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ANUÁRIO 2010-11
ANUÁRIO 2010-11
Ficha Técnica
Concepção geral e coordenação
Arq. Gilberto Duarte Carlos
Prof.ª Doutora Mariana Correia
Índice
Nota introdutória do Conselho de Direcção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Curso de Artes Plásticas e Multimédia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Mestrado Integrado em Arquitectura e Urbanismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Curso de Design Gráfico / Industrial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Fotografia
Gilberto Duarte Carlos (páginas 45 e 46)
Marco Mourão (páginas 16 cima, 48, 49 e 53)
Artes Plásticas e Multimédia
(Salvo indicação em contrário, as imagens pertencem aos autores dos
respectivos trabalhos)
Arquitectura e Urbanismo
Ilustração da Capa
Ivana Vigil
Design gráfico e execução técnica
Arq. Gilberto Duarte Carlos
D.er Marco Mourão
Instalação artística Soundman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
A01 Projecto - Análise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
A07 Projecto - Conceito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
A13 Projecto - Habitáculo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
A19 Projecto - Habitar / Comunidade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
A25 Projecto - Equipamento e Espaço Público . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
A31 Projecto - Integrado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
A37 Projecto - Urbanismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
A42 Projecto - Património. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
A47 Projecto – Coordenação Geral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
A50 Projecto – Dissertação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Design Gráfico e Industrial
D01 Análise e Representação do Design Gráfico e Industrial. . . . . . . . . . . . . . . . . 38
D12 Organização de Eventos Culturais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
D17 Tratamento de imagem e digitalização . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
D21 Tecnologias Artísticas (Impressão e Modelagem). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
D22 Métodos de Desenvolvimento Gráfico e Industrial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
D37 Eco-Design. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Actividades
Escola Superior Gallaecia
Largo das Oliveiras
4920-275 V. N. Cerveira
Tel. +351 251 794 054
Fax. +351 251 794 055
www.esg.pt
www.esg.pt/ciesg
[email protected]
Workshop Internacional de Projecto de Arquitectura de Terra. . . . . . . . . . . . . . . . 50
Obra “Magic Box” do Artista Convidado Zadok Ben-David . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Protocolos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Colaboradores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Nota introdutória do Conselho de Direcção
Curso de Artes Plásticas e Multimédia
A ESG/ Escola Superior Gallaecia tem-se credibilizado pela constância na
exigência e rigor em termos de ensino, gestão académica, investigação e extensão
universitária, numa plataforma cruzada entre educação, património, ambiente
e arte. O Anuário 2010-11 revela a qualidade dos trabalhos e substancia a
excelência do ensino da ESG, já demonstrado por um ano académico com notáveis
resultados. A articulação entre o ensino e a investigação tem contribuído para o
reforço da cooperação internacional e dos resultados em concursos académicos.
A chancela da Chaire UNESCO-Arquitectura de terra e sustentabilidade outorgada
à ESG entre 22 instituições universitárias a nível mundial, certifica igualmente a
qualidade do trabalho em realização.
Em 2010-11 é aprovado o novo curso superior de Artes Plásticas e Multimédia
da ESG. O novo ciclo de estudos universitário surge de uma plataforma de debate
crítico sobre arte e multimédia, a desenvolver no âmbito da Bienal de Arte
Internacional de Vila Nova de Cerveira.
A consistência da articulação horizontal e vertical entre as Unidades Curriculares,
associadas à possibilidade de integração de estudantes da ESG, em contextos
de mercado de trabalho, nomeadamente em municípios portugueses e galegos,
no âmbito de bolsas de estudo municipais, contribui igualmente para uma maior
competência dos licenciados da ESG. Esta destaca-se igualmente pela procura de
licenciados da ESG, para colaboração em ateliers internacionais, nomeadamente
na Suíça, Espanha e no Reino Unido. É fundamentado o facto da ESG ter sido
considerada na avaliação do GPEARI, do Ministério das Finanças, a instituição
nacional que apresenta a menor taxa de desemprego no curso de Arquitectura e
uma das mais baixas em Design.
O desempenho do Centro de Investigação da ESG, na participação em projectos
de investigação financiados (Terra Incognita II, Natura Minho-Miño), assim
como inerente divulgação científica (por publicações e organização de eventos
científicos internacionais) revela o importante contributo do CI-ESG, nas suas
áreas disciplinares de especialização. O crescente número de convites para
parcerias internacionais e consultorias nacionais expressam o interesse e
credibilidade alcançados. Todo o investimento numa cultura de qualidade
intrínseca à instituição, é reconhecida pela A3ES - Agência de Avaliação e
Acreditação do Ensino Superior, que acredita preliminarmente em 2011, os ciclos
de estudo universitários da ESG.
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A Escola Superior Gallaecia soube renovar-se e consolidar-se com capacidade de
autocrítica e de estabelecer consensos alargados. Conseguimos transformar as
dificuldades, em oportunidades de crescimento e em melhoria da qualidade da
instituição. Os nossos valores reforçam-se. A nossa responsabilidade também.
Renovamos hoje, o nosso empenho por uma instituição universitária, que faça a
diferença.
A Presidente do Conselho de Direcção,
Prof.ª Doutora Mariana Correia
A diferença com outras instituições de ensino congéneres, será a diversidade
interdisciplinar promovida, onde se podem ombrear áreas como música, expressão
corporal, matemática e leitura e/ou literatura, filosofia, a par da expressão
plástica, numa transversalidade convergente. Por outro lado dentro deste
departamento delineiam-se três linhas de força à volta das quais de organizam os
ensinamentos: criação artística, cultura geral e investigação.
Para a licenciatura de Artes optou-se pela estrutura europeia de Bolonha, 1º ciclo
do ensino superior de 6 semestres, estruturados de forma a alcançar os seguintes
objectivos gerais:
•
Aquisição das ferramentas fundamentais práticas e teóricas (1º e
2º Semestre);
•
Consolidação e reinvestimento de conhecimentos adquiridos para uma
prospectiva de orientação (3º e 4º Semestre);
•
Determinação de um projecto pessoal de orientação (5º e 6º Semestre).
