Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio

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Ensino Fundamental e Médio
Lista de exercícios Recuperação de L. Portuguesa
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Ano: 9° ano - Ensino Fundamental
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1) Destaque o tópico frasal do seguinte parágrafo:
“O desastre foi a gota d'água para que os bondinhos, velhos e mal conservados depois de anos de
descaso, saíssem dos trilhos.”
2) Destaque o tópico frasal do seguinte parágrafo:
“De acordo com a "Pesquisa brasileira de mídia 2014 - Hábitos de consumo de mídia pela população
brasileira", 75% dos brasileiros não têm o hábito de ler jornais.”
3) Em um período composto por subordinação, uma oração subordinada que completa uma oração principal
sem sujeito é classificada como:
a) ( )Oração subordinada substantiva predicativa.
b) ( )Oração subordinada substantiva apositiva.
c) ( )Oração subordinada substantiva subjetiva.
d) ( )Oração subordinada substantiva objetiva direta.
e) ( )Oração subordinada substantiva completiva nominal.
4) Na frase, “Regina tinha certeza de que estava grávida”, a oração em destaque é:
a) ( )Subordinada substantiva objetiva indireta.
b) ( )Subordinada substantiva subjetiva.
c) ( )Subordinada substantiva predicativa.
d) ( )Subordinada substantiva apositiva.
e) ( )Subordinada substantiva completiva nominal.
5) Relacione as colunas de acordo com a classificação correspondente:
a) Oração subordinada substantiva apositiva.
b) Oração subordinada substantiva subjetiva.
c) Oração subordinada substantiva predicativa.
d) Oração subordinada substantiva objetiva direta.
e) Oração subordinada substantiva objetiva indireta.
f) Oração subordinada substantiva completiva nominal.
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
) Lembre-se de que todos pertencem ao mesmo grupo.
) Tenho ressalvas de que você seja honesto e confiável.
) É lamentável que não existam corporativismo e empreendedorismo nas empresas.
) O necessário é que se tenha a quantia solicitada para a realização do evento.
) É obrigatório que se respeitem todas as regras estabelecidas.
) Laura está convencida de que ninguém mais passará nos exames.
) Compreende-se que aquele comando foi feito erroneamente.
) O investigador sabe quem são os assaltantes do banco.
) Seria conveniente que a carta comercial fosse enviada hoje.
) Fizeram a seguinte advertência: que o trabalho fosse feito.
6) Analise os períodos a seguir, classifique as orações subordinadas substantivas.
a) O professor avisou que chegaria tarde. _______________________________________
b) Ele disse a verdade: que não se deixaria levar pela opinião alheia.__________________
c) É fundamental que saibamos rever nossas ideias._______________________________
d) O garoto necessitava de que lhe trouxessem mais um livro._______________________
e) A verdade é que esqueci o presente do aniversariante.___________________________
f) Todos afirmavam que o filme era ótimo.______________________________________
g) Minha preocupação era que o ônibus atrasasse._________________________________
h) Lúcia só queria uma coisa: que trouxessem seu livro favorito._____________________
i) Pensei que você estivesse sozinha.___________________________________________
j) O problema é que eu estou com muita fome.___________________________________
7) Classifique as orações em: subordinada adjetiva explicativa ou oração subordinada adjetiva restritiva:
a) Os bois da minha fazenda, que contraíram febre aftosa, serão exterminados. _________
b) Os homens, que são seres racionais, exploram os animais.________________________
c) O livro que comprei é bom.________________________________________________
d) Deve-se investir em soluções que resolvam definitivamente os problemas.___________
e) A neve, que é fria, provocou a morte da vegetação._____________________________
f) Meus vizinhos cultivam árvores que dão frutos deliciosos._______________________
g) Mandei um telegrama ao meu irmão que mora em Roma.________________________
h) Os idosos, que gostam de dançar, se divertiram muito.__________________________
i) Joaquim, que é nosso pai, está bastante preocupado.____________________________
j) Existem conceitos cuja abrangência é relativa.________________________________
8) Classifique as orações subordinadas adjetivas a seguir.
( R ) Restritivas
( E ) Explicativas.
( ) O garoto, que esqueceu as chaves do armário, estava bastante nervoso.
( ) A baleia que foi avistada no mar estava prenhe.
( ) Luís, que é muito rico, não precisa acordar cedo.
( ) Existem conceitos cuja a abrangência é relativa.
( ) Joaquim, que é nosso pai, está bastante preocupado com essa situação.
9) Classifique as orações subordinadas adverbiais destacadas.
a) Tudo saiu conforme o previsto. ____________________________________________
b) O cinema estava lotado porque era estreia de uma supercomédia.________________
c) Iremos para a fazenda amanhã, se parar de chover._____________________________
d) As crianças voltam da praia, quando o sol se põe._______________________________
e) O show foi tão alucinante que fiquei até de madrugada._________________________
f) Semeie hoje para que colha bons frutos no amanhã.___________________________
g) Como diz o velho ditado, o seguro morreu de velho.____________________________
h) Como ela estava sozinha, ninguém falou nada do ocorrido.______________________
i) Não fosse o Google maps, eu sempre estaria perdida.___________________________
j) Joana tem comprado roupas como se fosse uma desmedida. _____________________
10) Conceitue Orações Subordinadas Adverbiais:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
11) Em “O lutador ficou tão emocionado que chorou de alegria”, a segunda oração é subordinada adverbial:
a) Comparativa.
b) Proporcional.
c) Consecutiva.
d) Causal.
e) Temporal.
12) Classifique a oração: “Sofia não é mais esperta do que você”
Subordinada adverbial final.
a) Subordinada adverbial concessiva.
b) Subordinada adverbial consecutiva.
c) Subordinada adverbial causal.
d) Subordinada adverbial comparativa.
13) Em “Berrou tanto que perdeu a voz”, a oração subordinativa exprime:
a) Causa.
b) Condição
c) Concessão.
d) Finalidade.
e) Consequência.
14) “Aquele jovem estava tão furioso que ninguém chegou mais perto para ver”. Nesse período, a oração
subordinada é adverbial:
a) Concessiva.
b) Condicional.
c) Consecutiva.
d) Proporcional
e) Final.
15) Defina os elementos essenciais para confecção e reconhecimento de:
Argumento de Autoridade.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Argumento por Raciocínio Lógico.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Argumento de Comprovação.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
16) Relacione os elementos que compõe Resumo:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
17) Na oração “Você não terminará esse trabalho se não estabelecer um horário diário de estudos”, a
conjunção destacada expressa a relação de:
( ) Condição.
( ) Concessão.
