Learning Vectors
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LEARNING VECTORS: Avaliando e Formando As inserções do aluno e participação no curso serão categorizadas segundo uma escala Likert-icônica (Quadro 1): LV Ícone CATEGORIZAÇÃO DAS MENSAGENS/ARQUIVOS ANEXADOS Muito Bom • Reflexões aprofundadas; Interações/Postagens por meio de “Mensagens/Arquivos anexados” que podem apresentar, além de respostas e comentários, significativos questionamentos, ou mesmo, sínteses de idéias que surgem na discussão/aprendizagem do tema proposto, gerando mais interações. Bom • Boas reflexões; Interações/Postagens por meio de “Mensagens/Arquivos anexados” que apresentam respostas e comentários significativos para discussão/aprendizagem do tema proposto. Regular • Razoáveis reflexões; Interações/Postagens por meio de “Mensagens/Arquivos anexados” ainda limitados e de forma superficial acerca do tema proposto para a discussão/aprendizagem. Fraco • Reflexões vazias de conteúdo; Interações/Postagens por meio de “Mensagens/Arquivos anexados” que pouco agregam valor à discussão/aprendizagem do tema proposto. Não Satisfatório • Aprendiz que assume posição passiva; Interações/Postagens por meio de “Mensagens/Arquivos anexados” que em nada contribuem para a discussão/aprendizagem do tema proposto limitando-se a enviar mensagens de concordância ou arquivos anexados sem originalidade. Mensagens/Arquivos anexados que não agregam notas • Mensagens/Arquivos anexados sem relação com o tema proposto. • Mensagens de esclarecimentos, saudações, recados, agradecimentos etc. Quadro 1 – Categorização de Mensagens A categorização de mensagens apresentada, associada a uma escala Likert de apreciação e a ícones, é apenas uma sugestão resultante de pesquisa na literatura, pode ser redefinida de acordo com as conveniências do usuário. À proporção que o aluno/aprendiz faz o envio de alguma mensagem ou arquivo, utilizando-se das ferramentas de interação, aparece para o professor/tutor a escala Likert-icônica (Figura 1). Figura 1 – Escala Likert-Icônica Ao clicar em um destes LV Ícones o professor/tutor faz sua avaliação da mensagem/arquivo anexado enviado pelo aluno, a qual será endereçada somente para seu emissor, único a visualizar a ação do tutor, o que garante sua privacidade. Embora ao LV Ícone “Bola X” não se agregue notas, ele serve para computar presença do aluno na atividade. Durante o processo de aprendizagem o aluno poderá consultar seu Vetor-Aprendizagem (Figura 2), que consta de uma representação geométrica onde a projeção horizontal do LV, vetor azul, relaciona-se à positividade de desempenho e a projeção vertical do LV, à negatividade de desempenho, representadas, respectivamente, pelas faixas verde e vermelha (SALES, 2008). A relação entre estes fatores, positividade-negatividade (FREDRICKSON e LOSADA, 2005; ARAÚJO e FILHO, 2005), denominado Fator β, revela a natureza qualitativa da ferramenta LV. Devidamente adaptado aos LV, tal fator relaciona os resultados positivos e negativos das contribuições dos alunos nas atividades colaborativas desenvolvidas. Figura 2 – Vetor-Aprendizagem Face não se poder representar no Vetor-Aprendizagem todas as possíveis notas, 24 ao todo (Tabela 1), foi criada a idéia de ponto. O conceito de ponto, que simboliza uma nota, está relacionado à separação entre duas marcas brancas consecutivas no Vetor-Aprendizagem. 0,0 0,7 1,3 2,0 2,6 3,2 3,8 4,4 5,0 5, 6 6,1 6,6 7,1 7,5 7,9 8,3 8,7 9,0 9,2 9,5 9,7 9,8 9,9 10,0 10,0 Tabela 1 – Nota Expressa no Vetor-Aprendizagem A cada atividade virtual ou presencial é atribuído um peso determinado por sua significância. A Significância é um percentual relacionado à importância da atividade e definida inicialmente pelos gestores do curso ou disciplina no ato de sua configuração, momento ainda em que se definem e se editam todas as atividades presenciais ou a distância no AVA. Fórum LV Apresenta-se a seguir (Figura 3), algo mais didático, com fins de esclarecer os critérios de avaliação nas interações com LV Fórum e, desta forma, mostrar-se mais compreensível aos usuários. 