Gestão de Unidades Curriculares

Gestão de Unidades Curriculares
Departamento de Línguas
2015/2016
5.º ano
 PORTUGUÊS
N.º de
Unidade
Conteúdos/Domínios
0
Oralidade; Leitura e Escrita; Educação Literária; Gramática
14
1
Oralidade; Leitura e Escrita; Educação Literária; Gramática
34
2
Oralidade; Leitura e Escrita; Educação Literária; Gramática
36
3
Oralidade; Leitura e Escrita; Educação Literária; Gramática
34
4
Oralidade; Leitura e Escrita; Educação Literária; Gramática
34
5
Oralidade; Leitura e Escrita; Educação Literária; Gramática
32
6
Oralidade; Leitura e Escrita; Educação Literária; Gramática
8
aulas
 Inglês
Unidade
Unidade 0 - “Start Up”
Unidade 1 - “Just me”
Unidade 2 - “Me and my pet”
Unidade 3 - “Me and my family”
Unidade 4 - “The place to be”
Conteúdos/Domínios
Alphabet
Classroom language
Greetings
Numbers 1-20
Colours
Identity
• Name
• Age
• Nationality
Numbers 1-20
Pets
Wild Animals
Adjectives: big, small
Family
Body
Physical description
House
Rooms
Furniture
Objects
N.º de
aulas
7
8
7
8
8
Sports Abilities Months
Unidade 5 - “Time for fun”
Days of the week
8
Time
Daily routine
Parts of the day
Scool subjects
Unidade 6 - “My day”
Unidade 7 - “Discribing people”
Describing people: physical features, personality
Family and friends
Unidade 8 - “Sunny days and rainy days”
Clothes and footwear
Weather, seasons
Ordinal numbers
9
10
9
6 º ano
 Português
Unidade
Conteúdos/Domínios
Oralidade- Discurso oral
Leitura e Escrita – Resumo ;
sílaba gramatical e sílaba métrica;
translineação;
texto expositivo;
diálogo; monólogo.
Unidade 0-A Cigarra e a Gramática – Nome;
verbo;
Formiga
determinante artigo definido;
adjetivo qualificativo;
sujeito;
predicado;
complemento direto
Unidade 1- A raposa
Azul
Oralidade – Discurso oral;
marcadores discursivos;
notícia
Leitura e Escrita –Marcadores discursivos ;
Biografia;
Resumo;
Notícia
Educação Literária –Personagem ;
N.º de
aulas
20
30
Unidade 2-Os Músicos
de Bremen
Unidade 3- A Gata
Borralheira
Ação;
Caracterização psicológica;
Enumeração
Espaço
Gramática – Dicionário ; Formação de palavras .
Oralidade- Texto informativo ;
Texto de opinião ;
texto narrativo;
narrador
Leitura e Escrita – Texto informativo;
Texto de opinião;
Marcadores discursivos ;
Texto narrativo ;
Narrador;
Texto publicitário .
Educação Literária Estrofe
Verso
Métrica
Diálogo
Tema
Assunto
Poema narrativo
Modo narrativo
Rima
Enumeração
Comparação
Metáfora
Personificação
Anáfora
Personagens
Espaço
Rima
Conto infantil
Fábula
Texto dramático
Caracterização física e caracterização psicológica
Gramática –
Funções sintáticas
Tipos de frase
Advérbios interrogativos
Determinantes interrogativos
Pronominalização
30
Oralidade- Resumo
Leitura e Escrita –
Texto publicitário
Resumo
24
Comentário
Ortografia
Pontuação
Ortografia
Sumário
Texto narrativo
Descrição
Narração
Roteiro
Educação Literária - Personagem
Narrador
Poema narrativo
Tempo
Ação
Perífrase
Estrofe
Verso
Rima
Esquema rimático
Conto
Espaço
Personificação
Lenda
Modo literário
Comparação
Sílaba métrica
Gramática -Sílabas gramaticais e sílabas métricas
Frase ativa e frase passiva
Futuro do indicativo
Pronomes pessoais
Pronomes possessivos
Pronomes indefinidos
Pronomes demonstrativos
Pretérito imperfeito
Pretérito perfeito
Oralidade- Reconto
Unidade 4- A Arca
Voadora
Leitura e Escrita –
Texto informativo
Assunto
Descrição
Diálogo
Paráfrase
Educação Literária –
Caracterização física
Caracterização psicológica
Comparação
Metáfora
Personificação
20
Onomatopeia
Ação
Personagem
Espaço
Narrador
Gramática –
Funções sintáticas dos pronomes pessoais
Predicativo do sujeito
Nome
Adjetivo
Quantificador
Preposição
Advérbio
Verbo copulativo
Indicativo
Conjuntivo
Condicional
Particípio
Gerúndio
Infinitivo
Unidade 5- O Lobo e o
Cordeiro
OralidadeTomada de apontamentos
Discurso oral
Leitura e Escrita
Texto informativo
Significado
Diário
Biografia
Entrevista
Tema
Facto
Texto narrativo
Resumo
Entrevista
