De Portugal para a Europa

NOTÍCIAS de FÁTIMA
sexta-feira, 26 de julho de 2013
Repórter
Pág. 1
Reunião do projeto INCLUSIVE
- Involving New Communities
of Learners Using Socially
Inclusive Virtual Environments,
que decorreu na Letónia, em
janeiro de 2012.
De Portugal para a Europa
Desde 2009 a INSIGNARE tem vindo a apostar na participação e organização
de projetos internacionais. Neste suplemento iremos perceber tudo o que
tem sido feito e que benefícios se esperam.
26 DE JULHO DE 2013 // ANO XVII // N.o 197
destaques
Entrevista ao Coordenador
dos Projetos Europeus
Falámos com Sérgio Fernandes que nos deu a conhecer como
funcionam os Projetos Internacionais dinamizados pela Insignare e
quais os seus beneficiários.
// P.02
Balanço de 5 anos de Projetos
Internacionais
Vários projetos dinamizados e outros tantos em curso, já levaram
ao estrangeiro 142 pessoas entre alunos e professores, da EPO e da
EHF, e técnicos da Insignare.
// P.03
Diretor: Francisco Vieira // Conteúdos e Paginação: Sofia Albuquerque // Design: Ricardo Lopes // Revisão: Liliana Crispim // Fotografia: Insignare // Colaboradores: António Évora, Elisabete Marques, Sandrina Henriques
Pág. II
Repórter
sexta-feira, 26 de julho de 2013
NOTÍCIAS de FÁTIMA
Insignare desenvolve projetos
internacionais
Alunos da Escola Profissional de Ourém e da Escola de Hotelaria de Fátima são os principais beneficiários dos projetos
internacionais dinamizados pelo Gabinete de Cooperação Internacional da Insignare, quer através da realização
de estágios no estrangeiro, quer através do intercâmbio com outras escolas europeias o que permite um grande
enriquecimento pessoal e cultural.
SÉRGIO FERNANDES, COORDENADOR DO
GABINETE DE COOPERAÇÃO INTERNACIONAL DA
INSIGNARE
“Almejámos (...) incluir experiências pedagógicas
noutros países, (...), para os alunos e outros
intervenientes no processo educativo: o pessoal
docente, de coordenação e apoio pedagógico e de
outras áreas de trabalho da INSIGNARE.”
Diretor Executivo da INSIGNARE
Editorial
Sensivelmente um ano depois regresso
a este espaço de informação da Insignare
especialmente
vocacionado
para
as
atividades da Escola de Hotelaria de Fátima
e tendo nesta edição como tema central o
esforço de cooperação internacional que
temos desenvolvido nos últimos anos. Por
inesperada coincidência vejo-me obrigado
a escrever este breve texto no aeroporto de
Bruxelas, enquanto aguardo ligação para
Tallinn, capital da distante Estonia. Coubeme a mim assegurar esta deslocação, com o
objetivo de encerrar todos os procedimentos
referentes aos seis alunos do curso de Gestão
de Equipamentos Informáticos da EPO que
aí têm estado a estagiar ao longo dos últimos
dois meses. Com o mesmo objetivo partiu
hoje para S.Sebastião, no País Basco, o chefe
Ricardo Raimundo, onde semelhante número
de alunos da EHF estagiam em prestigiados
estabelecimentos de hotelaria e restauração.
Estes
projetos
são
prioritariamente
vocacionados para os alunos, proporcionandolhes novas experiências em termos de
formação e de trabalho, mas também ao
nível linguístico e cultural. São projetos que
privilegiam o intercâmbio entre os jovens e
que têm igualmente possibilitado a vinda
ao nosso concelho de comitivas de diversos
países europeus, mas são extensivos a
docentes e outros colaboradores do universo
Insignare, procurando um permanente
reforço das nossas competências através da
aprendizagem resultante do conhecimento de
outras realidades.
Este esforço de cooperação é integralmente
suportado por fundos da União Europeia,
com o objetivo de potenciar a aproximação
entre os diferentes povos que a compõem.
Na Insignare a elaboração de candidaturas
e a sua implementação são garantidas pelo
Gabinete de Cooperação Internacional que
promove igualmente a aproximação a outras
escolas de diversos países da UE.
Porque acreditamos que este esforço de
cooperação internacional é uma preciosa
mais-valia para o futuro pessoal e profissional
dos nossos alunos e para a qualificação dos
nossos colaboradores, nele continuaremos
a apostar, consolidando a nossa rede de
contactos e a qualidade dos projetos.
Francisco Vieira
Que motivos levaram a INSIGNARE a apostar em
projetos internacionais?
