HISTORIA – Questões de 1 a 20

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SIMULADO
1ª Série – 2015
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
1)
- Questões de 1 a 22
Qual das alternativas abaixo apresenta as principais características do período
da Pré-História conhecido como Paleolítico?
A)
B)
Os homens praticavam a agricultura e domesticavam animais.
Os homens viviam em casas, organizadas em vilas, o poder ficava nas
mãos de um chefe.
C) Os homens faziam artefatos (ferramentas, armas, utensílios domésticos) de
ferro e construíam suas casas de madeira e argila.
D) Os homens habitavam cavernas, viviam da caça de animais e coleta de
vegetais, usavam instrumentos feitos com ossos e pedras lascadas.
2)
A região da Mesopotâmia ocupa lugar central na história da humanidade. Na
Antiguidade, foi berço da civilização sumeriana devido ao fato de:
A)
ter um subsolo rico em minérios, possibilitando o salto tecnológico da idade
da pedra para a idade dos metais.
B) apresentar um relevo peculiar e favorável ao isolamento necessário para o
crescimento socioeconômico.
C) possuir uma área agricultável extensa, favorecida pelos rios Tigre e
Eufrates.
D) abrigar um sistema hidrográfico ideal para a locomoção de pessoas e
apropriado para desenvolvimento comercial.
3)
E muitos a Atenas, para a pátria de geração divina, reconduzi, vendidos que
foram: um injustamente, o outro justamente; outros por imperiosas obrigações
exilados, e que nem mais a língua ática falavam, de tantos lugares por que
tinham errado; e outros, que aqui mesmo escravidão vergonhosa levavam,
apavorados diante dos caprichos dos senhores, livres estabeleci.
O texto, um fragmento de um poema de Sólon (arconte ateniense, 594 a.C.),
citado por Aristóteles em "A Constituição de Atenas", refere-se
A)
B)
C)
D)
ao fim da tirania.
à lei que permitia ao injustiçado solicitar reparações.
à criação da lei que punia aqueles que conspiravam contra a democracia.
à abolição da escravidão por dívida.
SISTEMA EQUIPE DE ENSINO
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4)
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Durante o Baixo Império, o império romano viveu grande decadência,
determinada principalmente pela (o):
A)
Fim das conquistas territoriais, responsável pela diminuição do afluxo de
riquezas, crise do escravismo e queda na produção.
B) Adesão imperador Constantino ao cristianismo, diminuindo a força do
paganismo.
C) Guerra civil envolvendo patrícios e plebeus, determinando a decadência da
produção agrícola.
D) Édito do máximo, responsável pela ilimitação da produção agrícola e
importação de escravos.
5)
Observe a imagem abaixo:
A Civilização Bizantina floresceu na Idade Média, deixando em muitas regiões
da Ásia e da Europa testemunhos de sua irradiação cultural. Assinale importante
e preponderante contribuição artística bizantina que se difundiu expressando
forte destinação religiosa:
A)
B)
C)
D)
2
Aquedutos e esgotos.
Telhados de beirais recurvos.
Mosaicos.
Vias calçadas com artefatos de couro.
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As invasões e dominação de vastas regiões pelos árabes na Península Ibérica
provocaram transformações importantes para portugueses e espanhóis, que os
diferenciaram do restante da Europa Medieval. As influências dos árabes, na
região, relacionaram-se a:
A)
acordos comerciais entre cristãos e mouros, a fim de favorecer a utilização
das rotas de navegação marítima em torno dos continentes africano e
asiático, para obter produtos e especiarias.
B) conflitos entre cristãos e muçulmanos, que facilitaram a centralização da
monarquia da Espanha e Portugal, sem necessitar do apoio da burguesia
para efetivar as grandes navegações oceânicas.
C) difusão das ideias que ocasionaram a criação da Companhia de Jesus,
responsável pela catequese nas terras americanas e africanas
conquistadas através das grandes navegações.
D) contribuições para a cultura científica, possibilitando ampliação de
conhecimentos, principalmente na matemática e astronomia, que
permitiram criações de técnicas marítimas para o desenvolvimento das
navegações oceânicas.
7)
As civilizações pré-colombianas que se desenvolveram na região da
Mesoamérica (onde hoje está parte do México, Guatemala, El Salvador,
Honduras, Nicarágua) – civilização asteca e civilização maia – foram
consideradas bastante avançadas para os europeus que com elas travaram o
primeiro contato. Aponte a alternativa abaixo que contenha alguns dos aspectos
definidores desta característica de “civilização avançada”:
A)
Astecas e maias possuíam uma sofisticada tecnologia de navegação
ultramarina que possibilitou a exploração das regiões litorâneas da América
do Sul.
B) As grandes cidades destas civilizações, como Teotihuacán, possuíam um
grande sistema de infraestrutura, tendo desenvolvido grandes templos,
grandes vias e praças para comércio e comportavam milhares de
habitantes dentro de seus domínios.
C) Astecas e maias não faziam sacrifícios cruentos (morte de pessoas ou
animais), pois já havia entre essas civilizações um avançado sistema
religioso, como o Cristianismo e o Budismo.
D) Essas duas civilizações tinham em comum o fato de possuírem um
sofisticado sistema astronômico e um exímio domínio da pólvora.
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No século XVI, a conquista e ocupação da América pelos espanhóis:
A)
desestimulou a economia da metrópole e conduziu ao fim do monopólio de
comércio.
B) contribuiu para o crescimento demográfico da população indígena,
concentrada nas áreas de mineração.
C) eliminou a participação do Estado nos lucros obtidos e beneficiou
exclusivamente a iniciativa privada.
D) dizimou a população indígena e destruiu as estruturas agrárias anteriores à
conquista.
9)
As duas principais atividades econômicas que Portugal e Espanha incentivaram
na América, no início da colonização, foram, respectivamente:
A)
a mineração na América Portuguesa e a monocultura do tabaco na América
espanhola.
B) a monocultura da cana de açúcar na América portuguesa e a pecuária na
América espanhola.
C) a monocultura da cana de açúcar na América portuguesa e a mineração de
ouro e de prata na América espanhola.
D) a monocultura do algodão na América portuguesa e a pecuária na América
espanhola.
10) Leia o texto abaixo:
[...] é o único ambiente onde se encontram reunidos em associação íntima os
quatro elementos: domínio das rochas ou pedras – litosfera; domínio das águas
– hidrosfera; domínio do ar – atmosfera; domínio da vida – biosfera. É um
complexo vivo elaborado na superfície de contato da crosta terrestre com seus
invólucros: atmosfera, hidrosfera e formado por organismos vegetais e animais
que lhes dão a matéria orgânica.
GUERRA, Antônio Teixeira. Dicionário geológico-geomorfológico. Rio de Janeiro: IBGE, 1980. p. 172.
Esse texto refere-se
A)
B)
C)
D)
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ao rio.
ao solo.
ao clima.
ao relevo.
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11) Leia a tirinha.
Muito preconceito ainda ocorre no Brasil e no mundo. A tolerância é um tema
que teria que fazer parte das discussões diárias na vida de todos.
Preconceito é
A)
é uma indisposição, um julgamento prévio negativo que se faz de pessoas
estigmatizadas por estereótipos, como uma ideia pré-concebida ou mais
precisamente, a suspeita, a intolerância e a aversão a outras raças religiões
e credos.
