Plano Anual de Atividades

Transcrição

PLANO DE ATIVIDADES
2015.2016
O Plano Anual de Atividades (PAA) da Epralima é um documento orientador, um referencial que materializa as
estratégias e dinâmicas desenvolvidas de e para a comunidade educativa.
Este documento pretende ser um instrumento de operacionalização de diferentes sinergias em torno da promoção
e qualificação de jovens, de forma orientada e responsável e assegurar as condições necessárias para a formação
integral do indivíduo como pilar de uma sociedade edificada no conhecimento.
O Plano Anual de Atividades apresenta de forma sistematizada as atividades, as estratégias, os agentes e o
público-alvo a quem as mesmas se dirigem, ao longo do calendário escolar e sempre em linha com os domínios
de intervenção plasmados no Projeto Educativo.
Estamos certos que esta multiplicidade de estratégias delineadas nas mais diversas vertentes, formas e contextos, reforçam o papel da escola, que não se esgota dentro da sala de aula.
O PAA a vigorar durante o ano letivo 2015/2016 corporiza não só a vontade de melhoria contínua da Epralima, mas
também o seu esforço em empreender novas abordagens para a qualidade do serviço que pretende prestar.
A direção
INDÍCE
Departamento de Línguas
T. Design de Moda | 3º Z
Departamento Pedagógico de Ciências
Sociais e Humanas
T. Desenho Digital 3D | 2º G
Departamento Pedagógico de Técnicos
Especializados
Gabinete de Apoio Especializado
Presse
Spoviva - Serviço de Psicologia, Orientação
Vocacional e Inserção na Vida Ativa
Sppda - Serviço de Prospeção, Planeamento,
Desenvolvimento e Avaliação
Atividades Gerais
T. Organização de Eventos | 3º Y
T. Eletrónica, Automação e Computadores | 3º X
T. Restauração (Cozinha/Pastelaria) | 3º V
T. Restauração (Cozinha/Pastelaria) | 3º U
T. Auxiliar de Saúde/T. Vendas | 2º F1/F2
T. Eletrónica, Automação e Computadores/
T. Energias Renováveis | 2º E1/E2
T. Comunicação - Marketing Relações Públicas e
Publicidade | 2º A
T. Restauração (Cozinha/Pastelaria) | 2º C
T. Restauração (Restaurante-Bar) | 2º D
T. Restauração (Restaurante-Bar) | 2º H
T. Restauração (Cozinha/Pastelaria)/T. Serviços
Jurídicos | 1º J1/J2
T. Eletrónica, Automação e Comando/
T. Instalações Elétricas | 1º K1/K2
T. Comunicação - Marketing Relações Públicas e
Publicidade | 1º L
T. Restauração (Restaurante-Bar) | 3º W
T. Restauração (Restaurante-Bar)/
T. Auxiliar de Saúde | 1º I1/I2
T. Restauração (Restaurante-Bar) | 3º B
T. Desenho Digital 3D | 1º M
Vocacional Secundário
Esteticista - Cosmetologista | VS 1
Vocacional Básico | V 2
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Atividade do departamento de línguas
mações, pequenas representações, concursos…)
- Dinamizar atividades lúdico-pedagógicas (decla-
Departamento de
línguas
Arcos de Valdevez
1 dia
03.2016
- Motivar os alunos para o estudo das línguas;
- Estimular a criatividade, a imaginação e o espírito crítico dos alunos;
- Fomentar o gosto pela leitura, pela escrita, pela
declamação, pela arte de dramatizar;
- Promover ações interdisciplinares;
- Valorizar o património desportivo e cultural local.
Participação na Semana
da Leitura - dinamizada
pela Biblioteca Municipal de Arcos de Valdevez
- Participar nas atividades promovidas pela Biblioteca Municipal, no âmbito da semana da leitura;
- Reconhecer a importância da leitura na formação do ser humano;
- Fomentar o gosto pela leitura;
- Permitir aos alunos o contacto com autores e suas obras;
- Sensibilizar a comunidade escolar para a leitura
e para o conhecimento.
Em parceria com a
Biblioteca Municipal
Tomaz de Figueiredo
Arcos de Valdevez
1 semana
03.2016
Participação no Concurso de Leitura dinamizado pela
Câmara Municipal de
Ponte da Barca
- Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da leitura;
- Reconhecer o gosto pela leitura.
Ponte da Barca
Ponte da Barca
1 dia
05.2016
1
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Pensamento do Mês
- Incentivar à reflexão e ao espírito critico de toda
a comunidade educativa;
- Permitir discernir informação;
- Aprofundar a pesquisa sobre temáticas atuais;
- Promover o espírito colaborativo e cooperativo
entre os membros do Departamento;
- Mostrar interesse pelos problemas mundiais, nomeadamente pela defesa dos direitos humanos,
manifestando atitudes de solidariedade em relação a outros indivíduos, povos e culturas.
Departamento Pedagógico de Ciências Sociais e Humanas
Epralima - Sede e
Delegações
Mensal
Ano letivo
Gastronomia no Mundo
- Promover a multiculturalidade;
- Sensibilizar para a multiplicidade de identidades
culturais;
- Promover a Tolerância;
- Contribuir para a qualificação e diversificação
da formação sociocultural dos alunos, bem como
para a promoção de atitudes de investimento
pessoal em formações futuras;
- Proporcionar experiências de aprendizagem diversificadas e enriquecedoras ao nível da formação geral, sociocultural e específica;
- Divulgar aspetos gastronómicos de outros povos através degustação de doces ou outros
produtos típicos;
- Despertar o interesse e a curiosidade por tradições de outros povos.
Sede
1 dia
06.2016
Mulheres com História
- Favorecer o acesso a contextos culturais e artísticos diversificados;
- Conhecer o património imaterial da humanidade
através do percurso excecional de algumas figuras femininas da nossa história;
- Contribuir para a melhoria dos resultados escolares dos alunos;
- Conhecer personalidades femininas na nossa
Epralima - Sede e
Delegações
1 dia
03.2016
2
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Epralima - Sede
1 manhã
22.04.2016
história e o seu contributo excecional para o
progresso da humanidade;
- Caraterizar mulheres como a Marquesa de
Alorna entre outras.
Peça de Teatro - "Um
Caminho de Mudanças"
- Fomentar nos alunos o espírito crítico sobre
aspetos da vida quotidiana;
- Incutir uma atitude crítica sobre a sociedade
atual, nomeadamente, sobre conceitos como "Crise económica"; "acesso massificado ao crédito";
"Poupança".
- Privilegiar informação e conhecimento através
da representação de fatores impulsionadores da
mudança e suas consequências.
3
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO DE TÉCNICOS ESPECIALIZADOS
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Road Show
Exposição
- Promover o chamado “Empreendedorismo qualificado”;
- Dotar os jovens de competências que lhes permitam abraçar a atividade empresarial.
Departamento de
técnicos especializados
Epralima - Sede
1 tarde
04.2016
4
GABINETE DE APOIO ESPECIALIZADO
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Dia internacional das
pessoas com deficiência (Concurso de
Slogans e/ou pensamentos)
- Sensibilizar a comunidade educativa para a necessidade de tornar a sociedade atual mais inclusiva;
- Incentivar os alunos a participar na comunidade
escolar, promovendo o interesse pela análise
desta problemática social através da escrita;
- Sensibilizar a comunidade em geral para a pessoa portadora de deficiência através de slogans
e/ou pensamentos;
- Dar a conhecer a toda a comunidade parte do
trabalho desenvolvido na nossa escola;
- Evidenciar desigualdades, no sentido de as minimizar;
- Promover a tolerância, o respeito e a aceitação
pela diferença.
Gabinete de apoio
especializado
Epralima - Sede e
delegações
1 dia
12.2015
5
PRESSE
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Formação de Professores das Escolas
Presse
- Esclarecer o conceito de sexualidade e de educação sexual;
- Debater os diversos modelos existentes na promoção da educação sexual;
- Dar a conhecer a legislação portuguesa em matéria de educação sexual e os recursos existentes
nesta área de intervenção;
- Clarificar o quadro ético e deontológico de actuação profissional em matéria de educação sexual;
- Dar a conhecer e debater os objectivos, principais conteúdos e a metodologia da educação
sexual;
- Debater e conhecer os problemas em saúde sexual e reprodutiva e as necessidades em educação sexual nas crianças, jovens e adultos,
tendo em atenção as diferenças etárias e os
papéis de género;
- Capacitar os formandos para conhecerem de
forma rigorosa as necessidades atuais em educação sexual das crianças, jovens e adultos;
- Capacitar e apoiar os agentes formativos para
desenvolverem, de forma adequada, ações e o
programa de educação sexual dirigidos às crianças, jovens e adultos.
Equipa Presse
Epralima - Sede
25 horas
12.2015 e
01.2016
Gabinete de Informação
e Apoio (GIA)
- Prestar informações diversas;
- Sugerir, sempre que se entender oportuno, o encaminhamento dos alunos para as estruturas de
saúde da comunidade e Serviços de Psicologia e
Orientação;
- Facultar escuta ativa e orientação, promovendo
o desenvolvimento harmonioso dos alunos a
todos os níveis, assim como a sua plena
integração na escola
Proporcionar aos alunos, nos seus tempos livres,
momentos alternativos de formação cívica e
Equipa Presse
Epralima - Sede
Ano letivo
Ano letivo
6
PRESSE
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Equipa Presse
Epralima - Sede
A definir
5.2015
cultural.
- Orientar os jovens para a tomada de decisões
conscientes e responsáveis.
- Dar resposta às principais dúvidas dos jovens
na área da sexualidade, consumo de substâncias, alimentação e outros problemas relacionados com a adolescência.
- Promover a educação para a cidadania e o interesse dos jovens pelo debate de temas de atualidade.
Ateliê dos Afetos
- Envolver os alunos numa reflexão sobre sexualidade permitindo-lhes a criação de dinâmicas, em
sala de aula, enquanto mentores de atividades
informativas e formativas junto dos seus pares
- Fomentar o gosto pelo debate
7
SPOVIVA - SERVIÇO DE PSICOLOGIA, ORIENTAÇÃO VOCACIONAL E INSERÇÃO NA VIDA ATIVA
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Divulgação do SPOVIVA
junto da comunidade
educativa
- Dar a conhecer à comunidade educativa da
escola (alunos, professores e outros colaboradores) o técnico que trabalha no serviço;
- Informar sobre as suas funções e responsabilidades;
- Divulgar as actividades desenvolvidas no âmbito
do serviço
SPOVIVA
Epralima - Sede e
Delegações
15 dias
10.2015
Dinamização e atualização do blog EPRAJOVENS
- Promover junto da comunidade estudantil um
atelier de dinamização do blog EPRAJOVENS;
- Proceder á atualização mensal do blog.
SPOVIVA
Epralima
7 meses
11.2015 a
06.2016
Acompanhamento
psicopedagógico
- Analisar processos de referenciação proceder a
avaliação psicopedagógica e agir consoante as
prioridades/necessidades para cada jovem;
- Conceber e planear medidas de intervenção
pedagógica em articulação com os Directores de
Turma, equipa de apoio especializado ou outros
intervenientes considerados pertinentes.
SPOVIVA
Epralima
8 meses
10.2015 a
06.2016
Orientação Escolar e
Profissional
- Prestar informação e documentação relativas ao
acesso ao ensino superior ou a cursos de
formação em áreas de interesse para os alunos
assim como relativas ao Programa de estágios
profissionais;
- Explorar interesses vocacionais, motivações e
aptidões quando solicitado;
- Apoiar na elaboração de um projecto de carreira
consistente.
SPOVIVA
Epralima
6 meses
12.2015 a
06.2016
Implementação do
programa EU E OS
OUTROS do Sicad
- Aplicar ás turmas selecionadas o projeto preventivo de promoção da educação para a saúde
promovendo a reflexão em grupo sobre temas do
desenvolvimento ligados á adolescencia, criando
uma dinâmica de grupo geradora de crescimento
pessoal e social.
SPOVIVA
Epralima
5 meses
11.2015 a
04.2016
8
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Participação no
programa PRESSE
- Prestar informação sobre a temática da sexualidade.
- Sensibilizar para os comportamentos de risco;
- Ajudar a identificar factores inerentes a esses
comportamentos e reflectir sobre as consequências dos mesmos.
Integrar a equipa PRESSE e o Gabinete de Informação e Apoio
Equipa PRESSE
Arcos de Valdevez
6 meses
12.2015 a
06.2016
Implementação de um
programa de desenvolvimento de competências pessoais e
sociais
- Apoiar os alunos no desenvolvimento de comportamentos assertivos optimizando a comunicação interpessoal verbal e não verbal, aprendendo habilidades sociais e resolvendo problemas sociais junto das turmas selecionadas.
SPOVIVA
Epralima
5 meses
11.2015 a
04.2016
Projeto Happy
- Criar um desafio de reflexão lúdico semanal que
possibilite a procura do espaço identitário de
cada jovem na sua caminhada enquanto adolescente.
- Proporcionar o auto-conhecimento.
SPOVIVA
Epralima
8 meses
10.2015 a
05.2016
Dinamização do link
sobre emprego na
página da epralima
- Gerir o link das ofertas de emprego que chegam
á escola fazendo a ligação entre os candidatos e
as empresas.
SPOVIVA
Epralima
9 meses
10.2015 a
06.2016
Divulgação de informação sobre cursos
profissionais
- Prestar informação aos alunos das escolas do 2º
e 3º ciclos através da dinamização de sessões
temáticas e participação em eventos sobre o
ensino profissional.
SPOVIVA
Epralima
6 meses
04.2016 a
09.2016
Formação parental
- Propocionar contextos de parentalidade positiva
aos pais por forma a ajudá-los na resposta aos
desafios com que se confrontam diariamente com
os jovens.
