Guia Informativo.

Transcrição

Guia Informativo.

Guia Informativo 2016
Educação de qualidade e formação integral
com base nos valores judaicos.
Mensagem do Presidente do Diretório De Pais
Iniciando o ano letivo de 2016, dirijo-me a vocês
para dar boas-vindas. O ano que se encerrou
foi muito importante para a história do Liessin.
Completados 70 anos, não faltaram motivos para
celebrações com alunos e famílias.
Momentos de intensa alegria, que servem para
reforçar ainda mais a nossa marca, a parceria
família-escola. É motivo de grande satisfação
presenciar a sinergia que nos une.
E para este ano que se inicia, estamos
renovados e prontos mirando em objetivos
mais estimulantes. Nossos alunos continuam
crescendo e se destacando, nos diferentes
segmentos que atuam. O Liessin Leblon
para o segmento Infantil e o Liessin Barra
recepcionando o Ensino Médio são apenas dois
exemplos de projetos que se tornam realidade.
Representam o crescimento de um legado
que vem servindo famílias por tantos anos e
perpetuará o Liessin para outras gerações.
Sempre baseados nos princípios e valores
judaicos, procuramos aprimorar as nossas
práticas, com o compromisso de excelência
acadêmica e ampla formação de cidadãos.
O crescente número de alunos demonstra que
estamos no caminho certo.
Com otimismo, buscamos transformar
adversidades em oportunidades. O Liessin é
uma escola plural e dinâmica. Nossos alunos são
recebidos de braços abertos, com muito carinho
e atenção. Aqui, cada aluno é reconhecido e
estimulado em seus talentos. Como resultado,
colhemos muito, em diferentes áreas.
A nova reestruturação pedagógica está pronta
para ser colocada em prática. O que era bom,
ficará ainda melhor.
Os profissionais do Liessin estão plenamente
capacitados para preparar as melhores condições
para o desenvolvimento das competências, não
apenas transmitindo informações isoladas, mas
conhecimentos contextualizados, buscando a
promoção da aprendizagem para que participem
da nova sociedade do conhecimento. O saber é
transmitido sob diversas formas, tudo permeado
pelo olhar diferenciado.
Desejo a todos vocês um ano muito especial e
que tenhamos ainda mais razões para celebrar a
vida, a família e, em especial, os nossos filhos.
Shalom a todos,
Jacques Malka Y Negri
Presidente do Diretório de Pais
2
Colégio Israelita Brasileiro “A. Liessin - Scholem Aleichem”
3
Unidade Barra da Tijuca
Estrada do Joá, 3597 - CEP: 22611-021
Tel.: 2495-5403/2495-7444 – Fax: 2495-0055
[email protected]
[email protected]
Unidade Botafogo
Rua Sorocaba, 80/90 - CEP: 22271-110
Tel.: 2539-1845
[email protected]
[email protected]
Unidade Leblon
Rua Prof. Arthur Ramos, 140 - CEP: 22271-110
Tel.: 3439-3081
[email protected]
[email protected]
www.facebook.com/Liessin
www.liessin.com.br
4
Compromisso
É de suma importância que os pais ou responsáveis, por constituir parte essencial do trabalho
do Colégio Liessin, tomem conhecimento das orientações presentes neste Guia Informativo.
Recomendamos a todos que leiam com atenção cada uma destas orientações, pois seu
conhecimento implica na aceitação integral das normas nele contidas e seu consequente
cumprimento. Para que nosso projeto educativo seja cumprido, na íntegra, é relevante seguir
todas as normas contidas neste Guia, para que não haja dúvidas em relação aos procedimentos
essenciais estabelecidos por esta Instituição de Ensino.
5
Mensagem da Direção Geral.
“O homem inovador vê a mudança como algo saudável e,
mesmo que não necessariamente se encarregue de realizá-la,
ele a busca e a enfrenta como se fosse uma oportunidade”.
Assim, iniciamos o ano de 2016 com mudanças na
estrutura organizacional do colégio.
A palavra-chave é transformação – “fazer mudar
de forma, de aspecto; tornar diferente”.
A transformação da educação implica em uma troca
e mudança de paradigma.
Dar novos rumos à educação é transformar a
prática pedagógica. Não se trata de incorporar
escola, ensino, aprendizagem. É reavaliar
conceitos e valores sobre questões da atualidade,
que produzem sentido em nossa vida.
de ensino e aprendizagem, concebendo seu aluno
condições de pensar a educação como meio para
na atuação em sociedade.
E o dia para começar é hoje. Começamos a mudar
observar
interior como o nosso entorno.
6
Novas turmas, novos colegas, novas amizades.
Caminhos novos a percorrer e as diversidades que
teremos que enfrentar.
pe
para que a máquina escolar funcione de forma
organizada, garantindo qualidade e bons resultados
de aprendizagem de nossos alunos?
ção
do professor e implementar competências na
prática educacional, promovendo a interatividade
entre alunos e disciplinas, fazendo da escola o local
do encontro com o outro, que é sempre e necessariamente diferente.
É a oportunidade de crescimento pedagógico. Mas,
será
com a colaboração da comunidade educativa da
qual fazemos parte: famílias, alunos, educadores e
gestores.
Bem-vindos e que 2016 seja coroado de êxito!
Célia Saada Filomeno
Diretora Geral
Índice
Este informativo registra as normas do dia a dia da nossa instituição, possibilitando
uma convivência harmônica.
Mensagem do Presidente
2
Mensagem da Diretora Geral
6
Missão e Visão
8
Princípios
9
Linha Educativa
10
Diretório de Pais
11
Conselho Pedagógico
12
Comemorações Judaicas
15
Calendário Escolar
16
Comunicação Família-Escola
19
Normas de Funcionamento
21
Processo Disciplinar
28
Avaliação Escolar
32
Premiação
42
Orientações da Secretaria
44
Refeições
44
Transporte
45
Papelaria / Uniformes
45
7
Missão e Visão do Colégio
A. Liessin Scholem Aleichem
O Colégio Israelita Brasileiro A. Liessin - Scholem Aleichem é um estabelecimento de ensino sem fins
lucrativos, fundado em 05 de agosto de 1945, mantido pela Associação Israelita de Ensino e Cultura.
É um colégio judaico, pluralista, autônomo, que oferece formação integral, da Educação Infantil ao
Ensino Médio.
Missão
Nossa missão é oferecer aos alunos qualidade, seriedade e eficiência em Educação; uma educação
de excelência para enfrentar o mundo em transformação, desenvolvendo a identidade brasileira e
judaica, a consciência crítica baseada em valores e atitudes de compromisso e respeito para com o
outro e a sociedade.
Visão
Sermos reconhecidos como referência em educação, preservando nossa herança judaica e
assegurando a formação intelectual do nosso aluno.
Sermos uma comunidade de investigação e aprendizagem permanentes que desenvolva nos
alunos autonomia, criatividade, responsabilidade e compromisso social.
Sermos referência para as famílias que priorizam a educação e o conhecimento, desenvolvendo o
espírito científico-humanista, aliados à cultura, tradição e valores judaicos.
8
Princípios
Princípios
Nascemos dentro do judaísmo, somos parte dele
e cremos que sua ética e filosofia nos dão um
sentido existencial e ajudam o desenvolvimento
espiritual.
tradições, sendo a prática religiosa uma decisão
de cada família.
Acreditamos que, como brasileiros, devemos
conhecer, valorizar e respeitar a história e a
Temos uma atuação forte e efetiva para o cresci- cultura de nosso país, conciliando-as com as
mento e fortalecimento da comunidade judaica. nossas ricas raízes culturais judaicas, de forma a
Acreditamos no judaísmo como unidade indis- desenvolver em nossos alunos o sentimento de
solúvel entre povo, sua religião, cultura e o Estado orgulho de sua identidade brasileira e judaica.
de Israel. Consideramos Israel como centro da vida Acreditamos que é através do conhecimento,
judaica, reconhecendo a importância vital de sua nos aspectos históricos e filosóficos, que formaexistência e o hebraico como idioma de nosso povo mos alunos conscientes e preparados para posie expressão de nossa cultura.
cionarem-se perante a comunidade maior.
