S-44-13 - UGC-NET

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S-44-13 - UGC-NET

PAPER-II
GERMAN
Signature and Name of Invigilator
1. (Signature) __________________________
OMR Sheet No. : ...............................................
(To be filled by the Candidate)
(Name) ____________________________
2. (Signature) __________________________
Roll No.
(In figures as per admission card)
(Name) ____________________________
44
S
Roll No.________________________________
(In words)
1 3
1
Time : 1 /4 hours]
[Maximum Marks : 100
Number of Pages in this Booklet : 12
Instructions for the Candidates
Number of Questions in this Booklet : 50
¯Ö¸üßõÖÖÙ£ÖμÖÖë Ûêú ×»Ö‹ ×®Ö¤ìü¿Ö
1. ¯ÖÆü»Öê ¯ÖéÂšü Ûêú ‰ú¯Ö¸ü ×®ÖμÖŸÖ Ã£ÖÖ®Ö ¯Ö¸ü †¯Ö®ÖÖ ¸üÖê»Ö ®Ö´²Ö¸ü ×»Ö×ÜÖ‹ …
2. ‡ÃÖ ¯ÖÏ¿®Ö-¯Ö¡Ö ´Öë ¯Ö“ÖÖÃÖ ²ÖÆãü×¾ÖÛú»¯ÖßμÖ ¯ÖÏ¿®Ö Æïü …
3. ¯Ö¸üßõÖÖ ¯ÖÏÖ¸ü´³Ö ÆüÖê®Öê ¯Ö¸ü, ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ÃŸÖÛúÖ †Ö¯ÖÛúÖê ¤êü ¤üß •ÖÖμÖêÝÖß … ¯ÖÆü»Öê
¯ÖÖÑ“Ö ×´Ö®Ö™ü †Ö¯ÖÛúÖê ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ÃŸÖÛúÖ ÜÖÖê»Ö®Öê ŸÖ£ÖÖ ˆÃÖÛúß ×®Ö´®Ö×»Ö×ÜÖŸÖ
•ÖÖÑ“Ö Ûêú ×»Ö‹ ×¤üμÖê •ÖÖμÖëÝÖê, ×•ÖÃÖÛúß •ÖÖÑ“Ö †Ö¯ÖÛúÖê †¾Ö¿μÖ Ûú¸ü®Öß Æîü :
(i) ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ÃŸÖÛúÖ ÜÖÖê»Ö®Öê Ûêú ×»Ö‹ ¯Öã×ÃŸÖÛúÖ ¯Ö¸ü »ÖÝÖß ÛúÖÝÖ•Ö Ûúß ÃÖß»Ö /