Cada semestre de formação inclui a afectação de 30 ECTS, num total de 180 créditos
em 3 anos de formação, requeridos para a atribuição do diploma de Licenciatura.
No presente anuário, não dispondo ainda de material elaborado por estudantes,
optou-se por selecionar obra de docentes, a título representativo.
A Direcção de Curso,
Professor Convidado Henrique Silva (dir.)
Professor Doutor Leonel Valbom (vice-dir.)
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Mestrado Integrado em Arquitectura e Urbanismo
Curso de Design Gráfico / Industrial
A evolução da conjuntura socio-económica e a recente realidade do mercado
profissional, tem vindo a incrementar exponencialmente a exigência acerca das
competências e capacidades dos futuros Arquitectos e do Urbanistas.
A presente proposta de curso compreende o desenvolvimento integrado de
competências de intervenção e aplicação profissionais nas áreas do design gráfico
e industrial, nomeadamente na concepção, desenvolvimento e implementação do
projecto de design.
A presente publicação visa expor, através de uma selecção representativa de
trabalhos académicos, a coerência do plano de estudos implementado na ESG,
após a sua adequação a Bolonha.
Tendo como principal referência a Unidade Curricular de Projecto (conjuntamente
com a de Desenho), pretende-se que as propostas reflictam a síntese das suas
áreas científicas complementares: Tecnologias (TEC); Humanísticas (HUM); e
Ferramentas de apoio ao projecto (FAP);
Os resultados apresentados devem assim contribuir para a reflexão critica da
evolução do percurso discente, permitir a verificação implícita dos objectivos
estipulados no respectivo plano e confirmar a articulação entre os diferentes
Semestres, de forma a aferir as orientações pedagógicas e cientificas para os
anos futuros.
Mestre Arquitecto Rui Correia (dir.)
Arquitecto Gilberto Carlos (vice-dir.)
A formação de profissionais nestes domínios de intervenção requer uma sólida
preparação nas áreas da concepção e desenvolvimento dos produtos gráfico e
industrial; das teorias, tecnologias e sistemas de representação; das dimensões do
planeamento da expressão gráfica e multimédia em suportes digitais; da inovação
e produção orientadas para a formação de competências de intervenção nos
ambientes de aplicação profissional.
As áreas em referência constituem o suporte para a construção dos novos espaços
digitais da representação cultural na sociedade da informação, o qual inclui as
indústrias multimédia e da representação em rede.
Neste sentido, o presente programa encoraja a promoção dos modelos de inovação
e auto-aprendizagem, tendo como filosofia a harmonização da envolvente humana
desde a concepção de objectos de consumo e embalagens até ao ambiente virtual,
aquisição de conhecimentos das tecnologias e ferramentas nas áreas do design
gráfico e industrial, tecnologias digitais e webdesign, e desenvolvimento de
produtos tendo em conta as necessidades da imagem de marketing e as normas
técnicas estabelecidas.
Mestre Designer Margarida Leão (dir.)
Mestre Designer Teresa Correia (vice-dir.)
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ARTES PLÁSTICAS E MULTIMÉDIA
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Soundman
Professor Convidado Henrique SILVA, Prof. Doutor Leonel VALBOM
A informação apresentada constitui umaMaqueta
selecção
de Estudo
de trabalhos
(Levantamento).
profissionais
João PASSOS
do
próprio corpo docente, cuja natureza se enquadra nos objectivos preconizados do
plano de estudos a implementar no próximo ano.
ARQUITECTURA E URBANISMO
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A01 Projecto - Análise
Desenvolver capacidades de equacionar Analogias, identificar Referências e
desenvolver saber operativo, fundamental no acto de concepção. Apreensão e
desenvolvimento de instrumentos de pesquisa e metodologias de abordagem ao
projecto. Iniciação ao processo de projecto e de exercício conceptual.
Exercício 2010-2011
Levantamento de uma preexistência edificada, de Arquitectura Vernácula,
que sirva de aplicação para uma abordagem elementar na experimentação e
desenvolvimento de metodologias de interpretação, registo de dados, técnicas
de representação bidimensional, técnicas de representação tridimensional e
estratégias de expressão e comunicação. Elaboração posterior de uma proposta
espacial, manifestando o conceito de “percurso”, estabelecendo uma relação
coerente com a configuração espacial da Arquitectura levantada e com o
seu contexto.
Docentes
Prof. Doutora Mariana CORREIA / Arq. Alejandro LÓPEZ
Planta de Implantação (Levantamento). João PASSOS
Estudantes: Alberto ATRIO; Alexandre DIAZ-AGERO; Andrea ALONSO; Antía IGLESIAS; Antón PIÑERO;
Anxo RIVEIRO; Bruno MARTINHO; Carlos PRESA, Cátia MARTINS; César PÉREZ; César CERDEIRA;
Estéfano LIMA; Guillermo BALLESTEROS; João SAMPAIO; João OLIVEIRA; João PASSOS; José ALMEIDA;
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Katia GAYO; Lucas POLLEIRO; Ludmila FIORITO; BELCHIOR Luísa; Marco OLIVEIRA; Paz BARBOSA;
Mariana BRAGA; Mercedes PUIG; Noelia VICENTE; Patricia SILVA; Pilar DIZ; Rebeca FONSECA; Sílvio
MARTINS; Tiago SILVA; Vanessa PÓVOA
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A01
1º Semestre
Maqueta de Estudo (Levantamento). João PASSOS
Pré-existência. César PÉREZ
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Planta (Proposta). César PÉREZ
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A01
1º Semestre
Maquetas de Estudo (Proposta). César PÉREZ
A07 Projecto - Conceito
Desenvolvimento de unidades espaciais de pequena dimensão e de programa
funcional elementar, valorizando a experimentação conceptual como metodologia
de aproximação à solução final, e recorrendo a modelos tridimensionais como
ferramenta de concretização e de teste dessa experimentação. Desenvolvimento
do processo de projecto e de estruturação da abordagem conceptual, alicerçada
no compromisso entre conceito, forma e espaço.