Sinais gráficos
Educação Literária –
Narrador
Texto dramático
Adereços
Cena
Didascália
Fala
Espaço
Tempo
Fábula
Verso
Estrofe
Anáfora
20
Personificação
Gramática –
Campo lexical
Verbo principal e verbo auxiliar
Verbos principais transitivos
Verbos principais intransitivos
Adjetivo qualificativo
Discurso direto
Discurso indireto
Frase simples
Frase complexa
Tipos de frase
Tipos de frase
Frase ativa e frase passiva
Sujeito
Complemento direto
Complemento agente da passiva
Complemento oblíquo
Modificador
Oralidade –
Dramatização
Relato oral
Reportagem
Leitura e Escrita –
Carta
Texto informativo
Relatório
Retrato
Entrevista
Texto narrativo
Descrição
Educação Literária –
Texto dramático
Modos literários
Personagem
Narrador
Fala
Didascália
Onomatopeia
Ato
Cena
Espaço
Modo lírico
Tempo
GramáticaClasses de palavras
Adjetivo qualificativo
Sílaba
24
 Inglês
Unidade
1ª Parte – Unidade 0 - “Revision”
Conteúdos/Domínios
Greetings;
Numbers – 1-1000;
Personal pronouns;
Possessive adjectives;
Verbs to be, have got;
Present Simple.
1ª Parte – Unidade 1 - “Back to School”
Identity – name, age, birthday, address
Ordinal numbers
Months
School objects (stationery)
1ª Parte – Unidade 2 - “Daily routine”
Daily routine; time; House chores.
1ª Parte – Unidade 3 - “Yummy, yummy”
Meals; Food and Drinks.
1ª Parte – Unidade 4 - “Let’s have fun”
Free time activities;
Sports
Outdoor activities
Indoor activities
N.º de
aulas
11
11
11
10
10
1ª Parte – Unidade 5 - “Let’s go for a walk” City facilities
Places
Asking/ giving information
Forms of transport
1ª Parte – Unidade 6 - “Eating out”
1ª Parte – Unidade 7 - “Time for Work”
Food
Eating at a restaurante
Ordering Food
Expressing likes and dislikes
Jobs
Work places
10
11
10
7.º ano
 PORTUGUÊS
Unidade
Conteúdos/Domínios
N.º de
aulas
Revisão, consolidação e diagnose de conhecimentos. O Novo
acordo ortográfico.
8
1.º PERÍODO
Educação Literária/Leitura
53
UNIDADE 1
Texto não literário
Notícia
Reportagem
Entrevista
Texto publicitário
Banda desenhada
Carta
Cartaz de espectáculo
Texto de opinião
Comentário
Página de blogue
UNIDADE 0
Partida…largada…
fugida…
Comunicadores do século
XXI
Texto narrativo:
• Narrativa de literatura popular e tradicional:
parábola, fábula, conto tradicional, lenda, mito
Narração
Descrição
Diálogo
Escrita
Notícia
Guião de entrevista
Texto publicitário, slogan
Diálogo
Carta formal
Conto
Comentário
Oralidade
Produção oral
Apresentação oral
Debate
Gramática
Acentuação
Flexão verbal
Flexão adjetival
Nome
Adjetivo
Verbo
Advérbio
Quantificador
Determinante
Constituintes da frase
Frase ativa/frase passiva
Subordinação
Processos lexicais de formação de palavras (sigla, onomatopeia)
Sinonímia
Vocabulário
Família de palavras
Pronominalização
Coerência e coesão
Discurso direto/discurso indireto
Marcas da linguagem oral
2.º PERÍODO
Acordo ortográfico
Homonímia
Homografia
Homofonia
Pontuação
Educação Literária/Leitura
Texto narrativo
UNIDADE 2
Narrativas prodigiosas
- Diário,
- Conto literário
• Narrativa da literatura universal (excerto de romance)
- “A Selva”, Isabel Allende
• Narrativa da literatura dos países de língua oficial portuguesa
(conto)
- «Os óculos de Charlita», de Ondjaki
•Narrativa da literatura portuguesa
- “Ladino”, Miguel Torga, in Bichos
- “O Castelo de Faria”, Alexandre Herculano “in Lendas e Narrativas
- “Cavaleiro da Dinamarca”, de Sophia Andresen
Escrita
Oralidade
52
Gramática
(Continuação)
3.º PERÍODO
UNIDADE 3
Nas esferas da poesia
O texto lírico:
Características
Atividades de escrita criativa:
 Poemas coletivos e individuais;
 Modificação de poemas
Soneto
Intertextualidade:
- Provérbio
- Nota biobibliográfica
- Comentário
- Letra de canção
- Banda desenhada
- Texto memorialístico
- Artigo jornalístico/notícia
- Cartoon
24
Escrita
Oralidade
Gramática
(Continuação)
UNIDADE 4
Espaço cénico
Texto dramático
 As origens do teatro
 Dicionário do teatro
 Caraterísticas do texto dramático
 Dramatização



