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Satzgrenzen erkennen
DOWNLOAD Katrin Ahlschläger Satzgrenzen erkennen Einfache Sätze sicher schreiben Bergedorfer ® Unterrichtsideen Katrin Ahlschläger Downloadauszug aus dem Originaltitel: Einfache Sätze sicher schreiben Altersangemessenes Übungsmaterial in zwei Differenzierungsstufen E GISCH DAGO ERPÄ RUNG FÖRDE e Klass 5. / 6. SOND Satzgrenzen AB 1 Name: Datum: _____________________ Mandy kommt mit einem Pflaster am Kopf morgens zu spät in die Schule. Sie berichtet, was passiert ist. Fällt euch etwas auf? So viel Pech … Der Wecker klingelte Vor Schreck fiel ich fast aus dem Bett Ich ging ins Bad und wollte mir die Haare waschen Ich stellte das Wasser an Ich verteilte das Shampoo Ich wollte das Shampoo mpoo auswaschen Doch es kam kein Wasser asse mehr Mir lief das Shampoo schon in die Augen g n Ich konnte nichts mehr sehen Ich stieß mir den Kopf an K a der d Tür Es tat sehr weh Meine hörte mich Sie ne Mutter M m kam schnell ins Badezimmer einen dezimme Sie holte h Eimer mit Wasser Sie wusch mirr ser aus der Küche Kü damit die e Haare Mir M tat immer noch der Kopf weh meinem An mein em Kopf war eine Wunde d Es blutete Mutter ein Pflaster Meine M tter holte h er Ich föhnte f nte meine und lief schnell zum Bus Haare u us Der Bus s fuhr fuh vor meiner Nase los Ich musste auf Bus mein mu uf den nächsten nä warten Ich hatte e heute heute Morgen n so viel Pech Deswegen zur Schule n kam ich zu spät s Aufgabe: e: Setze in dem Text die fehlenden Satzpunkte und unterstreiche die Satzanfänge. Schreibe den Text mit den Satzpunkten richtig ab. Katrin Ahlschläger: Satzgrenzen erkennen © Persen Verlag 1 Satzgrenzen AB 1 Name: Datum: _____________________ Mandy kommt mit einem Pflaster am Kopf morgens zu spät in die Schule. Sie berichtet, was passiert ist. Fällt euch etwas auf? So viel Pech … der Wecker klingelte vor Schreck fiel ich fast aus dem Bett ich ging ins Bad und wollte mir die Haare waschen ich stellte das Wasser an ich verteilte das Shampoo ich wollte das Shampoo auswaschen doch es kam kein Wasser asse mehr mir lief das Shampoo schon in die Augen g n ich konnte nichts mehr sehen ich stieß mir den Kopf Kopf an a der d Tür es tat sehr weh meine hörte mich sie ne Mutter M m kam schnell ins Badezimmer einen Eimer dezimme sie holte h mit Wasser aus s der Küche sie si wusch mir damit die Haare mir ir tat immer immer noch noc der Kopf weh an meinem Kopf war eine Wunde es blutete tete meine holte Mutter h lte ein Pflaster ich föhnte öhnte meine meine Haare und lief schnell zum Bus der Bus fuhr vor vor meiner m Nase los ich musste auf au den nächsten Bus warten ich hatte heute Morgen Morgen so viel Pech Pe deswegen kam ich zu u spät zur Schule Sch Aufgabe: e: Setze in dem Text die fehlenden Satzpunkte, unterstreiche die Satzanfänge und schreibe sie groß. Schreibe den Text mit den richtigen Satzanfängen und den Satzpunkten ab. Katrin Ahlschläger: Satzgrenzen erkennen © Persen Verlag 2 Satzgrenzen AB 2 Name: Datum: _____________________ Kevin und Pascal möchten dieses Jahr eine Halloween-Party organisieren. Sie wollen mehr darüber wissen. Pascal sucht im Internet und findet folgenden Text. Was stimmt hier nicht? Halloween Das Fest Halloween stammt ursprünglich aus Irland Irische Auswanderer haben den Brauch in die USA gebracht Dort ist es heute neben Weihnachten und Thanksgiving eines der wichtigsten Feste Einer Sage nach lebte einst in Irland der Bösewicht sewicht Jack Oldfield Dieser betrog den Teufell Nach Nac seinem Tod kam er wegen seiner Schandtaten dtaten nicht in n den Himmel Auch der Teufel ließ eß ihn hn nicht in die die Hölle H Er gab Jack eine