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INSTITUTO BEATRIZ E LAURO FIUZA RELATÓRIO ANUAL 2014 INSTITUTO BEATRIZ E LAURO FIUZA FALA DO PRESIDENTE “We are visitors on this planet, we are here for ninety or one hundred years, the very most. During that period, we must try to do something good, something useful with our lives. If you contribute to other people’s happiness, you will find the true goal, the true meaning of life.” “Somos visitantes neste planeta, e estamos aqui por noventa ou cem anos, quando muito. Durante este período, nós devemos tentar fazer algo de bom, algo útil com nossas vidas. Se você contribui com a felicidade de outras pessoas, você encontrará o verdadeiro objetivo, o verdadeiro sentido da vida.” Dalai Lama O Instituto Beatriz e Lauro Fiuza foi criado para proporcionar a uma legião de crianças e adolescentes a alegria de poder explorar novas atividades e expandir seus horizontes. Através da música e do karatê, o IBLF tem contribuído para a formação de centenas de alunos, tornando possível seu crescimento em um ambiente saudável, permeado por valores éticos que os conduzam com retidão e entusiasmo para uma vida de sucesso. No ano de 2014, sob o comando da minha filha Bia Fiuza, o IBLF consolidou seus programas e melhorou o seu desempenho. Crescemos em número de atendidos nos dois programas, saindo de 290 em 2013 para 500 em 2014. Tivemos algumas mudanças na equipe que foram fundamentais para o revigoramento da atuação do Instituto. A chegada do Maestro Arley França, da psicopedagoga Manuela Guerreiro e dos professores Rodolfo Ricardo, Leila Uchoa e Clara Luz, trouxe uma nova dinâmica ao programa de música. Comemoramos também o ingresso dos jovens Alexandre Rosa e Seanne Cristina para a equipe, o que nos possibilitou ampliar as vagas de karatê. No programa de música, demos continuidade à belíssima parceria com a Fundação Carlos Pinheiro; firmamos uma parceria com a Universidade Federal do Ceará, abrindo um terceiro núcleo na Casa de José de Alencar; desenvolvemos um material pedagógico próprio do projeto; demos início à formação de grupos de referência, que são a Orquestra, a Camerata de Violões e o Coral; e criamos turmas de canto coral para os familiares adultos dos nossos alunos. No programa de karatê, sob um comando do Shihan Romilson Mariano, grandes conquistas estaduais, regionais, nacionais e internacionais foram alcançadas, colocando o Instituto num patamar de destaque, feito que muito nos honra. Foram 79 medalhas nos campeonatos estaduais, 10 no regional, 14 no nacional e 3 no mundial. Além disto, treze atletas entraram para o Ranking Cearense de Karatê de 2014, deixando o instituto em segundo lugar geral no estado. Fizemos muito, mas muito mais temos a fazer! Estamos felizes pelos louros alcançados, mas temos consciência que nossa responsabilidade cresce cada vez mais. Agradecemos o importante apoio de todos os profissionais que se dedicam a este trabalho, assim como as famílias dos nossos alunos. Esperamos poder continuar contando com a confiança dos nossos colaboradores, que nos dão o apoio financeiro essencial para a continuação de nossa existência. Nosso muito obrigado! RELATÓRIO ANUAL 2014 Lauro Fiuza Jr. Missão Visão Valores Contribuir para a construção de novas perspectivas de futuro para crianças e jovens através do esporte, das artes, da cultura e da educação. Encantar, educar e transformar. Ética, cidadania, compromisso, verdade, mudança, oportunidade, afetividade, credibilidade, esperança, perspectiva, curiosidade, respeito, compromisso. instituto beatriz e lauro fiuza APRESENTAÇão Criar um presente, Construir um Futuro Fundado em 2012, o Instituto Beatriz e Lauro Fiuza nasce da certeza de que cada pessoa traz em si a potência para a construção de uma vida criativa, plena e justa. O instituto atua com projetos ligados à educação complementar de crianças e jovens em zonas de vulnerabilidade social de Fortaleza. Acreditamos que a arte, a cultura e o esporte têm a força de ultrapassar as barreiras das diferenças econômicas, criando espaços de construção de singularidades e de exercício da cidadania. Nossa missão nasce do sonho coletivo de fazer da sociedade um espaço de criação, de respeito e de convivência. Buscamos formar cidadãos conscientes, capazes de conduzir suas próprias vidas, através da produção de conhecimento e da ampliação de suas possibilidades no mercado de trabalho. Os ganhos sociais pretendidos pelo instituto visam a construção integral de cada jovem. Atualmente são realizados o Projeto Jacques Klein, de educação musical, e o Projeto Bushi No Te, de karatê esportivo. Através dessas atividades, esperamos que crianças e jovens desenvolvam talentos, descubram oportunidades e expandam as suas formas de experimentar o presente e de imaginar o futuro. Começamos com 65 alunos no projeto de música e, hoje, alcançamos 350 alunos. Já no esporte são 120 alunos de karatê, que vêm se destacando e conquistando medalhas em campeonatos estaduais, regionais, nacionais e mundiais. O intuito de nossos projetos é oferecer as ferramentas necessárias para que nossos alunos se tornem agentes de transformação, para além da sua formação individual, alcançando sua comunidade e todos que fazem parte do seu círculo social, seja em casa, na escola ou na vizinhança. Por isso, todos participam também do Projeto Psicopedagógico Social, realizado pela equipe social do IBLF. Todos os alunos estão matriculados na escola formal e é exigido deles compromisso com o instituto e bom desempenho escolar. O IBLF tem sede no Passaré e conta com um escritório administrativo na Aldeota, em parceria com o Instituto Raimundo Vieira Cunha (IRVC). Em menos de dois anos, conseguimos firmar parcerias e ampliar a abrangência dos projetos para mais dois núcleos de atividades em outros bairros, sendo eles o Henrique Jorge com a Fundação Carlos Pinheiro (FCP), e o José de Alencar com a Casa José de Alencar (CJA), um equipamento da Universidade Federal do Ceará (UFC). Trabalha-se com um registro de construção coletiva de conhecimento. Para tanto, a equipe se reúne toda semana para avaliar o trabalho realizado, traçar metas, definir calendários e planejar ações. Ao final de cada mês são também produzidos relatórios por cada membro da equipe, para possibilitar um bom acompanhamento da diretoria do IBLF e de seus parceiros. Cenário Social dos Núcleos IBLF Parâmetros do Índice de Desenvolvimento Humano instituto beatriz e lauro fiuza Baixo – 0,500 Médio – 0,500 a 0,800 Alto – acima de 0,800 antônio bezerra castelão Parque dois irmãos Unidade – Sede IBLF Sede IBLF Passaré barroso prefeito josé walter Localizada na Rua Elias de Freitas, Nº 996, Conjunto Jardim União II, Passaré. O bairro tem uma área de 742,8ha, constituído por várias comunidades, conjuntos e favelas, dos quais elencamos como área de atendimento do IBLF: Jardim União I, Jardim União II, Riacho Doce I e II, Tubiacanga, Rosalina, Favela Vertical, Parque Dois Irmãos, Castelão e Sumaré. - Localizado na zona sul de Fortaleza - População: 50.940 habitantes - IDH do bairro Passaré: 0,423 - Renda Média: R$619,47 - Escolaridade Média: Ensino Fundamental - Centros e instituições dedicadas à cultura e ao esporte: Espaço Viva Gente, Estádio Governador Plácido Castelo, Zoológico Municipal Sargento Prata (desativado/reforma), Horto Municipal Falconete Fialho, CRAS Castelão (Centro de Referencia da Assistência Social) e Vila Olímpica _ Castelão (em construção). Unidade – Fundação Carlos Pinheiro (FCP) dom lustosa Localizada na Avenida Audízio Pinheiro, 298, no Henrique Jorge, a Fundação Assistencial Carlos Leite Barbosa Pinheiro é parceira através do Projeto Jacques Klein, e caracteriza-se por ser uma instituição que autran jóquei clube atende crianças e adolescentes de 7 a 16 anos, tendo foco na cultura, nunes no lazer, no esporte e na escolarização. A área de atendimento do unidade FCP IBLF aqui abrange os bairros e comunidades vizinhas, como, Antônio henrique jorge Bezerra, Autran Nunes, Bonsucesso, Dom Lustosa, João XXIII e joão Jóquei Clube. xxviii - Localizado na zona oeste de Fortaleza - População: 166.122 habitantes - IDH do bairro Henrique Jorge: 0,348 - Renda Média: R$349,74 - Escolaridade Média: Ensino Fundamental - Centros e instituições dedicadas à cultura e ao esporte: Centro de Cidadania Cesar Cals e Associação dos Moradores do Bairro do Henrique Jorge. BONSUCESSO sapiranga unidade cja josé de alencar sabiaguaba Unidade – Casa José de Alencar (CJA) messejana lagoa redonda curió Fonte dos dados apresentados: - População e IDH: CadUnico - Janeiro/2014 - Renda e escolaridade média: IPECE - Outubro/2012 Localizada na Avenida Washington Soares, 6055, José de Alencar, a Casa José de Alencar é uma instituição cultural mantida pela Universidade Federal do Ceará e tombada pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional em 1964. O bairro tem uma área de 3.143km². Através desta parceria o IBLF atende comunidades como Sapiranga, Curió, Lagoa Redonda, Messejana e Sabiaguaba. - Localizado na zona sul - População: 103.918 habitantes - IDH do bairro José de Alencar: 0,376 - Renda Média: R$488,71 - Escolaridade Média: Ensino Fundamental - Centros e instituições dedicadas à cultura e ao esporte: Casa José de Alencar, Projeto Arte de Amar (ONG) e Meninas dos olhos de Deus (ONG/abrigo). “Só existe saber na invenção, na reinvenção, na busca inquieta, impaciente, permanente, que os homens fazem no mundo, com o mundo e com os outros. Busca esperançosa também.” - Paulo Freire projeto jacques klein JACQUES KLEIN O grande artista que inspira este projeto, Jacques Klein, nasceu no município cearense de Aracati, em 10 de julho de 1930. Na busca por aprofundamento nos estudos da música, mudou-se primeiro para Fortaleza, onde deu início aos estudos de piano, e em seguida para o Rio de Janeiro. Estudou no Conservatório Brasileiro de Música, de onde saiu ainda na adolescência para se dedicar à música popular e ao jazz. Aos 18 anos, já de volta ao clássico, mudou-se para Nova York, onde estudou com William Kappel, e depois para Viena, onde estudou com Bruno Seidhoffer. Conquistou prêmios na Suíça, na Inglaterra e nos Estados Unidos, levando música clássica e música popular brasileira para o mundo. Em 1953, concorrendo com 113 candidatos vindos de 33 países, venceu por unanimidade o Concurso Internacional de Execução Musical, em Genebra, na Suíça. A partir de então, alcançou grande sucesso na Europa. Em 1959 apresentou-se no Carnegie Hall com a Filarmônica de Nova York, guiada pelo Maestro Eleazar de Carvalho. Percorreu a Europa e parte da Ásia e da África, apresentando-se com grandes orquestras, como a Filarmônica de Londres, Filarmônica de Berlim, Sinfônica de Viena, Orquestra da Escócia, entre outras. Dentre seus títulos, estão a medalha Harriet Cohen e títulos brasileiros e europeus de professor honoris causa. Foi um professor requisitado, ensinando em São Paulo, Rio de Janeiro, Curitiba, Brasília, Dublin e em universidades americanas, tendo alunos como Arnaldo Cohen, Edson Elias, Ilze Trindade, Lilian Barreto, Luiz Fernando Benedini e Egberto Gismonti. Foi também diretor da Orquestra Sinfônica Brasileira e da Sala Cecília Meireles. Jacques Klein foi casado com Cesarina Riso, com quem teve uma filha, Daniela Riso Klein. Deixou-nos ainda jovem, em 1982, aos 52 anos, tendo gravado muito pouco do seu trabalho. Nas palavras de Lester Trimble, do Herald Tribune, foi descrito como “um músico que se emparelha com as figuras do primeiro time não só de sua geração, mas da geração que o precedeu”. projeto jacques klein APRESENTAÇão O IBLF acredita que a música é um bem sociocultural e, por isso, deve ser acessível a todos. Sabemos que a arte da música é uma instância privilegiada de comunicação que exercita a capacidade de ouvir, compreender e respeitar o outro, além de motivar a partilha e a expressão intelectual. Diante desta compreensão, o Projeto Jacques Klein visa contribuir com a democratização do ensino da música, auxiliando no desenvolvimento humano e cultural de crianças e adolescentes. Atualmente, o Projeto Jacques Klein atende 350 crianças e jovens de Fortaleza, de 7 a 18 anos, trabalhando essencialmente a prática orquestral e coral. Cada curso tem uma duração de seis anos, sendo dividido nos módulos básico, intermediário e avançado. Com a chegada do novo coordenador do projeto, Maestro Arley França, houve uma implementação do referencial pedagógico baseado em níveis progressivos de aprendizagem, iniciando na musicalização e finalizando no nível 5 (cinco). Os cursos de formação musical funcionam como aliados na formação de base, na criação de perspectivas e na expansão de horizontes desses jovens e crianças. São ofertados cursos de violino, viola, violoncelo, contrabaixo, piano, violão e canto coral, todos tendo a musicalização como base comum. As atividades acontecem durante toda a semana, pela manhã e à tarde, nos três núcleos de ensino: na sede do IBLF e nos parceiros Fundação Carlos Pinheiro (parceria iniciada em 2013) e Casa José de Alencar (parceria iniciada em 2014). Em 2014 o Projeto Jacques Klein expandiu sua atuação para além da sala de aula, através da realização de seminários, da formação de grupos de referência, da organização de saídas culturais e visitas institucionais, da produção de conhecimento, da criação de corais adultos, proporcionando uma aproximação entre os familiares dos alunos e o projeto. Foram convidados músicos, maestros e professores para realizarem aulas abertas, apresentações e oficinas nos núcleos de ensino. O Projeto se propõe a oferecer uma formação técnica de qualidade para seus alunos, trabalhando desde a infância o desenvolvimento cognitivo e a apreciação pela música. A proposta é exercer uma metodologia inventiva e sensitiva, ao unir vários métodos de estudos para se chegar a resultados rápidos e eficazes. Para tanto, teoria e prática se misturam na sala de aula, e o aluno é levado a aprender vivendo a música. A metodologia enquadra estratégias de ensino que deverão se adequar às condições socioeconômicas e culturais de cada grupo de alunos, pois se acredita que os sujeitos do grupo contribuem de maneira