PPG 2014 - 2018 - ETEC Carlos de Campos

Transcrição

05/03/2015
Centro Paula Souza
Plano Plurianual de Gestão 2014 2018
Etec Carlos de Campos
De acordo com o disposto no Capítulo II do Regimento Comum das Escolas Técnicas do CEETEPS, o Plano Plurianual de Gestão PPG
apresenta a proposta de trabalho da ETEC. Conta, como eixo norteador, com o Projeto Político Pedagógico – PPP, no qual são explicitados
os valores, as crenças e os princípios pedagógicos da escola. A concepção coletiva dos projetos a serem desenvolvidos parte,
necessariamente, do PPP, dos objetivos e metas estabelecidos por meio da análise dos contextos interno e externo, da reflexão sobre o
instituído e da escola almejada pela comunidade.
O Plano Plurianual de Gestão tem uma vigência de cinco anos, com replanejamento, no mínimo, anual. A atualização anual, com inclusão
de novos projetos, garante o horizonte permanente de cinco anos. Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscarse,
atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o
presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação
possível, comprometendo seus atores e autores. (GADOTTI, 2000)
Município: São Paulo
INTRODUÇÃO
Nome:
ETEC CARLOS DE CAMPOS
Email:
[email protected]
Telefone:
(11) 33264095
Endereço:
Rua Monsenhor Andrade, 798 Brás CEP 03009100
Homepage:
http://www.etecarlosdecampos.com.br
"Se as coisas são inatingíveis....ora! Não é motivo para não querêlas....
Que tristes os caminhos se não fora a presença distante das estrelas!"
Mário Quintana (19061994)
O Projeto Político e Pedagógico da ETEC “Carlos de Campos” é fruto do trabalho coletivo da Comunidade Escolar: Alunos, Professores, Funcionários , Coordenação,
Orientação e Direção. Os princípios norteadores deste trabalho visam formar um cidadão crítico, consciente de seus direitos e deveres, proativo na sociedade, capaz de
solucionar problemas, competente no mercado de trabalho e com valores éticos bem desenvolvidos e sedimentados.Para tanto o Projeto Político Pedagógico foi delineado
para garantir aos alunos uma formação educacional: apropriandose do pensamento, da arte, da cultura, do saber historicamente construído nas diversas fases da
humanidade; com bases humanistas, tecnológicas, relacionadas à melhoria da sociedade, mais justa e igualitária; ao mundo científico e do trabalho.
PARTICIPANTES
Diretor
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Denise Carrega Leite
Lucimeire Gonzaga de Oliveira
Nilton Cesar Alves
Conselho de Escola
Nome
Segmento que representa
LUCIA APARECIDA PINTO DE OLIVEIRA SILVA
I
II
AUXILIAR ADMINISTRATIVO
LUCIANA JUNQUEIRA VILELA BALL
PROFESSOR
ROSANA INFANTE SMAIRA
PROFESSORA
Etapas do processo
III
IV
Outros Colaboradores
Nome
Função/Cargo
APARECIDA DE OLIVEIRA
ORIENTADOR EDUCACIONAL
APARECIDA LOURDES BOTEGA
PROFESSOR
HEBE MARY VAREJÃO
COORDENADOR PEDAGÓGICO
IDÁLIA ZENY MACEDO REBELO
ATA
LUIZ ALEXANDRE BRAMBATTI
PROFESSOR
I
Etapas do processo
II
III
IV
Legenda das etapas
I
Levantamento de Dados e Informações
II
Análise dos Indicadores
III
Definição de prioridades;
IV
Definição de Metas / Projetos
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
Introdução
Desde a sua fundação, em 1911, a ETEC Carlos de Campos tem se mantido na idealização da aprendizagem de
artes e ofícios pautada, sobretudo, na criatividade.
Com o intuito de ampliar a mão de obra fabril, começou a capacitar meninas maiores de doze anos, nos ofícios
de confecção (rendas, bordados, flores e chapéus), puericultura e economia doméstica.
O prédio, localizado na região do Brás, foi escolhido a fim de atender a comunidade no seu entorno, formada por
imigrantes vindos da Europa e, em especial, mulheres donas de casa e provedoras do lar.
Em 1931, foi implantado o primeiro curso para formação de professores para o magistério profissional feminino.
Com o tempo, os cursos técnicos foram desdobrados, acompanhando as modificações do ensino técnico
profissional. Neste momento, os cursos deixaram de ser, exclusivamente, para o público feminino.
Atualmente, atendendo às demandas da sociedade na qual está inserida, a escola oferece, além do ensino
médio, dez cursos técnicos, cujas atividades produtivas resultam em produtos, bens ou serviços.
Características da população
A Unidade Escolar está localizada na região do Brás, com forte presença das comunidades coreana e boliviana,
com seus costumes característicos, embora enraizados nas atividades comerciais.
Valores
Dentro da filosofia humanista, em nossos planos de trabalho, contemplamos os seguintes valores:
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Gestão democrática: participação da comunidade escolar na formulação dos planos estratégicos;
Igualdade: todos os homens são submetidos à lei e gozam dos mesmos direitos e deveres;
Liberdade: o indivíduo é livre para tomar decisões;
Cooperação: o trabalho em equipe e a interação do grupo como facilitadores do desempenho escolar,
formação profissional e de cidadania;
Atitude ética: agir de forma que as atitudes resultem no maior benefício para todos;
Interação escolafamília: promover melhorias do processo ensinoaprendizagem por meio da participação
da família;
Alteridade: aceitar nos outros formas diferentes de pensar, agir, sentir e de ser;
Justiça: respeitar o direito de cada um, e;
Solidariedade: possibilitar que as pessoas se obriguem, uma às outras, e cada uma delas a todas, a
oferecer conforto, consolo e ajuda.
Princípios Pedagógicos
Proposta Curricular
Os cursos oferecidos pela Unidade Escolar possuem matrizes curriculares, a saber:
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Forma de Avaliação da Aprendizagem A avaliação deve ser um ato contínuo, a fim de proporcionar ao aluno alternativas diversificadas para suprir as
dificuldades observadas. Para avaliar é necessário saber o que se espera da avaliação. Deve ser intencional, por
isso deve acontecer continuamente no decorrer do processo ensino aprendizado e estar presente no no
planejamento docente.
Com este propósito, o professor é orientado a planejar, além das avaliações objetivas, atividades dirigidas,
debates, estudos de casos, desenvolvimento de projetos, relatórios de pesquisas, projetos sociais, técnicos e
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interdisciplinares, relatórios de visitas e viagens técnicas, relatórios de estágio e trabalhos de conclusão de
curso.
Formação de Professores
Além das capacitações oferecidas pelo Centro, a escola busca promover capacitações internas com temas
relacionados aos aspectos pedagógicos, tais como:
Metodologia de Ensino e Aprendizagem;
Avaliação: fundamento e elaboração;
Elaboração dos Planos de Trabalho Docente, e;
Organização do Tempo (palestra).
Uso do Espaço da Escola
As atividades práticas são inerentes à formação das habilidades profissionais, sendo necessários espaços
específicos para este fim.
A escola disponibiliza pranchetários, laboratórios de informática, de técnica dietética e preparações culinárias, de
fotografia, de ilustração, de solos, de costura, de materiais, entre outros.
Em acréscimo, a biblioteca e a quadra poliesportiva são áreas também de comum acesso que também
contribuem para o desenvolvimento das atividades pedagógicas propostas.
Gestão Administrativa
Reuniões semanais com as coordenações do ensino médio, técnico e ensino técnico integrado ao médio;
Reuniões mensais com representantes de sala e de curso;
Orientações contínuas para a elaboração do Plano Docente de Trabalho, com ênfase na aplicação de
metodologias diferenciadas de ensinoaprendizagem.
A ETEC conta, ainda, com documentação específica que permeia a vida estudantil, possibilitando melhor
acompanhamento do rendimento escolar e cumprimento do Plano de Trabalho Docente. Processo de Desenvolvimento da Aprendizagem
Finalidade Cultural
Dentro dos princípios pedagógicos, o processo de desenvolvimento da aprendizagem de nossos alunos, abrange
aspectos importantes da formação integral do cidadão, alicerçando o conceito de autonomia, enfatizando a
responsabilidade de todos, preparando culturalmente os indivíduos para melhor compreensão da sociedade
onde está inserido, da força de seu trabalho e de sua profissão, bem como a ciência dos seus direitos e deveres
como cidadão, por meio da participação política.
Diante de tais propostas, elencamos algumas ações já desenvolvidas, que de maneira conjunta, contribuem para
formação integral do cidadão:
Culturais: http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php
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Projeto: “Economia criativa na ETEC Carlos de Campos: produções criativas e
culturais de uma casa centenária” (cursos: Design de interiores e Modelagem do
Vestuário);
Projeto: “Humanização – desenvolvimento de lenços multiuso” (cursos: Design de interiores e Modelagem do
Vestuário);
Projeto: “Semana da Saúde” em parceria com a Companhia Paulista de Trens
Metropolitanos – CPTM (curso de Enfermagem);
Projeto: “Campanha de prevenção na área de enfermagem para o Programa de Saúde da Família” (curso de
Enfermagem);
Projeto: “Campanha de vacinação” (curso de Enfermagem);
Projeto: “Grafitti” (curso de Comunicação Visual);
Projeto: “KK – Dança e Gesto” (ensino médio);
Produções artísticas (ensino médio).
PolíticoSociais: Por meio de ações do “Grêmio Livre Antônio Fernandes” (grêmio estudantil da ETEC Carlos de
Campos).
Éticos e Profissionais:
Visitas técnicas;
Semana de atualização, e;
Componente curricular "Ética e Cidadania Organizacional" nas diferentes
habilitações oferecidas pela U. E. ESPECIFICIDADE DE CADA CURSO
ENSINO MÉDIO: O aluno deve estar preparado para exercer ativa e solidariamente a sua cidadania, dar
prosseguimento a seus estudos em diferentes níveis e atuar no mundo do trabalho, demonstrando, para isso,
que é capaz de: dominar basicamente a norma culta da língua portuguesa e saber usar as diferentes linguagens
para se expressar e se comunicar ;construir e aplicar conceitos das diferentes áreas do conhecimento de modo a
investigar e compreender a realidade;selecionar, organizar, relacionar e interpretar dados e informações,
trabalhandoos contextualizadamente para enfrentar situaçõesproblema e tomar decisões ; organizar
informações e conhecimentos disponíveis de forma a argumentar consistentemente ; recorrer a conhecimentos
desenvolvidos para elaborar propostas de intervenção solidária na realidade . Para contribuir com esta formação
os alunos realizam visitas técnicas em museus,bienais,centros culturais,organizações culturais e
sociais,desenvolvem peças teatrais sob coordenação do professor do componente de Arte;gincanas como
atividades de integração,exposições de trabalhos de LPL e Arte.Utilizam os laboratórios de informática e o
laboratório de Química.
Demanda (2013): 7,13; Evasão (2013): 48 alunos; Egressos (2013):149
ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO EM EDIFICAÇÕES: é o profissional que desenvolve e executa
projetos de edificações conforme normas técnicas de segurança, de acordo com legislação específica, conforme
limites regulamentares e normativos ambientais.Desenvolvem projetos em maquete e realizam exposições na
escola,realizam visitas técnicas em feiras específicas da área,memoriais,coletam dados de áreas em construção
sob monitoramento do professor e interpretam estes projetos,utilizam laboratórios de informática,de solos,de
materiais e projetos.
Demanda (2013): 8,98; Evasão (2013): 3 alunos; Egressos (2013):não houve
ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO EM COMUNICAÇÃO VISUAL: é o profissional que projeta e
executa projetos de comunicação visual de diferentes gêneros e formatos gráficos para peças publicitárias como
livros, portais, painéis, fôlderes, jornais.Desenvolvem workshop,exposições e oficinas para a comunidade
escolar,realizam visitas técnicas a museus,memoriais,centros culturais e parques,utilizam os laboratórios de
informática, laboratórios de produções gráficas,de ilustração e fotografia.
