© Conseil de l`Europe / Council of Europe A1 A2 B1 B2 C1 C2 C
Transcrição
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Compreensão oral Compreensão escrita Interação oral COMPRENDER Expressão escrita Expressão oral FALAR ESCREVER A1 A2 B1 B2 C1 C2 Posso compreender palavras familiares e expressões muito correntes sobre a minha pessoa, minha família e do ambiente concreto e imediato, se as pessoas falam lentamente e claro. Posso compreender expressões e um vocabulário relativos à minha pessoa (ex.: eu mesmo, minha família, as compras, as relações próximas, o trabalho). Posso compreender o essencial de anúncios e mensagens simples e claras Posso compreender os pontos essenciais se a linguagem for padronizada e clara e se for sobre temas familiares relativos ao trabalho, à escola, ao lazer, etc. Posso compreender o essencial de numerosas emissões de rádio ou TV sobre a atualidade ou sobre temas de meu interesse pessoal ou profissional se as pessoas falam de maneira clara e relativamente lenta. Posso compreender conferências e discursos longos e até acompanhar uma argumentação complexa se o tema é relativamente familiar. Posso compreender a maioria das emissões de TV sobre a atualidade e as informações. Posso compreender a maior parte dos filmes em língua padrão. Posso compreender um longo discurso mesmo se não estiver claramente e s t ru t u ra d o e as articulações forem implícitas. Posso compreender as emissões de TV e de filmes sem muito esforço. Não tenho nenhuma dificuldade para compreender a língua oral, seja em condições diretas ou na mídia e falando rápido, desde que eu tenha tempo de me familiarizar com um sotaque particular. Posso compreender nomes familiares, palavras e frases simples, por exemplo nos anúncios, cartazes ou catálogos. Posso ler textos curtos muito simples. Posso encontrar uma informação particular previsível em documentos comuns como p eq u en as publicidades, prospectos, cardápios e os horários e posso compreender cartas pessoais curtas e simples. Posso compreender textos redigidos essencialmente numa linguagem comum ou relativa a meu trabalho. Posso compreender a descrição de eventos, a expressão de sentimentos e de desejos nas cartas pessoais. Posso ler artigos e relatórios sobre as questões contemporâneas nas quais os autores adotam uma atitude particular ou um certo ponto de vista. Posso compreender um texto literário contemporâneo em prosa. Posso compreender textos comuns ou literários longos e complexos e apreciar as diferenças de estilo. Posso compreender artigos especializados e longas instruções técnicas mesmo quando eles não fazem parte dos meus domínios. Posso ler sem esforço todo tipo de texto, mesmo abstrato ou complexo quanto ao fundo ou à forma, por exemplo, um manual, um artigo especializado ou uma obra literária. Posso comunicar, de maneira simples, a condição que meu interlocutor esteja disposto a repetir ou a reformular suas frases mais devagar e a me ajudar a formular o que eu tento dizer. Posso fazer perguntas simples sobre temas familiares ou sobre as minhas n eces s i d ad es imediatas, como também responder a tais perguntas. Posso comunicar-me p a ra realizar tarefas simples e h ab i t u ai s p a ra troca de informações simples e direta sobre temas e atividades familiares. Posso realizar interações curtas, mesmo se, de maneira geral, eu n ão compreendo o suficiente para continuar uma conversação. Posso enfrentar a maior parte das situações comuns em viagens onde a língua é falada. Posso participar de uma conversação sobre temas familiares ou de interesse pessoal ou sobre a vida cotidiana sem preparação prévia (por ex.: família, lazer, trabalho, viagem e atualidade). Posso comunicar com certa espontaneidade e facilidade, sendo possível uma interação normal com um locutor nativo. Posso participar ativamente de uma conversação em situações familiares, apresentar e defender minhas opiniões. Posso me e x p re s s a r espontaneamente e fluentemente sem, aparentemente, p re c i s a r procurar palavras. Posso usar a língua de maneira suave e eficiente em relações sociais ou profissionais. Posso expressar minhas idéias e opiniões com precisão e intervir normalmente com meus interlocutores. Posso participar sem esforço de qualquer conversação ou discussão e sinto-me à vontade com expressões idiomáticas e correntes. Expressome fluentemente e inclusive as nuances de sentido. Em caso de dificuldade, posso contornar a situação com bastante habilidade. Posso usar expressões e frases simples para descrever onde moro e as pessoas que conheço. Posso usar uma série de frases ou de expressões para descrever em termos simples minha família e outras pessoas, minhas condições de vida, minha formação e minha atividade profissional atual ou re c e n t e . Posso articular expressões de modo simples para narrar experiências e eventos, meus sonhos, minhas expectativas ou objetivos. Posso brevemente dar as razões e explicações de minhas opiniões ou projetos. Posso contar uma história ou intriga de um livro ou de um filme e expressar minhas re a ç õ e s . Posso me expressar de maneira clara e detalhada sobre uma grande gama de temas relativos a meus centros de interesse. Posso desenvolver um ponto de vista sobre um tema da atualidade e explicar as vantagens e inconvenientes de diferentes possibilidades. Posso apresentar descrições claras e detalhadas de temas complexos, integrando temas interligados, desenvolvendo certos pontos terminando minha intervenção de maneira apropriada. Posso participar sem esforço de qualquer conversação ou discussão e sinto-me à vontade com expressões idiomáticas e correntes. Expressome fluentemente e inclusive as nuances de sentido. Em caso de dificuldade, posso contornar a situação com bastante habilidade. Posso escrever um cartão postal curto e simples, por exemplo, de férias. Posso p re e n c h e r um questionário com detalhes pessoais, como por exemplo, preencher uma ficha de hotel, com nome, nacionalidade e endereço. Posso escrever notas e mensagens simples e curtas. Posso escrever uma carta pessoal muito simples, por exemplo, de agradecimento. Posso escrever um texto simples e coerente sobre temas familiares ou que me interessam pessoalmente. Posso escrever cartas pessoais para descrever experiências e impressões. Posso escrever textos claros e detalhados sobre muitos temas de meu interesse. Posso escrever um texto científico ou um relatório transmitindo informação ou expondo as razões favoráveis ou não de uma opinião. Posso escrever cartas realçando o sentido que eu atribuo pessoalmente aos acontecimentos e e x p e ri ê n c i a s . Posso me expressar num texto claro e bem estruturado e desenvolver meu ponto de vista. Posso escrever sobre temas complexos numa carta, um texto científico ou um relatório, sublinhando os pontos que eu julgo importantes. Posso adotar um estilo adaptado ao destinatário. Posso escrever um texto claro, fluido e estilisticamente adaptado às circunstâncias. Posso redigir cartas, relatórios ou artigos complexos, com uma construção clara permitindo ao leitor de compreender e memorizar os pontos importantes. Posso resumir e criticar por escrito uma obra profissional ou literária. © Conseil de l’Europe / Council of Europe