Acreditamos no respeito às diferentes cor- Acreditamos que, como escola, devemos forrentes de pensamento judaico que manifesmar cidadãos que possam contribuir para o
tam seu interesse pela nossa continuidade.
progresso e crescimento de nosso país, forO Colégio Israelita Brasileiro A. Liessin Scholem mando lideranças que possam perpetuar toAleichem segue uma linha pedagógica inde- dos estes princípios.
pendente de tendências político-partidárias ou
Acreditamos que a convivência entre os alunos,
de uma corrente religiosa determinada.
gerada no ambiente escolar, contribui para a
Acreditamos em nossa religião como um laço de
formação de laços de amizade permanentes.
união do povo judeu, base de nossa essência esAcreditamos que educar é guiar o aluno para
piritual e fonte inesgotável de conhecimento e
que alcance o pleno desenvolvimento de suas
valores éticos.
potencialidades, e que a educação é um processo
Nesse sentido, nosso trabalho como escola permanente, que leva o indivíduo à sua realização
é ensinar e transmitir os costumes, valores e como sujeito e como ser social.
9
Linha Educativa
O Colégio Israelita Brasileiro A. Liessin Scholem Aleichem leva em consideração as características
individuais dos educandos e norteia-se pelas correntes pedagógicas que contemplam o aluno como
ator prioritário de sua aprendizagem.
Metas educativas
Criar hábitos de reflexão e estudo como tarefa constante;
Estimular no aluno o desenvolvimento do espírito de investigação e a formação de um
pensamento lógico e analítico;
Proporcionar ao aluno educação acadêmica do mais alto nível nas áreas científica,
tecnológica, humanista, artística e desportiva, que o capacitem para seu desenvolvimento
como cidadão útil e produtivo;
Priorizar o ensino dos idiomas, além do Português: Hebraico e Inglês como base para a
comunicação e estudo;
Desenvolver o sentido comunitário que, através das vivências, gere os princípios de
solidariedade, honestidade, justiça, lealdade, respeito e responsabilidade;
Preparar com eficácia o aluno para que tenha sucesso nos concursos para as melhores
universidades, instrumentalizando-o para integração e êxito nos estudos e na vida profissional;
Educar para a abertura, curiosidade e diversidade de ideias, pontos de vista e culturas,
manifestando-se contra qualquer tipo de intolerância, discriminação ou preconceito.
10
Diretório de Pais
Diretório da Associação
Israelita de Ensino e Cultura
O Diretório de Pais é constituído por pais voluntários. Esse grupo é responsável pelas áreas
financeira, patrimonial, jurídica, comissão de bolsas, arrecadação de fundos e pela definição de
políticas nas áreas de: Segurança, Comunicação e Marketing, Ex-alunos, Eventos, Alimentação,
Tecnologia e Inovação. A eleição para escolha dos membros do Diretório, conforme disposição
estatutária, acontece a cada dois anos.
Membros do Diretório de Pais
Presidente Jacques Malka Y Negri
Vice-Presidente Celso David Balaciano
Diretores Voluntários Bernardo Wenkert
Betty Cherman Cohen
Carlos Eduardo Alves
Daniel Szwarcwald
Evelyn Wrencher Steinberg
Fabio Frajblat Gorodicht
Flávio Kelner
Ismar Schwartz
João Carlos Chachamovitz
Marcel Sapir
Marcelo Lomacinsky Braunstein
Marcelo Wajnberg
Renato Schaimberg
Roberto Bekierman
Saul Bennesby
e-mail: [email protected]
11
psicopedagogas.
a equipe docente, acolher os educandos e suas famílias, criar e avaliar os indicadores, sugerir e
elaborar projetos educacionais.
As reuniões desse grupo são permanentes e promovem espaço institucional para o diálogo e a troca
de experiência entre diretores e representantes dos diferentes segmentos e unidades da escola.
Direção
Direção Geral ......................................
Direção Pedagógica Ed. Infantil e Ensino Fund. I
Direção Pedagógica Ensino Fund. II ao Ensino Médio
Direção Barra...........................
Diretor de Matérias Judaicas
Superintendente Administrativo e Financeiro
Sand Jorge Moysés Luiz
Sand Jorge Moysés Luiz
Rafael Bronz
Guilherme Galper
Conselheira: Edith Napchan
Consultor: Rui Gomes de Sá
Unidade Barra
Coord. Pedagógica Ed. Infantil e Ensino Fund. I ..........
Coord. Pedagógica do Ensino Fund. II - 6º ao 8º ano
Coord. Pedagógico do Ensino Fund. II - 9º ano e E. M.
Regina Orenbuch
Patrick Goltsman Moreno
Unidade Botafogo
Coord. da Educação Infantil ..................................
Miriam Hallake
Supervisora Pedagógica Educação Infantil .........................
Rosane Szuster
Coord. Pedagógica do 1º ano
Juliana Alves de Lima
Coord. Pedagógica do 2º ao 5º ano ....................
Daniela Magalhães
Coord. Pedagógica do 6º ao 8º ano ........
Roberta de Barros do R. Macedo
Coord. Pedagógica do 9º ano a 2ª série E.M.................
Luzia Azevedo Morais
Coord. Pedagógico do Vestibular .........
Sandro Vinícius Lopes de Araújo
Unidade Leblon
Coord. Educação Infantil ......................................
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Juliana Alves de Lima
Departamento de Psicologia e Psicopedagogia
Unidade Barra
Educação Infantil e Ensino Fundamental I..........
Vânia Loureiro Moreira
Ensino Fundamental II e Ensino Médio .................... Gisele de Oliveira Baptista
Unidade Botafogo
Educação Infantil ao 1º ano do Ensino Fund. I...
Do 2º ao 5º ano
...................................................
Do 6º ao 8º ano ..........................................................
Do 9º ao Ensino Médio ....................................................
Miriam Hallake
Ligia S. Araújo
Betty Lozinsky
Mônica Seixas
Unidade Leblon
Miriam Hallake
Educação Infantil ..........................................................
Departamento de Estudos Judaicos
Unidade Barra
Coord. Educação Infantil ao 5º ano................
Coord. 6º ao 9º ano
Nathalie Nudel Velmovitsky
.................
Ana Carolina Leider
Unidade Botafogo
Coord. Ed. Infantil ao 1º ano Ensino Fund. I
................................................
..................................
Rosane Szuster
Sonia Federman
Anita Goldberg
Consultora do Ensino Médio: Anita Goldberg
Unidade Leblon
Educação Infantil
Rosane Szuster
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Departamento de Língua Inglesa
Unidade Barra
Coord. Educação Infantil ao 9º ano ............................................
Coord. Ensino Médio ........... .............................
Renata Lobo Moutinho Vivoni
Rosane Alves Thiebaut
Unidade Botafogo
Ana Beatriz M. de Sousa
Rosane Alves Thiebaut
Coord. Educação Infantil ao 9º ano...................
Coord. Ensino Médio ........... .............................
Unidade Leblon
Ana Beatriz M. de Souza
Coord. Educação Infantil
Departamentos Comuns às Três Unidades
Coord. de Shirim
Coord. de Ciências e Tecnologia
Coord. de Informática Educativa......
Coord. de Educação Física ...............................
Coord. Horário Complementar ..........................
Coord. Operacional ......................................
Gerente de TI .................................................
Gerente do Departamento Pessoal ......................
Relações Públicas ...........................................
Comunicação .................................................................
Tesouraria .............................................
Secretaria Escolar
Gerência Administrativa Operacional
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Alessandra Sussmann Cohen
Patrick Goltsman Moreno
Andréa Cunha de M. Rodrigues
Ana Lúcia da Silva
Luis Malka Y Negri
Aline Maria F. Caran
Gláucio Ferreira Canha
Walter Eustáquio Cardoso
Furtune Cohen Grynberg
Raquel da França Fróes
Gracinda Maria Izidoro Bairros
Adriana Costa
Cristina Rodrigues
Comemorações Judaicas e Calendário Escolar
Calendário Escolar – 2016
Data
Dia
Comemoração
24/03
5ª feira
Purim – Comemora a salvação do povo judeu na Pérsia antiga
Há aula
22/04
6ª feira
Érev (Véspera de Pessach) – 1º Seder
Saída antecipada
23 e 24/04
Sáb/Dom
Pessach (início) – Comemora a libertação do povo de Israel da escravidão no Egito
29/04
6ª feira
Pessach (final)
30/04
Sábado
Pessach (final)
05/05
5ª feira
Iom Hashoá - Dia de recordação do Levante do Gueto de Varsóvia e do Holocausto
11/05
4ª feira
Iom Hazicaron – Dia da lembrança aos soldados tombados do Exército de Israel
12/05
5ª feira
Iom Haatzmaut – Aniversário da Independência do Estado de Israel
26/05
5ª feira
Lag Baomer – Aniversário do falecimento de Rabi Shimon bar lochai
05/06
Domingo
Iom Ierushalaim – Dia da reunificação da cidade de Jerusalém
11/06
Sábado
Véspera Shavuot
12/06
Domingo
Shavuot – Dia da outorga da Torá
13/06
2ª feira
Shavuot
14/08
Domingo
Tishá BeAv – Jejum – Destruição dos dois Beit Hamikdash, os templos sagrados de Jerusalém.