Demanda (2013): 6,85; Evasão (2013): 5 alunos; Egressos (2013): não houve
ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO EM DESIGN DE INTERIORES: é o profissional que participa na
elaboração e na execução de projetos de interiores de espaços residenciais, comerciais, vitrines e exposições,
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visando à estética, à melhoria dos aspectos funcionais, ergonômicos e visuais dos ambientes, para atender às
necessidades de conforto, segurança e bemestar dos usuários.Participam de concursos específicos da área,de
projetos sociais – Brinquedoteca parceria com Hospital da Clínicas,projetos junto ao Centro Paula Souza –
Economia Criativa,realizam visitas técnicas em feiras,centros culturais,memoriais.A escola oferece pranchetários
e laboratórios de informática para desenvolvimento das atividades que contemplam o plano de curso.
Não houve oferta desta modalidade em 2013.
ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO EM NUTRIÇÃO E DIETÉTICA: é o profissional que
supervisiona,acompanha e orienta todas as atividades realizadas em Unidades de Alimentação e
Nutrição.Realizam visitas técnicas em cozinhas industriais, visitam feiras específicas da área,utilizam os três
laboratórios específicos para os cursos de nutrição e cozinha.
Não houve oferta desta modalidade em 2013. TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL: é o profissional que executa projetos gráficos em consonância com as
necessidades do cliente, utilizando as tecnologias que maximizem os recursos materiais, humanos e
econômicos. Desenvolvem workshop,exposições e oficinas para a comunidade escolar,realizam visitas técnicas
a museus,memoriais,centros culturais e parques,utilizam os laboratórios de informática, laboratórios de
produções gráficas,de ilustração e fotografia.
1º semestre de 2013: Demanda: 7,96; Evasão: 34 alunos; Egressos:48
TÉCNICO EM COZINHA: é o profissional que planeja,executa e supervisiona os trabalhos gastronômicos,atuam
na área de elaboração e execução de eventos gastronômicos. Utilizam os três laboratórios de preparações
culinárias,específicos para os cursos de nutrição e cozinha.Desenvolvem oficinas gastronômicas,e eventos
gastronômicos para toda comunidade escolar,visitam feiras específicas da área e realizam visitas técnicas em
locais específicos da área.
TÉCNICO EM ENFERMAGEM: é o profissional que atua na promoção, na prevenção, recuperação e na
reabilitação dos processos saúdedoença. Colabora com o atendimento das necessidades de saúde dos
pacientes e comunidade, em todas as faixas etárias. Participam de ações sociais em parceria com a Escola da
Família,ações sociais de prevenção à doenças em locais públicos em parceria com o Município de São
Paulo,realizam palestras sobre alcoolismo,drogas,planejamento familiar para os discentes do Ensino Médio e
ETIMs da unidade escolar.Utilizam os laboratórios de informática e laboratório de enfermagem.
2º semestre de 2013: Demanda: 11,55; Evasão: 30 alunos; Egressos: 25
TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES: é profissional que elabora projetos arquitetônicos,estruturais e de instalações
prediais,aplica normas,métodos,técnicas e procedimentos estabelecidos,visando à qualidade e produtividade dos
processos construtivos e segurança dos trabalhadores,executa,fiscaliza,orienta e coordena diretamente seguros
de construção,instalação e manutenção. Desenvolvem projetos em maquete e realizam exposições na
escola,realizam visitas técnicas em feiras específicas da área,memoriais,coletam dados de áreas em construção
sob monitoramento do professor e interpretam estes projetos,utilizam laboratórios de informática,de solos,de
materiais e projetos.
TÉCNICO EM DESIGN DE INTERIORES: é o profissional que participa na elaboração e na execução de
projetos de interiores de espaços residenciais, comerciais, vitrines e exposições, visando à estética, à melhoria
dos aspectos funcionais, ergonômicos e visuais dos ambientes, para atender às necessidades de conforto,
segurança e bemestar dos usuários.Realizam visitas técnicas em feiras,centros culturais,e
memoriais,desenvolvem exposições dos trabalhos desenvolvidos ao longo do período letivo. A escola oferece
pranchetários e laboratórios de informática, para o desenvolvimento das atividades que contemplam o plano de
curso.
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TÉCNICO EM GUIA DE TURISMO: é o profissional que orienta, assiste e conduz pessoas ou grupos durante
traslados, passeios, visitas, viagens, com ética profissional e respeito ao ambiente, à cultura e à legislação.
Informa sobre aspectos socioculturais, históricos, ambientais, geográficos e outros interesses do turista.Realizam
visitas técnicas em parques,memoriais,museus,realizam viagens técnicas regionais e nacionais curriculares.Em
parceria com outros cursos da unidade desenvolvem atividades de guiamento.
TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO: é o profissional que representa graficamente peças de vestuário
planificadas, cria e adapta modelos das principais peças do vestuário, atendendo às necessidades dos diversos
públicos, utilizando técnicas de modelagem básica e moulage masculino e feminino.Realizam constantes
exposições de peças de vestuário na unidade escolar,realizam desfiles em parceria com a Etec Rocha Mendes,
com o curso de Moda da Universidade de São Paulo,realizam visitas técnicas,visitam feiras e exposições
específicas da área,utilizam os laboratórios de costura,moulage e informática.
TÉCNICO EM NUTRIÇÃO E DIETÉTICA: é o profissional que acompanha e orienta as atividades de controle de
qualidade, higiênicosanitárias e segurança no trabalho, em todo o processo de produção de refeições e
alimentos. Coordena a execução das atividades de posicionamento, transporte e distribuição de refeições. Pode
estruturar e gerenciar serviços de atendimento ao consumidor de indústrias de alimentos e ministrar cursos.
Realizam, a pesagem de pacientes e aplica outras técnicas de mensuração de dados corporais para subsidiar a
avaliação nutricional; avalia as dietas de rotina com a prescrição dietética indicada pelo nutricionista. Participa de
programas de educação alimentar.
CLASSE DESCENTRALIZADA: EE PRESIDENTE ROSSEVELT
TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO: é o profissional que adota postura ética na execução da rotina administrativa,
na elaboração do planejamento da produção e materiais, Recursos Humanos, financeiros e mercadológicos.
Fomenta ideias e práticas empreendedoras. Desempenha suas atividades observando as normas de segurança,
saúde e higiene do trabalho, bem como as de preservação ambiental.Utilizam os laboratórios de
informática,realizam visitas técnicas em feiras da área.
TÉCNICO EM MARKETING: é o profissional que colabora na elaboração do plano de marketing da empresa e
no planejamento e implementação de ações de marketing pontuais. Executa tarefa de análise das vendas,
preços e produtos. Operacionaliza as políticas de comunicação da empresa: fidelização de clientes, relação com
fornecedores ou outras entidades. Executa o controle, estatísticas e operações de telemarketing. Operacionaliza
políticas de apresentação dos produtos no ponto de venda. Participa na elaboração e na realização de estudos
de mercado e interpreta e aplica a legislação da área. Utilizam os laboratórios de informática,realizam visitas
técnicas em feiras da área.
ESTÁGIO OBRIGATÓRIO/NÃO OBRIGATÓRIO O curso Técnico em Enfermagem é o único curso da unidade
escolar, que desenvolve estágio obrigatório,conforme plano de curso.Os alunos do 2º e 4º módulo realizam
estágios de 2ª feira à 5ª feira,com acompanhamento em campo de um professor orientador conforme as áreas
definidas em plano de curso.Dois dias da semana os alunos complementam as atividades com aulas teóricas na
escola.
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Os alunos dos cursos Técnicos em Comunicação Visual, Edificações, Nutrição e Dietética realizam estágios
extra curriculares ofertados por empresas da área que entram em contato com a escola para divulgação. Os
professores orientadores de estágio acompanham de forma não presencial, através de relatórios conforme
orientações do Centro Paula Souza.
P PROJETOS
Temos observado que a aprendizagem baseada em projetos, tem aumentado o interesse e participação do
corpo discente e docente. Dentre os projetos já mencionados, podemos ainda citar os seguintes projetos
interdisciplinares e seus respectivos objetivos: Pesquisa bibliográfica sobre preparações alimentares e seus
principais aspectos (Curso de Nutrição e Dietética): relacionar os aspectos nutricionais, dietéticos,
administrativos e higiênicos na elaboração de uma preparação alimentar e observar os aspectos éticos no
desenvolvimento de um trabalho em equipe; Relato de experiência do programa de orientação alimentar (Curso
de Nutrição e Dietética): promover ações de orientação alimentar para o público;
Macro e micro visão (Curso de Comunicação Visual): auxiliar o aluno a criar percepção de imagens panorâmicas e com
detalhes.
Yoyoi Kusama (Curso de Modelagem do Vestuário): criar saias inspiradas na artista japonesa;
Concurso Cultural Popular Paulista (Curso de Modelagem do Vestuário): criar looks inspirados em festas populares
paulistas; TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC é requisito essencial e obrigatório para obtenção do diploma de técnico. Tratase
de uma atividade escolar de sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente à área de formação
profissional.
O propósito deste manual é apresentar subsídios para elaboração do TCC de maneira a favorecer o desenvolvimento
de competências específicas, visando à formação de profissionais capazes de buscar, compreender e aplicar o conhecimento
científico.
O processo de elaboração do TCC tem início no 2º Módulo, devendo ser concluído no final do 3º Módulo e no 3º e 4º
Módulos para a Habilitação Técnica em Enfermagem.
A critério de cada Habilitação Profissional, o TCC poderá ser elaborado de forma individual ou em equipe.
A orientação dos trabalhos entendida como processo de acompanhamento didático pedagógico, será de responsabilidade de
todos os professores da habilitação, cabendo aos professores responsáveis pelos componentes curriculares específicos do
TCC, a promoção da articulação e da integração dos demais componentes disciplinares. INSTRUMENTOS AVALIATIVOS DO TCC Para avaliação do TCC utilizamos o "Formulário para Gerenciamento do TCC" padronizado pelo Centro Paula Souza. Neste
é informado todas as atividades realizadas (ou não realizadas) pelos alunos, bem como a frequência/ausência em todos os
encontros.
A avaliação do produto e/ou materiais resultantes do trabalho realizado é feita por meio de formulário próprio para este fim,
também é padronizado pelo Centro Paula Souza:
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FORMAS DE APRESENTAÇÃO
As formas de apresentação são livres, sendo o curso responsável pela adoção de apresentação em bancas de validação,
worshops ou somente entrega do trabalho escrito.
DETALHAMENTO DA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR
O conteúdo do trabalho desenvolvido nas disciplinas de Planejamneto e Desenvolvimento do TCC sempre aborda temas
comuns que tenham vínculo com os interesses definidos pelas competências gerais de cada curso e que contemplem as
habilidades inerentes a área de atuação profissional dentro do esperado em cada eixo tecnológico.
Todos trabalhos envolvem todas os componentes curriculares, os quais são abordados em todas as fases de desenvolvimento
do mesmo.
Entretanto, todos contemplam a seguinte estrutura:
Introdução
Objetivos
Referências teóricos
Metodologia
Desenvolvimento/Resultados
Conclusão
Referências bibliográficas A AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO
A avaliação é um processo contínuo, o que permite observar o desenvolvimento das competências esperadas.
Utilizamos os seguintes instrumentos para avaliação:
Relatórios;
Trabalho escrito;
Projeto;
Portfólio;
Seminário;
Prova escrita, e;
Experimentos e produções em laboratório e pranchetários. O processo avaliativo de recuperação adotado é o de forma contínua, a fim de proporcionar ao discente alternativas
diversificadas, promovendo a aprendizagem intermitente e suprindo as dificuldades, com ênfase nas necessidades e
prioridades identificadas, conforme a competência em questão.
ATOS LEGAIS DE CRIAÇÃO E FUNCIONAMENTO
Identificação da Unidade Escolar:
Escola Técnica Estadual Carlos de Campos
Rua Monsenhor Andrade nº 798 – Brás – Cep 03009100
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São Paulo – São Paulo
Ato de criação: Decreto 2118B de 28/09/1911, com fundamento na Lei Federal 1214 de 24/10/1910 Decreto Estadual nº 37.735 de 27/10/1993, transfere a ETE Carlos de Campos para o Centro Estadula de Educação Tecnológica Paula
Souza.
