3º simulado enem 09.04.16

Transcrição

09.04.2016
2016
PROPOSTADE
DEREDAÇÃO
REDAÇÃO
PROPOSTA
Qual é o limite entre o trote e o crime?
O trote universitário é uma espécie de ritual de passagem que existe desde o surgimento das primeiras universidades, na
Idade Média. Em teoria, essa prática deveria promover a integração entre calouros e veteranos. No entanto, cada vez mais, ela vem
se tornando violenta e humilhante. Os excessos e abusos são frequentes, resultando em traumas e até mesmo em mortes. Em São
Paulo, para tentar resolver o problema, deputados estaduais se reuniram em uma Comissão Parlamentar de Inquérito, que investigou
denúncias de violação de direitos humanos em trotes de universidades do Estado. Entre outras medidas, a CPI sugeriu que, em
caso de violência, o trote passe a ser considerado uma forma de tortura. Você concorda com esse tipo de enfoque? Na sua
opinião, quais as causas da violência na recepção aos calouros? Quando a prática deixa de ser uma brincadeira entre
colegas e se torna efetivamente criminosa? Qual é o limite entre o trote e o crime? Redija um texto dissertativo-argumentativo
sobre o tema, expondo suas opiniões e defendendo seu ponto de vista.
Calouros pintados e ajoelhados observam veterano em trote na Faculdade de Agronomia e Medicina Veterinária da Universidade
de Brasília
Reconhecimento social
Apesar de ser uma prática repugnante, os trotes vêm sendo aceitos como um símbolo de reconhecimento social. Existe muita
resistência por parte das Universidades e autoridades em organizar uma discussão a respeito ou tomar providências mais incisivas.
O raciocínio predominante parece ser o de que, se não houver mortes ou mutilações durante as recepções aos novatos, então não
há problema, pois se trata de um tradicional rito de passagem que promove a integração entre calouros e veteranos.
Entretanto, tais atos de violência não devem ser entendidos como “brincadeira”. São atos de tortura, que na maioria dos casos
deixam marcas que o tempo não apaga e podem, até mesmo, configurarbullying. É absolutamente inaceitável que um veterano
imponha aos calouros condutas que venham a lhes causar danos à saúde, à vida ou os atinjam em sua dignidade.
[Jusbrasil]
Trote e tortura
Uma Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI) da Assembleia Legislativa de São Paulo investigou denúncias de violação de
direitos humanos em trotes de universidades paulistas. Os deputados paulistas pedem que os trotes praticados contra calouros nas
universidades de todo o país sejam classificados de crime de tortura no Código Penal Brasileiro. “O que acho mais urgente é tirar
toda a violência que ocorre nos trotes do capítulo de Atentado Violento ao Pudor, elevando-o à categoria de tortura. Trote é uma
forma de tortura”, disse o deputado Adriano Diogo, presidente da CPI.
[Agência Brasil]
Álcool e morte
O ano em que entrei na universidade, 1999, foi marcado por um trote violento que terminou em uma tragédia. Foi naquele
ano que o jovem Edison Tsung Chih Hsueh, calouro de medicina da USP, morreu afogado na piscina da atlética. Ele havia ingerido
álcool forçado pelos “colegas” veteranos.
Alguns cursos, especialmente de humanas, passaram a fazer o “trote solidário”, em que o calouro era convidado a fazer um
trabalho social. Não havia tintas, cabelo raspado e nem humilhação pública. Isso é comum em países como os Estados Unidos.
Lá, os calouros costumam ser recebidos por veteranos-tutores, que se ocupavam de orientá-los sobre moradia, alimentação,
lugares para estudar e, claro, festas. Por aqui, a onda dos trotes violentos vai e volta.
[Abecedário, blog de Sabine Righetti, Folha de S. Paulo]
Observações:
 Seu texto deve ser escrito na norma culta da língua portuguesa;
 Deve ter uma estrutura dissertativa-argumentativa;
 Não deve estar redigido sob a forma de poema (versos) ou narração;
 De preferência, dê um título à sua redação.
Instruções:
 O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
 O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
 A redação com até 15 (quinze) linhas escritas será considerada insuficiente e receberá nota zero.
 A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo receberá nota zero.
 Dê um título a sua Redação
- color-blind – daltônico
- wire - fio
QUESTÃO 1 .............................................................................
De acordo com as informações contidas na charge acima,
podemos dizer que:
Garield está assistindo a um programa de televisão em que
um casal se encontra em uma situação de extremo perigo.
Garield está assistindo a um programa de televisão e
demonstra não gostar do que está assistindo.
O casal que protagoniza o programa que Garield está
assistindo, desarma uma bomba em três segundos e
consegue escapar de uma situação de risco
Bob e Bernice possuem problemas de saúde que os
impendem de desarmar uma bomba que os coloca em
situação de perigo.
Garield demonstra pena do casal que protagoniza o program
que ele está assistindo.
Observe a tirinha
- to wish – desejar
QUESTÃO 3 .............................................................................
Internet tornou-se um dos maiores veículos de comunicação dos
últimos tempos. Crianças e adultos do mundo inteiro navegam
pela rede mundial de computadores para acessar as mais
diversas informações.
No cartum anterior, os pais do personagem que está utilizando o
computador expressam a(o)
medo de que o garoto pare de praticar a leitura mesmo no
computador e comece a fazer coisas no mundo real.
vontade de que o garoto pare de usar a Internet o tempo
inteiro e pratique a leitura no próprio computador.
desejo de que o garoto pare de usar o computador o tempo
todo e faça coisas no mundo real, como ler um livro.
curiosidade de saber quais livros o garoto está lendo na
Internet e o que ele faz o tempo todo no mundo virtual.
satisfação que sentem em ver que o garoto aprendeu a usar
o computador corretamente e também pratica leitura nele.
- to cut back – eliminar
- kinder – mais educado
- to take advantage of – tirar vantage de
QUESTÃO 2 .............................................................................
Pela análise da tirinha acima, podemos concluir que:
cada garoto decide mudar alguma coisa na sua vida que
interferirá na vida dos outros dois garotos.
o garoto mais jovem toma uma decisão baseada na
decisão tomada pelos seus outros dois irmãos.
as decisões tomadas pelos garotos mais velhos não
mudará em nada a vida do garoto mais jovem.
o irmão do meio sempre foi mais amável com o irmão
mais novo
o irmão mais novo sempre costumava tomar o sorvete
do irmão mais velho.
2° dia | Caderno 3 – BRANCO – Página 3
Walk-to-burn-calorie menu “diet aid”
Menus displaying the exercise needed to burn calories in
meals can help people consume less, a US study suggests.
Dinners given this extra information ordered and ate less
calorific food than other consumers, a team at Texas Christian
University found.
Knowing it takes two hours of brisk walking to burn off a
cheeseburger may be more of a warning than being told how
many calories it contains, the researchers say.
ROBERTS, Michelle. BBC News Online. Available at: http://www.bbc.co.uk
RESULTADOS PREOCUPANTES
QUESTÃO 4 .............................................................................
A pesquisa da Texas Christian University mostra que os
consumidires são diretamente afetados em suas escolhas
alimentares quando são informados sobre
possibilidade de ganhar peso ao ingerir alimentos calóricos.
quantidade de calorias contida nos alimentos de cada
refeição.
necesside de ingerir cada vez mais alimentos saudáveis.
obrigação de praticar uma caminhada curta e leve para
queimar calorias.
quantidade de exercícios físicos necessária para queimar as
calorias ingeridas.
WiSee uses wi-fi signals to recognize body gestures
Researchers say they have found a way to detect and
recognize human gestures based on how they affect wi-fi signals.
They suggest they could let users control home appliances
with a wave of the hand while in any room of the house.
They say the WiSee system officers a “simpler, cheaper”
alternative to Microsoft’s camera-based kinect and other
specialist gesture sensors. However, other experts in the field
question whether the new tech will be able to be as accurate.
Details about the project have been published by the
University of Washington’s computer science department ahead
of the Mobicom computer conference in Miami in September. The
paper is a “working draft” and has not appeared in a journal.
KELION, Leo. Available at: http://bbc.co.uk/news/technology-22780640
- to recognize - reconhecer
- accurate- preciso, exato
Los resultados son preocupantes, dijo Turner, porque
muestran que muchas escuelas no han hecho caso a los
mensajes de los defensores de la salud, como el Instituto de
Medicina, que en un reporte de 2007 exhortó a limitar la
disponibilidad de esos alimentos en las escuelas fuera de las
horas de comida y agregó que estos alimentos no debían ser
azucarados, salados ni grasosos. Datos recientes indican que
casi 20% de los niños en las escuelas primarias de Estados
Unidos son obesos.
(ElComercio,pe/Gastronomía/Adaptado)
QUESTÃO 1 .............................................................................
Segundo o texto, as comidas chatarras são
alimentos que têm alguma gordura.
alimentos mistos e industrializados.
alimentos cheios de gorduras.
todos os alimentos.
alimentos balanceados.
QUESTÃO 2 .............................................................................
Partindo do contexto, pode-se dizer que uma comida grasosa é
aquela rica em
QUESTÃO 5 .............................................................................
caloria.
No texto, é apresentada a nova tecnologia WiSee, que permite
que dispositivos reconheçam comandos gestuais via Wi-Fi, uma
alternativa mais simples e barata em relação ao sistema Kinect
da Microsoft. No entanto, especialistas da área ainda duvidam se
a nova tecnologia, comparada ao Kinect, será capaz de
sais.
abranger a parcela de jovem da população.
tempero.
gordura.
vitamina.
fazer sucesso entre os usuários do concorrente.
captar movimentos com a mesma precisão.
apresentar um valor viável de compra.
decodificar movimentos gestuais via câmera.
Comida chatarra, un problema que sigue atacando a las
escuelas de EE.UU.
Pese a los esfuerzos del gobierno estadounidense, se
siguen vendiendo alimentos cargados de grasa y colesterol
Chicago (AP). La comida chatarra sigue abundando en las
escuelas primarias de Estados Unidos a pesar de los amplios
esfuerzos para frenar la obesidad infantil, de acuerdo con un
nuevo estudio.
Entre 2006 y 2010, prácticamente la mitad de las escuelas
públicas y privadas encuestadas vendieron bocadillos salados o
dulces en máquinas expendedoras o en otros lugares, con un
cambio menor durante esos cuatro años, revela el estudio.
El hallazgo fue sorprendente si se tienen en cuenta las
fuertes campañas locales a favor de mejorar la dieta de los niños,
dijo la investigadora Lindsey Turner, psicóloga de salud de la
Universidad de Illinois, en Chicago, y principal autora del estudio.
Texto I
QUESTÃO 3 .............................................................................
É possível inferir que o autor da charge busca
zombar das pessoas que não sabem votar.
indicar que não há político verdadeiro.
censurar a falta de objetivos dos políticos.
valorizar os políticos que costumam ser corretos.
mostrar que certos políticos enganam o povo.
pierdan en medio del proceso globalizador que deben enfrentar
las ciudades y comunas de nuestro país. Lo que está en juego
es la transmisión de nuestro patrimonio, la diversidad cultural y la
identidad regional y nacional”, enfatizó.
El Programa Portadores de Tradición pertenece a la
Sección de Patrimonio Cultural del Departamento de Ciudadanía
y Cultura del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, el cual
busca la promoción de la transmisión y valorización del
patrimonio cultural local y regional mediante la inserción de
cultores en el sistema educacional formal.
Disponible en:<http://www.cultura.gob.cl/patrimonio/programa-portadores-de-tradiciontransmitetradiciones-e-identidad-regional-a-esdutiantes>.[Adaptado] Acceso en: 12 ago. 2012.
