Newsletter n 6 - Escola de Ciências da Vida e do Ambiente

ESCOLA DE CIÊNCIAS DA VIDA E DO AMBIENTE
Notícias :: N.º 6 :: Março 2011
boletim informativo da ECVA
ED ITORIAL
O
presente número da newsletter integra as principais
atividades que a ECVA desenvolveu no final do ano
passado e no início de 2011, tendo como destaque da
edição uma síntese das principais obras efetuadas pela
Escola visando a melhoria dos espaços letivos, a qual
foi objeto de análise detalhada no Relatório de Ativida-
des e Contas de 2010. Desde logo, o Relatório de Atividades deu nota do
nível de execução e do grau de cumprimento dos objetivos traçados para o
último ciclo anual de gestão, no quadro das orientações definidas em sede
de plano estratégico, numa perspetiva de cultura de prestação de contas.
Num cenário caraterizado por mudanças profundas no paradigma da
gestão do ensino superior e fortes constrangimentos orçamentais que afetaram a UTAD em 2010 e se estendem ao presente ano, a ECVA dedicou um
esforço significativo à requalificação de espaços letivos e de investigação,
incluindo salas de aulas, locais de acondicionamento de reagentes e áreas
comuns. Foi iniciada a mudança do Departamento de Genética e Biotecnologia dos pavilhões pré-fabricados P1 e P2 para o Complexo Pedagógico,
estratégia que está em curso no Departamento de Desporto, Exercício e
Saúde, cujos docentes estão a transitar do CIFOP para espaços do Campus.
Em termos de oferta educativa, a ECVA apostou na reforma dos estudos,
empreendendo a uniformização das unidades curriculares, em termos de
denominação, de tipologia e de semestralização, o que permitiu uma redução significativa do número de horas de contato. Num trabalho articulado
com os Centros de Investigação representados na ECVA foram diagnosticadas novas ofertas de 2º e 3º ciclo, privilegiando políticas de consórcios
que permitam reforçar a posição da Escola em redes de conhecimento. Em
2010, registou-se uma estabilização do número de estudantes em cursos
de 1º e 2º ciclo, enquanto no 3º ciclo se registou um aumento superior ao
das restantes escolas, graças às ligações que têm vindo a ser consolidadas
com instituições de ensino superior Ibero-Americanas.
A produtividade científica da ECVA continua a registar um considerável
aumento em revistas indexadas no ISI-Web of Science, sendo o total em
2010 de 152 artigos, ou seja, um rácio de cerca de 1,5 artigos por docente doutorado, registando-se um aumento de cerca de 40% em relação
ao ano anterior. Foram adicionalmente publicados 60 livros e capítulos
de livros, 62 artigos em revistas nacionais e internacionais não indexadas
Í N DI C E
Editorial
Obras de Requalificação da Escola
Ciclo de palestras da ECVA
Exposição temporária
Actividades da Escola
e 410 comunicações em encontros nacionais e internacionais, algumas
publicadas em livros de proceedings. A participação em projectos de I&D
registou um ligeiro aumento decorrente da sua aprovação na última “call”
da FCT, sendo de assinalar a componente de prestação de serviços.
A Presidência da ECVA agradece a todos os dirigentes da Escola, bem como
aos seus parceiros estratégicos da instituição, a colaboração e o empenho
demonstrados.
1
U m a E s cola atrac ti va : O b ra s de
re q uali f i c aç ão da E CVA
Ensino
A requalificação dos espaços letivos e a melhoria dos meios de
apoio áudio visual foi uma das principais apostas da Escola em 2010.
Está praticamente concluído o processo de mudança dos docentes
do Departamento de Genética e Biotecnologia dos pavilhões
pré-fabricados para o Complexo Pedagógico, passando a ocupar
espaços onde se encontravam docentes do DeBA que, por sua
vez, foram instalados no edifício de Geociências. Estas alterações
exigiram o reordenamento de espaços do edifício de Geociências,
tendo sido fomentadas estratégias de partilha de espaços entre
os Departamentos de Biologia e Ambiente, de Geologia e de
Química. Está em curso a mudança dos docentes e investigadores
do Departamento de Desporto, Exercício e Saúde para o Campus, na
sequência de uma determinação do Conselho Geral.