ausgehöhlte gehöhlte Rübe und ein e Stück glühende Kohle Damit konnte Jack J ck durch das Dunkel wandern Man nannte nan nnte ihn Jack O’Lantern USA In den U SA gab es weniger Rüben, dafürr umso mehr mehr Kürbisse Die Leute Leut schnitzten Fratzen Fratze hinein, inein, um abzuschrecken Geister a Jedes Jahr am 31. Oktober ob verkleiden kleiden sich heute Kinder und Erwachsene sene als a Hexen, en, Monster, Vampire oder Geisterr Sie ziehen in kleinen Gruppen von ziehen meist m Haus zu Haus Haus Dabei rufen rufen sie „Süßes oder Saures“ Damit mit den Bewohnern Bewohner kein Streich droht, geben sie den Kindern Viele Jugendliche und ndern Süßigkeiten S Erwachsene hsen feiern schaurige Halloween-Partys mit gruseligen Überraschungen für die Gäste Aufgabe: Setze in dem Text die fehlenden Satzpunkte und unterstreiche die Satzanfänge. Schreibe den Text mit den Satzpunkten richtig ab. Katrin Ahlschläger: Satzgrenzen erkennen © Persen Verlag 3 Satzgrenzen AB 2 Name: Datum: _____________________ Kevin und Pascal möchten dieses Jahr eine Halloween-Party organisieren. Sie wollen mehr darüber wissen. Pascal sucht im Internet und findet folgenden Text. Was stimmt hier nicht? Halloween das Fest Halloween stammt ursprünglich aus Irland irische Auswanderer haben den Brauch in die USA gebracht dort ist es heute neben Weihnachten und Thanksgiving eines der wichtigsten Feste einer Sage nach lebte einst in Irland der Bösewicht B ewicht Jack Oldfield dieser betrog den Teufel nach seinem Tod kam er wegen seiner Schandtaten dtaten nicht in n den Himmel auch der Teufel ließ eß ihn ihn nicht in die die Hölle H er gab Jack eine ausgehöhlte gehöhlte Rübe und ein e Stück glühende Kohle damit konnte Jack das Dunkel J ck durch d wandern man nannte nan nnte ihn Jack O’Lantern USA Rüben, dafürr umso mehr in den U SA gab es weniger en me ehr Kürbisse die Leute Leut schnitzten Fratzen hinein, nein, um abzuschrecken Geister a jedes Jahr am 31. Oktober obe verkleiden leiden sich heute Kinder und Erwachsene sene als a Hexen, en, Monster, Vampire oder Geisterr sie ziehen in kleinen Gruppen von ziehen meist m Haus zu Haus Haus dabei rufen rufen sie „Süßes oder Saures“ damit mit den Bewohnern ewohnern kein Streich droht, geben sie den Kindern viele Jugendliche und ndern Süßigkeiten S Erwachsene chsen feiern schaurige Halloween-Partys mit gruseligen Überraschungen für die Gäste Aufgabe: Setze in dem Text die fehlenden Satzpunkte, unterstreiche die Satzanfänge und schreibe sie groß. Schreibe den Text mit den richtigen Satzanfängen und den Satzpunkten ab. Katrin Ahlschläger: Satzgrenzen erkennen © Persen Verlag 4 Satzgrenzen AB 3 Name: Datum: _____________________ Mohamed träumt von der Schule. Er schreibt seinen Traum auf. Doch etwas fehlt … Der Morgenmuffel Es ist ein ganz normaler Montag Alle Schüler der Klasse 6a sind schon da Nur Frau Krumbiegel fehlt Matze ist noch müde und hat keine Lust auf Schule Auch Jenni möchte am liebsten wieder nach Hause gehen „Montags haben sowieso alle Lehrer schlechte ec e Laune“, meint Jule Kevin schreibt noch ch schnell sc ell die Hausaufgaben ab Mandy hat ihre Federtasche ertas he vergessen Das mag Frau Krumbiegel biegel überhaupt überhaupt nicht nic In ihrem Rucksack findet sie einen Bleistift ie wenigstens w Immer noch ist Frau Krumbiegel Krumbiegel nicht da Vielleicht ist sie ja krank Pascal knurrt sein cal ist mufflig Außerdem A ßer Magen Er isst sein Lena schreibt n Frühstücksbrot Frühstücks Brief einen B ef an Felix Sie hört h ein Schnarchen n und alle müssen llachen achen Ole Ol ist eingeschlafen hlafen Er träumt von Insel und Sonnenschein Plötzlich gibt einer Inse g bt es einen eine Ole erschrickt