caderno_C0607

SAEMI
SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA
2014
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
Caderno
6º ano do
Ensino Fundamental
C0607
Nome do estudante
Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua
participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.
• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.
• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas.
Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.
• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.
Bom teste!
Saemi
Sistema de Avaliação Educacional
Municipal do Ipojuca
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
LM6EF
C0607
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia o texto abaixo.
Curiosidade
5
10
15
Existe brincadeira mais divertida do que conseguir girar um bambolê? Esse brinquedo
desafia meninos, meninas e até os adultos. Ninguém resiste a esse aro giratório! Mas como
terá surgido esse brinquedo?
O bambolê foi criado no Egito há três mil anos. No início, ele era feito com fios secos de
parreira. As crianças egípcias usavam os bambolês para imitar os artistas que dançavam
com aros ao redor do corpo.
Os primeiros bambolês modernos eram feitos de madeira ou ferro e eram chamados de
aro mortal. Com a criação do plástico polipropileno cristalino, os bambolês ficaram mais
leves e muito mais divertidos.
O bambolê como conhecemos hoje, feito de plástico colorido, foi criado nos Estados Unidos,
em 1958. A invenção foi dos jovens norte-americanos Arthur Melin e Richard Knerr, que
eram donos de uma fábrica de brinquedos.
A ideia de fabricar o bambolê nasceu na Austrália, onde os estudantes de ginástica
utilizavam aros de bambu na cintura durante seus treinamentos. O novo brinquedo foi
batizado de hula hoop e vendeu 25 milhões de unidades em apenas quatro meses.
Em 1958, uma tradicional fábrica de brinquedos lançou o bambolê no Brasil. Desde
então, o brinquedo é sucesso entre as crianças!
Disponível em:<http://www.sitedecuriosidades.com/curiosidade/a-invencao-do-bambole.html>. Acesso em: 10 dez. 2013. (P060106F5_SUP)
01) (P060106F5) Qual é o assunto desse texto?
A) A brincadeira das crianças do Egito.
B) A fábrica de bambolê.
C) A história do bambolê.
D) A produção de brinquedos no Brasil.
02) (P060107F5) Esse texto serve para
A) dar uma informação.
B) divertir o leitor.
C) ensinar uma tarefa.
D) vender um produto.
03) (P060108F5) De acordo com esse texto, os bambolês ficaram mais leves porque
A) começaram a ser fabricados na Austrália.
B) foram feitos de fios secos de parreira.
C) passaram a ser feitos com plástico.
D) seriam usados em treinamentos de ginástica.
04) (P060109F5) Na frase “Ninguém resiste a esse aro giratório!” (ℓ. 2), a palavra “resiste” é o mesmo que
A) conseguir evitar.
B) continuar forte.
C) demorar.
D) durar.
1
BL02P06
C0607
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://cubomagicobrasil.com/forum/topic/10524-armandinho-tirinhas/page-2>. Acesso em: 5 mar. 2013. (P060110F5_SUP)
05) (P060110F5) Esse texto é engraçado porque
A) a criança dá uma resposta inesperada.
B) a criança está com o cachecol na boca.
C) a mulher coloca muitos casacos na criança.
D) a mulher dá várias ordens para a criança.
Leia o texto abaixo.
Leão do Norte
5
10
15
Sou o coração do folclore nordestino
Eu sou Mateus e Bastião do Boi Bumbá
Sou um boneco do Mestre Vitalino
Dançando uma ciranda em Itamaracá
Eu sou um verso de Carlos Pena Filho
Num frevo de Capiba
Ao som da orquestra armorial
Sou Capibaribe
Num livro de João Cabral
Sou mamulengo de São Bento do Una
Vindo num baque solto de um Maracatu
Eu sou um auto de Ariano Suassuna
No meio da Feira de Caruaru [...]
Sou Luiz Gonzaga
Eu sou do mangue também
Eu sou mameluco, sou de Casa Forte
Sou de Pernambuco, sou o Leão do Norte [...]
Disponível em: <http://letras.mus.br/lenine/88967/>. Acesso em: 9 jan. 2014. Fragmento. (P060074F5_SUP)
06) (P060111F5) Esse texto faz uma homenagem
A) à literatura brasileira.
B) ao estado de Pernambuco.
