FVP – American Short Stories - PROEX – Pró

Universidade Federal do Vale do São Francisco – UNIVASF
Pró-Reitoria de Integração aos Setores Comunitários e Produtivos – PROIN
Núcleos de Extensão
FORMULÁRIO DE VINCULAÇÃO DE PROJETO
Título:
AMERICAN SHORT STORIES: 1835-2000
Colegiado Proponente:
Artes Visuais
Coordenadores:
Prof. Fulvio Torres Flores e Profa. Graziela Maria Lisboa Pinheiro
Núcleo de Extensão vinculado:
( )Ciências da Terra
( )Ciências da Vida
(X)Ciências Humanas e Ciências Sociais aplicadas
( )Engenharias e Ciências Exatas
Equipe
Categoria
Profissional
Docente
Nome
Unidade
Fulvio Torres Flores
CARTES
Graziela Maria Lisboa Pinheiro
ONG Sapucaí –
Pouso Alegre
Docente
Flavia Maria Pedrosa Vasconcelos
CARTES
Docente
Joanile Guimarães Verdugo
CARTES
Discente
Função no Projeto
Coordenador Geral
Coordenadora
Adjunta e Professora
do curso
Supervisora
Monitora/Criadora
Visual
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Universidade Federal do Vale do São Francisco – UNIVASF
Pró-Reitoria de Integração aos Setores Comunitários e Produtivos – PROIN
Núcleos de Extensão
Kathianne de Souza
CARTES
Discente
Pedro José Leite Ferreira
CARTES
Discente
Monitora/Criadora
Visual
Monitora/Criadora
Visual
Área temática: 2 – Cultura / 4 – Educação.
Linha de Extensão: 03 – Artes Integradas / 32 - Metodologias e estratégias de
ensino/aprendizagem.
Apresentação:
Neste curso os alunos irão ler e discutir alguns dos mais clássicos contos norteamericanos de autores dos séculos XIX e XX: Nathaniel Hawthorne, Edgar Allan Poe, Jack
London, William Faulkner, F. Scott Fitzgerald, Ernest Hemingway, Shirley Jackson, Stephen
King e Annie Proulx. O curso será bilíngue, com opções de atividades em português e inglês.
Justificativa:
O curso American Short Stories: 1835-2000 é parte integrante do Projeto Narrativas e
Visualidades – Cursos de Extensão em EaD. Esse projeto procura integrar a Literatura, as
Artes Visuais, a Educação e a interface entre essas áreas como formas representativas do
conhecimento humano e da cultura das sociedades. Esses campos do saber dialogam
constantemente com as outras áreas científicas e por isso a oferta dos cursos em EaD interessa
a pessoas de variadas formações acadêmicas e profissionais.
É crescente no Brasil a busca por cursos em EaD em todos os níveis (aperfeiçoamento,
extensão, graduação) e na região do Vale do São Francisco essa busca tem acompanhado a
tendência nacional.
Assim, a oferta desse curso se justifica porque é uma forma de disseminar
conhecimento por intermédio das novas tecnologias da informação e comunicação cada vez
mais acessíveis.
Objetivos:
Formar participantes que aprimorem seus conhecimentos em Literatura, Artes Visuais
e Educação por meio das novas tecnologias da informação e da comunicação.
Metas:
Oferecer o curso com carga horária de 40 horas e 21 vagas.
Resultados Esperados:
100% das vagas disponibilizadas preenchidas com participantes de diversas localidades
do país.
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Metodologia:
Curso ministrado via Moodle utilizando recursos como fórum, chat, glossário, vídeos,
imagens etc., além de atividades como resenhas, análises etc.
Referências Bibliográficas:
Análises da obra de Hawthorne e de O Jovem Goodman Brown:
http://www.abralic.org.br/anais/cong2008/AnaisOnline/simposios/pdf/012/BRENO_CA
MPOS.pdf
http://euliteratura.blogspot.com.br/2008/04/smbolos-e-significados-em-younggoodman.html
POE, Edgar Allan. O Gato Preto.
http://contosdocovil.wordpress.com/2008/05/12/o-gato-preto/
LOURENÇO, Rodolfo J. A contribuição de Edgar Allan Poe ao conto.
http://www.unisa.br/graduacao/humanas/letra/alunos/a-contribuicao.pdf
LONDON, Jack. Fazer uma fogueira.
http://www.gargantadaserpente.com/coral/contos/jl_fogueira.shtml
Sobre a obra de Jack London:
http://www.revistabula.com/posts/ensaios/jack-london-o-mito-permanente
http://jornale.com.br/zebeto/2009/02/07/trilhando-a-america-nos-vagoes-da-miseria/
FAULKNER, William. Uma Rosa para Emily.