02/10
Domingo
Erev (véspera) Rosh Hashaná 5777
03/10
2ª feira
Rosh Hashaná – 5777 – Ano Novo Judaico
Não há aula
04/10
3ª feira
Rosh Hashaná – 5777 - Ano Novo Judaico
Não há aula
11/10
3ª feira
Erev (véspera) Iom Kipur
Saída antecipada
12/10
4ª feira
Iom Kipur – Dia do Perdão
Não há aula
17/10
2ª feira
Sucot – Festa das Cabanas e das quatro espécies de plantas que expressam a união do povo de Israel
Não há aula
18/10
3ª feira
Sucot
Não há aula
24/10
2ª feira
Shemnini Atzeret – Oitavo dia de Sucot
Não há aula
25/10
3ª feira
Simchat - Torá – Festa da Torá. Encerramento e início do ciclo anual da leitura da Torá.
Não há aula
25/12 a
01/01/2017
Programação
Não há aula
Há aula
Há aula
Não há aula
Chanuká- Festa das luzes. Comemora a reinauguração do Templo Sagrado de Jerusalém, após
a vitória dos Macabeus
15
Calendário Escolar
2016
Fevereiro
Janeiro
D
S
T
Q Q
S
S
D
S
T
Q
Q
S
S
Q
S
S
TOTAL DE DIAS LETIVOS: 14
1 Confraternização universal
20 Feriado São Sebastião
25 Tu Bishvat (Ano Novo das Árvores)
3 Capacitação dos Professores
Início das aulas – 3ª série E.M.
4 Início aulas Pré I e II / E.F.I a 2ª.E.M.
e Maternal I e II
08 a 12 – Recesso de Carnaval
15 Início aulas Berçário
Março
D
16
S
T
Q Q
Abril
S
S
D
S
T
Q
23 Jejum de Esther
24 Purim
25 Sexta-Feira da Paixão
21 Tiradentes
22 Véspera de Pessach – 1º Seder ( Saída antecipada)
23 e 24 Pessach (início)
29 / 30 Pessach (final)
Calendário Escolar
2016
Junho
Maio
D
S
T
Q
Q
S S
D
S
T
Q
Q
S
S
S
S
5 Iom Ierushalaim
11 Véspera de Shavuot
12 e 13 Shavuot
1
5
11
12
Dia do Trabalho
Iom Hashoá (Dia do Holocausto)
Iom Hazicaron
Iom Haatsmaut – 68º aniversário da
Independência de Israel
26 Lag Baomer / Corpus Christi
Agosto
Julho
D
S
T
Q
Q
S S
D
S
T
Q
10 Circuito Pedagógico
24 Circuito Pedagógico
14 Tishá BeAv
03 a 21 – Recesso Escolar
22 Retorno das aulas
Q
17
Calendário Escolar
2016
Outubro
Setembro
D
S
T
Q
Q
S S
4 Domingão
7 Independência do Brasil
D S
S
T
Q
Q
Q
S
2 Véspera de Rosh Hashaná – 5777
3 4 Rosh Hashaná – 5777
11 Véspera de Iom Kipur (saída antecipada)
12 Iom Kipur / Nossa Senhora Aparecida (Dia das Crianças)
15 Dia do Professor/Funcionário Escolar
16 Véspera de Sucot
17 e 18 Sucot
23 Hoshaná Rabá
24 Shemini Atzeret
25 Sinchat Torá
Q
Dezembro
S S
D S
T
Q
Q
2 Finados
15 Proclamação da República
20 Dia da Consciência Negra
9 Término das aulas E.F.I
16 Término das aulas Ed. Infantil
12 a 20 Recuperação Final
21
23 Término do ano letivo
25 Chanuká / Natal
31 Ano Novo
18
S
Novembro
D
T
S
S
Comunicação
1.Comunicação
1.1
Escola-Família
Os profissionais do Colégio A. Liessin – Scholem Aleichem estão à disposição dos responsáveis, porém
é necessário agendar o encontro.
Unidade Botafogo
Setor
2539-1845
Ramal
E-mail
Geral
201
[email protected]
Direção
235
[email protected]
Secretaria
205
[email protected]
Educação Infantil
220/232
[email protected]
1º ao 5º ano
215/223
[email protected]
6º ao 8º ano
225
[email protected]
9º ano e Ensino Médio
210/229
[email protected]
Unidade Barra
Setor
2495-5403
Ramal
E-mail
Geral
200
[email protected]
Direção
215
[email protected]
Secretaria
Educação Infantil
223
[email protected]
215
[email protected]
1º ao 5º ano
227
[email protected]
[email protected]
6º ao 9º ano
226
[email protected]
Unidade Leblon
Setor
Geral
Educação Infantil
Telefone
E-mail
3439-3081
[email protected]
[email protected]
Setor
Atendimento administrativo
Secretaria
7h às 17h
[email protected]
Tesouraria
8h às 17h
[email protected]
E-mail
19
Comunicação
Comunicação
1.2
Escola-Família
Comunicações escritas na agenda do aluno;
Circulares (escritas ou virtuais).
Obs.: para receber circulares por e-mail, adicione o domínio “[email protected]” como
seguro, e evite que nossas mensagens sejam direcionadas para sua caixa de “Spam”. Em caso de
dúvidas entre em contato com o seu provedor de e-mails.
Comunicações escritas pelas Coordenações: atraso, uniforme inadequado, falta de material,
não cumprimento de tarefas;
Advertências escritas por indisciplina;
Boletim escolar entregue ao término de cada período letivo, que informa o rendimento do
aluno e/ou relatório da evolução do aluno (Educação Infantil);
Portfólio semestral da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I;
Reuniões de pais;
Entrevistas individuais marcadas por iniciativa do Colégio ou dos responsáveis;
Todos os atendimentos individuais às famílias (independente do assunto) geram um
documento que deve ser assinado pela família e pela escola e será arquivado na pasta do
aluno.
Obs.: a agenda é de uso exclusivo para comunicação escola/família e família/escola.
Circulares, boletins, avisos etc.
As circulares, boletins, avisos etc. devem ser assinados pelo responsável e a parte destacável
devolvida ao Colégio no dia estipulado pela Coordenação. O não cumprimento desta norma é
interpretado como não autorização ou falta de ciência do conteúdo em questão.
Autorização para passeios e atividades externas
O aluno que não trouxer a autorização por escrito e a documentação necessária não participará da
atividade.
A escola não se responsabilizará pelos alunos que chegarem após a hora prevista para a saída do passeio.
Autorização de uso de imagem
Na propagação da Missão, Visão e Princípios do Colégio, assim como em ações e atividades
relacionadas à Escola, são divulgadas imagens e/ou resultados de seus alunos.
Qualquer dúvida e/ou restrição em relação a esse assunto deve ser encaminhada por escrito ao
Colégio, aos cuidados da Coordenação do segmento e/ou do setor de Comunicação, pelos
Responsáveis a cada ano letivo.
20
2. Normas de Funcionamento
2.1 Horário
Os horários devem ser rigorosamente respeitados, da Educação Infantil ao Ensino Médio, a fim
de que se cumpra com eficiência a rotina diária específica de cada série ou segmento.
Barra - Educação Infantil ao 8º Ano
Início da aula / aluno em sala de aula
Saída
8h
Diariamente: 15h
Barra - 9º Ano
Saída: 2a, 4a e 6a feira
Saída: 3a e 5a feira
7h
12h55min
15h
Barra - 1a série do Ensino Médio
Horário de Entrada
Saída 1a série
até 7h (1º tempo)
2a e 6a feira: 12h55min
3a, 4a e 5a feira: 15h
Leblon - Educação Infantil
Saída
8h
Diariamente: 15h
Botafogo - Educação Infantil ao 7º Ano
Saída
8h
Diariamente: 15h
Botafogo – 8º Ano
7h
15h
12h55min
Botafogo – 9º Ano
7h
12h55min
15h
Botafogo - Ensino Médio
Horário de Entrada
até 7h (1º tempo)
Saída 1a série
2a e 6a feira: 12h55min
Saída 2a série
Saída 3a série
2a feira: 13h40min
6a feira: 12h55min
2a feira: 16h30min
3a, 5a e 6a feira: 13h40min
4a feira: 17h
As aulas no período da tarde são obrigatórias.