O Exercício tem por base a elaboração de uma Proposta para um Espaço de
meditação e contemplação, onde os espaços de transição e permanência devem
ser caracterizados de forma diferenciada. O processo deverá expressar uma
reflexão profunda acerca da sua definição conceptual, procurando dentro do
contexto proposto e, acima de tudo, dentro do domínio específico da Arquitectura
a eleição de um conceito espacial, passível de desenvolver e materializar de
forma metódica.
Docentes
Mestre Arq. Luís Paulo PACHECO / Arq. Pedro PARTIDÁRIO
Esboço da planta. OLIVEIRA, João
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A07
2º Semestre
Maqueta de Estudo. João OLIVEIRA
A13 Projecto - Habitáculo
Desenvolvimento da unidade espacial primordial – a habitação – valorizando
os aspectos essenciais que estão na base da sua constituição. Investigação,
interpretação, conceito e projecto de habitáculo contemporâneo, caracterizando
espaço, forma e materiais utilizados na definição do mesmo. Valorização e
estudo dos elementos espaciais e formais de transição entre interior e exterior
do habitáculo.
Desenvolvimento de um exercício de análise e projecto, que consiste num “Refúgio/
Habitação”. Desenvolver no discente a competência para entender o lugar como a
primeira escolha de um projecto de arquitectura. Valorizar o entendimento de que
o “sujeito” utilizador dos espaços arquitectónicos se estabelece como a matriz
antropológica que se encontra na base da sua definição. Entender a habitação como
a unidade espacial primordial, transversal a todas as culturas e a todas as épocas.
Valorização do espaço da casa em detrimento da imagem da moradia.
Docentes
Arq. Nuno PEREIRA da SILVA / Arq. Vítor ROSAS SILVA
Esboço volumétrico. Daniel MEIRA
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Estudantes: Alberto ATRIO; Alejandro DOMINGUEZ; Alfredo COSTAS; Andrea OTERO; Anita PIMENTA;
Benito REBOLLIDO; Berta GONTAN; Bruno GONÇALVES; Carlos PEREIRA; Carlos GONÇALVES;
Carlos CASANOVA; Carlos BARROCAS; Carlos AGONIA; Cecília MARTINEZ; Cintia BESADA; Cristobal
Henrique RODRIGUES; Hugo CARRERA; Ismael MATEUS; Javier MAESTRO; João FORNELOS; João
LOPES; Jorge MARTINS; José LAMELA; Laura SÁNCHEZ; Luísa BELCHIOR; Conceição RODRIGUES;
Micael BOUZA; Miguel AFONSO; Noel NESPEREIRA; Pablo BUENO; Paulo GONZALEZ; Pedro VILA POUCA;
FERNANDEZ; Daniel MEIRA; Eva CERQUEIRA; Fernando MARIÑO; Gilberto RUA; Hélder PEREIRA;
Rafael RODRIGUEZ; Stephane ALVES; Vanda PEGO
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A13
3º Semestre
Maqueta de Estudo. Daniel MEIRA
A19 Projecto - Habitar / Comunidade
Desenvolvimento de unidades espaciais baseadas no compromisso social colectivo,
tais como edifícios de habitação plurifamiliar, onde se desenvolve a ideia de módulo,
princípios de adição e o conceito de comunidade. Investigação de modelos existentes
e experimentação de novos modelos no âmbito do projecto de arquitectura.
Estabelecimentos de princípios e compromissos de relação entre o espaço privado e
a envolvente pública.
A partir da proposta de um módulo habitacional, considerando as suas
potencialidades de multiplicação em sistemas de agregação, expansivos e
articulados, foi solicitado o desenvolvimento de um Conjunto Modular Residencial,
denominado “Deployable/Transformable Community”. A solução proposta deveria
permitir a sua implementação em diferentes versões, integradas em 3 contextos
distintos (na sua dimensão morfológica e cultural), de forma a consolidar o tecido
urbano existente.
Docentes
Arq. Gilberto DUARTE CARLOS/ Arq. David LEITE VIANA
Esboços de sistemas de agregação. Cecília MARTINEZ
Estudantes: Alberto ATRIO; Alejandro DOMINGUEZ; Alexandra DIREITO; Alfredo COSTAS; Andrea
OTERO; Anita PIMENTA; Benito REBOLLIDO; Berta GONTAN; Bruno GONÇALVES; Carlos PEREIRA;
Carlos GONÇALVES; Carlos CASANOVA; Carlos BARROCAS; Carlos AGONIA; Cecília MARTINEZ; Cintia
PEREIRA; Henrique RODRIGUES; Javier MAESTRO; João FORNELOS; João LOPES; Jorge MARTINS;
José LAMELA; Laura SÁNCHEZ; Luísa BELCHIOR; Maria Conceição RODRIGUES; Micael BOUZA; Miguel
AFONSO; Noel NESPEREIRA; Pablo BUENO; Paulo GONZALEZ; Pedro VILA POUCA; Vanda PEGO
BESADA; Cristobal FERNANDEZ; Daniel MEIRA; Eva CERQUEIRA; Fernando MARIÑO; Gilberto RUA; Hélder
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A19
4º Semestre
Maqueta de Estudo do módulo base. Cecília MARTINEZ
A25 Projecto - Equipamento e Espaço Público
Desenvolvimento de unidades espaciais de carácter e utilização pública, Tendo
como base a utilização colectiva de edifícios e espaços de dimensão média, e a
forte relação com o espaço público envolvente. Articulação entre edifício e o meio
edificado, através da continuidade do desenho e da consolidação do espaço público
existente. Resolução das problemáticas resultantes entre tecidos consolidados e
novos espaços urbanos.
