Escola Superior de Tecnologia de Abrantes - ESTA

Instituto Politécnico de Tomar
Escola Superior de Tecnologia de Abrantes
Curso
Licenciatura em Comunicação Social
Ano Lectivo
2008/2009
Ficha da Unidade Curricular
Unidade Curricular
Inglês Aplicado - Jornalismo
Área Científica
Línguas Estrangeiras
Classificação curricular
Obrigatória
Créditos
ECTS
Horas de trabalho do aluno
4
108
Semestre Curricular
3º
Carga horária das sessões de ensino
Natureza Colectiva (NC)
Orientação Tutorial (OT)
15T+30TP
3
Docentes
Categoria
Responsável
Dra. Zélia do Rosário de Jesus Patrocínio
Eq. Assistente 1º Triénio
Teóricas
Dra. Zélia do Rosário de Jesus Patrocínio
Eq. Assistente 1º Triénio
Teórico-Práticas
Dra. Zélia do Rosário de Jesus Patrocínio
Eq. Assistente 1º Triénio
Objectivos
Torna-se urgente e iminente perspectivar a aprendizagem de Línguas Estrangeiras como a
construção de uma competência plurilingue e pluricultural nos termos em que é formulada no
Quadro Europeu de Referência para as Línguas. Sabendo que cada vez mais a Língua Inglesa
se assume como uma língua, quase de cariz universalista na Europa plurilingue e pluricultural
de hoje, a aprendizagem da mesma torna-se indispensável, e cada vez mais valiosa enquanto
meio de expansão de conhecimentos que levam ao saber, saber fazer, saber ser e saber
aprender dentro de um mundo de aquisições e aperfeiçoamento de competências
comunicativas.
Assim, visto as línguas serem veículos essenciais no processo de comunicação
ultrapassando a mera competência linguística e englobando aspectos ligados ao
desenvolvimento pessoal e social dos indivíduos, pretende a unidade curricular de Inglês
Aplicado ao perfil de especialização de Jornalismo, consciencializar o seu público-alvo para
a necessidade de aquisição e aperfeiçoamento de um conjunto de competências, tanto ao
nível linguístico como ao nível sócio-cultural, no âmbito das culturas de expressão inglesa –
para aplicação em todo um processo de situações comunicativas diversas, quer sejam
Ficha de Inglês Aplicado - Jornalismo 1/9
relações sociais, quer de informação; desenvolver capacidades de interpretação e produção
textual, usando as devidas competências de comunicação; usar a língua inglesa de uma forma
coerente e fluente, revelando a interiorização das suas regras e funcionamento; seleccionar e
gerir a informação de forma criteriosa, reflectindo sobre a sua validade e importância. Assim,
o Inglês Aplicado surge no contexto do curso de Comunicação Social, especificamente no
perfil de especialização de Jornalismo, como ferramenta essencial num mundo onde a
globalização assume um papel crucial, sendo a Língua Inglesa o seu principal veículo de
divulgação de informação e um dos meios de comunicação preponderantes do século XXI.
Programa Previsto
1. Géneros Jornalísticos
A notícia
A reportagem
Artigo de Opinião
Carta aos Leitores
Editorial
2. A Imprensa Escrita Inglesa
Jornais de Qualidade Broadsheets
Jornais Sensacionalistas Tabloids
Secções
Livros de Estilo
Revistas
3. O Jornalismo Televisivo
Tipos de Programas
Canais Televisivos Ingleses
4. O Jornalismo Radiofónico
4.1. Estações de Rádio Inglesas
5. O Jornalismo Online
5.1. Características
Bibliografia
BAGDIKIAN, Ben, The Media Monopoly, 6th Edition, Beacon Press, 2000, Boston
BARWISE, Patrick, EHRENBERG, Andrew, Television and Its Audience (SAGE
Communications in Society series), Sage Publications Ltd., 1988
Ficha de Inglês Aplicado - Jornalismo 2/9
BENNETT, W. Lance, LAWRENCE, Regina, LIVINGSTON, Steven, When the Press Fails:
Political Power and the News Media from Iraq to Katrina (Studies in Communication,
Media, and Public Opinion), University of Chicago Press, 2007
BOYD, Andrew, Broadcast Journalism: Techniques of Radio and TV News, Focal Press,
2000
BURNS, Lynette Sheridan, Understanding Journalism, Sage Publications, London, 2002
CAREY, John, Eyewitness to History, Avon Books, Inc., 1997, New York