significativa no processo de desenvolvimento de aprendizagem de cada um. Por ser uma área profissional em crescente destaque no Estado e no Brasil, a formação musical pode também significar a descoberta de novas oportunidades no mercado de trabalho. Nesse sentido, são oferecidas ferramentas que possibilitam a inserção do estudante nos mais diversos nichos de atuação: orquestras, bandas, estúdios de gravação, projeto jacques klein Percurso Formativo O programa é pensado para dois grupos etários: infantil (7 a 11 anos) e jovem (12 a 18 anos). A formação completa no projeto se dá em seis anos. Após a Musicalização obrigatória, onde os alunos exploram os conceitos básicos de música através do canto e da flauta-doce, o aluno opta por um instrumento/curso com qual seguirá seus estudos. As aulas têm duração de 1h20 e cada turma se encontra 2 (duas) vezes por semana. No N1, todos os alunos participam das aulas de canto coral e a partir do N2, os alunos de cordas passam a participar de aulas de prática de conjunto. eventos, ensino e produção artística. Promover a capacitação e o fortalecimento desse público é permitir sua transformação social, formando cidadãos capazes de fazer escolhas a partir de uma boa base de capital cultural e social. Todo o processo de ensino-aprendizagem do Projeto Jacques Klein e seus produtos culturais são totalmente gratuitos. O projeto tem uma preocupação muito clara de promover cultura e, com isso, prevê ações em prol da cidadania. Nesse sentido, a proposta atenta-se aos processos educativos para integração de uma população que geralmente encontra dificuldades para acessar bens culturais. As ações buscam construir experiências significativas dos educandos com a música. Visando essa inclusão social, o projeto prevê toda uma estrutura necessária para o envolvimento desse segmento geracional e dessa classe social. Módulo básico Módulo intermediário Módulo avançado A cada trimestre os alunos passam por avaliações práticas e teóricas. Frequência, pontualidade, esforço e comportamento dos alunos também são diariamente avaliados. Ao final de cada módulo (básico, intermediário e avançado), os alunos recebem uma certificação. RELATÓRIO ANUAL 2014 total Nível / Curso Violino, Viola, Violoncelo e Contrabaixo piano violão Musicalização 144 horas/aula n1 288 horas/aula (144h/a Instrumental + 144h/a Canto Coral) n2 288 horas/ aula (144h/a Instrumental + 144h/a Prática de Conjunto 144 horas/aula n3 288 horas/ aula (144h/a Instrumental + 144h/a Prática de Conjunto 144 horas/aula n4 288 horas/ aula (144h/a Instrumental + 144h/a Prática de Conjunto 144 horas/aula n5 288 horas/ aula (144h/a Instrumental + 144h/a Prática de Conjunto 144 horas/aula 1584 horas/ aula 1008 horas/ aula 1008 horas/ aula canto coral 144 horas/ aula 864 horas/ aula projeto jacques klein Programa de Intercâmbios Em 2014 foi criado um programa que engloba diversas ações de intercâmbio, com o intuito de ampliar as referências dos nossos alunos e de possibilitar um crescimento a partir da troca com outros estudantes de música, professores, músicos e maestros convidados. Foram elas: Saídas Culturais Prevê a participação dos alunos em atividades culturais realizadas fora das dependências físicas do Projeto Jacques Klein, como exposições, espetáculos de teatro e dança, festivais, concertos, recitais, visitas a museus e outros equipamentos culturais. Em 2014 foram realizadas saídas culturais para assistir os espetáculos “O Grande Sacrifício”, na Igreja Batista Central (Abril/14), “Menino”, do Coral da UFC no teatro do Centro Cultural Dragão do Mar (Abril/14) e o show do Quarteto Belmonte, no Teatro SESC Emiliano Queiroz (Novembro/14). Foram realizadas visitas à exposição “Abstrações”, no Espaço Cultural Unifor (Outubro/14) e às exposições do Centro Cultural Dragão do Mar de Arte e Cultura (Novembro/14). Em 2015 esta ação terá periodicidade trimestral. palestras Realizadas pelos professores do Projeto Jacques Klein e por convidados, com temas relacionados à música, tendo como público-alvo alunos do projeto. Os professores Leila Uchoa (canto/coral) e Rodolfo Ricardo (musicalização, violão e teclado), e o coordenador Arley França realizaram um ciclo de palestras nos três núcleos, intituladas respectivamente “Paisagens sonoras”, “Gravando áudio digital” e “Desvendando os segredos de uma partitura”, enquanto a professora Grayce Kelly (musicalização e violino) realizou a palestra “Nunca desistir” sobre a importância da persistência nos caminhos da música. O IBLF e a FCP foram também palco de diversas apresentações no ano de 2014, acompanhadas de aulas abertas para os alunos. Passaram por lá a Camerata da Unifor (Março/14), o Grupo Musical Centro Espírita Solar dos Girassóis (Abril/14), a banda Xote dos Meninos (Abril/14), o músico Rodrigo Cardozo (Ago/14) e a Orquestra de Sopro de Pindoretama (Agosto/14). Em 2015 esta ação terá periodicidade bimestral. RELATÓRIO ANUAL 2014 Encontro Jacques Klein de Educação Musical e Terceiro Setor Jornada que tem como objetivo a troca entre educadores do Projeto e de outras instituições, inclusive universidades, e entre alunos. Este encontro tem periodicidade anual, e nele são realizadas palestras, mesas redondas, oficinas e apresentações musicais. O 1o Encontro Jacques Klein de Educação Musical e Terceiro Setor (Maio/14) foi um evento de dois dias, realizado pelo PJK, que uniu membros da academia, de instituições sociais com foco na música e gestores sociais, além de jovens estudantes de música e curiosos por desenvolvimento social. O evento foi realizado no centro de treinamento dos professores do Estado, espaço cedido pela Secretaria de Educação do Ceará, e nele foram realizados debates, palestras e oficinas como segue: “Educação musical e terceiro setor”, com Gerardo Viana Junior (UFC), Ênio Antunes (Fundação Bachiana), Arley França (Projeto Jacques Klein) e Adriano Martins (Aamarte – Associação de Amigos da Arte); “Como uma idéia vira um sucesso”, Ricardo Maluf; “Como apresentar seu projeto e captar recursos”, Ricardo Maluf; “Práticas musicais na educação infantil”, Leila Uchoa e Clara Luz; “Educação musical com bandas e orquestras”, Arley França; “Percepção musical”, Leila Uchoa e Clara Luz; “Oficina de cordas friccionadas”, Ênio Antunes, Marcelo Bugi e Grayce Kelly; “Oficina de violão”, Armando Costa; “Oficina de sopros”, Adriano Martins. Foram também realizados ensaios abertos e apresentações musicais que ofereceram ricas trocas de informações e vivências entre estudantes, educadores e gestores, os quais raramente têm a chance de se encontrar e se conhecer. Participaram do evento alunos das seguintes instituições: Orquestra Bachiana de Aquiraz, Orquestra de Sopro de Pindoretama, Projeto Cordas da Cidadania e Sinfonia.br. projeto jacques klein Programa de Intercâmbios Apresentação nos Núcleos e nas Comunidades Eventos em que os alunos se apresentam para suas famílias e para a comunidade em geral, nos núcleos onde o PJK atua, em seus eventos e nas escolas e projetos sociais do entorno. Tem como objetivo trabalhar formação de platéia e a segurança