Er fällt fast von seinem Stuhl Knall O St Pascal hat eine Papiertüte Die Pas ertüte zum Platzen gebracht g Tür geht auf Frau steht au Krumbiegel Krumb eht da und wundert sich Die Klasse lasse brüllt: brüll : „Wir „Wi haben gar keine Lust auf Schule“ auch nicht Sie lädt ule“ Das Das hat Frau Krumbiegel Kr alle ein Nur der Morgenmuffel e Schüler zum Eisessen E ist nicht ht dabei dabe Aufgabe: Setze in dem Text die fehlenden Satzpunkte und unterstreiche die Satzanfänge. Schreibe den Text mit den Satzpunkten richtig ab. Katrin Ahlschläger: Satzgrenzen erkennen © Persen Verlag 5 Satzgrenzen AB 3 Name: Datum: _____________________ Mohamed träumt von der Schule. Er schreibt seinen Traum auf. Doch etwas fehlt … Der Morgenmuffel es ist ein ganz normaler Montag alle Schüler der Klasse 6a sind schon da nur Frau Krumbiegel fehlt Matze ist noch müde und hat keine Lust auf Schule auch Jenni möchte am liebsten wieder nach Hause Leh gehen „montags haben sowieso alle Lehrer schlechte h schnell sch ell die d Laune“, meint Jule kevin schreibt noch e Federtasche Federtasche Hausaufgaben ab Mandy hat ihre Krumbiegel überhaupt überhau nicht vergessen das mag Frau Krumbiegel ndet sie wenigstens wenigstens einen Bleistift in ihrem Rucksack findet Krumbiege nicht nic da vielleicht ist st immer noch ist Frau Krumbiegel nk Pascal Pascal ist mufflig außerdem knurrt sein ein sie ja krank Magen e h einen err isst sein Frühstücksbrot Lena schreibt einen Brief an F elix sie hört ein Schnarchen archen und d alle all Felix müssen lachen Ole ist eingeschlafen hlafen er träumt trä äumt von einer Insel und Sonnenschein nsc lötzlich gibt gib es einen plötzlich c t er fällt fä fast von seinem Stuhl Knall Ole erschrickt Papiertüte zum Platzen gebracht die Pascal hatt eine Papiertüte auf frau Krumbiegel Krumbi Tür geht auf steht da und wundert h die Klasse Klass se brüllt: brü „wir haben gar keine Lust auf sich e“ das hat Frau Krumbiegel auch nicht sie lädt Schule“ alle Schüler zum Eisessen ein nur der Morgenmuffel ist nicht dabei Aufgabe: Setze in dem Text die fehlenden Satzpunkte, unterstreiche die Satzanfänge und schreibe sie groß. Schreibe den Text mit den richtigen Satzanfängen und den Satzpunkten ab. Katrin Ahlschläger: Satzgrenzen erkennen © Persen Verlag 6 Satzgrenzen AB 4 Name: Datum: _____________________ Matze berichtet im Chat von seinem Kinobesuch. Dabei hat er eine Kleinigkeit vergessen … Raumschiff Galaxis Ich war mit meinem Bruder Olli im Kino Wir sahen einen Science-Fiction-Film Der Film spielte in der Zukunft Die Menschen auf der Erde flogen mit kleinen Raumschiffen durch die Luft Autos gab es nicht mehr Für die Arbeit hatten die Menschen verschiedene Roboter entwickelt Die Kinder lernten zu Hause se mit einem Computer als Lehrer Andere Planeten lanet n waren von seltsamen Wesen bewohnt Es gab auch Tiere und Pflanzen Einige Pflanzen en konnten sogar sogar sprechen Nicht alle Wesen esen waren waren friedlich Auf dem Planeten Merkon lebte ein Volk Vol von Kriegern Ihr Anführer wollte über alle Völker sein Mitt llte Herrscher H riesigen iesige Kampfmaschinen Kampfmaschinen bedrohten sie andere dere schickten Planeten Die Erdbewohner Erdb kt ihrr bestes Raumschiff um dem Schrecken Raumsch ff auf Kurs, K Schreck ein Ende zu z bereiten Mit vielen Tricks und nach ach langen Kämpfen Käm siegte das Raumschiff Galaxis über Merkon siegt Ga Merko Der Anführer wurde gefangen ge angen genommen mme und das Kriegervolk von den Erdbewohnern überwacht So Erdb siegte das Gute Nach ch dem Film Film war wa mein Bruder ganz aufgeregt „Glaubst an Außerirdische?