21
Atrasos
Os funcionários da portaria e recepção têm autonomia para fazer cumprir o item Horário
das Normas de Funcionamento;
Chegar ao Colégio após o horário determinado para a série é considerado atraso. Neste caso,
o aluno aguarda o início do segundo tempo para entrar em sala de aula, mesmo em caso de
prova ou apresentação de trabalhos;
Caso o aluno perca a avaliação, deverá realizar 2ª chamada;
Em caso de evento promovido pela escola, poderá ser liberada a entrada dos alunos em
horário a ser determinado pela Coordenação. Isso, porém, não impedirá o cumprimento das
aulas, normalmente, para os alunos que estiverem em sala;
É proibida a entrada na escola após o início do 2º tempo de aula, cabendo à Coordenação do
segmento analisar e deferir os casos especiais;
Uma vez na escola, o aluno que chegar atrasado no início das aulas será sinalizado com um
atraso interno;
Após três atrasos internos ou externos o aluno será advertido com uma comunicação;
Do 6º ano em diante, após três atrasos internos ou externos no mês, o aluno retorna para casa,
não tendo o direito de assistir aulas e/ou fazer provas,
No Ensino Fundamental I, do 1º ao 5º ano, a família do aluno receberá comunicado após 5
atrasos mensais.
Observações sobre a entrada e saída
Visando a total tranquilidade dos alunos, lembramos que é importante que cada criança
encontre à sua espera o seu responsável na hora da saída, pontualmente;
Por questões de segurança, é imprescindível que, em caso de qualquer mudança de portador,
antecipação de saída ou condução do aluno, a Coordenação do setor seja informada pela
agenda ou e-mail até 30 minutos antes do horário da saída;
É de responsabilidade exclusiva da família informar qualquer alteração de saída aos
responsáveis pelo transporte escolar;
O responsável que vier buscar o aluno deverá aguardá-lo na portaria;
A entrada de pais, responsáveis, ex-alunos só será permitida mediante agendamento prévio,
Alunos com uniforme de outras instituições escolares terão permissão de acesso somente até
a recepção da escola.
22
Almoço
Educação Infantil ao 7º Ano (Botafogo) e
Educação Infantil ao 8º Ano (Barra)
Almoço obrigatório no refeitório da escola em horário definido.
Não será permitido aos alunos substituir almoço por lanches na cantina.
8º Ano - Botafogo
Às 2as, 4as e 5as feiras, o aluno poderá optar pelo almoço nas cantinas ou no refeitório.
Não será permitida a saída da escola.
9º Ano - Botafogo e Barra
Às 3as e 5as feiras, o aluno poderá optar pelo almoço na(s) cantina(s) ou no refeitório.
Não será permitida a saída da escola.
Ensino Médio
Só será permitida a saída para o aluno nos dias em que permanecer na escola no período da tarde
com autorização assinada pelo responsável, no início do ano.
Importante!
Não é permitido fazer encomendas de refeições e bebidas para serem entregues na escola.
2.2 Uniforme
O uso do uniforme é obrigatório para todos os alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio;
O não cumprimento desta norma será considerado uma falta disciplinar, sob condição do retorno
do aluno para casa.
Educação Infantil
Camiseta branca com logotipo do Colégio;
Short ou calça de helanca azul-marinho;
Tênis (preferencialmente com velcro);
Avental para as aulas de pintura;
Maiô (meninas), sunga (meninos) e touca de silicone para natação (Unidade Barra);
23
Blusa branca e short (meninos) ou blusa branca e saia branca (meninas) para as 6as feiras (Shabat).
Obs.: todas as peças do uniforme deverão ser marcadas com o nome completo do aluno. Não é
permitido o uso de sandálias ou chinelos. A muda de roupa adicional deve ser o uniforme escolar.
Ensino Fundamental - 1º ao 8º Ano
Calça comprida, bermuda ou short/saia azul-marinho lisa;
Camiseta branca com logotipo do colégio;
Tênis;
É obrigatório o uso da camisa do colégio sob o casaco;
Não é permitido o uso de camisas do uniforme cortadas, rasgadas ou qualquer modificação
da camisa original, assim como o uso de shorts e minissaias;
Maiô (meninas) e sunga (meninos), touca para natação (1º ao 5º ano E.F. – Unidade Barra).
Do 9º ano ao Ensino Médio
Blusa do uniforme;
Calça jeans ou legging, preta ou azul ou bermudas;
Tênis ou sapatilhas.
Não é permitido o uso de camisas do uniforme cortadas, rasgadas ou qualquer modificação
da camisa original, assim como o uso de shorts e minissaias;
PROIBIDO: calças com rasgos, chinelos ou “rasteirinhas”. De acordo com a análise da Coordenação, o
aluno voltará para casa se os seus trajes não estiverem de acordo com as normas.
Educação Física
Educação Infantil ao 5º Ano
Camiseta branca com logotipo do Colégio;
Short azul-marinho;
Tênis (preferencialmente com velcro).
6º Ano ao Ensino Médio
Short (rapazes) e bermuda ou calça de cotton lycra (moças) azul- marinho;
Camisa branca com logotipo do Colégio;
Tênis.
Obs.: não é permitido o uso de calça jeans, chinelos e sandálias, em todos os segmentos, nas aulas de
Educação Física.
24
Horário Complementar
O Uniforme do Horário Complementar será de uso obrigatório, devendo o mesmo ser
adquirido na Sevivon. Todas as atividades esportivas possuem seus respectivos uniformes.
2.3 Isenção das Aulas de Educação Física
O responsável pelo aluno que, por problemas de saúde ou outro motivo previsto em lei, não puder
participar das aulas de Educação Física, deve encaminhar à Coordenação atestado médico ou outro
documento descrevendo a natureza do problema e se o mesmo é permanente ou temporário.
presente às aulas, realizar relatórios e trabalhos para avaliação.
As aulas de natação na Unidade Barra compõem a disciplina de Educação Física.
2.4 Material Escolar e Objetos de Uso Pessoal
Pedimos aos alunos que não tragam objetos de valor e marquem seus pertences, inclusive seus
agasalhos, para facilitar a localização do dono em caso de extravio.
O Colégio não se responsabiliza por dinheiro, material ou objetos pessoais perdidos, esquecidos ou
A agenda deve ser trazida diariamente, seguindo os critérios preestabelecidos na lista de
material;
na sua mochila;
O uso dos armários deve ser restrito aos intervalos e/ou recreios (do 6º ano em diante);
Sendo propriedade do colégio, os armários devem ser preservados e entregues em perfeito
escolar;
É vedado trazer grandes quantias em dinheiro ou objetos de valor,
É vedada a utilização de fotocopia de livros didáticos.
2.4.1. Aparelhos Eletrônicos
É de responsabilidade do aluno o uso correto e a guarda do aparelho eletrônico. O Colégio
não se responsabiliza pela perda ou extravio desses aparelhos;
É proibido o uso de qualquer aparelho eletrônico durante os horários de aula, em quaisquer
segmentos, sem autorização prévia do professor;
Caso o aparelho venha a ser retirado pelo professor ou inspetor, sua devolução será feita após
o horário escolar;
interior do Colégio, sem autorização prévia.
25
2.5 Aniversários e Comemorações Institucionais
Para os alunos da Educação Infantil até o 5º ano do Fundamental, os aniversários podem
ser comemorados na escola, sempre na última sexta-feira do mês, com os outros aniversariantes,
durante o horário de lanche, no espaço da sala, sem a presença dos familiares, exceto os irmãos da
Ed. Infantil e Fundamental I.
fazê-lo nos seguintes casos:
a)
b)
c)
se o convite for para todos os componentes da turma do aniversariante;
se o aniversariante for menino, convidar só os meninos da turma;
se a aniversariante for menina, convidar só as meninas da turma.
Obs.: caso não estiver inserido em nenhum dos itens acima, a família realizará o convite em particular,
fora da escola.
Tais medidas são necessárias para que não haja exclusão.
A partir do 6º ano, não é permitido aos alunos ou responsáveis trazerem bolos para comemorações,
sem autorização da coordenação;
A escola deve ser informada, com antecedência de no mínimo uma semana, quando a mesma for
utilizada como ponto de encontro de saída para festas ou comemorações. O transporte dos alunos
convidados. A família responsável pela festa deverá acompanhar e responsabilizar-se pela saída
dos alunos convidados. A troca de roupas, se desejada, deverá ser feita pela própria família. Não
permitiremos a saída com babás, motoristas ou taxistas;
Não cabe à escola nenhuma responsabilidade em eventos não programados pela mesma;
Nas comemorações institucionais, nenhum aluno poderá participar da festividade que não
seja da sua própria turma, no horário de aula, mesmo no caso de irmãos.
2.5.1 Bar-Mitzvá e Bat-Mitzvá
Em dia de Bar/Bat Mitzvá de alunos do Liessin, haverá aula normal após o término da cerimônia.
