Plano de Ensino – Comportamento Organizacional
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Plano de Ensino – Comportamento Organizacional
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL (UFMS) CAMPUS DE BONITO/MS, CURSO DE ADMINISTRAÇÃO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Prof. Ana Cristina Trevelin Especialista em Gestão e Manejo Ambiental na Agroindústria (UFLA/MG) Mestre em Geografia, Produção do Espaço Regional (UFMS) Apresentações Ementa Conceito e Fundamentos de Comportamento Organizacional. Análise crítica das contribuições das teorias administrativas. Valores, atitudes e satisfação com o trabalho. Motivação. Comunicação. Liderança. Estilos gerenciais. Grupos e equipes de trabalho. Clima e cultura organizacional. Mudança e aprendizagem organizacional. Poder e política. Conflito e negociação. Objetivos • Conhecer os conceitos mais atuais sobre o comportamento humano nos níveis, grupal e organizacional. • Refletir sobre as variáveis que influenciam o comportamento humano nas organizações. • Perceber o Comportamento Organizacional como uma importante variável na busca pela competitividade na gestão empresarial contemporânea. Conteúdo Programático 1 – INTRODUÇÃO AO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL • Conceituação e fundamentos • Administradores e seu papel na gestão a partir do comportamento organizacional Conteúdo Programático 2 – COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL • • • • • • A visão biopsicossocial Expectativas e contrato psicológico de trabalho Necessidades Motivação e afeto Grupos e equipes: estruturas e processos Teorias e elementos de liderança Conteúdo Programático 3 – CLIMA E CULTURA ORGANIZACIONAL • Condições sociais, econômicas e tecnológicas • Ética e filosofia aplicadas. Recursos • Os conteúdos programáticos serão desenvolvidos por meio de: leituras referentes aos assuntos e atualidades; dinâmicas de grupos; debates; apresentações orais e aulas expositivas. Procedimento de Ensino • O conteúdo da disciplina será ministrado basicamente por meio de aulas expositivas, de forma interativa com os alunos, procurando mesclar conceitos e definições básicas com exemplos e estudos de caso que tornem os temas tratados mais tangíveis. • O aprofundamento teórico dos assuntos tratados e suas respectivas reflexões serão estimulados por meio de sugestões de leituras complementares às aulas, além de seminários desenvolvidos sobre temas que façam a relação entre os conteúdos de sala de aula e a realidade regional. Bibliografia Básica • DESSLER,G. Administração de Recursos Humanos. 2ed. Prentice Hall. São Paulo.2003. • GIL A. C. Gestão de Pessoas-Enfoque nos Papéis Profissionais. Atlas, 2001, São Paulo. • ROBBINS, STEPHEN P. Comportamento Organizacional. 11. ed. Prentice São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. Bibliografia Complementar • CHIAVENATO, I. Gestão de pessoas. O novo papel dos recursos humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Campus, 1999. • GIL, A . C. Gestão de pessoas: um enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2001. • SHERVINGOTN, M. Coaching integral: além do desenvolvimento pessoal. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2005. • VERGARA, S.C. Gestão de pessoas. São Paulo: Atlas, 2000.2005. Avaliação MF = M1+M2 2 M1 = Prova Teórica 1 M2 = Prova Teórica 2 MF = Média Final Trabalhos: 0,25 na média final Mais alguma coisa? Ana Cristina Trevelin [email protected] 67 3255-2923 67 9904-0001
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