¯ÖÖê×»Ö£Öß®Ö ²ÖîÝÖ ÛúÖê ±úÖ›Ìü »Öë … ÜÖã»Öß Æãü‡Ô μÖÖ ×²Ö®ÖÖ Ã™üßÛú¸ü-ÃÖß»Ö /
×²Ö®ÖÖ ¯ÖÖê×»Ö£Öß®Ö ²ÖîÝÖ Ûúß ¯Öã×ÃŸÖÛúÖ Ã¾ÖßÛúÖ¸ü ®Ö Ûú¸ëü …
(ii) Ûú¾Ö¸ü ¯ÖéÂšü ¯Ö¸ü ”û¯Öê ×®Ö¤ìü¿ÖÖ®ÖãÃÖÖ¸ü ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ÃŸÖÛúÖ Ûêú ¯ÖéÂšü ŸÖ£ÖÖ
¯ÖÏ¿®ÖÖë Ûúß ÃÖÓÜμÖÖ ÛúÖê †“”ûß ŸÖ¸üÆü “ÖîÛú Ûú¸ü »Öë ×Ûú μÖê ¯Öæ¸êü
Æïü … ¤üÖÂê Ö¯ÖæÞÖÔ ¯Öã×ÃŸÖÛúÖ ×•Ö®Ö´Öë ¯ÖéÂšü/¯ÖÏ¿®Ö Ûú´Ö ÆüÖë μÖÖ ¤ãü²ÖÖ¸üÖ †Ö
ÝÖμÖê ÆüÖë μÖÖ ÃÖß×¸üμÖ»Ö ´Öë ®Ö ÆüÖë †£ÖÖÔŸÖË ×ÛúÃÖß ³Öß ¯ÖÏÛúÖ¸ü Ûúß
¡Öã×™ü¯ÖæÞÖÔ ¯Öã×ÃŸÖÛúÖ Ã¾ÖßÛúÖ¸ü ®Ö Ûú¸ëü ŸÖ£ÖÖ ˆÃÖß ÃÖ´ÖμÖ ˆÃÖê
»ÖÖî™üÖÛú¸ü ˆÃÖÛêú Ã£ÖÖ®Ö ¯Ö¸ü ¤æüÃÖ¸üß ÃÖÆüß ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ÃŸÖÛúÖ »Öê »Öë …
‡ÃÖÛêú ×»Ö‹ †Ö¯ÖÛúÖê ¯ÖÖÑ“Ö ×´Ö®Ö™ü ×¤üμÖê •ÖÖμÖëÝÖê … ˆÃÖÛêú ²ÖÖ¤ü ®Ö
ŸÖÖê †Ö¯ÖÛúß ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ÃŸÖÛúÖ ¾ÖÖ¯ÖÃÖ »Öß •ÖÖμÖêÝÖß †Öî¸ü ®Ö Æüß †Ö¯ÖÛúÖê
†×ŸÖ×¸üŒŸÖ ÃÖ´ÖμÖ ×¤üμÖÖ •ÖÖμÖêÝÖÖ …
(iii) ‡ÃÖ •ÖÖÑ“Ö Ûêú ²ÖÖ¤ü OMR ¯Ö¡ÖÛú Ûúß ÛÎú´Ö ÃÖÓÜμÖÖ ‡ÃÖ ¯ÖÏ¿®Ö-¯Öã×ÃŸÖÛúÖ
¯Ö¸ü †Ó×ÛúŸÖ Ûú¸ü ¤ëü …
4. ¯ÖÏŸμÖêÛú ¯ÖÏ¿®Ö Ûêú ×»Ö‹ “ÖÖ¸ü ˆ¢Ö¸ü ×¾ÖÛú»¯Ö (A), (B), (C) ŸÖ£ÖÖ (D) ×¤üμÖê
ÝÖμÖê Æïü … †Ö¯ÖÛúÖê ÃÖÆüß ˆ¢Ö¸ü Ûêú ¾Öé¢Ö ÛúÖê ¯Öê®Ö ÃÖê ³Ö¸üÛú¸ü ÛúÖ»ÖÖ Ûú¸ü®ÖÖ Æîü
•ÖîÃÖÖ ×Ûú ®Öß“Öê ×¤üÜÖÖμÖÖ ÝÖμÖÖ Æîü …
ˆ¤üÖÆü¸üÞÖ :
•Ö²Ö×Ûú (C) ÃÖÆüß ˆ¢Ö¸ü Æîü …
5. ¯ÖÏ¿®ÖÖë Ûêú ˆ¢Ö¸ü Ûêú¾Ö»Ö ¯ÖÏ¿®Ö ¯Ö¡Ö I Ûêú †®¤ü¸ü ×¤üμÖê ÝÖμÖê OMR ¯Ö¡ÖÛú ¯Ö¸ü Æüß