SPOVIVA
Epralima
9 meses
10.2015 a
06.2016
9
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Visita de estudo á
cidade da profissões
Porto
- Promover uma nova mentalidade perante a
formação e o emprego, com adopção de uma
nova atitude e comportamento proactivo: habilitar
os cidadãos a serem agentes activos no processo
de construção de percursoseducativos, formativos e profissionais; promover a construção de
significado positivo para os períodos de mudança
(período de transição e não de ruptura), enquanto
oportunidades de crescimento e valorização pessoal e profissional.
SPOVIVA
Porto
1 dia
A definir
10
SPPDA - SERVIÇO DE PROSPEÇÃO, PLANEAMENTO, DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Acolhimento de mobilidades europeias
De Fevereiro a Maio 2016 a Epralima irá acolher
120 participantes oriundos de quatro países da
Europa, consignados no âmbito do Programa
Erasmus+, Ação-chave 1: A mobilidade individual
para fins de aprendizagem.
O objetivo destas iniciativas é fomentar uma
amostra sobre as principais características que
retratam o tecido socioeducativo e económico da
região do Vale do Lima, nas áreas de conhecimento dos participantes, nomeadamente: Comércio, Informática, Mecânica e Restauração.
Tal como os projetos de mobilidade da Epralima
as competências transversais a desenvolver por
todos os grupos-alvo são os seguintes:
- Competências linguísticas (língua inglesa e língua materna do país de destino);
- Competências sociais/cívicas/interculturais e de
respeito pela dignidade, liberdade, democracia,
igualdade, pluralismo, não discriminação, tolerância e compreensão das diferenças;
- Competências de comunicação oral / comunicação à distância;
- Autonomia, espírito de iniciativa, dinamismo, abertura à mudança, trabalho em equipa;
- Competências relacionadas com o espírito criativo/capacidade empreendedora.
Os nomes dos projetos em questão são:
- Students from Şanlıurfa is in Europe, HTML5 is in
Turkey (Argıl Multiprogram Anatolian High
School);
- Our Vocational High Schools to Internships in
Europe to be the Hope of the East (Ağrı Patnos
Makina Servo);
- Experience of Marketing Solutions in EU Enterprises (Vilnius Tourism School);
-Building Bridges (Tranellska Gymnasiet).
- Epralima - Escola
Profissional do Alto
Lima, C.I.P.R.L.
Epralima - Sede
45 mobilidades ( repartidos em grupos de 15
formandos
com duração
de 15 dias
/grupo);
02.2016 a
05.2016
-Argıl Multiprogram
Anatolian High School
(Turquia)
-Ağrı Patnos Makina
Servo (Turquia)
-Vilnius Tourism School
(Lituânia)
-Tranellska Gymnasiet
(Suécia)
15 mobilidades (15
dias);
60 mobilidades (30
dias);
-Associacion del
Centro di Sudy di
Foligno (Itália)
11
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Projeto CCB_Clear
Cyber Bullying
O projeto visa encontrar soluções para o problema do cyberbullying, tanto mais quando hoje
em dia o problema tem vindo a espalhar-se de
forma avassaladora entre os adolescentes e os
mais novos.
A ideia do projeto é de usar a educação através
do teatro (representação de foro teatral) para
criar/aumentar a consciencialização sobre o
problema do cyberbullying entre os estudantes e
posteriormente desenvolver uma educação
baseada em videojogos, explorando os tradicionais “personagens de marionetas” ou “teatro de
sombras”, levado a cabo por seis parceiros de
países diferentes.
Durante estes dois anos (2015-2016) grupos de
estudantes de entre as escolas pilotos serão selecionados através de um processo estruturado
tendo em vista testar o seu conhecimento sobre o
que é o cyberbullying e como pode o mesmo ser
colocado em prática de forma inconsciente.
Depois disso, o mesmo grupo de estudantes será
envolvido numa oitava etapa de drama training e
numa multi-secção educacional de videojogos
com o intuito de aumentar o seu entendimento do
comportamento de cyberbullying.
Atividades:
O projeto contemplará os seguintes “produtos
intelectuais”:
O1: Aplicação da metodologia de dramatização
para a sensibilização sobre o cyber bullying;
O2: Desenvolvimento de um software didático
sobre cyberbullying, a partir do conceito de gamificação;
Nesta medida, serão desenvolvidas as seguintes
atividades:
A1: Apresentação pública do projeto;
ntidade Coordenadora:
Vahide Aktug Ortaokulu
(Turquia)
Epralima - Sede e
delegação de Ponte
da Barca
24 meses
01.09.2014
a
31.08.2016
Parceiros:
- Epralima_Escola
Lima;
- Automotive Industry
Exportadores União
técnico e industrial
Vocational High School
(Turquia);
- WSBINOZ (Wyższa
Szkola Biznesu i Nauk
o Zdrowiu, Polônia);
- EURO-NET (Itália)
- AIJU_Asociacion de
INVESTIGACION
INDUSTRIE dE LA del
Juguete CONEXAS Y
afines, (Espanha);
- Emergent Cooperazione de Paea (Itália);
- Glafki sro (República
Checa);
- Instituto IDS
(Portugal).
12
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Entidade Coordenadora:
Faith anadolu liseli _
Turquia
Epralima - Sede
27 meses
01.09.2015
a
30.11.2017
A2: criação do website do projeto e de uma
página do facebook;
A3: Concurso sobre o logotipo do projeto. O
logotipo vencedor será colocado no edifício,
escadas, corredores e outros espaços mais apropriados dos parceiros participantes.
A4: Concurso de slogan. O melhor slogan escolhido será impresso em T-shirts onde os alunos
serão convidados a usa-las dentro e fora da
escola durante toda a semana.
A5:Realização de uma caminhada, com a
presença da comunidade escolar, professores,
administradores, alunos e pais, com a mensagem
de "eu sou contra Cyber Bullying". Neste evento,
as t-shirt e os banners serão utilizados.
A6: Na ação chamada de "Você está pronto para
lutar contra o cyber bullying?" os alunos serão
obrigados a mudar seus nomes e fotos de perfil
com o logotipo vencedor.
A7:Será realizada uma reunião transnacional para
preparar um folheto que pode responda às
perguntas "o que é o cyber bullying, como pode
ser prevenido, como como poderá ser combatido.
A8: "O que é o cyber bullying, como prevenir,
como será combatido?"
dará lugar a uma
bandeira e a cartazes, os quais serão preparados
em Inglês e traduzidos em cada uma das línguas
das organizações envolvidas.
Projeto "Connect, Share
and Get Enlighted "
O contexto do projeto é tentar analisar o efeito da
media sobre os alunos e descobrir se a mesma
distorce ou não as perceções dos alunos. Será
explorado os efeitos positivos e negativos dos
meios de comunicação sobre a saúde física e
mental dos jovens. No decorrer do projeto será
verificado que medidas são os professores
Parceiros:
- Gospodarska
13
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
capazes de assumir para influenciar os alunos a
utilizar apenas o lado positivo da media, pois os
adolescentes devem ter um equilíbrio saudável
entre a exposição à media e outros, estimulando,
intelectualmente e fisicamente atividades.
A media desempenha um grande papel na vida
dos adolescentes, uma vez que o acesso a todos
os tipos de meios de comunicação como
televisão, filmes, música, jogos, sites e publicidade é muito comum entre eles.
Atividades:
- "ERASMUS + NOTICEBOARD" -Cada parceiro
projeta no quadro de informação, cartazes sobre
os países parceiros. Cada escola parceira irá
estabelecer um Clube social de media.
- Panfleto - Cada parceiro vai preparar um panfleto dando informações sobre a sua escola, país
e cultura.
- PLATAFORMA INTERNET (e-Twinning) para
facilitar a comunicação rápida, envio de documentos e permitir uma visão sobre o trabalho do
projeto de parceiros participantes (e-twinning,
facebook, página web do projeto). Pacote de
informação sobre as escolas para a primeira visita
mobilidade. Informações, incluindo localização
geográfica, edifícios, rotinas, normas curriculares,
atividades extra-curriculares - fotografias, arte,
elaboração de relatórios / cartas de alunos.
- MEU LOGO - Todos os estudantes irão participar
na competição do logotipo do projeto.
- CALENDÁRIO 2016 - vai contemplar as línguas
de todos os países parceiros: calendário em
formato DIN A3, a introdução da região e escola;
- QUESTIONÁRIO para os alunos, professores e
pais sobre a taxa de uso e frequência nas redes
sociais.
škola_Croácia;
- Stredna odborna
skola
elektrotechnicka_Eslov
áquia;
- Istituto Tecnico Economico e Tecnologico
Dante Alighieri_Itália;
- Zespol Szkol w
Zychlinie_Polónia;
- Savo Savov High
School_Bulgária;
- EPRALIMA_Escola
Lima,
C.I.P.R.L._Portugal
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
14
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Azienda per
l'Assistenza Sanitaria n.
5 Friuli Occidentale
Epralima - Sede e
Delegações
36 meses
01.09.2015
a
01.09.2018
- Os “Fakebook” - Professores e alunos irão criar
páginas de perfil / personagem imaginário e
ficcional para fins de estudo.
- PÔR EM PRÁTICA O INGLÊS - Os alunos irão
praticar em Inglês uns com os outros por meio de
grupos no Facebook, Twitter e no Skype.
- RESULTADOS QUESTIONNAIRE - Dar a conhecer os resultados da aplicação do questionário;
- LET'S FUN - Os alunos irão prepara, em vídeo,
piadas e partilhar uns com os outros na media.
- CARICATURAS - os alunos irão preparar caricaturas relevantes para atualizar notícias e manchetes interessantes sobre os seus países.
- CALENDÁRIO 2017 - O calendário será composto de CARICATURAS sobre as redes sociais.
- JORNALISMO - Os alunos utilizarão o Twitter
para reportar notícias e praticar a comunicação
de informação importante.
Projeto
“Ctrl+Alt+EnterPrise.
Self-employment for
social inclusion of
vulnerable people”
Tendo como objetivo geral, contribuir para a
melhoria e modernização das políticas, estratégias e medidas em matéria de formação para a
inclusão social e laboral das pessoas desfavorecidas, o projeto promoverá a criação de redes e
recursos, institucionais, profissionais e territoriais,
através de uma estratégia que inclui:
a) A implementação de cursos de formação e de
apoio ao auto-emprego das pessoas desfavorecidas pelos serviços locais que têm como área de
atuação a inclusão social e o emprego;
b) A operacionalização de instrumentos de acompanhamento para facilitar o acesso ao financiamento para o arranque de projetos de
empreendedorismo por pessoas desfavorecidas.
Atividades:
Análise das práticas e consensualização sobre as
Parceiros:
- EPRALIMA_Escola
Lima, C.I.P.R.L. (PT)
- COMUNE DI PORDENONE (IT)
- COOPERATIVA
ITACA (IT)
- SOFORM SCARL (IT)
- Mag Società Mutua
per l'Autogestione (IT)
15
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
EPRALIMA - Escola
Epralima - Sede e
Delegações
24 meses
01.06.2014
a
30.05.2016
metodologias para analisar e avaliar as motivações, atitudes e habilidades necessárias para o
arranque do negócio;
Análise das práticas existentes sobre as metodologias para a avaliação e melhoria da qualidade
da ideia de negócio e plano de negócios
Definição de ferramentas e procedimentos para a
análise das necessidades de formação relacionada com o início do negócio e preparação de um
modelo para o desenvolvimento de planos
individualizados de formação profissional destinadas a iniciar negócios
Análise de conselhos úteis de oportunidades e
instalações (por exemplo., O sistema de microcrédito), boas práticas e metodologias existentes
para a criação de empresas para apoiar o
processo de criação de empresas
Definição das competências técnicas e profissionais necessárias, o estabelecimento de um
programa de apoio à formação e ensino para os
profissionais que lidam com planeamento e
acompanhamento dos planos de negócio.
Projeto
EUprenship_European
Mobility Internships
O projeto propõe-se colmatar lacunas de conhecimentos, competências técnicas, profissionais, linguísticas e transversais, com vista à melhoria da qualificação e da empregabilidade dos
grupos alvo.
As mobilidades dos formandos em FPI e pósgraduados consistem em estágios de formação
profissional em empresas, com benefícios profissionais e pessoais que não seriam alcançados no
contexto de origem – acesso a metodologias
inovadoras, métodos de trabalho diferenciados,
novos conhecimentos, que se pretende que
sejam incorporados e transferidos para o contexto
Parceiros:
- S.C. CONCEPT
CONSULTING S.R.L.
(RO)
- INTERNATIONAL
CONSULTING AND
MOBILITY AGENCY
16
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
de origem, refletindo-se em know-how profissional
e pessoal, capacidade empreendedora, abertura
à mudança.
Objetivos da mobilidade dos formandos em FPI e
recém-graduados:
Desenvolver competências técnicas na área de
formação;
Melhorar o perfil profissional, através da
aplicação de novas técnicas de trabalho na sua
área de formação, aumentando a perspetiva de
empregabilidade;
Adotar uma postura polivalente, autónoma e confiante em relação à área profissional através da
exposição a novos contextos;
Gerir o tempo para concretizar objetivos;
Aplicar os conhecimentos teóricos, melhorando a
predisposição para o processo de ensinoaprendizagem;
Desenvolver competências transversais no
domínio saber-estar e saber-ser;
Desenvolver competências linguísticas.
A mobilidade do staff fundamenta-se na criação
de sinergias de trabalho para a implementação
prática do ECVET, facilitando a transferência, o
reconhecimento e a acumulação de resultados de
aprendizagens do EFP na EU.
