contrario
desta boa ordem:->"i mestres sem cessar
al'mados de palmatoria e de palavras amea-
o
o
Qadoras, semelhando lobos a ponto de devnrarem tremnlas ovelhas, vomitando injurias e pxagel'R9oes, cada qual mais iLTi- .
soria e detestavel, POl'em 0 riso abafado
dos meninos e sen despl'ezo manifesto, me
pa I'eceram sem pre 0 u nieo resu Itado deste
aviltumento culpavel do sacel'docio do ellsino.
E quaudo se coosidera a ternR suseepti·
bilidade dos meniuos, sua defereocia profunda para com os nossos juizos, ha neces·
dade de palaVL'as tao duras e de esfol'90s
tao viorell tos?
Sem duvida 0 edtlcador tern obl'iga~,a\)
de reprimir 0 mal: mas para a consegnir
tern necesidade de fazel-o conhecer, de as ·
signal-o, e de indicat' os meins de evital-o.
A criaflQa e UIII ente pensante, activo,
moral, influidu pOl' aft\'l(:tos e paixoes, que
eouvem r~gular, mas nUDca violentar pela
CORCgao ou destmir pel a tyrannia,
A crianQa tern uma dignidade que sera
urn dia a dignidade do homem; e e necessario eogl'andecel'a em logar de a envileeel'.
A pedagog-ia tern par tim cultivar a razao,
sem martyrizar a sensibilidade: a sua mis·
sao e l:tiumial' 0 espirito com 0 facho da
sciencia, e confortal' 0 animo com os perfumes do amor.
Af6ra os (lasos de nel"essidade flagrante,
a crian9a e 0 adolescente devem ser tl'3tados com uma dogum extrema.-Si Mentor
empurt'on 'l'elemaeo violcntamente. e 0"
precipitou ao mal', foi s6 no momento em
que, sem ist"o, slla virtllde ia perecer.
A dO«;iura de tt'atamento, senilores, e a fe'
Heidade da infancia; e esta felieidade e 0
ali vio das fadigas e a consola~,ao dos euidados que nos da sua edllcaQao: essa d09ura de ti'atameDto faz nascer sobre 0 sell1blan'te do metJino a expressao da confianQa
e da franquez"l, e poe, em seus labios llIn
snrriso, que l1unca mais se extiDgne.
Perdoai, senhores, se me esqueQo POL' um
pouca da brevidade, insistindo neste interessante aSSl1Dlpto, que e, pOl' assim dizar,
o eixo sobee que deve gyrar a seiencia de
edllcar.
E permitti-me repetit' aqui 0 que eu disse a semeHlHnte r"espeito em um disOlll'SO
que pl'oreri ha vinte annos; em 1861.
Ja enLao pensava eu assim.
«Em todos os tempos reeonheceram I)S
melhores educfldores q lie os meios "ioleotos eram mais TIocivos qne proveitosos no
emino da mo\·idade. E, rnesmo DRS eras
do paganisrno, assi m pensaram, practiC81'am
e reeomlllendal'Rm as rnaiores genios e os
Dluis snbios mestres.
«Quintiliano dizia que 0 mestre, para ser
digno de tal nome, devio antes de tudo tel'
1M
EL :MONITOR
nntranhas de pai, despendendo com seus
discipulos a do~ura, a paciencia, e esa ineflavel bondade que sao Ilatul'aes no cora\iao paterno,
(Que 0 mestl'e Dao seja colerico ne~
assomado, sem todavia fechar os olhos as
faltas que mel'ecerem at.ten¢o,
•
«Que do seu modo de en sinal' seja silI!pies, model'ado e ex acto, confiando mats
na regra invariavclmente sequida e na st£a
eonetante assidttidade, de CJue no excesso de
trabalho da parte dos disctpulos,
8Que, quando obl'igado a reprefldel-os,
11ao 0 faca em term os asperos, offensivos ou
injul'iosos; pOl'que nos meninos C'ria facilmente aversao parR 0 mest.L'e e pal'a 0 estudo a reprehem'Jao dada com cel'to ai' de
paixao, que parece envolver odio,
.Que Ihes falhe sempre da yil'tllde, elogiando-a como merece, e conl'encendo-os
de ser ella 0 melhor dos bens, e absolutamente necessaria pal'a conseguirem a affciQao e estima de todos,.