O horário de chegada à escola dependerá da análise da Coordenação;
Só poderão assistir aula devidamente uniformizados e com o material do dia;
data da celebração do Bar-Mitzvá e/ou Bat-Mitzvá, consultem a agenda disponível com a Sra.
Rejane (secretária da Direção Geral – Botafogo/ Ramal 235);
A escola não se responsabiliza por sobreposição de datas.
26
2.6 Acidentes, Enfermidades e Remédios
A enfermaria escolar tem como função o atendimento inicial e consequente comunicação
às Coordenações de qualquer acidente ou sintoma de enfermidade, que ocorra com o aluno
durante o período de aula;
medicamento é ministrado antes da Coordenação se comunicar com a família (Infantil
e Fundamental I). A enfermaria deverá entrar em contato com a família para ministrar o
medicamento (Ensino Fundamental II e Ensino Médio);
Os remédios que, exclusivamente, necessitem ser dados ao aluno durante o horário de aula,
devem vir de casa marcados com o seu nome completo e a dosagem, horários e cuidados
turma ou Coordenação;
Somente a enfermeira poderá ministrar qualquer tipo de medicamento, autorizada pela
família;
Pedimos que a Escola seja avisada no caso de qualquer impedimento de comparecimento do
aluno às aulas. Os alunos com doenças contagiosas não devem vir ao Colégio, bem como as
crianças com febre ou piolhos;
volta condicionada à apresentação de Atestado Médico;
Não será permitido administrar nebulização com medicamento, na escola.
2.7 Adaptação Escolar
Todos os alunos da Educação Infantil têm direito a um processo de adaptação ou readaptação
escolar, com a presença dos responsáveis nas dependências da Escola, se necessário;
O processo de adaptação dos alunos novos dos BERÇÁRIO II, MATERNAL I e MATERNAL II
A escola reserva-se o direito de trocar o aluno de turma, sempre que julgar necessário.
2.8 Biblioteca
O aluno pode frequentar a Biblioteca para trabalhos, pesquisas etc., segundo as normas
ATENÇÃO: os trabalhos realizados em casa ou na Biblioteca não poderão ser impressos na escola.
27
3. Processo Disciplinar
3.1 PPPB – Projeto Permanente de Prevenção ao Bullying
Convivência e Construção da Cultura da Paz
O Colégio Liessin, através de sua equipe pedagógica, lançou um Programa Institucional de
escolar que:
Ampliem os recursos de comunicação através do diálogo e da empatia;
Canalizem a agressividade e a capacidade de liderança para fins construtivos;
Desenvolvam a assertividade e a escuta respeitosa, entre outros.
Nas estratégias e ações para o programa de prevenção envolvemos os pais no papel que lhes cabe
no trabalho com a rede de relacionamento, ampliando a parceria família-escola.
Considerando todas as ações, o envolvimento de toda a equipe escolar é de suma importância, pois
o bullying não ocorre somente nas salas de aula, no ambiente escolar, mas também nos meios de
transporte.
A discussão sobre o tema deve envolver todos os personagens da comunidade escolar: alunos,
professores, gestores, funcionários da escola e comunidade, pois cada um tem um papel decisivo
para a redução do bullying.
O trabalho da equipe é sensibilizar todas as pessoas que trabalham na escola sobre a importância
do seu olhar e de suas ações para prevenir os comportamentos de bullying.
envolvidos, aprendendo a atacar os problemas sem atacar as pessoas.
Assim, reescrever uma nova história, com a contribuição de cada um é reforçar uma escola forte e
vitoriosa.
3.2 Compromisso
O aluno, ao se matricular, assume, automaticamente, com seus pais e/ou responsáveis, o
compromisso de acatar as normas do Regimento Escolar, disponível para consulta na secretaria
da escola, assim como as determinações estabelecidas por informativos, circulares e outros
instrumentos de comunicação do colégio com as famílias, elaborados pela Direção e/ou equipe
pedagógica;
A discordância das normas do Colégio, contidas neste Guia, poderá levar a escola a não aceitação
da matrícula para o próximo ano.
28
3.3 Normas Disciplinares
O Colégio Liessin adota uma disciplina rigorosa, mas compreensiva e respeitosa.
educação, que procura:
a)
b)
c)
desenvolver no educando o respeito a si mesmo e aos outros;
possibilitar ao educando experimentar, na prática, o sentimento de justiça e
solidariedade como valores sociais e judaicos;
levar o educando a entender que vive em um mundo globalizado, que deve ser
compartilhado por todos, em uma convivência social civilizada e solidária.
sobre a falta cometida, bem como avançar etapas do processo disciplinar perante faltas graves.
O aluno que prejudicar o ambiente do Colégio, infringir as normas de convivência estabelecidas
no Regimento, no Informativo e na Legislação Escolar de Ensino em vigor, sujeita-se aos seguintes
procedimentos e/ou sanções disciplinares:
1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental
A aplicação do procedimento disciplinar, como descrito abaixo, dependerá da análise da Coordenação
sobre o ocorrido.
1a etapa:
conscientização ;
2 etapa:
comunicação aos responsáveis - o professor comunica ao responsável o
ocorrido em formulário próprio;
3a etapa:
advertência oral - deverá ser registrada em formulário próprio e assinada
pelo responsável. Após três registros, o(a) aluno(a) avança para a 4ª etapa;
4a etapa:
advertência escrita com comunicação aos pais– após comunicações na
agenda e advertência oral, o(a) aluno(a) será advertido(a) formalmente
através de formulário próprio, sendo obrigatória a devolução do canhoto
assinado pelo responsável, no dia letivo seguinte;
5a etapa:
suspensão interna – após 3 (três) advertências escritas formais, o aluno
6a etapa:
suspensão externa – após 3 (três) suspensões internas e/ou uma indisciplina
a
conforme deliberação da Coordenação e/ou Diretoria;
7a etapa:
desligamento.
Obs.: O aluno poderá ser afastado do ambiente de sala de aula sempre que a Coordenação julgar necessário.
A família deverá comparecer ao Colégio sempre que for solicitada pela equipe pedagógica.
29
6º Ano ao 8º Ano
A aplicação do Processo Disciplinar, como descrito abaixo, dependerá da análise da Coordenação
sobre o ocorrido.
1a etapa:
conscientização e advertência oral – conversa com o(a) aluno(a), a fim de
levá-lo(a) à reflexão e à autoavaliação, cabendo à Coordenação a decisão de
comunicar à família;
2a etapa:
advertência escrita com comunicação aos responsáveis – após três
advertências orais, o(a) aluno(a) é advertido(a) formalmente, por escrito,
sendo obrigatória a devolução do canhoto assinado pelo responsável, no dia
seguinte;
3a etapa:
suspensão externa – ocorre após três advertências escritas ou uma
indisciplina grave. A definição da quantidade de dias de suspensão ocorrerá
caso a caso, conforme deliberação da Coordenação e/ou Diretoria; etapa:
4a etapa:
desligamento.
9º Ano ao Ensino Médio
A aplicação do Processo Disciplinar, como descrito abaixo, dependerá da análise da Coordenação
sobre o ocorrido.
1a etapa:
2a etapa:
3a etapa:
4a etapa:
conscientização e advertência oral – conversa com o(a) aluno(a), a fim de
levá-lo(a) à reflexão e à autoavaliação, cabendo à Coordenação a decisão de
comunicar à família.
advertência escrita com comunicação aos responsáveis – após advertência
oral, o(a) aluno(a) é advertido(a) formalmente, por escrito, sendo obrigatória
a devolução do canhoto assinado pelo responsável, no dia seguinte. Sem o
documento assinado com a ciência do(s) responsável(eis), o(a) aluno(a) não
poderá assistir aula;
suspensão externa – ocorre após três advertências escritas ou após
indisciplina grave. A definição da quantidade de dias de suspensão ocorrerá
caso a caso, conforme deliberação da Coordenação e/ou Diretoria;
desligamento.
Importante!
30
1)
Em todos os segmentos, a aplicação das medidas citadas depende da gravidade das faltas e da
frequência com que aconteçam. Cada caso é avaliado individualmente.
2)
Em todos os segmentos, em caso de dano ao patrimônio do Colégio e de outros, é de
responsabilidade da família o ressarcimento.
3)
Passeios: a participação dos alunos nos passeios e viagens estará atrelada a sua conduta e
cumprimento das normas disciplinares do Colégio, ficando a cargo da Direção da escola a
decisão final.
