programação detalhada

Transcrição

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS-CCH
DEPARTAMENTO DE LETRAS
IV CONALI
Congresso Nacional de Linguagens em Interação: Múltiplos Olhares
05,06 e 07 de junho de 2013
PROGRAMAÇÃO DETALHADA
CERIMONIAL DE ABERTURA
19h30 - 05/06/2013 – UNIFAMMA – AUDITÓRIO II
CONFERÊNCIAS
- 20h – 05/06/2013 – UNIFAMMA – AUDITÓRIO II
Prof. Dr. Helder Malta Macedo (King`s College – Londres)
Título: Camões sob o signo da incerteza
- 20h – 06/06/2013 – UNIFAMMA
Profa. Dra. Beth Brait (USP/PUC-SP/CNPq)
Título: O verbo-visual em perspectiva dialógica
Endereço da UNIFAMMA (Auditório II):
Entrada pela Av. Racanello– Centro novo – Maringá
(ao lado do Supermercado Angeloni e próximo ao shopping Avenida Center)
LANÇAMENTO DE LIVROS
G34 - Sl – 01 – QUARTA-FEIRA – 5/6 – 17h às 18h
1- TÍTULO: DA LINGUÍSTICA FORMAL À LINGUÍSTICA SOCIAL
AUTOR -Roberto Gomes Camacho
EDITORA – Parábola
ANO DE PUBLICAÇÃO:
Cidade: SP
2- TÍTULO: GRAMÁTICA DE BOLSO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO,
AUTOR: Marcos Bagno
Cidade: SP
3- Título: LEITURA DE LITERATURA NA ESCOLA,
AUTORES: Ma Amélia Dalvi, Neide Luzia de Rezende e Rita e Jover-Faleiros (orgs.)
Cidade: SP
4- Título: MÚLTIPLAS LINGUAGENS PARA O ENSINO MÉDIO,
AUTORES: Clécio Bunzen e Marcia Mendonça (orgs.)
Cidade: SP
5-TÍTULO: POR QUE ESTUDAR LITERATURA?,
AUTOR:Vincent Jouve
Cidade: SP
6- TÍTULO: QUESTÕES DE LINGUAGEM - passeio gramatical dirigido,
AUTOR: Sírio Possenti
Cidade: SP
7-TÍTULO: OS DOZE TRABALHOS DE HPERCULES - do oral para o escrito,
AUTORES: Stella Maris Bortoni-Ricardo, Veruska R. Machado (orgs.)
Cidade: SP
8-TÍTULO: PORTUGUÊS NO SÉCULO XXI - Cenário geopolítico e sociolinguístico,
Autor: Luiz Paulo da Moita Lopes [org.]
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2013
Cidade: SP
9- Título: Literatura no Ensino Fundamental: da teoria às práticas em sala de aula
Autora: Leny Fernandes Zulim
Editora: Amplexo
Data de publicação: outubro de 2011.
Cidade da Publicação: Londrina
Responsável: [email protected]
10- TÍTULO DO LIVRO INFANTIL: TRIM
AUTORAS: Carla Kühlewein (Kika) e Andreia Lopes Zanuto Salviatto (Deka)
EDITORA: Amplexo
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2012
Cidade da Publicação: Londrina
11- Título: Tradução, cultura & contemporaneidade
Editora: Clube dos Autores
LINK: http://www.clubedeautores.com.br/book/142304--:
Autoras: . Ana M. Moura Schäffer e Rosa M. Olher (Orgs.)
Ano de publicação: 2013
Cidade:
Responsável: Rosa Olher [email protected]
12- Título: "Círculo de Bakhtin: pensamento interacional"
(3o. volume da Série Bakhtin - Inclassificável)
Editora: Mercado de Letras
Autoras: Luciane de Paula e Grenissa Stafuzza (orgs.)
Cidade: SP
13- Título: "Espanhol como Língua Estrangeira: reflexões teóricas e propostas didáticas”.
Autores: Odair Luiz Nadin da Silva e Viviane Cristina Poletto Lugli (orgs.)
Editora: Mercado de Letras
Cidade: SP
14- Titulo: A tessitura da Escrita
Autor: Iara Bemquerer Costa (Org.), Maria José Foltran (Org.)
Editora: Editora Contexto
Cidade: São Paulo
15- Título: Fundamentos Sintáticos do Português Brasileiro
Autor: Célia Moraes de Castilho
Cidade: São Paulo
16- Título: Linguística da Internet
Autor: Tânia G. Saliés (Org.), Tania G. Shepherd (Org.)
Cidade: São Paulo
17- Título: Linguística? Que é isso?
Autor: Esmeralda Vailati Negrão, Evani Viotti, José Luiz Fiorin, Norma Discini, Ronald Beline
Cidade: São Paulo
18- Título: Linguagem e Política - Vol. 1: princípios teórico-discursivos
Autor: Alexandre Marcelo Bueno (Org.), Oriana N. Fulaneti (Org.)
Cidade: São Paulo
19- Título: Novo Manual de Sintaxe
Autor: Carlos Mioto, Maria Cristina Figueiredo Silva, Ruth Lopes
Cidade: São Paulo
20- Título: Semântica, semânticas - uma introdução
Autor: Celso Ferrarezi Junior (Org.), Renato Basso (Org.)
Assunto: Língua Portuguesa
Cidade: São Paulo
21- Título: Estudos do texto e do discurso. O discurso em contrapontos: Foucault,
Maingueneau, Pêcheux.
Organizadores: Suzy Lagazzi, Edson Carlos Romualdo e Ismara Tasso.
Assunto: Estudo do texto e do discurso
Editora: Pedro & João Editores
Cidade: São Carlos
ESPETÁCULO TEATRAL
GRUPO: TUM – TEATRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ
LOCAL: OFICINA DE TEATRO DA UEM
DATA: 07/06/2013 – sexta-feira
HORÁRIO: 20h
LEITURA DRAMÁTICA DE A EXCEÇÃO E A REGRA, de Bertolt Brecht
Tradução: Alexandre Villibor Flory
Direção e adaptação: Eduardo Montagnari
Duração: aproximadamente 2 horas
MESAS REDONDAS SIMULTÂNEAS
- 14h30 às 16h15 – dias 05, 06 e 07 de junho de 2013
UEM
-Quarta – 5/6
LOCAL: H35- sala 02 –
LAAP
Leitura, ensino e mídia
– QUINTA – 6/6
- SEXTA – 7/6
LOCAL: H35- sala 02 LAAP LOCAL: H35- sala 02 – LAAP
Literatura: tão perto ...
tão longe
Ensino à distância
Prof. Dr Willi Bolle (USP)
Prof. Dr. Laura C. Padilha
(UFF)
Prof. Dr. João Carlos T.S Clímaco
(UnB/CAPES)
Prof. Dt. Rosângela A. Basso
(UEM)
Coordenadora: Prof. Dr.
Marisa Correa Silva (UEM)
Coordenador: Prof. Dr. Márcio
Roberto do Prado (UEM)
LOCAL: H35 – sala 07
CCH
LOCAL: H35 – sala 07
CCH
LOCAL: H35 – sala 07 CCH
Língua estrangeira e
(in)formação
Estudos linguísticos e
ensino
Prof. Dr. Fátima A.T.C.
Bruno (USP)
Prof. Dr. Edcléia A. Basso
(UNESPAR/FECILCAM)
Prof. Dr. Fábio Lucas
Pierini (UEM)
Prof. Dr. Manoel L. G.
Correa (USP)
Prof. Dr. Edson Carlos
Romualdo (UEM)
Prof. Dr. Valdir Heitor
Barzotto (USP)
Prof. Dr. Renilson J.
Menegassi (UEM)
Eliana A. Greco (UEM)
Mídia e ensino
Luizete B. Guimarâes
LOCAL: H12 sl Paulo
Freire
Formação discursiva –
teoria e análise (Procad)
Prof. Dr. Suzzy Lagazzi
(Unicamp)
Prof. Dr. Sírio Possenti
(Unicamp)
Sonia Lopes Benites
Prof. Dr. Nadea Regina Gaspar
(UFSCAr)
Prof. Dr. Ismara Tasso (UEM)
Coordenadora: Prof. Dr. Maria
Célia Cortez Passetti (UEM)
Cristiane Carneiro
Capristano (UEM)
LOCAL: G34– sl 203 - PLE
LOCAL: – auditório – F67
Língua portuguesa e
ensino
Tradução, tradutor e mercado
Prof. Dr. Luiz Carlos
Travaglia (UFU)
Prof. Dr. Roberto Leiser
Baronas (UFSCAr)
Prof. Dr. Stéfano Paschoal (UFU)
Prof. Dr. Giovana C. C. de Mello
(UFRJ)
Coordenadora: Prof. Dr. Rosa
Maria Olher (UEM)
Coordenador: Prof. Dr.
Pedro Navarro
OBS: Informamos que a mesa “Ensino à distância” foi cancelada por motivo de força maior.
OFICINAS
QUINTA-FEIRA – 6/6 – 16h30 às 18h30
UEM
salas
G34
203
Ofi.1 - PRÁTICA DE LEITURA IMAGÉTICA: CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO
DISCURSO.
- Érica D. Silva (UEM); Raquel F.C.R. Gonçalves (UEM)
G34
210
Ofi.2. DIDÁTICA E CRIATIVIDADE: ESTRATÉGIAS, DINÂMICAS E
FERRAMENTAS PARA PRATICAR A EXPRESSÃO ESCRITA NA AULAS DE
ESPANHOL.
-Francisco J.C. Del Olmo( DELEM-UFPR/PGET-UFSC)
H35
02
Ofi.3. EXERCÍCO OU TAREFA? IDENTIFICAÇÃO E REELABORAÇÃO DE ATIVIDADES PROPOSTAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE
ENSINO DE LÍNGUAS
- Carolina Parrini Ferreira (UFSC)
G34
216
Ofi.4. O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: POSSIBILIDADES DIDÁTICAS ATRAVÉS DAS HISTÓRIAS E QUADRINHOS (HQ`S)
- Camila Teixeira Saldanha (UFSC); Brenda Rocio R. Barientos (PG/UFSC)
Ofi.5. APLICAÇÃO DOS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS NAS AULAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA PROPOSTA
METODOLÓGICA
G34
212
- Camila Teixeira Saldanha (UFSC); Maria José Laiño (UEM/UEL)
H35
07
Ofi.6. REVISÃO DE TEXTOS E AUTORIA: IRMÃS, PRIMAS AMIGAS?
-Luciana S. Salgado (UFSCAr/FEsTA-UNICAMP)
C 34
102
Ofi.8. A REVISITAÇÃO DAS FONTES MÍTICAS: A ALEGORIA RELIGIOSA EM AS AVENTURAS DE PI.
-Miriam Zafalon (UEM)
Ofi.9. ANÁLISE DE DISCURSO E ANÁLISE DE REDES SOCIAIS: TEORIA, MÉTODOS E APLICATIVOS PARA PESQUISAS
C 34
101
DISCURSIVAS EM REDES SOCIAIS.
-Juliana Silveira (UEM)
H12
02
Ofi.10. LÍRICA GREGA ERÓTICA: ALGUNS LUGARES-COMUNS
-Luiz Carlos André Mangia Silva (UEM)
Ofi. 11. PRODUÇÃO ORAL EM FLE: DANDO E PEDINDO INFORMAÇÕES EM
H12
04
PARIS.
-Guilherme Rocha Duran (UFSCAr)
OBS: Por motivo de força maior, as oficinas de número 6, 7 e 11 foram retiradas do evento. Agradecemos a
compreensão.
