Sexueller Missbrauch im Internet Chat

Transcrição

Sexueller Missbrauch im
Internet Chat
1
Evelyn Heyer, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin
Inhalt
1.
Information zum Thema Chat
2.
Der Reiz des Chats
3.
Dynamik des Missbrauchs im Chat
4.
Täter
5.
Opfer – emotionale Folgen
6.
Zahlen und Entwicklungen
7.
Was ist zu tun?
2
Was ist Chatten?





to chat = plaudern – Onlinedialog
Plausch, Flirt, politische Debatte oder
Fachdiskussion in sog. „Chaträumen“
Im Internet ist immer jemand da
Für jedes Lebensalter, jedes Hobby, jedes
Fachgebiet
Im Internet finden sich immer
Gleichgesinnte
3
Was ist Chatten?

Anmeldung im Chatraum mit
„Nickname“

Onlinegemeinschaften = Communities

Foren

soziale Netzwerke

Blogs
4
Was ist Chatten?

Eine Hälfte des Bildschirms
• nach und nach erscheinen die Kommentare der
verschiedenen Teilnehmer

Andere Hälfte des Bildschirms
• Textfeld, in das jeder eigene Bemerkungen
eintippen kann

Kommentare können auch gezielt an
einzelne Personen in der Gruppe
versendet werden
5
Wege zum Chat


Mit Webcam, Mikrofon und Kopfhörer
Integrierte Kameras und Mikrofone in
Laptops
6
Umgangsformen im Chat

Chatsprache
• Keine Großschreibung, Abkürzungen,
„Smilies“/Emoticons

Profil = Visitenkarte mit Hobbys, Beruf, etc.

Freundesliste

Chatfreunde, "Du„ - Pseudovertrautheit
• priv. E-mail Adressen, Kontakte über Messenger
(ICQ) etc
7
Chatsprache und Abkürzungen