( ) Tempo.
18) Na oração “Quando falava de sua infância, ele sentia uma grande nostalgia do sítio do avô”, é possível
afirmar que a conjunção expressa uma relação:
a) Temporal
b) Causal.
c) Final.
19) A locução “ainda que” pode ser classificada como:
a) Concessiva.
b) Condicional.
c) Consecutiva.
20) “Fiquei tão corajosa que eu mesma não acreditei”. O vocábulo destacado introduz oração que denota.
a) Tempo.
b) Causa.
c) Condição.
d) Comparação.
e) Consequência.
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Lista de Exercícios de Recuperação de Matemática
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Ano: 9° ano - Ensino Fundamental
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Profª Elizangela Goldoni
Conteúdo programático:
Capítulo 2: Semelhança de triângulos
Capítulo 3: Teorema de Tales
Capítulo 4: Radicais - propriedades das potências
OBS: Esses exercícios são apenas uma prévia dos que foram feitos em sala de aula. Procure outros
exercícios em seu caderno, simulado, apostila e avaliações. Estude.
1. Sendo
a = 5° - 2 2 ,
b=(1-
1 1
)
e
2
c = 12° - 3, calcule
a.b
.
c
2. Sabendo que m = 3³  81  9² e b = (3²)³ , calcule m . b
3. Determine o perímetro de um triângulo escaleno PQR, sendo med ( PQ ) = 16²cm , med ( Q R ) = 4³cm ,
med ( R P ) = 32cm .
0
 5  3   2 
 3  é igual a :
4. (MACK)
1 1
32  
5 2
2
2
5. (FUVEST) A metade de 2 22 é:
6. (UFPA) Simplificando a expressão [29 : (22 . 2)3]-3, obtém-se:
7. (PUC-SP) O valor da expressão C = (10-3 x 105) : (10 x 104) é:
8. (UNICAMP)
a) Calcule as seguintes potências : a  33, b  (2)3 , c  32 , d  (2)3
b) Escreva os números a, b , c e d em ordem crescente.
9. ( UMC ) O valor de
20  2 2
2  2(2) 2
é:
103.105
é:
10.104
10. O valor da expressão
11. Na figura abaixo, tem-se MP // AB. AM = y cm , BP = 16 cm , PC = x cm , MC = 30 cm , AB = 42 cm e
MP = 30 cm. Determine as medidas x , y e o perímetro do triângulo ABC.
A
M
B
C
P
12. Em retângulo, a medida da diagonal é expressa por ( x + 8 ) cm e as medidas dos lados são expressas
por x cm e 12 cm. Nessas condições, qual é o valor de x.
13. Um feixe de retas paralelas determina sobre uma transversal segmentos de 5 cm e 15 cm. Quais as
medidas dos segmentos determinados sobre outra transversal cuja soma é 16 cm ?
14. O lado de um triângulo eqüilátero tem a mesma medida que a diagonal de um quadrado com 26 cm de
lado. Calcule a medida da altura desse triângulo.
15. No triângulo seguinte DE//BC. Calcular os valores de x e y.
6 cm
y
D
4 cm
E
x
4 cm
B
C
6 cm
16. De acordo com a figura dada, calcule x sabendo que r // s // t.
r
x+2
5
4
s
7
t
17.
A planta mostra dois terrenos. As divisas laterais são perpendiculares à rua. Quais as medidas
das frentes dos terrenos que dão para a avenida. Sabendo-se que a frente para essa avenida é de 91
metros?
Rua
25 m
1
x
40 m
2
y
Avenida
x
18. Determine x, sabendo-se que os triângulos são semelhantes.
a)
15
x
10
2
b)
19.
Em um recente vendaval, um poste de luz de 9 metros de altura quebrou-se em um ponto a
distância x do solo. A parte do poste acima da fratura inclinou-se e sua extremidade superior encostou no
solo a uma distância de 3 m da base do mesmo. A que altura x do solo o poste quebrou?
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Lista de Exercícios de Recuperação de Física
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Ano: 9° ano - Ensino Fundamental
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1-) O pé, a polegada, a milha e a jarda são unidades não pertencentes ao sistemas métrico decimal, são
utilizadas em países de língua inglesa. Observe as igualdades abaixo:
Pé (unidade ft) = 30,48 cm
Polegada (unidade in) = 2,54 cm
Jarda(jd) = 91,44 cm
Milha terrestre (mi) = 1.609 m
Através destas informações realize as seguintes conversões:
a) 4ft em cm
b) 182,88cm em jd
c) 3in em cm
2-) Transforme:
a) 2 km em m
b) 1,5 m em mm
c) 27 mm em cm
d) 126 mm em m
3-)Considerando que cada aula dura 50 minutos, o intervalo de tempo de duas aulas seguidas, expresso em
segundos, é de:
a) 3,0 . 10²s
b) 3,0 . 10³s
c) 3,6 . 10³s
d) 6,0 . 10³s
e) 7,2 . 10³s
4-) Um carro parte do km 20, vai até o km 70, onde, mudando o sentido do movimento, vai até o km 30 em
uma estrada. A variação de espaço (deslocamento escalar) e a distância efetivamente percorrida são,
respectivamente, iguais a:
a) 90 km e 10 km
b) 10 km e 90 km
c) − 10 km e 90 km
d) 10 km e 10 km
e) 90 km e 90 km
5-) Um carro, percorrendo sempre a mesma reta, parte do km 80, vai até o km 120, inverte o sentido de seu
movimento e retorna ao km 50. A variação de espaço (ou deslocamento escalar) e a distância percorrida são,
respectivamente, iguais a:
a) 10 km e 30 km
b) 10 km e 10 km
c) − 10 km e 30 km
d) − 30 km e 110 km
e) 20 km e 110 km
6-) Um atleta percorre uma pista passando pelo ponto de posição 20 m no instante 7s e pelo ponto de
posição 12 m no instante 9s. Calcule a velocidade média do atleta no intervalo de tempo dado.
7-)Quando o brasileiro Joaquim Cruz ganhou a medalha de ouro nas Olimpíadas de Los Angeles, correu
800m em 100s. Qual foi sua velocidade média?
8-) Um nadador percorre uma piscina de 50m de comprimento em 25s. Determine a velocidade média desse
nadador.
9-) Um trem carregado de combustível, de 120m de comprimento, faz o percurso de Campinas até Marília,
com velocidade constante de 15m/s. Esse trem gasta 15s para atravessar completamente a ponte sobre o rio
Tietê. O comprimento da ponte é?
10-)Um foguete é lançado à Lua com velocidade constante de 17500 km/h, gastando 22 horas na viagem.
