RELATORIO SITE.cdr

Transcrição

RELATORIO SITE.cdr

Relatório de Atividades
2008
Unidade
Albertina
Unidade
Bortolândia
Unidade
Unidade
Jaçanã
Penteado
Unidade
Unidade
Ponte
Pequena
Sede
Palavras do Presidente
Tem-se falado bastante no aquecimento global, de como ele é inevitável e de suas
consequencias temíveis, se a humanidade, como um todo, não tomar providencias urgentes. Nesse
quadro dramático, as nações estão sendo premidas a constituir um ação conjunta, firme de mesmo
objetivo para deter uma possível catástrofe. Mas, isto representa renunciar aos interesses da “pátria”:
a balança comercial, o ganho, o lucro, enfim o poder. Poder: esta é a palavra chave para entender o
Ricardo de Almeida Meloso
homem.
Presidente do Conselho Administrativo
Elegendo este objetivo como derradeiro, a humanidade vem, ciclicamente, cometendo os
maiores desatinos. Não é senão uma comédia de erros a história da humanidade, em que muitos
poucos, souberam contribuir para o bem estar comum em detrimento dos milhões que teimam em
olhar para seus próprios mesquinhos interesses, envoltos em sonhos mirabolantes de
grandiloquência histérica. Depois de hostilizar seu semelhante, com conceitos falaciosos baseados
em desenvolvimento econômico, o homem volta sua sanha incomensurável para o Planeta. Como
criança sem limites e imprevidente, põe fogo na sua única morada, inconsciente do futuro em que ela
mesma se atira. O único aquecimento global que valeria a pena seria o de nossos
corações....Infelizmente este parece ser o único que tende a se esfriar cada vez mais em razão do
egoísmo, da cobiça que permeiam cada vez mais as relações. De alguma forma, o homem precisa
reaprender os valores da colaboração e da fraternidade. Nós, da Promove, diariamente trabalhamos
com estes conceitos, pois sabemos, que o que mais falta faz a esta humanidade não são títulos de
formação acadêmica, nem, P.H.D.s nem M.B.A.s nem mestrados, nem certificados. Falta
fraternidade, falta humildade, falta honestidade, falta substituir o “EU” pelo “NÓS”. Esta é uma
tarefa diária, sem fim , pois vencer esta batalha contra o egocentrismo não é tarefa fácil. Como
reforço de vontade, façamos como os índios norte-americanos (ironicamente tidos como selvagens),
rezemos todas as manhãs ao Grande Espírito (era assim que ele chamavam a Deus) :
“ Ó Grande Espírito, cuja voz eu escuto nos ventos e cujo sopro dá vida a todas as coisas, escutame...Torna-me sábio, de modo que eu possa compreender o que tu ensinaste a meu povo e as lições que escondeste em
cada folha e em cada pedra. Peço-te força e sabedoria não para ser superior a meus irmãos, mas a fim de ser capaz de
combater o meu maior inimigo, eu mesmo.” (extraído do livro Princípios de vida: Tradição indígena norteamericana - organização de Jean-Paul Bourre - Record - Nova Era). Que assim seja.
Um abraço fraterno,
Presidente do Conselho Administrativo
Lista de Siglas
Q u e m a t u a n o Te r c e i r o S e t o r d e p a r a - s e
constantemente com uma infinidade de siglas,
seguem algumas utilizadas no relatório:
CEDESP ...........Centro de Desenvolvimento Social e Produtivo para Jovens
CEI .........................................................................Centro de Educação Infantil
CMDCA.........Conselho Municipal de Direitos da Criança e do Adolescente
COMAS ..........................................Conselho Municipal de Assistência Social
CONADE..........Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa Portadora de Deficiência
ECA.........................................................Estatuto da Criança e do Adolescente
ESPASO.....................................................Espaço Público do Aprender Social
LOAS...........................................................Lei Orgânica da Assistência Social
NCI................................................................Núcleo de Convivência de Idosos
PET......................................................................Programa Educar no Trabalho
PL....................................................................................................Projeto de Lei
SEADS............Secretaria Estadual de Assistência e Desenvolvimento Social
SENAI.....................................Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial
SESI...........................................................................Serviço Social da Industria
SMADS........Secretaria Municipal de Assistência e Desenvolvimento Social
SME..............................................................Secretaria Municipal de Educação
SME/DOT......Secretaria Mun. de Educação / Divisão de Orientação Técnica
SUAS.........................................................Sistema Único de Assistência Social
Sede Administrativa
Avenida Edu Chaves, 164 Jaçanã Cep: 02229-000
Telefone: (11) 2249-5539/ Fax: (11) 2249-5539
E-mail: [email protected]
Promove Ação Sócio Cultural
Data de Fundação ...............................................21/11/90
Data de Registro ..................................................30/12/92
CNPJ .................................................. 69.127.611/0001-00
CNAS................................................. 28996.016238/93-92
CMDCA...................................................394/CMDCA/94
Certificado de Matrícula SAS............................. 151047
Certificado de Matrícula SEADS............................ 4801
Utilidade Pública Federal...........Decreto de 17/08/1998
Utilidade Pública Estadual.......... Lei n º 9.435 de 26/11/1996
Utilidade Pública Municipal.... Decreto nº 37.207 de 08/12/1997
Certificado de fins filantrópicos... Processo no. 44006.000447/97-55
Unidade Vila Albertina
Rua Pedro Gomes, 25 - Vila Albertina Cep: 02356-140
Telefone: (11) 2261-5472
Unidade Bortolândia
Rua Tereza Bortolo, 71 Bortolândia Cep: 02352-150
Telefone: (11) 2261-5472
Unidade Jaçanã
Av. Edu Chaves, 164 Jaçanã Cep: 02229-000
Telefone: (11) 2249-5539 / Fax: (11)2242-3327
Unidade Vila Penteado - Circo Escola Enturmando
Vila Penteado
Praça Padre Orlando Garcia da Silveira, s/n Vila
Penteado Cep: 02866-170
Telefone: (11) 3981-0988 / Fax: (11) 3983-0315
Unidade Ponte Pequena
Rua Paulino Guimarães, 279 Ponte Pequena
Cep: 01109-020
Telefone: (11) 3229-3109
Missão
Apresentação
«Criar oportunidades para potencializar as capacidades de
crianças, adolescentes e adultos por meio de ações sócioeducativas e culturais, favorecendo o seu
A Promove é uma
Organização Social, sem fins
lucrativos, fundada em 1992 a partir de uma Clinica
Multidisciplinar com o intuito de oficializar as ações sociais lá
realizadas.
autodesenvolvimento.»
A organização ao longo dos anos, tem buscado
aprimorar seus serviços, sempre conectada às transformações
do mundo moderno, respeitando e valorizando as
Porcentagem por idade do total de atendidos.
70 a 90 anos
2%
acima de 90 anos
0%
econômico-familiar no qual estão inseridos. Seu trabalho em