QUESTÃO 5 .............................................................................
De acordo com o texto anterior, podemos dizer que ele
relata a quase utilidade do Programa Portadores de
Tradición.
apresenta o programa desenvolvido pelo Conselho Nacional
de Cultura e Artes da Espanha.
denuncia uma experiência malsucedida do governo para
propagar as culturas regionais.
busca valorizar a decisão do Consejo de la Cultura em apoiar
uma cultura única para o povo do país.
noticia a criação do Programa Portadores de Tradición, que
tem por objetivo sensibilizar os estudantes chilenos sobre
suas tradições culturais.
14 coisas que você não deve jogar na privada
QUESTÃO 4 .............................................................................
De acordo como conteúdo apresentado na vinheta, ela
censura o abandono de animais domésticos na época de
férias.
trata as diferencias entre humanos e animais.
aborda a simples convivência de humanos e animais nas
férias de verão.
faz referência à bestialidade inerente a todo ser humano.
condena os benefícios da convivência entre os cães e os
humanos.
Nem no ralo. Elas poluem rios, lagos e mares, o que
contamina o ambiente e os animais. Também deixa mais difícil
obter a água que nós mesmos usaremos. Alguns produtos
podem causar entupimentos:








Cotonete e fio dental;
medicamento e preservativo;
óleo de cozinha;
ponta de cigarro;
poeira de varrição de casa;
fio de cabelo e pelo de animais;
tinta que não seja à base de água;
querosene, gasolina, solvente, tíner.
Texto II
Programa Portadores de Tradición transmite identidad
regional a estudiantes
El Consejo Nacional de la Cultura y las Artes puso en
marcha un programa piloto orientado a resguardar tradiciones
significativas de nuestro patrimonio inmaterial.
Educar sobre las tradiciones y costumbres arraigadas en
territorio nacional es el propósito de Programa Portadores de
Tradición, iniciativa que impulsa el Consejo de la Cultura y las
Artes, implementándose en 11 regiones a lo largo del país.
Cultores de distintas artes representativas de Chile trabajan con
niños desde quinto año básico y jóvenes de enseñanza media.
El programa tiene como fin sensibilizar a los estudiantes en
torno al patrimonio cultural inmaterial y las tradiciones presentes
en los poblados. Por ello, se desarrolan planes independientes
de formación y apropiación de las costumbres, dependiendo de
las escuelas donde se imparten las clases. En su mayoría están
ubicadas en zonas cercanas al lugar donde se cultiva la
costumbre.
El director regional del Consejo de la Cultura, Juan Eduardo
King, destacó la importancia del Programa Portadores de
Tradición porque hace un aporte crítico en la preservación de
nuestro patrimonio cultural inmaterial de nuestra región y sus
comunas.
“Es alentadora la respuesta de los jóvenes ante esta
propuesta, representa la esperanza de que tradiciones tan bellas
como el canto popular o el de las Bordadoras de Ninhue no se
Jogue esses produtos no lixo comum. Alguns deles, como
óleo de cozinha, medicamento e tinta, podem ser levados a
pontos de coleta especiais, que darão a destinação final
adequada.
MORGADO, M.; EMASA. Manual de etiqueta. Planeta Sustentável,
jul.-ago. 2013 (adaptado).
QUESTÃO 6 .............................................................................
O texto tem objetivo educativo. Nesse sentido, além do foco no
interlocutor, que caracteriza a função conativa da linguagem,
predomina também nele a função referencial, que busca
despertar no leitor sentimentos de amor pela natureza,
induzindo-o a ter atitudes responsáveis que beneficiarão a
sustentabilidade do planeta.
informar o leitor sobre as consequências da destinação
inadequada do lixo, orientando-o sobre como fazer o correto
descarte de alguns dejetos.
transmitir uma mensagem de caráter subjetivo, mostrando
exemplos de atitudes sustentáveis do autor do texto em
relação ao planeta.
estabelecer uma comunicação com o leitor, procurando
certificar-se de que a mensagem sobre ações de
sustentabilidade está sendo compreendida.
explorar o uso da linguagem, conceituando detalhadamente
os termos utilizados de forma a proporcionar melhor
compreensão do texto.
QUESTÃO 7 .............................................................................
Em bom português
No Brasil, as palavras envelhecem e caem como folhas
secas. Não é somente pela gíria que a gente é apanhada (aliás,
já não se usa mais a primeira pessoa, tanto do singular como do
plural: tudo é “a gente”). A própria linguagem corrente vai-se
renovando e a cada dia uma parte do léxico cai em desuso.
Minha amiga Lila, que vive descobrindo essas coisas,
chamou minha atenção para os que falam assim:
— Assisti a uma fita de cinema com um artista que
representa muito bem.
Os que acharam natural essa frase, cuidado! Não saberão
dizer que viram um filme com um ator que trabalha bem. E irão
ao banho de mar em vez de ir à praia, vestido de roupa de banho
em vez de biquíni, carregando guarda-sol em vez de barraca.
Comprarão um automóvel em vez de comprar um carro, pegarão
um defluxo em vez de um resfriado, vão andar no passeio em
vez de passear na calçada. Viajarão de trem de ferro e
apresentarão sua esposa ou sua senhora em vez de apresentar
sua mulher.
SABINO, F. Folha de S.Paulo, 13 abr. 1984 (adaptado).
A língua varia no tempo, no espaço e em diferentes classes
socioculturais. O texto exemplifica essa característica da língua,
evidenciando que
o uso de palavras novas deve ser incentivado em detrimento
das antigas.
a utilização de inovações no léxico é percebida na
comparação de gerações.
o emprego de palavras com sentidos diferentes caracteriza
diversidade geográfica.
a pronúncia e o vocabulário são aspectos identificadores da
classe social a que pertence o falante.
o modo de falar específico de pessoas de diferentes faixas
etárias é frequente em todas as regiões.
Leia o poema de Mário Quintana e responda à questão
(Quino. Mafalda)
QUESTÃO 9 .............................................................................
O humor presente na tirinha decorre principalmente do fato de a
personagem Mafalda
atribuir, no primeiro quadrinho, poder ilimitado ao dedo
indicador.
considerar seu dedo indicador tão importante quanto o dos
patrões.
atribuir, no primeiro e no último quadrinhos, um mesmo
sentido ao vocábulo “indicador”.
usar corretamente a expressão “indicador de desemprego”,
mesmo sendo criança.
atribuir, no último quadrinho, fama exagerada ao dedo
indicador dos patrões.
QUESTÃO 10 .............................................................................
O poema
Identifique a função da linguagem que predomina no seguinte
texto:
Um poema como um gole d´água bebido no escuro.
Como um pobre animal palpitando ferido.
Como pequenina moeda de prata perdida para sempre na
floresta noturna.
Um poema sejm outra angústia que a sua misteriosa condição de
poema.
Triste.
Solitário.
Único.
Ferido de mortal beleza.
Ribeirão Preto, SP – Uma quadrilha assaltou o Banco
Nossa Caixa de São Simão, na região de Ribeirão Preto, 314
quilômetros ao norte de São Paulo, na manhã desta quinta-feira.
[...] Funcionários e seguranças foram rendidos e trancados, e
dois assaltantes pegaram o dinheiro do cofre, valor não
divulgado. A PM foi avisada às 10h30. Não há pistas do bando.
QUESTÃO 8 .............................................................................
É curioso que o texto tem por título “O poema”, revelando a
presença de um das funções da linguagem predominante na
intenção do poeta, a saber:
função emotiva, por apresentar a subjetividade do autor.
função referencial, por apresentar informações objetivas
função metalinguística, por apresentar o processo de
produção da escrita.
função fática, por estabelecer o processo de comunicação.
função conativa, por orientar o comportamento do leitor do
poema.
(O Estado de S. Paulo, 23 jan. 2003.)
emotiva, porque apresenta os sentimentos do autor.
poética, porque valoriza aspectos estéticos.
conativa, porque influencia o comportamento do leitor do
jornal.
referencial, porque transmite informações de forma objetiva.
metalinguística, porque valoriza a construção do texto
jornalístico.
QUESTÃO 12 .............................................................................
Herdamos os provérbios da sabedoria popular. Nascem do bom
senso do povo e trazem um ensinamento. Muitas vezes
questionados, mas em quase sua totalidade aceitos. Com base
na leitura da tirinha, assinale a opção que apresenta o provérbio
que se aproxima da situação vivenciada pelos personagens.
O riso é a mais antiga e ainda a mais terrível forma da crítica.
Quem a si próprio elogia não merece crédito.
Nem tudo que reluz é ouro.
Na terra de sapo de cócoras com ele.
Quem tudo quer tudo perde.
QUESTÃO 13 .............................................................................
O efeito de humor da tirinha abaixo se deve
Catálogo Submarino. Ano 7, n.° 37, mai. 2009, p. 75 (adaptado).
QUESTÃO 11 .............................................................................
Considerando a propaganda e a função da linguagem que,
predominantemente, encontra-se nesse gênero textual, observase que está presente a função
conativa, com base na qual o texto seduz o receptor da
mensagem com o uso de algumas estratégias linguísticas
como “sua mãe” e “você compra”.
emotiva, com a qual o emissor imprime no texto as marcas
de sua atitude pessoal, como emoções e opiniões, evidentes
no uso da exclamação.
poética, com a qual são despertados no leitor o prazer
estético e a surpresa, com o uso de imagens que despertam
a atenção e a apreciação estética do receptor.
fática, com a qual se busca verificar ou fortalecer a eficiência
do canal de comunicação ou do contato, evidente no uso dos
preços das passagens aéreas para atrair e manter a atenção
do receptor.
metalinguística, com a qual a linguagem se volta sobre si
mesma, transformando-se em seu próprio referente, como
se observa no uso das fotografias para ilustrar as cidades
mencionadas na propaganda.
à postura desobediente de Mafalda diante da mãe.
à resposta autoritária da mãe de Mafalda à pergunta da filha.
ao uso de palavras em negrito e cada vez maior do 2º ao 4º
quadrinho.
ao fato de aparecer apenas a fala da mãe de Mafalda e não
sua imagem.
aos sentidos atribuídos por Mafalda para as palavras “títulos”
e “diplomamos”.
Em entrevista à revista Info Exame, o pesquisador Don
Tapscott, autor que estuda o fenômeno da Geração Net, quando
perguntado acerca do aumento do desnível entre quem tem
acesso à tecnologia e quem não tem, respondeu que “O divisor
digital é um problema, mas está melhorando. Nos países mais
desenvolvidos, como os do G20 (grupo que inclui o Brasil), o
acesso a ferramentas digitais não é terrivelmente caro para a
maioria da população. Obviamente, há famílias que têm
dificuldades até para se alimentar. Assim, a experiência de
bibliotecas ou centros comunitários com acesso livre à Internet é
importante”.
INFO Exame. Para quem vive de tecnologia.
São Paulo: Ed. Abril, n.° 274, dez. 2008, p. 53.(fragmento).
QUESTÃO 14 .............................................................................
O acesso livre à Internet está relacionado ao acesso ao
conhecimento produzido pela sociedade. Considerando o
exposto pelo autor, conclui-se que
o divisor digital não é um problema; na sua totalidade, os
materiais disponíveis na Web funcionam como formas de
democratização da informação, independentemente de se
tratar de países desenvolvidos ou não desenvolvidos.
é importante a experiência de bibliotecas e centros
comunitários com acesso livre à internet, mesmo que o
problema representado pelo divisor digital esteja
melhorando.
tanto nos países não desenvolvidos quanto nos países
desenvolvidos o acesso às ferramentas digitais é de baixo
custo para a maioria da população.
o acesso às ferramentas digitais deve ser priorizado até
pelas famílias que têm dificuldades para se alimentar.
o acesso às ferramentas digitais, no Brasil, é “terrivelmente
caro” para a maioria da população.
