RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE EXTENSÃO

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RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE EXTENSÃO- SIGProj
EDITAL PROEXT 2014
Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão
SIGProj N°: 53953.146447.648.59239.04052015
Relatório Final
1. Introdução
1.1 Identificação
Título:
Escritório de Habitação Social em Alagoas
Coordenador:
Odair Barbosa de Moraes / Docente
Tipo da Ação:
Programa
Ações Vinculadas:
Edital:
PROEXT 2014
Instituição:
UFAL - Universidade Federal de Alagoas
Unidade Geral:
UGP - Unidade Geral Padrão
Unidade de Origem:
UOP - Unidade de Origem Padrão
Período da Ação
Início Previsto:
01/01/2014
Término Previsto:
01/01/2015
Possui Recurso Financeiro:
Sim
Caracterização da Ação
Área de Conhecimento:
Ciências Sociais Aplicadas » Arquitetura e Urbanismo » Tecnologia
de Arquitetura e Urbanismo » Adequação Ambiental
Área Temática Principal:
Tecnologia e Produção
Área Temática Secundária:
Meio ambiente
Linha de Extensão:
Desenvolvimento urbano
1.2 Resumo
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Resumo da Proposta:
O Programa Escritório de Habitação Social em Alagoas teve como
objetivo desenvolver ações de assistência técnica pública e gratuita
para a elaboração de projeto e construção de habitação para
população de baixa renda em municípios do Estado de Alagoas, nos
quais a Universidade Federal de Alagoas possui unidades
acadêmicas e já vem desenvolvendo pesquisas na área de
habitação social. Pretendeu-se assim construir uma rede dos
saberes em desenvolvimento através da vivência de docentes e
discentes na prática do assessoramento às populações de baixa
renda para a produção do seu habitat. O Programa foi desenvolvido
através da implantação e articulação de três escritórios de habitação
social, situados nos três campi da Universidade: Campus A. C.
Simões (Maceió), Campus Arapiraca e Campus Sertão (Delmiro
Gouveia). O programa foi dividido em três projetos: Projeto 1 –
Implantação de Escritórios de Habitação Social nos campi da
Universidade Federal de Alagoas; Projeto 2 – Estabelecimento de
uma rede de escritórios de habitação social no Estado de Alagoas;
Projeto 3 – Fórum sobre assistência técnica para habitação social
em Alagoas. Espera-se dessa forma, construir um diálogo
transdisciplinar entre os diversos saberes acadêmicos envolvidos e
os saberes das comunidades envolvidas.
Palavras-Chave:
assistência técnica, estudos de habitação, adequação ambiental,
tecnologia social
1.3 Detalhes da Ação
Carga Horária Total da Ação:
960 horas
Periodicidade:
Permanente/Semanal
A Ação é Curricular?
Sim
Abrangência:
Estadual
Estado Atendido:
Estado Atendido:
Municípios Atendidos:
Alagoas
Maceio
Arapiraca
Delmiro Gouveia
Arapiraca
Tem Limite de Vagas?
Não
Tem Limite de Vagas?
Local de Realização:
Não
Municípios de Maceió, Arapiraca e Delmiro Gouveia, envolvendo
também Palmeira dos Indios
Período de Realização:
As ações foram desenvolvidas no período de janeiro de 2014 a
dezembro de 2014, em dias e horários definidos de acordo com o
detalhamento prévio de cada ação e a disponibilidade do público
alvo.
Tem Inscrição?
Não
1.4 Divulgação Certificados
Tipo/Descrição do Público-Alvo:
Foram beneficiados com essa proposta de Assistência técnica
comunitária em habitação todos os docentes relacionados na
proposta, bem como os discentes envolvidos. Estima-se em cerca
150 discentes por meio dos fóruns de discussão e apresentação dos
resultados abertos à comunidade acadêmica. Com relação ao
público-alvo externo, das comunidades atendidas, foram
beneficiadas com as ações de mapeamento e diagnóstico de
precariedades habitacionais, uma área em cada município sede do
Escritório, totalizado 379 famílias.
Número de Pessoas Atendidas:
1700
Na sua opinião , em que medida, numa escala de 0 a 100, a ação atingiu o público que pretendia?
0
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10
( )
20
( )
30
( )
40
( )
50
( )
60
( )
70
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80
(X)
90
( )
100
( )
Qtde Estimada de Certificados:
Para Participantes:
0
Para Equipe de Execução:
42
Total:
42
Unidade Geral Responsável:
Unidade Geral Padrão
Unidade de Origem Responsável:
Unidade de Origem Padrão
1.5 Objetivos
Objetivos Propostos:
Geral
Desenvolver ações de assistência técnica para o projeto e a
construção de habitação de interesse social no Estado de Alagoas.
Específicos
Consolidar o conjunto de conhecimentos de diferentes áreas de
formação sobre a habitação;
Desenvolver estratégias metodológicas de aproximação com as
comunidades público-alvo das ações;
Assessorar a população de baixa renda na capacitação para o
desenvolvimento de projetos habitacionais de captação de recursos
em agencias financiadoras;
Desenvolver projetos para habitação adaptados às realidades locais
das comunidades envolvidas, utilizando processos de tecnologias
sociais;
Assessorar a população de baixa renda no processo de construção
de suas moradias;
Estabelecer uma rede de experiências dos escritórios de habitação
social no Estado de Alagoas.
Objetivos Alcançados:
Desenvolvimento de ações de assistência técnica por meio de
mapeamento e diagnóstico de precariedades urbanas e
habitacionais.
Específicos
Consolidação de o conjunto de conhecimentos de diferentes áreas
de formação sobre a habitação;
Desenvolvimento de estratégias metodológicas de aproximação com
as comunidades público-alvo das ações;
Assessoramento a população de baixa renda na capacitação para o
desenvolvimento de projetos habitacionais de captação de recursos
em agencias financiadoras;
Estabelecimento de uma rede de experiências dos escritórios de
habitação social no Estado de Alagoas.
