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Primeiro Momento
PROVA OBJETIVA COM QUESTÕES DE
LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS OU ESPANHOL),
CONHECIMENTOS GERAIS E ATUALIDADES, MATEMÁTICA.
DADOS DO CANDIDATO:
NOME:
INSCRIÇÃO:
SALA:
CADEIRA:
FACULDADE BAIANA DE DIREITO – FBD
PROCESSO SELETIVO DE PROVA ESCRITA 2014.2
PRIMEIRO MOMENTO

Este Caderno de Prova contém 40 questões objetivas de múltipla escolha com cinco alternativas
cada, numeradas por 1, 2, 3, 4, 5.

Antes de iniciar a Prova, confira a sequência das páginas e da numeração das questões do seu
Caderno de Prova. Se identificar qualquer equívoco, informe-o imediatamente ao aplicador de
prova.

Para responder corretamente às questões, utilize caneta esferográfica transparente de tinta preta
e leia cuidadosamente as orientações constantes neste Caderno de Prova e em cada questão.

As respostas das questões objetivas deverão ser registradas na Folha de Respostas própria,
preenchendo integralmente o círculo correspondente à alternativa correta, conforme o exemplo:
Só existe uma alternativa correta.

Assine no espaço próprio da Folha de Respostas. Marcação de questão de resposta rasurada ou
dupla ou em branco não será considerada.

Sua Folha de Respostas só será corrigida se a etiqueta de Código de Barras estiver colada no
local indicado.

O tempo total para a realização desta Prova é de 3 horas, sendo o tempo de permanência mínima
do candidato em sala de prova de 1h 30min. A saída da sala com o Caderno de Prova só será
permitida ao final do horário estabelecido para a realização da prova, ou seja, depois de decorridas
as três horas do início efetivo da prova.

Ao concluir sua Prova, sinalize para o aplicador de prova, aguarde para entregar a Folha de
Respostas e cumprir os procedimentos por ele recomendados.
Questões de 1 a 40
Instrução
PROVA OBJETIVA
Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número correspondente na
Folha de Respostas.
Língua Portuguesa – Questões de 1 a 10
Questões de 1 a 3
5
10
15
20
25
30
35
Infelizmente, no Brasil, a participação do povo
no poder se limita a comparecer às urnas durante
o processo eleitoral. A cultura de participação é o
primeiro passo para se consolidar uma democracia
capaz de garantir os direitos sociais de todos os
cidadãos.
A formação de uma cultura democrática como
a sonhada pelo educador Pedro Demo nasce do
conhecimento como instrumento político de libertação.
Ela permitirá o desenvolvimento dos potenciais de
cada aluno-cidadão no meio social em que vive.
Quem hoje poderá pensar na problemática social
brasileira sem levar em conta o significado da escola
nesse contexto?
De modo particular, a corrupção na administração
pública vem sendo apontada como um dos mais graves
problemas atuais no Brasil. A corrupção se encerra
somente com o aprimoramento da democracia. Por
isso, cada cidadão deve acompanhar de perto a
ação de seus candidatos antes, durante e depois das
eleições.
A ideia de educação deve estar intimamente
ligada às de liberdade, democracia e cidadania. A
educação não pode preparar nada para a democracia
a não ser que também seja democrática. Seria
contraditório ensinar a democracia no meio de
instituições de caráter autoritário.
Bobbio (filósofo italiano, 1909-2004), em 2002,
afirma que “a democracia não se refere só à ordem
do poder público do Estado, mas deve existir em
todas as relações sociais, econômicas, políticas e
culturais. Começa na relação interindividual, passa
pela família, a escola e culmina no Estado. Uma
sociedade democrática é aquela que vai conseguindo
democratizar todas as suas instituições e práticas”.
GALVÃO, Roberto Carlos Simões. Educação para a cidadania: o conhecimento
como instrumento político de libertação. Disponível em: <http://www.educacional.
com.br/articulistas/outrosEducacao_artigo.asp?artigo=artigo0050>. Acesso em: 14
mar. 2014. Adaptado.
QUESTÃO 1
Considerando-se os aspectos temáticos que se articulam no texto, é
correto afirmar que a democracia que se desenvolve no Brasil
1)
admite a participação popular apenas no processo eleitoral,
exigindo do cidadão o acompanhamento de seu candidato
antes, durante e depois das eleições.
2) depende do cultivo de padrões sociais que desenvolvam, por
meio da educação, o compromisso de todos os indivíduos nas
deliberações coletivas.
3)
é percebida concretamente tão somente no comportamento
das classes mais escolarizadas, ratificando a importância da
educação na consolidação da cidadania.
4)
nasce da conscientização popular da necessidade de votar
em candidatos que possam contemplar as demandas de cada
grupo social.
5)
se revela excludente, na medida em que se distancia do
cotidiano popular, tornando-se uma utopia.
QUESTÃO 2
O articulista, a fim de validar sua opinião, apresenta argumentos
voltados para a
1) enumeração de direitos e deveres dos cidadãos, de forma
que ele possa cumprir suas obrigações e garantir o ideal de
justiça.
2) contextualização do processo de constituição da
democracia brasileira, evidenciando todos os entraves que
comprometeram os princípios permanentes de legalidade
popular.
3) exemplificação de um problema político brasileiro que
só se extenuará por meio da democracia, consolidada
através do compromisso do cidadão em acompanhar seus
representantes no poder.
4) comparação entre educação e democracia, explicitando
que, embora façam parte de esferas sociais divergentes,
são complementares na constituição da cidadania.
5) citação de pensadores na área da educação para
comprovar que o Brasil, na prática, não garante um governo
democrático.
QUESTÃO 3
Considerando-se a análise linguística dos elementos que estruturam
o texto, é correto afirmar:
1) A palavra “se”, em “se limita” (l. 2) e em “para se consolidar”
(l. 4) apresenta o mesmo valor morfossintático, referendando
a reflexibilidade dos termos agentes.
2)
O vocábulo “aluno-cidadão” (l. 11), composto por justaposição,
evidencia também uma derivação imprópria, já que o primeiro
elemento se torna uma característica do segundo, ratificando a
ideia de que todo cidadão assume perfil de aprendiz.
3)
O uso da interrogação em “Quem hoje poderá pensar a
problemática social brasileira sem levar em conta o significado
da escola nesse contexto?” (l. 12-14) tem como função retórica
expressar uma dúvida tanto do locutor como do interlocutor do
texto.
