Desenho Curricular Nacional da Qualificação Profissional Básica do

Transcrição

Versão Preliminar
ITINERÁRIO NACIONAL DE
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Área de Energia
Desenho Curricular Nacional da
Qualificação Profissional Básica do
Eletricista de Redes de Distribuição de
Energia Elétrica
BRASÍLIA
2011
S
1.
UMÁRIO
Desenho Curricular Nacional da Qualificação Profissional do Eletricista de
Redes de Distribuição de Energia Elétrica ............................................................... 6
1.1. Introdução ................................................................................................................... 6
1.2. Itinerário Formativo .................................................................................................... 6
1.3. Organização Curricular .............................................................................................. 6
1.3.1. Matriz Curricular da Qualificação Profissional ......................................................... 7
1.3.2. Matriz Curricular da qualificação profissional completa e das qualificações
intermediárias ............................................................................................................. 8
1.4. Desenvolvimento Metodológico ................................................................................ 9
1.5. Organização Interna das Unidades Curriculares.................................................... 14
1.5.1. Módulo Básico .......................................................................................................... 15
1.5.2. Módulo Específico I – Construção de Redes Aéreas ............................................. 39
1.5.3. Módulo Específico II – Operação e Manutenção de Redes Aéreas ....................... 47
1.5.4. Módulo Específico III – Serviços Comerciais de Redes Aéreas ............................ 56
1.5.5. Módulo Específico IV – Serviços de Iluminação Pública ....................................... 61
1.6. Recomendações adicionais para o planejamento curricular ................................ 66
2.
Perfil Profissional da Qualificação Profissional do Eletricista de Redes de
Distribuição de Energia Elétrica .............................................................................. 67
1. Desenho Curricular Nacional da Qualificação Profissional do Eletricista de Redes
de Distribuição de Energia Elétrica
1.1.
Introdução
O desenho curricular nacional do Eletricista de Redes de Distribuição de Energia Elétrica é a
concepção da oferta formativa que deve propiciar o desenvolvimento das competências
1
identificadas no perfil profissional .
Trata-se de uma decodificação de informações do mundo do trabalho para o mundo da
educação, traduzindo-se pedagogicamente as competências do perfil profissional em
competências básicas2 (fundamentos técnicos e científicos), competências específicas3
(capacidades técnicas) e competências de gestão4 (capacidades sociais, organizativas e
metodológicas).
1
O perfil profissional do Eletricista de Redes de Distribuição de Energia Elétrica foi estabelecido no âmbito do Comitê Técnico
Setorial Nacional, validado em 03 de março de 2009, no Departamento Regional de Goiás, com a utilização da Metodologia
SENAI para Elaboração de Perfis Profissionais com Base em Competências.
2
Os fundamentos técnicos e científicos estão explicitados nos Conteúdos Formativos das unidades curriculares. Ver
Organização Interna das Unidades Curriculares.
3
As capacidades técnicas estão explicitadas nos Conteúdos Formativos das unidades curriculares. Ver Organização Interna
das Unidades Curriculares.
4
As capacidades sociais, organizativas e metodológicas estão explicitadas nos Conteúdos Formativos das unidades
curriculares.Ver Organização Interna das Unidades Curriculares.
6
Itinerário Formativo5
1.2.
MÓDULO ESPECÍFICO I – 80h
MÓDULO BÁSICO - 276h
Construção de Redes Aéreas
UC1
•
Montagem e Instalação de Redes de Distribuição
NR-10 – 40h
Segurança em Instalações e Serviços com
Eletricidade
Eletricista de Construção de Redes Aéreas
(356h)
(80 h)
Técnicas de Redação em Língua
•
Portuguesa (40h)
Fundamentos de Eletricidade
•
(104h)
Sistemas de Medida e
•
Representação Gráfica (32h)
MÓDULO ESPECÍFICO II – 64 h
Operação e Manutenção de Redes Aéreas
UC2
•
Operação de Equipamentos e Dispositivos de
Redes de Distribuição (32h)
NR-10 – 40h
Eletricidade
Eletricista de Construção, Operação e
Manutenção de Redes Aéreas
(420h)
UC3
•
Manutenção de Redes de Distribuição de Energia
Elétrica (32h)
Qualidade, Saúde, Meio Ambiente
•
e Segurança nos Serviços em
Eletricidade (40h)
MÓDULO ESPECÍFICO III – 40h
Fundamentos de Redes de
•
Distribuição (60h)
Serviços Comerciais de Redes Aéreas
UC4
•
Execução de Serviços Técnicos Comerciais
NR-10 – 40h
Eletricidade
Eletricista de Serviços Técnicos Comerciais de
Redes de Distribuição de Energia Elétrica
(316h)
NR-10 – 40h
Eletricidade
Eletricista de Serviços de Montagem, Retirada e
Manutenção de Iluminação Pública
(316h)
(40h)
MÓDULO ESPECÍFICO IV – 40h
Serviços de Iluminação Pública
UC5
•
Montagem, Retirada e Manutenção de
Iluminação Pública (40h)
ENTRADA
5
NR-10 – 40h
Eletricidade
Eletricista de Redes de Distribuição de Energia
Elétrica (500h)
Ver item “Recomendações adicionais para o planejamento Curricular”.
6
1.3.
Organização Curricular
O itinerário formativo está estruturado em cinco módulos: um básico e quatro específicos,
num total de 500 horas de fase escolar.
O Módulo Básico é formado pelas unidades curriculares que permitem desenvolver as
competências básicas (fundamentos técnicos e científicos) e as competências de gestão
(capacidades sociais, organizativas e metodológicas) mais recorrentes. Este módulo
contempla todas as Unidades de Competência do perfil profissional do Eletricista de Redes
de Distribuição de Energia Elétrica, e será desenvolvido em 276 horas.
Os Módulos Específicos são formados pelas unidades curriculares que mantém relação
com cada unidade de competência estabelecida no perfil profissional do Eletricista de
Redes de Distribuição de Energia Elétrica. Foram denominados de:
− Modulo Específico I – Construção de Redes Aéreas
− Módulo Específico II – Operação e Manutenção de Redes Aéreas
− Módulo Específico III – Serviços Comerciais de Redes Aéreas
− Módulo Específico IV – Serviços de Iluminação Pública
O Módulo Específico I – Construção de Redes Aéreas – contempla as competências
específicas (capacidades técnicas) e as competências de gestão (capacidades sociais,
organizativas e metodológicas) relacionadas à Unidade de Competência 1. Suas unidades
curriculares serão desenvolvidas em 80 horas.
O Módulo Específico II – Operação e Manutenção de Redes Aéreas – contempla as
competências específicas (capacidades técnicas) e as competências de gestão
(capacidades sociais, organizativas e metodológicas) relacionadas às Unidades de
Competência 2 e 3. Suas unidades curriculares serão desenvolvidas em 64 horas.
O Módulo Específico III – Serviços Comerciais de Redes Aéreas – contempla as
competências específicas (capacidades técnicas) e as competências de gestão
(capacidades sociais, organizativas e metodológicas) relacionadas à Unidade de
Competência 4. Suas unidades curriculares serão desenvolvidas em 40 horas.
O Módulo Específico IV – Serviços de Iluminação Pública - contempla as competências
organizativas e metodológicas) relacionadas à Unidade de Competência 5. Suas unidades
curriculares serão desenvolvidas em 40 horas.
A seguir são descritos na Matriz Curricular os módulos e as unidades curriculares previstos
e as respectivas cargas horárias.
6
1.3.1.
Matriz Curricular da Qualificação Profissional
A carga horária escolar totaliza 480 horas.
Módulos
Básico
6
Denominação
Básico
Unidades Curriculares
•
Técnicas de Redação em Língua Portuguesa
40h
•
104h
•
Sistemas de Medida e Representação Gráfica
32h
•
Qualidade, Saúde, Meio Ambiente e Segurança nos
Serviços em Eletricidade
Específico
I
Específico
II
Construção de
Redes Aéreas
Operação e
Manutenção de
Redes Aéreas
Fundamentos de Redes de Distribuição
60h
•
80h
•
Operação de Equipamentos e Dispositivos de
Redes de Distribuição
Serviços
Comerciais de
Redes Aéreas
Específico
IV
Serviços de
Iluminação
Pública
Carga
Horária do
Módulo
276h
40h
•
80h
32h
64h
•
Manutenção de Redes de Distribuição de Energia
Elétrica
Específico
III
Carga
Horária
•
•
Montagem, Retirada e Manutenção de Iluminação
Pública
32h
40h
40h
40h
40h
6
Unidade curricular é a unidade pedagógica que compõe o currículo, constituída, numa visão interdisciplinar, por conjuntos
coerentes e significativos de fundamentos técnicos e científicos ou capacidades técnicas, capacidades sociais, organizativas e
metodológicas, conhecimentos, habilidades e atitudes profissionais, independente em termos formativos e de avaliação
durante o processo de aprendizagem.
7
1.3.2.
Matriz Curricular da qualificação profissional completa e das qualificações intermediárias
Módulo
Específico I
Módulo
Específico II
Módulo
Específico III
Módulo
Específico IV
Construção de Redes Aéreas
(UC1)
Operação e Manutenção de Redes
Aéreas
(UC2 e UC3)
Serviços Comerciais de Redes Aéreas
(UC4)
Serviços de Iluminação Pública
(UC5)
276h
80h
64h
40h
40h
Qualificação Profissional
Carga Horária
7
Módulo Básico
Básico
A Matriz tem como objetivo identificar os módulos necessários para cada qualificação profissional.
Carga Horária do Módulo
Eletricista de Construção de Redes Aéreas (UC1)
356h
Eletricista de Serviços Técnicos Comerciais de Redes de Distribuição de Energia Elétrica (UC4)
316 h
Eletricista de Serviços de Montagem, Retirada e de Manutenção de Iluminação Pública (UC5)
316h
Eletricista de Construção, Operação e Manutenção de Redes Aéreas (UC1, UC2, UC3)
420h
Eletricista de Redes de Distribuição de Energia Elétrica (UC1, UC2, UC3, UC4, UC5)
500h
7
8
1.4.
Desenvolvimento Metodológico
A implementação deste curso deverá propiciar o desenvolvimento das competências
constitutivas do perfil profissional estabelecido pelo Comitê Técnico Setorial Nacional da
área de Energia – Distribuição de Energia, tanto para a qualificação completa - Eletricista
de Redes de Distribuição de Energia Elétrica – quanto para as qualificações
intermediárias – Eletricista de Construção de Redes Aéreas, Eletricista de Construção,
Operação e Manutenção de Redes Aéreas, Eletricista de Serviços Técnicos Comerciais de
Redes de Distribuição de Energia Elétrica e Eletricista de Montagem, Retirada e
Manutenção de Iluminação Pública.
O norteador de toda a ação pedagógica são as informações trazidas pelo mundo do
trabalho, numa visão atual e prospectiva, bem como no contexto de trabalho em que esse
profissional se insere, situando seu âmbito de atuação, tal como apontado pelo Comitê
Técnico Setorial Nacional.
Vale destacar que o perfil profissional foi estabelecido com base em metodologia
8
desenvolvida pelo SENAI para o estabelecimento de perfis profissionais baseados em
competências, tendo como parâmetro a análise funcional, centrando-se, assim, nos
resultados que o Eletricista de Redes de Distribuição de Energia Elétrica deve apresentar no
desenvolvimento de suas funções. É fundamental, portanto, que a prática pedagógica se
desenvolva tendo em vista, constantemente, o perfil profissional de conclusão do curso.
A organização curricular proposta para o desenvolvimento deste curso é composta pela
integração de cinco módulos – um básico e quatro específicos, correspondentes às
qualificações profissionais intermediárias e a completa, correspondente ao Eletricista de
Distribuição de Energia Elétrica.
O Módulo Básico é composto pelas unidades curriculares Técnicas de Redação em Língua
Portuguesa, Fundamentos de Eletricidade, Sistemas de Medida e Representação Gráfica,
Qualidade, Saúde, Meio Ambiente e Segurança nos Serviços em Eletricidade e
Fundamentos de Redes de Distribuição. Intencionalmente, está estruturado para
desenvolver as competências básicas (fundamentos técnicos e científicos) e as
competências de gestão (capacidades sociais, organizativas e metodológicas) mais
recorrentes e significativas que resultaram da análise do perfil profissional do Eletricista de
Redes de Distribuição de Energia Elétrica. Dessa forma, assume caráter de pré-requisito
para os Módulos Específicos I, II, III e IV possibilitando o prosseguimento de estudos.
8
Metoldologia SENAI para Formação com Base em Competências: SENAI-DN, Brasília, 2009
9
O Módulo Específico I, Construção de Redes Aéreas, é composto pela unidade curricular
Montagem e Instalação de Redes de Distribuição.
A unidade curricular deste módulo permite desenvolver as competências específicas
(capacidades técnicas) e as competências de gestão (capacidades sociais, organizativas e
metodológicas) definidas a partir da análise das competências profissionais estabelecidas
na Unidade de Competência 1 - “Construir redes de distribuição de energia elétrica, Média
Tensão e Baixa Tensão, seguindo normas específicas, técnicas, de segurança, qualidade e
meio ambiente”. Para tanto, devem ser ministradas por meio de situações de aprendizagens
desafiadoras9 que levem em conta os resultados profissionais esperados no mundo do
trabalho para o Eletricista de Construção de Redes Aéreas, tais como:
•
Interpretação de projetos elétricos,
•
Planejamento para o desenvolvimento das atividades,
•
Montagem e desmontagem de estruturas,
•
Preparação, lançamento e retirada de condutores,
•
Instalação e retirada de dispositivos,
•
Montagem e retirada de iluminação pública,
•
Montagem e retirada de equipamentos de medição.