3.4 É Considerada Indisciplina
Entrar ou sair da sala de aula sem a permissão do professor;
Comer em sala de aula;
Vestir-se de modo inadequado, conforme item 2.2 deste Guia;
Não será permitida a venda de quaisquer produtos nas dependências da escola;
Promover excursões e atividades, passar rifas e vender quaisquer tipos de produtos em nome do
Colégio, sem autorização prévia da Direção;
Fazer divulgações, fotografar, gravar ou filmar dentro do espaço escolar sem autorização da
Direção ou Coordenação;
Fazer uso de celular e aparelhos eletrônicos ou qualquer outro material não relacionado às
atividades escolares, durante as aulas;
Fazer uso de qualquer tipo de recurso (cola) para obter informações, durante as avaliações,
podendo ser atribuída a nota zero.
3.5 Indisciplina Grave
São consideradas indisciplinas graves para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental à 3ª série
do Ensino Médio:
Constranger ou agredir de forma moral, virtual, verbal ou física, qualquer pessoa do Colégio
(funcionários e alunos) ou a Instituição;
Ter atitudes agressivas, verbais, virtuais ou físicas, intencionais e repetitivas que ocorram sem
motivação evidente exercidas por um ou mais alunos, com objetivo de intimidar, excluir ou
agredir outro aluno, interpretadas ou não como bullying (*);
Desrespeitar professores e/ou funcionários, não reconhecendo sua autoridade;
Danificar, propositadamente, ou pichar o patrimônio do Colégio – mobiliário, equipamentos e
instalações;
Ausentar-se do Colégio sem autorização;
Não assistir aula, estando no Colégio, durante o horário regular;
Assinar, pelo seu responsável, canhoto ou documento;
Violar, falsificar, rasurar material ou documento ou apossar-se dele, sem autorização da pessoa
competente;
Apossar-se de pertences alheios;
Fumar, utilizar-se de bebida alcoólica ou substância tóxica, nas dependências do Colégio, em
seus arredores e em atividades promovidas pelo mesmo;
Comportar-se de maneira inadequada, desrespeitando os colegas e monitores e/ou
professores responsáveis, danificando mobiliário e/ou instalações em passeios e visitas
externas promovidas pela escola;
Promover e/ou participar de brincadeiras que possam machucar o outro ou a si próprio, mesmo
que acidentalmente.
(*) O bullying manifesta-se por meio de insultos, piadas, gozações, apelidos depreciativos, boatos cruéis, fofocas, difamações ou
agressões físicas, intimidando ou ofendendo a vítima.
31
Avaliação Escolar
4. Avaliação Escolar
4.1 O Processo de Ingresso
Ao ex-aluno reprovado em qualquer série/ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio no Colégio Israelita
Brasileiro “A. Liessin - Scholem Aleichem” que cursar em outro estabelecimento a série/ano posterior
àquela em que foi reprovado, ou for reprovado em outra escola, de acordo com a legislação em vigor que
recomenda o aproveitamento de estudos, o Colégio adota, no seu processo de matrícula por transferência, a
Reclassificação nos seguintes casos:
a) Para alunos independentemente da escolarização anterior, mediante reavaliação feita pela escola que
defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou etapa
adequada, conforme regulamentação do respectivo sistema de ensino.
b) Para alunos provenientes do estrangeiro, quando couber.
§ 1º) Toda e qualquer implicação que altere a posição do aluno quanto ao ano que deverá cursar será
registrada, fundamentada e fará parte da documentação escolar do aluno.
§ 2º) Para que a Reclassificação tenha validade, o aluno deverá cursar todo o ano letivo nesta Instituição de
Ensino.
§ 3º) Qualquer aluno poderá participar da Reclassificação no Colégio Israelita Brasileiro “A. Liessin - Scholem
Aleichem” apenas uma vez, tanto no Ensino Fundamental como no Médio.
4.2 Prática de Avaliação
A avaliação do rendimento escolar é feita de forma contínua e progressiva, durante três (3) períodos
letivos.
4.2.1 Educação Infantil
A avaliação do desenvolvimento dos alunos é registrada no relatório de Evolução no Contexto
Escolar, preenchido pelos professores, submetido à supervisão da Equipe Pedagógica e apresentada
no portfólio.
4.2.2 1º Ano ao 5º Ano do Ensino Fundamental
32
A cada período, o aluno é avaliado através de ATV (testes, trabalhos e pesquisas) e provas;
Os testes e provas são realizados no horário normal de aula;
Ao final de cada período, os conteúdos trabalhados são avaliados durante uma semana de
provas, previamente comunicadas à família;
Após cada período letivo são realizadas as provas de recuperação nas disciplinas em que o
aluno obteve nota inferior a seis (6,0).
Avaliação Escolar
Não é permitido ao aluno deixar de fazer uma avaliação estando na escola, mesmo com a
solicitação do responsável;
Não é permitido ao aluno chegar à escola somente no horário dos testes ou provas;
É permitido ao professor retirar a avaliação do aluno que apresentar postura inadequada.
Cabe à coordenação, após análise de cada caso, tomar as medidas cabíveis, de acordo com as
normas da escola;
Trabalhos e pesquisas avaliativas só serão aceitos no prazo fixado pelo professor, mesmo que
o aluno esteja ausente. Em casos excepcionais, o aluno poderá entregar o trabalho até uma
semana depois do prazo estipulado, valendo 70% da nota. Passando deste prazo, o aluno
As viagens em dias letivos devem ser evitadas. Em caso de viagem da família, a responsabilidade
No período de testes, provas, trabalhos avaliativos, o aluno terá direito à 2ª chamada mediante
a apresentação de atestado médico;
Não há 2ª chamada para as provas de recuperação.
MP
=
ATV (10)
+
Nota da Prova
+
mensal (10)
Nota da Prova
trimestral (10)
3
Obs.: ATV = Atividades Aplicadas no Trimestre.
As aulas são normais nos dias de avaliação.
4.2.3 6º Ano ao Ensino Médio
Na grade de horário há um tempo semanal destinado às avaliações, previamente marcado no
Calendário Escolar;
A cada período, o aluno é avaliado nas disciplinas através de testes, trabalhos, baterias de exercícios,
provas e trabalho de campo;
Os testes e provas são realizados durante o horário normal de aulas, semanalmente;
Do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, no 3º período, os conteúdos dos períodos anteriores poderão
ser cobrados nas avaliações;
A partir da 1ª série do Ensino Médio, os conteúdos dos períodos anteriores poderão ser cobrados nas
avaliações;
33
Avaliação Escolar
Na semana de provas, com 2 ou 3 avaliações a cada dia, não é permitido ao aluno escolher a que fará.
É obrigatória a realização de todas as provas do dia;
Após cada período letivo, são realizadas as provas de Recuperação nas disciplinas em que o aluno
obteve nota inferior a 6,0;
Não é permitido ao aluno deixar de fazer uma avaliação estando na escola, mesmo com solicitação do
responsável. Uma vez de posse da prova, o aluno perde o direito à 2ª chamada;
Não é permitido ao aluno chegar à escola somente no horário da avaliação semanal;
É permitido ao fiscal de provas retirar a avaliação do aluno que apresentar postura inadequada,
intenção de cola, ou cola comprovada. Após análise de cada caso, cabe à coordenação tomar as
medidas cabíveis, de acordo com as regras da escola;
Exercícios e trabalhos para avaliação só são aceitos no prazo fixado pelo professor, mesmo que o aluno
esteja ausente. Caso o aluno entregue o trabalho até uma semana depois do prazo estipulado, sua nota
valerá menos 50%. Passando deste prazo, o aluno ficará com zero nesta tarefa;
Em caso de viagem durante o ano letivo, a reposição de conteúdo é de inteira responsabilidade do
aluno e da família;
Só são consideradas válidas as notas geradas através do Sistema Acadêmico da escola. Qualquer
comunicação aluno/professor não é considerada informação oficial;
Não há 2ª chamada para as Provas de Recuperação.
6º Ano à 2a Série do Ensino Médio
MP
=
PROVA
(10.0)
+
TESTE
(5.0)
+
ATV
(5.0)
2
34
Avaliação Escolar
3a Série do Ensino Médio
D – Provas Discursivas
O – Provas Objetivas
S – Simulados
Mp – Média de Provas
MP – Média do Período
(2 x D) +
Mp
Em redação, a nota objetiva será a média das notas
atribuídas às redações realizadas em sala de aula.
0
=
3
MP
=
(6 X Mp) + (4 X S)
S é a nota do simulado
realizado no período.
10
4.3 Sistema de Promoção
4.3.1 Educação Infantil
A promoção do aluno nesta faixa etária está condicionada a uma avaliação da equipe pedagógica.
4.3.2 1º Ano ao 5º Ano do Ensino Fundamental
Será promovido à série seguinte o aluno que atender às condições abaixo:
Frequência igual ou superior a 75% dos dias letivos;
Média anual igual ou maior que 6,0 (seis).