4) O termo preposicionado “da democracia” (l. 18) apresenta
a mesma função sintática de “de seus candidatos” (l. 20),
relacionando-se aos termos a que se vinculam através da
passividade.
5) O pronome “às” (l. 23), retoma, no contexto, a palavra “ideia”
(l. 22) no plural e funciona, sintaticamente, como complemento
do adjetivo “ligada” (l. 23), sendo o sinal de crase indicador da
regência exigida por esse nome.
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2014.2 – Prova Objetiva
1
Questões 4 e 5
5
10
15
20
25
3)
A democracia, nos Estados contemporâneos, é quase
que por unanimidade representativa e não direta, o que é
compreensível, visto a complexidade e a contingência de
pessoas que a caracterizam nos dias de hoje.
A expressão “democracia representativa” significa
genericamente que as deliberações coletivas, isto é, as
deliberações que dizem respeito à coletividade inteira,
são tomadas não diretamente por aqueles que dela
fazem parte, mas por pessoas eleitas para esta finalidade.
A Constituição Federal brasileira constitui um
Estado Democrático de Direito, e, para que assim seja
caracterizado, deve ser apresentado com os seguintes
elementos: criado e regulado por uma Constituição;
os agentes públicos fundamentais devem ser eleitos
periodicamente pelo povo; o poder político deve ser
exercido em parte diretamente pelo povo e em parte por
órgãos estatais independentes e harmônicos; a lei deve
ser produzida pelo Legislativo e observada pelos demais
poderes; os cidadãos, sendo titulares de direitos, inclusive
políticos, podem opô-los ao próprio Estado. Em
síntese, o Estado Democrático de Direito é a soma e
o entrelaçamento de constitucionalismo, república,
participação popular direta, separação de poderes,
legalidade de direitos individuais e políticos e exercício
ativo da cidadania.
TAVEIRA, Adriana do Val Alves. Democracia e cidadania no contexto atual. Disponível em:
<http://www.unisc.br/portal/upload/com_arquivo/democracia_ecidadania_no_contexto_
atual.pdf>. Acesso em: 13 mar. 2014. Adaptado.
O termo preposicionado “por aqueles” (. 8), em que “aqueles”
faz referência, no contexto, aos indivíduos que constituem a
coletividade, caracteriza-se como agente da ação verbal, assim como “pelo Legislativo” (. 18).
4) O uso dos dois-pontos depois de “seguintes elementos”
(. 12-13) é facultativo, podendo ser eliminado, sem prejuízo do
contexto em que se insere.
5)
O vocábulo “soma” (. 21), por derivar-se da forma nominal
“somar”, caracteriza-se como uma derivação imprópria,
sugerindo que o Estado Democrático de Direito não se constitui
de apenas um ou outro aspecto social.
Questões 6 e 7
Você sabia que, embora a legislação exija audiência
pública de prestação de contas a cada quatro meses,
na Câmara de Apucarana a prestação de contas
acontece todo mês? Ela é divulgada previamente
pela imprensa, podendo participar toda a comunidade.
Depois disso, o relatório também fica disponível no
site da Câmara a todos os interessados.
Conheça melhor o
Poder Legislativo
do seu Município!
Exerça a sua cidadania!
VOCÊ sabia? Disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/vu2tE2pnIJQ/8NvcxSLx9IAAAAAAAAA
mY/BcQ-246f0WU/s1600/Anuncio+CMA+Presta%C3%A7%C3%A3o+de+
contas+4x14cm+tabloide.psd.jpg>. Acesso em: 12 mar. 2014. Adaptado.
QUESTÃO 4
QUESTÃO 6
É uma afirmação respaldada no contexto a que se faz em
A principal característica desse gênero textual está evidenciada na
alternativa
1) A democracia contemporânea caracteriza-se, exclusivamente,
pela participação deliberada do povo no exercício do poder,
ainda que muitos Estados não cumpram essa teoria.
2) Mais do que instrumento de regulamentação do poder, a
democracia representativa é objetivo social final, que garante
os valores essenciais dos direitos do homem para a convivência
humana.
3) A outorga de mandato do povo aos parlamentares e
representantes políticos, na democracia representativa, está
condicionada à gestão dos próprios detentores do direito de
votar.
4) O Estado Democrático de Direito deve preservar o respeito
das liberdades civis, pelos direitos humanos e pelas garantias
fundamentais, por meio de estabelecimento de uma proteção
jurídica, acompanhada pelos outros poderes.
1) Informações de interesse social, referendando a cidadania por
meio de esclarecimentos e convite à participação comunitária.
2) Linguagem persuasiva a fim de convencer o interlocutor a mudar
de comportamento, validando valores ideológicos defendidos
pelo locutor.
3) Apresentação, de forma objetiva e direta, de dados referentes
ao poder municipal, por meio de linguagem formal, típica da
norma padrão da língua.
4) Análise e reflexão de um fato cotidiano, a partir de uma breve
narrativa sobre uma opinião subjetiva a respeito de um tema e
dos argumentos apresentados sobre ele.
5) Busca da conscientização coletiva a respeito de processos
políticos e sociais, por meio do uso frequente do imperativo e
de pistas linguísticas que evidenciam o interlocutor.
5) A ideia de Estado Democrático de Direito resume-se a
formalidades teóricas que preservam a separação dos poderes,
a fim de garantir não só a limitação da participação popular, mas
também a dos agentes públicos representantes do povo.
QUESTÃO 7
QUESTÃO 5
1) A oração “embora a legislação exija audiência pública de
prestação de contas a cada quatro meses” destaca uma
adversidade, explicitando uma ideia que vai de encontro ao que
será informado posteriormente.
Considerando-se os elementos linguísticos que compõem o texto, é
correto afirmar:
Tendo em vista a estratégia argumentativa e os aspectos
linguísticos que constituem o texto, é correto afirmar:
1)
A palavra “democracia” (. 1) é um vocábulo híbrido, de origem
latina e grega, que é retomada no texto por meio da pista
linguística “contingência de pessoas” (. 3-4).
2) O pronome de tratamento “Você” faz referência direta aos
moradores da cidade, sinalizando uma crítica à falta de
comprimisso cidadão desses interlocutores.