Na sua opinião , em que medida, numa escala de 0 a 100, a ação alcançou os seus objetivos.
0
( )
10
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20
( )
30
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40
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50
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60
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70
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90
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100
( )
Se a ação não alcançou ou só alcançou parcialmente seus objetivos, identifique a(s) razão(ões) abaixo:
Problemas com público alvo
Problemas de infra-estrutura
Problemas na equipe
1.6 Parcerias
Nome
Sigla
Parceria
Participação
Coordenação e
Faculdade de
Arquitetura e
Tipo de Instituição/IPES
FAU
Interna à IES
Urbanismo
Faculdade de Arquitetura e
Urbanismo
desenvolvimento de
atividades no município de
Maceió.
Coordenação e
Centro de Tecnologia
CTEC
Interna à IES
Centro de Tecnologia
desenvolvimento de
Maceió.
Coordenação e
Campus Sertão
CS
Interna à IES
UFAL - UGP - UOP
desenvolvimento de
Delmiro Gouveia.
1.7 Resultados
Houve melhoria da infra-estrutura, ou seja, melhorias nas instalações físicas da sua instituição, tais como,
laboratórios, equipamentos, etc?
Sim.
Aquisição de novos equipamentos para instalação dos escritórios, embora houve atraso na entrega e
alguns equipamentos essenciais não foram entregues até a finalização do projeto.
Houve Integração acadêmica: articulação com o ensino e a pesquisa?
Sim.
Houve a criação de uma disciplina eletiva no curso de Arquitetura e Urbanismo do Campus Arapiraca
(Gestão habitacional), como também a troca de informações com pesquisas desenvolvidas nos três campi
e entre alunos da pós-graduação e graduação.
Houve Integração entre as áreas do conhecimento: Aspectos da interdisciplinaridade e
multidsciplinaridade?
Sim.
Todas as ações foram realizadas levando em consideração a interdisciplinaridade, sempre destacando a
integração entre os cursos envolvidos (Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil, Serviço Social,
Psicologia, Ciência da Computação e Administração)
Gerou publicações técnico-científicas?
Sim.
Foram desenvolvidos dois artigos e apresentações no II Congresso Internacional de Direitos dos Povos e
Comunidades Tradicionais – IICIDPCT-2014, Salvador: Dos direitos sociais: direito `habitação, um estudo
de caso no povoado quilombola da Tabacaria – Palmeira dos Índios – Alagoas – Maria Ester Ferreira da
Silva Odair Barbosa de Moraes José Leonardo Galvão dos Santos e Qualidade de vida na comunidade
quilombola da tabacaria – Palmeira dos Índios Alagoas – Camila Mirelle do Nascimento, Laudemmy Layon
da Silva Santos. Além de apresentação no Forum Habitar em Belo Horizonte: PERSPECTIVA
ARQUITETÔNICA E AS RELAÇÕES COM INDICADORES DE QUALIDADE DE VIDA: Comunidade
quilombola da Tabacaria, Palmeira dos Índios - Alagoas. também foi produzido resumo expandido para o
Congresso Acadêmico da UFAL (CAIITE).
Houve capacitação de recursos humanos?
Não.
Houve difusão e divulgação da Tecnologia / Informação pesquisada?
Sim.
Foram realizados 3 Foruns envolvendo a comunidade acadêmica dos três campi e as comunidades
envolvidas bem como o poder público e a sociedade.
Os resultados obtidos PARA A COMUNIDADE/PÚBLICO ALVO foram efetivos e eficientes?
Não.
1.8 Impactos
Houve Impacto Científico?
Sim.
Houve impacto principalmente na formação de recursos humanos, com o envolvimento direto de cerca de
28 alunos de graduação desenvolvendo estudos e pesquisas em uma área não obrigatória na grade
curricular dos cursos envolvidos.
Houve Impacto Tecnológico?
Não.
Houve Impacto Econômico?
Não.
Houve Impacto Social?
Sim.
O principal impacto foi na mobilização, discussão e informação das comunidades, que apresentavam baixo
nível de informação e que iniciaram um processo de conscientização sobre seus direitos e os programas
habitacionais disponíveis.
Houve Impacto Ambiental?
Não.
1.9 Produtos Gerados
Gera Publicações e Outros Produtos Acadêmicos:
Sim
Produtos:
Descrição/Tiragem:
Livro
Em fase de publicação dois livros: A experiência do Escritório de Habitação
Producação Bibliográfica
Artigo completo publicado, aceito ou submetido em periódicos científicos
especializados (nacional ou internacional) com corpo editorial
Livros e capítulos publicados com corpo editorial e ISBN
Organização e editoração de livros e periódicos com corpo editorial
Comunicações em anais de congressos e periódicos
Resumo publicado em eventos científicos
Texto em jornal ou revista (magazine)
Trabalho publicado em anais de evento
Partitura musical (canto, coral, orquestra, outra)
Tradução de livros, artigos, ou outros documentos com corpo editorial
Prefácio, posfácio, apresentação ou introdução de livros, revistas, periódicos ou
outros meios
Outra
Quantidade
Nacional
Internacional
0
0
0
2
2
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Produção Cultural
Apresentação de obra artística (coreográfica, literária, musical, teatral, outra)
Exposição de artes visuais (pintura, desenho, cinema, escultura, fotografia, gravura, instalação,
televisão, vídeo ou outra)
Arranjo musical (canto, coral, orquestral, outro)
Composição musical (canto, coral, orquestral, outro)
Sonoplastia (cinema, música, rádio, televisão, teatro ou outra)
Apresentação em rádio ou TV (dança, música, teatro ou outra)
Curso de curta duração
Obra de artes visuais
Programa de rádio ou TV
Outra
Quantidade
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1.10 Financeiro
Teve Recurso Financeiro Envolvido?
Total da Receita:
Total da Despesa:
Nome do Gestor:
Órgão Financeiro:
Sim
147915
147915
Odair Barbosa de Moraes / Docente
Conta Única
Foi realizado Convênio/Contrato?
