Mopi Integrado I REUNIÃO DE PAIS 9º Ano do Ensino Fundamental

Mopi Integrado I
REUNIÃO DE PAIS
9º Ano do Ensino Fundamental
03/02
MISSÃO
Incentivar no aluno atitudes para que
aprenda a transformar simples informação
em conhecimento e estimulá-lo a construir
e a usufruir de seu espaço no mundo de
forma inteligente, criativa e sustentável.
VALORES
Saber
Amizade
Excelência
Integridade
Trabalho
Relacionamento
Inovação
Respeito
AGENTES DO PROCESSO
ALUNO
SUCESSO
ESCOLA
FAMÍLIA
O ALUNO
9º ano – 14 - 15 anos
Características da faixa etária:






Incorpora os princípios da lógica formal.
Manipula ideias.
Constrói teorias – testa hipóteses e as valida.
Raciocínio hipotético dedutivo.
Estabelece relações.
Discute assuntos polêmicos.
O início da puberdade provoca modificações rápidas no
tamanho e estruturas corporais.
Mudanças emocionais
Mudanças físicas
O ALUNO
 Interesse pelo sexo oposto.
 Interesse por atividades sociais.
Instabilidade.
Desenvolvimento rápido e irregular .
 Adolescência
Desejo de independência.
Insegurança.
 Por um lado, reclama da liberdade e independência, por outro
lado tem medo de enfrentar a realidade.
 “Idade do romance”.
 O adolescente sente necessidade de compreender seu
comportamento, as suas causas e como conseguir a
independência afetiva.
 Conhecimento de si mesmo.
 Necessidade de apoio.
 Ambiente de calma e segurança.
O ALUNO
O ALUNO
DA HETERONOMIA À AUTONOMIA...
O ALUNO
O QUE É CAPAZ DE FAZER...
CONSTRUIR UMA IMAGEM POSITIVA DE SI MESMO
(AUTOCONHECIMENTO)
DESENVOLVER ATIVIDADES DE FORMA AUTÔNOMA E EQUILIBRADA
REALIZAR TAREFAS EM GRUPO E PARTICIPAR DE DISCUSSÕES E DE
DEBATES
REALIZAR PROJETOS COMUNS, APRENDENDO A TRABALHAR EM GRUPO
AVALIAR E RESPONSABILIZAR-SE POR SEUS ATOS
A FAMÍLIA
COMPROMISSO COM O ALUNO(A)/FILHO(A)
• construir relações
• desenvolver saberes
• preparar para a vida
A FAMÍLIA
(MUITAS VEZES) A VIDA NOS FAZ ...
...enfrentar
dificuldades
...buscar
alternativas
...suportar
pressões
A ESCOLA
AS REGRAS A SERVIÇO DA AUTONOMIA
ASSIDUIDADE
PONTUALIDADE
USO DO UNIFORME
CUMPRIMENTO DAS TAREFAS
RESPEITO AO CONTRATO PEDAGÓGICO
A ESCOLA
A QUALIDADE DO PROCESSO PEDAGÓGICO
CARGA HORÁRIA ESTENDIDA
IDIOMAS:
Inglês (Cultura Inglesa) e
Espanhol (Instituto Cervantes)
FILOSOFIA
EDUCAÇÃO
FÍSICA:
Clube Monte Sinai
FÍSICA E
QUÍMICA
LABORATÓRIO DE
CIÊNCIAS
ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO CONTÍNUO
A ESCOLA
A QUALIDADE DO PROCESSO PEDAGÓGICO
MOPI PENSADOR
MONITORIA
PROJETOS INTEGRADOS
AULA CAMPO
ESCOLA 24 HORAS
COORDENAÇÃO DE
AVALIAÇÃO
MULTIMÍDIA
PRÉDIO “NOVO”
FORMAÇÃO CONTINUADA DOS COLABORADORES
A ESCOLA
2ª FEIRA – 9º ANO 1M
HORÁRIO
DISCIPLINAS
7h / 7h50min
Geografia
7h50min / 8h40min
Geografia
8h40min / 9h
Recreio
9h / 9h50min
Matemática
9h50min / 10h40min
Matemática
10h40min / 11h
Recreio
11h / 11h50min
Gramática
11h50min / 12h40min
Gramática
A ESCOLA
2ª FEIRA – 9º ANO 2M
HORÁRIO
DISCIPLINAS
7h / 7h50min
Gramática
7h50min / 8h40min
Gramática
8h40min / 9h
Recreio
9h / 9h50min
Geografia
9h50min / 10h40min
Geografia
10h40min / 11h
Recreio
11h / 11h50min
Matemática
11h50min / 12h40min
Matemática
A ESCOLA
O SISTEMA DE AVALIAÇÃO
Legenda:
MF – Média Final
MA – Média Anual
MB – Média Bimestral
PA – Produção do Aluno
PCA – Prova de Conteúdo Acumulado
PI – Prova Integrada
APCF – Apoio Pedagógico Contínuo Final
A ESCOLA
O SISTEMA DE AVALIAÇÃO
MA = 2MB1 + 3MB2 + 2MB3 + 3MB4 >= 6,0
10
MB1 e 3 = PA + 2PCA
3
MB2 e 4 = PA + 2PCA + 2PI
5
MF = 6MA + 4APCF >= 5,0
10
A ESCOLA
O SISTEMA DE AVALIAÇÃO
PA = Teste + Diversificado (trabalho/seminário) = 10,0
(5 pontos + 5 pontos)
4º Bimestre - PA = Mostra Mopi + Teste + Diversificado = 10,0
(8 pontos + 2 pontos)
APC – 1º, 2º, 3º Bimestres – alunos com MÉDIA BIMESTRAL
abaixo de 6,0
4º Bimestre – alunos com MÉDIA ANUAL
abaixo de 6,0
A ESCOLA
NÚCLEO PSICOPEDAGÓGICO
COORDENADORA PEDAGÓGICA
Professora Yvone de Lima e Silva
[email protected]
ORIENTADORA EDUCACIONAL
Professora Paola Martins Bagueira Pinto Bandeira
[email protected]
COORDENADORA DE AVALIAÇÃO
(coleta de dados e prova integrada)
Professora Helena Sandes
helena. [email protected]
TRANSFORMANDO POTENCIAL EM FUTURO
“Ninguém caminha sem aprender
a caminhar, sem aprender a
fazer o caminho. Caminhando,
refazendo e retocando o sonho
pelo qual se pôs a caminhar.”
Paulo Freire