CASEY, Bernadette, CASEY, Neil, CALVERT, Ben, FRENCH, Liam, LEWIS, Television
Studies The Key Concepts, Routledge, Great Britain, 2006
EVANS, Harold, GILLAN, Crawford, Essential English: For Journalists, Editors and
Writers, Pimlico, 2000
FERGUSON, Marjorie, New Communication Technologies and the Public Interest:
Comparative Perspectives on Policy and Research (Sage Communications in Society Series),
Sage publications Ltd., 1986
FLEMING, Carole, HEMMINGWAY, Emma, MOORE, Gillian, WELFORD, Dave,
Introduction to Journalism, Sage Publications, Ltd., 2005
FRANKLIN, B., Newszak & News Media, Sage Publications, Ltd., London, 1997
FRANKLIN, Bob, HAMER, Martin, HANNA, Mark, KINSEY, Marie, RICHARDSON,
John, Key Concepts in Journalism Studies (SAGE Key Concepts series), Sage Publications,
Ltd, 2005
FROST, Chris, Reporting for Journalists (Media Skills), Routledge, 2001
HARCUP, Tony, Journalism: Principles and Practice, Sage Publications, Ltd., 2003
HARRIS, Geoffrey, SPARK, David, Practical Newspaper Reporting, Third Edition, Focal
Press, Oxford, 1997
HENNESSY, Brendan, Writing Feature Articles, Focal Press, 2005
HICKS, Wynford, English for Journalists, Routledge, 1998
HICKS, Wynford, ADAMS, Sally, Interviewing for Journalists (Media Skills), Routledge,
2001
HICKS, Wynford, ADAMS, Sally, GILBERT, Harriett, Writing for Journalists, Routledge,
1999
HICKS, Wynford, HOLMES, Tim, Subediting for Journalists (Media Skills), Routledge,
2002
HILLIARD, Robert, Writing for Television, Radio, and New Media (Wadsworth Series in
Broadcast and Production), Wadsworth Publishing, 2007
HILMES, Michele, The Television History Book (Television, Media & Cultural Studies),
British Film Institute, 2004
Ficha de Inglês Aplicado - Jornalismo 3/9
HYDE, Stuart, Television and Radio Announcing (10th Edition), Allyn & Bacon, 2003
HUDSON, Gary, ROWLANDS, Sarah, The Broadcast Journalism Handbook, Longman,
2007
JAMIESON, Kathleen Hall, WALDMAN, Paul, The Press Effect: Politicians, Journalists,
and the Stories that Shape the Political World, Oxford University Press, 2004, USA
KEEBLE, Richard, Print Journalism: A Critical Introduction, Routledge, 2005
KELLER, Teresa, HAWKINS, Stephen, Television News: A Handbook For Writing,
Reporting, Shooting, And Editing, Holcomb Hathaway Publishers, 2005
KOVACH, Bill, ROSENSTIEL, Tom, The Elements of Journalism: What Newspeople
Should Know and The Public Should Expect, Three Rivers Press, 2001, New York,
McKANE, Anna, Journalism: A Career Handbook, A & C Black Publishers Ltd, 2004
McNAIR, Brian, News and Journalism in the UK (Communication and Society), Routledge,
2003
McQUAIL, Denis, SIUNE, Karen, New Media Politics: Comparative Perspectives in
Western Europe (Sage Communications in Society Series), Sage Publications, London, 1986
McQUAIL, Denis, SIUNE, Karen, Media Policy – Convergence, Concentration &
Commerce, Sage Publications, London, 1998
MEYER, Philip, The Vanishing Newspaper: Saving Journalism In The Information Age,
University of Missouri Press, 2004
MILLS, Kay, A Place in the News, Columbia University Press, 1990
NEWCOMB, Horace, Television: The Critical View, Oxford University Press, 2006, USA
ØSTERGAARD, Bernt Stubbe, The Media in Western Europe – The Euromedia Handbook,
Second Edition, Sage Publications, London, 1997
RANDALL, David, The Universal Journalist, 2nd Edition, Pluto Press, 2000
RUDIN, Richard, IBBOTSON, Trevor, Introduction to Journalism: Essential techniques and
background knowledge: Essential Techniques and Background Knowledge, Focal Press,
2003
SANDERS, Karen, Ethics and Journalism, Sage Publications, Ltd., 2003
SISSONS, Helen, Practical Journalism: How to Write News, Sage Publications Ltd., 2006
SIUNE, Karen, TREUTZSCHLER, Wolfgang, Dynamics of Media Politics: Broadcast and
Electronic Media in Western Europe (SAGE Communications in Society series), Euromedia
Research Group, Sage Publications, 1991
SOVA, Dawn B., How to Write Articles for Newspapers and Magazines (Arco How to Write