Não
Receita Consolidada
Elementos da Receita (Com Bolsa)
R$
Subtotal 1 (Arrecadação)
0,00
Subtotal 2 (Recursos da IES (MEC): Bolsas + Outras Rubricas)
147.915,00
Subtotal 3 (Recursos de Terceiros e/ou Contrapartida)
0,00
Total
147.915,00
Elementos da Receita
R$
Subtotal 1 (Arrecadação)
0,00
Subtotal 2 (Recursos da IES (MEC): Rubricas)
75.915,00
Subtotal 3 (Recursos de Terceiros e/ou Contrapartida)
0,00
Total
75.915,00
Despesas
Elementos de Despesas
Arrecadação (R$)
IES (MEC)(R$)
Terceiros (R$)
Total (R$)
0,00
72.000,00
0,00
72.000,00
0,00
0,00
0,00
0,00
Subtotal 1
0,00
72.000,00
0,00
72.000,00
Diárias - Pessoal Civil (3390-14)
0,00
6.195,00
0,00
6.195,00
Material de Consumo (3390-30)
0,00
13.620,00
0,00
13.620,00
Bolsa - Auxílio Financeiro a
Estudantes (3390-18)
Bolsa - Auxílio Financeiro a
Pesquisadores (3390-20)
Passagens e Despesas com
0,00
4.800,00
0,00
4.800,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
8.000,00
0,00
8.000,00
0,00
43.300,00
0,00
43.300,00
Outras Despesas
0,00
0,00
0,00
0,00
Outras Despesas (Impostos)
0,00
0,00
0,00
0,00
Subtotal
0,00
75.915,00
0,00
75.915,00
Total
0,00
147.915,00
0,00
147.915,00
Locomoção (3390-33)
Outros Serviços de Terceiros Pessoa Física (3390-36)
Outros Serviços de Terceiros Pessoa Jurídica (3390-39)
Equipamento e Material Permanente
(4490-52)
Valor total solicitado em Reais: R$ 147.915,00
Cento e Quarenta e Sete Mil e Novecentos e Quinze Reais
1.11 Mudanças e Dificuldades
- Diminuição do número de Fóruns: devido a grande mobilização
necessária, os custos com transporte das comunidades e a
disponibilidade das mesmas.
- Estratégia de mapeamento e diagnóstico no lugar de
desenvolvimento de solução de projeto: durante os foruns e visitas,
ficou evidente a baixa capacidade de organização para captação de
recursos das comunidades, houve uma clara necessidade de
construção de organização, refletida pela manifestação do desejo
da construção da sede das associações antes mesmo das
moradias.
Mudanças Ocorridas:
Mobilização das comunidades envolvidas, e distância entre o
Campus e as comunidades.
Baixo nível de organização comunitária para captação e
desenvolvimento de projetos.
Dificuldades Ocorridas:
1.12Conclusões e Perspectivas
A proposta do projeto tem se mostrado promissora frente a realidade local, uma vez diagnosticado o baixo
grau de capacitação das entidade envolvidas na produção habitacional de interesse social e a invisibilidade do
ambiente rural frente a estas questões. A possibilidade de formação de profissionais voltados a esta problemática
e da produção do conhecimento relacionado a este espaço torna o projeto pioneiro e com uma longa jornada a
ser seguida.
Destacamos a importância do diálogo entre conhecimento acadêmico e a realidade local realizado pelos alunos
de graduação dos referidos cursos, no sentido de entender a relação teoria-prática e do conhecimento integrado
para remediação de problemas sociais, entendendo a realidade de forma holística e também sistêmica.
Acreditamos firmemente no discurso interdisciplinar e que a experiência da transdisciplinaridade exige a
reinvenção das atividades acadêmicas e intelectuais. Acreditamos na inteligência coletiva, numa forma de
relação professor-aluno-academia que nos remeta a uma postura de mediação e cooperação de especialidades
oriundas de diversos campos disciplinares. Vivemos numa escala de informações em velocidade tal que até
mesmo o especialista não tem mais controle da situação, ficando muitas vezes à margem do que se passa
dentro de sua disciplina e especialidade.
A relação dialógica pautada na proposta de pesquisa participante nos coloca numa posição de permanente
diálogo com os alunos. É um processo exaustivo, porém gratificante no sentido que o aspecto dialógico com um
olhar disciplinar é um olhar cruzado sobre um mesmo objeto e ao cruzar às informações se abrem uma terceira
via que é uma zona comum ao corpo de indivíduos envolvidos, que é o trabalho em campo. No exercício das
intervenções nas áreas de pesquisas, se percebe que os saberes dialogam e que o sujeito histórico se exprime
com mais frequência que o indivíduo, nos dando assim certezas de que a os olhares cruzados sobre o objeto é a
forma mais democrática de entender a dinâmica da sociedade onde estamos inseridos e que podemos quiçá
talvez alcançar o status de intelectual total: alfabetizado em ciência, tecnologia e humanidades. Ao final desse
primeiro semestre consolidamos algumas posições tais:
- Utilização da interdisciplinaridade como ferramenta de leitura da sociedade;
-Aguçamento das habilidades de relacionamento interpessoal no que diz respeito ao diálogo entre pessoas de
diferentes estamentos de personalidade e intelectualidade e trabalhar a escuta como um processo pedagógico e
que a relação professor-aluno é sustentada no diálogo e respeito mútuo e que sempre seremos seres em
construção.
Assim torna-se cada vez mais evidente a necessidade de continuidade do trabalho, redefinindo metas e
metodologias num movimento de retroalimentação constante do processo de aprendizado e apreensão da
realidade local.
Há uma clara definição da necessidade de projetos que fortaleçam as organizações comunitárias como forma de
quebrar o círculo vicioso de dependência de projetos com fins eleitoreiros.