Dois laboratórios do Complexo Pedagógico onde eram lecionadas
unidades curriculares adstritas aos Departamentos de Biologia e
Ambiente e de Geologia, passaram a ser partilhados por unidades
curriculares supervisionadas pelo Departamento de Genética e
Biotecnologia.
Foto 1 - Antigas instalações dos laboratórios de genética celular, de genética molecular
e de cultura in vitro.
Foto 2 - Novas instalações dos laboratórios de genética celular, de genética molecular
e de cultura in vitro.
2
Foto 3 - Salas de aulas do edifício de Geociências, antes das obras de requalificação.
obras de requalificação da escola
Foto 4 - Salas de aulas do edifício de Geociências após as obras de requalificação.
Investigação
A Escola tem vindo a privilegiar a separação das estruturas de
ensino das estruturas de investigação. A criação de um espaço de
armazenamento de reagentes no edifício de Geociências (Foto
5), permitirá ao Centro de Química ganhar espaço destinado à
investigação, além de garantir melhores condições de segurança
para os investigadores dos departamentos instalados neste edifício.
Foram instaladas novas hottes e outros equipamentos no Complexo
Pedagógico que permitem cumprir este desígnio nos domínios da
Química e da Genética (Foto 6).
Foto 5 - Sala de armazenamento de reagentes do Geociências.
Foto 6 - Requalificação de laboratórios de Química.
No domínio da atratividade também têm sido defendidos princípios
de sustentabilidade ambiental expressos na redução da pegada
ecológica como desígnio estratégico da imagem da ECVA (Foto 7).
A melhoria das condições de segurança dos laboratórios da Escola
tem sido outra das preocupações. A ECVA também apostou na
requalificação de espaços comuns (Foto 8), em particular no edifício
de Geociências.
Foto 7 - Caixotes de separação de resíduos.
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Foto 8 - Requalificação de espaços comuns.
obras de requalificação da escola
Sinalética no departamento de Química
Nos espaços adstritos ao Departamento de Química foi
implementada sinalética de segurança, que deverá ser alargada aos
outros departamentos (Foto 9). Foi criado um mapa de emergência
e sinalizados nos laboratórios e corredores, extintores, lava-olhos,
manta apaga-fogos, chuveiros de emergência, caixa de primeiros
socorros e saídas de emergência. Foram colocados contentores
de separação de resíduos sólidos nos laboratórios de investigação
e foram inspecionadas as hottes e testada a qualidade do ar nos
laboratórios. Outras iniciativas estão em curso, casos dos planos de
emergência e a criação de um manual de segurança.
Foto 9 - Nova sinalética na Escola.
Estruturas de Interface
A atratividade da Escola também se centrou na requalificação do
Museu de Geologia, o qual foi objeto de obras de ampliação que
permitirão fornecer uma nova dinâmica a este espaço de divulgação
das Ciências da Terra com um forte impacto na divulgação científica
da Escola (Foto 10).
4
obras de requalificação da escola
Foto 10 - Ampliação do Museu de Geologia.
Ci c lo de pale s tra s da E CVA
A
recente alteração curricular promovida pela
ECVA incluiu na maioria dos planos de estudo
dos cursos de 1º ciclo adstritos à Escola, uma
unidade curricular designada Seminário. Desta
forma, pretende-se que os estudantes de 1º ciclo
adquiram conhecimentos complementares à
sua área de formação básica visando adquirir
competências transversais e de natureza multidisciplinar.
Entre estas competências, a Escola privilegia os temas da
sustentabilidade ambiental, da inclusão social e do voluntariado,
do empreendedorismo e da inovação, da globalização e da
geoestratégia, da internacionalização, da cultura, entre outros. Por
outro lado, a unidade curricular permite reunir a Escola e a Academia
em torno de temas de interesse multidisciplinar, fomentando a
comunicação na Escola e consolidando a coesão institucional.
Embaixador Seixas da Costa
O ciclo de conferências foi iniciado com a conferência do embaixador
Francisco Seixas da Costa, embaixador de Portugal em Paris e
presidente do Conselho Geral da UTAD desde 2009. O seu vasto
curriculum inclui, entre outras funções, a de membro do Conselho
Consultivo da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra,
Secretário de Estado dos Assuntos Europeus integrando os XIII e XIV
Governos Constitucionais e o desempenho de funções diplomáticas
nas embaixadas de Portugal no Brasil, Oslo, Luanda e Londres.