B) é a ideologia que postula a existência de hierarquia entre grupos humanos,
que pode ser traduzida na pretensão da existência de uma certa hierarquia
entre negros e brancos. Segundo alguns autores, o racismo é a doutrina
que sustenta a superioridade de certas raças, podendo representar ainda o
preconceito ou discriminação em relação à indivíduos considerados de
outras raças.
C) um atributo dirigido a determinadas pessoas e grupos que funciona como
uma espécie de carimbo ou rótulo, que retrata um pré-julgamento. As
pessoas rotuladas são sempre tratadas e vistas de acordo com o carimbo
que recebem em detrimento de suas verdadeiras qualidades.
D) é a denominação atribuída a uma ação ou omissão violadora do direito das
pessoas com base em critérios injustificados e injustos. É o ato deliberado
de impedir a ação de uma pessoa ou grupo por critérios torpes de
intolerância.
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12) Leia o texto:
“Embora a evidência dos deslocamentos laterais dos continentes fosse mais ou
menos forte, a maioria dos geólogos resistiu, durante muito tempo, à ideia
desses deslocamentos. Essa resistência era, em grande parte, ideológica, a
julgar pela extraordinária ira da controvérsia contra o principal proponente da
deriva continental, Alfred Wegener. De qualquer modo, o argumento de que
esses deslocamentos não eram verdadeiros - porque não se conhecia nenhum
mecanismo geofísico para causar tais movimentos - não era mais convincente,
a priori, em vista da evidência acima referida. Contudo, desde a década de 1960,
o antes impensável tornou-se ortodoxia da geologia do dia-a-dia: um globo de
placas gigantescas mudando de lugar, às vezes, rapidamente (placas
tectônicas).”
Adaptado de: HOBSBAWN, E. Era dos Extremos. O Breve Século XX: 1914-1991.
São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p.530.
Afirmações que podem ser comprovadas pelo texto estão contidas na alternativa
A)
A teoria da deriva continental foi aceita imediatamente após a sua
apresentação pelo alemão Wegener, pois se ele apresentou o mecanismo
geofísico que poia explicá-la.
B) As evidências de que as terras emersas se deslocavam lateralmente
sugeriram a teoria segundo a qual a litosfera era formada por uma única
placa, imóvel sobre o manto.
C) O relato sobre a aceitação de uma nova teoria sugere que observações,
embora inexplicáveis pelo conhecimento científico de uma época, são
prontamente aceitas pelos cientistas.
D) A teoria das placas tectônicas é considerada, atualmente, a explicação mais
aceitável e defensável sobre a posição das massas continentais e a
configuração da litosfera.
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13) Sobre um mapa, com escala 1:750.000, um geógrafo demarca uma reserva
florestal com formato de um quadrado, apresentando 8 cm de lado. A área da
reserva florestal medirá, na realidade,
A)
B)
C)
D)
3,6 km2.
36 km2.
360 km2.
3.600 km2.
14) Leia os textos abaixo.
Texto 1
A organização espacial é assim constituída pelo conjunto das inúmeras
cristalizações criadas pelo trabalho social. A sociedade concreta cria seu espaço
geográfico para nele se realizar e reproduzir, para ela própria se repetir. Para
isto, cria formas duradouras que se cristalizam sobre a superfície da Terra.
Disponível em: <http://www.periodicos.ufgd.edu.br/index.php/entre-lugar/article/viewFile/613/409>
Texto 2
Imagine um ginásio esportivo polivalente. A quadra está organizada para ali
realizarem-se jogos de vôlei, basquete e futebol de salão. Para cada esporte, a
quadra tem um zoneamento específico, áreas limitadas por linhas onde há
regras e um juiz. Cada jogador tem uma posição dentro da quadra e há
caminhos a serem percorridos pelo jogador e a bola. Em outras palavras, para
cada esporte existe uma organização espacial específica.
CORRÊA, Roberto Lobato. Região e organização espacial. São Paulo: Ática, 1986. (Princípios, 53). Adaptado.
No ginásio esportivo, a quadra, limitada por linhas, com regras e um juiz,
representa
A)
B)
C)
D)
o lugar.
a região.
o território.
a paisagem.
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15) O “tsunami” que matou, em dezembro de 2004, dezenas de milhares de
habitantes de países banhados pelo Oceano Índico já estava quase esquecido
quando, em março de 2011, um forte tremor de terras no litoral do Japão, com
9,0 graus na Escala Richter, fez novas vítimas, que ultrapassaram uma dezena
de mortos.
Os dois fenômenos, tsunamis e terremotos,
A)
têm origens semelhantes, pois ocorrem devido à movimentação das placas
tectônicas.
B) representam ocorrência comum nas regiões situadas no centro de uma
placa tectônica.
C) resultam dos desequilíbrios geotérmicos que ocorrem no núcleo, parte
central da Terra.
D) estão relacionados às alterações climáticas e ao forte intemperismo
predominante na região.
16) A globalização permite que eventos internacionais sejam assistidos por diversas
pessoas em diferentes pontos do planeta, simultaneamente. É o caso do jogo
entre o Chelsea e o Barcelona, que aconteceu no dia 24/04/2012 às 16 horas
(hora local) na cidade de Barcelona, Espanha (15ºE).
Assinale a alternativa que indica as horas em que os telespectadores das
cidades Recife e de Manaus, respectivamente, assistiram ao jogo.
A)
B)
C)
D)
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às 12 horas e às 11 horas.
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17) Observe estes dois mapas.
Abaixo são feitas afirmativas a respeito das escalas desses dois mapas da Baia
de Todos os Santos. Está correta a alternativa
A)
a cada centímetro de distância no mapa 2 correspondem 10 metros no
espaço geográfico.
B) a distância de 50 km, no mapa 1, corresponde a 1,25 cm, e no mapa 2, a
5 cm.
C) as duas escalas são consideradas grandes, mas a escala do mapa 1 é
maior que a do mapa 2.
D) a escala do mapa 1 é mais adequada para representar um número maior
de detalhes.
18) Ao se estudar os aspectos físicos do Brasil, depara-se com uma variedade
enorme de formas e tipos de relevo. Sobre estes aspectos é correto afirmar que
A)
O relevo brasileiro, com altitudes modestas, é fruto de uma estrutura
geológica antiga, desgastada pela erosão, onde predominam as planícies.
B) A planície do Pantanal, formada por terrenos sedimentares, é a maior e a
mais típica das planícies do Brasil, localizada na porção centro-oriental do
País.
C) A Bacia Amazônica, situada no norte do Brasil, é formada somente por
terrenos sedimentares, pois o tipo cristalino não é encontrado em território
brasileiro.
D) A formação de nosso relevo, embora antiga e com baixa altimetria,
apresenta uma grande sequência de planaltos, especialmente no Sudeste
do país, com formas bastante irregulares.
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19) Considere a charge a seguir:
(Disponível em: www.chargeonline.com.br. Acesso em: 09 Nov.2013)
A charge apresentada faz alusão:
A)
aos Meios de Comunicação de Massa, os quais aproximam os laços
familiares, pois as pessoas encontram-se mais pessoalmente.
B) à Sociedade da Informação, a qual permite que as informações cheguem a
todos os indivíduos.
C) à nova configuração social, a qual diminuiu a distância entre as pessoas e
aumentou o acesso ao conhecimento, tornando o custo de vida mais
barato.