†Ó×ÛúŸÖ Ûú¸ü®Öê Æïü … μÖ×¤ü †Ö¯Ö OMR ¯Ö¡ÖÛú ¯Ö¸ü ×¤üμÖê ÝÖμÖê ¾Öé¢Ö Ûêú †»ÖÖ¾ÖÖ
×ÛúÃÖß †®μÖ Ã£ÖÖ®Ö ¯Ö¸ü ˆ¢Ö¸ü ×“ÖÅ®ÖÖÓ×ÛúŸÖ Ûú¸üŸÖê Æïü, ŸÖÖê ˆÃÖÛúÖ ´Öæ»μÖÖÓÛú®Ö
®ÖÆüà ÆüÖêÝÖÖ …
6. †®¤ü¸ü ×¤üμÖê ÝÖμÖê ×®Ö¤ìü¿ÖÖë ÛúÖê ¬μÖÖ®Ö¯Öæ¾ÖÔÛú ¯ÖœÌëü …
7. Ûú““ÖÖ ÛúÖ´Ö (Rough Work) ‡ÃÖ ¯Öã×ÃŸÖÛúÖ Ûêú †×®ŸÖ´Ö ¯ÖéÂšü ¯Ö¸ü Ûú¸ëü …
8. μÖ×¤ü †Ö¯Ö OMR ¯Ö¡ÖÛú ¯Ö¸ü ×®ÖμÖŸÖ Ã£ÖÖ®Ö Ûêú †»ÖÖ¾ÖÖ †¯Ö®ÖÖ ®ÖÖ´Ö, ¸üÖê»Ö
®Ö´²Ö¸ü, ±úÖê®Ö ®Ö´²Ö¸ü μÖÖ ÛúÖê‡Ô ³Öß ‹êÃÖÖ ×“ÖÅ®Ö ×•ÖÃÖÃÖê †Ö¯ÖÛúß ¯ÖÆü“ÖÖ®Ö ÆüÖê
ÃÖÛêú, †Ó×ÛúŸÖ Ûú¸üŸÖê Æïü †£Ö¾ÖÖ †³Ö¦ü ³ÖÖÂÖÖ ÛúÖ ¯ÖÏμÖÖêÝÖ Ûú¸üŸÖê Æïü, μÖÖ ÛúÖê‡Ô
†®μÖ †®Öã×“ÖŸÖ ÃÖÖ¬Ö®Ö ÛúÖ ¯ÖÏμÖÖêÝÖ Ûú¸üŸÖê Æïü, ŸÖÖê ¯Ö¸üßõÖÖ Ûêú ×»ÖμÖê †μÖÖêÝμÖ
‘ÖÖê×ÂÖŸÖ ×ÛúμÖê •ÖÖ ÃÖÛúŸÖê Æïü …
9. †Ö¯ÖÛúÖê ¯Ö¸üßõÖÖ ÃÖ´ÖÖ¯ŸÖ ÆüÖê®Öê ¯Ö¸ü ´Öæ»Ö OMR ¯Ö¡ÖÛú ×®Ö¸üßõÖÛú ´ÖÆüÖê¤üμÖ ÛúÖê
»ÖÖî™üÖ®ÖÖ †Ö¾Ö¿μÖÛú Æîü †Öî¸ü ¯Ö¸üßõÖÖ ÃÖ´ÖÖ×¯ŸÖ Ûêú ²ÖÖ¤ü ˆÃÖê †¯Ö®Öê ÃÖÖ£Ö
¯Ö¸üßõÖÖ ³Ö¾Ö®Ö ÃÖê ²ÖÖÆü¸ü ®Ö »ÖêÛú¸ü •ÖÖμÖë … ÆüÖ»ÖÖÓ×Ûú †Ö¯Ö ¯Ö¸üßõÖÖ ÃÖ´ÖÖ×¯ŸÖ ¯Ö¸ü
OMR ¯Ö¡ÖÛú Ûúß ›ãü¯»ÖßÛêú™ü ¯ÖÏ×ŸÖ †¯Ö®Öê ÃÖÖ£Ö »Öê •ÖÖ ÃÖÛúŸÖê Æïü …
10. Ûêú¾Ö»Ö ®Öß»Öê/ÛúÖ»Öê ²ÖÖ»Ö ¯¾ÖÖ‡Õ™ü ¯Öê®Ö ÛúÖ Æüß ‡ÃŸÖê´ÖÖ»Ö Ûú¸ëü …
11. ×ÛúÃÖß ³Öß ¯ÖÏÛúÖ¸ü ÛúÖ ÃÖÓÝÖÞÖÛú (Ûîú»ÖÛãú»Öê™ü¸ü) μÖÖ »ÖÖÝÖ ™êü²Ö»Ö †Ö×¤ü ÛúÖ
¯ÖÏμÖÖêÝÖ ¾ÖÙ•ÖŸÖ Æîü …
12. ÝÖ»ÖŸÖ ˆ¢Ö¸üÖë Ûêú ×»Ö‹ ÛúÖê‡Ô †ÓÛú ÛúÖ™êü ®ÖÆüà •ÖÖ‹ÑÝÖê …
1. Write your roll number in the space provided on the top of
this page.