MINICURSOS
SEXTA-FEIRA -7/6 – DAS 8h às 9h30
UEM
salas
G56-113
salas
Min.1 -O ethos na perspectiva da
análise do discurso
G56-108
-Eliana Alves Greco (UEM)
G34- 202
-Adelli Bazza (UEM) e Andreia Zingara
Miranda (UEM)
Min2 - Blogs como artefatos culturais:
uma possibilidade de análise dos
discursos para a formação de I 12- 112
professores/as
-Samilo Takara (PG/UEM)
G34-216
Min.3- Expressões literárias de
minorias e margens: da crítica feminista
e gay ao negro e pós-colonial
Min.11. Caso Pierre Rivière: noções
introdutórias sobre construção e
manipulação de corpus discursivos a
partir do conceito foucaultiano de arquivo
Min.12. A literatura homoerótica brasileira
-Wagner Vonder Belinato (PG/UEM)
G34-214
-
Min.13. Aquém do multilinguísmo:
elementos para a intercompreensão entre
línguas neolatinas
Silvio Ruiz Paradiso (UEL)
-Francisco J.C. Del Olmo (DELEM-UFPR
PG-UFSC)
Min.4- Teorias da literatura clássicas
G34-204
-Luiz Fernando Martins de Lima (UNESP)
H35- 02
LAAP
Min.14. O bildungsroman de autoria
feminina contemporâneo
-
Wilma dos Santos Coqueiro (FECILCAM PG/UEM)
Ney
Marques
Min.5- Minicurso: alfabetização e
linguística: relações possíveis
auditório
-Cristiane Capristano (UEM)
H12- 02
Min.6. Poesia
práticas
marginal:
H12/
Sala
Paulo
Freire
conceitos, F-67
auditório
Min.15. A aplicação de sequências
didáticas no PDE: aportes e
questionamentos para produção didáticopedagógica de inglês e português
-Jonathas de Paula Chaguri (UNESPAR)
Min.16. Os elementos do texto de Maria
Gabriela llansol: a figura
-Milton Hermes Rodrigues (UEM)
-Winnie W. F. Monteiro (CAPES)
G34-212
Min.7 – Produção textual escrita e
ensino de língua estrangeira
H35 –07
Min.17. Desvendando a representação
feminina: uma proposta para a sala de
aula
CCH
Ana Paula Guedes (UEM)
-Joyce L.C. Muzi (IFPR) e Cristian Pagoto
(UNESPAR)
G34-210
H12- 04
Min.8. Alunos que também são
fotógrafos são leitores de fotografias?
G34- 203
- PLE
Min.18. BBC LONDON&BBC BRASIL –
um estudo da influência cultural na
tradução jornalística
-Lucinea A. Rezende (UEL); Sandra A.
Pires Franco (UEL); Letícia Marques
(artista Plástica)
-Roseni silva (UFSC) e Fernanda Lourenço
(UFSC)
Min.9. O esqueleto- um relicário
folhetinesco.
Min.19. diálogos entre
gêneros:constituição interativa
- Rilmara Rôsy Lima (UFSCAR)
G56-114
-Luciane de Paula (UNESP-ASSIS)
G34-201
Min.10. Crítica do imaginário: literatura
e arquétipo
-Sandro Adriano (USP)
G 34-211
Min.20. A teoria da estrutura retórica do
texto e suas atribuições para a produção
da coerência textual
-Jackline Altoé dos Santos (UEM);
-Simone Morais Limonta (Uem);
-Simone Maria B. Nery (PG/UEM)
OBS: O minicurso de número 9, por motivo de força maior, não acontecerá.
PROGRAMAÇÃO GERAL DOS SIMPÓSIOS E DAS COMUNICAÇÕES INDIVIDUAIS
(15 minutos de apresentação para cada participante)
Simpósios de Literatura
Lit1 - INTERTEXTUALIDADE NA DRAMATURGIA DO SÉCULO XX
Coordenadores: Alexandre Villibor Flory (UEM) e
ANFITEATRO
C67 -
Sonia Pascolati (UEL)
Quarta-feira 05/06 – 8h às 12h30
Do texto narrativo para o teatro
1- 1-“Macunaíma: Entre A Rapsódia E O Teatro”
2Adriele Gehring
3- 2-Um Mosaico De Citações: A Escrita Intertextual Em O Homem E A Mancha, De Caio Fernando
Abreu
4Ricardo Augusto De Lima
5- 3 -Palco Londrinense Relê Camus
Sonia Pascolati
6- 4- A Pereira Da Tia Miséria: Da Narrativa Oral Ao Texto Dramatúrgico
7Vanessa Nakadomari
Intertextos formais intra e entre gêneros
8- 5-Uma Análise Estrutural De Querô, Uma Reportagem Maldita: O Processo De Hibridização De
Gêneros
9Celeste Da Silva Sousa
10- 6-Do Cômico Ao Trágico: A Intertextualidade Na Peça A Comédia Do Trabalho Da Cia Do Latão
Loana Francielli Do Nascimento
7-As Tramas De Uma Dramaturgia Intertextual No Espetáculo De Maria Bethânia
Forin Junior
Renato
8-Apropriações Formais Em O Auto Dos Noventa E Nove Por Cento: Uma Questão DidáticaThaís Aparecida Domenes Tolentino
Dramaturgia infanto-juvenil
9- A Dramaturgia Infantil De Sylvia Orthof: Algumas Faces Do Humor E Do Riso Em Eu Chovo, Tu
Choves, Ele Chove...
Gláucia Dos Santos Lemes
10- Maria Helena Kühner E As Aventuras De Um Diabo Malandro Pelo Reino Da Intertextualidade
Joaquim Francisco Dos Santos Neto
ANFITEATRO
C67 - Quinta-feira - 06/06 – 8h às 12h30
Intertextos brechtianos
11-Brecht E A Intertextualidade Formal Em Medidas Contra A Violência, Do Tum De Maringá
Alexandre Villibor Flory
12-A Intertextualidade Em Vida De Galileu, De Bertolt Brecht
Bárbara Nayara De Souza
13-O Mendigo Passa A Três Vinténs: A Intertextualidade Temática E Formal A Partir De Uma Obra
De Bertolt Brecht.
Mateus Dos Santos Moscheta
Intertextos intrateatrais
14- Antes Do Fim, De Marcelo Bourscheid: A Tragédia Revisitada
Eliane Benatti De Freitas
15- Humor E Identidade Social: Uma Comparação Entre Anfitrião E Um Deus Dormiu Lá Em Casa
Jane Kelly De Oliveira
16- Pirandello Nunca Mais: Ricardo Hofstetter E O Espectro Pirandelliano
Lucas Martins Néia
17- Rasto Atrás, De Jorge Andrade, E As Três Irmãs, De Tchekov: Intertextualidades Temáticas E
Formais
Thaise Maia Araujo
Pensando o teatro
18- O Método Mítico-Paródico De T. S. Eliot Em Sweeney Agonistes
André Cechinel
19- O Intelectual Sul-Mato-Grossense Na Academia: Em Cena, Cristina Mato Grosso- Bruna
Franco Neto
Lit2 - LITERATURA INFANTIL E JUVENIL EM FOCO: PLURALIDADE DE OLHARES
Coordenadoras: Alice Áurea Penteado Martha (UEM) e Vera Teixeira de Aguiar (PUCRS)
Bloco G34 SALA 202 – QUARTA-FEIRA DIA 05/06
1– “A leitura literária e seu efeito multiplicador”.
Vera Teixeira de Aguiar
Manhã: 8h às 12h30
2– “Odette de Barros Mott (1913-1998): uma história para contar”.
Ieda Maria S.Pinhaz Elias
3– “Poesia e identidade juvenil”.
Ana Paula de A. S. Sampaio
4– “Henriqueta Lisboa e a moderna poesia para crianças”.
Carla Francine da Silva Reis
5– “Literatura infantojuvenil: indicadores de qualidade literária”.
Angela Enz Teixeira
6– “A imagem da criança em A bolsa amarela, de Lygia Bojunga”.
Flávia Cinotti Barbosa
7– “As manifestações do romance de formação na narrativa Todos contra D@nte, de Luís Dill”.
Andressa Fajardo
9– “O leitor em meio ao canônico e a massa: a intertextualidade shakespeariana em Lua nova, de
Stephenie Meyer e sua adaptação cinematográfica”.
Ana Paula de Castro Sierakowski
Bloco G34 SALA 202 – QUINTA-FEIRA DIA 06/06
11– “A recepção de contos clássicos por leitores infantis do século XXI”.
Graziele Potoski de Oliveira
12– “Leitura de moças nos decênios de 1940-50 no Brasil: formas, temas e representações”.
Jefferson Gomes Lopes da Silva
13– “Autores de ‘peso’ que balançam os prêmios infantojuvenis”.
João Carlos Dias Furtado
14– “Proposta de letramento literário em Pobre corinthiano careca, de Ricardo Azevedo”.
Josany Leme da Silva Batista
15– “Narrar, olhar e ler: Lobato, os picapauzinhos e o leitor numa viagem pela narratologia”.
Juliane Nadal Cavalheiro da Silva
16– “A representação do jovem em Cabra das rocas, de Homero Homem e Ciumento de carteirinha, de
Moacyr Scliar”.
Márcia Hávila Mocci
17– “Diversidade cultural e literatura infantojuvenil: uma análise da escassez de autores indígenas no
catálogo da FUNAI”.
Nathália Aparecida Burgarelli Costa
INTERVALO
18– “Poesia juvenil brasileira: rimas, versos e temas”.
Penha Lucilda de Souza Silvestre
19– A Galeria Ilustrada (1888 – 1889), testemunho das primeiras produções literárias no Paraná: a
fábula”.
Talita Dias Tomé; Maraísa Daiana da Silva Freire
20– “O utilitarismo às avessas em Aleijado, de Luiz Antonio Aguiar”.
Thiago de Oliveira Soares
21– “Formação e consolidação de um subsistema: literatura infantojuvenil no Paraná”.
Alice Áurea Penteado Martha
Lit3 - IMAGENS DE FRONTEIRA: A INTERFACE LITERATURA/CINEMA
Coordenadoras: Barbara Cristina Marques (UEL)
Bloco H12
e
Maria Carolina de Godoy (UEL)
SALA PAULO FREIRE – QUARTA-FEIRA DIA 05/06
1- 1- “A manutenção do mito em Akira Kurosawa’s dream”s
2Viviane Theodorovicz
3- 2- “Os documentários, a literatura e a cultura afro: abordagens em sala de aula”
Maria Carolina de Godoy
4- 3- “Romance Digital e o conceito de programação como Escritura Digital Expandida”
5Wilton Luiz de Azevedo
6- 4- “Diálogos entre teatro e cinema: a presença da linguagem cinematográfica em A falecida de Nelson
Rodrigues”
7Marina Stuchi
8- “As intertextualidades entre Crime e Castigo e Crimes e Pecados”
9Tassiana Bieniek de Menezes Fernandes
5- “Das páginas às telas: o conto como inspiração cinematográfica” - Marcilene Moreira Donadoni
6- “A Interface Arte, Literatura E Tecnologia: entre as fronteiras hibridas”
7Jorgelina Tallei
8- 6- “No sol levante que envolve os cabelos da menina: a reconstrução da jornada da heroína do roteiro
literário ao roteiro audiovisual”
9Janiclei Aparecida Mendonça
10- “25 Fotogramas: A Interface Literatura/Cinema No Romance O Fotógrafo, De Cristóvão Tezza”
Barbara Cristina Marques
Lit4 - HISTÓRIA, MITO E PAISAGEM NA LITERATURA PORTUGUESA
Coordenadoras: Clarice Zamonaro Cortez (UEM) e Maria Natália Ferreira Gomes Thimóteo (UNICENTRO)
H35 - CCH - SALA 07
QUARTA-FEIRA DIA 05/06
Manhã 8h às 12h30
1- 1- A máscara do erotismo na Ode Marítima: êxtase e geometria
Aline Carla Dalmutt
2- 2- Entre paisagens e memória, cartografias portuguesas em Vergílio Ferreira
3Ana Cristina Fernandes Pereira Wolff
4- 3- Peregrinação e poesia: estudo do espaço sagrado em cantigas de romaria
5Célia Santos Rosa
6- 4- A caricatura da mulher de sociedade no conto “O retrato de Mónica”, de Sophia de Mello
7Cristian Pagoto
8- 5- A Imagem Da Morte Na Poesia
Diana Milena Heck
9- 6- A tradição literária portuguesa: o cenário bucólico, idílico e o lirismo trovadoresco como formadores das
personagens femininas em Viagens na minha terra, de Almeida Garrett.