D) à Indústria Cultural que monopoliza as atenções e destrói os laços
familiares.
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20) Na obra Antropologia filosófica, o filósofo alemão Ernst Cassirer procurou
discutir o ser humano não apenas a partir de categorias filosóficas, mas também
analisou aspectos sociais, culturais e históricos da humanidade. Cassirer afirma:
“Em todas as atividades humanas encontramos uma polaridade fundamental
que pode ser descrita de várias formas. Podemos falar de uma tensão entre a
estabilização e a evolução, entre uma tendência que leva a formas fixas e
estáveis de vida e outra para romper esse plano rígido. O homem é dilacerado
entre as duas, uma das quais procura preservar as velhas formas, ao passo que
a outra forceja por produzir novas. Há uma luta que não cessa entre a tradição
e a inovação, entre as forças reprodutoras e criadoras.”
(In ARANHA, M. L. A. Filosofar com textos: temas e história da filosofia. São Paulo: Moderna, 2012, p. 37.)
A respeito do conflito entre tradição e inovação de que trata Ernst Cassirer,
assinale o que for CORRETO.
A)
As formas inovadoras da cultura suplantam as formas tradicionais apenas
por meio de sucessivos conflitos violentos.
B) As formas religiosas, por envolverem a preservação e a transmissão de
valores por meio de ritos, não são capazes de inovação.
C) Uma comunidade pode adotar novas formas de vida e de cultura motivada
por necessidades materiais.
D) O indivíduo dentro de uma comunidade não é livre para interpretar e
modificar a herança cultural recebida.
21) Para o filósofo alemão Walter Benjamin (1892– 1940), o mundo moderno teria
como uma de suas características o predomínio da informação, trazida pela
imprensa, e a decadência das formas tradicionais de comunicação, tais como
as histórias contadas por narradores anônimos. Isso significa, segundo o autor,
que há uma diminuição de nossa capacidade para comunicar experiências de
modo lento e paciente, habilidade que nos possibilitava a elaboração profunda
dos conteúdos transmitidos. Em seu ensaio “O narrador”, Benjamin reforça seu
ponto de vista com estas palavras do poeta Paul Valéry: “o homem de hoje não
cultiva o que não pode ser abreviado”
(BENJAMIN, Walter. O narrador. In: Obras escolhidas I – Magia e técnica, arte e política. Ensaios sobre literatura e
história da cultura. 3.ed. São Paulo: Brasiliense, 1987, p. 206).
De acordo com essas informações, é correto afirmar que
A)
o filósofo era um admirador dos recursos técnicos dos meios de
comunicação utilizados pela indústria cultural.
B) para o filósofo, o aprimoramento técnico dos meios de difusão das
informações está relacionado à perda de profundidade da comunicação
entre as pessoas.
C) a maior velocidade da comunicação, para Walter Benjamin, garante a
qualidade dos conteúdos veiculados.
D) na visão de Walter Benjamin, a imprensa contribui para o desenvolvimento
da capacidade de reflexão dos indivíduos.
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22) Segundo Montaigne (1972, p. 104), “[...] cada qual considera bárbaro o que não
se pratica em sua terra”. Para exemplificar isso, Montaigne cita os hábitos
alimentares e de vida e morte dos habitantes de Cítia, região da Ásia Central,
que se alimentavam de prisioneiros de guerra.
Segundo essa interpretação, podemos afirmar que a identificação do bárbaro
está ligada, muitas vezes, a:
A)
B)
C)
D)
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identificação de pessoas ou povos verdadeiramente bárbaros.
identificação de concidadãos.
não identificação de concidadãos.
identificação de pessoas ou povos com hábitos e costumes diferentes dos
nossos.
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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS-Questões de 23 a 45
23) Atualmente é comum o cultivo de verduras em soluções de nutrientes e não no
solo. Nesta técnica, conhecida como hidrocultura, ou hidroponia, a solução
nutriente deve necessariamente conter, entre outros componentes:
A)
B)
C)
D)
glicídios, que fornecem energia às atividades das células.
aminoácidos, que são utilizados na síntese das proteínas.
lipídios, que são utilizados na construção das membranas celulares.
nitratos, que fornecem elementos para a síntese de DNA, RNA e proteínas.
24) Uma molécula de DNA, com sequência de bases GCATGGTCATAC, permite a
formação de um RNA mensageiro com a seguinte sequência de bases:
A)
B)
C)
D)
CGTACCAGTAGT
CGUACCAGUAUG
GCUAGGACUATU
CGTACCTACTCA
25) Ao beber uma solução de glicose (C6H12O6), um corta-cana ingere uma
substância
A)
que, ao ser degradada pelo organismo, produz energia que pode ser usada
para movimentar o corpo.
B) inflamável que, queimada pelo organismo, produz água para manter a
hidratação das células.
C) que eleva a taxa de açúcar no sangue e é armazenada na célula, o que
restabelece o teor de oxigênio no organismo.
D) de sabor adocicado que, utilizada na respiração celular, fornece CO 2 para
manter estável a taxa de carbono na atmosfera.
26) A droga cloranfenicol tem efeito antibiótico por impedir que os ribossomos das
bactérias realizem sua função. O efeito imediato desse antibiótico sobre as
bactérias sensíveis a ele é inibir a síntese de
A)
B)
C)
D)
ATP.
DNA.
proteínas.
RNA mensageiro.
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27) Em 1953, Stanley Miller construiu um aparelho que simulava as condições da
atmosfera primitiva da Terra (figura anterior). Submeteu, então, uma mistura de
CH4,NH3, H2 e vapor-d’água a alta temperatura e a descargas elétricas, obtendo
moléculas de aminoácidos.
Com esse experimento, Miller demonstrou que
A) na atmosfera primitiva existiam gases simples que não reagiam entre si.
B) moléculas orgânicas não se formavam na atmosfera primitiva.
C) pode ter acontecido uma evolução gradual de sistemas químicos,
propiciando o aparecimento de moléculas mais complexas.
D) é mais provável que o primeiro ser vivo que apareceu na Terra tenha sido
um ser autótrofo.
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28) Em evolução, existe uma teoria, hoje considerada ultrapassada, que afirma a
possibilidade do surgimento de espécies a partir de matéria não viva, como
girinos, que se originariam da lama, ou larvas, que se originariam de carne em
decomposição. Essa teoria é denominada de
A)
B)
C)
D)
criação especial.
seleção natural.
transmutação das espécies.
geração espontânea.
29) Um bloco desliza, com atrito, sobre um hemisfério e para baixo. Qual das opções
abaixo melhor representa todas as forças que atuam sobre o bloco?
A)
B)
C)
D)
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30) Os anfíbios são animais que apresentam dependência de um ambiente úmido
ou aquático. Nos anfíbios, a pele é de fundamental importância para a maioria
das atividades vitais, apresenta glândulas de muco para conservar-se úmida,
favorecendo as trocas gasosas e, também, pode apresentar glândulas de
veneno contra microrganismos e predadores. Segundo a Teoria Evolutiva de
Darwin, essas características dos anfíbios representam a
A)
B)
C)
D)
lei do uso e desuso.
atrofia do pulmão devido ao uso contínuo da pele.
transmissão de caracteres adquiridos aos descendentes.
seleção de adaptações em função do meio ambiente em que vivem
31) Uma bolinha descreve uma trajetória circular, sobre uma mesa horizontal sem
atrito, presa a um prego por um cordão. Quando passa pelo ponto p, o cordão
que a prende ao prego arrebenta.
