dra. lena vania ribeiro pinheiro

ENCONTRO ACADÊMICO
INTERDISCIPLINARIDADE: ENSINO, PESQUISA E
EXTENSÃO NA REGIÃO NORTE
COMPLEXIDADE E INTERDISCIPLINARIDADE: ideias
epistemologicamente entrelaçadas.
LENA VANIA RIBEIRO PINHEIRO
[email protected]
Belém do Pará, 26 de junho de 2012
MULTIDISCIPLINARIDADE
“Gama de disciplinas que propomos
simultaneamente mas sem fazer aparecer
as relações que podem existir entre elas.”
Fonte: PINHEIRO, Lena Vania R. A Ciência da Informação entre sombra e
luz... Tese de doutorado.
4
Descrição
geral
MULTIDISCIPLINARIDADE:
Gama
de
disciplinas
que
propomos
simultaneamente,
mas sem fazer aparecer as
relações que podem existir
entre elas.
Tipo de
sistema
Sistema de um só nível e de
objetivos múltiplos;
nenhuma cooperação.
Configuração
Fonte: JANTSCH apud JAPIASSU, H. Interdisciplinaridade e Patologia do
saber, 1976.
12
Descrição
geral
PLURIDISCIPLINARIDADE:
Justaposição
de
diversas
disciplinas
situadas
geralmente no mesmo nível
hierárquico e agrupadas de
modo a fazer aparecer as
relações existentes entre elas.
Tipo de
sistema
Sistema de um só nível e de
objetivos múltiplos;
cooperação, mas sem
coordenação.
Configuração
Fonte: JANTSCH pud JAPIASSU, H. Interdisciplinaridade e Patologia do
saber, 1976.
13
Tipo de
sistema
Descrição
geral
INTERDISCIPLINARIDADE:
Axiomática comum a um grupo
de
disciplinas
conexas
e
definidas no nível hierárquico
imediatamente superior, o que
introduz a noção de finalidade.
Sistema de dois níveis e de
objetivos múltiplos;
coordenação procedendo do
nível superior.
Configuração
Fonte: JANTSCH apud JAPIASSU, H. Interdisciplinaridade e Patologia do
14
saber, 1976.
AXIOMA E AXIOMÁTICA
Axioma: “proposição evidente em si mesma e
indemonstrável. Pressuposto de um sistema,
recorrendo sempre como premissa ou como
ponto de partida para demonstração de algo.
Axiomática: “Sistema formal no qual são totalmente
explicitados os termos não definidos e as
proposições não demonstradas, estas sendo
afirmadas como simples hipóteses (axiomas) a
partir das quais todas as proposições do sistema
podem ser deduzidas.”
Japiassú e Marcondes, 1991
Descrição
geral
Tipo de
sistema
TRANSDISCIPLINARIDADE:
Coordenação de todas as
disciplinas e interdisciplinas do
sistema de ensino inovado,
sobre
a
base
de
uma
axiomática geral.
Sistema níveis e objetivos
múltiplos; coordenação com
vistas a uma finalidade
comum dos sistemas.
Configuração
Fonte: JANTSCH apud JAPIASSU, H. Interdisciplinaridade e Patologia do
15
Disciplinas segundo artigos de revisão do
ARIST, por ordem de frequência, 1966-1995
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
TEMA/ASSUNTO
ARTIGO DE REVISÃO
1. Sistemas de informação
43
2. Tecnologia da informação
28
3. Disseminação da informação
27
4. Políticas de informação
23
5. Necessidades e usos de informação
22
6. Sistemas de recuperação da informação
20
7. Computadores e programas
19
8. Representação da informação
16
9. Automação de bibliotecas
15
10. Redes de informação
14
11. Formação e aspectos profissionais
14
12. Bases de dados
13
13. Organização e processamento da informação
13
14. Administração da informação
12
15. Teoria da Ciência da informação
11
16. Processamento automático de linguagem
9
17. Economia da informação
8
Total
307
Fonte: PINHEIRO, Lena Vania R. A ciência da Informação entre a sobra e a luz... Tese (1997)
%
14
9,12
8,79
7,49
7,16
6,51
6,18
5,21
4,88
4,56
4,56
4,23
4,23
3,90
3,58
2,93
2,60
99,93
Disciplinas segundo artigos de revisão do ARIST,
por ordem de frequência, 1996-2004
N.º
1. Sistemas de recuperação da informação
2. Representação da informação
3. Tecnologia da informação
4. Sistemas de informação
5. Bibliometria
6. Inteligência competitiva e Gestão do
conhecimento
7. Mineração de dados ( “data mining”)
8. Política de informação
9. Teoria da Ciência da Informação
10. Comunicação científica eletrônica
11. Necessidades e usos da informação
%
15
9
8
6
6
18,51
11,11
9,87
7,40
7,40
5
5
5
5
3
3
6,17
6,17
6,17
6,17
3,70
3,70
Núcleo básico de disciplinas CI
Fonte: ARIST, 1996-2004
N.º
12. Administração de informação
13. Bibliotecas digitais
14. Economia da informação
15. Formação e aspectos profissionais
16. Processamento autom. de linguagem
17 Bases de dados
Total
2
2
2
2
2
1
81
%
2.50
2,50
2.50
2.50
2.50
1,23
Fonte: Pinheiro, Lena Vania R. Seminário. UFPB, 2002.