Foi o principal negociador português do Tratado de Amesterdão
(1995-1997) e do Tratado de Nice (2000), tendo presidido ao Comité
de Ministros do Acordo de Schengen (1997). Foi o representante
permanente de Portugal nas Nações Unidas em Nova Iorque (20012002) e na Organização para a Segurança e Cooperação na Europa,
em Viena (2002-2004), tendo presidido ao respectivo Conselho
Permanente (2002). Em simultâneo é autor de uma vasta bibliografia,
5
cico de palestras
da ECVA
em que se incluem: O Caso República, com António Pinto Rodrigues
(1975), Diplomacia Europeia - Instituições, Alargamento e o Futuro da
União (Dom Quixote, 2002), Uma Segunda Opinião - Notas de Política
Externa e Diplomacia (Dom Quixote, 2006), As Vésperas e a Alvorada
de Abril (Brasília, Thesaurus, 2007), Tanto Mar? - Portugal, o Brasil e a
Europa (Brasília, Thesaurus, 2008), Apontamentos (Lisboa, Instituto
Diplomático, Ministério dos Negócios Estrangeiros, Lisboa, 2009).
André Gago
André Gago, fundador e director artístico do Teatro Instável, é
ator, encenador e criador de espectáculos. Conhecido do grande
público pela sua participação em produções de televisão (Pós-deBem-Querer, Milongo, Capitão Roby, entre outras), desenvolve uma
atividade teatral na qual a improvisação e a máscara ocupam um
lugar central. Investiga a máscara portuguesa desde 1986, e criou
uma pequena exposição itinerante a partir da sua coleção pessoal
que se tem apresentado em diversos pontos do país e do estrangeiro.
Dá regularmente aulas de Técnica da Máscara, tendo sido professor
convidado da Licenciatura em Estudos Teatrais da Universidade de
Évora. Trabalhando ocasionalmente noutras produções, tem também
sido responsável pela criação dos seus próprios espectáculos ou
encenações, de que se destacam A Gargalhada de Yorick (uma versão
de Hamlet para dois atores), Os Comicazes e a Vã Guarda, Talk-Show,
Adiós Muchachos - A Última Noite de Carlos Gardel (de José Jorge
Letria), Os Portas (de John Godber), Acerca de Música (com Nicholas
McNair), Dj Gago remix 2001, Recitália (com Marcantónio Del Carlo), e
Lua !, espetáculo circense baseado no seu conto O Circo da Lua, que
recebeu o Prémio Revelação da Associação Portuguesa de Escritores
na modalidade de literatura para a infância e juventude. Adaptou
Aquilino Ribeiro para as Marionetas de Lisboa e Jorge de Sena para
o Teatro do Triângulo. Integrou os elencos de Libentíssimo, de Luísa
Costa Gomes e Luís Bragança Gil, A Tempestade e Romeu e Julieta,
de William Shakespeare, Grande e Pequeno, de Botho Strauss, entre
outros. Traduziu e encenou ainda A Orquestra, de Jean Anouilh, para
o Teatro de Animação de Setúbal e, em 2007, Hamlet, de William
Shakespeare.
6
cico de palestras
da ECVA
E x p o s i ç ão T e m p or á ria “ Sil í c io : da
Pr é - H i s tó ria ao Futuro ” n o Mu s eu
de G eologia da U TA D
O
Museu de Geologia em colaboração com o
departamento de Geologia da ECVA está a
desenvolver um vasto conjunto de atividades para
comemorar os 25 anos. Foi neste contexto que
foi inaugurada a exposição temporária “Silício:
da Pré-História ao Futuro”. A abertura ao público
da exposição foi antecedida de uma conferência
sobre o mesmo tema, proferida pelo Prof. Rui Soares Dias da
Universidade de Évora/Centro de Geofísica de Évora.