Destacamos ainda que a concepção de Assistência Técnica para Habitação Social, não deve restringir-se a ideia
de habitação como unidade residencial, mas sim reforçar a ideia de habitação como relação com o espaço
habitado, onde considere-se também a infraestrutura, os serviços e as atividades nele desenvolvidas.
O Projeto deve ser continuado por meio do Programa de Ações Interdisciplinares da UFAL, com foco na
organização social e geração de trabalho e renda no sentido do fortalecimento dos indivíduos e das
comunidades.
1.13Bibliografia
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Social – SNHIS, cria o Fundo Nacional de Habitação de Interesse Social – FNHIS e institui o Conselho Gestor do
FNHIS. Diário Oficial da República Federativa do Brasil. Brasília, 17 jun, 2005.
BRASIL. Lei nº 11.977, de 07 de julho de 2009. Dispõe sobre o Programa Minha Casa, Minha Vida – PMCMV e a
regularização fundiária de assentamentos localizados em áreas urbanas; altera o Decreto-Lei no 3.365, de 21 de
junho de 1941, as Leis nos 4.380, de 21 de agosto de 1964, 6.015, de 31 de dezembro de 1973, 8.036, de 11 de
maio de 1990, e 10.257, de 10 de julho de 2001, e a Medida Provisória no 2.197-43, de 24 de agosto de 2001; e
dá outras providências. Diário Oficial da República Federativa do Brasil. Brasília, 08 jul., 2009.
BRASIL. Lei nº 12.424, de 16 de junho de 2011. Altera a Lei no 11.977, de 7 de julho de 2009, que dispõe sobre
o Programa Minha Casa, Minha Vida - PMCMV e a regularização fundiária de assentamentos localizados em
áreas urbanas, as Leis nos 10.188, de 12 de fevereiro de 2001, 6.015, de 31 de dezembro de 1973, 6.766, de 19
de dezembro de 1979, 4.591, de 16 de dezembro de 1964, 8.212, de 24 de julho de 1991, e 10.406, de 10 de
janeiro de 2002 - Código Civil; revoga dispositivos da Medida Provisória no 2.197-43, de 24 de agosto de 2001; e
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MELLO, Marcus André B. C. de Política de habitação e populismo: o caso da Fundação da Casa Popular. In:
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________________. Relatórios de Avaliação de Pós-Ocupação dos Projetos Concluídos. Brasília, s.d.
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FAUUSP, 1994, p. 53-74.
MORAES Luiz Roberto Santos et al. Avaliação de ações integradas de saneamento ambiental e de moradia em
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MORAES, Odair Barbosa de; ABIKO, Alex Kenya. Considerações sobre a utilização de medidas de incerteza em
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ORNSTEIN, Sheila Walbe, BRUNA, Gilda Collet; TASCHNER, Suzana P. Procedimentos e técnicas estatísticas
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ORNSTEIN, Sheila, ROMERO, Marcelo (colab.). Avaliação pós-ocupação (APO) do ambiente construído. São
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PASTERNAK, S. Squatter Settlements and Slums in Brazil: twenty years of research and policy. In: ALDRICH B.
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PREISER, Wolfgang. The evolution of Post-Occupancy Evaluation: toward building performance and universal
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Washington
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National
Academic
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2002,
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Disponível
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<https://www.nap.edu/catalog/10288.html>. Acesso em: 25 nov. 2006.
RABINOWITZ, Harvey Z. Avaliação de pós-ocupação. In: SNYDER, James C. Introdução à Arquitetura. Rio de
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ROLNIK, Raquel. Brasil e o Habitat, In: GORDILHO-SOUZA, Angela Maria. (org). Habitar Contemporâneo: Novas
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ROMÉRO, Marcelo de Andrade, ORNSTEIN, Sheila Walbe. Avaliação Pós-Ocupação: métodos de técnicas
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VALLADARES, Lícia do Prado. A invenção da favela: do mito de origem a favela.com. Rio de Janeiro: Editora
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VAN DER VOORDT, Theo J.M., MAARLEVELD, Maartje. Desempenho de edifícios de escritórios sob a
perspectiva dos usuários. In: Revista Ambiente Construido, Porto Alegre, v. 6, n. 3, p. 07-20, jul./set. 2006.
VASCONCELOS, Eduardo Mourão. Complexidade e Pesquisa Interdisciplinar. Epistemologia e Metodologia
Operativa. 4. Ed. Petrópolis: Vozes, 2009.
URANI, André. Um diagnóstico socioeconômico do Estado de Alagoas a partir de uma leitura dos dados da
Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios do IBGE (1992-2004). Instituto de Estudos do Trabalho e
Sociedade. 2005
1.14Observações/Sugestões
O projeto foi efetivado apenas em Março de 2014, causando assim alguns descompassos entre o
cronograma planejado. A aquisição de equipamentos foi prejudicada em função da greve de servidores
técnico-administrativos, o que impossibilitou a instalação física dos escritórios até o final do segundo semestre.
No entanto os mesmos buscaram desenvolver as suas atividades com os recursos já existentes na Universidade.
A participação massiva de docentes não vinculados ao projeto nos Fóruns Locais de Assistência Técnica e
Habitação de Interesse Social demonstrou a importância e a visibilidade do tema na comunidade acadêmica. O
contato com lideranças comunitárias e o seus saberes fez despertar em diversos alunos temas não tratados nas
disciplinas cotidianas e um novo olhar sobre a realidade local e as perspectivas de atuação. Por outro lado, as
comunidades puderam esclarecer suas dúvidas sobre os programas de financiamento e construção habitacional,
antes vistas apenas como iniciativas dos governos municipais. O despertar, mesmo que lento, para novas
possibilidades como o Programa Minha Casa, Minha Vida - Entidades abriu um novo leque de possibilidades, no
entanto, também novos desafios para o acesso a essa modalidade. Os principais desafios identificados do
trabalho são: o baixo grau de escolarização dos membros das comunidades e lideranças comunitárias; o baixo
grau de organização comunitária, o que restringe a sua atuação; dessa forma ações de construção e captação
de recursos demandam, para se tornarem efetivas, ações de capacitação social que extrapolaram o campo de
atuação projetado para este projeto. Dessa forma, optou-se por ações de diagnóstico que municiem estas
comunidades para o dialogo com os órgãos públicos para o acesso aos seus direitos.