2 a 6 anos
10%
50 a 70 anos
7%
rede de cooperação, com organizações congêneres, parceiros e
18 a 26 anos
16%
7 a 11 anos
36%
15 a 17 anos
15%
particularidades do público alvo e o contexto sócio-
12 a 14 anos
14%
apoiadores, busca a ampliação e o melhor aproveitamento das
atividades junto à comunidade.
Em 2008, 1.931 (mil novecentos e trinta e uma) pessoas
foram atendidas mensalmente na Promove, totalizando
226.460 (duzentos e vinte e seis mil, quatrocentos e sessenta)
Em números, meta de atendimento por números de atendidos mensalmente.
1000
menor favorecimento.
900
800
Atualmente, a Organização desenvolve um trabalho
700
Atendidos
atendimentos a crianças, jovens e adultos em situação de
600
de inclusão apoiado em uma linha de ação sócio-educativa e
500
400
psicossocial com crianças, adolescentes e adultos, centrado no
300
200
eixo família-comunidade, de forma a promover melhoria na
100
0
Jaçanã
Albertina
Circo
Meta
Ponte
Bortolândia
Média Mês
Porcentagem de atendidos por número de atendimentos.
3 tipos de atendimento
8%
Mais de 3 atendimentos
12%
1 tipo de atendimento
38%
2 tipos de atendimento
42%
qualidade de vida, assim como facilitar o processo de inclusão
social e resgate da cidadania.
«Na Promove eu aprendi cálculos e mais
cálculos, aprimorei meu português,
conhecimentos gerais e conhecimentos na
área de informática. Aprendi a trabalhar em
grupo, e conviver com as diferenças de cada
um. (...) O curso foi uma experiência única,
qualitativa e quantitativa, o que faz com que
eu carregue comigo os ótimos conhecimentos
que obtive na Promove.»
C.C.G, jovem matriculada no Projeto
Promovendo a Cidadania - Unidade
Albertina.
Unidade Albertina
Profissionais envolvidos
Educadores Pós Graduados.....................................1
Educadores Nível Superior......................................5
Educadores Nível Médio..........................................0
Educadores Nível Fundamental..............................0
Administrativos e Infraestrutura............................3
Voluntários ................................................................1
Total...........................................................................10
A Unidade Albertina localiza-se na Zona Norte da
Cidade de São Paulo, no distrito do Tremembé, próximo a
Serra da Cantareira.
Em 2008, a Unidade desenvolveu em parceria com a
SMADS e o SENAI, o serviço Centro para a Juventude durante
os 9 primeiros meses, atuando junto a 120 jovens menos
favorecidos na área de profissionalização, celebrando em
outubro o novo Serviço: Centro de Desenvolvimento Social e
Caracterização dos serviços
Programa Educar no Trabalho
Programa de Valorização da Família
Programa de Fortalecimento Comunitário
Produtivo (CEDESP), desenhado em consonância entre as
Organizações que atuam no segmento de profissionalização
de jovens e a Secretaria.
Dentro do serviço, a Organização implementou o
Programa Educar no Trabalho, através do Projeto
Promovendo a Cidadania.
Palavras do Coordenador
cursos profissionalizantes desenvolvidos pelas
«O ano de 2008 foi marcado pela participação da
Organizações. O desenvolvimento das habilidades sociais
Organização junto a SMADS e ao COMAS nas discussões
tem no campo do fazer da política pública forte potencial
sobre a profissionalização de jovens do Município no campo
desmistificando o conceito de que só se faz política desde que
da Assistência Social. Como resultado de um ano de trabalho
haja vinculo com partido político. A atuação desta Unidade
orientado pelo estudo de documentos legais ECA, LOAS,
teve um caráter político ao apropriar-se de seu papel
CBO, análise dos cursos profissionalizantes em vigor,
protagônico na garantia dos direitos do jovem cidadão.
elaboração de critérios, formulação de portaria normativa do
Consensualizar as expectativas de todos os envolvidos na luta
serviço e a discussão orçamentária entre outros o Grupo de
por direitos requer a articulação e mediação de forças que em
Trabalho Qualifica composto pelas Organizações da
posições opostas facilmente deixam de se reconhecer como
Sociedade Civil, SMADS e COMAS elabora e estrutura o novo
pares e sim como adversários.
serviço CEDESP- Centro de Desenvolvimento Social e
A parceria com a Empresa ITMídia através de seu
Produtivo. Ressalte-se que este serviço está em consonância
programa de responsabilidade social Profissional do Futuro
com o SUAS-Rede de Proteção Social Básica cujo caráter
garantiu a um jovem o acesso ao Ensino Superior. Ao final
preventivo está assegurado em portaria vigente. A
contabilizamos a inserção no mercado de trabalho de 48
organização marca sua presença na elaboração de uma
jovens sendo que deste total 18 jovens foram inseridos pela lei
política pública para os jovens do Município de São Paulo com
10097 e ao final quatro jovens foram efetivados em grandes
a participação efetiva dos mesmos o que foi fundamental
Empresas. A maior dificuldade encontrada refere-se ao
porquanto defenderam seus interesses e necessidades junto
formato do Projeto que em seu eixo norteador privilegia a
ao poder legislativo através da Comissão da Criança,
formação integral do jovem e por conta de sua carga horária
Adolescência e Juventude nas discussões sobre a Qualificação
não atende á solicitação das Empresas que desejam a presença
Profisisonal e junto á vereança local na aprovação da PL 699
do jovem por 6 horas/dia no sistema dual.»
que propõe o financiamento do transporte para acesso aos
de Oliveira Soares - Coordenadora da Unidade Albertina
Média de freqüência
diária de 137 jovens
nas oficinas
profissionalizantes.
Paula Lusa Bairrão
Os jovens implementaram
5 projetos sociais por meio
das ações de protagonismo
juvenil.
73 certificações pelo SENAI.
48 inserções no Mercado de
Trabalho.
Participação dos Jovens em
20 atividades externas,
em espaços culturais,
de lazer e de
discussões de politicas
públicas.
Realização de 4 encontros de
pais, com a participação de
427 pessoas.
Participação de 35 pais no
curso de informática.
«Eu quando vim e entrei nessa porta eu não
sabia fazer nada e era uma pessoa muito
preocupada e indecisa. Mas quando conheci
as minhas amigas e elas me incentivaram que
eu aprendesse pintura (...) com isso fui me
soltando e me sentindo uma pessoa útil,
apesar da idade. Agora me sinto feliz, pois
nunca é tarde para aprender.»
Maria Zélia dos Santos, 61 anos, senhora
matriculada no Programa Feliz Idade Unidade Bortolândia.
Unidade Bortolândia dia
n
Unidade Bortolândia
â
l
Un
to
r
ida
o
B
de
Boarde
tolâ
d
i
ndi
Un
a em parceria com a Secretaria Municipal
Desenvolvido
Oficineiros Nível Superior........................................6
Oficineiros Nível Médio...........................................2
Oficineiros Nível Fundamental...............................1
Voluntários ................................................................0
Total...........................................................................11