A conclusão do Módulo Básico e do Módulo Específicos I permite a certificação profissional
da qualificação Eletricista de Construção de Redes Aéreas10.
O Módulo Específico II, Operação e Manutenção de Redes Aéreas, é composto pelas
unidades curriculares Operação de Equipamentos e Dispositivos de Redes de Distribuição e
Manutenção de Redes de Distribuição. Esse módulo permite desenvolver as competências
organizativas e metodológicas) definidas a partir da análise das competências profissionais
estabelecidas na Unidade de Competência 2 - “Operar Equipamentos e dispositivos de
redes de distribuição de energia elétrica, Média Tensão e Baixa Tensão, seguindo normas
específicas, técnicas, de segurança, qualidade e meio ambiente” e na Unidade de
Competência 3 – “Realizar a manutenção preventiva e corretiva em redes de distribuição de
energia elétrica, Média Tensão e Baixa Tensão, seguindo normas específicas, técnicas, de
segurança, qualidade e meio ambiente”. Assim, com foco nas redes de distribuição, devem
ser propostas situações de aprendizagens desafiadoras que levem em conta os resultados
9
Entende-se por situações de aprendizagens mais desafiadoras aquelas baseadas em Situações-Problema, Projetos,
Pesquisa e Estudos de Casos. Para mais informações ver Norteador da Prática Pedagógica, SENAI, 2009.
10
10
esperados no mundo do trabalho para o Eletricista de Construção, Operação e Manutenção
de Redes Aéreas, tais como:
•
Operação de equipamentos e dispositivos:
o Planejamento para a realização da operação de equipamentos e dispositivos,
o Realização de manobras de equipamentos e dispositivos de redes de
distribuição, envolvendo as operações: abrir, fechar, by pass e bloquear,
o Fechamento do trabalho diário,
o Interação com o consumidor (cliente) sobre o serviço a ser executado e sobre
os aspectos de segurança;
•
Manutenção preventiva e corretiva:
o Planejamento para a realização da manutenção,
o Diagnóstico de falhas,
o Realização da inspeção,
o Execução de Reparos.
A conclusão do Módulo Básico e dos Módulos Específicos I e II permite a certificação
profissional da qualificação Eletricista de Construção, Operação e Manutenção de Redes
Aéreas11.
O Módulo Específico III, Serviços Comerciais de Redes Aéreas é composto pela unidade
curricular Execução de Serviços Técnicos Comerciais.
na Unidade de Competência 4 - “Realizar serviços técnicos comerciais, seguindo normas
específicas, técnicas, de segurança, qualidade e meio ambiente”. Assim, para esta unidade
curricular, devem ser propostas situações de aprendizagens desafiadoras com foco nos
resultados esperados no mundo do trabalho para o Eletricista de Serviços Técnicos
Comerciais de Redes de Distribuição de Energia Elétrica, tais como:
11
•
Planejamento do serviço a ser executado,
•
Realização dos serviços técnicos comerciais,
•
Instalação e retirada de medidores e ramal de ligação,
11
•
Suspensão de fornecimento de energia da unidade consumidora,
•
Interação com o consumidor (cliente) sobre o serviço a ser executado e sobre os
aspectos de segurança.
A conclusão do Módulo Básico e do Módulo Específico III permite a certificação profissional
da qualificação Eletricista de Serviços Técnicos Comerciais de Redes de Distribuição
de Energia Elétrica12.
O Módulo Específico IV, Serviços de Iluminação Pública é composto pela unidade
curricular Montagem, Retirada e Manutenção de Iluminação Pública.
na Unidade de Competência 5 - “Realizar serviços de montagem, retirada e manutenção de
Iluminação Pública, seguindo normas específicas, técnicas, de segurança, qualidade e meio
ambiente”. Para o desenvolvimento desta unidade curricular, devem ser propostas situações
de aprendizagens desafiadoras com foco nos resultados esperados no mundo do trabalho
para o Eletricista de Serviços de Montagem, Retirada e Manutenção de Iluminação Pública,
tais como:
•
Planejamento das atividades a serem executadas,
•
Realização da montagem e manutenção de Iluminação Pública
•
Interação com o consumidor (cliente) sobre o serviço a ser executado e sobre os
aspectos de segurança.
A conclusão do Módulo Básico e do Módulo Específico IV permite a certificação profissional
da qualificação Eletricista de Serviços de Montagem, Retirada e Manutenção de
Iluminação Pública13.
A conclusão do Módulo Básico e dos Módulos Específicos I, II, III e IV permite a certificação
profissional da qualificação Eletricista de Redes de Distribuição de Energia Elétrica14.
Como a proposta deste curso é modularizada, vale destacar, principalmente quando se
pretende ofertar a qualificação completa – Eletricista de Redes de Distribuição de Energia
Elétrica – que os docentes, ao realizarem o planejamento de ensino, devem ver o curso
como um todo, de modo que as finalidades de cada módulo sejam observadas, bem como
12
13
14
12
os objetivos das suas unidades curriculares sem, no entanto, acarretar a fragmentação do
currículo.
Para tanto, sugere-se que o grupo de docentes e a coordenação pedagógica definam uma
proposta didático-pedagógica que se constitua em fio condutor, perpassando cada um dos
módulos, do básico ao específico IV. Para isso, sugere-se o desenvolvimento de um projeto
integrador com complexidade tal que permita envolver, módulo a módulo, todas as unidades
curriculares.
O desenvolvimento do curso parte do princípio de que os processos de ensino e de
aprendizagem são dinâmicos, sujeitos as mudanças decorrentes de transformações que
ocorrem segundo contextos socioculturais. Desta forma, docentes e alunos devem atuar
como parceiros.
Alinhados a esse princípio, a avaliação deve ser pensada e desenvolvida como meio de
coleta de informações para a melhoria do ensino e da aprendizagem, tendo as funções de
orientação, apoio, assessoria e nunca de punição ou simples decisão final a respeito do
desempenho do aluno. Assim, o processo de avaliação deverá, necessariamente,
especificar claramente o que será avaliado, utilizar as estratégias e instrumentos mais
adequados, possibilitar a auto-avaliação por parte do aluno, estimulá-lo a progredir e a
buscar sempre a melhoria de seu desempenho, em consonância com as competências
explicitadas no perfil profissional de conclusão do curso.
13
1.5.
Organização Interna das Unidades Curriculares
Considerando a metodologia de formação com base em competências, as unidades
curriculares são formadas pelos conteúdos formativos que contemplam as competências
básicas (fundamentos técnicos e científicos), as competências específicas (capacidades
técnicas),
as
competências
de
gestão
(capacidades
organizativas,
sociais
e
metodológicas) e os conhecimentos.
Vale destacar que na organização interna das unidades curriculares estão definidos os
ambientes pedagógicos, indicando os equipamentos, máquinas, ferramentas, instrumentos
e materiais, com a finalidade de subsidiar o planejamento das práticas pedagógicas.
14
1.5.1. Módulo Básico
Unidade Curricular:
Técnicas de Redação em Língua Portuguesa
Carga Horária:
40 horas
Qualificação Profissional:
Eletricista de Redes de Distribuição de Energia Elétrica
Unidade de Competência:
UC1, UC2, UC3, UC4 e UC5
Módulo:
Básico
Objetivo Geral:
A Unidade Curricular Técnicas de Redação em Língua Portuguesa visa o desenvolvimento
de fundamentos técnicos e científicos relativos à comunicação oral e escrita, bem como,
capacidades sociais, organizativas e metodológicas, referentes à atuação do Eletricista de
Redes de Distribuição de Energia Elétrica no mundo do trabalho.
Conteúdos Formativos
Fundamentos técnicos e científicos:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Comunicar-se oralmente
Comunicar-se oralmente e por escrito
Elaborar relatório
Expor o motivo de sua visita
Identificar-se ao cliente
Informar a conclusão do serviço
Informar ao cliente as divergências encontradas
Informar ao cliente o tipo de serviço a ser realizado
Informar o cliente sobre os riscos envolvendo eletricidade
Informar os telefones e sites disponíveis para esclarecer eventuais dúvidas
Informar sobre o serviço a ser realizado
Interpretar manuais e textos técnicos
Interpretar textos
Interpretar textos técnicos
Pesquisar em diversas fontes, inclusive na internet
Preencher formulários
Preencher relatórios
Utilizar técnicas de argumentação
15
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ser responsável
Ter percepção clara e precisa
Cumprir normas e procedimentos
Ser observador
Ter consciência prevencionista em relação à segurança saúde e meio ambiente
Trabalhar em equipe
Manter concentração
Ser organizado
Prever conseqüências
Comunicar-se com clareza
Manter relacionamento interpessoal
Zelar pelas ferramentas
Manter autocontrole
Tomar decisões
Ter senso investigativo
Cumprir prazos
Ter disciplina
Ser ético
Ser detalhista
Argumentar tecnicamente
Conhecimentos:
1. Comunicação:
1.1. Processo e elementos constitutivos;
1.2. Níveis de fala;
1.3. Funções da linguagem.
2. Técnicas de intelecção de texto:
2.1. Análise textual;
2.2. Análise interpretativa.
3. Parágrafo:
3.1. Estrutura interna;
3.2. Unidade interna;
3.3. Tipos.
4. Descrição técnica de:
4.1. Objeto;
4.2. Processo;
5. Relatório:
5.1. Tipos,
16
6.
7.
8.
9.
5.2. Estrutura.
Documentação técnica:
6.1. Tipos utilizados;
6.2. Características e aplicação:
6.2.1. comunicado,
6.2.2. memorando,
Editor de Texto:
7.1. Características;
7.2. Tratamento de arquivo;
7.3. Ações de menu:
7.3.1. arquivo,
7.3.2. editar,
7.3.3. formatar,
7.3.4. inserir;
7.4. Digitação de Textos;
7.5. Tabelas;
7.6. Corretor Ortográfico;
7.7. Impressão.
Internet.
Vírus de computador:
9.2. Programas antivírus.
•
•
Ambientes Pedagógicos:
Salas de Aula,
Laboratório de informática
•
•
•
•
•
•
Recursos Didáticos:
Quadro Branco
Flip Chart
Microcomputador
Televisão
DVD
Projetor Multimídia
•
•
•
•
Material Didático:
Literatura técnica;
Apostilas;
Apresentações multimídias;
Filmes
17
Nome:
Carga Horária:
104 horas
Módulo:
Básico
Objetivo Geral:
A Unidade Curricular Fundamentos de Eletricidade visa o desenvolvimento de
fundamentos técnicos e científicos relativos à materiais, equipamentos, ferramentas,
instrumentos e funcionamento de sistemas elétricos, bem como, capacidades sociais,
organizativas e metodológicas, referentes à atuação do Eletricista de Redes de Distribuição
de Energia Elétrica no mundo do trabalho.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Identificar as ferramentas adequadas para realização dos testes de acordo com a
classe de tensão
Identificar as ferramentas, equipamentos e instrumentos de medição adequados para
as medições e testes
Identificar ausência de tensão
Identificar características elétricas de materiais, componentes, instrumentos e
equipamentos
Identificar grandezas elétricas
Identificar instrumentos de medição
Identificar os instrumentos utilizados para efetuar a medição de grandezas elétricas,
utilizando procedimentos específicos
Identificar os instrumentos utilizados para testar o funcionamento, utilizando
procedimentos específicos
Identificar princípios de funcionamento dos componentes de IP
Identificar princípios de funcionamento dos equipamentos
•
•
•
Ser responsável
18
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ser observador
Ter consciência prevencionista em relação à segurança, saúde e meio ambiente (85)
Trabalhar em equipe
Ser organizado
Manter autocontrole
Tomar decisões
Cumprir prazos
Ter disciplina
Ser ético
Ser detalhista
Conhecimentos:
1. Princípios de Eletricidade:
1.1. Histórico;
1.2. Materiais elétricos;
1.3. Fontes geradoras por ação:
1.3.1. Pressão,
1.3.2. Química,
1.3.3. Magnética,
1.3.4. Térmica,
1.3.5. Mecânica,
1.3.6. Luminosa.
2. Grandezas do circuito elétrico:
2.1. Corrente elétrica;
2.2. Tensão elétrica;
2.3. Resistência elétrica.
3. Algarismos Significativos:
3.1. Múltiplos;
3.2. Submúltiplos;
3.3. Arredondamento;
3.4. Dígitos Significativos na Leitura de Instrumentos;
3.5. Notação Científica.
19
4. Circuitos elétricos:
4.1. Série;
4.2. Paralelo;
4.3. Misto.
5. Leis:
5.1. Leis:
5.2. Ohm:
5.2.1. 1ª Lei,
5.2.2. 2ª Lei;
5.3. Kirchhoff:
5.3.1. 1ª Lei,
5.3.2. 2ª Lei.