dos alunos no palco. Em 2014 foram realizados o concerto de Dia das Mães no IBLF (Maio/14); concerto de Dia das Mães na FCP (Maio/14); apresentação do Coral Infanto-Juvenil Jacques Klein na abertura do I Encontro Jacques Klein de Educação Musical e Terceiro Setor (Mai/14); apresentação da Camerata de Violões na Ciranda do Som do I Encontro Jacques Klein de Educação Musical e Terceiro Setor (Maio/14); Recital de encerramento de semestre no IBLF (Junho/14); Recitais de encerramento de semestre na FCP, manhã e tarde (Junho/14); concerto de aniversário de 2 (dois) anos do IBLF (Agosto/14), na praça do Jardim União II, que teve um público aproximado de 400 pessoas; apresentações dos alunos de canto-coral e violino da FCP na abertura da palestra “Musica folclórica Brasileira e a educação musical”, do Maestro Hudson Nogueira, na Casa José de Alencar (Outubro/14); apresentação dos alunos de canto-coral na abertura da Semana da Criança na Fundação Carlos Pinheiro (Outubro/14); apresentação dos alunos de violão da CJA durante o Pic-Nic Literário do Dia das Crianças (Outubro/14); apresentação dos alunos do Coral Infantojuvenil na escola Mundo do Mickey, no bairro Passaré; apresentação dos alunos de canto-coral da Casa José de Alencar na Escola Maria Evan do Carmo, no bairro José de Alencar (Outubro/14); recital de Natal dos alunos do IBLF (Dezembro/14); recital de Natal dos alunos da Casa José de Alencar (Dezembro/14); recital de Natal dos alunos da Fundação Carlos Pinheiro (Dezembro/14). Em 2015, esta ação terá periodicidade mensal. Intercâmbios Institucionais RELATÓRIO ANUAL 2014 São realizadas visitas a outras instituições sociais para que os alunos possam conhecer o trabalho realizado por outros grupos, na música e em outras áreas. Os alunos das instituições visitadas são também convidados para conhecer os núcleos do PJK. Foram realizadas visitas às instituições Tapera das Artes (Outubro/14) e Fundação Raimundo Fagner (Novembro/14). Em 2015, esta ação terá periodicidade semestral. Residências São convidados professores, maestros e músicos de outros estados e países para terem uma experiência com os alunos mais adiantados do Projeto, assim como com os professores. Em 2014 a CJA foi sede de uma residência com o maestro e professor Hudson Nogueira, do Conservatório de Tatuí, realizado pelo PJK. Nesta ocasião foi realizada uma palestra para os alunos mais avançados, sobre “A música folclórica brasileira e a educação musical” e uma oficina de dois dias para professores do PJK e convidados de “Introdução ao arranjo”. Foi ainda realizada uma oficina de dois dias para maestros de bandas em parceria com a Aamarte, intitulada “Arranjo avançado”. O intuito desta ação foi ampliar as referências dos alunos e professores, e promover um intercâmbio entre o projeto e outras instituições de ensino, em prol da educação musical de qualidade. Em 2015, esta ação terá periodicidade anual. Participação em Festivais Duas alunas de violoncelo do PJK participaram do Festival Violoncelos em Folia (Fevereiro/14), realizado pela APICE – Associação Amigos do Piano do Ceará, com o apoio da Escola de Música Hulda Lage. Foi um rico momento de troca de informações e vivências. projeto jacques klein Grupos de referência produção de conhecimento No primeiro semestre de 2014 formaram-se três grupos de referência com os alunos de melhor desempenho do projeto: a Orquestra de Cordas, a Camerata de Violões e o Coral Infantojuvenil. A seleção foi feita pelos professores em sala de aula, levando em consideração as avaliações sistemáticas e a dedicação dos alunos. Em Agosto os alunos passaram a ensaiar com mais disciplina, até três vezes por semana, para além das suas aulas habituais. Passaram também a se apresentar publicamente, o que se tornou um grande incentivo para o avanço dos grupos. Em Dezembro foram realizadas audições nos três núcleos, com bancas de avaliação, tanto para examinar os alunos que já integravam os grupos quanto para dar oportunidade a outros alunos de ingressarem. Em 2015 teremos 18 alunos na Orquestra, 16 na Camerata de Violões e 48 no Coral. Ao demonstrarem capacidade de estudar sozinhos, bem como zelo com o instrumento musical, os alunos da orquestra e camerata recebem os instrumentos por meio de concessão durante o período dos cursos de formação musical, sob a guarda dos responsáveis pelos alunos. Esta ação permite que os alunos evoluam mais rapidamente em seus estudos musicais. Em Novembro de 2014, os Grupos de Referência passaram a receber convites para realizar apresentações por Fortaleza. Foram elas a apresentação do Coral Infantojuvenil na Abertura da VII Feira de Ciências e Cultura da Superintendência das Escolas Estaduais de Fortaleza (Novembro/14); a apresentação da Orquestra de Cordas na Bobstore (Novembro/14) e a apresentação da Camerata de Violões na Creche Ronaldo Pereira (Novembro/14). Em Dezembro, os três grupos realizaram o Concerto de Natal do Instituto Beatriz e Lauro Fiuza, na Casa José de Alencar. RELATÓRIO ANUAL 2014 As matrizes curriculares dos cursos foram construídas com a colaboração de toda a equipe de professores e se baseiam em métodos como Suzuki e Orff, que ressaltam o aprendizado em grupo, a criação e a performance. O conteúdo prático e teórico de cada curso foi organizado de forma que os alunos possam avançar no tempo certo, e de forma que os professores possam caminhar juntos na mesma direção. Está sendo produzida uma coleção de apostilas para cada curso e nível do projeto, que oferecem aos alunos as ferramentas necessárias para seu aprendizado. Em 2014 foram produzidos os níveis 1, 2 e 3 dos cursos de violino, viola, violoncelo, contrabaixo, violão, piano e coral, além de apostilas especiais para regência e da apostila de musicalização. O Maestro Hudson Nogueira foi convidado a produzir arranjos pedagógicos para nossas turmas, para serem usados em sala de aula e nas apresentações musicais. Os arranjos são ferramentas importantes para se trabalhar cada fase de aprendizado da forma mais adequada. Dojo-kun Esforçar para formação do caráter Conter o espírito de agressão Fidelidade para com o verdadeiro caminho da razão Respeito acima de tudo Criar o intuito de esforço projeto bushi no te APRESENTAÇão O Projeto Bushi No Te (PBNT), que quer dizer Mãos de Guerreiro, trabalha o desenvolvimento educacional e social de crianças, adolescentes e jovens por meio da prática da arte do karatê. Atualmente, são atendidos 120 atletas entre 4 e 18 anos na sede do Instituto Beatriz e Lauro Fiuza. Ao abandonar a perspectiva violenta do lugar e investir numa proposta de inclusão social, o Projeto Bushi No Te oferece um espaço ideal para que seja desenvolvido o potencial de cada um dos alunos, que já se revelam como grandes talentos do esporte. No karatê, rigor, disciplina, conhecimento e atitude tomam corpo, proporcionando bem estar físico, mental e espiritual, trabalhando ainda o desenvolvimento psicomotor dos alunos e melhorando sua qualidade de vida. A disciplina é trabalhada não só pelo respeito ao esporte e pela vontade de avançar nos níveis de desempenho, mas