de Assistência e Desenvolvimento Social, o Núcleo de
Convivência de Idosos (NCI) Feliz Idade, implementado na
Unidade Bortolândia, atuou durante o ano de 2008 junto a 120
pessoas com idade superior a 60 anos, residentes do distrito do
Jaçanã e Tremembé.
Com o objetivo de atender de maneira global às
Programa Feliz Idade
necessidades dos idosos, de modo a favorecer um processo de
envelhecimento ativo e saudável o Programa Feliz Idade,
implementou suas ações por meio de quatro eixo de atenção: o
Corpo, a Arte, a Memória e a Cidadania.
além disso “estar em atividades”. Poucos são os
serviços direcionados a esta população e a dificuldade vai
«Iniciamos 2008 com novos caminhos. Algumas
oficinas foram modificadas e outras reformuladas diante das
necessidades dos nossos usuários. Diante dessas novas
estratégias conseguimos atender, com qualidade nossos 120
idosos. Percebemos no decorrer do ano que o descaso com o
idoso ainda é significativo e há urgência em minimiza-lo.
Então começamos a buscar parcerias envolvidas na luta por
qualidade e atendimento ao idoso. Este caminhar requer
cuidados pois o idoso precisa, e muito, ser escutado e muito
além disso: existe um trabalho isolado desses serviços
resultando em atividades pontuais com pouca visibilidade.
Para conquistar e trazer outros serviços estamos
trilhando outros rumos, buscando apoio de um parceiro com
forte atuação por meio da mídia virtual, para que junto
possamos localizar em cada cantinho da cidade locais que
atendam, com responsabilidade, os idosos. Nosso objetivo:
solidificar esta parceria, trazer mais serviços, unificando, na
luta, o valer do estatuto do Idoso não só no papel mas nas
atitudes.»
Liliane Cristina de Campos - Coordenadora
Unidade Bortolândia.
Foram desenvolvidos
4.342 atendimentos
no eixo Corpo,
através das
atividades de Yoga,
expressão corporal e ginástica.
No eixo de Cidadania
foram
implementados 1.780
atendimentos.
No
eixo arte realizaram-se 1.764
atendimentos, por meio
das atividades de
artesanato e
pintura.
«Quando minha mãe começou a participar das
atividades da Bortolândia percebi mais disposição
para fazer as coisas em casa. Também vem
fazendo trabalhos artesanais e está presenteando
e também vendendo os produtos (caixinhas de
madeira )»
Para o desenvolvimento do
eixo memória, foram
realizados 727 atendimentos.
Maria do Carmo Soares, filha de Raimunda
Celeste Soares, 74 anos, senhora matriculada
no Programa Feliz Idade - Unidade
Bortolândia.
da
«Fiquei feliz quando houve vaga para a
minha filha. Percebi melhoras desde então.
Ela gosta quando estamos aqui pois ela sabe
que é muito importante para ela e eu, como
mãe, fico feliz de saber que temos lugar como
esse para ela e todas crianças que necessita de
ajuda como minha filha e como outras que
vejo aqui. Fico torcendo que esse trabalho
continue por muito tempo. Agradeço pelo
trabalho da Sueli e da Luciana para com a
Nicoly.
Muito Obrigada por tudo»
Celi Bueno, mãe da Nicoly, matriculada
no Programa de Apoio Educacional Unidade Jaçanã.
Unidade Jaçanã
Educadores Pós Graduados...................................14
Educadores Nível Superior....................................13
Voluntários ................................................................0
Total...........................................................................38
Atualmente três programas são desenvolvidos na
Unidade Jaçanã voltado a pessoas com dificuldades de
aprendizagem ou deficiência: o Programa Educar no
Trabalho, implementado em parceria com a Secretaria
Municipal de Assistência e Desenvolvimento Social, por meio
do Serviço de Apoio a Inclusão Social da Pessoa com
Deficiência, o Programa de Apoio Educacional, desenvolvido
em parceria com a Secretaria Municipal de Educação e, por
Programa de Apoio Educacional
Programa de Arte Educação
fim, o Programa de Arte Educação junto a Secretaria do Estado
de Cultura.
A Unidade, por meio de seus programas atendeu
mensalmente em média 871 pessoas, totalizando 30.070
atendimentos, a crianças, jovens e adultos com dificuldade de
aprendizagem e/ou deficiência juntamente as suas famílias.
«Com o objetivo de aprimorar os seus serviços, a
jornalista Andrea Dálio, e foi elaborada uma noticia
Unidade obteve um resultado positivo com a implantaçao do
de jornal que depois foi publicada no jornal: Estadinho, em
Programa de Apoio Educacional, sendo um modelo pioneiro,
comemoração ao Dia das crianças.
tendo o seu foco voltado ao apoio educacional. Com isso, pode
A equipe participou de um Seminário realizado pelo
fortalecer o tripé criança-escola-família, sendo articuladora
Conselho Regional de Psicologia, expondo um painel sobre o
para o favorecimento da aprendizagem de todos.
Projeto de Formação Continuada que vem sendo realizado
Em suas ações, a Promove pôde contribuir com a
nas escolas.
formação continuada dos professores por meio do Grupo de
Em relaçao ao PET, o convênio com
SMADS
Apoio a Sala de Aula, obtendo um retorno positivo dos
autorizou contratar a cada 3 meses, profissional de outras
participantes tanto nos cursos e palestras em parceria com
áreas para capacitação da equipe, contamos com Psiquiatras,
SME/DOT como no Projeto de Formação Continuada. Houve
Fonoaudiólogas, T. Os e Fisioterapeutas.
também solicitação de palestras de outras Coordenadorias de
Neste ano houve uma maior divulgação da
Educação como também do Centro de Formação e
organização por meio da Roda da Cidadania - Loja Social, na
Acompanhamento à Inclusão.
qual os produtos dos aprendizes foram expostos e vendidos,
Apesar da dificuldade enfrentada com a saída de
dando maior visibilidade a Organização. E também através da
vários funcionários num mesmo período, nova equipe foi
visita de 2 turistas, uma da Italia e uma da Holanda, além da
contratada e capacitada e para que não houvesse prejuízo nos
parceria de novas empresas como as Lojas Marisa (Loja
atendimentos, a equipe foi colaboradora em suas ações e vem
Santana e Shoping Santa Cruz) e Mc Donald`s, ampliando a
buscando se atualizar e se capacitar cada vez mais.
inserção de novos aprendizes no Mercado de Trabalho.
No final do ano, o projeto desenvolvido em parceria
A Unidade teve uma representante como conselheira
com a SME passou por uma nova reformulação a pedido da
do Conade, que elaborou um projeto de Lei apresentado em
própria Secretaria com a readequação do seu público alvo de
Brasília.»
atendimento. Desta maneira o projeto em 2009 terá o seu
Jaçanã
público redimensionado para pessoas com deficiência
inseridas nas escolas da rede municipal. Tal adequação
restringiu por meio da parceria em questão o atendimento a
crianças com disturbios ou dificuldades de aprendizagem,
deixando uma demanda reprimida de aproximadamente 400
crianças, que serão foco da elaboração de projetos outros
para possível investimento para apoio destas .
Realizou-se um projeto Oficina da Noticia) com 8