*bvid*
→
bin verliebt in dich

inifoc
→
I am naked infront of computer

Nfa
→
need fast answer

dna
→
don´t need answer

*ss*
→
so süss

wbs
→
write back soon; schreib bald zurück

gn8
→
Gute Nacht

mylic
→
miss you like crazy

dkmmk
→
Du kannst mich mal kreuzweise

hsg
→
heute schon gepoppt

*bussimz*
→
Bussi mit Zunge

*ig*
→
Ironisch Grins

llot
→
flying laughing on the floor

*bvl*
→
brüllt vor lachen

*bsvl*
→
biegt sich vor lachen

mfg
→
mit freundlichen grüßen

mm
→
mach´s mir
8
: *** )
Ü
#o( °-(
:o)
:-})}
:-)~
:´Q(
°_-_°
:-´I
: -)8
>:-<
[-)
O-)
:-, :,
:= |
;-) ;)
%:*)
=`:´,o(
::-)
<|-)
<|-(
*:o)
.--=--.
:-( :(
:-(( :((
:-X
=:-(
(:I
`:-)
O :-) C :-)
braucht eine Nasenkorrektur
hat ein breites Lachen
hat ein Feilchen
hat eine Knollennase
hat einen Vollbart
hat einen Ziegenbart
hat Heuschnupfentränendes Auge, laufende Nase
ist ein Frosch
ist erkältet
ist gut angezogen
ist verrückt
trägt eine Sonnenfinsternisbrille
trägt eine Taucherbrille
affektiertes Grinsen
Affengesicht
Augenzwinkern, Geflunker oder Sarkasmus
besoffenes Lachen
bin blau
bin zur Zeit uff Depri
Brillenträger
Chinese
Chinese ohne Verständnis für solche Witze
Clown Gesicht
Croissant
Das gefällt mir gar nicht!
Das gefällt mir wirklich überhaupt nicht!
dicker, nasser Kuss
echte Punk Rocker grinsen nicht ...
Eierkopf
einhorniges Teufelchen
Engelchen
9
@^-^@
:-{}
:-| :|
:-) :)
:-> :>
+-:-)
=:-)
:-)-8
=:-)|*
:-{)
:^)
B:-)
:-B :B
8:-)
(?) ( ? )
:-)=>
:-)=>)
:-x :-*
:-( :(
(-:
:-# :#
8:o)
:~(
~(:-)
~(:-(
:-w :w
:-D :D
*<:-)
:-?
(;o-Q:)
=`:o)
Erröten nach einem peinlichen Patzer
Frauen: ich liebe Lippenstift
grimmig
grinsen
Grinsen nach sarkastischen Kommentaren
grinsender Geistlicher
grinsender Punk Rocker
großes Mädchen
Hab wieder ein leichtes Herz
Habe einen Schnauzbart
Hakennase / gebrochene Nase
hochgeschobene Sonnenbrille
Ich muss gleich heulen!
kleines Mädchen
knackiger Po (Frau und Mann)
Krawattenträger (glücklich)
Krawattenträger mit Bauch (glücklich)
Küsschen, Küsschen
leichte Trauer
Linkshänder
meine Lippen sind versiegelt
Mickey- oder Minni-Maus
Mir kullern die Tränen!
mir raucht der Kopf ( glücklich)
mir raucht der Kopf (unglücklich)
mit doppelter Zunge reden
mit einem Lächeln auf den Lippen gesprochen
Nikolaus, oder: "Ich liebe Pudelmützen!"
Pfeifenraucher %\v Picasso
Pizza
Punk mit Irokesenschnitt
10
:-]
:-[
:-Q
[:]
@-`-,---+:o( :o(-+
:-V :V
|-I
|-O
%:-)
:-|| :||
:-9
%-)
~~°~~
:-v :v
:-T :T
\_/~°
>,:-) >:-)
>:->
{:-)
B-)
8-)
@:-)
:-/
@:-(
:-[
:-O :O
:-C :C
[:-)
}:-(
:-c :c
:-o :o
:-E
:-F
:-r :r
:-P :P
:-~)
(#):-)
'-) ')
Quadratschädel (glücklich)
Quadratschädel (unglücklich)
Raucher
Roboter
Rosen sagen mehr als Worte ...
Satanist
schimpfen
schlafen
Schnarchen
Schwarzwälder Trachtenhut
sehr verärgert
sich die Lippen ablecken
sitze regelmäßig vor uralten Monitoren
Sonnenuntergang am Meer
sprechen
strenger Blick mit verkniffenem Mund
Tasse Kaffee `
Teufelchen
teuflisches Grinsen
Toupet-Träger
trage eine Hornbrille
trage Sonnenbrille
Turbanträger
unentschlossenes Grinsen
unglücklicher Turbanträger
Vampir / Blutsauger
Vollkommen unglaublich!
Vollkommen unglücklich!
Walkman-Fan
wegfliegendes Toupet
wirklich unglücklich
Wow!
zähnefletschender Vampir
zähnefletschender Vampir mit Zahnlücke
Zunge rausstrecken
Zunge weit rausstrecken
Zungenkuss
Zur Zeit herrscht Chaos um mich!
Zuzwinkern, auch: ich drück noch mal ein Auge zu
11
Chatportale
12
Chatportale
13
Chatportale
14
Chatportale
15
Inhalt
1.
2.
Der Reiz des Chats
3.
4.
Täter
5.
6.
7.
Was ist zu tun?
16
Der Reiz des Chats





Begegnungen außerhalb von elterlicher
Kontrolle
Man kann sich "frei" präsentieren
Man kann Rollen spielen, andere Identität
annehmen
Nickname mit Hinweisen auf persönliche
Interessen
Generelles "Du" nivelliert
Generationengrenzen
17
Der Reiz des Chats



Gleichberechtigter Austausch zwischen
Kindern und Erwachsenen
"Pseudovertrautheit" durch Freundeslisten
Hoher Anonymitätsgrad bei direkter
Interaktion
18
Inhalt
1.
2.
Der Reiz des Chats
3.
4.
Täter
5.
6.
7.
Was ist zu tun?
19
Dynamik des Missbrauchs im
Netz

Unklarheit der Identität der Nutzer

Kein Abstand zwischen Täter und Opfer

Kontrollmechanismen fallen weg

• Körpersprache, Blicke oder
„Bauchgefühl“
Äußeres Erscheinungsbild nicht bewertbar
20
Dynamik des Missbrauchs im
Netz

