ANEXO I Estrutura da prova e descritores
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ANEXO I Estrutura da prova e descritores
ANEXO I Estrutura da prova e descritores 1. Estrutura da componente escrita Parte I: Análise, interpretação e compreensão de texto Parte II: Produção Textual Descritores de desempenho Demonstrar competência linguística, sociocultural e retórico-pragmática; Saber interpretar textos de diferentes tipologias e géneros textuais; Evidenciar qualidades e competências avançadas no âmbito da expressão escrita; Usar mecanismos e conetores de coesão e coerência textual, mediante a preocupação de expressão, apropriada e correta, de nexos semânticos e semântico-pragmáticos; Produzir textos de diferente tipologia, objetivos e intenções comunicativas; Conceber enunciados textuais com diferentes objetivos e formatos, exibindo uma estruturação temático-informacional relevante e evidenciando as regras essenciais da argumentação lógica e crítica; Evidenciar respeito pelas normas e convenções ortográficas, morfológicas e sintáticas; Aplicar, adequadamente, as regras de pontuação. A avaliação será realizada de acordo com os seguintes parâmetros e critérios de classificação: 50%: Interpretação, análise e compreensão textual; 50%: Produção textual com correção linguística, uma estruturação temáticoinformacional relevante e o domínio das regras da argumentação lógica e crítica. No ta: aceitar-se-ão as grafias que seguirem, integralmente, o Acordo Ortográfico de 1945, ou o de 1990. Página 1 de 2 2. Estrutura da componente oral A prova oral tem por objetivo avaliar a competência comunicativa dos candidatos e incidirá sobre os seguintes descritores de desempenho: As motivações subjacentes à opção por um Curso de Mestrado em Ensino; As expetativas relativamente ao exercício da docência; A leitura de textos e/ou de enunciados de diferente tipologia; O comentário, a análise e a interpretação de enunciados breves e problemas sociais contemporâneos; A capacidade de argumentação lógica e crítica; A emissão de conclusões fundamentadas. A avaliação da componente oral será realizada de acordo com os seguintes parâmetros e critérios de classificação: 50%: Correção linguística e estruturação coesa e coerente do discurso; 50%: Seleção adequada e variada de elementos do léxico e de argumentos que garantam a correção, coesão e a coerência no discurso; fluência do discurso, uso eficaz dos recursos rítmicos, ortoépicos e melódicos da língua falada. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Azeredo, O., Pinto, I., Lopes, M. (2013). Da Comunicação à Expressão – Gramática Prática de Português . Lisboa: Lisboa Editora. Dicionário Académico de Verbos Portugueses. Acordo Ortográfico (2015). Porto: Porto Editora. Dicionário da Língua Portuguesa. Acordo Ortográfico (2014). Porto: Porto Editora. Dicionário da Língua Portuguesa On-Line - Priberam, acessível em www.priberam.pt/DLPO/ Dicionário Terminológico, acessível em http://dt.dgidc.min-edu.pt/ Mateus, A. (Coord.) (2013). 25 Anos de Portugal Europeu: Economia, Sociedade e os Fundos Estruturais . Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos, pp. 517557. Reis, C. e Lopes, A. (2011). Dicionário de Narratologia. 7ªed. Coimbra: Almedina. Página 2 de 2