SOMMAIRE

SOMMAIRE
Séq.
Titre
Domaine
Durée
Timecode
Date
Chaîne
Niveau
Page
livret
1
Europa contacto
Société
0’30
00’36 09/12/03
RTPi
1
3
2
Meteorologia
Météorologie
1’15
01’16 22/12/03
RTPi
1
7
3
Windsurf
Sport
1’57
02’40 01/04/04
RTPi
1
11
4
Passeio de eléctrico
Civilisation
2’
04’47 01/04/04
RTPi
1
15
5
Euro 2004: a vitória
Sport
1’14
06’56 25/06/04
RTPi
1
19
6
Doce de manga
Gastronomie
2’53
08’19 04/04/04
RTPi
1
23
7
Bom português 1
Langage
1’
11’22 12/12/03
RTPi
1
26
8
9
10
Bom português 2
Açores – São Miguel
Bom condutor
Langage
Civilisation
Société
1’35
2’52
1’21
12’33 04/12/03
14’17 09/07/04
17’18 12/12/03
RTPi
RTPi
RTPi
1
2
2
29
32
36
11
Bairro Alto
Civilisation
2’02
18’49 01/04/04
RTPi
2
40
12
Casa de fado
Société
2’24
20’59 01/04/04
RTPi
2
43
13
Euro 2004: a desilusão
Sport
2’18
23’34 05/07/04
RTPi
2
47
14
Bom português 3
Langage
1’31
26’02 25/11/03
RTPi
2
51
15
A Revolução dos Cravos
Civilisation
3’52
27’42 28/04/05
RTPi
2
55
16
Os caretos
Art – Civilisation
1’40
31’41 22/04/05
RTPi
2
59
17
18
Jornais da manhã
Marcha de protesto
Société
Société
1’34
1’47
33’32 04/12/03
35’16 14/02/04
RTPi
RTPi
3
3
63
67
19
20
Segurança e greve
Centro juvenil
Société
Société
1’41
2’33
37’11 30/03/04
39’02 05/07/04
RTPi
RTPi
3
3
71
75
21
Incêndios
Société
2’52
41’44 08/07/04
RTPi
3
79
22
23
Segurança – PSP
A seca no Alentejo
Société
Civilisation
1’58
2’09
44’45 25/06/04
46’54 05/07/04
RTPi
RTPi
3
3
83
86
24
A pesca do bacalhau
Société
2’
49’12 28/04/05
RTPi
3
89
25
Civilisation
2’46
51’21 02/06/04
RTPi
3
93
26
As casas de Santana
( Madeira)
Os graffitis
Société
2’08
54’16 09/07/04
RTPi
3
97
27
Lisboa
Civilisation
2’46
56’34 01/04/04
RTPi
3
101
Rédaction Télé-Langues : CRDP de Bourgogne – 3, av. A. Savary 21013 Dijon cedex – Tél. : 03 80 73 85 08
Directeur de la publication : Michel Barlet
Rédacteur en chef : Bernard Guyénot
Sélection des séquences et rédaction du livret : Emma Bonnaffoux et Anne-Dominique Valières
Montage vidéo : Christian Baudrion
Maquette : HEXA Graphic
Édition et diffusion : SCÉREN-CRDP de Bourgogne
Imprimeur : Dicolor – 2, rue de l’Aqueduc-Darcy 21121 Ahuy
N° ISBN : 2-86621-363-7
2
Portugais / Collège, lycée et post-bac / octobre 2005
Séquence
4
Public cible
Palier 1 : 4e/3e LV2 – 2de LV3
PASSEIO DE ELÉCTRICO
Découvrir une ville en se glissant dans le quotidien des gens du pays est l’expérience
rêvée pour tout amateur d’émotions et de civilisations différentes.
Transcrição
Voz off (Eládio Clímaco, apresentador da televisão portuguesa):
No regresso à capital, o regresso à História com o presente escrito no «greatness». O Aqueduto das Águas
Livres bate o recorde do maior arco de pedra do mundo. 65 metros de altura, em Alcântara, um ponto de
passagem para uma viagem eléctrica pintada de amarelo e com o número 28. Lisboa antiga das janelas
dum eléctrico, uma paragem obrigatória com muitas paragens, para apreender a visão geral e o espírito da
cidade. E em cada paragem renovam-se passageiros e interesses, como o Jardim e Basílica da Estrela.
