Apostila CURSO DE RITMOS

Transcrição

CURSO DE RITMOS NO VIOLÃO
DANIEL DAREZZO
CEZAR ROMERO
APOSTILA RV-1
CURSO
DE RITMOS
NO VIOLÃO
APOSTILA RV-1
RITMOS DIVERSOS
“COMO TREINAR RITMOS”
Daniel Darezzo / Cezar Romero
Belo Horizonte/MG – Juiz de Fora/MG
2015
Autor: Daniel Darezzo
Músico, guitarrista e violonista profissional – O.M.B.17-135.
www.violaoparainiciantes.com
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INDICE
4 – RELEASE DANIEL DAREZZO
5 – RELEASE CEZAR ROMERO
6 – OBJETIVO E ESTUDOS
7 – TREINAMENTO BÁSICO
7 – O RITMO MAIS SIMPLES E MAIS FÁCIL
8 – RITMO DE GUARÂNIA
8 – RITMO DE BALADA SUPER SIMPLES
8 – RITMO DE VALSA
9 – O RITMO DE POP ROCK MAIS COMUM
9 – RITMO GOSPEL FÁCIL
9 – RITMO DE REGGAE EM BALADA
10 – BATIDA 2 POP ROCK – MÉTODO FÁCIL
10 – RITMO COMUM DE POP ROMÂNTICO
10 – BATIDA 2 POP ROCK – RITMO SIMPLES
11 – RITMO 3 POR 4
11 – RITMO DE BAIÃO
11 – BATIDA SIMPLES
12 – RITMO DE REGGAE SIMPLIFICADO
12 – O RITMO DE ARROCHA
12 - RITMO DE ARROCHA COM RALENTANDO
13 – CORINHO DE FOGO – RITMO BATIDA
FÁCIL
13 – RITMO SERTANEJO UNIVERSITÁRIO
SIMPLES
13 – RITMO DE ROCK/SERTANEJO
14 – RITMOS HÍBRIDOS
14 – RITMO DE BAIÃO TRABALHADO
14 – BATIDA SERTANEJO UNIVERSITÁRIO
15 – RITMO RÁPIDO EM VANERA
15 – RITMO DA MÚSICA ARROCHA VARIADA
15 – RITMO DE POP ROCK MAIS TRABALHADO
16 – RITMO DE ARROCHA EM VANERA
16 –RITMO ABAFADO COM A MÃO E/OU
PALHETA
16 – VARIAÇÃO DE RITMO DE POP ROCK
17 – LEVADA POPULAR NO VIOLÃO
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17 – RITMO ÚTIL EM ESTILOS
17 – RITMO DE DEDILHADOS COM BAIXO
DOBRADO
18 – EDUARDO E MÔNICA – LEGIÃO URBANA
22 – FÁCIL – JOTA QUEST
24 – É COM ELA QUE EU ESTOU – CRISTIANO
ARAÚJO
26 – CANÇÃO DO CÉU – ANDERSON FREIRE
28 – PRÓXIMO ESTUDO
29 – COMO SABER O TOM DA MINHA VOZ?
30 – ANOTAÇÕES PRESENCIAIS
31 – ANOTAÇÕES DIVERSAS
32 – ANOTAÇÕES DE ACORDES
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RELEASE - DANIEL DAREZZO
Ingressei no mundo da música quando recebi de amigos algumas lições dos primeiros
acordes. A paixão foi imediata, logo iniciei meus estudos pela Prefeitura da cidade de
Belo Horizonte/MG em um projeto cultural chamado “Arena da Cultura” no ano de
2001.
Após estudar música por quatro anos licenciei-me pela Ordem dos Músicos do Brasil O.M.B., em 2005, como Violonista e Guitarrista - Erudito e Popular. Em 2012, fundei
um projeto no meu bairro com o propósito de lecionar música para crianças e idosos.
Percebi que naquele tempo a tecnologia e a informação não eram tão acessíveis
como nos tempos atuais, então resolvi passar adiante meus conhecimentos usando
destes artifícios.
Atualmente estudo Licenciatura em Música e Educação Escolar pela UEMG Universidade Estadual de Minas Gerais e a cada dia aprendo mais e tenho mais
vontade de expressar esta arte, seja nos palcos de shows, palestras ou na sala de
aula.
Daniel Darezzo O. M. B. – P - 17-135
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RELEASE – CEZAR ROMERO
Violonista e tecladista brasileiro que tem ativa participação no ensino musical. Ainda
no início de sua carreira como músico se envolveu em atividades de ensino desde
aulas particulares, em igrejas e também em escolas de música.