2)
O termo “quase” (. 1) é um modificador do nome “unanimidade”
(. 2), sugerindo uma ideia de ligeira diferença para menos do
termo modificado.
3) A oração “que [...] na Câmara de Apucarana a prestação de
contas acontece todo mês?” apresenta valor sintático subjetivo,
revelando uma dúvida oriunda do enunciador do texto.
2
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2014.2 – Prova Objetiva
4) Na frase “Ela é divulgada previamente pela imprensa”, há um
termo preposicionado que encerra uma circunstância do meio de
comunicação através do qual as informações são propagadas.
5) A expressão “toda a comunidade” funciona como termo
subjetivo posposto à locução verbal presente no contexto, e seu
núcleo é modificado por um adjetivo que denota totalidade.
Questões 8 e 9
Para renascer, e às vezes para nascer, é preciso
morrer, e ele começou morrendo. Foi uma morte até
certo ponto anunciada, precedida de uma lenta e
ignominiosa agonia. Que teve início numa sexta-feira. O
5 patrão chamou-o e disse, num tom quase casual, que ele
estava despedido: contenção de custos, você sabe como
é, a situação não está boa, tenho que dispensar gente.
O dinheiro esgotava-se rapidamente, tanto mais que
o filho menor, de um ano e meio, estava doente e precisava
10 ser medicado. E assim chegou o fim de semana. Na sexta,
à noite, ele tomou uma decisão: não voltaria para casa.
E aí começou a esquecer coisas a respeito de si
próprio. A empresa em que trabalhara. O endereço da
casa onde morara. A sua idade – para que precisava
15 saber a idade? Por fim, esqueceu o próprio nome.
Aquilo foi mais difícil. É verdade que, havia
muito tempo, ninguém lhe chamava pelo nome.
Vagando de um lado para o outro, de bairro em
bairro, de cidade em cidade, todos lhe eram
20 desconhecidos e ninguém exigia apresentação.
Conhecia um lugar, um abrigo mantido por uma
ordem religiosa. Foi recebido por um silencioso padre,
que lhe deu uma toalha, um pedaço de sabão e o
conduziu até o chuveiro.
25 Ele saiu. E sentia-se outro. Sentia-se como que
– embriagado? – sim, como que embriagado. Mas
embriagado pelo céu, pela luz do sol, pelas árvores, pela
multidão que enchia as ruas. Tão arrebatado estava que,
ao atravessar a avenida, não viu o ônibus. O choque
30 tremendo jogou-o à distância. Ali ficou, imóvel, caído
sobre o asfalto, as pessoas rodeando-o. Curiosamente,
não tinha dor; ao contrário, sentia-se leve, quase que
como flutuando. Deve ser o banho, pensou.
Alguém se inclinou sobre ele, um policial. Que lhe
35 perguntou:
–– Como é que está, cidadão? Dá para aguentar,
cidadão?
Isso ele não sabia. Nem tinha importância. Agora
sabia quem era. Era um cidadão. Não tinha nome,
40 mas tinha um título: cidadão. Ser cidadão era, para ele,
o começo de tudo. Ou o fim de tudo. Seus olhos se
fecharam. Mas seu rosto se abriu num sorriso. O último
sorriso do desconhecido, o primeiro sorriso do cidadão.
3) não acontecerá senão por meio da conscientização dos indivíduos
quanto ao seu papel social e sua participação no poder público. 4) é ironicamente reconhecido por meio da morte do indivíduo
enquanto ser social e parte de uma coletividade.
5) resulta do abandono de valores considerados essenciais, como
casa, família, trabalho, salário.
QUESTÃO 9
A análise dos aspectos estilísticos presentes no texto está correta em
1) As formas nominais “nascer” e “renascer” (. 1), por meio da
derivação prefixal, constroem um paradoxo relacionado com a
própria condição humana.
2) O discurso indireto livre da narrativa pode ser exemplificado com
o trecho “você sabe como é, a situação não está boa, tenho que
dispensar gente.” (. 6-7).
3) A mudança de posição do adjetivo na expressão “silencioso
padre” (. 22) para “padre silencioso” constrói uma ideia que vai
de encontro à desenvolvida pela estrutura original.
4) O hipérbato presente na estrutura “Tão arrebatado estava” (. 28)
intensifica ainda mais o estado de espírito do personagem,
contribuindo, logo após, para uma consequência desastrosa.
5) A antítese que se explicita por meio das palavras “último” (. 42) e
“primeiro” (. 43) traz, como efeito de sentido, uma ironia em relação
ao comportamento do homem que, embora tenha abandonado
sua família, queria ser reconhecido socialmente.
QUESTÃO 10
Tem gente que estaciona o carro na calçada.
Tem gente que ocupa o assento preferencial no ônibus.
Pelo jeito, falta de consciência é uma coisa que não está
ligada ao dinheiro.
COLABORAR faz toda diferença. Disponível em: <http://www.portofreire.com.br/blog/images/
stories/colaboracao-cidadania-porto-freire-engenharia-construtora.jpg>. Acesso em: 15 mar.
2014. Adaptado
A campanha institucional em destaque apresenta uma linguagem
1)
formal, utilizando a norma culta como referencial, a fim de
convocar seus interlocures para o compromisso de cidadania.
2)
coloquial, através de desvios gramaticais, como “Tem gente
que estaciona o carro na calçada”, a fim de aproximar-se
do interlocutor, convencendo-o a mudar seus hábitos e a
comprometer-se com o coletivo.
3)
Para o narrador, o nascimento de um cidadão
gestual, pois as ações dos personagens expressa por gestos
dizem muito mais que informações do tipo “Tem gente” ou “falta
de consciência é uma coisa”.
4)
1) está condicionado ao reconhecimento de sua existência pela
própria sociedade, de forma que o indivíduo se entenda como
integrante de uma coletividade.
2) evidencia a necessidade do reconhecimento da condição
animalesca para que possa negar essa realidade e buscar seus
direitos.
etária, já que essa variação linguística apresenta expressões
próprias de jovens, como “Pelo jeito”, e, por meio dessa estratégia,
se pode conscientizá-los da necessidade de ser gentil.
5) técnica, através de um conteúdo especializado, presente em
“não está ligada ao dinheiro”, para atingir, indistintamente, todos
os indivíduos, que desconsideram boas maneiras para uma
convivência cidadã.