Modalidades de Ensino Ensino Médio
Educação Básica Curso autorizado pelo Parecer CEE 105/98, publicado no DOE de 02/04/1998
Ensino Integrado
a) Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design
Ensino Integrado ao Médio de Técnico em Comunicação Visual
Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 149, de 9102012, publicada no Diário Oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I pág. 46
47
Ensino Integrado ao Médio de Técnico em Design de Interiores
Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 149 de 09102012, publicado no Diário Oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I página
4647
b) Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança
Ensino Integrado ao Mèdio de Técnico em Nutrição e Dietética
Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 149 de 09102012, publicada no Diário Oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I páginas
4647
c) Eixo Tecnológico: Infraestrutura
Ensino Integrado ao Médio de Técnico em Edificações Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 143 de 5102012, publicada no Diário Oficial de 6102012 Poder Executivo Seção I página 43,
retificada no Diário Oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I página 46.
Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico de: a) Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design
Comunicação Visual:
Plano de Curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 15, de 07/01/2009, publicado no DOE de
20/01/2009, Seção I, página 27. Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 148 de 9102012, publicada no Diário oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I Página
46. Design de Interiores: Plano de Curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 16, de 07/01/2009, publicado no DOE de
20/01/2009, Seção I, página 27.
Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 148 de 9102012, publicada no Diário Oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I página
46. Modelagem do Vestuário: Plano de curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico Nº 15 de 07/01/2009, publ. No DOE de 20/01/2009,
Seção I, pág. 27.
Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 148, de 9102012, publicada no Diário Oficial de 10102012 Poder Executivo Seção I página
46. http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php
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b) Eixo Tecnológico: Infraestrutura
Edificações:
Plano de Curso aprovado pela Portaria do Coordenador da CETEC de 22/07/2003, publicado no DOE de 19/11/2003, página 26, Seção I. Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 142, de 5102012, publicada no Diário Oficial de 6102012 Poder Executivo Seção I
página 43. c) Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança
Enfermagem:
13/01/2009, seção I, página 27. Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 125 de 3102012, publicada no Diário Oficial de 4102012
Poder Executivo Seção I página 254. Nutrição e Dietética:
17/01/2009, Seção I, página 27. Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 125, de 3102012, publicada no Diário Oficial de 4102012 Poder Executivo Seção I página
254. d) Eixo Tecnológico: Hospitalidade e Lazer
Cozinha:
Plano de curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 7 de 06/01/2009, pubilicao no DOE de 17/01/2009,
seção I, página 52.
Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 160 de 9102012, publicada no Diário Oficial de 11102012 Poder Executivo seção I página
59. Guia de Turismo:
Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC nº 82, de 18/01/2011, publicada no DOE de 19/02/2011, seção I, página 63.
Pano de curso aprovado pela Portaria CETEC 160 de 9102012, publicada no Diário Oficial de 11102012 Poder Executivo seção I
página 59.
Classe Descentralizada:
E.E. Presidente Roosevelt
Rua São Joaquim nº 320 São Joaquim
São Paulo São Paulo
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Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico de: Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Administração
Seção I, página 52
Plano de curso aprovado pela Portaria CETEC 133 de 4102012, publicada no Diário Oficial de 5102012 Poder Executivo Seção I página 38. Marketing
Seção I, página 52.
Plano de Curso aprovado pela Portaria CETEC 133 de 04102012, publicada no Diário oficial de 5102012 Poder Executivo Seção I página
38. HISTÓRICO DA ESCOLA
HISTÓRICO:
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Introdução:
“São Paulo é a cidade do progresso, do capital, das oportunidades, da modernidade, do futuro. Essa é a imagem que, às portas do século XX, a capital paulista fazia de si
mesma e reproduzia para o resto do País.” O bairro do Brás, neste contexto, era a porta de entrada para muitos imigrantes, principalmente os italianos que à época eram
incentivados a migrar para outros países dada a crise vivida pela Itália. Industrialização, proximidade com o centro da cidade e urbanização eram os atrativos para as
pessoas fixarem residência no bairro.
Histórico da Escola Técnica Estadual Carlos de Campos:
Falar sobre a Escola Técnica Estadual Carlos de Campos, significa traçar o histórico da educação profissional no Estado de São Paulo, principalmente a feminina, e contar
toda a história de centenas, milhares de mulheres que por aqui passaram e se formaram bem como rever a história da sociedade paulistana no início do século passado.
Criada em 28 de Setembro de 1911 sob o decreto 2118B, a Escola Profissional Feminina foi copiada nos moldes das escolas profissionais da Argentina, e tinha como
objetivo ministrar a aprendizagem de artes e ofícios, puericultura e prendas manuais a mulheres provenientes das classes operárias.A Escola Profissional Feminina iniciou
suas atividades em 11/12/1911. Com a implantação destas escolas profissionais, o Governo visava contribuir para a qualificação de mão de obra, atendendo às
necessidades do setor fabril, tornando o operário brasileiro competitivo com o estrangeiro e educando o novo trabalhador “com ordem, disciplina, devoção ao trabalho e
elevado espírito patriótico”, o oposto do trabalhador imigrante, influenciado por ideias libertárias e anarquistas. De acordo com os Anuários de Ensino do Estado de São
Paulo, a Escola Profissional Feminina tinha, nos primeiros anos, um número limitado de funcionários: o diretor e seu assistente, um zelador, 3 serventes e um grupo de
docentes formado por 5 professores e 5 auxiliares de oficina. Por meio dos registros no Livro de Pronto Pagamento, na Ata de Inauguração Oficial da Escola e no Livro de
Visitas podemos observar o rigor com que eram tratados assuntos como, por exemplo, a disciplina das alunas, as atribuições das professoras, a dedicação ao trabalho e à
Pátria. Era prerrogativa do Diretor, autoridade máxima dentro da escola, a definição dos primeiros regulamentos disciplinares e das normas de funcionamento da instituição.
No início, as alunas recebiam aulas teóricas de Português, Aritmética, Geografia e Desenho Geométrico, entre outras disciplinas, e participavam das atividades práticas nas
oficinas. A mais procurada era a de Confecção, que fornecia aprendizagem geral de costura, seguida pela de Rendas e Bordados e de Flores e Chapéus. Os cursos eram
destinados a meninas maiores de 12 anos, que possuíssem o diploma do grupo escolar ou conhecimentos equivalentes. Conforme indica a documentação da época, a
maioria das alunas provinha das classes trabalhadoras e era constituída por filhas de imigrantes, principalmente italianos. O corpo docente, formado por professoras
primárias, mestras e auxiliares, era contratado temporariamente pela Secretaria dos Negócios do Interior e compunhase, freqüentemente, de senhoras da alta sociedade
paulistana, que dominavam certas artes e ofícios para os quais a escola oferecia habilitação.Até 1930 não existiam professores formados especialmente para ministrar aulas
nas escolas profissionais. Em 1931, Foi implantado o primeiro Curso Normal na Escola Profissional Feminina, com o objetivo de formar professores para o magistério
profissional feminino. As alunas matriculadas eram, geralmente, as que tinham obtido melhor desempenho no curso profissional.
A Escola Profissional Feminina instalouse, em primeiro lugar, num antigo sobrado na Rua Monsenhor de Andrade, já demolido, onde anteriormente funcionava o Colégio
Azevedo Soares. Foi escolhido, este antigo prédio no Brás devido à esta região ser formada por imigrantes vindos da Europa, com suas idéias anarquistas, combatidas pelo
governo à época. Portanto, preparar a mulher, significava atuar junto às verdadeiras responsáveis pela família, pela sua formação, educação e alimentação. Por este motivo,
optouse além das artes e ofícios, pela economia doméstica e puericultura; obrigatória para todas as profissões. No início da década de 1920 deixou de interessar às alunas
ingressantes na Escola uma educação voltada para a mulher dona de casa e mãe de família. As moças que ingressavam vinham das camadas do proletariado e preferiam
buscar habilitações como corte e confecção, rendas e bordados, roupas brancas, chapéus e flores que além de garantir habilitação, garantiam também, uma remuneração. A
sociedade entrava num processo de industrialização e o papel da mulher na sociedade começava a se modificar. Em meados da década de 20, o edifício adquirido em 1911 e considerado adequado à época, passou a sofrer críticas de diversos segmentos da sociedade, o que levou o
Governo do Estado a construir um novo prédio para a escola, de acordo com os “preceitos de higiene, harmonia e beleza”. Em 1930, foi entregue a primeira etapa da
construção, sendo que a segunda nunca foi concluída. A ETE Carlos de Campos funciona, até hoje, no mesmo endereço, no edifício construído nos anos 30 e em uma
outra ala, construída mais recentemente.
Com o tempo, os cursos foram sendo desdobrados, acompanhando as alterações na estrutura e na legislação do ensino profissional. Atendendo às demandas da
sociedade, a Escola Profissional Feminina passou por várias transformações, mudou o seu nome muitas vezes e ofereceu várias modalidades de ensino e de cursos. Deixou
de ser uma escola essencialmente feminina e passou a atender alunos de ambos os sexos.
Enquanto escola feminina, ela ofereceu, em diferentes momentos, os seguintes cursos: Vocacional; Educação Doméstica; Aperfeiçoamento para Mestras; Formação de
Mestras em Educação Doméstica; Dietética para Donas de Casa e Auxiliares em Alimentação; Dietética; Dietética Profissional; Confecções; Bordados; Roupas Brancas;
Desenho e Pinturas; Economia Doméstica; Prendas Manuais.
A partir dos anos setenta, organizou novos cursos, mais voltados para as exigências da cidade, transformada em grande centro de produção industrial: Desenho de
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Comunicação; Decoração; Enfermagem; Nutrição e Dietética.
A Escola já se chamou:
Escola Profissional Feminina (1911), Escola Normal Feminina de Artes e Ofícios (1931), Instituto Profissional Feminino (1933), Escola Industrial “Carlos de Campos” (1945),
Escola Técnica “Carlos de Campos” (1952), Colégio de Economia Doméstica e Artes Aplicadas Estadual “Carlos de Campos” (1962), Centro Estadual Interescolar “Carlos de
Campos” (1979), Escola Técnica de Segundo Grau “Carlos de Campos” e, finalmente, Escola Técnica Estadual (ETE) “Carlos de Campos” (1994), quando foi incorporada à
rede de ensino do Centro Paula Souza.
Atualmente a escola oferece vários cursos: Ensino Médio (Regular), Ensino Integrado ao Médio (Comunicação Visual e Edificações) e treze cursos técnicos: Administração
(classe descentralizada); Cozinha; Enfermagem, Edificações, Comunicação Visual, Design de Interiores, Marketing (classes descentralizadas), Modelagem de Vestuário,
Nutrição e Dietética, Guia de Turismo e Órtese e Prótese (classes descentralizadas). São 2540 alunos distribuídos nos vários cursos e usufruindo de um ensino tradicional e
com qualidade.
NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO
Modalidade:
Médio
Descrição:
Esta fase escolar prepara o jovem para participar de uma sociedade complexa que requer aprendizagem autônoma. Os adolescentes se preparam para desafios,
consolidam valores e atitudes, elaboram projetos de vida, desenvolvem a criatividade, inicia –se um novo ciclo de transformações, o qual se instrumentam para
compreender as responsabilidades da vida adulta.
OBJETIVOS GERAIS Alunos:
Aprofundar e consolidar os conhecimentos adquiridos no ensino fundamental; aprimorando as habilidades de comunicação e expressão , desenvolvendo
competências que permitam compreender e atuar de forma flexível,crítica, ética, organizada e harmoniosa na sociedade contemporânea, além de proporcionar hábitos de
estudo e pesquisa que lhes permitam prosseguir os estudos com autonomia e competência.
Cidadãos
Formar pessoas que atuem de forma ativa na vida social e cultural da sociedade contemporânea, que respeitem os direitos, as liberdades fundamentais do ser humano e os
princípios da convivência democrática.
Que compreendam a cidadania como participação social e política, assim como o exercício de direitos e deveres;
Que se apropriem do saber historicamente construído como também dos conhecimentos científicostecnológicos que os insira no mercado de trabalho;
Que utilizem o diálogo como forma de mediar conflitos e se posicionem contra a discriminação e preconceitos como de etnia, religião,classe social, gênero;
Que tenham interesse por diferentes formas de expressão artística e cultural; Que se percebam como integrantes do meio ambiente, ao mesmo tempo dependentes e agentes de transformações.