Calcule, com esses dados, a distância da Terra à Lua em quilômetros.
11-)A distância de Madri a Nova Iorque é de aproximadamente 5600 quilômetros. Um avião percorre essa
distância em 7 horas. Qual é a sua velocidade média?
12-)Um carro viaja de São Paulo a Campinas, que dista 90km, parando durante 30min num posto à beira da
estrada, para refeição e abastecimento. De São Paulo até o posto gasta1h 30min, fazendo o percurso do posto
a Campinas em mais 30min. Calcule a velocidade média do carro na viagem em questão.
13-)Um carro com uma velocidade de 80 km/h passa pelo quilômetro 240 de uma rodovia às 7he 30 min. A
que horas este carro chegará à próxima cidade, sabendo-se que a mesma está situada no quilômetro 300
dessa rodovia?
14-) Em uma corrida de 800m um atleta fez um tempo de 1 minuto e 40 segundos.Sabendo que a extensão
do passo do atleta é de 80 cm, pede-se:
a) a velocidade escalar média do atleta nesta corrida em km/h
b) o número de passos que o atleta deu durante a corrida
15-) Um ônibus sai de São Paulo às 8 horas e chega a Jabuticabal, que dista 350 kmda capital, às 11 h e 30
min. No trecho de Jundiaí a Campinas, de aproximadamente 45km, a sua velocidade escalar foi constante e
igual a 90 km/h.
a) Qual a velocidade escalar média em km/h, no trajeto São Paulo-Jabuticabal?
b) Em quanto tempo o ônibus cumpre o trecho Jundiaí-Capinas?
16-) Um automóvel viaja a uma velocidade escalar média de 50 km/h durante 10 min e a 80km/h durante os
20 min seguintes. Qual é a velocidade escalar média no intervalo de 30 min?
17-) Um móvel parte do repouso e, após 5 s de movimento, atinge a velocidade de 20 m/s. Qual foi a
aceleração escalar média deste móvel?
18-) Se um veículo passa sua velocidade de 2 m/s para 12 m/s em 2 s, qual sua aceleração escalar média?
19-) Um móvel com velocidade de 30 m/s freia e para após 6 s. Qual sua aceleração escalar média?
20-) Um veículo que se encontra em repouso, passa a sofrer a ação de uma aceleração escalar média de 4
m/s2. Qual será sua velocidade após 3,5 s?
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Lista de Exercícios de Recuperação de Química
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Ano: 9° ano - Ensino Fundamental
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1-Quando um composto não apresenta forma nem volume definido, em qual estado ele se encontra?
(A)Sólido
(B)Líquido
(C)Fundido
(D)Solidificado
(E)Gasoso
2-A naftalina utilizada para espantar traças de dentro dos armários apresenta a passagem direta do estado
sólido para o estado gasoso. A essa mudança de estado físico, damos o nome de:
(A)fusão
(B)solidificação
(C)sublimação
(D)condensação
(E)vaporização
3-Três líquidos (água, benzeno e clorofórmio) foram colocados numa proveta, originando o seguinte
aspecto:
4-A seguir temos uma tabela com as densidades de cada líquido. Baseando-se nessas informações e em
seus conhecimentos sobre densidade, relacione as substâncias A, B e C com as mencionadas na tabela.
Justifique sua resposta.
5-Sabendo que a densidade absoluta do ferro é de 7,8 g/cm3, determine a massa de uma chapa de ferro
de volume igual a 650 cm3
6-A densidade absoluta da gasolina é de 0,7 g/ cm3. Qual o volume ocupado por 420 g de gasolina
7-Sabe-se que a densidade do gelo é 0,92 g/cm3, a do óleo é 0,8 g/cm3 e da água é de 1,0 g/cm3. A partir
desses dados podemos afirmar que:
a) o gelo flutua no óleo e na água.
b) o gelo afunda no óleo e flutua na água.
c) o gelo flutua no óleo e afunda na água.
d) o óleo flutua sobre a água e o gelo flutua sobre o óleo.
e) a água flutua sobre o gelo e afunda sobre o óleo.
8-Sabe-se que a densidade da água é 1g/cm3. A tabela abaixo fornece as massas e volumes de algumas
substâncias.
Os corpos com maior densidade que a água são:
a) A e C.
b) A e B.
c) A, B e C.
d) B e D.
e) A, B e D
9- Descreva o técnica que você utilizaria para separar a mistura formada por sal e areia.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
10- Diferencie substância pura de mistura.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
11-Uma maneira rápida e correta de separar uma mistura de ferro, sal de cozinha e arroz é, na sequência:
A - ( )filtrar, aproximar um imã, adicionar água e destilar
B - ( )adicionar água e destilar
C - ( )aproximar um imã, adicionar água, filtrar e destilar
D - ( )destilar, adicionar água, aproximar um imã
E - ( )impossível de separá-la
12- Quais são os métodos mais comuns para separar componentes de misturas homogêneas:
A - ( )decantação e filtração
B - ( )destilação simples e decantação
C - ( )filtração e destilação fracionada
D - ( )destilação simples e destilação fracionada
13-Uma das etapas do tratamento de água consiste em permitir que material sólido se deposite
lentamente no fundo de tanques. Em relação a essa etapa do tratamento da água, pode-se afirmar:
A - ( ) A deposição de material sólido representa uma transformação química.
B - ( ) O material sólido é constituído por restos de vegetais, madeira e gordura.
C - ( ) A separação de material sólido da água é feita por ultra-centrifugação.
D - ( ) O material sólido deposita-se no fundo dos tanques à mesma
14- Defina e exemplifique:
a) Matéria
b) Corpo:
15- Quando um corpo apresenta volume constante e forma variável, podemos dizer que ele está no
estado:
a) sólido.
b) líquido.
c) gasoso.
16-Qual alternativa tem apenas substâncias simples?
a) Fe, O3 e H2O2
b) CO, NaOH e NaCl
c) He, H2
e CO.
d) O2, N2e Ag.
e) H2O2, H2O e NH3
17-Em que grupo tem apenas substâncias compostas:
a) NaOH, H2e HCl
b) H2O, H2SO4 e NaHCO3
c) Cl2, O2 e H2
d) Cl2, HCl e O2
e) Ag, Au e CO.
18-Com relação às substâncias O2, H2, H2O, Pb, CO2, O3, CaO e S8, podemos afirmar que:
a) todas são substâncias simples.
b) somente O2, H2 e O3 são substâncias simples.
c) todas são substâncias compostas.
d) somente CO2, CaO e S8 são substâncias compostas.
e) as substâncias O2, H2, Pb, O3 e S8 são simples.