Diego Rafael Betiato
7- Veredas Do Mito Em Tutaméia, De Guimarães Rosa
Eliane Batista
8- 8- Os Pobres, de Raul Brandão: relações entre o texto e a imagem.
Fernanda Tonholi Sasso
9- 9- Silêncios Em Ensaio Sobre A Cegueira, De José Saramago
Ibrahim Alisson Yamakawa
H35 - CCH - SALA 07
–
QUINTA –FEIRA
DIA 06/06
Manhã 8h às 12h30
10- Dom Dinis e Dom Afonso X enaltecem a mulher por meio das cantigas de amor e de louvor
Keila Mara Fraga Ramos de Oliveira
11- A paisagem insular na poesia açoriana contemporânea
Mágna Tânia Secchi Pierini
12- Florbela Espanca: Trocando Olhares entre a poesia e a pintura
Maria Alice Sabaini de Souza
13- Poemas De Amor: Uma Construção De Mito E Poesia
Maria do Carmo Faustino Borges
14- "A Ilha e o Mundo": Poema-Memória, de Pedro da Silveira
Maria Natália Ferreira Gomes Thimóteo
15- As críticas ao governo de Salazar Presentes em O Ano da Morte do Ricardo Reis
Raiza Brustolin de Oliveira
16- Memória E Ficção Em O Ano Da Morte De Ricardo Reis - Thiana Nunes Cella
17- Fernando Pessoa: Fingir Ser E Não Pensar Em Alberto Caeiro
Valéria dos Santos
Lit5 - LITERATURA E CIÊNCIAS HUMANAS: LIMITES, APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS
Coordenadores: Edison Bariani (FACITA/FASAR/IMES) e Márcio Scheel (UNESP-IBILCE/São José do Rio Preto)
G34 SALA 214
–
Manhã 8h às 12h30
1. “Carlos Nelson Coutinho e a literatura brasileira”
Rafael da Rocha Massuia
2. “A travessia crítica do sertão rosiano: reflexões em torno da crítica alegórica de Grande Sertão:
veredasCandice Angélica Borborema de Carvalho
3. “Sobre fracasso e o romance brasileiro do século XXI”
Denise Maria Hudson de Oliveira
3. “Representação de territórios marginais na ficção brasileira contemporânea”
Ana Paula Franco Nobile Brandileone
4. “Hilda Hilst, Samuel Beckett e o fracasso: reflexões sobre as limitações da linguagem por um viés
nietzscheano”
Willian André
6- “Tanto faz, de Reinaldo Moraes: a narrativa do adiamento e o malandro contemporâneo”
Eduardo Coleone
G34 SALA 214
– QUINTA-FEIRA - DIA 06/06
1. “Considerações sobre o problema da autonomia da arte em Teoria da Vanguarda, de Peter Bürger”
Gabriel Victor Rocha Pinezi
2. “Tensões entre os conhecimentos popular e científico na literatura fantástica”
Ricardo Gomes da Silva
3. “Descartes e as aventuras do herói do conhecimento no Discurso sobre o método”,
Edison Bariani Junior
5. “Monsieur Teste, o romance como desafio ao pensamento”
Marcio Scheel
6. “O caminho labiríntico para a morte em O general em seu labirinto”, de Gabriel García Márquez
Camila Pinheiro Delgado Escarmanhani
6- “Literatura e psicanálise silêncios”
Luzia Aparecida Berloffa Tofalini
Lit6 - MANIFESTAÇÕES URBANAS DO FANTÁSTICO NA AMÉRICA LATINA
Coordenadores: Fábio Lucas Pierini (UEM) e
Bloco E46 SALA 03 –
QUINTA-FEIRA
Weslei Roberto Cândido (UEM)
DIA 06/06 às 8h
1- 1- Subversões Temporais Em Machado De Assis E Edgar Allan Poe2Adilson dos Santos
3- 2- O Museu E A Cidade
4Márcio de Pinho Botelho
5- 3- Sobre Tempos, Formas E Diferentes Mundos: De Carpentier A Cortázar Em Dois Contos
6Wellington Ricardo Fioruci
Lit7 -
LEITURA LITERÁRIA, CIBERESPAÇO E OUTRAS MÍDIAS: TEORIA,
FORMAÇÃO DE LEITOR E ENSINO
Coordenadores: Márcio Roberto do Prado (UEM)
H12 – SALA 04
e Jaime dos Reis Sant’Anna (UEL)
MANHÃ QUARTA-FEIRA – 05/06
8h às 12h30
1- Entre a pedra e a tela: a formação do professor de Língua e Literatura e o ciberespaço
- Jaime dos Reis Sant Anna
2- PIBID: formação de leitores e práticas de letramento literário
- Vanderléia da Silva Oliveira, Helena Aparecida Batista, Flávia Eloisa dos Santos
3- O poema no âmbito escolar: uma proposta de leitura fruição
- Poliana Migliavacca
4- Leitura-fruição de poemas no Ensino Fundamental: uma alternativa cabível
- Cristiane Beatris Metz De Araujo
5- A inserção de fanfictions no ambiente escolar: uma proposta de seqüência didática
- Gisleine de Oliveira Tenório
6- Prática de sala de aula nos ensinos médio e fundamental: apresentando as fanfictions
- Luciane dos Santos
7- A personagem no contexto das narrativas canônica e trivial dialogando com as novas tecnologias no
ensino literário
- Ana Maria Reino Cavalieri
8- Redes sociais como ferramenta auxiliar no ensino de literatura
- Elenice Koziel
9- O mercado de audiolivros e a inclusão de deficientes visuais na leitura de textos literários: o caso do
projeto “Pela luz dos olhos teus”
- Sharlene Davantel Valarini
H12 – SALA 04
DIA 06/06 – QUINTA-FEIRA
MANHÃ – 8h às 12h30
10- O diegético, o dramático e o cinematográfico: uma leitura da narrativa juvenil Grogue, de Toni
Brandão
- Luiz Fernando Marques dos Santos
11- A (des)construção do super-herói em Watchmen em suas versões em quadrinhos e cinematográfica
- Aline Scarmen Uchida, Liliam Cristina Marins Prieto, Hadassa Nascimento Welzel
12- Poesia e imagem: uma perspectiva de leitura do texto poético
- Luciene Aparecida Sgobero Uller
13- Jennifer Egan e a Nova Construção da Narrativa
- Joao Antonio Lourencon B. de Carvalho
14- O leitor escritor e a obra de convergência: uma fanfiction de A torre negra
- Jhonatan Edi Mervan Carneiro
15- A Literatura no Ciberespaço
- Leandro Vieira
16 - A literatura no ciberespaço: autor, leitor e hipertexto
-Marco Antonio Hruschka Teles
17- Desafios de pesquisa e ensino em literatura: a questão da performance
- Márcio Roberto do Prado
Lit8 - LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA: TEMAS E SITUAÇÕES SÓCIO-CULTURAIS
Coordenadores: Milton Hermes Rodrigues (UEM) e
G34 – SALA 210 -
Quarta-feira 05/06 -
Marciano Lopes e Silva (UEM)
Manhã – 8h às 12h30
1.Vinícius de Moraes: poesia em duas fases. Cristiano Brun Amarante (G-FAFIPA).
2.Bagagem, de Adélia Prado: o lugar da família. Maraísa Daiana da Silva Freire(G-UEM). Talita Dias
Tomé (G-UEM)
3. Em busca de PHANUS: Rodrigo Garcia Lopes e a poética do Solarum. Marciano Lopes e Silva (UEM)
4.Helena Kolody e Ana Guadalupe: duas vozes, todas as mulheres em duas. Michele de Castro (GUEM). Raphael Carlos Cesar Medeiros (G-UEM). Marcele Aires Franceschini (UEM – orientadora)
5. Sobre o poeta e o mundo: uma leitura de “Aleijão”, de Eduardo Sterzi.Priscila Lira de Oliveira. Allison
Marcos Leão da Silva (UEA - orientador)
6.A menor valia em Ivan Junqueira. Alamir Aquino Corrêa (UEL/CNPq)
7. Charles Baudelaire e Sebastião Uchoa Leite: poetas da cidade. Rosana Nunes Alencar (PG-UNESP)
8. Lírica contemporânea como lugar de tensão. Sandra Aparecida Fernandes Lopes Ferrari (PGUNESP)
9. Aspectos líricos em “O Noivo Perneta” e “Lamentações de Curitiba”, de Dalton Trevisan. Alexandre
Gaioto (PG-UEM)
10.Lavoura Arcaica: o lugar conflituoso do narrador.
Beatriz Pazini Ferreira (PG- UEM)
G34 – SALA 210 –
QUINTA-FEIRA –
manhã 8h às 12h30
11. Recepção crítica em “Perto do coração selvagem”, de Clarice Lispector
Maiara Cristina Segato (PG/UEM)
12.Uma velha narcisista e um gato consciente: a narrativa da morte em “As horas nuas”, de Lígia
Fagundes Telles.
Carolina Montagnini do Nascimento (PG-UEL)
13.Tríade narrativa em com que se pode jogar, de Luci Collin.