Um ponto alto da cidade, não só por estar no cimo duma colina, mas pela imponência do templo mandado
construir pela rainha D. Maria I, para que a Providência lhe desse um filho varão.
Já se avista a Sé de Lisboa, uma das mais antigas igrejas da capital. O fim do meu percurso já se avizinha.
E esta é a minha deixa de saída : o Miradouro de Santa Luzia.
Objectifs et démarche pédagogique
Objectifs culturels
– Suivre un voyage en tramway en contact direct avec la population en observant sa façon de vivre.
– Découvrir la capitale du Portugal ainsi que quelques monuments et curiosités de la ville : le quartier
d’Alcântara, l’aqueduc, le jardin et la basilique de Estrela, la cathédrale de Lisbonne (a Sé) et le belvédère
de Santa Luzia.
– L’histoire des tramways.
Objectifs linguistiques
– Les chiffres.
– Le degré des adjectifs.
Lexique
greatness = o esplendor, a magnificência
Démarche pédagogique
n
Ouvrir un plan de la ville de Lisbonne et montrer aux élèves une vue aérienne du parcours réalisé par le
présentateur.
n
Insister sur le trajet du tramway n°28, en indiquant chaque lieu montré dans la séquence et en rappelant
que Lisbonne est construite sur sept collines.
n
Attirer l’attention des élèves sur la belle vue générale de la ville et en particulier sur le Tage et le pont
Vasco da Gama. Cet ouvrage d’art a été inauguré et ouvert à la circulation le 29 Mars 1998. Ce deuxième
pont sur le Tage sert à décongestionner le pont du 25 Avril et à éviter la ville de Lisbonne.
(http://www.lusoponte.pt)
Compléments
http://www.carris.pt (A carris)
http://rotas.xl.pt/0303/a05-00-00.shtml (O eléctrico n° 28)
http://www.aph.pt/destaque/0798_se_lisboa.html (A Sé de Lisboa)
http://www.isa.utl.pt/campus/4_basili.htm (A basílica da Estrela)
http://jardimdaestrela.no.sapo.pt/historia.htm (O jardim da Estrela)
http://geocities.com/Athens/Atrium/2046/aqueduto.html?200521 (O aqueduto das Águas Livres)
Portugais / Collège, lycée et post-bac / octobre 2005
15
Corrigé des activités
Activité 1
1. O Aqueduto das Águas Livres é o maior arco de pedra do mundo.
2. Tem 65 metros de altura.
3. Fica em Alcântara.
4. Depois de ver a doca de Alcântara e o Aqueduto, vai tomar o eléctrico n°28.
5. Esse passeio permite ter uma vista geral duma parte antiga de Lisboa, no percurso de um eléctrico que é
muito lento e dá tempo para observar e apreciar, não só aspectos da cidade mas também a vida do povo.
6. O Bairro da Estrela fica numa das colinas de Lisboa, em altura.
7. A rainha D. Maria I mandou construir esse templo para pedir à Providência um filho que fosse seu herdeiro
no trono.
8. O 28 passa em frente da Sé Catedral de Lisboa.
9. A última paragem é no M. Moniz (Martim Moniz).
10. O apresentador desce no Miradouro de Santa Luzia.
Activité 2
1. O Aqueduto das Águas Livres é o arco mais alto do mundo.
2. O bairro da Estrela é tão animado como o Bairro Alto.
3. O panorama do Miradouro de Santa Luzia é muito bonito.
4. A Sé é a igreja mais antiga da capital.
5. Este percurso é mais (menos) interessante do que o precedente.
6. Sinto-me menos impressionada no alto do miradouro do que no alto do aqueduto.
7. Os outros monumentos são tão famosos como a Basílica da Estrela.
8. O Jardim da Estrela é muito agradável.
9. Acho esse bairro mais (menos) barulhento do que Alcântara.
10. O eléctrico é o transporte mais popular de Lisboa.
Activité 3
1. O eléctrico tem o número vinte e oito.
2. Só havia treze passageiros sentados.
3. O Aqueduto tem sessenta e cinco metros de altura.
4. O passeio durou duas horas.
5. O percurso tinha dez paragens.
6. A Sé é do século doze.
7. O condutor só termina o seu trabalho às dezanove horas.
8. Amanhã recomeça a trabalhar às seis.
Activité 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
16
PARAGEM
A L C Â N T A RA
SÉ
SAÍDA
AQUEDUTO
GRANDE
ELÉCT RI CO
IMPONÊNCI A
REGRESSO
O B R I GATÓ R I O
Portugais / Collège, lycée et post-bac / octobre 2005
4
Passeio de eléctrico
Nom :
Classe :
Fiche d’activités
Séquence
Date :
Actividade 1
Escuta com atenção o apresentador e escreve as tuas respostas.