«0 mesmo Quintiliano ja professava a
opiniao do que, quante, mais 0 mestre fldvertir 0 discipulo dos seils deveres, tanto
menos se vera obrigado a castigal-o,
Enfint, Ilenhores, os castigos fuzem nascer
nos meDinos um incuravel desgosto para 0
estudo, que se deve buscar todns os meios
de os fazer amarj nao mudam, nelll reformam a natuI'eZ8j reprimem-n'a s6mente
per algum tempo; e senem apenas para
fazerem urn dia arrebentar as paixoes corn
mai!! violencia,
Seneca, no seu admiravel t1'3tado-De
clementia, depois de fallat' corn aq uella prllficiencia que 0 distinglle em todas as suas
obl'as, pergunta:
-Qual Set'a mais digno de Rpre~o-aql1e­
He mestre que POt' sa bios pal'eC6l'eS e motivos de honra pl'ocura cOl'l'igir Reus discipulos 011 aquelle que os despedal,ia com
pancadas pOI' cllusa de algumas lil,ioes mal
recitad88 e pel' olltras fultas semelhantes?
Um babil peao, sennores, sabe ensioar
seu cavallo acadciando-o com mao faguei1'8; pOl' que razall defem o~ meninos ser
tt'8tados com menos dOl,iul'a do que os animaes?
Terencio, soure 0 mesmo assumpto, assim se exprimia: Pudore ac liberalitaie
pueros retinere satius esse credo quam metu.
o mesmo Seneca, no seu tl'atndo De ira,
preceitul-que aqllelles que se occupam
do govemo do> (lutl'OS devem, para curar
os espil'itos, com el,ia t· pelo lISO de doces advertencias e argumeotos snasol'ios, fazendo-os amar a houestidade e a j IIstiQ8, e
inspil'aodo-Ibes hlllTOl' ao vicio e estima
para a virtude.
Cicero discorda do mesmo modo, Alji!tl-
mas vezes ha necessidade de se usaI' na5
correccoes de um tom de voz mais elevado e de palavrns mnis severas: porem isto
deve succeder raramente, do mesmo modo
que os medicos DaO empregam remedios
het'oicos sioao nos casos extremos,
Possarei a considerar 0 mesmo ' obj ecto,
desde a era christa,
Admira, deyeras, senhol'es, que, assim
tl'ansviados fossem os preceptores da santa
e aUiorosa doutrina do mest.re dos mestres,
que inauglll'OU 0 imperio da caridade, l:l
ponto de chegal'em a prociamar que 0 rigOl' e essencial para 0 bom _proveito do
ensino,
que entretanto nos deixou ensinado a
\"ictima do Calvario, aqllelle divino modelo
dOB mestres, sinao-paciencia sem !imites,
amor e caridade inesgotaveis, e pl'ompta
misericordia para com os discipulos? II
E depois ·de Jesus Christo nao estao ahi
a pl'ote&t.ar contra os meios violentos no
ensino da mocidade todos os mais celebres
educadores?
Nao sao iao conhecidos os Loke, os Rollin, os Lemare, Pestalozzi e Fenelon, os
Dupanloul1, Barrau, Ganthey, e tantos 011tros estrennos pl'opugnadores todos do ensino amoral'el?
Mas
preciso confessar que 0 empl'ego
dos castigos tOl'nl:1 0 mister dos mestres
mais fucil, custando-lhes muitissimo menos
que 0 da do~ul'R e da insinuaQao: tambem
si Ihes custa menos, muito men os consegnem, visto como pOl' meio dos castigos nao
alranQam jamais. 0 vel'dadeiro fim da educacao, qne e persuadit' os espiritos e ins"{)irar-lhes 0 amor sincero da vil'tude_
Si quanto a pal'te moral da edllCRQ8.0 fil'a
estabelecido que os cl:Istigos pOUCll flpl'Oveitam, sucedera dil'ersamente acerca da
aplical,iao e do alDOl' 80 estudo?