Vanessa Aline F. Capeloto (PG-UEM)
14. Modernidade em “Abraço ao meu rancor”, de João Antônio.
Ana Cláudia Paschoal (FAFIPA; PG-UEM)
15. Literatura, história e discurso: em liberdade, um jogo literário de Silvano Santiago.
Amanda Lais Jacobsen de Oliveira (G-UTFPR) e Juliana Prestes de Oliveira (G-UTFPR)
16. Panorama literário mato-grossense e a obra dickeana.
Ieda Sant’Ana Rodrigues (G-UEL)
17. Noll e seu duplo: alteridade e errância em “Berkely em Bellagio”
Gustavo Ramos de Souza (PG-UEL)
18. O espaço e crise de identidade o sol se põe em São Paulo, de Bernardo Carvalho
Júlio César Alexandre Júnior (PG-UEL)
19. Reflexões sobre o narrador contemporâneo: um estudo de “Nove noites”, de Bernardo Carvalho
Míriam Juliana Pastori Bosco (PG- UEM/CAPES)
Intervalo: 10h30 às 10h45
20. O cheiro do ralo: romance atual.
Milton Hermes Rodrigues (UEM)
21. Identidade dês/construída: a presonagem surda em relato de “Um certo oriente”
Joyce Luciane Correia Muzi (PG-UEM)
23. A posição do narrador no universo ficcional de Milton Hatoum.
Simone de Souza Burguês (PG-UEM)
Lit9 - PRODUÇÃO, RECEPÇÃO E CIRCULAÇÀO DE TEXTOS FICCIONAIS
Coordenadores: Mirian Hisae Yaegashi Zappone (UEM) e Vera Helena Gomes Wielevicki (UEM)
AUDITÓRIO DO DACESE – QUARTA-FEIRA – DIA 05/06/2013 – 8h às 12h30
1- Não Apenas Livros, Mas Experiências De Leitura: Produção, Recepção E Circulação Da Nerdbooks
- Arnaldo Pinheiro Mont'alvão Júnior
2- A Poesia Digital: Reflexões Sobre O Seu Espaço De Escrita
- Kátia Caroline De Matia
3- Práticas De Leitura Literárias No Ambiente Virtual: A Poesia Digital Na Formação De “Mediadores De
Leitura”
- Samuel Ronobo Soares
4- Sites E O Ensino Da Leitura Literária
- Sirlei Cordeiro Vimieiro
5- The Taming Of The Shrew E O Cravo E A Rosa: A Literatura Canônica Na Indústria De Massa E A
Formação Do Leitor Na Terceira Idade
- Liliam Cristina Marins Prieto
Sessão 2 –11h00 às 12h00
7- Incoerências Críticas Sobre O Romance Memorial Do Convento - Angelis Cristina Soistak
8- O Autor Lê: A Repercussão Do Universo Ficcional De Caio Fernando Abreu Nas Obras De Pedro
Stiehl
- Wagner Vonder Belinato
9- O Narrador E A Focalização Em Walcyr Carrasco
- Patricia Elisabel Bento Tiuman
10- Um Olhar Sobre Teses Produzidas Acerca Da Obra De Lygia Bojunga
- Berta Lúcia Tagliari Feba
AUDITÓRIO DO DACESE – QUINTA-FEIRA – DIA 06/06/2013 – 8h às 12h30
10O Mercado Editorial Brasileiro Nas Primeiras Décadas Do Século Xx E O Aparecimento De
Coleções De Livros: As Coleções Menina E Moça E Biblioteca Das Moças
- João Gabriel Pereira Nobre De Paula
11Reflexões Sobre A Leitura Do Romance De Jorge Amado Gabriela Cravo E Canela: Diferenças
Entre A Recepção Do Romance Nas Universidades Nacionais E Francesas.
- Carolina Elicker Zampronio
11- Leituras Para Moças No Brasil Nas Décadas 1940-60: O Caso Da Coleção Menina E Moça- Mirian
- Hisae Yaegashi Zappone
1314-
A Performance Verbo-Visual Em Fazendo Ana Paz De Lygia Bojunga
- Marta Yumi Ando
Adaptações literárias multimodais e possibilidades de uma educação pluralista
- Vera Helena Gomes Wielevicki
Lit10 - LITERATURAS EM DIÁLOGO MULTICULTURAL: ÁFRICA E AMÉRICAS
Coordenadores: Sérgio Paulo Adolfo (UEL) e
Quarta-feira 05/06 –
Alba Krishna Topan Feldman (UEM)
Bloco I 12 - sala 112
Manhã das 8h às 12h30
1- 1- O Sagrado Africano E As Distorções Do Preconceito
2- . - Bruna Caroline Gonçalves Fernandes
3- 2- A Viagem Dos Orixás À América, A Epopeia Do Povo Africano Em Busca De Sua Identidade
4- - Weslei Roberto Cândido
5- 3- A Conversão Religiosa Nos Textos Pós-Coloniais Da África E América: De Anchieta E Montoya À
Achebe E Mia Couto
6- - Silvio Ruiz Paradiso
7- 4- Religiosidade E Tradição: A Identidade Em O Mundo Se Despedaça (1958), De Chinua Achebe
8- - Luciana Lupi Alves
9-
5- Simbologia Religiosa De Cultura Banto-Angolana Em A Árvore Que Tinha Batucada, De Boaventura
Cardoso
- Maria Aparecida De Barros
6- As Representações Do Sagrado Em Mãe, Materno Mar
- Guadalupe Estrelita Dos Santos Menta Ferreira
7- 7- Identidades E Culturas Híbridas: Macunaíma Em Perspectiva
- Celia Regina Dos Santos
8- 8- A Mulher Africana E Suas Representações No Romance O Engate, De Nadine Gordimer
- Alba Krishna Topan Feldman
Quinta-feira 06/06 –
Bloco I 12 - sala 112 -
Manhã das 8h às 12h30
9- 9- Liberdade Transfigurada: Uma Releitura Sobre As Novas Faces Da Escravidão
Anderson Yoshiaki Iwazaki Da Silva
10 O Embate Entre Tradição E Modernidade Em The Mubenzi Tribesman
- Nelci Alves Coelho Silvestre
11 11- Pertencimento: A (Re)Construção Identitária Do Negro Expatriado E Escravizado Em Um Defeito De
Cor
12
- Tayza Cristina Nogueira Rossini
13 12- Manana: Tradição E Aculturação
14 - Izabel Cristina Souza Gimenez
15 13- A Experiência Colonial No Teatro De José Mena Abrantes
16 Cínthia Renata Gatto Silva
17 14- Semelhanças Ficcionais Em "As Três Irmãs" De Mia Couto E "Com O Facão, Dói" De Dalton Trevisan
- Cleia Garcia Da Cruz Milan
15 - Travessias E Fronteiras: O Olhar Do Viajante Em Desmedida, Luanda-São Paulo-São Francisco E
Volta, De Ruy Duarte De Carvalho
- Fernanda Cristina Da Encarnação Dos Santos
Lit11 - A NARRATIVA LITERÁRIA: UMA ABORDAGEM SÓCIO-HISTÓRICO-IDEOLÓGICA
Coordenadores: Dra. Margarida da Silveira Corsi (UEM) e Dra. Carmen Rodrigues de Lima Delagnese
(UEM)
Bloco E34
Sala 12
Quarta-feira: 05/06 –
Manhã 09h40 às 12h30
1.Elementos Do Gênero Paródia Presente No Texto Literário Na Acepção De Linda Hutcheon Castagna
Marlene Cecilia Castagna
2. Morte, Identidade E Humanização Em Grande Sertão: VeredasCristian Ferdinando Rigolin (G-UEM) .Luzia Aparecida Berloffa Tofalini (Orient./ UEM)
3.Uma Leitura Comparativa Dos Contos Le Chat Botté e Le Petit Poucet De Charles Perrault.
- Aline Aparecida da Silva ( G-UEM).Natália Godoy (G-UEM).Margarida da Silveira Corsi
(Orientadora - UEM)
4.Estudo Socio-Historico Do Conto Riquet À La Houppe, De Charles Perrault.
Fernanda Giacopini Ramos (G-UEM) e Nilda Aparecida Barbosa (UEM); Margarida da Silveira Corsi
(Orientadora - UEM)
5.Rodolphe – Um Estereótipo Do Conquistador Em Madame Bovary De Flaubert.
Hugo Ricardo Lopes Guirardi (UEM) e Margarida Silveira Corsi (UEM)
SIMPÓSIOS DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS
Lin2 - ABORDAGENS FUNCIONALISTAS PARA O ESTUDO DA LÍNGUA EM USO
Coordenadores: Ana Cristina Jaeger Hintze (UEM) e
AUDITÓRIO NEY MARQUES –
Juliano Desiderato Antonio (UEM)
1-A expressão argumental dos nomes em elocuções formais
- Ana Cristina Jaeger Hintze
2-Papel do nome próprio em textos publicitários
- Amanda Henrique Pereira
3-A substantivação do adjetivo e a relação de remissão: A sinonímia
- Cristina Silva dos Santos
4-O uso de hipônimo e hiperônimo como mecanismo de referência
- Ana Paula da Silva
5-Reflexões acerca da função referencial dos pronomes pessoais
- Rosangela Jovino Alves
6-Os pronomes possessivos: da tradição gramatical ao uso
- Priscilla Teixeira Mamus
7-O comportamento polissêmico das preposições ‘de’ e ‘para’
- Daiana do Amaral Jeremias
8-Preposições transversais em artigo de opinião
- Ednéia Aparecida Bernardineli Bernini
9-A independência das orações “desgarradas” e seu grau de argumentatividade no gênero textual
propaganda
- Geisa Pelissari Silvério/Maria Regina Pante
10-Perspectiva funcional sobre o discurso docente das cláusulas adverbiais finais no ensino básico
- Rodolfo Cardozo Rosa
11-Marcadores discursivos e a sinalização de relações retóricas na língua falada
- Juliano Desiderato Antonio
12-Estratégias de reformulação na língua falada: Uma análise das relações de reformulação e
reafirmação-multinuclear estabelecidas pelo md então
- Deise Vieira dos Santos Alves
13- As relações retóricas que se estabelecem em orações correlatas na língua falada
- Fernanda Trombini Rahmen Cassim
14-Categorização da causalidade: O caso dos juntivos causais já que, uma vez que e visto que na língua
escrita em uso
- Andre Vinicius Lopes Coneglian
AUDITÓRIO NEY MARQUES –
QUINTA-FEIRA
DIA 06/06
15-A teoria da estrutura retórica do texto e suas contribuições na organização de sermões bíblicos
- Simone Maria Barbosa Nery Nascimento
16-A multifuncionalidade da paráfrase sob a perspectiva da teoria da estrutura retórica
- Fernando Sachetti Bonfim
17-A correção como estratégia de construção textual em língua falada
- Monique Bisconsim Ganasin
18-A inserção parentética e suas funções em aulas de curso superior
- Virginia Maria Nuss
19- A repetição como estratégia de construção textual em elocuções formais
- Camila Cristiane Moreschi
20-A hipotaxe adverbial: Funções textual-discursivas no gênero resposta argumentativa
- Fátima Christina Calicchio
21-A relação retórica de resultado no texto arcaico "Visão de Túndalo"
- Simone Morais Limonta
22-Um estudo funcionalista a respeito do uso de apenas um item do par correlativo aditivo “não só... mas
também” e similares
- Valéria Adriana Maceis
23-Mudança linguística no phpp: O caso do onde
- Adriana dos Santos Souza
24 -Um estudo discursivo funcional da categoria de tempo em Shanenawa (pano)
- Paulo Henrique Da Silva Pereira
25-A ocorrência de evidencialidade seria relevante em discurso político como quesito de credibilidade?
- Queila Quelen dos Santos Luzia
27-Os cruzamentos vocabulares no ambiente virtual
- Fernanda Callefi
28-Identificação de uma terminologia: A metodologia utilizada na coleta da nanociência & nanotecnologia
em pb-pe
- Manoel Messias Alves da Silva e Yara Martins Dias
Lin3 - GÊNEROS TEXTUAIS COMO EIXO CENTRAL DO PROCESSO DA MEDIAÇÃO FORMATIVA
ESCOLARIZADA DA LÍNGUA PORTUGUESA
Coordenadoras: Cláudia Lopes Nascimento Saito (UEL) e Eliana Merlin Deganutti de Barros (UENP)
Bloco H12 SALA 2 –
1-O gênero textual crítica como instrumento didático para o ensino e aprendizagem da Língua
Portuguesa.
- Caroline Adriana Mendes Burach
2-O tutor formador em EAD e o processo de mediação formativo.
- Annie Rose dos Santos
3-As reconcepções do trabalho docente na transposição didática de Gêneros Textuais
- Eliana Merlin Deganutti de Barros
4-Práticas de linguagem do secretariado executivo: reflexões acerca dos instrumentos possibilitadores de
desenvolvimento.