19- A melhor maneira de separar os três componentes de uma mistura de areia com solução aquosa de
sal é:
a) filtrar e destilar.
b) levigação e filtrar .
c) decantar e filtrar .
d) filtrar e decantar .
e) destilar e decantar.
20-Assinale a opção que apresenta apenas substâncias simples:
a) H 2, Cl 2, N 2, CH 4
b) MgCl 2, H 2O, H 2O 2, CCl 4
c) Na 2O, NaCl, H 2, O 2
d) CCl 4, H 2O, Cl 2, HCl
e) H 2, Cl 2, O 2, N 2
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Lista de Exercícios de Recuperação de História
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Ano: 9° ano - Ensino Fundamental
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Parte 1- Responda 1,0 cada:
Parte 1-“Defina:
a)Curral eleitoral_________________________________________________________
b)Voto de cabresto________________________________________________________
c)Sufrágio masculino_______________________________________________________
d)Coronelismo:___________________________________________________
e)Tríplice aliança:_________________________________________________
f)Tríplice entente:_________________________________________________
g)República do café com leite:_______________________________________
Parte 2 – Responda:
1-O quadro abaixo foi utilizado para a guerra de Secessão, porém em 1917 também foi utilizado para o
alistamento de jovens estadunidenses .O presidente Abraham Lincoln representa o Tio Sam afirmando nos
dizeres :”Eu preciso de você”.Comente sobre os motivos que levaram os Estados Unidos a se envolverem
na grande guerra em 1917 destacando sua atuação.
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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2-“A grande guerra foi também uma luta de engenheiros e químicos os quais travavam uma queda de
braços a qual o mundo assistiu assombrado, foi a guerra das indústrias bélicas na qual a superação de um
rival para com o outro ia muito além de uma batalha de rivalidade ideológica ou cultural”.Comente sobre a
afirmação argumentando sobre o uso das tecnologias de última geração – do início do século XX em meio
as trincheiras e a atuação da Alemanha nesse conflito.
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3-Justifique o uso da expressão coronel para o início do período republicano no Brasil com a dominação
da economia cafeeira onde a agro exportação era determinante para indicar o caminho a ser seguido na
sociedade ruralizada e “velha” do período que se estendeu entre 1888 a 1929.Posteriormente associe a
quebra da Bolsa de Valores de Nova York , o fortalecimento das indústrias bélicas estadunidense e a
industrialização brasileira apesar de ocorrer em pequenas proporções.
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4-Por qual motivo uma disputa de poderes entre países capitalistas e socialistas europeus desencadeou
tal conflito – grande guerra- a nível mundial?Explique sobre o conflito.
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Parte 3 –Complete os espaços em branco tendo em vista a época da República Velha.
a)Fator marcante desse período era o voto ser _______________ e não secreto como hoje, contendo até
mesmo cédulas já preenchidas pelos coronéis as quais apenas eram introduzidas nas urnas.
b)O revezamento de poderes entre os estados de _______________ e ____________ não agradavam os
demais estados já que estes monopolizavam não só a política como as relações comerciais com os
Estados Unidos na venda do café e do leite.
c)Ficou conhecido como ______________________ a região a qual o coronel era mais influente sobre
seus eleitores.
d)As fraudes eleitorais eram constantes uma vez que até mesmo pessoas que já haviam morrido
votavam.Vale ressaltar também que o __________________ tinha o papel de assegurar a vitória do
candidato do coronel guiando seus eleitores para as urnas.
Parte 4 – Relacione os trechos de textos aos movimentos ocorridos na primeira República assinalando
com um X a alternativa correta.
1-[...] A Revolta dos Marinheiros, foi um movimento de marinheiros da Marinha do Brasil, planejado por
cerca de dois anos e que culminou com um motim que se estendeu de 22 até 27 de
novembro de 1910 na baía de Guanabara no Rio de Janeiro, à época a capital do país, sob a liderança do
marinheiro João Cândido Felisberto
Na ocasião rebelaram-se cerca de 2400 marinheiros contra a aplicação de castigos físicos a eles impostos
(as faltas graves eram punidas com 25 chibatadas), ameaçando bombardear a cidade. Durante o primeiro
dia do motim foram mortos marinheiros infiéis ao movimento e cinco oficiais que se recusaram a sair de
bordo, entre eles o comandante do Encouraçado Minas Gerais, João Batista das Neves. Duas semanas
depois de os rebeldes terem se rendido e terem desarmado os navios, obtendo do governo um decreto de
Anistia, eclodiu o que a Marinha denomina de "segunda revolta".
a)Chibata
b)Canudos
c)Cangaço
d)Revolta da vacina
2-[...]Movimento ocorrido no Rio de Janeiro o qual presenciou uma reação da população diante da
obrigatoriedade da vacinação contra a varíola.Teve o médico sanitarista Oswaldo Cruz como o líder da
ação governamental por ordem do presidente Rodrigues Alves no ano de 1904.
a)Cangaço
b)Canudos
c)Chibata
d)Revolta da vacina
3-[...]caracterizada por latifúndios improdutivos,secas cíclicas e desemprego crônico, passava por uma
grave crise econômica e social. Milhares de sertanejos e ex escravos partiram para lá, cidadela liderada
pelo peregrino Antônio Conselheiro, unidos na crença numa salvação milagrosa que pouparia os humildes
habitantes do sertão dos flagelos do clima e da exclusão econômica e social.
a)Cangaço
b)Canudos
c)Chibata
d)Revolta da vacina liderada por Oswaldo Cruz
4-[...]O termo é proveniente de canga, uma peça de madeira utilizada em pescoços de boi para
transporte. O primeiro homem a ter agido como cangaceiro teria sido José Gomes ou Cabeleira, como
era chamado. Diz-se que ele aterrorizava a região de Recife na segunda metade do século XVIII. Mas o
movimento só ganhou corpo mesmo no final do século XIX..
a)Cangaço
b)Canudos
c)Chibata
d)Revolta da vacina liderada por Oswaldo Cruz
Aviso:
Respeite a data de entrega da atividade.
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Lista de Exercícios de Recuperação de Geografia
Nome:
N°.:
Ano: 9° ano - Ensino Fundamental
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1.(1,0) Observe o mapa do relevo da Europa:
GARCIA, H, C. e GARAVELLO, T. M. "Lições de Geografia". São Paulo: Scipione, 1998. p. 15.