24
Obras estudadas:
«A Lua» de António Gedeão
«A Conspiração» de António Torrado
“Leandro, Rei da Helíria”, Alice Vieira,
Escrita
Oralidade
Gramática
(Continuação)
Inglês
Unidade
Unidade 0
Conteúdos/Domínios
“Back to School”: Diagnose; aspetos culturais de países
de expressão inglesa; informação pessoal e linguagem da
N.º de
aulas
1º Período
7
sala de aula.
“Glad to be Back”: Informação pessoal; características
Unidade 1
de personalidade e físicas; formas de socialização;
1º Período
aspetos culturais de países de expressão inglesa e
16
celebrações- Halloween.
“All
Unidade 2
in
the
family”:
Agregados
familiares;
trabalhos/ocupações; formas de relacionamento; tarefas 1º Período
domésticas; hábitos diários; voluntariado e celebrações-
16
Natal.
“No place like home”: Tipos de habitação/meio
Unidade 3
envolvente; divisões da casa e mobiliário; vivências e
celebrações- Valentine’s Day.
“School Time”: Horários; disciplinas; instalações/salas;
Unidade 4
tipos de escola; formas de relacionamento; atividades
extracurriculares e Bullying.
“My World”: Meio envolvente: campo/cidade; espaços
Unidade 5
públicos; sinais e avisos; serviços; lojas e produtos e
celebrações- Earth Day.
“Sport
Unidade 6
and
Leisure”:
Atividades
2º Período
11
2º Período
11
2º Período
11
desportivas;
equipamento desportivo; futebol profissional; atividades
3º Período
de tempos livres; atividades de férias e Estados e cidades
18
importantes nos Estados Unidos da América.
Leitura Extensiva
Short Story: Robin Hood ou Wonders Down Under
3º Período
12
 Francês
Unidade
1ª Parte
Unidade 1 “Salut !”
Conteúdos/Domínios
. Semelhança de vocabulário entre o português e o francês
(palavras que passam por transferência, galicismos e falsos
amigos);
. A França e os franceses: aspetos culturais;
. Os países francófonos;
. As saudações e as despedidas;
. A apresentação e a identificação pessoal (nome, apelido,
N.º de
aulas
9
idade, data e local de nascimento, morada, números de
telefone, nacionalidade, aniversário);
. Os países e as nacionalidades
1ª Parte
Unidade 2 “On se
presente”
1ª Parte
Unidade 3 « Ma vie en
classe »
2ª Parte
Unidade 1 “Mon
portrait”
2ª Parte
Unidade 2 “Mes
routines en famille”
. Apresentação
. Identificação
. Países e nacionalidades
. Número de telefone
. Meses do ano
9
. Disciplinas/ escola
. Material escolar
. Semanário-horário
. Expressões utilizadas na sala de aula
. Dias da semana
. Partes do dia
. Horas
. Estações do ano
. Festas tradicionais
9
. A caracterização:
. Corpo humano
. Traços físicos e psicológicos
. Gostos, interesses e preferências
. Formas e cores
. A família:
. Membros e laços de parentesco
. Rotinas
. Os momentos do dia e as refeições
. Alguns passatempos
. Descrição da família
8
7
. Passatempos:
. Locais de encontro
. Atividades desportivas
. Atividades de lazer
. Condições climáticas
. Festas tradicionais
7
3ª Parte
Unidade 1 “Ma maison”
. Partes da casa
. Móveis e objetos
. Tarefas domésticas
8
3ª Parte
Unidade 2 “Mes repas”
. Refeições
. Alimentos
. Bebidas
. Bons e maus hábitos alimentares
. Rotinas alimentares
8
3ª Parte
Unidade 3 “Mes
vêtements”
. Vestuário
. Calçado
. Acessórios de moda
. Tendências
7
2ª Parte
Unidade 3 “Mes loisirs”
Além do número de aulas acima indicado, 30 aulas serão para avaliação das aprendizagens –
preparação, realização e correção/discussão de fichas de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa
e autoavaliação.
8 .º ano
 Português
Unidade 0
Conteúdos/Domínios
(diagnose)
N.º de
aulas
Leitura
Texto informativo-expositivo
Educação Literária
Texto literário (narrativo)
Unidade 0
Partida… largada… fugida!
Escrita
Texto narrativo
Gramática
Flexão verbal
Pronominalização
Subclasses do advérbio
Funções sintáticas (complemento direto, complemento indireto)
Oração subordinada adverbial (temporal, causal)
Unidade 1
Comunicadores do
século XXI
(textos dos media/textos
utititários)
Leitura
Texto comunicacional
Artigo de divulgação científica/Texto expositivo
Verbete de enciclopédia /Texto expositivo
Reportagem
Entrevista
Texto biográfico
Mapa
Roteiro turístico
Crítica de cinema
Anúncio publicitário
Texto de opinião
Gráfico
Cartoon
Notícia
Anúncio de emprego
Carta de apresentação
Currículo
Escrita
Verbete de enciclopédia
Reportagem
Anúncio publicitário