Durante a conferência, o Prof. Rui Dias descreveu o longo e complexo
processo evolutivo que teve a sua origem com o Big Bang, há cerca
de 15 mil milhões de anos, que conduziu à formação de todos os
componentes do Universo. A complexa evolução que acabou por
conduzir à formação da Terra levou a que a camada mais externa
do nosso planeta, a crusta, fosse essencialmente constituída por
dois elementos: oxigénio (O) e silício (Si). As diversas possibilidades
de ligação química entre estes dois elementos estão expressas na
diversidade de minerais, mineralóides e rochas constituídos por sílica
(SiO2) que encontramos na Natureza. Só por si, o quartzo, que é a
expressão mais frequente deste composto.
A exposição “Silício: da Pré-História ao Futuro” destaca a importância
do silício e está organizada em cinco módulos temáticos: 1) Do Silício
à Sílica: 2 Milhões de Anos de Evolução; 2) Cristais; a expressão do
invisível; 3) Cor; o reflexo da imperfeição; 4) Silício & Vida; 5) Sílica e
Sociedade. Encontra-se patente ao público até ao próximo dia 31
de Julho de 2011, podendo ser visitada gratuitamente de segunda a
sexta, das 9.30 às 12 h e das 14 às 17 h.
7
exposição
temporária
Cour s e i n L a b orator y A n i m al
S c ie n c e
O
“Course in Laboratory Animal Science” envolveu
docentes, investigadores, técnicos e estudantes de
diferentes escolas da UTAD, estando a organização
a cargo da ECVA e do CITAB. O curso foi organizado
pelo laboratório de Bem-estar Animal do IBMC,
a cargo da Drª Anna Olsson e está acreditado
pela “Federation for European Laboratory Animal
Science Assocations”. A aprovação neste curso permite solicitar à
Direção Geral de Veterinária o certificado de nível C, Investigador
coordenador. No programa do curso foram lecionados temas de
biologia e maneio de animais de laboratório, de microbiologia e
doença, de perigos para a saúde e práticas seguras no alojamento
do animal, de desenho e condução de experiências com animais, de
anestesia, analgesia e procedimentos experimentais, de alternativas
ao uso de animais, de aspetos éticos e legislação e de análise de
literatura científica.
E q ui pa de R ug by da U n i v er s idade de
Vigo E s tagiou n a U TA D
A
equipa de rugby da Universidade de Vigo realizou
um estágio de três dias na UTAD, visando a
preparação para o campeonato, uma atividade
que se enquadrou no domínio da extensão à
comunidade e da internacionalização da área do
desporto, em particular, no quadro da cooperação
transfronteiriça. A equipa da Universidade de Vigo
tem na actualidade oito formações de rugby, duas seniores e quatro
de formação, uma feminina e uma de veteranos. A formação principal
é treinada pelo neozelandês Norman Maxwell antigo “All Black” com
36 jogos disputados pela Nova Zelândia, contando ainda com Riki
Tukaki, jogador da seleção sub19 da Nova Zelandia, Carlos Blanco
internacional Australiano, dois jogadores oriundos da Argentina
8
actividades da
escola
(Mariano Lassada e Juan Macedo) e dois Italianos (Frederico Funez e
Marco Visona).
Se m i n á rio I b é ri co Ci ê n c ia ,
Pede s tria n i s m o e Saú de
N
o âmbito do projeto FLUVIAL: “NUEVAS CIUDADES
FLUVIALES DEL S. XXI” da INICIATIVA INTERREG IVA,
POCTEP realizou-se o Seminário Ibérico “Ciência,
Pedestrianismo e Saúde: Promoção de Recursos
Naturais do Território Transfronteiriço” em Miranda
do Douro em 21 e 22 de Outubro. Este seminário
foi organizado pelo respetivo grupo de trabalho
da UTAD, em parceria com a autarquia de Miranda do Douro e o
CITAB.
O seminário foi um fórum de discussão de conteúdos
interdisciplinares que contribuíram para a valorização dos recursos
naturais transfronteiriços, como meio de promoção da qualidade
de vida e da saúde de um modo holístico e sustentável. A sessão
de abertura contou com a presença do Dr. Artur Nunes, Presidente
da CM de Miranda do Douro, do Reitor da UTAD, do Dr. Carlos Rivas
Rojo Secretário-geral da AIMRD e do Professor Ronaldo Gabriel,
responsável pelo grupo de trabalho da UTAD no projecto. Estiveram
como oradores convidados investigadores de reconhecido mérito
no âmbito da Geografia, da Geologia, da Ecologia, da Biologia, da
Biomecânica, da Podologia e da Engenharia.