1. Qual é o recorde do Aqueduto das Águas Livres?
....................................................................................
2. Quanto mede de altura?
....................................................................................
3. Em que bairro se encontra?
....................................................................................
4. Que faz o apresentador depois da vista aérea desse bairro?
....................................................................................
5. Qual é o interesse em dar esse passeio?
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
6. Em que ponto da cidade fica o Bairro da Estrela?
....................................................................................
7. Quem mandou construir essa Basílica, e por que razão?
....................................................................................
....................................................................................
8. Em frente de que igreja antiga passa o 28?
....................................................................................
9. Qual é a última paragem da linha 28?
....................................................................................
10. Onde desce o apresentador?
....................................................................................
Actividade 2
Completa estas frases com as palavras seguintes: «mais, menos, tão, muito», completando assim os graus
dos adjectivos.
1. O Aqueduto das Águas Livres é o arco __________ alto do mundo.
2. O bairro da Estrela é __________ animado como o Bairro Alto.
3. O panorama do Miradouro de Santa Luzia é __________ bonito.
4. A Sé é a igreja __________ antiga da capital.
5. Este percurso é __________ interessante do que o precedente.
6. Sinto-me __________ impressionada no alto do miradouro do que no alto do aqueduto.
7. Os outros monumentos são __________ famosos como a Basílica da Estrela.
8. O Jardim da Estrela é __________ agradável.
9. Acho esse bairro __________ barulhento do que Alcântara.
10. O eléctrico é o transporte __________ popular de Lisboa.
Portugais / Collège, lycée et post-bac / octobre 2005
17
Fiche d’activités
Séquence
4
Passeio de eléctrico
Nom :
Classe :
Date :
Actividade 3
Escreve por extenso os números das frases seguintes.
1. O eléctrico tem o número 28.
....................................................................................
2. Só havia 13 passageiros sentados.
....................................................................................
3. O Aqueduto tem 65 metros de altura.
....................................................................................
4. O passeio durou 2 horas.
....................................................................................
5. O percurso tinha 10 paragens.
....................................................................................
6. A Sé é do século XII.
....................................................................................
7. O condutor só termina o seu trabalho às 19 horas.
....................................................................................
8. Amanhã recomeça a trabalhar às 6.
....................................................................................
Actividade 4
Escreve as palavras que correspondem às definições. A primeira letra de cada palavra forma outra palavra
vertical.
1. O eléctrico e o autocarro têm uma.
2. É um dos bairros de que fala a reportagem.
3. É o monumento mais antigo de Lisboa.
4. É o contrário de entrada.
5. É o maior arco de pedra do mundo.
6. É o contrário de pequeno.
7. O número 28 é um.
8. A majestade dum monumento.
9. A volta para trás.
10. Que não se pode deixar de lado.
Definição da palavra vertical: O apresentador, no 28, é um deles.
18
Portugais / Collège, lycée et post-bac / octobre 2005
Séquence
16
Public cible
Palier 1 : 3e LV2 – 2de / 1e LV3
OS CARETOS
Des personnages traditionnels colorés, énergiques et séduisants, qui donnent à une
fête joie et caractère.
Transcrição
(Dia 22 de Abril de 2005)
Voz off (Patrícia Lopes, jornalista): A máscara completa o fato do careto. É feito com mantas antigas e
franjas que João Alves confecciona num tear.
João Alves (o artesão): É constituído por um casaco com um carapuço e depois mais o rabo. Depois
trazemos também os chocalhos à cinta que é para… para as raparigas.
Voz off: É uma tradição que se mantém viva em Podence e que por isso mesmo poderá tornar-se
património material da humanidade.