- Isabel Cristiane Jerônimo
5-O livro didático como mediador do processo de aprendizagem: o trabalho com os gêneros textuais.
- Michely Mara Caetano Werneck da Silva Salles / Karen Alves Andrade
6-Iniciação à docência em letras: os gêneros jornalísticos na mediação entre o professor em pré-serviço e
o aluno da escola básica.
- Neil Armstrong Franco de Oliveira
7-O ensino de Língua Portuguesa x Prática Docente
- Fátima da Silva Siqueira
8-Aspectos do processo de construção do gênero discursivo resposta argumentativa na formação docente
inicial. - Diogo de Oliveira Galhardi
9-A contribuição da semiótica greimasiana para o trabalho pedagógico com gênero textual sincrético –
capa revista.
- Tânia Regina Montanha Toledo Scoparo / Eliane Aparecida Miqueletti
10-Variação lingüística e ensino: uma proposta de sequência didática.
- Karen Alves de Andrade / Daniela da Silva
11-RAP- um gênero textual para letramento de reexistência
- Elaine Cristina Pinheiro / Elvira Lopes Nascimento
Bloco H12 SALA 2 –
QUINTA-FEIRA DIA 06/06
12-O plano de trabalho docente de Língua Portuguesa: trabalhando com gêneros discursivos.
- Mônica Cristina Metz
13-O gênero relato no vestibular e a narração escolar: considerações sobre a estrutura composicional.
-Dener de Oliveira Galhardi
14-O conflito como ferramenta mediadora do desenvolvimento no estágio de docência de Língua
Portuguesa - Cláudia Valéria Dona Hilla
15-Formação continuada: a produção escrita de gêneros textuais nos anos iniciais do ensino fundamental
- Larissa Minuesa Pontes Marega
16-A literatura como ferramenta para o ensino – aprendizagem do Gênero textual carta pessoal.
- Marco Antônio Cacilho
17-Propaganda social no ciberespaço; um instrumento de mediação para promoção de multiletramento.
- Cláudia Lopes Nascimento Saito e Jacqueline R. Fernandes
18-O plano de trabalho docente: instrumento mediador no trabalho dos professores do Paraná.
- Loretta Derli Durães da Luz Rosolen e Elvira Lopes Nascimento
19-O ensino de Língua Portuguesa e os gêneros discursivos: resultados de uma pesquisa-ação.
- Sandra Regina Cecílio
Lin4 -
O TEXTO, A MEMÓRIA E A CULTURA: EFEITOS EM DIFERENTES
MATERIALIDADES DISCURSIVAS
Coordenadoras: Maria Cleci Venturini (UNICENTRO, LABELL) eLuciana Fracasse (UNICENTRO) c
1- Nome e reescrituração: Um estudo sobre a designação
- Adriana Aparecida Vaz da Costa
2- O arado x a espada: legitimação de um imaginário de paz e de trabalho
- Adriana Cristina Bernardim
3- Materialidades visuais e verbais no ensino de línguas: O período da ditadura nas capas da revista
Veja
- Aline Gonçalves de Lima
4- A família pós-moderna e a produção de sentidos nos discursos do cotidiano
- Célia Bassuma Fernandes
5- A propaganda governamental numa perspectiva discursiva: Os ditos e não ditos no programa “brasil
carinhoso”
- Cheila Fernanda Torteli
6- Espaços urbanos e criações literárias
- Débora Cristina Esser
7- Nuances de identidade reveladas nas memórias de língua dos descendentes de imigrantes italianos
- Flávia Rosane Camillo Tibolla
8- O híbrido maquinomem: no mundo criado há crítica?
- Helvio Henrique de Campos
9- Mito e filme publicitário: Contribuições para os estudos da linguagem audiovisual
- Hertez Wendel de Camargo
10- Dispositivos de produção de sujeito: Um olhar para a série mais educação/educação integral
- Irene Cristina Kohler
11- Tragédia no espaço urbano: Questões de identidade e espetacularização
- Leandro Tafuri
Bloco G34 SALA 212 –
12- O uso da linguagem politicamente correta e a análise de discurso
Loide Andréa Salache
13- O funcionamento do discurso da propaganda bancária nos anos 1970: efeitos contraditórios em
movimento
- Luciana Fracasse
14- A constituição da propaganda do banco do Brasil entre as décadas de 1970 e 2000 na revista Veja
- Márcia de Melo Prediger
15- Um olhar discursivo para a rua: entre a heterogeneidade e a (re)significação do espaço urbano
Marcio José de Lima Winchuar
16- Os efeitos de sentido de rua em Lucíola de José de Alencar
- Maria Cláudia Teixeira
17- Imprensa feminina e memória : A pedagogia do gênero no jornalismo parananense
- Nincia Cecilia Ribas Borges Teixeira
18- Mito e linguagem audiovisual na publicidade
- Rafaeli Francini Lunkes
19- Uma proposta semiótica para a leitura de “letra de música”: A segmentação de figuras e a depreensão
de temas
- Sonia Merith Claras
20- Memória discursiva de desenvolvimento em forma de arquivo nos jornais de guarapuava
- Thais Fernanda Gavron
21- A nomeação das ruas do bairro Santa Cruz: Lugares de memória e efeitos de sentido
- Wellington Stefaniu
Lin5 - ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO: TEORIAS SOCIAIS DE DISCURSO, IDENTIDADES
SOCIAIS, FORMAÇÃO DOCENTE E ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS
Coordenadoras: Dulce Elena Coelho Barros (UEM) e Elaine Mateus (UEL)
1-Fragmentos de identidades em (dis)curso
- Alcione Gonçalves Campos
2-A linguagem persuasiva no dicurso previsionário
- Amanda Chofard
3-Análise crítica do discurso da lei n. 11.161/2005: Breves apontamentos
- Anna Luiza Leme Calgaro da Fonseca
4-A representação da mulher no discurso religioso do século XIV: Análise do capítulo XII da obra Virgeu
de Consolaçon
- Bruna Plath Furtado
5-PIBID: Aplicação de sequencias didáticas de lingua inglesa na rede pública
- Danielly de Almeida
6-Significados acionais, representacionais e identificacionais: Aportes teórico-metodológicos para uma
análise do discurso textualmente orientada
- Dulce Elena Coelho Barros
7-Práticas de formação colaborativa de professores/as de inglês: Representações de uma experiência no
PIBID
- Elaine Fernandes Mateus
8-Identidades híbridas ou bastardas? Representações sobre o uso de variações da língua inglesa
- Jefferson Adriano de Souza
9-Relatório de perícia sobre terras indígenas Kaiowá: Uma análise das relações discursivas
- Juliane Ferreira Vieira
10-A participação de formadoras de professores de inglês em uma comunidade de prática: Considerações
sobre a negociação do empreendimento conjunto
- Luciana Cabrini Simões Calvo
11-(re)significações da hora-atividade de professores de língua inglesa de escolas públicas: Uma
investigação à luz da análise crítica do discurso
- Nilceia Buenod e Oliveira
12-“Fez muito bem. Homem que é homem não aceita traição. Mostrou que é macho”: O funcionamento
das relações de poder(es) na novela Gabriela
- Rafael Andrade Moreira
13-Leitura e gêneros textuais em livros didáticos de língua espanhola para o ensino médio: Uma análise
crítica
- Regiany Cristina dos Santos Nogueira
Lin6 - A RELAÇÃO TEORIA/PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR
Coordenadores: Edson Carlos Romualdo (UEM) e
LAAP – SALA 02 - QUARTA-FEIRA
Lilian Cristina Buzato Ritter (UEM)
DIA 05/06
manhã: 9h às 12h30
1-Integração e formação docente em Letras português e inglês da UTFPR campus Pato Branco
- Amanda L. Jacobsen de Oliveira (UTFPR – PB) / Franciele Stanqueviski (UTFPR – PB) / Didiê Ana
Ceni Denardi (UTFPR – PB)
2-Práticas de produção textual no PROINÍCIO
- Cristiane Carneiro Capristano (UEM)
3-Ensino com pesquisa como estratégia de formação docente
- Ligia Paula Couto (UEPG)
4- Reflexões sobre teoria e prática no ensino de língua inglesa no nível básico: Relato de uma experiência
- Elvira Barbosa da Silva (UTFPR)
5- O diário de observação de aulas de língua portuguesa no contexto do estágio supervisionado
- Lilian Cristina Buzato Ritter (UEM)
6-A análise linguística e a relação teoria/prática na produção de material pedagógico de um professor em
formação inicial
- Pedro Augusto Pereira Brito (PG-UEM)
Intervalo: 10h às 10h45
7-Análise linguística e formação docente inicial: A necessidade de vencer a dicotomia teoria e prática
- Shirlei Aparecida Doretto (PG-UEM) / Edson Carlos Romualdo (UEM)
8-A aplicação de sequências didáticas como produção didático-pedagógica no estágio supervisionado de
língua inglesa
- Jonathas de Paula Chaguri (UNESPAR-FAFIPA)
9-Análise linguística nos gêneros notícia e editorial: um possível percurso teórico/prático na perspectiva
da análise dialógica do discurso
- Adriana Delmira Mendes Polato (UNESPAR/FECILCAM) / Neil Armstrong Franco de Oliveira
(UNESPAR/FECILCAM)
10- Observatório de políticas linguísticas para o ensino-aprendizagem e para a formação de professores
de português como língua estrangeira em contexto de internacionalização
- Kleber Aparecido da Silva (UnB/ALAB)
11-A era do pós-método: o professor (re)construindo a teoria a partir da prática
- Diego Moreno Redondo (PUC-SP)
LAAP – 02 -
12- Cognição de alunos-professores de inglês: O que eles sabem sobre a prática pedagógica; o que são
capazes de fazer; e como atribuem sentido ao que fazem em seu contexto de ensino
- Josimayre Novelli Coradim (PG-UEL/FA/UEM)
13- O lugar das expressões idiomáticas na formação inicial de professores de língua inglesa e sua
influência na prática docente
- Cidalli Lenzi de Oliveira (PG-UEL)
14- A proposta de leitura do ENEM
- Rosilene da Silva de Moraes Cavalcanti / Sônia Aparecida Lopes Benites (UEM)
15-O que dizem os documentos oficiais de ensino sobre a avaliação da aprendizagem na educação
básica?
- Katiana Pacianello
16-Conceitos relacionados à reescrita nas DCE-PR
- Jane Cristina Beltramini Berto (PG-UEM/SEED-PR) / Renilson José Menegassi (UEM)
17-Ensino dos gêneros discursivos/textuais na modalidade escrita: O trabalho do professor de língua
portuguesa inscrito no PDE-SEED/PR
- Valéria Sanches Fonseca (UEPR/FECILCAM)
18-A produção textual no ensino fundamental à luz da linguística textual
- Tatiane Caroline Pech de Boita (G-UNIOESTE) / Vanessa Arantes (G-UNIOESTE)
19-Visualização do processo de ensino-aprendizagem da produção textual escrita no PAS-UEM
- Janaina Lacerda da Silva (PG-UEM) / Marilurdes Zanini (UEM)
20-O diálogo entre as teorias e as práticas de leitura e escrita nas produções textuais do gênero
discursivo questão interpretativa
- Guilherme Rocha Duran (PG-UFSCar)
21-Orientações teórico-práticas na revisão textual docente com o gênero discursivo ‘narrativa de terror’
- Denise Moreira Gasparotto (PG-UEM) / Renilson José Menegassi (UEM)
22-Ordenação e sequenciação de perguntas: Uma estratégia para a construção de sentidos na aula de
leitura
- Adélia Aparecida Pereira da Silva Rodrigues (PG-UEM) / Renilson José Menegassi (UEM)
Lin7 - PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: AÇÕES E
PERSPECTIVAS
Coordenadoras: Aparecida de Fatima Peres (UEM) e Tânia Braga Guimarães (UEM)
1.Pesquisa-Ação: Como Evitar Que A Oralidade Influencie Textos Escritos?
