Caderno de exercícios - APROVADORES - semana 03

Semana 3
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
HISTÓRIA
QUESTÃO 1. Considere as seguintes afirmações sobre a Companhia de Jesus, ordem fundada em 1534, pelo ex-militar
espanhol Ignacio de Loyola, e à qual pertence o papa Francisco.
I.
Foi um instrumento importante da Igreja Católica na luta contra a Reforma Protestante do século XVI, defendendo
a ortodoxia católica contra os movimentos reformadores, como o luteranismo e o calvinismo.
II.
Foi banida pela bula papal Dominicus ad Redemptor, de 21 de julho de 1773, mas recuperou suas prerrogativas em
1814.
III. Desempenhou um papel essencial na atividade evangelizadora dos indígenas nas Américas, com o estabelecimento
das chamadas “reduções”, a partir do início do século XVII.
Quais estão corretas?
a)
Apenas I.
b)
Apenas II.
c)
Apenas I e III.
d)
Apenas II e III.
e)
I, II e III.
QUESTÃO 2. Em 31/10/1517, o então Padre Martinho Lutero publica as suas 95 teses, onde deixa clara sua
contrariedade com a forma religiosa Católica e com seu representante máximo, o então Papa Leão X. Dois princípios
incomodavam muito Lutero: o primeiro era a venda das indulgências e o segundo a Infalibilidade Papal.
Sobre a indulgência, Lutero disse:
27ª Tese: “Pregam futilidades humanas quantos alegam que, no momento em que a moeda soa ao cair na caixa, a alma se vai do
purgatório.”
28ª Tese: “Certo é que, no momento em que a moeda soa na caixa, vem o lucro, e o amor ao dinheiro cresce e
aumenta; a ajuda, porém, ou a intercessão da Igreja tão só correspondem à vontade e ao agrado de Deus.”
A reforma luterana, de questionamento ao Papa e à sua autoridade, produziu profundas mudanças religiosas, políticas e
sociais. Sendo a indulgência um erro, então, o povo não deveria obediência irrestrita, estava se estimulando o livre
pensar, o livre agir, o poder gradativamente voltar-se da igreja para o homem. O alinhamento com qualquer ensino
religioso deveria ser movido pela consciência, e não mais pela imposição papal.
Estava, portanto, em curso uma nova sociedade, reformada, que iria produzir
a)
uma polarização entre protestantes e católicos, com consequências somente na Alemanha.
b)
a livre interpretação da Bíblia pelos fiéis, a salvação pela Fé e o Estado livre das indulgências.
c)
a corrupção do homem enquanto cidadão, motivando a preocupação excessiva com a espiritualidade.
d)
um fenômeno religioso com aceitação universal, que passa a ser dominante em toda a Europa.
QUESTÃO 3. “O ódio contra o clero, muito extenso, desempenhou o seu papel (...). A cobiça, o endividamento e os
cálculos políticos, também devem ser levados em conta. Mas a mensagem dos reformadores, respondeu – isto é
indubitável – a uma intensa sede espiritual que a igreja oficial foi incapaz de satisfazer (...) os pregadores da reforma
não necessitaram de nenhum apoio político para atrair seus partidários, ainda que esse apoio se fizesse necessário para
consolidar os resultados alcançados pelo ataque inicial dos profetas. Não se pode esquecer que, em seus inícios, a
Reforma foi um movimento espiritual com uma mensagem religiosa.”
Lucien Febvre apud MARQUES, Adhemar Martins; BERUTTI, Flavio Costa, FARIA, Ricardo de Souza. História Moderna Através de Textos. São Paulo: Contexto, 2005 coleção textos e documentos - 3.
Em relação aos movimentos religiosos que atingiram a Europa no século XVI, é INCORRETO afirmar que:
a)
Lutero, apesar de não ter sido o primeiro teólogo a se posicionar de forma contrária à Igreja, apresentava como um dos pontos
centrais de seus questionamentos a condenação da prática, coordenada pelos próprios membros do clero católico, da venda
de indulgências, de relíquias e de cargos religiosos.
b)
as reformas religiosas levaram a Europa a testemunhar sangrentas rebeliões e guerras, que, apesar de figurarem como
motivadas por questões de cunho estritamente religioso, estavam também associadas a disputas políticas ou insatisfações das
camadas menos favorecidas da população.
c)
o Anglicanismo surgiu na Inglaterra sob o governo de Henrique VIII. Este, sendo um religioso fervoroso, começou a questionar
e, posteriormente, a criticar, alguns dogmas como os sacramentos do matrimônio e do celibato. Essa discordância teve como
consequência a ruptura definitiva com a Igreja Católica.
d)
a contrarreforma foi a resposta dada pela Igreja Católica, a partir de duas frentes de ação: por um lado procurou corrigir alguns
desvios de conduta de seus membros, alvos recorrentes de ataque dos reformadores; e por outro reafirmou os dogmas que
foram condenados pelas novas religiões.
e)
o calvinismo pregava a devoção à oração e ao trabalho como valores edificadores daqueles que, segundo a doutrina da
predestinação, estariam encaminhados ao paraíso. Os homens que não vivessem de acordo com esses valores, sinalizariam
que seu destino seria a danação no inferno.
QUESTÃO 4. Em 1648, foi celebrada a Paz de Vestfália, um conjunto de tratados que encerrava a Guerra dos Trinta
Anos e, como consequência, o período de guerras religiosas europeias, causadas pela Reforma Protestante.
Entre os principais efeitos da Paz, pode-se citar
a)
a unificação política do Sacro Império Romano Germânico e o surgimento do Estado-nação alemão.
b)
o reconhecimento da soberania nacional como elemento lapidar das relações internacionais entre os diferentes Estados
europeus.
c)
a supressão do luteranismo do Sacro Império Romano Germânico e o reconhecimento do catolicismo e do calvinismo como
únicas religiões permitidas nos Estados alemães.
d)
a ascensão da Casa dos Habsburgo como a mais poderosa das dinastias reais europeias.
e)
a subjugação completa da Revolta Holandesa contra a Espanha e a anexação dos Países Baixos ao Império Espanhol.