Álvaro Campelo (Coordenador da candidatura a património material do Norte de Portugal): Tem um
carácter de excelência, de único, de raro, não só pela sua indumentária, pelas práticas, pelos rituais do dia
do Carnaval como se celebram, mas pela capacidade com que esta população preservou essa prática ao
longo de séculos e séculos desde o tempo dos imemoriais.
Voz off: As festas dos caretos e dos mascarados transmontanos representam o solstício de Inverno.
Ocorrem no Natal e no Carnaval. Esta é apenas uma das tradições incluídas na candidatura a património
e material da humanidade. É um projecto do Norte de Portugal e da Galiza. Tem em vista o reconhecimento
das actividades ligadas à tradição oral como lendas, cantares ao desafio, rituais e festas.
António Carneiro (Presidente do grupo Caretos de Podence): Mesmo a nível da concepção dos trajes, dar
mais apoios para que os jovens também se entusiasmem por este tipo de tradições.
Voz off: A decisão da UNESCO está prevista para Setembro. O reconhecimento de um património ibérico
comum será um motivo para antecipar as festas dos rapazes em Trás-os-Montes.
Objectifs et démarche pédagogique
Objectif culturel
Connaître l’art, la culture et les traditions de la région de Trás-os-Montes, au Portugal.
Objectifs lexicaux
n
Le vocabulaire du matériel et des matières utilisés dans la fabrication des caretos.
n
Vocabulaire de la fête populaire, des déguisements, du maquillage et du carnaval.
n
Le careto est un jeune homme déguisé, un personnage endiablé de la tradition de Trás-os-Montes, au
nord du Portugal, qui anime les fêtes du village, annonçant le changement de saison. Il taquine de préférence les jeunes filles, mais personne n’échappe à ses mauvaises plaisanteries. Il les fait chocalhar,
c’est à dire danser avec les chocalhos (= cloches), qu’il porte autour de la taille.
Le masque du careto est double, devant et derrière, symbolisant le jour et la nuit, le passé et l’avenir, la
vie et la mort, la guerre et la paix. Les enfants qui portent les habits des caretos s’appellent les facanitos
et se préparent à prendre un jour la relève.
n
UNESCO : voir la fiche de la séquence 9, Aide à la compréhension du texte.
n
La Galiza (= la Galice) est une région du nord-ouest de l’Espagne, faisant frontière avec le nord du Portugal (Minho et Trás-os-Montes). Ces régions partagent souvent les mêmes traditions et le même langage.
Objectif linguistique
Le pluriel des mots.
Portugais / Collège, lycée et post-bac / octobre 2005
59
Démarche pédagogique
n Montrer aux élèves sur la carte où se trouve Podence, dans la commune de Macedo de Cavaleiros, à Trásos-Montes.
n Travail oral
– Escutem o que se diz na sequência e respondam.
Le careto
Para que serve a máscara?
Como é feito o fato?
Quem fabrica o traje?
Como é o traje?
Para que servem os chocalhos dos caretos?
De onde são os caretos?
Em que altura do ano aparecem?
Segundo Álvaro Campelo, porquê é que essa tradição é particular?
Le patrimoine de l’humanité
Os caretos candidataram-se a quê?
Com quem Podence participa nessa candidatura?
Para que serve o património material da humanidade?
Quando é que a UNESCO vai tomar a decisão?
Com essa decisão, o que é que os rapazes vão aproveitar para fazer?
O que é que o António Carneiro, presidente do grupo dos caretos, deseja?
– Observem a sequência e respondam.
Le déguisement
Descrevam a máscara que vêem no princípio, em cima do tronco. Em que matéria foi feita?
Quando vêem o traje completo de longe, o que é que chama logo a atenção?
As franjas são fabricadas com quê?
Para que servem os cintos?
Esses chocalhos habitualmente servem para que animais?
Le public
Como reagem as pessoas com as brincadeiras dos caretos?
La Casa do Careto
A seu ver, o que é a Casa do Careto, para que serve?
Como reconhecem a Casa do Careto?
n
À l’occasion du carnaval ou d’une fête prévue dans l’établissement, il pourrait être intéressant de monter un
projet ayant pour thème les caretos en y associant la Vie Scolaire, le Foyer Socio-Éducatif et le professeur
d’Arts Plastiques.
Organisée dans le cadre d’un club de portugais, une correspondance électronique avec la Casa do Careto à
Podence pourrait être établie. En obtenant des conseils pour la confection des déguisements et des
informations sur les pratiques de ces personnages, les élèves pourraient fabriquer masques et habits.