.Fazel' amar 0 estudo
um dos pontos
mais importantes em educaQao, e ao meSlllO
tempo de tanta difficuldade, que enh'e Illui
gl'ande numero de mesh'es, alias de subidll
merito,. bern poucos se encontl'8m que sejam assas felizes para consegllirem tornar
o estudo amado pOl' seus discipulos,.
o successo neste particular, depende
muito das pl'imeiras impl'essoes; e pOl' isso
a maior attenyao dos mestres, encarregndos
de ensinar os primeil'Os ~lemelltos, debe
cifrar-se em obl'arelO de modo que Ulll
menino, ainda incRpaz de compt'ehender 0
valor do estndo para amul-o, nao Ihe vflte
desde lOgo avet'sao, com medo de que 0
amal'gor que sente no come~o nao 0 siga
em toda a carreira escoIal',
grande segt'edo para fazer com que os
meninos amem 0 estudo consiste em 0 me~­
tre se fazer amar delles ante de tudo,
o
e
e
o
155
DE LA EDUCACION COMUN
conscieneia dos meninos? Poderao esclarecel-a, dirigil-a, fortifical-a ?
Dizei·me ainda :
Que valor moral p6de tel' a boa BCQaO
praticada s6mente para se evitor 0 castig o,
ou para so ganhal' um pt'omio?
P6de pel'severat' nO bem a pessoa que 0
nao pratica pOl' coosciencia, mas fOl'c;ada
pelo temor, ou estimulada pelo inte,l:esse ?
P6de amar 0 deret· quem Ihe nao conhece a santidade ?
E os castigos premios podem enSin31' uada disto?
potest, constat,
E' pois, a vontade que convem ganhar e
E pOl' que ha de h.aver Binda quem g]odirigil', como bdlhantemente 0 disse aql1i rifiql1e esses meios condemnadoo pela rao Sr, Dr, Escalant,e, en sua bellissima dis- \'.8,0 ?
seda¢o; e a vontade s6 se ganha pela doCel'tamente
muito mais fACil e mr.is
gura, pela pel'snasao, e sobl'etudo pelo at- comlIlodo regel' 1:1 j u veol ude coroprimindo 8,
tractivo do prazer.
abatendo-a, aviltando-Il, ernfim, CClm castiA vontade, esse livre arbitrio, dom pre- gos de todo genero, do que leval-a do voncioso que a alma l'ecebel1 das maos do tade ao bem, esclal'ecendo-a, pel'suadimdo-a
Oreador, e nosso dever su perin tan del-a, ao cumprimento do dever, e dirigindo-a a
esclarecel-a e di rigi I-a,
f01'Ca de paciencia, constancia e doce firEm vez de coacgao empreguem os mes- meza, em uma palavra-educando~a.
h'es todos os meios para tornar agradaveis
E' mais com modo dar pancadas, fazer·se
aos meninos as cousas que delles se exi- temel'por todos os meios de severidade, e
gem.
vigial' pouco (IS meninos, Mas isto sera insTende que propol'-Ihes algum h'ablllho truil', sera edllcal'?
que Ihes cusie, e mesnt!) cause incomOs meios l'igol'osoS farao disci pulos submodo?
missos, sequel' na apparencia, POl'em nunca
Com'encei-os de que a pena sera em meninos siucel'amente affeigoados ao dever,
breve seguida do pl'aZel'j rnostrai-Ihes a
Logo que elles nao se acbem mais sob a
utilidade de tudo quanto ]hes ensinaiF, sem RCQao do medo, ou quando a idade os tiYer
pretendet'des ubl'igal-os por uma autol'idu- snbtrahido a vossa autoridade, suas inclinade secca e absoillta,
Qoes, comprimidas pOI' longo tempo, transOs meninos sao capazes de eo tender a
bordal'ao com tanto mais furol', quando 80ar
razao mais eedo que se pensa, e gostam a hora da libel'dade ; e te1'eis entao sujeilIssas de ser tmtados como pessoas l'azoa- tos detestavt'is.