Dentre as cadeias que se encontram numeradas no mapa, assinale a alternativa que identifica SOMENTE
cadeias de dobramentos modernos.
a) 1 - Alpes Escandinavos, 2 - Apeninos, 3 - Alpes, 4 - Cárpatos
b) 2 - Apeninos, 3 - Alpes, 4 - Cárpatos, 5 - Cáucaso
c) 3 - Alpes, 4 - Cárpatos, 5 - Cáucaso, 6 - Maciço Central Francês
d) 4 - Cárpatos, 5 - Cáucaso, 6 - Maciço Central Francês, 7 - Pirineus
e) 5 - Cáucaso, 6 - Maciço Central Francês, 7 - Pirineus, 8 - Montes Peninos
02.(1,0) O euro vai mal. Registrou uma queda em relação ao dólar, valendo agora US$1,2696 [...] no dia 6
de maio, a moeda única europeia perdeu quatro centavos. Não é uma queda catastrófica. Ela agrada os
exportadores, prejudicados com o vigor do euro em relação ao dólar ou ao iene. Mas na realidade o recuo
da moeda é sinal da péssima saúde da União Europeia e da zona do euro [...]. A zona do euro, essa
entidade cujo objetivo é reunir as economias discrepantes do Velho Continente, está dividida em duas
zonas: ao norte, os "virtuosos" [...] que prosseguem sua marcha para a frente. Ao sul, os "estropiados" [...]
todos em recessão.
Disponível em: <http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,a-crise-europeia-esta-em-plena-forma-874088,0.htm>.
Acesso em: jul. 2012 (fragmento adaptado).
A recente crise na União Europeia arrasta-se desde os idos de 2008, tendo se aprofundado em 2011 e
seguindo cada vez mais forte em 2012. Sobre esta temática, faça o que se pede.
a) Apresente e explique, pelo menos, duas causas da crise recente da União Europeia.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Cite dois países da União Europeia que se enquadram na definição de “virtuoso” e dois que se
enquadram na definição de “estropiado”, de acordo com o fragmento acima.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c) Exponha duas consequências da crise recente da União Europeia para os países “estropiados” que
enfrentam as maiores recessões.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
03.(1,0) Com relação à União Europeia, assinale o que for correto.
01) O MCE – Mercado Comum Europeu (1957) foi o início da União Europeia, que é o estágio mais
avançado do processo de formação de blocos econômicos no contexto da globalização.
02) Todos os países europeus fazem parte da União Europeia e adotaram o euro como moeda comum.
04) A União Europeia conta com Parlamento, Comissão e Conselho europeus e criou uma moeda própria
– o euro; os bancos dos países da zona do euro foram centralizados pelo Banco Central Europeu.
08) A União Europeia conseguiu criar um ambiente de paz no continente europeu acabando com
diferenças econômicas, divergências e conflitos étnicos e territoriais seculares
Somatória _______________________
04.(1,0) A integração europeia, cuja construção se iniciou como um projeto utópico no final da 2a Guerra
Mundial, é a causa de muitas e importantes transformações na estrutura política e econômica da Europa
Ocidental contemporânea. Pode-se afirmar que é graças à integração que a Europa conheceu uma longa
fase de prosperidade econômica, com a modernização de estruturas produtivas e a melhoria substancial
dos padrões de vida das populações europeias.
(Adaptado de Antonio Carlos Lessa, "A Europa, seus organismos e sua integração político econômica." In:
Henrique Altemani de Oliveira e Antonio Carlos Lessa (orgs.), "Política Internacional Contemporânea: mundo em
transformação". São Paulo: Saraiva, 2006, p. 59.)
a) O Tratado de Roma, assinado em 1957, instituiu a Comunidade Econômica Europeia, um dos marcos
da integração da Europa. Explique, sucintamente, os principais objetivos dessa integração.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
05. (1,0) "Os integrantes da União Europeia decidiram também pela utilização de uma moeda única, o
euro, que começou a circular nos países do bloco em 10. de janeiro de 2002. A partir desse momento a
União Europeia constitui uma união econômica e monetária, cujo controle cambial e monetário é exercido
pelo Banco Central Europeu, sediado em Frankfurt, Alemanha."
(SENE Eustáquio & MOREIRA, João Carlos. "Geografia Geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização."
São Paulo: Scipione, 2005. p. 225)
São países participantes do mercado do euro, mas NÃO adotam a moeda única:
a) França e Itália.
b) Espanha e Portugal.
c) Bélgica e Luxemburgo.
d) Grã-Bretanha e Dinamarca.
e) Grã-Bretanha e Suíça
06.(1,0) A partir do final da Guerra Fria, ocorreram importantes mudanças nos limites territoriais de
diversos estados europeus. O mapa da Europa já não é mais o mesmo.
Apresente três importantes mudanças ocorridas na divisão territorial dos estados europeus a partir do fim
da Guerra Fria.
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7.(1,0) Assinale a alternativa correta sobre a hidrografia da Europa.
a) O rio Ródano escoa a produção agrícola do Norte da França.
b) O rio Danúbio permite a ligação da Europa Central com o Atlântico.
c) O rio Reno escoa a produção do Vale do Ruhr.
d) O rio Pó permite a irrigação das áreas áridas do Sul da Itália.
e) O rio Elba liga o interior da Alemanha ao Mar Negro.
8.(1,0) Quais são os limites geográficos do continente europeu?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
9.(2,0) Observe o mapa do relevo da Europa:
Escreva os nomes das cadeias que se encontram numeradas no mapa:
A____________________________
C_____________________________
G____________________________
I_____________________________
11. Observe a figura.
Da análise do gráfico, é possível inferir, exceto
a) O período compreendido entre 1995 e 2000 aponta que houve crescimento demográfico no continente
europeu.
b) A população europeia vem reduzindo-se em termos absolutos desde o ano 2000, quando se chegou ao
maior número de habitantes.
c) A projeção para 2020 apresenta uma redução superior a 5 milhões de pessoas, em relação à primeira
década do século XXI.
d) A redução da população, no início do século XXI, indica o processo de transição demográfica da Europa
12. O que indica a esperança de vida ao nascer? Como é o comportamento desse indicador na Europa?
_____________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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13. Após a segunda guerra mundial, países europeus atingidos pelo conflito começaram a reorganizar
suas economias. Nesse período, os imigrantes eram bem vindos, pois supriam a necessidade de mão de
obra na tarefa da reconstrução. Atualmente, vários países europeus sofrem com o problema do
desemprego; esse fato tem gerado algumas repercussões contrárias à presença do imigrante. Sobre
essas repercussões é correto afirmar que:
a) apesar de a população europeia vivenciar o problema do desemprego conjuntural, os europeus
defendem a presença dos imigrantes ilegais, sobretudo da Ásia e da África, pois são considerados como
mão de obra altamente qualificada.