A vontade de acrescentar ao Ensino Profissional a realização
de estágios curriculares no estrangeiro, alargando-se assim
o âmbito geográfico – de nacional para internacional – ao
memo tempo que se implementava uma boa prática: o
mercado de trabalho dos nossos alunos pode – e deve –
ser encarado numa perspetiva global. Almejámos também
incluir experiências pedagógicas noutros países, de curta
duração, para os alunos e outros intervenientes no processo
educativo: o pessoal docente, de coordenação e apoio
pedagógico e de outras áreas de trabalho da INSIGNARE.
A junção de aprendizagens formais com informais leva a um
ensino mais diversificado, onde o desenvolvimento humano e
social é também valorizado, a par do técnico.
Quais os benefícios da participação neste tipo de
projetos?
Quanto aos alunos, os principais destinatários, os
benefícios são a nível profissional (os estágios curriculares
que a INSIGNARE lhes proporciona em diversos países
da Europa, adequados à sua idade, perfil profissional e
área de especialização), a nível individual (o alargamento
de horizontes, pelas experiências interculturais e de
conhecimento geográfico que as parcerias com outras
Escolas de vários países lhes trazem) e a nível social,
pelo desenvolvimento de competências essenciais à
vida de um jovem profissional: trabalho em equipas
internacionais; participação e gestão de projetos; autonomia;
responsabilização; flexibilidade; adaptação a novas
realidades…
Referentes aos professores, os benefícios são a partilha
de experiências pedagógicas, a discussão entre pares
das realidades socioeducativas, a troca de metodologias
educativas, mas também o enriquecimento intercultural e
geográfico.
No que concerne ao pessoal de apoio e de áreas
complementares ao Ensino Profissional, nomeadamente a
Educação de Adultos, as benesses são a melhoria profissional
que os Cursos de Formação Contínua no estrangeiro,
bem como as Visitas de Estudo (a um determinado país,
subordinadas a um tema educativo) têm proporcionado,
pelos conhecimentos e competências adstritas.
Para a organização, a internacionalização do serviço
educativo que presta, o que a distingue das restantes, bem
como a pertença a redes internacionais de Escolas, além da
melhoria dos conhecimentos e competências do seu corpo
educativo e, inerentemente, da qualidade do ensino que
leciona.
As famílias reconhecem os benefícios que os seus filhos
trazem pela participação nestes projetos, até porque em
vários participam ativamente; recebemos diversas comitivas
internacionais ao longo do ano, onde incluímos nas agendas
de trabalho tempo para atividades de índole turístico e
cultural, mostrando-lhes as belezas e potencialidades da
nossa região, e inculcando-lhes a vontade de regressar de
férias.
Que balanço faz destes 5 anos de trabalho em projetos
internacionais?
A panóplia de projetos que a INSIGNARE tem estado
envolvida, a diversidade de intervenientes, a miríade de
áreas trabalhadas, o número de alunos que tem participado –
quer em atividades decorrentes nas reuniões internacionais
que organizamos nas Escolas, na EPO e na EHF, quer nas
viagens por essa Europa fora, a avaliação muito positiva que
fazem – levam-me a concluir pela apreciação muito positiva.
Que feedback recebe das entidades estrangeiras que
têm trabalhado connosco?
Esta resposta poderá parecer inquinada, pela falta de
humildade que dela poderá transparecer. Daí termos pedido
a alguns parceiros que connosco trabalham e/ou que nos
visitam para serem eles a responder (ver depoimentos na
última página). Penso, ainda assim, que indicadores objetivos
da qualidade do trabalho que a INSIGNARE presta se podem
aferir pelo número de projetos que coordena, o que traduz
claramente o reconhecimento dos parceiros, bem como a
concessão de novos projetos pela Agência Nacional.
A experiência de uma entidade parceira
O Cebanc-CDEA é um cento de formação profissional de
referência tanto em Donostia-San Sebastián como em todo
Gipuzkoa e tem três tipos de formação:
_Formação Inicial: Formação Profissional de graus mais
elevados (nível 5 da UE) e formação média (Nível 4 da UE);
_Desenvolvimento Profissional Contínuo: trabalhadores e
empresas;
_Formação profissional: para os desempregados.
O Centro tem formação em cinco áreas profissionais:
Administração, Comércio e Marketing, Tecnologia da
Informação, Saúde e Hotelaria e Turismo.
A Escola de Artes Culinárias e Hotelaria tem prestígio no
setor tanto regional como nacional e internacional.