QUESTÃO 5. A União Ibérica (1580-1640) provocou o acirramento de conflitos europeus, alguns dos quais foram
transferidos para os territórios coloniais de Portugal e Espanha. A situação que NÃO tem relação com os conflitos do
contexto da União Ibérica é:
a)
Os portugueses fundam a cidade de Rio Grande e a Colônia de Sacramento, utilizando-se da temporária nulidade dos limites
territoriais estabelecidos pelo Tratado de Tordesilhas.
b)
Os espanhóis não reconhecem a independência dos territórios holandeses que formaram as Províncias Unidas dos Países
Baixos, sob a liderança da Casa de Orange.
c)
Os holandeses criam as Companhias de Comércio (Oriente e Ocidente), que lhes possibilitam recursos para as invasões no
nordeste brasileiro e na costa africana.
d)
Os ingleses, que apoiavam a independência das Províncias Unidas dos Países Baixos, aliam-se aos franceses para invadir o
Recife em 1595.
e)
Os franceses ocupam cidades brasileiras no Sudeste, como Santos e Rio de Janeiro, e em estados do Nordeste, como
Maranhão, Paraíba e Rio Grande do Norte.
GEOGRAFIA
QUESTÃO 6. Utilize as informações abaixo para responder a questão.
Taylorismo
- separação do trabalho por tarefas e níveis hierárquicos
- racionalização da produção
- controle do tempo
- estabelecimento de níveis mínimos de produtividade.
Fordismo
- produção e consumo em massa
- extrema especialização do trabalho
- rígida padronização da produção
- linha de montagem
Pós-fordismo
- estratégia de produção e consumo em escala planetária.
- valorização da pesquisa científica
- desenvolvimento de novas tecnologias
- flexibilização dos contratos de trabalho
Pelas características dos modelos produtivos do momento da Segunda Revolução Industrial, é possível afirmar que o
fordismo absorveu certos aspectos do taylorismo, incorporando novas características. Essa afirmação se justifica, dentre
outras razões, porque os objetivos do fordismo, principalmente, pressupunham:
a)
elevada qualificação intelectual do trabalhador ligada ao controle de tarefas sofisticadas.
b)
altos ganhos de produtividade vinculada a estratégias flexíveis de divisão do trabalho na linha de montagem.
c)
redução do custo de produção associada às potencialidades de consumo dos próprios operários das fábricas.
d)
máxima utilização do tempo de trabalho do operário relacionada à despreocupação com os contratos de trabalhos.
e)
crescente terceirização das atividades de apoio à produção e distribuição; elevados níveis de concentração de capitais com
formação de conglomerados.
QUESTÃO 7. Para preparar uma caixa de telefone celular com carregador de bateria, fone de ouvido e dois manuais de
instrução, o empregado da fábrica dispõe de apenas seis segundos. Finalizada essa etapa, a embalagem é repassada ao
funcionário seguinte da linha de montagem, o qual tem a missão de escanear o pacote em dois pontos diferentes e, em
seguida, colar uma etiqueta. Em um único dia, a tarefa chega a ser repetida até 6 800 vezes pelo mesmo trabalhador.
(blogdosakamoto.blogosfera.uol.com.br/2013/08/12/ Acesso em: 12.08.2013. Adaptado)
Refletindo sobre a situação exposta no texto, é correto afirmar que essa fábrica se organiza pelo sistema de produção
conhecido como
a)
toyotismo, no qual a mecanização do trabalho leva à divisão equitativa dos lucros entre os operários.
b)
toyotismo, no qual os trabalhadores controlam os meios de produção e produzem no seu próprio ritmo.
c)
fordismo, no qual cada um dos trabalhadores realiza todas as etapas do processo produtivo nas fábricas.
d)
fordismo, no qual a livre iniciativa do trabalhador determina o ritmo das fábricas e o volume da produção
e)
fordismo, no qual há uma divisão do trabalho, e a mecanização da produção leva à repetição de tarefas.
QUESTÃO 8. O Brasil tem recebido um elevado número de migrantes haitianos, que entram no Brasil pelo Acre e
acabam chegando à cidade de São Paulo. Sobre esse fluxo migrante, é correto afirmar que
a)
o crescimento econômico do Brasil nos últimos anos é um fator favorável à entrada de um grande número desses haitianos,
atraídos pela possibilidade de melhores empregos e salários.
b)
a destruição de parte do Haiti, observada principalmente em Porto Príncipe, a capital, devido a um intenso terremoto ocorrido
em 2010, permitiu grande ajuda internacional, que incluiu estímulo à migração.
c)
o Brasil é o país com maior comércio externo com o Haiti, com protocolos de troca de mão de obra entre esses países.
d)
a crise econômica que assola o Haiti gera uma elevada taxa de migração, apoiada pelo programa Minustah, do NAFTA.
e)
as forças de ocupação, lideradas pelos EUA, exercem forte ação repressiva sobre a população, que tem emigrado em massa.
QUESTÃO 9. As regiões metropolitanas das cidades têm forte integração econômica e estão integradas por migrações
pendulares, que é o movimento:
a)
de migrantes entre de diferentes cidades.
b)
diário de trabalhadores entre o local de moradia e o local de trabalho.
c)
de migrantes de cidades menores para cidades maiores.
d)
da população rural em direção aos grandes centros urbanos.
e)
de trabalhadores rurais em busca de trabalhos em áreas urbanas.
QUESTÃO 10.
Folha de São Paulo. 28 de agosto de 2014.
Com relação à população brasileira, podemos afirmar que:
a)
A população brasileira economicamente ativa revela marcante equilíbrio entre a participação dos sexos masculino e feminino,
embora as mulheres venham diminuindo sua proporção no total dessa população.
b)
A distribuição de renda, no Brasil, é bastante equitativa, embora a pobreza e a riqueza sejam fenômenos comuns em todo o
mundo.
c)
O êxodo rural é uma modalidade de migração que vem ocorrendo em nosso país com pequena intensidade, o que tem
preocupado muito pouco as autoridades brasileiras.
d)
A população brasileira distribui-se de forma irregular pelo espaço, alternando áreas de elevadas densidades demográficas,
como o litoral, com outras praticamente vazias, a exemplo da Amazônia.
e)
O contínuo aumento nas taxas de crescimento vegetativo, verificado em nosso país, é um fenômeno comprovado pelos
últimos censos.