- Amanda Perin Nonose
2.Perguntas de leitura na Sala de Apoio à Aprendizagem de Língua Portuguesa
- Cristiane Malinoski Pianaro Angelo
3.Pesquisa-Ação: Buscando Razões Para A Produção De Texto
- Fernanda Maria Müller Gehring
4.Trabalhando com a coesão textual: uma pesquisa-ação.
- Gabriela Cristina Lauermann
5.Pibid: Formação De Leitores E Práticas De Letramento Literário
- Helena Aparecida Batista
6.Os Gêneros textuais e o processo de reescrita nas séries iniciais: relato de uma experiência em escola
pública
- Jane Cistina Beltramini Berto
7.A Formação Do Leitor E A Formação Do Professor De Leitura
- Luciane Braz Perez Mincoff
8.O Desafio Da Leitura No Contexto Do Oeste Catarinense: Uma Análise Do Obeduc Como Política De
Formação Docente
- Margarete Gonçalves Macedo De Carvalho
9.A Elaboração De Material Didático Para Projeto Pibid: A Articulação Teoria-Prática Na Formação Do
Professor
- Silvana Roque Silveira
10.Pistas de leitura em sites de humor: avaliação das leituras que não se completam.
- Vanessa Dos Santos/ Kátia Cortez
11. Transposição didática no processo de formação inicial de professores de Língua Portuguesa:
o lugar dos saberes disciplinares
- Aparecida de Fatima Peres
12. Materiais para o ensino de português: o uso como parâmetro.
- Tânia Braga
Lin8 - GRAMÁTICA E TEXTO NA ESCOLA
Coordenadoras: Letícia Fraga (UEPG) e
Maria Isabel Borges (UEL)
1. A Análise Linguística Como Possibilidade De Reflexão Sobre A Língua
- Adriana Beloti
2. Classes gramaticais, argumentação e ensino
- Bárbara Luise Hiltel Venturini
3. Língua, Gramática, Usuário: Um Diagnóstico Com Base Nos Dados Do Projeto De Extensão DisqueGramática
Caroline Molinari Andrade
4. Metáfora e metonímia na argumentação midiática: um recurso pedagógico
- Cecília Contani Baraldo
5. O ato de argumentar: o uso de recursos gramaticais em peças publicitárias
- Daniela Oliveira Passos
6. Pesquisa-Ação: O Uso Dos Conectores Na Produção Textual
- Franciele Alves Pereira
7. Metáfora e metonímia na argumentação midiática: um recurso pedagógico
- Lolyane Cristina Guerreiro de Oliveira
8. Gramática, Literatura E Ensino: Alguns Aspectos Gramaticais Em Uma Crônica De Danuza Leão
- Luciana Silvestre
9. Recursos linguístico-argumentativos no gênero Editorial
- Marco Aurélio Henriques Da Silva
10. A Palavra No Texto/Contexto: Uma Análise De Tiras No Livro Didático
- Maria Isabel Borges
11. A relevância dos quadrinhos na atualidade
- Priscyla Silvante Crosciati
12. Recursos linguístico-argumentativos no gênero Editorial
- Sonia Alves
13. Consignas De Trabalho Com O Texto E A Gramática Em Material Didático De Língua Espanhola
- Viviane Cristina Poletto Lugli
Lin9 - ANÁLISES DE DISCURSOS DA CANÇÃO E DE SUA ATO/AÇÃO CULTURAL
Coordenadoras: Luciane de Paula (UNESP/Assis) e Flávia Zanutto (UEM)
1-Gênero discursivo canção: Uma proposta de didatização em reflexão
- Andressa Aparecida Lopes
2-A interautoria em "beija eu"
- Bruna de Souza Silva
3-Admirável claustrofóbico novo: O sujeito e o cronótopo admirável chip novo, de Pitty
- Danyllo Ferreira Leite Basso
4-“Faço nosso meu segredo mais sincero”: Os estigmas deixados pela poética de Renato Russo
- Marcos Flávio Bassi
5-A representação da poética rap em três esferas distintas
- Nátalie Ferreira Carvalho Silva
6-Canções em diálogo: construção do filme musical across the universe
- Nicole Mioni Serni
7-Canibalismo discursivo: Incorporação arquitetônica ao estilo d’os Mutantes
- Rafael Marcurio da Cól
Lin10 - GRAMÁTICA DO USO E USO DA GRAMÁTICA EM SALA DE AULA
Coordenadoras: Luizete Guimarães Barros (UEM) e Leandra Cristina de Oliveira (UFSC)
Bloco E46 SALA 4 – QUARTA-FEIRA DIA 06/06
Manhã: 09h40 às 12h30
1- Variação e ensino: análise de fenômenos morfossintáticos da língua espanhola
- Ana Kaciara Wildner (IFSC/UFSC) / Leandra Cristina de Oliveira (UFSC/DLLE/PPGLg)
2-A variação tu/você no uso do português por hispano-falantes
- Leandra Cristina de Oliveira (UFSC/DLLE/PPGLg) / Leandro Babilônia (UFSC/FAPEAM)
3-Usos e funções das formas em –sse no português falado em Florianópolis: seu emprego segundo a
teoria de Andrés Bello
- Ângela Cristina Di Palma Back (UNESC) / Luizete Guimarães Barros (UEM)
Lin11 - ANÁLISES TEXTUAIS E DISCURSIVAS: PROBLEMATIZANDO SUJEITOS, SENTIDOS,
LÍNGUA, HISTÓRIA E MEMÓRIA
Coordenadoras: Maria Célia Cortez Passetti (UEM) e
Renata Lara (UEM)
G34 – 203 - AUDITÓRIO DO PLE - QUARTA-FEIRA DIA 05/06
1. O discurso publicitário de autodefesa.
Roberta Maria Garcia Blasque e Antonio Lemes Guerra Junior
2. Aceitabilidade e intencionalidade: propagandas geram polêmicas.
Vilma da Silva Araujo.
3. O ambiente como fator de produção de sentidos na mídia indoor.
Juliana de Mello Chagas Lima, Edson Carlos Romualdo.
4. A tatuagem como instrumento de comunicação: um estudo acerca das marcas na pele de presidiários.
Thiago Leonardo Ribeiro.
5. A produção de sentido nas tiras da Mafalda: um estudo das relações entre o discurso
Jessica de Castro Gonçalves
6. O dialogismo na minissérie Sherlock.
Marcela Barchi Paglione
7. BOCA DE OURO: uma questão de autoria no teatro e no cinema.
Cássia Peres Martins; Roselene de Fatima Coito
8. Eu tenho poder. Posso mudar por que eu tenho poder: por uma análise do discurso.
Rafael Andrade Moreira
9. As marcas da subjetividade em notícias sobre a copa do mundo.
Cássio Henrique Ceniz; Elizabeth Labes
10. Efeitos de sentido dos verbetes reciclar e reciclagem: uma relação entre língua, sujeito.
Alana Capitanio
11. Análise dos fatores de intencionalidade e aceitabilidade em piadas de humor negro.
Renata Kele da Rocha
Coordenadora: Renata Lara (UEM)
G34- SALA 201 -
1. Gramática, sociedade e ensino: materilaizações discursivas em comentários vinculados a notícias
na internet.
Flávia Cristina Silva Barbosa e Renata Marcelle Lara
2. Discursos sobre o sujeito urbano escolarizado em vlogs.
Guilherme Adorno
3. (Im)possibilidades de sentidos e trânsitos discursivos: as artes visuais inscritas em espaços
arquitetônicos da cidade de Maringá.
Guilherme Radi Dias
4. A educação no espaço digital: efeitos de sentido do discurso midiático.
Natália Martins Besagio e Renata Marcelle Lara
5. Discursos sobre a educação em convergência na internet.
Renata Marcelle Lara
6. O discurso da mídia em blogs informativos: o caso da prisão do jornalista-escritor no Campus
Catalão da Universidade Federal de Goiás.
Fábio Márcio Gaio de Souza
7. Funcionamento da memória discursiva e historicidade dos sujeitos e dos sentidos.
Isabel Frantz
8. O silêncio e as palavras – e o silêncio das palavras no discurso bíblico.
Luana Cimatti Zago
9. Discurso, memória e lugares históricos da constituição do corpo belo.
Denise Gabriel Witzel
10. O sujeito aluno-trabalhador no discurso sobre a educação profissional e tecnológica: imaginário
em constituição.
Elisandra Aparecida Palaro
11. Representação do sujeito gaúcho no discurso ficional: do mito ao desgarre.
Elisandra Aparecida Palaro, Flávia Rosane Camillo Tibolla, Cleber Bicicgo
12. O imaginário no/do cenário campestre.
Laila de Castro Costa Castilho
Coordenadora: Maria Célia Cortez Passetti(UEM)
G34 – SALA 203 – AUDITÓRIO DO PLE - QUINTA-FEIRA DIA 06/06
1. O confronto UDR e MST na capa da Veja.
Airton Donizete de Oliveira
2. Midiatização e espetacularização na campanha eleitoral 2010: produção de efeitos de sentidos em
capas de revistas nacionais.
Viviane RochtaschelFoss; Tcharla Cristina da Silva
3. A conjunção entre a materialidade verbal e visual em capas e reportagens da revista Veja: as
condições de possibilidade para formulações homossexualismo. Homossexualidade e
homoafetividade.
Fabio Henrique Cardoso da Silva
4. Práticas discursivas no imbricamento dos campos político e midiático: algumas regularidades nos
gestos analíticos .
Maria Célia C. Passetti
5. O funcionamento do arquivo no ciberespaço: uma análise de enunciados de protesto nos ambientes
digitais.
Juliana da Silveira e Renata Adriana de Souza
6. O aborto e o imaginário acerca do PT na cobertura das eleições 2010 pela Folha de S. Paulo.
Douglas Zampar
7. A construção da imagem de candidatas em eleições na imprensa brasileira e alemã.
Ellen Barros de Souza
8. Discurso político, ethos e cenografia na campanha eleitoral de José Serra nas eleições presidenciais
brasileiras.
Raquel de Freitas Arcine
9. “É hora de quem trabalha”: análise discursiva de um slogan político. Richarles Souza de Carvalho ;
Carlos Arcângelo Schlickmann
10. Mulheres e cidade: sentidos entre imagens e palavras.
Valquiria Botega de Lima
11. Os espaços de gênero na MPB: as posições do feminino e do amor pela voz compositora.
Vânia da Silva
12. “Mas ele não soube respeitar, né?” – o funcionamento do operador argumentativo “mas” em relatos.