Kind im vertrauten Umfeld

Kind glaubt Macht zu haben
• Abschalten des Computers = Kontaktabbruch

„Trügerisches Gefühl der Sicherheit
vergrößert Bereitschaft, sich zu öffnen.
Harmlosigkeit, Naivität und Neugier
treffen auf Kaltblütigkeit, zielstrebiges
Handeln und den Wunsch nach
Befriedigung der eigenen Vorstellungen
und Wünsche“
(Richard/Schöning-Kraft, S. 156)
21
Pädagogisch wertvolle
Chaträume


Nähren Illusion des geschützten Raumes
Unkluge Sicherheitsregeln reduzieren die
Wahrnehmungsfähigkeit für Gefahren
• Verpflichtung zur Abgabe pers. Daten
• Kinder lernen persönliche Daten ins Netz zu
stellen
• Persönliche Daten (inkl. Telefonnummer)
werden abgefragt

Kindern wird vermittelt, dass man im Netz
persönliche Daten preisgeben kann/darf
22
Exhibitionistischen Handlungen

Cam2cam
• Aufforderung, sich bei
Selbstbefriedigung gegenseitig zu
beobachten

Aufzeichnung der Bilder
• Als kinderpornografisches Material ins Netz

Einmal im Netz, immer im Netz
• immer und überall werden Abbilder des
Erlebens existieren
23
Pornografie

Chatpartner
• Bilder vom Kind werden mit pornografischem
Bild beantwortet

Fotos und Filme
• Kinder werden
zugemailt

pornografische
Fotos/Filme
die sexuelle Handlungen an Kindern zeigen

Pornografische Comics

Viele Kinder versenden leichtgläubig Fotos
• Täter nutzen diese für pornografisches Material

Damit ist das Kind erpressbar
24
Inhalt
1.
2.
Der Reiz des Chats
3.
4.
Täter
5.
6.
7.
Was ist zu tun?
25
Täter



Männer und Frauen aller gesellschaftlichen
Gruppierungen
Querschnitt unserer Gesellschaft
Internet = Sichere Plattform für gezielte
Opfersuche
•
•
•
•

Kinder- u. Jugendliche allein vor dem Bildschirm
Eltern kennen sich nicht aus
Kinderschützer meiden es
Staatliche Kontrollen sind leicht zu umgehen
pädosexuelle Männer (und Frauen)
26
Täter

Auch "gewöhnliche" Heterosexuelle
• Beziehungen mit erwachsenen Partnern

Hohe Zahl jugendlicher Exhibitionisten
• Kriminalstatistik belegt 1/3 aller Straftaten durch
jugendliche Täter

Täterinnen
• Häufig in Chaträumen für sexuell missbrauchte
Jugendliche zu finden
27
Täter

Pädosexuelle Täter
• „sammeln“ Bildmaterial, dass sie mittels
PC-Manipulation neu montieren
• Kinderportraits werden zu Pornos
28
Täterstategien


Schule online
• Bildmaterial von kindlichen Homepages,
Kindergarten- oder Schulhomepages sind
von Interesse
• Täter benutzen Schulfotos, um Kontakte
zu Mädchen/ Jungen zu bekommen, Bilder
werden in Kinderpornos eingebaut.
Zu viele Daten im Netz, die missbräuchlich
genutzt werden können.
29
Täterstrategien

Struktur des Mediums Internet ist
Tätern dienlich
• Kontakte knüpfen und ausbauen
• Informationen und strafrechtlich
relevante Bilder tauschen
• sich weitgehend der
Strafverfolgung entziehen
30
Täterstrategien

Medium Internet
• Freiraum


innere Hemmungen gegenüber Konsum / Produktion von
pornografischer Ausbeutung von Kindern werden
abgebaut
Überführte Täter
• "Gelegenheitstäter„


ständige Suche nach neuen Reizen
Vernetzung
• Austausch mit anderen, keine Ausgrenzung

Stabilisierung, Bestätigung
• Sexuelles Schlaraffenland (Drewes)
31
Täterstrategien

Affektive Stärkung

Ziel des chattens
• Gespräch mit Kindern über Sex

Versenden von pornografischem Material

Persönliche Treffen
32
Inhalt
1.
2.
Der Reiz des Chats
3.
4.
Täter
5.
6.
7.
Was ist zu tun?
33
Opfer – die Folgen