FILOSOFIA E SOCIOLOGIA
QUESTÃO 11. Em termos sociológicos, assinale o que não for correto sobre o conceito de classes sociais.
a)
Sua utilização visa explicar as formas pelas quais as desigualdades se estruturam e se reproduzem nas sociedades.
b)
De acordo com Karl Marx, as relações entre as classes sociais transformam-se ao longo da história conforme a dinâmica dos
modos de produção.
c)
As classes sociais, para Marx, definem-se, sobretudo, pelas relações de cooperação que se desenvolvem entre os diversos
grupos envolvidos no sistema produtivo.
d)
A formação de uma classe social, como os proletários, só se realiza na sua relação com a classe opositora, no caso do exemplo,
a burguesia.
e)
A afirmação “a história da humanidade é a história das lutas de classes” expressa a ideia de que as transformações sociais
estão profundamente associadas às contradições existentes entre as classes.
QUESTÃO 12. “Pela exploração do mercado mundial a burguesia imprime um caráter cosmopolita à produção e ao
consumo em todos os países. Para desespero dos reacionários, ela retirou à indústria sua base nacional. As velhas
indústrias nacionais foram destruídas e continuam a sê-lo diariamente. (...) Em lugar das antigas necessidades satisfeitas
pelos produtos nacionais, nascem novas necessidades, que reclamam para sua satisfação os produtos das regiões mais
longínquas e dos climas mais diversos. Em lugar do antigo isolamento de regiões e nações que se bastavam a si próprias,
desenvolve-se um intercâmbio universal, uma universal interdependência das nações. E isso se refere tanto à produção
material como à produção intelectual. (...) Devido ao rápido aperfeiçoamento dos instrumentos de produção e ao
constante progresso dos meios de comunicação, a burguesia arrasta para a torrente da civilização mesmo as nações
mais bárbaras.”
(MARX, K.; ENGELS, F. Manifesto do Partido Comunista. São Paulo: Global, 1981. p. 24-25.)
Com base no texto de Karl Marx e Friedrich Engels, publicado pela primeira vez em 1848, assinale a alternativa correta.
a)
Desde o início, a expansão do modo burguês de produção fica restrita às fronteiras de cada país, pois o capitalista é
conservador quanto às inovações tecnológicas.
b)
O processo de universalização é uma tendência do capitalismo desde sua origem, já que a burguesia precisa de novos
mercados, de novas mercadorias e de condições mais vantajosas de produção.
c)
A expansão do modo capitalista de produção em escala mundial encontrou empecilhos na mentalidade burguesa apegada aos
métodos tradicionais de organização do trabalho.
d)
Na maioria dos países não europeus, a universalização do capital encontrou barreiras alfandegárias que impediram sua
expansão.
QUESTÃO 13. Segundo Braverman: “O mais antigo princípio inovador do modo capitalista de produção foi a divisão
manufatureira do trabalho [...] A divisão do trabalho na indústria capitalista não é de modo algum idêntica ao fenômeno
da distribuição de tarefas, ofícios ou especialidades da produção [...].”
(BRAVERMAN, H. Trabalho e capital monopolista. Tradução Nathanael C. Caixeiro. Rio de Janeiro: Zahar, 1981. p. 70.)
O que difere a divisão do trabalho na indústria capitalista das formas de distribuição anteriores do trabalho?
a)
A formação de associações de ofício que criaram o trabalho assalariado e a padronização de processos industriais.
b)
A realização de atividades produtivas sob a forma de unidades de famílias e mestres, o que aumenta a produtividade do
trabalho e a independência individual de cada trabalhador.
c)
O exercício de atividades produtivas por meio da divisão do trabalho por idade e gênero, o que leva à exclusão das mulheres
do mercado de trabalho.
d)
O controle do ritmo e da distribuição da produção pelo trabalhador, o que resulta em mais riqueza para essa parcela da
sociedade.
e)
A subdivisão do trabalho de cada especialidade produtiva em operações limitadas, o que conduz ao aumento da produtividade
e à alienação do trabalhador.
QUESTÃO 14. “Na regulação de matérias culturalmente delicadas, como, por exemplo, a linguagem oficial, os
currículos da educação pública, o status das Igrejas e das comunidades religiosas, as normas do direito penal (por
exemplo, quanto ao aborto), mas também em assuntos menos chamativos, como, por exemplo, a posição da família e
dos consórcios semelhantes ao matrimônio, a aceitação de normas de segurança ou a delimitação das esferas pública e
privada – em tudo isso refere-se amiúde apenas o autoentendimento ético-político de uma cultura majoritária,
dominante por motivos históricos. Por causa de tais regras, implicitamente repressivas, mesmo dentro de uma
comunidade republicana que garanta formalmente a igualdade de direitos para todos, pode eclodir um conflito cultural
movido pelas minorias desprezadas contra a cultura da maioria”.
HABERMAS, J. A inclusão do outro: estudos de teoria política. São Paulo: Loyola, 2002.
A reivindidação dos direitos culturais das minorias, como exposto por Habermas, encontra amparo nas democracias
contemporâneas, na medida em que se alcança
a)
a secessão, pela qual a minoria discriminada obteria a igualdade de direitos na condição da sua concentração espacial, num
tipo de independência nacional.
b)
a reunificação da sociedade que se encontra fragmen - tada em grupos de diferentes comunidades étnicas, confissões
religiosas e formas de vida, em torno da coesão de uma cultura política nacional.
c)
a coexistência das diferenças, considerando a possibilidade de os discursos de autoentendimento se submeterem ao debate
público, cientes de que estarão vinculados à coerção do melhor argumento.
d)
a autonomia dos indivíduos que, ao chegarem à vida adulta, tenham condições de se libertar das tradições de suas origens em
nome da harmonia da política nacional.
e)
o desaparecimento de quaisquer limitações, tais como lingaguem política ou distintas convenções de comportamento, para
compor a arena política a ser compartilhada.
QUESTÃO 15.
A palavra "ideologia" é dicionarizada ora como "conjunto de idéias, pensamentos, doutrinas e visões de mundo de um
indivíduo ou de um grupo", ora como "conjunto de idéias que visa à manipulação e à alienação das pessoas".