veis, desde a mais tenra idade,
Eutretanto aquillo qlle nao pode conseNao 5e devem, pois, nescllidat' os mestres, gUil' 0 mestl'e pela seveddade, nem pelos
assim como os pais, de entL'eter nelles eata premios,o couseguil'a pels pe1'sllasao, que
boa opiniao, e explorsr quanto possivelos fOl'lIta e dobra a vontade, pela affei(ii.o que
sentimeotos de honra, de que se ufanam, ganha 0 oo1'a\(8oo, e pOl' Hma antoridade fir. como um meio universal para condnzil-os, . me, que SlIst.ellta e decide, qnandll 0 espil'ioude se quel',
to do meuiuo e aiuda vacillapte e poneo esSabia educagal), pois, e a que busca eoca- clol'ecido,
miohat' a voota(1e dos meuillos pam a praDUI'ante dezeseis annos, senhol'es, Hz distica do bem e para 0 cnmprimento do dever, triblligoes solrnnes de prelllios nos mens
independentemente do esLlmuln dos pl'e- collegi08, e acabai pOl' nao mais fazel-as
rni()s (Ill do temor dAs pen as,
desde 1875, pOl'fJue chegnei a conveocerEu tambem ja pellsei que os pl'ernios me da com pleta iuutilidade dellas, e da sua
eram excitathTo~ necesarios para deselJvol- inflllencia ' dAllIuosa no eepirito do lIIenioos,
vel' 0 gost o pelo estudo, lURS vi que andu \'a
Vi sempl'e que os galardoados con meerrado; e ha lnuitos 8r;\Oos deixei de dish'i- dalllas e men goes bom'osas, assim COIllO os
buir premios aos meus disdpulos, sem C(lm- que s6 olcanCiava In os pl'elllios i nfe1'iores,
indo pl'ejlldiclll' ns estudos, e antes com ou nao Ilbtinham nenhnm, continuavam a
mais \'Bntagem,,Pol'ql1e aeabei pOl' nan me ser os mesmos que d'antes erOll1 nos estl1uccupar sioao de educal'-lbes a vont8de.
dos e nil. applica,ao, COlli esta diffel'en~o,
Ora, dizei-me, senhol'es:
porem isto e, que os pl'irneiros se t.ol'llavarn
Os premios e os eastigos, pOt' mais fre- cada ve7. mais ol'glllhos{)s e yaidosos, e
qlleotes, -numel'osos e fortes que seiam, po- pOl'tanto menos trataveis, e os outros, ou
del'ao jamais tel' ae~ao favoravel sobre a desanimavRm, ou tornavam·se peiol'es, en~
Por tal prego os discipulop esfol'cam-se
para satisfazer 0 mestre; escutam-n'o de
hoa Yontade, attendem cheios de interesse
as suas ligoes, l'ecebem suas _advertencllis e
1'00Tecgoes de bom corac;ao, sao sensiveis a
seus 101lvores, e pt'ocul'am meree-et' sua
nmizade, cUlllprindo bem os seus deve,
res,
Os mesh'es csquecem-se deflte grande
principio-que 0 estndo depende da Yon.tade, a qual nao sofft'e constrangimentoStudium diseendi voluntate, quoe co,qi non
e
156
EL MONITOU
fezados pela humilhl:lQao soff'rida dianle
de seus collegas e de seus pais e parentes.
E si bem que eu me esforQasse sempre,
stirn de distribuir os premios com absoluta
imparcialidade, sem atender jamais as
posiqoes sociaes das familias dosmeus discipulos, e s6rnente aos merecimientos relativos destes, segundo os dictames da mais
severa justiQa, nunca houve uma s6 daqueHas solernnidades collegiaes 1 de que me nao
ficassem desgostos e ate magoas.
Desgostos, porque nunca deixou de hayer reclamaqoes e queixas da parte de alguns alumnos,-e magoas, porque me doia
sempre na alma, que meninos, alias de conducta .irreprehensi vel e de notavel applicaQl1o, nao podessem, pOl' baldos de taIento
obter premio algum, ou apenas entl'assem
na partilha dos menos valiosos.
Tive sem pre e tenho ern rneus coUegios
alguns logares gratuitos para rneninos desvalid os, que revelarn talento snperior e pro·
nunciado gosto peIos estudos :~ pois a estes
e que ern geral cabiarn s~mpre as medalhas de ouro e prata, 0 que manifestamente
descontentava 80S aillmoos pensionistas, a
quem negara a natureza os dotes intellec:"
tnaes sutficieotes para concorrerem corn
aquelles.