1.15 Anexos
Não há nenhum anexo
2. Equipe de Execução
2.1Dados Gerais
Houve mudança na equipe de execução?
Sim.
Saída dos professores Me. José Adeildo de Amorim, Engenheiro Civil
Me. Bruna Rosa De Barros, Arquiteta e Urbanista do Campus Delmiro Gouveia e entrada de Me. Alexandre
Nascimento de Lima, Engenheiro Civil, assim como a entrada de Dr. Dilson Batista Ferreira, Arquiteto e
Urbanista no Campus Maceió.
2.2Membros
Docentes da UFAL/UGP/UOP
Nome
Adriana de Oliveira Santos
Weber
Regime - Contrato
Instituição
CH Total
Funções
Instrutor,
Dedicação exclusiva
UFAL/UGP/UOP
516 hrs
Tutor,
Supervisor
Instrutor,
Alexandre de Andrade Barbosa
UFAL/UGP/UOP
508 hrs
Tutor,
Supervisor
Vice-Coordenador(a)
,
Augusto Aragão de Albuquerque
UFAL/UGP/UOP
516 hrs
Instrutor,
Tutor,
Co-orientador,
Supervisor
Vice-Coordenador(a)
,
Bruna Rosa de Barros
UFAL/UGP/UOP
516 hrs
Instrutor,
Tutor,
Supervisor
Camila de Sousa Vieira
UFAL/UGP/UOP
400 hrs
Tutor,
Supervisor
Vice-Coordenador(a)
Elisabeth de Albuquerque
Cavalcanti Duarte Gonçalves
,
UFAL/UGP/UOP
452 hrs
Instrutor,
Tutor,
Supervisor
Instrutor,
Gérson Alves da Silva Júnior
UFAL/UGP/UOP
548 hrs
Tutor,
Supervisor
Geilson Márcio Albuquerque de
Vasconcelos
Ismael Weber
Instrutor,
UFAL/UGP/UOP
420 hrs
Tutor,
Supervisor
UFAL/UGP/UOP
452 hrs
Colaborador,
Tutor
Ministrante,
José Adeildo de Amorim
UFAL/UGP/UOP
516 hrs
Instrutor,
Tutor,
Supervisor
Vice-Coordenador(a)
,
Maria Ester Ferreira da Silva
UFAL/UGP/UOP
660 hrs
Instrutor,
Tutor,
Supervisor
Coordenador da
Ação,
Odair Barbosa de Moraes
UFAL/UGP/UOP
580 hrs
Orientador,
Gestor,
Supervisor
Vice-Coordenador(a)
,
Rafael Rust Neves
UFAL/UGP/UOP
516 hrs
Instrutor,
Tutor,
Supervisor
Vice-Coordenador(a)
Ricardo Victor Rodrigues
Barbosa
,
UFAL/UGP/UOP
484 hrs
Instrutor,
Tutor,
Supervisor
Discentes da UFAL/UGP/UOP
Nome
Curso
Arquitetura e
Danilo Veríssimo da Silveira
Urbanismo
Instituição
Carga
UFAL/UGP/UOP
1020 hrs
Funções
Técnico-administrativo da UFAL/UGP/UOP
Não existem Técnicos na sua atividade
Outros membros externos a UFAL/UGP/UOP
Não existem Membros externos na sua atividade
Coordenador:
Nome: Odair Barbosa de Moraes
Nº de Matrícula: 1346802
CPF: 02048402445
Email: [email protected]
Categoria: Professor Adjunto
Fone/Contato: 82 34213095 / 82 99574715
2.3 Cronograma de Atividades
Atividade:
1. Implantação dos escritórios de habitação nos campi
Início:
Carga Horária:
Responsável:
Membros Vinculados:
Jan/2014
Duração:
1 Mês
296 Horas/Mês
Odair Barbosa de Moraes (C.H. 32 horas/Mês)
José Adeildo de Amorim (C.H. 32 horas/Mês)
Bruna Rosa de Barros (C.H. 32 horas/Mês)
Adriana de Oliveira Santos Weber (C.H. 32 horas/Mês)
Elisabeth de Albuquerque Cavalcanti Duarte Gonçalves (C.H. 32 horas/Mês)
Rafael Rust Neves (C.H. 32 horas/Mês)
Augusto Aragão de Albuquerque (C.H. 32 horas/Mês)
Ismael Weber (C.H. 32 horas/Mês)
Danilo Veríssimo da Silveira (C.H. 40 horas/Mês)
Atividade:
2. Definição do marco teórico-analítico sobre assistência técnica comunitária
Início:
Carga Horária:
Responsável:
Membros Vinculados:
Jan/2014
Duração:
1 Mês
488 Horas/Mês
Maria Ester Ferreira da Silva (C.H. 32 horas/Mês)
Ricardo Victor Rodrigues Barbosa (C.H. 32 horas/Mês)
Alexandre de Andrade Barbosa (C.H. 32 horas/Mês)
Gérson Alves da Silva Júnior (C.H. 32 horas/Mês)
Camila de Sousa Vieira (C.H. 32 horas/Mês)
Geilson Márcio Albuquerque de Vasconcelos (C.H. 32 horas/Mês)
Atividade:
3. Seleção de áreas para trabalho. Capacitação para o trabalho comunitário.
Início:
Carga Horária:
Responsável:
Membros Vinculados:
Fev/2014
Duração:
280 Horas/Mês
Atividade:
4. Ações de assistência técnica para habitação social em Maceió
Início:
Carga Horária:
Responsável:
Membros Vinculados:
Abr/2014
Duração:
96 Horas/Mês
Atividade:
5. Ações de assistência técnica para habitação social em Arapiraca/Palmeira dos
Indios
Início:
Carga Horária:
Responsável:
Membros Vinculados:
Abr/2014
Duração:
8 Meses
240 Horas/Mês
2 Meses
8 Meses
Atividade:
6. Ações de assistência técnica para habitação social em Delmiro Gouveia
Início:
Carga Horária:
Responsável:
Membro Vinculado:
Abr/2014
Duração:
64 Horas/Mês
Atividade:
7. Criação de ferramentas de apoio e sistematização das experiências, suporte e
manutenção dos sistemas
Início:
Carga Horária:
Responsável:
Membros Vinculados:
Jan/2014
Duração:
72 Horas/Mês
Atividade:
8. Suporte para caracterização e avaliação do bem estar social e psicológico das
comunidades envolvidas
Início:
Carga Horária:
Responsável:
Membro Vinculado:
Jan/2014
Duração:
64 Horas/Mês
Atividade:
9. Primeiro Fórum de discussão local/Arapiraca-Palmeira dos Indios
Início:
Carga Horária:
Responsável:
Membros Vinculados:
Abr/2014
Duração:
1 Dia
160 Horas Total
Elisabeth de Albuquerque Cavalcanti Duarte Gonçalves (C.H. 20 horas Total)
Maria Ester Ferreira da Silva (C.H. 20 horas Total)
Odair Barbosa de Moraes (C.H. 20 horas Total)
Ricardo Victor Rodrigues Barbosa (C.H. 20 horas Total)
Gérson Alves da Silva Júnior (C.H. 20 horas Total)
Camila de Sousa Vieira (C.H. 20 horas Total)
Rafael Rust Neves (C.H. 20 horas Total)
Geilson Márcio Albuquerque de Vasconcelos (C.H. 20 horas Total)
Atividade:
10. Primeiro Forum de discussão local/Maceió
Início:
Carga Horária:
Responsável:
Membros Vinculados:
Abr/2014
Duração:
60 Horas Total
Augusto Aragão de Albuquerque (C.H. 20 horas Total)
Adriana de Oliveira Santos Weber (C.H. 20 horas Total)
Ismael Weber (C.H. 20 horas Total)
Atividade:
11. Primeiro Forum de discussão local/Delmiro Gouveia
Início:
Carga Horária:
Responsável:
Membro Vinculado:
Abr/2014
Duração:
40 Horas Total
Bruna Rosa de Barros (C.H. 20 horas Total)
José Adeildo de Amorim (C.H. 20 horas Total)
8 Meses
12 Meses
12 Meses
1 Dia
1 Dia
Atividade:
13.
Primeiro
Forum
de
Indios/Maceió/Delmiro Gouveia
Início:
Carga Horária:
Responsável:
Membros Vinculados:
Ago/2014
Duração:
1 Dia
300 Horas Total
Alexandre de Andrade Barbosa (C.H. 20 horas Total)
Danilo Veríssimo da Silveira (C.H. 20 horas Total)
Atividade:
14. Segundo Forum de discussão local/Arapiraca/Palmeira dos Indios
Início:
Carga Horária:
Responsável:
Membros Vinculados:
Nov/2014
Duração:
1 Dia
140 Horas Total
Atividade:
15. Segundo Forum de discussão local/Maceió
Início:
Carga Horária:
Responsável:
Membros Vinculados:
Nov/2014
Duração:
60 Horas Total
Atividade:
16. Segundo Forum de discussão local/Delmiro Gouveia
Início:
Carga Horária:
Responsável:
Membro Vinculado:
Nov/2014
Duração:
40 Horas Total
Atividade:
17.
Segundo
Forum
de
Indios/Maceió/Delmiro Gouveia
Início:
Carga Horária:
Dez/2014
600 Horas Total
discussão
discussão
Duração:
geral/Arapiraca-Palmeira
dos
1 Dia
1 Dia
geral/Arapiraca-Palmeira
2 Dias
dos
Responsável:
Membros Vinculados:
Alexandre de Andrade Barbosa (C.H. 40 horas Total)
Danilo Veríssimo da Silveira (C.H. 40 horas Total)
Atividade:
18. Análise, discussão dos resultados e produção do relatório final
Início:
Carga Horária:
Responsável:
Membros Vinculados:
Dez/2014
Duração:
1 Mês
528 Horas/Mês
3. Participantes
3.1Participantes
Acácia Bezerra
Adeilton Jorge Rocha Sobrinho
Adla Ferreira Costa
Adriana de Oliveira Santos
Alan Davyson Sampaio Ferro Moreira
Alex Penna Silva Santos
Alexandra Jane de Carvalho Freitas
Alexandre Nascimento de Lima
Aline Alves dos Santos
Aline Cabral de Almeida
Allan Carlos Bezerra SIlva
Allan Lucio Correia
Allef Valmique da Silva Noronha
Álvaro Barbosa Gomes de Morais
Anderson Rafael da Silva
Anny Caroline de Senna Barros Nascimento
Arthur Henrique Vieira de Melo
Brunno Henrique Barbosa Oliveira
Caio Henrique Loureiro Lins
Camila Mirelle Nascimento
Camila Silva dos Santos
Camilla Cavalcante Alecio
Camilla Silva dos Santos
Carla Valéria Lima da Silva
Catharine Cristina Costa Marques
César Anderson de Melo Rodrigues
Charles Cleudson Costa Silva
Cicero Ferreira de Alburquerque
Clezia Barbosa dos Santos
Cora Guimarães Rocha
Damiana de Oliveira
Danielle Tavares V. Santos
Danielly Karla Dantas Guabiraba
Danillo Pedro F. Silva
Danyel Victor Costa Gomes
David Branco Uchôa Vasconcelos
D'Avila Fernanda Alves da Rocha Torres
Dayany Barreto Vasconcelos
Débora Thauane Ferreira dos Santos