b) a extinção dos grupos ultranacionalistas e extremistas, na Europa, ocorreu a partir do momento em que
a União Europeia sancionou a lei que permite que imigrantes ilegais ocupem postos de trabalho nas
indústrias e na área de informática.
c) a fim de conter o aumento do número de imigrantes ilegais oriundos de países mais pobres, áreas
estratégicas como o Estreito de Gibraltar, região de menor distância entre os continentes africanos e
europeus, têm sido alvo de atenção especial e policiamento ostensivo. Os imigrantes ilegais presos são
obrigados a retornar ao seu país de origem.
d) as manifestações de Xenofobia, na Europa, deixaram de existir a partir do momento em que a União
Europeia através, da Carta dos Direitos Fundamentais da União Europeia, respeita as diversidades
linguísticas e proíbe as discriminações.
e) a assinatura do tratado do espaço Schengen entre a Alemanha, França, Bélgica, Holanda e
Luxemburgo, que permitiu a entrada e a maior liberdade de circulação de imigrantes ilegais, recebeu a
adesão de outros países que compõem a União Europeia.
14. A partir do texto a seguir considere as afirmativas e marque a alternativa CORRETA:
Os censos populacionais produzem informações imprescindíveis para a definição de políticas públicas e
tomada de decisões para investimentos, sejam eles provenientes da iniciativa privada ou de qualquer nível
de governo, e constituem a única fonte de referência sobre a situação de vida da população nos
municípios e em seus recortes internos, como distritos, bairros e localidades, rurais ou urbanas, cujas
realidades dependem de seus resultados para serem conhecidas e terem seus dados atualizados.
Fonte: IBGE, 2008
I. Na década de 1950, países subdesenvolvidos apresentaram alto grau de crescimento demográfico. Esse
fato está diretamente relacionado aos avanços da medicina devido à descoberta de novas vacinas que
promoveram melhores condições de vida nesses países.
II. A partir da década de 1980, vários países do continente europeu registraram, em determinados
períodos, um crescimento natural negativo. Isso se deu porque as taxas de mortalidade superaram as de
natalidade.
III. A Revolução Industrial provocou uma diminuição no crescimento populacional, pois foi um momento de
grande recessão e atritos entre os países europeus.
IV. Atualmente, a migração em massa da população europeia para as Américas tem provocado um
crescimento demográfico maciço no Brasil e, consequentemente um esvaziamento em países como
Portugal e Itália.
V. O século XX foi marcado por um declínio nas taxas de natalidade e mortalidade em vários países. Esse
fenômeno se deu por causa da urbanização, do acesso à informação e também devido às mudanças do
papel da mulher no mercado de trabalho.
a) I, II e III.
b) II, III e IV.
c) I, IV e V.
d) III, IV e V.
e) I, II e V.
15. "Se se mantém o crescimento demográfico de 1,2% (77 milhões de pessoas por ano) e se continua
aumentando a expectativa de vida tal como nas últimas décadas, a população mundial - hoje de 6,1
bilhões - poderá chegar a 9,3 bilhões no ano 2050”.
Apesar disso, os índices demográficos da Europa e do Japão decrescem dramaticamente: Itália, Espanha,
Rússia e Hungria registrarão as maiores perdas de população (...) sofrerão os efeitos desse fenômeno.
Segundo esse ritmo, a população europeia decrescerá até 2050 dos 350 milhões atuais para 330 milhões.
Nessas áreas, o aumento da expectativa de vida multiplica o número de maiores de 65 anos, modificando
a proporção entre trabalhadores ativos e pessoas dependentes (crianças e idosos).
Mesmo sendo difícil (...) para os que se opõem à chegada de trabalhadores estrangeiros, a velhice digna
dos cidadãos europeus será assegurada (...)."
(Adaptado de PAPP, Edith. "El siglo del Sur". Espanha, Centro de Colaboraciones Solidarias,
março de 2001.)
Os países europeus vêm enfrentando esse problema da redução da população economicamente ativa
com adoção da seguinte prática:
a) uso do trabalho dos imigrantes.
b) redução no ritmo da atividade econômica.
c) estatização dos serviços públicos essenciais.
d) desestímulo à emigração para fora do continente
16. "Com o índice de natalidade em queda e uma expectativa média de vida que atinge os 77 anos, a
Europa está se tornando um continente de idosos. Na maioria dos países europeus o crescimento
vegetativo caiu vertiginosamente uma vez que o número de nascimentos por mulher não supera o valor
mínimo necessário para repor a população que morre."
"VEJA", no 29, 1998 - Terra Grisalha
a) Explique dois fatores que contribuíram para a queda do índice de natalidade na Europa
._____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Explique uma das consequências decorrentes do envelhecimento da população europeia.
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
17. Considerando-se os aspectos gerais da população europeia é INCORRETO afirmar que:
a) o vale do rio Reno, devido à grande concentração industrial na região do Ruhr, apresenta alta
concentração populacional.
b) atualmente a população da Europa apresenta crescimento lento e equilibrado devido à diminuição da
natalidade.
c) as terras baixas da Bélgica e da Holanda, com sérios obstáculos naturais, abrigam uma das menores
densidades demográficas europeias.
d) as áreas interiores da península Escandinava, onde os invernos são longos e rigorosos, são regiões
fracamente povoadas.
e) é muito irregular a distribuição da população europeia, havendo muita diferença entre países e regiões
da mesma nação.
18.
Como
se
apresenta
a
distribuição
da
população
europeia
pelo
território?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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19. - No mapa da Europa a seguir, assinale a alternativa que caracteriza a região destacada.
a) O clima é influenciado pelos Alpes, as precipitações são intensas e responsáveis pela exuberante
floresta.
b) O inverno é ameno e úmido e a seca existe porque a região é influenciada pelas condições
atmosféricas do Saara.
c) O solo calcário e pedregoso permite a existência de riquezas minerais responsáveis pela principal
atividade regional.
d) Com vegetação degradada, apresenta amplitudes térmicas elevadas que facilitam a excelente produção
agrícola.
e) O inverno é longo, frio e seco e sua vegetação é formada por árvores resinosas que alimentam a
indústria de papel.