9
Foi parte integrante deste seminário um percurso pedestre de cariz
científico, nas proximidades das Arribas do Douro, com reduzido
grau de dificuldade e com duração de cerca de uma hora, e um
cruzeiro ambiental no Parque Natural do Douro Internacional,
entre as barragens de Miranda e do Castro (Espanha). De entre os
participantes, salienta-se a presença maioritária de profissionais que
atuam no âmbito da elaboração de produtos e serviços resultantes
da interação entre investigação científica, meio ambiente, cultura e
promoção de um estilo de vida saudável, bem como estudantes do
ensino superior de diversas áreas de formação.
actividades da
escola
D ia Mu n dial da A li m e n taç ão
O
Dia Mundial da Alimentação visa alertar e
consciencializar o público e os governantes sobre
as questões relacionadas com a alimentação e
nutrição. Na sequência da temática proposta
pela FAO “Unidos contra a Fome”, o núcleo de
estudantes de Ciência Alimentar e a direção de
curso promoveram
um ciclo de palestras tendo como
tema central, “Unidos contra a Fome
– as diferentes faces de um problema
Mundial” em que se refletiram temas
como “Organismos Geneticamente
Modificados – Transgénicos com maior
valor nutritivo”, “Quotas Alimentares”
“Desperdícios Alimentares” e “Riscos
de Contaminação Alimentar”,
sendo convidados especialistas de
reconhecido mérito científico.
U m a Qu í m i c a m ai s do c e … co m n o v o s
f ruto s e v egetai s co n f itado s
L
aranjas, figos, abóboras, cerejas, pêras e outras
frutas cristalizadas são alvo de investigação no
laboratório de Química e Qualidade Alimentar
no departamento de Química. Neste espaço
desenvolvem-se técnicas de confitagem de frutos
e vegetais sem sacarose, ou reduzido teor, e
sua simultânea impregnação com constituintes
saudáveis.
Para tal, uma variedade de ingredientes e aditivos alimentares
são utilizados de forma a conferir ao produto final diferentes
caraterísticas nutricionais e de processamento, não perdendo de
vista as características únicas dos produtos confitados em termos
de textura e sabor apreciados pelos consumidores. Este projeto
denominado de NutriDouro foi criado em parceria com a empresa
Douromel.
10
actividades da
escola
For m aç ão de u m pai n el de
p ro vadore s
N
o âmbito o projeto NutriDouro está ser treinado
um painel de cerca de 15 provadores que ficará
habilitado para fazer qualquer tipo de prova
sensorial no âmbito do projeto, visando avaliar
a qualidade sensorial dos produtos confitados.
As análises organoléticas decorrem na sala de
Análise Sensorial do edifício de Enologia. A análise
sensorial é uma metodologia que visa avaliar a aceitação de produtos
no mercado, pesquisando os gostos e preferências de consumidores.
Com base nos resultados, será possível avaliar e interpretar a
perceção sensorial em relação ao produto analisado.
D e s c e n trali z aç ão da Produ ç ão
de R e c ur s o s R e n o váv ei s n a
R e q uali f i c aç ão U r b a n a
A
ECVA e a ECT realizaram no Pequeno Auditório
do Teatro de Vila Real em Novembro o
workshop intitulado DESCENTRALIZAÇÃO DA
PRODUÇÃO DE RECURSOS RENOVÁVEIS NA
REQUALIFICAÇÃO URBANA. Este evento focalizouse na demonstração das oportunidades de
intervenção que resultam da atual conjuntura
no âmbito da certificação energética e da qualidade do ar em
edifícios, dando relevo à descentralização da produção de recursos
renováveis à escala do edificado e debatendo a integração dos novos
conceitos “utilizador-produtor”, “redes inteligentes e bi-direcionais”
e “armazenamento descentralizado de recursos” à escala urbana. O
workshop foi dirigido aos decisores e técnicos que influenciam a
qualidade de construção do meio edificado e contou com o apoio da
Câmara Municipal de Vila Real, da ADENE, da Iniciativa CONSTRUÇÃO
SUSTENTÁVEL, da EDP Inovação e da Agência Portuguesa do
Ambiente.