http://angiechalas.blogspot.com.br/2011/05/uma-rosa-para-emily-william-faulkner.html
Sobre a obra de Faulkner e Uma Rosa para Emily:
http://www.recantodasletras.com.br/discursos/2749143
http://angiechalas.blogspot.com.br/2011/05/uma-rosa-para-emily-em-analise.html
http://www.usinadeletras.com.br/exibelotexto.php?cod=4791&cat=Ensaios
HEMINGWAY, Ernest. As Neves de Kilimanjaro.
http://pt.scribd.com/doc/7865059/Ernest-Hemingway-As-Neves-de-Kilimanjaro
Sobre a obra de Hemingway:
http://www.ufjf.br/darandina/files/2011/09/A_import
%C3%A2ncia_da_narrativa_na_estrutura
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%C3%A7%C3%A3o_tem%C3%A1tica_do_conto.pdf
http://revistacult.uol.com.br/home/2010/03/periodo-de-formacao/
Opção de contos para o trabalho final:
FITZGERALD, F. Scott. O Curioso Caso de Benjamin Button.
http://canto-e-conto.blogspot.com.br/2011/06/o-curioso-caso-de-benjamin-button-f-s.html
HEMINGWAY, Ernest. Colinas como Elefantes Brancos.
http://stoa.usp.br/gabrielamorandini/files/2130/12075/7+Colinas+como+Elefantes+Branc
os++Ernest+Hemingway+OK.pdf
JACKSON, Shirley. A Loteria. EM ESPANHOL, NÃO HÁ TRADUÇÃO PARA O
PORTUGUÊS:
http://www.festiforo.es/festiforo-11/shirley-jackson-la-loter%ED-relato-35431/
KING, Stephen. O Corpo.
http://musicasmensagensecia.blogspot.com.br/2010/08/outono-da-inocencia-o-corpostephen.html
Textos (por ordem cronológica de leitura no curso para quem for ler o material em
INGLÊS):
HAWTHORNE, Nathaniel. Young Goodman Brown.
http://www.online-literature.com/poe/158/
Análises da obra de Hawthorne e de O Jovem Goodman Brown:
http://stylusofiron.hubpages.com/hub/Symbolic-Analysis-of-Nathaniel-HawthornsYoungGoodman-Brown
http://www.sparknotes.com/short-stories/young-goodman-brown/section2.rhtml
http://itech.fgcu.edu/faculty/wohlpart/alra/hawthorne.htm#INSERT%203b
http://www.enotes.com/young-goodman-brown-reference/young-goodman-brown
POE, Edgar Allan. The Black Cat.
http://www.online-literature.com/poe/24/
Sobre As Técnicas Narrativas de Poe:
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Núcleos de Extensão
http://www.poemuseum.org/teachers-poes-technique.php
http://teenink.com/nonfiction/all/article/48636/Edgar-Allan-Poe-and-His-Use-of-LiteraryDevices
LONDON, Jack. To Build a Fire.
http://www.jacklondons.net/buildafire.html
Sobre a obra de Jack London:
http://blogs.setonhill.edu/ChristopherUlicne/coursework007137.html
http://www.jacklondons.net/a-life-sketch.html
FAULKNER, William. A Rose for Emily.
http://xroads.virginia.edu/~drbr/wf_rose.html
Sobre a obra de Faulkner e Uma Rosa para Emily:
http://cummingsstudyguides.net/Guides5/Rosefor.html
http://www.pbs.org/wnet/americannovel/timeline/faulkner.html
http://www.shmoop.com/a-rose-for-emily/literary-devices.html
HEMINGWAY, Ernest. As Neves de Kilimanjaro.
http://xroads.virginia.edu/~drbr/heming.html
Sobre a obra de Hemingway:
http://www.cliffsnotes.com/study_guide/literature/hemingway-short-stories/summaryanalysis/snows-of-kilimanjaro.html
http://www.hemingwayhome.com/general/
http://ezinearticles.com/?The-Writing-Style-of-Hemingway&id=70613
Opção de contos para o trabalho final:
FITZGERALD, F. Scott. The Curious Case of Benjamin Button.
http://www.readbookonline.net/read/690/10628/
HEMINGWAY, Ernest. Hills like White Elephants.
http://www.asdk12.org/staff/grenier_tom/HOMEWORK/208194_Hills_Like_White_Eleph
ants.pdf
JACKSON, Shirley. The Lottery.
http://www.d.umn.edu/~csigler/PDF%20files/jackson_lottery.pdf
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KING, Stephen. The Body.
http://pt.scribd.com/doc/58046242/Level-5-The-Body-Stephen-King-Penguin-Readers
Público-Alvo:
Nº de Pessoas
Beneficiadas
Interessados em contos norte-americanos e literatura em geral.
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Cronograma de Execução
Evento
Curso:
American Short Stories: 1835-2000
Período
3 de setembro a
25 de novembro 2012
Observações
Não há.
Petrolina, 20 de dezembro de 2012.
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Prof. Me. Fulvio Torres Flores
Coordenador Geral do Projeto
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Profa. Dra. Graziela Maria Lisboa Pinheiro
Coordenadora Adjunta do Projeto
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