Assim, pretende-se desenvolver um projeto piloto
para a aplicação contextualizada do sistema
ECVET aos estágios das mobilidades da EFP,
favorecendo a conexão e aproximação de práticas pedagógicas europeias, contribuindo para a
igualdade de oportunidades dos jovens e
promover a mobilidade e o reconhecimento das
qualificações entre países da UE, com base na
confiança, respeito mútuo e transparência.
S.L. (ES)
-Wisamar Bildungsgesellschaft gemeinnuetzige GmbH (DE)
-INTERNSPLUS (IE)
-Zespol Szkol
EkonomicznoUslugowych w Rybniku
(PL)
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
17
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Epralima - Escola
Lima, C.I.P.R.L.
Epralima - Sede e
Delegações
24 meses
01.06.2014
a
30.05.2016
Atividades:
- 40 mobilidades para participantes FPI (30 dias)
- 20 mobilidades para participantes recémdiplomados (60 dias)
- 9 mobilidades para participantes staff (10 dias)
- 10 mobilidades para acompanhantes (7 dias)
Projeto EURnation Broadending Horizons
through Mobility
O presente projeto é orientado para colmatar
várias lacunas identificadas pela Epralima e os
membros do consórcio EURnation (ACIAB,
ADERE-PG, Associação Social Recreativa Vila
Fonche, EPATV e Fun Languages): competências
técnicas, profissionais, linguísticas e transversais,
com vista à melhoria da qualificação / empregabilidade de 3 grupos-alvo com 3 atividades fundamentais:
- mobilidade de 65 formandos do EFP para realizar estágios profissionais (EP) em empresas;
- mobilidade de 12 formandos recém-graduados
do EFP para realizar EP em empresas;
- mobilidade de 53 participantes staff para realizar
formação em organizações que trabalham direta /
indiretamente com EFP.
As atividades dos FPI, recém-graduados e staff
serão organizadas em 3 etapas, distribuídas por
vários fluxos durante os 24 meses do projeto
tendo em conta os seguintes países: Alemanha,
Espanha, Itália, Lituânia, Malta, Polónia e Roménia.
Os formandos em FPI / recém-graduados realizarão EP com a duração de 4 ou de 8 semanas,
respetivamente. Estes EP devem ser direcionados
para o desenvolvimento, aperfeiçoamento e colocação em prática de competências técnicas das
respetivas áreas profissionais: auxiliares de
saúde, design de moda, eletrónica/automação,
Consórcio Nacional:
-Associação de Desenvolvimento das Regiões
do Parque Nacional da
Peneda Gerês
(ADERE-PG);
-Associação Comercial
e Industrial de Arcos
de Valdevez e Ponte da
Barca (ACIAB);
-Associação Social
Recreativa Juventude
de Vila
Fonche/Juventude;
-Escola Profissional
Amar Terra Verde
(EPATV);
-KERIGMA – Instituto
de Inovação e Desenvolvimento Social de
Barcelos;
18
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
energias renováveis, marketing/publicidade,
organização de eventos, restauração, serviços
jurídicos, TIC (desenho digital 3D), e vendas.
Os objetivos da mobilidade dos formandos em
FPI e recém-graduados são:
1. Adquirir e / ou aperfeiçoar os conhecimentos
técnicos na área de formação;
2. Melhorar a qualidade do perfil profissional,
através da aplicação de novas técnicas de
trabalho relacionadas com a área profissional,
aumentando desta forma perspetivas de empregabilidade;
3. Adotar uma postura mais polivalente, autónoma
/ confiança relativamente à área profissional, através da exposição a novos contextos e situações;
4. Gerir o tempo com o intuito de concretizar objetivos;
5. Aplicar os conhecimentos teóricos obtidos até
à data da mobilidade, melhorando a predisposição para o processo de ensinoaprendizagem;
6. Aumentar as competências transversais, sobretudo o saber-estar, trabalho em grupo,
cooperação/adaptação a ambientes multiculturais;
7. Adotar uma postura mais flexível / tolerante
atra- vés do respeito pelos valores, crenças e
opiniões diferentes devido à sua exposição a
culturas diferentes;
8. Aumentar os conhecimentos linguísticos da
língua Inglesa, especialmente as dimensões:
compreensão oral, interação oral e produção oral;
9. Adquirir uma visão mais transparente no que
diz respeito à sua posição enquanto cidadão da
UE. A mobilidade staff consistirá numa troca de
saberes/experiências no âmbito de projetos de
- Ana Barros Pimentel,
Unipessoal Lda. (Fun
Languages the Kids
Club).
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Consórcio Internacional:
- Dual Smart (Brasov Roménia);
- EGInA Srls (Foligno Itália);
- Futurum (Jędrzejów Polónia);
- Incoma (Sevilha Espanha);
- International Academy
(Puerto de la Cruz Tenerife);
- Paragon Europe
(Mosta - Malta);
- Stephanssitift
(Hannover - Alemanha);
- Vilnius Tourism and
Commerce School
(Vilnius - Lituânia).
19
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
mobilidade, sistemas de avaliação de aprendizagens, e a realização de uma série de workshops
de trabalho para a elaboração de um projetopiloto no âmbito da cooperação para o desenvolvimento.
Considerando que este projeto tem 1 carácter
transversal e multidisciplinar, não é obrigatório
que os participantes sejam de áreas científicas
específicas e como o projeto não estabelece 1
nível académico específico, é possível também
contar com a participação de alguns colaboradores com nível escolar não superior.
Os objetivos específicos da mobilidade staff são:
- Adquirir/desenvolver competências transversais: interculturalismo, abertura à mudança,
iniciativa, tolerância, respeito mútuo, empatia,
espírito de solidariedade, etc., assim como práticas educativas inovadoras que surgem a partir de
uma exposição a diferentes indivíduos, realidades
e culturas;
- Conhecer as realidades dos países de acolhimento em matéria de políticas que incentivam a
cooperação para o desenvolvimento, e verificar
se estes programas promovem a aprendizagem
ao longo da vida, divulguem boas práticas e
promovem a solidariedade, a fim de promover a
inclusão e integração de indivíduos de diferentes
estratos sociais e etários;
- Promover o intercâmbio de experiências, a fim
de melhorar as competências dos participantes
através da sua sensibilização quanto aos programas de cooperação para o desenvolvimento que
surgem mediante uma sociedade desigual e
incentivar ações de aprendizagem e solidariedade através de um projeto-piloto em parceria
com instituições locais, que promovem uma
20
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Escola Profissional do
Alto Lima, CIPRL
Epralima - Sede
36 meses
01.09.2015
a
30.05.2018
ligação entre a escola e a comunidade, antes e
depois da experiência de mobilidade;
- Desenvolver e melhorar as competências linguísticas, especialmente em relação à língua
Inglesa;
- Promover a apetência para a ALV.
- Competências transversais a desenvolver por
todos os grupos-alvo:
- Competências linguísticas (língua inglesa e
língua materna do país de destino em alguns
casos);
- Competências sociais/cívicas/interculturais e de
respeito pela dignidade, liberdade, democracia,
igualdade, pluralismo, não discriminação, tolerância e compreensão das diferenças;
- Competências de comunicação oral / comunicação à distância;
- Autonomia, espírito de iniciativa, dinamismo,
abertura à mudança, trabalho em equipa;
- Competências relacionadas com o espírito criativo / capacidade empreendedora.
Projeto EURspace:
European IVT Recognition Gateway
O Projeto EURspace tem por objetivo geral contribuir para o desenvolvimento de uma área Europeia de competências e de qualificações, através
do desenvolvimento de uma Plataforma Europeia
para apoiar e assegurar o reconhecimento, a
validação, a atribuição de créditos e a certificação de unidades de formação no âmbito da
FPI, realizadas noutros países Europeus,
permitindo a combinação de abordagens teóricas
e práticas, e alargando a ‘visão’ nacional à ‘visão’
europeia, no contexto da qualificação profissional
inicial de jovens.
Este projeto tem subjacente a necessidade de
valorizar, credibilizar, reconhecer e certificar as
Parceiros:
Vilnius Tourism and
Commerce School
(Lituânia);
Colegiul Tehnic Gheorghe Cartianu
(Roménia);
Heziketa Teknikoko
Elkartea (Espanha);
21
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
aprendizagens desenvolvidas em estágios / mobilidades na Europa, pela via do reconhecimento
dessas competências no âmbito da qualificação
profissional inicial que os alunos estão a frequentar.
O projeto tem interesse para entidades que
promovem Educação e Formação Profissional ao
nível Europeu e tem forte potencial de apropriação e disseminação para várias áreas de
formação, inclusive, a metodologia pode ser
transferível a outros níveis de formação.
O projeto tem subjacente o desenvolvimento de
uma metodologia e de instrumentos pedagógicos
para apoiar os processos de avaliação, reconhecimento e validação de resultados de aprendizagem desenvolvidos noutros países, em contextos formais de aprendizagem, culminando no
desenvolvimento de uma Plataforma Digital Europeia para suportar estes processos.
Os procedimentos metodológicos serão implementados por referência às recomendações
Europeias sobre o ECVET, o QEQ e o EQUAVET,
tendo por referente a Recomendação do Parlamento Europeu e do Conselho, de 18 de Junho de
2009.
Atividades:
1. Desenvolver uma Plataforma Digital para apoiar
e assegurar o reconhecimento, a validação, a
atribuição de créditos e a certificação de qualificações e/ou unidades de formação, baseadas em
resultados de aprendizagem, entre países
europeus, no âmbito dos Cursos de FPI, por referência às orientações e recomendações europeias
(ECVET, QEQ, EQAVET);
2. Implementar um Projeto Piloto para o mútuo
reconhecimento, validação e certificação de
Zeynep Mehmet
Dönmez Mesleki ve
Teknik Anadolu Lisesi
(Turquia);
Sustainable Develoment Management
Institute (França);
Associazone CNOS
FAP Regione Umbria
(Itália);
Inercia Digital S.L.
(Espanha).
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
22
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Girne Ortaokulu
(Turquia)
Delegação - Ponte
da Barca
24 meses
01.09.2015
a
31.08.2017
qualificações e/ou de unidades de aprendizagem, entre países europeus, na área de Hotelaria e Restauração, especificamente, da componente técnica dos Cursos Técnicos de Restauração, saídas profissionais Téc. de CozinhaPastelaria e Téc. de Restaurante-Bar;
3. Elaborar matrizes de correspondência entre os
planos curriculares dos vários países;
4. Conceber um Kit Pedagógico EURspace, constituído por um Guia Metodológico para Profissionais (guia descritivo da metodologia seguida);
5. Elaborar um Guia de Apoio à Compreensão do
ECVET para Jovens em FPI – EURspace for
Youths in IVT;
6. Atividade de Formação de Curta Duração
sobre os recursos do projeto, a realizar em Portugal, dirigida a profissionais de educação e
formação profissional;
7. Workshops, intitulado “Instrumentos Sustentáveis no âmbito do Ensino e Formação Profissional Inicial para um Espaço Europeu de Competências e Qualificações”, a realizar nos países
que compõem a parceria,com o objetivo de apresentar e disseminar os principais resultados e
outputs do Projeto EURspace: Plataforma Europeia de Apoio à Creditação, Reconhecimento,
Validação e Certificação no âmbito da Formação
Profissional Inicial; Kit Pedagógico EURspace;
Guia de Apoio à Compreensão do ECVET para
Jovens em FPI;
Projeto Multidisciplinary Flipped Learning
with ICT
O projeto visa um modelo de educação pedagógica inovadora e centrado no aluno – “Flipped
Learning”. O projeto visa aumentar a qualidade
do ensino e da aprendizagem nas escolas, irá não
só melhorar o sucesso dos alunos, mas também
23
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
fornecer grande experiência para os mesmos.
No âmbito do “Flipped Learning”, os professores
disponibilizarão aulas para os alunos de forma
acessível e em local conveniente para o aluno: em
casa, numa sala de estudo, ou até mesmo no
transporte público. Os professores podem
disponibilizar o material da aula através de
“screencasts” através dos seus computadores,
poderão criar vídeos de si mesmos a dar uma
aula. Os alunos, desta forma, podem assistir aos
vídeos ou “screencasts” quantas vezes
necessárias, adquirindo alguns conhecimentos
fora da sala de aula, permitindo que os alunos
sejam mais produtivos em sala de aula, no
processo de aprendizagem e proporcionandolhes apoio individualizado.
Atividades:
- Melhorar as competências digitais: Curso sobre
ferramentas TIC e aprender a “inverter” uma sala
de aula. Criar um guia sobre como inverter uma
aula.
- Os alunos terão workshops sobre as aplicações
multimédia e ética da internet.
- Melhorar a consciência intercultural: os professores vão preparar um vídeo sobre o que é a
cultura e os elementos da cultura.
- Workshop sobre Consciência Cultural
- Melhorar as competências da Creatividade e
empreendedorismo
-Workshop sobre criatividade e empreendedorismo
- Melhorar as competências linguísticas - Inglês:
Os professores preparam um vídeo introduzindo
vocabulário novo. Os alunos participantes comunicarão na língua inglesa, estabelecendo debates
entre eles.
Parceiros:
Portugal - Escola
Lima
Espanha - IES Miguel
de Cervantes
Polónia - Publiczne
Gimnazjum nr 30 im.
Adama Mickiewicza
Itália - Istituto Comprensivo San Giorgio Di
Mantova
Lituânia - Panevezio
rajono Velzio gimnazija
Letônia - Daugavpils
Saskanas pamatskola
França - Lycee Maurice
Genevoix
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
24
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Projeto TECRINO Teaching creativity in
engineering
A aptidão para a inovação e criatividade na resolução dos problemas constituem um dos objetivos
chave para a educação na sociedade de conhecimento. A inovação adquire-se, aprende-se e
experimenta-se mas existem causas que inibem
as instituições em incorporar a sua prática. Várias
são as causas que explicam este cenário, como
sejam a crença de que a criatividade é uma
“dádiva” que pertence a muitas poucas pessoas,
a falta de qualidade dos conteúdos didáticos
existentes no “mercado”, a ausência de dispositivos de avaliação sobre a criatividade em contextos educativos, entre outras.