Carta de apresentação
Currículo
Oralidade
Compreensão do oral
Anúncio publicitário (visionamento e escuta ativos)
Excerto radiofónico (escuta ativa)
1ºp
8
1ºp
30
Notícia (visionamento ativo)
Currículo (visionamento ativo)
Expressão oral
Produção de texto oral (apresentação e defesa de ideias)
Reconto oral
Síntese oral
Gramática
Flexão verbal
Processos de formação de palavras
Classes e subclasses de palavras
Funções sintáticas
Tipos de frase
Frase ativa/frase passiva
Sinonímia
Vocabulário técnico
Coesão textual (pronome/antecedente)
Sinais auxiliares da escrita
Abreviatura
Relações semânticas de hierarquia
Graus do adjetivo
Educação Literária / Leitura
Texto literário (narrativo)
Texto de autor estrangeiro
Texto de literatura juvenil
Narrativa de autor português
Texto biográfico
Texto descritivo
Página de memórias
Página de diário
Texto de autor de língua oficial portuguesa
Apólogo
Unidade 2
Narrativas prodigiosas
(texto narrativo)
Leitura
Texto comunicacional
Letra de canção
Artigo jornalístico
Texto expositivo
Notícia
Cartoon
Diagrama
Comentário
Escrita
Carta informal
Relatório
Texto narrativo
Texto expositivo
Roteiro
Página de memórias
Página de diário
Comentário crítico
Reportagem
Folheto
Oralidade
Compreensão do oral
Programa radiofónico (escuta ativa)
Excerto de filme (visionamento e escuta ativos)
Programa de divulgação científica (visionamento e escuta ativos)
Apólogo (escuta ativa)
Reportagem (visionamento e escuta ativos)
1º e 2º
períodos
56
Curta-metragem (visionamento)
Expressão oral
Debate
Síntese oral
Reconto oral
Explicação oral
Relato de experiências pessoais
Apresentação oral de tema
Expressão de ponto de vista
Apresentação e defesa de ideias
Gramática
Classificação das palavras quanto à sílaba tónica
Variedades do português (europeia, africanas, brasileira)
Flexão verbal
Processos de formação de palavras
Classes e subclasses de palavras
Constituintes da frase
Funções sintáticas
Tipos de sujeito
Pronominalização
Coordenação
Subordinação
Vocabulário técnico
Sinonímia
Polissemia
Campo semântico
Expressão idiomática
Discurso direto/discurso indireto
Formas de tratamento
Registo informal/formal
Relações intratextuais
Coesão textual
Conectores discursivos
Pontuação
Formas de destaque
Pronome pessoal em adjacência verbal
Pronome/antecedente
Formas verbais/expressões introdutoras do discurso direto
Coordenação assindética
Educação Literária / Leitura
Texto literário (poético)
Cantiga de amigo
Soneto
Cantiga
Trovas
Esparsa
Unidade 3
Nas esferas da poesia
(texto poético)
Leitura
Texto comunicacional
Definição
Banda desenhada
Verbete de dicionário
Escrita
Comentário
Texto argumentativo
Página de diário
Oralidade
Compreensão do oral
Canção (escuta ativa)
Declamação (escuta e visionamento ativos)
Biografia (escuta ativa)
Música clássica (escuta ativa)
Texto expositivo (escuta ativa)
Excerto de filme (visionamento ativo)
2º e 3ºp
30
Expressão oral
Resumo oral
Declamação
Produção de texto oral (explicação)
Dramatização de poema
Reconto oral
Gramática
Flexão verbal
Classes de palavras
Pronominalização
Funções sintáticas
Subordinação
Polissemia/homonímia
Campo semântico
Coerência textual
Pontuação
Que (conjunção, pronome)
Pronome e antecedente
Verbo onomatopaico
Sinonímia/antonímia
Relações entre palavras
Processos de formação de palavras
Valor das formas verbais
Educação Literária / Leitura
Texto literário (dramático)
Texto dramático de autor estrangeiro
Texto dramático de autor português
Texto literário (poético)
Epigrama
Leitura
Texto comunicacional
Banda desenhada
Crítica
Capa
Canção
Mapa
Comentário
Unidade 4
Espaço cénico
(texto dramático)
Escrita
Texto dramático
E-mail
Comentário
Texto de opinião
Oralidade
Compreensão do oral
Texto informativo (escuta ativa)
Excerto de documentário (visionamento ativo)
Canção (escuta ativa)
Expressão oral
Apresentação de discurso oral
Síntese oral
Resumo oral
Leitura expressiva
Debate
Gramática
Classes e subclasses de palavras
Complexo verbal
Pronominalização
Frase ativa/Frase passiva
Tipos de frase e sua intenção comunicativa
Vocabulário técnico
3ºp
30
Coesão textual
Tipos de texto (texto conversacional)
Verbo auxiliar
Inglês
Unidade
Conteúdos/Domínios
N.º de
aulas
Unidade 0/Unidade 1 – Welcome Back!/ Time out
Unidade 0/Unidade 1