também pela necessidade dos alunos em ter foco e dedicação para além dos treinos. Os jovens envolvidos encontram no esporte mais uma oportunidade de expressão e autoconhecimento, aprendendo a tomar decisões, superar dificuldades e lidar com desafios. Apesar de estar no PBNT há apenas dois anos, o coordenador e mestre faixa preta Shihan Romilson Mariano já treina alguns de nossos alunos há mais de oito anos. São atletas que têm acompanhado o mestre por diversos projetos até chegarem ao IBLF. Este ano, o aprendiz Antônio Alexandre Oliveira Rosa foi convidado a se tornar professor de karatê do PBNT, sendo o primeiro aluno a ingressar para a equipe de profissionais do IBLF. Em 2014 deu-se início ao atendimento de crianças de 4 a 6 anos, que compõem as turmas baby, e com quem o karatê é trabalhado de forma mais lúdica. Foi incorporada ao projeto uma nova metodologia de trabalho para melhor atender a este público e prepará-los para, posteriormente, serem encaminhados para as turmas infantis (7 a 11 anos), e em seguida para as turmas jovens (12 a 18 anos). Neste ano foram intensificadas também as participações em seminários, campeonatos e exames de faixa, e foi dada continuidade às turmas noturnas de treino para adultos, formada por familiares dos alunos, proporcionando, assim, uma aproximação entre o projeto e a comunidade. metodologia As aulas acontecem duas ou três vezes por semana, de acordo com a faixa etária, nos turnos da manhã, tarde e noite. O nível dos treinos é adaptado às turmas, respeitando o limite de cada grupo. São passados exercícios físicos, rotinas de treino em grupo e ensinamentos conceituais sobre o karatê e sobre a importância de seus valores. Intercâmbios entre mestres e aprendizes de outras agremiações são realizados para uma fusão entre ensino e autoconhecimento de todos. Contamos com o apoio da Federação Cearense de Karatê Esportivo (FCKE), entidade que atua em nosso estado há 20 anos. Essa dispõe de mestres que periodicamente fazem visitas nas agremiações, projetos e associações para assegurar a qualidade técnica do karatê. Exames de Faixa A cada semestre é promovido no IBLF um evento voltado para a mudança de faixa dos karatecas, o exame Dangai, que indica o desenvolvimento técnico do atleta na arte marcial. Em 2014 foram avaliados 30 alunos em julho e 45 alunos em dezembro, sendo atingido um nível de 97% de aprovação. Atletas do PBNT participaram também dos exames de faixa preta, ou Kuro Obi, eventos organizados pela FCKE anualmente. As atletas Geovana de Oliveira Mesquita e Mayra dos Santos Nascimento passaram da faixa marrom para a faixa preta, juntando-se, assim, à atleta faixa preta do projeto Samylly da Silva Lopes. Os atletas Carlos Henrique Medeiros da Conceição, Antônio Alexandre Oliveira Rosa e Francisco Elson Araújo de Abreu conquistaram o 2º dan da faixa preta, classificando-se, respectivamente, em 1o, 2o e 3o lugar geral no evento. RELATÓRIO ANUAL 2014 projeto bushi no te Campeonatos A preparação necessária para se participar de um campeonato, assim como a participação em si, são importantes para o fortalecimento da confiança e autoestima dos aprendentes, que seguem em pleno desenvolvimento no esporte. Em 2014 o PBNT teve destaque no cenário estadual, classificando-se em 2o lugar geral, e posicionando 13 atletas no Ranking Cearense de Karatê. Os atletas Rennan Mariano Oliveira Mirim, Kalebe de Sousa Melo, Márcio Heberth Freire Cavalcante, Fabrício Nascimento da Silva, Manuel Messias Nascimento da Silva Júnior, Andrew Victor Oliveira Macário, Priscila Almeida, Gabriel Alves Barbosa, Antônio Alexandre Oliveira Rosa, Livia Pereira Uchôa, Thais Vasconcelos Amâncio, Sinara Freitas Lourenço e Sandra Maria Valente da Silva estarão da Festa de Homenagem aos Melhores Atletas de 2014, em Fevereiro de 2015, no Ideal Clube. O PBNT esteve também representado em campeonatos regionais, nacionais e mundiais, trazendo medalhas e troféus importantes para nosso estado e para nosso país. Campeonatos brasileiros Campeonato Nacional Esportivo de Karatê Interestilos (Troféu Shidoshi Ivo Rangel), em Lauro Freitas (BA) – setembro/14 Participação de 13 atletas e conquista de 14 medalhas (3 ouros, 3 pratas e 8 bronzes). Campeonatos mundiais 2nd World Karate Championship (Seniors and Veterans), em Foz do Iguaçu (PR) – maio/14 Participação de 1 atleta, Antônio Alexandre Oliveira Rosa, e conquista de 3 medalhas (2 pratas e 1 bronze). O atleta em questão foi o único sul-americano a se classificar para competir em duas categorias diferentes. Classificação do Brasil como 1º lugar geral. Campeonatos Locais IV Copa Messejana de Karatê Esportivo – junho/14 Participação de 19 atletas e conquista de 21 medalhas (7 ouros, 4 pratas e 10 bronzes). - Classificação do PBNT como 3º lugar geral. V Copa BCAD de Karatê – novembro/14 Participação de 35 atletas e conquista de 23 medalhas (15 ouros, 3 pratas e 5 bronzes). - Classificação do PBNT como 4º lugar geral. Campeonatos estaduais XX Campeonato Cearense de Karatê Esportivo (1ª etapa) – março/14 Participação de 17 atletas e conquista de 21 medalhas (9 ouros, 6 pratas e 6 bronzes). - Classificação do PBNT como 3º lugar geral. XX Campeonato Cearense de Karatê Esportivo (2ª etapa) – outubro/14 Participação de 41 atletas e conquista de 58 medalhas (15 ouros, 18 pratas e 25 bronzes). - Classificação do PBNT como 2º lugar geral. Campeonatos regionais Zonal Norte e Nordeste Esportivo de Karatê Interestilos, em Parauapebas (PA) – abril/14 Participação de 7 atletas e conquista de 10 medalhas (7 ouros, 1 prata e 2 bronzes). - Classificação do Ceará como 2º lugar geral. RELATÓRIO ANUAL 2014 projeto bushi no te Intercâmbios Culturais Em janeiro/14 foi realizado o seminário GASHUKU, evento de três dias que acolheu 50 alunos do PBNT de várias faixas etárias e níveis. Além de proporcionar uma importante integração entre os alunos, este encontro possibilitou o aprofundamento nos princípios do karatê e a realização de treinos mais exigentes. Em Setembro de 2015 será realizada a 1a Copa Bushi No Te de Karatê Esportivo Educacional, evento que reunirá agremiações de todo o estado e que terá o apoio da Federação Cearense de Karatê Esportivo. Para o PBNT, este evento será mais uma afirmação da seriedade com a qual nosso trabalho é desenvolvido, do compromisso que temos com todos os aprendentes e com o karatê. Serão realizadas competições em 88 categorias, definidas por gênero, graduação e peso, onde os atletas disputarão as três primeiras colocações e as entidades disputarão uma colocação entre as 10 (dez) melhores do estado. Programa de Bolsas Para desenvolverem seus talentos, os jovens precisam de tempo e disciplina. Pensando nisso, a IBLF criou um programa de bolsas para que jovens atletas possam continuar se dedicando ao esporte e superando obstáculos. Além de atletas do karatê, o IBLF apoia um jovem revelação do taekwondo, Andrei Alves, o mais jovem faixa preta no Ceará, com apenas 12 anos, posicionado no 1º lugar no Ranking Estadual da Categoria Masculino Infantil (41 kg). Em 2014 ele conquistou ainda 1 ouro e 1 prata