A trajetória que a bolinha descreve sobre a mesa é
A)
B)
C)
D)
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32) Sobre uma mesma trajetória, associada ao piso de uma rodovia, dois
automóveis movimentam-se segundo as funções horárias S1 = 20 – 20 · t e
S2 = - 10 + 10 · t, com valores escritos em termos do Sistema Internacional.
Nessas condições, os dois veículos:
A)
B)
C)
D)
se encontrarão no instante 1 s.
não se encontrarão.
33) Um homem caminha com velocidade VH = 3,6 km/h, uma ave, com velocidade
VA = 30 m/min, e um inseto, com VI = 60 cm/s.
Essas velocidades satisfazem a relação:
A)
B)
C)
D)
VI > VH > VA
VA > VI > VH
VH > VA > VI
VH > VI > VA
34) Um ônibus, que trafega em uma via plana, com movimento uniforme, diminuiu
sua velocidade até parar, no instante em que o sinal luminoso do semáforo
muda para o vermelho. Dentre os gráficos, o que melhor representa esse
movimento é:
A)
B)
C)
D)
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35) Sabe-se que a penicilina age de modo pouco eficaz sobre algumas bactérias,
que, há algum tempo, não resistiam à ação desse antibiótico. Esse fenômeno
pode ser atribuído
A)
B)
C)
D)
às mutações provocadas pela penicilina.
à resistência adquirida pelas bactérias quando em presença do antibiótico.
à produção em massa do antibiótico, tornando-o menos eficiente.
à seleção de bactérias já resistentes ao antibiótico.
36) Uma pessoa (A) parada ao lado da via férrea observa uma locomotiva passar
sem vagões. Ela vê o maquinista (B) e uma lâmpada (C) acesa dentro da
locomotiva.
A
Entre as alternativas a seguir, assinale a única correta.
A)
B)
C)
D)
Em relação a A: B e C estão em repouso.
Em relação a A: B está em movimento e C está em repouso.
Em relação a C: B está em repouso e A está em movimento.
Em relação a B: A está em repouso e C está em movimento.
37) A aceleração ___________ de um carro modifica _____________ de seu vetor
velocidade, enquanto sua aceleração _____________ modifica __________ de
seu vetor velocidade.
A sequência correta que preenche as lacunas é:
A)
B)
C)
D)
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Tangencial, o módulo, centrípeta, a direção
Tangencial, a direção, centrípeta, o módulo
Centrípeta, o módulo, tangencial, a direção.
Centrípeta, a direção, tangencial, a direção.
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38) Um determinado elemento neutro apresenta a seguinte distribuição eletrônica
1s2 , 2s2 , 2p6 , 3s2 , 3p6 , 4s2, 3d6
Em relação ao elemento acima, podemos afirmar, exceto:
A)
B)
C)
D)
A distribuição eletrônica corresponde ao estado fundamental do Ferro.
Ele apresenta quatro níveis de energia preenchidos.
O seu nível de valência é o quarto nível.
O seu nível e subnível mais energético é o 4s 2.
39) Observe a ilustração da montagem para a realização de uma típica destilação
simples:
Ao examinarmos atentamente a montagem ilustrada, podemos constatar que
para a realização de uma destilação simples, NÃO é necessário utilizar um(a)
A)
B)
C)
D)
condensador para os vapores.
coluna de fracionamento.
balão com saída lateral.
termômetro.
40) Considerando as espécies químicas:
17Cl−
20Ca
20Ca+2
27Co+2
28Ni+2
30Zn
Podemos afirmar que as espécies que apresentam o mesmo número de
elétrons são:
A)
B)
C)
D)
+2
20Ca e 20Ca
+2 e
Ni
Zn
28
30
−
+2
17Cl e 20Ca
+2
e 30Zn
27Co
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1ª Série – 2015
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41) Um astronauta foi capturado por habitantes de um planeta hostil e aprisionado
numa cela, sem seu capacete espacial. Logo começou a sentir falta de ar. Ao
mesmo tempo, notou um painel como o da figura:
sendo que cada quadrado era uma tecla. Apertou duas delas, voltando a respirar
bem. As teclas apertadas foram:
A)
B)
C)
D)
@e#
#e$
$e%
%e&
42) Abaixo, está esquematizado o fluxograma relativo à separação dos
componentes de uma mistura constituída por azeite, água e açúcar totalmente
dissolvido.
Examinado o fluxograma apresentado, você identifica os processos 1 e 2 como
sendo, respectivamente:
A)
B)
C)
D)
20
destilação e filtração.
filtração e decantação.
decantação e destilação
decantação e centrifugação
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43) Considere os quatro sistemas abaixo e assinale o item INCORRETO:
I.
II.
III.
IV.
água e óleo
acetona
oxigênio
água e álcool
A)
Para separar os componentes do sistema IV, deve-se usar o processo de
destilação.
B) Se misturarmos os componentes dos sistemas I e IV, resultará uma mistura
heterogênea trifásica.
C) Para separar os componentes do sistema I, deve-se usar o processo de
decantação.
D) Se misturarmos os componentes dos sistemas II e IV, obteremos uma
solução.
44) A tabela abaixo apresenta o mol, em gramas, de várias substâncias:
Tabela com mol de substâncias
Comparando massas iguais dessas substâncias, a que apresenta maior número
de moléculas é:
A)
B)
C)
D)
Au
O3
C5H10
H2O
45) As substâncias possuem uma composição química característica, um conjunto
de propriedades definidas e são representadas em Química por fórmulas e
estruturas. Quando uma determinada substância é dissolvida em água, ela
A) fragmenta-se em partículas menores que são invisíveis a olho nu.
B) derrete-se, transformando-se em um novo produto químico invisível.
C) transforma-se em uma substância diferente, com as mesmas propriedades
da água.
D) transforma-se em uma substância diferente capaz de se dissolver em todos
os líquidos.
Ensino Médio
21
1ª Série – 2015
SIMULADO
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
46) Leia o texto e responda
By Jake Wallis Simons, for CNN
Updated March 23, 2015
The story behind the world's most famous photograph
(CNN)Three decades ago, Steve McCurry took arguably the most iconic picture
of all time.
Yet even after all this time, the pre-eminent photographer brims with enthusiasm
when he talks about "Afghan Girl."
"I knew she had an incredible look, a penetrating gaze," he recalls.
"But there was a crowd of people around us, the dust was swirling around, and
it was before digital cameras and you never knew what would happen with the film.
"When I developed the picture, I knew it was special. I showed it to the editor of
the National Geographic, and he leaped to his feet and shouted, 'that's our next
cover'."
Not only did "Afghan Girl" become the magazine's next cover, but the most
successful in its distinguished history.
The striking portrait of 12-year-old Sharbat Gula, a Pashtun orphan in the Nasir Bagh
refugee camp on the Afghan-Pakistan border, was taken in December 1984 and
published the following year.
The woman, now in her forties, has recently been found to be living in Pakistan.
When McCurry reflects upon its popularity, what excites him most is the impact
that this single image has had on the real world.
"People volunteered to work in the refugee camps because of that photograph," he
says. "Afghans are incredibly proud of it, as the girl is poor but shows great pride,
fortitude and self-respect.