A metodologia do Cebanc-CDEA é baseado na formação
através da participação e aprendizagem ativa que incorpora
no seu modelo pedagógico a criatividade, a inovação,
o empreendedorismo e a Tecnologia da Informação e
Comunicação.
Para dar resposta às necessidades da sociedade do
conhecimento de hoje,
o Cebanc-CDEA assumiu um
compromisso com a internacionalização da sua formação
e participa em diversos projetos europeus - Comenius,
Erasmus, Leonardo da Vinci - permitindo intercâmbios, a
cooperação e a mobilidade entre os sistemas educação e
formação nos países europeus.
Marijo Irastorza , Coord. de Projetos Internacionais, CEBANC-CDEA
San Sebastián - Espanha
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sexta-feira, 26 de julho de 2013
5 anos de projetos internacionais
O Programa Aprendizagem ao Longo da Vida destina-se a promover essencialmente
os intercâmbios e a cooperação, assim como a mobilidade entre sistemas de ensino e
formação, a nível europeu, no sentido de estes se estabelecerem enquanto referência
mundial de qualidade. Divide-se em quatro sub-programas sectoriais – Comenius,
Erasmus, Leonardo da Vinci e Grundtvig – e um sub-programa Transversal. Será
executado durante o período compreendido entre 1 de Janeiro de 2007 e 31 de
Dezembro de 2013.
Repórter
Pág. III
Ao longo dos últimos 5 anos a Insignare tem apresentado várias candidaturas e
dinamizado vários projetos internacionais direcionados sobretudo aos alunos da
Escola Profissional de Ourém e da Escola de Hotelaria de Fátima, mas também
pensados para os docentes e técnicos de apoio ao ensino profissional e formação de
adultos.
Deixamos um resumo dos projetos dinamizados até agora.
PROGRAMA COMENIUS
No âmbito deste programa, a INSIGNARE terminou
no presente ano letivo aquelas que foram as suas três
primeiras parcerias:
- A Bilateral “European Cultural Heritage”,
com a escola Aşık Mahzuni Şerif Ticaret Meslek
Lisesi, de Kahramanmaraş, na Turquia, dedicada ao
desenvolvimento cultural e da linguagem técnica na
Arte, Arquitetura e História dos dois países, baseada
na partilha de experiências virtuais e locais, com o
Inglês como língua de trabalho, levou 20 alunos e 4
docentes àquele país Euro Asiático, rececionando uma
comitiva similar, ambas durante 10 dias.
- A Multilateral “A Step to Our Joint Future”,
com as escolas “Gesamtschule Ebsdorfer Grund”, de
Ebsdorfergrund, Alemanha; “Niğde Fatih Anadolu
Lisesi”, de Niğde, Turquia; “CEBANC”, de San
Sebástian, Espanha; “Zespół Oświatowy w Liniewie”,
de Liniewo, Polónia, versou a Democracia, quer numa
perspeciva histórica, quer no seu impacto quotidiano
escolar e familiar, permitiu que cinco alunos e um
docente visitassem cada um destes países, totalizando
20 alunos e 4 docentes.
- Comenius Regio – a parceria “School
Cooperation With Local Community” com três
instituições Romenas, sendo uma delas o Município
de Pitesti, permitiu que, durante dois anos, durante
uma semana para cada deslocação, Ourém acolhesse
três reuniões internacionais e se deslocasse também
por três ocasiões. Cinco colaboradoras da INSIGNARE
participaram neste projeto.
Dentro deste Programa, candidatámo-nos com
sucesso a Bolsas de Formação Contínua. Durante
uma semana de formação, integralmente financiada,
quatro colaboradores da INSIGNARE deslocaram-se
a outros tantos países europeus para desenvolverem
os seus conhecimentos e competências: uma docente
do ensino profissional, dois docentes das atividades de
enriquecimento curricular e uma técnica.
PROJETOS EM CURSO
Programa Comenius
Parceria multilateral “Commitment Offending
Dropout Aspirations Citizenship” – dinamizada
pela EHF, tem duas reuniões internacionais por ano
letivo; a primeira realizou-se em Fátima e a segunda
na Turquia. Para o próximo ano letivo os participantes
viajarão até à Estónia e à Itália. Envolve 6 alunos e 2
professores em cada.
“Be my GUEST: Go on a Unique European
Student Tour” – aprovada para a EPO, terá início em
setembro próximo. É uma parceria entre Portugal,
França, Polónia, Espanha, Itália e Turquia.
“Developing Tourism Education” – parceria
entre o Município oureense, a INSIGNARE e a ACISO,
este projeto Comenius Regio tem como parceiros
organizações congéneres de Czestochowa, Polónia. As
primeiras reuniões já decorreram.
