Campus de Foz do Iguaçu

ANEXO II - RESOLUÇÃO Nº 282/2006-CEPE
PLANO DE ENSINO
PERÍODO LETIVO/ANO: 2012
ANO DO CURSO: 2º. ano
Curso: Letras
Modalidade: Licenciatura
Período: Matutino
Centro: de Educação e Letras
Campus: de Foz do Iguaçu
Código
Disciplina
Denominação
AT1
50
Carga horária
AP2 APS3 APCC4
Total
Foz 1339Literatura de Língua Inglesa I
18
68
1
2
3
4
( Aula Teórica; Aula Prática; Atividade Prática Supervisionada; Atividade Prática como
Componente Curricular)
Docente: Isis Ribeiro Berger
Ementa
(constante no PPP vigente)
Da Idade Média ao Pré-Modernismo. Lírica, narrativa, teatro, crítica, prosa não literária.
Modelos e Paradigmas.
Objetivos
Possibilitar ao aluno a consciência do contexto social histórico e cultural que
influencia a produção literária.
Apresentar textos de diferentes gêneros da Literatura de Língua Inglesa (poesia,
peça, contos, romances e outros) e suas características.
Encorajar a leitura em língua inglesa, visando desenvolvimento das habilidades de
leitura e escrita em língua estrangeira.
Promover a sensibilização literária, por meio de oficina de leitura, escrita e
dramatização.
Conteúdo Programático
Apresentação e estudo de diferentes obras da literatura de língua inglesa, bem como
o contexto de produção:
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

A formação da língua inglesa e o poema épico Anglo-Saxão: Beowulf
O inglês médio e o romance de cavalaria: Sir Gawain and the Green Knight
Panorama literário da Inglaterra Renascentista: os sonetos
O teatro Elisabetano e a era de Shakespeare: Othelo e Macbeth
As raízes da literatura norte-americana: a literatura de Captain John Smith
Expressões do romantismo inglês
Do puritanismo ao Iluminismo: a literatura norte-americana
A literatura nacionalista norte-americana: The Legend of Sleepy Hollow (Washinton
Irving) e The Last of the Mohicans (James Fenimore Cooper)
ANEXO II - RESOLUÇÃO Nº 282/2006-CEPE



Edgar Allan Poe, o mestre dos contos: estudo de diversos short stories
Novelas inglesas do século 19: Jane Eyre de Charlotte Brontë, Wuthering Heights de
Emily Brontë, A Tale of Two Cities de Charles Dickens, The picture of Dorian Gray de
Oscar Wilde
Outras vozes da literatura: Uncle Tom’s cabin de Harriet Beecher Stowe e a
novela nigeriana The things fall apart de Chinua
Atividades práticas como componente curricular
Pesquisa e apresentação de trabalhos (micro-teaching), sendo a parte relativa à pesquisa
realizada em ambiente extra-classe.
Participação em eventos da área de letras (Encontro Internacional de Letras e outros
relacionados aos estudos literários e literatura de língua inglesa), mediante aprovação do
professor da disciplina.
Metodologia
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Aulas expositivas dialogadas com leitura prévia de textos.
Utilização de vídeos relacionados às obras e conteúdos em estudo.
Leitura das obras descritas no conteúdo programático.
Estudos dirigidos.
Pesquisas e apresentação de trabalhos.
Análise e interpretação de textos.
Haverá alternância de códigos na explicitação dos conteúdos (inglês e português), porém os
textos serão, em sua maioria, em língua inglesa.
Avaliação
(critérios, notas, pesos, procedimentos, instrumentos e periodicidade)
Os acadêmicos serão avaliados constantemente através da produção de
conhecimento e participação nas aulas, além da realização de provas, sendo:
 Avaliação formativa mediante participação em aula por meio de estudos
dirigidos relacionados aos textos teóricos e dinâmicas de leitura e produção
escrita (sem aviso prévio e sem direito à 2ª. chamada), distribuídos ao longo
do período letivo, conforme a quantidade de trabalhos realizados (40 pontos)

Apresentação de trabalho no segundo semestre sobre obra a ser sorteada em
sala de aula (em duplas) – 20 pontos

Duas avaliações semestrais individuais sobre os conteúdos da disciplina – 20
pontos cada (40 pontos totais)
Atenção: As avaliações e atividades serão todas realizadas em língua inglesa.
A média final será obtida pela soma das notas discriminadas acima de todo o
período letivo.
ANEXO II - RESOLUÇÃO Nº 282/2006-CEPE
Bibliografia básica
BURGESS, A. A literatura Inglesa. 2 ed. São Paulo: Editora Ática, 2006.
BRONTË, Charlotte. Jane Eyre. Oxford: Oxford University Press, 1990
BRONTË, Emily. Wuthering Heights. Oxford : Oxford University Press, 2004
CRYSTAL, David. The English language: a guided tour of the language. 2 ed. England:
Penguin Books, 2002.
DICKENS, Charles. A tale of two cities. Oxford : Oxford University Press, 2000.
HIGH, Peter B. An Outline of American Literature. New York: Macmillan, 1956.
IRVING, Washinton. The legend of Sleepy Hollow / La leyenda de Sleepy
Hollow. Little Britain = Little Britain. Buenos Aires: Arte Gráfico Editorial
Argentino, 2008
LAROQUE, François. Shakesperare: Court, Crowd and Playhouse. UK: Thames &
Hudson, 1993.
POE, Edgar Allan. The complete illustrated works of Edgar Allan Poe. London: Bounty
Books, 2004.
SENNA, Marta. (trad). Sir Gawain e o cavaleiro verde. Rio de Janeiro: Francisco Alves,
1997.
SHAKESPEARE, William. The Complete works. New York: Gramercy Books, 1975.
THORNLEY, G. C.; ROBERTS, G. An Outline of English Literature. Longman,
2008.
WILDE, Oscar. The picture of Dorian Gray. Oxford : Oxford University Press, 2000.
Bibliografia complementar
COOPER, James Fenimore. O ultimo dos moicanos. São Paulo, SP : Nacional,
1984.
IRVING, Washington. The legend of Sleepy Hollow. Elegant Books. Disponível em: <
http://www.ibiblio.org/ebooks/Irving/Sleepy/Irving_Sleepy.pdf> Acesso em 07 fev 2011.
KIRSTEIN, E. J.; SANTOS, M. S.; ZYNGIER, S. Beowulf Student’s Book. 3 ed. Cadernos
Didáticos. UFRJ, 1996.
SENNA, Marta. (trad). Sir Gawain e o cavaleiro verde. Rio de Janeiro: Francisco Alves,
1997.
SHAKESPEARE, William. Otelo. Porto Alegre, RS: L&PM, 2010.
Data:16/03/2012
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Profa. Isis Ribeiro Berger
Assinatura do docente proponente
Colegiado de Curso (aprovação)
ESTE PLANO FOI APROVADO NA REUNIÃO DE 16/03/2012.
Ata nº _____, de ___/____/______.
Coordenador de Curso:
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Assinatura
Conselho de Centro (homologação)
ANEXO II - RESOLUÇÃO Nº 282/2006-CEPE
Ata nº _____, de ___/____/______.
Diretor de Centro:
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Assinatura
Encaminhada cópia à Secretaria Acadêmica em: ____/____/______.
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Nome/Assinatura
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