20..Apresente dois exemplos de problemas de convivência entre a população europeia e os imigrantes
_____________________________________________________________________________________
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Colégio FAAT
Ensino Fundamental e Médio
Lista de Exercícios de Recuperação de Inglês
Nome:
N°.:
/ /14
Ano: 9° ano - Ensino Fundamental
1. Spider Webs
All spiders spin webs. That's because webs help spiders. Webs help spiders do three things. Webs help spiders
hold eggs. Webs help spiders hide. And webs help spiders catch food. Webs help spiders hold eggs. Many
spiders like to lay their eggs in their webs. The webs help keep the eggs together. Webs help spiders keep
their eggs safe. Webs help spiders hide. Most spiders are dark. They are brown, grey, or black. But spider
webs are light. They are white and cloudy. When spiders hide in their webs, they are
harder to see. Webs help spiders catch food. Spider webs are sticky. When a bug
flies into the web, it gets stuck. It moves around. It tries to get out. But it can't. It is
trapped! Spiders can tell that the bug is trapped. That's because spiders feel the
web move. And the spider is hungry. The spider goes to get the bug. As you can
see, webs help spiders hold eggs. Webs help spiders hide. And webs help spiders
catch food. Without webs, spiders would not be able to live like they do. Spiders
need their webs to survive!
1) This passage is mostly about :
A. spider colors
B. spider webs
C. spider eggs
2) Spider webs help spiders
a. hold paws
b. catch food
c. find water
3) As used in paragraph 4, the word trapped most nearly means
A. stuck
B. hidden
C. eaten
4) How can spiders tell when something is trapped in their web?
A. They hear it.
B. They smell it.
C. They feel it.
2.: Marque a opção que completa a frase:
“I ________ my bag yesterday, so I couldn't pay the supermarket.
a) have found
b) have
c) lost
d) lose
e) have lose
3.“She had to repeat the exercise because she had _________ a lot of them”.
a) forget
b) forgot
c) forgotten
Complete with Present Perfect ou Simple Past.
Raefael Nadal ________________ (be) born in Manacor, in 1986. He _________________ (win)
four French Open titles. In 2008, Nadal ________________ (become) the second Spanish man
to win Wimbledon. Since 2004, Nadal __________________ (be) a strong competitor to Roger Federer.
They __________________ (play) against each other in seven Grand Slam finals. Nadal
__________________ (win) five of them. Rafael _________________ (play) the Davis Cup with the
Spanish team four times. They ________________ (win) the trophy in 2004 and 2008. Some trivia about
him: He ____________________ (begin) playing tennis when he was five. He
_____________________(always – play) with his left hand although he is right handed.
3. Write the sentences in the Present Perfect:
a) We ____________________________bags to travel . (prepare )
b) She _____________________________ yet. (arrive / not)
c) You _____________________ many letters so far (write )
d) We _________________________ to the zoo since last summer. (be / not)
e) ______________________________ the tickets? (buy / he / already)
f) They _____________________________ home. (leave / just)
4.
Complete
the
sentences
with
the
verbs
in
1. Wow, you _____________ (bring) me some flowers!
2. Im so sorry, I _____________________ (forget) your birthday.
3. Melanie ______________________(watch) a cartoon yesterday.
4. The children _________________ (take) their homework on the trip.
5. John __________________ (sleep) in class this morning.
6. The mother ________________ (help) the child recover from the cold.
7. Tony __________________ (read) about South Africa.
the
simple
past. .
5. Complete with the simple past of the verbs. (affirmative)
a) My friend _____________________( to know) I still ______________(to have) some feelings for Jake.
b) Unexpectedly, he __________________(to break) up with me yesterday.
c) I ___________________(to think) he was happy with our relationship.
d) We ______________________ (to start) our dating during a party last week.
e) The advisor __________________ (to calm) the girl because she ______________(to be) very upset.
6. reading comprehension
OPTICAL FIBERS Optical fi bers carry a dizzying amount of data each second, but a great deal of
communication still gets beamed, via slower microwaves, from one dish antenna to another. Engineers
didn’t think there was any improvement to tease out of this technology, but researchers at the University of
Paris recently reported in the journal Science that they’d found a way of focusing microwaves into a narrow
beam, tripling the data rate. (Newsweek, March, 12, 2007)
1.De acordo com o texto, as fi bras ópticas
a) retêm um grande amontoado de datas rapida- mente.
b) transportam uma grande quantidade de datas a todo segundo.
c) a rmazenam um enorme amontoado de dados rapidamente.
d) transportam uma quantidade estonteante de da- dos a cada segundo.
e) armazenam uma quantidade enorme de datas a todo segundo.
2. Assinale a alternativa que corresponde à forma afi rmativa do segmento: “Engineers didn’t
think...”
a) Engineers thru...
b) Engineers though...
c) Engineers through...
d) Engineers thought...
e) Engineers throw.
Use of ever/never/just/already/yet
7. We often use ever, never, just, already, and yet with the present perfect tense.
We use ever in interrogative sentences:
a. Have you _______________ been to the United States?
b. Have you __________________traveled by train?
c. Have you ________________ failed a class?
8. We use never in affirmative sentences: but the meaning is negative.
a. I have _____________cheated in an exam.
b. My son has _____________been to Moscow.
c. My brother have ____________gone to London.
9. We use just to express a recently completed action.
a. The cat has _____________caught a bird.
b. The guests have _______________arrived.
c. I have __________________ finished my homework.
10.We use already to express that something has happened sooner than expected.
a. Don't forget to bring your book! Oh, I have _____________brought it.
b. The boys are going to pack, aren't they? No. They have _______________packed.
c. Is Adam going to buy a new car? No, he isn't. He has _________________bought it.
11. We use yet in interrogative and negative sentences and it suggests a time later than expected.
a. Have you done your homework? No, I haven't done it-___________________
b. Has your father seen your report? No, he hasn't seen it ___________________
c. Have the visitors arrived? No, they haven't arrived_______________________.
12. Fill in the blanks using ever, never, just, already and yet.
1. Have you
____________________been in America?
2. Do you hear the noise? The train has
________________arrived.
3. No. Your cousin hasn't come to the party
______________________
4. Can you open the door? Oh, it is _________________open.
5. Your daughter has _________________returned home. You don't have to worry anymore.
6. Haven't you finished your food______________
.No, I am still eating mom.