Kinder / Jugendliche begegnen anderen
erst einmal offen, ohne gesunde Skepsis
Täter nicht unmittelbar vor der Haustür
• Kind hat das Gefühl von Sicherheit – es wird
mehr gewagt

Nährboden
• Mangelnde Lebenserfahrung und Neugier, u.a.
auf Sexualität, sind der Nährboden des
Missbrauchs im Netz
34
Emotionale Folgen

Kinder werden Zeugen


Konfrontation im Netz mit sexueller Ausbeutung =
Zeugen sexueller Gewalt
Konfrontation mit sexueller Gewalt
überfordert die emotionalen und kognitiven
Verarbeitungsmöglichkeiten

Bedrohung
• Konfrontation mit sexueller Belästigung und
exhibitionistischen Handlungen wird als extrem
bedrohlich erlebt
• Identifikation mit Opfern
35
Emotionale Folgen



Auch wenn Kinder den Computer abschalten,
bleiben die Bilder unverarbeitet
Die Kinder schämen sich, sie haben etwas
„verbotenes“ gesehen und erlebt und
sprechen nicht darüber
Regelmäßiger Konsum von Pornografie
erhöht für Kinder und Jugendliche das Risiko,
sexuell aggressive Verhaltensweisen zu
entwickeln
36
Emotionale Folgen

Kann Einstieg in eine Täterkarriere sein
• Jugendliche mit Defiziten in der realen Welt
favorisieren im Internet Räume, die sexuelle
Gewalt darstellen

Führt zu Enthemmung
• Erfahrungen im Netz als Bestandteil von
normaler Sexualität
37
38
Emotionale Folgen

Das Internet vergisst nichts

Bilder verfolgen die Opfer lebenslänglich
39
Emotionale Folgen


Opfer, die sexuellen Missbrauch erlebt
haben, schweigen
Sie haben ihre Daten preis gegeben
• „Young women groomed online, sexually
abused offline“

Höchste Gefährdung im Alter zwischen 13
und 14 Jahren
40
Inhalt
1.
2.
Der Reiz des Chats
3.
4.
Täter
5.
6.
7.
Was ist zu tun?
41
Zahlen

JIM Studie 2010
• 17 % der Mädchem, 13 % der Jungen
bestätigen, dass ihnen peinliche oder
beleidigende Bilder / Videos zugeschickt
wurden
• 26 % der Mädchen, 26% der Jungen haben
schon Internetbekanntschaften getroffen
• Für 4 % der Mädchen, 3 % der Jungen waren
die Begegnungen unangenehm
42
Sexuelle Übergriffe in Chatrooms
Leichte Formen sexueller Viktimisierungen in Chatrooms
Hat jemand gegen
deinen Willen…
Alle paar Monate bis
mehr als 10 Mal im
letzten Monat
mehr als 10 Mal im
letzten Monat
Mädchen
Jungen
…mit dir über Sex reden
wollen?
48,1%
25%
…dich nach dem
Aussehen deines Körpers
gefragt?
32,5%
8,1%
…dich nach deinen
sexuellen Erfahrungen
gefragt?
34,1%
16,0%
…dir von seinen sexuellen
Erfahrungen erzählt?
26,8%
6,4%
(Katzer, S.184, 2010)
43
Sexuelle Übergriffe in Chatrooms
Schwere Formen sexueller Viktimisierungen in Chatrooms
Hat jemand gegen
deinen Willen…
mehr als 10 Mal im
letzten Monat
mehr als 10 Mal im
letzten Monat
Mädchen
Jungen
…dir Fotos von nackten
Personen geschickt?
9,1%
13,0%
…dir Pornofilme
geschickt?
2,8%
7,0%
10,6%
5,0%
…dich zu sexuellen
Handlungen vor der
Webcam aufgefordert?
(Katzer, S.185, 2010)
44
Positive Entwicklungen
große Netzwerkbetreiber, wie Myspace,
Facebook und StudiVZ haben ein
Abkommen unterzeichnet, mit dem es
möglich werden soll, Minderjährige im
Netz besser zu schützen
• Alarmknöpfe' zum Schutz vor Pädophilen sind
vorgesehen

es soll nicht mehr möglich sein, über Suchseiten an
die privaten Profile der jungen User zu gelangen.
45
Positive Entwicklung

