Banco de questões. Prova 1

Certificado Internacional de Língua Portuguesa
PLE – PPE
Banco de questões - 2013
NÍVEL BÁSICO
Material adaptado e baseado nas provas do SARESP
TEXTO 1
Instruções: Leia o texto a seguir e responda as questões de números 1 a 5.
Mistério no fundo do mar
01
É verdade que existem lulas-gigantes no litoral da Noruega?
02
Sim. As lulas-gigantes (gênero Architeithis) são os maiores moluscos e provavelmente os maiores
03
invertebrados dos oceanos. No fim do século passado, foi encontrada, no litoral da Nova Zelândia, uma Lula
04
que pesava cerca de 1 tonelada. Ela media, com os tentáculos esticados, quase 20 m. A maioria das lulas-
05
gigantes até agora analisadas, porém, pesa por volta de 200 Kg e mede cerca de 12 m. Pouco se sabe sobre
06
elas porque vivem entre 300 e 1000 metros de profundidade.
07
São raríssimas as suas fotos. Por isso, as lulas-gigantes se tornaram um dos maiores mistérios da natureza.
08
Por serem dotadas de grandes olhos, de até 30 cm de diâmetro, e longos tentáculos, as lulas devem ser
09
caçadoras exímias de peixes e outros animais. Foram encontrados sinais de sua passagem em regiões
10
temperadas de todos os oceanos, ao largo do Canadá, Japão, Ilhas Açores e da Madeira, Austrália, Nova
11
Zelândia e ao longo do litoral sudeste e sul do Brasil. Há cerca de 20 anos, elas só eram achadas mortas,
12
flutuando ou no estômago de cachalotes. Em outubro de 2005, um grupo de cientistas liderado pelo japonês
13
Tsunemi Kubodera divulgou as primeiras fotos do animal.
(Revista Galileu sem dúvida, novembro, 2006, p. 26)
1. O texto acima serve para
(A) informar os leitores sobre as lulas-gigantes.
(B) prevenir acidentes marinhos com lulas-gigantes.
(C) contar uma história de mistério com lulas-gigantes.
(D) descrever o comportamento misterioso das lulas-gigantes.
2. A maioria das lulas-gigantes analisadas até o momento
(A) mede quase 20 metros.
(B) pesa por volta de 200 Kg.
(C) vive a mais de 1000 metros de profundidade.
(D) foi encontrada na Nova Zelândia.
3. As lulas-gigantes tornaram-se um dos maiores mistérios da natureza, pois
(A) foram encontrados sinais de lulas-gigantes em regiões temperadas de todos os oceanos.
(B) são os maiores moluscos e também os maiores invertebrados dos oceanos.
(C) pouco se sabe sobre elas e são raríssimas as suas fotos.
(D) possuem grandes olhos de até 30 cm de diâmetro e longos tentáculos.
4. A lula-gigante, em geral,
(A) é maior que a baleia-azul.
(B) mede cerca de 12 metros.
(C) enxerga pior do que o Homem.
(D) é menor do que um elefante.
5.
Lendo o texto é possível afirmar que as lulas-gigantes
(A) existiram até o fim do século passado.
(B) são os maiores animais do mundo.
(C) servem de alimento para baleias cachalotes.
(D) nunca foram vistas com vida até hoje.
TEXTO 2
Instruções: Para responder às questões de números 6 e 7 , leia a propaganda abaixo.
6.
Essa propaganda é destinada a
(A) empresários de indústrias químicas.
(B) usuários do telefone público.
(C) cidadãos preocupados com a preservação da natureza.
(D) órgãos públicos vinculados à secretaria do meio ambiente.
7.
A imagem retrata
(A) o meio de comunicação a ser utilizado para se fazer a denúncia.
(B) a extinção das espécies animais decorrentes da não preservação da natureza.
(C) a consequência da poluição sonora.
(D) a vegetação predominante no estado da Bahia.
TEXTO 3
Instruções: Para responder às questões de números 8 a 11, leia o texto abaixo.
De Cara Nova
Você vai precisar de:
* 1 roupa jeans
* giz
* tinta Puff para tecidos
1. Faça o desenho no tecido com giz. Pinte com cuidado usando a tinta PUFF.
Primeiro faça os contornos, deixe secar e preencha.
2. Deixe o desenho secar por um dia. Peça a um adulto que ligue um secador de
cabelos perto do desenho. Com o calor, a tinta vai inflar, deixando a tinta
em relevo.
3. Só lave depois de três dias para que a tinta seque bem.
Você vai precisar de:
Alfinetes
Pingentes coloridos.
Coloque os pingentes no alfinete e prenda na roupa.
(Recreio nº 174. Ano 4. 10/07/2003.p. 18 e 19)
8.