Edson Carlos Romualdo e Ana Paula Peroni
Lin12 - LETRAMENTO, INTERAÇÃO SOCIAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Coordenadoras: Neiva Maria Jung (UEM) e
Cristina Marques Uflacker (UFRGS)
Bloco H12 - SALA PAULO FREIRE– QUINTA-FEIRA DIA 06/06
1-Práticas de leitura e de escrita no Brasil na primeira metade do século XX em um diário íntimo de uma
mulher
- Adriana Batista Lins Benevides
2-Novos Estudos de Letramento, análise linguística e formação de professores
- Hérika Ribeiro dos Santos Consalter
3-Concepções de letramentos apresentadas por acadêmicos do curso de Pedagogia
- Maísa Cardoso
4-Letramento e letramento digital nos documentos oficiais do estado do Paraná
- Ângela Francine Fuza
5-Novas tecnologias e a capacitação de professores de língua inglesa
- Tiago Lenartovicz
6-Letramento, livro didático e a prática pedagógica
- Luciane Baretta
7-Letramento: uma análise da escala de proficiência do saeb
- Marina Casaril / Neiva Maria Jung
8-O uso dos elementos de conexão por alunos do 2º ano do ensino fundamental
- Rafael de Moura Dutra / Cristiane Carneiro Capristano
9-Um estudo sobre as práticas de leitura de alunos do ensino médio
- Paula Kracker Francescon
10-Práticas de letramento de crianças em situação de vulnerabilidade social
- Sâmia Leticia Cardoso dos Santos
11-Quando o gênero torna-se relevante no evento de letramento: uma conjuntura interacional de dúvida
de autoria
- Jakeline Aparecida Semechechem
12-Há influência do registro escrito utilizado em redes sociais nas produções textuais escolares?
- Vinicius Schiochetti /Priscila Ceballos Vasques
Lin13 - DISCURSO E SUJEITO EM PERPESCTIVAS DIALÓGICAS E HISTÓRICAS
Coordenadores: Pedro Navarro (UEM /CNPq) e
Roberto Leiser Baronas (UFSCar / CNPq)
Bloco C67- AUDITÓRIO – QUARTA-FEIRA DIA 05/06
1-Análises de segmentações não-convencionais de palavras em textos de ensino fundamental I
- Akisnelen Torquette
2-O percurso do romance à formação do português
- Edh Carlos Soares Pagani
3-Os elementos argumentativos na obra e no discurso de Padre Antônio Vieira
- Lígia Galiano Mangilli
4-Metafonia: um estudo do fenômeno linguístico nas gramáticas de Eduardo Carlos Pereira
- Nadia Prandini
5-Rasuras em segmentação e a construção do conceito de palavra
- Tatiane Henrique Sousa Machado / Cristiane Carneiro Capristano
6-A (des)construção do jornalista no (dis)curso da história
- Vinícius Durval Dorne
7-Modalidade e objetivação do idoso: Um sujeito de direitos
- Adélli Bortolon Bazza
8-Sujeito e discurso midiático: A renúncia de Bento XVI nas capas de Carta Capital, Época, Istoé e Veja
- Marinês Lonardoni
9-A sustentabilidade ekos-lógica da natura: Discurso publicitário de si
- Bárbara Melissa Santana
10-Sobreasseverações e(m) análise do discurso
- Sírio Possenti
11-Do dispositivo da aliança ao dispositivo da sexualidade: Efeitos de verdade sobre a identidade dos
sujeitos homem e mulher na trilogia cinquenta tons de cinza
- Andréa Zíngara Miranda
12-O funcionamento discursivo do gênero tira e o campo do humor
- Dayane Caroline Pereira
13-O dispositivo da sexualidade: A necessidade da confissão no discurso da AIDS em 1988
- Hoster Older Sanches
14-A constituição dialógica em textos científicos de pós-graduandos
- José Cezinaldo Rocha Bessa
15-Panaforização:Novos olhares sobre enunciados curtos
- Daiany Bonácio
Bloco C67 - AUDITÓRIO – QUINTA-FEIRA DIA 06/06
16-Das questões dialógicas nos discursos humorísticos e políticos: Análise de uma montagem de internet
- Samuel Ponsoni
17-Autoria e fórmulas fixas em produções textuais em uma 5ª. série: Um olhar discursivo
- Bruna Peres dos Santos
18-Um estudo da expressão “melhor idade” em textos midiáticos, à luz do conceito de “fórmula” discursiva Cristiane Souza Nascimento Macedo / Pedro Navarro
19-O sujeito idoso tecnológico: Um movimento descritivo-analítico
- Daniela Polla / Pedro Navarro
20-Formas de manutenção do diálogo simétrico: Elementos anafóricos e dêiticos
- Gabriella Monteiro Pezatto
21-Leitura e interpretação textual: Reflexos da modernidade no ensino de língua portuguesa
- Patrícia Helena Frai
22-A constituição do sujeito e a formulação da leitura no discurso da crítica literária
- Cleber Bicicgo
23-Afinal, existe uma linguagem animal?
- Mariana Spagnolo Martins / Valéria Pegorin Paludeto
24-Os sujeitos natura chronos e avon renew: Diálogo entre discursos propagandísticos
- Ana Paula Lopes Cardoso
25-Semiolítica: Fundamentos epistemológicos
- Roberto Leiser Baronas
26-Corpos sob domínio: Um percurso analítico do poder sobre o corpo em Foucault e Švankmajer
- Huri Ferreira
27-Entre escritores, loucos e psiquiatras: A constituição do autor-criador em "O cemitério dos vivos", de
Lima Barreto
- José Radamés Benevides de Melo
28-Estratégias de saber e poder:Análise discursiva foucaultiana do filme o anjo exterminador, de Buñuel - - Priscila Canova Motta
29-O encontro de Raul Brandão e Edvard Munch com o sujeito interrogativo da existência
- Sebastião Soares de Castro
30-O funcionamento discursivo do gênero tira e o campo do humor
- Rosemeri Passos Baltazar Machado
31-Análise dos operadores argumentativos no gênero reportagem
- Angelina Alves de Souza
Lin14 - A TRADUÇÃO E O TRADUTOR: ENTRE PRÁTICAS E TEORIAS
Coordenadoras: Rosa Maria Olher (UEM) e Giovana Cordeiro Campos de Mello (UFRJ)
1.Traduzindo o “intraduzível”: um estudo do glossário de ashes of the amazon
- Elerson Remundini (UEM) / Milton Rodrigues (UEM)
2-Can the subaltern be heard? “pseudo” regionalismo e hibridismo cultural
- Davi Gonçalves (UFSC)
3-John Gledson: tradutor de Milton Hatoum para o inglês e a crítica internacional de suas traduções
- Simone Burguês (UEM)
4- Atividade paratextual na tradução de dois contos de Theodor Storm.
- Greice Bauer(UFSC)
5- Relações entre texto verbal e não verbal na obra Les mille et une nuits por Antoine Galland
- Ronaldo Lima (UFSC)
6- Tradução de textos literários: um passeio pelo mundo gesto-visual
- Carla dos Santos(UEM)
7- A influência cultural da tradução jornalística - Jogos Olímpicos de Londres 2012
- Roseni Silva / Fernanda Lourenço (UFSC)
8- As influências culturais na tradução da turma da Mônica
- Jéssica Oshiro / Élica Santos / Rosa Olher (UEM)
10- Tradução para legendagem: limitações e escolhas na tradução e a voz do tradutor
- Fernanda Boito (UEM)
10- Tradução e ensino de literatura estrangeira na graduação: tensão entre o ideal e o real
- Rosa Olher(UEM)
11- Formação profissional em um curso de letras habilitação inglês/bacharel em tradução: reflexões
acerca do currículo
- Cássia Conejo e Liliam Prieto (UEM)
12- A atividade de tradução para o secretariado executivo – representações sobre sua aprendizagem
- Aline Cantarotti (UEM)
13- Tradução e ensino de língua estrangeira – possibilidades e direcionamentos
- Aline Cantarotti /Aline Kiminami (UEM)
14- A criação de um folder bilíngue (português/inglês) para o departamento de letras da UEM
- Cristina Garbim / Cássia Rita Conejo (UEM)
15- Tradução técnica e condicionantes culturais de um manual de smartphone
- Amanda Benites / Liliam Prieto (UEM)
16- Tecnologias de tradução e representações identitárias
- Terezinha Trifanovas (CAMPINAS)
17- Representações de tradução no discurso dos sujeitos tradutores
- Maria Amelia Pires / Rosa Olher (UEM)
18- A função autor discutida por meio dos personagens
- Verônica Birello / Roselene Coito (UEM)
19- O tradutor e sua profissão: embates ideológico-discursivos em editais públicos
- Giovana C. Campos de Mello (UFRJ)
Lin15 - PRÁTICAS DE LEITURA DISCURSIVA DO POLÍTICO NO SOCIAL
Coordenadoras: Suzy Lagazzi (UNICAMP) e Ismara Tasso (UEM)
Bloco G34 SALA 211 – QUINTA-FEIRA DIA 06/06
1- O discurso no Mangá e suas contradições
- Gisele Manuela Giarola Quero/ Roselene de Fatima Coito
2- Pererê: discurso(s) e produção de sentidos
- Hugo Hajime Kimura / Roselene de Fatima Coito
3- Reproduzir é nossa natureza: os gêneros discursivos nas propagadas do dia das mães
- Kátia Alexsandra dos Santos
4- Funcionamento de sobre asseveração em notícias online
- André William Alves de Assis / Sônia Aparecida Lopes Benites
5- Olhares anestesiados e dizeres inflamados sobre a arte: delineamentos de uma política dos
sentidos no espaço virtual
- Jefferson Gustavo dos Santos Campos
6- Condições de emergência e de existência enunciativa: o casamento homossexual na prática
discursiva midiática contemporânea
- Marcieli Cristina Coelho / Ismara Eliane Vidal de Souza Tasso
7- O discurso iconográfico na folha do norte do paraná: a mulher atleta em destaque no ano de 1968
- Érica Alessandra Paiva Rosa / Ismara Eliane Vidal de Souza Tasso
8- VEJA: espaço de divisões, disjunções e retomadas de padrões sociais
- Eliana Cristina Pereira Santos / Ana Maria de Fátima Leme Tarini
9- O funcionamento discursivo do “só que” na narrativa sobre a vida de si em uma carta de aluno
- Lucilene Lusia Adorno de Oliveira
10- A construção da inclusão social na revista nova escola
- Maria Roseli Castilho Garbossa
11- Cidadania e diferença: a identidade linguística do indígena em contradição
- Ismara Eliane Vidal de Souza Tasso / Raquel Fregadolli Cerqueira Reis Gonçalves
12- Tradição Guarani: o efeito do discurso da sustentabilidade nas comunidades tradicionais do oeste
do Paraná
- Jairo César Bortolini
13- Vestibular Indígena: a escrita como representação das relações de saber e poder
- Luana de Souza Vitoriano / Ismara Eliane Vidal de Souza Tasso
14- Mídia televisiva contemporânea: enquadramentos, efeitos de sentido e a visibilidade do sujeito
indígena brasileiro
- Marineusa Ferreira de Oliveira
15- O discurso sobre o sujeito com deficiência do/no documentário: a verdade da representação
- Érica Danielle Silva
16- A Fotografia do Invisível
- Valéria Cristina de Oliveira
Lin 16 - AGIR NO OU SOBRE O TRABALHO: ESTUDOS DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO
NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Coordenadoras: Vera Lúcia Lopes Cristovão (UEL/CNPq) e Cristina Mott Fernandez (UEM)
1-Reflexões sobre gêneros textuais e/ou discursivos em textos produzidos por professores formadores:
Uma possibilidade de ensino na formação em pré-serviço?
- Alessandra Augusta Pereira da Silva.
