edicao-45 - Escola São Teodoro de Nossa Senhora de SION

SIONews
Informativo da Escola São Teodoro de Nossa Senhora de Sion
ANO XIV · N0 45 · ABRIL DE 2012
Alunos aprovados nos
vestibulares 2012
Mateus Santan
a (2oA)
Mateus
Simões
(2 oA)
o
Heitor (2 A)
O tempo da infância é
muito bom e único... Nessa
fase brincamos, aprendemos e
crescemos!
Número X
Fernanda (2oA)
(2o A)
E nossas crianças também
cresceram: chegaram ao 2o ano do
Ensino Fundamental I. É o começo
de uma trajetória repleta de
aprendizagens e desafios.
Os alunos do período
da manhã e da tarde foram
acolhidos no início do ano letivo
com muito carinho e alegria
pela equipe pedagógica e por
todos os funcionários. E para
estabelecermos um convívio feliz
e prazeroso nos preocupamos em
dar ênfase à atenção, às atitudes de
escuta, às regras e aos limites.
o
Vinícius (2 B)
o
Lara (2
B)
Humberto (2oB)
Fábio (2oB)
Yasmin (2oC)
Sofia (2oC)
Ao longo das primeiras
semanas de aula, alguns alunos
sentiram medo, ansiedade,
insegurança, mas com o tempo
tais sentimentos deram espaços
à confiança, à coragem e à
compreensão das regras.
SIONews · Abril 2012
Nossas aulas começaram com
algumas novidades: brincadeiras,
jogos, atividades e dinâmicas.
Entre elas, cantamos e jogamos
“Escravos de Jó” com embalagens
reaproveitáveis. Foi interessante,
pois refletimos sobre outras
culturas, outras épocas e contextos
sociais e nos divertimos também.
Parecia fácil acompanhar a música
e passar o objeto, mas descobrimos
que é preciso ter bastante atenção
e treino, senão vira uma “confusão”.
2
Eduarda (2oC)
Felipe (2oC)
o
Giulia (2
D)
o
s (2 D)
Viníciu
Acompanhe um pouco do que
vivenciamos em nossas aulas.
Lívia (2 o
D)
Imagens dos trabalhos de
Geografia sobre Os Direitos da
Criança dos 2os anos.
o
ra (2
Isado
D)
Eduardo (2 o
A)
a (2o A)
Ana Carolin
o
Ana Carolina Dami
ani (2oA)
Número 2 (2
Chiara (2 A)
A)
o
Leorna
o
Iann (2 A)
Luana (2 oA)
do (2 oA
o
Isabela (2
)
A)
o
Gustavo (2 B)
Cesar (2oB)
o
Número X (2
B)
o
Sophia (2
Luiz Fe
Ca
Maria E
lipe (2 o
B)
B)
rolina (2
o
duarda
B)
Paula (2 oB)
(2 oB)
o
Luiza (2 B)
Amanda (2oC)
Digitl005 (2oC)
Beatriz (2oC)
Gustavo
Leonardo (2 o
C)
(2o C)
Fernanda S. (2o
C)
Fernanda
o
da (2
Fernan
(2o C)
D)
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(2 oD)
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D)
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A
Maria
(2o D)
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2
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Ma
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D)
João V
SIONews · Abril 2012
Biaggio
ictor (2 o
D)
o
Rafael (2
D)
3
Marina, Celton, Ana Carolina, Lucas e André.
A violência no futebol é tão
antiga quanto sua existência. Porém,
nas últimas décadas o mundo tem
presenciado conflitos entre torcedores
que resultaram em inúmeras mortes.
Em fevereiro deste ano no Egito, 79
pessoas morreram e muitas ficaram
feridas após um jogo. Aqui no Brasil,
em 25 de março, dois torcedores do
Palmeiras morreram após confrontos
de torcidas. Como entender e explicar
o motivo de tanta violência? Que
respostas podemos dar para as nossas
crianças e jovens? Quando comecei a
observar as discussões entre os alunos
do Fundamental I, nas segundas-feiras,
após as “rodadas” de futebol dos finais
SIONews · Abril 2012
Alunos do período da tarde.