Este texto serve para mostrar como se
(A) costura uma calça nova.
(B) enfeita uma roupa antiga.
(C) desenha caras com giz e tinta.
(D) utiliza melhor o secador de cabelos.
9.
Após ler as instruções podemos afirmar que
(A) nos jeans é preciso colocar as cores amarela e azul.
(B) há um tipo de tinta especial para ser usada.
(C) a pintura do desenho é feita com giz.
(D) os alfinetes servem para prender o bolso na calça.
10. "Peça a um adulto que ligue um secador de cabelos perto do desenho". Nesse enunciado, percebemos que as
instruções do texto são
(A) para costureiras.
(B) só para adultos.
(C) para crianças.
(D) professores de artes.
11. O secador serve para fazer com que o desenho
(A) seque rápido.
(B) não borre.
(C) fique em relevo.
(D) diminua de largura.
TEXTO 4
Instruções: Para responder às questões de números 12 a 17, leia o texto abaixo.
A princesa e a Ervilha
Adaptado do conto de Hans Christian Andersen
01
Era uma vez um príncipe que queria se casar com uma princesa, mas uma princesa de verdade, de sangue
02
real meeeeesmo. Viajou pelo mundo inteiro, à procura da princesa dos seus sonhos, mas todas as que
03
encontrava tinham algum defeito. Não é que faltassem princesas, não: havia de sobra, mas a dificuldade era
04
saber se realmente eram de sangue real. E o príncipe retornou ao seu castelo muito triste e desiludido, pois
05
queria muito casar com uma princesa de verdade.
06
07
08
09
Uma noite desabou uma tempestade medonha. Chovia desabaladamente, com trovoadas, raios, relâmpagos.
Um espetáculo tremendo!
De repente bateram à porta do castelo e o rei em pessoa foi atender, pois os criados estavam ocupados
enxugando as salas cujas janelas foram abertas pela tempestade.
10
Era uma moça, que dizia ser uma princesa. Mas estava encharcada de tal maneira, os cabelos escorrendo, as
11
roupas grudadas ao corpo, os sapatos quase desmanchando... que era difícil acreditar que fosse realmente uma
12
princesa real.
13
14
15
16
17
18
19
20
A moça tanto afirmou que era uma princesa que a rainha pensou numa forma de provar se o que ela dizia era
verdade.
Ordenou que sua criada de confiança empilhasse vinte colchões no quarto de hóspedes e colocou sob eles
uma ervilha. Aquela seria a cama da “princesa”.
A moça estranhou a altura da cama, mas conseguiu, com a ajuda de uma escada, se deitar. No dia seguinte,
a rainha perguntou como ela havia dormido.
- Oh! Não consegui dormir - respondeu a moça - havia algo duro na minha cama, e me deixou até manchas
roxas no corpo!
21
O rei, a rainha e o príncipe se olharam com surpresa. A moça era realmente uma princesa!
22
Só mesmo uma princesa verdadeira teria pele tão sensível para sentir um grão de ervilha sob vinte colchões!!!
23
O príncipe casou com a princesa, feliz da vida, e a ervilha foi enviada para um museu, e ainda deve estar por
24
25
lá...
Acredite se quiser, mas esta história realmente aconteceu!
12. A história é sobre
(A) a organização do casamento de um príncipe.
(B) uma família real e seu castelo.
(C) como fazer uma cama de princesa.
(D) como uma rainha descobriu uma princesa de verdade.
13. Na frase:
"A moça tanto afirmou que era uma princesa que a rainha pensou numa forma de provar se o que ela dizia era
verdade", a palavra grifada refere-se a
(A) moça.
(B) rainha.
(C) forma.
(D) verdade.
14. A rainha soube que a moça era uma princesa de verdade porque ela
(A) conseguiu subir nos 20 colchões e dormir.
(B) afirmou que a ervilha deixou seu corpo com manchas.
(C) merecia uma cama de "princesa".
(D) afirmou que era uma princesa.
15. A expressão “de repente” (linha 08) não poderia ser substituída por
(A) De súbito
(B) Repentinamente
(C) Impetuosamente
(D) Vagarosamente
16. "Chovia desabaladamente". A palavra grifada tem o sentido de
(A) raramente.
(B) fracamente.
(C) fortemente.
(D) levemente.
17.
No texto, o uso do sinal de exclamação (!) ocorre todas as vezes que o autor quer
(A) reforçar uma situação.
(B) demonstrar dúvida.
(C) dizer que a história continua.
(D) causar medo.
TEXTO 5
Instruções: Leia o texto a seguir e responda as questões de números 18 a 23.
