Área da Matemática

A MATEMÁTICA NO
PRÉ -ESCOLAR
As crianças constroem espontaneamente as suas
noções matemáticas a partir das vivências do dia a dia.
A construção de noções matemáticas fundamenta-se
na vivência do espaço e do tempo. A Matemática tem
um papel extremamente importante na estruturação do
pensamento, pois através desta experiência a criança começa a
encontrar princípios lógicos que lhe permitem desenvolver e
adquirir competências matemáticas, estruturando assim o seu
pensamento lógico – matemático.
Cabe ao educador partir das situações do quotidiano para
apoiar o desenvolvimento do pensamento lógico matemático, proporcionando um ambiente educativo que
ajude as crianças a verbalizar, a explicar, a compreender e
a apreender o que fazem e o que observam. O educador
cria assim momentos de consolidação e sistematização de
noções matemáticas.
O Jardim-de-Infância surge como um espaço privilegiado
onde se vivenciam e se consolidam conhecimentos
matemáticos.
“O conhecimento é construído pouco a pouco pelo sujeito
graças à sua actividade. Ele é o resultado de uma
interacção contínua entre o sujeito e o seu meio”.
(Piaget)
Ao explorar o espaço a
criança começa então a
encontrar princípios lógicos
que lhe permitem:
classificar
seriar e ordenar
formar conjuntos
adquirir a noção de
quantidade e número
encontrar e formar padrões
pesar e medir
resolver problemas
A diversidade de materiais para desenvolver estas
noções através de diferentes meios e processos,
constitui um estímulo para a aprendizagem da
Matemática.
Blocos Lógicos
Ábaco Vertical
Ábaco
Geoplano Circular
Números e operações
Calculador Multibásico
Geoplano Quadrangular
Tangran
Cuisinaire
Balança
Audío - Visuais
É com todo este material à sua disposição que a
criança livremente explora, experimenta,
conhece e reflecte, como afirma, ainda, Teresa
Oom “ O mais importante é seguir as ideias das
crianças, mesmo quando sabemos que
teoricamente não serão as mais adequadas,
porque é experimentando que as crianças
aprendem e verificam se as suas propostas são ou
não correctas”.
Pensa-se logicamente, matematicamente,
enquanto se existe, enquanto se pensa, muito
antes da escola e independentemente dela.
Não existe um momento no desenvolvimento
intelectual da criança em que não existam
estruturas lógicas em formação.”
Bruno Ciari
A Matemática e as Actividades
O País das “Geométricas”
Construir com formas geométricas
Num Mundo de encantar
Em que tudo era simplesmente magia…
Eis… que surge do nada
Uma história plena de fantasia.
Ao longe vê-se um
Círculo amarelo
Com enormes raios
de incandescer.
Pois era senão o
Sol que estava a
aparecer!
E aparece então, um conjunto de Triângulos
Com a sua cor verde a realçar.
Lá fizeram as altas montanhas
Impossíveis de alcançar.
No meio de tanta irrealidade
É tão difícil perceber!
Em que mundo nós estamos?
E que mais vai acontecer?
Então e as nuvens também apareceram
Com as suas cores divinais.
E ora faziam conjuntos,
Ora ficavam sozinhas e nada mais!
Quadrados, Triângulos, Círculos e
Rectângulos!
Todos viviam ali!
Um lugar mágico é de certeza!
Será que já descobriram, o que se
passa aqui?
São Formas Geométricas, é verdade!
E que tudo podem fazer!
Flores, árvores, casas…
E o que mais nos apetecer!
Olhem, reparem bem no que lá vem…
Um Rectângulo a fugir!
E ainda mais outros quatro
Que o vêm a perseguir…
Um Círculo vem a rodar,
E logo atrás vêm mais dois.
Com dois Rectângulos pequenos,
O que se seguirá depois?
Um Triângulo a rematar
E é já o toque final.
Atenção, muita atenção…
Apresento-vos Jójó, o boneco radical!
Jójó
A HISTÓRIA DA
QUADRADINHA
ERA UMA VEZ UMA QUADRADINHA, ERA BONITA,
SIMPÁTICA E MUITO QUADRADINHA.
CERTO DIA, A QUADRADINHA PENSOU EM CASAR E
COMEÇOU LOGO A PROCURAR UM NOIVO.
PRIMEIRO, APARECEU O FORTALHAÇO DO
TRIÂNGULO.
ESTAVA CONVENCIDO DE QUE ERA O TIPO
IDEAL PARA A QUADRADINHA, MAS ELA
NÃO QUIS E ELE FOI-SE EMBORA MUITO
TRISTE.
A SEGUIR, FOI O CIRCULO.
ERA GORDINHO E MUITO TÍMIDO. A
QUADRADINHA TEVE MUITA PENA DELE, QUANDO
TAMBÉM LHE DISSE QUE NÃO O QUERIA.
DEPOIS, FOI A VEZ DO SENHOR RECTÂNGULO. ERA
QUASE, QUASE O QUE A QUADRADINHA
DESEJAVA, MAS NÃO ERA O QUE REALMENTE
SONHAVA.
E LÁ APARECEU O… QUADRADO!
ERA BONITO, SIMPÁTICO…
E MUITO QUADRADO!
O IDEAL PARA ALGUÉM COMO A QUADRADINHA.
CASARAM LOGO NO DIA SEGUINTE…
TIVERAM MUITOS FILHOS QUADRADOS E
QUADRADINHOS E…
FORAM FELIZES PARA SEMPRE!!