Proposta de residência Geriátrica, com centro de dia e espaço de tratamento
terapêutico integrado. Definir os arranjos exteriores e propor uma tipologia concreta
de espaço público. Articular o edifício com o traçado urbano envolvente e consolidar
o tecido urbano existente. Considerar a administração pública como requerente,
entendendo a proposta edificada como um complemento social e cultural da
comunidade onde se insere. Reflectindo sobre o conceito programático do usufruto
público e da posse colectiva.
Secções Transversais. Esther MOLDES
Docentes
Arq. Gilberto DUARTE CARLOS/ Arq. Pedro PARTIDÁRIO
Estudantes: Alba ISORNA; Alexandra GOMEZ; Andrea OTERO; Bruna TEIXEIRA; Carlos RIBEIRO; Diana
VARELA; Diogo CARVALHO; Esther MOLDES; Eva EXPOSITO; Gustavo NAVARRO; Iago LOPEZ; Ismael
RUYBAL; Noélia TRONCOSO; Pamela JUAREZ; Ramon BOGA; Ruben MISA; Rubén TEIXEIRA; Santiago
PORTAS; Sérgio GONÇALVES; Tiago GOMES; Vicente GONZALEZ
VILA; Izar PRAT; Jorge POÇO; Jorge LAGES; Lara DORNA; Laura PORTO; Luis FERNANDEZ; Manuel
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A25
5º Semestre
Maqueta de Estudo. Esther MOLDES
A31 Projecto - Integrado
Desenvolvimento de projecto em equipa, valorizando a experiência multidisciplinar,
a organização de tarefas e a coordenação de recursos humanos. A UC deverá
constituir-se como o cerne do semestre, articulando as restantes unidades
curriculares. Pretende-se estimular o estudante para a introdução e controlo de um
maior input de áreas científicas complementares.
O desenvolvimento do exercício enquadrou-se no âmbito da participação do
concurso académico “Arquitectura em Lugares Sagrados” promovido pela “TUREL
– Desenvolvimento e Promoção do Turismo Cultural e Religioso”. Consistiu no
desenvolvimento de um estudo alargado da envolvente no sentido de enquadrar
o equipamento proposto (Templo para o culto religioso) num tecido urbano e
paisagístico em consolidação, sendo atento às diferentes adjacências e transições
da área em estudo. Desenvolvimento do projecto de arquitectura em grupos de
trabalho, até ao nível da sua caracterização material e construtiva.
Corte transversal. Grupo 1
Docentes
Arq. Nuno PEREIRA da SILVA/ Arq. Victor ROSAS SILVA
Estudantes: Grupo I (1º Prémio) - Alba ISORNA, Ismael Vila, Luís FERNANDEZ, Vicente GONZALEZ;
Grupo II (Menção Honrosa) - Eva EXPOSITO, Laura PORTO; Noélia TRONCOSO; Paolo DENTONI
(ERASMUS); Grupo III - Alexandra GOMEZ; Andrea OTERO; Pamela JUAREZ; Manuel RUYBAL; Grupo
IV - Cristina Reboredo; Pamela OCA; Grupo V - Bruna TEIXEIRA, Carlos RIBEIRO, Diogo CARVALHO;
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Grupo VI - Diana VARELA, Esther MOLDES, Gustavo NAVARRO; Lara DORNA; Grupo VII - Izar PRAT; Jorge
POÇO; Ruben MISA; Grupo VIII - Iago LOPEZ; Ramon BOGA; Rubén TEIXEIRA; Santiago PORTAS; Grupo
IX - Jorge LAGES; Paulo MOREIRA; Sérgio GONÇALVES; Sheila CAMARGO; Tiago GOMES; Grupo X - José
Emílio; Manuel Quintas
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A31
6º Semestre
Render, Grupo 1
A37 Projecto - Urbanismo
Desenvolvimentos de programas de projecto de complexidade urbana ou territorial.
O Projecto Urbano, o domínio de escalas de maior dimensão e a sua articulação
com escalas de menor dimensão. Definição de princípios e definições necessárias
à planificação urbana. Definição de compromisso entre espaço público e a
arquitectura dos edifícios envolventes. Utilização de ferramentas de planificação,
regulamentação, projecto e gestão urbana.
Elaboração de propostas de Reabilitação Urbana para a área da Meadela, em Viana
do Castelo, desenvolvidas em três níveis de actuação, entre a macro-escala, a meso
e a micro-escala. Explorar o conceito de projecto de cidade como instrumento
capaz de interpretar os tempos e formas de uma activação legítima de interesses,
que necessita, além do respeito a padrões e normas, de uma função bem precisa,
definindo assim a natureza dos espaços e objectos, bem como a relação que esses
devem manter com o contexto, no processo de transformação ou modificação
da cidade.
Docentes
Prof. Doutor David LEITE VIANA/ Mestre Arq. Luís Paulo PACHECO
Perfis Transversais. Carlos AGONIA
Estudantes: Alice GOMES; Ana Carlota MARTINEZ; Antón CASTRO; António Paulo CUNHA; Benito
REBOLLIDO, Carlos AGONIA; Cristina PEREIRA; Delia FIGUEROA, Divina VIÑA; Elisa RIVERA; Fabio
FACCHINI; Facundo GOMEZ; Filipe GUIA; Francisco GONZALEZ-CHAS; Hanane BOUFATIT; Hugo FREIXO;
Iago LOPEZ; Iria FARIÑA; Jesus CASTRO; Joana SOARES; João ALVES; Joaquim ALVES; José ALLARIZ;
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José DIAZ; Juan GONZÁLEZ; Júlia Cristina FARIA; Luís Filipe ROTEIA; Manuel QUINTAS; Manuel RUYBAL;
Marco TRIGO; Marcos CABALLE; Miguel FERNANDEZ; Miguel FARIA; Moisés VILLAR; Nélio SEIXAS;
Noa GIRALDEZ; Patrick LOUREIRO; Paulo MOREIRA; Pedro FERNANDES; Renata MONTEIRO; Ruben
LORENZO; Rubén TEIXEIRA; Sheyla CAMARGO; Silvia RODRIGUEZ; Yolanda CARBALLO
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A37
7º Semestre
Planta Geral. Carlos AGONIA
A42 Projecto - Património
Desenvolvimento de programas arquitectónicos inseridos em áreas patrimoniais,
onde se procurem estabelecer relações formais, espaciais e construtivas entre
as mesmas e as novas exigências a implementar. O Projecto de valorização da
preexistência: processos de Conservação, Restauro, Recuperação, Reabilitação e
Renovação. Definição de conceitos teóricos próprios, devidamente sustentados, que
definam a relação entre a pré-existência e a intervenção.