C) aos personagens do folclore.
D) às danças populares.
2
BL02P06
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Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://educarparacrescer.abril.com.br/ _03-ver.shtml>. Acesso em: 5 dez. 2013. (P060112F5_SUP)
07) (P060112F5) Esse texto é
A) um cartaz.
B) um diário.
C) uma receita.
D) uma tirinha.
08) (P060113F5) De acordo com esse texto, a leitura simplifica
A) o vocabulário.
B) o conhecimento.
C) a criatividade.
D) a compreensão.
Leia o texto abaixo.
O Burro e a Cachorrinha
Um Burro, vendo que o seu dono brincava com uma Cachorrinha e se alegrava com ela, e a
tinha à mesa, dando-lhe de comer, e que ela se entusiasmava quando ele chegava, e lhe saltava
para o colo, pensou magoado que se fizesse o mesmo seria mais estimado.
Então, quando chegou o dono, pôs-lhe as patas nos ombros e começou a querer lamber-lhe
o rosto com a língua. Espantado, o dono começou a gritar e acudiram os criados que, a poder de
muito trabalho, tornaram a meter o Burro na estrebaria.
Moral da história: Ninguém se meta a mostrar habilidades que a natureza lhe negou.
Disponível em: <http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:Ow-Y5v-aUsoJ:lerebooks.files.wordpress.com/2012/12/
fabulasdeesopo.pdf+&cd=6&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br>. Acesso em: 4 jun. 2014. (P050389F5_SUP)
09) (P050389F5) Qual é o trecho desse texto em que um animal tem atitudes humanas?
A) “Um Burro [...] pensou magoado que se fizesse o mesmo seria mais estimado.”.
B) “Então, quando chegou o dono, pôs-lhe as patas nos ombros...”.
C) “... começou a querer lamber-lhe o rosto com a língua.”.
D) “... acudiram os criados que, [...] tornaram a meter o Burro na estrebaria.”.
3
BL02P06
C0607
Leia novamente o texto “O Burro e a Cachorrinha” para responder às questões abaixo.
10) (P050390F5) No primeiro parágrafo desse texto, o Burro demonstra ser
A) preguiçoso.
B) orgulhoso.
C) medroso.
D) invejoso.
11) (P050391F5) O momento mais emocionante dessa história é quando o
A) Burro põe as patas nos ombros de seu dono.
B) Burro é preso na estrebaria novamente.
C) dono do Burro deixa a Cachorrinha comer à mesa.
D) dono do Burro pede ajuda aos seus criados.
4
BL02P06
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
12) (M051612E4) Samanta trabalha na cozinha de um restaurante. A quantidade de diferentes tipos de louça
que ela lavou, no período de um dia, está representada no gráfico de colunas abaixo.
35
Unidades
30
25
20
15
10
5
0
prato
copo
faca
garfo
Louças
De acordo com esse gráfico, qual foi o tipo de louça que Samanta lavou em menor quantidade nesse dia?
A) Copo.
B) Faca.
C) Garfo.
D) Prato.
13) (M051487E4) Vítor distribuiu igualmente 54 figurinhas entre seus 2 amigos.
Quantas figurinhas, no total, cada um desses amigos recebeu?
A) 56
B) 52
C) 27
D) 22
14) (M051778E4) Observe abaixo o mapa das ruas próximas à prefeitura de uma cidade.
De acordo com esse desenho, o que está mais próximo da prefeitura?
A) Corpo de bombeiros.
B) Escola.
C) Hotel.
D) Posto de gasolina.
5
BL02M06
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15) (M051500E4) Observe abaixo a hora marcada no relógio de uma estação de trem.
Qual é a hora marcada nesse relógio?
A) 5 horas e 47 minutos.
B) 9 horas e 5 minutos.
C) 9 horas e 25 minutos.
D) 10 horas e 25 minutos.
16) (M051802E4) Observe o número abaixo.
40 186
Uma das decomposições desse número é
A) 40 + 186
B) 400 + 100 + 86
C) 4 000 + 100 + 80 + 6
D) 40 000 + 100 + 80 + 6
17) (M052156E4) Observe os sólidos geométricos desenhados abaixo.
I
II
III
IV
Qual desses sólidos é o cilindro?
A) I
B) II
C) III
D) IV
18) (M052172E4) A reta numérica abaixo está dividida em partes iguais.