– Ah, coitada. Eu sinto pena.
– Pois eu acho ótimo. Nunca fiquei à vontade na presença da
dona, sabia? Muitas vezes aconteceu de eu ter alguma coisa
importante para falar e ficar com medo. Preferia nem abrir a boca.
– Isso é verdade, a Norma sempre foi difícil.
– Tá vendo? Nem você, que é meio puxa ‐saco, está disposto a
defender a megera!
– Estou sim, defendo sim. E você? Fica aí esculachando, mas
até que está se expressando direitinho, do jeito que ela gosta.
– Eu?
– Você.
– Ah, você não viu nada, meu amigo. A gente vamos barbarizar!
Disponível em: http://veja.abril.com.br/blog/sobre‐palavras/
cronica/coitada‐da‐norma‐tao‐culta‐2/. Acesso em 03/09/2015
QUESTÃO 16 .............................................................................
O diálogo mantido pelos personagens permite uma reflexão
acerca das variedades linguísticas. Considerando o contexto em
que foi empregada, a passagem “A gente vamos barbarizar!”
indica que
o personagem que a proferiu caíra em contradição.
O jornalista e escritor Zuenir Ventura, 83 anos, é um
fascinado pelas habilidades naturais de sua neta Alice, 5 anos,
com as novas tecnologias. Com frequência, o autor de 1968 – O
ano que não terminou a cita em suas crônicas no jornal O Globo.
Entre o espanto, a admiração e o autodeboche pelo fato de ele
ser um “analfabyte”, Zuenir questiona se essa geração será
capaz de se aprofundar em algo. “Fico me perguntando se, com
todos esses apelos audiovisuais, se com todo esse
deslumbramento acrítico pelas novas mídias, com esse fascínio
atual de índio por espelho, a geração de Alice ainda vai se
interessar por livro e pelo que a leitura de um texto propicia:
reflexão, conhecimento e senso crítico”, escreveu na crônica
Alice no reino do iPad, de 2001, quando a menina tinha dois
anos.
a linguagem coloquial facilitaria a comunicação.
os iletrados sentem‐se constrangidos em manifestar
opiniões.
a variedade culta estaria perdendo seu prestígio.
a diversidade linguística é um fenômeno que tende a
desaparecer.
Considere o cartum de Zero.
Débora Rubin. A geração de Alice. Educação.
Ano 19. Nº 218. Junho, 2015, p.35-37.
QUESTÃO 15 .............................................................................
De acordo com o texto, pode-se inferir que
a comparação com o espelho no texto faz alusão a Narciso,
personagem da mitologia grega.
“a geração de Alice”, no terceiro período, faz uma
intertextualidade com o livro Alice no País das Maravilhas.
o trecho “Entre o espanto, a admiração e o autodeboche” o
referente é Zuenir Ventura por ele ser “analfabyte”.
a oração, “Fico me perguntando se (...)” o se tem uma
conotação de dúvida em relação ao desenvolvimento crítico
das crianças.
o objetivo do texto é mostrar a facilidade que a nova geração
tem em utilizar as novas mídias.
Coitada da Norma, tão culta…
– E a Norma, hein?
– O que é que tem?
– Você não soube? Anda mal falada.
– A Norma? Depois de velha? Mas ela é tão culta!
– Pois é. E com aquela pose toda, a mania de ditar regrinhas de
bom comportamento, de corrigir todo mundo…
– Mas o que foi que aconteceu?
– Ora, o que aconteceu é que caiu a máscara da madame, né?
Descobriram finalmente como ela é autoritária, elitista e
preconceituosa. E pior, arbitrária, totalmente desconectada da
realidade.
– Puxa, eu sempre achei a Norma tão correta…
– Correta demais, aí é que está. Era para desconfiar, acho que
demorou. Parece que até aqueles amigos que ela se orgulhava
de ter no ministério andam virando a cara para ela.
(www.cartuns.com.br. Adaptado.)
QUESTÃO 17 .............................................................................
À vista do texto verbal e não verbal do cartum, representando a
relação entre um médico e um paciente, é correto concluir que
a fala do médico é incompatível com seu gesto, pois a fala é
polida e o gesto agressivo, razão pela qual o paciente reage
se afastando.
tanto o gesto quanto a máscara de proteção do médico
indicam que ele é indiferente ao contato físico com o
paciente, demonstrando empatia.
se trata de uma relação cordial, em que é notável a
disposição do paciente e do médico para que o cuidado com
a saúde seja levado ao extremo.
o médico demonstra atitude civilizada com o paciente, para
levá-lo a entender que este tem uma doença que não
representa perigo para outras pessoas.
a composição visual sugere distanciamento entre médico e
paciente, o que é corroborado pela fala daquele, educada
mas incisiva.
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:
QUESTÃO 20 .............................................................................
Leia a charge e responda à questão.
Resistência
Não sei onde anda aquele projeto de lei do deputado Aldo
Rebelo sobre a proteção da língua portuguesa - o que é um mau
sinal. Ele teria que estar sendo mais discutido. A intenção do
deputado é boa, mas as críticas ao projeto, do pessoal da
linguística principalmente, deveriam estar sendo ouvidas no
debate que não está havendo.
Eu acho que o uso de estrangeirismos como "delivery" em
vez de "entrega" decorre de uma falta generalizada de senso do
ridículo, sobre o qual não se legisla, mas esta é uma visão
fatalista. Os linguistas dizem que a língua é uma coisa viva, que
é impossível e impraticável decretar que o português falado hoje
é o definitivo e como tal deve ser, para todos os efeitos, tombado.
Alegam que a lei, com suas multas e punições, restringiria o
estudo de dialetos e idiomas regionais de origem estrangeira ou
não, cuja rica variedade tem mais valor cultural do que qualquer
uniformização imposta. O assunto é amplo. A discussão também
deveria ser.
A ideia é proteger o português do inglês, que nos invade
pelo colonialismo comercial e pelos neologismos da cultura do
computador (parece que já estão usando até o verbo
"downloadar"), e que seria uma espécie de vocabulário avançado
da dominação total a que nos submeteriam. Mas dos Estados
Unidos também vêm bons exemplos de flexibilidade prática na
questão da língua, como o uso do espanhol na propaganda e na
educação em áreas de grande imigração "hispânica", contra os
protestos da direita, que quer proteger o inglês. O problema é
diferente, mas a xenofobia linguística é parecida.
Por que não tratar as palavras em inglês que nos
incomodam como imigrantes na nossa língua, resignados à sua
inevitabilidade e respeitando a sua identidade, sabendo que cedo
ou tarde elas serão assimiladas e com o passar do tempo
perderão até o sotaque? A resistência à dominação americana
tem que vir em outros setores, com outra disposição e outra
mentalidade. Sobre os quais também não se legisla.
VERÍSSIMO, Luís Fernando. O Globo: Rio de Janeiro, p. 7, 1 de julho 2001.
QUESTÃO 18 .............................................................................
A leitura atenta do texto permite depreender que
o preconceito linguístico ocorre sempre com o inglês, que é
a língua oficial da maior potência do mundo.
condicionamentos históricos não levam a situações distintas
de preconceito linguístico.
condicionamentos culturais semelhantes conduzem a
diferentes formas de preconceitos linguísticos e raciais.
o preconceito linguístico não ocorre dentro de um mesmo
país e em relação a uma mesma língua.
o preconceito linguístico é um meio do qual dispõe uma
nação para impor-se política e culturalmente.
QUESTÃO 19 .............................................................................
Pode-se afirmar que
estrangeirismos é a de:
a
posição
do
autor
quanto
os
apoiar totalmente o uso dos estrangeirismos no Brasil, pois
enriquecem nosso idioma e, consequentemente, contribuem
para o nosso desenvolvimento cultural.
rejeitar as palavras e expressões inglesas, tendo em vista
que degeneram a nossa língua, que já possui vocabulário
bastante rico e não necessitaria destes empréstimos
linguísticos.
rejeitar as palavras estrangeiras, principalmente as de
origem inglesa, pois elas refletem a alienação cultural do
povo, ou seja, o desprestígio de valores nacionais, como a
língua pátria.
ser a favor de uma discussão mais intensa entre
especialistas no assunto (linguistas) e os que condenam os
estrangeirismos.
proteger a língua portuguesa da língua inglesa, que é
símbolo da dominação cultural e política norte-americana.
Com base na leitura da charge, é possível depreender que:
Ler e escrever são atividades fundamentais que dependem,
exclusivamente, dos ensinamentos propiciados pela escola.
As práticas de leitura e de escrita da vida cotidiana são
muitos diferentes das escolares, o que produz estudantes
bem preparados.
Não basta ter acesso à escola, mas ter direito a uma
apropriação de conhecimentos que garantam uma
aprendizagem efetiva.
A leitura de bons livros contribui para a formação do leitor,
embora os estudantes não precisem dominar a escrita.
Os estudantes desejam aprender a ler e a escrever e
conseguem atingir esse objetivo.
Texto para a questão 21.
Linguagem inata
Se você é uma daquelas pessoas que odeiam estudar
gramática, talvez se sinta mais confortável em saber que você já
“nasceu sabendo”. É o que sugere um estudo de Marie Coppola
e Elissa Newport, especialistas em ciências cognitivas da
Universidade de Rochester, em Nova York. Um experimento com
um grupo de surdos da Nicarágua indica que a língua de sinais
que utilizam – aprendida em casa, sem uma educação formal –
incorpora o conceito gramatical de sujeito da oração, presente
em todas as línguas humanas conhecidas. Tal fato parece
confirmar uma tese que o linguista americano Noam Chomsky
defende desde os anos 50: a de que a gramática é inata ao
homem, em vez de adquirida pelo aprendizado. Para Chomsky,
a rapidez com que uma criança aprende uma língua se deve a
uma disposição inata para o domínio da gramática.
Superinteressante, São Paulo, mar. 2006.
QUESTÃO 21 .............................................................................
Em um processo de comunicação, a linguagem é expressa de
acordo com a função que se deseja enfatizar. No texto posto
acima observamos que
a ênfase é dada à função referencial, que ocorre quando o
destaque na comunicação é o referente, que representa o
objeto ou assunto abordado na mensagem. A intenção
essencial do emissor do texto é transmitir informações
sobre o referente, limitando as interferências pessoais ao
mínimo.
o destaque é dado à função poética que ocorre quando se
enfatiza a mensagem ou o texto, quando é trabalhada a
própria forma da linguagem. A ênfase recai sobre a
construção do texto, a seleção e a disposição das palavras.
o texto em questão enfatiza a função fática, pois o
destaque é dado ao canal de comunicação ou de contato.
A intenção é iniciar um contato, através de cumprimentos.
predomina a função metalinguística que tem como fator
essencial o código. O objetivo da mensagem é referir-se a
própria linguagem.
o destaque é dado à função apelativa, a ênfase recai no
receptor a quem se deseja persuadir através da
mensagem do texto.
QUESTÃO 23 .............................................................................
Tente outra vez
Veja
Não diga que a canção está perdida
Tenha fé em Deus, tenha fé na vida
Tente outra vez.
Beba
Pois a água viva ainda está na fonte
Você tem dois pés para cruzar a ponte
Nada acabou, não, não
Tente
Levante sua mão sedenta e recomece a andar
Não pense que a cabeça aguenta se você parar
Não, não, não
Há uma voz que canta
Há uma voz que dança
Uma voz que gira, bailando no ar
Queira
Basta ser sincero e desejar profundo
Você será capaz de sacudir o mundo
Vai
Tente outra vez, tente
E não diga que a vitória está perdida
Se é de batalhas que se vive a vida
Tente outra vez.
