Diapositiva 1

EASSE
A Educação Personalizada,
Educação Diferenciada
1
RESUMO HISTÓRICO
1
EASSE
Como se chegou à
generalização da escola mista?
 A urgência.
 Acesso universal à educação.
 Aumento da natalidade.




Por razões econômicas.
Buscando a igualdade.
Diminuição da natalidade.
Pressões sociais, políticas
e ideológicas
Debate prévio? Não
Razões pedagógicas? Não
Estudos antropológicos? Não
Investigacões prévias? Não
2
ARGUMENTOS
2
EASSE
ARGUMENTOS
PRÓ-EDUCAÇÃO MISTA
• REFLETE-SE MELHOR A VIDA REAL. A VIDA
É MISTA.
• PREPARA PARA A INTEGRAÇÃO NA
SOCIEDADE E PARA AS INTERAÇÕES COM
O OUTRO SEXO.
• O MELHOR MODO DE CONSEGUIR UMA
IGUALDADE ENTRE OS SEXOS É FAZENDO
QUE ESTEJAM JUNTOS.
• REDUZIR ESTEREÓTIPOS SEXUAIS.
RUPTURA DE ESQUEMAS À HORA DA
ESCOLHA DA PROFISSÃO.
EASSE
METODOLOGIAS DE ENSINOAPRENDIZAGEM APROPIADAS
PARA CADA SEXO
EASSE
AMBIENTE FAVORÁVEL
PARA A APRENDIZAGEM
 CLIMA MAIS SÉRIO
 MAIS AMBIENTE DE ESTUDO
EASSE
MAIOR CONCENTRAÇÃO NA TAREFA
EASSE
ATENUAM-SE OS ESTEREÓTIPOS
SEXUAIS
EASSE
AS MENINAS PARTICIPAM MAIS NOS
ESPORTES COMPETITIVOS
EASSE
MAIORES POSSIBILIDADES DE
ASSUMIR PAPÉIS DE LIDERANÇA
EASSE
MENOR EXPOSIÇÃO À
VIOLÊNCIA SEXUAL
EASSE
MELHOR DISPOSIÇÃO DOS MENINOS
PARA O ESTUDO
EASSE
MENOS AGRESSIVIDADE NOS MENINOS
EASSE
ANIMA MAIS AOS MENINOS NAS ÁREAS
DE LEITURA, ESCRITA, ARTE E MÚSICA
EASSE
OS MENINOS TÊM MENOS DISTRAÇÕES
EASSE
AS MULHERES SE INTERESSAM MAIS EM
MATEMÁTICAS, TECNOLOGIA, CIÊNCIAS
EASSE
AS MENINAS RECEBEM MAIS ATENÇÃO
DO PROFESSORADO
EASSE
Discriminação?
As intervenções do
professor numa classe
mista se dirigem a…
20%
meninos
meninas
80%
Font: Astrid Kaiser, 1992, citat a J.M.BARRIO: Educacion
diferenciada, una opcion razonable.
3
IGUAIS OU DIFERENTES?
PERSONALIZAÇÃO
3
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* Um estudo da Universidade de Cambridge
com reciém-nascidos de menos de 24 horas
* E com 2-3 semanas
EASSE
AMBOS TÊM 12 ANOS DE IDADE!
EASSE
Frequência de diversos
transtornos de desenvolvimento
Transtornos de desenvolvimento
Proporção
homens : Mulheres
Transtornos da leitura
Atraso mental
Tartamudez
3:1
1,5 : 1
3:1
Transtornos do espectro autístico
4-5 : 1
Transtorno de déficit de atenção com
hiperactividade
4-9 : 1
Transtornos de conduta
3-4 : 1
Trantorno estereotipado do movimiento
3:1
EASSE
Ruben Gur, at the University of Pennsylvania,
has used PET scans, magnetic resonance imaging
(MRI), and other brain imaging techniques to
show that
the resting female brain is as active as
the activated male brain.
In his words:
“There is more going on in the female brain”.
EASSE
“Nada na vida é mais complicado
que tentar igualar o que a
naturaleza fez diferente”
(Aristóteles)
EASSE
Um trato igualitário
não costuma ser equitativo
EASSE
In the
District in Kansas
City, discipline
problems were cut
by 35% within six
months of teacher
training in how
boys and girls learn
differently.
Fuente: GURIAN: Boys and Girls learn differently, pàg.7
EASSE
EASSE
ALGUNS DADOS DOS USA
K-12 Educação
- Para cada 100 meninas reprovadas do
ensino fundamental, 250 rapazes são
reprovados.
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Special Education
- For every 100 girls diagnosed with a learning disability
276 boys are diagnosed with a learning disability.
- For every 100 girls diagnosed with emotional
disturbance 324 boys are diagnosed with emotional
disturbance.
- For every 100 girls diagnosed with a speech impairment
147 boys are similarly diagnosed.
- For every 100 girls diagnosed with mental retardation
138 boys are diagnosed as mentally retarded.