Categorias não incluídas: automação de bibliotecas, computadores e programas,
disseminação da informação, organização e processamento da informação e redes de
informação. Na ASIST permanece um SIG de Automação de bibliotecas e redes e
surge o de Arquitetura de Informação, englobando bases de dados.
Quadro 5: Freqüência de temas de artigos da Ciência da Informação distribuídos por
décadas
Temas
1972-79
1980-89
1990-99
2000-04
Total
1. Teoria da Ciência da Informação
4
4,65 %
8
23
14
9,45 %
49
8,26 %
2. Bibliometria
18
20,93
11
14
9,2
%
5,6
5
3,37
48
8,09
3. Representação da informação
4. Políticas de informação
8
3
9,3
3,48
9
11
15
12
6
4,8
14
17
9,45
11,48
46
43
7,75
7,25
5.Necessidades e usos de informação
6. Gestão da informação
7. Comunicação científica
8.Tecnologias da informação
9. Formação e aspectos profissionais
10. Sistemas e redes de informação
11. Disseminação da informação
12. Sistema de recuperação da informação
13. Bibliotecas virtuais / digitais
14. Inteligência competitiva
15. Política de Ciência e Tecnologia
16. Bases de dados
17.
Organização
e
processamento
da
informação
18. Economia da informação
19. Biblioteconomia/Bibliotecas/Livros
20. Arquivologia
21. Processamento automático da linguagem
22. Automação de bibliotecas
23. Divulgação científica
24. Ciência e Tecnologia
25. Gestão do conhecimento
26. Política editorial
27. Sistemas especialistas
28. Comunicação social
29. Imprensa
30. Lingüística
31. Tecnologias
Temas com freqüência 1 no somatório
geral
Total
6
2
7
6
6
4
4
3
6
6,97
2,32
8,13
9
7
10
1
9
6
7
2
3
4
1
16
25
12
18
15
17
16
6
6
8
7
2
1
6,4
10
4,8
7,2
6
6,8
6,4
2,4
2,4
3,2
2,8
0,8
0,4
11
7
10
18
4
3
4
9
11
5
2
2
2
7,43
4,72
6,75
12,16
2,7
2,02
2,7
6,08
7,43
3,37
1,35
1,35
1,35
42
41
39
37
34
32
31
21
17
13
12
11
10
7,08
6,91
6,57
6,23
5,73
5,39
5,22
3,54
2,86
2,19
2,02
1,85
1,68
2
2
2
1
1
3
-
1,35
1,35
0,8
0,8
0,8
0,8
0,8
2
1
0,67
09
07
06
06
06
04
03
03
03
02
02
02
02
02
10
1,51
1,18
1,01
1,01
1,01
0,67
0,5
0,5
0,5
0,33
0,33
0,33
0,33
0,33
1,68
100
148
100
593
100
2
1
2
2
-
6,97
6,97
4,65
4,65
3,48
6,97
7,33
%
10,0
9
8,25
10,0
9
8,25
6,42
9,17
0,91
8,25
5,5
6,42
1,83
2,75
3,66
0,91
2
2,32
2
1,83
5
6
4
2
2
3
2
2
2
2
2
5
86
100
109
100
250
2,32
1,16
2,32
2,32
2
3
1
1
1
1
-
1,83
2,75
0,91
0,91
0,91
0,91
2,4
1,6
0,8
0,8
1,2
0,67
0,67
2,02
Fonte: PINHEIRO, Lena Vania R., coord. A Ciência da informação no Brasil:historiografia de uma
área contemporânea no cenário nacional. Projeto de pesquisa, 2002-2006.
OBRIGADA !