2-Gêneros do meio virtual e ensino de e/le: Uma proposta para a formação docente
- Amábile Piacentine Drogui / Vera Lucia Lopes Cristovão
3-Gênero textual resumé: A construção de uma proposta pedagógica
- Ana Valeria Bisetto Bork / Vera Lucia Lopes Cristovão
4-Professor – autor: Elaboração de sequência didática em língua inglesa – uma análise preliminar deste
processo de produção docente
- Claudia Lopes Pontara
5-Fanfiction para o ensino de língua inglesa: Criação de modelo didático do gênero
- Danielly de Almeida
6-Pesquisa narrativa na formação do professor
- Ederson Lima de Souza
7-A sequência didática do gênero textual conto na graduação: O elo entre língua e literatura de língua
inglesa
- Eliane Segati Rios Registro
8-Modelo didático sobre o gênero contos de terror
- Everton Gelinski Gomes de Souza / Lídia Stutz
9-Contexto de produção em videoclipe de anúncio publicitário institucional
- Francieli de Oliveira
10-“Guia turístico”: Plano geral, tipos de discurso e tipos de sequência
- Francini Percinoto Poliseli Corrêa
11-PIBID LEM no colégio estadual: Ação intervencionista
– Izabelle Cicarelli Godoy, / Gabrielle Yukie Aizawa
12-A socialização de diários: Instrumento de análise da transposição didática e da transformação dos
saberes na formação inicial docente de inglês
Lidia Stutz / Juliana da Silva Barboza
13-A sequência didática e o ensino do gênero de texto “online travel guide” como instrumento de ensino e
aprendizagem no curso de letras
- Maria Izabel Rodrigues Tognato/ Marileuza Ascencio Miquelante
14-Gêneros literários na formação inicial e continuada de professores de língua inglesa no PIBID.
– Paulo Henrique Espuri, Eliane Segati Rios Registro
15-Novas tecnologias na formação continuada de professores de língua inglesa: Entre representações e
identidades
– Raquel Gamero
16- Discursos e agires do professor de língua inglesa: reflexões sobre programa nacional do livro didático
(PNLD)
- Ana Claudia Cury Calia de Souza (Mestrado-UEL)
17. Representações discentes: um olhar por meio da prática docente. Eliza Kolinski.
Sessão de Comunicações Individuais
Início às 10h
INTERVALO: 9h15 às 9h30
(15 MINUTOS DE APRESENTAÇÃO)
Sala de Comunicações Individuais
Estudos Literários I
G34 SALA 211
às 10h
Sexta-feira -
07/06/2013
1- SIMBIOSE OU SUBVERSÃO?: O DIÁLOGO ENTRE LITERATURA E HISTÓRIA NO ROMANCE UM DEFEITO DE COR, DE ANA
MARIA GONÇALVES
– Fernanda de Andrade
2- O PARENTESCO DA CRÔNICA COM O CONCEITO DE ESPÍRITO LIVRE, DE NIETZSCHE
–Giovana Chiquim
3- O GÊNERO ROMANESCO: UM ALIADO NO SURGIMENTO DO SER DA LINGUAGEM
– Heloisa Helena Ribeiro de Miranda
4- O HÍBRIDO MAQUINOMEM: NO MUNDO CRIADO HÁ CRÍTICA?
- Helvio Henrique de Campos
5- DESEJO E RESISTÊNCIA NO ROMANCE VIDAS SECAS, DE GRACILIANO RAMOS
– Lana Mara Andrade Nóbrega
6- REPRESENTAÇÃO ANIMAL EM CLARICE LISPECTOR
– Maiara Usai Jardim
7- SÍMBOLOS IDEOLÓGICOS EM A DOCE CANÇÃO DE CAETANA, DE NÉLIDA PIÑON
– Marcela Gizeli Batalini
8- PAISAGENS DO INTERIOR: REGIÕES DE MEMÓRIA E OUTROS LIRISMOS NA PRIMEIRA POÉTICA DE HELENA KOLODY
(1941-1951).
– Marco Aurélio de Souza
Sala de Comunicações Individuais 07/06/2013
Estudos Literários II
G34 SALA 212
às 10h
1- ENGENDRAMENTOS SOCIAIS NA POÉTICA DE "MORRER MOÇO"
- Alessandra Navarro Fernandes
2- A REPRESENTAÇÃO FEMININA NA POESIA ESCRITA POR MULHERES PRÉ-SEMANA DE ARTE MODERNA
- Aline Gabriela Copceski
3- A PAIXÃO PELO REAL EM MADAME BOVARY: DO PARAÍSO CONSUMISTA AO INFERNO DO CAPITAL.
- Ariane Andrade Fabreti
4- A AUTOBIOGRAFIA SCHOPENHAURIANA COMO POSSIBILIDADE DE LEITURA DE A REDOMA DE VIDRO, DE SYLVIA PLATH
– Daniela Maria Nazaré da Silva Cândido
5- ANIMAIS HUMANOS E NÃO HUMANOS E CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES EM A MAÇÃ NO ESCURO, DE
CLARICE LISPECTOR.
Diego Luiz Miller Fascina
6. QUEM VÊ E QUEM FALA EM “CONVERSA DE BOIS”: CONSIDERAÇÕES SOBRE A ARTE NARRATIVA
- Érica Antonia Caetano
7. MITO DE ELECTRA PRESENTE NA LITERATURA CONTEMPORÂNEA
- Claudiane Prass
Sexta –feira 07/06/2013
Estudos Literários III
G34 SALA 214
–
às 10h
1- Chapeuzinho Vermelho: Uma Poética Da Voz No Século XXI
– Catharina Helena Salviatto Depieri
2- A Constituição Do Sujeito E A Formulação Da Leitura No Discurso Da Crítica Literária
-Cleber Bicicgo
3- O percurso do romance à formação do português.
–Edith Carlos Soares Pagani
4- A Construção Do Sonho Infantil Em A Maior Flor Do Mundo, De José Saramago
– Rafaela Sefrin de Góis
5- Uma Análise Da Peça Teatral O Bem Amado De Dias Gomes.
– Victor Andrei da Silva
6- Análise da peça teatral “As criadas” de Jean Genet
Nilda AparecidaBarbosa
Estudos Linguísticos I
G34 SALA 201– 7/6 às 10h
1- Docentes de língua espanhola e seu processo de formação identitária - Andreia Cristina Roder Carmona
2- Um olhar para as regularidaes e irregularidades ortográficas por meio da “rasura” - Camila Rafaeli
Gesualdo
3- A formação do professor e a imagem discursiva - Eder Deivid Da Silva
4- Discurso direto e hipossegmentações: relações possíveis? - Giordana França Ticianel
5- Aspectos relacionados ao ensino e à aprendizagem de línguas estrangeiras na terceira idade - Karen
Mariette Piovezan Gini
6- Abordando Consciência Morfológic e Fonológica como processos desenvolvimentais dsitintos sob a luz
do Modelo de Redescrição Repesentacional.
Itallon Lourenço da Silva.
7. O ethos e a cenografia na produção de sentidos para o combate à violência.
Marlon Richard Alves
Estudos Linguísticos II
G34 SALA 202– 7/6 às 10h
1- Estudos sobre o português paranaense: manuscritos de antonina - Letícia Ueno Bonomo
2- As expressões idiomáticas e sua importância para o desenvolvimento da competência lexical - Robson
Alves de Souza
3- A segmentação da letra “a” em produções textuais infantis - Taynara Alcantara Cangussu
4- Escola e escolarização da literatura: a didatização necessária - Vania Kelen Belão Vagula
5- A criança e o hífen: encontros e desencontros no processo de aquisição da escrita - Viviane Favaro
Notari
6- A narrativa visual: da complexidade da/na produção de sentidos. Carla Verônica D`Amato
Estudos Linguísticos III
Bloco G34 – Sala – 203 – AUDITÓRIO DO PLE- 7/6 às 10h
1- Análise dos Operadores Argumentativos no Gênero Reportagem - Angelina Alves de Souza
2- Autoria e fórmulas fixas em produções textuais em uma 5ª. série: um olhar discursivo - Bruna Peres dos
Santos
3- O ensino de português como língua estrangeira: a inclusão das expressões idiomáticas da língua em
dicionários monoligues - Camila Maria Corrêa Rocha
4- A Contribuição Da Semiótica Greimasiana Para O Trabalho Pedagógico Com O Gênero Textual Sincrético Capa De Revista - Eliane Aparecida Miqueletti
5- Algumas Reflexões Sobre Produções Textuais Em Inglês Mediadas Pelo Gênero Fábula - Gabriel Both
Borella
6- Formas De Manutenção Do Diálogo Simétrico: Elementos Anafóricos E Dêiticos - Gabriella Monteiro
Pezatto
7- As Construções Discursivas Apresentadas pela Imprensa Brasileira- Glauce Amanda Pagan
8. “Internetês” Na Sala De Aula- Vanessa Borella Da Ross
Estudos Linguísticos IV
Bloco G34 – sala 204 – 7/6 às 10h
1- Os elementos argumentativos na obra e no discurso de Padre Antônio Vieira - Lígia Galiano Mangilli
2- A Função De Antropônimos Na Construção Referencial. - Lívia Maria Turra Bassetto
3- Afinal, Existe Uma Linguagem Animal? - Mariana Spagnolo Martins
4- Concepções De Leitura Docente No Ensino Médio De Uma Instituição Pública Federal - Marli Aparecida
Pedro Duque
5- Metafonia: um estudo do fenômeno linguístico nas gramáticas de Eduardo Carlos Pereira - Nadia Prandini
6- Suportes De Leitura E Ensino: Do Códex À Tela - Patrícia Biondo Nicolli Soares
7- Rasuras Em Segmentação E A Construção Do Conceito De Palavra - Tatiane Henrique Sousa Machado
8- Lealdade linguística: A manutenção do dialeto de cariocas residentes no norte do Paraná - Jacqueline
Ortelan Maia Botassini
Estudos Linguísticos V
Bloco G34 – sala 210 – 7/6 às 10h
1- O PROCESSO DE LEITURA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA. Camila Cristina Longo/Vivian Elis Golfetto
2- A VARIAÇÃO ESTILÍSTICA NA FALA DOS MORADORES CASTRENSES E LONDRINENSES: EM BUSCA DO DIMINUTIVO -INHO.
Dayme Rosane Bençal e Wéllen de Freitas Semczuk
3- DESIGNAÇÕES PARA “MENSTRUAÇÃO” NAS CAPITAIS BRASILEIRAS: UM ESTUDO A PARTIR DOS DADOS DO ALIB. Dayse
de Souza Lourenço
4 - COMPORTAMENTO LINGUÍSTICO DOS ADOLESCENTES: O PESO DOS NETWORKS. Eliane Vitorino
5. A VARIAÇÃO LEXICAL NA REGIÃO SUL: SEMÁFORO, SINAL OU SINALEIRA. Rebeca Louzada Macedo
6. A METAENUNCIAÇÃO COMO PROCESSO DE COMPREENSÃO NA INTERAÇÃO FALADA. Silvia Fernanda Souza Dalla
Costa
7. MARCAS LINGUÍSTICAS DO GÊNERO NOTÍCIA: ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO FORMA/FUNÇÃO. Renata Boregas
Santini
SALA DE COMUNICAÇÃO INDIVIDUAL –
Homenagem a HELDER MACEDO
Bloco G34 – Sala – 216 - 6/6 – (quinta-feira) - 10h30 -
Coordenadora: Marisa Correa Silva
Intertextualidade E Metaficção: Os Caminhos Da Narração Em Helder Macedo - Giovana dos Santos
Lopes
Natália De Helder Macedo, Uma Biografia De Si: Relativizando As Relações De Posição Autoral. Giuliano Hartmann
"Tão Longo Amor, Tão Curta a Vida": para ler Helder Macedo - Marisa Correa Silva

programação detalhada

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