Le président de la Casa do Careto est M. António Carneiro.
Adresse postale : Casa do Careto de Podence
5340 -192 MACEDO DE CAVALEIROS
Adresses électroniques : [email protected]
ou
[email protected]
Compléments
– Les caretos : http://caretosdepodence.no.sapo.pt/resumo_tradicao.htm
http://www.bragancanet.pt/arte/podence.html
http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Portugal&ID=998
http://lazer.publico.pt/artigo.asp?id=56571
http://caretosdepodence.no.sapo.pt/carnaval_em_podence.htm
http://caretosdepodence.no.sapo.pt/
– Les fêtes populaires au Portugal :
http://www.uni.pt/homepages/alunos/ri960172/INTRODU%C3%87%C3%83O.htm
60
Portugais / Collège, lycée et post-bac / octobre 2005
Corrigé des activités
Activité 1
1. T R A J E
2. C A R E T O
3. T E A R
4. C A S A C O
5. R A B O
6. M Á S C A R A
7. M A N T A S
8. C A R A P U Ç O
9. F R A N J A S
10. C I N T A
11. P O D E N C E
12. C H O C A L H O S
Activité 2
T
R A N S M O N T
A N O
C
M A T
A L
F
A T
O
I
N D U M E N T
M T
F
Ú
E R I
I
M G
C
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A
S
U S U P R
O A N A
T
A C P R N
T
R I
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A
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I
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S R
V S O I
L
A O Á A
E N D A S I
O
G
N A T
A L
R A R O
R A D I
Ç Õ E S
T
T
D
V
A
C L
A
Activité 3
1. As máscaras completam os fatos.
2. São tradições que se mantêm.
3. Poderão tornar-se patrimónios materiais da humanidade.
4. Estas populações preservaram essas práticas.
5. Serão motivos para antecipar as festas.
6. Os caretos celebram os rituais do dia do Carnaval.
Portugais / Collège, lycée et post-bac / octobre 2005
61
Fiche d’activités
Séquence
16
Os caretos
Nom :
Classe :
Date :
Actividade 1
Procura em Trás-os-Montes essa personagem que dá alegria às festas, e encontra tudo o que está
relacionado com ela.
T____
1. É colorido e com ele te disfarças.
__R___
2. O fato dá-te esse nome.
__A_
3. Nele confeccionas o fato.
__S___
4. Sem ele podes ter frio.
___O
__S____
M_____
_______O
___N___
___T_
___E___
________S
5. Faz parte dos animais, mas o careto põe-no na cabeça.
6. Põe-no no rosto para completar o fato.
7. Com as antigas fabrica-se o fato.
8. Com ele na cabeça, tornas-te misterioso.
9. Faz-se com fios de lã de várias cores.
10. Nela se trazem os chocalhos.
11. É a aldeia de onde são.
12. Fazem barulho e alertam a população.
Actividade 2
Procura na sopa de letras estas palavras do texto.
T
R A N S M O N T
S C X M A T
E R I
F
A T
Z
I
N D U M E N T
M T
O H F
T
R I
I
E C T
T
W S T
L
M G Y C
Á R I
A
N A T
A L
R A D I
NATAL
TRANSMONTANO
ANTIGA
MATERIAL
A O Á A
S R B T
E N D A S I
O X P G M T
RITUAIS
FESTAS
CARNAVAL
TRADIÇÕES
V
S A C P R N
N V A Q I
V S O I
INDUMENTÁRIA
MASCARADOS
LENDAS
CANTARES
A L
Ú U K S M U S U P R
O A N A Z
T
I
A N O
Y R D F
V
A
C L
R A R O G A O
Ç Õ E S Z
ÚNICO
RARO
FATO
PRÁTICA
W Y
MOTIVO
GRUPO
Actividade 3
Põe no plural as frases seguintes.
1. A máscara completa o fato.
....................................................................................
2. É uma tradição que se mantém.
....................................................................................
3. Poderá tornar-se património material da humanidade.
....................................................................................
4. Esta população preservou essa prática.
....................................................................................
5. Será motivo para antecipar a festa.
....................................................................................
6. O careto celebra o ritual do dia do Carnaval.
....................................................................................
62
Portugais / Collège, lycée et post-bac / octobre 2005