Conscientes disso, vários parceiros uniram esforços no sentido de concretizar um projeto piloto
para colmatar com as necessidades que se
deparam no âmbito da sua experiência profissional de ensino e formação, de forma a que o
projeto Tecrino seja um passo decisivo para
incrementar a inovação nos processos de ensino
e aprendizagem.
Tecrino “Teaching creativity in engineering”
afirma-se como um projeto inovador que pretende
criar conteúdos educativos que permitam aumentar a criatividade, materializados num pacote
formativo dirigido a professores e alunos, cujo
locus incidirá no entendimento dos processos
mentais que induzam a inovação. No final,
espera-se ter um conjunto de cursos presenciais
e online para professores e alunos para
explorarem as suas competências que lhes
permita uma nova forma de pensar na resolução
de problemas. Para tal, o projeto TECRINO visa
criar uma metodologia para a conceção, desenvolvimento e validação através de um grupo
transnacional de itinerários pedagógicos e recur-
RTD TALOS Ltd
(Chipre)
Epralima - Sede
25 meses
01.01.2014
a
31.01.2016
Parceiros:
- Epralima - Escola
Lima.
- University of Zagreb
(Croácia)
- "Dunarea de Jos"
University of Galati
(Roménia)
- Syntea SA (Polónia)
- Inercia Digital
S.L.(Espanha)
- Fondo Formación
Euskadi (Espanha)
- Business Innovation
Croatian Agency BICRO (Croácia)
25
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
University “G.
D’Annunzio” Chieti Pescara, Department of
Languages, Literatures
and Modern Cultures
Epralima - Sede
25 meses
01.01.2014
a
31.01.2016
sos didáticos em prol da valorização, desenvolvimento e mobilização de competências ligadas à
inovação (criatividade, o conhecimento social e
emocional, trabalho em equipe, liderança , etc.).
Atividades:
O TECRINO pode ser resumido na criação de:
- Um conjunto de itinerários formativos modulares
para qualificar o grupo na valorização, desenvolvimento e mobilização de competências
ligadas à inovação adquiridas em contextos informais.
- Um conjunto de guias didáticos em formato
CD-ROM (na versão de formador e do formando)
para valorizar, desenvolver e mobilizar as competências ligadas à inovação adquiridas em contextos informais.
Para o efeito, foram desenvolvidas as seguintes
etapas de trabalho:
- Conceção e verificação pelos peritos do
itinerário pedagógico e dos recursos didáticos de
apoio;
- Experiência piloto para a validação do itinerário
pedagógico e dos recursos didáticos de apoio;
- Mediatização e edição dos produtos finais;
- Disseminação e exploração dos produto finais.
Projeto YOUTHEU
“From Humanities to
YOUTH Opportunities
beyond EUropean
Borders”
De acordo com o Instituto Italiano Nacional de
Estatística (ISTAT), em 2012, 23,9% dos jovens
italianos entre 15 e 29 anos estavam desempregados e nem sequer envolvidos em atividades de
formação. Este problema sente-se em grande
escala do que se está a passar na Europa, conhecido com a sigla "NEET" - não em Educação,
Emprego ou da formação. Na Itália, o fenómeno é
particularmente expressivo no grupo etário entre
25 e 28 anos (28,8% dos jovens italianos). Tendo
26
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
em conta este panorama, o projeto pretende criar
uma rede europeia e transcontinental entre
organizações juvenis, instituições públicas e
privadas ativas no domínio da educação formal e
não-formal, assim como com os atores do mercado de trabalho para promover a cooperação e
o intercâmbio de experiências e melhores práticas para responder aos desafios comuns relacionados com a formação e a entrada no mercado
de trabalho dos jovens que não estão envolvidos
na educação ou no emprego, bem como dos
jovens com menos oportunidades. Mais precisamente, o projeto visa o reforço e a reintrodução do
ensino das humanidades (antigas e línguas modernas) no processo de formação dos jovens como
a raiz da educação para a cidadania, democracia
e políticas globais, e o desenvolvimento sócioeducacional para promover a inclusão social dos
jovens.
Atividades:
O projeto irá contemplar os seguintes eventos:
1 - 2015/03/11 -07/11/2015: Conferência em
Roma sobre a seguinte temática " línguas antigas
e modernas: oportunidades de trabalho e do
desafio de NEET ", onde o YOUTHEU projeto será
apresentado;
trocar-se-ão
experiências
e
melhores práticas sobre o ensino de metodologias para ensinar línguas modernas e antigas,
bem como o modelo de associações de jovens,
educação humanista e mercado de trabalho nos
países parceiros.
2 - 2016/01/02 - 2016/12/02: Job Chadowing na
China em Pequim, onde serão conhecidas novas
estratégias de sinergia entre associações de
jovens, com o mundo da educação e do mercado
de trabalho. Tema do posto de trabalho: "Oportu-
Parceiros:
- EPRALIMA - Escola
- ACCADEMIA
VIVARIUM NOVUM (IT)
- EMPORIKO KAI
VIOMICHANIKO
EPIMELITIRIO PAFOU
(PAPHOS CHAMBER
OF COMMERCE AND
INDUSTRY) (CY)
- INFORMATION AND
EDUCATION ASSOCIATION (Macedónia)
- Сдружение с
нестопанска цел "Ново
Бъдеще" (Bulgária)
- Johann Daniel
Lawaetz-Stiftung
(Alemanha)
- UNIVERSIDAD DE
MURCIA (Espanha)
- PANEPISTIMIO
THESSALIAS
(UNIVERSITY OF
THESSALY – UTH)
(Grécia)
- Beijing Foreign Studies University (China)
- Uganda Youth Skills
Training Organization
(Uganda)
- UNIVERSIDAD DE
CONCEPCION (Chile)
- Aii (India)
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
27
ATIVIDADE
Projeto "Don’t Waste
Your Future"
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
nidades de emprego para jovens humanistas na
China, o litterae humanae como o pilar para os
jovens estudantes chineses ingressarem no mercado de trabalho: um modelo replicável ".
3 - 31/10/2016 - 2016/10/11: Seminário Final em
Pescara sobre as metodologias de ensino das
línguas modernas e sobre as reais oportunidades
para entrar no mercado de trabalho para os
jovens com formação em Ciências Humanas.
- JEUNESSE EN
ACTION "GNO FAR"
(Senegal)
- European Economic
Chamber (EEC)(Nepal)
Os jovens com baixo nivel de qualificação,devido
ao abandono escolar precoce, são os mais afetados pelo desemprego e os mais propensos a
depender de prestações sociais, correndo, consequentemente, um maior risco de exclusão
social.
Factor este que afecta, ao longo da sua vida, os
seus rendimentos económicos, saúde e bem
estar, tendendo a ter uma fraca participação na
vida politica.
O principal objetivo do projeto (“Don’t Waste Your
Future”) é descobrir os grupos em risco de abandono escolar precoce, procurar as causas da
desistência, e criar estratégias de prevenção,
assim como, desenvolver estratégias de intervenção para diminuir a taxa de abandono escolar
precoce em cada instituição participante. A
criação de ambientes de aprendizagem que contribuam para o aumento da motivação e da continuidade destes grupos em formação, é outro
objetivo do projeto.
Este projeto está desenhado para confrontar os
grupos em risco de abandono escolar com quatro
estratégias:Identificação e monitorização, prevenção, intervenção e compensação.
Durante o projeto, vamos descobrir soluções
Nahit Mentese Meleski
ve Teknik Anadolu
Lisesi ( Turquia)
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Epralima - Sede e
Delegações
24 meses
01.10.2015
a
01.10.2017
Parceiros:
- ParetoUK, Ltd (
Inglaterra)
- Centro Integrado
Público de Formación
Profesional Misericordia ( Espanha)
Viteco S.r.l ( Itália)
28
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
diferentes para os mesmos problemas através do
intercâmbio de ideias, a partilha de melhores
práticas e abordagens inovadoras relacionadas
com as questões fundamentais que afectam esta
problemática. Através da cooperação com
parceiros de vários países da UE, os efeitos serão
maiores, e com um maior impacto, do que aqueles conseguidos em países trabalhem de forma
individual, resultando desta forma em soluções e
reconhecimento à escala europeia.
São objetivos gerais dos Projeto:
- Reduzir a taxa de Abandono Escolar Precoce,
pelo menos, 1% em cada um dos países participantes;
- Aumentar a qualidade do ensino e fornecer um
maior envolvimento na escola;
- Partilhar as melhores práticas e abordagens
inovadoras relacionadas com as questões fundamentais que afectam o abandono escolar
precoce em toda a Europa;
- Produzir guia de boas práticas na própria língua
dos países participantes;
- Permitir que os parceiros exportação e importação, pelo menos, um aspecto inovador das
melhores práticas dentro de sua organização;
- Permitir aos parceiros verem a aplicação das
melhores práticas e abordagens inovadoras,
através de reuniões transnacionais;
- Envolver os principais interessados em atividades de implementação e divulgação;
- Partilhar a aprendizagem a partir do projeto,
hospedando actividades de divulgação locais e
europeias para uma rede mais ampla;
- Colocar todos os produtos disponíveis gratuitamente na Internet através do site do projeto,
29
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
grupos no Facebook, etc…
Atividades:
A1- Definição de especificações técnicas de
plataforma;
A2- Desenvolvimento de plataforma on-line;
A3 – Definição do conteúdo
A4 - Fase de testes
A5 - Implementação de sugestões
A6 - Lançamento
A7 - Monitorização e manutenção
CQEP – Centro para a
Qualificação e Ensino
Profissional
1. Informação, orientação e encaminhamento de
jovens e adultos, no sentido de os conduzir para
uma oferta de educação e formação que se
adequa mais ao seu projeto individual de gestão
de carreira;
2. Desenvolvimento de processos de RVCC
Reconhecimento, Validação e Certificação de
Competências, seja da vertente escolar, profissional ou dupla certificação, nomeadamente aos
adultos com mais de 23 anos.
3. Implementação de dispositivos de informação,
orientação e divulgação (procura/oferta de
soluções formativas), de acordo com o perfil e o
projeto individual de carreira;
4. Estabelecimento de parcerias/protocolos com
entidades relevantes, para apoiar o desenvolvimento das atividades do CQEP.
CQEP - Epralima
Arcos de Valdevez
Ponte da Barca
Ponte de Lima
3 anos
2013 a
2016
Formação Interna Pessoal docente e não
docente.
Ações:
Plataforma de gestão
pedagógica EPRAGEST;
Melhorar o desempenho da Epralima;
Cumprir com os preceitos estipulados na Lei nº
35/2004 de 29 de Julho, desenvolvendo no mínimo,
35 horas de formação anuais por trabalhador.
Responder aos desafios estratégicos de desenvolvimento e sustentabilidade da Epralima, consagrados
no plano de Direção;
SPPDA/Recursos
Humanos
Epralima - Sede e
Delegações
1 ano
01.09.2015
a
31.07.2016
30
ATIVIDADE
OBJETIVOS
Auditorias ao Sistema
de Gestão da Qualidade;
Intervenção Pedagógica em Crianças
com NEE;
Processador de texto –
funcionalidades avançadas;
Folha de cálculo –
funcionaliaddes avançadas
Concretizar ações de formação concretas em
alinhamento com as necessidades de formação
identificadas no diagnóstico de necessidades de
formação.
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
31
ATIVIDADES GERAIS
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Comemoração do Dia
Internacional da
Alimentação Saudável
Promover hábitos de vida saudáveis;
Incutir na comunidade educativa a importância de
uma alimentação variada e equilibrada.
Turma de Restauração,
(Cozinha/Pastelaria)
Epralima - Sede
1 dia
10.2015
Participação no evento
Transmetal Meetings
2015
Criar uma importante rede de colaboração transfronteiriça para as empresas e para as instituições;
Sensibilizar os alunos para a importância de
determinados setores de atividades.
AECT em parceria com
a CMAV e IN.Cubo
Arcos de Valdevez
2 dias
10.2015
Comemoração do dia
do Halloween
Promover o curso de Técnico de Organização de
Eventos;
Divulgar a cultura inglesa.
Prova de aptidão
profissional do curso
de Organização de
Eventos
Epralima Delegação de Ponte
da Barca
1 manhã
10.2015
Dia Aberto nas empresas
Permitir aos alunos ver o funcionamento de uma
empresa;
Dar a conhecer as competências da empresa e
que perfis profissionais procura.
IPAV
Zona Industrial de
Padreiro (Arcos de
Valdevez)
2 horas
10.2015
de S.Martinho
preservar as tradições;
Incutir na comunidade a importância do convívio
inter-turmas e restante comunidade escolar;
Promover os jogos tradicionais.
Epralima
Epralima - Sede
1 dia
11.2015
Participação na Feira da
Castanha e do Vinho de
Arcos de valdevez
Promover os cursos da área da Restauração;
Divulgar a escola e as diferentes áreas de
formação.
CMAV
Arcos de valdevez
2 dias
11.2015
Participação na feira
dos Doces e do Chocolate
Promover e divulgar a escola;
Estabelecer parcerias com instituições locais / regionais.
CMAV
Arcos de valdevez
4 dias
12.2015
32
ATIVIDADES GERAIS
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Mercado de Natal
Sensibilizar os alunos para a importância desta
época do ano;
Divulgar e promover os cursos da área da Restauração.