atendidos do Grupo de Apoio Cognitivo com a colaboração da
Dirce Yukie M. Punti Sanchez
-
Coordenadora da Unidade
Durante o segundo semestre de 2008,
a Organização recebeu o acompanhamento de alunos da ESPM Social
que resultou em um Pojeto de Consultoria
de Marketing com foco nas ações da
Unidade Jaçanã.
500 crianças e jovens com
dificuldades de aprendizagem
atendidas mensalmente, em
grupos de apoio a Linguagem,
Cognitivo, Emocional e
Corporal.
200 jovens e adultos com deficiências
foram atendidos mensalmente nas
oficinas profissionalizantes, com a
inclusão de 12 jovens com
deficiência em espaços de trabalho.
Realizou-se em parceria com a
Secretaria de Estado da Cultura, a
Oficina de Teatro “Eu/Outro:
em cena” com a participação
de 12 jovens, e a Oficina de
Artes Plásticas “Quadrinhos e
fragmentos”com a participação de 13
jovens com deficiência.
Foram realizados 6.080 atendimentos
junto as famílias, fomentando
ações de geração de renda,
grupos informativos, grupos de
apoio, encaminhamentos e
atenção as demandas individuais.
Realizaram-se 11 atividades externas
junto aos jovens com deficiência.
A equipe técnica e os inscritos
participaram de 5
exposições dos trabalhos
confeccionados dentro das
Oficinas.
à
pe
qui
la e .
e
p
das cação
u
liza
rea da ed
res
s
a
r
s
sso
i
t
s
a
e
n
ofe meio
o
al
r
i
p
P
s
r
6
fis
to a as po scola.
pro
jun
e
ic
to
ção s públ cada
a
jun
m
ras
For escola ros em
o
h
t
2
20
de encon
de ação.
9
c
sos
de
cur a Edu
2
de ais d
o
ã
n
ç
o
liza
issi
Rea a prof
o
d
a
te
en
P
e
d
a
d
ni
U
«“O Circo Escola não é apenas um lugar
aonde ela vai apenas para fazer atividades. O
Circo Escola é uma grande família, além da
educação que ela tem em casa, aí aprende ter
novas amizades, comportamento, respeitar
mais as pessoas. Gosto muito das atividades
da Lúdica, depois que ela passou a fazer não
tem mais dificuldades na escola (...)”»
Maria Fátima Almeida, mãe da
Fernanda, freqüentes da Oficina de
Música. - Depoimento extraído do diário
de bordo da Oficina..
Unidade Penteado
Voluntários ................................................................0
Total...........................................................................24
Durante o ano de 2008, a unidade localizada no dstrito
da Brasilândia, entre quatro grandes favelas, desenvolveu em
parceria com a Secretaria Estadual de Assistência e
Desenvolvimento Social, dentro da Proteção Social Básica, o
Projeto Circo Escola Enturmando, implementando ações
junto a 600 crianças e jovens na faixa etária de sete a dezessete
anos e onze meses de ambos os sexos através dos programas
de Arte Educação, Apoio Educacional e Familiar, além do
Programa de Arte Educação
Programa de Relações Comunitárias, Ação Jovem e o
Programa Educar no Trabalho, este último também em
parceria com o SENAI.
Em resumo o Programa de Apoio Educacional
Em parceria com a SEADS a Unidade Penteado
viabilizou a expressão, a espontaneidade, o conhecimento das
desenvolveu suas atividades em 2008 permeadas pela
potencialidades e das limitações dos educandos, promovendo
Proteção Social Básica, que tem por finalidade prevenir
o desenvolvimento em diversos aspectos (físico, intelectual,
situações de risco por meio do desenvolvimento de
social e emocional), além de possibilitar ao educandos a
potencialidades e aquisições, bem como visa o fortalecimento
aquisição de um maior grau de independência e autonomia.
dos vínculos familiares e comunitários.
Em parceria com o SENAI, o Programa Educar no
Em 2008 no Programa de Arte Educação os
educandos desenvolveram, aperfeiçoaram e utilizaram a
Trabalho desenvolveu o Curso de Assistente Administrativo
que formou 64 jovens de 14 a 18 anos.
percepção, a imaginação, a observação, o raciocínio e o
controle gestual. Durante as atividades eles pesquisaram a
própria emoção, libertaram-se da tensão, ajustaram-se,
organizaram pensamentos, sentimentos, sensações e
formaram hábitos.
O programa Educar n o Trabalho busca a inserção no
mercado através de alternativas pedagógicas capazes de
assegurar aos educandos ações que potencializem suas
capacidades de criação e desenvolvimento a fim de
possibilitar uma atuação segura no mercado de trabalho, onde
A visão de mundo das crianças e adolescentes, visão
esta que está diretamente ligada às concepções, princípios,
eles saibam discernir um fato problemático ou não, levantar
uma hipótese, encontrar soluções, etc.
valores e vivências, foi trabalhada durante as atividades com o
objetivo de demonstrar outros olhares sobre a mesma
realidade, ampliando a visão de mundo, favorecendo o
conhecimento e entendimento de realidades diversas
propiciando o respeito à diversidade, respeito mútuo e
tolerância.
No decorrer das atividades em meio às intervenções
notamos que tratando-se de adolescentes em situação de
vulnerabilidade deveríamos tratar de outros assuntos
pertinentes à formação pessoal e profissional. Para isso
refletimos com estes adolescentes para que com base em suas
histórias passadas e em seu cotidiano, eles pudessem pensar
Para que a inclusão social seja efetiva e as crianças e
sobre a vida futura e de que forma planejam a sua inserção
adolescentes participantes do Projeto possam ter seu auto-
social no mundo adulto, desta forma estimulamos os
desenvolvimento promovido, não poderíamos deixar de
educandos a criarem seu projeto de vida, traçarem suas metas
trabalhar a questão da aprendizagem no que tange o
e objetivos. A partir daí surgiram alguns temas transversais
raciocínio lógico, e habilidades lingüísticas. Por isso nas
que foram tratados dentro e fora da sala de aula como por
oficinas lúdicas buscamos uma alternativa pedagógica capaz
exemplo as ações que devem nortear a atuação no mercado de
de assegurar aos educandos ações que potencializem suas
trabalho: postura, ética, iniciativa, compromisso, iniciativa e
capacidades de aprendizagem de forma lúdica e prazerosa.
participação.
A utilização do lúdico no processo pedagógico fez
Em todos os trabalhos desenvolvidos notamos a
com que a partir de atividades prazerosas os educandos
necessidade de focar a questão da cultura, fazendo com que as
exercitassem as habilidades necessárias ao domínio de
crianças e adolescentes conhecessem melhor sua própria
aquisições de novos conhecimentos. Por meio dos jogos e
cultura, conhecendo a si mesmos, percebendo-se como seres
brincadeiras, a criança pode aprender novos conceitos,
históricos capazes de compreender o passado, intervir no
adquirir informações e até mesmo superar dificuldades na
presente e modificar o futuro.» Antonio Carlos Paulino -
aprendizagem.
Coordenador da Unidade Penteado.
o
com
ria to
e
c
par s jun
o em çõe
vid suas a
l
a
o
áre
s.
env
ou
des ment joven ido na ivo,
T
e
t
E
l
a 80 nvolv nistra a
O P I, imp
i
g
e
0%
A
des Adm a car com 8
o
SEN
s
m
e
,
u
s
ur tent
r
a
C
po 0 hor s.
is
O
o
-se
0
Ass
de mpôs l de 8 tificad
a
co
er
u
c
n
s
a
o
ária
crit
hor os ins
d