“I believe that when you find something you love, you should do it your whole
life.”
Steve McCurry, photographer
22
Ensino Médio
SIMULADO
1ª Série – 2015
Considerando as ideias apresentadas no texto, Sharbat Gula representa
A)
Uma mulher, hoje em seus quarenta anos, que está presente no histórico
de guerra do Paquistão.
B) A fotografia mais famosa de Steve McCurry. Seu rosto ficou famoso na capa
da revista norte-americana National Geographic.
C) Uma mulher afegã da etnia Pashtu que perdeu seus pais durante o
bombardeio soviético do Afeganistão.
D) A garota afegã que tornou-se um símbolo do conflito entre afegãos e da
situação dos refugiados por todo o mundo.
47) Leia e responda
Anne Frank, writer of Holocaust diary
"What is done cannot be undone, but one can prevent it happening again" - Anne Frank's "Diary of a Young Girl."
The wisdom and wit of 13-year-old Jewish schoolgirl Anne Frank, written
while hiding in Amsterdam during the Second World War, is one of the most
widely-read books in the world with over 30 million copies sold.
Her story of life under German occupation is a powerful record that has been
translated into 67 languages and adapted for both film and theater, with her
home itself turned into a museum.
Frank died in the Bergen-Belsen concentration camp in 1945, just weeks
before it was liberated.
Algumas mulheres revolucionaram a visão de sociedade das pessoas através
de suas obras. Anne Frank, em seu diário, escreve:
A)
"O que está feito não pode ser desfeito, mas pode-se evitar que isso
aconteça novamente."
B) “Este será um dos livros mais lidos do mundo. Deverá ser publicado em
vários idiomas.”
C) “Esta é a minha história durante a segunda Guerra Mundial, a verdadeira
história do Holocausto.”
D) “Os alemães e seus colaboradores não poupavam nem as mulheres nem
as crianças quando conduziam suas operações de assassinato em massa.”
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23
1ª Série – 2015
SIMULADO
48) Analise o texto
Simone de Beauvoir, philosopher and writer of "The Second Sex"
Simone de Beauvoir's best-selling book "The Second Sex" is often seen as
a pivotal text in feminist philosophy.
French existentialist philosopher Simone de Beauvoir's 1949 book "The
Second Sex" became a landmark feminist work.
It analyzed the treatment and perception of women throughout history, and
was deemed so controversial that the Vatican put in on the Index of Prohibited
books.
"All oppression creates a state of war; this is no exception," said De
Beauvoir, who along with partner Jean Paul Sartre was one of the most influential
thinkers of the 20th century.
Simone de Beauvoir, juntamente com Sartre, foi uma das mais influentes
pensadoras do séc XX. Considerando as informações do texto, Simone de
Beauvoir
A)
B)
C)
D)
24
Destacou-se por suas ideias feministas no séc. XXI.
Coloca a opressão como o principal motivo da guerra.
Foi uma escritora francesa conhecida por sua única obra: "The Second Sex"
Suas filosofias feministas, baseadas em Sartre, revolucionaram a França.
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SIMULADO
1ª Série – 2015
As questões de 49 a 53 referem-se ao texto abaixo:
Uma noite destas, vindo da cidade para o Engenho Novo, encontrei no trem
da Central um rapaz aqui do bairro, que eu conheço de vista e de chapéu.
Cumprimentou-me, sentou-se ao pé de mim, falou da lua e dos ministros, e
acabou recitando-me versos. A viagem era curta, e os versos pode ser que não
fossem inteiramente maus. Sucedeu, porém, que, como eu estava cansado,
fechei os olhos três ou quatro vezes; tanto bastou para que ele interrompesse a
leitura e metesse os versos no bolso.
− Continue, disse eu acordando.
− Já acabei, murmurou ele.
− São muito bonitos.
Vi-lhe fazer um gesto para tirá-los outra vez do bolso, mas não passou do
gesto; estava amuado. No dia seguinte entrou a dizer de mim nomes feios, e
acabou alcunhando-me Dom Casmurro. Os vizinhos, que não gostam dos meus
hábitos reclusos e calados, deram curso à alcunha, que afinal pegou. Nem por
isso me zanguei. Contei a anedota aos amigos da cidade, e eles, por graça,
chamam assim, alguns em bilhetes: “Dom Casmurro, domingo vou jantar com
você”. − “Vou para Petrópolis, Dom Casmurro; a casa é a mesma da Renânia;
vê se deixas essa caverna do Engenho Novo, e vai lá passar uns quinze dias
comigo.” − “Meu caro Dom Casmurro, não cuide que o dispenso do teatro
amanhã; venha e dormirá aqui na cidade; dou-lhe camarote, dou-lhe chá, doulhe cama; só não lhe dou moça.”
Não consulte dicionários. Casmurro não está aqui no sentido que eles lhe
dão, mas no que lhe pôs o vulgo de homem calado e metido consigo. Dom veio
por ironia, para atribuir-me fumos de fidalgo. Tudo por estar cochilando!
Também não achei melhor título para a minha narração; se não tiver outro daqui
até ao fim do livro, vai este mesmo. O meu poeta do trem ficará sabendo que
não lhe guardo rancor. E com pequeno esforço, sendo o título seu, poderá cuidar
que a obra é sua. Há livros que apenas terão isso dos seus autores, alguns nem
tanto.
Machado de Assis. Dom Casmurro. São Paulo: L&PM, 1997, p. 15-16
49) Vez por outra, em sua obra, Machado interrompe a narrativa para dirigir-se
diretamente ao leitor. Esse fato ocorreu na seguinte frase do texto:
A)
B)
C)
D)
“Não consultes dicionários.”
“ − São muito bonitos.”
“− Vou para Petrópolis...”
“...sentou-se ao pé de mim...”
50) Na linha 12, “entrou a dizer” significa:
A)
B)
C)
D)
acabou por dizer.
deixou de dizer.
pretendeu dizer.
começou a dizer.
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25
1ª Série – 2015
SIMULADO
51) Na linha 14, “deram curso à alcunha” significa que:
A)
B)
C)
D)
contaram a história para outras pessoas.
passaram a chamar o narrador pelo apelido.
passaram a chamar de Dom Casmurro aos seus próprios amigos.
consideraram que casmurro era também o poeta do trem.
52) Na linha 22, a palavra “eles” refere-se a:
A)
B)
C)
D)
os dicionários.
os amigos de Dom Casmurro.
os vizinhos de Dom Casmurro.
o vulgo.
53) Assinale a alternativa correta sobre o que se pode entender da leitura do trecho
colocado entre as linhas 22 e 29.
A)
B)
C)
D)
Em não consultes dicionários (L.22), o sujeito é o Casmurro.
Alguns (L.29) referem-se a autores.
Na linha 28, cuidar significa tomar conta.
O sujeito de terão (L.28) é “que”.
As questões 54 a 59 referem-se ao texto abaixo.
CASO DE CANÁRIO
Carlos Drummond de Andrade
Casara-se havia duas semanas. Por isso, em casa dos sogros, a família resolveu
que ele é que daria cabo do canário:
- Você compreende. Nenhum de nós teria coragem de sacrificar o pobrezinho, que
nos deu tanta alegria. Todos somos muito ligados a ele, seria uma barbaridade. Você
é diferente, ainda não teve tempo de afeiçoar-se ao bichinho. Vai ver que nem reparou
nele, durante o noivado.