Os versos que melhor se relacionam à primeira e à segunda acepções, respectivamente, são:
a)
"Os meus sonhos foram todos vendidos" / "Eu vou pagar a conta do analista" (v. 4 e 19)
b)
"Meus heróis morreram de overdose" / "É um coração partido" (v. 10 e 2)
c)
"Eu quero uma pra viver" / "Freqüenta agora as festas do ‘Grand Monde'" (v. 13 e 9)
d)
"Meu sex and drugs não tem nenhum rock'n'roll" / "(Mudar o mundo)" (v. 18 e 22)
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
QUÍMICA
QUESTÃO 16. Os fogos de artifício são presença garantida em grandes celebrações desde que os chineses, há cerca de
1.000 anos, começaram a utilizar tiros coloridos de morteiros para anunciar suas vitórias em guerras. Os fogos de
artifício são constituídos de uma mistura de pólvora e íons metálicos. A pólvora, ao ser queimada, fornece energia para
os elétrons de valência do íon metálico passarem do estado fundamental para o estado excitado. Quando esses elétrons
retornam para o estado fundamental ocorre emissão de energia, que pode acontecer sob a forma de luz. A cor
observada depende da natureza do íon metálico e é uma consequência da distribuição dos elétrons em determinados
níveis de energia ou camadas eletrônicas. O nome do principal cientista que desenvolveu o modelo atô- mico que
explica esse fenômeno é:
a)
Leucipo de Mileto.
b)
Ernest Rutherford.
c)
John Dalton.
d)
Niels Bohr.
e)
Joseph John Thomson.
QUESTÃO 17. Coloque no esquema abaixo, que representa determinado subnível, um total de 7 elétrons:
Indique os quatro números quânticos do último elétron colocado, sabendo que esse subnível é da camada M.
QUESTÃO 18. Utilizando o diagrama de Pauling e considerando o elemento químico tungstênio (W), de número
atômico igual a 74, responda às seguintes questões:
a)
Qual a distribuição eletrônica do átomo de tungstênio por camadas ou níveis energéticos?
b)
Qual a distribuição por subniveis energéticos ?
c)
Quais os elétrons mais externos?
d)
Quais os elétrons com maior energia?
QUESTÃO 19. Em um experimento, para determinar o número x de grupos carboxílicos na molécula de um ácido
carboxílico, volumes de soluções aquosas desse ácido e de hidróxido de sódio, de mesma concentração, em mol L –1, à
mesma temperatura, foram misturados de tal forma que o volume final fosse sempre 60mL. Em cada caso, houve
liberação de calor. No gráfico abaixo, estão as variações de temperatura (T) em função dos volumes de ácido e base
empregados:
Partindo desses dados, pode-se concluir que o valor de x é
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
QUESTÃO 20. Sal de cozinha, cloreto de sódio, é fundamental em nossa alimentação, porque melhora o sabor da
comida, mas também participa de importantes processos metabólicos de nosso organismo e, por isso, deve ser
consumido com moderação. Genericamente, uma reação química entre um ácido e uma base leva à formação de um sal
e água. Para se obter 100mL de uma solução 0,1mol/L de NaCl deve-se misturar
a)
100mL de solução aquosa de HCl 0,1mol/L com 0,4g de NaOH.
b)
100mL de solução aquosa de HCl 0,1mol/L com 100mL de solução aquosa de NaOH 0,1mol/L.
c)
3,65g de HCl com 4g de NaOH e juntar 100mL de água.
d)
0,365g de HCl com 0,4g de NaOH e juntar 200mL de água.
e)
0,365g de HCl com 0,4mL de NaOH 0,1mol/L e juntar 100mL de água.
QUESTÃO 21. No rótulo de um frasco de ácido clorídrico encontram-se as seguintes informações: título percentual em
massa 36,5%; densidade = 1,18 g/mL.
Pergunta-se: qual é a molaridade desse ácido?
QUESTÃO 22. Um composto orgânico pode apresentar mais de uma função química em sua fórmula estrutural. Um
exemplo disso é a substância chamada capsaicina, presente em vários tipos de pimenta. A capsaicina provoca aquela
sensação picante em nossa língua quando ingerimos um alimento apimentado. A fórmula estrutural da capsaicina foi
elucidada pelos cientistas em 1919 e é representada por
Assinale a alternativa que apresenta SOMENTE funções químicas oxigenadas nesse composto.
a)
cetona e álcool
b)
cetona e benzeno
c)
fenol e éter
d)
amida e cetona
e)
álcool e éter
QUESTÃO 23. O ecstasy é uma poderosa droga sintética neurotóxica. Seu efeito na fisiologia humana é o aumento na
produção de neurotransmissores, tais como, serotonina, dopamina e oradrenalina, bem como o bloqueio dos processos
de reabsorção desses neurotransmissores. Apesar dos efeitos de euforia e bem-estar de curtíssimo tempo, o ecstasy é
altamente tóxico para os rins e para o fígado. A ingestão de ecstasy provoca ansiedade, insônia, alucinações, tensão
psíquica, boca seca, taquicardia, hipertensão arterial, perda de apetite, impotência temporária, dores e descontrole
muscular. Observe as quatro estruturas apresentadas a seguir e as afirmações que são feitas sobre as mesmas:
A serotonina é um composto que apresenta o anel indólico.
A noradrenalina é um amino álcool com um centro assimétrico.
O ecstasy é uma amina secundária e quiral.
A dopamina contém duas hidroxilas fenólicas, um grupo amino primário e não apresenta carbono assimétrico.
A noradrenalina e o ecstasy apresentam dois carbonos alifáticos secundários.
Com base nessas informações, pode-se afirmar que as estruturas I, II, III e IV correspondem, respectivamente, aos
compostos
a)
serotonina – noradrenalina – dopamina – ecstasy.
b)
dopamina – ecstasy – serotonina – noradrenalina.
c)
serotonina – dopamina – ecstasy – noradrenalina.
d)
noradrenalina – ecstasy – serotonina – dopamina.
e)
ecstasy – serotonina – noradrenalina – dopamina.
QUESTÃO 24. O aspartame, usado como adoçante artificial em mais de 3000 produtos do mercado, tem a seguinte
fórmula estrutural:
HOOC−CH2 CH(NH2)CO−NH−CH(CH2−C6H6)COO−CH3
1
2
3
Assinale a opção em que os nomes das funções que estão em negrito e identificadas por 1, 2 e 3 estão corretas:
a)
1- álcool; 2-amida; 3-éster.
b)
1-álcool; 2-amida; 3-ácido.
c)
1-aldeído; 2- amina; 3-éter.
d)
1-ácido;2-amina; 3-aldeído.
e)
1-ácido; 2-amina; 3-éster.