6. Potência elétrica em corrente contínua:
6.1. Definição;
6.2. Energia elétrica;
6.3. Rendimento,
6.4. Máxima transferência de potência,
6.5. Lei de Joule.
7. Magnetismo e Eletromagnetismo:
7.1. Ferromagnetismo:
7.1.1. Natural,
7.1.2. Artificial,
7.1.3. Leis da atração e repulsão entre pólos,
7.1.4. Inseparabilidade dos ímãs,
7.1.5. Interação entre ímãs;
7.2. Campo Magnético:
7.2.1. Linhas de forças magnéticas,
7.2.2. Fluxo de indução magnética,
7.2.3. Densidade do fluxo magnético,
7.2.4. Circuitos magnéticos;
7.3. Eletromagnetismo:
7.3.1. Campo magnético no condutor,
7.3.2. Regras,
7.3.3. Força de Lorentz,
7.3.4. Lei de Faraday,
7.3.5. Lei de Lenz,
7.3.6. Auto-indução.
20
8. Capacitância e indutânica:
8.1. Capacitores:
8.1.1. Definição,
8.1.2. Características,
8.1.3. Comportamento em corrente contínua,
8.1.4. Associação em série,
8.1.5. Associação em paralelo;
8.2. Indutores:
8.2.1. Definição,
8.2.3. Comportamento em corrente contínua,
8.2.4. Associação em série,
8.2.5. Associação em paralelo.
9. Corrente alternada:
9.1. Princípio de geração;
9.2. Grandezas e valores característicos;
9.3. Análise fasorial de circuitos em corrente alternada:
9.3.1. Resistivo,
9.3.2. Capacitivo,
9.3.3. Indutivo,
9.3.4. Resistivo, indutivo, RL - série e paralelo,
9.3.5. Resistivo, capacitivo, RC - série e paralelo,
9.3.6. Resistivo, indutivo, capacitivo, RLC - série e paralelo.
9.4. Potência em corrente alternada:
9.4.1. Aparente,
9.4.2. Ativa,
9.4.3. Reativa;
9.5. Fator de Potência;
9.5.1. Correção do fator de potência.
10. Sistemas de Proteção atmosférica e aterramento:
10.1. Elementos:
10.1.1. Malhas,
10.1.2. Captores,
10.1.3. Isoladores;
10.3. Simbologia.
11. Gerador Elétrico:
11.1. Tipos:
11.1.1. Monofásico,
11.1.2. Trifásico;
21
11.2.
11.3.
11.4.
11.5.
Características;
Simbologia;
Identificação;
Manuais e catálogos técnicos.
12. Transformador:
12.1. Tipos:
12.1.2. Trifásico;
12.3. Simbologia;
12.4. Identificação;
12.5. Manuais e catálogos técnicos.
13. Motores:
13.1. Tipos:
13.1.2. Trifásico;
13.3. Simbologia;
13.4. Identificação;
13.5. Manuais e catálogos técnicos.
14. Instrumentos e ferramentas de medidas elétricas:
14.1. Princípio de funcionamento:
14.1.1. Ferro móvel,
14.1.2. Bobina móvel,
14.1.3. Eletrodinâmico,
14.1.4. Ressonante,
14.1.5. Digitais;
14.2. Características:
14.2.1. Escala,
14.2.2. Precisão,
14.2.3. Sensibilidade,
14.2.4. Posição,
14.2.5. Isolação;
14.3. Tipos:
14.3.1. Voltímetro,
14.3.2. Amperímetro,
14.3.3. Ohmímetro,
14.3.4. Wattímetro,
14.3.5. Cossifímetro,
14.3.6. Frequencímetro,
14.3.7. Multímetros,
22
14.3.8. Medidores de energia elétrica;
14.4. Manuais e catálogos técnicos;
14.5. Manuseio;
14.6. Zelo.
• Salas de Aula
• Laboratório de Eletricidade
• Oficina de redes de distribuição de energia elétrica
Equipamentos:
•
•
•
•
•
•
•
•
Bancada
Bancadas ou kits didáticos para eletrônica
Quadro branco
Flip Chart
Microcomputador
Televisão
DVD
Material Didático:
• Literatura técnica
• Apostilas
• Apresentações
• Filmes
• Componentes para realização de demonstrações
23
Nome:
Sistemas de Medida e Representação Gráfica
Carga Horária:
32 horas
Módulo:
Básico
Objetivo Geral:
A Unidade Curricular Sistemas de Medida e Representação Gráfica visa o
desenvolvimento de fundamentos técnicos e científicos relativos simbologias, croquis,
esquemas, diagramas elétricos e plantas de redes de distribuição, bem como, de
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Identificar as simbologias utilizadas no projeto
Identificar simbologias e legendas de esquema de montagem
Identificar simbologias e legendas do mapeamento e sistema elétrico
Identificar simbologias e legendas referentes a redes de distribuição de energia
elétrica
Interpretar as unidades de medidas
Interpretar escalas de desenho
Interpretar medidas do padrão
Interpretar planta baixa do sistema elétrico
Interpretar projetos
Interpretar unidades de medidas
•
•
•
•
•
•
•
Ser responsável
Ser observador
Ter consciência prevencionista em relação à segurança, saúde e meio ambiente
Trabalhar em equipe
24
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ser organizado
Manter autocontrole
Tomar decisões
Cumprir prazos
Ter disciplina
Ser ético
Ser detalhista
Conhecimentos:
1. Unidade de medida:
1.1. Sistema:
1.1.1. Internacional,
1.1.2. Inglês;
1.2. Múltiplos e submúltiplos.
2. Medidas lineares e de área:
2.1. Conversão de unidades;
2.2. Ferramentas e instrumentos de medidas.
3. Escala:
3.1. Definição e aplicação;
3.2. Razão, proporção e regra de três simples.
4. Leitura e interpretação de desenhos:
4.1. Planta baixa do sistema elétrico;
4.2. Esquemas de montagem;
4.3. Diagramas;
4.4. Mapeamento e sistema elétrico;
4.5. Redes de distribuição de energia;
4.6. Simbologias (Norma Técnica NBR 5410);
4.7. Procedimentos da concessionária.
25
• Salas de Aula
Equipamentos:
• Quadro branco
• Microcomputador
• Televisão
• DVD
• Projetor multimídia
Material Didático:
• Apostilas
• Apresentações
• Filmes
26
Nome:
Qualidade, Saúde, Meio Ambiente e Segurança nos Serviços em
Eletricidade
Carga Horária:
40 horas
Módulo:
Básico
Objetivo Geral:
A Unidade Curricular Qualidade, Saúde, Meio Ambiente e Segurança nos Serviços em
Eletricidade, visa o desenvolvimento de fundamentos técnicos e científicos relativos a
prevenção de riscos nos serviços de eletricidade, ao uso de equipamentos de proteção
individual e coletiva, ao descarte de resíduos e a execução das atividades de acordo com os
princípios de gestão da qualidade, bem como, de capacidades sociais, organizativas e
metodológicas, referentes à atuação do Eletricista de Redes de Distribuição de Energia
Elétrica no mundo do trabalho.
•
•
•
•
•
•
•
Identificar as condições de segurança para execução do projeto
Identificar as normas técnicas e de segurança, procedimentos e padrões da
concessionária de energia elétrica local
Identificar elementos de descarte de resíduos
Identificar EPIs e EPCs adequados a atividade e classe de tensão
Identificar os riscos inerentes à construção da Rede de Distribuição
Identificar os riscos do uso da eletricidade
Identificar se a moto-serra tem licença do IBAMA e de outro órgão ambiental para
poda de árvores
•
•
•
•
•
•
Ser responsável
Ser observador
Ter consciência prevencionista em relação a segurança saúde e meio ambiente
Trabalhar em equipe
27
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ser organizado
Manter autocontrole
Tomar decisões
Cumprir prazos
Ter disciplina
Ser ético
Ser detalhista
Conhecimentos:
1. Qualidade:
1.1. Terminologias e procedimentos;
1.2. Princípios:
1.2.1. Satisfação do cliente,
1.2.2. Participação e produtividade;
1.3. A qualidade como processo.
2. Saúde e Segurança:
2.1. Acidentes de trabalho:
2.1.1. Definições,
2.1.3. Tipos;
2.2. Doenças:
2.2.1. Profissionais,
2.2.2. Do trabalho;
2.3. Riscos ambientais no trabalho:
2.3.1. Riscos ergonômicos,
2.3.2. Prevenção e redução de danos;
2.4. Riscos ocupacionais:
2.4.1. Medidas preventivas,
2.4.2. Equipamentos de prevenção individual (EPIs),
2.4.3. equipamentos de prevenção coletiva (EPCs),
2.4.4. Controle e conservação dos equipamentos de proteção;
2.5. A CIPA.
28
3. Riscos nos serviços em eletricidade:
3.1. O choque elétrico, mecanismos e efeitos;
3.2. Arcos elétricos; queimaduras e quedas;
3.3. Campos eletromagnéticos;
3.4. Técnica de Análise de Riscos – APR;
3.5. Medidas de Controle do Risco Elétrico:
3.5.1. Desenergização,
3.5.2. Aterramento funcional (tn / tt / it); de proteção; temporário,
3.5.3. Equipotencialização,
3.5.4. Seccionamento automático da alimentação,
3.5.5. Dispositivos a corrente de fuga,
3.5.6. Extra baixa tensão,
3.5.7. Barreiras e invólucros,
3.5.8. Bloqueios e impedimentos,
3.5.9. Obstáculos e anteparos,
3.5.10. Isolamento das partes vivas,
3.5.11. Isolação dupla ou reforçada,
3.5.12. Colocação fora de alcance,
3.5.13. Separação elétrica;
3.6. Regulamentações do MTE:
3.6.1. NRs,
3.6.2. NR-10 (Segurança em Instalações e Serviços com Eletricidade);
3.7. Equipamentos de proteção individual para serviços em rede de distribuição:
3.7.1. Bota de segurança,
3.7.2. Capacete de segurança com alça jugular,
3.7.3. Cinto de segurança e talabarte,
3.7.4. Colete refletivo,
3.7.5. Capa impermeável para chuva,
3.7.6. Luva de proteção par luvas isolantes,
3.7.7. Luva de raspa/vaqueta,
3.7.8. Luva isolante de borracha – classe 0,
3.7.12. Manga isolante – classe 2,
3.7.13. Manga isolante – classe 3,
3.7.14. Óculos de segurança com filtro para infravermelho e ultravioleta,
3.7.15. Perneira,
3.7.16. Uniforme;
3.8. Equipamentos de proteção coletiva para serviços em rede de distribuição:
3.8.1. Bandeirola de plástico com bastão e sem bastão,
3.8.2. Conjunto de aterramento primário e secundário,
3.8.3. Cone de sinalização,
3.8.4. Corda para socorro em estruturas,
29
3.8.5. Equipamentos de proteção de rede energizada,
3.8.6. Fita de sinalização refletiva,
3.8.7. Placas de sinalização do local de trabalho,
3.8.8. Protetores de borracha
3.9. Procedimentos de segurança (Rotinas de Trabalho):
3.9.1. Instalações desenergizadas,
3.9.2. Liberação para serviços,
3.9.3. Sinalização,
3.9.4. Inspeções de áreas, serviços, ferramental e equipamento;
3.10. Riscos adicionais:
3.10.1. Altura,
3.10.2. Ambientes confinados,
3.10.3. Áreas classificadas,
3.10.4. Umidade,
3.10.5. Condições atmosféricas;
3.11. Proteção e combate a incêndios:
3.11.1. Noções básicas,
3.11.2. Medidas preventivas,
3.11.3. Métodos de extinção,
3.11.4. Prática.
4. Meio ambiente:
4.1. Aspectos e impactos ambientais da ação humana:
4.1.1. Consumo consciente,
4.1.2. Reciclagem de Lixo,
4.1.3. Descarte de resíduos,
4.2. Ecossistemas e globalização dos problemas ambientais;
4.3. Racionalização do uso dos recursos naturais e fontes de energia;
4.4. Preservação do meio, tecnologias limpas, uso de recursos renováveis e
desenvolvimento sustentável.