Intervenção no Mosteiro de S. João da Arga, em Caminha, com vista à sua adaptação
para equipamento Cultural com complemento Turístico. As propostas tiveram
como objectivos essencial explorar o programa de uma reabilitação e ampliação de
edifício classificado como metodologia de análise e experimentação do projecto;
Desenvolver metodologias da reabilitação, através de exemplos construídos;
Articular os instrumentos e as metodologias de reabilitação do património à
execução construtiva.
Corte transversal. Benito REBOLLIDO
Docentes
Prof. Doutor Pedro ABREU/ Mestre Arq. Rui CORREIA/ Mestre Arq.ª Ana Lima PACHECO
Estudantes: Alice GOMES; Ana Carlota MARTINEZ; Antón CASTRO; António Paulo CUNHA; Benito
REBOLLIDO, Carlos AGONIA; Cristina PEREIRA; Delia FIGUEROA, Diogo ROCHA; Divina VIÑA; Elisa
RIVERA; Fabio FACCHINI; Facundo GOMEZ; Filipe GUIA; Francisco GONZALEZ-CHAS; Francisco
LORENZO; Hanane BOUFATIT; Hugo FREIXO; Iago LOPEZ; Iria FARIÑA; Jesus CASTRO; Joana SOARES;
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João ALVES; Joaquim ALVES; José ALLARIZ; José DIAZ; Juan GONZÁLEZ; Júlia Cristina FARIA; Luís
Filipe ROTEIA; Manuel RUYBAL; Marco TRIGO; Marcos CABALLE; Miguel FERNANDEZ; Miguel FARIA; Nélio
SEIXAS; Noa GIRALDEZ; Patrick LOUREIRO; Pedro FERNANDES; Renata MONTEIRO; Ruben LORENZO;
Rubén TEIXEIRA; Sheyla CAMARGO; Silvia RODRIGUEZ; Sinoe RODRIGUES; Yolanda CARBALLO
31
A42
8º Semestre
Planta piso -1. Benito REBOLLIDO
Planta piso 0. Benito REBOLLIDO
A47 Projecto – Coordenação Geral
Desenvolvimento de programas arquitectónicos em contextos específicos e com
grande aproximação à realidade prática do projecto. Primeira abordagem à relação
com as especialidades através da inserção e coordenação das mesmas pelo projecto
de arquitectura. Desenvolvimento da proposta até à escala do projecto de execução,
incluindo a preparação dos procedimentos para a construção.
Ampliação do Palácio de Justiça projectado pelo Arquitecto Viana de Lima, situado na
Vila de Caminha.
O discente deverá analisar e interpretar a pré-existência, o seu contexto, investigar
a tipologia funcional indicada, considerar a legislação adequada, de forma a
fundamentar uma estratégia de Intervenção coerente. As propostas devem estar
de acordo com a complexidade e os requisitos técnicos de um concurso público. O
Projecto deverá ser desenvolvido até à fase de Projecto de Execução.
Docentes
Prof. Doutor Pedro Abreu/ Mestre Arq. Rui CORREIA
Detalhes Construtivos. Ivana VIGIL
Estudantes: Angel PEREZ; Cláudia RIBEIRO; Diogo ROCHA; Dolores SANÍN; Francisco LORENZO; Iria
FARIÑA; Ivana VIGIL; Jaime VINHAS; João VERGUEIRO; Jorge Rodríguez RODRÍGUEZ; Jorge Requejo
LAGO; Mário SALVADOR; Miguel FERNANDEZ; Miguel DOMÍNGUEZ, Miguel FONTÃO; Moisés VILLAR;
Ricardo BUENO; Ricardo VERSOS; Sinoe RODRIGUES
RODRÍGUEZ; Jorge Navarrete RODRÍGUEZ; José GONÇALVES; José CARVALHO; Juan CUARTERO; Maria
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A47
9º Semestre
Plantas de Intervenção. Ivana VIGIL
A50 Projecto – Dissertação
Desenvolvimento de Dissertação Científica ou Projecto de Dissertação no âmbito
da Arquitectura, Património ou Urbanismo, de carácter inovador e com base em
investigação individual. Acompanhamento crítico das fases, etapas e procedimentos
adoptados no desenvolvimento de investigação integrada, abordando aspectos da
sua natureza, objectivos, enquadramento, metodologias ou conclusões.
Dissertação 2010-2011
Desenvolvimento de uma Dissertação Científica versando sobre “Guimarães
Capital Europeia da Cultura 2012 - um contributo para a reflexão sobre a estrutura
urbana”, abordando a especificidade da noção de “regeneração urbana” ao nível dos
procedimentos de actuação, implementação e transformação da cidade enquanto
Capital Europeia da Cultura. A investigação desenvolvida consubstanciou-se na
análise comparativa e crítica entre ex-capitais europeias da cultura (como Avignon,
Porto e Salamanca) e Guimarães. Consideraram-se aspectos da morfologia urbana,
políticos, socioeconómicos, culturais, entre outros - procurando sínteses relativas
às estruturas vivenciais e às marcas de “pertença” (re)criadas nas ações urbanas
programáticas preconizadas para Guimarães Capital Europeia da Cultura 2012.