RAUL SEIXAS; PAULO COELHO; MARCELO MOTTA.
In: Raul Seixas – Minha História – 14.
QUESTÃO 22 .............................................................................
Após a leitura do texto é correto afirmar que
a expressão “a canção está perdida” faz referência à perda
dos valores materiais e à conservação dos sonhos.
o sentido conotativo de “a água viva ainda está na fonte”
pode ser entendido como uma referência à morte dos
sonhos.
a frase “Você tem dois pés para cruzar a ponte” pode ser
interpretada como um indicativo da morte como solução para
os problemas.
na letra da canção há um incentivo para que aquele que se
sente vencido continue a sua luta, persistindo em busca dos
sonhos.
a mensagem da canção é de cunho pessimista evidenciando
uma visão de mundo cética por parte do eu lírico.
O e-mail é um gênero textual usado para trocar mensagens pela
Internet, comunicando a alguém um assunto pessoal ou
profissional.
Um grande número de pessoas hoje utiliza o e-mail para se
comunicar a distância com maior rapidez e eficiência. Muitas
vezes ele é usado em substituição ao telefone, à carta, ao
telegrama. Suas mensagens podem ser enviadas e recebidas a
qualquer instante, conforme a conveniência do remetente e do
destinatário. Observando o e-mail posto na página anterior é
correto afirmar:
A linguagem empregada foi a informal, visto que os
interlocutores são pessoas amigas e têm certa intimidade.
A repetição do ponto de exclamação sugere formalidade por
parte dos interlocutores.
No texto do e-mail não há nenhum ponto de seme-lhança
com a carta pessoal.
O objetivo da mensagem é informar sobre a saudade sentida
pelo remetente.
O fato de ter usado uma linguagem informal com traços
giriáticos torna a mensagem hermética.
A senhora, uma dona de casa, estava na feira, no caminhão
que vende galinhas. O vendedor ofereceu a ela uma galinha. Ela
olhou para a galinha, passou a mão embaixo das asas da
galinha, apalpou o peito da galinha, alisou as coxas da galinha,
depois tornou a colocar a galinha na banca e disse para o
vendedor:
–– Não presta!
Aí o vendedor olhou para ela e disse:
–– Também, madame, num exame assim nem a senhora
passava!
(Millôr Fernandes)
QUESTÃO 24 .............................................................................
A repetição, como o próprio nome indica, corresponde à ação de
voltar ao que foi dito antes pelo recurso de fazer reaparecer uma
unidade que já ocorreu previamente. Essa unidade pode ser uma
palavra, uma sequência de palavras ou até uma frase inteira. No
texto de Millôr Fernandes observamos a repetição da palavra
“galinha”.
Sobre esse fato é correto afirmar:
Demonstra, de modo claro, a pobreza vocabular do autor.
Torna o texto repetitivo rompendo a relação de coesão e
coerência.
Evidencia o modo de falar das classes menos favorecidas, o
que se pode perceber pelo uso da palavra galinha, quando o
ideal seria frango.
A palavra galinha foi repetida quase a exaustão, de
propósito, exatamente, para provocar no leitor a mesma
sensação de desagrado que o detalhamento da análise feita
pela mulher causou no vendedor.
A repetição exaustiva da palavra galinha procura mostrar o
aborrecimento da mulher diante do vendedor que queria que
a mesma comprasse a ave sem examiná-la.
QUESTÃO 25 .............................................................................
QUESTÃO 26 .............................................................................
O cartum é uma espécie de anedota gráfica sobre o
comportamento humano, o cartum pode usar apenas linguagem
não verbal ou misturá-la com a verbal. Em geral, aborda
situações atemporais e universais, isto é, que poderiam
acontecer em qualquer tempo e lugar. Observe o cartum, de
autoria do argentino Quino, posto abaixo e assinale o que for
correto.
Enquanto a charge costuma transmitir a sua mensagem em
uma única imagem, as histórias em quadrinhos podem ser
definidas como arte sequencial, pois são desenhos em
sequência que narram uma história.
Na arte sequencial, a comunicação se faz por intermédio
de imagens que o emissor e o receptor identificam. Para “ler” uma
história em quadrinhos, é preciso interpretar imagens, relacionar
estas com as palavras e perceber relações de causa e efeito.
Os quadrinhos estão por toda a parte. Servem para divertir,
mas podem veicular uma mensagem instrucional –– podem ser
usados para uma campanha de economia de água, para alertar
sobre riscos de doenças ou para transmitir informativos de
trânsito.
Com base nas informações fornecidas e na análise da história
em quadrinhos posta abaixo assinale a informação correta.
O cartum, posto acima, faz uma crítica à impaciência do ser
humano, isso fica claro pelo comportamento das pessoas, na
fila, que não deixam o homem concluir sua ligação.
Percebemos uma crítica à deficiência no serviço de telefonia
pública, isso é demonstrado pelo número de cidadãos, na
fila, disputando um único telefone público.
O objetivo do cartunista ao criar esse cartum era criticar a
maneira irreverente de certas pessoas que não sabem
conviver socialmente e extrapolam seus direitos como
cidadãs.
O cartum objetiva destacar a capacidade criadora do artista
plástico que consegue produzir sua tela apenas com
informações recebidas pelo telefone.
O cartum objetiva, de modo implícito, mostrar a vantagem de
ter um telefone celular ao exemplificar visualmente o drama
do cidadão ao utilizar a telefonia pública.
O humor, presente nos quadrinhos, se baseia no fato de o
personagem Durwood ser um motorista extremamente
negligente e não perceber isso, culpando os outros
motoristas pelo acidente ocorrido.
Observamos uma forte crítica às condições precárias das
rodovias brasileiras, fato que gera graves acidentes
provocando muitas mortes.
A história em quadrinhos mostra o contraste que há entre
a grande habilidade dos motoristas e as péssimas
condições das rodovias brasileiras.
Nos quadrinhos, percebemos uma crítica à atitude
alienada e negligente dos policiais de trânsito.
A fala do personagem Durwood ao dizer que lia um anúncio
de jornal, estava com uma xícara de café na mão e também
um laptop, e ainda ligou para uma loja, tudo isso enquanto
dirigia mostra quão versátil é o motorista brasileiro.
QUESTÃO 27 .............................................................................
O título sintetiza a ideia principal do texto, por isso é curto, nem
sempre possui verbo. Ele é uma “moldura” do texto e delimita o
tema, com uma breve referência ao que vai ser exposto. Com
base nas informações apresentadas indique a opção que
apresenta o título mais adequado ao texto posto abaixo.
O aparelho celular é o passaporte da vida moderna e, em
breve, vai reunir tudo o que você precisa na vida digital. Hoje já
é um item indispensável. Em todo o mundo, há 1,5 bilhão de
usuários, número três vezes maior que o de proprietários de
computadores. Só no Brasil são 32 milhões de usuários ativos. A
grande expectativa para os próximos dois anos é a 3G, a próxima
geração de celulares. Essa tecnologia vai possibilitar o acesso
simultâneo e em tempo real a serviços e aplicativos de voz,
dados, áudio e imagem com qualidade de cinema. Vai permitir
também que o usuário do celular se conecte a serviços de
mensagem instantânea, como ICQ e Messenger, e até organize
uma videoconferência.
Aparelhos celulares com diversas funções já estão se
tornando lugar-comum.
Superinteressante. São Paulo, mar. 2005. Edição especial: O Livro do Futuro.
O drama do celular.
O baixo custo da telefonia móvel.
Ter ou não ter um celular?
Danos à audição.
O melhor amigo do homem moderno.
Lição sobre a água
Este líquido é água.
Quando pura
é inodora, insípida e incolor.
Reduzida a vapor,
sob tensão e a alta temperatura,
move os êmbolos das máquinas que, por isso,
se denominam máquinas de vapor.
É um bom dissolvente.
Embora com exceções, mas de um modo geral,
dissolve tudo bem, ácidos, bases e sais.
Congela a zero graus centesimais
e ferve a 100, quando à pressão normal.
Foi neste líquido que numa noite cálida de verão,
sob um luar gomoso e branco de camélia,
apareceu a boiar o cadáver de Ofélia
com um nenúfar na mão.
(António Gedeão)
QUESTÃO 28 .............................................................................
Certos traços linguísticos, tais como vocabulário, descrições,
estrutura sintática, ajudam a marcar o tipo a que pertence um
texto (isto é, ajudam a dizer se ele é científico, ou se ele é
literário). O texto em estudo enquadra-se em um gênero literário,
lírico (poesia), por apresentar, dentre outras características a(s):
Linguagem objetiva, sistemática, impessoal.
Linguagem monossêmica.
Uso de versos e rimas e desfecho inesperado para reações
peculiares de cada leitor.
Uma linguagem que transmite uma leitura objetiva do
mundo.
Linguagem sem ambiguidades.
Ferreira Gullar, referindo-se à obra “Bicho”, de Lygia Clark,
diz:
É que, com eles, a relação entre o espectador e a obra se
modifica. O espectador, que já então não é apenas o espectador
imóvel, é chamado a participar ativamente da obra, que não se
esgota, que não se entrega totalmente, no mero ato
contemplativo: a obra precisa dele para se revelar em toda a sua
extensão. Mas aquela estrutura móvel possui uma ordem interna,
exigências, e por isso não bastará o simples movimento
mecânico para revelá-la. Ela exige do espectador uma
participação integral, uma vontade de conhecimento e
apreensão.
(GULLAR, F. Etapas da Arte Contemporânea. São Paulo: Nobel, 1985, p. 253.)
QUESTÃO 29 .............................................................................
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é correto
afirmar que Ferreira Gullar se refere à figura presente na opção
QUESTÃO 30 .............................................................................
Leia o texto abaixo.
Os níveis de linguagem do ponto de vista sociolinguís-tico
enquadram-se em três níveis: nível culto, nível co-loquial e nível
popular. Leia-o com atenção.
Texto I
A borboleta preta
No dia seguinte, como eu estivesse a preparar-me para
descer, entrou no meu quarto uma borboleta, tão negra como a
outra, e muito maior do que ela. Lembrou-me o caso da véspera,
e ri-me; entrei logo a pensar na filha de D. Eusébia, no susto que
tivera, e na dignidade que, apesar dele, soube conservar. A
borboleta, depois de esvoaçar muito em torno de mim, pousoume na testa. Sacudi-a, ela foi pousar na vidraça; e, porque eu a
sacudisse de novo, saiu dali e veio parar em cima de um velho
retrato de meu pai. Era negra como a noite. O gesto brando com
que, uma vez posta, começou a mover as asas, tinha um certo
ar escarninho, que me aborreceu muito. Dei de ombros, saí do
quarto; mas tornando lá, minutos depois, e achando-a ainda no
mesmo lugar, senti um repelão dos nervos, lancei mão de uma
toalha, bati-lhe e ela caiu.
Machado de Assis
O rio que fazia uma volta atrás de nossa casa era a imagem de
um vidro mole que fazia uma volta atrás de casa.
Passou um homem depois e disse: Essa volta que o rio faz por
trás de sua casa se chama enseada.
Não era mais a imagem de uma cobra de vidro que fazia uma
volta atrás da casa.
Era uma enseada.
Acho que o nome empobreceu a imagem.
BARROS, M. O livro das ignorãças. Rio de Janeiro: Record, 2001.
QUESTÃO 32 .............................................................................
Manoel de Barros desenvolve uma poética singular, marcada por
“narrativas alegóricas”, que transparecem nas imagens
construídas ao longo do texto. No poema, essa característica
aparece representada pelo uso do recurso de
resgate de uma imagem da infância, com a cobra de vidro.