4
de semana, percebi que nós, educadores
de Educação Física, tínhamos que
abrir espaço em nossas aulas, para
debatermos o assunto. Foi assim que
criamos e executamos, no ano de 2010,
o Projeto Paz entre as Torcidas de
Futebol que envolve os alunos dos 2os
aos 5os anos e hoje integra o cronograma
de atividades de nossa disciplina.
A sua essência está na reflexão sobre a
intolerância e a aceitação das diferenças.
Em 2011 ele teve início em novembro
e finalizou em dezembro, quando os
alunos compareceram vestidos com
camisas de seus times preferidos.
Equipe de Educação Física
Bruna, Gabriel, Pedro e Sofia.
no mundo e no Brasil
Em nossa Escola o Carnaval
foi festejado com muita folia,
no dia 17 de fevereiro,
pelos alunos da Educação Infantil
e Ensino Fundamental I. Confira!
Considerado como uma famosa festa
e realizada bem antes do surgimento
da Igreja Católica, o Carnaval passou
por várias transformações ao longo dos
séculos e se adaptou à cultura brasileira
no século XVII.
Ainda não tinha samba e nem mulatas na avenida, mas a folia sempre esteve
presente entre hebreus, romanos e gregos. Eram grandes festejos pagãos, que
ocorriam entre novembro e dezembro,
cheios de comidas e bebidas, para comemorar as colheitas e louvar divindades.
Na Idade Média, a Igreja decidiu
incorporar as antigas festividades ao seu
calendário. O Carnaval então passou a
corresponder aos últimos dias antes das
limitações impostas pela Quaresma (os
famosos 40 dias sem ingerir carne até
a Páscoa). A festa foi se desenvolvendo
e, no século XIII, começaram a surgir
os bailes de máscaras, principalmente,
na Itália. Eram as primeiras fantasias,
totalmente restritas à nobreza.
Fundamental 1
Manhã
O Carnaval chegou ao Brasil em meados do século XVII, influenciado pelas
festas carnavalescas que aconteciam na
Europa. Em países como a França, essa
festividade acontecia em forma de desfiles urbanos, ou seja, os carnavalescos
usavam máscaras e fantasias.
A primeira escola de samba foi criada
no dia 12 de agosto de 1928, no Rio de
Janeiro, e chamava-se “Deixa Falar”. Anos
depois, a escola mudou seu nome para
Estácio de Sá. A partir desse momento,
o carnaval de rua começou a ganhar um
novo formato, surgindo novas escolas,
que organizadas pela Liga das Escolas de
Samba iniciaram os primeiros campeonatos para constatar qual era a mais bela e
a mais animada.
Márcia Cristina Teotonio,
Professora de História e Geografia.
Fernanda,
Amanda e
Rafaela (2oC)
SIONews · Abril 2012
Embora de origem europeia, muitos
personagens foram incorporados ao
carnaval brasileiro, como, por exemplo,
Rei Momo, Pierrô, Colombina, etc.
5
4o e 5o ano – alongamento
Fernanda Latorraca (2oD)
Manhã Recreativa:
15 anos de interação
entre pais e filhos
SIONews · Abril 2012
Enrico (Infantil I A) e Enzo (1oA)
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Pedro Paulo (3oA)
Giovani (1oA)
Georgia (2oA)
filhos e fazer parte dele é fundamental
uma breve oportunidade que os pais
para alcançarmos esse objetivo.
têm para interagir com seus filhos no
ambiente escolar, uma vez que nos
Há 15 anos promovemos em
nossa Escola a Manhã Recreativa,
para os alunos do Infantil II ao 5 ano
o
do Fundamental e seus pais. É um
momento de interação, não só entre
pais e filhos, mas com o universo
escolar deles. Costumo dizer que é
anos subsequentes a participação
direta diminui naturalmente. Espero
que todos tenham aproveitado esses
momentos únicos que não voltam mais!
Kátia de Brito Fonseca
Coordenadora de Ed. Física
Leonardo Pizzotti (2oA)
SIONews · Abril 2012
As crianças quando nascem
dependem totalmente dos seus pais.