Indivíduos:
Inserção e consolidação da cidadania;
Desenvolver pessoas saudáveis, éticas, autônomas, críticas, flexíveis e com capacidade de solucionar problemas;
Ter conhecimento de suas características físicas, cognitivas e emocionais;
Ser capaz de resistir a frustrações e analisar as consequências dos seus atos;
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Habilitações associadas:
Ensino Médio
Ensino Médio
Modalidade:
Técnico
Descrição:
COMUNICAÇÃO VISUAL:
O Técnico de Comunicação Visual é o profissional que executa programação visual de diferentes gêneros e formatos gráficos para peças publicitárias como livros, portais,
paineis, folderes, jornais. Desenvolve e emprega elementos criativos e estéticos de comunicação visual gráfica. Cria ilustrações; aplica tipografias; desenvolve elementos de
identidade visual; aplica e implementa sinalizações. Analisa, interpreta e propõe a produção da identidade visual das peças. Controla, organiza e armazena materiais físicos
e digitais da produção gráfica.
Mercado de trabalho: provedores de internet, agências de publicidade, editoras, bureaus gráficos, escritórios de design e gráficas. Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Auxiliar de Processos Gráficos; 2º módulo: Desenhista de Projetos Gráficos; 3º módulo: Técnico em Comunicação Visual.
COZINHA
O Técnico em Cozinha é o profissional que atua na organização da cozinha, na seleção e no preparo da matériaprima. Participa da elaboração e organização dos pratos do
cardápio. Executa cortes e métodos de cozimento, utilizando as práticas de manipulação de alimentos. Opera e mantém equipamentos e maquinário de cozinha. Armazena
diferentes gêneros alimentícios, controlando estoques, o consumo e os custos.
Mercado de trabalho: restaurantes, bares, meios de hospedagem, refeitórios, catering, bufê e cruzeiros marítimos e embarcações.
Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Auxiliar de Cozinha; 2º módulo: Assistente de Serviços Gastronômicos; 3º módulo: Técnico em Cozinha.
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DESIGN DE INTERIORES
O Técnico em Design de Interiores é o profissional que elabora projetos visando à estética e à funcionalidade dos ambientes, ao planejamento do espaço, do revestimento e
do acabamento arquitetônico à distribuição e à composição de móveis e projetos de iluminação.
Mercado de trabalho: escritórios ou empresas de decoração, fábricas de móveis, empresas de arquitetura, de cenografia, de montagem de feiras e exposições.
Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Desenhista Copista; 2º módulo: Desenhista Projetista; 3º módulo: Técnico em Design de Interiores.
EDIFICAÇÕES
O Técnico em Edificações é o profissional que executa atividades específicas da área de Construção Civil, tais como concepção de projetos, planejamento e orçamento de
obras, supervisão da execução de diferentes etapas do processo construtivo, realização do controle tecnológico de materiais e do solo e levantamentos topográficos e
planialtimétricos, com senso crítico e analítico, espírito de liderança, capacidade organizacional, visão sistêmica e consciência da responsabilidade social, inerente à sua
profissão.
Mercado de trabalho: empresas de Construção Civil, públicas ou privadas.
Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação técnica; 2º módulo: Assistente Técnico em Instalações Prediais; 3º módulo: Técnico em Edificações.
ENFERMAGEM
O Técnico em Enfermagem é o profissional que, tendo o exercício regulamentado por lei, integra uma equipe e desenvolve, sob a
supervisão de enfermeiro, ações de promoção, prevenção, recuperação e reabilitação referenciadas nas necessidades de saúde individuais
e coletivas, determinadas pelos processos geradores de saúde e doença.
Mercado de trabalho: instituições de saúde pública ou privada, em domicílio, em sindicatos, em empresas, em associações, em escolas, em
creches, em clubes, entre outros.
Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação; 2º módulo: Auxiliar de Enfermagem; 3º módulo: Sem certificação; 4º módulo: Técnico em Enfermagem.
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MODELAGEM DO VESTUÁRIO
O Técnico em Modelagem do Vestuário é o profissional que desenvolve a modelagem aplicando técnicas bidimensionais e tridimensionais para viabilizar a
confecção de produtos do vestuário. Elabora diagramas com a orientação da tabela de medidas. Transforma bases de modelagem em modelos específicos, a
partir do desenho técnico do produto. Prepara a modelagem para o setor de corte, com as devidas sinalizações para montagem de peçaspiloto e para a
produção em série. Avalia a vestibilidade e a viabilidade técnica do produto.
Mercado de trabalho: Indústria de confecção do vestuário, ateliês de costura, empresas de desenvolvimento de produtos e prestação de serviços como
autônomo.
Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Auxiliar de Confecção; 2º módulo: Desenhista Técnico de Produto de Moda; 3º módulo: Técnico em Modelagem do
Vestuário.
NUTRIÇÃO E DIETÉTICA
O Técnico em Nutrição e Dietética é o profissional que atua em atividades relacionadas à alimentação e à nutrição com vistas à promoção, à prevenção, à manutenção e à
recuperação da saúde de indivíduos e/ou de coletividades. Desenvolve também atividades de supervisão e de controle técnico e administrativo da área de alimentação e
nutrição.
Mercado de trabalho: Hospitais, creches, asilos, ambulatórios, unidades básicas de saúde, indústrias, unidades de alimentação, cozinhas experimentais, indústrias de
alimentos, restaurantes comerciais, supermercados, instituições de educação alimentar, empresas que fornecem cestas básicas.
Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação; 2º módulo: Assistente de Produtos em Serviços de Alimentação; 3º módulo: Técnico em Nutrição em
Dietética.
GUIA DE TURISMO
O TÉCNICO EM GUIA DE TURISMO orienta, assiste e conduz pessoas ou grupos durante traslados, passeios, visitas, viagens, com ética profissional e respeito ao ambiente,
à cultura e à legislação. Informa sobre aspectos socioculturais, históricos, ambientais, geográficos e outros interesses do turista. Apresenta ao visitante opções de roteiros e
itinerários turísticos disponíveis e, quando for o caso, concebeo considerando as expectativas ou necessidades do visitante, tanto no âmbito regional e/ ou nacional. Utiliza
instrumentos de comunicação, localização, técnicas de condução, de interpretação ambiental e cultural.
MERCADO DE TRABALHO: Prestação de serviços em empresas de turismo e órgãos governamentais de fomento ao turismo, nas esferas municipal, estadual e
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municipal e de forma autônoma.
Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação; 2º módulo: Auxiliar de Eventos e Lazer; 3º módulo: Técnico em Guia de Turismo.
CLASSES DESCENTRALIZADAS
ADMINISTRAÇÃO:
O Técnico em Administração é o profissional que empreende, analisa, interpreta e correlaciona de forma sistêmica os cenários sociais, políticos, econômicos e sustentáveis,
respeitando tipos de mercado, as tendências culturais, os nichos e as possibilidades de integração das economias contemporâneas. Executa as funções de apoio
administrativo: protocolo e arquivo, confecção e expedição de documentos administrativos e controle de estoque. Opera sistemas de informações gerenciais de pessoal e
material. Utiliza ferramentas da informática básica, como suporte às operações organizacionais.
Mercado de Trabalho: Instituições públicas , privadas e do terceiro setor.
Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Auxiliar Administrativo; 2º módulo: Assistente Administrativo; 3º módulo: Técnico em Administração.
MARKETING:
O Técnico em Marketing é o profissional que colabora na elaboração do plano de marketing da empresa e no planejamento e implementação de ações de marketing
pontuais. Executa tarefa de análise das vendas, preços e produtos. Operacionaliza as políticas de comunicação da empresa: fidelização de clientes, relação com
fornecedores ou outras entidades. Executa o controle, estatísticas e operações de telemarketing. Operacionaliza políticas de apresentação dos produtos no ponto de
venda. Participa na elaboração e na realização de estudos de mercado e interpreta e aplica a legislação da área.
Mercado de Trabalho: Instituições públicas, privadas e do terceiro setor, área comercial e empresas de consultoria e de forma autônoma.
Qualificações Técnicas de Nível Médio: 1º módulo: Sem certificação; 2º módulo: Assistente de Vendas; 3º módulo: Técnico em Marketing.
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Edificações
Design de Interiores
Administração
Enfermagem
Nutrição e Dietética
Comunicação Visual
Cozinha
Modelagem de Vestuário
Marketing
Guia de Turismo
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Modalidade:
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Integrado
Descrição:
Ensino Médio integrado ao Médio: Técnico em Comunicação Visual:
Com a aprovação do Decreto Federal 5154/2004 e do Parecer CNE/CEB nº 39/2004 que tratou da aplicação do referido decreto na Educação Profissional Técnica de Nível
Médio e no Ensino Médio, surgiu a possibilidade de atender a demanda de alunos dos cursos, que passam grande parte do dia ou todo o dia na mesma escola e fazem,
concomitantemente, o Ensino Médio e o Ensino Técnico, com carga horária, duração e horários diferentes, quando não em escolas diferentes também.
Sendo este o contexto e essas as condições onde a formação geral e a formação profissional acontecem, ocorre que os alunos têm dividido seus esforços entre as
atividades propostas pelos currículos dos dois cursos, currículos esses que não foram elaborados de forma que as competências pessoais, sociais e profissionais a serem
desenvolvidas se interrelacionem harmoniosa e complementarmente e os conhecimentos que são construídos nas três Áreas de Conhecimento constituamse efetivamente
em Bases Científicas que possibilitem o desenvolvimento das Bases Tecnológicas propostas para a construção dos perfis profissionais previstos.
Daí a necessidade de elaborar um modelo de integração da parte de formação geral, correspondente ao Ensino Médio, com a parte da formação profissional, do curso
técnico, modelo este que seja realmente consistente e não uma simples justaposição de objetivos, metodologias e componentes curriculares específicos de um e outro
curso, e que se complementem para formar uma mesma organização curricular, articulandose e orientandose para um mesmo foco, com objetivos e metas em comum.
A forma integrada será oferecida somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental. Deverá ser assegurarado, simultaneamente, o cumprimento das finalidades
estabelecidas para a formação geral e as condições de preparação para o exercício de profissões técnicas.
Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL
O TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL é o profissional que projeta e executa projetos de comunicação visual de diferentes gêneros e formatos gráficos para peças
publicitárias como livros, portais, painéis, fôlderes, jornais. Desenvolve e emprega elementos criativos e estéticos de comunicação visual gráfica. Cria ilustrações, aplica
tipografias, desenvolve elementos de identidade visual de peças. Controla, organiza e armazena materiais físicos e digitais da produção gráfica.
Competente para:
1. executar programação visual de diferentes gêneros e formatos gráficos para peças publicitárias como livros, portais, painéis, fôlderes, jornais;
2. interpretar e aplicar legislação, orientações e normas específicas da comunicação visual;
3. elaborar projetos de design com ênfase na inovação e na criação de novos processos;
4. utilizar a comunicação visual, escrita e verbal.
MERCADO DE TRABALHO
Agência de publicidade, editoras, buraeau gráfico, escritórios de design, gráficas.
CAMPOS DE ATUAÇÃO Planejamento de mídia digital. Atendimento de cliente. Tráfego (fluxo de trabalho – controler). Ilustração. Criação de interface em mídia digital.
Designer. Assistente de arte. Editor de arte digital. Webdesign. Ensino Médio integrado ao Médio: Técnico em Edificações: Com a aprovação do Decreto Federal 5154/2004 e do Parecer CNE/CEB nº 39/2004 que tratou da aplicação do referido decreto na Educação Profissional Técnica de Nível
Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES
O TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES é o profissional que desenvolve e executa projetos de edificações conforme normas técnicas de segurança, de acordo com legislação
específica, conforme limites regulamentares e normativos ambientais. Planeja a execução, elabora orçamento e memorial descritivo de obras. Supervisiona a execução de
diferentes etapas do processo construtivo. Presta assistência técnica no estudo e desenvolvimento de projetos, pesquisas e controle tecnológico de materiais na área da
Construção Civil. Orienta e coordena a execução de serviços de manutenção de equipamentos e de instalações em edificações. Orienta na assistência técnica para compra,
venda e utilização de produtos e equipamentos especializados.
