informática na educação

INFORMÁTICA
NA EDUCAÇÃO
OBJETIVO
Contribuir para melhoria da
qualidade do ensino, oferecendo
aos professores, a oportunidade
de conhecimento em
informática educativa.
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO
A Informática na Educação
possibilita um trabalho dinâmico
com novas descobertas para o
professor e o aluno. O computador
é uma ferramenta de apoio e não
a solução dos problemas.
“Papai Noel, Coelho da Páscoa e Educação sem
Educador é fantasia.”
EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
e-learning
Processo de ensino em que a
comunicação bidirecional entre
professor e aluno seja realizada por
meio de algum recurso intermediário
tais como: cartas, textos, impressos,
televisão, radiodifusão ou ambientes
computacionais.
Vantagens da Educação à
Distância
Flexibilidade de tempo para o aluno
Agilidade
Redução de custos
Abrangência e alcance
Acesso facilitado ao aluno
Flexibilidade de espaço para o aluno
Menor interferência na rotina de trabalho
Desvantagens da
Educação à Distância
Ausência de intimidade com o método
Evasão
Impessoalidade
Custo de implantação
Monitoramento dos participantes
Softwares e Sites Educacionais
Programa desenvolvido para atender a objetivos
educacionais específicos.
Os mais utilizados
Hipertexto / Hipermídia
www.educarede.org.br
Animações
http://iguinho.ig.com.br/quadrinhos.html
http://portalx.globo.com/PortalX/0,19125,3057p-1-5,00.html
Jogo Educativo
http://www.sitiodosmiudos.pt/810/planetaclick.
asp?modulo=0201
COMO ESCOLHER UM SOFTWARE EDUCATIVO
O poder educacional do computador é enorme se usado com critérios.
Cuidados Especiais:
Não acreditar em tudo que dizem os fabricantes
de softwares ou sites
Educação é uma coisa só, com ou sem
tecnologia
A presença humana na educação é
insubstituível, sem ela não há educação
Um bom software educativo ensina de maneira
lúdica
COMO ASSOCIAR UM RICO CONTEÚDO DIDÁTICO A UM
PROGRAMA QUE ENSINE E DIVIRTA AO MESMO TEMPO?
Entendendo como a criança vê o mundo a sua volta
Não fazendo distinção entre softwares para meninos
ou meninas
Inspirando confiança
Errando e tentando de novo
Substituindo “ TÁ ERRADO” por “ VAMOS TENTAR
DESTA MANEIRA”
Mantendo as crianças afastadas de jogos violentos
Escolhendo softwares com boa qualidade gráfica
PREFERÊNCIAS INFANTIS
Exploração
Desafios
Desenho
Música
Objetos que se movem
Ensinar outras crianças
O que a criança realmente gosta é o que
tem valor educacional para ela
Como usar de forma mais produtiva, os
mecanismos de busca na Internet
 Formação do aluno pesquisador
 O computador deve ser utilizado para auxiliar
as diversas práticas pedagógicas
 Não basta instalar máquinas potentes nas
escolas se não for estimulada nos
educadores a paixão por aprender e ensinar
novas tecnologias
fonte: manual yahoo! de busca na Internet
Por que usar a Internet para
pesquisar?
 Segundo pesquisa da Universidade de
Berkeley, EUA, 2003, a Internet possui mais
de 500 bilhões de documentos cobertos
pelos sites de buscas.
 A facilidade com que as informações nos
chegam. Basta estabelecer critérios de
escolha e seleção.
 A rede mundial de computadores possibilita
que o aluno pesquise segundo seus próprios
interesses e objetivos.
fonte: manual yahoo! de busca na Internet
A Internet possibilita ao aluno
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Participar
Intervir
Aprender através de simulações
Ter autonomia na organização dos
conteúdos
 Ter acesso a conteúdos em diversos
formatos (som, texto, imagem, vídeo,
etc.)
fonte: manual yahoo! de busca na Internet
Como pesquisar na Internet?
 Não aceitar meras cópias de livros e
enciclopédias, sem reflexão e documentação
 Orientar os alunos a estabelecerem um
método de pesquisa para a obtenção das
respostas desejadas.
fonte: manual yahoo! de busca na Internet
Preparação para pesquisa
 Delimitar um assunto
 Estabelecer qual o foco da questão
 Eleger um grupo de palavras-chave que
auxiliem a compreensão do assunto
 Fazer um levantamento de fontes/recursos a
serem utilizados
fonte: manual yahoo! de busca na Internet
Realização da pesquisa
 Ler e anotar os dados encontrados
 Selecionar e organizar o que foi coletado
(registrar as fontes para saber de onde
vieram as informações)
 Analisar o que foi coletado em relação ao
projeto inicial
 Fazer o fichamento de todas as
informações relevantes
fonte: manual yahoo! de busca na Internet
Apresentação da pesquisa
 Definir os itens que comporão a
apresentação (tanto escrita quanto oral,
se houver)
 Elaborar a apresentação do trabalho
 Redigir o texto, de acordo com um
plano definitivo de abordagem do tema
e do foco escolhido inicialmente.