SCLIAR, Moacyr. O nascimento de um cidadão. Disponível em: <http://redeglobo.globo.
com/Globoreporter/0,19125,VGC0-2703-4121-2-64454,00.html>. Acesso em: 15 mar. 2014.
Adaptado.
QUESTÃO 8
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2014.2– Prova Objetiva
3
Língua Estrangeira – Inglês
Questões de 11 a 15
Questões de 11 a 13
QUESTÃO 12
The words “redress” (l. 9), “pursuits” (l. 17), “breeds” (l. 20),
“fosters (l. 29), in the text, can be respectively replaced for
1) decrease, things, produces, prevent.
PARTICIPATORY DEMOCRACY
As its name suggests, participatory democracy
emphasizes the importance of political participation
by the public. While democrats recognize the need for
representative democracy in nations, they also see the
5 possibility and benefits of more political involvement
by the public than is currently practiced. Because
participation is linked to social class and wealth today,
democrats advocate greater political involvement of all
citizens as a means to redress inequality. This is not
10 to say that a more participatory system would of itself
remove all the inequities of our society, it is only to say
that low participation and social inequity are so bound
up with each other that a more equitable and humane
society requires a more participatory political system.
15 Rather than citizens being politically disinterested
by nature or simply preferring to spend their time
on other pursuits, such as family, work and leisure,
participatory democrats argue that the political system,
with its relatively few opportunities for meaningful
20 citizen influence, breeds apathy. To political scientist
Benjamin Barber, people “are apathetic because
they are powerless, not powerless because they are
apathetic.” There is no evidence to suggest that once
empowered, people will refuse to participate.
25
A participatory society necessitates more citizen
involvement in decision making in governmental as well
as nongovernmental institutions, such as workplace or
school. Decisions in private organizations can strongly
affect people’s lives and livelihoods and it fosters civic
30 skills, provides valuable experience, and, creates
more confidence in an individual’s ability to influence
governmental decisions.
Disponível em: <http://www.cqpress.com/docs/college/clawson2e.1.7.pdf>. Acesso em:
18 mar. 2014. Adaptado.
QUESTÃO 11
According to the text, fill in parentheses T (True) or F (False).
( ) The lower classes shouldn’t take part in the decisions of the
political system.
( ) Benjamin Barber thinks that people are powerless because they
are apathetic.
( ) When the society doesn’t feel empowered the people don’t want
to participate in political decisions.
( ) The citizens who get involved in decisions in private institutions
are more able to take part in governmental decisions.
2) diminish, persecution, prevents, encourages.
3) increase, jobs, causes, promotes.
4) increases, activities, prevents, promotes.
5) diminish, activities, causes, promotes.
QUESTÃO 13
In the text, “they” (l. 4), “itself” (l. 10), “their” (l. 16) and “its” (l. 19)
refer respectively to
1) nations, society, citizens, leisure.
2) democrats, system, citizens, system.
3) democrats, society, citizens, leisure.
4) benefits, system, pursuits, system.
5) benefits, inequities, citizens, system.
Questões 14 e 15
Disponível em: <http://www.google.com.br/search?q=cartoons+about+democracy&new
window=1&>. Acesso em: 20 mar. 2014.
QUESTÃO 14
The alternative that best explains the cartoon is
1) Politicians are not slow to dissemble.
2) Politicians are very reasonable.
3) The cost of living hasn’t been raised.
4) Everybody likes to pay taxes and bills.
5) People are complaining about the election.
QUESTÃO 15
In the cartoon, “promise” can be replaced for
( ) Decisions in governmental and nongovernmental institutions
don’t affect people’s means of living.
1)complain.
The correct sequence, from the top to the bottom, is
3)dare.
1) T T F F F
3) T F F F T
4) swear.
2) T F F T T
4) F T T F F
4
5) F F T T F
2) apologize.
5)share.
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2014.2 – Prova Objetiva
Língua Estrangeira – Espanhol
Questões de 11 a 15
Questões de 11 a 14
QUESTÃO 12
De acuerdo con el fragmento “Tal vez falten muchos siglos para
que podamos sentirnos ciudadanos por encima de nuestra lengua,
cultura o religión.” (l. 15-17) se puede concluir:
1) La lengua es la base de una nación.
De lenguas y culturas
Las lenguas, las etnias y las religiones son
manifestaciones de los seres humanos que a lo largo de
la historia dan identidad a las sociedades constituidas.
Y como tales deben ser respetadas como derechos
5 inalienables de las personas. El problema surge cuando
la mayoritaria o preponderante de cualquiera de ellas no
permite la convivencia con otras diferentes. Muy lejos
estamos todavía de reconocer a la ciudadanía como
la base fundamental de los derechos y deberes. El
10 ciudadano es su sujeto y debe anteponerse a cualquier
otra condición. Europa, por ejemplo, no ha conseguido
crear como fuerza mayoritaria la ciudadanía europea y
por ello sobresalen los populismos nacionalistas y los
intereses estatales.
15 Tal vez falten muchos siglos para que podamos
sentirnos ciudadanos por encima de nuestra lengua,
cultura o religión. En el mundo actual estos tres elementos
siguen siendo, en muchos países, discriminatorios y
constituyen una barrera para entender al diferente. Ha
20 costado mucho que las personas de color en EEUU
accedan a los mismos derechos que los blancos, y aún
en ciudades cosmopolitas como Nueva York o Londres
existen barrios propios para las minorías. Los judíos han
vivido desde la Edad Media en zonas específicas de
25 las ciudades europeas. Protestantes y católicos se han
matado en Belfast. El apartheid ha durado hasta hace
poco tiempo en Sudáfrica. Algunos musulmanes no
permiten el cristianismo en sus territorios y otros cristianos
en los países occidentales protestan por la construcción
30 de mezquitas. Desde luego existen grados y, con todo, el
mundo occidental lleva ya un camino recorrido en pro de
los derechos humanos universales.
2)El apartheid sigue siendo muy fuerte en Sudáfrica.
3) A diferencia de muchos lugares, en las ciudades cosmopolitas
los blancos y negros tienen los mismos derechos y deberes.
4) Las lenguas, las etnias y las religiones son elementos
irrelevantes.
5) El ejercicio de la ciudadanía no tiene que ver con las diferencias
culturales.
QUESTÃO 13
El término “inalienables” (l. 5) podría sustituirse por
1)colectivos.