Diego Quintino de Oliveira Silva
Dilson Batista
Edna Conceição da Silva Sá
Ednelson Felismino Silva
Eduardo F. de Souza Filho
Elder Duarte Santiago
Elizete Pereira Gomes
Emanuel Filipe Santos Amaral
Emerson de Alencar Távora Ribeiro
Emerson Hollfman Carvalho de Freitas
Enzo Gonçalves Yulita
Erica Louise Silva Lisboa
Esperidião Medeiros de Aquino Júnior
Estefanio de Aquino Moraes
Esteffany Rafaelly Santos Rodrigues
Everson Roberto da Silva Moraes
Fábia Ferreira da Silva
Fabio Severino dos Santos
Fernanda Ferreira
Fernando Ferreira Tenorio
Flaviane Maria S. Santos
Flávio dos Santos
Francielly Soares Neto
Francyneide Sobreira de Souza
Franklin Gama de Sá
Franklin Pinheiro Farias
Gabriela Lúcia de Luna Cavalcanti
Geilson Márcio Alburquerque de Vasconcelos
Genilda Maria Queiroz Silva
Gerd Baggenstoss
Giselley Patrícia Machado Cavalcanti
Gustavo Cavalcante Barros de Menezes
Gutemberg Santos de Santana
Hedhyliana Walkyria Rodrigues de Melo
Helianderson da Silva
Iana de Souza Silva
Igor Brito Orellana
Ingrid Gessica de Souza Pereira Araujo
Isadora Bezerra de Menezes
Ismael Weber
Israel Silva Lemos
Italo Cael Souza Ramos
Ítalo Monteiro de Oliveira Mariano Gomes
Ivaneide Ribeiro Alves
Jaciel Guilherme da Silva
Janicleia Santos Silva
Jeniffer Louise Nunes dos Santos
Jéssica Angelino Lapa
Jéssica Daiane Santos Pereira
Jéssica de Paula Neri Santos
Jéssica Pâmela Melo Cavalcante
Jiselli Albuquerque de Macedo Rodrigues
João Lucas Carvalho da Silva
João Marcos Alves Santos
João Paulo Leão Lessa
Jonathan Lins da Silva
José Carlos da Silva Junior
Jose de Lima Rocha
José Edson da Silva
José Valderir Silva Mota
Josefa Tamiris Silva Sousa
Josielle Lima da Rocha Barros
Juliana Moreira dos Santos Freitas
Júlio Henrique Góes Ferreira Dantas
Kelly Christyane Oliveira Silva
Laís Maria de Souza Melo
Laiza Maria Vieira de Freitas
Larissa Costa Chaves
Laudemmy Layon da S. Santos
Leonara Niedja Formiga Pereira
Lidiane Albuquerque Pereira
Lidyane Bezerra de Lira
Livertton Luis Nascimento dos Santos
Luan Yvens Lino Silva
Luana Mariz de Menezes Torres
Luanne de Andrade Brandão
Lucas da Silva Teixeira
Lucas Gabriel Marques Luz Pinto
Lucas Oliveira Correia Silva
Lucas Willian Aguiar Mattias
Luciana da Rocha Melo Guerra
Luíza Rijo Caloura
Makson Abreu Damasceno
Marcela de Oliveira Medeiros
Márcio Fernando Almeida Caetano
Marcos Prochazha
Marcos Prochazka
Maria Alice Alves
Maria de Fátima de Oliveira
Maria do Socorro da Silva
Maria Ester Ferreira da Silva
Maria Jailza Da Silva
Maria Leandra Madeiro
Maria Luísa de Carvalho Viégas Machado
Maria Luiza dos Santos Silva
Maria Rosineide Gonçalves
Mariana de Melo Gomes
Mariana Oliveira Ribeiro
Marilene Maria Barbosa Lima
Matheus Alves Feitosa
Maya Neves de Moura Araújo
Mayara Almeida de Paula
Maysa Natanna Freitas Cordeiro
Meliza Macêdo da Silva
Mônica Ferreira da Silva
Murilo Eloy Almeida Cadengue
Natália Barbosa Barros
Nayane Rodrigues Madeiro
Nelson dos Santos
Neutel Daxo Alencar Neto
Núbia Jainy Góes de Sá
Odair Barbosa Moraes
Olavo Manoel da Silva
Patrícia Figuereido de Sousa
Paula Angélica Burgos Ferreira
Paula Duque Rangel
Paulo Accioly Lins de Barros
Paulo Victor Laurindo Santos
Pedro Ricardo Pereira Cabral
Peterson Pereira Brito
Preysla Savana Sousa Silva
Rafaela Oliveira
Rafaela Oliveira de Carvalho Cerqueira
Rafaella Pontes Amorim
Raianny Almeida de Melo
Raíssa Rodrigues Cardoso de Farias
Rayana Maria Silva de Lucena Cedro
Renata Luzia Cavalcante de Oliveira
Rhuan Nicolas da Silva Santos
Ricardo Bruno Ferreira de Paiva
Ricardo Jansen Santos Ferreira
Ricardo Rust Neves
Roberta Karen de Oliveira Almeida
Roniel Deivisson de Alcantara Alburquerque
Rosineide Rosa Henrique
Rosivaldo Torres Duarte
Rosivânia Ferreira da Silva
Samara Gomes Damasceno
Sarah Angela Gonzaga Pace
Savio Ravel Marinho da Rocha
Sheyla Marques
Sidney Canuto Pires
Simone Alexandre da Silva
Simone de Lima Nascimento
Sofia Cavalcante Almeida Lira
Sonia da Rocha
Suzana Cinthia Silva de Oliveira
Thaisa Lucio de M. Miranda
Thalyne Alves Feitosa
Thannys Nascimento da Silva
Thardely Cardoso Ferro de Almeida
Thaysa Gabriela de Oliveira Goncalves
Thiago Marinho Fausto
Thulio Santos de Andrade
Valeska Beserra de Oliveira
Vinicius Godoy de Melo
Vitor Michel Torres Sampaio
Wellington Cícero da Silva Vieira
Wescley da Silva Tavares
Willian Felix de Oliveira Junior
Wilton dos Santos Silva
Yago Luiz Godez
Yuri Luiz Godêz
4. Avaliação Geral
4.1Parte I
01 - Na sua avaliação a extensão desenvolvida pode ser considerada como de abrangência:
Estadual
02 - A participação da comunidade externa/população atendida foi orientada na concepção,
desenvolvimento e avaliação dos programas e projetos de extensão?