Assim, emquantv a quasi totalidad dos
alumnos ficavam nbatid<Js ou descontentos,
os pOll cos fa"orecidos de tal eotn se enchiam
de sobet'ba e de vaidade, qne acabayam
pOl' estragar--Ihes a caracter, eomo ti \"e occasio6es de obsenat·.
Disseram-me con verdade, posto que com
malicia, qne pesta cidade ha collegios, on de
rnais de_ 90 0[0 dos alullltlos sao premiados
todos as annoo.
Pois en V(lS confesso, senhores, que nas
minhas nltimas distribuigoes de premios
ehegnei e premia r a todos as meus discipulos sem excepc;ao, querellldo poupar aos
pobt'es meninos a dol' da humilhac;ao dianic de seus collegas, e sobretudo diante de
sens pais e parentes.
Continuara.
Nota act!sando l'ecibo de utile'" que
se ellvial'on a. la Escuela de «General Acha». .
Buenos Aires, Noviembre lOde 1883.
Al Senor Presidente General de Edacacion, Dr. D. Benjamin Zor-rilla ..
Tengo let satisfaccion de devol vel' a
V. con el.recibo cOlTespondiente, let pIanilla con 1a .factura de utiles para 1a
escl1ela «Genel'a} Acha».
Agradezco al seMI' Presidente la
buena voluntad con que han sido atendidos los pedid0s para dicha escuela,
aS1 como e1 oportuno nombramiento de
los profesores que deben regentearla.
Aprovecho esta feliz oportunidad para reiterar mi mas alta estimacion al
Sr. Presidente, aquien
Dios gual·de.
M. J. Campos.
"General Acha"
Faetura de textoa y titiles r.emitidos a
esta eseueia pOl' orden de I a Comision
NaOlonal de Edueaoion, Expediente N.
1662.
i883
Julio 31 300 Cartillas loj
Sta. Olalla % ~
300 id 2'" id id ..
300 id 3" id id ..
274 Libros lectu1'a Mantilla, 1",
uno .........•
42 Pizarras chicas, 0 / 0 .......
6 Cajas pizarl'ines, una ......
6 id tiza, id .....
6 id plumas, Perry ...........•
300 Lapiceras Gr
300 Lapices, id ...
300 CUudernos
l'ayados 0/0... ..
4 Resmas pape}
ray ado, una ...
1 lcl id secante,
colorado, mano
300 Catecismos
300 Gramatica,
Marti, una .....
Aritmetica, Bustillos, id .... ,
80 Geogl'afia, V eitelle id .......
150 Geometl'la,
Bustillos, id . .. ,
150 Histol'ia Argentina, J. Manso, id ......... .
150 Oiencias naturales, Gayoso
id ......••....
11 25
18 84
27 60
33 75
-
19
52 06
6
76
2 83
6 28
9
20
-145
- 27
-
87
1 62
- 30
- 58
2 448
1 21
1 48
4 44
1 90
7 60
-
4 -8 16
2
20
72
1 80
5 10
20 . 60 -
-
32
96-
-
32
25 60
-
37
55 50
12
18
50 75-
157
DE LA EDUOACION OOMUN
1 Mapa mundi
chico, Colton's .. 6 40
1 IdR. Al'gentina
Grondona ..... 14 72
2 Tinteros escritorio, uno., .... -- 40
Suma de los textos y utiles .... J'
Embalaje:
4 cajones vacios
a --
6 40
14 72
-- 80
521 90
a
80 ....•.. 3 20
3Jornalesdepeon es Ii 1 -.. . ... 3
Suma total. .
esta Escuela Ii mi cargo, ha llegado
exactamente conforme con la factura
que V. S. me ha pasado en vista, juntamente con la nota que acompafia de
aquella ComisioD.
En oportunidad, he manifestado en
nota al Pl'esidente de la Municipalidad,
que los objetos lIegados Ii estaEscuela
el'an exactamente en su totalidad, los
enumerados en la guia dp. carga, que
me entl'eg6 el agente del vapor para
la opm'acion de desembal'que,
que
pl'ocedi segun los tl'amites aduaneI'os,
Saludo a V. S. con todo mi I'espeto.
6 20
Eusebio Ph. Garcia.