11
O Se m i n á ro D - e f i c i ê n c ia - do
Co n c eito à Pr áti c a
O
Governo Civil do Distrito de Vila Real, o Instituto
de Segurança Social, IP - Centro Distrital de Vila
Real, a UTAD e as IPSS do distrito com intervenção
na área da Deficiência (ACAPO; APPACDM-Vila
Real / Sabrosa; APC; ARDAD; APPACDM - Valpaços;
CADAT; AFTAD-Flôr do Tâmega; NUCLISOL - Jean
Piaget; A2000 e Pais em Rede) organizaram
um seminário intitulado D-eficiência - Do conceito à prática, em
Dezembro. O evento integrou diversos painéis, alguns dos quais com
actividades da
escola
a participação de investigadores da ECVA no domínio da reabilitação
psicomotora.
Fe s ta de Natal
A
ECVA e ECHS promoveram uma Festa de Natal
para as crianças do concelho de Vila Real do
agrupamento de Escolas Diogo Cão e do
agrupamento de Escolas Monsenhor Jerónimo
do Amaral. Estiveram presentes mais de 1000
espectadores numa festa que culminou com
a apresentação de dois trabalhos resultantes
de duas unidades curriculares do curso de Teatro e Artes
Performativas e do Mestrado em Ensino Pré-escolar e 1º Ciclo do
Ensino Básico “Grinch e a Gaiola da Felicidade” (criação colectiva) e
“Brundibár” (Hanz Krása). A Direção artística deste espetáculo foi da
responsabilidade dos professores Ângelo Martingo e Levi Leonido.
Esta iniciativa mereceu o apoio do Teatro de Vila Real e de docentes
e do departamento de Educação e Psicologia, bem como dos
estudantes dos cursos mencionados.
12
actividades da
escola
I I I J or n ada s Nac io n ai s de G e n é ti c a e
Biote c n ologia
D
e 16 a 18 de Fevereiro realizaram-se na Aula
Magna as III Jornadas Nacionais de Genética
e Biotecnologia organizadas pelo Núcleo de
Estudantes de Genética e Biotecnologia com o
apoio da Direção da Licenciatura em Genética e
Biotecnologia e do Departamento de Genética e
Biotecnologia. Este evento contou com a presença
de mais de 250 participantes e incluiu conferências proferidas por
14 investigadores nacionais e estrangeiros e de vários stands de
empresas privadas da área da genética. Foram focados vários temas
de diferentes áreas da genética: animal, saúde, vegetal, industrial/
ambiental e ética. Foram ainda apresentados testemunhos de antigos
estudantes da licenciatura relativamente ao seu percurso académico
e profissional.
A conferência inaugural esteve a cargo do Professor Alexandre
Quintanilha que com o tema “Desafios actuais nas ciências da vida”
introduziu diferentes tópicos de discussão ao nível da genética, da
evolução do conhecimento e dos diferentes desafios que se colocam
ao longo da evolução do conhecimento em ciência. Na sessão de
encerramento o Professor Almeida Santos captou a atenção dos
participantes com os conceitos e valores da reprodução humana
artificial, levantando várias questões sobre os limites da ciência ao
nível ético, os novos problemas envolvidos e o seu acompanhamento
ao nível de legislação.
13
actividades da
escola
Se m i n á rio de R ea b ilitaç ão
P s i co m otora
D
ecorreu no dia 21 de Fevereiro o
“1º Seminário de Reabilitação
Psicomotora: intervenção e
enquadramento profissional”,
visando dar a conhecer as áreas
de intervenção da reabilitação
psicomotora em diversos
contextos, debater o enquadramento
profissional e dar resposta às necessidades
de formação mais específicas de âmbito
prático, tanto a profissionais como a
estudantes. Para reflexão sobre as diferentes
matérias realizaram-se 9 workshops de carácter
teórico-prático, dinamizados por conceituados técnicos da
área. Esteve igualmente representada a Associação Portuguesa
de Psicomotricidade, cuja intervenção no debate final teve uma
importância fulcral na resposta às dúvidas relacionadas com o
reconhecimento profissional do psicomotricista pelos Ministérios da
Saúde e da Educação.