QUESTÃO 25. O aspartame, representado abaixo, é um adoçante artificial usado em muitos refrigerantes e alimentos
de baixa caloria. O grupo enquadrado na figura é característico da função orgânica.
a)
éster.
b)
amida.
c)
aminoácido.
d)
amina.
e)
carboidrato.
FÍSICA
QUESTÃO 26. A castanha-do-pará (Bertholletia excelsa) é fonte de alimentação e renda das populações tradicionais da
Amazônia. Sua coleta é realizada por extrativistas que percorrem quilômetros de trilhas nas matas, durante o período
das chuvas amazônicas. A castanheira é uma das maiores árvores da floresta, atingindo facilmente a altura de 50m. O
fruto da castanheira, um ouriço, tem cerca de 1 kg e contém, em média, 16 sementes. Baseando-se nesses dados e
considerando o valor padrão da aceleração da gravidade 9,81 m/s2, pode-se estimar que a velocidade com que o ouriço
atinge o solo, ao cair do alto de uma castanheira, é de, em m/s, aproximadamente,
a)
5,2.
b)
10,1.
c)
20,4.
d)
31,3.
e)
98,1.
QUESTÃO 27. O café é consumido há séculos por vários povos não apenas como bebida, mas também como alimento.
Descoberto na Etiópia, o café foi levado para a Península Arábica e dali para a Europa, chegando ao Brasil
posteriormente.
(Revista de História da Biblioteca Nacional, junho de 2010. Adaptado)
(http://4.bp.blogspot.com/_B_Fq5YJKtaM/SvxFUVdAk4I/AAAAAAAAAIs/KrRUUfw... Acesso em: 03.09.2011.)
No Brasil, algumas fazendas mantêm antigas técnicas para a colheita de café. Uma delas é a de separação do grão e da
palha que são depositados em uma peneira e lançados para cima. Diferentemente da palha, que é levada pelo ar, os
grãos, devido à sua massa e forma, atravessam o ar sem impedimentos alcançando uma altura máxima e voltando à
peneira.
Um grão de café, após ter parado de subir, inicia uma queda que demora 0,3 s, chegando à peneira com velocidade de
intensidade, em m/s,
Dado: Aceleração da gravidade: g = 10 m/s2.
a)
1.
b)
3.
c)
9.
d)
10.
e)
30.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
Três bolas − X, Y e Z − são lançadas da borda de uma mesa, com velocidades iniciais paralelas ao solo e mesma direção e sentido. A
tabela abaixo mostra as magnitudes das massas e das velocidades iniciais das bolas.
Bolas
Massa
(g)
Velocidade inicial
(m/s)
X
5
20
Y
5
10
Z
10
8
QUESTÃO 28. As relações entre os respectivos alcances horizontais Ax, Ay e Az das bolas X, Y e Z, com relação à borda
da mesa, estão apresentadas em:
a)
Ax < A y < Az
b)
Ay = A x = Az
c)
Az < A y < Ax
d)
Ay < A z < Ax
QUESTÃO 29. Considere as afirmações a seguir:
I.
Em equilíbrio eletrostático, uma superfície metálica é equipotencial.
II.
Um objeto eletrostaticamente carregado induz uma carga uniformemente distribuída numa superfície metálica
próxima quando em equilíbrio eletrostático.
III.
Uma carga negativa desloca-se da região de maior para a de menor potencial elétrico.
IV. É nulo o trabalho para se deslocar uma carga teste do infinito até o ponto médio entre duas cargas pontuais de
mesmo módulo e sinais opostos.
Destas afirmações, é (são) correta(s) somente
a)
I e II.
b)
I, II e III.
c)
I, II e IV.
d)
I e IV.
e)
III.
QUESTÃO 30. Duas esferas metálicas de raios RA e RB com RA < RB, estão no vácuo e isoladas eletricamente uma da
outra. Cada uma é eletrizada com uma mesma quantidade de carga positiva. Posteriormente, as esferas são
interligadas por meio de um fio condutor de capacitância desprezível e, após atingir o equilíbrio eletrostático, a esfera A
possuirá uma carga QA e um potencial VA, e a esfera B uma carga QB e um potencial VB. Baseado nas informações
anteriores, podemos, então, afirmar que
a)
VA < V B e Q A = Q B
b)
VA = V B e Q A = Q B
c)
VA < V B e Q A < Q B
d)
VA = V B e Q A < Q B
e)
VA > V B e Q A = Q B
BIOLOGIA
QUESTÃO 31. Há 60 anos, Watson e Crick publicaram um artigo sobre a estrutura do ácido desoxirribonucleico (DNA).
Leia, a seguir, trechos traduzidos e adaptados da publicação original.
(Fonte: Watson, J. D. e Crick, FHC – 1953. Molecular Structure of Nucleia Acid. Nature v. 171, n. 4356, p.737-738).
Uma estrutura para o ácido nucleico foi proposta anteriormente por Pauling e Corey (1953), na qual o modelo consiste
de três cadeias entrelaçadas com os fosfatos próximos do eixo do filamento e as bases localizadas na parte
externa....Fraser também apresenta um modelo de estrutura com três cadeias. Nesse modelo, os fosfatos estão na
parte externa, e as bases, na interna, unidas por ligações de hidrogênio (...)
Propomos uma estrutura radicalmente diferente para o sal de ácido desoxirribonucleico. Essa estrutura tem duas
cadeias helicoidais, cada uma delas enrolada em torno do mesmo eixo (...)
Foi observado experimentalmente, por Chargaff e Wyatt (1952), que a razão entre as quantidades de adenina e timina e
a razão entre guanina e citosina são sempre muito próximas da unidade para o DNA (...)
Os dados de raios-X sobre o DNA, publicados por Atsbury (1974), Wilkins e Randal (1953), são insuficientes, mas
compatíveis com os dados experimentais de helicoidização da molécula (...)
Não escapou à nossa observação que o emparelhamento específico que postulamos sugere imediatamente um possível
mecanismo de cópia para o material genético. (...)