Orientadores e Coorientadores
Prof. Convidado Manuel CORREIA FERNANDES / Prof. Doutor David VIANA /
Prof.ª Doutora Mariana CORREIA / Prof. Doutor Rui BROCHADO /Mestre Arq. Rui CORREIA
Avignon
Estudantes: Alexandre SOUTO; Eloy NÓVOA; Manuel MILLÁN; Patrick SANTOS; André TERLEIRA;
Armando FERNANDES; Hélder RODRIGUES; Mateo ABOY; Susete MACHADO
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A50
10º Semestre
Salamanca
Guimarães
DESIGN GRÁFICO E INDUSTRIAL
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D01 Análise e Representação do Design Gráfico e Industrial
Os objectivos principais desta unidade curricular são: Analisar e desenvolver
um trabalho, tanto a nível gráfico, como a nível industrial, sem a ferramenta
informática; Criar no estudante capacidades de análise e interpretação da
realidade através dos sentidos e da memória; Desenvolver a capacidade de
utilização de instrumentos básicos de projetação e outros instrumentos de
pesquisa; Fomentar a interpretação da cultura material e visual através da leitura
da forma e do enquadramento.
Exercícios 2010-2011
Desenvolvimento de capacidade de análise através do estudo da evolução
duma marca. Desenvolvimento da abstração e criatividade através da
desconfiguração de 5 marcas. Desenvolvimento da capacidade interpretação
pela recontextualização do objecto do quotidiano: o Clip. Desenvolvimento da
capacidade de recolha e selecção de informação pela elaboração dum dossier
de papel. Apuramento da qualidade técnica no trabalho com materiais através
da elaboração dum recorte sobre papel. Desenvolvimento de competências
integradas pela elaboração de uma reinterpretação da “ESG”.
Docente
Mestre D.er Teresa CORREIA
Dossier de Papel. Sérgio RODRIGUES
Estudantes: Alexandra VALDERRAMA; Angel SOTO; Diego FERNÁNDEZ; Estrela VICENTE; Fábio ALVES;
Irene LAMEIRO; Isabel ROCHA; Juan DOMINGUEZ; Maria de Lurdes GONÇALVES; Pedro VEIGA; Rui
CORREIA; Sérgio RODRIGUES; Vitor PEDROSA.
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D01
1º Semestre
Trabalhar o Papel. Diego Fernández
Trabalhar o Papel. Angel SOTO
D12 Organização de Eventos Culturais
A organização de um evento significa criação de ambientes de excelência para
os objectivos a atingir e programas que permitam aos participantes a integração
completa numa atmosfera de conforto e descontração para a criação de vínculos
de carácter profissional e pessoal.
A organização de um evento com eficiência significa iniciativa, criatividade,
competência e cumprimento de objectivos. Especialmente dedicada aos eventos
culturais, esta unidade pretende dotar os estudantes de design de conhecimentos
que permitam o planeamento, montagem e gestão de recursos de eventos culturais
e artísticos, assim como workshops, simpósios, seminários e mesas redondas.
No contexto da UC “Organização de eventos”, e na preparação de espaços para a
integração da ESG na Bienal de Cerveira, elaborar um projeto escrito e com projeto
desenhado à escala, alusivo ao Evento, para o hall das escadas de acesso ao salão
do primeiro andar incluindo a respectiva porta de entrada e janela da mesma
fachada situada no primeiro andar, apresentado em suporte de papel e digital.
DOCENTES
Mestre D.er Margarida LEÃO /Professor Convidado Henrique SILVA
Vista geral da exposição de trabalhos
Estudantes: Alexandra VALDERRAMA; Angel SOTO; Diego FERNÁNDEZ; Fábio ALVES; Irene LAMEIRO;
Isabel ROCHA; Rui CORREIA; Sérgio RODRIGUES; Vitor PEDROSA.
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D12
2º Semestre
Cadavre exquis. Todos os alunos da Unidade Curricular
D17 Tratamento de imagem e digitalização
A disciplina de tratamento e Digitalização de Imagem pretende dar ao estudante
as noções básicas de fotografia digital e de tratamento de imagem. Deste modo,
o futuro designer poderá desenvolver técnicas de representação fotográfica
que o auxiliem no desenvolvimento de conceitos, na concepção do produto e na
sua divulgação e consequente comercialização. Aprofundamento das principais
ferramentas de tratamento digital de imagem. Consciencialização e reflexão sobre
o valor de uma imagem na nossa sociedade.
Exercício onde são combinadas fotos com pincéis customizados de maneira a que
o resultado final possa ser interpretado como dramático e surreal acrescentando
elementos visuais que não possam ser facilmente obtidos por fotografia.
Docente
Prof. Doutor Leonel Valbom
Estudantes: Daniela ALVES; Joel RIBEIRO; Tiago MONTEIRO; Vitor SANTOS.
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D17
3º Semestre
Criação de moda. Daniela ALVES
Criação dramática. Tiago MONTEIRO
D21 Tecnologias Artísticas (Impressão e Modelagem)
Esta unidade curricular tem como objectivos desenvolver uma abordagem
experimental e analítica, visando a utilização de novos meios técnicos e
processuais dos quais resulte uma aplicação, um relato e partilha de práticas
efetivas e respectivo debate com base no material produzido e ainda conhecer
as técnicas de impressão artísticas e princípios práticos de volumetria através
da gravura, da serigrafia e da cerâmica, identificar edições comerciais de autores
publicados, gerar na prática conceitos estéticos de obras de arte e desenvolver a
prática de manuseamento de materiais.
Gravura: chapa de cobre – biselar a chapa , polir com “coração”, desengordurar
com “pó de Espanha”, isolar o verso com goma laca, aplicar o verniz de alcatrão
na face a trabalhar. Depois de seco o verniz segue-se o desenho com ponta-seca.