Kontrollierende Netzwerke, die mit gutem
Erfolg jugendliche Nutzer anschreiben,
deren Selbstpräsentation Grooming
Versuche wahrscheinlich macht
46

Gesetz zur Erschwerung des Zugangs zu
kinderpornographischen Inhalten in
Kommunikationsnetzen
• BKA soll täglich aktualisierte Liste von
Internetseiten führen, die Kinderpornografie
enthalten
• Internetprovider sollen verpflichtet werden,
innerhalb einiger Stunden den Zugang zu den
entsprechenden Seiten zu erschweren
47

Vorschlag der EU Kommission
• Kinderpornografische Inhalte sollten
nach Möglichkeit gelöscht und
Produzenten strafrechtlich zur
Verantwortung gezogen werden
• Mitgliedsstaaten sollen verpflichtet
werden, den Zugang zu solchen
Netzinhalten zu erschweren
48
Forderung


Verbesserung internationaler Kooperation
mit dem Ziel der Löschung und Sperrung
Verstärkung des strafrechtlichen
Verfolgungsdrucks
49
Inhalt
1.
2.
Der Reiz des Chats
3.
4.
Täter
5.
6.
7.
Was ist zu tun?
50
Was tun?
Medienkompetenz erlangen
51
Was tun ?



Einige Onlineportale – Möglichkeit, die
Seite online dem Webmaster zu melden
Nutzen von Privacy-Optionen
Löschung der Daten in Suchmaschinen
veranlassen

Ermittlungsbehörden einschalten

Konsequente Kontaktvermeidung
52
Was tun?


Kindern keine Angst machen, sondern über die
Gefahren aufklären
Informationen darüber, welche Daten nicht ins
Netz gehören

Mit Pseudonym anmelden

Verfremdetes Foto verwenden
53
Was tun?

Auf keine soziale Rolle festlegen

„Wegwerf“-e-mail verwenden


Kinder und Jugendliche informieren und
sensibilisieren
Medienkompetenz für alle, die mit Kindern
und Jugendlichen zu tun haben
54
Informieren Sie Ihre Kinder…
55
Informieren Sie Kinder…


Den Chatfreund nicht mit dem Freund
vergleichen
Chatfreund ist virtuell
•
•
•
•

Stimme des Chatfreundes
Nichts muss wahr sein
Man keine Gesten deuten kann
Nichts, was der Chatfreund erzählt, überprüft
werden kann
Der Chatfreund kann nie die Qualität eines
echten Freundes erreichen
56



Der Chatfreund bleibt immer ein Fremder
Der Chatfreund ist schneller vor der Haustür, als
einem lieb ist
Es ist strafbar, sich Nacktbilder per Webcam
zuzusenden
57

Wie im richtigen Leben
• Keine sexuelle Anmache, Abwehr von sexueller
Anmache

Wie stelle ich mich im Internet dar
• Vermeidung zum Sexspielzeug zu werden
• Welche Angaben auf der eigenen Homepage

Das Internet kann von jedem überall bedient
werden
58

Unbedingt einer erwachsenen Person erzählen
• wenn es einem wegen einem Kontakt im
Internet oder über das Internet schlecht geht
(Richard / Krafft-Schöning)
59
Sicherheitsregeln für Kinder und
Jugendliche
60
Sicherheitsregeln für Kinder und
Jugendliche

Gib niemand deine persönlichen Daten

Gib niemand dein Passwort

Schicke niemand dein Bild

Lege dir einen Phantasienamen zu
61
Sicherheitsregeln



Wenn du Bilder von nackten Menschen
geschickt bekommst, rede mit jemand
darüber
Fülle im Internet keine Fragebögen aus
Gib keine Informationen über andere
Menschen weiter
62
Sicherheitsregeln

Leite keine Kettenbriefe weiter

Veröffentliche nie e-mail Adressen Anderer

Gib keine Kreditkartennummer weiter

Erzähle nichts über Geld
63
Sicherheitsregeln



Triff dich nie allein mit jemand, den du im
Internet kennen gelernt hast
Wenn du dich mit jemand triffst, sollte
beim ersten Treffen ein Erwachsener dabei
sein
Bleib nicht in Chats, in denen über
„seltsame“ Dinge gesprochen wird
64
Sei misstrauisch, wenn

dich jemand zu irgendetwas zwingen oder
überreden will

dich jemand erpressen will

jemand „schweinische“ Wörter benutzt

dir jemand Geschenke anbietet
65
Sei misstrauisch, wenn...