O Programa de Arte Educação com as
oficinas de Artes Plásticas, Percussão,
Capoeira, Circo e Esportes cujos
objetivos foi o
desenvolvimento da socialização,
respeito às regras de convivência,
atendeu em 2008 uma média de 520
crianças por mês.
A Biblioteca Comunitá
ria conta com um acervo de
aproximadamente 4.000 livros para
leitura, empréstimo e pesquisa.
Em 2008 foram registrados o
empréstimo de 1.730 livros, com
uma média
mensal de
144 livros.
Visando a formação continuada,
integração, troca de experiências e
orientação da equipe, foram
realizados 12 encontros
durante o ano de 2008,
totalizando a carga horária de
96 horas.
Realização de 2 apresentações do
espetáculo circenses “Raízes do
Mundo” a 1.200 pessoas
aproximadamente, além da
implementação de 10 números
culturais em espaços comunitários.
gfhf
Em parceria com o SESI foram
ministradas aulas de
ghAlfabetização e Ciclo I para
20 jovens e adultos.
ary
Rot
m o rof.
o
c
e
oP
od
eria
arc lesa, o curs e
p
g
d
em a In trou nto
d
do
5
s
e
liza Para mini cham ndo 2
o
Rea
cin ra e Fe neficia
a
d
Al ertu s, be ns.
ab resa jove
p
Em
«A Creche é legal, divertida. Eu gosto dessa
Creche.»
G.S.J, 5 anos, matriculado na Unidade
Ponte Pequena.
«Eu acho a Creche linda!»
L.M.S., 3 anos, matriculada na Unidade
Ponte Pequena.
Unidade
Unidade
Ponte
Pequena
Ponte Pequena
Voluntários ................................................................0
Total...........................................................................16
Localizada ao lado do metrô Armênia a Unidade
Ponte Pequena em parceria com a Secretaria Municipal de
Educação administra o Centro de Educação Infantil - Lar
Criança Feliz, no atendimento à 132 crianças, com idade entre
2 e 6 anos em período integral.
O Centro de Educação Infantil teve como eixo de sua
proposta educacional o favorecimento da Autonomia,
Programa Criança Feliz
Integração, e do Acesso à Cultura, eixos estes que foram
trabalhadas através das 5 áreas de conhecimento: Língua
Portuguesa, Matemática, Ciência, Arte, e Movimento.
«Iniciamos o ano com a creche reformada, com uma
criança explore seus movimentos, manipule materiais
infra-estrutura que atenda melhor os nossos alunos.
diversos, interaja com seus colegas e resolva situações-
Ampliamos o acervo de brinquedos e livros, passando a
problema”.
emprestá-los possibilitando assim ampliar as ações para além
dos espaços da creche, envolvendo toda a família.
Durante o ano implementamos no Projeto
Pedagógico o tema Valores o qual nos possibilitou trabalhar
várias questões como a cidadania, o respeito a natureza,
cuidado com a nossa cidade e reciclagem.
Nesta concepção, entendemos que é através, do
educador como modelo, do brincar e da criação de situações
problemas e reflexivas que a criança aprende, mesmo temas
complexos e de extrema importância para seu convívio social.
Como os valores que aprendemos na infância são os
que carregamos pela vida afora, os pais foram convidados a
Todos os temas trabalhados iniciaram com rodas de
conversa, passando por leituras de história e atividades
refletir sobre a importância da família na construção de
modelos como influências positivas em seu cotidiano.
lúdicas. Segundo Oliveira (2007), “a atividade lúdica revela-se
As mudanças foram observadas no dia-a-dia, no
como instrumento facilitador da aprendizagem, possuindo
comportamento diferenciado frente as situações, nos
valor educacional intrínseco, criando condições para que a
depoimentos dos familiares e em suas relações interpessoais.»
Rogênia Cruz Macedo Daruiche - Coordenadora da Unidade
Ponte Pequena.
As famílias participaram de 5 encontros de pais,
com o desenvolvimento de temáticas
pertinentes ao desenvolvimento infantil
e aspectos ligados ao desenvolvimento do
seu próprio filho.
132 crianças com idade entre 2
e 6 anos foram atendidas
diariamente, com frequência
média de 90% de presenças.
Visando a formação continuada,
integração, troca de experiências e
orientação da equipe, foram realizados
12 encontros durante o ano de 2008,
totalizando a carga horária de
96horas. Soma-se ainda a
participação em seminários, fóruns,
simpósios e
congressos.
Investir na formação e atualização
da
equipe de profissionais da Organização é
um dos aspectos valorizados pela
Promove. Confira abaixo alguns eventos
que contamos com a participação da
equipe:
s
s/
o
i
r
Seminários /mFóruns
ná
i
e
S
s
o
t
Eventos
n
Eve
n
u
r
ó
F
Seminário "O ano internacional do Planeta Terra».
Fevereiro
Congresso Brasileiro sobre Dificuldades de
Aprendizagem e do Ensino, realizado no Centro de
Convenções Frei Caneca.
Junho
Seminário Lei do Aprendiz Desafios e Propostas.
Março
Durante o mês de Julho, os coordenadores de
Unidade participaram do Curso de avaliação de
Projetos.
Seminário " Sexualidade e Saúde da Mulher na 3ª
Idade".
I Ciclo de Palestras “Como Educar sem usar a
violência”, palestra ministrada pela Psicóloga
Dora Lorch e “Família todos temos uma”,
palestra ministrada pela Assistente Social e
Gerente de Serviço da Promove Unidade
Albertina Paula Lusa Bairrão Soares.
IV Simpósio DERDIC- ESCRITA, local: Tuca- PUCSP.
II Congresso Internacional de Pedagogia Social.
Local: Faculdade de Educação da USP.
Seminário "Os idosos e os animais de estimação".
X Congresso Internacional de Cidades Educadoras.
Debate sobre programa de Educação Inclusiva,
realizado pelo CRP/SP.
VI Encontro com Sara Paín, com o tema: O difícil
diálogo entre a prática e a fundamentação
teórica, no Auditório Renato Castelo Branco da
ESPM.
I Encontro de Revisão da Legislação Relativa à
Pessoa com Deficiência no Estado de São Paulo
realizado no Palácio dos Bandeirantes.
Julho
3ª Jornada Pedagógica da Rede CRESCER.
Seminário Ações Sociais na Cidade de São Paulo.
Abril
Palestra: “ Uma Roda de Amigos: Vivendo a
Maturidade”.
I Conferência Municipal da Pessoa com
Deficiência.
Apresentação do resultado do projeto “Análise
do Programa PROERD da Polícia Militar do
estado de S.P, no auditório do CEBRID.
Lançamento do livro Parâmetros das Ações Socio
Educativas, realizado no Centro Cultural São
Paulo pela SMADS, CENPEC, Fundação Itaú
Cultural e Organizações Sociais.
Palestra: “ Yoga aplicada à Saúde”.
Agosto
Seminário “Qualidade de Vida e Dignidade no
Contexto das Instituições de Longa Permanência
para Idosos”.
Palestra: “O papel da Comunicação Alternativa
na Inclusão Social da Pessoa com Deficiência” na
Pestalozzi.
Maio
Palestra: “Educando Pais para Educar os Filhos”
na Pestalozzi.
Curso realizado pela URBIS de "Monitoramento
e avaliação".
Seminário "Olhares sobre o Corpo do Idoso".
Centro Cultural da Juventude
Juventude e Políticas Públicas.
Simpósio sobre Deficiência Intelectual da APAE,
no Milenium Centro de Convenções .
Setembro
Programa em Educação para Saúde, com a palestra
"Envelhecimento Saudável".
2º Seminário de Educação Especial- Práticas
Pedagógicas na Perspectiva da Educação
Inclusiva.
Curso realizado pela URBIS