7. I am a very lucky person. I have ______________had nightmares.
8. Are you going to meet me at the shop? Yes, I am _____________here.
9. I have __________________realized how beautiful you are.
10. Would you like to have dinner with us? No thanks, I have ___________ had dinner.
11. Have you __________________seen such a big ant?
13. Reading comprehension
EDIBLE COTTON If it weren’t poisonous, cotton would make a terrifi c food. Its seeds are rich in highquality protein, and the plant is hardy. Nearly 80 countries produce 44 billion kilograms a year. That’s
enough to feed 500 million people – if only it weren’t for gossypol, a toxic chemical. After trying to develop
gossypol-free cotton for several years, Keerti Rathore, a biologist at Texas A&M, has fi nally managed to
produce a strain that he says could meet the World Health Organization’s standards for food. “We have
brought down the level of gossypol in the seed.” The trick was to silence the gene that’s responsible for
producing gossypol in the seeds of the plant, but allow the gene to produce the substance in the fl ower and
leaves. Scientists will have to study the new seeds extensively, so the plant won’t be ready to be used as
food for at least a decade. And remember: don’t make a salad from the leaves. (Newsweek, December 11,
2006)
Segundo o texto,
a) Keerti Rathore conseguiu eliminar o componen- te tóxico do algodão.
b) os cientistas americanos conseguiram inibir os genes responsáveis pela produção de veneno nas fl ores e
folhas do algodão.
c) a planta do algodão ainda não pode ser consu- mida como alimento.
d) Keerti Rathore produziu um equipamento que transfere o veneno das flores e folhas para as sementes da
planta do algodão.
e) a indústria do algodão emprega 500 milhões de operários em cerca de 80 países
Assinale a alternativa que apresenta a forma correta do adjetivo + sufi xo IBLE como em Edible
Cotton no título do texto.
a) Managible.
b) b) Gullible.
c) c) Drinkible.
d) d) Lovible.
e) e) Thinkible
14.text 2
On That Note
One year when I was teaching second grade, a new child entered our class mid-year. His name was
aniel, and he brought a special light to our class.
Daniel came over to me one afternoon at the end of the school day. He said, “Ms. Johnson, I have a
note for you from my old teacher. It’s not on paper though, it’s in my head.” Daniel leaned over and said,
“She wanted me to tell you how lucky you are to have me in your class!”
Krista Lyn Johnson
Quem narra o fato é
A) uma criança.
B) Daniel.
C) Ms. Johnson.
D) um aluno antigo.
E) o diretor.
A fala de Daniel revela que ele pretende
A) transmitir um pedido da antiga professora.
B) ser visto como bom aluno.
C) justificar suas faltas às aulas.
D) abrilhantar a classe com seus conhecimentos.
E) ressaltar suas preferências literárias.
15.Put in the verbs in brackets into the gaps. Use Present Perfect. Watch the punctuation and form sentences or
questions.
1) Emma
2) How often
this film on TV. (not/to see)
she
the office? (to phone)
3)
the Millers
4) John
5)
yet? (to arrive)
on a trip through Alaska. (not/to go)
they ever
to New York? (to be)
6) Andy
his sister's bike. (not/to repair)
7) What
you
8) I
9)
10) The students
in the kitchen? (to drop)
a new laptop. (to buy)
Toby
his blue pen? (to find)
their homework. (not/to forget)
16.write the correct past tense of the verbs below
RUN
–
WRITE
–
DRINK
a) I______________ a poem.
b) They______________________ two cars.
c) I __________________you my CD’s.
d) Anna _______________many glasses of water.
e) They ________________very fast in the park.
–
LEND
–
17.COME – FLY – RING – SPEAK – WEAR
a) I ____________________here yesterday.
b) They______________________ Russian very well.
c) The phone_________________________ .
d) Mary ___________________to New Zeeland last year.
e) They ______________________heavy coats in Paris.
18.THINK – GIVE – FIND – SAY – HAVE
a) I ______________________a big treasure.
b) They _____________________about the problem.
c) The president ____________________bad words.
d) Mary_________________________two cats.
e) They ________________________me the money.
19.Fill in the blanks below with some of the
irregular past tense or the present perfect of the
verbs below:
Ate/eaten
Drank/drunk
Made/made
Came/come
Gave/given
Met/met
Did/done
Got/got
Ran/run
Read/read
Saw/seen
Swam/swum
1)He _________________ his homework before he went to school.
2) we _________________ some hot chocolate.
3) I _________________ a cake .
4) It was a hot day so she _________________ in the lake yesterday.
5) His car is at the mechanic so, he _________________ the bus to work.
6) I _________________ a horse last summer when I went to my uncle's farm.
Took/taken
Went/gone
Rode/ridden
HAVE
7) I _________________ to school since I took my drivers license.
8) I _________________ two hamburgers so I am full.
9) I _________________ a good book before I went to bed
10) She _________________ a lion a lion at the zoo.
20. COMPLETE THE TEXT WITH THE VERBS BELOW:
WAS - STARTED - BEGAN - BECAME - MADE
Steven Spielberg ______________famous after his first 8mm movie . He ______________his career when
he _________ 12 years old. He once _________________he puts all his emotion in his film. He
___________ the movies Indiana Jones, E.T. , A.I. and many others.
Colégio FAAT
Ensino Fundamental e Médio
Lista de Exercícios de Recuperação de Espanhol
Nome:
N°.:
/ /14
Ano: 9° ano - Ensino Fundamental
1) Traduzca al español (sinónimos)
a) Patrocinada, favorecida _________________
b) Deseos ____________
c) Adelantado anticipado _________________
d) Sentimiento relacionado a la fidelidad y al honor __________
e) Deslealtad, traición ________________
f) Persona que vive en el campo y trabaja ______________
2) Las formas neutras de los demostrativos son
3) Traduzca al español
- Trabalhadores de minha patria: quero agradecer-lhes a lealdade que sempre tiveram e a
confiança que depositaram.
4) Senadores e deputados a que poder pertenecen.
5) O poder ejecutivo es formado por.?_______________
6) Momento gris que quiere decir en español, momento con gusto malo.
SI ( )
NO ( )
7) ¿Qué es alcalde en portugués?
8) Conjuga el verbo venir en el imperativo afirmativo.
9) ¿Guarderia en portugués es?
a) Creche
b) estação
c) orfanato
10) Explica en español quien fue Salvador Allende.
11) Coloca en orden la frase.
Puede “intendente” llamado ser también Alcalde.
12) Rellena con el imperativo las frases abajo.
a) ___________ a mi casa para estudiar (venir)
b) ___________ tus deberes siempre que puedes ( hacer)
13) Conjuga el verbo hacer en el imperativo afirmativo.
14) Alcalde es Gobernador de una provincia. SI ( ) NO (
15) Contesta cuales son los demostrativos.
16) Traduzca al español
Essa menina é mina amiga.
)
17) ¿De que país era Salvador Allende?
18) Da 3 verbos con las terminaciones
a) Ar __________________
b) Er __________________
c) Ir __________________
19) El poder ejecutivo que hace con las leyes?
20) Que quiere decir en portugués los vidrios y asientos de los vagones están destruidos.