Será aplicada a fórmula abaixo:
Fórmula da Média Anual:
MA
=
Nota do 1º período
+
Nota do 2º período
+
(Nota do 3º período x 2)
≥ 6,0
4
35
Avaliação Escolar
Recuperação
aluno a dominar conteúdos que sejam pré-requisitos para novas aprendizagens.
A escola oferece duas modalidades de recuperação
1ª) Recuperação Paralela
para os alunos que
obtiverem resultados menores que 6,0 (seis). O aluno realizará uma Prova de Recuperação
nas disciplinas em que obteve média inferior a 6,0 (seis). Essa prova avalia todo o conteúdo
desenvolvido no período. É, então, calculada a média aritmética entre a nota do período em
questão e a nota da prova de Recuperação Paralela. Se a nova média for superior à média do
período, substituirá a anterior.
Média após Recuperação Paralela:
Média do Período
+
Nota da Recuperação Paralela
2
Observação
O aluno estará reprovado
(6,0) em mais de 4 (quatro) disciplinas.
2ª) Recuperação Final
Consta de aulas de revisão, orientação de estudo e avaliações que são realizadas após a média
anual. Será considerado aprovado o aluno que, durante a Recuperação Final, demonstrar
mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) de frequência. A revisão da prova de recuperação
Coordenação.
MF
=
(Média Anual x 6)
+
(Média da Recuperação Final x 4)
≥ 5,0
10
Obs.:
.
O aluno não poderá permanecer na escola repetindo dois anos consecutivos o mesmo ano.
O aluno não poderá permanecer na escola repetindo duas vezes no mesmo segmento.
36
Avaliação Escolar
4.3.3 6º Ano do Ensino Fundamental ao Ensino Médio
Será promovido à série seguinte, sem recuperação, o aluno que atender às condições abaixo:
Frequência igual ou superior a 75% dos dias letivos;
Média anual igual ou maior que 6,0(seis).
Será aplicada a fórmula abaixo:
Fórmula da média anual:
=
MA
Nota do 1º Período
+
Nota do 2º Período
+
(Nota do 3º Período x 2)
≥ 6,0
4
Média final após a recuperação final:
MF
=
(Média Anual x 6)
+
≥ 5,0
10
Observação
O aluno que alcançar média anual inferior a 6,0 em até 4 (quatro) disciplinas no Ensino
Fundamental II ou em até 5 (cinco) disciplinas no Ensino Médio estará em Recuperação Final.
Recuperação
A escola oferece duas modalidades de recuperação:
1ª) Recuperação Paralela
Após cada período letivo, o aluno poderá fazer Prova de Recuperação nas disciplinas em que
obteve média inferior a 6,0 (seis). Essa prova avalia todo o conteúdo desenvolvido no período.
É, então, calculada a média aritmética entre a nota do período em questão e a nota da prova de
Recuperação Paralela. Se a nova média for superior à média do período, substituirá a anterior.
Média do Período
+
Nota da Recuperação Paralela
2
Observação
Para participar da Prova de Recuperação Paralela o aluno deve se inscrever, utilizando o
formulário específico, com a Auxiliar de Coordenação, assinado pelos responsáveis.
Nas disciplinas compostas, o aluno somente fará a prova na(s) subdisciplina(s) que não
atingiu 60% (média 6,0).
37
Avaliação Escolar
Disciplinas Compostas:
4º e 5º Anos
Disciplina: Cultura Judaica
Subdisciplinas: Tanach e História Judaica
6º e 7º Anos
Subdisciplinas: Tanach, História Judaica e Israelidade
8º Ano
Subdisciplinas: Tanach, História Judaica e Israelidade
Disciplina: Matemática
Subdisciplinas: Matemática I e Matemática II
9º Ano
Disciplina: Ciências
Subdisciplinas: Física, Química e Biologia
Subdisciplinas: Tanach e História Judaica
1ª Série Ensino Médio
2ª Série Ensino Médio
Disciplina: Química
Subdisciplinas: Química I e Química II
Disciplina: Física
Subdisciplinas: Física I e Física II
38
Avaliação Escolar
O aluno será reprovado sem direito à recuperação final se tiver média anual inferior a seis (6,0) em
mais de quatro (4) disciplinas até o 9º ano e no Ensino Médio em mais de cinco (5) disciplinas.
2ª) Recuperação Final
Consta de aulas de revisão, orientação de estudos e avaliações que são realizadas após a média anual.
É considerado APROVADO o aluno que, durante a Recuperação Final, demonstrar melhoria de
aproveitamento e obtiver média ≥ 5,0 (vide fórmula em Sistema de Promoção) observando-se o
mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) de frequência e será REPROVADO, se não alcançar
média final 5,0 (cinco) em qualquer disciplina.
MF
=
(Média Anual x 6)
+
≥ 5,0
10
A revisão da prova de Recuperação Final poderá ser efetivada mediante solicitação, por escrito, do
responsável através de requerimento, no prazo de 24h, após a divulgação oficial dos resultados.
Obs.: as avaliações da Recuperação Final ficam arquivadas na escola.
O aluno não poderá permanecer na escola repetindo consecutivamente dois anos.
O aluno não poderá permanecer na escola repetindo duas vezes no mesmo segmento.
4.4 Segunda Chamada
O aluno que faltar às provas marcadas pela Coordenação, obrigatoriamente, deverá fazer as de
segunda chamada;
No 9º ano e Ensino Médio, a 2ª chamada será única para teste semanal, prova do período e ATV
(minitestes).
Obs.: não há 2ª chamada para as Provas de Recuperação;
Não há nova avaliação para quem perder a 2ª chamada.
4.5 Revisão de Prova – Ensino Médio
Nos 1º e 2º períodos, os professores fazem a análise da correção dos testes e provas em sala de aula
e, se o aluno desejar revisão de nota, ao final da aula, deve entregar à Coordenação o requerimento
específico junto com a avaliação.
A revisão de prova do 3º período ocorre no dia e horário divulgado pela Coordenação.
A revisão da Prova de Recuperação poderá ser efetivada mediante solicitação por escrito, do
responsável, através do formulário próprio, no prazo de 24 horas após a divulgação oficial dos
resultados. 4.6 Conselho de Classe
O Conselho de Classe é constituído por todos os professores da turma, Diretores, Coordenadores,
Orientadores Educacionais e Psicólogos.
As decisões tomadas em Conselho de Classe são de responsabilidade de todos os profissionais
que participam do mesmo.
39
Avaliação Escolar
4.7 Intercâmbio no Exterior
Os responsáveis devem comunicar, com antecedência, à Direção do segmento e ao setor
Aluno procedente de intercâmbio cultural no exterior é avaliado durante o semestre que
estiver cursando no Colégio;
Cabe ao aluno, ao retornar do intercâmbio, inteirar-se dos conteúdos, atividades e projetos
realizados e em andamento no Colégio Liessin durante a sua ausência;
Aluno que participou de intercâmbio perde o direito, neste ano, à premiação;
O pagamento da mensalidade será feito da seguinte forma: contribuição social normal e 50%
de todas as mensalidades durante o período de intercâmbio,
Aluno deverá apresentar documentação que comprove a frequência na escola do exterior.
Histórico Escolar expedido pela escola estrangeira, com o reconhecimento do Consulado Brasileiro, que responda
pela cidade de origem da Instituição que emitiu o histórico, (exceto os pertencentes ao Mercosul);
Tradução juramentada do documento para o Português, exceto os de língua espanhola (de acordo com a
Deliberação CEE 240/2013) .
4.8 Avaliação das Disciplinas Judaicas
1º Ano ao 5º Ano
Hebraico - somatório de notas das atividades realizadas no trimestre, dividido pelo número de
notas lançadas.
Cultura Judaica - (História Judaica e Tanach) = média aritmética das disciplinas envolvidas.
6º Ano ao 8º Ano
Hebraico – média das avaliações do período.
Cultura Judaica (Tanach + História Judaica + Israelidade) = média aritmética das disciplinas envolvidas.
9º Ano
Hebraico – média das avaliações do período.
Cultura Judaica (Tanach + História Judaica) = média aritmética das disciplinas envolvidas.
1a e 2a Série do Ensino Médio
atuação do professor.
4.9 Avaliação da Língua Inglesa
Leva em consideração o desenvolvimento das quatro habilidades (oral, compreensão oral, escrita e
Aluno novo no Colégio: este aluno terá até 1 (um) ano de adaptação na disciplina. Neste período,
o aluno deverá organizar o seu estudo de maneira que consiga, o mais rápido possível, adquirir o
conteúdo já dado. O Colégio oferecerá aulas de apoio, se necessário, até o 9º ano.