CONCEPÇÃO
DESENVOLVIMENTO
AVALIAÇÃO
Sim
Sim
Sim
03 - De forma geral, nos projetos e programas, como a comunidade participa?
Comunidade participa do desenvolvimento
Comunidade informa sobre suas necessidades
Comunidade participa da avaliação do projeto
Comunidade recebe projeto definido pela comunidade
4.2Parte II
04 - Em que houve a participação da comunidade externa/população atendida na etapa de concepção,
a participação foi observada em:
Definição de metas e objetivo:
Definição de metodologia:
Elaboração do plano de trabalho, incluindo
cronograma e orçamento:
Elaboração de atividades preparatórias:
Definição das formas de avaliação:
Significativa
( )
( )
Razoável
( )
(X)
Pequena
(X)
( )
Nenhuma
( )
( )
(
)
(
)
(X)
(
)
(
(
)
)
(
(
)
)
(X)
(X)
(
(
)
)
4.3Parte III
05 - A participação da comunidade externa/população atendida na etapa de desenvolvimento, essa
participação foi observada em:
Significativa
Razoável
Pequena
Nenhuma
Redefinição de objetos e metas:
Readequação do plano de trabalho incluindo
cronograma e orçamento:
Definição de atividades prioritárias:
Gestão de atuação de docentes, técnicos e
estudantes:
Gestão de equipamentos e recursos financeiros:
(X)
(
)
(
)
(
)
(X)
(
)
(
)
(
)
(X)
(
)
(
)
(
)
(
)
(X)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(X)
Proposição de novas atividades:
Na discussão de resultados parciais:
Discussão sobre adequação da metodologia,
equipe, estrutura,recursos e equipamentos
disponibilizados:
(
(
)
)
(X)
(X)
(
(
)
)
(
(
)
)
(
)
(
(X)
(
)
)
4.4Parte IV
06 - A participação da comunidade externa/população atendida na etapa de avaliação, essa
participação foi observada em:
Definição de objetivos e metas da avaliação:
Discussão sobre metodologia, equipe, estrutura,
recursos e equipamentos disponibilizados para
avaliação:
Definição do plano de trabalho da avaliação,
incluindo cronograma e orçamento:
Definição de atividades prioritárias para a
avaliação:
Gestão de atuação de docentes, técnicos e
estudantes envolvidos na avaliação:
Proposição de novas atividades:
Na discussão de resultados parciais:
Coleta, registro e sistematização de informações:
Significativa
(X)
Na discussão dos resultados obtidos:
Na divulgação dos resultados obtidos:
Razoável
( )
Pequena
( )
Nenhuma
( )
(X)
(
)
(
)
(
)
(X)
(
)
(
)
(
)
(X)
(
)
(
)
(
)
(
(
)
(X)
(
)
)
(X)
( )
( )
(X)
(
(
)
)
(
(
)
)
(X)
(
(
)
(
)
(
(
(X)
( )
( )
(X)
(
(
)
)
)
)
)
4.5Parte V - Avaliação da Relação entre Universidades e Sociedade
01 - Para a avaliação da incorporação do conhecimento, da tecnologia e da metodologia por parte da
comunidade:
Acompanha a evolução da comunidade através de
atividades específicas:
Conhecimento
Tecnologia
Metodologia
(X)
(X)
(X)
Não se aplica
(
)
Acompanha a evolução da comunidade através de
indicadores externos, como dados censitários e
boletins estatísticos:
Solicita informações ou relatórios à comunidade de
forma periódica, devolvendo-as após análise e
interpretação:
Solicita acompanhamento por parte de instituições
parceiras:
Não realiza acompanhamento posterior:
(X)
(
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(X)
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(
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(X)
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(X)
(
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(
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(X)
4.6Parte VI - Ação Extensionista no Redimensionamento da Unidade
02 - As ações de extensão desenvolvidas geraram concretamente:
Novas linhas de pesquisa
Projetos de novas disciplinas de graduação
Propostas de continuidade para o ano seguinte
Outras ações de extensão vinculadas
03 - A ação extensionista apresentou como principais objetivos:
Formação mais integral dos estudantes
Geração de novos projetos extensionistas
Produção do conhecimento
Geração de novas pesquisas
Indicadores/insumos para análise de políticas públicas
Atendimento direto/assistência direta de acordo com as necessidades apontadas pela comunidade
atendida
Atividade acadêmica complementar
04 - Como é realizada a aferição dos resultados alcançados?
Por processo de avaliação previsto pelo próprio projeto
Por consulta direta aos beneficiários
4.7Parte VII
(1) Atingimento pleno, consolidado e de caráter permanente.
(2) Atingimento em grau considerável, podendo ser utilizados como exemplo para outras ações.
(3) Razoável atingimento, sem destaques positivos ou negativos.
(4) Atingimento insatisfatório, com mais pontos negativos que positivos.
(5) Atingimento fugaz, momentânea e específica para as principais atividades, sem persistência dos
resultados.
(6) Situações onde não houve nenhum atingimento.
(7) Impossibilidade de relatar por falta de informação.
05- Assinale para cada uma das questões o grau de atingimento de acordo com as especificações
acima::
Articulação entre ensino, pesquisa e extensão:
Flexibilização curricular da graduação:
Aproveitamento da extensão como atividade acadêmica curricular:
Transferência de conhecimento ou tecnologia gerados:
Proposição de novos temas de pesquisa:
Geração de produtos acadêmicos:
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, 04/05/2015
Local
Odair Barbosa de Moraes
Coordenador(a) da Ação de Extensão

RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE EXTENSÃO

Transcrição

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