Articles for Newspapers & Magazines), Peterson’s, 2002
TUMBER, H., News – A Reader, Oxford University Press, Oxford, 1999
Ficha de Inglês Aplicado - Jornalismo 4/9
VANDE BERG, Leah, WENNER, Lawrence, GRONBECK, Bruce, Critical Approaches to
Television (2nd Edition), Allyn & Bacon, 2003
Bibliografia Complementar:
MACCARTHY, Michael, O’DELL, Felicity, English Vocabulary in Use – Elementary,
Cambridge University Press
MACCARTHY, Michael, O’DELL, Felicity, English Vocabulary in Use – Upperintermediate & Advanced, Cambridge University Press
MOREIRA, Gillian, HOWCROFT, Susan, ALMEIDA, Teresa, Grammar Through Text,
Porto Editora
MURPHY, Raymond, Essential Grammar in Use, Oxford University Press
PARRY, Anne, HARTLE, Sharon, BARTRAM, Mark, Penguin Elementary Writing Skills,
Penguin ELT Skills Series
RAIMES, Ann, Grammar Troublespots, Cambridge University Press
RAIMES, Ann, How English Works, Cambridge University Press
REDMAN, Stuart, English Vocabulary in Use – Pre-intermediate & Intermediate,
Cambridge University Press
REDMAN, Stuart, SHAW, Ellen, Vocabulary in Use Intermediate, Cambridge University
Press
Dicionários:
Cambridge International Dictionary of English
Cambridge International Dictionary of Phrasal Verbs
Cambridge International Dictionary of Idioms
Oxford Dictionary of English Idioms, Oxford Advanced Learner’s Dictionary
Oxford Dictionary of Phrasal Verbs, Cambridge International Dictionary of English
Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English, Oxford
The Longman Dictionary of Contemporary English
Longman Dictionary of English Language and Culture
Longman Idioms Dictionary
Longman Dictionary of American English
Webgrafia
http://www.britishcouncil.org/portugal
http://www.the-news.net/
http://www.mediauk.com/
http://www.direct.gov.uk/en/index.htm
http://www.parliament.uk/
http://www.visitbritain.com/
http://www.europarl.europa.eu/
http://www.bl.uk/
Ficha de Inglês Aplicado - Jornalismo 5/9
http://rubi.ua.pt/
http://www.wrx.zen.co.uk/alltnews.htm
http://www.bbc.co.uk/
http://www.bbcworld.com/
http://www.englishstudydirect.com/OSAC/medianews.htm
http://www.world-newspapers.com/
http://www.wrx.zen.co.uk/britnews.htm
http://www.thebigproject.co.uk/news/
http://www.thebigproject.co.uk/USNewspapers/index.htm
http://www.externalharddrive.com/usa/usalinks/usa-newspapers.html
http://www.journalismnet.com/papers/us.htm
http://broadcast-live.com/newspapers/american.html
http://www.tvguide.com/
http://www.usanetwork.com/
http://www.mediacollege.com/links/tv-stations/index.html
http://www.radiotv.org/TVinWorld/TVEurope/tvUnitedKingdom.html
http://www.live-radio.net/us.shtml
http://www.radio-locator.com/cgi-bin/page?page=states
http://www.officialusa.com/stateguides/media/radiostations/index.html
http://www.radiofeeds.co.uk/
http://www.radiostations.co.uk/
http://www.bbc.co.uk/radio/
http://www.radio-now.co.uk/main.htm
http://www.londonradiostations.co.uk/
http://www.cnn.com/
http://www.guardian.co.uk/
http://www.thesun.co.uk/
http://www.mirror.co.uk/
http://www.washingtonpost.com/
http://www.nytimes.com/
http://www.time.com/time/
http://www.timesonline.co.uk/tol/global/
http://www.msnbc.msn.com/id/3032542/site/newsweek/
http://www.usatoday.com/
http://www.usa.gov/
http://usinfo.state.gov/usa/infousa/
Critérios de Avaliação
• Todos os alunos serão abrangidos pela Avaliação
Contínua, excepto os alunos que beneficiem do estatuto de
trabalhador-estudante, os que beneficiem do estatuto de
portador de deficiência, os que beneficiem de outros estatutos
Avaliação Contínua
legais assim como os repetentes com incompatibilidade de
horário. Caso tenham possibilidade de assistir à aula teóricoprática, terão o mesmo tipo de avaliação dos alunos de regime
ordinário. Os alunos nas situações acima referidas deverão
informar a docente do tipo de avaliação que pretendem, logo
Ficha de Inglês Aplicado - Jornalismo 6/9
no início do semestre.