321
Os símbolos
A) 323 e 327.
B) 323 e 328.
C) 324 e 327.
D) 324 e 328.
e
322
326
329
representam, nessa ordem, os números
6
BL02M06
C0607
19) (M051473E4) Observe a conta abaixo.
4 002 – 2 102
Qual é o resultado dessa conta?
A) 1 900
B) 2 100
C) 2 900
D) 6 104
20) (M052163E4) Gustavo comprou um eletrodoméstico que tem uma garantia de 2 anos.
Esse produto tem garantia de quantos meses?
A) 12
B) 20
C) 24
D) 60
21) (M052182E4) Verônica preencheu o seu endereço no envelope abaixo, para uma correspondência que
enviou para sua sobrinha.
REMETENTE
VERÔNICA SANTOS
RUA JOSÉ GUIMARÃES, N° 1 207
SANTA LUZIA - MG
De acordo com esse envelope, o número da casa de Verônica é
A) um mil, duzentos e setenta.
B) um mil, duzentos e sete.
C) um mil e vinte e sete.
D) sete mil e vinte e um.
22) (M052191E4) Fernanda tem 32 jogos instalados em seu computador e Marina 17.
Quantos jogos Marina precisa instalar em seu computador para ficar com a mesma quantidade de jogos
de Fernanda?
A) 49
B) 25
C) 16
D) 15
7
BL02M06
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia o texto abaixo.
Robô
A maioria das palavras que usamos na área da tecnologia tem origem na Língua Inglesa.
Muitas delas nem são traduzidas, como, por exemplo, mouse ou site. Países mais nacionalistas,
como a Espanha e a França, usam palavras de sua própria língua para estes termos. Na Espanha,
por exemplo, o mouse é ratón, e site é sítio.
Por causa disso, muita gente acredita que o vocábulo robô vem do inglês robot. Porém, a
primeira vez que a palavra apareceu com a definição que conhecemos hoje se deu na Língua
Tcheca. Foi Karel Kapek, em 1920, que usou a expressão robots, que significa trabalho pesado.
Disponível em: <http://www.youblisher.com/p/378349-Revista-do-sesinho/>. Acesso em: 14 maio 2013. (P060115F5_SUP)
23) (P060115F5) A informação principal desse texto está no trecho:
A) “Países mais nacionalistas, como a Espanha e a França, usam palavras de sua própria língua para
estes termos.”.
B) “Muitas delas nem são traduzidas, como, por exemplo, mouse...”.
C) “Na Espanha, por exemplo, o mouse é ratón, e site é sítio.”.
D) “Porém a primeira vez que a palavra apareceu com a definição que conhecemos hoje se deu na Língua
Tcheca.”.
24) (P060116F5) De acordo com esse texto, a maioria das palavras na área da tecnologia vem da
A) Espanha.
B) França.
C) Língua Inglesa.
D) Língua Tcheca.
25) (P060117F5) A frase que indica ideia de lugar é :
A) “Muitas delas nem são traduzidas,...”.
B) “Na Espanha, por exemplo, o mouse é ratón...”.
C) “Por causa disso, muita gente acredita...”.
D) “Foi Karel Kapek, em 1920, que usou a expressão...”.
Leia o texto abaixo.
Viagem de trem
Uma mulher desce do trem e um passageiro grita: – Ei! A senhora esqueceu um pacote no
assento. – Eu sei, ela respondeu. – Mas a senhora não vai levá-lo? – Não, meu filho. Estou
deixando sanduíche para meu marido. É que ele trabalha na seção “Achados e Perdidos”.
Disponível em: <http://criancas.uol.com.br/ /viagem-de-trem.jhtm>. Acesso em: 10 ago. 2013. (P060118F5_SUP)
26) (P060118F5) Esse texto é engraçado porque
A) o passageiro grita para a mulher que desce do trem.
B) o passageiro avisa a mulher que ela esqueceu o pacote.
C) a senhora esquece um pacote no assento do trem.
D) a mulher deixa o lanche para o marido de forma diferente.
8
BL04P06
C0607
Leia novamente o texto “Viagem de trem” para responder às questões abaixo.
27) (P060119F5) Na frase “– Mas a senhora não vai levá-lo?”, a palavra destacada está no lugar de
A) pacote.