É conhecido, principalmente, pelo seu trabalho realizado no YouTube com mais de
290 vídeos publicados, nos quais ensina de modo simplificado técnicas e músicas no
violão, teclado e guitarra. Tem obtido êxito nesse trabalho, que já conta com mais de
35 mil acessos diários em seu canal, com uma média de 1 milhão de visualizações
mensais. No ano de 2015 o canal chegou aos 100 mil inscritos e tem uma taxa
crescente de seguidores.
Seu canal é divulgado nas redes sociais, em 2015 contando com uma FanPage com
mais de 17.000 seguidores, e um grupo no Facebook com mais de 8.000 membros.
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OBJETIVOS E ESTUDOS
O objetivo desta apostila é mostrar alguns ritmos e suas formas para os alunos
interessados em aprimorar seu conhecimento no violão. A apostila é indicada para
pessoas que já tocam alguma música no violão e pretendem aperfeiçoar sua
percepção rítmica.
Como Treinar Ritmos
Os ritmos não são específicos de cada canção. Deve ficar bem claro que o aluno pode
fazer vários ritmos para uma mesma canção e escolher aquele que achar melhor e
como deseja fazer a sua versão.
Quando usamos elementos que aprendemos e fazemos a nossa própria versão de
uma música aguçamos nossa criatividade, e este resultado dentro de um conceito
pedagógico musical é muito valorizado.
Dessa forma, a finalidade deste material é mostrar vários ritmos diferentes no violão
e algumas formas de utilizar os mesmos. Acompanhe as vídeo aulas para facilitar o
seu aprendizado.
Outro detalhe que deve ficar bem claro são os nomes atribuídos aos ritmos. Não é
interessante colocar nomes aos ritmos, pois se pode confundir ao apresentar o ritmo
para algum aluno de outra região. As pessoas podem conhecer o mesmo ritmo por
outro nome e neste método evitamos citar alguns nomes de ritmos, mas desde já
deixamos esta dica para que você possa treinar com consciência de que nem todo
ritmo tem um nome ou o mesmo nome em várias regiões.
Considerações Iniciais
Existem várias formas de fazer o mesmo ritmo e isso deve ser observado com muita
atenção, pois a causa maior dos erros dos alunos é achar que cada ritmo foi feito para
uma música em especifico.
Para que o treinamento rítmico fixe em seu conhecimento musical é interessante que
o aluno toque alguma música com o ritmo que acaba de estudar.
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TREINAMENTO BASICO
Vídeo Aula 1 - http://bit.ly/1NrjfuA
O RITMO MAIS SIMPLES E MAIS FACIL
Este ritmo encaixa em praticamente todas as músicas
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RITMO DE GUARANIA
RITMO DE BALADA SUPER SIMPLES
RITMO DE VALSA
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O RITMO DE POP ROCK MAIS COMUM
RITMO GOSPEL FACIL
RITMO DE REGGAE EM BALADA
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BATIDA 2 POP ROCK – METODO FACIL
Vídeo Aula 10 - http://bit.ly/1gpyqIm
RITMO COMUM DE POP ROMANTICO
BATIDA 2 POP ROCK - RITMO SIMPLES
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RITMO 3 POR 4
RITMO DE BAIAO
BATIDA SIMPLES
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RITMO DE REGGAE SIMPLIFICADO
O RITMO DE ARROCHA
RITMO DE ARROCHA COM RALENTANDO
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CORINHO DE FOGO - RITMO BATIDA FACIL
Vídeo Aula 22 - http://bit.ly/1JaOPaH
RITMO DE
SIMPLES
SERTANEJO
UNIVERSITARIO
RITMO DE ROCK/SERTANEJO
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RITMOS HIBRIDOS
RITMO DE BAIAO TRABALHADO
BATIDA DE SERTANEJO UNIVERSITARIO
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RITMO RAPIDO EM VANERA
RITMO DA MUSICA ARROCHA VARIADA
RITMO DE POP ROCK MAIS TRABALHADO
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RITMO DE ARROCHA EM VANERA
