guiao _juno - Bibliotecas Escolares da Moita

Guião de Leitura Cinematográfica
Guião de exploração pedagógica do Filme “JUNO”
Tema:
• Estrutura familiar e dinâmica social
• A Família: Universalidade e formas
• A Família enquanto instituição social
• A sexualidade na Adolescência
Objetivos do Debate – Opção D:
•
•
•
Identificar comportamentos sexuais de risco (gravidez não desejada).
Consciencializar para uma saúde sexual e reprodutiva saudável, informada e responsável.
Compreender a importância dos sentimentos e valores na sua sexualidade
Sinopse
Juno MacGuff (Ellen Page) é uma jovem de 16 anos que acidentalmente
engravidou de Paulie Bleeker (Michael Cera), um grande amigo com quem
transou apenas uma vez. Inicialmente ela decide fazer um aborto, mas ao
chegar na clínica muda de idéia. Junto com sua amiga Leah (Olivia
Thirlby) ela passa a procurar em jornais um casal a quem possa entregar
o bebê assim que ele nascer, já que não se considera em condições de
criá-lo. É assim que conhece Vanessa (Jennifer Garner) e Mark (Jason
Bateman), um casal com boas condições financeiras que está disposto a
bancar todas as despesas médicas de Juno, além de dar-lhe uma
compensação financeira caso ela queira. Juno recusa o dinheiro para si,
mas decide que Vanessa e Mark ficarão com seu filho.
Proposta de exploração do filme
1. Preenchimento do guião (São apresentadas vários conjuntos de propostas de questões, o
docente escolhe o que mais convém à turma e a partir das mesmas poderá criar o seu guião
modelo.)
2. Reflexão Individual
3. Reflexão em grande grupo
Professora Bibliotecária da Biblioteca da Escola Secundária da Moita
Maio 2014
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Guião de Leitura Cinematográfica
GUIÃO DE OBSERVAÇÃO
ERVAÇÃO DO FILME “ JUNO”
JUNO
Ficha Técnica
Nome do filme:
Realizador:
Género:
Data de realização:
Duração:
OPÇÃO A
Este filme aborda de forma peculiar a problemática da gravidez na adolescência.. No entanto, é um filme que
levanta questões que vão para além desta temática, pois aborda também assuntos relacionadas com o amor,
amor a
liberdade e a família.
1. Relativamente à família, indique duas situações retratadas
retratad no filme.
2. Juno é uma “adolescente atípica”. Qual é sua
s a opinião acerca de “Juno”? Caracterize a personagem principal.
3. Juno vive com o pai, a madrasta e a irmã.
irmã Enquadre a família de Juno relativamente aos modelos familiares
existentes na atualidade.
4.
Apesar das transformações familiares, a família moderna permanece uma instituição social fundamental e
aquela em que o indivíduo procura apoio e segurança. Neste contexto, analise o papel desempenhado pelo pai
e pela madrasta de Juno, após o choque inicial de saberem que a filha já tem uma “vida sexual” com o nada
viril Bleeker.
5. Quais são as hipóteses que Juno considerou relativamente
re
à sua gravidez? Em sua
ua opinião, o que a levou a
decidir-se pelo adoção.
6. Numa conversa com a sua amiga Leah, após ter decidido não abortar, Juno faz referência a um outro modelo
familiar. Qual?
7. Juno e sua melhor amiga Leah pensam ter encontrado os pais
pais perfeitos para o futuro bebé - Mark e Vanessa
Loring, um abastado casal que pretende adotar o seu primeiro filho. Mas à medida que se aproxima o fim da
gravidez, a vida, supostamente idílica, de Mark e Vanessa começa a dar sinais de que não é o que parecia. Juno
Professora Bibliotecária da Biblioteca da Escola Secundária da Moita
Maio 2014
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Guião de Leitura Cinematográfica
não reage bem à situação e tece uma forte crítica à “ Família Atual”, a qual ela não pretende para o seu filho.
Destaque a frase que deixa transparecer esse julgamento.
8. “Com o passar das estações, as mudanças físicas de Juno refletem também o seu crescimento pessoal”.
Comente esta afirmação.
9.
Quando Juno entra na vida de Mark, ela faz com que este perceba que não está “ pronto para crescer”. Bem
pelo contrário, Vanessa quer ser mãe e quer que o casamento funcione. Acabam por separar-se, mas Vanessa
adota o bebé.
9.1.
Os laços de parentesco não se reduzem aos laços de sangue. Qual é a natureza do laço criado entre a
Vanessa e o bebé de Juno?