- For every 100 girls diagnosed with deafness 120 boys
have deafness.
EASSE
Higher Education
- For every 100 women enrolled in the first year of college
there are 79 men enrolled.
- For every 100 women enrolled in the fifth year of college
there are 65 men enrolled.
- For every 100 women who earn a masters degree from
college 62 men earn the same degree.
Other Indicators
- For every 100 females ages 15 to 19 that commit suicide
549 males in the same range kill themselves.
- For every 100 females ages 15 to 17 in correctional
facilities there are 837 boys behind bars.
EASSE
DIFERENTES PERO
COMPLEMENTARIOS
4
RENDIMIENTO ACADÉMICO
4
EASSE
• REINO UNIDO – 2008
• As 100 escolas com melhores resultados
no General Certificate of Secundary
Schools
60
56
50
40
20
escuelas diferenciadas
25
30
escuelas mixtas
15
10
4
0
independent schools
state schools
EASSE
MELHORES ESCOLAS
REINO UNIDO - 2008
Escolas Diferenciadas
Top
%
Escolas Mistas
%
5
5 (4 de meninas e 1 de
meninos)
100
0
0
Top 10
9 (7 de meninas e 2 de
meninos)
90
1
10
Top 50
43 (33 de meninas e 10 de
meninos)
86
7
14
Top 100
81 (59 de meninas e 22 de
meninos)
81
19
19
5
A EDUCAÇÃO
DIFERENCIADA HOJE
5
EASSE
Educação Diferenciada por sexo
• Breve história
• Opção educativa que vai crescendo no mundo
ocidental
• Se adapta a todo tipo de entornos e de
necessidades educativas
• Não está ligada a uma época, nem a uma
ideología, nem a princípios religiosos
• É uma opção de liberdade, que enriquece o
leque de possibilidades educativas da
sociedade
EASSE
LEGALIDADE
• “Convenção relativa à luta contra as discriminações no
ensino”. UNESCO. 14.12.1960:
Artígo 2: “não será considerada como discriminação a
criação ou manutenção de sistemas ou estabelecimentos de
ensino separados para os alunos de sexo masculino e para os
de sexo feminino, sempre que esses sistemas ou
estabelecimentos ofereçam facilidades equivalentes de acesso
ao ensino, disponham de um pessoal docente igualmente
qualificado, assim como de locais escolares e de uma equipe
de igual qualidade e permitam seguir os mesmos programas de
estudo ou programas equivalentes”.
• Em 1999, o Comitê de Direitos Econômicos, Sociais e Culturais
da ONU ratificou este artigo 2.
EASSE
• Estudos científicos e experiências
atuais avaliam a eficácia da educação
diferenciada para ajudar a resolver
alguns problemas:
- fracasso escolar
- baixos níveis acadêmicos
- dificuldades de convivência e
coesão social
- discriminações de gênero
- estereótipos de gênero
EASSE
BAVIERA (Alemanha)
Escolas públicas
escuelas
públicas con
m aterias
diferenciadas
escuelas
públicas
totalm ente
m ixtas
EASSE
USA: ESCOLAS PÚBLICAS DE
EDUCAÇÃO DIFERENCIADA
600
540
500
466
400
366
escuelas públicas con
oportunidades de
educación single-sex
300
241
200
100
0
3
1995
11
2002
2006
2007
2008
2009
EASSE
ESTUDOS E.D. X E. MISTA
Estudos conhecidos: 112
A favor da E.D.:
46  41 %
A favor da E.Mista:
9  8%
Sem preferência:
50  45 %
Resultados diversos: 7  6 %
EASSE
PÚBLICAS
•
•
•
•
•
•
EUROPA
470
AMÉRICA
1.611
ÁFRICA
52.171
OR.MÉDIO 152.834
ÁSIA
22.638
OCEANIA
237
TOTAL
PRIVADAS
TOTAL
2.086
3.719
1.151
2.268
1.425
1.364
2.556
5.330
53.322
155.102
24.063
1.601
229.961 12.013
241.974
EASSE
COLÉGIOS DE EDUCAÇÃO
DIFERENCIADA
----------------------------------------------• Dados de 70 países
- Número de colégios:
- Número de alunos:
241.974
46.050.000
EASSE
ASSOCIAÇÕES PRÓ E.D.
• AMÉRICA
•
•
•
•
•
•
NASSPE, USA
NCSSPS, USA
NCGS, USA
IBSC, USA
CANADIAN ASSOC. OF GIRLS’ SCHOOLS
ALCED
EASSE
ASSOCIAÇÕES PRÓ E.D.
- EUROPA
- EASSE
- GSA, UK
- ASSOC. MAINTAINED GIRLS’ SCHOOLS, UK
- ÁFRICA
- SOUTH AFRICAN GIRLS’ SCHOOLS ASSOC.
- SOUTH AFRICAN INDEP. GIRLS’ SCHOOLS
- OCEANÍA
- AGSA
- WASSE