A organização a cargo das docentes Carla Afonso e Ana Rita Bodas
e dos estudantes do 3º ano de Reabilitação Psicomotora teve um
feedback positivo, em termos de adesão e na avaliação global
do seminário pelos participantes. Estiveram representantes de
diferentes instituições da área, quer educativas, de saúde ou de
apoio a pessoas com deficiência, fundamentais numa perspectiva
de conhecerem a especificidade profissional, mas também possíveis
enquadramentos em trabalho de campo, assim como potenciais
recetores de diplomados.
Co n f er ê n c ia s de Na n ote c n ologia
14
actividades da
escola
N
uma área em grande evolução e com
grandes potencialidades de aplicação como a
nanotecnologia, realizaram-se a 9 de Março as
Conferências de Nanotecnologia organizadas pelo
Núcleo de Estudantes de Genética e Biotecnologia
com o apoio da Direcção da Licenciatura em
Genética e Biotecnologia e do Departamento de
Genética e Biotecnologia. Este evento contou com a presença de
mais de 200 participantes e teve como conferencistas a Dra. Ana
Pêgo do INEB – UP que apresentou “Como “pensar pequeno” pode
ajudar a regeneração nervosa?” e o Dr. João Silva do CBMA-UM com o
tema “Da NanoBioTecnologia à Terapia Genética - Um caso de estudo”.
Estas conferências permitiram uma abordagem ao tema em geral e
aos conceitos a ele associados, assim como a apresentação de casos
concretos da sua aplicação e de estudos em curso.
Taç a do Mu n do de Pe n tatlo
Moder n o
O
pentatleta do CNIN e estudante de Engenharia
da UTAD, Ricardo Rego, foi um brilhante finalista
na 1ª jornada da Taça do Mundo de Pentatlo
Moderno, disputada em Palm Springs, Califórnia,
entre 22 e 28 de Fevereiro. Estiveram presentes 84
atletas de 29 países, incluindo os 75 melhores do
ranking mundial e mais alguns rookies, entre os
quais o atleta de Vila Real, o 135º do mundo de 2010. Na primeira de
três meias-finais, entre 27 atletas, logrou o 12º lugar com o total de
4244 pontos, sendo 1º na natação (1332 pontos), 8º na esgrima (892
pontos) e 15º no combinado (2020 pontos). Para mostrar a elevada
qualidade deste resultado, o Campeão do Mundo foi eliminado em
16º lugar. Este êxito é possível graças ao apoio do Centro Nacional
de treino Universitário da UTAD, ligado ao CATED/ECVA, dos
patrocinadores e o apoio do CNIN.
MEGAS
N
o dia 21 de Março realizou-se na pista de Atletismo
da UTAD, o encontro regional dos MEGAS do
Desporto Escolar, sob responsabilidade da
equipa de apoio às escolas do desporto escolar
do CAE de Vila Real. A UTAD disponibilizou-se a
participar neste evento através da cedência das
instalações desportivas, denotando uma abertura
à comunidade para a prática desportiva. Esta atividade contou com
presença dos estudantes do 3º ano de Educação Física e Desporto
Escolar, que tiveram um contributo meritório na organização e
dinamização da actividade. Desde logo, foi possível proporcionar
a cerca de 500 alunos, praticantes do Desporto Escolar, provas de
velocidade, resistência e salto em comprimento (MEGASPRINTER,
15
actividades da
escola
MEGAKM E MEGASALTO). A realização desta actividade proporcionou
o convívio entre estudantes, a promoção da actividade física como
componente activa da formação, o desenvolvimento do espírito
competitivo com fair-play e o gosto pela actividade física – educação
para a saúde.
16
Boletim Informativo da Escola de Ciências da Vida e Ambiente
Número 6 :: Janeiro | Março 2011
Conselho Editorial: Fontaínhas Fernandes; Cristina Oliveira (DQ); Edna Cabecinha (DeBA); Maria
Manuela Matos (DGB); Artur Sá (DG); Francisco Gonçalves (DDES)
Contacto: Jorge Pacheco || [email protected]
Design: Luis Gens (SIC) || [email protected]
actividades da
escola