9.2.
Como se designa a nova família constituída pela Vanessa e pelo bebé.
10. O filme ganhou o Oscar de melhor argumento original. Se fosse a argumentista Diablo Cody, qual era o final que
desejava para o filme? Porquê?
OPÇÃO B
1. Pesquise na enciclopédia luso-brasileira o termo Juno.
2. Quando é que Juno tomou a decisão de não fazer o aborto?
3. Que tiques de nervosismo apresentou a protagonista nessa situação?
4. Como é que o tempo é separado no filme?
5. Como é que Juno e a amiga descobriram o futuro casal adoptivo do filho?
6. Qual foi a reação de Juno quando foi à casa de banho da Vanessa? Explica essa reação.
7. O que pensava Juno de Vanessa? Indica alguns adjetivos que serviriam para a classificar.
8. O que pensava Juno de Mark? Indica alguns adjetivos que serviriam para o classificar.
9. Qual a profissão de Mark, o futuro pai adotivo da criança?
10. Qual o hobby de Brenda?
11. Que sentimentos teve Juno quando viu Vanessa no Centro Comercial a brincar com uma criança?
12. Qual a sua reação quando soube que Mark se ia separar de Vanessa? Justifique.
13. Que papel deixou Juno para Vanessa?
14. Qual o momento em que Juno sentiu que a vida dos adultos era complicada?
15. Qual a frase que evidencia esse facto?
16. Indique o objeto simbólico do filme.
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Guião de Leitura Cinematográfica
OPÇÃO C
Deve seguir o filme de uma forma ativa, procurando responder às questões propostas.
1. Discuta a decisão de Juno relativamente à iniciação sexual do ponto de vista da responsabilidade e
dos riscos [relação ocasional, gravidez indesejada, DST], assim como a forma como resolve encarar
sozinha as consequências.
2. Problematize a decisão da iniciação sexual de Juno do ponto de vista afetivo - fará sentido uma
sexualidade desvinculada dos afetos? Porquê? [iniciação desvinculada dos afetos e sua interferência a
nível da satisfação sexual].
3. A decisão de Juno iniciar a sua vida sexual resulta de uma vontade própria ou poderá ter sido,
também, influenciada pelo grupo?
4. Que papel desempenha a sexualidade na adolescência? Que papel atribuir ao grupo nas decisões
individuais?
5. Considera normal que Juno fale da sua gravidez, em primeiro lugar, com a amiga? Porquê?
6. Será a solução mais frequente entre adolescentes? Porquê? Será a mais adequada? Porquê?
7. Identifique as principais decisões de Juno tendo em consideração a sequência e dilemas vividos aborto, gravidez, procura de pais adotivos - e discuta as decisões tomadas. Confronte-as com a situação
vivida pela generalidade das adolescentes.
8. Identifique as principais consequências da gravidez na vida de Juno. [Adolescência interrompida,
tomada de consciência da falta de maturidade para assumir a maternidade].
9. Como explica o final do filme? O que mudou na relação entre Juno e Paulie Bleeker?
10.A experiência vivida por Juno poderá ser tomada como modelo da situação vivida pelos adolescentes?
Porquê? [Reacção dos pais; apoio; pais adotivos; ausência de controle, violência, ciúme...]
Professora Bibliotecária da Biblioteca da Escola Secundária da Moita
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Guião de Leitura Cinematográfica
OPÇÃO D - Debate após visualização do Filme / Trabalho de Grupo
1. O que significa para o grupo a palavra sexualidade.
2. Como é encarada a sexualidade na sociedade em geral?
3. Caracterizem a personagem principal. Qual a vossa opinião acerca desta rapariga?
4. O que levou Juno à gravidez?
5. Juno tem 16 anos e acaba de saber que está grávida. Digam quais poderão ser as consequências de
uma gravidez indesejada.
6. A gravidez na adolescência é uma realidade. Na vossa opinião, quais serão as condições que
favorecem a gravidez precoce.
7. Perante uma gravidez inesperada, várias são as opções que se podem tomar. Refiram os prós e os
contras de cada opção.
•
Criar o bebé
•
Dar o bebé para a adoção
•
Fazer um aborto
8. A melhor solução foi dar o filho para adoção?
9. Qual o papel da família de Juno nesta situação?
10. Outro final para esta história. Como teria sido em Portugal?
Professora Bibliotecária da Biblioteca da Escola Secundária da Moita
Maio 2014
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