MERCADO DE TRABALHO
Empresas públicas, privadas e do terceiro setor na área de Construção Civil e interfaces.
Escritórios de projetos e de construção civil.
Canteiros de Obras.
Ao concluir o curso, o TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES deverá ter construído as seguintes competências gerais que seguem. Elaborar, interpretar, desenvolver projetos e
respectivos detalhamentos, utilizando ferramentas diversas. Selecionar documentação específica para processos e legalização de projetos. Elaborar orçamentos de
materiais, equipamentos e mãodeobra, com cotação de preços de insumos e serviços. Elaborar planilha de quantidade e de custos. Fazer composição de custos diretos e
indiretos. Elaborar e supervisionar o cumprimento do cronograma físicofinanceiro. Negociar preços, prazos de entrega e condições de pagamentos de produtos e serviços.
Selecionar documentação específica, junto aos fornecedores, consultores e prestadores de serviço para processos de compras de material e contratação de mãodeobra.
Executar, fiscalizar, orientar, coordenar diretamente serviços de construção, instalações e manutenção. Dimensionar e conduzir equipes de trabalho. Elaborar relatórios
técnicos e diários de obras. Realizar medições e vistorias. Controlar o estoque e o armazenamento de materiais. Executar ensaios tecnológicos. Controlar a qualidade de
materiais e sistemas construtivos. Elaborar e cumprir cronograma de suprimentos e de compras. Ensino Médio integrado ao Médio: Técnico em Design de Interiores:
Habilitação Técnica de Nível Médio em DESIGN DE INTERIORES
O TÉCNICO EM DESIGN DE INTERIORES é o profissional que participa na elaboração e na execução de projetos de interiores de espaços residenciais, comerciais, vitrines
e exposições, visando à estética, à melhoria dos aspectos funcionais, ergonômicos e visuais dos ambientes, para atender às necessidades de conforto, segurança e bem
estar dos usuários. Desenvolve esboços, perspectivas e desenhos, de acordo com as normas técnicas. Planeja e organiza o espaço, identificando elementos básicos para a
concepção do projeto. Representa os elementos de projeto no espaço bidimensional e tridimensional, aplicando métodos de representação gráfica.
MERCADO DE TRABALHO:
Escritórios de design, empresas e escritórios de projetos de interiores, lojas de móveis e decoração, shoppings e outros estabelecimentos comerciais, construtoras e
imobiliárias.
Ao concluir o curso, o TÉCNICO EM DESIGN DE INTERIORES deverá ter construído as seguintes competências gerais: selecionar e sistematizar dados e elementos
concernentes ao projeto de design; elaborar projetos de design com ênfase na inovação; adequar os projetos de design às necessidades do usuário e às demandas do
mercado; definir características estéticas, funcionais e estruturais do projeto de design; situar o projeto no contexto históricocultural de evolução do design; interpretar e
aplicar legislação, orientações, normas e referências específicas; identificar a viabilidade técnica e econômica do projeto; implementar técnicas e normas de produção e
relacionamento no trabalho; selecionar materiais para execução e acabamento, de acordo com as especificações do projeto; identificar as tecnologias envolvidas no projeto;
avaliar a qualidade dos produtos e serviços, levantando dados de satisfação dos clientes; aplicar legislação, assim como aplicar métodos conceitos de sustentabilidade no
desenvolvimento de projetos; comunicarse fluentemente; ser criativo; atualizarse em relação às tendências do mercado; demonstrar raciocínio lógico e capacidade de
abstração; apresentar disposição para aprender com autonomia;
demonstrar base de conhecimentos consistentes que permitam assimilar inovações e mudanças; apresentar iniciativa para buscar soluções adequadas ao projeto; ter senso
crítico fundamentado em informações e conhecimentos atualizados; criar e executar projetos que interfiram e transformem o espaço arquitetônico e o comportamento
humano; utilizar o design como forma de conceber espaços que privilegiem o bem estar e qualidade de vida de seus usuários; transferir ideias em projetos gráficos, visando
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à transformação do espaço arquitetônico, de acordo com as necessidades de seus usuários;aplicar conhecimentos de caráter artístico, estético e técnico na concepção do
projeto de design; situar historicamente as diversas formas de manifestação artística, subsidiando a análise e a crítica da produção do design.
Ensino Médio integrado ao Médio: Técnico em Nutrição e Dietética:
Habilitação Técnica de Nível Médio em NUTRIÇÃO E DIETÉTICA
O TÉCNICO EM NUTRIÇÃO E DIETÉTICA é o profissional que acompanha e orienta as atividades de controle
de qualidade, higiênicosanitárias e segurança no trabalho, em todo o processo de produção de refeições e
alimentos. Acompanha e orienta os procedimentos culinários de preparo de refeições e alimentos. Coordena a
execução das atividades de porcionamento, transporte e distribuição de refeições. Pode estruturar e gerenciar
serviços de atendimento ao consumidor de indústrias de alimentos e ministrar cursos. Define padrões de
procedimentos, elabora Manual de Boas Práticas em UAN e implanta sistemas de qualidade. Realiza, também, a
pesagem de pacientes e aplica outras técnicas de mensuração de dados corporais para subsidiar a avaliação
nutricional; avalia as dietas de rotina com a prescrição dietética indicada pelo nutricionista. Participa de
programas de educação alimentar.
MERCADO DE TRABALHORestaurantes, hotéis, creches, escolas, supermercados, hospitais, clínicas, asilos,Unidades Básicas de Saúde, indústria de alimentos.Ao concluir
o curso, o TÉCNICO EM NUTRIÇÃO E DIETÉTICA deverá ter construído as seguintes competências gerais:Pesquisar e analisar informações da área de Nutrição e
Dietética em diversas fontes convencionais e eletrônicas.Analisar as normas de Vigilância Sanitária para garantir a segurança alimentar.Selecionar os métodos de
prevenção de doenças de origem alimentar em UANs.Sistematizar o processo de produção de refeições garantindo o consumo de alimentos em quantidade e qualidade
adequadas.Analisar indicadores econômicos, sociais e de saúde para identificar as necessidades nutricionais.Projetar e executar um programa de orientação alimentar.
Implantar e controlar o Sistema de Boas Práticas.Relacionar as necessidades nutricionais básicas do ser humano nas fases da vida e em diferentes estados
fisiológicos.Planejar cardápios conforme as disponibilidades locais de alimentos e hábitos, levando em comportamentos alimentares ligados às religiões, crenças, tabus e
hábitos alimentares relacionados as etnias.Interpretar a legislação pertinente à estrutura física, edificação e instalações de um serviço de alimentação.Elaborar rotinas e
organizar o trabalho de cada setor da UAN.Sistematizar o processo de produção de refeições garantindo o consumo de alimentos em quantidade e qualidade
adequadas.Planejar eventos.Interpretar as prescrições dietéticas para distinguir as características das dietas de rotina, modificadas e especiais, relacionandoas aos
tratamentos dietoterápicos. Aplicar os fundamentos de Administração e Gerenciamento financeiro no controle de custos.Elaborar estratégias inovadoras para atingir a
qualidade nutricional e a satisfação dos clientes.
Edificações (Integrado)
Comunicação Visual (Integrado)
Design de Interiores (Integrado)
Nutrição e Dietética (Integrado)
AGRUPAMENTO DISCENTE (1º Semestre) 2014
Habilitação
Série/Módulo
Turno
Qtd. Classes
Qtd. Alunos
Administração
1º Módulo
Noite
34
1
Administração
2º Módulo
Noite
27
1
Administração
3º Módulo
Noite
18
1
1º Módulo
Noite
38
1
2º Módulo
Noite
35
1
2º Módulo
Tarde
36
1
3º Módulo
Tarde
25
1
3º Módulo
Noite
31
1
1ª Série
Manhã
40
1
2ª Série
Manhã
35
1
Cozinha
1º Módulo
Noite
40
1
Cozinha
2º Módulo
Manhã
32
1
Cozinha
3º Módulo
Noite
32
1
1º Módulo
Noite
39
1
2º Módulo
Tarde
38
1
2º Módulo
Noite
36
1
3º Módulo
Tarde
77
2
3º Módulo
Noite
28
1
Design de Interiores (Integrado)
1ª Série
Manhã
40
1
Edificações
1º Módulo
Noite
80
2
Edificações
2º Módulo
Noite
69
2
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Centro Paula Souza
Edificações
3º Módulo
Noite
63
2
1ª Série
Manhã
40
1
2ª Série
Manhã
38
1
Enfermagem
1º Módulo
Manhã
39
1
Enfermagem
2º Módulo
Manhã
53
2
Enfermagem
3º Módulo
Manhã
40
2
Enfermagem
4º Módulo
Manhã
24
1
Ensino Médio
2ª Série
Manhã
82
2
Ensino Médio
3ª Série
Manhã
150
4
Guia de Turismo
2º Módulo
Noite
22
1
Guia de Turismo
3º Módulo
Noite
19
1
Marketing
1º Módulo
Noite
35
1
Marketing
2º Módulo
Noite
24
1
Marketing
3º Módulo
Noite
21
1
1º Módulo
Noite
40
1
1º Módulo
Tarde
40
1
2º Módulo
Noite
30
1
2º Módulo
Tarde
39
1
3º Módulo
Tarde
29
1
3º Módulo
Noite
18
1
1º Módulo
Noite
40
1
2º Módulo
Noite
40
1
2º Módulo
Noite
34
1
2º Módulo
Tarde
33
1
3º Módulo
Noite
26
1
3º Módulo
Tarde
65
2
1ª Série
Manhã
40
1
59
1.954
Qtd. Classes
Qtd. Alunos
Nutrição e Dietética (Integrado)
Soma total
AGRUPAMENTO DISCENTE (2º Semestre) 2014
Habilitação
Série/Módulo
Turno
CLASSES DESCENTRALIZADAS
Localização:
EE PRESIDENTE ROOSEVELT Rua São Joaquim, 320
Coordenador:
Sandra Andréa Gomes de Araújo
Parcerias:
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
Habilitação
Série/Módulo
Turno
Qtd. Classes
Qtd. Alunos
Marketing
1º Módulo
Noite
35
1
Administração
3º Módulo
Noite
18
1
Administração
2º Módulo
Noite
27
1
Administração
1º Módulo
Noite
34
1
Marketing
2º Módulo
Manhã
24
1
Marketing
3º Módulo
Noite
21
1
RECURSOS HUMANOS 2014
As mudanças organizacionais de uma empresa, podem causar sérias mudanças nos indivíduos, refletindo na sua
produtividade e motivação, bem como no dia a dia da empresa. A ETEC Carlos de Campos, nos últimos meses, passou por
mudança de direção, coordenação pedagógica, diretoria de serviços administrativos e assistente técnico administrativo. Tal
situação refletiu consideravelmente no clima organizacional, principalmente sob os aspectos de insegurança. Diante deste cenário, coube a nova equipe de direção buscar estratégias para a conqusta e reconquista de seus colaboradores,
possibilitando assim, a construção de um projeto político pedagógico democrático e participativo.
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O organograma institucional, a seguir, ilustra a estratégia organizacional adotada na Unidade Escolar, conforme os princípios
gerenciais esperados. Nome:
ADRIANA BATISTA DE OLIVEIRA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar Administrativo atuando como apoio aos alunos e professores nos horários de aula.
Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem
e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e
respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das
rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.
Descrição Detalhada:
a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,
visando o atendimento das rotinas;
b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;
c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,
guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;
d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as
atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,
preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,
visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;
e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de
atuação;
f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e
tabelas e dados necessários às atividades da área;
g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo
dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e
codificando itens, de acordo com normas e sistemas préestabelecidos;
h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;
i) atender ao público, orientando ou prestando informações necessárias;
j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a
distribuição de processos, correspondências e outros documentos;
l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,
segundo métodos prédeterminados;
m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário
ao trabalho;
o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,
abastecendoas com o material necessário;
p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e
processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;
q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários
de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para
facilitar o cumprimento de obrigações;
r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local
e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas
complementares;
s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do
pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;
t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do
assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;
u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando
recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;
v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons
hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;
x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e
materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;
z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;
Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e
conhecimentos de informática.