- Mas eu também tenho coração, ora essa. Como é que vou matar um pássaro só
porque o conheço há menos tempo do que vocês?
- Porque não tem cura, o médico já disse. Pensa que não tentamos tudo? É para
ele não sofrer mais e não aumentar o nosso sofrimento. Seja bom; vá.
O sogro, a sogra apelaram no mesmo tom. Os olhos claros de sua mulher
pediram-lhe com doçura:
- Vai, meu bem.
Com repugnância pela obra de misericórdia que ia praticar, ele aproximou-se da
gaiola. O canário nem sequer abriu o olho. Jazia a um canto, arrepiado, morto vivo.
É, esse está mesmo na última lona, e dói ver a lenta agonia de um ser tão gracioso,
que viveu para cantar.
- Primeiro me tragam um vidro de éter, e algodão. Assim ele não sentirá o horror
da coisa.
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SIMULADO
1ª Série – 2015
Embebeu de éter a bolinha de algodão, tirou o canário para fora com infinita
delicadeza, aconchegou-o na palma da mão esquerda e, olhando para outro lado,
aplicou-lhe a bolinha no bico. Sempre sem olhar para a vítima, deu-lhe uma torcida
rápida e leve, com dois dedos, no pescoço.
E saiu para a rua, pequenino por dentro, angustiado, achando a condição humana
uma droga. As pessoas da casa não quiseram aproximar-se do cadáver. Coube à
cozinheira recolher a gaiola, para que sua vista não despertasse saudade e remorso
em ninguém. Não havendo jardim para sepultar o corpo, depositou-o na lata de lixo.
Chegou a hora de jantar, mas quem é que tinha fome naquela casa enlutada? O
sacrificador, esse, ficara rodando por aí, e seu desejo seria não voltar para casa nem
para dentro de si mesmo.
No dia seguinte, pela manhã, a cozinheira foi ajeitar a lata de lixo para o caminhão,
e recebeu uma bicada voraz no dedo.
- Ui!
Não é que o canário tinha ressuscitado, perdão, reluzia vivinho da silva, com uma
fome danada?
- Ele estava precisando mesmo era de éter - concluiu o estrangulador, que se
sentiu ressuscitar, por sua vez.
54) “Porque não tem cura,...”
A frase acima gera um impasse nos sogros e na noiva. A alternativa que melhor
sintetiza esse impasse é:
A)
B)
C)
D)
“Com repugnância pela obra de misericórdia que ia praticar, ele aproximouse da gaiola.”
“Nenhum de nós teria coragem de sacrificar o pobrezinho, que nos deu
tanta alegria.”
“Chegou a hora de jantar, mas quem é que tinha fome naquela casa
enlutada?”
“Não havendo jardim para sepultar o corpo, depositou-o na lata do lixo.”
55) A família trata o canário como se este fosse uma pessoa. A alternativa em que
essa idéia está AUSENTE é:
A)
B)
C)
D)
“Porque não tem cura, o médico já disse.”
“... a família resolveu que ele é que daria cabo do canário.”
“As pessoas da casa não quiseram aproximar-se do cadáver.”
“Não havendo jardim para sepultar o corpo,...”
56) A justificativa que a família utiliza para atribuir ao rapaz a responsabilidade do
“crime” é
A)
B)
C)
D)
a quase ausência de vínculos afetivos entre o rapaz e o canário.
a impossibilidade de se encontrar cura para a doença do canário.
a falta de coragem de todos os familiares, inclusive da cozinheira.
o fato de o rapaz possuir um coração mais duro.
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1ª Série – 2015
SIMULADO
57) A utilização expressiva da gíria é uma das características do autor. No texto, a
expressão estar na última lona significa
A)
B)
C)
D)
procurar auxilio
levar vida miserável
estar à beira da morte
preocupar-se com a saúde.
58) A expressão do texto que melhor evidencia o sentimento cristão do rapaz é:
A)
B)
C)
D)
“condição humana”.
“lenta agonia”.
“infinita delicadeza”.
“obra de misericórdia”.
59) “... para que sua vista não despertasse saudade e remorso...”. A alternativa em
que o verbo despertar equivale, quanto ao sentido, ao da frase acima é:
A)
B)
C)
D)
Essa foto me desperta boas lembranças.
Seu antigo ódio novamente despertou.
Venha despertar-me por volta das 7 horas.
Tais filmes me despertaram a consciência.
60) Leia a tirinha:
O uso do sentido conotativo é comumente encontrado na linguagem literária,
incluindo os gêneros histórias em quadrinhos e tirinhas.
O humor presente na tirinha decorre principalmente do fato de a personagem
Mafalda
A) atribuir, no primeiro quadrinho, poder ilimitado ao dedo indicador.
B) considerar seu dedo indicador tão importante quanto o dos patrões.
C) atribuir, no primeiro e no último quadrinhos, um mesmo sentido ao vocábulo
“indicador”.
D) usar corretamente a expressão “indicador de desemprego”, mesmo sendo
criança.
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1ª Série – 2015
61) O termo (ou expressão) destacado que está empregado em seu sentido próprio,
denotativo, ocorre em
A) “(....)
É de laço e de nó
De gibeira o jiló
Dessa vida, cumprida a sol (....)”
(Renato Teixeira. Romaria. Kuarup Discos. setembro de 1992.)
B) “Protegendo os inocentes
é que Deus, sábio demais,
põe cenários diferentes
nas impressões digitais.”
(Maria N. S. Carvalho. Evangelho da Trova. /s.n.b.)
C) “O dicionário-padrão da língua e os dicionários unilíngues são os tipos mais
comuns de dicionários. Em nossos dias, eles se tornaram um objeto de
consumo obrigatório para as nações civilizadas e desenvolvidas.”
(Maria T. Camargo Biderman. O dicionário-padrão da língua. Alfa (28), 2743, 1974 Supl.)
D)
O Globo. O menino maluquinho: agosto de 2002
62) Dentre os gêneros literários abaixo, um, atualmente, está esquecido pelos
escritores, em parte pelos padrões culturais do leitor atual e, principalmente,
pelo caráter obsoleto a que restringe a abordagem de fatos e de personagens
heróicos. Pode-se afirmar que esse gênero é o:
A)
B)
C)
D)
épico.
lírico.
dramático.
narrativo.
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SIMULADO
63) Hegel considerava que a burguesia sofria de uma ausência do divino. Tal
ausência viria a marcar a cultura, inclusive a produção literária. Por isso,
assinala que a epopeia, sem os deuses e heróis, transformara-se, no mundo
burguês,
A)
B)
C)
D)
no drama
no conto histórico
no romance
na poesia
64) Leia a cantiga abaixo:
Dizia la fremosinha:
ai, Deus, val!
Com’estou d’amor ferida!
ai, Deus, val!
Dizia la bem talhada
ai, Deus, val!
Com’estou d’amor coitada!
ai, Deus, val!
Com’estou d’amor ferida!
ai, Deus, val!
Nom vem o que bem queria!
ai, Deus, val!
Com’estou d’amor coitada!
ai, Deus, val!
Nom vem o que muit’amava!
ai, Deus, val!”