2. This paper consists of fifty multiple-choice type of
questions.
3. At the commencement of examination, the question booklet
will be given to you. In the first 5 minutes, you are requested
to open the booklet and compulsorily examine it as below :
(i) To have access to the Question Booklet, tear off
the paper seal / polythene bag on the booklet. Do not
accept a booklet without sticker-seal / without
polythene bag and do not accept an open booklet.
(ii) Tally the number of pages and number of questions
in the booklet with the information printed on the
cover page. Faulty booklets due to pages/questions
missing or duplicate or not in serial order or any
other discrepancy should be got replaced immediately
by a correct booklet from the invigilator within the
period of 5 minutes. Afterwards, neither the
Question Booklet will be replaced nor any extra
time will be given.
(iii) After this verification is over, the OMR Sheet Number
should be entered on this Test Booklet.
4. Each item has four alternative responses marked (A), (B),
(C) and (D). You have to darken the circle as indicated below
on the correct response against each item.
Example :
where (C) is the correct response.
5. Your responses to the items are to be indicated in the OMR
Sheet given inside the Paper I Booklet only. If you mark
at any place other than in the circle in the OMR Sheet, it will
not be evaluated.
6. Read instructions given inside carefully.
7. Rough Work is to be done in the end of this booklet.
8. If you write your Name, Roll Number, Phone Number or
put any mark on any part of the OMR Sheet, except for the
space allotted for the relevant entries, which may disclose
your identity, or use abusive language or employ any other
unfair means, you will render yourself liable to
disqualification.
9. You have to return the original OMR Sheet to the invigilators
at the end of the examination compulsorily and must not
carry it with you outside the Examination Hall. You are
however, allowed to carry duplicate copy of OMR Sheet on
conclusion of examination.
10. Use only Blue/Black Ball point pen.
11. Use of any calculator or log table etc., is prohibited.
12. There is no negative marks for incorrect answers.
S-44-13
1
P.T.O.
GERMAN
Paper – II
Note : This paper contains fifty (50) objective type questions, each question carrying two (2)
marks. All questions are compulsory.
DiesePrüfungenthält 50 “objective type” Fragen.Jede Frage trägt 2 Punkte. Bitte
beantworten Sie alle Fragen.
1.
Von wem stammt das folgende
berühmte Zitat ? - “Aufklärung ist der
Ausgang des Menschen aus seiner
4.
selbstverschuldeten Unmündigkeit.”
2.
(A) Rousseau
(B)
(C)
(D) Hegel
Kant
Was ist richtig ?
(A) bitterkalt
(B)
(C)
(D) bitterblank
bitterneu
bitterreich
Voltaire
5.
Mit welchem Ereignis beginnt im
allgemeinen Verständnis die Epoche
der deutschen Klassik ?
6.
(A) 1781 : Veröffentlichung von
Schillers Die Räuber.
(B)
1789 : Französische
Revolution
(C)
1786 : Goethes Italienreise
7.
(D) 1774 : Veröffentlichung von
Goethes Die Leiden des
Was ist richtig ?
(A) hartreich
(B)
(C)
(D) großreich
urreich
steinreich
‘gesessen’ ist Partizipperfekt von
(A) essen
(B)
(C)
(D) gießen
setzen
sitzen
/s/ in ‘Autos’ heißt
(A) Wort
(B)
(C)
(D) Silbe
Allophon
Morphem
jungen Werthers
8.
3.
Der Barock ist eine Epoche zwischen
‘gehen’, ‘ging’,
Beispiele für
(A) Humanismus und Aufklärung
(A) grammatische Derivation
(B)
Klassik und Romantik
(B)
regressive Derivation
(C)
Romantik und Biedermeier
(C)
progressive Derivation
(D) Realismus und Expressionismus
Paper-II
‘gegangen’
sind
(D) attributive Derivation
2
S-44-13
9.
14.
Was ist richtig ? Dieser Unfall
......sicher
nicht
passiert,wenn
du
Welche sind Synonyme ?
(I)
Voll
(II)
Null
besser aufgepasst hättest !