Nome:
ADRIANO NATAL GOMES
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Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
Nome:
ALEXANDRE NOLASCO RESENDE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor do Curso de Modelagem do Vestuário Sede em outra ETEC
Nome:
Aline Ambrosio da Silva
Cargo/Função:
Estagiário
Atividades:
Nome:
ALINE SANTOS DUARTE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
professora do Curso de Edificações
Nome:
ANA CLAUDIA SILVA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar de Serviços
Nome:
ANA LÚCIA SEIXAS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Guia de Turismo
Nome:
ANDREA FATIMA DA NAIA SARDO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Cozinha e de Nutrição e Dietética
Nome:
ANDREIA AVANÇO DA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Design de Interiores
Nome:
ANDRESSA CRISTINA DE BRITO
Cargo/Função:
Auxiliar de Docentes
Atividades:
AUXILIAR DOCENTE DOS CURSOS DE COZINHA E NUTRIÇÃO
Atribuições:
As atribuições gerais a serem exercidas:
a) Organizar e preparar ambientes didáticos (laboratórios,
oficinas, de campo, setores agropecuários, etc.) destinados às
aulas práticas na organização curricular dos cursos.
b) Acompanhar e auxiliar o professor no desenvolvimento
de aulas práticas e em outras atividades didáticas dos componentes
curriculares dos cursos (recuperação paralela, progressão
parcial, etc.).
c) Proceder as manutenções corretivas e preventivas nos
equipamentos, de acordo com procedimentos padronizados.
d) Zelar pela conservação, manutenção das máquinas, ferramentas,
instalações e equipamentos de trabalho.
e) Cumprir e fazer cumprir as normas próprias dos laboratórios,
oficinas, setores agropecuários, de campos, etc.
f) Desempenhar outras atividades correlatas, e afins, estabelecidas
pelas unidades de ensino, as definidas no artigo 1º da
Deliberação CEETEPS 5, bem como, as fixadas na Deliberação
CEETEPS 6, ambas de 05.02.2009, publicadas no DOE de
06.02.2009.
Artigo 1º da Deliberação CEETEPS 5, bem como, as fixadas na Deliberação
06.02.2009.
Artigo 1º O auxiliar de docente é o profissional de apoio ao magistério das
Escolas Técnicas Estaduais e Faculdades de Tecnologias que:
a) organiza e prepara os ambientes didáticos (laboratórios, oficinas, de campo,
setores agropecuários, etc.) destinados às aulas práticas na organização curricular
dos cursos;
b) acompanha e auxilia o professor no desenvolvimento das aulas práticas.
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Centro Paula Souza
Nome:
ANDRÉ LUIZ AVANCI DA ROCHA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Ensino Médio
Nome:
ANGELA MARIA GONÇALVES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Enfermagem
Nome:
ANTONIO REIS QUEDAS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Comunicação Visual e Design Gráfico
Nome:
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Nutrição e Dietética
Nome:
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Coordenador de Projetos Responsável pela Orientação e Apoio Educacional nas Escolas Técnicas Estaduais do
CEETEPS
I Planejar e coordenar a implantação e funcionamento do Serviço de Orientação Educacional, na Unidade de
Ensino;
II Participar de reuniões pedagógicas, de área e da equipe gestora, além dos demais eventos escolares,
inclusive os extracurriculares;
III – Incentivar a participação dos alunos nos órgãos colegiados, tais como Conselhos Escolares, Grêmio Estudantil
e Cooperativas.
IV – Acompanhar os casos encaminhados pela direção ao Conselho Tutelar;
V – Mediar às relações interpessoais entre os alunos e a escola;
VI Assistir alunos que apresentam dificuldades de ajustamento à escola, problemas de rendimento escolar e/ou
outras dificuldades escolares, especialmente na recuperação e nos casos de progressão parcial, por meio de
gerenciamento e coordenação das atividades relacionadas com o processo de
ensinoaprendizagem;
VII Promover atividades que levem o aluno a desenvolver a compreensão dos direitos e deveres da pessoa
humana, do cidadão, do Estado, da família e dos demais grupos que compõem a comunidade;
VIII Despertar no aluno o respeito pelas diferenças individuais,
à valorização do trabalho como meio de realização pessoal e fator de desenvolvimento social, o sentimento de
responsabilidade e confiança nos meios pacíficos para o encaminhamento e solução dos problemas;
IX – Orientar o aluno para a escolha de representantes de classe, comissões e participação no conselho de classe
e de escola;
X Oferecer às famílias subsídios que as orientem e as façam compreender os princípios subjacentes à tarefa de
educar os filhos, para maior autorrealização dos mesmos;
XI – Colaborar com a Unidade de Ensino a fim de garantir as informações sobre a vida escolar dos alunos,
encaminhando dúvidas e questionamentos aos órgãos e servidores competentes;
XII Reunirse com pais e responsáveis, quando solicitado pela direção;
XIII Favorecer a construção de um ambiente democrático e participativo, onde se incentive a produção do
conhecimento por parte da comunidade escolar,
promovendo mudanças atitudinais, procedimentais e conceituais nos indivíduos;
XIV Colaborar com a formação permanente do corpo discente, no que diz respeito aos valores e atitudes;
XV Interagir com o corpo docente, auxiliandoo na tarefa de compreender o comportamento dos alunos e das
classes;
XVI Organizar dados estatísticos referentes à frequência dos alunos;
XVII Buscar a cooperação dos educandos, ouvindoos com paciência e atenção, orientandoos quanto às suas
escolhas, relacionamento com os colegas e professores e vivências familiares;
XVIII Trabalhar preventivamente, promovendo condições que favoreçam o desenvolvimento do educando;
XIX Colaborar na elaboração e execução da proposta do Projeto Político Pedagógico e do Plano Plurianual de
Gestão;
XX Mobilizar a escola, a família e os alunos para a investigação coletiva da realidade, propiciando a articulação
entre a realidade vivenciada na comunidade e os conteúdos trabalhados em sala de aula;
XXI Desenvolver atividades de hábitos de estudo e organização, planejando atividades educacionais de forma
integrada, com a finalidade de melhoria do rendimento escolar e
XXII Planejar e implementar ações referentes à inclusão de alunos portadores de necessidades especiais.
Nome:
APARECIDA DONIZETE DE PAULA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Design de Interiores Não é mais Professora da Unidade.
Nome:
APARECIDA LOURDES BOTEGA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso Comunicação Visual e Design de Interiores
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Centro Paula Souza
Nome:
APARECIDO SEVERINO
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Funcionário da APM Auxiliar de Serviços
Nome:
APOLYANA TENÓRIO DOS SANTOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora de Curso de Cozinha.
Nome:
AUROVALDO JORGE VIDAL
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor do Ensino Médio
Nome:
BRUNO CESAR RODRIGUES MANHÃES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTO DO CURSO DE GUIA DE TURISMO
Nome:
CARLA KEIKO MOCHIZUKI ISHIZAKA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Cozinha
Nome:
CASSIO MARCELO BARRAGAN
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANDO NA PORTARIA DA UNIDADE. Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem
atuação;
ao trabalho;
complementares;
30/112
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Centro Paula Souza
Nome:
CELIA ALVES DANIEL
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Enfermagem
Nome:
CELIA DA CONCEIÇÃO SILVA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar de Serviços AFASTADA POR LICENÇA SAÚDE DESDE 2006
Nome:
CLARA KORUKIAN FREIBERG
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
CLARA MARIA DE CARVALHO CUNHA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Design de Interiores
Nome:
CLARICE ONAKA TANABE
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANO NA SECRETARIA ACADÊMICA
atuação;
ao trabalho;
complementares;
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Centro Paula Souza
Nome:
CLARICIANA RAMOS DE SOUZA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANDO NA DIRETORIA DE SERVIÇOS ACADÊMICO
atuação;
ao trabalho;
complementares;
Nome:
CLARISSA EMILIA TRIGUEIRO GOMES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
CLAUDIA GONÇALVES OLIVEIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE E COORDENADORA DO CURSO DE NUTRIÇÃO
O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,
funções pedagógicoacadêmicas, gerenciais e institucionais, consubstanciadas
nas seguintes atribuições:
I. participar da elaboração do Plano Escolar e do Plano Plurianual;
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Centro Paula Souza
II. coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulação
entre os planos dos diversos componentes;
− 9 −
III. propor medidas que visem a melhoria do processo ensino aprendizagem;
IV. participar da programação das atividades de recuperação contínua e paralela
e de progressão parcial, orientando e acompanhando sua execução;
V. coordenar as atividades vinculadas do estágio supervisionado;
VI. supervisionar as atividades realizadas nos ambientes didáticos da escola;
VII. propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações para professores e
auxiliares de instrução;
VIII. gerenciar a atuação dos auxiliares de instrução;
IX. manifestarse sobre projetos propostos pelos docentes, acompanhandoos e
avaliandoos;
X. manifestarse, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento de
estudos, bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE1196;
XI. participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos extra
curriculares, palestras e visitas técnicas;
XII. verificar periodicamente os diários das classes, visandose, garantindo que a
prática docente cumpre o planejado ou está justificada sua alteração;
XIII. avaliar o desempenho dos docentes e auxiliares de instrução sob sua
coordenação;
XIV. integrar os Conselhos de Classe e o de Escola se for o caso, atuando no
sentido do aperfeiçoamento pedagógico dos colegiados;
XV. buscar a integração entre os docentes, prestando orientações aos novos
professores;
XVI. participar da gestão das atividades de extensão de serviços a comunidade;
XVII. assessorar a Direção em suas decisões sobre matricula e transferência,
agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;
XVIII. zelar pelo cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelo
respeito aos direitos humanos, pela preservação do meio ambiente;
XIX. responsabilizarse pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.
Nome:
CLAUDIA JULIANA DAMAS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO, MARKETING E GUIA DE TURISMO
Nome:
CLAUDIA STEFANELLI BRUZADIN GRATIERI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa do Curso de Desing Gráfico e Modelagem do Vestuário
Nome:
CLEBER BERTAGNHOL
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor com sede na ETEC São Mateus. Ministra aula nos cursos de Guia de Turismo e Administração.
Nome:
CLEUSA MARIA DE SOUZA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE ENFERMAGEM
Nome:
CLODOALDO MARTINS BARBOSA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor dos Cursos de Administração, Marketing e Edificações
Nome:
DALVA MARQUES DE M. RODRIGUES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
DANIEL FERREIRA DE CARVALHO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE TURISMO RECEPTIVO E EDIFICAÇÕES
Nome:
DANILO GONDIM BREVE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO
Nome:
DELCIDES REGATIERI
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Centro Paula Souza
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Edificações
Nome:
DENISE CARREGA LEITE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Ensino Médio
Nome:
DENISE CARREGA LEITE
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
ASSISTENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO
Prestar assistência em assuntos relativos à área de sua atuação, elaborando e
propondo programas de trabalho, desenvolvendo atividades de planejamento,
organização, avaliação, controle e orientação.
a) assistir tecnicamente o dirigente da unidade, representandoo junto a
colegiados e outras autoridades;
b) elaborar e propor programas de trabalho, desenvolvendo atividades de
planejamento e organização, de acordo com a legislação em vigor e necessidades
da sua área de atuação;
c) realizar estudos e pesquisas para elaboração de normas, regulamentos,
manuais de procedimentos, instruções e outros, visando orientar os usuários e
facilitar o fluxo do trabalho;
d) acompanhar, orientar e controlar a implantação e o desenvolvimento de
atividades pertinentes a sua área de atuação, avaliando os resultados alcançados;
e) analisar processos e expedientes, elaborando informações, pareceres, ofícios,
portarias e outros, necessários à instrução e a tramitação dos mesmos;
f) manter o dirigente da unidade informado sobre o desenvolvimento dos trabalhos
e resultados alcançados, a fim de possibilitar a avaliação das políticas aplicadas;
g) orientar outros profissionais em assuntos de sua especialidade;
h) manter intercâmbio com outros órgãos e profissionais especializados, a fim de
obter subsídios para implantação ou melhoria dos serviços pertinentes a sua área
de atuação;
i) realizar, quando for o caso, visitas técnicas com objetivo de cumprir atribuições
gerais e específicas da unidade;
j) realizar levantamento, no âmbito das unidades de ensino, das necessidades de
qualificação de mão de obra para vários setores produtivos, com objetivo de
identificar aqueles cursos considerados oportunos para suprílas, segundo as
demandas regionais das empresas e outras instituições;
k) propor ao dirigente das unidades de ensino, adoção de parcerias com as
empresas e instituições locais, nas áreas de qualificação de mão de obra e outras,
de acordo com as políticas e diretrizes estabelecidas pela Administração Central;
l) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos e materiais
peculiares ao trabalho, bem como dos locais;
m) desempenhar outras atividades correlatas e afins.