Durante a vida escolar espera-se que
elas desenvolvam autonomia a fim de
tornarem-se seguras, para fazerem
as escolhas certas na vida pessoal
e na profissional. Essa tarefa não é
nada fácil diante das dificuldades do
mundo moderno. Manter-se atento
às situações do cotidiano dos nossos
Karen (Infantil II A)
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PROJETO
SÃO PAULO
CULTURAL
São Paulo... cidade brasileira
em que os números são sempre
exagerados... Temos o maior número
de habitantes, de frota de carros, de
restaurantes, de salas de cinema, de
teatros e também de museus. São
por volta de 70 centros culturais,
memoriais, fundações, institutos,
pinacotecas, solares e museus, sendo
que mais de 20 são acervos artísticos.
Se questionarmos aos habitantes
de nossa cidade, quantos locais
culturais eles conhecem, ficaríamos
impressionados. Nesse momento, o
papel da nossa Escola é primordial:
propiciar o contato com as questões
culturais da nossa cidade pelo simples
prazer de adquirir conhecimento. Essas
visitas são fundamentais para que
possamos entender a nossa história e a
importância cultural que o nosso país
tem como nação multicultural e em
processo de valorização permanente
de sua arte e de sua história. Sabemos
que essa valorização somente
acontecerá a partir da hora em que
as pessoas passem a se conscientizar
da importância de cada obra, de cada
monumento, de cada registro de uma
história que está se construindo. O
objetivo do Projeto é também de
contribuir para que a valorização do
patrimônio cultural seja despertada
dentro de cada pessoa que visita um
museu, sensibilizando-a e alimentando
a sua alma com arte.
Nossa primeira visita de 2012 foi
ao Memorial da América Latina, onde
se encontram os painéis Guerra e
Paz, de Candido Portinari. Nosso dia
17 de março foi perfeito! A luz do
sol, os caminhos livres e a vontade
de conhecer de perto os painéis,
que vieram visitar a sua terra natal,
proporcionaram ao grupo de 27 jovens
momentos de muita emoção.
Professora Andréa – Artes
SIONews · Abril 2012
E nada melhor do que as palavras deles para que possamos entender um pouco dessa sensação mágica que envolveu a cada um:
8
O que mais me surpreendeu foi o jeito pelo qual Portinari nos mostrou a Guerra e
a Paz: ele as retratou através das consequências de cada uma e isso faz com que as
pinturas transmitam mais facilmente os “sentimentos de guerra e de paz”.
Ao invés de um campo de batalha pintado com cores como o vermelho e cheio de
soldados armados, o painel “Guerra” nos mostra os resultados do enfrentamento militar (dor, morte, fome, abandono, desespero) sem nenhuma arma aparente, mas com
cores frias, que nos transmitem a agonia das figuras retratadas. Já o painel “Paz” traz
a perfeita harmonia de um dia no campo em que tudo funciona como deve, com crianças
brincando e camponeses trabalhando, todos despreocupados. Ao olhar para os tons aconchegantes e rostos inocentes do “Paz”, lembrei-me de uma frase que ouvi certa vez e cuja
autoria desconheço: “A paz não é um período de tempo, mas um estado de espírito”.
Izabela Barrero (3aB)
Maravilhoso! Esse foi o meu pensamento ao me deparar
com os dois enormes painéis “Guerra e Paz”.
Guerra: triste, doloroso, sofrido, predominado pelas cores
frias. Mãos pedindo socorro, cabeças rolando, mães perdendo
seus filhos, corpos sem vida, feras e lágrimas por todos os lados. Esse painel retrata esses sentimentos muito bem, fazendo
com que o observador possa senti-los com muita intensidade.
Paz: caloroso, feliz, leve, harmonioso. Crianças brincando,
pessoas cantando, dançando, trabalhando, animais saudáveis...
Nele, é representada a esperança de paz, que um dia poderemos alcançar.
Como através de telas, um pintor pode transmitir tanto
sentimento? Emocionei-me com a apresentação e voltei para
casa pedindo bis.