(A) hätte
(C)
10.
würde
(B)
(III) Genug
(IV) Ausreichend
(A) I & II
(B)
(C)
(D) I & IV
könnte
II & III
(D) wäre
III & IV
Welche Pluralform ist falsch ?
15.
Welche Wörter sind einsilbig ?
(A) Individuum – Individuen
(B)
Kaktus – Kakteen
(C)
Visum – Viseen
(I)
(D) Museum – Museen
11.
(A) vorgestellt
(C)
13.
(II)
Maus
(III) Schimpfst
(IV) Lieben
(A) I, III & IV
(B)
(C)
(D) I, II & IV
II, III & IV
I, II & III
Haben denn die Tageszeitungen diese
16.
Nachricht nicht.......... ?
12.
Haus
(B)
Ein einfaches Kommunikationsmodell
besteht aus
eröffnet
veröffentlicht (D) offenbart
(I)
dem Bezeichneten
(II)
Hörfunk
Bei einer Polizeikontrolle zeigt man
(III) wahrnehmbarem Medium
seinen Paß ..........
(IV) dem Zeichenkörper
(A) an
(B)
(C)
(D) unter
vor
auf
Welche sind Homonyme ?
(I)
Meer
(II)
17.
Mehr
(A) I, III & IV
(B)
(C)
(D) I, II & IV
II, III & IV
I, II & III
“Katharsis” bedeutet Reinigung von ...
(I)
Mitleid
(II)
Furcht
(III) Sehr
(IV) Meier
(III) Haß
(IV) Eifersucht
(A) I & II
(B)
(A) II & III
(B)
(C)
(D) II & III
(C)
(D) III & IV
S-44-13
II & IV
III & IV
3
I, II & IV
I & II
Paper-II
18.
Welche sind die Werke von Max
Frisch ?
(I)
Stiller
(II)
Homo faber
21.
X :
Heimat verlassen.
Y :
Er wollte vor der Polizei
fliehen.
(III) Andorra
Welche der folgenden ist in Bezug auf
(IV) Neapel sehen
die oben stehenden Aussagen richtig ?
(A) II, III & IV
(B)
(C)
(D) I, III & IV
I, II & IV
I, II & III
(A) X und Y sind beide richtig, aber
Y ist nicht die Erklärung für X.
(B)
19.
Georg Büchner mußte seine
Welche sind die Schweizer Autoren ?
(I)
Nelly Sachs
(II)
Max Frisch
X und Y sind beide richtig und Y
ist die Erklärung für X.
(C)
X ist richtig, aber Y ist falsch.
(D) X ist falsch, aber Y ist richtig.
(III) Friedrich Dürrenmatt
(IV) Peter Bichsel
(A) II, III & IV
(B)
(C)
(D) I, III & IV
I, II & IV
I, II & III
22.
X :
In der romantischen Kunst
existieren
Phantasie
und
Wirklichkeit nebeneinander.
20.
X :
Y :
Ein Relativsatz
Nebensatz.
ist
kein
Y :
Die
blaue
Symbol
der
Sehnsucht
Ein Relativsatz enthält ein
Relativpronomen oder ein
Relativadverb.
Blume
ist
ein
unerfüllbaren
nach
dem
Unendlichen.
(B)
(B)
(C)
(C)
Paper-II
4
S-44-13
23.
X :
Die
Semantik
heißt
25.
X :
Bedeutungslehre.
Y :
Die
Karl der Große bekehrte die
heidnischen
Hermeneutik
Germanen
zum
Christentum.
heißt
Satzbau.
Y :
Er strebte nach der Einheit des
Reichs.
(B)
(C)
(B)
(C)
24.
X :
Morphophonologie
bedeutet
eine Analyseebene zwischen
26.
Phonologie und Morphologie.
X :
Humanismus
ist
die
Rückwendung zur Antike.
Y :
Morphophonologie heißt ein
abstraktes
Verfahren
Y :
im
Diese
Zeit
bedeutete
die
Geburtsstunde des historischen
Rahmen der Transformations-
Sinns.
grammatik.
(B)
(B)
(C)
(C)
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5
Paper-II
27.
X :
Ein Vierteljahr nach Hitlers
Machtergreifung
Berlin
wurden
Bücher
29.