• Salas de Aula
Equipamentos:
• Quadro Branco
• Flip Chart
• Microcomputador
• Televisão
• DVD
• Projetor Multimídia
30
•
•
EPIs para demonstração
EPCs para demonstração
Material Didático:
•
•
•
•
Literatura técnica
Apostilas
Apresentações
Filmes
31
Nome:
Fundamentos de Redes de Distribuição
Carga Horária:
60 horas
Módulo:
Básico
Objetivo Geral:
A Unidade Curricular Fundamentos de Redes de Distribuição visa o desenvolvimento de
fundamentos técnicos e científicos relativos a componentes, materiais, ferramentas e
equipamentos relacionados a redes de distribuição de energia elétrica, bem como, de
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Identificar as etapas de desenergização conforme norma específica
Identificar as ordens de serviço não executadas
Identificar as unidades consumidoras
Identificar no documento específico o consumidor a ser atendido
Identificar o ponto correto da manobra
Identificar o cliente de acordo com o serviço solicitado
Identificar o ramal a ser ligado
Identificar o tempo necessário para execução, conferência e retirada de todo material
e pessoal do local da tarefa
Identificar os formulários adequados
Identificar os padrões, catálogos e procedimentos referentes aos equipamentos da
rede de distribuição
Identificar as funções e características das instalações
Identificar se há empecilhos para implantação de postes
Identificar se o projeto está de acordo com a rede existente
Identificar toda área de trabalho, não expondo os pedestres a risco de acidentes
Identificar todas as etapas do projeto proposto
Identificar todo tipo de rede subterrânea na localidade do projeto (ex: águas, rede
telefônica, rede elétrica, gás, óleo e TV a cabo)
Identificar a área a ser sinalizada e isolada
Confirmar o endereço
Identificar se há interferências para início dos serviços
32
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Realizar inspeção visual
Realizar inspeção visual do padrão
Identificar formulário específico para inspeção
Operar equipamentos de comunicação ou terminais remotos
Identificar as ferramentas e equipamentos adequados à atividade e a classe de
tensão
Identificar as normas técnicas e procedimentos da concessionária local e os manuais
dos equipamentos
Interpretar normas e padrões de acordo com o serviço proposto
Seguir o código de trânsito brasileiro
Identificar os componentes de RD
Identificar os materiais adequados a atividade e classe de tensão
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ser responsável
Ser observador
Ter consciência prevencionista em relação a segurança saúde e meio ambiente
Trabalhar em equipe
Ser organizado
Manter autocontrole
Tomar decisões
Cumprir prazos
Ter disciplina
Ser ético
Ser detalhista
Conhecimentos:
1. Redes de Distribuição de Energia Elétrica:
1.1. Definição;
1.2. Legislação:
1.2.1. Regulamentação do Sistema Energético Brasileiro – ANEEL;
1.3. Tipos:
33
1.3.1. Aérea,
1.3.2. Subterrânea,
1.3.3. Rural – RDU,
1.3.4. Urbana – RDR;
1.4. Redes primárias de distribuição:
1.4.1. protegidas,
1.4.2. isoladas de média tensão,
1.4.3. aéreas convencionais;
1.5. Redes secundárias de distribuição:
1.5.1. convencionais de baixa tensão,
1.5.2. isoladas de baixa tensão;
1.6. Mapas e plantas:
1.6.1. logradouros, rodovias e ferrovias,
1.6.2. cadastros de edificações e respectiva numeração,
1.6.3. redes de água, telefônica, elétrica, gás, óleo e TV a cabo;
1.7. Componentes:
1.7.1. Postes, torres e acessórios,
1.7.2. Condutores,
1.7.3. Transformadores,
1.7.4. Iluminação pública,
1.7.5. Ramais de ligação,
1.8. Etapas para construção de redes de distribuição:
1.8.1. Transporte de materiais, equipamentos ao local da obra,
1.8.2. Fincamento de poste, instalação de escora, concretagem da base,
recomposição de passeio e estaiamento
1.8.3. Instalação de equipamentos de estruturas primárias e secundárias,
1.8.4. Lançamento de condutores e amarrações
1.8.5. Instalação e ligação de materiais e equipamentos de iluminação
pública,
1.8.6. Instalação de equipamentos (transformadores, equipamentos de
proteção, manobra, regulação de tensão e compensação de reativos),
1.8.7. Instalação e ligação de ramais de ligação,
1.8.8. Poda de árvores;
1.9. Manobras e intertravamentos.
1.10. Documentação técnica:
1.10.1. Procedimentos Operacionais de concessionárias,
1.10.2. Ordens de Serviço,
1.10.3. Requisição de materiais,
1.10.4. Formulários de inspeção.
2. Ferramentas para serviços em redes de distribuição aérea:
2.1. Tipos:
2.1.1. Aplicador para conector tipo cunha,
2.1.2. Alavanca e chave triângulo,
2.1.3. Alicate de compressão hidráulico,
34
2.1.4. Alicate de compressão mecânico,
2.1.5. Alicate bomba d’água,
2.1.6. Alicate universal,
2.1.7. Alicate volt amperímetro,
2.1.8. Bastão de manobra,
2.1.9. Bastão de manobra garra linha viva,
2.1.10. Chaves de fenda, catraca, boca,
2.1.11. Detetor de tensão,
2.1.12. Dinamômetro,
2.1.13. Escada extensível,
2.1.14. Fasímetro,
2.1.15. Ferramentas para podas de vegetação,
2.1.16. Guincho portátil para tracionar cabo,
2.1.17. Indicador de tensão para baixa tensão,
2.1.18. Equipamento de abertura em carga - Loadbuster,
2.1.19. Manômetro para aferir alicate de compressão (hidráulico/mecânico),
2.1.20. Multímetro,
2.1.21. Medidor de aterramento,
2.1.22. Medidor de isolação de rede e cabos isolados,
2.1.23. Medidor de sequencia de fase,
2.1.24. Termômetro,
2.1.25. Tesoura para cortar cabos,
2.1.26. Tesoura isolada,
2.1.27. Bandeja para transporte de equipamentos
2.2. Manuais e catálogos técnicos,
2.3. Manuseio,
2.4. Zelo.
3. Materiais para redes de distribuição:
3.2. Catálogos e especificações;
3.3. Isolador:
3.3.1. Castanha,
3.3.2. De pino,
3.3.3. Roldana,
3.3.4. De disco;
3.4. Amarrações:
3.4.1. Alça preformada de distribuição, de estai e de serviço,
3.4.2. Fio nu de alumínio para amarração,
3.4.3. Fita de alumínio,
3.4.4. Fixador preformado de estai,
3.4.5. Grampo de ancoragem,
3.4.6. Laço preformado de roldana, de topo e duplo lateral,
3.4.7. Prensa-fios
35
3.5.
Conexões:
3.5.1. Conector de cruzamento,
3.5.2. Conector de parafuso fendido,
3.5.3. Conector derivação de compressão,
3.5.4. Conector derivação de parafuso,
3.5.5. Conector derivação para linha viva,
3.5.6. Conector paralelo de compressão,
3.5.7. Conector paralelo de parafuso,
3.5.8. Emenda preformada condutora e total,
3.5.9. Adaptador estribo de compressão,
3.5.10. Adaptador estribo de parafuso,
3.5.11. Luva de emenda,
3.5.12. Protetor preformado;
3.6. Poste:
3.6.1. De concreto circular,
3.6.2. De concreto duplo T,
3.6.3. De madeira;
3.7. Cruzeta;
3.8. Escora:
3.8.1. Contraposte de concreto circular,
3.8.2. Contraposte de concreto duplo T,
3.8.3. Contraposte de madeira,
3.8.4. Placa de concreto,
3.8.5. Tora de madeira;
3.9. Acessórios:
3.9.1. Arruela quadrada,
3.9.2. Chapa de estai,
3.9.3. Seccionador preformado para cerca,
3.9.4. Chapa protetora de poste,
3.9.5. Espaçador de isoladores,
3.9.6. Fita isolante,
3.9.7. Grampo para cerca,
3.9.8. Porca quadrada,
3.9.9. Sapatilha,
3.9.10. Suporte para transformador em poste de concreto circular,
3.9.11. Suporte para transformador em poste de concreto duplo T,
3.9.12. Suporte para transformador em poste de madeira;
3.10. Cabos:
3.10.1. De aço,
3.10.2. De alumínio CA,
3.10.3. De alumínio com alma de aço CAA,
3.10.4. Multiplexado de alumínio;
3.10.5. Nu de cobre,
3.10.6. Isolado de cobre,
36
3.10.7. Isolado de alumínio;
3.11. Equipamentos:
3.11.1. Lâmpada a vapor de mercúrio e a vapor de sódio;
3.11.2. Luminária aberta e fechada,
3.11.3. Pára-raios,
3.11.4. Reator externo com base e sem base para relé fotoelétrico,
3.11.5. Relé fotoelétrico,
3.11.6. Transformador de distribuição;
3.12. Ferragens:
3.12.1. Afastador de armação secundária,
3.12.2. Armação secundária,
3.12.3. Cinta para poste circular e duplo T,
3.12.4. Gancho olhal,
3.12.5. Braço de iluminação pública,
3.12.6. Haste de âncora,
3.12.7. Mão francesa perfilada e plana,
3.12.8. Manilha-sapatilha,
3.12.9. Olhal para parafuso,
3.12.10. Parafuso (cabeça quadrada, francês, rosca dupla, para madeira),
3.12.11. Pino para isolador,
3.12.12. Pino de topo,
3.12.13. Porca-olhal,
3.12.14. Sela para cruzeta,
3.12.15. Suportes L, T, TL,
3.12.16. Haste de aterramento
4. Veículos de apoio para serviços em redes de distribuição:
4.1. Procedimentos operacionais;
4.2. Legislação – Código de Trânsito Brasileiro;
4.3. Tipos:
4.3.1. Caminhão com braço hidráulico extensível de elevação - Guindauto,
4.3.2. Caminhão com escada central e lateral,
4.3.3. Caminhão com cesto aéreo,
4.3.4. Caminhão para transporte de materiais (postes),
4.3.5. Carreta para bobina.
5. Comunicação com rádios e terminais remotos:
5.1. Formas de linguagem;
5.2. Técnicas de operação.
37
• Salas de Aula
Equipamentos:
• Quadro Branco
• Flip Chart
• Microcomputador
• Televisão
• DVD
Instrumentos
Ferramentas
Material Didático:
• Apostilas
• Apresentações
• Filmes
38
1.5.2. Módulo Específico I – Construção de Redes Aéreas
Nome:
Carga Horária:
80 horas
Módulo:
UC1 – Construir redes de distribuição de Específico I
energia elétrica, Média Tensão e
Baixa Tensão, seguindo normas
específicas,
técnicas,
de
segurança, qualidade e meio
ambiente
Objetivo Geral:
A Unidade Curricular Montagem e Instalação de Redes de Distribuição visa o
desenvolvimento de capacidades técnicas relativas montagem e desmontagem de estruturas
e componentes, preparação, lançamento e retirada de condutores de redes de distribuição,
bem como capacidades sociais, organizativas e metodológicas adequadas a diferentes
situações profissionais.
Capacidades Técnicas:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Aplicar as especificações técnicas estabelecidas no projeto para montagem da RD
Aplicar normas de bom relacionamento com o cliente
Aplicar normas e padrões
Aplicar o código de trânsito brasileiro
Aplicar os procedimentos de segurança a serem adotados
Cumprir ordem de serviço – OS
Cumprir os horários informados de início e término de trabalho
Delimitar toda área de trabalho, não expondo os pedestres a risco de acidentes
Demarcar a área de trabalho
Descartar resíduos em conformidade com as normas ambientais vigentes,
considerando as esferas municipal, estadual e federal
Efetuar conferencia final
Identificar na OS (ordem de serviço) o serviço solicitado
Informar ao cliente sobre as normas de segurança aplicado ao serviço
Inspecionar EPIs e EPCs e ferramentas
Interpretar as especificações contidas no projeto
39
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Interpretar leiautes e esquemas elétricos de rede de distribuição
Interpretar normas, procedimentos e manuais da concessionária local
Interpretar normas, procedimentos e padrões atualizados em sua última revisão
Interpretar padrões, procedimentos e normas vigentes, atualizadas
Manter sempre a higiene pessoal
Preencher os formulários
Realizar análise preliminar de risco – APR
Registrar possíveis divergências sobre as condições técnicas de materiais,
equipamentos e ferramental
Segregar resíduos em função de sua destinação (reciclagem ou descarte )
considerando os procedimentos, as normas técnicas, ambientais de saúde e
segurança
Seguir procedimentos de trabalho – PT
Selecionar as ferramentas equipamentos de proteção individual e coletivos
adequados a atividade
Selecionar as ferramentas utilizadas para aplicação de conectores
Selecionar as ferramentas, equipamentos de proteção individual e coletiva para
execução da tarefa
Selecionar local adequado para estacionar o veículo, sinalizando e demarcando-o
Selecionar mapas com traçado de redes subterrâneas
Selecionar materiais apropriados para içamento e retirada do poste
Selecionar materiais apropriados para instalação e retirada do poste da cava
Selecionar materiais, ferramentas e equipamentos de proteção coletiva para
montagem da estrutura
Selecionar materiais, ferramentas, EPI,s e EPC,s adequados a tarefa
Selecionar normas e padrões de acordo com o serviço proposto
Selecionar normas, procedimentos e manuais
Selecionar os instrumentos utilizados para testar o funcionamento
Selecionar os materiais utilizados para conectar a IP à rede
Selecionar os materiais utilizados para efetuar as conexões de ramais, serviço e
aterramento
Selecionar os materiais utilizados para fixar no poste
Selecionar os materiais utilizados para içar o conjunto IP
Selecionar os materiais utilizados para instalar lâmpadas reatores e relés
Selecionar os materiais utilizados para montar conjunto de IP
Selecionar os materiais utilizados para passar a fiação no interior do braço
Selecionar os materiais, ferramentas, equipamentos, EPI’s EPC’s e ferramental
adequados a atividade e classe de tensão
Selecionar os procedimentos utilizados para içar o equipamento do solo
Selecionar os recursos apropriados para posicionar as bandolas da concessionária
local
Selecionar os recursos apropriados para aplicar emendas ou luvas
Selecionar os recursos apropriados para efetuar as conexões definitivas
Selecionar os recursos apropriados para emendas de condutores
40
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Selecionar os recursos apropriados para encabeçamento dos condutores
Selecionar os recursos apropriados para executar a conexão
Selecionar os recursos apropriados para executar a descida do cabo
Selecionar os recursos apropriados para executar a haste
Selecionar os recursos apropriados para fazer e desfazer amarrações
Selecionar os recursos apropriados para fixar equipamentos no poste
Selecionar os recursos apropriados para fixar o equipamento no suporte
Selecionar os recursos apropriados para fixar o suporte no poste
Selecionar os recursos apropriados para instalação do aterramento definitivo
Selecionar os recursos apropriados para instalar espaçadores
Selecionar os recursos apropriados para posicionar as bobinas, girândolas e bandolas
da concessionária local
Selecionar os recursos apropriados para preparar os condutores e conectores
Selecionar os recursos apropriados para tensionamento dos condutores
Selecionar os recursos apropriados para tracionamento dos condutores
Selecionar procedimentos para nivelar condutores
Sinalizar a área de trabalho
Sinalizar toda a área de trabalho, não expondo os pedestres a riscos de acidentes
Utilizar as especificações contidas no projeto
Utilizar o crachá em local visível
Informar ao cliente sobre o serviço a ser executado e segurança
Utilizar uniforme completo
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ser observador
Ter consciência prevencionista em relação a segurança, saúde e meio ambiente (65)
Ser responsável
Trabalhar em equipe
Prever conseqüência
Ser organizado
Manter autocontrole
Tomar decisões
Ser detalhista
Cumprir prazos
Ser ético
41
Conhecimentos:
1. Projetos:
1.1. Simbologias;
1.2. Leiautes;
1.3. Esquemas elétricos;
1.4. Afastamentos mínimos entre:
1.4.1. Condutores de circuitos diferentes,
1.4.2. Condutores de um mesmo circuito,
1.4.3. Condutores e o solo,
1.4.4. Condutores a edificações,
1.4.5. Diferentes níveis de cruzeta;
1.5.1. Normas técnicas,
1.5.2. Especificações técnicas,
1.5.3. Ordens de serviço,
1.5.4. Procedimentos operacionais de concessionárias.
2. Planejamento:
2.1. Levantamento de:
2.1.1. materiais,
2.1.2. equipamentos,
2.1.3. ferramentas;
2.2. Teste de equipamentos;
2.3. Estimativa do tempo de execução,
2.4. Verificação de interferências:
2.4.1. Rede de água,
2.4.2. Rede de esgoto,
2.4.3. Rede de águas pluviais,
2.4.4. Rede telefônica,
2.4.5. Outras redes elétricas,
2.4.6. Árvores/vegetação;
2.4.7. Edificações
2.5. Aplicação de Análise Preliminar de Riscos:
2.5.1. Mapeamento dos riscos para a execução das atividades,
2.5.2. Programação das atividades em função das medidas preventivas;
2.6. Solicitações e permissões junto ao Centro de Operações da Distribuição COD para execução da programação.
3. Técnicas de construção de redes:
3.1. Sinalização do local de trabalho;
3.2. Instalação de postes:
3.2.1. Locação,
42
3.2.2. Engastamento,
3.2.3. Estaiamento;
3.3. Montagem/retirada no poste:
3.3.1. Cruzetas,
3.3.2. Isoladores,
3.3.3. Ferragens,
3.3.4. Acessórios;
3.4. Instalação/retirada de condutores:
3.4.1. Lançamento,
3.4.2. Tensionamento,
3.4.3. Regulagem,
3.4.4. Amarração de condutores;
3.5. Instalação/retirada de equipamentos:
3.5.1. Chave de faca,
3.5.2. Chave fusível,
3.5.3. Pára-raios,
3.5.4. Transformador,
5.2.1. Luminária;
3.6. Execução de amarrações com:
3.6.1. Alça preformada de distribuição, de estai e de serviço,
3.6.2. Fio nu de alumínio para amarração,
3.6.3. Fita de alumínio,
3.6.4. Fixador preformado de estai,
3.6.5. Grampo de ancoragem,
3.6.6. Laço preformado de roldana, de topo e duplo lateral,
3.6.7. Prensa-fios;
3.7. Execução de conexões com:
3.7.1. Conector de cruzamento,
3.7.2. Conector de parafuso fendido,
3.7.3. Conector derivação de compressão,
3.7.4. Conector derivação de parafuso,
3.7.5. Conector derivação para linha viva,
3.7.6. Conector paralelo de compressão,
3.7.7. Conector paralelo de parafuso,
3.7.8. Emenda preformada condutora e total,
3.7.9. Adaptador estribo de compressão,
3.7.10. Adaptador estribo de parafuso,
3.7.11. Luva de emenda,
3.7.12. Protetor preformado;
3.8. Utilização de:
3.8.2. Braço hidráulico extensível de elevação - Guindauto,
3.8.3. Cesto aéreo;
3.9. Conservação do ambiente de trabalho, de ferramentas, equipamentos e
43
instrumentos;
3.10. Aspectos relativos à segurança, saúde ocupacional, meio ambiente e
qualidade na construção de redes de distribuição.
4. Controle de qualidade do serviço executado:
4.1. Postes:
4.1.1. Locação,
4.1.2. Prumo,
4.1.3. Alinhamento,
4.1.4. Engastamento,
4.1.5. Numeração;
4.2. Cruzetas:
4.2.1. Posicionamento,
4.2.2. Nivelamento,
4.2.3. Alinhamento,
4.2.4. Esquadro;
4.3. Condutores:
4.3.1. Tensionamento,
4.3.2. Amarrações,
4.3.3. Conexões;
4.4. Isoladores:
4.4.1. Posicionamento,
4.4.2. Fixação;
4.5. Estaiamento:
4.5.1. Posicionamento (cotas, angulação);
4.5.2. Tensionamento;
4.6. Aterramento:
4.6.1. Localização (cabo terra/haste),
4.6.2. Resistência da terra;
4.7. Ferragens:
4.7.1. Localização,
4.7.2. Fixação,
4.7.3. Simetria,
4.7.4. Nivelamento,
4.7.5. Prumo,
4.7.6. Esquadro;
4.8. Transformadores:
4.8.1. Fixação,
4.8.2. Nivelamento,
4.8.3. Prumo,
4.8.4. Simetria,
4.8.5. Esquadro;
4.9. Pára-raios:
4.9.1. Posição na cruzeta,
44
4.9.2. Classe de tensão,
4.9.3. Ferragens de sustentação,
4.9.4. Fixação,
4.9.5. Ligação a terra;
4.10. Capacitor:
4.10.1. Conexões,
4.10.2. Aterramento das estruturas de fixação,
4.10.3. Condições gerais das buchas,
4.10.4. Ligação da carcaça a terra;
4.11. Chave tripolar:
4.11.1. Fixação ao poste,
4.11.2. Mecanismo de operação,
4.11.3. Conexões,
4.11.4. Isoladores,
4.11.5. Aterramento,
4.11.6. Siglagem e numeração;
4.12. Chave fusível / chave faca:
4.12.1. Posição na cruzeta,
4.12.2. Ferragens de fixação e da porcelana do cartucho porta fusível,
4.12.3. Ajustamento da chave,
4.12.4. Siglagem e numeração,
4.12.5. Elos fusíveis de acordo com o projeto.
45
• Salas de Aula
Equipamentos:
•
•
•
•
•
•
•
Bancada
Bancadas ou kits didáticos
Flip Chart
Microcomputador
Televisão
DVD
Instrumentos
Ferramentas
Material Didático:
• Apostilas
• Apresentações
• Filmes
46
1.5.3. Módulo Específico II – Operação e Manutenção de Redes Aéreas
Nome:
Operação de Equipamentos e Dispositivos de Redes de Distribuição
Carga Horária:
32 horas
Módulo:
UC2 – Operar equipamentos e dispositivos Específico II
de redes de distribuição de energia
elétrica, Média Tensão e Baixa
Tensão,
seguindo
normas
específicas,
técnicas,
de
ambiente
Objetivo Geral:
A Unidade Curricular Operação de Equipamentos e Dispositivos de Redes de
Distribuição visa o desenvolvimento de capacidades técnicas relativas execução de
manobras de equipamentos e dispositivos de redes de distribuição, bem como capacidades
sociais, organizativas e metodológicas adequadas a diferentes situações profissionais.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Adotar medidas preventivas de controle dos riscos
Analisar as características da rede existente
Analisar as características do projeto e estado da rede existente
Analisar os riscos
Aplicar normas técnicas e procedimentos da concessionária local
Aplicar procedimentos para testes de equipamentos de acordo com norma específica
Coletar dados de campo para estimativa do tempo necessário para execução da
tarefa
Cumprir procedimentos de trabalho – PT
Estimar o tempo necessário para execução da tarefa
Identificar as normas e padrões compatíveis com o serviço proposto de acordo com a
concessionária local
47
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Identificar condições físicas e emocionais da equipe antes da execução da manobra
Identificar condições físicas e emocionais da equipe antes da execução da atividade
Identificar o número da chave ou equipamento a ser desligado
Identificar os equipamentos
Identificar os recursos humanos que possuem capacidades técnicas para a execução
da tarefa
Identificar os riscos de maior relevância na tarefa
Identificar recursos materiais e humanos para realização das atividades
Interpretar as especificações contidas nas normas técnicas (ABNT e padrões) vigente
Interpretar leiautes e esquemas elétricos de rede de distribuição
Organizar materiais, ferramentas e EPC,s para execução da atividade
Organizar materiais, ferramentas e equipamentos para montagem da obra
Preencher os documentos relativos ao serviço executado
Quantificar os materiais, ferramentas e EPC,s necessário a execução da atividade
Realizar as operações seguindo procedimentos da concessionária de energia elétrica
Registrar as possíveis divergências sobre as condições técnicas dos equipamentos a
serem utilizados
segurança
adequados a atividade e a classe de tensão
Selecionar as ordens de serviço não executadas, informando o motivo
Selecionar normas, procedimentos e manuais atualizados
Selecionar os procedimentos para registros de informações
Selecionar recursos apropriados para inicio das atividades
Separar EPCs (exemplo: cones de sinalização, fita de sinalização refletiva)
Separar EPI,s EPC,s e ferramental adequados a atividade e a classe de tensão para
neutralizar os riscos de acidentes
Separar materiais, ferramentas e equipamentos para montagem da obra
Separar os equipamentos EPI,s EPC,s e ferramentas para teste
Separar os materiais, ferramentas e EPC,s necessário a execução da atividade
Utilizar EPI,s e EPC,s adequados para fazer a sinalização da área de delimitação de
trabalho
48
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ser responsável
Ser observador
Ser organizado
Ter consciência prevencionista em relação à segurança, saúde e meio ambiente
Ser ético
Manter autocontrole
Tomar decisões
Trabalhar em equipe
Trabalhar de forma planejada
Ter raciocínio lógico
Conhecimentos:
1. Planejamento:
1.1.1. materiais,
1.1.3. ferramentas;
1.4.1. Mapeamento dos riscos para a execução das operações,
1.4.2. Programação das operações em função das medidas preventivas;
1.6.2. Procedimentos operacionais de concessionárias,
1.6.4. Formulários para registro das operações.
2. Técnicas de manobra:
2.1. Projetos e esquemas elétricos;
2.2. Aterramento provisório;
2.3. Operações de:
49
2.3.1. chave fusível,
2.3.2. chave faca,
2.3.3. seccionadores
2.3.4. transformadores
2.3.5. religadores.
instrumentos;
qualidade na execução de manobras.
• Salas de Aula
Equipamentos:
• Bancada
• Bancadas ou kits didáticos
• Microcomputador
• Televisão
• DVD
Instrumentos
Ferramentas
Material Didático
• Apostilas
• Apresentações
• Filmes
50
Nome:
Manutenção de Redes de Distribuição de Energia Elétrica
Carga Horária:
32 horas
UC3 – Realizar manutenção preventiva e
corretiva em redes de distribuição
de energia elétrica, Média Tensão
e Baixa Tensão, seguindo normas
específicas, técnicas, de
ambiente.
Módulo:
Específico II
Objetivo Geral:
A Unidade Curricular Manutenção de Redes de Distribuição de Energia Elétrica visa o
desenvolvimento de capacidades técnicas relativas ao diagnóstico, inspeção e reparos de
redes de distribuição de energia elétrica, bem como capacidades sociais, organizativas e
metodológicas adequadas a diferentes situações profissionais.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Analisar registros de inspeção realizadas em redes de distribuição
tarefa
51
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
da tarefa
Interpretar diagramas elétricos
Interpretar grandezas elétricas
Interpretar normas, procedimentos e padrões da concessionária local
Interpretar o manual de operação específico para o veículo utilizado
Registrar as anomalias encontradas
Registrar as possíveis divergências sobre as condições técnicas de materiais,
ferramentas e equipamentos para a montagem da obra
serem utilizados
Registrar as possíveis divergências sobre materiais, ferramentas e EPC,s para
execução da atividade
Registrar os resultados da inspeção
segurança
Selecionar os ferramentas, EPI,s EPC,s
Selecionar os instrumentos utilizados para efetuar a medição de grandezas elétricas
Selecionar os materiais utilizados para substituir componentes da rede
52
•
•
•
•
•
•
•
•
•
trabalho
Utilizar instrumentos específicos para a realização das inspeções em redes de
distribuição
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ser responsável
Ser observador
Ter consciência prevencionista em relação a saúde e segurança no trabalho e meio
ambiente
Ser organizado
Trabalhar em equipe
Manter autocontrole
Tomar decisões
Ter disciplina
Cumprir prazos
Trabalhar de forma planejada
Ser ético
Conhecimentos:
1. Planejamento:
1.1.1. materiais,
1.1.3. ferramentas;
53
2. Técnicas de manutenção:
2.2. Aterramento;
2.3. Diagnóstico de falhas;
2.4. Inspeção;
2.5. Substituições de:
2.5.1. Isolador roldana ou amarração secundária tangente e fim de linha,
2.5.2. Isolador castanha utilizando escada basculante,
2.5.3. Isolador de disco,
2.5.4. Condutor de ligação jamper do transformador a rede secundária,
2.5.5. Condutor de ligação jamper do transformador à chave fusível,
2.5.6. Jumper fly-tap em cruzamento primário e secundário,
2.5.7. Jumper da chave fusível a rede,
2.5.8. Cordoalha em estai poste a poste e contra poste,
2.5.9. Pára-raios,
2.5.10. Emendas de condutores aéreo nu e protegido, primário e secundário,
2.5.11. Postes,
2.5.12. Cruzetas,
2.5.13. Isoladores,
2.5.14. Ferragens e acessórios
2.5.15. Chave de faca / chave fusível,
2.5.16. Pára-raios,
2.5.17. Transformador,
2.5.18. Luminária/lâmpadas;
2.6. Poda de vegetação:
2.6.1. Programada,
2.6.2. Para restabelecimento;
2.7.2. Cesto aéreo,
2.7.3. Braço hidráulico extensível de elevação - Guindauto;
54
instrumentos;
qualidade na execução da manutenção.