Aplicação da resina, queima e imersão no ácido; Tintagem, impressão da edição.
Cerâmica: amassadura do grés, modelagem de peças, chacotagem no forno a 1020
graus; aplicação de vidrados e nova cozedura. Acrílico: tintas acrílicas (à base de
água), pintura sobre papel, tela, recorrendo em alguns casos à colagem.
Docente
Mestre D.er Margarida Leão
Gravura, Impressão na prensa da edição. Daniela ALVES
Estudantes: Daniela ALVES; Joel RIBEIRO; Pedro VEIGA; Roberto MARTINEZ; Tiago MONTEIRO; Vânia
CORREIA; Vitor SANTOS.
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D21
4º Semestre
Gravura, gravação na chapa de cobre com ponta seca. Joel RIBEIRO
Cerâmica, Modelagem da peça. Vânia CORREIA
D22 Métodos de Desenvolvimento Gráfico e Industrial
Esta unidade curricular tem como objectivo o desenvolvimento de competências
sobre os diferentes métodos e técnicas que servem de suporte para um correcto
desenrolar de projectos de design gráfico ou de produto por parte dos designers. O
principal objectivo desta U.C. é o desenvolvimento, nos discentes, de conhecimento
e competências sobre os diversos métodos/processos de design disponíveis,
bem como sobre diversas ferramentas de apoio à criatividade e sistematização
do projecto.
Execução de uma peça cerâmica (pasta cerâmica de grés) conformada pelo
processo de enchimento de um molde de gesso (slip casting, proceso de colada en
molde de escayola), com desenvolvimento da peça.
O desenvolvimento do trabalho prático foi dividido em várias fases, adaptadas
ao exercício proposto. Cada fase do processo foi acompanhada de um trabalho
escrito, descritivo do processo, como deverá ser apresentada a proposta final
executada no decorrer das aulas.
Docente
Prof. Doutora Grácia Costa
HandMug: Vitor SANTOS
Estudantes: Angela FERNANDEZ; Daniela ALVES; Joel RIBEIRO; Roberto MARTINEZ Tiago MONTEIRO;
Vitor SANTOS.
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D22
4º Semestre
Prototipagem HandMug: Vitor SANTOS
D37 Eco-Design
Esta unidade curricular tem como objectivo dotar os alunos de conhecimentos
sobre a relação entre o sistema de produção e consumo e o ambiente, bem como
sobre os métodos e ferramentas ao alcance do designer para contribuir para o
desenvolvimento de produtos/serviços mais sustentáveis, que apresentem menor
impacte no ambiente e que sejam mais benignos para a sociedade. Desenvolver
competências para a elaboração de projectos de design que integrem critérios
ambientais e sociais e que possam permitir uma mudança de paradigma em
direção à sustentabilidade.
Este trabalho tem como objectivo o desenvolvimento de um projecto de
ecodesign segundo o tema do concurso europeu: 2011 European Design Award
For A Sustainable Present. “Ageless Design – Design for all generations”, onde os
aspectos ambientais, sociais e intergeracionais se interligam.
Cartas eco-pedagógicas: Vânia MARLISE
Docente
Prof. Doutor José VICENTE
Estudantes: Elisa RIVERA; Hanane BOUFATIT; Hugo FREIXO; João ALVES; José ALLARIZ; Luis ROTEIA;
Marco TRIGO; Nerea VICENTE; Nélio SEIXA; Patrick LOUREIRO; Renata MONTEIRO; Sheylla CAMARGO;
Vânia MARLISE; Vitor SANTOS.
48
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D37
6º Semestre
Lego-Dominó. Luis ROTEIA
Workshop Internacional de Projecto de Arquitectura de Terra
Workshop realizada entre 3 e 11 de Abril de 2011, elaborado em cooperação
entre a Escola Superior Gallaecia e a Faculdade de Arquitectura da Universidade
de Florença, com o apoio do atelier Plano B arquitectos e dos autores do
Blog: arquitecturasdeterra.
Consistiu, na fase inicial, na realização de um itinerário temático por algumas
das obras contemporâneas mais conhecidas, executadas em Taipa, na região
do Alentejo. Para além da oportunidade de conhecer in loco, obras de qualidade
reconhecida, muitas das quais em regime de propriedade privada e portanto
de acesso restrito; os participantes tiveram ainda o privilégio de receber o
acompanhamento dos autores, nas visitas de estudo efectuadas:
•
•
•
•
•
de vestiários, integrados no parque de Lazer de Covas. O acompanhamento
técnico e as demonstrações relativas às tecnologias de construção, foram
complementados com a participação dos arquitectos Pedro Abreu, Eva Quaresma
e Eduardo Carvalho.
Apesar da restrição temporal, e das condicionantes linguísticas, foi possível
observar com agrado a qualidade das propostas, a participação da comunidade
e o envolvimento da administração local à iniciativa. De assinalar que a
adesão superou largamente as expectativas, tendo o evento contado com 20
participantes da Universidade de Florença e 23 da Escola Superior Gallaecia,
aos quais se juntaram 5 docentes (de ambas as instituições) para orientação
conceptual e técnica.