No trecho acima, predomina uma linguagem de
nível culto, por apresentar uma linguagem precisa,
utilizando vocabulário específico, monossêmico, científico.
nível culto, por apresentar linguagem obediente aos
padrões linguísticos, supressão da gíria, exploração da
conotação, uso de vocabulário variado, criação de um texto
capaz de despertar emoções.
nível culto, por apresentar uma linguagem despida de
criatividade (quer vocabular, quer sintática).
nível coloquial, por apresentar uma linguagem que foge às
formalidades e aos requintes gramaticais.
nível popular, por apresentar uma linguagem que se
distancia das normas gramaticais.
"- Mas, será que Deus vai ter pena de mim, com tanta
ruindade que fiz, e tendo nas costas tanto pecado mortal?
- Tem, meu filho. Deus mede a espora pela rédea, e não
tira o estribo do pé de arrependido nenhum... (...) Sua vida foi
entortada no verde, mas não fique triste, de modo nenhum,
porque a tristeza é aboio de chamar demônio, e o Reino do Céu,
que é o que vale, ninguém tira de sua algibeira, desde que você
esteja com a graça de Deus, que ele não regateia a nenhum
coração contrito."
“— Modere esse mau gênio: faça de conta que ele é um
poldro bravo, e que você é mais mandante do que ele […] —
Reze e trabalhe, fazendo de conta que esta vida é um dia de
capina com sol quente, que às vezes custa a passar, mas sempre
passa. E você ainda pode ter muito pedaço bom de alegria (...)
Cada um tem a sua hora e a sua vez: você ainda há de ter a sua."
QUESTÃO 31 .............................................................................
Os fragmentos acima pertencem ao conto “A Hora e a vez de
Augusto Matraga” de Guimarães Rosa. Considerando o trecho
lido podemos afirmar que:
apresenta uma linguagem predominantemente denotativa
por se tratar de um texto em prosa.
considerando as características comuns no uso da
linguagem percebe-se a predominância da função
referencial da linguagem.
predomina no trecho a linguagem metafórica, no entanto
as imagens criadas fogem da proposta regionalista.
ainda que escreva em prosa apresenta uma linguagem
poética a partir de construções metafóricas que acabam
por criar aforismos.
percebemos no trecho o predomínio do discurso indireto
como meio de manter a imparcialidade comum à prosa
neorrealista.
apropriação do universo poético pelo olhar objetivo.
transfiguração do rio em um vidro mole e cobra de vidro.
rejeição da imagem de vidro e de cobra no imaginário
poético.
recorte de elementos como a casa e o rio no
subconsciente.
TEXTO I
Poema de sete faces
Mundo mundo vasto mundo,
Se eu me chamasse Raimundo
seria uma rima, não seria uma solução.
Mundo mundo vasto mundo,
mais vasto é meu coração.
ANDRADE, C. D. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 2001 (fragmento).
TEXTO II
CDA (imitado)
Ó vida, triste vida!
Se eu me chamasse Aparecida
dava na mesma.
FONTELA, O. Poesia reunida. São Paulo: Cosac Naify; Rio de Janeiro: 7Letras, 2006.
QUESTÃO 33 .............................................................................
Orides Fontela intitula seu poema CDA, sigla de Carlos
Drummond de Andrade, e entre parênteses indica “imitado”
porque, como nos versos de Drummond,
apresenta o receio de colocar os dramas pessoais no
mundo vasto.
expõe o egocentrismo de sentir o coração maior que o
mundo.
aponta a insuficiência da poesia para solucionar os
problemas da vida.
adota tom melancólico para evidenciar a desesperança
com a vida.
invoca a tristeza da vida para potencializar a ineficácia da
rima.
Leia os textos abaixo.
QUESTÃO 35 .............................................................................
Texto I
Considerando a leitura dos dois textos, assinale a alternativa
correta.
01 Sôbolos rios que vão
02 por Babilônia, me achei,
03 onde sentado chorei
04 as lembranças de Sião
05 e quanto nela passei.
06 Ali, o rio corrente
07 de meus olhos foi manado;
08 e, tudo bem comparado,
09 Babilônia ao mal presente,
10 Sião ao tempo passado.
[...]
11 Mas ó tu, terra de Glória,
12 se eu nunca vi tua essência,
13 como me lembras na ausência?
14 Não me lembras na memória
15 senão na reminiscência.
“Sôbolos rios que vão”,
Luís de Camões (poeta do Classicismo português)
O texto II é paródia do texto I, traço estilístico que define
sua contemporaneidade.
O texto II dessacraliza o sentido da idealidade ao concebêla como construção humana e não divina, como prova o
trecho A Jerusalém é nossa, mas construímo-la tão longe,
tão dentro da nossa violenta inquietação (linhas 02 e 03).
Embora escritos em épocas diferentes, I e II convergem
num ponto: ambos concebem a cidade de Jerusalém como
a pátria dos portugueses, por suas características
geográficas e históricas.
O texto II vale-se de linguagem metafórica – hora das
raízes e das sombras (linhas 04 e 05) – recurso literário
ausente no texto I.
Em II, o narrador critica o descaso da humanidade para
com o passado cultural, concebido atualmente como
miragem e sombras (linhas 04 e 05).
QUESTÃO 36 .............................................................................
Texto I
Texto II
Sermão da Sexagésima
01 De uma vez calhou lermos Sôbolos rios que vão. Contava-se
aí da
02 Babilônia e da Jerusalém celeste. [...] A Jerusalém é nossa,
mas
03 construímo-la tão longe, tão dentro da nossa violenta
inquietação,
04 que só a sua miragem nos visita de quando em quando, à
hora das
05 raízes e das sombras.
Aparição, Vergílio Ferreira (escritor português contemporâneo)
Observações:
Sôbolos = sobre os
Sião = Jerusalém
QUESTÃO 34 .............................................................................
Considerando a leitura dos dois textos, assinale a alternativa
correta a respeito do texto I.
A constatação de um mal presente (verso 09) e a
idealização do tempo passado (verso 10), identificado à
terra de Glória (verso 11), são índices do neoplatonismo
camoniano.
O texto nega uma visão espiritualista de mundo, na medida
em que o poeta afirma nunca ter visto a essência (verso
12) da terra santa.
Os versos ironizam a idealização de Babilônia (verso 02),
considerada pelo poeta como terra de Glória (verso 11).
O eu lírico canta as glórias de Portugal, terra tão
abençoada quanto a Jerusalém celeste (linha 02).
A idealização da terra santa tem como causa a relação
especular entre os rios da Babilônia (versos 01 e 02) e o
rio corrente (verso 06) dos olhos do poeta.
Será porventura o estilo que hoje se usa nos púlpitos? Um
estilo tão empeçado [transtornado], um estilo tão dificultoso, um
estilo tão afetado, um estilo tão encontrado [contrário] a toda a
arte e a toda a natureza? Boa razão é também esta. O estilo há
de ser muito fácil e muito natural. Por isso Cristo comparou o
pregar ao semear. [...] Compara Cristo o pregar ao semear,
porque o semear é uma arte que tem mais de natureza que de
arte. [...]
[...]
Já que falo contra os estilos modernos, quero alegar por
mim o estilo do mais antigo pregador que houve no Mundo. E
qual foi ele? - O mais antigo pregador que houve no Mundo foi o
Céu. [...] Suposto que o Céu é pregador, deve ter sermões e deve
ter palavras. [...] E quais são estes sermões e estas palavras do
Céu? - As palavras são as estrelas, os sermões são a
composição, a ordem, a harmonia e o curso delas. [...] O
pregador há de ser como quem semeia, e não como quem
ladrilha ou azuleja. [...]
Não fez Deus o céu em xadrez de estrelas, como os
pregadores fazem o sermão em xadrez de palavras.
Se de uma parte está branco, de outra há de estar negro;
se de uma parte está dia, de outra há de estar noite? Se de uma
parte dizem luz, da outra hão de dizer sombra; se de uma parte
dizem desceu, da outra hão de dizer subiu. Basta que não
havemos de ver num sermão duas palavras em paz? Todas hão
de estar sempre em fronteira com o seu contrário? [...]
[...]
Mas dir-me-eis: Padre, os pregadores de hoje não pregam
do Evangelho, não pregam das Sagradas Escrituras? Pois como
não pregam a palavra de Deus? - Esse é o mal. Pregam palavras
de Deus, mas não pregam a palavra de Deus.''
(Padre Antônio Vieira)
Observe o estilo utilizado por Vieira no desenvolvimento de seu
sermão, verifique que todos, menos um, são característicos do
autor. Assinale, pois a alternativa incomum.
As interrogações constantes têm a finalidade de direcionar
o pensamento do ouvinte e encadear suas ideias.
Mencionam-se passagens bíblicas que se relacionam com
o tema.
Ao empregar a expressão 'xadrez de palavras', Vieira
critica o conceptismo barroco.
Em 'branco' versus 'negro', 'dia' versus 'noite', o autor dá
exemplos do que seria o abuso de antíteses.
No final do texto há um jogo com o vocábulo palavra, no
qual se distinguem sentidos através da contraposição de
singular e plural, com presença ou ausência de artigo.
QUESTÃO 38 .............................................................................
Texto I
O poema de Cassiano Ricardo insere-se no Modernismo
brasileiro. O autor metaforiza a crença do sujeito lírico numa
relação entre o homem e seu tempo marcada por
A Jesus Cristo, Nosso Senhor
um olhar de resignação perante as dificuldades materiais e
psicológicas da vida.
uma ideia de que a esperança do povo brasileiro está
vinculada ao sofrimento e às privações.
uma posição em que louva a esperança passiva para que
ocorram mudanças sociais.
um estado de inércia e de melancolia motivado pelo tempo
passado “numa sala de espera”.
uma atitude de perseverança e coragem no contexto de
estagnação histórica e social.
Pequei, Senhor; mas não porque hei pecado,
Da vossa alta clemência me despido;
Porque, quanto mais tenho delinquido,
Vos tenho a perdoar mais empenhado.
Se basta a vos irar tanto pecado,
A abrandar-vos sobeja um só gemido:
Que a mesma culpa, que vos há ofendido,
Vos tem para o perdão lisonjeado.
Considere a charge a seguir para correta resolução da questão.
Se uma ovelha perdida e já cobrada
Glória tal e prazer tão repentino
Vos deu, como afirmais na sacra história,
Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada,
Cobrai-a; e não queirais, pastor divino,
Perder na vossa ovelha a vossa glória.
(Gregório de Matos)
QUESTÃO 37 .............................................................................
De acordo com o texto assinale a alternativa correta.
O poeta, ao dirigir o seu pedido de perdão a Jesus Cristo,
tem a certeza de que será atendido, já que, em vida,
portou-se como uma ovelha em busca da glória.
O texto apresenta uma visão fatalista do perdão divino: os
atos praticados na Terra é que nos habilitam a ele,
afastando-se qualquer possibilidade de argumentação na
hora do nosso juízo final.
O perdão divino só é concedido se a medida do pecado e
a do arrependimento forem proporcionais: quanto maior o
pecado, maior deve ser o arrependimento.
Ao se comparar à ovelha desgarrada da sacra história, o
poeta já antecipa o que ele espera de Nosso Senhor Jesus
Cristo e não admite outra solução para o seu destino.
O pecador, ao se arrepender, deve apresentar um
comportamento ainda mais irrepreensível que os demais
homens, porque, senão, poderá perder definitivamente a
glória divina.
QUESTÃO 39 .............................................................................
A charge acima foi composta com o propósito de refletir
criticamente sobre a independência política do Brasil. De acordo
com a fala do 2º personagem tal independência nunca se deu,
pelo fato de nunca termos nos livrado da dominação política,
oriunda dos incompetentes portugueses. Encontre alternativa a
seguir que apresente correlação com a intenção crítica da
charge.
