ESCOLA ESTADUAL MARIA HELENA ALBANEZE SALA DE

 ESCOLA ESTADUAL MARIA HELENA ALBANEZE SALA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
PLANO DE AÇÃO
Andréa Luiza da Costa Oliveira
CORUMBÁ/MS
DEZEMBRO DE 2013
ESCOLA ESTADUAL MARIA HELENA ALBANEZE
SALA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
PLANO DE AÇÃO
Planejamento das ações previstas para o ano letivo
2014 a serem desenvolvidas pela professora
gerenciadora dos recursos tecnológicos e midiáticos da
E. E. Maria Helena Albaneze, sob orientação de
Eduardo Henrique Oliveira da Silva, professor
multiplicador do Núcleo de Tecnologia Educacional de
Corumbá/MS (NTE).
CORUMBÁ/MS
DEZEMBRO DE 2013
PLANO DE AÇÃO ­ 2014
GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE CORUMBÁ
ESCOLA ESTADUAL MARIA HELENA ALBANEZE
Diretor
Waldir de Arruda Souza
Diretora adjunta
Fátima Ribeiro da Costa
Coordenadores Pedagógicos
Aida Suzana Almaraz Guerrero
Simeão Francelino Filho
Coordenadores de área
Debrail Gonçalves ­ Matemática
Sandra Maria Monteiro ­ Português
Secretária
Rosemeire Victório
PROGETEC
Andréa Luiza da Costa Oliveira
1. Introdução
Este documento vem atender as exigências contidas no Artigo 14 da Resolução nº
2.491 e propõe novas ações pedagógicas previstas para 2014, a serem realizadas na
sala de tecnologias educacionais (STE) desta unidade escolar, utilizando­se as
tecnologias da informação e comunicação (TIC’s) e recursos midiáticos. Tais ações
serão desenvolvidas e otimizadas por meio de trabalho em conjunto envolvendo
PROGETEC, docentes, coordenadores e direção.
2. Justificativa
O uso das tecnologias digitais nas escolas se amplia nesse novo cenário do
século XXI. Sendo assim, é possível constatar a importância do uso das tecnologias
como ferramentas pedagógicas na sociedade e, ainda, a importância da formação
continuada para o professor (ANDRADE, 2011).
A tecnologia permite cada vez mais o desenvolvimento da Comunicação Social
nos espaços de aprendizagem, pois favorece a socialização do saber, através de suas
dinâmicas de distribuição de informações, ampliando a visão pessoal, local e global da
realidade, gerando reflexão e discussão. Estes recursos constituem, portanto, alternativas
para educar dentro e fora dos espaços escolares.
Segundo MERCADO (2012) o processo de formação continuada permite
condições ao professor construir conhecimento sobre as novas tecnologias entender por
que e como interagir na sua prática pedagógica. Nesse sentido as ações previstas para
o ano letivo de 2014 vem promover e contribuir com a formação continuada dos
professores, coordenação e direção, desta escola.
3. Público alvo
° Professores
° Coordenadores
° Administrativos
4. Objetivo geral
° Promover e contribuir para formação continuada com auxílio das novas tecnologias
e recursos midiáticos, desta unidade escolar.
5. Objetivos específicos
°
Realizar reuniões que tratem da importância da integração das novas tecnologias
e recursos midiáticos no processo de ensino­aprendizagem;
°
Elaborar e aplicar um questionário para docentes e discentes com a temática
tecnologia e educação;
°
Estimular e auxiliar criação de projetos para a 2ª Expotec Digital;
°
Auxiliar os professores regentes quanto aos procedimentos do planejamento
online;
°
Buscar e apresentar aos professores regentes sugestões de aulas com auxílio
das tecnologias e demais mídias;
°
Ministrar oficinas didáticas que auxiliem na prática docente;
°
Oferecer curso de informática básica e oficinas sobre a utilização, limpeza e
conservação da Sala de Tecnologias.
6. Metodologia
A formação continuada para professores será realizada dando continuidade às ações
deste ano, bem como, criar novas possibilidades de conhecimento. Primeiramente será
apresentado o Plano de Ação 2014 juntamente com os professores, coordenadores e
direção durante a semana pedagógica no início do ano letivo. Vídeos e pequenas
palestras vão mostrar e ajudar os participantes não só, discutir um pouco sobre a função
pedagógica das novas tecnologias, mas também, fazer conhecer o regimento institucional
que norteiam os trabalhos das STE’s. Este trabalho mais teórico, também será feito
durante as oficinas, apresentando­se experiências pedagógicas que deram certo, com
auxílio da tecnologia digital.
Será proposto por meio de projeto o dia da Ciência e Tecnologia comemorado no dia
16 de outubro, por meio de feiras de ciências ou exposição, que ainda será discutida as
possibilidades de sua execução.
Com relação às oficinas realizadas este ano, algumas delas continuarão a ser
oferecidas: criando blog, o uso pedagógico do facebook, fazendo downloads de vídeos
educativos, google drive (simulado online), oficina do tablet e oficina da lousa digital ainda
não executada por falta de projetor. Ainda poderá ser feito, um diagnóstico do
conhecimento e utilização das TICs, aplicando­se um questionário aos doscentes e
discentes.
Estas e demais ações serão discutidas, otimizadas e viabilizadas juntamente com a
PROGETEC, professores, coordenação e direção a fim de atender as necessidades e
dificuldades que surgirem ao longo do ano letivo, quanto à utilização dos recursos
tecnológicos e midiáticos da escola.
7. Cronograma
Ações
Demanda
Apresentação
Professores,
do Plano de
coordenação e
Ação 2014
direção.
Revisão do
Professores,
Plano de Ação
coordenação e
direção.
Período
Início
Término
fevereiro
fevereiro
fevereiro
fevereiro
Curso
Professores,
informática
coordenação,
básica, Linux e
direção e
Windows.
funcionários.
Oficinas
Professores,
pedagógicas.
coordenação,
março
dezembro
março
dezembro
fevereiro
dezembro
direção e
funcionários.
Auxiliar e
Professores,
promover
coordenadores e
projetos
direção.
desenvolvidos
na escola.
8. Avaliação
Será realizada durante o desenvolvimento das ações.
9. Bibliografia
ANDRADE, Ana Paula Rocha de. O Uso das Tecnologias na Educação: Computador e
Internet. Disponível em: http://www.fe.unb.br/ catedraunescoead/ areas/ menu/
publicacoes/monografias­sobre­tics­na­educacao/o­uso­das­tecnologias­na­educacao­computa
dor­e­internet, acesso em: 23 de agosto de 2013.
http://pt.scribd.com/doc/25082212/Como­Elaborar­um­Plano­de­Acao: Acessado em: 01 de
novembro de 2013.
http://br.monografias.com/trabalhos/sociedade­informacao­tecnologias­gestao­comunicacao/so
ciedade­informacao­tecnologias­gestao­comunicacao.shtml
MERCADO, L.P.L.Novas tecnologias na educação: reflexões sobre a
prática.INEP.UFAL, 2012.
Disponível em:
http://books.google.com.br/books?hl=pt­BR&lr=&id=bi7OpaxCJT8C&oi=fnd&pg=PA11&dq=integ
ra%C3%A7%C3%A3o+tecnologia+e+professor&ots=uzrYaendg9&sig=_Rl0EqrxZ59dyVDcvrB1
mij1zKY#v=onepage&q=integra%C3%A7%C3%A3o%20tecnologia%20e%20professor&f=false
NOVA RESOLUÇÃO DAS STEs ­ RESOLUÇÃO/SED nº 2.491, 08 de dezembro de 2011.