Bruna Barros Hubert (1aA)
SIONews · Abril 2012
A visita foi muito legal, na verdade foi uma daquelas
experiências que, como a mãe diz, “acontece uma vez na vida
e outra na morte”.
Os painéis são os que dão sentido às palavras: espetacular
e único. Eu fico imaginando o que é passar 4 anos fazendo
estudos e mais estudos das partes dos quadros. Tiram o fôlego
só de olhar!
O painel Guerra, nas cores azul e verde, é o que chama
mais a atenção. Já o Paz é suave, calmo e com real sensação
de paz: crianças brincando e mulheres dançando. Em minha
opinião, pela falta da busca dos sentimentos, o quadro Paz fica
mais apagado perto do quadro Guerra.
Eu adorei o passeio e estou planejando ir novamente antes
que os painéis saiam de São Paulo.”
Raquel Leite F. de Souza (1aB)
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Estudo do ambiente
O dia mal começara a clarear e os alunos das
segundas séries A e B do Ensino Médio já estavam
bem acordados e falantes, curiosos e ansiosos com
relação à viagem que se iniciaria às 6 horas da
manhã do dia 23 de março, sexta feira. Divididos
em dois ônibus, seguiram acompanhados dos
professores Futema (Biologia), Jorge (Geografia),
Maria Cecília (Inglês) e Ricardo (Física). Os destinos
desses jovens estudantes animados e seus
professores e orientadores? A Fazenda Boa Vista e o
Parque Nacional de Itatiaia, localizados em Roseira
(São Paulo, Vale do Paraíba) e Serra da Mantiqueira
(sul dos estados do Rio de Janeiro e Minas Gerais),
respectivamente.
Essa viagem, rica em descobertas e novas
experiências, foi uma das partes de um trabalho
maior de pesquisa que se desdobrará ao longo dos
próximos meses e culminará na elaboração de uma
monografia acerca dos locais visitados. Durante os
dias 23 e 24 de março, divididos em grupos menores
já preestabelecidos, eles tiveram a oportunidade
de realizar várias observações, coleta de dados e
imagens e anotações. Esse esforço inicial, acrescido
de pesquisa bibliográfica e orientações fornecidas
pelos professores responsáveis pelo projeto, visa
prepará-los para um primeiro contato com um
trabalho de teor científico e que pretende promover
a integração entre o conhecimento adquirido
durante as aulas e a experiência in loco.
SIONews · Abril 2012
A primeira parte da viagem foi uma visita à
Fazenda Boa Vista, onde os estudantes tiveram a
oportunidade de conhecer os principais aspectos
históricos da região, principalmente sobre o
apogeu e declínio do cultivo de café, da estrutura
geológica do Vale do Paraíba e de observar a flora
predominante, não somente as espécies endêmicas
de plantas, mas também aquelas trazidas e plantadas
na região, genericamente chamadas de exóticas.
10
A visita tornou possível o retorno no tempo
de mais de 200 anos e contribuiu para o debate
e a reflexão entre os estudantes acerca dos
conhecimentos sobre a influência dos índios e
escravos negros na formação da cultura brasileira
e a temática ambiental, com a quase extinção da
floresta local pela ação humana e hoje praticamente
recuperada após a soma dos esforços em implantar
um manejo da flora nativa. Os trabalhos foram muito
bem conduzidos pelos monitores da Fazenda, em
especial pela Efigênia, professora de História que
Itatiaia. Centro de Visitantes.
Itatiaia. Visão geral do Vale e Rio Paraíba.
Itatiaia. Visão geral do Pico das Agulhas Negras.
Quem não pisa na terra, Não sente o chão.
Luz é vida, pulsação.
Música: Mistério da Raça | Luiz Melodia
encantou os nossos jovens com a sua narrativa sobre
o Vale do Paraíba ao longo dos séculos.
Atualmente a Fazenda é conhecida na região
como Centro de Estudos Ambientais do Vale do
Paraíba (CEVAP). Orgulhosa, a professora Efigênia
fez questão de ressaltar que os jovens profissionais
lá formados são absorvidos pelo mercado de
trabalho daquela região, sem a necessidade de se
desvincular de suas raízes.