• Salas de Aula
Equipamentos:
• Bancada
Instrumentos
Ferramentas
Material Didático
• Apostilas
• Apresentações
• Filmes
55
1.5.4. Módulo Específico III – Serviços Comerciais de Redes Aéreas
Nome:
Carga Horária:
40 horas
UC4 – Realizar serviços técnicos
comerciais, seguindo normas
específicas, técnicas, de
ambiente.
Módulo:
Específico III
Objetivo Geral:
A Unidade Curricular Execução de Serviços Técnicos Comerciais visa o desenvolvimento
de capacidades técnicas relativas instalação e retirada de medidores e ramal de ligação, bem
como capacidades sociais, organizativas e metodológicas adequadas a diferentes situações
profissionais.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Aplicar normas técnicas e regulamentadoras
tarefa
Consultar normas e padrões da concessionária
56
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Identificar existência de débitos anteriores
Identificar existência de débitos anteriores, no momento de conferência da fatura
da tarefa
Interpretar normas e padrões da concessionária
Interpretar normas, padrões e catálogos técnicos
Interpretar os padrões de medição da concessionária
Medir grandezas elétricas
Registrar as divergências encontradas
serem utilizados
Registrar em documento apropriado, a existência de possíveis débitos
Registrar os números dos lacres retirados
Registrar possíveis divergências sobre as condições técnicas de materiais,
equipamentos e ferramental
Registrar resultados em formulário específico
Segregar resíduos em função de sua destinação (reciclagem ou descarte)
segurança
Selecionar EPI,s em função da atividade a ser realizada e a classe de tensão
57
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Selecionar normas e padrões da concessionária
Selecionar os EPI,s EPC,s ; ferramentas, equipamentos e instrumentos adequados
para as medições e testes
Selecionar os lacres adequados
Selecionar os materiais, ferramentas, equipamentos, EPI,s EPC,s e ferramental
adequados a atividade e classe de tensão
Selecionar os recursos apropriados para efetuar as conexões
Selecionar os recursos apropriados para tracionamento de ramal
trabalho
Utilizar instrumentos de medição
Verificar a integridade dos componentes da instalação
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ser observador
Ser responsável
Ter consciência prevencionista em relação a segurança, saúde e meio ambiente
Ser organizado
Trabalhar em equipe
Manter autocontrole
Ter disciplina
58
•
•
•
•
Tomar decisões
Ser ético
Conhecimentos:
1. Planejamento:
1.1.1. materiais,
1.1.3. ferramentas;
2. Serviços técnicos comerciais:
2.2. Execução de:
2.2.1. nova ligação,
2.2.2. corte,
2.2.3. religação,
2.2.4. normalização;
2.3. Medidores:
2.3.1. Tipos,
2.3.2. Técnicas de leituras,
2.4. Inspeção de fraudes:
2.4.1. furto e desvio de energia,
2.4.2. ligação clandestina;
instrumentos;
qualidade na execução dos serviços técnicos comerciais.
59
• Salas de Aula
Equipamentos:
• Bancada
• Flip Chart
• Microcomputador
• Televisão
• DVD
Instrumentos
Ferramentas
Material Didático:
• Apostilas
• Apresentações
• Filmes
60
1.5.5. Módulo Específico IV – Serviços de Iluminação Pública
Nome:
Montagem, Retirada e Manutenção de Iluminação Pública
Carga Horária:
40 horas
Módulo:
UC5 – Realizar serviços de montagem, Específico IV
retirada
e
manutenção
de
Iluminação
Pública,
seguindo
normas específicas, técnicas, de
ambiente
Objetivo Geral:
A Unidade Curricular Montagem, Retirada e Manutenção de Iluminação Pública visa o
desenvolvimento de capacidades técnicas relativas à montagem e manutenção de
iluminação pública, bem como capacidades sociais, organizativas e metodológicas
adequadas a diferentes situações profissionais.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Aplicar procedimentos para operar equipamentos de acordo com norma específica
tarefa
Consultar normas e padrões da concessionária
61
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
da tarefa
Inspecionar EPI’s e EPC’s e ferramentas
Realizar inspeção visual do estado de conservação dos componentes
serem utilizados
Registrar resultados em formulário específico
segurança
Selecionar EPI,s em função da atividade a ser realizada
Selecionar os instrumentos utilizados para testar o funcionamento
Selecionar os instrumentos utilizados para verificar o funcionamento dos
componentes de IP
Selecionar os equipamentos EPI,s EPC,s e ferramentas adequados a atividade
Selecionar os materiais utilizados para conectar a IP à rede de energia
62
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Separar os equipamentos EPI,s EPC,s e ferramentas adequados para operar
equipamentos
trabalho
Utilizar os equipamentos EPI,s EPC,s e ferramentas adequados a atividade
Verificar a integridade dos componentes da instalação
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ser observador
Ser responsável
Ter consciência prevencionista em relação a segurança, saúde e meio ambiente
Ser organizado
Trabalhar em equipe
Manter auto controle
Ter senso crítico
Ser ético
Ter disciplina
Zelar pelos instrumentos e ferramentas
Conhecimentos:
1. Planejamento:
63
1.1.1. materiais,
1.1.3. ferramentas;
2. Técnicas de Montagem/Manutenção de Iluminação Pública:
2.2. Instalação/substituição de:
2.2.1. ,Braço,
2.2.2. Luminária aberta e fechada,
2.2.3. Lâmpadas,
2.2.4. Reator,
2.2.5. Rele fotoelétrico;
instrumentos;
qualidade na execução da instalação/manutenção de iluminação pública.
3. Controle de qualidade do serviço executado:
3.1. Fixação e posicionamento de:
3.1.1. Braço,
3.1.2. Luminária,
3.1.3. Reator,
3.1.4. Teste elétrico;
3.2. Ligações elétricas em geral.
64
• Salas de Aula
Equipamentos:
• Bancada
• Flip Chart
• Microcomputador
• Televisão
• DVD
Instrumentos
Ferramentas
Material Didático:
• Apostilas
• Apresentações
• Filmes
65
1.6.
Recomendações adicionais para o planejamento curricular
A carga horária escolar para o Curso de Eletricista de Redes de Distribuição de Energia
Elétrica corresponde àquela necessária para desenvolver as competências profissionais
prospectadas por meio de Comitê Técnico Setorial Nacional, e nela não está contemplada a
carga horária mínima de treinamento específico estabelecido pela Norma Regulamentadora
NR-10.
A fim de atender aos requisitos legais da NR-10, fica a critério de cada Departamento
Regional estabelecer os procedimentos para oferta deste treinamento específico voltado à
Segurança em Instalações e Serviços com Eletricidade, bem como, a emissão do respectivo
certificado.
66
2. Perfil Profissional da Qualificação Profissional do Eletricista de Redes de
Distribuição de Energia Elétrica
Qualificação Profissional: Eletricista de Redes de Distribuição de Energia Elétrica
Área Tecnológica: Energia
Segmento de Área: Distribuição de Energia
Nível de Educação Profissional: Formação Inicial
Nível de Qualificação: 215
Competências Profissionais
Competência Geral:
Realizar serviços de construção, operação e manutenção de rede de distribuição de
energia elétrica – Média Tensão e Baixa Tensão, de montagem e instalação de
iluminação pública e serviços técnicos comerciais, seguindo normas específicas,
técnicas, de segurança, qualidade e meio ambiente.
Relação das Unidades de Competência
Unidade de Competência 1:
Construir redes de distribuição de energia elétrica, Média Tensão e Baixa Tensão,
seguindo normas específicas, técnicas, de segurança, qualidade e meio ambiente.
Operar equipamentos e dispositivos de redes de distribuição de energia elétrica,
Média Tensão e Baixa Tensão, seguindo normas específicas, técnicas, de
segurança, qualidade e meio ambiente.
Realizar manutenção preventiva e corretiva em redes de distribuição de energia
elétrica, Média Tensão e Baixa Tensão, seguindo normas específicas, técnicas, de
Realizar serviços técnicos comerciais, seguindo normas específicas, técnicas, de
segurança, qualidade e meio ambiente
Realizar serviços de montagem, retirada e manutenção de Iluminação Pública,
seguindo normas específicas, técnicas, de segurança, qualidade e meio ambiente.
15
Corresponde a uma ocupação completa, que abrange algumas atividades profissionais bem delimitadas e que requerem,
sobretudo, um trabalho de execução. Exige capacidade para utilizar instrumentos e técnicas que lhes são próprios e envolvem
grau médio de dificuldade. O trabalhador executa as atividades com certo grau de autonomia, iniciativa e responsabilidade,
mas com supervisão direta.
67
Unidade de Competência 1
Construir redes de distribuição de energia elétrica, Média Tensão e Baixa Tensão, seguindo
normas específicas, técnicas, de segurança, qualidade e meio ambiente.
Elementos de Competência
1.1.
Interpretar projetos elétricos
Padrões de Desempenho
1.1.1. Identificando Simbologias;
1.1.2. Aplicando normas técnicas (ABNT,
concessionárias, etc).
Planejar o desenvolvimento
das atividades
1.2.1. Identificando e informando ao COD (Centro de
Operações da Distribuição) sobre a estrutura
que será realizada a manobra;
1.2.2. Solicitando ao COD permissão para execução
da manobra;
1.2.3. Posicionando o veículo de acordo com as leis
de trânsito;
1.2.4. Identificando as normas e procedimentos
técnicos necessários;
1.2.5. Realizando a APR (análise preliminar de
riscos) e preencher o seu formulário;
1.2.6. Sinalizando a área de atuação;
1.2.7. Selecionando equipamentos;
1.2.8. Estimando os recursos materiais e humanos
necessários para execução da atividade;
1.2.9. Estimando o tempo de execução da tarefa;
1.2.10. Testando os equipamentos a serem utilizados
na execução das atividades;
1.2.11. Verificando as características do ambiente de
trabalho em conformidade com o projeto bem
como das redes existentes;
1.2.12. Verificando a desernergização do circuito
quando aplicável;
1.2.13. Aplicando normas operacionais, de Segurança
do trabalho e ambiente;
1.2.14. Realizando análise crítica da tarefa.
1.3.
Montar e desmontar estruturas
1.3.1. Executando procedimentos de locação
verificando existência de interferência
subterrânea;
1.3.2. Preparando o poste para içamento e retirada;
1.3.3. Instalando / Retirando o poste da cava;
1.3.4. Instalando / Retirando estais provisórios e
definitivos (quando necessário);
1.3.5. Completando a montagem da estrutura;
1.3.6. Utilizando materiais, equipamentos e
ferramental adequado;
1.3.7. Aplicando normas operacionais, de segurança
e saúde do trabalho e ambiente.
1.4.
Preparar o lançamento e
retirada dos condutores
1.2.
1.4.1. Posicionando e calçando o veiculo;
68
1.5.
1.6.
1.4.2. Posicionando bobinas, girândolas e bandolas;
1.4.3. Instalando estaiamento provisório (Quando
aplicável);
1.4.4. Posicionando bandolas;
1.4.5. Tensionando condutores;
1.4.6. Nivelando os condutores;
1.4.7. Tracionando os condutores;
1.4.8. Encabeçando os condutores;
1.4.9. Calibrando os condutores;
1.4.10. Fazendo e desfazendo amarrações;
1.4.11. Instalando espaçadores;
1.4.12. Emendando condutores;
1.4.13. Preparando condutores;
1.4.14. Aplicando emendas ou luvas;
Instalar e retirar equipamentos
e dispositivos
1.5.1. Fixando os equipamentos no poste cumprindo
a forma de instalação;
1.5.2. Fixando o suporte no poste cumprindo a forma
de instalação;
1.5.3. Fixando o equipamento no suporte cumprindo
a forma de instalação;
1.5.4. Fazendo o aterramento definitivo;
1.5.5. Fazendo a descida do cabo, quando aplicável;
1.5.6. Executando haste quando aplicável;
1.5.7. Fazendo a conexão, quando aplicável;
1.5.8. Efetuando conexões definitivas;
1.5.9. Preparando condutores e conectores;
1.5.10. Utilizando ferramentas de aplicação de
conectores;
Montar e retirar iluminação
pública
1.6.1.
1.6.2.
1.6.3.
1.6.4.
1.6.5.
Fazendo conjunto de IP (braço e luminária);
Passando fiação no interior do braço;
Efetuando conexões;
Içando o conjunto de IP;
Fixando no poste;
69
Instalando lâmpadas, reatores e relés;
Conectando iluminação a rede;
Testando o funcionamento;
Utilizando materiais, equipamentos (ex:
mangas, luvas e lençóis) e ferramental
adequado;
1.6.6.