jemand wissen will, ob du allein vor dem
Computer sitzt

jemand Fotos von dir haben will

jemand sagt, du hast was tolles gewonnen

dir jemand Angebote macht (z.B. Modeloder Filmangebote)
66
Sei misstrauisch, wenn...



dich jemand heftig umschmeichelt
jemand dauernd über deinen Körper und
dein Aussehen reden will
jemand über Sex spricht und nach deinen
Erfahrungen fragt
67
Sei misstrauisch, wenn ...


jemand dich gegen deine Eltern oder
Erwachsene aufhetzen will
dir jemand Geheimnisse erzählt und
verlangt, dass du sie nicht weitersagen
darfst
68
Einstiegsfragen für Elternarbeit
69





Wann waren Sie als Eltern mal mit ihren
Kindern im Internet
Kennen Sie Kontakte ihrer Kinder im Netz
Was wissen Sie oder ihr Kinder von den
Chatfreunden
Welche Angaben der Chatfreunde wurden
von Ihnen oder ihren Kindern überprüft
Wie oft und wie lange ist ihr Kind täglich
oder wöchentlich im Netz
70

Was macht Ihr Kind in welchem Chatangebot

Über was unterhält sich Ihr Kind mit Anderen



Kontrollmaßnahmen/Abmachungen mit den
Kindern für die Internetnutzung
Kennen Sie das Zugangspasswort ihres
Kindes
Reden Sie mit Ihrem Kind regelmäßig über
dessen Erlebnisse im Internet
71




Reden Sie mir Ihrem Kind regelmäßig über
Chatbekanntschaften
Sind Sie im Haus, wenn ihr Kind chattet
Verfügt Ihr Kind über einen eigenen PC
mit Internetanschluss im Kinderzimmer
Wenn ja, wieso haben Sie Ihrem Kind
einen Internetanschluss eingerichtet
72


Sind Sie selbst sicher im Umgang mit
diesem neuen Medium
Sind Sie in der Lage kritische Diskussionen
über das Chatten und die Internetnutzung
zu führen
(Richard / Krafft-Schöning)
73
74
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
75
Literaturverzeichnis







Bergmann/Hüter( Düsseldorf 2006): Computersüchtig-Kinder im Sog der
modernen Medien
Innocence in Danger-Deutsche Sektion e.V. e.a. (Köln 2007): Mit einem Klick
zum nächsten Kick-Agression und sexuelle Gewalt im Cyberspace
Richard/Krafft-Schöning (Berlin, 2007): Nur ein Mausklick bis zum Grauen…
Catarina Katzer: Tatort Internet – Sexuelle Gewalt in den neuen Medien;
aus: Bundesgemeinschaft der Kinderschutzzentren e.V. (Köln 2010):
Sexuelle Gewalt an Kindern und Jugendlichen
Grimm/Müller/Rhein (2010); Porno im Web 2.0. Die Bedeutung sexualisierter
Web-Inhalte in der Lebenswelt von Jugendlichen. Berlin
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest; JIM-Studie 2010
Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend; Ein Netz für
Kinder. Surfen ohne Risiko? (www.bmfsfj.de)

Weitere Quellen:

Schöning; NetFriends und Net(t)Chat; Filme
76
Leitfaden
77
Leitfaden
78

Sexueller Missbrauch im Internet Chat

Transcrição

Documentos relacionados

Evelyn Ruzicka singt Edith Piaf Pressetext

Peter Heyer nimmt die NFL ins Visier - auf Fire

Der DRM-Einsatzwagen BMW 320 Gruppe 5 von 1977

- ADAC Motorsport

Kenneth Heyer: „Zolder ist eine Beißer-Strecke“

ELIZABETH BECKA | Mit dem letzten Atemzug

Live Chat - CuraVendi

lesen - Modelcollege Astrid

Artikel aus der Februar-Ausgabe als PDF downloaden.

FB Geb.-Moebelmaerkte_rz.indd