Assim que a visita à Fazenda Boa Vista foi
cumprida, alunos e professores seguiram direto
para o Parque do Itatiaia. Devidamente equipados,
iniciaram a primeira de duas trilhas previstas dentro
daquele que é, mundialmente, o mais conhecido
dos parques brasileiros. Com os ouvidos atentos e
os olhares surpresos, receberam da natureza e dos
guias que os acompanhavam uma farta gama de
novas informações.
Itatiaia. Trilha do Couto. Última arrancada dos estudantes até o topo.
Itatiaia. Trilha do Couto. Caminhada até o Pico.
Na manhã do sábado, os alunos realizaram a
caminhada até o Morro do Couto (2.650 metros), um
dos vinte maiores do Brasil, tendo a oportunidade
de conhecer a paisagem rica em flores dos campos
de altitude, o Flamenguinho, pequeno sapo de corpo
preto e barriga vermelha que só existe nessa região,
e vislumbrar a beleza do Vale do Paraíba e dos picos
imponentes de Agulhas Negras e das Prateleiras. Tal
caminhada por uma trilha, por vezes bem íngreme,
foi um desafio de superação física para alguns, e um
exercício constante de solidariedade para outros, na
medida em que os mais hábeis auxiliavam o tempo
todo os amigos em dificuldade.
Para os professores que acompanharam
esses jovens, um grato presente: a satisfação de
ter observado que o ganho deles foi muito além
de coletar dados e imagens para um trabalho.
Foi, acima de tudo, saber conviver bem com as
diferenças, com o respeito ao outro e à natureza,
num exercício de tolerância e de pensar no bemestar coletivo sobrepondo-se ao individual.
Futema, Jorge, Maria Cecilia e Ricardo
Itatiaia. Trilha do Couto. Pausa para breve descanso dos
estudantes organizarem o material de observação.
SIONews · Abril 2012
Mas nem tudo foi trabalho! Na primeira
noite, ocorreram bons momentos de integração e
descontração com a brincadeira de “amigo secreto
de chocolate” após o jantar. Já no sábado e após
o término das atividades programadas, os alunos
puderam aproveitar a estrutura do hotel fazenda:
piscina, sauna, quadra e, acima de tudo, o visual
deslumbrante e único das montanhas ao redor.
11
Amanda Alves de Melo
Anhembi Morumbi | Publicidade e Propaganda
ESPM | Publicidade e Propaganda
Ana Sofia Sanches Coelho da Cunha
Mackenzie | Administração de Empresas
Anderson Vinha Pires
UNICAMP | Engenharia Química
UFPR | Engenharia Ambiental
UNESP / Presidente Prudente | Engenharia Ambiental
Cássio Henrique Correia Pereira
Faculdade Belas Artes | Arquitetura
FAAP | Arquitetura
IED (Instituto Europeu de Design) | Desenho Industrial
Christine Nobre Granjo Afonso
USP | Medicina Veterinária
Claudio do Canto Filho
PUC / SP | Economia
Daniela Rocha Bento Pinto Coelho
Anhembi Morumbi | Design de Moda
Faculdade Belas Artes | Design de Moda
Elis Stefani Furtado dos Santos
Oswaldo Cruz | Engenharia Química
Universidade São Judas | Farmácia
Felipe Teixeira Moraes
Anhembi Morumbi | Design de Jogos
Gabriela Rocha Righi
Mackenzie | Psicologia
Guilherme Gabriel Nigoski
MAUÁ | Engenharia Civil
Gustavo Zerbinatti Afonso
FEI | Engenharia Civil
SIONews · Abril 2012
Ingra Tofetti Martins
12
Faculdade Belas Artes | Arquitetura
Kaio Henrique Pedroza Silva
Anhembi Morumbi | Comércio Exterior
ESEG | Sistema de Informação/Administração
Kauê Barbosa Monteiro
FEI | Engenharia
Larissa Turatti Pereira
Anhembi Morumbi | Naturologia
Leila Correia
Anhembi Morumbi | Produção Editorial