Recursos".
- III Seminário sobre
Seminário Meio Ambiente, programa realizado pela
URBIS, por meio do ESPASO - Espaço Público do
Aprender Social.
de "Captação de
Curso de preparação de brinquedista e organização de
brinquedotecas.
Curso de Brigada de Incêndio.
Palestra "A Criança e Adolescente na
Contemporaneidade", realizado pelo Fórum
Municipal de Saúde Mental de Crianças e
Adolescentes.
Novembro
Evento realizado pelo Conselho Estadual dos Direitos da
Pessoa com Deficiência cujo tema “Valores em Questão –
O Deficiente na Sociedade”, realizado no Clube Pinheiros.
Curso de primeiros Socorros com foco na
atenção a criança.
Seminário Economia Solidária na Inclusão
Produtiva, programa realizado pela URBIS, por
meio do ESPASO - Espaço Público do Aprender
Social.
1º Encontro de Irmãos e Simpósio sobre Deficiência
Intelectual, evento realizado pela APAE.
Palestra na Universidade de São Paulo realizado pelo
Instituto Paradigma, cujo o tema “ O Ser Deficiente”.
Outubro
Palestra " O Ser Deficiente" realizado na Universidade de
São Paulo pelo Instituto Paradigma.
Seminário - Violências e (in) segurança pública,
programa realizado pela URBIS, por meio do
ESPASO - Espaço Público do Aprender Social.
Curso “Marcos Legais – Pessoas com Deficiência”, evento
realizado pela SMADS, por meio da Coordenadoria de
Gestão de Pessoas – CGP/Espaço Público do Aprender
Social e da Coordenadoria de Proteção Social Especial.
Seminário "Pesquisa Nacional de Demografia e
Saúde da Mulher".
Seminário Marketing Social, programa realizado
pela URBIS, por meio do ESPASO - Espaço
Público do Aprender Social.
Dezembro
Palestra "Universo Institucional, deficiência a
questão corporal e saúde mental", ministrada
peloa Prof. Carlos Eduardo Vieira.
Fórum / Rede
Fóruns e Redes
Visando a participação coletiva para a construção
e discussão de politicas públicas, a Promove participa
ativamente de espaços sociais para este fim.
O ano de 2008 ficou marcado pela participação
nas discussões dos serviços de atenção a
profissionalização de jovens, o que levou ao desenho do
novo serviço da SMADS, o Centro de Desenvolvimento
Social e Produtivo de Jovens, que passou a ser
implementado pela Organizações Sociais em outubro de
2008.
Destaca-se ainda participação da Promove no
Conselho dos Direito da Pessoa com Deficiência com a
apresentação em Brasília de uma Proposta de Lei com
foco na prioridade à atenção da pessoa com deficiência em
sua inserção no Mercado de Trabalho.
Descrição
FAS - Fórum da Ampliar as discussões sobre a implantação do SUAS no
Assistência Social Munícipio e sua interface com as Organizações; discutir e
encaminhar as demandas das Organizações Sociais junto á
SMADS; discutir o Orçamento da Assistência Social.
FEI - Fórum de Discutir de maneira articulada junto a SME e as Organizações
Educação Infantil Sociais, politicas de atenção à criança, com foco na Educação
Infantil.
Fórum do Idoso Legitimar um espaço de discussão entre os setores da
sociedade para que se desenvolvam ações em prol dos idosos.
Grupo de Trabalho Discutir resolução da Portaria 30 quanto aos serviços de
Qualifica qualificação profissional; avaliar os serviços existentes e
propor novo serviço de qualificação profissional para jovens.
Rede Vila Albertina Fortalecer as ações das organizações Região Tremembé
através da troca de experiências e serviços
Conselho Municipal
dos Direitos da
Pessoa com
Deficiência
Aprovar planos e programas de administração pública
municipal direta e indireta; zelar pela efetiva implantação da
política municipal para inclusão da pessoa com deficiência;
acompanhar o planejamento e avaliar a execução das políticas
setoriais.
Rede Crescer Promover encontros mensais com o objetivo de contribuir
para a construção de um novo olhar da comunidade
educativa para a formação integral do ser humano.
Parceiros e
Parceiros
e
Apoiadores
Apoiadores
CRAS - Santana
Saiba quem fez a diferença na vida de crianças, CRECI
jovens, adultos e idosos atendidos pela Promove...
Dalfi's Contábil
Débora Chocolates
Acre Cube
Distribuidora de Água Riguetto
ADML Serviços Médicos S/C Ltda
DJ Léo Lima
Ag. Com. Correios Jardim São Paulo
DRADS
Aldeia da Vila Restaurante
Editora Outras Palavras
Alpha Vídeo & Áudio Solutions
Escola Tarsila do Amaral
APCD Associação Paulista dos Cirurgiões Dentistas
Escolas Municipais e Estaduais
Associação das Famílias de Rotarianos da Vila Espaço Paulista de Artes
Guilherme
ESPM – Social
Baptista Designer
Evento Degustar – Sra. Márcia Costa
Benfica Transportes
FENIX – Cooperativa de Transportes do Município
Buffet Abrakadabra
de São Paulo: Sr. Lapolla
Buffet Algazarra
Frigorífico União
Carpet Express
Fundação Gol de Letra
Casa de David
Fundo Social de Solidariedade do Estado de São
Casas Pernambucanas
Paulo
CBC Indústria Pesadas S/A
Gazeta da Zona Norte
Centro de Referência Sagrado Coração de Jesus
Gráfica HS
Centro Espírita Mãos Unidas
Grupo Norte Forte
Ceres Desinsetização
Gvinah Ind. e Com. de Alimentos e Panificação Ltda
Cervejaria Petrópolis
Hipermercado Andorinha
CIC Norte
Hipermercado Bergamini
Clube Espéria
Instituto Cândido de Desenvolvimento Social
CMDCA
Instituto Faça Parte
Codeagro
Secretaria de Est. da Agricultura e IT Mídia
Abastecimento
Japa Sushi
Colégio Jardim França
Jornal da Zona Norte
Colégio Jardim São Paulo – Unidade Cantareira
Jornal O Estado de São Paulo
Colégio VIP
Jornal Semanário
Confraria Vitória Régia
Jornalista Andréia Gonzaga S. Dálio
Conselhos Tutelares – Jaçanã / Tremembé / Santana / Juscelino Gadelha
Tucuruvi / Brasilândia
Lavanderia Maeda
Coordenadoria de Educação
Leroy Merlin
Corpo de Bombeiro Tucuruvi
Lojas Marisa
CRAS - Fó
Lojas Riachuelo
CRAS - Jaçanã/Tremembé
Lorenzetti
Lua Nova Ind. e Com. de Produtos Alimentícios
Maison Florense
Major Sérgio Olimpio Gomes
Mirman – Empreendimentos e Incorporações
Moinho Água Branca
Mutirão do Pobre Jd. Fontális
Nissin Ajinomoto Alimentos Ltda
Núcleo Sócio Educativo Fraternidade
Núcleo Sócio Educativo Padre Menard
Obra Assistêncial Nossa Senhora do Ó
OSAM Obra Social André Marcel
OSPE
Padovani Produtos Alimentícios
Pães Gime
Palazzo Reale Flats & Serviços (Campos do Jordão)
Panfi´s Laticínios
Papel Vergê - Papelaria e Presentes
Parque da Juventude
Pascolatti - Contabilistas Assossiados
Polato - Material de Construção
Portal da Terceira Idade
Positiva RH Serviços em Relações Sociais Ltda
Posto de Bombeiro do Tucuruvi
Posto Ipiranga
Print Cor - Artes Gráficas
Prof. Salviano de Campos
Publicidade e Marketing Dalali Rajab
Ragamuffin Multimarcas em Moda
REBRAF
Receita Federal
Rede Crescer
Rede da Vila Albertina
Revista do Terceiro Setor
Riseg - Segurança Contra Incêndio
Rose Moda Atual
Rotary Club Água Fria
Rotary Club Freguesia do Ó
Rotary Club Mandaqui
Rotary Club Parada Inglesa- Centenário
Rotary Club Vila Guilherme
SABESP
Sahid Mourad
Salão Bella Donna
SEADS Secretaria Estadual de Assistência e
Desenvolvimento Social
SEBRAE - Unidade Santana
