Edson - LES PUC-Rio

Tecnologias e entretenimento como
elementos de motivação da aprendizagem
Edson Carvalho
O Cenário
• Aplicação das tecnologias de informação na educação;
• A motivação para o aprendizado como um dos fatores
agravantes dos altos índices de fracasso escolar;
• O uso de sistemas de informação no processo ensinoaprendizagem, com base no entretenimento como fator
motivacional.
23/08/07
Edson Carvalho © LES/PUC-Rio
2
Os Objetivos
• Iniciar uma pesquisa sobre o uso das tecnologias e do fator
entretenimento como ferramentas motivacionais de apoio
ao processo ensino-aprendizagem;
• Construção de um sistema interativo, colaborativo e de
entretenimento que, contemplando as conclusões da minha
pesquisa teórica, exemplifique concretamente a aplicação
dos conceitos a serem gerados.
23/08/07
Edson Carvalho © LES/PUC-Rio
3
Fracasso Escolar: O Vilão
- Dentre as possíveis causas do fracasso escolar, a motivação,
ou a falta dela, é uma das mais apontadas pelos
pesquisadores.
“O fracasso escolar é hoje um grande problema para o sistema
educacional.”
Meira, Michelle de Castro em “Motivar seus alunos: Sempre um desafio possível”
<http://www.divinopolis.uemg.br/revista/revista-eletronica3/artigo12-3.htm>
23/08/07
Edson Carvalho © LES/PUC-Rio
4
Motivação: A Mocinha
“No aluno, a motivação é considerada como a determinante
talvez principal do êxito e da qualidade da aprendizagem
escolar. Quem estuda pouco, ou quem lê pouco, aprende
pouco; a qualidade e a intensidade do envolvimento nas
aprendizagens depende de motivação. Mas também se
reconhece que se trata de uma variável complexa e
multifacetada.”
Bzuneck, José Aloyseo, citando Mitchell, em “Fracasso Escolar: De quem é a culpa”
<http://www.unopar.br/2jepe/motivacao.pdf>
23/08/07
Edson Carvalho © LES/PUC-Rio
5
Edutenimento: A Arma
“União de duas palavras: educação + entretenimento,
edutenimento é mais do que um neologismo, trata-se de
uma nova postura pedagógica. Edutenimento abarca todas
as atividades pedagógicas nas quais o aluno aprende e se
entretem ao mesmo tempo.”
Almeida, Karina. Excerto do Post “Edutenimento: Aprendendo com diversão !”
<http://lacartaentrelinhas.blogspot.com/2006_07_01_archive.html>
• Visualizo o mix educação + entretenimento como uma
potencial possibilidade de estímulo ao interesse dos alunos
por atividades que acrescentem no processo de aquisição do
conhecimento.
23/08/07
Edson Carvalho © LES/PUC-Rio
6
Gênius & Magus: O Herói
• Concepção inicial do sistema foi baseada nas leituras iniciais
de alguns artigos que abordam os temas da pesquisa
proposta;
• Possui 4 pilares principais:
– Comunidades virtuais como fenômeno social e cultural;
– Colaboratividade em ambientes virtuais;
– Entretenimento como ferramenta de motivação educacional;
– Qualidade de requisitos funcionais e não funcionais de
Engenharia de Software.
23/08/07
Edson Carvalho © LES/PUC-Rio
7
Gênius & Magus em essência é...
Capítulo 1
• Jogo on-line, inpirado nos tradicionais jogos de cartas
colecionáveis, estilo Magic-The Gattering, Yu-Gi-Oh e
outros;
• Cartas têm forças e são utilizadas em “duelos”;
• Cartas são obtidas através da participação do jogador em
uma “quest” (Simulado interativo sobre determinada
disciplina);
• Poder que uma carta possui é proporcional ao desempenho
do jogador na “quest”;
• Comunidade virtual e ambiente colaborativo utilizados no
conceito de “clãs”;
• Classificação dos jogadores em níveis de acordo com a série
do estudante...
...continua
23/08/07
Edson Carvalho © LES/PUC-Rio
8
Gênius & Magus em essência é...
Capítulo 2
• Ferramenta com intuito de atuação multidirecional:
– Educação: Estimular o exercício dos conhecimentos adquiridos
na escola e o próprio ato de estudar;
– Interação Social: Estimular interação dos jogadores, tanto no
ambiente virtual quanto presencialmente;
– Cultura: Quebrar estereótipos de uma cultura que associa
educação a algo desestimulante, “chato”;
– Cidadania: Estimular atividades que contemplem temas que
auxiliem na formação do jovem como cidadão.
23/08/07
Edson Carvalho © LES/PUC-Rio
9
Principais desafios
• Alta resistência dos profissionais de educação às
ferramentas tecnológicas e às inovações sobre o “ensino
tradicional”;
• Como tornar o site atrativo o suficiente para convencer os
estudantes a frequentá-lo.
23/08/07
Edson Carvalho © LES/PUC-Rio
10
Roteiro: Seminário 1
• Pesquisa abrangente com o objetivo de conhecer a literatura
dentro do universo do edutenimento, formalizar conceitos e
identificar um foco para a minha pesquisa.
• Apresentação da proposta de pesquisa e das conclusões dos
passos iniciais do projeto.
23/08/07
Edson Carvalho © LES/PUC-Rio
11
Roteiro: Seminário 2
• Pesquisa focada nos fatores de motivação mais eficientes e
num entendimento mais amplo sobre a cognição, como o
homem produz conhecimento.
• Apresentação de novas conclusões e de uma proposta mais
consistente do site Gênius & Magus.
23/08/07
Edson Carvalho © LES/PUC-Rio
12
Roteiro: Seminário 3
• Pesquisa a cerca das melhores práticas no desenvolvimento
de sistemas WEB em JAVA e de requisitos de IHC em paralelo
à elaboração do site Gênius & Magus.
• Apresentação das primeiras telas do sistema e de seus
requisitos fniais de acordo com a pesquisa elaborada.
23/08/07
Edson Carvalho © LES/PUC-Rio
13
Roteiro: Seminário 4
• Trabalho a cerca da implementação do site e da criação de
um documento único que contemple o histórico do projeto e
informações relevantes para um registro das conlusões da
pesquisa realizada.
• Apresentação do protótipo do site e considerações finais do
projeto.
23/08/07
Edson Carvalho © LES/PUC-Rio
14