2) intransferibles.
3)enajenables.
4) flexibles.
5)renunciables.
QUESTÃO 14
La locución “Desde luego” (l. 30) equivale a
1) Por supuesto.
2) Ahora mismo.
3) Delante de.
4)Aunque.
5) A menudo.
QUESTÃO 15
PANIAGUA, Javier. Periódico El Mundo. Disponível em: <http://www.prensaescrita.
com/ adiario.php?codigo=S&pagina=http://www.elmundo.es> Acesso em: 21 mar.
2014. Adaptado.
QUESTÃO 11
La lectura del texto nos permite afirmar:
1) La mayoría de las personas ejerce conscientemente la
ciudadanía.
Disponível em: <http://www.iesgrancapitan.org/blog07/?p=2579>. Acesso em: 3 abr.
2014.
2) Todavía hay apartheid en Sudáfrica.
De la lectura de la viñeta se puede concluir que el chico pide en
su carta
3) Falta muy poco para que el hombre moderno sepa convivir con
las diferencias culturales.
1) políticos que construyan viviendas de calidad.
4) Los musulmanes son enemigos de los católicos.
3) juguetes de otro lugar que no sea de la ONG.
5) Las religiones y las lenguas son elementos responsables por la
identidad de un pueblo.
2) apoyo de un político para la compra de los juguetes.
4) un político que se preocupe con las cuestiones sociales.
5) una escuela para su barrio.
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2014.2 – Prova Objetiva
5
Conhecimentos Gerais e Atualidades –
Questões de 16 a 30
QUESTÃO 16
Ao longo da história da humanidade, as instituições sociais
sofreram transformações em todo o espaço geográfico.
Essas transformações, dizem respeito aos comportamentos
coletivos e individuais que são responsáveis pela
1) ausência da transitoriedade histórica.
2) padronização do modo de pensar.
3) inexistência de uma realidade exterior aos indivíduos.
Questões 19 e 20
Ser cidadão é ter direito à vida, à liberdade, à
propriedade, à igualdade perante a lei, é, em resumo,
ter direitos civis. É também participar no destino da
sociedade, votar, ser votado, ter direitos políticos. Os
direitos civis e políticos não asseguram a democracia
sem os direitos sociais, aqueles que garantem a
participação do indivíduo na riqueza coletiva, isto é, o
direito à educação, ao trabalho, ao salário justo, à saúde,
a uma velhice tranquila. Exercer a cidadania plena é ter
direitos civis, políticos e sociais.
PINSKY, Jayme & PINSKY, Carla Bassanezi (orgs). História da Cidadania, e. 6. São
Paulo: Contexto, 2013, p. 9. Adaptado.
4) padronização da cultura e do comportamento.
QUESTÃO 19
5) rigidez de valores e de mobilidade social.
A análise do texto e os conhecimentos sobre a história da
cidadania no ocidente permitem afirmar:
QUESTÃO 17
O grande desafio da sociedade contemporânea é combinar
organização do espaço, interesses econômicos e políticos com
preservação ambiental e bem-estar.
Esses interesses não deveriam estar desassociados mas sim
complementando-se, no entanto a ação antrópica tem contribuído
para
1) degradações ambiental de forma homogênea em todos os
continentes.
2) a criação de espaços excludentes e a popularização da
tecnologia de ponta.
3) a alteração do espaço agrário, ampliação de áreas de
cultivos e redução significativa da fome endêmica.
4) o impedimento da mobilidade social e a redução da
expectativa de vida.
5) alterações do espaço natural em escala local, regional e
global.
QUESTÃO 18
Há duas décadas, a China atua como locomotiva
da Ásia. O país edifica cidades inteiras a partir do
zero, lidera o mundo em construção no setor de
energia e expandiu sua economia quase 10% ao ano.
O crescimento vertiginoso não esteve confinado à
economia – a China se tornou uma potência mundial
em pesquisa científica num período admiravelmente
curto.
ALTBACH, P.G.; WANG, Q. A China pode continuar avançando? Scientific American
do Brasil. São Paulo: Duetto, ano 11, n. 126, nov. 2012, p. 44. Adaptado.
Apesar do expressivo crescimento, a urbanização desse país
apresenta características que expõem a disfunção social,
podendo-se inferir que
1) a urbanização da China, por ter sido planejada, não provocou
alterações no estilo de vida da população oriunda do campo.
2) o processo de metropolização chinês é igual ao brasileiro.
3) a rigidez das leis chinesas explica a ausência da corrupção
e a qualidade das construções populares.
1) Os primeiros direitos humanos consagrados por uma
civilização ocorreram na Grécia Antiga, uma vez que
as cidades-estados garantiam o pleno direito à vida e à
liberdade de todo habitante dos domínios gregos.
2) O direito à propriedade foi uma conquista dos Tribunos
da Plebe, na Roma Antiga, processo estabelecido com a
reforma agrária instituída pelos irmãos Graco que dizimaram
os poderes econômicos e políticos dos patrícios.
3) A igualdade perante a lei foi o resultado da hegemonia
católica no período medieval que, ao reconhecer que todos
os homens são filhos de Deus, extinguiu as diferenças
sociais com base nos critérios econômico ou de nascimento.
4) A universalização do direito ao voto foi uma conquista da
classe trabalhadora pós-Revolução Francesa, visto que o
Antigo Regime restringia a participação política a critérios
socioeconômicos.
5) A cidadania plena foi conquistada nos países socialistas,
nos quais a livre participação política foi alcançada paralela
aos direitos sociais, como o direito à educação, ao trabalho,
ao salário justo, à saúde, a uma velhice tranquila.
QUESTÃO 20
A história da conquista dos direitos civis, políticos e sociais no
Brasil remonta à época colonial e se desenrola em diversas lutas
e conflitos que se desdobram até os dias atuais.
Uma dessas conquistas foi alcançada
1) na restrição da participação política ainda no período
colonial, quando apenas os Homens Bons, desenvolviam
plena participação por serem pessoas ligadas ao clero, cuja
moral e ética atendia aos preceitos cristãos hegemônicos no
Brasil colônia.
2) na Inconfidência Mineira, movimento de caráter democrático
que defendia a ampliação dos direitos sociais e políticos a
todo habitante, após a independência política.
3) na Constituição de 1824, primeiro documento jurídico
nacional, que estabelecia a igualdade de todos perante a lei
e a garantia do direito à vida e à liberdade.