A cada canto um grande conselheiro,
Que nos quer governar a cabana, e vinha,
Não sabem governar sua cozinha,
E podem governar o mundo inteiro...
(Gregório de Matos )
Bojudo fradalhão de larga venta,
Abismo imundo de tabaco esturro,
Doutor na asneira, na ciência burro,
Com barba hirsuta, que no peito assenta...
(Bocage)
Texto I
A rua
Bem sei que, muitas vezes,
O único remédio
É adiar tudo. É adiar a sede, a fome, a viagem,
A dívida, o divertimento,
O pedido de emprego, ou a própria alegria.
A esperança é também uma forma
De contínuo adiamento.
Sei que é preciso prestigiar a esperança,
Numa sala de espera.
Mas sei também que espera significa luta e não, apenas,
Esperança sentada.
Não abdicação diante da vida.
A esperança
Nunca é a forma burguesa, sentada e tranquila da espera.
Nunca é figura de mulher
Do quadro antigo.
Sentada, dando milho aos pombos.
RICARDO, C. Disponível em: www.revista.agulha.nom.br. Acesso em: 2 jan. 2012.
Quem deixa o trato pastoril amado
Pela ingrata, civil correspondência,
Ou desconhece o rosto da violência,
Ou do retiro a paz não tem provado.
(Tomás Antônio Gonzaga )
Os miseráveis, os rotos
São as flores dos esgotos.
São espectros implacáveis
Os rotos, os miseráveis...
(Cruz e Sousa )
Se a alguém causa inda pena a tua chaga,
Apedreja essa mão vil que te afaga,
Escarra nessa boca que te beija!
(Augusto dos Anjos)
Texto I
QUESTÃO 43 .............................................................................
Do pedacinho de papel ao livro impresso vai uma longa
distância. Mas o que o escritor quer, mesmo, é isso: ver o seu
texto em letra de forma. A gaveta é ótima para aplacar a fúria
criativa; ela faz amadurecer o texto da mesma forma que a adega
faz amadurecer o vinho. Em certos casos, a cesta de papel é
melhor ainda. O período de maturação na gaveta é necessário,
mas não deve se prolongar muito. ‘Textos guardados acabam
cheirando mal’, disse Silvia Plath, (...) que, com esta frase, deu
testemunho das dúvidas que atormentam o escritor: publicar ou
não publicar? guardar ou jogar fora?
(Moacyr Scliar. O escritor e seus desafios.)
QUESTÃO 40 .............................................................................
Nesse texto, o escritor Moacyr Scliar usa imagens para refletir
sobre uma etapa da criação literária. A ideia de que o processo
de maturação do texto nem sempre é o que garante bons
resultados está sugerida na seguinte frase:
“A gaveta é ótima para aplacar a fúria criativa.”
“Em certos casos, a cesta de papel é melhor ainda.”
“O período de maturação na gaveta é necessário, (...).”
“Mas o que o escritor quer, mesmo, é isso: ver o seu texto
em letra de forma.”
“ela (a gaveta) faz amadurecer
Algumas esculturas egípcias eram deixadas no interior dos
túmulos enquanto outras, de grande porte, adornavam os
templos. Sobre a produção escultórica egípcia é correto afirmar:
São obras em que podemos observar as motivações
pessoais dos artistas, que expressavam sua subjetividade
religiosa.
Rígidas regras orientavam as representações das figuras
humanas: cabeça e pernas e pés de perfil e tronco e olho
de frente.
Feitas nas paredes, os artistas usavam a técnica do
afresco, em que o pigmento era aplicado à parede úmida.
Pode-se observar o uso da perspectiva nessas
representações, o que reflete o conhecimento do espaço.
Feitas com materiais duráveis, as figuras não demonstram
movimento, com o predomínio de linhas verticais.
QUESTÃO 44 .............................................................................
A produção artística de qualquer época ou civilização está
vinculada ou dialoga com os valores sociais e culturais do povo
que a produziu. Nas paredes dos túmulos e templos egípcios,
pinturas e hieróglifos, texto e imagem, falavam dos deuses e dos
mortos. É correto afirmar sobre essas pinturas:
QUESTÃO 41 .............................................................................
Existem várias tentativas de definir a arte. Entre elas, destacase, na contemporaneidade, a ideia de que a arte é fruto da
interação individual do artista com seu meio. A partir dessa
interação, o artista produz sua obra, que é original, única, fruto
de sua subjetividade. Pensando nesta definição de arte, pode-se
concluir que:
Essa definição pode ser aplicada à produção artística de
qualquer época e lugar. Na Pré-História, por exemplo, a
arte pode ser considerada fruto da individualidade e
criatividade do artista, a mesma concepção que orienta o
pensamento sobre a arte contemporânea.
Ao longo da História, diferentes concepções buscaram
explicar o fenômeno artístico e elaborar um conceito que
consiga abarcar essa produção por completo tem se
revelado uma tarefa difícil.
Não é possível usar essa definição para pensar a arte
egípcia, uma vez que as obras de arte, pinturas e
esculturas, não eram elaboradas para expressar a visão de
mundo do artista, estes apenas seguiam determinações
superiores que eram seguidas rigorosamente.
É possível definir uma arte egípcia somente pelas
esculturas elaboradas a partir dos pensamentos dos
Faraós.
Ao decorrer dos tempos, a arte destacou-se,
fundamentalmente, da interação coletiva do artista com
seu meio.
QUESTÃO 42 .............................................................................
Conforme a arte pré-história, pode-se concluir que
As esculturas do Período Paleolítico representavam as
formas animais e vegetais, o que reflete a ligação entre o
ser humano e a natureza.
A partir do Período Neolítico, os temas da escultura se
tornaram mais variados, incluindo, além das formas
femininas, as figuras de guerreiros.
Não houve mudanças na produção das esculturas na PréHistória, nem em relação aos temas, nem nas técnicas.
Somente ocorreram mudanças na produção das esculturas
na pré-história no âmbito das técnicas.
Após o período neolítico, não houve variação de temas
nas esculturas.
As representações das figuras humanas expressam um
naturalismo exagerado, que era típico da cultura egípcia.
Trata-se de representações estilizadas, não-naturalistas,
em que os artistas não representavam os seres da forma
como os viam.
A técnica utilizada era o afresco, pintura feita sobre a
superfície de pedra utilizando a gordura animal como
aglutinante.
As pinturas eram feitas em grandes painéis, que eram
posteriormente fixados às paredes internas das
construções.
Essas pinturas expressavam as motivações religiosas e
pessoais dos artistas, que expressavam livremente sua
espiritualidade.
QUESTÃO 45 .............................................................................
Os períodos mais importantes da arte grega são: arcaico,
clássico e helenístico. Assinale a alternativa correta em relação
a esses períodos:
O período clássico foi aquele em que a arte atingiu a
perfeição e harmonia.
O período arcaico corresponde ao momento em que a arte
recebeu influência de outros povos dominados pelo
Império Macedônico.
O período helenístico marca o início da produção artística
de grande porte.
O período helenístico representa o fim das construções
artísticas e da pintura grega.
O período arcaico é marcado pela perfeição e equilíbrio, é
o apogeu da arte grega.
QUESTÃO 46 .............................................................................
QUESTÃO 50 .............................................................................
Em uma determinada região do mar, foi contabilizado um total de
340 mil animais, entre lontras marinhas, ouriços do mar e
lagostas. Verificou-se que o número de lontras era o triplo do de
ouriços e que o número de lagostas excedia em 20 mil unidades
o total de lontras e ouriços. Pode-se dizer que o número de
ouriços dessa região é
Um produtor de soja deseja transportar a produção da sua
propriedade até um armazém distante 2.225 km. Sabe-se que
2.000 km devem ser percorridos por via marítima, 200 km por via
férrea, e 25 km por via rodoviária. Ao fazer um levantamento dos
custos, o produtor constatou que, utilizando transporte
ferroviário, o custo por quilômetro percorrido é:
30 mil.
40 mil.
35 mil.
45 mil.
50 mil.
QUESTÃO 47 .............................................................................
Um professor aplica 50 testes a seus alunos. Cada aluno ganhou
4 pontos para cada resposta certa e perdeu 1 ponto para cada
resposta errada. Se Anna fez 130 pontos, quantas perguntas ela
acertou?
14
26
36
50
60
• 100 reais mais caro do que utilizando transporte marítimo.
• A metade do custo utilizando transporte rodoviário.
Com base nessas informações e sabendo que o custo total para
o produtor transportar toda sua produção será de 700.000 reais,
é correto afirmar que o custo, em reais, por quilômetro percorrido,
no transporte marítimo é de:
200
250
300
350
400
QUESTÃO 48 .............................................................................
Para um show de um artista, foram vendidos ingressos para pista
e camarote. Os ingressos foram vendidos antes do dia do show
e no dia do show, sendo que os preços dos ingressos vendidos
antes do dia do show tiveram 50% de desconto. Antes do dia
do show, foram vendidos 300 ingressos para pista e 200 para
camarote, arrecadando-se um total de R$ 22.000,00. No dia
do show, foram vendidos 100 ingressos para pista e 200 para
camarote, arrecadando-se um total de R$ 28.000,00. Qual foi
o preço do ingresso, para a pista, vendido antes do dia do show?
R$ 40,00
R$ 55,00
R$ 67,00
R$ 70,00
R$ 82,00
QUESTÃO 49 .............................................................................
Em um campeonato de futsal, se um time vence, marca 3 pontos;
se empata, marca 1 ponto e se perde não marca nenhum ponto.
Admita que, nesse campeonato, o time A tenha participado de 16
jogos e perdido apenas dois jogos. Se o time A, nesses jogos,
obteve 24 pontos, então a diferença entre o número de jogos que
o time A venceu e o número de jogos que empatou, nessa ordem,
é
8.
4.
0.
− 4.
− 8.
QUESTÃO 51 .............................................................................
O dono de uma lanchonete comprou uma certa quantidade de
sanduíches naturais por R$ 180,00 e vendeu todos, exceto
seis, com um lucro de R$ 2,00 por sanduíche. Com o total
recebido, ele comprou 30 sanduíches a mais que na compra
anterior, pagando o mesmo preço por sanduíche. Nessas
condições, o preço de custo de cada sanduíche foi de
R$ 6,00
R$ 5,00
R$ 3,00
R$ 2,00
R$ 1,50
QUESTÃO 52 .............................................................................
As sacolas plásticas sujam florestas, rios e oceanos e quase
sempre acabam matando por asfixia peixes, baleias e outros
animais aquáticos. No Brasil, em 2007, foram consumidas 18
bilhões de sacolas plásticas. Os supermercados brasileiros se
preparam para acabar com as sacolas plásticas até 2016.
Observe o gráfico a seguir, em que se considera a origem como
o ano de 2007.
De acordo com as informações, quantos bilhões de sacolas
plásticas serão consumidos em 2011?
4,0
7,0
6,5
8,0
10,0
QUESTÃO 55 .............................................................................
Uma torneira gotejando diariamente é responsável por grandes
desperdícios de água. Observe o gráfico que indica o desperdício
de uma torneira:
QUESTÃO 53 .............................................................................
Como consequência da construção de futura estação de metrô,
estima-se que uma casa que hoje vale R$ 280 000,00 tenha um
crescimento linear com o tempo (isto é, o gráfico do valor do
imóvel em função do tempo é uma reta), de modo que a
estimativa de seu valor daqui a 3 anos seja de R$ 325 000,00.
