Laudatio für die Burgschule in Esslingen

Praxispreis 2006
im Wettbewerb
„Mehr Bildungszeit für Kinder:
Schritte auf dem Weg
zur Ganztagsgrundschule“
Laudatio
Die Burgschule Esslingen
wird für ihr herausragendes
Ganztagsschulkonzept ausgezeichnet. Seit 1996 verfügt
sie über ein Ganztagsangebot
im Hauptschulbereich, das sie
zunächst aus bildungspolitischen Gründen nicht auf
die Grundschule ausdehnen
konnte. Im Jahre 2003 gelang
es ihr als 9. Ganztagsgrundschule in Baden-Württemberg
genehmigt zu werden.
für die HGS Burgschule Esslingen, Esslingen
Da es in Baden-Württemberg zu diesem Zeitpunkt kein vergleichbares Modell für eine Ganztagsgrundschule gab, stellte sich die
Burgschule der Herausforderung, ohne Hilfen ein eigenes Konzept
zu entwickeln und die fehlenden Vorgaben als Chance zu nutzen.
Ausgangspunkt des außerordentlichen Engagements waren die
schwierigen Lebensbedingungen vieler Schüler (Brennpunktschule),
die viele Lernprobleme zur Folge haben, sowie die positiven Ganztagserfahrungen im Hauptschulbereich.
Zu allen relevanten Fragen eines ganztägigen schulischen Angebots findet die Burgschule Esslingen überzeugende Antworten:
Neben Teamarbeit in der Schule und mit außerschulischen Partnern,
Raumgestaltung, Umgang mit den Hausaufgaben, Organisation
des Mittagessens, Lehrerfortbildung, Schulentwicklung u.a. ist
besonders der Umgang mit den zeitlichen Herausforderungen im
Wechselspiel von Pflicht und Angebot zu erwähnen. Zum einen
wurde der Stundenplan dahingehend verändert, dass an zwei Tagen
alle, Lehrerinnen und Lehrer sowie Schülerinnen und Schüler, bis in
den Nachmittag verpflichtend die Schule besuchen. Dadurch wird
die Aufspaltung in eine Vormittagsschule für alle und eine Nachmittagsschule für einige wirksam verhindert. Zum anderen zeichnet
sich die Burgschule durch eine sinnvolle Gestaltung des gesamten
Tages aus, die innerhalb einer klaren Struktur viele Möglichkeiten
für einen individuellen Rhythmus von Kindern eröffnet. Ein Beispiel
hiefür ist das Mittagsband, das sich als komplexes System aus
offenen AGs, festen AGs zur Betreuung, Lernen, freiem Spiel und gut
organisiertem Mittagessen präsentiert.
Die Burgschule Esslingen ist offensichtlich zu einem Lern- und
Lebensort geworden, in dem Kinder, wie auf der Website zu lesen,
um 16 Uhr eigentlich lieber noch eine Höhle bauen wollen, als nach
Hause zu gehen.
Frankfurt a.M., 25. März 2006