Secretaria de Estado da Cultura
Secretaria de Estado da Cultura - Talentos Especiais
SEMAB Banco de Alimentos
Serviço Nacional de Aprendizagem Social
SESI Serviço Social da Industria
SMADS Secretaria Municipal de Assistência e
Desenvolvimento Social
SME Secretaria Municipal de Educação
Social Way
Sócios-contribuintes
Sr. Valdelino
Sub-Prefeitura Jaçanã/Tremembé
Sub-Prefeitura Santana / Tucuruvi
Supermercado Yamauchi
Tremembé na Linha
Truferia Suíça
UBS Conjunto
UBS Vila Albertina
UBS Wamberto Dias Costa
UTC Engenharia S/A
WIT Idiomas LTDA – ME
Colaboradores
Adriana Alves da Silva
Adriana da Silva Louro
Ana Paula Casella de Morais
Ana Paula Segna
Andrea Dalio
Andréa Dishtchekenian
Angelina dos Santos Grzadziel
Antônio Carlos Paulino
Antônio Pinheiro da Silva
Ariovaldo dos Santos
Camila Alves de Oliveira
Camila Braga Bittencourt
Camila Cristina dos Santos
Camila Cristina Pereira
Camila de Santana
Carla Pereira da Silva
Carlos Eduardo Vieira
Carmem Chiaramelli
Carolina Franzoi Neves
Carolina Quarteiro
Cátia Aparecida de Jesus Paulino Pedro
Cecília Ramos Bertoldo
Célia Aparecida Atanázio
Celisa Simone Aparecida da Cunha Felipe
Cíntia Ribeiro Passos
Claudenice da Silva Sousa
Claudia Maria Nicácio Ramos
Cleide Helena Alves Lima
Cristiane Alves Souza Lima Araújo
Cristiane Aparecida Borges Galano da Silva
Daisy Shirlei Freire de Moraes
Daniel Carlos Vieira de Carvalho
Daniel Teixeira Lima
Daniela Montresol Corrêa
Danielle Brandão
Deivid Paiva da Silva
Diego Feliz Miguel
Dirce Yukie M. Punti Sanches
Doroti Boscolo
Edmilson Lotério Menino
Eliana Rodrigues Boralli
Eliane Cristina Rio Branco Monteiro
Eliane Ferreira Macedo
Eliane Marques da Silva
Elisa Maria de Conceição
Elisângela Gomes Santos
Elizabeth Alexandre
Elizabeth Revesso Pinto Kanashiro
Espedito Gomes dos Santos
Fabiana Gonçalves dos Santos
Fátima Barbosa da Silva
Fernanda de Souza Costa
Geber de Pardi
Geraldo André Aparecido Silva
Gilberto Mendonça Primo
Gisele da Costa Viana
Gisele Gomes de Sousa
Helio Pereira de Paula
Herminia Gouvea Pires de Souza
Irene de Oliveira Brito
Isabel da Silva Rodrigues Martins
Isabel Maura Danucalovi Marucci
Ivan Daniel dos Santos
Iverli Hernandes Rodrigues
Ivone Pereira da Silva
Janaína Goretti Ribeiro
Jandira da Silva Faria
José Nilton Moura da Silva
Juelaine Silva de Santana
Juliano Henrique Donassan
Jussara Márcia Pereira
Karina Cruz Gonçalves de Freitas
Karine Marques de Oliveira
Karla Aparecida Augusto Coquim
Lecy Maria do Carmo
Liana Pessoa Oliverio
Lídia Fabiana Rosa da Fonseca Sousa
Liliane Cristina de Campos
Luciana Crociate Alves Moreira
Luciana Regina de Lima Carvalho
Luciene Alves da Costa
Ludmila Waleska Martins
Luzineide Rodrigues Lopes
Mara Leia Momualdo
Marcela Momesso Pelai
Márcia Cristina Dias
Marcia Salvatico Braga Gramorelli
Maria das Graças de Jesus Mota
Maria do Carmo Valdissera Salgago
Maria Fátima dos Santos
Maria Jailda dos Santos Leonardo
Maria Jocileide de Souza
Maria José da Silva
Maria Sebastiana Melo da Silva
Marina Helena de Agostino
Maura Cotrim Dias
Mônica Antinori Passegio
Mônica Gonçalves Santos
Monise Felix Delpasso
Murilo Monte
Natália Gabriela Girasol
Neidiane Rodrigues Lopes
Patrícia Aparecia Pio Silva
Patrícia Costa Jurado
Paula Aranda de Almeida Vieira
Paula Fernanda Zamai
Paula Lusa Bairrão de Oliveira Soares
Paulo Sergio do Sacramento
Priscila Crippa Galante
Raimundo Severino da Silva
Regiane Serafim Abreu Silva
Rejane Cabral de Souza
Renata Ekizian Balukian
Renata Naous Tortolano
Resena Dias Batista
Rita de Cássia Garção Puosso
Roberta Pessoa Chuahy
Rodrigo Pignatari
Rogênia Cruz Macedo Daruiche
Rosana Espadas Paranhos
Rosana Silveira de Almeida
Rosely Victoriano Mendes
Rosimeire Alves dos Santos Silva
Sandra Aparecida Vanucci Trintinalia
Sandra Paes da Silva
Sandra Regina Pereira
Sergyo Antônio de Maria Junior
Severino Jacó dos Santos Junior
Silvio José Ribeiro Macedo
Simone das Neves Camilo
Sonally Maria Pereira de Andrade
Sueli Aparecida Rodrigues de Carvalho Gui
Sydnei Mariano Soares
Tatiana Cardona Uvena
Tatiana Pinheiro de Andrade Oliveira
Valdenice Santos do Nascimento
Vanderlei de Espindula
Vanessa Gonçalves Batista
Vanessa Ivete Gomes de Lima
Vasti Batista de Oliveira Costa
Vera Lúcia da Silva
Vivian de Almeida Silva
Zelma Lopes Ferreira
vo
i
o
t
lh tra
e
sConselho
s
i
n
n
i
Co Administrativo
m
Ad
Conselho Administrativo
Conselho Fiscal e Suplentes
Presidente
Cláudio Dias Blanco
Paulo Marques Costa Júnior
Gilberto Perissinotti
Vice-Presidente
Edna de Próspero Marchini
Diretor Financeiro
Adalberto Guido de Oliveira
Diretora Administrativa
Rosemary Vellozo de Siqueira Meloso
Maria Virgínia Bastos Marques Costa
José Camelo Ponte
Maria Lúcia Reis
Associada
Marilda Monteiro Oliveira
Relatório em Imagens
Ser o super-herói, a princesa,
o jogador... é no faz de conta que a
criança desenvolve a criatividade,
a empatia, a capacidade de resolução
de problemas, elabora sentimentos.
Crianças fantasiadas na hora do
«Faz de conta».
No Centro de Educação Infantil,
132 crianças foram atendidas diariamente.
Crianças em atividade no Parque.
Imagem - Unidade Ponte Pequena
A Unidade Vila Penteado, desenvolveu
semanalmente atividades junto a 600
crianças e jovens.
Evento de Páscoa, com a doação
de ovos de páscoa arrecadados
pelo colégio Vip - Unidade Tremembé.
Jovens do distrito do Tremembé
matriculados no projeto Promovendo
a Cidadania.
Imagem - Unidade Albertina
Imagem - Unidade Penteado
Conhecer e apropriar-se de seu território.
Jovens do Projeto Promovendo a
Cidadania durante atividade externa.
No Centro de Desenvolvimento Social
e Produtivo - Unidade Albertina, 120
jovens participaram do curso de
Assistente Administrativo.
Pensar e construir de maneira coletiva
é foco norteador na implementação
do projeto Promovendo a Cidadania.
O Núcleo de Convivência de Idosos,
implementado pela Unidade Bortolândia,
atendeu mensalmente 120 pessoas com
idade superior a 60 anos.
Imagem - Unidade Bortolândia
Protagonismo Juvenil é a participação
do jovem em atividades que vão além de
seu dia-a-dia e de seus interesses individuais
e familiares e que podem ter como espaço
a escola, a vida comunitária e a sociedade
em sentido mais amplo.
Jovens protagonistas no Centro de Educação
Infantil.
A Unidade Jaçanã atuou junto a 700
pessoas com deficiência, dificuldade e
distúrbios de aprendizagem.
Imagem - Unidade Jaçanã
Os grupos de pais implementados pelo
projeto, tem por objetivo reduzir as
angústias dos mesmos, frente à adolescência
dos filhos e possibilitar a estes, por sua vez,
os pais como um suporte emocional singular
ao qual podem recorrer diante das dificuldades
de ajustamento que venham a enfrentar.
Incluir: desenvolvimento do projeto de horta
com as crianças da Unidade Ponte Pequena,
orientados pelos jovens com deficiência
da Pestalozzi.
Imagem - Unidade
Ponte Pequena
O NCI, tem por objetivo favorecer aos idosos,
um processo de envelhecimento ativo e