Sobre a estrutura do DNA e com base no texto, assinale a alternativa CORRETA.
a)
A exemplo do modelo de Pauling e Corey, o modelo de Watson e Crick também apresenta fosfatos próximos do eixo do
filamento e as bases localizadas na parte externa.
b)
No modelo de Fraser, as bases estão ligadas por hidrogênio, enquanto no de Watson e Crick, isso é feito por meio de pontes de
sulfeto.
c)
Utilizando a informação de Chargaff e Wyatt, Watson e Crick concluíram: a sequência de bases em uma única cadeia sofre
restrições, ou seja, uma cadeia será rica em purinas, e a complementar, rica em pirimidinas.
d)
O emparelhamento específico dos nucleotídeos foi a grande novidade na proposta de Watson e Crick, os quais se utilizaram
dos dados de Atsbury, Wilkins e Randal para elaborar essa informação.
e)
Quando pares específicos de bases são formados, a sequência de bases de uma cadeia determina a sequência da cadeia
complementar, servindo de molde para a cópia do material genético.
QUESTÃO 32. Os nucleotídeos são constituídos por uma molécula de desoxirribose (D), uma molécula de ácido
fosfórico (P) e uma base nitrogenada (adenina, guanina, timina ou citosina). A ligação entre os nucleotídeos ocorre pela
interação entre as bases nitrogenadas específicas, resultando em uma molécula ordenada e bem definida, o DNA. De
acordo com essas informações, a estrutura plana que representa um fragmento de DNA e o tipo de ligação química
responsável pela interação entre as bases nitrogenadas são, respectivamente,
a)
b)
c)
d)
e)
QUESTÃO 33. Considere a situação hipotética de lançamento, em um ecossistema, de uma determinada quantidade
de gás carbônico, com marcação radioativa no carbono. Com o passar do tempo, esse gás se dispersaria pelo ambiente
e seria incorporado por seres vivos.
Considere as seguintes moléculas:
I.
Moléculas de glicose sintetizadas pelos produtores.
II.
Moléculas de gás carbônico produzidas pelos consumidores a partir da oxidação da glicose sintetizada pelos
produtores.
III.
Moléculas de amido produzidas como substância de reserva das plantas.
IV. Moléculas orgânicas sintetizadas pelos decompositores.
Carbono radioativo poderia ser encontrado nas moléculas descritas em
a)
I, apenas.
b)
I e II, apenas.
c)
I, II e III, apenas.
d)
III e IV, apenas.
e)
I, II, III e IV.
QUESTÃO 34. O semiárido brasileiro exige do pequeno produtor estratégias para alimentação do gado durante a seca.
Para garantir a sobrevivência do rebanho nesse período, uma das possibilidades é o plantio de Cactaceae por
adensamento, utilizando adubação com ureia (CO(NH2)2) nos períodos de chuva. Considerando-se o ciclo do nitrogênio
na natureza, essa estratégia de adubação justifica-se, pois, no solo, a hidrólise desse adubo químico simula a
+
a)
nitrificação da matéria orgânica, disponibilizando NH4 .
b)
nitrificação da matéria orgânica, disponibilizando NH3.
c)
desnitrificação da matéria orgânica, disponibilizando N 2.
d)
amonificação da matéria orgânica, disponibilizando NO.
e)
amonificação da matéria orgânica, disponibilizando NH 3.
QUESTÃO 35. Os átomos dos elementos químicos são assimilados e transferidos continuamente entre os organismos
e o ambiente, e a ciclagem desses elementos é denominada Ciclo Biogeoquímico. Considere o Ciclo Biogeoquímico do
Carbono representado na figura abaixo.
Analise as afirmações a seguir, de acordo com a figura acima apresentada.
I. O processo I corresponde à assimilação pela fotossíntese.
II. O processo II corresponde à respiração.
III. O processo III corresponde à assimilação pela decomposição.
Das afirmações acima,
a)
apenas I está correta.
b)
apenas II está correta.
c)
apenas I e II estão corretas.
d)
apenas II e III estão corretas.
e)
I, II e III estão corretas.
LINGUAGENS CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 36. A Figura de Linguagem presente em “O Senador enriqueceu por meios ilícitos” é:
a)
Anáfora.
b)
Antítese.
c)
Eufemismo.
d)
Gradação.
e)
Antonomásia.
QUESTÃO 37. Sobre o texto
Lucas pergunta para a professora:
- Professora, a senhora sabe a diferença entre a calça e a bota?
- Não sei não, Lucas. Qual é? – perguntou a professora.
- É que a bota, a gente calça, e a calça, a gente bota!
(Disponível em: HTTP: www.uol.com.br/crianças/piadas. Acessado em 24 fev. 2010.)
É correto afirmar:
a)
Os textos que envolvem professor e aluno apresentam sempre uma conotação humorística, uma vez que se trata de uma
relação repleta de surpresas didáticas.
b)
O humor procede da invenção do verbo “botar”, que não é previsto nos dicionários de língua portuguesa.
c)
A linguagem infantil é criativa a ponto de relacionar verbos e substantivos que, em princípio, não possuem relação semântica.
d)
O humor, neste caso, é criado pela possibilidade de os termos “bota” e “calça” desempenharem a função de substantivos ou
verbos no português, possuindo, ainda, relativa identidade semântica.
QUESTÃO 38. Sobre os modos verbais, está correta a sequência:
I.
do verbal que expressa ideia de certeza, quando um fato é concluído como real;
II.
do verbal que expressa dúvida, incerteza, quando há poucas possibilidades de concretização da ação verbal;
III. do verbal que pode estar na forma afirmativa ou na forma negativa. Expressa ideia de ordem, conselho ou pedido.
a)
modo imperativo – modo subjuntivo – modo indicativo.
b)
modo imperativo – modo indicativo – modo subjuntivo.
c)
modo indicativo – modo subjuntivo – modo imperativo.
d)
modo indicativo – modo imperativo – modo subjuntivo.
QUESTÃO 39. No trecho: “...fui obrigado a dá-lo de presente a um bandido, seu amigo, quando provou que
completara na véspera o seu vigésimo nono assassinato”, o mais-que-perfeito foi empregado com seu valor normal; na
linguagem literária ele pode também aparecer no valor de:
a)
imperativo afirmativo
b)
pretérito imperfeito do subjuntivo
c)
pretérito perfeito do indicativo
d)
infinito pretérito
e)
futuro do pretérito composto
QUESTÃO 40. Veja a charge:
O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e recursos linguísticos. No contexto
da ilustração, a frase proferida recorre à
a)
polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão “rede social” para transmitir a ideia que pretende veicular.
b)
ironia para conferir um novo significado ao termo “outra coisa”.
c)
homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o espaço da população pobre e o espaço da população rica.
d)
personificação para opor o mundo real pobre ao mundo virtual rico.
e)
antonímia para comparar a rede mundial de computadores com a rede caseira de descanso da família.