Vídeo Aula 32 – http://bit.ly/1UTDWG5
Vídeo Aula 33 - http://bit.ly/1UTDWG5
RITMO ABAFADO COM A MAO E/OU PALHETA
VARIAÇAO DO RITMO DE POP ROCK
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LEVADA POPULAR NO VIOLAO
RITMO UTIL EM ESTILOS
RITMO DE
DOBRADO
DEDILHADO
COM
BAIXO
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EDUARDO E MONICA - LEGIAO URBANA
Intro 2x: ( E
G#m
A–D
F#m
E)
E
A
D
Quem um dia irá dizer que existe razão
E
Nas coisas feitas pelo coração
A
D
E
E quem irá dizer que não existe razão _
B
E
Eduardo abriu os olhos mas não quis se levantar
A
E
Ficou deitado e viu que horas eram
B
E
Enquanto Mônica tomava um conhaque
A
B
Noutro Canto da cidade como eles disseram
B
E
A
Eduardo e Mônica um dia se encontraram sem querer
D
E
E conversaram muito mesmo para tentar se conhecer
A
O carinha do cursinho do Eduardo que disse
D
E
Tem uma festa legal, a gente quer se divertir
(E)
(A)
Festa estranha com gente esquisita
D
E
Eu não tô legal, não aguento mais birita
B
E
E a Mônica riu e quis saber um pouco mais
A
E
Sobre o boyzinho que tentava impressionar
B
E
E o Eduardo meio tonto só pensava em ir para casa
A
B
É quase duas, eu vou me ferrar
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B
E
A
Eduardo e Mônica trocaram telefone
D
E
Depois telefonaram e decidiram se encontrar
A
O Eduardo sugeriu uma lanchonete
D
E
Mas a Mônica queria ver o filme do Godard
B
E
Se encontraram então, no parque da cidade
A
E
A Mônica de moto e o Eduardo de camelo
B
E
O Eduardo achou estranho e melhor não comentar
A
B
Mas a menina tinha tinta no cabelo
B
E
A
Eduardo e Mônica eram nada parecidos
D
E
Ela era de leão e ele tinha dezesseis
A
Ela fazia medicina e falava alemão
D
E
E ele ainda nas aulinhas de inglês
A
Ela gostava do Bandeira e do Bauhaus
D
E
Van Gogh e dos Mutantes, de Caetano e de Rimbaud
E
A
E o Eduardo gostava de novela
D
E
E jogava futebol de botão com seu avô
A
Ela falava coisas sobre o planalto central
D
E
Também magia e meditação
A
E o Eduardo ainda tava no esquema
D
E
Escola, cinema,_ clube, televisão_
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B
E
A
E mesmo com tudo diferente veio um medo de repente
E
Uma vontade de se ver
B
E
E os dois se encontravam todo dia e a
A
B
Vontade crescia como tinha de ser
B
E
A
Eduardo e Mônica fizeram natação, fotografia
D
E
Teatro e artesanato e foram viajar
A
A Mônica explicava pro Eduardo
D
E
Coisas sobre o céu, a terra, a água e o ar
(E)
(A)
Ele aprendeu a beber, deixou o cabelo
D
E
Crescer e decidiu trabalhar
A
E ela se formou no mesmo mês
D
E
Que ele passou no vestibular _
A
E os dois comemoraram juntos
D
E
E também brigaram juntos muitas vezes depois
A
E todo mundo diz que ele completa ela
D
E
E vice-versa, que nem feijão com arroz
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B
E
Construíram uma casa uns dois anos atrás
A
E
Mais ou menos quando os gêmeos vieram
B
E
Batalharam grana, seguraram legal
A
B
A barra mais pesada que ti____veram
B
E
A
Eduardo e Mônica voltaram para Brasília
D
E
E a nossa amizade dá saudade no verão
(E)
(A)
Só que nessas férias não vão viajar
(D)
(E)
Porque o filhinho do Eduardo tá de recuperação
( E
G#m
A–D
F#m
E)
E
A
D
E quem um dia irá dizer que existe razão
E
Nas coisas feitas pelo coração
A
D
E
E quem irá dizer que não existe razão _
(D - E) 3x
(B) – (A) – (G#m) – (F#m) – (E)
Vídeo Aula 39: http://bit.ly/1UTDWG5
Página 20
FACIL - JOTA QUEST
Introdução: (G - D/F# - F - C) 2X
G
D/F#
Tudo é tão bom,
C
Bm
e azul e calmo como sempre
C
Bm
Am
Os olhos piscaram de repente, um sonho, _
G
D/F#
As coisas são assim,
C
Bm
_ quando se está amando,
C
Bm
Am
As bocas não se deixam um segundo, não tem fim _
Em
Bm
C
G
_ Um dia feliz, as vezes é muito raro,