da II Copa das Federações, em Natal (RN); 2 ouros no Campeonato Cearense de Taekwondo Interestilos, em Fortaleza (CE); e 2 ouros no 31º Campeonato Brasileiro de Taekwondo, em Recife (PE). PROJETO PSICOPEDAGÓGICO SOCIAL “Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo.” - Paulo Freire PROJETO PSICOPEDAGÓGICO SOCIAL RELATÓRIO ANUAL 2014 Não existe comunidade que se realize com indivíduos isolados, alheios uns aos outros. Nesse sentido, a construção da sociedade que esperamos exige um constante trabalho de responsabilidade e de inclusão. Consciente da importância de conhecer e orientar todos aqueles que participam de suas ações, o Instituto Beatriz e Lauro Fiuza criou em 2014 o Projeto Psicopedagógico social, formado por uma equipe multidisciplinar de profissionais da Psicologia, Pedagogia e Serviço Social. Este projeto tem o objetivo de realizar um acompanhamento sistemático e continuado dos alunos dos Projetos Jacques Klein e Bushi-No-Te, assim como de suas famílias, atuando de forma transversal e contribuindo para a construção de identidade destes sujeitos. As crianças e adolescentes atendidos pelo IBLF vêm em sua maioria de famílias de baixa renda e baixa escolaridade, inseridas em bairros com índices preocupantes de violência e vulnerabilidade. É papel da equipe social fazer um diagnóstico socioeconômico das comunidades onde o IBLF atua e conhecer o perfil de todas as famílias atendidas, através da atualização permanente de um cadastro detalhado dos atendidos. É estabelecido um vínculo com pais, mães e responsáveis pelos alunos, visando estimular o envolvimento e colaboração de todos da comunidade, para que os alunos tenham, também em casa, um ambiente favorável para a prática artística e esportiva e para seu desenvolvimento integral. A educação social como agente de emancipação leva à construção de uma sociedade mais justa e democrática, que valoriza a vida e o ser humano, possibilitando a integração do sujeito e de seus diversos saberes. Os membros da equipe social entram neste contexto para atuar como facilitadores, compreendendo os conflitos sociais existentes e orientando alunos e familiares sobre seus direitos e deveres, sobre políticas públicas de apoio ao cidadão, sobre ações coletivas para a melhoria das comunidades e sobre os fatores que incidem no processo educativo e nas perspectivas de vida dos alunos. São realizadas oficinas temáticas com grupos divididos por faixa etária (crianças, adolescentes e adultos), grupos de convivência, atendimentos individuais, visitas domiciliares, palestras de convidados sobre temas diversos, como a série para adolescentes sobre “perspectivas de futuro”. São realizadas também atividades coletivas como sessões de cinema, bazares, mutirões de limpeza e de melhoria dos espaços da comunidade e comemorações de datas festivas. Em 2015, o projeto visa utilizar o material produzido nas oficinas de artesanato para adultos como uma fonte de renda para as famílias e para a expansão do próprio projeto. É realizado um trabalho junto às escolas onde os alunos estudam, mantendo-se um contato estreito com cada diretor e diretora, a fim de se conhecer o desempenho acadêmico, o comportamento em sala de aula e a qualidade das interações dos nossos alunos com seus colegas e educadores. Todos os meses são realizadas rodas de conversa com os responsáveis, a fim de discutir sobre os avanços dos alunos, sobre as dificuldades encontradas por eles, pelas famílias e pela instituição, sobre as atividades a serem desenvolvidas no mês, sobre a alimentação dos alunos e sobre novas necessidades que vão surgindo no decorrer do ano. As famílias e equipes do IBLF atuam juntas para encontrar soluções e buscar sempre melhores possibilidades para o trabalho realizado e para as crianças e adolescentes atendidos. O intuito é promover o engajamento através de um canal de diálogo com a comunidade, estimulando, assim, atitudes que visam à melhoria da qualidade de vida das famílias e das comunidades como um todo. A equipe social dá apoio também aos educadores dos Projetos Jacques Klein e Bushi No Te, organizando encontros pedagógicos e sessões de orientação sobre questões de cunho social e psicológico. A partir de 2015 será realizada a “Semana do Educador”, no início de cada semestre, para que os profissionais que atuam em nossos projetos possam receber o mesmo cuidado e atenção que os atendidos recebem diariamente. instituto beatriz e lauro fiuza comunicação Em 2014 buscamos fortalecer nosso plano de ação e de comunicação. Contratamos uma assessoria de comunicação que nos levou para as redes sociais, reformulou o site institucional e nos levou para a mídia. Entendemos a importância de expandir o trabalho do instituto e torná -lo acessível ao conhecimento da sociedade, tanto para quem busca o auxílio de nossos projetos como para os que almejam contribuir com a iniciativa, seja divulgando as ações ou buscando uma parceria. Foram realizadas 38 publicações durante todo o ano, entre matérias nos jornais e portais, além de entrevistas para rádios e emissoras locais, a fim de mostrarmos como a música e o esporte podem transformar a vida de muitas crianças e jovens que têm sede de conhecimento. Site: www.iblf.org.br Facebook: Instituto Beatriz e Lauro Fiuza Instagram: @institutobeatrizelaurofiuza Twitter: @IBLFiuza Youtube: Canal IBLF instituto beatriz e lauro fiuza GESTÃO ADMINISTRATIVA FINANCEIRA Resumo: Saldo Inicial R$42.906,77 Receitas R$1.347.596,60 Despesas R$1.324.828,30 Saldo Final R$65.675,07 O IBLF presta contas anualmente com o Ministério da Justiça, tendo uma postura de transparência e ética para com seus parceiros, seus patrocinadores e para com a sociedade como um todo. Ao final dos convênios com o Ministério da Cultura (em parceria com o Instituto Raimundo Vieira Cunha) e com a Secretaria de Cultura, serão também realizadas prestações de contas referentes aos recursos captados. Segue um resumo dos recursos captados e investidos nas ações de 2014. Detalhamento das Receitas 2,7% pf rendimentos 2,1% Incentivo Fiscal Federal (Lei Rouanet) R$851.753,60 Gera Maranhão R$846.753,60 Magna Locações R$5.000,00 20,9% pj 62,8% Gera 11,1% Incentivo Fiscal Estadual (Edital Mecenas do Ceará) R$150.000,00 GVT R$150.000,00 gvt Doações de Pessoa Jurídica 0,4% R$282.000,00 Magna Doações de Pessoa Física R$63.843,00 Rendimentos R$28.678,11 administrativo comunicação 12,1% 1,8% Detalhamento das Despesas Realização dos Projetos R$1.181.104,28 Comunicação R$ 159.825,04 89,1% projetos Custos Administrativos R$ 23.898,98 instituto beatriz e lauro fiuza AGRADECIMENTOS Agradecemos a todos os nossos patrocinadores, apoiadores, parceiros, colaboradores e fornecedores pela confiança depositada no trabalho realizado pelo instituto. Em 2014 o IBLF passou a contar com recursos do Governo Federal (Minc) e do Governo do Estado do Ceará (Secult), através da Lei Rouanet de Incentivo à Cultura (Artigo 18) e do Edital Mecenas do Ceará, mecanismos de incentivo fiscal. O apoio aos projetos se fortaleceu e hoje contamos também com o patrocínio das empresas Gera Maranhão, GVT