QUESTÃO 41. Sobre a tira, responda:
O humor da tira decorre da reação de uma das cobras com relação ao uso de pronome pessoal reto, em vez de
pronome oblíquo. De acordo com a norma padrão da língua, esse uso é inadequado, pois
a)
contraria o uso previsto para o registro oral da língua.
b)
contraria a marcação das funções sintáticas de sujeito e objeto.
c)
gera inadequação na concordância com o verbo.
d)
gera a ambiguidade na leitura do texto.
e)
apresenta dupla marcação de sujeito.
QUESTÃO 42. Observe o comportamento dos verbos na tirinha abaixo:
BESSINHA. Disponível em:
http://pattindica.files.wordpress.com/2009/08/bessinha458904-jpg-image_1245119001858.jpeg (adaptado)
As diferentes esferas sociais de uso da língua obrigam o falante a adaptá-la às variadas situações de comunicação.Uma
das marcas linguísticas que configuram a linguagem oral informal usada entre avô e neto neste texto é
a)
a opção pelo emprego da forma verbal “era” em lugar de “foi”.
b)
a ausência de artigo antes da palavra “árvore”.
c)
o emprego da redução “tá” em lugar da forma verbal “está”.
d)
o uso da contração “desse” em lugar da expressão “de esse”.
e)
a utilização do pronome “que” em início de frase exclamativa.
QUESTÃO 43. O texto a seguir pertence ao livro Infância (1945), de Graciliano Ramos. Leia-o e assinale a alternativa
CORRETA sobre ele.
O ponto de reunião e fuxicos era a sala de jantar, que, por duas portas, olhava o alpendre (1) e a cozinha. Como falavam
muito alto, as pessoas se entendiam facilmente de uma peça para outra. Nos feixes de lenha arrumados junto ao fogão,
na prensa de farinha, nos bancos duros que ladeavam a mesa, a gente se sentava e ouvia as emboanças (2) do criado, um
caboclo besta e palrador(3). Rosenda lavadeira cachimbava e engomava roupa numa tábua. (…)
Vivíamos todos em grande mistura — e a sala de visitas era inútil, com as cadeiras pretas desocupadas, uma
litografia(4) de S. João Batista e uma do inferno, o pequeno espelho de cristal que Amâncio, afilhado de meu pai,
trouxera do Rio ao deixar o exército no posto de sargento.
Notas:
(1) varanda coberta; (2) conversas sem importância; (3) falante; (4) espécie de pintura.
a)
No trecho, o narrador estabelece uma relação contrastante entre dois espaços domésticos distintos.
b)
Ao afirmar que a sala de jantar “olhava o alpendre e a cozinha”, o narrador cria uma metáfora da vigilância opressiva e
autoritária sobre empregados.
c)
A inutilidade atribuída à sala de visitas se explica pela condição de recolhimento em que vive a família do narrador, fechada em
si mesma.
d)
O narrador se coloca em uma postura objetiva, estabelecendo um distanciamento em relação ao espaço retratado.
e)
A separação nítida entre espaços de patrões e de empregados funciona como evidência e denúncia do elitismo característico
da família patriarcal nordestina.
QUESTÃO 44. Leia a tira e responda:
Comparando a fala do primeiro balão com a do último, é CORRETO afirmar que:
a)
há uma relação intertextual entre elas, embora haja diferenças de estrutura sintática entre uma e outra.
b)
sob o ponto de vista conceitual, a expressão “lei da selva” tem uma extensão mais ampla que “lei da gravidade”, que tem
sentido especializado.
c)
a forma verbal “Lamento” sugere a relação respeitosa que as personagens estabelecem entre si na tirinha.
d)
a conjunção “mas” poderia ser substituída, somente no primeiro quadrinho, por porém ou no entanto.
e)
a expressão “lei da gravidade” não pode ser entendida, devido ao contexto sarcástico, como um termo técnico da Física.
QUESTÃO 45. Na frase de Drummond “O tempo é uma cadeira ao sol, e nada mais”, nota-se a presença de
a)
metáfora
b)
metonímia
c)
elipse
d)
hipérbole
e)
ironia
LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS
QUESTÃO 46. Nas orações abaixo, o ‘ (apóstrofe) significa:
I’m a student.
There’s a spider on the wall;
I don’t study Spanish.
I’ll love you forever.
a)
A adição de uma letra.
b)
A omissão de uma letra somente.
c)
A adição de uma letra e a omissão de outra.
d)
A adição de duas letras.
e)
A omissão de uma ou mais letras.
QUESTÃO 47.
Which sentence is grammatically correct about the picture above?
a)
If you didn’t hold on, you would end the pain.
b)
Should you wait, you won’t be painful.
c)
Had hope been practiced, we wouldn’t have had to wait.
d)
People wish hope had been held on.
e)
There is nothing hope doesn’t bring to ordinary people.
TEXT
(…)As a teenager, Mr. Barbosa moved to the capital, Brasília, finding work as a janitor in a courtroom. Against
the odds, he got into the University of Brasília, the only black student in its law program at the time. Wanting to see the
world, he later won admission into Brazil’s diplomatic service, which promptly sent him to Helsinki, the Finnish capital
on the shore of the Baltic Sea.(…)
QUESTÃO 48. In the sentence “Wanting to see the world, he later won admission into Brazil’s diplomatic service,” the
underlined phrase can be correctly rewritten as
a)
want to seeing the world.
b)
wanted to see the world.
c)
because he wanted to see the world.
d)
because he wanted seeing the world.
LÍNGUA ESTRANGEIRA - ESPANHOL
Texto I
http://lambiek.net/artists/p/pepo.htm
QUESTÃO 49. ¿Cuál es el roto de la expectativa que el chiste trae?
a)
Ungenio no sabe llegar a su pieza.
b)
Ungenio cree que está encarcelado, pues concluye que por la puerta que él entro no pude más salir.
c)
Que condorito quedó perplejo con la situación y llevo una resbalo metafórica.
d)
Que Ungenio quedo encarcelado por haber roto las llaves.
e)
Ungenio pensó que el baño era una habitación.
QUESTÃO 50.