“, fragte er mich bst du auch a „Da, schau ch am Himmel Ich glaube, dort fliegt gerade ein Ufo“, antwortete ich und lachte Aufgabe: Setze in dem Text die fehlenden Satzpunkte und unterstreiche die Satzanfänge. Schreibe den Text mit den Satzpunkten richtig ab. Katrin Ahlschläger: Satzgrenzen erkennen © Persen Verlag 7 Satzgrenzen AB 4 Name: Datum: _____________________ Matze berichtet im Chat von seinem Kinobesuch. Dabei hat er eine Kleinigkeit vergessen … Raumschiff Galaxis ich war mit meinem Bruder Olli im Kino wir sahen einen Science-Fiction-Film der Film spielte in der Zukunft die Menschen auf der Erde flogen mit kleinen Raumschiffen durch die Luft Autos gab es nicht mehr für die Arbeit hatten die Menschen verschiedene Roboter entwickelt die Kinder lernten zu Hause use mit einem Computer als Lehrer andere Planeten aneten waren von seltsamen Wesen bewohntt es gab auch Tiere und Pflanzen einige Pflanzen zen konnten sogar so ar sprechen s nicht alle Wesen waren en friedlich friedlich auf dem Planeten Merkon lebte ein ihr Anführer wollte n Volk von Kriegern Krie ollte Herrscherr über alle mit riesigen e Völker sein s Kampfmaschinen sie andere Planeten die Kampfm aschinen bedrohten b d Erdbewohner ihr bestes Erdbewo hner schickten sch tes Raumschiff Ra schiff auf Kurs, um dem Schrecken ein Ende nde zu bereiten bere eiten mit Kämpfen siegte das vielen Tricks und nach langen la sie Raumschiff Galaxis s über Merkon n der de Anführer wurde gefangen genommen enommen und das Kriegervolk von den Erdbewohnern ewohnern überwacht überwacht so siegte das Gute nach h dem Film Film war wa mein Bruder ganz aufgeregt „glaubst an Außerirdische?“, fragte er mich bst du auch a „da, schau am Himmel ich glaube, dort fliegt gerade ein Ufo“, antwortete ich und lachte Aufgabe: Setze in dem Text die fehlenden Satzpunkte, unterstreiche die Satzanfänge und schreibe sie groß. Schreibe den Text mit den richtigen Satzanfängen und den Satzpunkten ab. Katrin Ahlschläger: Satzgrenzen erkennen © Persen Verlag 8 Lösungsblatt Satzgrenzen AB 1 , Stufe 1 und 2 So viel Pech … Der Wecker klingelte. Vor Schreck fiel ich fast aus dem Bett. Ich ging ins Bad und wollte mir die Haare waschen. Ich stellte das Wasser an. Ich verteilte das Shampoo. Ich wollte das Shampoo auswaschen. Doch es kam kein Wasser mehr. Mir lief das Shampoo schon in die Augen. Ich konnte nichts mehr sehen. Ich stieß mir den Kopf an der Tür. Es tat sehr weh. Meine Mutter hörte mich. Sie kam schnell ins Badezimmer. Sie holte einen Eimer mit Wasser aus der Küche. Sie wusch mir damit die Haare. Mir s blutete. b tat immer noch der Kopf weh. An meinem Kopf war eine Wunde. Es Meine B Mutter holte ein Pflaster. Ich föhnte meine Haare und lief schnell zum Bus. Der Bus en. Ich hatte h fuhr vor meiner Nase los. Ich musste auf den nächsten Bus warten. heute Morgen so viel Pech. Deswegen kam ich zu spät zur Schule. Lösungsblatt Satzgrenzen nzen AB 2 2, Stufe 1 und 2 Halloween Hallowee n Das Fest H Halloween stammt ursprünglich rünglich aus aus Irland. Irla Irische Auswanderer haben den auch in i die USA gebracht. ch Dort ist es heute neben Weihnachten und Thanksgiving Brauch eines der wichtigsten Feste. ach lebte einst in Irland der Bösewicht Jack Oldfield. Dieser betrog den Einer Sage nach d kam er wegen seiner Schandtaten nicht in den Himmel. Auch Teufel. Nach seinem Tod eufel ließ lie ihn nicht in die Hölle. Er gab Jack eine ausgehöhlte Rübe und ein Stück der Teufel e Kohle. Kohle Damit D glühende konnte Jack durch das Dunkel wandern. Man nannte ihn Jack rn. O’Lantern. In den USA gab es weniger Rüben, dafür umso mehr Kürbisse. Die Leute schnitzten Fratzen hinein, um Geister abzuschrecken. Jedes Jahr am 31. Oktober verkleiden sich heute Kinder und