Diagnose

Identificação pessoal

Países de expressão inglesa

Atividades de lazer/hobbies

Locais de interesse a visitar (Dublin; Canada)

Monumentos, museus e lugares famosos na Grã-Bretanha

Tipos de férias

Atrações turísticas em cidades/países de expressão inglesa
1º Período
18 aulas
 Festividades: Halloween
Unidade 2- Food and Health

Alimentação: alimentação saudável; hábitos alimentares;
tipos de alimentos; pratos típicos
Unidade 2

No restaurante: ementas; entradas; pratos principais;
1º Período
21 aulas
sobremesas e bebidas

Leitura extensiva: The Garden Party (excerto)
 Festividades: Natal
Unidade 3 – Teen Time
Unidade 3

Adolescentes: estados emocionais

Moda
2º Período
13 aulas
 Estilos e aparência física
Unidade 4 – Teens and The Media
Unidade 4

Meios de comunicação social

Tipos de programas televisivos

Tipos de revistas e jornais

Secções de um jornal

Usos da Internet

Evolução dos media

Leitura extensiva: The Mystery of the Stolen FA Cup Medal
2º Período
20 aulas
(excerto)
 Festividades: St Patrick’s Day
Unidade 5- Green Living
3º Período
Unidade 5

O meio ambiente: problemas e soluções possíveis

Comemorações: Dia da Terra

Celebridades amigas do ambiente
20 aulas
 Espécies em vias de extinção
Leitura Extensiva
Short Story: The Happy Prince
3º Período
10 aulas
 Francês
Unidade
Unidade 0
“En français…”
Unidade 1
“Finies les vacances!”
Unidade 2
“Chez mamie.”
Unidade 3
“À votre service!”
Unidade 4
“C’est bon marché?”
Unidade 5
“Autour de nous.”
Conteúdos/Domínios
. Espaço geográfico francófono
. Cultura francófona
. Identificação
. Apresentação
. Família
. Férias e passatempos
. Locais de encontro
. Atividades estivais
. Atividades de lazer
. Atividades extracurriculares
. Argent de poche
. Gostos e preferências
. Alimentação (alimentos, bebidas e refeições)
. Tarefas domésticas
. Utensílios e aparelhos domésticos
. Alojamento
. Corpo humano
. Doenças e sintomas
. Serviços de saúde
. Consulta médica
. Meios de comunicação social
. Conversa telefónica
. Serviços dos correios e correspondência
. Moda e vestuário
. Estabelecimentos comerciais
. Serviços e produtos
. Quantidade e tamanhos
. Espaços e mobiliário urbano
. Fauna e flora
. Trabalhos campestres
. Divisão administrativa
. Cargos políticos
. Assembleia Municipal de jovens
. Transportes e viagens
N.º de
aulas
1º
período
17
2º período
15
3º período
13
Além do número de aulas acima indicado, 23 aulas serão para avaliação das aprendizagens –
preparação, realização e correção/discussão de fichas de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa
e autoavaliação.
9 .º ano
 Português
Unidade
0 - Diagnose, revisão e
consolidação de
conhecimentos
Conteúdos/Domínios
Leitura
Texto narrativo
Escrita
N.º de
aulas
8
Texto argumentativo
1 - Texto narrativo
2 - Texto dramático Auto da Barca do
Inferno
3 - Narrativa épica - Os
Lusíadas
A Aia, Eça de Queirós, Felicidade Clandestina, Clarice Lispector e
outras narrativas;
Leitura orientada do texto narrativo;
Categorias da narrativa;
Processos de estruturação sequencial das ações;
Modos de apresentação da narrativa: narração, descrição, diálogo,
monólogo, reflexão;
Gramática.
Auto da Barca do Inferno, Gil Vicente
Leitura orientada;
Atitudes das personagens; caraterização; personagens-tipo;
Intencionalidade comunicativa; a crítica social; contexto
histórico;
Intenção lúdica, crítica e moralizante da obra;
Recursos expressivos; processos de cómico;
Escrita lúdica;
Especificidades do modo dramático;
História da Língua Portuguesa;
Intertextualidade;
Gramática.
«Os Lusíadas», de Luís de Camões
Génese da epopeia;
As fontes;
Contexto histórico, social e cultural da obra;
O autor, a obra e a época;
Caraterísticas da epopeia;
Noções de versificação;
Estrutura interna e externa da epopeia;
O herói; o narrador; os planos estruturais da narrativa; a ação
central; o caráter épico, lírico e simbólico de alguns episódios;
Intertextualidade com Mensagem de Fernando Pessoa;
Aspetos semânticos, estilísticos e simbólicos dos vários
episódios;
Gramática.
30
44
50
4 - Texto poético
Textos líricos de autores portugueses, brasileiros e africanos
de expressão portuguesa;
Leitura expressiva e análise de textos diversos;
Exposição de ideias acerca dos textos analisados;
Identificação dos temas;
Características do texto lírico;
Descoberta de sentimentos, emoções, estados de espírito e
intencionalidade dos poemas.
20
 Inglês
Unidade
Unidade 0
Unidade 1
N.º de
Conteúdos/Domínios
aulas
1º Período
“Welcome back!”: Diagnose.
3
“On the move”: Universos culturais diferenciados: 1º Período
campos de férias; intercâmbios. Celebrações- Halloween.
12
“A question of Art”: Personagens e obras célebres de
países de expressão inglesa: personagens do meio
Unidade 2
artístico, literário, científico e político; obras de destaque
(livros, filmes, quadros ); Leitura extensiva: A Christmas
1º Período
12
Carol. Celebrações- Natal.
“Technology
Unidade 3
is
Great!”:
Tecnologia;
Celebrações- 2º Período
Valentine’s Day.
11
“Health and Fitness”: Saúde e forma física; Alimentação 2º Período
Unidade 4
saudável.
12
“Work”: Trabalho; Leitura extensiva: A man told me the
Unidade 5
story of his life (excerto).
“Caring
Unidade 6
about
the
3º Período
12
others”:
Universos
culturais
diferenciados: factores que impedem a comunicação
intercultural; voluntariado.
3º Período
12
1º,2º,3º
Avaliação
Período
28