e Magna Locações, além de doações de pessoas físicas e jurídicas, o que possibilitou a ampliação de nossas ações. Continuamos com o forte elo de parceria com o Instituto Raimundo Vieira Cunha, com a Fundação Carlos Pinheiro e o escritório Clóvis Mapurunga Advogados, e expandimos este ciclo do bem com o apoio da Universidade Federal do Ceará, da Casa José de Alencar e da Universidade de Fortaleza. Apoio Cultural parceiros colaboradores realização patrocínio prata patrocínio ouro instituto beatriz e lauro fiuza ficha técnica Presidente Lauro Fiuza Júnior Empresário, graduado em Engenharia Mecânica pela Escola de Engenharia da Universidade Federal do Ceará, com um MBA Executivo pela Harvard Business School. Fundou o Grupo Servtec em Fortaleza em 1969, hoje com sede em São Paulo e com atuação em todo o território nacional, além de Estados Unidos, Argentina, Angola e Chile. Teve atuação em várias entidades tendo sido membro da Comissão Empresarial do Ministério de Relações Exteriores, da Comissão do Estudo da Competitividade da Indústria Brasileira do Ministério da Indústria e Comércio, Conselho do Fundo Nacional de Desenvolvimento, Conselho da Universidade Estadual do Ceará, Conselho da Agência de Desenvolvimento do Estado do Ceará, Presidente do Centro Industrial do Ceará, Presidente do Capítulo Brasileiro do World President Organization (WPO), Presidente da Associação Brasileira de Energia Eólica (atualmente VicePresidente) e Membro atual do Conselho do GWEC (Global Wind Energy Counsil), representando a América do Sul. Vice-presidente Maria Beatriz Cunha Fiuza Formada em Letras pela Universidade Estadual do Ceará e em Língua e Civilização Francesa pela Universidade de Nancy, através da Alliance Française. Como professora voluntária trabalhou em instituições públicas de ensino, tal qual o Instituto Cristo Rei em Fortaleza. Como fotógrafa, expôs seus trabalhos em mostras individuais e coletivas. Há mais de dez anos fundou o Instituto Raimundo Vieira Cunha, através do qual se dedica a projetos de apoio à terceira idade, de construção de moradias e de educação para crianças e jovens. Coordenação de Projetos Beatriz Cunha Fiuza Graduada em Comunicação Social pela Universidade de Fortaleza, em Fotografia pela Université Paris 8 e mestre em Antropologia da Imagem e da Mídia pela Freie Universität, em Berlim. Realizou, entre 2005 e 2011, exposições individuais e coletivas de fotografia por Fortaleza, São Paulo, Rio de Janeiro, Paris e Berlim. Entre 2009 e 2010 dirigiu o Instituto de Fotografia do Ceará, o IFOTO, quando realizou o deVERcidade, festival nacional de fotografia. Entre 2011 e 2012 trabalhou no Instituto Oziris Pontes, no Juá, pequeno distrito do interior do Ceará. Desde Agosto de 2012 tem se dedicado ao desenvolvimento de projetos socioculturais através do Instituto Beatriz e Lauro Fiuza e do Instituto Raimundo Vieira Cunha. RELATÓRIO ANUAL 2014 Coordenação Administrativa Financeira Bernadete Severo Graduada em Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará. Pós-graduada em Administração Financeira pela Universidade Estadual do Ceará. Agente do Terceiro Setor pela Escola Aberta do Terceiro Setor. Assistente Administrativa e Financeira entre 1990 e 1992. Gestora de Recursos Humanos entre 1993 e 2000. Analista Financeira entre 2001 e 2012. Atualmente trabalha na área administrativa e financeira do Instituto Raimundo Vieira Cunha e do Instituto Beatriz e Lauro Fiuza. Coordenação Social Andrea Uchoa Graduada em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará e concluíndo especialização em Políticas Públicas e Direitos Sociais, também pela UECE. Trabalhou com Gestão de Políticas Públicas entre 2000 e 2011, desenvolvendo ações na área da Assistência Social, realizando acompanhamento, gerenciamento, monitoramento e elaboração de projetos sociais, bem como assessoria e seleção de pessoal com elaboração de exame técnico. Atualmente desenvolve intervenção social junto às famílias das crianças e dos adolescentes acompanhados pelos projetos do Instituto Beatriz e Lauro Fiuza e do Instituto Raimundo Vieira Cunha. Coordenação Pedagógica Silvia Helena Valente Graduada em Pedagogia Licenciatura Plena pela Fundação Universidade Vale do Acaráu, é pós-graduada com Especialização em Educação Biocêntrica pelo INEC/CDH. Trabalhou na coordenação pedagógica do Projeto Espaço Viva Gente da Secretária de Trabalho e Desenvolvimento Social/CE, gerenciando oficinas de música, esporte e iniciação profissional entre 2002 e 2010. Atualmente atua na coordenação pedagógica e supervisão da sede do Instituto Beatriz e Lauro Fiuza. Manuela Guerreiro Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA, possui Especialização em Psicopedagogia pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Atuou no Projeto Lumiar, onde prestou atendimento psicopedagógico. Ministrou cursos na área pedagógica e psicopedagógica no SESC, Livraria Cultura e Fórum da Educação Infantil do Ceará (FEIC). Foi professora na escola Irmã Maria Montenegro e Coordenadora da Educação Infantil na Escola Waldorf Micael. Coprodutora e integrante do sarau literário Kântale e poesia, instituto beatriz e lauro fiuza exibido no BNB em setembro de 2010 e Professora de dança em diversas instituições educacionais e academias de 2001 a 2004. Atualmente atua na coordenação pedagógica e supervisão do núcleo Casa José de Alencar. Coordenação do Projeto Bushi No Te shihan Romilson Mariano Professor Ms de karatedô, formado pela escola ASTEKA, faixa preta 4º dan. Detentor dos títulos de melhor atleta do ranking nos anos 2009/2010/2011. Graduado em licenciatura plena em pedagogia pelo Instituto de Formação e Educação Teológica - IFETE. Concluindo especialização em psicomotricidade na Faculdade Darcy Ribeiro e bacharelado em educação física na Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional - FADIRE. Coordenador de esportes (2005-2007) e do programa de karatedô (2005-2010). Atualmente e diretor técnico da escola ASTEKA, e trabalha no Instituto Beatriz e Lauro Fiuza como coordenador e professor do projeto Bushi No Te de karatedô. Professor do Projeto Bushi No Te Antônio Alexandre Oliveira Rosa Professor de karatedô, formado pela a escola ASTEKA no ano de 2012, faixa preta 2º dan. Detentor dos títulos de melhor atleta do ano em 2007/2010/2011/2012/2013. Bicampeão mundial no ano de 2012 e vice-campeão em 2013. Monitor de karatedô, como aluno bolsista no Espaço Viva Gente (STDS) 2008-2010. Atualmente trabalha no Instituto Beatriz e Lauro Fiuza como professor do projeto Bushi No Te de karatedô. RELATÓRIO ANUAL 2014 Coordenação do Projeto Jacques Klein Maestro Arley França Regente e educador musical com formação musical nas Bandas do IFCE e D. Luísa Távora do Colégio Piamarta. Formado em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acarau (UVA), Especialista em Artes pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (FIJE), Mestre e Doutorando em Educação pela Universidad San Carlos (USC). Orientou-se em regência Orquestral e de Banda Sinfônica em cursos realizados na Inglaterra, Itália e Estados