Quem quer ser milionário? - pradigital-tome
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Quem quer ser milionário? - pradigital-tome
C.L.C. Quem quer ser milionário? Tomé [Escrever o nome da empresa] C.L.C. Quem quer ser milionário? C.L.C. Personagens principais do filme. Jamal Salim Latika O filme começa com um interrogatório da polícia ao protagonista. Explique porque? A maneira de começar o filme em analepse resulta numa intriga diferente para o espectador, levando-o a questionar-se pelo porquê de Jamal estar preso se é milionário, e de como ganhou a fortuna no concurso de perguntas sobre cultura, quando não tinha educação para o fazer. A história é assim contada para permitir ao espectador a mesma pergunta que os polícias se questionam, ou seja, como é que ele sabe as respostas? Terá ele feito batota? Mas como será isto possível, haverá mesmo um destino traçado para Jamal? Porque é que ele ingressou no concurso, se não tinha competências, à partida, para o fazer? 2 Trabalho elaborado por: Tomé 24 de Outubro 2010 Quem quer ser milionário? C.L.C. O modo de vida das três crianças. Jamal e Salim são irmãos de naturalidade hindu, nascidos e criados numa favela em Mumbai, vêm de uma infância trágica preenchida pelo trabalho e falta de condições de higiene básicas. O lugar da escola não foi muito significativo, nenhum dos dois irmãos conseguiu reter grandes conhecimentos. Nas aulas eram mais agredidos pelos professores do que educados. Jamal e Salim deixaram a favela na consequência da morte trágica da pessoa que tinham como mãe, esta morreu numa manifestação trágica de muçulmanos contra hindus. No seguimento da sua saída da favela, os dois irmãos conhecem Latika, uma criança órfã como eles, e os três ficam juntos nas jornadas que se seguem. Dias depois, os amigos encontram abrigo e comida com um mafioso que se aproveita deles, fazendo deles pedintes a propósito de conseguirem dinheiro. Tempos depois, os dois irmãos e Latika fogem, ao descobrirem que iriam ficar cegos para aumentarem os lucros das esmolas. Anos mais tarde Salim acaba por voltar a encontrar o mafioso e mata-o, dessa forma, conquista respeito no mundo da máfia e foge com Latika, para imenso desgosto do irmão que, só muito mais tarde, o perdoaria. Jamal porventura consegue arranjar um trabalho modesto a servir chá numa empresa de telecomunicações, até entrar no concurso “Quem Quer Ser Bilionário?”. Explique em que medida a falta ou a posse dos recursos económicos, culturais e sociais contribuíram para a evolução do percurso pessoal das crianças. “A necessidade faz o engenho”, este foi o estilo de vida das três crianças, eles engendraram sempre maneiras para conseguirem sobreviver. “Dinheiro é poder”. O chefe de Salim, um dos homens mais poderosos de Mumbai, estava com Latika, Jamal encontrou-a e quis que ela fugisse com ele e ela respondeu-lhe, que ele como servidor de chá, nunca lhe poderia oferecer uma vida de qualidade como a que ela estava a viver, acima de tudo fugir punha em risco a vida de ambos. Num país com tanta pobreza como a Índia, o dinheiro tem um poder imenso. 3 Trabalho elaborado por: Tomé 24 de Outubro 2010 Quem quer ser milionário? C.L.C. “Jamal Malik é um servidor de chá na XL5, oriundo de um bairro de lata, já ganhou dez milhões de rupias e está a um passo de ganhar o grande prémio – 20 milhões de rupias! Será que vai conseguir?” - Comente a observação do apresentador, atendendo às suas ideias préconcebidas, subestimando as capacidades do concorrente e, por conseguinte, subjugando-o. A certa altura o apresentador diz que normalmente as pessoas graduadas não chegam ao milhão de rupias. Ele pensa que Jamal não conseguirá seguir em frente no concurso. Jamal cresceu num bairro de lata, é pobre, e sem grandes habilitações literárias. O apresentador está convencido que Jamal, ou está com sorte, ou então está fazendo batota. Refira-se à expressividade, argumentação e convicção que o protagonista estabelece na comunicação com o apresentador e com a polícia (durante o interrogatório). Exemplifique. Jamal está convicto porque não mente, da mesma forma sente interesse, motivação, e expressividade em contar a história de vida. Encontro um imenso sarcasmo na sua expressão, isto porque foi na sua vivência que o destino lhe ofereceu as respostas para ficar Bilionário, daí ser quase impossível fazer com que alguém acredite na sua versão dos acontecimentos. Justifique o papel dos mass media na mediatização de Jamal Malik. Num país repleto de pobreza como a Índia, onde a maioria da população vive abaixo do linear da pobreza, para o povo mais pobre ver alguém do seu extracto social a ficar um ícone da televisão num concurso onde se pode ganhar imenso dinheiro, é algo fantástico e esperançoso para as suas vidas, pensando que o mesmo lhes poderá acontecer um dia. Esta mediatização dos media funciona como marketing para obter mais share televisivo. 4 Trabalho elaborado por: Tomé 24 de Outubro 2010 Quem quer ser milionário? C.L.C. Reflexão: Gostei muito de ver o filme em questão para fazer este trabalho e responder às perguntas, principalmente por esta ser uma obra que relata uma cultura muito diferente da Ocidental. A história do filme é muito caricata, conta-nos o destino de três personagens na sua infância e juventude em peripécias muito irónicas. O filme retrata-nos vários aspectos sociais da Índia actual, da pobreza, dos conflitos religiosos, da descriminação social e da corrupção. É de facto interessante ver como um rapaz que, à partida, estaria condenado a uma vida não muito gratificante, de repente, e só porque quis seguir o amor da sua vida, tem entre mãos a oportunidade de ficar bilionário. Ao realizar o questionário não senti dificuldades de maior, pois tive com especial atenção ao filme. A questão que preferi foi a terceira, onde mostrei a minha opinião acerca do que, para mim, foram os valores sociais e culturais postos em causa na evolução da vida de Jamal, Salim e Latika. A meu ver o mais importante foi ver as diferenças sociais, económicas e culturais de uma sociedade que diferencia em muitos aspectos da nossa. No fundo foi um tema interessante onde espero ter demonstrado as competências requisitadas. 5 Trabalho elaborado por: Tomé 24 de Outubro 2010
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