$ 528 10
Dios gUaT'de Ii Vd.
S. E. u O.
Buenos Aires, Julio 31 de 1883.
EI Encal'gl1do
Felix Benavidez.
Juan Bautista Garnier.
Noviembl'e 12 de 1883.
Se han l'ecibido confol'me las facturas
de utiles para la escuela en « General
Acha,»
Publiquese, avisese al dep6!!ito y a1'chivese.
ZORRILLA.
. Victor M. Molina.
Buenos Aires, Noviembre lode 1883.
Secl'etal'io.
M. J. Campos.
Noviembre 12 de 1883.
Publiquese, aVlsese al dep6sito y al"
chivese.
ZORRILLA.
VictoT M. Molina,
Secl'etario.
Buenos Aires, Setiembl'e 25 de 1883.
Sefior Pl'esidente:
Con la pl'esente va lit factul'a de remision en cuatl'o bnltos Ii la escuela mixta de «Villa Formosan, impol'tando pesos fuel'tes. " . ........... 105 35
a
Otrs 80bre el mismo objeto de la
Colonia «FornlosRl
Formosa, Noviembre 2 de 1883 . .
Al Senor Presidente de la Comision Nacional de EdltCalJion, Dr. D. Benjamin
Zorrilla.
sabel':
Testoe muebles y utiles .. , .. .
Gastos de embalaje ..... '.... ,
102 (;5
2 70
=------
Igual. . . . fFj'
105
35
IJa espedicioIl l'otulada I(Escuela mixta de Villa Formosa», ha sido l1evada
En contestacion a 'su ' nota, fecha oc· hoy mismo pOl' 1a Oompafiia de Va potubre 16 del corl'iente afio, tengo el agra- res «Lloyd ArgentinO» y saIdl'a manana
do de trascribil' la que me pasa el Pre- 26 con el vapor ({fridente» para su desceptor de est1:l. localidad D. Ellserno M. tino.
Garcia.
.
Adjunto tambien para el Director de
,Sefior"Gobel'nado'l' Delegado D. Felix esa escllela un duplicado de la nota de
Benavidez.
embarque eutl'egada al ((Lloyd ArgentiLa l'emesa de Ii bros y utiles que he ' no) y una copia del recibo de est1:\ Com·
recibido l'ecientemente, enviada pOl' 1a pafiia, quedando el original en el espeComision Nacional de Educacion, para diente.
iOB
EL MONITOR
Saluda al sefior Presidente atentamente.
EI Encal'gado.
Juan B. C-1arnier.
Escuela de la Villa Formosa
Fatnl'o. dp 108 test08 y ntiles I'emitldOll a esto. escnelo.. POI' orden de 10.
Comi8ion NRcional de Edncacion
nUm. 4,130 de Setiembre tie 1883.
/
S'bre 20 1 Armario para
gual'dar al'chivos ....... .$f.
1 Mesa para
maestro.. . . ...
1(2 Resrna papel
l'ayado, la r esrna .. .. .. ... . .
112 id id oficio Jiso,la resma .. "
30 Tablas de aritmetica con S.M.
12 Colecciones
di bujo Adlers,
doce cuadernos
pOl' colecciol)...
30 Colecciones
Anagnosia, Sast1'e 1-2-3 ..... .
6 Boti\nica ...... .
6 Astl'onomia ... .
6 Fisica .... . .. .
6 Qufmica . . ... .
6 Fisiologia .... .
6 Geologia .... . . .
12 Histol'ia Argentina, J. Manso. . .. . . . ... ..
12 .Aritmetica I
Perkins.... , . ..
6 id Bustillos....
12 Gl'amatica I
Sastre, compendio .... _.......
20 G e 0 g l' a if a
Smith.. . . .. . . .
6 LJajitas plumas
metalicas .......
1 id pizarrines ..
1 id tiza ...... _ .
1 Gl'uesa lapiceras corrientes...
1 Colee cion Clladros Calkins: 7
14
14
2
SO 2 80
1
90
cuadros la coleccion...... . .. 17 92 17 92
10 Botellas tinta
cOl'riente... . . .• c 145 1 45
1
Diccionario
«
pOl' Campano ... 2
,,2
2 Baldes de zinc
uoo........... « 28 «56
102 65
Embo.lo.je
2 Cajones vacios
20
11(2 Jornales de
peon a 100 . .•.