1ª Mensagem LV Ícone Valor Associado LV Ícone 7,1 5,6 3ª Mensagem em diante Pontos LV Avanço(+) Ícone Recuo (-) 2ª Mensagem Pontos Avanço + 12 + +9 Vetor-Aprendizagem +2 + +2 3,8 +6 +2 2,0 +3 -2 0,0 0 -2 - 0 0 Figura 3 – Mensagens em Fórum LV e Valores Associados aos LV Ícones Seja um aluno que inicia um Fórum LV com uma mensagem categorizada com LV Ícone Amarelo – 1ª mensagem (3,8 na nota), a seguir recebe uma seqüência de LV Ícones: Amarelo – 2ª mensagem (mais 6 pontos); Verde – 3ª mensagem (mais 2 pontos); Azul - 4ª mensagem (mais 2 pontos) e Bola X – 5ª mensagem (LV Ícone que não agrega valor de nota - 0 pontos), seu LV avança 10 pontos, resultando na nota parcial 8,66. Para concluir, em sua última mensagem, recebe um LV Ícone Laranja (penalização de 2 pontos), sua nota ao final do fórum será igual a 7,93. Tarefas LV Em tarefas a seleção de um valor de nota ocorre quando o professor/tutor clicar em uma das caixas localizadas abaixo dos LV Ícones (Figura 4). A visualização da nota será por efeito de mouse-over, ou seja, ao passar o mouse sobre a caixa surge a informação. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● - Figura 4 – Apresentação dos LV Ícones em Tarefas Apresenta-se a seguir (Figura 5), algo mais didático, com fins de esclarecer os critérios de avaliação nas Tarefas LV. LV Tarefa LV Ícone Escala Qualitativa Vetor-Aprendizagem Valores Associados Muito Bom 10,0 9,98 9,91 9,81 9,66 Bom 9,47 9,24 8,97 8,66 8,31 Regular 7,93 7,52 7,07 6,59 6,09 Fraco 5,56 5,00 4,42 3,83 3,21 Não 2,59 1,95 1,31 0,70 0,00 Satisfatório Não Agrega Nota Figura 5 – LV Ícones e Valores de Notas Associados em Tarefa LV Obs: Por enquanto somente os valores sombreados em amarelo estão disponíveis. Chat LV Apresenta-se abaixo (Figura 6) algo mais compreensível aos usuários. 2ª a 6ª Mensagem 1ª Mensagem LV Ícone Valor Associado LV Ícone 2,6 2,0 7ª Mensagem em diante Ponto LV Avanço(+) Ícone Recuo (-) Pontos Avanço +4 + +3 Vetor-Aprendizagem +1 + +1 1,3 +2 +1 0,7 +1 +1 0,0 0 -1 - 0 0 Figura 6 – Mensagens em Chat LV e Valores Associados aos LV Ícones Para exemplificar, seja um aluno que inicia um Chat LV com LV Ícone Azul em sua primeira mensagem (2,6 na nota), a seguir recebe uma seqüência de LV Ícones: Verde (mais 3 pontos), Verde (mais 3 pontos), Azul (mais 4 pontos), Verde (mais 3 pontos), Laranja (mais 1 ponto), Amarelo (mais 1 ponto) e Azul (mais 1 ponto), seu LV avança 16 pontos, resultando na nota parcial 9,66. Em sua próxima interação recebe um LV Ícone Vermelho (penalização de 1 ponto), seu LV recua 1 ponto e sua nota final fica igual a 9,47. Créditos: Idealização e Modelagem: Gilvandenys L. Sales ([email protected]) Giovanni Cordeiro Barroso ([email protected]) José Marques Soares ([email protected]) Desenvolvedores: Maurício Dourado Junior ([email protected]) Allyson Bonetti França ([email protected]) Manoel Fiuza Lima Junior ([email protected]) Design Gráfico: David Jucimon ([email protected]) Instituições envolvidas: Universidade Federal do Ceará Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Observação: Este trabalho é parte da tese de Gilvandenys Leite Sales, aluno do Departamento de Engenharia de Teleinformática da Universidade Federal do Ceará. Este trabalho, coordenado pelo IFCE, foi subsidiado por bolsas do MEC/SETEC e está inserido no Portal da Educação Profissional, Científica e Tecnológica: http://epctvirtual.ifce.edu.br/portal