CMAV
Arcos de Valdevez
2 dias
12.2015
Mercado de Natal
Divulgar a escola;
Sensibilizar a comunidade para a importância dos
produtos locais/regionais;
Promover os cursos da área de Restauração.
Ponte da Barca
Epralima
Ponte da Barca
4 dias
12.2015
EPRALIMA Solidária
Sensibilizar a comunidade para os problemas de
pobreza e para a importância da solidariedade
nos dias de hoje;
Angariar brinquedos para crianças carenciadas
proporcionando um Natal mais feliz;
Integração da Escola na Comunidade.
Epralima
Epralima - Sede e
Delegações
1 mês
11/12.2015
Concurso para o
melhor Postal
de Natal
Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da mensagem visual.
Todas as turmas
Epralima
1º trimestre
11/12.2015
Eleição da Associação
de Estudantes
Envolver os formandos numa cultura de Escola,
estimulando relações de respeito, civismo e espírito crítico;
Incentivo à formação de cidadãos responsáveis,
autónomos e solidários.
Todas as turmas
Epralima
1 dia
11.2015
Manutenção do
cantinho das ervas
aromáticas
Resgatar hábitos de vida saudáveis;
Proporcionar aos alunos o contato com a
natureza;
Promover o bem físico e mental da comunidade
educativa.
Cursos da área da
Restauração
Ripar
Epralima
Ao longo do
ano letivo
10.2015 a
06.2015
Participação na Feira
do Ambiente e Energias
Divulgar a escola;
Estabelecer
parcerias
com
instituições
locais/regionais;
Dar visiblidade aos cursos da escola.
CMPL
Ponte de Lima
3 dias
11.2015
33
ATIVIDADES GERAIS
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Concurso "NatalEcológico"
Demonstrar como os materias reciclados podem
ter finalidades criativas, assim como benefícios
económicos, sociais e ambientais;
Sensibilizar a comunidade em geral e, a comunidade escolar, em particular, para a importância
da reciclagem;
preservar o meio ambiente.
Epralima
Epralima
1 mês
12.2015
Comemoração da Festa
de Natal
Conhecer as realidades socioculturais e
recreativas, participando nas festas tradicionais;
Desenvolver as capacidades de animação,
organizando e movimentando a comunidade
escolar de forma dinâmica e interdisciplinar;
Praticar a investigação acerca de outros países
e costumes, num contraste cultural, fomentando
a diversidade nos diversos domínios de
intervenção das turmas.
Todas as turmas
Delegação de Ponte
da Barca
1 dia
12.2015
Geração Depositrão
Recolher todo o tipo de REEE (pequenos e
grandes eletrodomésticos e lâmpadas) pilhas e
acumuladores;
Informar a comunidade acerca da importância do
adequado encaminhamento dos REEE, pilhas e
acumuladores;
Sensibilizar para a deposição correta dos REEE.
Epralima
Arcos de Valdevez
Ponte da Barca
Ponte de Lima
2 meses
11.2015 a
01.2016
Workshop’s nas diferentes áreas
Divulgar / promover a escola;
Envolver os alunos num trabalho de equipa;
Proporcionar o contacto com empregadores
locais.
Epralima
Arcos de Valdevez
Ponte da Barca
Ponte de Lima
Todo o ano
10.2015 a
12.2016
Limpeza dos espaços
exteriores da escola
Promover na comunidade educativa o respeito
pela natureza;
Sensibilizar para a importância do contacto com a
natureza e para a limpeza dos espaços de lazer.
Epralima
Arcos de Valdevez
Ponte da Barca
Ponte de Lima
Ao longo do
ano letivo
01.2016 a
05.2016
34
ATIVIDADES GERAIS
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Participação nos
Domingos Gastronómicos de Arcos de Valdevez
Dar visibilidade aos cursos da área da restauração; Promover e divulgar a escola;
CMAV
Arcos de Valdevez
2 dias
02.2016
Eleição da Miss e Mister
Epralima
Promover e divulgar o curso Técnico de Organização de Eventos.
Prova de Aptidão
Profissional do curso
Técnico de Organização de Eventos
Ponte da Barca
1 noite
02.2016
Brigadas Voluntárias
Preservar as margens do rio Vez e Lima;
Sensibilizar os alunos para a limpeza dos
espaços de Lazer;
Proporcionar o contacto com a natureza;
Debater questões importantes relativas à situação
ambiental atual.
Epralima
Arcos de Valdevez
Ponte da Barca
Ponte de Lima
1 dia
03.2016
Internacional da mulher
Promover o respeito pelas mulheres;
Assinalar a importância deste dia.
Epralima
Arcos de Valdevez
Ponte da Barca
1 manhã
03.2016
mundial da árvore
Sensibilizar a comunidade local para as questões
ambientais;
Mostar a importância da reflorestação;
Apresentar a natureza com as suas belezas, curiosidades e fragilidades;
Promover a valorização pessoal e a responsabilidade social;
Desenvolver conhecimentos e competências na
área dos recursos naturais.
Epralima
Arcos de Valdevez
Ponte da Barca
Ponte de Lima
1 dia
03.2016
Caminhada Solidária
Promover o espirito de solidariedade;
Sensibilizar a comunidade educativa/local para
as causas solidárias.
Epralima
Ponte da Barca
1 dia
03.2016
Color Run
Promover o Curso Técnico de Organização de
Eventos;
Divulgar a escola.
Prova de Aptidão
Profissional de Organização de Eventos
Ponte da Barca
1 dia
03.2016
35
ATIVIDADES GERAIS
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Dia Internacional das
Eco-Escolas
Hastear da bandeira
verde
Dar visibilidade ao trabalho desenvolvido no
âmbito do programa Eco-Escolas na comunidade
educativa e local.
Epralima
Arcos de Valdevez
Ponte da Barca
Ponte de Lima
1 dia
04.2016
Baile de Finalistas
Promover o convívio entre a comunidade escolar.
Prova de Aptidão
profissional do Curso
técnico de Organização de Eventos
Ponte da Barca
1 noite
05.2016
Participação na Feira
do Livro de Ponte da
Barca
Promover a importãncia do livro e da leitura;
Divulgar a escola e as diferentes áreas de
formação;
Promover atividades culturais, lúdicas e sociais,
Porporcionar aos alunos a partilha de experiências profissionais.
Epralima - Delegação
de Ponte da Barca
Ponte da Barca
3 dias
05.2016
VII Edição da ExpoProfissional
Desenvolver estratégias conjuntas para o
desenvolvimento do comércio local;
Dar oportunidade às Instituições locais para se
promoverem;
Organizar parcerias que promovam
a imagem da Escola junto do meio local/regional;
Proporcionar novas perspectivas aos alunos no
que concerne ao futuro;
Conhecer os sectores de actividade da região;
Conhecer a realidade local no que concerne às
empresas/instituições;
Divulgar novas ofertas formativas;
Promover actividades de envolvimento lúdico,
cultural e social. .
Epralima
Epralima
3 dias
05 ou
06.2016
Participação na Festa
das Tradições de Ponte
da Barca
Divulgar a escola e as áreas de formação;
Permitir aos alunos o contato com futuros empregadores;
Promover a área da restauração.
Ponte da Barca
Epralima
Ponte da Barca
3 dias
05.2016
36
ATIVIDADES GERAIS
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Jantar da Comunidade
Educativa
Estimular e promover as relações interpessoais;
Cultivar o civismo e a solidariedade entre todos
os elementos da Comunidade Educativa.
Epralima
Epralima
1 noite
06.2016
Abraço ao Rio
Promover o dia Mundial da criança;
Promover o espiríto de equipa e o contacto com a
natureza;
Incutir nos alunos a importância dos rios e do
ambiente.
CMAV
Epralima
Arcos de Valdevez
1 dia
06.2016
Desfile de Moda
Promover o curso Técnico de Organização de
Eventos;
Divulgar a escola;
Estabelecer parcerias com o comércio local.
Prova de Aptidão
profissional do curso
técnico de Organização de Eventos
Ponte da Barca
1 noite
06.2016
37
TÉCNICO DE ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS | 3º ANO - TURMA Y
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Visita de estudo
Roteiro de Fernando
Pessoa e Feira Internacional de Lisboa
Motivar os formandos para o estudo da obra "Memorial do Convento", de José Saramago;
Contactar com o espaço referido na obra;
Conhecer “in loco” os espaços focados na obra;
Interiorizar o espaço para estabelecer um
confronto entre o real observado e o real narrado;
Aproximar ficção e realidade;
Recolher informações fundamentadas sobre o
autor e a obra;
Promover uma formação de qualidade na dupla
vertente de competência técnica e de formação
de cidadõas responsáveis, assegurando uma
efetiva valorização profissional;
Promover e divulgar o património cultural e
literário como fatores da nossa identidade;
Identificar nos locais a vistar características do
ideário pessoano;
Enriquecer a cultura geral dos alunos;
Incentivar os alunos a pôr em prática os seus conhecimentos;
Reconhecer a importância das disciplinas;
Desenvolver a criatividade dos alunos e derrubar
as barreiras que dificultam a aprendizagem utilizando a motivação e o entretenimento;
Contactar com o mercado de trabalho;
Identificar estratégias utilizadas para a montagem
/ desmontagem de exposições;
Reconhecer a importância da comunicação para
apresentações públicas;
Estabelecer a interação aluno / aluno e aluno /
professor.
Português;
Criatividade e Metodologias;
Gestão e Produção de
Eventos;
Produção Técnica de
Eventos
Mafra
Lisboa
2 dias
11.2015
Assistir à Gala do
programa "the voice
Portugal"
Permitir aos alunos o contacto com um grande
canal de televisão;
Proporcionar aos alunos o contacto direto com a
organização e um grande evento.
RTP
Lisboa
1 noite
06.2016
38
TÉCNICO DE ELETRÓNICA, AUTOMAÇÃO E COMPUTADORES | 3º ANO - TURMA X
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Visita de estudo
Roteiro de Fernando
Pessoa
Interiorizar o espaço para estabelecer um confronto entre o real observado e o real narrado;
Recolher informações fundamentadas sobre o autor e a obra;
literário como fatores da nossa identidade;
ideário pessoano;
Enriquecer a cultura geral dos alunos.
Português
Mafra
Lisboa
2 dias
11.2015
Visita de estudo ao
Museu da Eletricidade
Contribuir para a captação e a formação dos
alunos, divulgando de uma forma prática temas
da área da energia;
Sensibilizar os alunos para as questões ligadas à
utilização segura da eletricidade;
Alertar para a valorização do património do sector
elétrico através de iniciativas ligadas à eletricidade;
Participar em exposições relativas à temática da
eletricidade mediante programas animados de
forma lúdica.
Eletricidade e
Eletrónica
Lisboa
Mafra
2 dias
11.2015
39
TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO (COZINHA/PASTELARIA) | 3º ANO - TURMA V
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Visita as rias baixas
espanha
Visualizar as plataformas de produção de mexilhão, estruturas de exploração e comercialização
do mexilhão, no âmbito do programa da disciplina
e paps.
Serviços de cozinha /
pastelaria
Vigo - Espanha
1 dia
04.2016
Visita às Plataformas
das Rías Baixas
Incentivar os alunos a pôr em prática os seus conhecimentos da disciplina;
Proporcionar aos alunos o contacto direto com
uma plataforma de cultura de marisco;
Estabelecer a interação aluno/aluno e aluno/professor.
Gestão e Controlo
Galiza - Espanha
1 dia
04.2016
Lisboa (Museu José
Saramago) e Mafra
(convento)
autor e a obra;
Português
Lisboa
Mafra
2 dias
03.2016
40
TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO (COZINHA/PASTELARIA) | 3º ANO - TURMA U
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Manutenção do
Cantinho das Ervas
Aromáticas
Resgatar hábitos de vida saudáveis;
Proporcionar aos alunos o contato com a natureza;
Sensibilizar os alunos para a preservação de espécies vegetais utilizadas como condimentos na
confeção de diversas ementas;
Promover o bem estar físico e mental da comunidade educativa.
Serviços de Cozinha /
Pastelaria;
Área de Integração
Epralima - Sede
Ao longo do
ano letivo
18.09.2015
a
09.06.2016
Atividades práticas
inseridas no âmbito do
plano anual de atividades da escola
Aplicar os conhecimentos adquiridos nas aulas
práticas de cozinha/pastelaria;
Divulgar os cursos da área de restauração e a
escola.
Pastelaria
Arcos de Valdevez
Ao longo do
ano letivo
18.09.2015
a
09.06.2016
Visita às Plataformas
das Rías Baixas e ao
Corte Inglês
Proporcionar aos alunos o contacto direto com
uma plataforma de cultura de marisco;
Visualizar as plataformas de produção de mexilhão, estruturas, exploração e comercialização do
mexilhão, no âmbito do programa da disciplina e
das PAP;
Incentivar os alunos a pôr em prática os conhecimentos adquiridos no âmbito das disciplinas;
Possibilitar aos alunos o contacto com uma
grande superfície comercial para visualizarem um
conjunto de equipamentos e utensílios fundamentais para a cozinha moderna;
Pastelaria;
Gestão e Controlo
Galiza (Vigo)
1 dia
02.2016
Visita de estudo ao
Convento de Mafra;
Museu José Saramago
e à Fundação Portuguesa das Telecomunicações
Motivar os alunos para o estudo da obra "Memorial do Convento", de José Saramago;
Português;
Gestão e Controlo
Lisboa
2 dias
03.2016
41
TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO (COZINHA/PASTELARIA) | 3º ANO - TURMA U
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
autor e a obra;
Aprofundar os conhecimentos técnicos dos
alunos no âmbito do fenómeno global da comunicação;
42
TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO (RESTAURANTE-BAR) | 3º ANO - TURMA W
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Atualização do placard
informativo das EcoEscolas
Sensibilizar a comunidade escolar para a
importância de preservar o meio ambiente;
Dar visibilidade e informar a comunidade escolar
sobre o trabalho desenvolvido no âmbito do
programa Eco-Escolas.