1 50
Suma total.. . ... $f.
2 70
105 35
S. E . 11 O.
Buenos Aires, Seti embre 20 de 1883.
2
56
«
8
« 95
1
EI EncIlI'gadn.
J. B. Garnier.
~8
« 24
«Villa Formosa»
2 08 24 96
La COllliHioJ1 Nacionol (Ie Edncaclon
l'elnite 10 signiente al -Lloyd AI'·
u;entino) pRl·o. 10. Escnela de «Villa
Formosa.>
~
30 colecciones
«
«
«
«
c
I(
165 4 95
35 210
35 2 10
35 2 10
35 2 10
35 2 10
35 210
«
12
1 44
«
c
27
32
3 '24
c
125
«
40
1 92
1 50
8
«
.. 308 1 85
«145
«14
«
27
« 27
~
58
«58
Anagno-
siaSastre1~,2"'y3'"
4
95
«
24
30 tablas de al'itmetica
con sistema metl'ico..
12 colecciones diblljo AdleI's 12 cuadt·os la coleccioo .............
1(2resmapapelI'nyado ..
1[2 r~sma papel de oficio
liso. . . . . .. . . . . . . . . •
6 colecciooes cartillas
cientificas: de 6 cada
una: bot. ast. quim.
fis. fisiol., y geo1. ... .
12 histol'ia argentina, J.
Manso...... .. . .....
1 diccional'io castellano
12 al'itmetica Perkins....
6 aritmetica Bustillo....
12 grmuatica Sastre,compendio..............
20 geogl'afia Smitb.... . ..
6 cajitas plumas metalicas ......•• " . .• ' ..•
1 cajita pizarrines ......
1 gl'uesa lapicel'as ....••
24
96
(I
95
1 28
12
60
1 44
2
«
3 24
1 92
1 50
8
<
1 85
« 145
c
27
DR LA. EDUCACtoN COMUN
1 coleccion cuadros Calkins (7 euadl'os) .... . 17 92
10 botellas de. tinta ...... . 1 45
1 cajita de tiza ....... . t( 2785295
o 56
2 baJdes de zinc .. . ..•..
14 «
1 armario ..... . ..... .
~ 80
1 meaa para maestro .. .
102.655
Valor total. .•• $f.
S. E
u O.
Buenos Aires, Setiembl'e 20 de 1883.
Firma del I'emitenteEI Encal'gado.
J. B. Garnier.
Deposito
Buenos Aires, Setiembt'e 19 de 1883.
Senor Presidente:
Dil'ijo
d. con Ia pl'esente, la factul'a
de los textos y u.tiles l'emitidos en Ia feeba a fLa Platense., en cllatro (4) cajones con destino al Exmo. Gobiemo de
C61'doba, y cuyo impol'te es de pesos
fnel'tes ................. , .. $' 796 63
av
Como siglle:
Jiibl'oS y utiles ...... , .... .
Gastos de embalaje ....... .
789 43
7 20
----
Igual. , ., ,
796 63
a
Sum aproximada 1i ]a fijada porIa
Contadlll'ia General de esta Comision.
Queda, pues aS1, conclnido el ultimo pedido de COL'doba.
Adjunto una foja de obsel'vaciones
relativas Ii dicha factut'a, y un duplicado
del recibo de «La Platense».
SaInda al sefior Presidente atentamenteEl Encal'gado
J. B. Garnier.
Cordoba
Factura de textos y utiles remitidos Ii
esta Provincia por ordeu de Is Oomision Nacional de ilIducacion num. 14Sa.
1883
Sbre.18 1000 Mosaico8 Ii·
34 340
terRrios .... ,
16 112
700 Mandevil 20.
20 G l' a mat i c a
castellana, Aca·
58 11
demia grande ..
22
4
20 id id chiea ..
10 AnnUsis gt'amatieal y 16gi68 6
co, Aguilera ...
40 Aritmetica,
38 15
Lal'guier ..... .
18 1
Wid id Arechaga
50 Atlas geogra·
72 36
fico, Cortam bert
50 Nociones geometria, At'echaga ........... .
19f 9
30 Geografia,
Cosson, elemen50 15
tos .... ,. .. . ..