fonte: manual yahoo! de busca na Internet
Sistema de buscas na Internet
 Sites de busca
 Diretórios
http://www.yahoo.com.br
http://www.google.com.br
fonte: manual yahoo! de busca na Internet
Dicas sobre busca na Internet
 Definição precisa do tema e escolha de
palavras chaves
 Evite cometer erros ortográficos
 Prefira pesquisar em sites conhecidos ou de
confiança
 Ao propor uma pesquisa para os alunos
experimente um percurso até assegurar-se
de que os endereços sejam idôneos
fonte: manual yahoo! de busca na Internet
Somente cerca de 10% do conteúdo
total da Internet está nos buscadores.
Assim, ela não deve ser a única fonte
de pesquisa utilizada. Livros, jornais,
CDRoms e outros meios também
devem ser consultados para
garantir a amplitude de sua
pesquisa.
fonte: manual yahoo! de busca na Internet
Correspondência através da
Internet
Recursos mais utilizados
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Fórum
Bate-Papo
Email
Grupos de discussão
Messenger
Skype
Stickan
O que é um Fórum?
Fórum é espaço onde você
poderá discutir sobre diferentes
assuntos através de mensagens
que podem ser respondidas por
outros usuários.
O Fórum pode funcionar como uma
ferramenta de troca de dicas e experiências.
Bate Papo
O Bate-papo é um
recurso que permite
conversar em tempo
real com qualquer
usuário da Internet. É o
local indicado para
quem quer conhecer
pessoas online e fazer
amigos de várias partes
do mundo. Para
participar, você deve
criar um apelido e
escolher uma das salas
listadas por categorias.
Qual a diferença entre Fórum e
Bate-Papo?
No Fórum
deixamos o
nosso
comentário e
todas as
pessoas que
entrarem no site
podem ter
acesso as
mensagens, elas
ficam no site por
bastante tempo.
No Bate Papo conversamos como se fosse por
telefone, assim que enviamos a pessoa recebe
a mensagem na mesma hora, mas quando
fechamos a janela as mensagens são
apagadas, não ficam gravadas como no fórum.
Email
Email ou Correio Eletrônico é um serviço
disponível na Internet que tem a função de
controlar o envio e o recebimento de
mensagens como se fossem cartas.
Todas as mensagens enviadas para você
ficam armazenadas no servidor de email
do seu provedor até que você acesse a
Internet e as vejas, recebendo-as em seu
computador, salvando-as ou deletando-as.
Hoje em dia temos mais
envio de emails do que
cartas pelo correio porque
com apenas uma mensagem
podemos enviar cópias para
várias pessoas e o melhor
de tudo é que é muito rápido,
a mensagem chega na hora,
ao contrário da carta que
pode demorar dias.
Grupos de discussão
Têm como objetivo a reunião de pessoas com
interesses e experiências em comum.
Messenger
Ferramenta de comunicação em tempo
real.
Skype
Ferramenta de comunicação em tempo real. Disponibiliza
além da escrita recursos de áudio e vídeo.
Stickam
Ferramenta para vídeo conferência. Disponibiliza
imagem e som simultaneamente para várias pessoas,
além do chat de texto.
Jogos Educativos
Prazer em aprender
 Jogo da memória
 Quebra cabeça
 Quem sou eu?
 Caça palavras – Jogo 1
 Limpe a praia
Escrita Colaborativa Intercâmbio
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O lugar onde eu Moro
Blog Netescrit@
Blog Palavra Aberta
Blog Escrevendo com Escritor
Blog da Vovó
Eleições Cidadãs
Normal Superior
Podcast e Vídeos na
Educação
Rádio Web Caic Mariano Costa
Conexão XXI
Vídeo apresentado Seminário
Portugal/Brasil
A máquina precisa do
pensamento humano para se
tornar ferramenta auxiliar no
processo de aprendizado
Octacílio José Ribeiro
Sócrates não deixou nenhuma linha escrita
e parecia ser avesso a essa nova tecnologia,
que julgava empobrecer a mente humana.
Platão discípulo e Sócrates, escrevia
muitíssimo e, por isso, é o grande
responsável pelo que conhecemos do
pensamento de seu mestre
Marco Gasperetti
“A escola não pode desconhecer a
realidade audiovisual que se aproxima
neste novo milênio, muito menos
caminhar do lado oposto do que acontece
fora de seus muros.”