Epralima - Sede
Ao longo do
ano letivo
18.09.2015
a
09.06.2016
Visita ao Arcos Hotel
Nature & Spa
Reconhecer a importância de um bom conhecimento técnico e de organização de um hotel;
Distinguir, no funcionamento do hotel, a organização formal e informal;
Reconhecer as capacidades e competências
pessoais, sociais e profissionais mais exigidas
para atingir êxito profissional;
Identificar as diferentes seções do hotel, nomeadamente o economato e suas funcionalidades;
Reconhecer a importância de um bom atendimento;
Facultar informação técnica e especifica para os
diferentes temas de PAP.
Serviços de
Restaurante-Bar
Arcos de Valdevez
1 manhã /
tarde
11.2015
Visita ao Tempus Hotel
& Spa
Reconhecer a importância de um bom conhecimento técnico e de organização de um hotel;
Identificar as diferentes seções do hotel, nomeadamente o economato e suas funcionalidades;
Serviços de
Restaurante-Bar
Ponte da Barca
1 manhã /
tarde
12.2015
43
TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO (RESTAURANTE-BAR) | 3º ANO - TURMA W
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Visita a uma empresa
de catering para
aviação; Visita às Caves
do Vinho do Porto;
Teatro Interacting
(Expolíngua)
Conhecer o funcionamento de uma empresa de
catering para aviação: a execução de operações
de logística relacionadas com o abastecimento
de aeronaves e as especificidades dos seus
produtos;
Conhecer outra modalidade de restauração,
nomeadamente em meios de transporte;
Aprofundar conhecimentos sobre o Vinho do
Porto e do Douro; a sua produção, processo de
armazenamento e envelhecimento;
Facultar informação técnica e específica para os
diferentes temas de PAP;
Sensibilizar os alunos para a importância da
língua inglesa;
Contactar com a língua inglesa;
Fomentar o gosto pela língua.
Serviços de
Restaurante-Bar;
PAP;
Inglês.
Porto / Vila Nova de
Gaia
1 dia
01.2016
Visita de estudo ao
Hotel da Ericeira; Convento de Mafra e ao
Museu José Saramago
Reconhecer a importância de um bom conhecimento da organização;
Reconhecer a diferença entre a classificação de
hotéis, nomeadamente os hotéis de quatro e
cinco estrelas;
Motivar os alunos para o estudo da obra "Memorial do Convento", de José Saramago;
autor e a obra;
Estabelecer
a
interação
aluno/aluno
e
aluno/professor.
Serviços de
Restaurante-Bar;
Português
Lisboa
2 dias
03.2016
44
TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO (RESTAURANTE-BAR) | 3º ANO - TURMA B
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Visita à exposição
“Orpheu e a sua época”
Conhecer o espólio literário de Fernando Pessoa;
Contactar com um exemplar nunca publicado da
revista Orpheu, expressão máxima do Modernismo português;
Contactar com objetos pessoais do escritor;
Motivar os alunos para o estudo da obra;
Alargar os horizontes culturais dos alunos;
Proporcionar aos alunos o contacto com uma
realidade diferente;
Fomentar o convívio entre alunos e professores.
Português;
Inglês
Porto
1 dia
11.2015
Visita ao Inlima Hotel
&Spa
Reconhecer a importância de um bom conhecimento técnico e de organização;
Identificar as diferentes secções do hotel, nomeadamente o economato e suas funcionalidades;
Identificar o hotel e as suas características;
Restaurante-bar;
PAP
Ponte de Lima
1 tarde
12.2015
Axis Ponte de Lima Golf
Resort
Reconhecer a importância de um bom conhecimento técnico e de organização;
Identificar as diferentes secções do hotel, nomeadamente o economato e suas funcionalidades;
Identificar o hotel e as suas características;
Restaurante-bar;
PAP
Ponte de Lima
1 tarde
02.2016
45
TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO (RESTAURANTE-BAR) | 3º ANO - TURMA B
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Visita à adega cooperativa de Ponte de Lima
Identificar os diferentes processos de vinificação;
Contactar com os enólogos e trocar experiência
do setor vitivinícola;
Distinguir enoturismo de outras modalidades de
turismo.
Restaurante-bar;
PAP
Ponte de Lima
1 tarde
03.2016
Visita ao Salão Internacional do Setor Alimentar
e Bebidas
Conhecer "in loco" a principal feira do setor
alimentar e bebidas;
Contactar com profissionais do setor alimentar e
bebidas de âmbito nacional e internacional;
Recolha de documentação técnica e especifica
para os diferentes temas de PAP.
Restaurante-bar;
Lisboa
2 dias
03.2016
46
TÉCNICO DE DESIGN DE MODA | 3º ANO - TURMA Z
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Museu do Design e da
Moda e Roteiro
Fernando Pessoa Lisboa
Ateliê de Micaela
Oliveira
Visitar o Museu do Design e da Moda e a
exposição TAP PORTUGAL: IMAGEM DE UM
POVO;
Fornecer aos alunos e professores o historial da
companhia e dar a conhecer a importância dos
uniformes nas companhias aérea, que regra geral
seguem as tendências atualizadas de fardas e
vestuário empresarial para benefício das mesmas;
Contactar com a realidade de muitos designers,
agências de publicidade e artistas plásticos cuja
ação foi particularmente relevante para a construção da imagem, simultaneamente moderna e
tradicional, de uma companhia e de um país;
Enriquecimento cultural quanto à noção sobre a
evolução dos uniformes através dos tempos até à
atualidade;
Contactar "in loco" com o ambiente de um Ateliê:
espaço, organização, elaboração de coleções;
Fomentar a criatividade;
Conhecimento direto e atualização das tendências na moda portuguesa para dar a conhecer
como tem vindo a ser trabalhada e/ou construída
a memória coletiva e os traços considerados
distintivos da imagem e identidade do “ser português” e da portugalidade;
Interiorizar o espaço para estabelecer um
confronto entre o real observado e o real narrado;
autor e a obra;
Restaurante-bar;
PAP
Ponte de Lima
1 tarde
03.2016
47
TÉCNICO DE DESIGN DE MODA | 3º ANO - TURMA Z
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
literário como fatores da nossa identidade,
ideário pessoano,
48
TÉCNICO DE DESENHO DIGITAL 3D | 2º ANO - TURMA G
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Teatro Interativo Interacting
Melhorar o conhecimento da língua inglesa;
Motivar os alunos para a aprendizagem da língua
Inglesa;
Contactar com novas formas de expressão;
Fomentar o espírito de grupo.
Inglês
Porto
1 dia
02.2016
Galeria de Arte
Cinemática
Conhecer a evolução histórica da animação;
Conhecer o fenómeno visual da persistência
retiniana;
Compreender a teoria da animação;
Saber caracterizar a animação tradicional e digital;
Conhecer os equipamentos e processos usados
na produção de animação tradicional e digital;
Conhecer o fluxo de trabalho da produção de
animação digital;
Conhecer os princípios de planificação e desenvolvimento de animações; Diferenciar as características de imagem na produção de animação
para cinema e vídeo;
Integrar e aplicar os conceitos, processos e métodos estudados no módulo de animação da disciplina de desenho digital e modelação tridimensional.
Articular conteúdos do programa de Área de Integração, nomeadamente o tema "A formação da
sensibilidade cultural e a transfiguração estética"
referente ao módulo três;
Reconhecer a intemporalidade das manifestações estéticas e a sua diversidade no tempo e
espaço;
Desenvolver o sentido de autonomia e responsabilidade, fortalecendo formação psicossocial;
Enriquecimento cultural.
Desenho Digital e
Modelação Tridimensional;
Vila do Conde
1 dia
2º Período
49
TÉCNICO AUXILIAR DE SAÚDE / TÉCNICO DE VENDAS | 2º ANO - TURMAS F1/F2
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Visita Resulima
Contactar com uma empresa de Valorização e
Tratamento de Resíduos Sólidos;
Identificar pontos de recolha de lixo e seu tratamento;
Promover hábitos de reciclagem;
Incentivar à proteção do meio ambiente.
Inglês;
Viana do Castelo
1 manhã
11.2015
Santa Casa da Misericódia de Ponte da Barca
Identificar o nível de prestação dos cuidados de
saúde prestados neste estabecimento de prestação de cuidados de saúde.
Gestão e Organização
dos Serviços e Cuidados de Saúde
Ponte da Barca
1 manhã /
tarde
12.2015
Aula em espaço externo
Observar e participar dos conteúdos teóricos
abordados em sala.
Visualizar " in loco" todos os circuitos de trabalho
do Hospital da Misericórdia.
Saúde
Hospital da Misericórida de Ponte da
Barca
2 manhãs /
tardes
02.2016
Visita Estudo
Interiorizar conteúdos relativos à obra "Os Maias"
de Eça de Queirós;
Conhecer "in loco" os espaços focados no capítulo VIII da obra;
autor e a obra;
Português
Sintra
2 dias
03.2016
Centro de Medicina e
Reabilitação de Alcoitão
Conhecer a unidade /serviço tendo em conta a
natureza da prestação de cuidados na rede
nacional de cuidados de saúde;
Identificar principais equipamentos neste serviço:
características, função e conservação;
Identificar a tipologia de materiais neste serviço:
características, função, correcta utilização, conservação e controlo das existências;
Identificar as principais actividades do âmbito de
intervenção dos técnicos auxiliares de saúde
neste contexto;
Perceber a importância da sua actividade para o
Saúde
Lisboa
2 dias
03.2016
50
TÉCNICO AUXILIAR DE SAÚDE / TÉCNICO DE VENDAS | 2º ANO - TURMAS F1/F2
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
trabalho de equipa multidisciplinar.Articular os
conhecimentos teóricos adquiridos sobre as populações mais vulneravéis e confronta-los com os
contextos reais destes grupos.
Zona Comercial Chiado
Motivar os alunos para a o estudo das disciplinas;
Reconhecer a importância das disciplinas;
Desenvolver o espirito critico dos alunos;
Identificar estratégias de animação e dinamização nos pontos de venda;
Reconhecer a importância da comunicação no
ponto de venda;
Identificar os diferentes tipos de clientes.
Comunicar em Vendas
e Vender
Lisboa
1 dia
03.2016
- Comércio Local e
Mercado
Conhecer os diferentes pontos e formas de comércio;
Reconhecer a importância do contacto com o
cliente.
Organizar e Gerir
Actividade
Arcos de Valdevez
1 manhã
05.2016
Organizar e Gerir Actividade
Conhecer as atividades desenvolvidas pelos
tecnicos auxiliares de saúde nestes contextos de
trabalho.
dos serviços e Cuidados de Saúde
Viana do Castelo
1 manhã /
tarde
05.2016
Visionarium
Promover o gosto pela ciência;
Mostrar aplicações da Ciência em situações concretas.
Física Quimica
Vila da Feira
1 dia
05.2016
51
TÉCNICO DE ELETRÓNICA, AUTOMAÇÃO E COMPUTADORES / TÉCNICO DE ENERGIAS RENOVÁVEIS | 2º ANO - TURMAS E1/E2
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Visita de estudo
Interiorizar conteúdos relativos à obra "Os Maias"
Conhecer "in loco" os espaços focados no capítulo
VIII da obra;
autor e a obra;
Promover o contacto dos alunos com aplicações
da eletrónica e eletricidade na vida prática.
Recolher informação na área do curso.
Português;
Tecnologias e Processos;
Sistemas Digitais
Sintra
Lisboa
2 dias
02.2016
Visita a empresas
Promover o contacto com empresas da área de
formação;
Permitir aos alunos observar empresas da área
em funcionamento.
Disciplinas técnicas
Arcos de Valdevez
Ponte da Barca
Tempos de
aula em
espaço
externo das
disciplinas
técnicas
Ao longo
do ano
Visita ao visiunarium
Física e Química
Vila da Feira
1 dia
05.2016
Visita à resulima
Identificar problemas ambientais;
Dar conselhos e encontrar soluções para os problemas ambientais;
Estudar o vocabulário ambiental na língua
inglesa.
Inglês
Viana do Castelo
1 manhã
11.2015
52
TÉCNICO DE COMUNICAÇÃO - MARKETING, RELAÇÕES PÚBLICAS E PUBLICIDADE | 2º ANO - TURMA A
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Epralima Solidária
Desenvolver uma campanha de solidariedade;
Promover o envolvimento da escola com a comunidade;
Desenvolver parcerias com entidades de caris
social;
Fortalecer a imagem da escola na comunidade.
Marketing;
Comunicação Gráfica e
Audiovisual
Ponte de Lima
2 meses
11/12.2015
Montras Solidárias
Desenvolver uma campanha de marketing social;
Criar uma parceria com os empresários
Fomentar a solidariedade;
Marketing;
Audiovisual
Ponte de Lima
2 meses
12.2015 /
01.2016
Workshops temáticos
Proporcionar conhecimentos práticos nas diferentes disciplinas das áreas técnicas
Marketing;
Comunicação Publicitária e criatividade;
Audiovisual;
Técnicas e Práticas de
Comunicação e
relações Públicas
Ponte de Lima
90 minutos
Ao longo
do ano
letivo
Exposição fotógrafos
limianos
Fomentar o gosto pela fotografia;
Desenvolver o trabalho de pesquisa;
Valorizar a importância da imagem na comunicação;
Marketing
Ponte de Lima
1 mês
02.2016
Atividades práticas das
Provas de Aptidão
Profissional
Fortalecer e solidificar a relação escola/ comunidade;
Criar parcerias com entidades locais;
Divulgar a escola, o curso, os alunos e os seus
projectos.