7 Mapas, Reyno·
noso, Ia colee14
cion completa.. 2
580 A nagnosia 3a
112 64
Sastt·e . ...... .
450 Infancias,
20 90
DeIapalme . . ..
10 Tablet'os con20
tadores .... '''' 2
12 Mapas, R. Argentina, Seelstrong... ....... 4
48
Suma de los tex·
t08 y utiles ...•
Remitase en copia, pubHquese y a1'chivese.
ZORRILLA.
Victor M. Molina,
Secretal'io.
80
20
80
67
96
789 41
Gastos de embalaj6
4 cajones vacios
a 0.80........
3 20
4jornales de peo·
nes a 1.00.. ... •
Suma total. .
Setiembl'e 22 de 1883.
,
60
40
S. E. 11 O.
7 20
4
~
796 63
====--
Bueno!! Aires, Setiembre 18 de 1883.
El Encargado
J. B. Garnier.
160
EL l'IONITOR
Buenos Aires, Setiembre 20 de 1883.
Senor Presidente:
Tengo el honor de adjuntarle una
factura, formando el complemento del
pedido de la Provincia de Mendoza, que
hizo el objeto de 1a 6rden Dum. 1382
de la Comision Nacional de Educacion.
Dicha factura illlporta .•..•. I' 434 62
10 armarios desarmados en 10
cajones .. _... , 14
Suma de los textos y utiles. . . .
140
,
383 62
Gastos de embalaje
5 cajones vacios,
uno con otrO 0.80 4
A sabel':
383 62
Textos, muebles y utiles ... ..
00
Gastos de embalaje. . .... . - - 51
-Ignal ... , , 434 62
2 jornales de peones a 1.uO... __
10 cajones para
los lU'mal'ios,
uno a 4.50 .... 45
51
Va acompanada 1a factul'a de una
foja de observaciones y de la nota de
embarque de «La Platense », que hoy
lleAa 1a cal'ga en quince cajones hasta
rrucllman, a consignacion de los senores
Videla Hnos., sus agentes en esta ciudad, y a quienes el Gobierno de Mendoza debera l'eclamarlos. Adjunto tambien el recibo de <.<La Platense.,
Saluda al senor Presidente atentamente-
Suma total. .
IF 434 62
Ell Encargado
Buenos Aires, Setiembre 18 de 1883.
El Elnc31'gado
J. B. Garnier.
Lloyd Argentino
a 26 de Setiembre de
1883. Se han recibido del Oonsejo de Edu-
Setiembl'e 22 de 1883.
Remitase en c6pia, pubHquese y archivese.
.
ZORRILLA.
Victor M. Molina,
. Secretal'io.
ltlendoza
Facturs. de los textos y utiles remitidos
al EJr.mo. Q-obierno de esta Prnvincia,
pOl' orden mim. 1382, de la Comision
Nacional de Educacion.
cacion a bordo del vapor paquete argen
tino Paraguay para sel' trasportados a
.Formosa» y entregados a la feliz 11egada del vapor al Colegio ~acional, los
bultos marcados 6 rotulados Escllela
«Villa Formosa» y numel'ados de 1 a 4.
En fe de 10 eual e1 capita.n ha firmado
conoeimientos de un mismo tenor y
fecha, y sipndo uno cumplido los otrOs
restantes quedan sin valor.
El Capitan.
- Firrnado-
E. Lastrocic.
Es copia.
1.883
Sbre. 18 56 Ourso de pe_dagogia, Carderera .... _... $'
2 Guia del maestro de 1 0J ensellll.nZa, pOl' Oarderera, , ..... .
84 1/2 pares de
palanquetas -de
2 a 3 k., el par ..
6 pares id id de 3
a 4 k., e1 par .• "
=='-~~~
S. E. 11 O.
En Buenos Aires,
J. B. Garnier.
2
El Eocargado.
J. B. Garnier.
2 40 134 40
Octubre 11 de 1883.
1 40
2 80
1 16
98 02
1 40
8 40
Remitase en copia fa factur8, pubHq uese y al'chi vese.
ZORRILLA.
Victor M. Molina,
Secretario.