Erwachsene als Hexen, Monster, Vampire oder Geister. Sie ziehen meist in kleinen Gruppen von Haus zu Haus. Dabei rufen sie „Süßes oder Saures“. Damit den Bewohnern kein Streich droht, geben sie den Kindern Süßigkeiten. Viele Jugendliche und Erwachsene feiern schaurige Halloween-Partys mit gruseligen Überraschungen für die Gäste. Katrin Ahlschläger: Satzgrenzen erkennen © Persen Verlag 9 Lösungsblatt Satzgrenzen AB 3, Stufe 1 und 2 Der Morgenmuffel Es ist ein ganz normaler Montag. Alle Schüler der Klasse 6a sind schon da. Nur Frau Krumbiegel fehlt. Matze ist noch müde und hat keine Lust auf Schule. Auch Jenni möchte am liebsten wieder nach Hause gehen. „Montags haben sowieso alle Lehrer schlechte Laune“, meint Jule. Kevin schreibt noch schnell die Hausaufgaben ab. Mandy hat ihre Federtasche vergessen. Das mag Frau Krumbiegel überhaupt nicht. In ihrem Rucksack findet sie wenigstens einen Bleistift. Immer noch ist Frau Krumbiegel urr sein Magen. Er nicht da. Vielleicht ist sie ja krank. Pascal ist mufflig. Außerdem knurrt ört ein Schnarchen isst sein Frühstücksbrot. Lena schreibt einen Brief an Felix. Sie hört ner Insel und und alle müssen lachen. Ole ist eingeschlafen. Er träumt von einer ällt fast von seinem Sonnenschein. Plötzlich gibt es einen Knall. Ole erschrickt. Er fällt t. Die Türr geht auf. Frau Stuhl. Pascal hat eine Papiertüte zum Platzen gebracht. se brüllt: brüll : „Wir haben hab gar keine Lust auf Krumbiegel steht da und wundert sich. Die Klasse h nicht. nich Sie lädt alle alle Schüler Schü zum Eisessen sen ein. ein Schule.“ Das hat Frau Krumbiegel auch Nur der Morgenmuffel ist nicht dabei. Lösungsblatt Satzgrenzen nzen AB 4 4, Stufe 1 und 2 Raumschiff Raumsch iff Galax Galaxis Ich ch war mit meinem Bruder Olli im m Kino. Wir sahen sahe einen Science-Fiction-Film. Der m spielte spie in der Zukunft. ft. Die Menschen enschen auf der Erde flogen mit kleinen Film Luft Autos s gab ga es nicht mehr. Für die Arbeit hatten die Raumschiffen durch die Luft. iedenste Roboter entwickelt. Die Kinder lernten zu Hause mit einem Menschen verschiedenste als Lehrer. Andere An ndere Planeten waren von seltsamen Wesen bewohnt. Es gab Computer als und Pflanzen. Pflanzen Einige Pflanzen konnten sogar sprechen. Nicht alle Wesen auch Tiere und d waren friedlich. Auf dem Planeten Merkon lebte ein Volk von Kriegern. Ihr Anführer errsche über alle Völker sein. Mit riesigen Kampfmaschinen bedrohten sie wollte Herrscher l andere Planeten. Die Erdbewohner schickten ihr bestes Raumschiff auf Kurs, um dem Schrecken ein Ende zu bereiten. Mit vielen Tricks und nach langen Kämpfen siegte das Raumschiff Galaxis über Merkon. Der Anführer wurde gefangen genommen und das Kriegervolk von den Erdbewohnern überwacht. So siegte das Gute. Nach dem Film war mein Bruder ganz aufgeregt. „Glaubst du auch an Außerirdische?“, fragte er mich. „Da, schau am Himmel. Ich glaube, dort fliegt gerade ein Ufo“, antwortete ich und lachte. Katrin Ahlschläger: Satzgrenzen erkennen © Persen Verlag 10 ® Bergedorfer Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen Persen-Verlagsprogramms finden Sie unter www.persen.de Hat Ihnen dieser Download gefallen? Dann geben Sie jetzt ertung auf www.persen.de direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ungen m it. ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen mit. © 2012 Persen Ver Verlag, ag, Buxtehude AAP Lehrerfachverlage GmbH rfachverlage Gmb Alle Rechte vorbehalten. hte vorbeha n. Das Werk als Ganzes sow sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in sein seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. 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