4) o alto índice de poluição e o subemprego são anomalias na
organização urbana chinesa.
4) na Carta Magna do primeiro período republicano, quando o
direito ao voto foi estendido aos analfabetos, às mulheres e
aos padres.
5) a substituição, na última década, dos cultivos tradicionais
por técnicas modernas possibilitou que o custo de vida nas
cidades fosse igual ao do espaço rural.
5) no período populista, quando os direitos sociais do
trabalhador foram amparados pela legislação, com a criação
da Consolidação das Leis do Trabalho.
6
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2014.2– Prova Objetiva
QUESTÃO 21
QUESTÃO 23
A história política brasileira é marcada pela sucessão de
constituições que, aos poucos, foram estabelecendo novos
direitos sociais, políticos e civis.
Uma pessoa sentada em uma cadeira de rodas motorizada, com
peso total de 1,2.103N, sobe uma rampa – um dos elementos
arquitetônicos que facilita a acessibilidade para quem tem dificuldade
de locomoção.
A Constituição de 1988 foi batizada como Constituição Cidadã
devido ao fato
1) de limitar o poder do Presidente da República, com
o estabelecimento do veto parlamentar às medidas
governamentais, transformando o executivo federal em
uma instituição decorativa na atual estrutura política e
administrativa brasileira.
2) de ampliar a participação política, com o voto facultativo dos
maiores de 16 anos e menores de 18, associada à criação
das emendas de iniciativa popular, aumentando o poder
de atuação e pressão da sociedade sobre o Congresso
Nacional.
3) de concluir o processo de transição democrática, ao criar a
Comissão da Verdade com poderes investigativos, judiciais
e criminais, punindo os indivíduos envolvidos nos crimes de
tortura considerados imprescritíveis.
4) de desmilitarizar a Polícia Militar, ampliando a formação
dos direitos humanos entre os policiais e desvinculando
as polícias militares do exército brasileiro, reduzindo
radicalmente o número de mortes provocadas por policiais
em serviço.
5) de acabar com o foro privilegiado para membros dos poderes
executivo, legislativo e judiciário, estabelecendo a equidade
entre todos os cidadãos perante a lei, princípio estabelecido
no processo da Revolução Francesa.
QUESTÃO 22
Sabendo-se que a rampa tem 16,0m de comprimento e inclinação de
15° em relação à superfície horizontal, que a cadeira sobe a rampa
com velocidade constante de 2,0m/s e que sen15° é igual a 0,3, e
desprezando-se a força de atrito entre a cadeira e a rampa, pode-se
afirmar:
1) A altura da rampa é igual a 3,0m.
2) A potência desenvolvida pelo motor da cadeira é igual a 720,0W.
3) A intensidade da força desenvolvida pelo motor da cadeira é
igual a 72,0N.
4) O conjunto – usuário e cadeira motorizada – realiza trabalho
motor.
5) O trabalho realizado pela força-peso para subir a rampa é igual
a 1,2.103N.
QUESTÃO 24
Um grupo de estudantes resolve fotografar as barreiras
arquitetônicas que impedem a acessibilidade de pessoas
portadoras de restrição à mobilidade em locais como escolas,
postos de saúde, hospitais e estabelecimentos comerciais.
Sobre o princípio de funcionamento de uma máquina fotográfica
e a natureza das imagens registradas, pode-se afirmar:
1)
As imagens registradas em uma câmera fotográfica são
equivalentes àquelas obtidas por uma lente divergente.
2)
O princípio de funcionamento de uma câmera fotográfica é igual
ao de um projetor.
3)
A lente objetiva de uma câmera fotográfica apresenta as bordas
grossas.
4)
A natureza das imagens registradas na câmera fotográfica é
real.
5)
A distância focal da lente de uma câmera fotográfica é fixa.
tecla
pino
placa metálica móvel
dielétrico
placa metálica fixa
DOCA, R.H.; BISCUOLA, G. J.; BÔAS, N. V. Física, Ensino Médio, v. 3, manual do
professor. São Paulo: Saraiva, 2010, p. 179. Adaptada
A figura representa uma tecla de um teclado – semelhante à
utilizada nas urnas eletrônicas – acoplada a uma placa metálica
móvel. Entre essa placa móvel e uma outra fixa existe um
dielétrico compressível, constituindo um capacitor plano. Com base nas informações da figura e nos conhecimentos de
Física, é correto afirmar que quando a tecla é pressionada a
1) capacitância aumenta, porque ela varia inversamente com a
distância entre duas placas planas e paralelas.
2) carga armazenada no capacitor diminui, porque aumenta a
diferença de potencial entre as placas planas e paralelas.
3) intensidade do campo elétrico uniforme entre as placas do
capacitor plano diminui.
4) energia potencial elétrica armazenada no capacitor
permanece constante, porque ela independe da variação
das dimensões do capacitor.
5) diferença de potencial elétrico entre as placas aumenta e
diminui a carga armazenada no capacitor.
Questões 25 e 26
O crescimento desordenado das cidades resulta em problemas
como a falta de saneamento básico, de praças e de jardins, o
acúmulo de lixo e a distribuição desigual de água potável, dentre
outros. Esses fatores interferem no bem-estar do indivíduo e na
qualidade de vida da população. A conscientização da sociedade
para a necessidade de um planejamento urbano participativo e
de políticas públicas adequadas ao desenvolvimento das cidades
ainda é tema de discussão no século XXI.
QUESTÃO 25
Considerando-se as informações do texto e alguns impactos
ambientais associados ao crescimento desordenado das cidades, é
correto inferir:
1) A escassez de áreas verdes nas cidades interfere na liberação
de dióxido de carbono e de nitrogênio para a atmosfera.
2) O desmatamento de encostas em áreas urbanas, para a
construção de prédios e casas, impede a erosão do solo
decorrente das chuvas.
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2014.2 – Prova Objetiva
7
3) A falta de tratamento adequado para esgotos domiciliares
contribui para a contaminação, por resíduos orgânicos, do
solo e da água dos rios.
4) O aumento do lixo sólido, a exemplo de plástico e papel, é
minimizado com a utilização de aterros sanitários construídos
em terrenos arenosos.
5) A distribuição de água potável requer a utilização de tubos
metálicos inoxidáveis, o que aumenta o custo e dificulta a
instalação de uma rede que atenda toda a população.