Unidos. Atuou como professor de saxofone no PRO BANDAS da Secretaria da Cultura do Ceará de 2003 a 2008 e coordenou os Encontros Regionais de Bandas de Música promovidos pelo Governo do Estado do Ceará. Desde 2007 é professor de saxofone dos PAINEIS FUNARTE DE BANDAS DE MÚSICA (Ministério da Cultura), tendo ministrado oficinas nos estados de Santa Catarina, Mato Grosso, Amapá, Paraíba, Rio Grande do Norte e Pará. Líder do Quarteto de Saxofones do Ceará, apresentou-se com o grupo na Noruega em 2012. Fundou e dirige há 15 anos a Orquestra de Sopros de Pindoretama, tendo conduzido concertos do grupo na Alemanha (2002 e 2006) e Noruega (2012). Desde 2009 é professor convidado na Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), e em 2012 atuou como professor convidado na Pittsburg State University, Kansas, nos Estados Unidos. É membro do Conselho Estadual de Cultura do Ceará, da WASBE - Associação Mundial de Bandas Sinfônicas e Grupos de Sopro e presidente da Associação dos Amigos da Arte (AAMARTE). Coordenador do Sistema Brasileiro de Bandas e Orquestras (Sinfonia.br) e do projeto Jacques Klein. Professores do Projeto Jacques Klein Grayce Kelly Souza Fonteles Graduada em Gestão Tecnológica em Recursos Humanos pela Faculdade Estácio/FIC. Estudou música no Núcleo de Arte e Cultura - NAEC de Jijoca de Jericoacoara, com o maestro Gladson Carvalho, onde desenvolveu aptidão para os instrumentos flauta doce, violino e viola. Lecionou musicalização infantil, flauta doce e teclado para deficientes visuais e práticas de violino e viola para iniciantes no mesmo núcleo. Participou do Festival Eleazar de Carvalho nos anos de 2005 a 2013, nos cursos de violino, viola e canto coral. Participante, como instrumentista, da gravação dos Cds e DVDs do Grupo Adoração e Vida, Grupo Desejo de Menina, Waldonys, Camerata Unifor e Tenor Luiz Peças, Camerata Unifor e Maestro João Carlos Martins. Atualmente é violista da Orquestra Filarmônica do Ceará, violinista e violista da Camerata Unifor e professora de violino do Projeto Jacques Klein. José Armando da Costa Iniciou sua carreira musical na orquestra do SESI (Fortaleza, Ceará) onde teve aulas de contrabaixo com o Maestro Vasquem Fermanian, de 1985 a 1998. Estudou violão no Conservatório de Música Alberto Nepomuceno. Esteve presente em importantes festivais e participou de diversos cursos, tais como: A evolução da Música Erudita, com o professor Orlando Leite; Harmonia Aplicada ao Violão, com o professor Marcos Maia; e Master Class com o violoncelista Antonio Meneses em Itu, São Paulo. Foi professor de coral, violão e contrabaixo no projeto Escola Viva, no período de 1997 a 2003. Também desenvolveu seu trabalho como professor de violão, contrabaixo e violoncelo no Núcleo de Arte e Cultura do município de Jijoca do Ceará. Participou como músico contrabaixista da Orquestra Sinfônica de Sergipe. Atualmente é professor de violão, contrabaixo e violoncelo nos Projetos Jacques Klein. instituto beatriz e lauro fiuza Victor Thierry Martins Lopes Começou seus estudos na área musical em 2004, no Colégio da Policia Militar do Ceará, onde ingressou como tubista da Banda de Música do CPMCE. Em 2006 começou a ministrar aulas de iniciação musical para os alunos iniciantes de trombone, trompete, tuba e percussão. Participou da IV e V edições do Festival de Música na Ibiapaba, onde teve contato com os professores Sandoval Moreno, Gilvandro Pereira (Azeitona), e Radegundis; e da XI edição do Festival Eleazar de Carvalho, cursando a oficina de tuba sob a orientação do professor Gian Marco de Aquino. Em 2009 ingressou como tubista na Orquestra Filarmônica do Ceará, na Banda de Música do CEFET e na Orquestra de Sopros da UFC como tubista titular. Atualmente faz parte da Orquestra Filarmônica do Ceará como Tubista, Arquivista e assistente de Maestro, integra a Orquestra de Sopros da UECE, está cursando o Curso de Licenciatura em Música na UECE, e é professor de Musicalização e Teclado no Projeto Jacques Klein. Leila Uchoa do N. Saldanha Graduada em Música pela Universidade Federal do Ceará UFC. Arranjadora, produtora e preparadora vocal. Desenvolveu trabalhos de pesquisa, extensão e ensino sobre Paisagem Sonora e Trajetórias Musicais, através do PET/Música - UFC, com resultados apresentados em congressos da Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM, entre outros. Estudante de regência, ajustes vocais e canto coral em diversas instituições de ensino do Ceará, Rio Grande do Norte, Pernambuco, Minas Gerais e São Paulo. Ao longo de sua caminhada, vem desenvolvendo trabalhos que visam o aprimoramento vocal de crianças, jovens e adultos. Atualmente é professora particular de canto, preparadora e produtora vocal da Igreja Batista Central de Fortaleza e professora de canto coral do Projeto Jacques Klein. Clara Bezerra Licenciada em Música pela Universidade Federal do Ceará - UFC, Técnica em Música pelo IFCE (Ex-CEFET). É Cantora, atriz, diretora artística, arranjadora, regente e preparadora vocal. Durante seu processo de graduação, desenvolveu trabalhos de extensão e ensino sobre (Voz e Corpo), junto ao curso de Música da UFC - Sobral e ao curso de Teatro da UFC - Fortaleza. Apresentou-se nos principais Centros Culturais das cidades de Fortaleza, Maranhão, Goiânia, Brasília entre outros, com shows musicais e peças teatrais. Atualmente é professora particular de canto, diretora musical do grupo vocal jovem 5 Encantos e professora de Canto Coral no Instituto Beatriz e Lauro Fiuza. RELATÓRIO ANUAL 2014 Rodolfo Ricardo de Carvalho Lira Graduado em Música pela Universidade Federal do Ceará - UFC. Experiências na área de tecnologia e ensino de música à distância, incluindo projetos de rádio web e produção musical. Entre o ano de 2010 e 2013 foi bolsista do Programa de Educação Tutorial - PET/ Musica - UFC, participando de congressos, como ABEM, CIEMS e Encontros Universitários. Atualmente é professor de violão do SESC Fortaleza e professor de violão, teclado e musicalização do Projeto Jacques Klein. Assessoria de Comunicação Gigi Borges Assessoria de Comunicação A empresa foi criada em 2012 para atender a demanda do mercado carente de um atendimento e acompanhamento personalizado, trabalhando o conceito de comunicação integrada, explorando a convergência entre as diversas ferramentas comunicacionais para aumentar o potencial de resultados do cliente. Com forte posicionamento criativo, tem a proposta de criar estratégias de comunicação para assegurar ao cliente um bom relacionamento com a mídia e com os formadores de opinião. Serviços Gerais Seanne Cristina Vale da Silva Atuou como professora auxiliar e regente de classe no Centro Educacional Professor Barros Pinho. Atuou também como voluntária no Centro Educacional Capoeira Água de Beber (CECAB) e participou, em 2009, de intercâmbio cultural em Berlim, na Alemanha. CONTATO [email protected] +55 85 3114.3984 | Rua Elias de Freitas 996 - Passaré +55 85 3268.2132 | Av. Santos Dumont 2122 / Sala 1510 - Aldeota (escritório administrativo) www.iblf.org.br | www.facebook.com/institutobeatrizelaurofiuza