40
Avaliação Escolar
1ºAno ao 8º Ano
MP
=
2 X
[Teste + Prova
+
(2 x Aval. Oral) ]
+ (Trabalhos +
Avaliação Qualitativa)
4
3
9º Ano
MP
=
Teste (4,0)
+
Prova (10,0)
+
Nota 3 (6,0)
+
Prova (10,0)
2
1a a 3a Série do Ensino Médio
MP
=
Teste (5,0)
+
Nota 3 (5,0)
2
4.10 Avaliação Qualitativa
A Escola, por estar permanentemente preocupada com a formação do nosso aluno quanto aos
valores e princípios éticos, sistematizará a avaliação qualitativa, enfatizando o desenvolvimento da
responsabilidade, a conquista da autonomia e o senso crítico.
41
Premiação
5. Premiação
O Liessin, dentro de seus princípios de excelência acadêmica, incentiva e reconhece o esforço e dedicação dos seus alunos para obterem expressivos resultados pedagógicos. Dessa forma há muitos
anos foi criado em nossa escola um programa de premiação para alunos por seu desempenho.
Em 2015, com intuito de tornar o processo mais atrativo e incentivar os nossos alunos a permanecer
sempre em busca da excelência, algumas mudanças foram incluídas no programa que é descrito a
seguir.
5.1 Público Alvo
Concorrem a esse programa alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a 3ª série do Ensino Médio
que tenham frequentado o ano letivo integralmente no Liessin.
5.2. Forma de Cálculo
A partir do 6º ano até o 9º ano do Ensino Fundamental cada aluno passa a ter um Índice de
Desempenho Acadêmico (IDA) que consiste no número de anos que o aluno atingiu os critérios
estabelecidos X 25% (0,25). Este índice servirá de base para a premiação anual, bem como para o
valor inicial do prêmio a partir do Ensino Médio.
5.3 Critérios de Enquadramento
Os critérios de Enquadramento são diferentes para cada fase acadêmica dos alunos.
5.3.1 Do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental
Será premiado o aluno que obtiver média anual por disciplina ≥ 8,0 (32,0 pontos) e se enquadrar
em um dos critérios abaixo.
A)
B)
Médias ≥ 8,0 em todas as disciplinas, em todos os períodos letivos.
OU
Até duas médias entre 7,0 e 8,0 em cada período.
Obs.: o aluno que obtiver alguma média abaixo de 7,0 em qualquer disciplina durante o período, estará
automaticamente desenquadrado do critério para este ano letivo.
5.3.2. Ensino Médio
Ao ingressar no Ensino Médio o aluno traz o seu IDA obtido do 6º ao 9º ano do Ensino
critérios abaixo:
A) O aluno aumenta o seu IDA em 12,5% (0,125) limitado a 100% se obtiver média aritmética entre as
disciplinas ≥ 8,0 não podendo ainda ter nenhuma média trimestral abaixo de 7,0.
Obs.: não serão consideradas no cálculo desta média as disciplinas de Educação Física, Estudos Judaicos e Inglês.
B) Caso não tenha atingido o critério do item A acima, o seu IDA será decrescido de 12,5% (0,125) a
partir do próximo trimestre com limite mínimo de zero.
42
Premiação
5.4. Benefício Financeiro
A partir do IDA conquistado o aluno terá direito a um desconto financeiro na anuidade
segundo os critérios a seguir:
5.4.1. 7º Ano ao 9º Ano do Ensino Fundamental
A partir do ano em que cursar o 7º ano será concedido ao aluno um desconto na mensalidade
de Fevereiro igual ao valor do seu IDA acumulado. Abaixo um quadro exemplo tomando por
base um aluno hipotético.
Setor
Critério Atingido
IDA Acumulado ao
Fim do Ano Letivo
Desconto em Fevereiro
do próximo ano
6º Ano
Sim
25%
25%
7º Ano
Sim
50%
50%
8º Ano
Não
50%
50%
9º Ano
Sim
75%
Não se aplica
No exemplo acima o IDA para início do Ensino Médio desse aluno é de 75%.
Obs.: não concorrem os alunos que estiverem cursando as turmas de apoio ou alfabetização de Hebraico.
5.4.2. Ensino Médio
A partir do Ensino Médio o aluno passa a ter o desconto correspondente ao seu IDA aplicado
em todas as parcelas da anuidade exceto a mensalidade de Janeiro e as 3 parcelas pagas no ano
anterior referente à Inscrição. Sendo o valor do IDA avaliado e recalculado ao fim de cada trimestre,
possibilitando assim que o aluno melhore seu índice durante todo o período escolar servindo ainda
como fator motivacional.
Abaixo um quadro exemplo tomando por base alunos hipotéticos.
Aluno
IDA Início
do Ano
Critério Atingido
1º Trimestre
IDA Fim do
1º Trimestre
Critério Atingido
2º Trimestre
IDA Fim do
2º Trimestre
Critério Atingido
3º Trimestre
IDA Fim do
Trimestre
A
100%
Sim
Não
100%
87,50%
Sim
Não
100%
75%
Sim
Sim
100%
87,50%
B
75%
Sim
Não
87,50%
62,50%
Sim
Sim
100%
75%
Sim
Sim
100%
87,50%
C
50%
Sim
Não
62,50%
37,50%
Sim
Não
75%
25%
Sim
Não
87,50%
12,50%
D
0
Sim
Sim
12,50%
12,50%
Sim
Sim
25%
25%
Sim
Não
37,50%
12,50%
43
Homenagem
5.5. Homenagem
faz questão de homenagear os alunos premiados.
6. Orientações da Secretaria
A Direção do Colégio Liessin não autoriza ninguém a fornecer telefone e/ou endereço de aluno,
professor ou funcionário.
6.1 Renovação da Inscrição
O Colégio garante vaga para a série seguinte a todos os alunos devidamente aprovados. No
entanto, se, apesar de aprovado, outros fatores inviabilizarem sua continuação no Estabelecimento,
Indisciplina grave e de conduta social;
Inaceitação da linha educacional por parte do aluno ou de seus responsáveis;
Reprovação.
7. Refeições
Na unidade Botafogo, o serviço de fornecimento de refeições e lanches é terceirizado.
As nutricionistas da escola são responsáveis pela elaboração do cardápio e pelo atendimento aos
pais em seus pedidos, críticas e sugestões, bem como em atender e supervisionar pedidos de dietas
especiais, quando necessárias (Barra e Botafogo), com prescrição médica e com validade máxima
de 2 meses.
Os cardápios estão disponíveis no site da escola.
44
Transporte
8. Transporte
As vans que atendem aos alunos não têm nenhuma relação profissional com a escola e o serviço
deve ser tratado diretamente pelo responsável com o proprietário ou motorista do transporte.
A escola disponibilizará, exclusivamente, para os alunos oriundos da unidade Barra, que cursam a
2ª e 3ª série do Ensino Médio em Botafogo, transporte escolar gratuito ponto a ponto.
Será permitida aos alunos da 2ª série, residentes na Barra da Tijuca que estudam em Botafogo, a
realização de provas trimestrais e a utilização de monitoria na unidade Barra.
Será permitida aos alunos da 3ª série, residentes na Barra da Tijuca que estudam em Botafogo, a
realização de provas ou simulados semanais, além da utilização de monitoria na unidade Barra.
9. Papelaria / Uniformes
Todo o material, assim como roupas, devem ser marcados com o nome completo da criança e
o grupo que ela irá frequentar. As canetas de tecido e retroprojetor para os objetos
plásticos poderão ser utilizadas.
Uniformes poderão ser adquiridos nas seguintes casas comerciais:
1. SEVIVON – Rua Sorocaba, 90 – Botafogo – Tel: 2526-2616 / 98476-0259 e
2539-1845 ramal 239 – email: [email protected] / [email protected]
2. SMART DUCK – Av. das Américas, 12.300 Loja 107 – Blue Center – Tel: 3388-5544 e
98471-3634 – e-mail: [email protected]
A relação dos materiais foi entregue à seguinte casa comercial:
SEVIVON – Rua Sorocaba, 90 – Botafogo
O material também poderá ser encontrado nas boas papelarias da cidade.
As encomendas para a Sevivon também poderão ser efetuadas pela internet, através do site www.sevivon.com.br
Para os alunos da Unidade Barra é necessário o material para natação (sunga ou maiô, touca de silicone, chinelos e toalha) – todos com nome. Após a natação, os alunos tomam apenas
uma “ducha”, não sendo possível o uso de shampoo.
45
www.facebook.com/Liessin | www.liessin.com.br

Guia Informativo.

Transcrição

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