PROGRAMA LEONARDO DA VINCI
Temo-nos concentrado sobretudo na ação Formação Profissional Inicial, que na prática se traduz por estágios
curriculares na Europa.
Assim, em 2010, a Escola de Hotelaria de Fátima enviou cinco alunos e dois docentes para estagiarem em
diversos hotéis, durante um mês, para Valência, Espanha. Em 2011, a EHF iniciou uma parceria estratégica com
uma Escola de referência em Hotelaria e Turismo em San Sebastian, Espanha, a CEBANC, que nos tem permitido
ter regularmente alunos na que é considerada a capital mundial da Gastronomia, pelo número de Restaurantes
com estrelas Michelin e pelos seus chefs de topo - nesse ano, cinco alunos e dois docentes estiveram lá dois meses.
Ainda neste Programa, termina neste ano de 2013 o projeto “TAFCITY – The Age Friendly City”, em que
parceiros oriundos de Espanha, Reino Unido, Eslovénia, Hungria e Roménia, além da INSIGNARE, se juntaram
para estudar e implementar procedimentos tendentes à melhoria do serviço turístico aos mais idosos.
PROGRAMA TRANSVERSAL
PROGRAMA GRUNDTVIG
Aqui incluem-se as Visitas de Estudo, subordinadas
a um determinado tema educativo – entre 2009/13, três
quadros da INSIGNARE, dois da EHF, dois do CNO, um
da EPO e um do CFC beneficiaram da ida a um país
europeu e da aprendizagem sobre o seu sistema de
ensino.
No mesmo período, a INSIGNARE organizou duas
reuniões deste género, para partilha e debate de
experiências, que resultaram no acolhimento de
25 pessoas, entre diretores de escolas e de centros
de formação profissional, inspetores de educação,
funcionários públicos de responsabilidades superiores,
docentes de vários níveis de ensino.
Quanto a este Programa, termina este ano a parceria
“INCLUSIVE - Involving New Communities
of Learners Using Socially Inclusive Virtual
Environments”, onde oito organizações de Educação
e Formação de Adultos, provenientes de outros tantos
países – Portugal, Lituânia, Letónia, Alemanha,
Reino Unido, Hungria, Polónia e República Checa
– desenvolveram um projeto de utilização de redes
sociais para o elearning.
Entre 2011 e 2012 cinco técnicos do Centro Novas
Oportunidades beneficiaram de Bolsas de Formação
Individual, traduzindo-se num curso de uma semana
em dois países europeus.
Projetos internacionais em números
Ao longo dos últimos 5 anos a Insignare tem enviado elementos seus para a Europa e tem, de igual forma sido
anfitriã de elementos estrangeiros, de várias nacionalidades.
No total enviaram-se para o estrangeiro e no âmbito de vários projetos, 142 pessoas, 72 dos quais eram alunos
da EPO e da EHF e 70 técnicos/docentes.
No que respeita à receção de pessoas, a Insignare recebeu, em 5 anos, 170 pessoas, 53 dos quais alunos de várias
instituições de ensino europeias e 117 técnicos/docentes.
Nos quadros em baixo, podemos ver como estes números se repartem pelos vários anos.
IDAS AO ESTRANGEIRO
VINDAS DE ESTRANGEIROS
Programa Leonardo da Vinci - Formação
Profissional Inicial
Durante os meses de junho e julho de 2013, cinco
alunos da EPO e cinco da EHF estão a estagiar
em Tallin, Estónia, e em San Sebastián, Espanha,
respetivamente. Para o próximo ano letivo estão já
garantidos estágios em Londres, para a EPO, e em San
Sebastián, Espanha, para a EHF.
Os projetos internacionais nos quais a Insignare participa são apoiados pelo Programa PROALV.
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sexta-feira, 26 de julho de 2013
Insignare organizou seminário
internacional
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Participaram entidades da Macedónia, Bulgária, Chipre, Suécia, Polónia, Reino Unido, Turquia, Itália,
Holanda, Eslováquia, Roménia, Alemanha
Na semana de 17 a 21 de junho a INSIGNARE recebeu um
grupo europeu constituído por diretores de escolas e de centros
de formação profissional, professores de ensino profissional e
superior, funcionários públicos de topo na área da educação
e certificação educativa e orientadores profissionais com o
objetivo de discutirem os benefícios dos estágios no ensino e
formação profissionais.
Deixamos dois testemunhos de pessoas que participaram
neste seminário.