Professores orientadores das Provas de
aptidão Profissional
Ponte de Lima
A definir
Ao longo
do ano
letivo
Visita de estudo a um
Canal de Televisão
Reconhecer a importância dos media na sociedade;
Permitir ao aluno entrar no mundo do jornalismo.
Marketing;
Audiovisual
Lisboa
2 dias
03.2015
53
TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO (COZINHA /PASTELARIA) | 2º ANO - TURMA C
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Produtores locais:
queijos, enchidos,
porco bísaro, broa de
milho
Permitir o conhecimento dos melhores produtos
locais e dos métodos tradicionais de fabrico e
Matérias primas
Pastelaria
Arcos de Valdevez
1 dia
11.2015
Cooperativa agrícola
Ponte da Barca/Arcos
de Valdevez
O vinho verde - método de produção vitivinícola
Pastelaria
Ponte da Barca
1 dia
11.2015
Visita de Estudo à
RESULIMA
Investigar situações de degradação ambiental na
região da escola;
Problematizar questões relacionadas com o
esgotamento de recursos naturais;
Relacionar a produção de desperdícios da actividade humana com várias formas de poluição
atmosférica, hídrica, dos solos, dos oceano;
Analisar um impacto global da produção de desperdícios;
Investigar exemplos de medidas que procuram
garantir a sustentabilidade das formas de
produção atuais;
Contactar com uma empresa de valorização e
tratamento de residuos sólidos
Promover hábitos de reciclagem.
Área de Integração;
Inglês
Viana do Castelo
1 dia
12.2015
Minho Fumeiro
Conhecer os melhores produtos locais, métodos
de fabrico e funcionamento da indústria transformadora alimentar.
Pastelaria
Ponte de Lima
1 dia
02.2016
EHT Viana do Castelo
Contactar com os melhores exemplos ao nível da
formação hoteleira nacional
Pastelaria
Viana do Castelo
1 dia
02.2016
54
TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO (COZINHA /PASTELARIA) | 2º ANO - TURMA C
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Teatro Interacting
(Expolíngua)
língua inglesa;
Inglês;
Economia
Vila Nova de Gaia Porto
1 dia
02.2016
Exposição de papelmoeda
Perceber a evolução do papel-moeda ao longo
dos tempos;
Contactar com os diversos tipos de notas;
Compreender a importância da moeda na economia;
Fomentar o gosto pela disciplina.
Inglês;
Economia
Vila Nova de Gaia Porto
1 dia
02.2016
Assistir à Peça de
Teatro "Frei Luís de
Sousa" ou "Os Maias"
Contactar com as diferentes formas de representação; Motivar os alunos para o estudo da obra
"Frei Luís de Sousa" de Almeida Garret/ "Os Maias"
Estabelecer um paralelo entre a obra escrita e a
obra representada;
Fomentar o gosto pela leitura;
Desenvolver o espírito Crítico, o poder de argumentação dos alunos.
Português
Viana do Castelo
Teatro Sá de Miranda
ou Teatro Circo
1 dia
03 /
04.2016
Hotel Rali
Contactar com uma cozinha profissional e contexto real de trabalho
Português
Viana do Castelo
1 dia
03 /
04.2016
55
TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO (RESTAURANTE/BAR) | 2º ANO - TURMA D
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Resulima
Investigar situações de degradação ambiental na
região da escola;
problematizar questões relacionadas com o
esgotamento de recursos naturais;
Relacionar a produção de desperdícios da actividade humana com várias formas de poluição
atmosférica, hídrica, dos solos, dos oceanos;
Analisar um impacto global da produção de desperdícios;
Investigar exemplos de medidas que procuram
garantir a sustentabilidade das formas de
produção actuais;
Contactar com uma empresa de valorização e
tratamento de residuos sólidos;
Promover hábitos de reciclagem.
Área de Integração;
Inglês
Viana do Castelo
1 dia
12.2015
Visita a um hotel de 4
ou 5 *
Contactar com o serviço de mesa de uma
unidade hoteleira, em todas as suas vertentes;
Contactar, diretemente, com o mercado de
trabalho, ao nível do setor hoteleiro;
Conhecimento do funcionamento geral de um
hotel.
Serviços de
Restaurante-bar
Arcos de Valdevez
Ponte da Barca
1 manhã /
tarde
01.2016
Visita à fábrica de
chocolate Avianense
Conhecer a primeira fábrica de chocolate portuguesa;
Conhecer a história do cacau;
Explorar o processo de fabrico do chocolate.
Serviços de
Restaurante-bar
Barcelos
1 dia
01.2016
Visita a um winebar
Permitir o conhecimento de um wine-bar - lay-out
e forma de funcionamento.
Serviços de
Restaurante-bar
Arcos de Valdevez
Ponte da Barca
1 manhã /
tarde
02.2016
Almoços pedagógicos
Proporcionar maior destreza e experiência no
contacto com o cliente.
Serviços de
Restaurante-bar
Arcos de Valdevez
Mensalmente
Ao longo
do ano
letivo
56
TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO (RESTAURANTE/BAR) | 2º ANO - TURMA D
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Teatro Interacting
(Expolíngua)*
língua inglesa;
Inglês
Vila Nova de Gaia
1 tarde
02.2016
Visita às caves Murganheira e ao museu do
espumante
Conhecer, "in loco", um dos principais e melhores
produtores de espumante de Portugal;
Identificar as principais caraterísticas do espumante;
Distinguir os diferentes processos de produção
do espumante.
Serviços de Restauração
Tarouca
1 dia
03.2016
Exposição de PapelMoeda
Perceber a evolução do papel-moeda ao longo
dos tempos;
Contactar com os diversos tipos de notas;
Compreender a importância da moeda na economia;
Fomentar o gosto pela disciplina.
Economia
Porto
Fundação Dr.
António Cupertino de
Miranda
1 dia
03.2016
57
TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO (RESTAURANTE/BAR) | 2º ANO - TURMA H
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Teatro Interativo Interacting
Inglesa;
Inglês
Porto
1 dia
02.2016
Essência do Vinho Porto 2016
Conhecer o mundo dos vinhos nacionais e
estrangeiros;
Adquirir competências sobre a harmonização dos
vinhos com as iguarias;
Contatar com produtores e distribuidores de
vinhos;
Asistir a provas de vinhos;
Aumentar o conhecimento sobre o serviço de
vinhos.
Serviços de Restaurante / Bar
Porto
2 dias
02.2016
Visita à Exposição de
Papel-Moeda
Aprofundar os conhecimentos adquiridos no
módulo número quatro - Moeda e Financiamento
da Atividade Económica;
Conhecer a evolução da moeda;
Distinguir os vários tipos de moeda e as suas
especificidades.
Economia
Porto
1 dia
03.2016
Visita a Feira Internacional de Turismo
Conhecer a principal feira de turismo nacional;
Contatar com entidades de promoção do turismo
nacionais – de norte a sul de Portugal e ilhas;
Conhecer a oferta de alojamentos e serviços;
Aquirir conhecimento sobre o turismo gastronómico – produtos de várias regiões, os vinhos
portugueses e a doçaria tradicional;
Estabelecer contatos com os operadores e
distribuidores turisticos;
Contactar com profissionais da área e com diferentes tradições e culturas;
Conhecer as novas tendências do sector, tecnologias e serviços.
Lisboa
2 dias
04.2016
58
TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO (COZINHA E PASTELARIA) / TÉCNICO DE SERVIÇOS JURÍDICOS | 1º ANO - TURMAS J1/J2
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Produtores Locais
Queijos, Enchidos,
Porco bísaro, Broa de
Milho
Permitir o conhecimento dos melhores produtos
locais e dos métodos tradicionais de fabrico;
Matérias Primas.
Pastelaria
Arcos de Valdevez
1 manhã
11.2015
Cooperativa Agricola
Ponte da Barca/Arcos
de Valdevez
O Vinho Verde - Método de produção vitivinicola.
Pastelaria
Ponte da Barca
2 tarde
11.2015
Teatro Bilingue
língua inglesa;
Inglês
Porto
1 tarde
02.2016
Minho Fumeiro
Conhecer os melhores produtos locais, métodos
de fabrico e funcionamento da indústria transformadora alimentar.
Pastelaria
Ponte de Lima
1 tarde
02.2016
EHT Viana do Castelo
Contactar com os melhores exemplos ao nível da
formação hoteleira nacional.
Pastelaria
Viana do Castelo
1 tarde
02.2016
Hotel Rali
Contactar com uma cozinha profissional e contexto real de trabalho.
Pastelaria
Viana do Castelo
1 tarde
02.2016
Museu de Transportes e
Telecomunicações
do Porto - Exposição
"Comunicar" e Oficinas
"Dentro da televisão" e
"Falando na rádio"
Contribuir para a reflexão sobre a temática
"Comunicar";
Permitir ao aluno o contacto com o mundo do
jornalismo;
Conhecer a realidade inerente à rádio e televisão;
Realizar e animar um programa de rádio/televisão
da sua autoria;
Consciencializar os alunos para as diferentes
fases de processamento de informação;
Dar voz a temas que interessam a todos e/ou nos
preocupam;
Português
Porto
1 dia
03 /
04.2016
59
TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO (COZINHA E PASTELARIA) / TÉCNICO DE SERVIÇOS JURÍDICOS | 1º ANO - TURMAS J1/J2
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Direito Processual
Guimarães
1 dia
05.2016
Desenvolver o espírito crítico;
Refletir sobre o papel e as responsabilidades dos
media na formação pessoal e social do indivíduo;
Tribunal da Relação de
Guimarães
Conhecer um Tribunal da Relação;
Identificar as suas competências,funcionamento
e organização;
Identificar as secções de processos;
Conhecer as competências e processos da
Secção Criminal.
60
TÉCNICO DE ELECTRÓNICA, AUTOMAÇÃO E COMANDO/TÉCNICO DE INSTALAÇÕES ELÉCTRICAS | 1º ANO - TURMAS K1/K2
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
World of Discoveries Museu Inteactivo e
Parque Temático;
Visita ao Estádio
Dragão- Museu
Observar o contexto cientifico da História de
Portugal durante a odisseia dos descobrimentos
dos sec. XV e XVI;
Compreender o funcionamento de instrumentos
de medição utilizados na época dos Descobrimentos;
actividade fisica e conhecimento do fenómeno
desportivo e social;
Contacto com novas ideias e perspetivas;
Transdisciplinaridade e Pluridisciplinaridade;
Compreensão (prática) do conceito de Sustentabilidade (relação equilibrada entre questões
desportivas, sociais e financeiras).
Matemática;
Educação Física
Porto
1 dia
11.2015
Peça Teatro HELLO,
HELLO TEATRO
BILINGUE
Inglês
Viana do Castelo
1 dia
02.2016
Visionarium
Fisica Quimica
Vila da Feira
1 dia
05.2016
61
TÉCNICO DE COMUNICAÇÃO, MARKETING, RELAÇÕES PÚBLICAS E PUBLICIDADE | 1º ANO - TURMA L
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
World of Discoveries Múseu de Interativo e
Parque Temático
Observar o contexto científico da História de
Portugal durante a odisseia dos descobrimentos
dos Sec. XV e XVI;
Compreender o funcionamento dos instrumentos
de medição na época dos Descobrimentos;
Compreender a comunicação como um processo
não linear;
Reconhecer a dimensão persuasora do ato comunicativo;
Analisar os efeitos das novas tecnologias na
natureza do trabalho;
Matemática;
Português;
Comunicação Publictária e Criatividade;
Marketing;
Comunicação e
Relações Públicas
Porto
1 dia
12.2015
Aula em espaço
externo
- Ida à Biblioteca
Municipal de Ponte de
Ponte da Barca
Facultar aos alunos o contacto com uma biblioteca;
Criar e fortalecer os hábitos de leitura;
Fomentar o gosto pela leitura e contribuir para o
desenvolvimento cultural dos alunos;
Facilitar o acesso dos alunos, através do
empréstimo ou consulta, a livros e outros tipos de
documentação;
Valorizar e divulgar o património cultural do
concelho de Ponte de Barca.
Português
Ponte da Barca
1 manhã
12.2015
- Visita ao Gabinete de
Comunicação da
Câmara Municípal de
Ponte da Barca
Permitir aos alunos conhecer o funcionamento do
gabinete de comunicação de um município;
Proporcionar aos alunos a oportunidade de compreender as diversas formas de divulgação e
comunicação de um gabinete de comunicação
de município.
Português;
Comunicação Publicitária e Criatividade
Ponte da Barca
1 tarde
12.2015
- ida ao jornal
Povo da Barca
Permitir ao aluno entrar no mundo do jornalismo;
Proporcionar aos alunos o contacto direto e presencial com o processo de elaboração de textos
Português;
Comunicação Publicitária e Criatividade
Ponte da Barca
1 tarde
02.2016
62
TÉCNICO DE COMUNICAÇÃO, MARKETING, RELAÇÕES PÚBLICAS E PUBLICIDADE | 1º ANO - TURMA L
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
dos media;
Perceber a elaboração da parte gráfica da imprensa escrita.