 Francês
Unidade
Conteúdos/Domínios
N.º de
aulas
. Espaço geográfico francês além-mar
. Narrações de férias e viagens
. Meios de transporte
Unidade 0
. Serviços
1º
“Français du monde
. Condições meteorológicas
entier.”
período
. Rotina diária
. Números
17
. Cores
. Escola: disciplinas, locais, pessoal, atividades
Unidade 1
. Sistema educativo francês
“Au collège”
. Orientação educativa e sucesso escolar
. Vida ativa: profissões e locais de trabalho,
Unidade 2
qualificações e aptidões
“Et le monde du travail?”
. Orientação profissional e experiências profissionais
2º período
. Domínios artísticos e centros culturais: pintura,
escultura, arquitetura, música, literatura, teatro,
15
Unidade 3
cinema; museus, exposições, espetáculos, festivais
“À propos d’art…”
. Apreciação crítica de uma obra de arte: gostos e
preferências, emoções e impressões
. Descrição de uma obra de arte
. Investigação científica e desenvolvimento
tecnológico: biologia, bioquímica, medicina,
3º período
Unidade 4
astrofísica, espaço, informática
“C’est le progrès!”
. Conquistas da ciência e da tecnologia, invenções e
11
técnicas de ponta – Descrição de observações,
vivências e experiências
Além do número de aulas acima indicado, 23 aulas serão para avaliação das aprendizagens –
preparação, realização e correção/discussão de fichas de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa
e autoavaliação.
10 .º ano
 Português
N.º de
Unidade
Conteúdos/Domínios
0
Diagnose
6
1
Poesia trovadoresca
21
2
Fernão Lopes: Crónica de D. João I
19
3
Gil Vicente: Farsa de Inês Pereira
17
aulas
4
Luís de Camões: Rimas
17
5
Luís de Camões: Os Lusíadas
20
6
História Trágico-Marítima
8
 Inglês
Unidade
Módulo inicial
Conteúdos/Domínios
Avaliação diagnóstica
 4 skills: speaking; writing; listening;
reading
N.º de
aulas
8
Línguas e culturas
Mobilidade da juventude
O inglês como língua universal
Módulo 1-um mundo
de muitas línguas
Módulo 2- os jovens na
era global
Grammar
Present perfect
Present perfect continuous
Referência: pronomes e determinantes
Comparativos duplos
Past Perfect
Past Perfect Continuous
Variedades de Inglês
O uso de diferentes tipos de verbos
- principais
- auxiliares
- modais
Idade da adolescência
Linguagens dos adolescentes
Desafios futuros
Grammar:
Gerund
Infinitive
Gerund vs Infinitive
Zero, first and second conditional
Prepositional verbs
Concessive clauses
Purpose clauses
Adjective +preposition
Relative clauses
18
22
Avanços tecnológicos
Módulo 3- o mundo
Grammar:
Used to
Be/get used to
Order of attributive adjectives
The future:
Will , be going to, present continuous, present simple
and be about to
22
tecnológico
Mudanças sociais
Grammar: Future Continuous;
Reported speech (statements)
Novas fronteiras - exploração espacial
Grammar:
Reporting questions
Third Conditional
Phrasal verb to take
A evolução dos Media
Grammar:
Prepositions: on, in, at
Phrasal verb to turn
The passive
A Internet
Módulo 4 –
comunicações globais
Grammar:
22
The passive (double object verbs)
Articles
Quantifiers
Reason, cause and consequence
A ética na comunicação
Grammar:
Wishes and regrets
 Literatura portuguesa
Unidade
1
Conteúdos/Domínios
N.º de
aulas
Diagnose
4
Poesia e prosa medieval
60
 Poesia: cantigas de amigo, cantigas de amor,
cantigas de escárnio e maldizer
 Prosa: livros de linhagens;
Crónica de El-Rei. Pedro I e Crónica de El-Rei D.
João I, de Fernão Lopes.
Classicismo, Neoclassicismo e Pré-Romantismo
 Teatro: Farsa de Inês Pereira, de Gil Vicente;
2
 Prosa: Peregrinação, de Fernão Mendes Pinto;
 Poesia: redondilhas, sonetos e canção IX, de Luís
de Camões.
98
Do Renascimento ao Pré-romantismo
 Poesia: sonetos, de Bocage.
11º ano
 Português
Unidade
Conteúdos/Domínios
N.º de
aulas
1º Período
Diagnose
0
8
Textos do domínio transacional e educativo: reclamação,
1
2
3
comunicado, artigo científico e técnico.
Textos dos media: texto publicitário, artigo de apreciação
crítica e editorial
Texto argumentativo: discurso político e Sermão de
Santo António aos peixes, de Padre António Vieira
11
11
22
Subtotal 1º período
52
Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett
20
Os Maias, de Eça de Queirós ( 1ª parte)
20
2ºPeríodo
4
5
Subtotal 2º período
40
Os Maias, de Eça de Queirós ( 2ª parte)
18
3º Período
5
6
A poesia de Cesário Verde
18
Subtotal 3º período
36
Nª total de aulas ao longo do ano letivo ( blocos de 45 m)
128
 Inglês
Unidade
Módulo inicial
Conteúdos/Domínios
Avaliação Diagnóstica:
• 4 skills: speaking; writing; listening; reading
N.º de
aulas
6
Hábitos de consumo
Publicidade e marketing
Defesa do consumidor
Grammar:
Módulo 1: O jovem e o
consumo
Módulo 2: O mundo à
nossa volta
Módulo 3: O mundo do
trabalho
Present perfect simple and continuous
 Present tenses (revisão)
 Order of attributive adjectives
 Contrast
 Past perfect simple and continuous
 Verb + infinitive or – ing form
 Relative clauses
 Verb + object + (to)-infinitive
Ameaças ao ambiente
Questões demográficas
Questões de Bioética
Intervenção cívica e solidária (individual, grupal, institucional)
Grammar:
 Future forms
 Linking words and phrases
 Used to/Be, get used to
 Double and correlative comparatives
 Phrasal verb to break
 Conditional sentences
 Adjective formation
 So and such
O mundo do trabalho em mudança
O jovem perante as mudanças
Grammar:
 Phrasal verbs
 The article
 Verbs and prepositions
 Clauses of purpose
30
30
30