Vocabulário
fremosinha: formosinha
ai, Deus, val!: ai, valha-me Deus!
bem talhada: bem feita, elegante, bonita.
coitada: infeliz, cheia de sofrimento amoroso.
Afonso Sanches
Sobre o texto que caracteriza as cantigas medievais pode-se afirmar que,:
A) O refrão Teocêntrico, reforça o caráter popular das cantigas de amigo
B) Trata-se de uma cantiga que expressa sentimentos amorosos masculinos,
como fica evidente na coita.
C) A fala da mulher é evidente em todos os versos da cantiga o que faz dela
uma cantiga de amigo.
D) O sofrimento amoroso do eu-lírico é apenas uma estratégia para trazer seu
amado que serve ao rei, como demonstra claramente os versos da cantiga.
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SIMULADO
1ª Série – 2015
65) Sobre o trecho a seguir, de João Garcia de Guilhade é possível afirmar que:
“Ai dona fea! foste-vos queixar
porque vos nunca louv’em meu trobar
mais ora quero fazer um cantar
em que vos loarei toda via
e vedes como vos quero loar:
dona fea, velha e sandia!”
A)
B)
C)
D)
é cantiga satírica
foi o primeiro documento escrito em língua portuguesa (1189)
trata-se de cantiga de amigo
foi escrita durante o Humanismo (1418-1527)
66) Leia os textos a seguir:
Texto 1:
Texto 2:
“Sôbolos rios que vão
Por Babilônia, me achei,
Onde sentado chorei
as lembranças de Sião
E quanto nela passei.”
“Enquanto quis Fortuna que tivesse
Esperança de algum contentamento,
O gosto de um suave pensamento
Me fez que seus efeitos escrevesse.
Porém, temendo Amor que aviso
desse
Minha escritura a algum juízo isento
Escureceu-me o engenho ao
tormento,
Para que seus enganos não
dissesse.
Ó vós que Amor obriga a ser sujeitos
A diversas vontades! Quando lerdes
Num breve livro casos tão diversos,
Verdades puras são e não defeitos.
E sabei que, segundo o amor
tiverdes,
Tereis o entendimento de meus
versos.”
Ensino Médio
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1ª Série – 2015
SIMULADO
Com base no conteúdo dos dois textos, pode-se afirmar que:
A) o primeiro faz parte de uma cantiga trovadoresca.
B) ambos pertencem à obra de Camões, sendo o primeiro um exemplo de
medida velha e o segundo, de medida nova.
C) o primeiro foi extraído de um auto vicentino e o segundo, de um autor
barroco.
D) pertencem ao Cancioneiro Geral de Garcia de Resende.
67) Leia o fragmento do Sermão do Mandato de Pe. Antônio Vieira e responda às
três questões seguintes:
O amor sempre é amoroso; mas umas vezes é amoroso e unitivo, outras vezes
amoroso e forte. Enquanto amoroso e unitivo, ajunta as extremidades mais
distantes: enquanto amoroso e forte, divide os extremos mais unidos. Quais são
os extremos mais distantes e mais unidos que há no mundo? O nosso corpo, e
a nossa alma. São os extremos mais distantes; porque um é carne, outro
espírito: são os extremos mais unidos; porque nunca jamais se apartam. Juntos
nascem, juntos crescem, juntos vivem: juntos caminham, juntos param, juntos
trabalham, juntos descansam: de noite e de dia; dormindo e velando: em todo o
tempo, em toda a idade, em toda a fortuna: sempre amigos, sempre
companheiros, sempre abraçados, sempre unidos. E esta união tão natural, esta
união tão estreita, quem a divide? A morte. Tal é o amor: Fortis est ut mors
dilectio*. O amor, enquanto unitivo, é como a vida; enquanto forte, é como a
morte. Enquanto unitivo, por mais distantes que sejam os extremos, ajunta-os:
enquanto forte, por mais unidos que estejam, aparta-os.
Antes da Encarnação do Verbo, quais eram os extremos mais distantes? Deus
e o homem. E que fez o amor unitivo? Trouxe a Deus do Céu à Terra, e uniu a
Deus com os homens. Depois da Encarnação, quais eram os extremos mais
unidos? Cristo, e os homens. E que fez o amor forte? Leva hoje a Cristo da Terra
ao Céu.
* A morte é deleite do forte.
(VIEIRA, A . Sermões. Porto: Lello e Irmão, 1959)
Após uma leitura atenta do texto acima é possível notar que:
A) Padre Vieira procura, em seu sermão, cativar a audiência por meio de um
raciocínio simples, direto e objetivo.
B) O texto possui o propósito fundamental de persuadir, o que implica o
desenvolvimento da arte de convencer, seja usando jogos de ideias, seja
de palavras.
C) O trecho exemplifica as inúmeras tentativas de Padre Vieira de catequizar
os nativos brasileiros.
D) A linguagem objetiva e direta do texto contribuem para que ele alcance o
status de literatura.
32
Ensino Médio
SIMULADO
1ª Série – 2015
68) Na obra de Gregório de Matos Guerra, a ansiedade e a aflição frente à
passagem do tempo sempre levaram à ideia singular de aproveitar o presente.
É possível essa afirmação no fragmento:
A)
A vós, Divinos olhos eclipsados
de tanto sangue e lágrimas cobertos;
pois para perdoar-me estais despertos
e por não condenar-me estais fechados…
B)
Senhora Beatriz, foi o demônio,
Este amor, esta raiva, esta porfia
Pois não canso de noite nem de dia
Em cuidar desse negro matrimônio.
C) Hoje poderei
Convosco casar
E hoje consumar
Amanhã não sei
Porque perderei
a minha saúde
e em um ataúde
me podem levar
o corpo a enterrar,
porque vos enoje:
casemo-nos hoje,
que amanhã vem longe.
D) Pequei senhor: mas não porque hei pecado,
da vossa Alta Piedade me despido:
Antes, quanto mais tenho delinqüido,
Vos tenho a perdoar mais empenhado…
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1ª Série – 2015
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
SIMULADO
69) Determine a medida dos ângulos x e y, respectivamente.
A)
B)
C)
D)
30º e 45º
45º e 60º
45º e 30º
30º e 40º
70) Observe a propaganda.
Campanha 2003 de racionamento de água da Sabesp. Marcos esqueceu a
torneira aberta por aproximadamente 30 minutos. A quantidade de litros
desperdiçado nesse período foi de:
A)
B)
C)
D)
34
2400 litros.
240 litros.
480 litros.
500 litros.
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SIMULADO
1ª Série – 2015
71) Pela figura abaixo, é possível perceber que as alturas do edifício e do hidrante
são, respectivamente, de 30 metros e 1,5 metro. Se a sombra do hidrante mede
50 centímetros, quanto mede a distância do prédio ao hidrante em metros?
A)
B)
C)
D)
7,0
8,5
9,0
9,5
72) O gráfico mostra os gols marcados e os gols sofridos pela equipe P nas 10
partidas do campeonato interno de futebol de um presídio. Analisando-se esse
gráfico, é correto afirmar que, nesse campeonato, a equipe P:
A)
B)
C)
D)
não sofreu gols somente em 3 partidas.
teve mais derrotas do que empates.
marcou 2 gols a mais que o adversário somente na 6.ª partida.
marcou, em média, 1,7 gol por partida.
Ensino Médio
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1ª Série – 2015
SIMULADO
73) Veja o plano cartesiano abaixo.