X :
30.
Welche Anordnung der literarischen
Epochen ist richtig ?
(A) Humanismus, Barock, Klassik,
Naturalismus
(B) Barock,
Humanismus,
Naturalismus, Klassik
(C) Klassik,
Naturalismus,
Humanismus, Barock
(D) Naturalismus,
Barock,
Humanismus, Klassik
31.
Welche Anordnung der literarischen
Werke ist richtig ?
(A) der Prozeß, Professor Unrat, die
Blechtrommel, die Klavierspielerin.
(B) Professor Unrat, der Prozeß, die
Blechtrommel, die Klavierspielerin
(C) die Blechtrommel, der Prozeß,
die Klavierspielerin, Professor
Unrat
(D) Die Klavierspielerin, Professor
Unrat,
der
Prozeß,
die
Blechtrommel
in
deutscher
Autoren verbrannt.
Y :
Exil
ist
freiwilliger
ein
längerer,
Aufenthalt
in
einem fremden Land.
(B)
(C)
28.
X :
Goethe unternahm 1786 eine
Reise nach Italien.
Y :
Er wollte dort die antike Kunst
und Literaur studieren.
(B)
(C)
Paper-II
Karl Marx hat 1848 das
Kommunistische
Manifest
gechrieben.
Y : Karl Marx wollte, dass die
Arbeiter der ganzen Welt
gegen das Unrecht kämpfen.
(B) X und Y sind beide richtig und Y
(C) X ist richtig, aber Y ist falsch.
6
S-44-13
32.
Welche Anordnung der Dichter ist
richtig ?
35.
Methoden
(A) Martin
Opitz,
Goethe,
Eichendorff, Heinrich Heine
(B)
Goethe, Heinrich Heine, Martin
Opitz, Eichendorff
(C)
Eichendorff,
Martin
Heinrich Heine, Goethe
Welche Anordnung der folgenden
des
henunterrichts
Fremdsprac-
ist
chronologisch
richtig ?
(A) Audio-visuelle Methode, GÜM,
direkte Methode, interkulturelle
Opitz,
Methode
(D) Martin
Opitz,
Eichendorff,
Heinrich Heine, Goethe
(B)
Interkulturelle Methode, direkte
Methode,
audio-visuelle
Methode, GÜM
33.
Welche
Anordnung
der
geschichtlichen Ereignisse ist richtig ?
(C)
Siebenjähriger Krieg, Französische
Revolution,
Dreißigjähriger Krieg, Gründung des
Zweiten Deutschen Reichs
(C)
Dreißigjähriger Krieg, Siebenjähriger Krieg, Französische
Revolution,
Gründung
des
Zweiten Deutschen Reichs
(D) GÜM,
(C)
Hegel, Kant, Husserl, Platon
36.
Methode,
Methode,
Literaturtheorien
ist
chronologisch
richtig ?
(A) Positivismus,
Psychoanalyse,
Strukturalismus, Postmoderne
(B)
Positivismus,
Postmoderne,
Strukturalismus, Hermeneutik
(C)
Formalismus, Geistesgeschichte,
New
Historicism,
Dekons-
truktion
(D) Phänomenologie, New Historicism,
Strukturalismus,
New
Criticism
(D) Husserl, Platon, Kant, Hegel
S-44-13
direkte
interkulturelle Methode
(A) Platon, Kant, Hegel, Husserl
Kant, Husserl, Platon, Hegel
Methode,
kommunikative
Welche Anordnung der Philosophen ist
richtig ?
(B)
GÜM,
interkulturelle Methode
(D) Gründung
des
Zweiten
Deutschen
Reichs,
Siebenjähriger Krieg, Dreißigjähriger
Krieg, Französische Revolution
34.
Methode,
kommunikative
(A) Französische Revolution, Dreißigjähriger Krieg, Siebenjähriger
Krieg, Gründung des Zweiten
deutschen Reichs
(B)
Direkte
7
Paper-II
37.
39.
Charaktere aus kanonische deutschen
literarischen Texte ist chronologisch
richtig ?
(A) Gretchen,
Werther,
Courage, Kassandra
(Dichter)
Mutter
(B)
Nathan, Faust, Papa Hamlet,
Herr K.