Texto I
Texto II
Texto III
Independentemente da natureza da língua, pode-se perceber que as “brincadeiras”, “trocadilhos” são normalmente
utilizados neste gênero: os cartazes apresentados nesta questão.
Dentre as justificativas apresentadas, a que melhor explica a ocorrência das “brincadeiras” e “trocadilhos” seria:
a)
Eles são empregados para trazer uma ideia de ordem.
b)
Eles são empregados para chamar a atenção e de uma forma engraçada passar uma mensagem.
c)
Eles são empregados para descaracterizar o foco da informação.
d)
Eles são empregados para tratar de maneira formal um assunto muito importante.
e)
Eles são empregados para atingir o seu público alvo.
QUESTÃO 51.
Los animales
En la Unión Europea desde el 1º de octubre de 2004 el uso de un pasaporte es obligatorio para los animales que viajan
con su dueño en cualquier compañía.
AVISO ESPECIAL: en España los animales debem haber sido vacunados contra la rabia antes de su dueño solicitar la
documentación. Consultar a un veterinario.
Disponível em: http://www.agrocolatt.com.br. Acesso em 2 maio 2009 (Adaptado).
De acordo com as informações sobre aeroportos e estações ferroviárias na Europa, uma pessoa que more na Espanha e
queira viajar para a Alemanha com o seu cachorro deve
a)
consultar as autoridades para verificar a possibilidade de viagem.
b)
ter um certificado especial tirado em outubro de 2004.
c)
tirar o passaporte do animal e logo vaciná-lo.
d)
vacinar o animal contra todas as doenças.
e)
vacinar o animal e depois solicitar o passaporte dele.
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÃO 52. Na figura abaixo temos uma espiral formada pela união de infinitos semicírculos cujos centros
pertencem ao eixo das abscissas. Se o raio do primeiro semicírculo (o maior) é igual a 1 e o raio de cada semicírculo é
igual à metade do semicírculo anterior, o comprimento da espiral é igual a
a)
π.
b)
2π.
c)
3π.
d)
4π.
e)
5π.
QUESTÃO 53. A figura abaixo mostra a trajetória de um móvel a partir de um ponto A, com BC  CD, DE  EF,
FG  GH, HI  IJ e assim por diante.
Considerando infinita a quantidade desses segmentos, a distância horizontal AP alcançada por esse móvel será de:
a)
65 m
b)
72 m
c)
80 m
d)
96 m
e)
100 m
QUESTÃO 54. Em um recipiente com a forma de um paralelepípedo retângulo com 40cm de comprimento, 25cm de
largura e 20cm de altura, foram depositadas, em etapas, pequenas esferas, cada uma com volume igual a 0,5cm3 . Na
primeira etapa, depositou-se uma esfera; na segunda, duas; na terceira, quatro; e assim sucessivamente, dobrando-se o
número de esferas a cada etapa.
Admita que, quando o recipiente está cheio, o espaço vazio entre as esferas é desprezível.
Considerando 210  1000, o menor número de etapas necessárias para que o volume total de esferas seja maior do que
o volume do recipiente é:
a)
15
b)
16
c)
17
d)
18
QUESTÃO 55. Vamos empilhar 5 caixas em ordem crescente de altura. A primeira caixa tem 1 m de altura, cada caixa
seguinte tem o triplo da altura da anterior. A altura da nossa pilha de caixas será:
a)
121 m
b)
81 m
c)
32 m
d)
21 m
e)
15 m
QUESTÃO 56. Considere a figura em que r // s // t .
O valor de x é
a)
3.
b)
4.
c)
5.
d)
6.
QUESTÃO 57. No Brasil, falar em reciclagem implica citar os catadores de materiais e suas cooperativas. Visando a
agilizar o trabalho de separação dos materiais, uma cooperativa decide investir na compra de equipamentos. Para obter
o capital necessário para a compra, são depositados, no primeiro dia de cada mês, R$600,00 em uma aplicação
financeira que rende juros compostos de 0,6% ao mês. A expressão que representa o saldo, nessa aplicação, ao final de
n meses, é
a)
n
100.600 1,006   1 .
b)
n
100.000 1,06   1 .
c)
n
10.060 1,006   1 .
d)
n
100.600 1,06   1 .
e)
n
100.000 1,006   1 .
QUESTÃO 58. Um fractal é um objeto geométrico que pode ser dividido em partes, cada uma das quais semelhantes
ao objeto original. Em muitos casos, um fractal é gerado pela repetição indefinida de um padrão. A figura abaixo segue
esse princípio. Para construí-la, inicia-se com uma faixa de comprimento m na primeira linha. Para obter a segunda
linha, uma faixa de comprimento m é dividida em três partes congruentes, suprimindo-se a parte do meio. Procede-se
de maneira análoga para a obtenção das demais linhas, conforme indicado na figura.
Se, partindo de uma faixa de comprimento m, esse procedimento for efetuado infinitas vezes, a soma das medidas dos
comprimentos de todas as faixas é
a)
3m
b)
4m
c)
5m
d)
6m
e)
7m
QUESTÃO 59. Para melhorar a qualidade do solo, aumentando a produtividade do milho e da soja, em uma fazenda é
feito o rodízio entre essas culturas e a área destinada ao pasto. Com essa finalidade, a área produtiva da fazenda foi
dividida em três partes conforme a figura.
Considere que
– os pontos A, B, C e D estão alinhados;
– os pontos H, G, F e E estão alinhados;
– os segmentos AH, BG, CF e DE são, dois a dois, paralelos entre si;
– AB  500m, BC  600 m, CD  700m e HE  1980m.
Nessas condições, a medida do segmento GF é, em metros,
a)
665.
b)
660.
c)
655.
d)
650.
e)
645.
QUESTÃO 60. Considere um triângulo ABC retângulo em A, onde AB  21 e AC  20. BD é a bissetriz do ângulo
ˆ Quanto mede AD?
ABC.
a)
b)
c)
42
5
21
20
20
21
d)
9
e)
8
QUESTÃO 61. O jardineiro do Sr. Artur fez um canteiro triangular composto por folhagens e flores onde as divisões são
todas paralelas à base AB do triângulo ABC, conforme figura.
Sendo assim, as medidas x e y dos canteiros de flores são, respectivamente:
a)
30 cm e 50 cm.
b)
28 cm e 56 cm.
c)
50 cm e 30 cm.
d)
56 cm e 28 cm.
e)
40 cm e 20 cm.