Nessas condições, o valor estimado dessa casa daqui a 4 anos
e 3 meses será de
R$ 346 000,00
Se y representa o desperdício de água, em litros, e x representa
o tempo, em dias, a relação entre x e y é
R$ 345 250,00
y2x
R$ 344 500,00
R$ 343 750,00
y
R$ 343 000,00
QUESTÃO 54 .............................................................................
“Em janeiro de 2008, o Brasil tinha 14 milhões de usuários
residenciais na rede mundial de computadores. Em fevereiro de
2008, esses internautas somavam 22 milhões de pessoas - 8
milhões, ou 57% a mais. Deste total de usuários, 42% ainda não
usam banda larga (internet mais rápida e estável). Só são
atendidos pela rede discada”.
Atualidade e Vestibular 2009, 1º semestre, ed Abril
Baseando-se nessa informação, observe o gráfico, a seguir:
1
x
2
y  60 x
y  60 x  1
y  80 x  50
QUESTÃO 56 .............................................................................
O gráfico abaixo mostra o número de pessoas comprovadamente
infectadas pelo vírus H1N1 numa certa cidade do Brasil, entre os
meses de maio e setembro de 2009.
Na hipótese de um crescimento linear desse surto, representado
pela reta r, pode-se prever que o número de pessoas infectadas
em dezembro de 2009 será igual a
Se mantida, pelos próximos meses, a tendência de crescimento
linear, mostrada no gráfico acima, o número de usuários
residenciais de computadores, em dezembro de 2009, será igual
a
30
36
178 x 106.
40
174 x 105.
44
182 x 107.
48
198 x 106.
201  107.
QUESTÃO 57 .............................................................................
QUESTÃO 60 .............................................................................
Em fevereiro, o governo da Cidade do México, metrópole com
uma das maiores frotas de automóveis do mundo, passou a
oferecer à população bicicletas como opção de transporte. Por
uma anuidade de 24 dólares, os usuários têm direito a 30 minutos
de uso livre por dia. O ciclista pode retirar em uma estação e
devolver em qualquer outra e, se quiser estender a pedalada,
paga 3 dólares por hora extra.
O gráfico abaixo mostra a evolução das notas em Matemática de
dois grupos de estudantes, denominados grupo I e grupo II.
Revista Exame. 21 abr. 2010.
A expressão que relaciona o valor f pago pela utilização da
bicicleta por um ano, quando se utilizam x horas extras nesse
período é
f(x)  3x
f(x)  24
Analisando o gráfico e considerando o período de 2007 a 2010,
podemos afirmar que
f  x   27
os dois grupos melhoraram as notas.
f(x)  3x  24
a nota do grupo I, em 2008, foi 80.
f(x)  24x  3
a nota do grupo I aumentou de 2008 a 2009 e diminuiu de
2009 a 2010.
a nota do grupo II não sofreu alteração.
QUESTÃO 58 .............................................................................
Um quintal tem a forma de um retângulo tal que a medida de um
de seus lados é o triplo da medida do outro e seu perímetro em
metros é igual à sua área em metros quadrados. Neste caso,
quanto mede o maior lado do quintal?
3 m.
4 m.
8 m.
6 m.
a nota do grupo I aumentou, enquanto a nota do grupo II
diminuiu.
QUESTÃO 61 .............................................................................
Alguns brasileiros têm o hábito de trocar de carro a cada um ou
dois anos, mas essa prática nem sempre é um bom negócio, pois
o veículo desvaloriza com o uso. Esse fator é chamado de
depreciação, sendo maior nos primeiros anos de uso.
Uma pessoa realizou uma pesquisa sobre o valor de mercado
dos dois veículos (X e Y) que possui. Colocou os resultados
obtidos em um mesmo gráfico, pois os veículos foram comprados
juntos.
18 m.
QUESTÃO 59 .............................................................................
Em certa cidade, acontece anualmente uma corrida, como parte
dos eventos comemorativos pela sua emancipação política. Em
2000, o comitê organizador da corrida permitiu a participação de
1500 pessoas; e, em 2005, a participação de 1800 pessoas.
Devido às condições de infraestrutura da cidade, o comitê decidiu
limitar o número de participantes na corrida. Nesse sentido,
estudos feitos concluíram que o número máximo n(t) de
participantes, no ano t, seria dado pela função afim n(t) = at + b,
onde a e b são constantes.
Com base nessas informações, conclui-se que, no ano de 2010,
o número máximo de participantes na corrida será de
1900
2100
2300
Após a pesquisa, ela decidiu vender os veículos no momento em
que completarem quatro anos de uso.
Disponível em: www.carrosnaweb.com.br. Acesso em: 3 ago. 2012 (adaptado).
2500
2700
Considerando somente os valores de compra e de venda dos
veículos por essa pessoa, qual a perda, em reais, que ela terá?
10.000,00
25.000,00
15.000,00
35.000,00
45.000,00
QUESTÃO 62 .............................................................................
QUESTÃO 64 .............................................................................
A figura abaixo mostra um reservatório com a forma de um cone
circular reto, que estava vazio e começa a ser cheio de água por
uma torneira, com vazão constante.
Uma forma experimental de insulina está sendo injetada a cada
6 horas em um paciente com diabetes. O organismo usa ou
elimina a cada 6 horas 50% da droga presente no corpo. O
gráfico que melhor representa a quantidade Y da droga no
organismo como função do tempo t, em um período de 24 horas,
é
Considerando a função que associa o tempo t, contado a partir
do instante em que a torneira é aberta à altura h do líquido, qual
dos gráficos abaixo expressa melhor a relação entre t e h?
QUESTÃO 65 .............................................................................
No diagrama abaixo, as figuras A, B e C representam conjuntos
de indivíduos com uma determinada característica. Todo
indivíduo que possui a característica A está representado dentro
do conjunto A e quem não tem a característica está fora do
mesmo. Analogamente, estão dentro de B todos os que têm a
característica B e estão dentro de C todos os que têm a
característica C.
QUESTÃO 63 .............................................................................
Num certo país, o imposto de renda é cobrado da seguinte forma:
os que têm rendimento até 1 500 u.m (unidades monetárias) são
isentos: aos que possuem renda entre 1 500 u.m e 6 000 u.m,
cobra-se um imposto de 10%; acima de 6 000 u.m, o imposto é
de 20%. Qual dos gráficos melhor representa a situação acima
descrita?
Nesse caso, a região sombreada indicará todos os indivíduos
que:
não têm nenhuma das três características;
têm pelo menos uma das três características;
têm apenas uma das três características;
têm duas das três características;
têm as três características.
Com os dados apresentados não é possível estimar o gráfico
da situação descrita
QUESTÃO 66 .............................................................................
QUESTÃO 69 .............................................................................
Foi aplicado um teste contendo três questões para um grupo de
80 alunos. O gráfico abaixo representa a porcentagem de acerto
dos alunos por questão.
Na cidade de Recife, mesmo que muito discretamente, devido à
pequena latitude em que nos encontramos, percebemos que, no
verão, o dia se estende um pouco mais em relação à noite e, no
inverno, esse fenômeno se inverte. Já em outros lugares do
nosso planeta, devido a grandes latitudes, essa variação se dá
de forma muito mais acentuada. É o caso de Ancara, na Turquia,
onde a duração de luz solar L, em horas, no dia d do ano, após
21 de março, é dada pela função:
 2π

L(d)  12  2,8  sen 
(d 80)
365


Determine, em horas, respectivamente, a máxima e a mínima
duração de luz solar durante um dia em Ancara.
Suponha que 52 alunos acertaram pelo menos duas questões e
8 alunos não acertaram nenhuma. O número de alunos que
acertaram as três questões é:
44
12
40
20
30
12,8 e 12
14,8 e 9,2
12,8 e 9,2
12 e 12
14,8 e 12
QUESTÃO 67 .............................................................................
Dos 30 candidatos ao preenchimento de 4 vagas em certa
empresa, sabe-se que 18 são do sexo masculino, 13 são
fumantes e 7 são mulheres que não fumam. De quantos modos
podem ser selecionados 2 homens e 2 mulheres entre os não
fumantes?
140
2 380
945
3 780
57 120
QUESTÃO 68 .............................................................................
Foi realizada uma pesquisa para avaliar o consumo de três
produtos designados por A, B, C. Todas as pessoas consultadas
responderam à pesquisa e os resultados estão indicados no
quadro a seguir:
QUESTÃO 70 .............................................................................
Um determinado professor de uma das disciplinas do curso de
Engenharia Civil da PUC solicitou como trabalho prático que um
grupo de alunos deveria efetuar a medição da altura da fachada
da Biblioteca Central da PUC usando um teodolito. Para executar
o trabalho e determinar a altura, eles colocaram um teodolito a
6 metros da base da fachada e mediram o ângulo, obtendo 30,
conforme mostra figura abaixo. Se a luneta do teodolito está a
1,70 m do solo, qual é, aproximadamente, a altura da fachada
da Biblioteca Central da PUC?
Dados (sen 30  0,5, cos 30  0,87 e tg 30  0,58)
5,18 m.
Observação: O consumidor de dois produtos está incluído
também como consumidor de cada um destes dois produtos.
Com base nestes dados, calcule o número total de pessoas
consultadas.
71
74
72
68
60
4,70 m.
5,22 m.
5,11m.
5,15 m.
QUESTÃO 71 .............................................................................
QUESTÃO 73 .............................................................................
A previsão mensal da venda de sorvetes para 2012, em uma
x
sorveteria, é dada por P  6000  50x  2000cos   , em que
 6 
P é o número de unidades vendidas no mês x ; x = 0 representa
janeiro de 2012, x = 1 representa fevereiro de 2012, x = 2
representa março de 2012 e assim por diante. Se essas
previsões se verificarem, em julho haverá uma queda na
quantidade vendida, em relação a março, de aproximadamente:
Suponha que o deslocamento de uma partícula sobre uma corda
1
sen 10 πt  , em
4
que t é o tempo, em segundos, após iniciado o movimento, e s,
medido em centímetros, indica a posição.
Meio segundo após iniciado o movimento da corda, qual é, em
cm, o afastamento da partícula da posição de repouso?
vibrante seja dado pela equação s  t   10 
0
0,25
0,125
10
10,25
39,5%
38,5%
QUESTÃO 74 .............................................................................
37,5%
36,5%
35,5%
QUESTÃO 72 .............................................................................
Os desfiles de moda parecem impor implicitamente tanto o
“vestir-se bem” quanto o “ser bela” definindo desse modo
padrões de perfeição. Nesses desfiles de moda, a rotação
pélvica do andar feminino é exagerada quando comparada ao
marchar masculino, em passos de igual amplitude. Esse
movimento oscilatório do andar feminino pode ser avaliado a
partir da variação do ângulo θ conforme ilustrado na figura
abaixo, ao caminhar uniformemente no decorrer do tempo (t).
Em determinada cidade, a concentração diária, em gramas, de
partículas de fósforo na atmosfera é medida pela função
 πt 
C(t)  3  2 sen   , em que t é a quantidade de horas para
6
fazer essa medição.
O tempo mínimo necessário para fazer uma medição que
registrou 4 gramas de fósforo é de
1/2 hora.
1 hora.
2 horas.
3 horas.
4 horas.
QUESTÃO 75 .............................................................................
Uma gráfica que confeccionou material de campanha determina
o custo unitário de um de seus produtos, em reais, de acordo
com a lei C(t) = 200 + 120 . sen (. t)/2, com t medido em horas
de trabalho. Assim, os custos máximos e mínimo desse produto
são
320 e 200
200 e 120
200 e 80
320 e 80
120 e 80
Um modelo matemático que pode representar esse movimento
π
 4π 
oscilatório do andar feminino é dado por: θ  t  
cos 
t .