QUESTÃO 26
Com relação aos processos utilizados no tratamento da água e dos
esgotos das cidades é correto afirmar:
1) A destilação simples é um dos processos químicos utilizados na
obtenção da água potável isenta de íons.
2) A água subterrânea obtida pela infiltração de água da chuva é
potável porque foi filtrada pelo solo antes de ser armazenada.
3) A biomassa obtida no tratamento de esgotos é adequadamente
inutilizada pela incineração a céu aberto, para que haja
dispersão dos gases produzidos.
4) O processo de decantação dos resíduos sólidos, no tratamento
da água, é um método de separação dos componentes de uma
mistura heterogênea.
5) O tratamento anaeróbico de esgotos consiste no uso de
micro-organismos, na presença de oxigênio, que degradam
a matéria orgânica e liberam o dióxido de carbono.
QUESTÃO 27
A matriz energética brasileira é considerada uma das mais limpas do
mundo porque a maior parte da energia elétrica consumida no país
vem de hidrelétricas. Entretanto, com a estiagem prolongada dos
últimos meses, que contribuiu para diminuição do nível de água dos
reservatórios, foi necessária a ativação de termelétricas, onde o calor
resultante da combustão é transformado em energia elétrica com um
custo de geração de energia maior do que o das hidrelétricas.
Considerando-se as informações do texto e as propriedades das
substâncias químicas, é correto afirmar:
1) O óleo diesel usado como combustível nas termelétricas
apresenta a mesma composição química do biodiesel obtido do
óleo de mamona ou de soja.
2) O aumento da temperatura ambiente também favorece
a redução do nível de água dos reservatórios porque a
vaporização desse líquido absorve calor.
3) A utilização de derivados de petróleo e de carvão para a
transformação de energia nas termelétricas é um processo
sustentável do ponto de vista ambiental.
4) A liberação de gás metano, CH4(g), na decomposição de
matéria orgânica submersa nos reservatórios de água utilizados
pelas hidrelétricas é inócua ao ambiente.
5) A velocidade de difusão do dióxido de enxofre, SO2(g), produzido
na queima de combustíveis fósseis, no ar atmosférico, é maior do
que a do dióxido de carbono, CO2(g), obtido na mesma reação.
QUESTÃO 28
No último carnaval, o projeto “Fique Sabendo”, da
Secretaria Municipal de Saúde de Salvador, realizou
4280 testes rápidos, a partir da coleta de uma gota
de sangue, tendo registrado, entre os cidadãos que
procuraram os postos, 24 diagnósticos positivos para
HIV, 68 reagentes para sífilis, 8 para hepatite C e 5
8
para hepatite B. Os indivíduos reagentes para sífilis e
hepatites foram aconselhados a comparecer ao Centro
de Testagem e Aconselhamento para a realização de
exame confirmatório.
Disponível em: <http://entretenimento.r7.com/carnaval-2014/bahia/testes-rapidos detectam24-casos-de-hiv-e-68-de-sifilis-durante-o-carnaval-de-salvador-06032014>. Acesso em: 4
mar. 2014. Adaptado.
Considerando os agentes etiológicos da AIDS (HIV) e da sífilis
(Treponema pallidum), é correto afirmar:
1) O agente causador da AIDS se multiplica por meio de
processos de divisão binária.
2) O patógeno associado à sífilis pode ser combatido com a
aplicação de soros imunes.
3) A ocorrência da AIDS no mundo, nos dias atuais, caracteriza
essa endemia como uma doença ressurgente.
4) Os micro-organismos causadores das DST referidas
respondem com a mesma sensibilidade à antibioticoterapia.
5) HIV e Treponema pallidum podem, por transmissão vertical,
passar de mãe para filho.
QUESTÃO 29
Segundo o relatório do Comitê Científico da
Organização das Nações Unidas, o uso da radiação na
medicina já é a principal fonte de exposição humana à
radiação ionizante. De 1997 a 2007 foram contabilizados
3,5 bilhões de exames de raios X por ano, um aumento
de mais de 40% em relação à década anterior.
MENOS exposição... Einstein Saúde in Veja. São Paulo: Abril, e. 2349, ano 46, n. 48,
27 nov. 2013.
A partir dos estudos científicos que apontaram a relação entre a
exposição à radiação e o desenvolvimento de câncer, médicos e
radiologistas de todo o mundo vêm buscando formas para conciliar
cuidados diagnósticos e redução de risco ao paciente.
Considerando-se as repercussões da exposição à radiações
ionizantes, é correto afirmar:
1) O efeito das radições se manifesta com a mesma intensidade
nas diversas fases do ciclo celular e da vida do indivíduo.
2) Os raios X constituem a fonte de radiações de efeito cancerígeno
de maior expressão na pele.
3) A incidência das radiações ionizantes favorece a ocorrência de
mutações, promovendo alterações genéticas. 4) Os riscos da radiação têm consequências menos duradouras
sobre células germinativas, em função de sua finalidade
reprodutiva.
5) A indicação de exames de imagem utilizando doses cada vez
mais baixas de radiação evita o efeito cumulativo das radiações.
QUESTÃO 30
Testes de DNA têm sido utilizados para identificação de pessoas,
para investigação de paternidade e para elucidação de crimes. São
usadas amostras de material biológico dos indivíduos envolvidos
que, submetidas a procedimentos específicos, revelam o perfil
genético de cada um dos investigados, permitindo comparações que
definem um resultado com quase 99,9% de certeza.
Em relação à base teórica que possibilita a precisão do resultado
desses testes, é uma consideração pertinente:
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2014.2 – Prova Objetiva
1) Nas moléculas de DNA, a relação entre os pares de bases
A:T/G:C mantém-se constante.
Nessas condições, pode-se concluir que, no segundo ano, os
dois itens foram avaliados como excelentes por, no máximo,
2) Um indivíduo tem peculiaridades genéticas detectáveis nos
padrões de fragmentos nucleotídicos do DNA.
1) 45 alunos.
3) 63 alunos.
2) 52 alunos.
4) 71 alunos.
3) Em populações humanas, o grau de semelhança genômica é
menor do que as diferenças individuais.
4) As cadeias que constituem a molécula de DNA são paralelas e
idênticas entre si.
5) 75 alunos.