B) assento.
C) sanduíche.
D) marido.
28) (P060120F5) O que fez com que essa história acontecesse?
A) A senhora descer do trem.
B) A senhora esquecer um pacote no assento do trem.
C) O passageiro chamar gritar a mulher.
D) O marido trabalhar na seção “Achados e Perdidos”.
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/mergulho-olimpico/>. Acesso em: 4 jan. 2013. (P060121F5_SUP)
29) (P060121F5) No último quadrinho desse texto, Rex está
A) surpreso.
B) satisfeito.
C) concentrado.
D) agitado.
9
BL04P06
C0607
Leia o texto abaixo.
Cultura
O girino é o peixinho do sapo
O silêncio é o começo do papo
O bigode é a antena do gato
O cavalo é o pasto do carrapato [...]
5
O leitão é um porquinho mais novo
A galinha é um pouquinho do ovo [...]
A cegonha é a girafa do ganso
O cachorro é um lobo mais manso
10
O escuro é a metade da zebra
As raízes são as veias da seiva [...]
Papagaio é um dragão miniatura
Bactéria num meio é cultura
PALAVRA CANTADA. Disponível em: <http://letras.mus.br/palavra-cantada/447927/>. Acesso em: 28 jul. 2013. (P060122F5_SUP)
30) (P060122F5) No verso “O cavalo é o pasto do carrapato” (v. 4), a palavra “pasto” significa
A) alimento.
B) diversão.
C) família.
D) trabalho.
10
BL04P06
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Leia os textos abaixo.
Texto 1
Gols pela caatinga
Cientistas propõem tornar a Copa do Mundo um grande evento em favor da natureza
5
10
Você já conhece Fuleco, o tatu-bola? Em pouco tempo, com certeza vai ouvir falar dele.
Fuleco é o mascote da Copa do Mundo de 2014, que, como todo mundo já sabe, vai ser
realizada aqui no Brasil. Seu nome vem da mistura entre as palavras ‘futebol’ e ‘ecologia’.
Com sua carapaça azul, ele vive acompanhado de sua inseparável bola de futebol.
Mas, para além do personagem, existe um Fuleco na vida real. É o tatu-bola (Tolypeutes
tricinctus), que não tem carapaça azul nem joga futebol. A espécie, genuinamente brasileira,
está ameaçada de extinção, assim como seu ambiente natural, a caatinga. Esse bioma,
infelizmente, está em péssimo estado de conservação.
Isso levou o biólogo Enrico Bernard, da Universidade Federal de Pernambuco, a pensar: “por
que não usar essa divulgação da Copa para promover ações de conservação dessa espécie?”
Em parceria com alguns colegas, o cientista publicou um artigo criticando a falta de
ações concretas de conservação da espécie. [...]
TOSCANO, Gabriel. Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/categoria/temas-chc/meio-ambiente-temas-chc/>.
Acesso em: 5 jun. 2014. Fragmento.
Texto 2
Tatu-bola
5
10
O tatu-bola, cujo nome científico é Tolypeutes tricinctus, [...] é o menor dos tatus
brasileiros, uma espécie pouco estudada e que se encontra ameaçada de extinção. [...]
O tatu-bola não escava buracos como a maioria das espécies de tatus e suas estratégias de
defesa são a fuga e o ato de enrolar-se no formato de uma bola, protegendo as partes moles do
corpo no interior da carapaça rígida, o que justifica seu nome popular de tatu-bola. Apesar de
não cavar, aproveita tocas abandonadas e folhagens como abrigos.
Mesmo com pouco conhecimento sobre a espécie, sabe-se que o tatu-bola possui
hábitos noturnos, se alimenta de cupins e formigas, além de cascas e raízes de plantas,
alcança de 32 a 39 cm de comprimento, pesa até 1,6kg e que sua cauda é imóvel. As
fêmeas produzem no máximo dois filhotes por ninhada, que nascem totalmente formados.
Disponível em: <http://euamomeusanimais.com.br/tatu-bola-o-mascote-da-copa-mundo-brasil/#ixzz33mj03ppZ>.
Acesso em: 5 jun. 2014. Fragmento.
(P050408F5_SUP)
31) (P050408F5) Qual é a informação comum apresentada nesses textos?