1.6.7.
1.6.8.
1.6.9.
1.7.1.
1.7.2.
1.7.3.
1.7.4.
1.7.
1.8.
Montar e retirar equipamentos
de medição
Içando o equipamento do solo;
Fixando-o no poste;
Efetuando aterramento;
Efetuando as conexões (ramais de serviço,
aterramento);
1.7.5. Observando as respectivas unidades
consumidoras;
Interagir com o
consumidor/cliente sobre o
serviço a ser executado e os
cuidados de segurança
relacionados
1.8.1. Demonstrando habilidade de relacionamento
interpessoal;
1.8.2. Orientando o consumidor conforme
solicitação;
1.8.3. Informando sobre serviço a ser executado;
1.8.4. Informando sobre os canais de comunicação
com a empresa;
1.8.5. Orientando sobre os riscos identificados.
70
Operar equipamentos e dispositivos de redes de distribuição de energia elétrica, Média Tensão
e Baixa Tensão, seguindo normas específicas, técnicas, de segurança, qualidade e meio
ambiente.
da manobra;
de trânsito;
2.1. Planejar o desenvolvimento
2.1.5. Fazendo a APR (análise preliminar de riscos) e
das atividades
preencher o seu formulário
na execução das atividades.
2.1.11. Aplicando normas operacionais, de segurança e
saúde do trabalho e ambiente
2.2.1. Interpretando projetos e esquemas elétricos;
2.2.2. Operando os equipamentos e dispositivos de
2.2. Manobrar (abrir, fechar, by
RD de acordo com normas e procedimentos
pass e bloquear) equipamentos
estabelecidos;
e dispositivos de redes de
2.2.3. Regulando equipamentos e dispositivos de RD
distribuição
de acordo com os parâmetros definidos;
saúde do trabalho e ambiente.
2.3.1. Comunicando ao COD a conclusão;
2.3.2. Registrando as informações inerentes a
2.3. Efetuar fechamento do trabalho
execução dos serviços;
diário
2.3.3. Devolvendo as ordens de serviços não
executadas.
interpessoal;
2.4. Interagir com o
2.4.2. Orientando o consumidor conforme solicitação;
serviço a ser executado e sobre
segurança
com a empresa;
71
Realizar manutenção preventiva e corretiva em redes de distribuição de energia elétrica, Média
meio ambiente.
da manobra;
de trânsito;
3.1. Planejar o desenvolvimento das 3.1.5. Realizando a APR (análise preliminar de riscos)
atividades
e preencher o seu formulário
3.2.1. Identificando o defeito utilizando metodologia e
equipamento de teste;
3.2.2. Adotando padrões de referência.
3.2. Diagnosticar falhas na rede
3.2.3. Efetuando medições de grandezas elétricas.
3.3.1. Realizando inspeção visual e equipamento
adequado;
3.3.2. Identificando e relatando as anomalias
3.3. Fazer inspeção em redes
adotadas.
3.4.1. Realizando as intervenções de acordo com
padrões e normas vigentes;
3.4.2. Restabelecendo as condições normais de
3.4. Executar reparos na rede
operação da rede;
3.4.4. Conduzindo e Operando veículos específicos
para a função
72
meio ambiente.
3.4.5. Substituindo componentes da rede.
3.4.6. Removendo objetos estranhos à rede.
3.5.1. Operando equipamentos (moto-serra, bastão de
manobra, podão, etc.).
3.5. Executar a supressão da
3.5.2. Fazendo as manobras em dispositivos de
vegetação arbórea prejudicial à
seccionamento de redes.
rede elétrica
interpessoal;
3.6. Interagir com o
segurança
com a empresa;
73
Realizar serviços técnicos comerciais, seguindo normas específicas, técnicas, de segurança,
qualidade e meio ambiente
4.1.
Planejar o desenvolvimento das
atividades
4.2.
Realizar serviço técnicos
comerciais
4.3.
Instalar medidores e ramal de
ligação
da manobra;
de trânsito;
4.1.5. Realizando a APR (análise preliminar de riscos)
e preencher o seu formulário;
4.2.1. Conferindo a instalação conforme padrão
estabelecido pela concessionária;
4.2.2. Utilizando EPIs e ferramentas necessárias para
a atividade;
4.2.3. Notificando cliente, quando for o caso;
4.2.4. Inspecionando padrão de entrada
4.2.5. Religar unidade consumidora
4.2.6. Conferindo a fatura;
4.2.7. Retirando lacre necessário;
4.2.8. Fazendo as conexões necessárias;
4.2.9. Lacrando quando necessário;
4.2.10. Efetuando medições e testes necessários;
4.3.1. Utilizando EPIs e ferramentas necessárias para
a atividade;
4.3.2. Fixando medidor na caixa;
4.3.3. Fazendo as conexões necessárias (medidor,
disjuntor e ramal na rede e ponto de entrega);
4.3.4. Lacrando os pontos necessários;
74
qualidade e meio ambiente
4.3.5.
4.3.6.
4.3.7.
4.4.1.
4.4.2.
4.4.3.
4.4.4.
4.4.
4.5.
4.6.
Retirar medidores e ramal de
ligação
Suspender fornecimento de
energia da unidade
consumidora
Interagir com o
segurança
4.4.5.
4.4.6.
4.4.7.
4.4.8.
4.5.1.
4.5.2.
Tracionando o ramal de acordo com
recomendações técnicas;
Efetuando medições e testes necessários;
Aplicando normas operacionais, de segurança e
Inspecionando unidade consumidora;
Desligando disjuntor;
Deslacrando a caixa e os bornes;
Desconectando as conexões necessárias
(medidor, ponto de entrega e na rede);
Movendo o medidor;
Lacrando quando necessário;
Efetuando testes e medições necessários;
Aplicando normas operacionais, de segurança e
Contactando o cliente;
Verificando a fatura pendente.
interpessoal;
com a empresa;
75
Realizar serviços de montagem, retirada e manutenção de Iluminação Pública, seguindo
5.1.
Planejar o desenvolvimento das
atividades
5.2.
Realizar montagem e
manutenção de Iluminação
Pública
da manobra;
de trânsito;
5.1.5. Fazendo a APR (análise preliminar de riscos) e
preencher o seu formulário
5.2.1. Verificando estado de conservação dos
componentes;
5.2.2. Testando os componentes de IP;
5.2.3. Verificando o funcionamento dos componentes
de IP;
5.2.4. Inspecionando componentes de IP (lâmpada,
base, reator, relé, conector, etc;
5.2.5. Substituir conjuntos ou componentes de IP;
5.2.6. Retirando os componentes ou conjunto de IP
existente.
5.2.7. Montando os componentes de IP;
5.2.8. Conectando a IP a rede de energia;
5.2.9. Testando os componentes de IP;
5.2.10. Operar dispositivos de comando em iluminação
pública (iluminação especial);
5.2.11. Restaurar ponto de iluminação pública;
5.2.12. Operando os equipamentos específicos para a
função de acordo com as normas de segurança
e procedimentos técnicos;
76
Realizar serviços de montagem, retirada e manutenção de Iluminação Pública, seguindo
5.3.1.
5.3.
Interagir com o
serviço a ser executado e
segurança
5.3.2.
5.3.3.
5.3.4.
5.3.5.
Demonstrando habilidade de relacionamento
interpessoal;
Orientando o consumidor conforme solicitação;
Informando sobre serviço a ser executado;
Informando sobre os canais de comunicação
com a empresa;
Orientando sobre os riscos identificados;
77
Competências de Gestão
-
atenção;
capacidade de auto-avaliação;
capacidade de planejamento;
concentração;
consciência de qualidade técnica;
consciência de segurança;
coordenação;
determinação;
motivação;
flexibilidade;
perseverança;
precisão;
racionalização;
zelo,
aptidão física/psicológica.
cooperação,
disciplina,
empatia,
envolvimento,
imparcialidade,
iniciativa,
integração,
julgamento,
liderança,
diálogo,
objetividade na argumentação,
participação,
prontidão para ouvir,
receptividade,
reconhecimento das próprias limitações
cordialidade.
contribuição para desenvolvimento de processos e procedimentos,
expressão oral e escrita,
leitura e interpretação,
raciocínio lógico,
prontidão para aprender .
78
Contexto de Trabalho da Habilitação Profissional
Meios
(equipamentos, máquinas, ferramentas, instrumentos, materiais e outros.)
-
-
Escadas extensivas de alta e baixa tensão, fabricadas em madeira ou fibra.
Multímetro, alicate amperímetro, indicador de linha energizada, termovisor, termômetro
Guincho manual portátil,
Caminhão equipado com braço elevado extensível de elevação (guindauto) e caçamba
(operações em cestos aéreos).
Automóveis de passeio (1) ou caminhões equipados com os instrumentos necessários à
atividade requerida.
Medidores de energia elétrica grupo b
Iluminação pública.
Caminhonete com escada.
Equipamentos e ferramentais para trabalhos em redes de distribuição (ex. Alicate
universal, alicate de corte, chaves de fenda simples e cruzada, chave combinada, chave
Allen, vara de manobra, etc.)
Equipamentos de medição, controle e inspeção de grandezas elétricas (ex. Multímetro,
alicate amperímetro, indicador de linha energizada, termovisor, etc)
Equipamentos de comunicação, localização e informação (ex. GPS, rádio VHF, celular,
etc.)
Veículos automotores adaptados para trabalhos de redes de distribuição (ex. Caminhão
equipado com braço elevado extensível de elevação (guindauto)e caçamba (operações em
cestos aéreos).
Métodos e Técnicas de Trabalho
-
Trabalho orientado por Normas Técnicas Brasileiras – NBR; utilização de manuais e
catálogos de fabricantes; orientado por sistema de garantia da qualidade.
Condições de Trabalho
Trabalha em ambientes externos, sob sol e chuva, à noite e em altura. Em determinadas
situações, atua em ambientes confinados, como subestações ou instalações subterrâneas.
Turnos e horários de trabalho
- Trabalha em horário comercial, em turnos fixos ou rotativos ou ainda em regime de
plantão.
Riscos profissionais inerentes à profissão
- Capacete classe B (isolação até 30.000V);
- Luvas de vaqueta;
- Luvas de borracha isolantes de MT e BT
- Luvas de cobertura para as luvas de borracha;
79
-
-
Condições de Trabalho
Manga isolante;
Óculos de proteção;
Cinto de Segurança tipo pára-quedista conforme NR 10;
Talabarte regulável de posicionamento;
Bota ou botina de segurança com solado bi densidade sem biqueira de aço e sem adornos
metálicos, compatível com a classe de tensão;
Vestimenta de trabalho com tecido retardante a chama e faixas retrorefletivas.
Filtro solar, fator mínimo 30 FPS;
Protetor de nuca (pouco utilizado em empresas de distribuição de redes de distribuição);
Linha da vida e trava quedas;
Carretilha de dupla ação.
Protetor auricular (em operação motosserra).
Protetor facial;
Além dos seguintes EPCs: Cones de sinalização; Fita ou corrente plástica para
delimitação da área de trabalho; Conjunto de aterramento temporário para MT e BT;
Mangotes, lençóis e calhas isolantes, conjuntos de resgates; Detector de tensão; Placa de
sinalização. Bastão de aterramento de ferragens; Banquetas/ plataformas isolantes.
Bandeirolas, bloqueios mecânicos e elétricos. Roupa de proteção contra insetos (abelhas
e outros).
Além dos seguintes EPCs: Cones de sinalização; Fita ou corrente plástica para delimitação
da área de trabalho; Conjunto de aterramento temporário para MT e BT; Mangotes, lençóis
e calhas isolantes, conjuntos de resgates; Detector de tensão; Placa de sinalização.
Bastão de aterramento de ferragens; Banquetas/ plataformas isolantes. Bandeirolas,
bloqueios mecânicos e elétricos. Roupa de proteção contra insetos (abelhas e outros).
Posição no Processo Produtivo:
Contexto Profissional
-
-
Atua diretamente nas concessionárias de distribuição de energia elétrica, nas empresas
terceirizadas, que prestam serviços para as concessionárias, de pequeno, médio e grande
porte, podendo ser públicas, privadas e mistas.
Atua, também, em indústrias de grande porte, termoelétricas. Pode atuar eventualmente
como autônomo.
Contexto Funcional e Tecnológico
-
-
-
Atuação em equipes: Sempre trabalha em equipe com no mínimo duas (02) pessoas, pois
desde 2006 não é mais permitida a atuação deste profissional de forma individual, para
realização de qualquer atividade no sistema elétrico de potência. Portanto é obrigatória a
atuação desse profissional em equipes com constante comunicação.
Grau de autonomia: O eletricista possui pouca autonomia, pois trabalha sob supervisão
direta do encarregado em obras e construção de manutenção de rede em serviços de
operação de rede, obedecendo todas as normas tanto da ABNT quanto das
concessionárias regionais e as normas das empresas. As tarefas devem ser padronizadas
e descritas em procedimento com o passo a passo, conforme NR-10.
Grau de responsabilidade: O trabalho exige um elevado grau de responsabilidade e
comprometimento. Como se trata de redes elétricas com possibilidade de energização, o
80
-
-
Contexto Funcional e Tecnológico
profissional se responsabiliza não só pela própria vida como também pela dos demais
integrantes de equipe e da população e reponde criminalmente pela ação ou omissão das
normas técnicas que possa vir a causas qualquer tipo de acidente.