saudável, por meio de atividades que
possibilitem o autoconhecimento, o
relacionamento interpessoal, e a motivação
continua para projetos de vida.
Jovens do Programa Educar no Trabalho,
durante o intervalo das atividades.
A Declaração Universal dos Direitos
Humanos já estabelecia no seu art. 27
que "toda pessoa tem direito a tomar
parte livremente na vida cultural da
comunidade, a gozar das artes e a
participar do progresso científico e dos
benefícios que dele resultem".
Jovens da Unidade Jaçanã no Teatro Folha.
Socializar e participar de vivências
grupais, são alguns dos objetivos do
NCI. Idosos durante o passeio.
Oferecer novas experiências e vivências
corporais aos idosos, acreditando e atuando
nas potencialidades pode constituir o
diferencial na vida da pessoa idosa.
Grupo do NCI durante atividade de Yoga.
Ser voluntário surge como uma opção para a
transformação do jovem em protagonista,
capaz de escolher, agir e assumir
responsabilidades. Jovem em atividade voluntária
junto aos atendidos da Unidade Jaçanã, durante
evento do Dia da Criança.
A arte fortalece a auto-imagem pela redescoberta de potenciais criativos, aumenta a
qualidade afetiva das relações, permite ao
idoso a liberação de seus sentimentos e
emoções, garantindo naquele momento,
um encontro consigo mesmo.
Senhora durante atividade plástica.
Participar de atividades coletivas proporciona
a criança melhora nos aspectos psicoemocionais,
em seus relacionamentos, tornando-a menos
ansiosa e mais segura em contato com outras
pessoas, facilitando o seu processo de
aprendizagem.
Criança do Programa de Apoio Educacional
durante atividade coletiva.
A memória vem sendo foco de preocupações
e angústias tanto dos idosos como de seus
familiares. Sem a memória, a cada dia, ou
mesmo a cada momento, estaríamos começando uma vida nova, sem podermos nos
valer do que aprendemos anteriormente.
As oficinas, como a de música, na foto ao lado,
permite conhecer e treinar os processos de
memorização.
Incluir socialmente pessoas com deficiências
significa torná-las participantes da vida social,
econômica e política, assegurando o respeito aos
seus direitos no âmbito da Sociedade, do Estado
e do Poder Público.
Jovens durante atividade no Programa Educar
no Trabalho.
Produtos em exposição, confeccionados pelos
jovens e adultos com deficiência do Programa
Educar no Trabalho.
A arte educação constitui-se em um dos meios
privilegiados de transformação da realidade do
sujeito, quando através dela, de forma lúdica,
adquirem-se habilidades necessárias para superar
as adversidades vividas.
Crianças e jovens durante apresentação do
Espetáculo Raízes do Mundo.
Um importante meio para a real inclusão da
pessoa com deficiência é a integração pela arte.
Em imagem, jovem artesão, que confecciona peças
artesanais que são comercializados pela Roda da
Cidadania, projeto implementado pela Secretraria
Municipal de Assistência e Desenvolvimento Social.
O “cuidar” no CEI envolve a atenção
aos aspectos afetivos, relacionais,
biológicos, alimentares e voltados a
saúde. “Pensa a criança” como pessoa
(Cidadã) que está num contínuo
crescimento e desenvolvimento.
Crianças no momento da refeição.
Ações integrativas comunitárias possibilitam
o desenvolvimento de relações de maior
tolerância e respeito as diversidades.
Atividade entre alunos de escolas particulares
e os educandos da Unidade Penteado.
As atividades cênicas utilizam-se dos jogos e
brincadeiras, para promovem junto a crianças e
jovens a sensibilização e desinibição por meio de
improvisações, dramatização, exercícios corporais
e vocais, criações de cena e personagens.
Grupo de palhaços durante apresentação do
Espetáculo Raízes do Mundo.
Educar significa propiciar situações
de cuidados e brincadeiras organizadas
em função das características infantis.
Criança durante brincadeira no parque.
Imagem - Unidade
Ponte Pequena
É no enfrentamento do jovem artista realizando acrobacias na bola, ou na lira nas alturas,
deixando o seu espectador ansioso pelo final,
que possibilita o estabelecimento de relações
diretas entre as situações imaginárias, que a
cena propõe-se a provocar e as situações reais
da vida. Jovens na bola durante espetáculo
Raízes do Mundo.
Estar em grupo permite o aprendizado das
relações, do acolhimento, da troca mútua,
do respeito as diferenças, da empatia, e da
possibilidade de estabelecer vínculos.
Crianças em atividade no pátio central.
Imagem - Unidade
Ponte Pequena
As atividades de Arte Educação proporcionam
o desenvolvimento da concentração, do
equilíbrio, da importância da confiança, além
da criatividade, da disciplina e da persistência.
espetáculo Raízes do Mundo.
Ao ouvirmos uma história, podemos passear por
paisagens diferentes, nos identificarndo com as
emoções e características dos personagens,
compreendendo as relações, aguçando as
sensações e ampliando o nosso conhecimento.
Crianças durante passeio a Cidade do Livro.
Imagem - Unidade
Ponte Pequena
A criança ao brincar elabora hipóteses para
a resolução de seus problemas e toma
atitudes além do comportamento habitual
de sua idade, buscando alternativas para
transformar a sua realidade.
Crianças durante atividade na brinquedoteca.
As atividades de Arte Educação proporcionam
o desenvolvimento da concentração, do
equilíbrio, da importância da confiança, além
da criatividade, da disciplina e da persistência.
espetáculo Raízes do Mundo.
Cidadania em Cidades Multiculturais foi o tema
do X Congresso Internacional de Cidades
Educadoras, que aconteceu em São Paulo, que
inspirou-se nos princípios da Carta das Cidades
Educadoras, que prioriza a promoção da
cidadania global e da consolidação da
democracia a partir do respeito à pluralidade
das diversas manifestações socioculturais.
A Promove apresentou dois painéis durante
o evento.
As visitas a espaços culturais contribuem
para criar situações importantes de
aprendizagens culturais, estéticas, e
educativas, transformando tais vivências
em experiências culturais de formação.
Crianças em visita ao Teatro.
AICE - X Congresso Cidade Educadora
O CEI tem como objetivo principal, oferecer
um trabalho de assistência integral á crianças
de até 6 anos de idade, proporcionando e
oportunizando atividades que favoreçam o
desenvolvimento de suas capacidades,
competências e habilidades necessárias
para uma aprendizagem qualitativa.
Evento de confraternização entre as Unidades
da Promove durante comemoração de
Aniversário.
Festa de Aniversário - 2008

RELATORIO SITE.cdr

Transcrição

Documentos relacionados

Quim Roscas e Zeca Estacionâncio esta noite em

Ficha Tcnica:

prefeitura municipal de ponte nova estado de minas gerais

Ata da 9ª Sessão Extraordinária, dia 13 de julho de 2007

Registo de descrição - Arquivo Municipal de Ponte de Lima

Edson em 1ªMão – Edição

Aluna: Nadina Fenocchi Nota: 10,0 Tema: “A responsabilidade civil

Para você me educar

Mais vergonha

Alguma coisa no ar