Os pontos correspondentes aos pares ordenados (2, –2) e (–1, 1) são, nessa
ordem:
A)
B)
C)
D)
PeR
TeR
PeU
TeU
74) Uma loja que aluga ferramentas costuma cobrar o aluguel de suas mercadorias
de acordo com a tabela abaixo:
SHOP FERRAMENTAS
Taxa fixa (R$)
Diária (R$)
12
6,50
12
13,00
12
19,50
Dias (D)
1
2
3
4
5
12
12
26,00
32,50
Total (R$) P
18,50
25,00
31,50
38,00
44,50
Entre as equações abaixo, a que melhor representa a situação da tabela acima
é:
A)
B)
P= 18,5 + 6,5 + D
P= 6,5 + D
C) P = 12 +
6,5+𝐷
2
D) P = 12 + 6,5 + D
36
Ensino Médio
SIMULADO
1ª Série – 2015
75) Um programa de proteção e preservação de tartarugas marinhas, observando
dois tipos de contaminação dos animais, constatou em um de seus postos de
pesquisa, que: 88 tartarugas apresentavam sinais de contaminação por óleo
mineral, 35 não apresentavam sinais de contaminação por radioatividade, 77
apresentavam sinais de contaminação tanto por óleo mineral como por
radioatividade e 43 apresentavam sinais de apenas um dos dois tipos de
contaminação. Quantas tartarugas foram observadas?
A)
B)
C)
D)
144
154
156
160
76) Uma população utiliza 3 marcas diferentes de sabonete: A, B e C. Feita uma
pesquisa de mercado colheram-se os resultados tabelados abaixo:
Marcas
Número de consumidores
A
21
B
17
C
15
AeB
4
BeC
6
AeC
7
A,B e C
3
Calcular o número de consumidores que só utilizam a marca C.
A)
B)
C)
D)
7
5
15
20
77) Quando Simone chegou da escola, foi tomar um copo de suco e verificou que
havia apenas 3/5 do suco em uma jarra, com capacidade para 750 ml. Quantos
ml de suco há na jarra?
A)
B)
C)
D)
340 ml
420 ml
530 ml
450 ml
Ensino Médio
37
1ª Série – 2015
SIMULADO
78) Pensei em um número positivo. Em seguida somei-o com seu quadrado,
obtendo 12 como resposta. Em que número pensei?
A)
B)
C)
D)
4
2
6
3
79) O dono de um carro de fretem calcula o preço de uma viagem cobrando uma
taxa fixa de R$25,00 e mais uma taxa de R$ 1,50 por quilômetro rodado. Se, em
uma viagem, esse carro percorrer 35 quilômetros, quanto será cobrado pela
viagem?
A)
B)
C)
D)
R$ 26,50
R$ 52,50
R$ 61,50
R$ 77,50
80) As médias de taxa de desemprego na grande São Paulo no período de 19911996 é apresentado no gráfico abaixo (fonte SEP: convênio Seade-Dieese).
Com relação ao período apresentado no gráfico podemos dizer que:
A)
B)
C)
D)
38
a taxa de desemprego aumentou no período 1991-1993.
a menor taxa de desemprego foi em 1995.
a taxa de desemprego diminui no período de 1993- 1995.
a maior taxa de desemprego foi em 1996.
Ensino Médio
SIMULADO
1ª Série – 2015
81) Enquanto resolvia sua atividade de Matemática, Carlos comeu 9 biscoito de um
pacote que continham 15 biscoitos. Como sua atividade era sobre frações, ele
resolveu representar a quantidade de biscoitos comidos com uma fração. Se ele
tivesse feito uma representação decimal desta fração seria:
A)
B)
C)
D)
0,6
0,9
1,6
3,5
82) Em uma escola, as notas de aproveitamento são pontos que variam de 0 a 10.
Para ser aprovado, um aluno precisa obter 20 pontos em cada matéria ao longo
dos quatro bimestres do ano. Não atingindo essa pontuação em alguma matéria,
precisa fazer recuperação. A tabela apresenta as notas de um aluno nos três
primeiros bimestres.
Português
Matemática
Física
Química
1º Bimestre
3
5
6
6
2º Bimestre
2
8
7
6
3º Bimestre
2
8
7
8
4º Bimestre
Embora ainda faltem as notas do 4º Bimestre, pode-se afirmar que esse aluno
fará recuperação
A)
B)
C)
D)
de todas as matérias.
apenas de Português e Física.
apenas de Português
apenas de Física e Química.
83) Qual é o valor de a + b, se
A)
B)
a
3.444…
é a fração irredutível equivalente a
?
b
1.222…
42
9
21
9
C) 21
D) 42
Ensino Médio
39
1ª Série – 2015
SIMULADO
84) Uma torneira desperdiça 125 ml de água durante 1 hora. Quantos litros de água
desperdiçará em 24 horas?
A)
B)
C)
D)
1,5 L
3,0 L
15,0 L
30 L
85) O gráfico seguinte mostra a evolução da população humana na Terra de 1974
à 1999 e uma previsão até o ano de 2028, segundo dados fornecidos pela ONU
(Organização das Nações Unidas).
De acordo com os dados no gráfico, quantos anos serão decorridos a partir de
1974 até que o número de habitantes da Terra dobre de valor?
A)
B)
C)
D)
48
50
51
54
86) Observe o desenho abaixo.
O número 11/4, na reta numérica, está localizado entre
A)
B)
C)
D)
40
-4 e -3
-2 e -1
3e4
2e3
Ensino Médio
SIMULADO
1ª Série – 2015
87) Josué e Natanael receberam, cada um, um texto para digitar. Sabe-se que:


No momento em que Josué iniciou a digitação das páginas de seu texto,
Natanael já havia digitado 5 páginas dele;
A cada 15 minutos, contados a partir do início da digitação de Josué,
Natanael digitou 2 páginas e Josué 3.
Nessas condições, a quantidade de páginas que Josué deverá digitar para
igualar àquela digitada por Natanael é um número:
A)
B)
C)
D)
menor que 16
quadrado perfeito
divisível por 4
maior que 25
88) Fatore x2 - 4x + 4 + 3 (x - 2) (x + 1)
A)
B)
C)
D)
E)
(x - 2) + 3 (x - 1)
(x - 2) (3x2 - 5)
5x – 7
(x - 2) (4x + 1)
(2x - 2) (2x - 5)
89) Quatro cidades de grande expressão no setor industrial estão situadas nos
pontos do quadrilátero abaixo.
As coordenadas que representam as cidades A, B, C e D, respectivamente, são:
A)
B)
C)
D)
(1,6), (6,7), (5,2) (4,3)
(6,1), (7,6), (2,5) (3,4)
(6,7), (1,6), (2,5), (3,4)
(2,3), (5,2), (6,7), (1,6)
Ensino Médio
41
1ª Série – 2015
SIMULADO
90) Um professor de matemática representou geometricamente os números reais 0,
x, y e 1 numa reta numérica.
A posição do número x . y é:
A)
B)
C)
D)
42
à esquerda de 0.
entre 0 e x.
entre x e y.
entre y e 1.
Ensino Médio
SIMULADO
1ª Série – 2015
Ensino Médio
43
1ª Série – 2015
44
Ensino Médio
SIMULADO

HISTORIA – Questões de 1 a 20

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