Visita de estudo ao
Museu dos Transportes
e Telecomunicações
(realização de diferentes ateliês)
Permitir ao aluno entrar no mundo do jornalismo;
Fomentar o gosto pela leitura e aquisição de informação;
Identificar os códigos utilizados pelos media;
Compreender a comunicação como um processo
não linear;
Reconhecer a dimensão persuasora do ato comunicativo;
Analisar os efeitos das novas tecnologias na
natureza do trabalho;
Português;
Comunicação Publicitária e Criatividade;
Marketing;
Comunicação e
Porto
1 dia
03.2016
- ida à Rádio Barca
Permitir aos alunos a perceção do modo de
funcionamento de uma rádio;
Proporcionar aos alunos a oportunidade de
participar num programa radiofónico;
Fomentar o gosto pela imprensa radiofónica;
Reconhecer a importância da rádio, no meio onde
se insere;
Reconhcer a importância da publicidade para a
imprensa radiofónica.
Português;
Comunicação e
Ponte da Barca
1 tarde
03.2016
Visita de EstudoHELLO, HELLO
TEATRO BILINGUE.
Melhorar o conhecimento da língua inglesa; contactar com novas formas de expressão;
Inglês;
Comunicação Publicitária e Criatividade;
T.P.C.R.P.
Porto
1 dia
04.2016
63
TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO: RESTAURANTE BAR / TÉCNICO DE AUXILIAR DE SAÚDE | 1º ANO - TURMAS I1/I2
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Santa Casa da Misericódia de Arcos de Valdevez
Identificar o nível de prestação dos cuidados de
saúde prestados neste estabecimento de prestação de cuidados de saúde.
dos serviços e Cuidados de da Saúde
Arcos de Valdevez
1 manhã /
tarde
11.2015
Teatro Bilingue
língua inglesa;
Inglês
Braga
1 tarde
01.2016
Teatro Interacting
(Expolíngua)
língua inglesa;
Inglês
Vila Nova de Gaia
1 tarde
02.2016
Aulas em contexto
externo
Utilização de equipamentos de combate a incêndios( RIA, Extintores, mangueiras e agulhetas);
Conhecer instalações, equipamentos e modo de
funcionamento do B.V.A.V.
Higiene e Segurança
no trabalho no setor da
saúde
Tabaçô
Arcos de Valdevez
1 tarde
02.2016
Sarreliber
Observar SHST, equipamentos de proteção
individual, plano de emergência e sinalética de
emergência;
Visulalização de equipamentos de extinção de
incêndios;
Observação de plano de evacuação.
saúde
Tabaçô
Arcos de Valdevez
1 tarde
02.2016
Visita ao Paço de Giela
Dar a conhecer e sensibilizar os alunos para a
importância do património cultural e histórico da
região;
Contactar com diferentes estruturas institucionais;
Português
Giela
Arcos de Valdevez
Meio dia
03.2016
Visita de estudo ao
Centro Hospitalar de
Viana de Castelo serviço de esterilização
e aprovisionamento
Conhecer as atividades desenvolvidas pelos
técnicos auxiliares de saúde nestes contextos de
trabalho.
dos serviços e Cuidados de da Saúde
Viana de Castelo
1 manhã /
tarde
03.2016
64
TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO: RESTAURANTE BAR / TÉCNICO DE AUXILIAR DE SAÚDE | 1º ANO - TURMAS I1/I2
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Unidade de Cuidados
Continuados de Longa
Duração e Manutenção
da Gelfa.
Observar e compreender o funcionamento de um
serviço da rede de cuidados continuados verificando a admissão de doentes, tipo de doentes e
os objetivos da atuação dos técnicos auxiliares
de saúde;
Observar a utilização de equipamentos de
proteção individual no setor da saúde.
saúde
Vila Praia de Âncora
1 manhã
03.2016
Navio Hospital Gil
Eannes
Conhecer a história do navio nomeadamente as
suas funções no âmbito de Navio Hospital e o
reconhecimento in loco dos diversos espaços
como casa das máquinas, consultório médico,
gabinete de radiologia, sala de operações, esterelização / desinfecção, laboratório de análises e
gabinete de agentes físicos.
Viana do Castelo
1 tarde
03.2016
Hotel do Chocolate e
Hotel Axis
Identificar a organização e as regras de funcionamento da cozinha;
Identificar os equipamentos e utensílios de
cozinha adequados às diferentes técnicas de
preparação e confeção dos produtos alimentares;
Reconhecer a importância do cumprimento das
normas de higiene e segurança;
Identificar as condições para a execução do
serviço restaurante/bar;
Identificar as secções de apoio e de interface
com o serviço de restaurante/bar.
Viana do Castelo
1 dia
03.2016
Vila Gerações
Incentivar o espírito de entre-ajuda e cooperativismo;
Evidenciar a importância da comunicação na
relação com os outros e nas técnicas de saúde.
Comunicação e
relações interpessoais
Lar de Vila Gerações em Arcos de
Valdevez
1 tarde
04.2016
65
TÉCNICO DE DESENHO DIGITAL 3D | 1º ANO - TURMA M
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Assistir à peça "Hello,
Hello" - Teatro Bilingue
Visita à Fundação de
Serralves
Inglesa;
Fomentar o espírito de grupo;
Identificar e compreender os materiais construtivos tradicionais bem como os contemporâneos;
Perceber a diferença dos materiais construtivos
na construção contemporânea e na construção
tradicional;
Compreender a organização do espaço exterior
ao edifício, como por exemplo: arruamentos,
praças, áreas verdes e demais arranjos exteriores.
Inglês;
Construção e Representação Digital
Porto
1 dia
21.01.2016
Vila do Conde - Solar
Galeria de Arte
Cinemática
Conhecer a evolução histórica da animação;
Conhecer o fenómeno visual da persistência
retiniana;
Compreender a teoria da animação;
Saber caracterizar a animação tradicional e digital;
Conhecer os equipamentos e processos usados
na produção de animação tradicional e digital;
Conhecer o fluxo de trabalho da produção de
animação digital;
Conhecer os princípios de planificação e desenvolvimento de animações; Diferenciar as características de imagem na produção de animação
para cinema e vídeo;
Integrar e aplicar os conceitos, processos e métodos estudados no módulo de animação da disciplina de desenho digital e modelação tridimensional;
Articular conteúdos do programa de Inglês,
nomeadamente o subtema "O mundo profissional", referente ao módulo um;
Desenho Digital e
Modelação Tridimensional;
Inglês
Vila do Conde
1 dia
2º período
66
TÉCNICO DE DESENHO DIGITAL 3D | 1º ANO - TURMA M
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Português;
Construção e Representação Digital
Porto
1 dia
03 / 04
2016
Reconhecer aptidões e equipamentos inerentes à
profissão de Técnico de Desenho Digital 3D no
âmbito da animação;
Desenvolver o sentido de autonomia e responsabilidade, fortalecendo formação psicossocial;
Enriquecimento cultural.
Visita ao Museu dos
Transportes de Comunicações do Porto Exposição "Comunicar"
e Oficinas "Dentro da
televisão" e "Falando
na rádio
Contribuir para a reflexão sobre a temática
"Comunicar";
Permitir ao aluno o contacto com o mundo do
jornalismo;
Conhecer a realidade inerente à rádio e televisão;
Realizar e animar um programa de rádio/televisão
da sua autoria;
Dar voz a temas que interessam a todos e/ou nos
preocupam;
Desenvolver o espírito crítico;
Conhecer as várias aplicações dos materiais contemporâneos nos edifícios históricos;
Perceber a importância da reabilitação e escolha
dos materiais adequados, para uma melhor adaptação dos edifícios históricos às necessidades
atuais - O exemplo da alfândega do porto.
67
ESTETICISTA-COSMETOLOGISTA | VOCACIONAL SECUNDÁRIO - TURMA VS1
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Maquilhagem dos
envolvidos na festa de
Natal
Envolver a comunidade educativa; Motivar as
alunas; Incentivar a participação no meio escolar;
Promover o saber fazer.
Alunas da turma
EPRALIMA Ponte da
Barca
1 dia
12.2015
Carnaval - Maquilhagem
e pintura
Promover o saber fazer; Incentivar a participação
ativa da escola e das alunas no meio envolvente.
Alunas da turma;
Professores de Técnicas de Manicura e
Técnicas de Maquilhagem
A definir
1 dia
02.2016
Oferta de serviço de
maquilhagem, manicure
e outros
Abertura da escola ao meio;
Assinalar o dia da mulher;
Motivar as alunas;
Estabelecer ligação entre teoria e prática.
Professores de Técnicas de Manicura;
Técnicas de Maquilhagem;
Inglês;
Ética e Deontologia
Profissional e Relações
Interpessoais
Praça da República
Ponte da Barca
1 dia
08.03.2016
Visita de Estudo à
Expocosmética
Contatar com produtos e profissionais da área;
Conhecer saídas profissionais;
Experimentar produtos e técnicas da área de
formação;
Outros.
Matemática;
Língua Francesa Francês Técnico
Exponor - Porto
1 dia
03 /
04.2016
Visita de estudo a SPA
da região
Contactar com áreas distintas da formação;
Promover a interdisciplinaridade;
Outras.
Oleiros (Ponte da
Barca);
Hotel do Arcos
(Arcos de Valdevez);
Portas do Mezio
(Arcos Valdevez)
1 manhã /
tarde
04.2016
68
ESTETICISTA-COSMETOLOGISTA | VOCACIONAL SECUNDÁRIO - TURMA VS1
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Expoprofissional - pinta
faces e outras
Envolver a escola no meio envolvente;
Estreitar a ligação entre a componente teórica e a
prática profissional;
Promover o comportamento ético e profissinal.
Inglês;
Ética e Deontologia
Profissional e Relações
Interpessoais
A definir
1 dia
05 /
06.2016
Wokshops
Estimular o gosto pela área;
Promover conhecimento alargado da área de
formação.
Epralima Delegação de Ponte
da Barca
A definir
2º período
Aulas em espaço
externo
Potenciar o desenvolvimento integral dos alunos
Todos os docentes da
turma
A definir
A definir
Ao longo
do ano
letivo
Visita à Radio Barca
Contactar com os media da região;
Identificar os códigos utilizados pelos media;
Reflectir sobre o papel e as responsabilidades
dos media na formação pessoal e social do
indivíduo.
Professora de Português
Ponte da Barca
1 manhã
2º período
69
CURSO VOCACIONAL BÁSICO | TURMA V2
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
World of Discoveries
Reconhecer a importância dos Descobrimentos
no panorama cultural português;
Contextualizar historicamente a obra “Os Lusíadas” de Luís de Camões;
Motivar os alunos para o estudo da obra.
Português
Porto
1 manhã
01.2016
“Auto da Barca do
Inferno”
Fomentar o gosto pela arte dramática;
Contactar com as diferentes formas de representação;
Motivar os alunos para o estudo da obra de Gil
Vicente;
obra representada;
Fomentar o espírito crítico dos discentes.
Português
Teatro Circo – Braga/
Porto
1 manhã
01.2016
Hello" - Teatro Bilingue
Inglesa;
Inglês
Viana do Castelo
1 dia
02.2016
70
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Barragem do Lindoso e
Piscinas Naturais de
Água Quente de Lóbios
Reconhecer a importância dos recursos naturais
para a evolução das sociedades humanas;
Compreender o modo como são explorados e
transformados os recursos naturais;
Contactar com realidades culturais distintas.
Ciêncas Naturais
Lindoso - Ponte da
Barca;
Lóbios - Espanha
1 dia
11.2015
numa superfície comercial local
Contactar com a função de aprovisionamento;
Compreender as diversas fases do circuito das
mercadorias;
Conhecer a realidade comercial local.
Atividade Vocacional Empregado Comercial
Ponte de Lima
1 manhã /
tarde
11.2015
Assistir à peça "Auto da
Barca do Inferno"
Fomentar o gosto pela arte dramática;
Contactar com as diferentes formas de representação;
Motivar os alunos para o estudo da obra de Gil
Vicente;
obra representada;
Fomentar o espírito crítico dos discentes.
Português
Braga
1 dia
01.2016
Hello" -Teatro Bilingue
e Hotel Axis( Bar do
Hotel)
Melhorar o conhecimento da língua inglesa; Contactar com novas formas de expressão;
Fomentar o espírito de grupo;
Proporcionar aos alunos um contacto mais direto
com o mundo do trabalho;
Conhecer o funcionamento de um bar.
Conhecer equipamentos, utensilios e matériasprimas utilizados num bar.
Inglês
Atividade Vocacional Empregado de Bar
Viana do Castelo
1 dia
02.2016
World of Discoveries
Reconhecer a importância dos Descobrimentos
no panorama cultural português;
Contextualizar historicamente a obra “Os Lusíadas” de Luís de Camões;
Motivar os alunos para o estudo da obra.
Português
Porto
1 dia
03.2016
71
ATIVIDADE
OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO
LOCAL
DURAÇÃO
DATA
Visita à Barragem do
Lindoso e às Piscinas
naturais de água
Motivar os alunos para o estudo da disciplina;
Reconhecer a importância dos Recursos Naturais
para a evolução das sociedades humanas;
Compreender o modo como são explorados e
transformados os recursos naturais;
Reconhecer que a energia pode ser armazenada
num sistema e pode ser transferida entre sistemas;
Compreender como se dá a produção de energia.
Fisico-química
Lindoso - Ponte da
Barca;
Lóbios - Espanha
1 dia
11.2015
Visionarium
Incentivar os alunos a pôr em prática os seus conhecimentos da matemática;
Reconhecer a importância da matemática na
resolução de problemas;
Desenvolver a criatividade dos alunos e derrubar
as barreiras que dificultam a aprendizagem da
matemática utilizando a motivação e o entretenimento;
Estabelecer a interação aluno / aluno e aluno /
professor.
Matemática
Santa Maria da Feira
1 dia
02.2016
Biblioteca Municipal de
Viana do Castelo
leitura e do património;
Contactar com diferentes estruturas institucionais;
Entender as bibliotecas como um espaço de
integração e aceitação global.
Português
Viana do Castelo
1 dia
03.2016
72

Plano Anual de Atividades

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