Escrita e Oralidade
Os alunos serão avaliados mediante os seguintes parâmetros:
• Uma frequência no final do semestre, subordinada aos
Conteúdos Programáticos = 60%;
• Avaliação Contínua, abrangendo exercícios e participação
nas aulas (nas componentes escrita e oral) e assiduidade = 20%;
• Realização de um Trabalho de Pesquisa, de cariz
obrigatório = 20% (Escrito=10% + Oral=10%);
• Data de entrega do Trabalho de Pesquisa Escrito: até 18
Dezembro de 2008; Apresentação Oral: Janeiro de 2009;
• A defesa oral do mesmo é obrigatória para todos os alunos,
inclusive alunos com estatuto Trabalhador-Estudante ou qualquer
outro tipo de estatuto;
• Nas sessões de ensino teórico-prático será exigida, aos
alunos, uma percentagem de assiduidade de 75% das aulas
efectivamente leccionadas; a contagem das presenças dos alunos só
será efectuada no final do semestre, antes da frequência;
• Não serão exigíveis as condições de assiduidade referidas
no ponto anterior aos alunos que beneficiem do estatuto de
trabalhador-estudante, aos que beneficiem do estatuto de portador
de deficiência, aos que beneficiem de outros estatutos legais assim
como aos repetentes com incompatibilidade de horário;
• Os alunos que ultrapassem o limite máximo de faltas
estabelecido
para
a
unidade
curricular
(25%
das
aulas
efectivamente leccionadas), só podem obter aprovação a esta
unidade por avaliação final;
Considera-se o Trabalho de Pesquisa escrito e a respectiva
apresentação oral elementos de avaliação obrigatórios; desta forma os
alunos que não os realizem, não poderão obter aprovação à unidade
curricular por avaliação contínua.
• Serão admitidos a Avaliação Periódica os alunos que
Avaliação Periódica
beneficiem do estatuto de trabalhador-estudante, os que beneficiem
do estatuto de portador de deficiência, assim como os que
beneficiem de outros estatutos legais. Este tipo de avaliação
Ficha de Inglês Aplicado - Jornalismo 7/9
também se aplicará aos alunos repetentes que não possam assistir à
aula teórico-prática, por sobreposição de outras unidades
curriculares.
•
Assim, a percentagem correspondente é de 80% para a
Frequência, e de 20% para o Trabalho de Pesquisa (10% escrito,
10% oral), sendo este item de realização obrigatória, não sendo a
assiduidade objecto de avaliação.
Considera-se o Trabalho de Pesquisa escrito e a respectiva
apresentação oral elementos de avaliação obrigatórios; desta forma os
alunos que não os realizem, não poderão obter aprovação à unidade
curricular por avaliação periódica.
• Os alunos que não obtiverem aprovação à disciplina em
época normal de avaliação (Avaliação Contínua e Avaliação
Periódica) e sejam admitidos a Avaliação Final (Época Normal e
Época de Recurso), será dado um peso de 20% ao Trabalho de
Pesquisa (escrito e oral) e ao Exame corresponderá o peso de
80% da nota final.
• Os alunos que não realizem o Trabalho de Pesquisa escrito e
a respectiva apresentação oral serão sujeitos a um exame escrito
(80%) diferente dos restantes alunos e a um exame oral (20%)
Avaliação Final
a realizar no mesmo dia.
Em caso de Melhoria de Nota, os critérios de avaliação, acima
mencionados não serão tidos em conta, sendo que o Exame vale por
si só (100%).
Observações
* Situações de cópia ou plágio nas provas de avaliação implicam a anulação da forma de
avaliação do(s) aluno(s) em causa.
Considera-se que ocorre em situação de plágio o(s) aluno(s) que apresentem parte ou
totalidade de um trabalho que não é da autoria mas é apresentada como tal, sendo omissa a
fonte de onde foi retirada.
Considera-se que ocorre em situação de cópia numa prova de avaliação o aluno que, no
momento da realização da prova, recorre a materiais não autorizados, a informações
disponibilizadas por terceiros e ainda quando disponibilize informações a terceiros.
Se uma situação de cópia for detectada em flagrante por um docente, este deverá anular
imediatamente a prova de avaliação do infractor ou infractores.
Ficha de Inglês Aplicado - Jornalismo 8/9
Sempre que o docente suspeite de plágio ou cópia deverá confrontar o(s) aluno(s) em causa,
ficando a classificação retida até ao pleno esclarecimento da situação.
As sanções previstas nos números anteriores não prejudicam a aplicação de eventuais sanções
penais ou disciplinares que ao caso possa caber.
* Qualquer situação não prevista nesta ficha ficará ao critério da docente.
Horário de Orientação Tutorial
Dia
Horário
Sexta-Feira
09h00/10h00
Local
Gabinete da AILE
Ficha de Inglês Aplicado - Jornalismo 9/9