Nível de complexidade da tecnologia (alta, média ou baixa) utilizada pela ocupação para a
realização de suas atividades: A complexidade pode ser considerada média, já que o
mesmo deve entender desde os princípios básicos de eletricidade e conhecer o
funcionamento dos equipamentos usados a distribuição, até situações problemas, que
necessitam de interpretações de normas técnicas, leituras e preenchimentos de
procedimentos e fichas de analise preliminar de risco (APR), dentre outros documentos
necessários para a execução e registro das tarefas.
Possíveis Saídas para o Mercado de Trabalho
Eletricista de corte e ligação.
Eletricista de construção de RD.
Instalador e Reparador de Linhas Elétricas de Média e Baixa Tensão (código 7321-20 da
CBO).
Eletricista de manutenção de redes de distribuição de energia elétrica até 36,2 kV. (NBR
14039)
Eletricista de restabelecimento de energia elétrica (atendimento de emergência).
Eletricista de manutenção em linha viva;
Eletricista de iluminação pública;
Eletricista comercial / Serviços técnicos comerciais;
Eletricista de operação de RD.
Evolução da Qualificação
Novos sistemas e métodos de produção e trabalho
-
Automação do sistema elétrico de potência
Novas ferramentas e instrumentos
-
Novos medidores de energia,
Alteração na tecnologia dos materiais utilizados na construção de linhas de distribuição,
como novos isolantes, novos condutores, novos tipos de cabos.
Equipamentos elétricos com tecnologia microprocessada embutida
Novos e melhores dispositivos de proteção para redes de distribuição
Fontes alternativas de energia.
Telecomunicações;
81
Inovação tecnológica de gestão
-
Novos sistemas para gerenciamento
Utilização de ferramentas de gestão pela qualidade, do serviço, da segurança do trabalho
e meio ambiente.
Gestão ambiental;
Novas técnicas e tecnologias de controle de qualidade e inspeção
-
-
-
-
Uso regular de analisadores de espectro, megohmetro, medidor de resistência de terra,
termovisor, PDA, GPS, comunicação de dados via satélite como elementos auxiliares na
manutenção e elaboração de relatórios de manutenção preventiva e preditiva buscando
minimizar o número de faltas de energia no sistema.
Realização periódica dos testes de isolação elétrica dos equipamentos e ferramentais
utilizados em redes de distribuição de energia.
Técnicas de espectrômetro de massa para manutenção preditiva.
Novas legislações e normas
As principais normas que impactarão na formação deste profissional são a NR 10 - que
traz uma série de novidades na execução das atividades em especial do eletricista de rede
de distribuição que atua no sistema elétrico de potência (SEP) - e a NR 33 que trata de
serviços em ambientes confinados, assim como o surgimento da NR 34 (ver essa NR)
referente a trabalhos em altura que deve trazer grandes alterações e inovações na forma
de executar determinados serviços.
Normas e legislações ambientais
Revisão das novas NRs;
NRs 1, 6, 5, 7, 12, 17 e 23.
Funcionamento dos órgãos regulamentadores;
Código de defesa do consumidor.
Possíveis mudanças na organização da produção
-
Redução do número de funcionários,
Devido à universalização da distribuição, poderá ocorrer um intercâmbio de conhecimento
e novas tecnologias entre as distribuidoras o que mudaria no trabalho dos eletricistas.
Ações que reforcem a importância de sistemas com eficiência energética e o uso racional
de energia elétrica, a fim de se evitar o colapso no sistema elétrico de geração e
transmissão de energia elétrica.
82
Principais fatores tecnológicos e organizacionais que impactam a ocupação
-
-
-
Realizar manutenção, construção e operação de redes de distribuição e protegida;
Instalar de medidores de energia com comunicação por rede sem fio.
Utilizar instrumentos de medição sensíveis e de alta precisão na realização de
diagnósticos de qualidade de energia elétrica.
Realizar trabalhos em áreas confinadas;
Empregar novos tipos de emendas e conexões para redes de distribuição aérea e
protegida
Parametrizar os dispositivos elétricos de potência por meio de computadores portáteis ou
através de IHM (interface homem-máquina);
Utilizar técnicas utilizadas em alpinismos para realizar trabalhos em altura.
Utilizar novos instrumentos de medidas.
Conhecimento em trabalhos em áreas confinadas;
Maior entendimento no sistema elétrico de potência;
Conhecimento dos novos equipamentos, materiais e ferramentais utilizados em novas
tecnologias;
Conhecimentos técnicos avançados em eletroeletrônica e informática.
Mudanças na atuação do profissional
Redução do número de funcionários
Devido à universalização da distribuição, poderá ocorrer um intercâmbio de conhecimento
e novas tecnologias entre as distribuidoras o que mudaria no trabalho dos eletricistas.
.Ações que reforcem a importância de sistemas com eficiência energética e o uso racional
de energia elétrica, a fim de se evitar o colapso no sistema elétrico de geração e
transmissão de energia elétrica.
Educação profissional relacionada à qualificação
Segurança em instalações e serviços em eletricidade - NR10 (Básico);
Segurança no sistema elétrico de potência, SEP e em proximidade;
Operador de guindaste hidráulico articulado veicular
Operador de moto serra;
Manutenção de redes com cabos multiplexados;
Manutenção de redes compactas;
Operação de subestação para eletricista;
Instalação de medição indireta
Poda de árvores
Linha viva de BT
Eletricista de manutenção em redes de distribuição aéreas energizada até 36,2 Kv
Metodologia de trabalho em altura com técnicas de resgate
Inspeção de redes
Análise de ocorrências
Manobras de equipamentos
83
-
Educação profissional relacionada à qualificação
Espaço confinado
Manutenção em redes subterrânea – primeiro atendimento
Troca de transformador com MT energizada
Eletricista de ligação e corte
Instalador de padrão de entrada
Recomposição do condutor neutro com MT energizada
Medição comercial
Primeiros socorros
Uso de veículos traçados
Direção defensiva
Emendas e conexões de cabos isolados MT
Operação de redes
Eletricista de Iluminação pública
Relações interpessoais
Informática básica
Indicação de Conhecimentos referentes ao Perfil Profissional
Unidade de Competência
Conhecimento
Construir redes de distribuição de energia
elétrica, Média Tensão e Baixa Tensão,
seguindo normas específicas, técnicas, de
segurança, qualidade e meio ambiente
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Eletricidade básica
Matemática básica
Noções de projetos de RD;
Normas de segurança no trabalho;
Normas técnicas (ABNT e concessionárias);
Legislação de trânsito;
Legislação ambiental;
Regulamentos e procedimentos técnicos;
Sistemas de unidades;
Comunicação oral e escrita;
Operar equipamentos e dispositivos de
redes de distribuição de energia elétrica,
Média Tensão e Baixa Tensão, seguindo
normas
específicas,
técnicas,
de
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Comandos elétricos;
Dispositivos de manobra;
Termos técnicos
•
Realizar
manutenção preventiva
e •
corretiva em redes de distribuição de
84
energia elétrica, Média Tensão e Baixa •
Tensão, seguindo normas específicas, •
técnicas, de segurança, qualidade e meio
•
ambiente.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Realizar serviços técnicos comerciais, •
seguindo normas específicas, técnicas, de •
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Realizar serviços de montagem, retirada e
manutenção de Iluminação Pública,
seguindo normas específicas, técnicas, de
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Comandos elétricos;
Termos técnicos
Eletrônica básica
Noções de projetos de RD
Matemática básica
Equipamentos de grandezas elétricas e
mecânicas
Podas de árvores
NR12
mecânicas
Termos técnicos
Matemática básica
mecânicas
Termos técnicos
Comandos elétricos
Esquemas elétricos
Equipamentos e ferramentas
85
Relação das Unidades de Qualificação
Unidade de Qualificação 1: Eletricista de Redes de Distribuição de Energia Elétrica
Competência Geral:
Realizar serviços de construção, operação e manutenção de rede de distribuição de energia
elétrica – Média Tensão e Baixa Tensão, de montagem e instalação de iluminação pública e
serviços técnicos comerciais, seguindo normas específicas, técnicas, de segurança, qualidade e
meio ambiente.
Unidades de Competência que agrupa:
Operar equipamentos e dispositivos de redes de distribuição de energia elétrica, Média Tensão e
Baixa Tensão, seguindo normas específicas, técnicas, de segurança, qualidade e meio
ambiente.
Tensão e Baixa Tensão, seguindo normas específicas, técnicas, de segurança, qualidade e meio
ambiente.
qualidade e meio ambiente.
Realizar serviços de montagem, retirada e manutenção de Iluminação Pública, seguindo normas
específicas, técnicas, de segurança, qualidade e meio ambiente.
Unidade de Qualificação 2: Eletricista de Construção de Redes Aéreas
Competência Geral:
Realizar serviços de construção de redes aéreas de distribuição de energia elétrica de Média
ambiente.
86
Unidade de Qualificação 3: Eletricista de Construção, Operação e Manutenção de Redes
Aéreas
Competência Geral:
Realizar serviços de construção, operação e manutenção de redes aéreas de distribuição de
energia elétrica de Média Tensão e Baixa Tensão, seguindo normas específicas, técnicas, de
Operar equipamentos e dispositivos de redes de distribuição de energia elétrica, Média Tensão e
Baixa Tensão, seguindo normas específicas, técnicas, de segurança, qualidade e meio
ambiente.
Unidade de Qualificação 4: Eletricista de Serviços Técnicos Comerciais de Redes de
Distribuição de Energia Elétrica
Competência Geral:
Realizar serviços técnicos comerciais de redes de distribuição de energia elétrica de Média
ambiente.
qualidade e meio ambiente.
Unidade de Qualificação 5: Eletricista de Serviços de Montagem, Retirada e Manutenção de
Iluminação Pública
Competência Geral:
Realizar serviços de montagem e instalação de iluminação pública de Média Tensão e Baixa
Tensão, seguindo normas específicas, técnicas, de segurança, qualidade e meio ambiente.
Realizar serviços de montagem, retirada e manutenção de Iluminação Pública, seguindo normas
específicas, técnicas, de segurança, qualidade e meio ambiente.
87
COMITÊ TÉCNICO SETORIAL NACIONAL
Especialistas do segmento tecnológico e ou área tecnológica em estudo – das
empresas, sindicatos e demais instituições
Nome
Instituição
Estado
Gustavo Charlemont
SINDIMIG
MG
Valdicésio Ribeiro de Faria
STIUEG
GO
João Carlos dos Santos Fagundes
UFSC
SC
Cide Meira de Andrade
COELBA
BA
Jeferson Rocha Neto
HOT LINE
GO
Rodrigo Neves Cordeiro
EVOLUTI
GO
José Antônio Bícego
TC Engª
GO
Luciano Antonio Ferraz
CEMIG
MG
Cleiton de Oliveira Costa
ENERSUL
MS
José Rogério Alves
CELPE
PE
Arnaldo de Castro Neto
AMPLA
RJ
José Carlos Porto Zitto
CPFL
SP
Otávio Guilherme Teixeira do
Nascimento
CELPA
Francisco Eugênio Marinho de
Barros
Referencial Engenharia
Jomar Centeno Goulart
COPEL
PR
Valmir Assis Souza de Ávila
RGE
RS
Jacinto Alves Martins
CELG
GO
PA
PE
Especialistas do SENAI
Coordenação do Comitê
Nome
Função
Unidade
Antônio Duarte Teodoro
Coordenador Metodológico
DR/GO
Naôr Victorio Lima
Coordenador Pedagógico
DR/GO
Técnicos e Especialistas
Nome
Função
Unidade
Maximiliano de Oliveira Alves
Especialista técnológico
DR/SC
Carlos Marcocci
DR/SP
Fernando Pinto
DR/RJ
88
Observadores internos e externos do Comitê
Nome
Instituição/Função
Estado
Geovane Medeiros Álvaro
SENAI - Coordenador Geral
DN/DF
Jorge Quirino Pereira Sobrinho
SENAI - Técnico
DR/GO
Valdison de Morais
SENAI - Técnico
DR/GO
Roberto José da Silva
SENAI - Técnico
DR/GO
Realizado no Departamento Regional de Goiás
Data Validação: 03 de abril de 2009
Prazo de Validade: 04 (quatro) anos
89
SENAI/DN
Unidade de Educação Profissional – UNIEP
Paulo Rech
Gerente-Executivo
Maurício Ballarine
Gerente de Certificação Profissional
C. Geovane Medeiros Alvaro
Gestor do Programa de Estruturação de Itinerários Nacionais de Educação Profissional
Equipe Técnica
Alexandre Dias Paza
Márcio José do Nascimento
Roseli Sivieri de Lima
DR-SP
DR-SP
DR-SP
Especialistas em Educação
Alex Sandro dos Santos
Carlos Marcocci
Cleber de Paula
Fernando Silva Pinto
Henrique Tavares de Oliveira Filho
José Lucimar do Nascimento
Leila Monteiro Reges
Marco Antonio Alves Cândido
Mario Luiz Amadio
Matheus Antonio Correa Ribeiro
Sebastião Duarte Nunes
Tiago Bonini
Victor de Oliveira Guidini
DR-SP
DR-SP
DR-SP
DR-RJ
DR-SP
DR-MG
DR-RJ
DR-SP
DR-SP
DR-RS
DR-GO
DR-RS
DR-SP
Célia Maria Steiner Fernandes de Sousa
Consultora
90

Desenho Curricular Nacional da Qualificação Profissional Básica do

Transcrição

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