Faculdades Integradas Rio Branco | Editoração
Letícia Cácomo de Medeiros
Faculdade Belas Artes | Design de Moda
Santa Marcelina | Design de Moda
FAAP | Design de Moda
Lucas D´Alessandro Pazin
USP | Direito
UNESP | Direito
Lucas Ferrer Franco
Instituto Federal de São Paulo | Tecnologia em Sistemas Elétricos
Universidade São Judas | Engenharia Elétrica
ETEC | Eletrônica (EM)
Lucas Pelin Akama
USP | Física
UNESP / Bauru | Física
UNICAMP | Física
Lucas Ruiz de Freitas
UNESP/Bauru | Engenharia Elétrica
Marcelo Singi Nakagawa
UNESP/Bauru | Farmácia Bioquímica
Rafael Affonso Borsari
UNIFESP | Engenharia Química
MAUÁ | Engenharia
FEI | Engenharia
Rafael Teru Afonso de Almeida Santos
FEI | Engenharia Elétrica
Stephanie Lucas Cavalcante
Oswaldo Cruz | Engenharia de Produção
Victoria Maria Saraiva da Silva
Mackenzie | Design Gráfico
Yuri Vidal de Oliveira
USP | Física
Alunos aprovados nos
vestibulares 2012
Amanda Leme Janchan
USP | Administração
UNESP | Administração Pública
Mackenzie | Engenharia de Produção
Arthur Miquelon Salge
UNESP | Engenharia Mecânica
UFF (Federal Fluminense) | Engenharia Mecânica
UFOP (Federal Ouro Preto) | Engenharia Mecânica
FEI | Engenharia Mecânica
Gabriela Gomes de Almeida Rodrigues
UNICAMP | Ciências Sociais
UNESP | Ciências Sociais
Hugo Parolin Silveira
São Camilo | Biologia
João Pedro Stephano Martins
USP | Direito
UFRJ (Federal do Rio de Janeiro) | Direito
PUC/SP | Direito
Juliana Arbulu Oliveira
UNESP | Relações Públicas
Juliana Fernandes Primon
USP | Ciências Biológicas
UNESP | Ciências Biológicas
UNIFESP | Ciências Biológicas
Universidade Federal de Alfenas | Ciências Biológicas
Universidade Federal de Lavras | Ciências Biológicas
Julia Martins Gomes
USP | Direito
UNICAMP | Ciências Econômicas
UNESP | Direito
PUC/SP | Direito
Mackenzie | Direito
Larissa Vieira Zezzo
UNIFESP | Ciências Ambientais
Universidade Federal do Paraná | Zootecnia
Alunas treineiras
Fuvest/ 2012
Parabéns !!!
As alunas Adriana Garcia Sabbag, Bárbara Justo
Carvalho e Izabela Martins Barreiro prestaram o último
vestibular FUVEST como treineiras. Cursavam a 2a série
do Ensino Médio e viram seus nomes nos jornais (pois
foram aprovadas), para alegria delas, de seus familiares
e da Escola.
São alunas muito dedicadas, inteligentes e bastante
queridas por todos nós. Estão de parabéns!
Segue um breve depoimento das garotas:
A experiência de fazer uma prova como treineiro é interessante porque embora saibamos que “não vale nada”,
já que é apenas um treino, é importante para sentir qual
é a do vestibular e não ser pego desprevenido quando for
“pra” valer.
Percebemos como é essencial a organização do tempo
e avaliamos, a partir da dificuldade que tivemos nas
provas, se há necessidade de fazer cursinho ou não, se é
preciso repensar formas de estudos ou outra atitude.
É imprescindível conhecer o seu ponto fraco nesse tipo de
avaliação, pois nem sempre ele aparece nas provas da Escola.
A coisa mais importante para aprender com essa
"simulação" é saber ficar tranquilo. Enquanto víamos
pessoas fazendo a prova desesperadas, como se " as suas
vidas dependessem disso", fizemos com a maior calma e
no final obtivemos bons resultados.
Outra coisa que observamos foram pessoas apegadas
a artefatos religiosos. Achamos estranho, pois não adianta
ficar sem estudar o ano todo e acreditar que Deus vai
fazer a prova por você.