10
 3 
3
Nestas condições, o valor de θ   é:
2
π
8
π
10
π
12
π
18
π
20
QUESTÃO 76 .............................................................................
Uma máquina produz diariamente x dezenas de certo tipo de
peças. Sabe-se que o custo de produção C(x) e o valor de venda
V(x) são dados, aproximadamente, em milhares de reais,
respectivamente, pelas funções:
C(x) = 2 - cos  x  e V(x) = 3 2 sen  x  0 ≤ x ≤ 6.
 6 
 
 12 
 
O lucro, em reais, obtido na produção de 3 dezenas de peças é
500.
750.
1 000.
2 000.
3 000.
QUESTÃO 77 .............................................................................
QUESTÃO 79 .............................................................................
Um terreno com formato de um triângulo retângulo será dividido
em dois lotes por uma cerca feita na mediatriz da hipotenusa,
conforme mostra figura.
Um fio foi esticado entre as extremidades de duas torres de
transmissão. Sabendo que a torre menor tem 16 m de altura, a
torre maior tem 21m de altura e que a distância entre as duas
torres é de 12 m, qual é o comprimento do fio?
13 m
37 m
5m
12 m
10 m
QUESTÃO 80 .............................................................................
Uma padaria produz e monta pizzas redondas cada uma com
40 cm de diâmetro e vende-as por R$ 30,00 o quilo. Por
Sabe-se que os lados AB e BC desse terreno medem,
respectivamente, 80 m e 100 m. Assim, a razão entre o
perímetro do lote I e o perímetro do lote II, nessa ordem, é
5
3
10
11
3
5
11
10
Utilizando-se essa relação, o valor pago por cada pizza é, em
média, aproximadamente,
Observação: Considerar π  3.
R$ 25,00.
R$ 46,00.
R$ 30,00.
R$ 54,00.
R$ 64,00.
QUESTÃO 81 .............................................................................
1,5
QUESTÃO 78 .............................................................................
Francisco decidiu fazer uma brincadeira com seus filhos. Montou
um mapa do tesouro com algumas instruções e disse-lhes que,
ao chegar ao ponto final, encontrariam um belo prêmio. As
instruções foram:
1. ande
2. ande
3. ande
4. ande
experiências anteriores, sabe-se que a cada cm2 da área da
superfície de cada pizza tem-se, em média, um peso de 1,5
gramas.
Renata pretende decorar parte de uma parede quadrada ABCD
com dois tipos de papel de parede, um com linhas diagonais e
outro com riscos horizontais. O projeto prevê que a parede seja
dividida em um quadrado central, de lado x, e quatro retângulos
laterais, conforme mostra a figura.
200 metros na direção NORTE;
120 metros na direção LESTE;
50 metros na direção SUL;
40 metros na direção OESTE.
Se o total da área decorada com cada um dos dois tipos de papel
é a mesma, então x, em metros, é igual a
Luiz, um de seus filhos, decidiu colocar em prática o que acabara
de aprender na escola. Em alguns minutos, ele descobriu qual
seria a menor distância entre o ponto de partida e o ponto de
chegada mostrado no mapa. Assim sendo, a distância calculada
por Luiz foi de
170 metros.
180 metros.
150 metros.
200 metros.
210 metros.
1 2 3
22 3
2 3
1 3
4 3
QUESTÃO 82 .............................................................................
QUESTÃO 84 .............................................................................
A ilustração a seguir representa uma mesa de sinuca retangular,
de largura e comprimento iguais a 1,5 e 2,0 m,
respectivamente. Um jogador deve lançar a bola branca do ponto
B e acertar a preta no ponto P, sem acertar em nenhuma outra,
Em 2014, a Companhia de Engenharia de Tráfego (CET)
implantou duas faixas para pedestres na diagonal de um
cruzamento de ruas perpendiculares do centro de São Paulo.
Juntas, as faixas formam um ' X', como indicado na imagem.
Segundo a CET, o objetivo das faixas foi o de encurtar o tempo
e a distância da travessia.
antes. Como a amarela está no ponto A, esse jogador lançará a
bola branca até o ponto L, de modo que a mesma possa rebater
e colidir com a preta.
Se o ângulo da trajetória de incidência da bola na lateral da mesa
e o ângulo de rebatimento são iguais, como mostra a figura,
então a distância de P a Q, em cm, é aproximadamente
67
74
70
81
94
Antes da implantação das novas faixas, o tempo necessário para
o pedestre ir do ponto A até o ponto C era de 90 segundos e
distribuía-se do seguinte modo: 40 segundos para atravessar
AB, com velocidade média v; 20 segundos esperando o sinal
verde de pedestres para iniciar a travessia BC; e 30 segundos
QUESTÃO 83 .............................................................................
Um mineroduto é uma extensa tubulação para levar minério de
ferro extraído de uma mina até o terminal de minério para
beneficiamento. Suponha que se pretenda instalar um
mineroduto em uma mina que está à margem de um rio com
200 metros de largura até um porto situado do outro lado do rio,
3.000 metros abaixo. O custo para instalar a tubulação no rio é
R$10,00 o metro e o custo para instalar a tubulação em terra é
para atravessar BC, também com velocidade média v. Na nova
configuração das faixas, com a mesma velocidade média v, a
economia de tempo para ir de A até C, por meio da faixa AC,
em segundos, será igual a
20.
30.
R$6,00 o metro. Estudos mostram que, neste caso, o custo
50.
será minimizado se parte do duto for instalada por terra e parte
pelo rio. Determine o custo de instalação do duto em função de
x, em que x é a distância da mina até o ponto P, como mostra
a figura.
10.
40.
QUESTÃO 85 .............................................................................
Matheus marcou, em uma folha quadriculada de 1 1cm, três
pontos e ligou-os formando o seguinte triângulo:
C(x)  6x  10  200   3000  x  
C(x)  6 2002   3000  x   10x
2
C(x)  4 2002   3000  x 
2
C(x)  6x  10 2002   3000  x 
2
C(x)  10 2002   3000  x 
2
É correto afirmar que o produto dos lados do triângulo é
10 13.
10 221.
20 17.
20 221.
30 221.
QUESTÃO 86 .............................................................................
Um dos problemas enfrentado pelas empresas de telefonia
celular e disponibilizar sinal de qualidade aos seus usuários, fato
que nos últimos tempos tem gerado uma série de reclamações
segundo o PROCON. Visando solucionar os problemas de
infraestrutura e cobrir uma região com sinal de qualidade, uma
operadora instalou 3 antenas (A1, A2 e A3) situadas nos
vértices de um triângulo equilátero cujo lado mede 8 km,
conforme indicado na figura abaixo. Nessas condições e
considerando que cada uma das antenas cobre uma área circular
equivalente a 16π km2 com sinal de qualidade, é correto afirmar
que o usuário dessa operadora que se encontrar:
Considerando essas informações, as medidas do comprimento e
da largura, em centímetros, de uma TV de 32 polegadas, como
mostra a figura acima, podem ser obtidas com a resolução do
seguinte sistema:
9
x
 y  16

 2
2
 x  y  32
 x 16
y  9

 2
2
 x  y  32
 x 16
y  9

 2
2
 x  y  1024
9
x
 y  16

 2
2
 x  y  6400
 x 16
y  9

 2
2
 x  y  6400
QUESTÃO 88 .............................................................................
num dos lados do triângulo não terá sinal de qualidade.
dentro da área delimitada pelo triângulo sempre terá um
sinal de qualidade.
no centro do triângulo não terá sinal de qualidade.
a 4 km de um dos vértices do triângulo não terá um sinal
de qualidade.
num dos vértices do triângulo não terá sinal de qualidade.
QUESTÃO 87 .............................................................................
Considere a figura e o texto abaixo.
O prefeito de uma cidade deseja promover uma festa popular no
parque municipal para comemorar o aniversário de fundação do
município. Sabe-se que esse parque possui formato retangular,
com 120 m de comprimento por 150 m de largura. Além disso,
para segurança das pessoas presentes no local, a polícia
recomenda que a densidade média, num evento dessa natureza,
não supere quatro pessoas por metro quadrado.
Seguindo as recomendações de segurança estabelecidas pela
polícia, qual é o número máximo de pessoas que poderão estar
presentes na festa?
1.000
4.500
18.000
72.000
120.000
As medidas de comprimento e largura da tela de uma televisão,
em geral, obedecem à proporção 16 : 9, sendo que o número de
polegadas (1pol  2,5 cm) desse aparelho indica a medida da
diagonal de sua tela.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Com base na leitura do texto abaixo, responda a(s) questão(ões)
a seguir.
Como um relógio cuco funciona - Escrito por Brenton Shields
| Traduzido por Cezar Rosa
QUESTÃO 89 .............................................................................
Sobre as peças que formarão o telhado da casinha que abrigará
o relógio Cuco é CORRETO afirmar que:
São dois paralelogramos de lados medindo 25 cm e
40 cm.
São dois retângulos de lados medindo 25 cm por 10 cm.
São dois quadrados de lado 25 cm.
São dois retângulos de lados medindo 40 cm por 20 cm.
Com base nas informações dadas na figura, não é possível
determinar o formato das peças que comporão o telhado.
QUESTÃO 90 .............................................................................
A erosão é o processo de desgaste, transporte e sedimentação
das rochas e, principalmente, dos solos. Ela pode ocorrer por
ação de fenômenos da natureza ou do ser humano.
A imagem mostra uma fenda no solo, proveniente de erosão.
O pêndulo
Toda vez que o pêndulo vai para frente e para trás, a mão dos
segundos se move para frente uma vez, no relógio. Segundo a
Antiques Merritt, o comprimento do eixo é o fator decisivo no
tempo que o pêndulo leva para oscilar. Fabricantes de relógio
calibram os eixos dos relógios para que um balanço seja igual a
um segundo de tempo.
Engrenagens
Uma série de pesos e engrenagens dentro do relógio regula o
movimento de suas mãos. Os pesos são amarrados em torno das
engrenagens com correntes e descem como polias com o
balanço do pêndulo. Em resumo, os pesos controlam o
funcionamento interno do relógio. Um peso controla o movimento
das mãos, outro controla o carrilhão ou sinal sonoro e um terceiro
controla o pássaro cuco.
Para determinar a distância entre os pontos A e B da fenda,
pode-se utilizar o modelo matemático da figura.
Fonte: http://www.ehow.com.br/relogio-cuco-funciona-info_42814/ Acesso: 11 ago. 2014.
(Adaptado) Imagem disponível em http://www.relogios-cuco.com/d/products/1-0119-01-c.jpg
Acesso: 11 ago. 2014.
A figura abaixo representa o esquema de uma casinha (vista de
uma lateral e vista frontal) a ser construída em madeira para
abrigar um relógio do tipo cuco.
Na figura, tem-se:
- os triângulos AFC e EFD;
- o ponto E pertencente ao segmento AF;
- o ponto D pertencente ao segmento CF;
- os pontos C, D e F pertencentes ao terreno plano que margeia
a borda da fenda; e
- as retas AC e ED que são paralelas entre si.
Sabendo-se
que
BC  5 m,
CD  3 m,
DF  2 m
e
ED  4,5 m, então, a distância entre os pontos A e B e, em
metros,
6,25.
6,75.
6,50.
7,25.
7,75.
Atenção: Em cada competência será atribuída uma nota que variará de 0 a 200. Só não haverá zero na competência
2, pois uma vez que o aluno não estiver compreendido a proposta de redação, será atribuída nota zero no conjunto da
prova.
EM HIPÓTESE ALGUMA SERÁ CONSIDERADA A REDAÇÃO NESTE ESPAÇO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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24
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28
29
30
FOLHA PARA CÁLCULOS

3º simulado enem 09.04.16

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