(C)
Wibeau, Werther, Faust, Maria
Stuart
Lesen Sie die folgenden Listen!
Welche Kombination ist richtig ?
(Gedicht)
I. Heinrich
Heine
1. Der Panther
II. Bertolt Brecht
2. Lorelei
III. Eduard
Mörike
3. An die
Nachgeborenen
IV. Rainer Maria
Rilke
4. Auf eine
Lampe
Kombinationen:
(D) Gregor Samsa, Don
Faust, Mutter Courage
38.
Carlos,
(Bundesland)
I.
(Hauptstadt)
Rheinland
Pfalz
40.
l. Saarbrücken
II
III
IV
(A)
2
3
4
1
(B)
2
3
1
4
(C)
3
2
4
1
(D)
1
3
2
4
(Begriff)
II. Hessen
2. Kiel
III. Saarland
3. Wiesbaden
IV. SchleswigHolstein
4. Mainz
Kombinationen :
I
II
III
IV
(A)
2
4
1
3
(B)
4
3
1
2
(C)
4
3
2
1
(D)
3
4
1
2
Paper-II
I
(Vertreter)
I. Dependenz
1. Noam
Chomsky
II. Performanz
und
Kompetenz
2. L. Tesniere
III. Langue und
Parole
3. C.W. Hockett
IV. Morphemanalyse
4. Ferdinand de
Saussure
Kombinationen:
8
I
II
III
IV
(A)
2
1
3
4
(B)
1
2
3
4
(C)
2
1
4
3
(D)
2
3
1
4
S-44-13
41.
43.
(Autor)
(Werk)
I. Christa Wolf
l. Zunge Zeigen
II. Günter Grass
2. Der Atemschaukel
III. Herta Müller
Kreuzen
Sie
Kombination an !
die
(Gattung)
(Werk)
I. Genie
1. Naturalismus
II. Fragment
2. Nachkriegszeit
III. Sekundenstil
3. Sturm und
Drang
IV. Trümmerliteratur
4. Romantik
3. Kassandra
IV. Gotthold
Ephraim
Lessing
4. Nathan
Weise
der
richtige
Kombinationen :
Kombinationen :
I
II
III
IV
(A)
3
1
4
2
(B)
3
1
2
4
(C)
1
3
2
4
(D)
3
2
1
4
44.
42.
I
II
III
IV
(A)
3
4
2
1
(B)
4
3
1
2
(C)
2
1
3
4
(D)
3
4
1
2
Lesen Sie die folgenden Listen und
Kreuzen Sie die richtige Kombination
an !
(Begriff)
(Bestimmung)
I. Daktylus
1. Ein vierzehnzeiliges Gedicht
I.
2. Reimschema
II. Bilabial
2. [t]
III. Kreuzreim 3. Leerstelle
III. Dental
3. [p]
IV. Sonett
IV. Frikativ
4. [f]
II. Ellipse
(Artikulation)
4. Metrum
Kombinationen :
1. [g]
Kombinationen :
I
II
III
IV
(A)
4
3
2
1
(B)
4
3
1
(C)
3
4
(D)
2
3
S-44-13
Velar
(Laut)
I
II
III
IV
(A)
1
3
2
4
2
(B)
1
2
4
3
2
1
(C)
1
3
4
2
1
4
(D)
3
1
2
4
9
Paper-II
45.
Lesen Sie die folgenden Listen
Immer lauter und drängender schlagen
Bildungspolitiker
und
Jugendforscher
Alarm : Unsere Kinder, sie lesen zu wenig.
Lehrer beklagen, dass ihre Schüler nicht
willens und in der Lage seien, sich auf „Effi
Briest”
einzulassen
oder
auf
die
„Blechtrommel”. Von Shakespeare oder
Thomas Mann ganz zu schweigen. Wer aber
nicht lese, so behaupten die Fachleute,
vermindere seine Zukunftschancen.
und
Kreuzen Sie die richtige Kombination
an !
(Verb)
(Nomen)
I.
Erhalten
1. Termin
II.