É uma experiência que recomendamos para o pessoal
das 2as séries do Ensino Médio.
Adriana, Bárbara e Izabela (3a B)
Lisandra Fabro Gava
Universidade São Judas | Psicologia
Victor Fernandes da Silva
Ex-aluna e Professora do SION.
Fernanda Lopes Sortanji
USP/LESTE – Lazer e Turismo
UNIFESP – História da Arte
SIONews · Abril 2012
UNICAMP | Gestão de Empresa
13
Nossa Escola
Um Departamento
Sabemos que muitas Irmãs já cuidaram de nossa Escola durante todos esses anos em que o Sion está em Vila Maria.
Aplicaram, com muita dedicação e zelo, todos os ensinamentos que Padre Teodoro nos deixou no que se refere à educação
das crianças e jovens. Por conta disso, nesta edição conheceremos a trajetória de duas dessas Irmãs de Sion, que estão
conosco há muito tempo. Dessa maneira poderemos compreender todo o percurso de amor que envolve as suas histórias.
Irmã Dalva
Se alguém perguntasse pelos corredores de nossa Escola
por Luiza Eunice Brambilla, provavelmente receberia como
resposta: não sei quem é. Conhecida por seu nome religioso,
escolhido aos 17 anos quando ingressou no convento, Irmã
Dalva é a diretora geral do Sion Vila Maria e responsável,
principalmente, pela diretoria administrativa. Tudo o que se
refere ao prédio, aos funcionários e à organização geral fica
sob os seus cuidados.
SIONews · Abril 2012
Irmã Dalva iniciou seu noviciado em Petrópolis (RJ) ,em
16 de julho de 1950, e saiu exatamente dois anos depois,
em 16 de julho de 1952, ficando nessa comunidade de
Petrópolis por 10 anos. Fez curso de enfermagem na
faculdade Ana Nery, de 1964 a 1969. Especializou-se
em Saúde Pública e foi para a capital fluminense para
trabalhar nessa área, em 1979. Trabalhou no Hospital de
Pediatria, no Hospital Universitário Federal, no Posto de
Saúde Rural e também em Manguinhos, sempre com muito
amor pela profissão.
14
Em junho de 1979 veio para São Paulo para compor a
equipe de formação do noviciado de Perdizes, trabalhando
3 anos e meio. Numa das visitas que fez à Irmã Celeste,
diretora do Sion Vila Maria, que estava se tratando em
Higienópolis, afastada dos trabalhos pedagógicos da Escola
ouviu dela: “você deve ir para a Vila Maria, pois eu não vou
mais”. Ela faleceu em 15 de agosto desse mesmo ano.
As Irmãs Elisa Escarpa e Yolanda Nogueira passaram
pela Vila Maria, mas na impossibilidade de assumirem a
sequência dos trabalhos, abriram as portas para Irmã Dalva,
que foi indicada e assumiu o trabalho em 1983.
Chegando à Vila Maria encontrou as Irmãs Dina, Gilda,
Palmira, Clarita e Maria Helena, que foram importantes
nesse início de trabalho nesta comunidade. Irmã Dalva
lembra com carinho da “braveza” da Irmã Dina, que
a recebeu com cara feia e da facilidade que teve para
conquistar o coração cheio de amor que ela tinha.
Irmã Dina tornou-se sua parceira para todas as horas.
Permaneceu no Sion Vila Maria até o seu último dia de vida
e a Irmã Dalva faz questão de lembrar que prometera cuidar
dela, com muito carinho e dedicação; e assim o fez.
Desde aquela época, Irmã Dalva tenta contemplar os
desejos das pessoas que a cercam, mantendo seu coração
amoroso atento nas tomadas de decisões. Com muito
discernimento e firmeza, faz do Sion um exemplo de Escola,
responsável pela formação completa dos educandos que
por aqui passam.
No dia 16 de julho de 2012 Irmã Dalva comemorará 60
anos de vida religiosa, sendo 29 anos de trabalho em Vila
Maria. Uma vida inteira dedicada ao próximo com o amor
incondicional de mãe, que acolhe os seus filhos para ensinar
a viver no bem e para o bem. Parabéns hoje e sempre!