Módulo 4: Um mundo de
muitas culturas
Emphatic structure
The passive /The passive: impersonal constructions
Modal verbs
Past modals
A diversidade de culturas de expressão inglesa
A sociedade multicultural
Movimentos e organizações de ação social e voluntariado…
Grammar:
 Possessive case – the genitive
 Reported speech: statements, questions, commands,
requests, offers
32
 Literatura Portuguesa
Unidade
Conteúdos/Domínios
N.º de
aulas
3
Século XIX – Poesia – Almeida Garrett, Antero de
Quental, António Nome, Camilo Pessanha e Cesário
Verde.
Romantismo, Realismo e Simbolismo – Teatro - Um Auto
de Gil Vicente, Almeida Garrett.
Romantismo, Realismo e Simbolismo - Prosa- Amor de
Perdição de Camilo Castelo Branco.
4
De Orpheu à Contemporaneidade – Século XX – Poesia
28
5
De Orpheu à Contemporaneidade – Teatro - O doido e a
morte de Raúl Brandão
De Orpheu à Contemporaneidade – Prosa - Diários de
Miguel Torga.
20
1
2
6
40
24
28
16
12 .º ano
 PORTUGUÊS
N.º de
Unidade
Conteúdos/Domínios
0
Diagnose
4
1
Fernando Pessoa – Ortónimo
19
2
Fernando Pessoa – Heterónimos (Alberto Caeiro; Ricardo Reis; Álvaro de
Campos)
aulas
30
3
Luís Vaz de Camões “Os Lusíadas” vs. Fernando Pessoa “Mensagem”
30
4
José Saramago – “Memorial do Convento”
21
5
Luís Sttau Monteiro – “Felizmente Há Luar!”
15
 Inglês
Unidade
Módulo inicial
Conteúdos/Domínios
Avaliação Diagnóstica:
• 4 skills: speaking; writing; listening; reading
N.º de
aulas
6
1.1 Developing a Worldwide Language
1.1 Developing a Worldwide Language
1.2 Englishes around the World
Módulo 1: English
Worldwide
Grammar:
 Revising grammar structures
 Verb tenses in the past
 The genitive
 The double genitive
 The double possessive
 The passive
 Impersonal passive structures
30
2.1 Human rights
2.2 Immigration
Módulo 2: Citizenship and
multiculturalism
Grammar:
 Phrasal verbs: set and bring
 The gerund
 The to-infinitive
 Inversion of the subject
 Word formation (suffixation)
 Conditional clauses
 Inversion in conditional clauses
30
3.1 Building a democratic Europe
3.2 The world going global
Módulo 3: Democracy
and Globalisation
Módulo 4: 1950s – 1990s:
culture, art and society
Grammar:
 Expressing the future
 Present simple
 Present continuous
 Future simple
 Be going to
 Be about to + infinitive
 The future perfect
 Reported Speech
 Polite questions
 Connectors of contrast
4.1 Cultural 20th century revisited
4.2 Different voices in English-speaking countries
Grammar:
 Impersonal pronouns
 The present subjunctive
30
32
 Literaturas de Língua Portuguesa
Unidade
1
Conteúdos/Domínios
Literatura Brasileira:
Poesia - Carlos Drumond de Andrade, Antologia
Prosa - Jorge Amado, Os Velhos Marinheiros:
N.º de
aulas
40
Literatura de Cabo Verde:
Poesia - Jorge Barbosa, Jorge Barbosa, Poesias I:
2
Prosa - Baltasar Lopes, Chiquinho: - Germano de
Almeida ( DAR)
24
Literatura Angolana:
Poesia - Alda Lara, Poemas, Porto, Vertente
3
Prosa - José Eduardo Agualusa, D. Nicolau ÁguaRosada e outras estórias verdadeiras e
inverosímeis:
28
Literatura Moçambicana:
4
Poesia -José Craveirinha, Obra Poética:
Prosa - Mia Couto, Mar me Quer:
28
- Literatura de São Tomé:
- Prosa - Lit. Oral/Anón. Contos tradicionais
santomenses,
5
- Literatura da Guiné – Bissau:
20
- AMILCAR CABRAL
Prosa - Lit. Oral, Tadeu, Viriato Augusto, Contos
do Caramô, Lendas e Fábulas Mandingas:
Literatura de Timor Leste
6
Poesia - Xanana Gusmão, Mar Meu:
16
Cursos Profissionais
10.º ano
 PORTUGUÊS
Módulo
Aulas
previstas
Conteúdos / Domínios/ Competências
40
3
Textos de Carácter autobiográfico
Textos expressivos e criativos e textos
poéticos
Textos dos Media I
4
Textos Narrativos / Descritivos I
36
1
2
Total….
32
32
140
 Inglês
Unidade
Primeiro Módulo - «Eu
E O Mundo
Conteúdos/Domínios
N.º de
aulas
Domínios de Referência
- Identificação e caracterização pessoal
- A vida quotidiana em diversos contextos
(Casa/ família/ escola/ local de trabalho/ …)
- Famílias Profissionais
(fábricas/ Serviços Públicos/ Escritórios/ hotéis/ …)
- A língua Inglesa no mundo profissional
(entrevistas/ correspondência/ …)
A Palavra / a Frase / a Prosódia
34
Profissional»
- Pronomes (pessoais, possessivos)
- Determinantes
- Adjectivos (ordem do adjectivo na frase
- Verbos (presente simples, presente progressivo, presente
perfect)
- Frase simples
- Ritmo, acento, Entoação, Elipses
Domínios de Referência
- O contacto com outras línguas, experiências e culturas
(pen/cyber friends, cinema/vídeo, eSegundo módulo -mail, Internet, música, …)
«Um Mundo de Muitas - Mobilidade, juventude e línguas
(visitas de estudo, intercâmbios, cursos de férias, turismo
Línguas»
…)
A Palavra / a Frase / a Prosódia
30
Terceiro módulo - «O
Mundo Tecnológico»
- Adjectivos (comparativos, superlativos regulares e
irregulares)
- Verbos (presente simples, presente progressivo, present
perfect, passado simples)
- Verbos modais
- Conjunções coordenativas
- Frases compostas por coordenação
- Ritmo, acento, entoação, elipses
Domínios de Referência
Domínios de Referência
- Inovação Tecnológica
• o homem e a máquina
• os robots
• máquinas inteligentes
- Mudanças Sociais
• na comunidade
• na educação
• no trabalho
- A exploração de outros mundos
• o espaço
• as cidades digitais