A) A ameaça de extinção do tatu-bola.
B) A origem do nome do mascote da Copa.
C) As características do personagem Fuleco.
D) As formas de defesa do tatu-bola.
32) (P050409F5) No Texto 1, o trecho que apresenta uma opinião é:
A) “Fuleco é o mascote da Copa do Mundo de 2014,...”. (ℓ. 2)
B) “... ele vive acompanhado de sua inseparável bola de futebol.”. (ℓ. 4)
C) “... para além do personagem, existe um Fuleco na vida real.”. (ℓ. 5)
D) “Esse bioma, infelizmente, está em péssimo estado de conservação.”. (ℓ. 7-8)
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BL04P06
C0607
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <www.arionaurocartuns.com.br>. Acesso em: 3 jun. 2014. (P050403F5_SUP)
33) (P050403F5) Nesse texto, as crianças e o cachorro
A) não gostam da atitude do homem.
B) não querem brincar perto do homem.
C) pegam as folhas que caíram da árvore.
D) querem descansar debaixo da árvore.
12
BL04P06
C0607
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
34) (M061291E4) Observe, abaixo, Bernardo e seus amigos brincando no parquinho da escola durante o
intervalo de aula.
Bernardo
Qual é o brinquedo desse parquinho que Bernardo está mais próximo?
A)
B)
C)
D)
35) (M061319E4) Observe o número no quadro abaixo.
9 532
O algarismo que ocupa a ordem das unidades de milhar é o
A) 2
B) 3
C) 5
D) 9
36) (M061348E4) A tabela abaixo apresenta a média de tempo que a população de alguns países gasta
semanalmente com leitura.
Países
Tempo de leitura
Índia
10h42min
China
8h
Egito
7h30min
Indonésia
6h
Alemanha
5h42min
Brasil
5h12min
Japão
4h6min
Disponível em: <http://gizmodo.uol.com.br/mapa-horas-de-leitura/>. Acesso em: 3 mar. 2014. Adaptado para fins didáticos.
Em qual desses países a população gasta, semanalmente, uma média de 5h42min com leitura?
A) Alemanha.
B) Brasil.
C) Índia.
D) Japão.
13
BL04M06
C0607
37) (M061341E4) Pedro é colecionador de moedas e distribuiu, igualmente, 65 moedas antigas entre seus 5 netos.
Quantas moedas antigas recebeu cada um dos netos de Pedro?
A) 60
B) 31
C) 13
D) 11
38) (M061305E4) Durante a compra de um carro zero, Roberto foi informado que o tempo de espera para
chegada de seu veículo é de 70 dias.
Roberto deverá esperar quantas semanas pela chegada de seu carro?
A) 14
B) 10
C) 7
D) 5
39) (M061334E4) Observe a conta no quadro abaixo.
83
– 47
O resultado dessa conta é
A) 36
B) 44
C) 46
D) 130
40) (M061302E4) Observe, abaixo, um despertador com o horário programado para despertar diariamente.
06:30
Qual é o horário que esse despertador está marcando?
A) 3 horas e 6 minutos.
B) 3 horas e 9 minutos.
C) 6 horas e 30 minutos.
D) 9 horas e 30 minutos.
41) (M061345E4) Margarida realizou uma pesquisa sobre os preços de um perfume para presentear sua mãe.
Na primeira loja, o perfume custava R$ 77,00 e, na segunda, R$ 88,00.
Qual é a diferença entre os preços desse perfume nessas duas lojas?
A) R$ 1,00
B) R$ 11,00
C) R$ 12,00
D) R$ 165,00
14
BL04M06
C0607
42) (M061310E4) O desenho abaixo mostra um carro visto de frente, com sua largura indicada.
1 700 mm
Qual é a largura desse carro em metros?
A) 1,7
B) 17
C) 170
D) 1 700
43) (M061326E4) Observe, no quadro abaixo, a decomposição de um número em sua forma polinomial.
9 x 100 + 5 x 10 + 4
Qual é esse número?
A) 945
B) 954
C) 9 054
D) 91 514
44) (M061295E4) Monique fez seu convite de aniversário em forma de uma figura geométrica plana de 3 lados.
Qual é essa figura geométrica?
A) Losango.
B) Pentágono.
C) Retângulo.
D) Triângulo.
15
BL04M06