(Revista da Semana. encarte publicitário)
18. A notícia fala de um pai e seus três filhos que estavam em uma floresta ao norte do estado americano da
Geórgia. O que eles estavam fazendo lá?
(A) Caçando.
(B) Estavam perdidos.
(C) Acampando.
(D) Fazendo uma pesquisa.
19. Este fato virou notícia nesta revista semanal, porque
(A) um dos filhos da família foi atacado por um urso e o pai o salvou.
(B) a família estava acampando em uma floresta.
(C) o filho salvou o pai do ataque de um urso.
(D) o urso ficou amigo da família.
20. O título da notícia é Pai herói contra urso comilão. O urso é chamado de comilão, porque
(A) era muito gordo.
(B) comeu um tronco seco de árvore.
(C) vasculhou a cozinha do camping.
(D) queria comer o pai herói.
21.
Qual era a intenção do pai ao atingir o urso com um tronco de árvore?
(A) Simplesmente matar o urso.
(B) Apenas feri-lo para proteger seu filho.
(C) Caçar o urso para alimentar a família.
(D) Para capturar e vendê-lo.
22. Na legenda da foto aparece a seguinte frase: Everhart, assustado com o avanço do urso contra o filho, não
vacilou.... A palavra sublinhada quer dizer que o pai
(A) agiu rapidamente.
(B) não tomou providências.
(C) saiu correndo.
(D) pensou muito antes de agir.
23. O pai, no final da notícia, diz que Não havia outra solução porque ele
(A) não devia ter matado o urso.
(B) precisava salvar o filho.
(C) devia ter ficado apenas observando o que ia acontecer.
(D) devia ter chamado policiais para ajudá-lo.
TEXTO 6
Instruções: Leia o texto a seguir e responda as questões de números 24 a 18.
24. O pai de Maluquinho
(A) decidiu não comparecer ao trabalho naquele dia.
(B) interessou-se pelas informações recebidas sobre as suas coisas.
(C) resolveu participar da brincadeira do filho.
(D) zangou-se muitíssimo com as travessuras do menino.
25. Maluquinho declarou que “agora ia ser domador” porque percebeu que
(A) a doma traria mais emoção ao espetáculo.
(B) a plateia aprecia um número de doma.
(C) o pai estava uma fera com ele.
(D) um circo sempre precisa de um domador.
26. Ao ser perguntado “qual vai ser o próximo número?”, faz-se referência
(A) à próxima encenação que será feita para os amigos. .
(B) à quantidade de objetos que o menino vai retirar da cartola
(C) à quantidade de coisas que o menino pegara sem licença.
(D) a um possível sorteio entre os amigos da plateia.
27.
No 6o quadrinho, o tipo de letra usada no balão indica
(A) o grito do pai do Menino Maluquinho.
(B) a surpresa do pai do Menino Maluquinho.
(C) o ódio do pai do Menino Maluquinho.
(D) a compreensão do pai do Menino Maluquinho.
28. Pela leitura da tira, percebe-se que Maluquinho é um menino
(A) alegre e estudioso.
(B) esperto e comportado.
(C) inquieto e insatisfeito.
(D) levado e criativo.
TEXTO 7
Instruções: Leia o texto a seguir e responda as questões de números 29 a 30.
.
BOLO DE ARROZ
Ingredientes
01
02
03
04
05
06
07
08
09
3 xícaras de arroz
1 colher (sopa) de manteiga
1 gema
1 frango
1 cebola picada
1 colher (sopa) de molho inglês
1 colher (sopa) de farinha de trigo
1 xícara de creme de leite
Salsa picadinha
10
11
12
13
14
15
16
17
Prepare o arroz branco, bem solto. Ao mesmo tempo, faça o frango ao molho, bem temperado e saboroso.
Quando pronto, retire os pedaços, desosse e desfie. Reserve.
Quando o arroz estiver pronto, junte a gema, a manteiga e a salsa, coloque numa forma de buraco e leve ao
forno.
No caldo que sobrou do frango, junte a cebola, o molho inglês, a farinha de trigo e leve ao fogo para engrossar.
Retire do fogo e junte o creme de leite.
Vire o arroz, já assado, num prato. Coloque o frango no meio e despeje por cima o molho.
Sirva quente.
Fonte: TERRA, Terezinha. Bolo de arroz. In: . Todo dia uma delícia: 365 receitas da cozinha brasileira. São Paulo: Ática,
1993.
29. No texto, os verbos no modo imperativo, como “coloque” e “despeje”, expressam
(A) conselho.
(B) desejo.
(C) instrução.
(D) pedido.
30. Em “ Quando o arros estiver pronto, junte a gema” ( linha 12), o termo em destaque tem o sentido de
(A) acople
(B) rale
(C) acrescente
(D) conecte