• os mundos virtuais
30
A Língua Inglesa
A Palavra / A Frase / A Prosódia
• Flexão de nomes (partitivos, contáveis vs massivos)
• Flexão de adjectivos (intensificação)
• Usos de determinantes
• Passado simples e perfect
• Modalidades de expressão do futuro
• Frases compostas por subordinação: condicional (1º e 2º)
Quarto módulo - «Os
Media e a
Comunicação Global»
Domínios de Referência
- Evolução dos media
print media
rádio
TV
- A Internet e a comunicação global
fonte de informação e de conhecimento
info-inclusão/exclusão
- Comunicação e ética
manipulação de informação
propriedade intelectual
A Língua Inglesa
A Palavra / A Frase / A Prosódia
Verbos auxiliares
Verbos modais (decorrentes dos textos a abordar neste
módulo)
• Phrasal Verbs (os mais correntes)
Passado simples (com discurso indirecto)
Preposições e Locuções prepositivas (decorrentes dos
textos a abordar neste módulo)
• Frase composta por coordenação (contraste/concessão,
26/28
causa/efeito, correlação/ alternância, sequência temporal…)
 Comunicar em Francês
Módulo
Conteúdos / Domínios/ Competências
Aulas
previstas
Diagnose
4
Módulo 1
As relações com os outros e com a empresa
36
Módulo 2
As formas de atendimento
40
Módulo 3
O mundo Profissional
40
11 .º ano
 Português
Unidade
Conteúdos/Domínios
N.º de
aulas
Diagnose
4
Módulo 5
Textos dos media II
28
Módulo 6
Textos argumentativos
32
Módulo 7
Textos de teatro I
36
Módulo 8
Textos narrativos/descritivos e textos líricos
48
 Inglês
Unidade
Conteúdos/Domínios
Avaliação Diagnóstica:
• 4 skills: speaking; writing; listening; reading
Módulo 5: «Os
Jovens na Era
Global»
Os jovens de hoje
• Valores
• Atitudes
• Comportamentos
• Sonhos e ambições
- Os jovens e o futuro
• Trabalho e lazer
• Formação ao longo da vida
- As linguagens dos jovens
N.º de
aulas
6
26
• Música
• Modas e tendências
Módulo 6: O
Mundo à Nossa
Volta
Ameaças ao ambiente: desastres ecológicos; espécies em
extinção; hábitos de consumo (gestão dos recursos
naturais…)
- Questões demográficas: distribuição de população;
mobilidade
- Intervenção cívica e solidária: atitudes e comportamentos
quotidianos; movimentos e organizações ambientalistas e de
voluntariado
Módulo 7: Os
jovens e o
consumo
Hábitos de consumo
- Alimentação
- Moda e vestuário
- Entretenimento
• Publicidade e marketing
- Marcas e logos
- Estratégias e linguagens nos diferentes media
• Defesa do consumidor
- Publicidade enganosa
-Organizações de defesa do consumidor
12 .º ano
 Português
Módulo
Conteúdos / Domínios/ Competências
Aulas
previstas
Módulo 0
Diagnose
6
Módulo 9
Textos Líricos
37
Textos Épicos e Textos épico-líricos
48
Textos de Teatro II
25
Textos Narrativos / Descritivos II
31
Módulo
10
Módulo
11
Módulo
12
31
31
 Disciplina: inglês
Unidade
Sétimo módulo «Os Jovens e o
Consumo»
Conteúdos/Domínios
N.º de
aulas
Domínios de Referência
• Hábitos de consumo
- Alimentação
- Moda e vestuário
- Entretenimento
• Publicidade e marketing
- Marcas e logos
- Estratégias e linguagens nos diferentes media
• Defesa do consumidor
- Publicidade enganosa
-Organizações de defesa do consumidor
A Palavra / a Frase / a Prosódia
12º N 40
12º O 39
12º P 32
12º Q 39
• Formação de nomes por derivação e composição
• Comparativos e superlativos irregulares / intensificação
• Usos de determinantes indefinidos: quantifiers
• Advérbios e locuções adverbiais
• Gerúndio
• Frase composta por subordinação adverbial
Oitavo módulo «O Mundo do
Trabalho»
Domínios de Referência
• Profissões e locais de trabalho
• Oportunidades e escolhas profissionais
• Condições e ambiente de trabalho
• profissões
• tipos de emprego
• locais de trabalho
• habilitações
• condições de trabalho.
12º N 40
12º O 40
12º P 36
A Palavra / a Frase / a Prosódia
• Flexão de Nomes: massivos, coletivos
• Pronomes relativos
• Flexão de adjetivos: comparativos e superlativos
• Modalidades de expressão do futuro
• Advérbios e locuções adverbiais: modo, tempo, lugar
• Frase complexa composta por subordinação: adjetiva
• Prosódia: entoação, ritmo, acento.
Nono módulo - «A
Comunicação no
Domínios de Referência
- A internacionalização do mundo profissional
Mundo
•contactos interculturais (atendimento pessoal, contactos
Profissional»
telefónicos, viagens ao estrangeiro, serviço ao cliente, ...)
12º Q 40
12º N 32
12º O 32
12º P 32
• formas de interação (negociação, mediação, gestão de
recursos humanos, ...)
- As TIC no mundo profissional
• novas formas de comunicação (cell-phone, e-mail, ...)
• o comércio internacional: e-commerce, e-business, on-line
banking...
• questões de ética: privacidade, segurança, propriedade.
A Palavra / a Frase / a Prosódia





Voz passiva
Construções infinitivas
get e have com particípio passado (causative use)
Uso de formas verbais infinitas
Frase composta por subordinação: adjetiva relativa com
antecedente: restritiva (defining) e explicativa (nondefining)
Prosódia: entoação, ritmo, acento

 Comunicar em Francês
Módulo
Conteúdos / Domínios/ Competências
Diagnose
Aulas
previstas
4
Módulo 5
Turismo e Hotelaria
23
Módulo 6
Modalidades de turismo/destinos turísticos
27
Módulo 7
Módulo 8
As novas tecnologias da informação e o
turismo
Comunicação em turismo
24
24
12º Q 32