QUESTÃO 34
Um cliente chega pontualmente às 9 horas para uma reunião
5) O exame exige a comparação de moléculas de DNA originárias
do mesmo tecido, uma vez que os genomas variam entre as
células.
agendada com seu advogado e constata o atraso deste. Apesar de
Matemática – Questões de 31 a 40
Desse modo, pode-se calcular o tempo máximo de espera que
foi de
QUESTÃO 31
1) 42 minutos.
2) 45 minutos.
3) 1 hora.
Em uma agência bancária os clientes fazem fila única para serem
atendidos por seis caixas, que começam a trabalhar às 10h e,
simultaneamente, o caixa 1 atende o primeiro da fila, o caixa 2
atende o segundo da fila, o caixa 3 atende o terceiro da fila, e
assim sucessivamente.
Supondo que o atendimento a cada cliente demore exatamente 5
minutos e que não haja interrupção, o 89O atendimento, a partir
da abertura dos caixas, será concluido ás
1) 10 horas e 55 minutos.
4) 11 horas e 10 minutos.
2) 11 horas.
5) 11 horas e 15 minutos.
3) 11 horas e 5 minutos.
QUESTÃO 32
T1
ter outro compromisso, resolveu esperar um período inicial t = 30min,
t
t1
tempo t1, estendeu a espera por mais t2 = min,
e assim por diante.
3
ao fim do qual estendeu a espera por mais t1 = min,
ao fim do
3
4) 1 hora e 30 minutos.
5) 1 hora e 45 minutos.
QUESTÃO 35
Durante um período de liquidação, uma loja anunciou a seguinte
promoção: “Nas compras acima de R$300,00, ganhe um
desconto de 30% sobre o que exceder a esse valor”
O valor a ser pago para compras de valor x acima de R$300,00
pode ser calculado pela expressão f(x), tal que
1) f(x) = 210 – 0,7x
2) f(x) = 90 – 0,3x
3) f(x) = 120 + 0,3x
4) f(x) = 90 + 0,7x
5) f(x) = 210 + 0,3x
QUESTÃO 36
T2
T3
T4
1
4
7
10
13
16
19
22
2
3
5
6
8
9
11
12
14
15
17
18
20
21
23
24
...
Nas diversas tabelas, T1, T2, ..., Tn, cada uma com três linhas e
duas colunas, compostas por números naturais, observa-se uma
sequência lógica na distribuição dos números.
Com base nessa informação, é correto afirmar que o maior
divisor comum de 186 e 465 encontra-se em uma dessas tabelas
ocupando a
1) linha 3 e coluna 1
4) linha 2 e coluna 2
2) linha 2 e coluna 1
5) linha 1 e coluna 3
3) linha 1 e coluna 2
Um escritório dispõe de duas máquinas trituradoras, M1 e M2, para
fragmentar os documentos descartados mensalmente. Sabe-se que
o volume de papel descartado mensalmente é sempre o mesmo, que
as duas máquinas, trabalhando juntas e sem interrupção, levam 6
horas para triturá-lo e que, se for utilizada apenas M1, esse trabalho
é executado no tempo t e, sendo utilizada apenas M2, o trabalho é
executado em um tempo t + 5.
Com base nessas informações, pode-se concluir que o valor de t é
1)12
3) 9
2)10
4)8
QUESTÃO 37
A tabela apresenta dados sobre a folha mensal de pagamento de
uma empresa.
QUESTÃO 33
Por dois anos consecutivos, uma Faculdade fez uma pesquisa
com um grupo de 100 alunos, através da qual, dentre outros
itens, questionava a opinião quanto à coordenação do curso e ao
desempenho do corpo docente em sala de aula.
No primeiro ano, 50 alunos consideraram excelentes tanto a
coordenação quanto o desempenho do corpo docente, sendo que 60
pessoas avaliaram a coordenação como boa e 45 pessoas avaliaram
o desempenho do corpo docente como bom. No ano seguinte, 30%
dos alunos que avaliaram, no primeiro ano, os dois itens como bons,
mudaram a opinião para excelente, tendo os demais alunos mantido
a opinião do ano anterior.
5) 7
Faixa salarial(em reais)
Número de funcionários
750 –| 1000
1000 –| 1250
1250 –| 1500
1500 –| 1750
1750 –| 2000
11
10
15
14
13
Escolhendo-se aleatoriamente um desses funcionários, a
probabilidade de o mesmo ter salário superior a R$1500,00 é de
2
1) 5
2
2) 3
3)
3
7
4)
5
7
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2014.2 – Prova Objetiva
5)
3
4
9
QUESTÃO 38
Devido ao forte calor, foi verificado que o consumo médio diário de
água em uma determinada residência esteve, nos oito primeiros
dias do mês de janeiro, 25% acima da média diária estimada
para esse mês.
Rascunho
Considerando-se que o consumo médio diário dos outros
dias foi x% abaixo da média mensal, pode-se afirmar que x é
aproximadamente igual a
1) 6
2) 7
3)8
4) 9
5)10
QUESTÃO 39
P
O
Q
R
O círculo na figura representa uma pista circular de raio 2km na qual
dois amigos costumam fazer caminhadas. Em um determinado dia,
ambos partiram, ao mesmo tempo, do ponto P, tendo como objetivo,
seguindo por caminhos diferentes, alcançar o ponto Q no mesmo
instante.
Sabendo-se que um deles fez o percurso pela semicircunferência
PQR e o outro fez o percurso ao longo das cordas PR + RQ, pode-se
afirmar que a razão entre as velocidades médias do mais rápido e do
menos rápido é
_____
1) √2
π
4) π____
√2
_____
2) 2√2
π
3)
____
5) π √2
π_____
2√2
QUESTÃO 40
T
hm
α= 60°
θ = 30°
O
xm
3m
B
Durante a realização de um simpósio, um painel informativo foi
afixado em uma parede vertical com sua base ao nível dos olhos de
um observador que, inicialmente, vê o topo desse painel segundo
um ângulo θ. Caminhando horizontalmente em direção ao painel até
chegar a uma distância de 3m da base, o observador passa a ver o
topo segundo um ângulo α, como indicado na figura.
Com base nessas informações, nos dados da figura e nos
conhecimentos de matemática, é correto afirmar que x é igual a
1)2
2)3
10
3)5
4) 6
5) 9
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2014.2– Prova Objetiva
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2014.2 – Prova Objetiva
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