NATALIJA ACESKA
Assessora Nacional no Gabinete de Desenvolvimento da Educação
República da Macedónia
“Assim que fui informada que a minha candidatura para participar
na visita de estudo a Portugal foi aceite, fiquei bastante ansiosa por
lá chegar. O tema da visita de estudo foi um desafio para mim, mas
o local do evento (Fátima, um local sagrado a norte de Lisboa) foi a
realização dos meus sonhos.
Assim que cheguei a Portugal, conheci o grupo amigável e
produtivo de pessoas provenientes de 14 países da UE, incluindo o
meu, Macedônia. A organização de acolhimento e os excelentes
participantes criaram um ambiente positivo e produtivo que resultou
numa boa combinação de experiências.
Durante os dias de trabalho descobri mais sobre a importância
de partilhar experiências diversificadas trazidas por pessoas de
diferentes países. Aprendi diversas abordagens referentes à principal
questão discutida entre os participantes ou seja formas de criar uma
melhor ligação entre os mundos da educação, formação e trabalho.
Foi muito importante para mim, pois através das discussões
e apresentações que tive a oportunidade de ver tornei-me mais
consciente sobre como melhorar o currículo para as escolas primárias
com elementos de empreendedorismo e inovação tal como é feito em
outros países da UE.
No pouco tempo que passei em Portugal experimentei tudo. A costa
portuguesa que tem algumas das vistas mais incríveis do Oceano
Atlântico. As pequenas vilas de pescadores, as igrejas, as torres
sineiras e as ruas sinuosas foram surpresas bem-vindas. Há uma
história escrita em todo Portugal. Há um grande equilíbrio de beleza
da cidade juntamente com a beleza rústica do país. Há belas igrejas,
castelos e palácios. A vista da baía de Nazaré é incrível. Portugal é
simplesmente um dos mais belos países que visitei.”
Fred P.Klingeman
Diretor de Projeto na ROC Mondriaan, em Haia
Holanda
“Durante a visita de estudo a Fátima e Ourém, fiquei profundamente
impressionado com o programa inspirador que foi desenvolvido pela
Insignare para os 14 delegados internacionais. Desta visita de estudo
levei comigo as experiências que a Insignare tem com a formação
prática e com os estágios, não só em Portugal mas também em
Espanha e no resto da Europa.
Fátima impressionou-me muito. A Escola de Hotelaria de Fátima
está bem equipada e os alunos recebem as primeiras experiências de
formação prática na escola. A popularidade de Fátima oferece também
aos alunos uma série de possibilidades. A hospitalidade é para este
lugar santo a palavra-chave e a escola é um ator social importante,
neste caso, entre os restaurantes, transportes, lojas e hotéis.
Os representantes desses diferentes serviços podem-se orgulhar de
ter uma instituição como a Insignare na sua região. Uma vez mais
obrigado pela possibilidade de vos conhecer melhor.”
oferta
OFERTAS
DE EMPREGO
Referência: 588125292
Categoria: Ladrilhador (azulejador) (m/f)
Localidade: Urqueira
Descrição: Para desempenhar funções de pedreiro e ladrilhador. Experiência de seis meses
como ladrilhador.
Referência: 588130121
Categoria: Costureira (m/f)
Localidade: Seiça
Descrição: Costureira com experiência na
técnica de corte direito e corte e cose.
Referência: 588128082
Categoria: Medidor / Orçamentista (m/f)
Localidade: Caxarias
Descrição: Com experiência com os programas
auto cad, excel e word. Capacidade de interpretação de desenho técnico e grande experiência em
orçamentação. Oferta no âmbito da Medida Estímulo 2013.
Referência: 588130113
Categoria: Pintor de Construção Civil (m/f)
Localidade: Rio de Couros
Descrição: Com experiência em lacagem, envernizamento, revestimento e barramentos
em pladur.
Referência: 588127366
Categoria: Engenheiro Técnico Agrário (m/f)
Localidade: Urqueira
Descrição: Empresa procura pessoa com licenciatura em engenharia agrária – área de produção animal.
Referência: 588123461
Categoria: Outros Mecânicos e Ajustadores de
Veículos a motor (m/f)
Localidade: N.ª Sr.ª da Piedade
Descrição: Pequenos serviços mecânicos, montagem e desmontagem de pneus, deverá ter conhecimentos de informática.
Referência: 588130041
Categoria: Serralheiro Mecânico (m/f)
Localidade: N.ª Sr.ª das Misericórdias
Descrição: Experiência como serralheiro mecânico
Referência: 558126307
Categoria: Mecânico de Automóveis (m/f)
Localidade: Fátima
Descrição: Mecânico com prática de 24 meses.
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