Einhalten
2. Brief
III. Aushalten
3. Feind
IV. Halten
4. Glas
Ist das wirklich so ? Die Zeiten haben sich
nun mal geändert, und es kann einem bange
werden bei dem Gedanken, was von den
Kindern noch alles verlangt wird : Sportlich
sollen sie sein, sozial-und medienkompetent,
ahnungsvoll in Sachen Wirtschaft sowie von
naturwissenschaftlichem
Forscherdrang
beseelt. Hallo ? Reicht es irgendwann mal ?
Ständig ist es etwas anderes, woran es
unseren Kindern angeblich mangelt, und nun
haben die Bildungswächter als bedenklichen
Makel eben den fehlenden Bock auf
Literatur ausgemacht. Falsch ! Darum geht
es nicht. Selbstverständlich ist es schade,dass
sich Kinder in ihrer Freizeit im Schnitt nur
neun Minuten täglich mit Büchern
beschäftigen. Die eigentliche Sorge gilt
jedoch etwas anderen.
Kombinationen :
I
II
III
IV
(A)
2
1
4
3
(B)
1
2
3
4
(C)
2
1
3
4
(D)
4
1
2
3
(Fragen von 46-50) :
Lesen
Sie
den
folgenden
Text
und
beantworten Sie die nachstehenden Fragen !
Text :
Die Pisa-Studie hat fast gezeigt, dass Schüler
zunehmend die Fähigkeit einbüssen,
geschriebene Texte – egal welcher Art – in
ihren Aussagen, ihren Absichten und ihrer
formalen Struktur zu verstehen und in einen
grösseren Zusammenhang einzuordnen. Es
fehlt also das Handwerkszeug, Texte
sachgerecht zu nutzen. Das aber ist
tatsächlich eine Katastrophe. Wem die
Ein Kind, das seine Nase gern in Bücher
steckt, weiss mehr vom Leben. Auch für die
Anforderungen in der Schule ist es bestens
gerüstet. Eltern können schon früh helfen,
die Lust am Hobby Schmökern zu wecken
und wach zu halten.
Paper-II
10
S-44-13
sogenannte Lesekompetenz fehlt, der erfasst
bei einer Textaufgabe für Mathematik nicht
mal die Aufgabenstellung. Leseschwache
werden
sich
schwer
tun,
eine
Gebrauchsanleitung zu kapieren, geschweige
denn Datenbanken für eine Recherche zu
nutzen.
48.
Welche der folgenden Aussagen gibt
den Lesergeschmack der Kinder
wieder ?
(A) Die Kinder lesen Shakespeare,
Schiller oder Thomas Mann.
In letzter Konsequenz sind sie für die
Teilnahme am gesellschaftlichen Leben
einfach nicht fit genug.
Aus Romanen werden wir zudem „ mehr
über das menschliche Leben lernen als aus
der Wissenschaft”, vermutet zumindest der
berühmte Linguist Noam Chomsky. Auch
deshalb also müssen Kinder lesen. Die Frage
ist nur : Wie können wir sie für dieses Hobby
begeistern ?
(B)
Die Kinder schweigen
Shakespeare,
Schiller
Thomas Mann.
über
und
(C)
Die Kinder lesen Shakespeare,
Schiller oder Thomas Mann
heimlich.
(D) Die Kinder interessieren sich
nicht für die Texte von
Shakespeare,
Schiller
oder
Thomas Mann.
Fragen :
49.
46.
Welches Thema kommt in
obenstehenden Auszug vor ?
dem
In dem Kontext des Textes bedeutet
“im Schnitt” ....
(A) im Durchschnitt
(A) Lesekompetenz der Kinder
(B)
Freizeitbeschäftigung
(C)
Jugendliteratur
Haarschnitt
(C)
Abschnitt
(D) Ausschnitt
(D) Medienkompetenz
47.
(B)
50.
Was bedeutet “schmöckern” in diesem
Kontext ?
Das Verb “kapieren” in diesem Text
bedeutet ....
(A) rauchen
(A) abschreiben
(B)
interpretieren
(B)
begreifen
(C)
faulenzen
(C)
nutzen
(D) befragen
(D) lesen
S-44-13
11
Paper-II
Space For Rough Work
Paper-II
12
S-44-13

S-44-13 - UGC-NET

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