Nome:
EDER TIKUMA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
professor do Curso de Edificações
Nome:
EDICLEIA FARIAS MENDES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Cozinha.
Nome:
EDILSON FLORIANO DOS SANTOS
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
ANALISTA TÉCNICO ADMINISTRATIVO BIBLIOTECÁRIO
Descrição Sumária:
Planejar, organizar, orientar e executar trabalhos técnicos relativos às atividades
biblioteconômicas, procedendo a representação descritiva (catalogação) e a
análise temática (classificação) do material bibliográfico e documental, visando o
armazenamento, a recuperação e a disseminação da informação.
a) executar os serviços de tombamento, catalogação e classificação do acervo,
utilizando regras e sistemas específicos, para armazenar e recuperar informações
e colocálas à disposição dos usuários;
b) proceder a seleção e aquisição por compra, doação ou permuta de material
bibliográfico, bem como efetuar o descarte do mesmo;
c) organizar fichários, catálogos, índices, sinopses, sumários, utilizando fichas
padrões ou processos informatizados, mantendoos atualizados para possibilitar o
armazenamento e a recuperação da informação;
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Centro Paula Souza
d) fazer levantamentos bibliográficos, pesquisar e fornecer legislação,
jurisprudência, doutrina, e outras para dar suporte às atividades desenvolvidas nas
diversas áreas e de outras instituições;
e) orientar os usuários na localização dos assuntos e na utilização dos recursos da
biblioteca, para facilitar a consulta;
f) preparar, para encadernação ou restauração de livros e demais documentos,
dando orientação técnica às pessoas que executam as referidas tarefas, para
assegurar a conservação do material bibliográfico;
g) participar do planejamento, organização e administração da biblioteca;
h) orientar as atividades de seus auxiliares subordinados;
i) manter serviço de intercâmbio com outras bibliotecas para troca de informações
ou empréstimo de obras e troca de material em duplicidade, etc.;
j) promover a divulgação do material bibliográfico, documental, cultural e das
atividades da biblioteca, por meio dos veículos de comunicação;
k) atender ao serviço de comutação bibliográfica;
l) desempenhar outras atividades correlatas e afins.
Nome:
EDMARA ROQUE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora dos Cursos de Cozinha e Nutrição
Nome:
EDNA MARIA DOS SANTOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Comunicação Visual e Cooordenadora do Curso de Comunicação Visual:
− 9 −
avaliandoos;
coordenação;
professores;
Nome:
EDNA MARIA GUIDO ANTONIO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Design Gráfico e Design de Interiores
Nome:
EDUARDO MIGUEL ANDREOLI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Design de Interiores e Edificações
Nome:
ELAINE CRISTINA MUNHOZ
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
AUXILIAR ADMINISTRATIVO EXERCENDO ATIVIDADES NA DIREÇÃO
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Centro Paula Souza
atuação;
ao trabalho;
complementares;
Nome:
ELIANA FERREIRA SANTOS
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar Administrativo atuando na Diretoria de Serviços Administrativos.
atuação;
36/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
ao trabalho;
complementares;
Nome:
ELIZETE DE SOUZA VELOSO REIS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora com sede na ETEC Rocha Mendes, ministra aulas em nossa Unidade no curso de Guia de Turismo.
Nome:
ELMA RODRIGUES PEREIRA
Cargo/Função:
Auxiliar de Docentes
Atividades:
AUXILIAR DOCENTES DOS CURSOS DE DESIGN DE INTERIORES, COMUNICAÇÃO VISUAL E EDIFICAÇÕES
Atribuições:
As atribuições gerais a serem exercidas:
a) Organizar e preparar ambientes didáticos (laboratórios,
oficinas, de campo, setores agropecuários, etc.) destinados às
aulas práticas na organização curricular dos cursos.
b) Acompanhar e auxiliar o professor no desenvolvimento
de aulas práticas e em outras atividades didáticas dos componentes
curriculares dos cursos (recuperação paralela, progressão
parcial, etc.).
c) Proceder as manutenções corretivas e preventivas nos
equipamentos, de acordo com procedimentos padronizados.
d) Zelar pela conservação, manutenção das máquinas, ferramentas,
instalações e equipamentos de trabalho.
e) Cumprir e fazer cumprir as normas próprias dos laboratórios,
oficinas, setores agropecuários, de campos, etc.
f) Desempenhar outras atividades correlatas, e afins, estabelecidas
pelas unidades de ensino, as definidas no artigo 1º da
Deliberação CEETEPS 5, bem como, as fixadas na Deliberação
06.02.2009.
Artigo 1º da Deliberação CEETEPS 5, bem como, as fixadas na Deliberação
06.02.2009.
Artigo 1º O auxiliar de docente é o profissional de apoio ao magistério das
Escolas Técnicas Estaduais e Faculdades de Tecnologias que:
a) organiza e prepara os ambientes didáticos (laboratórios, oficinas, de campo,
setores agropecuários, etc.) destinados às aulas práticas na organização curricular
dos cursos;
b) acompanha e auxilia o professor no desenvolvimento das aulas práticas.
Nome:
ELPÍDIO DE ARAUJO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
ENDERSON CÉSAR FERREIRA MATOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor do Curso de Enfermagem
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Centro Paula Souza
Nome:
ERICA MELLO MINETTI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Edificações e Design de Interiores
Nome:
FABIANE LIMA DE MACEDO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
PROFESSORA DE ENFERMAGEM
Nome:
FATIMA CARDOSO DE ALMEIDA RIBEIRO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Design Gráfico
Nome:
FATIMA CARVALHO DE SOUZA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
FERNANDA MELLO DEMAI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Órtese e Prótese
Nome:
FERNANDO LUIZ DOS SANTOS
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar Administrativo, exercendo a função na portaria da escola, acompanhando a entrada e saída de
professores e funcionários
atuação;
ao trabalho;
complementares;
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Centro Paula Souza
conhecimentos de informática..
Nome:
FLÁVIA DE CÁSSIA SANTOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Edificações
Nome:
FULVIA D' A. NAPOLITANO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora de Biologia
Nome:
GEANE PEREIRA DA SILVA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
DIRETORA DE SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS
Dirigir as atividades sob sua responsabilidade, planejando, organizando e
controlando as mesmas, para assegurar os resultados fixados e assistir o seu
superior imediato.
a) dirigir, coordenar, orientar e controlar o desenvolvimento das atividades da área
de atuação.
b) identificar as necessidades do órgão, nos aspectos atinentes à área de atuação,
propondo as políticas de ação, decidindo sobre normas, diretrizes e
procedimentos a serem adotados;
c) participar da elaboração das políticas a serem adotadas pelo órgão, referente a
área em que atua, baseandose nos informes e conclusões levantadas, e em sua
experiência, a fim de contribuir para definição de objetivos gerais e específicos
para articulação com as demais áreas da Instituição;
d) elaborar o plano de atividades da área de atuação, baseando se nos objetivos
a serem alcançados e na disponibilidade de recursos humanos e materiais, para
definir prioridades, sistemas e rotinas;
e) emitir pareceres ou informações sobre assuntos pertinentes a área de atuação,
colaborando no processo de tomada de decisão;
f) organizar os trabalhos na sua área de atuação, baseandose nas diretrizes da
política geral, para assegurar o fluxo normal dos mesmos, o resultado previsto e a
homogeneidade de administração na Unidade.
g) manter informada o seu superior imediato sobre o desenvolvimento dos
trabalhos e resultados alcançados, para possibilitar a avaliação das políticas
aplicadas;
h) manter intercâmbio com outros órgãos, visando obter subsídios para
desenvolvimento da área de atuação.
i) promover o desenvolvimento profissional dos recursos humanos da sua área de
atuação.
j) desempenhar outras atividades correlatas e afins.
Nome:
Giovanni Bruno Esau de Lucca Santos
Cargo/Função:
Estagiário
Atividades:
Nome:
HEBE MARY VAREJÃO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa do Curso de Nutrição e Dietética Afastada por estar assumindo a Coordenação Pedagógica.
Nome:
HEBE MARY VAREJÃO
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
COORDENADORA PEDAGÓGICA
São atribuições do Coordenador de Projeto Responsável pela Gestão Pedagógica:
I Gerenciar e coordenar das atividades relacionadas com o processo de ensinoaprendizagem, em conjunto com
os coordenadores de curso;
II – Organizar e analisar dados estatísticos quanto ao desempenho dos alunos por curso e por módulo;
III Planejar e analisar as atividades escolares, em conjunto com os coordenadores de curso;
IV Coordenar com a Direção a (re) construção do projeto políticopedagógico;
V – Acompanhar, implementar a execução e avaliar o desenvolvimento do projeto político pedagógico;
VI Programar ações que viabilizem a formação dos docentes, buscando a qualificação continuada dos
educadores;
VII Construir um ambiente democrático e participativo, onde se incentive a produção do conhecimento por parte
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Centro Paula Souza
da comunidade escolar, promovendo mudanças atitudinais, procedimentais e conceituais nos indivíduos.
VIII Participar de bancas de processo seletivo e concurso público com o intuito de avaliar os candidatos quanto o
procedimento pedagógico;
IX Orientar e acompanhar os docentes na definição de instrumentas diversificados de avaliação, visando a
melhoria do processo ensinoaprendizagem.
X – Acompanhar os casos previstos na Deliberação 11/1996.
XI – Analisar e dar parecer no Plano de Coordenação de Curso e no Relatório de Coordenação de Curso.
Nome:
HERCÍLIA PEZZOLO MIMAR
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Ensino Médio
Nome:
ILZA LIMA DOS SANTOS PEREIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
IRAILDES TELLES DO NASCIMENTO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
ISABEL ADRIANA CISTERNA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E MARKETING COM SEDE NA ETEC FERNANDO PRESTES.
Nome:
ISABELA DA FONSECA PINHEIRO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Nutrição e Dietética e do Curso de Cozinha
Nome:
ISMAEL COSTA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Design Gráfico e do Curso de Comunicação Visual Licença sem vencimentos para tratar de
assuntos particulares.
Nome:
IVONETE FERNANDES FRANCISCO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora e coordenadora do curso de Enfermagem.
− 9 −
avaliandoos;
coordenação;
professores;
40/112
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Centro Paula Souza
Nome:
IZAURA TOMIE TAMAKI
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar Administrativo EM LICENÇA SAÚDE DESDE AGOSTO DE 2009
Nome:
Jennifer Carvalho da Hora
Cargo/Função:
Estagiário
Atividades:
Nome:
JOANA DARC DE REZENDE
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar Administrativo afastada por motivos de saúde.
Nome:
JOSE HUMBERTO CORREA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
JOSEMIR ALVES COSTA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar Administrativo ATUANDO NA DIRETORIA DE SERVIÇOS SETOR DE INFORMÁTICA E MULTIMÍDIA
atuação;
ao trabalho;
complementares;
41/112
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Centro Paula Souza
Nome:
JOSENEIDE BATISTA DOS SANTOS
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
AUXILIAR ADMINISTRATIVO
atuação;
ao trabalho;
complementares;
Nome:
JOSÉ GUILHERME DINIZ ALVES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor do Curso de Modelagem do Vestuário
Nome:
JOSÉ VICENTE SILVA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Funcionário da APM
Nome:
JOSIVAN PEREIRA DA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
PROFESSOR DO CURSO DE DESIGN DE INTERIORES
42/112
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Centro Paula Souza
Nome:
JULIA HIKUCO HIRATA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
JULIA KRUSKCKYNSKI BERGMANN
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora com sede na ETEC Aprigio.
Nome:
JULIANA ALEXANDRE SOARES GOMES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO, MARKETING E INFORMÁTICA PARA INTERNET
Nome:
JULIANA CORREA MENDES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Cozinha.