Em
Bm
C
D
_ falar é complicado, quero uma canção. _
Refrão:
G
D/F#
Fácil, extremamente fácil,
F
C
pra você e eu e todo mundo, canta junto
G
D/F#
Fácil, extremamente fácil,
F
C
pra você e eu e todo mundo, canta junto
Página 21
G
D/F#
_ Tudo se torna claro,
C
Bm
_ Pateticamente _ pálido,
C
Bm
Am
o coração dispara, se eu vejo o teu carro. _
G
D/F#
A vida é tão simples,
C
Bm
_ mais dá medo de tocar,
C
G/B
Am
As mãos se procuram sós, como agente mesmo quis. _
Em
Bm
C
G
_ Um dia feliz, as vezes é muito raro,
Em
Bm
C
D
_ falar é complicado, quero uma canção. _
Refrão (Até o fim)
Página 22
E COM ELA QUE EU ESTOU - CRISTIANO
ARAUJO
Intro: C C7+ C7 F Fm
C
Am
G
F
O que veio fazer aqui, se quer me ouvir vou te dizer
G
Am
A verdade de tudo que você queria saber
G
F
Não sou culpado pelos seus erros
G
Dm
Quem diria que um dia os papéis iam se inverte - er
Em
E não toque mais no nome dela, não tem nada a ver
Dm
Suas coisas já deixei lá fora, já pode ir embo-ora
Em
Vou dizer o que é que ela tem que não tem em você
Dm
Então senta e escuta calada e vê se não chora
F
E
Ela quis o amor que um dia você jogou fora
C
G
Foi ela quem pegou na minha mão quando você soltou
F
Foi ela quem me aceitou do jeito que eu sou
Fm
Do jeito que você deixou
C
G
Foi ela quem me ajudou a levantar quando eu caí
F
Foi ela quem enxugou as minhas lágrimas, me fez sorrir
Fm
Ela me aceitou do jeito que eu sou
C
E é com ela que eu estou
Página 23
Vídeo Aula 41 – http://bit.ly/1UTDWG5
Página 24
CANÇAO DO CEU - ANDERSON FREIRE
Intro: Bm G D A } 2x G
D
A
Bm
_ Existe uma canção em cada um de nós
G
D
Foi Deus quem escreveu pra ele mesmo ouvir
A
Bm
O inimigo quer tirar ela de mim
G
D
Mas serei fiel até o fim
A
Bm
> Integrante sou do coral celestial
G
D
O meu maestro disse que eu sou especial
A
Bm
Não vivo mais eu, quem vive em mim é Ele
Bb9
C9
D
Estou ensaiando pra cantar no céu pra Ele
A
A
No coral eu quero cantar declarar que ele é Santo, Santo!
Bm
G
Infinitamente adorar, dizendo que Jesus é Santo, Santo!
A
Em
A composição do céu vai cantar quem for fiel
G
D
D
O hino da vitória será o meu troféu
A
A
No coral eu quero cantar declarar que ele é Santo, Santo!
Bm
G
Infinitamente adorar, dizendo que Jesus é Santo, Santo!
A
Em
A composição do céu vai cantar quem for fiel
(G
A)
(Bm G D)
Vou erguer o meu troféu
2X
Página 25
Bm
G
Adorado, exaltado, poderoso, magnificado, Jesus Cristo, glorioso
Em
F#m
No grande dia esperado vou louvar Santo é o Senhor
Bm
G
Adorado, exaltado, poderoso, magnificado, Jesus Cristo, glorioso
Em
F#m
G
A
D
No grande dia esperado vou louvar Santo, Santo é o Senho ooor _
(Refrão)
Página 26
PROXIMO ESTUDO
Terminamos o estudo da APOSTILA de RITMO INICIAL.
Para continuar seus estudos consulte o material completo. Acesse aqui
Página 27
COMO SABER O TOM DE MINHA VOZ?
Agregado a nossa apostila, deixo uma dica muito importante para VALORIZAR E
PROTEGER SUA VOZ. Os estudos das apostilas de música sempre focam em um
melhor desempenho do aluno para o aprimoramento de suas capacidades musicais.
Você pode estudar a tonalidade de sua voz antes de prosseguir com os estudos de
música ou paralelamente.
Estude o curso de classificação vocal para saber em qual tom a sua voz encaixa
melhor. Saber o tom e é essencial!
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Mês
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Mês
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Mês
Mês
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Mês
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ANOTAÇÕES DIVERSAS
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ANOTAÇÕES DE ACORDES
Página 31

Apostila CURSO DE RITMOS

Transcrição

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