Habitação e Atelier em S.Luiz, Odemira; Arq. Alexandre Bastos
Habitação e Oficinas em S.Luiz, Odemira; Arq. Henrique Shrek
Habitação em Salvada, Beja; Arq. Bartolomeu Costa Cabral
Adegas Rocim, Cuba; Director de Obra Francisco Seixas (Betão e Taipa)
Centro de Monitorização ETAR, Évora; Arq. João Correia
A segunda parte da workshop, realizada no pavilhão das futuras instalações da
ESG, em Vila Nova de Cerveira, serviu de ensaio para a execução de um exercício
de Projecto. Solicitado pela Junta de Freguesia de Covas, os participantes,
constituídos em 9 grupos de trabalho, executaram uma proposta para um
equipamento de apoio balnear, constituído por um bar/cafetaria e um complexo
Proposta (Grupo 7) — Corte transversal
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Vista panoramica da área de intervenção
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Itinerário temático: Visita às obras selecionadas
Componente prática: Técnicas construtivas
Obra “Magic Box” do Artista Convidado Zadok Ben-David
A Escultura/ Galeria de Arte “Magic Box” resulta de um desafio lançado pela
Escola Superior Gallaecia, ao prestigiado escultor Zadok Ben-David (YE),
(www.zadokbendavid.com/), para realizar uma escultura, que se constituísse
como referência urbana no contexto de Vila Nova de Cerveira. Tendo como
enquadramento temático a 16ª Bienal de Cerveira, procedeu-se à primeira
fase da sua construção, de modo a integrar o evento e a ser incluída no seu
catálogo artístico.
A Obra de Arte, localizada nas futuras instalações da Escola Superior Gallaecia (antigo
Quartel dos Bombeiros Voluntários de Cerveira), assume um icónico protagonismo
no conjunto edificado. O corpo docente da ESG além de acompanhar todo o
desenvolvimento conceptual do artista, assumiu a execução do seu complemento
técnico e construtivo, no qual se destaca (pela sua particularidade) o projecto de
engenharia estrutural do Professor Conv. Francisco Machado dos Santos.
“A Magic Box (Caixa Mágica) ou a Flooting Shoe Box (Caixa de sapatos flutuante)
é o mais recente desenvolvimento das minhas obras relacionadas com a ilusão
e a gravidade. Comecei a trabalhar este tema quando ainda era um estudante
em escolas de arte em Inglaterra, em 1975. (...) Esta nova forma arquitectural é
minimal e funcional.” — Zadok Ben-David
Tendo como referência o conhecido pavilhão para a Serpentine Gallery de Londres,
onde regularmente prestigiados Arquitectos realizam um exercício de natureza
semelhante, pretende-se que este espaço para além da sua forma superficial,
potencie um espaço que permita albergar exposições e instalações artísticas
regularmente, contribuindo para a dinâmica artística e cultural da região.
54
55
Magic Box
Cerimónia de Abertura
Interior Magic Box
Protocolos
Académicos
Empresariais
Escola Nacional Superior de Arquitectura de Grenoble, França
Escola Superior de Educação de Viana do Castelo, Portugal
Universidade Católica de Lovain, Bélgica
Universidade de Aveiro, Portugal
Universidade de Cagliari, Itália
Universidade de Denver, EUA
Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil
Universidade de Florença, Itália
Universidade de Liubliana, Eslovénia
Universidade do Minho, Portugal
Universidade do Porto, Portugal
Universidade de Sakarya, Turquia
Universidade de Santiago de Compostela, Espanha
Universidade de Veneza, Itália
ACIAB – Associação Comercial e Industrial de Arcos de Valdevez e Ponte da Barca
ACIVAC – Associação Comercial e Industrial dos Vales do Âncora e Coura
ACITui – Associação de Comerciantes e Industriais da Cidade de Tui
Atelier GONDAR
Argumentum Editora
Blanco Longueira Arquitectos
CEVAL - Conselho Empresarial dos Vales do Minho e Lima
CIS - Galicia
Delfim Costas Cunha, Lda - Construção Civil e Obras Públicas
Gabinete de Arquitectura – Manuel Martínez Carazo
Loftspace, Projectos Lda
Institucionais
56
Associação para o Desenvolvimento das Energias Alternativas, Portugal
Associação para o Museu de Transportes e Comunicações do Porto, Portugal
AquaMuseu do Rio Minho, Município de Vila Nova de Cerveira, Portugal
Casa D’Arquitectura, Porto, Portugal
Comunidade Intermunicipal do Minho Lima, Portugal
Fundação Bienal de Cerveira, Portugal
Fundación Antonio Font de Bedoya, Espanha
Município de Baiona, Espanha
Município de Caminha, Portugal
Município de Tui, Espanha
Município de Tomiño, Espanha
Município de Viana do Castelo, Portugal
Município de Vila Nova de Cerveira, Portugal
Ordem dos Arquitectos, Portugal
Xunta de Galicia, Espanha
com Entidades Internacionais
Chaire UNESCO, United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
ICOMOS - ISCEAH, International Scientific Committee on Earthen Architectural Heritage
ICOMOS - CIAV, International Scientific Committee of Vernacular Architecture
PROTERRA, Ibero-American Network on Earthen Architecture and Construction
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Colaboradores
Adelina Garcia
Alejandro Lopez Dominguez
Beatriz Sousa
Bruno Caldas
Carlos Antunes
Carlos Pereira
Clara Faria
David Viana
Delmira Correia
Fátima Gonçalves
Filipe Ferreira
Francisco Fumega Piñeiro
Francisco Machado Santos
Gilberto Carlos
Goreti Sousa
Grácia Costa
Henrique Silva
Hermano Passos
Inês Cabral
Isabel Torres
Jacob Merten
João Correia
Jorge Bacelar
José Manuel Guedes Fernandes
José Vicente
Leonel Valbom
Luís Filipe Martins
Luís Paulo Novais Pacheco
Luís Teles
Marco Mourão
Margarida Leão
Mariana Correia
Mauro Costa
Nuno Esteves
Nuno Silva
Patrícia Veiga
Paulo Guerreiro
Pedro Abreu
Pedro Partidário
Rui Brochado
Rui Correia
Samuel Barbosa
Sandra Rocha e Sousa
Sandro Lopes
Silvia Perez
Susana Gomes
Teresa Correia
Vânia Azevedo
Vítor Silva
Escola Superior Gallaecia
Largo das Oliveiras
4920-275 V. N. Cerveira
Tel. +351 251 794 054
Fax. +351 251 794 055
www.esg.pt
www.esg.pt/ciesg
[email protected]
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