Irmã Vilma
Maria Vilma Mamédio Santos é o nome de batismo de Irmã Vilma,
educadora, nascida na cidade de Santo Amaro de Brotas, Sergipe. Deixou sua
cidade natal, pela primeira vez, em 1976 para fazer a opção pela vida religiosa
consagrada. Conheceu o trabalho das Irmãs de Sion ainda criança. Na juventude
participou de muitos encontros bíblicos de jovens, entre outras atividades. Aos
18 anos, buscando realizar algo mais e querendo dar um sentido mais profundo
para a sua vida, leu a história do fundador da Congregação das Religiosas de
Nossa Senhora de Sion. Ao ter contato com a oração que o Padre Teodoro fez,
percebeu que naquele momento Deus a chamava para a Vida Consagrada. Foi
um momento de reflexão: “Senti-me escolhida e eu disse sim, pois foi a vontade
Dele. Algo inexplicável. A Vida Consagrada é o lugar especial que Deus escolheu
para a sua palavra. A palavra nutre o sonho e o meu sempre foi servir a Deus,
através do cuidar do outro, do cuidar da vida”, acrescenta a Irmã.
Chegou à Escola São Teodoro de Nossa Senhora de Sion em 1996 para
acompanhar as crianças e os professores do Fundamental I, mas se envolveu
também com muitas outras atividades da Escola e fora dela, como por exemplo,
a Pastoral da Criança.
Até hoje podemos perceber o carinho das crianças com a Irmã Vilma, por
conta de toda dedicação que sempre teve com os pequenos. Temos certeza de
que esse carinho perdurará, enquanto houver uma só criança sob seus cuidados.
SIONews · Abril 2012
Fez a sua primeira experiência de vida religiosa em uma comunidade e
identificou-se com a Missão da Congregação. Com 22 anos entrou para o
postulantado e em seguida para o noviciado, com os primeiros votos, alcançando a consagração perpétua.
15
A Escravidão
Os alunos do 8oC trabalharam na disciplina
de História, nesse bimestre, a questão da
escravidão no Brasil. Com os temas Os braços
e as pernas do Senhores de Engenho e As
diversas formas de desobediência do Negro
Africano durante a escravidão no Brasil eles
puderam externar os seus sentimentos frente a
esse momento tão doloroso de nossa história.
Professora Márcia
Leia duas belíssimas composições da aluna
Laura Franciscato Santos.
NOSSA TERRA COLORIDA
Os colonizadores
entraram já a colonizar
expandindo seu poder
pelas terra abater
pondo os índios a trabalhar
e Deus contigo ficar!
Índios fracos e escassos
logo os negros escravizados
pretos trocam negros
pela prata e poder
de terra verde à mulata
de mulata à preta, negra
cor de raça.
Nos navios
de Equador
ao seu lado sul
nos portos de Banguela, Luanda e Cabinda
os escravos escravizados
entraram para o frágil barco
precário
sentindo o último gosto
do vento da liberdade
para serem ameaçados, nomes trocados
acorrentados
adoentados
até sua vida morrer
mas a alma permanecer.
SIONews · Abril 2012
Ou ao embarcarem
para a triste sina
pela Costa da Mina
pelos portos de Lago, Ajudá e São Jorge da Mina.
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SIONews
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MINHA ESCRAVIDÃO
Ao chegar
à terra nova
desconhecida,
imaginária
após mais de um mês
vou do escuro e da fome
à vitrine de minha nova casa
A casa de humanos
compradores de carne
de minha carne...
As Casas de Carne.
Laura Franciscato Santos.
Danço, rio e me alegro
mas por dentro permaneço sério
chorando pela desgraça e saudade
do meu ser eterno.
Responsável:
Prof. Andréa de Cássia Giunta
Redação:
Coordenadores, professores, alunos e
funcionários.
Revisão:
Profa. Liz Maria A. F. Teixeira
Projeto gráfico:
Expressão Exata (11) 3539-1771
Impressão:
Gráfica Domus (11) 3207-4900
Tiragem: 1.000 exemplares
Distribuição interna gratuita