Anregungen für den Unterricht TOM SAWYER
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Anregungen für den Unterricht TOM SAWYER
Anregungen für den Unterricht TOM SAWYER Anregungen für den Unterricht: TOM SAWYER TOM SAWYER Deutschland 2011 Regie: Hermine Huntgeburth Spielfilm, Farbe / 109 Minuten Empfohlen ab 8 Jahren Themen Literaturverfilmung, Jungen, Abenteuer, Gewalt Inhalt Tom Sawyer wächst bei seiner strengen, aber liebevollen Tante Polly auf. Im Gegensatz zu seinem braven Halbbruder Sid hat Tom den Kopf voller Streiche und – genau wie sein bester Freund Huckleberry Finn – immer Lust auf ein Abenteuer. Eines Nachts werden die beiden Zeugen, wie der Gauner Indianer Joe im Streit den Dorfarzt ersticht. Die Tat schiebt er dem Trunkenbold Muff Potter in die Schuhe. Aus Angst vor Joe beschließen die beiden Jungen, niemanden davon zu erzählen. Doch dann droht Muff die Todesstrafe und Toms Mut und Gewissen werden auf eine harte Probe gestellt. Einstimmung auf den Film TOM SAWYER Beschäftigung mit der Romanvorlage. Der Film basiert auf dem Roman „Die Abenteuer von Tom Sawyer“ (1876) des amerikanischen Schriftstellers Mark Twain. Was weißt du über Mark Twain, über das Buch und seine Geschichte? Wo und in welchem Jahrhundert spielt die Handlung? Welche Figuren kommen in dem Roman vor? Kennst du ein Abenteuer oder einen Streich von Tom? Erzähle oder male ein Bild davon! Sichtungsaufgaben -Woran kannst du erkennen, dass der Film TOM SAWYER in einer anderen Zeit und in einem anderen Land spielt? 13. November 2011 l Cineplex Paderborn l Westernstr.34 l 33098 Paderborn l 05251 – 290 60 0 Anregungen für den Unterricht TOM SAWYER Mache dir während des Kinobesuchs Notizen. Achte dabei besonders darauf, wie das Verhältnis zwischen Erwachsenen und Kindern ist und wie die Leute im Dorf z.B. mit Indianer Joe umgehen, der indianischer Herkunft ist. Aufgaben zum Film TOM SAWYER · Über das Kinoerlebnis berichten Stell dir vor, du bist Reporter/in und sollst im Rahmen eines Internationalen Filmfestivals über den Film TOM SAWYER für eine Schülerzeitung berichten. Schreibe auf, wer den Film gemacht hat und was darin passiert. - Wie hat dir der Film insgesamt gefallen? - Wie waren die Hauptdarsteller und darstellerinnen? - Haben sie ihre Figuren glaubhaft verkörpert? - Welche Szenen waren besonders lustig, welche besonders spannend? - Was hat dir nicht gefallen? - Würdest du den Film deinen Freunden empfehlen? Begründe jeweils deine Meinung. · Figurenanalyse Bildet fünf Gruppen und wählt dann eine der folgenden Figuren aus: Tom Sawyer, Huckleberry Finn, Tante Polly, Muff Potter oder Indianer Jones. Schreibt in eurer Gruppe für die jeweilige Figur einen Steckbrief auf ein großes Blatt Papier. Geht darin jeweils auf Aussehen, Charaktereigenschaften, besondere Merkmale und Wünsche der Figur ein. Heftet eure Steckbriefe an die Wand und stellt sie im Plenum vor. Nachdem alle Gruppen ihre Figuren beschrieben haben, diskutiert folgende Fragen: - Wie entwickeln sich die jeweiligen Personen im Film? - Wie wird die Figur zu Beginn des Films eingeführt und wie ist sie dann am Ende des Films? Beschreibe wichtige Eckpunkte in der Entwicklung der einzelnen Figuren. 13. November 2011 l Cineplex Paderborn l Westernstr.34 l 33098 Paderborn l 05251 – 290 60 0 Anregungen für den Unterricht TOM SAWYER - In welchen Beziehungen stehen die Figuren zueinander? Erstellt dazu ein Schaubild. - Welche Stellung haben die Figuren jeweils in der Dorfgemeinschaft? - Wer ist ein Außenseiter und welche Gründe werden dafür im Film angeführt? Was müssten sie tun, um akzeptiert zu werden? Tom und Huck haben sich geschworen, niemanden von den Ereignissen auf den Friedhof zu berichten. - Warum ändert Tom seine Meinung? - Wie reagiert Huck darauf? Stellt in einem Rollenspiel ein Streitgespräch zwischen den beiden Freunden dar. Vom Roman zum Film Der Film TOM SAWYER von Hermine Huntgeburth beruht auf einem Roman, der vor 135 Jahren erschienen ist. Wenn ein Roman verfilmt werden soll, muss dafür – wie für jeden anderen Spielfilm auch – erst ein Drehbuch geschrieben werden. Darin legt der Drehbuchautor alle Handlungen, die Texte aller Figuren und Spielorte fest. Die Aufgabe des Drehbuchautors bei einer Romanverfilmung besteht darin, den literarischen Text quasi verfilmbar zu machen. Allgemeiner Vergleich zwischen Literatur und Film. Übertragt die Tabelle auf die Tafel oder ein Plakat: Literatur (Roman, Erzählung) Spielfilm Unterschiede Gemeinsamkeiten Überlegt gemeinsam, inwiefern sich generell Literatur und Spielfilm voneinander unterscheiden und wo es Gemeinsamkeiten gibt. Tragt eure Ergebnisse in die Tabelle ein. -Einstieg in die Geschichte vergleichen: 13. November 2011 l Cineplex Paderborn l Westernstr.34 l 33098 Paderborn l 05251 – 290 60 0 Anregungen für den Unterricht TOM SAWYER Lest das erste Kapitel des Romans „Die Abenteuer des Tom Sawyer“ und vergleicht ihn mit dem Filmanfang. - Was passiert zu Beginn im Buch und was im Film? - Wie werden die Figuren jeweils beschrieben? Überlegt, warum der Drehbuchautor Sascha Arango für den Film TOM SAWYER einen anderen Anfang gewählt hat. Praktische Aufgabe zum Film TOM SAWYER Eine Abenteuergeschichte erzählen Suche dir ein Abenteuer von Tom aus, das dir besonders gefallen hat. Stell dir vor, du erlebst dieses Abenteuer, aber in der heutigen Zeit und in deiner alltäglichen Umgebung. Schreibe die Geschichte auf oder male ein Comic dazu. WIR HOFFEN, DASS EUCH DERFILM UND DIE ARBEIT MIT DEM FILM GENAUSO VIEL SPASS GEMACHT HAT WIE UNS! Euer Cineplex-Team Paderborn 13. November 2011 l Cineplex Paderborn l Westernstr.34 l 33098 Paderborn l 05251 – 290 60 0