Nome:
JULIANA DE OLIVEIRA MASSARELLI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
KELLEN GRACIELLE MAGRI FERREIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
KELLY CRISTINA LAMEDA CORDEIRO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
KENJI UEHARA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E MARKETING
Nome:
KLEDIR HENRIQUE LOPES SALGADO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
PROFESSOR DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO
Nome:
LEANDRO NEITZHE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO ENSINO MÉDIO
Nome:
LIGIA VIANA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE E COORDENADORA DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO
− 9 −
avaliandoos;
43/112
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Centro Paula Souza
coordenação;
professores;
Nome:
LILIANA REGINA GUIRARDELLO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Design de Interiores e do Curso de Modelagem do Vestuário
Nome:
LUCIA APARECIDA PINTO DE OLIVEIRA SILVA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
auxiliar administrativo Exerecendo funções na Diretoria Acadêmica
atuação;
ao trabalho;
complementares;
44/112
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Centro Paula Souza
Nome:
LUCIANA AKEMI NAKABAYASHI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
LUCIANA VILELLA JUNQUEIRA BALL
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
LUCIMEIRE GONZAGA DE OLIVEIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
LUCIMEIRE GONZAGA DE OLIVEIRA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
DIRETORA DE ESCOLA
REGIMENTO COMUM DAS ESCOLAS TÉCNICAS ESTADUAIS DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
PAULA SOUZA
Artigo 17 A Direção da Escola terá as seguintes atribuições:
I garantir as condições para o desenvolvimento da gestão democrática do ensino, na forma prevista pela
legislação e por este Regimento;
II coordenar a elaboração da proposta pedagógica da escola;
III organizar as atividades de planejamento no âmbito da escola;
IV gerenciar os recursos físicos, materiais, humanos e financeiros para atender às necessidades da escola a
curto, médio e longo prazos;
V promover a elaboração, o acompanhamento, a avaliação e o controle da execução do Plano Plurianual de
Gestão e do Plano Escolar;
VI garantir:
a) o cumprimento dos conteúdos curriculares, das cargas horárias e dos dias letivos previstos;
b) os meios para a recuperação de alunos de menor rendimento e em progressão parcial;
VII assegurar o cumprimento da legislação, bem como dos regulamentos, diretrizes e normas emanadas da
administração superior;
VIII expedir diplomas, certificados e outros documentos escolares, responsabilizandose por sua autenticidade e
exatidão;
IX desenvolver ações, visando ao contínuo aperfeiçoamento dos cursos e programas, dos recursos físicos,
materiais e humanos da escola;
X zelar pela manutenção e conservação dos bens patrimoniados e de outros bens colocados à disposição da
escola;
XI assegurar a inspeção periódica dos bens patrimoniados, solicitar baixa dos inservíveis e colocar os
excedentes à disposição de órgãos superiores;
XII promover ações para a integração escolafamíliacomunidadeempresa;
XIII coordenar a elaboração de projetos, submetendoos à aprovação dos órgãos competentes, acompanhar seu
desenvolvimento e avaliar seus resultados;
XIV criar condições e estimular experiências para o aprimoramento do processo educacional; XV prestar informações à comunidade escolar.
Nome:
LUIZ ALEXANDRE BRAMBATTI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Design Gráfico
Nome:
LUZIA ROSANA DE TOLEDO KULCSAR
Cargo/Função:
Docente
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Centro Paula Souza
Atividades:
PROFESSORA DO CURSO DE NUTRIÇÃO
Nome:
MAIARA CAMPOS DA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARCELO GONÇALVES DE AZEVEDO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARCIA APARECIDA FERNANDES DA SILVA BORGES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARCIA DE LOURDES BENEDICTO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARCIA PINTO DA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. e Coordenadora do Curso de Design de Interiores
− 9 −
avaliandoos;
coordenação;
professores;
Nome:
MARCO ANTONIO CARDOSO DE PÁDUA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARCO ANTONIO RODRIGUES DOS SANTOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E MARKETING Não é mais Professor da Unidade.
Nome:
MARCOS MARIANO DA CRUZ
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Centro Paula Souza
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO, MARKETING E INFORMÁTICA PARA A INTERNET
Nome:
MARGARETE MORENO GRIGALEVICIUS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
professora do Curso de Administração e Marketing
Nome:
MARIA CAROLINA NOGUEIRA LELLIS NICOLIELI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARIA CÉLIA CARVALHO E SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Cozinha e do Curso de Nutrição e Dietética
Nome:
MARIA DA PENHA COSTA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARIA DE FATIMA CRUZ DE SOUSA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso
Nome:
MARIA DE FÁTIMA CASTANHO NUNES COLLI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARIA ESTELA DE CAMPOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Design de Interiores e do Curso de Design Gráfico
Nome:
MARIA GORETTI COELHO
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Auxiliar Administrativo Exercendo suas atividades na Diretoria de Serviços
atuação;
ao trabalho;
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Centro Paula Souza
complementares;
Nome:
MARIA INÊS RODRIGUES CHIAPARRO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Design Gráfico, Nutrição e Dietética e Comunicação Visual
Nome:
MARIA LUCIA GOULART SIQUEIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARIA LUCIA MENDES DE CARVALHO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARIA MERCEDES PEREIRA DO VALE COFIEL
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARIAN ROSA MELHEM SALIBA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MARILIA OLHERO SCLAVO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora dos cursos de Edificações e Design de Interiores e Coordenadora da Classe Descentralizada da E.E
Dom João Maria Ogno
Acompanhamento de Matrículas e rematrículas
Acompanhamento de Atribuições de aula
Proposta de abertura de Concurso público e processo seletivo
Planejamento do trabalho docente (diretrizes, projetos, propostas etc.) Controle da entrega da Plano de trabalho docente PTD
Acompanhamento de pedidos de materiais para uso didático e administrativo
Eleger representante e vicerepresentante de sala
Reunião e minirreunião com professores
Verificar diários de classe Reunião com representantes de sala
Acompanhamento do desenvolvimento do trabalho docente, juntamente com o coordenador de área. Acompanhar os PTDs
Acompanhar projetos relacionados ao plano de trabalho docente
Acompanhar o rendimento escolar e problemas de evasão
Condução do Conselho de Classes
Progressão Parcial acompanhamento, planos de estudos, aulas de reforço, atendimento individualizado,
formação da comissão, atualização do site, etc.
Reunião com Coordenador de Área
Reunião com Coordenadores, Assistentes e Direção da ETEC Carlos de Campos buscando e prestando informações
sobre o desenvolvimento das atividades e apresentar dificuldades existentes e possíveis medidas para atenuar ou
eliminar problemas, complementação do processo ensino aprendizagem.
Reunião com Pais ou responsáveis após Conselho de Classe, evidenciando pontos de dificuldades, objetivando
corrigir e evitar a retenção do aluno
Discutir problema referente ao processo de ensino aprendizagem de alunos com dificuldade junto ao docente
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Centro Paula Souza
objetivando melhoria.
Aproveitamento de estudos
Divulgação de parcerias (cursos, palestras etc.)
Cabe ao coordenador de Classe Descentralizada:
Dar suporte aos novos professores e acompanhar o processo de trabalho dos professores que já atuam no
Centro Paula Souza;
Orientar e dar suporte na elaboração dos Planos de Trabalho Didático;
Cumprir as metas e diretrizes estabelecidas pelos superiores;
Cumprir e fazer cumprir a legislação vigente e o regimento Comum das ETECs do CEETEPS;
Organizar e acompanhar o cumprimento do calendário escolar, carga horária, horário de aulas e reposições de
aulas caso haja necessidade;
Organizar e manter organizado os documentos escolares de alunos e professores;
Cumprir e fazer cumprir todas as regras para uso comum do prédio compartilhado;
Oferecer atendimento ao aluno;
Encaminhar à direção da Unidade Escolar casos disciplinares de alunos que envolvam penalidades graves;
Propor junto com o Coordenador de Área, medidas que visem a melhoria no processo ensinoaprendizagem;
Avaliar o desenvolvimento do projeto PolíticoPedagógico;
Integrar o conselho de classe junto com a Coordenação de Área, Nome:
MARINA SATIKO MATSUMOTO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Design Gráfico, Comunicação Visual
Nome:
MICHELLI DA SILVA SANTOS
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
ASSISTENTE ADMINISTRATIVO EXERCENDO ATIVIDADES NA DIRETORIA DE SERVIÇOS
Assistente Administrativo
Descrição Sumária:
Executar atividade relativa à anotação, redação, digitação, organização de
documentos, bem como controlar todas as atividades relacionadas com a folha de
pagamento de pessoal e outras tarefas administrativas para assegurar e agilizar o
fluxo dos trabalhos da área de atuação.
a) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários
facilitar o cumprimento das obrigações;
b) organizar e secretariar reuniões, da área de atuação, procedendo convocações,
providenciando local e materiais necessários, mantendo o registro das decisões,
para medidas complementares;
c) receber, registrar e controlar a distribuição de processos, correspondências e
documentos, de acordo com as normas estabelecidas para esse fim;
d) organizar e manter atualizados fichários, arquivos, documentação, legislação e
normas relacionadas com as atividades da área de atuação, visando a agilização
dos trabalhos e prestação de informações;
e) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo, máquinas
e instrumentos da área de atuação, tomando providências para reparos, quando
for o caso;
f) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do
pessoal da área de atuação a serviço do Centro Paula Souza;
g) manter atualizado o cadastro de servidores quanto aos dados pessoais,
funcionais e financeiros, para possibilitar o processamento da folha de pagamento
e levantamento de dados para subsidiar informações;
h) preparar dados da folha de pagamento a serem encaminhados para
processamento, demonstrando os valores a serem pagos ou descontados e a
identificação de cada servidor;
i) conferir as alterações encaminhadas para o processamento, efetuando os
acertos necessários em relação aos pagamentos realizados, para assegurar a
correta retribuição dos servidores e o recolhimento dos encargos sociais;
j) redigir cartas, circulares, ofícios em geral, bem como declarações, atestados,
informações, guias e outros documentos relacionados com a situação dos
servidores, no âmbito de sua competência;
k) atualizar o relatório financeiro e o quantitativo de servidores (admitidos e
desligados) por faixas salariais, para subsidiar a área contábil/financeira na
elaboração do controle de administração financeira;
l) atender os servidores, orientando ou esclarecendo dúvidas relacionadas com o
pagamento;
m) desempenhar outras atividades correlatas e afins.
Nome:
MOACYR CAMBRAIA FILHO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. e Coordenador do Curso de Edificações
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05/03/2015
Centro Paula Souza
− 9 −
avaliandoos;
coordenação;
professores;
Nome:
MONICA DE OLIVEIRA COSTA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MONICA DIAS MARTINS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
MONICA STRUTZEL STRIANI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
NEIDE MARULLI DOS SANTOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE ENFERMAGEM COM SEDE EM OUTRA UNIDADE (ETEC Tiquatira).
Nome:
NELSON RODRIGUES
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Funcionário da APM Atendente de Classe
Nome:
NEUSA SILVA FELIX
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
NILCE MOREIRA RIVELO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Enfermagem.
Nome:
NILSON ZIMANTAS DE MORAES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Comunicação Visual e do Curso de Design Gráfico
50/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
Nome:
NILTON CESAR ALVES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
PROFESSOR DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO
Nome:
NOEL JOÃO MENDES COSSA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
ORLANDO CAMPOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
OZEIAS BATISTA DOS SANTOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor do Curso de Cozinha
Nome:
PATRICIA FERRACIOLI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Nutrição
Nome:
PAULO JOSE ALVES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Comunicação Visual, Design Gráfico e Design de Interiores
Nome:
PAULO ROBERTO DA COSTA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
PEDRO LUIS BUONANO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
PEDRO LUIZ MEIRELLES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
REGINALDO RODRIGUES DA SILVEIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor dos Cursos de Administração e Marketing
Nome:
RENATA MARTINS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Enfermagem
Nome:
RENATO FELIPE GOMES B. ALVES
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
AUXILIAR ADMINISTRATIVO EXERCENDO ATIVIDADES NA DIRETORIA DE SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS
51/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
atuação;
ao trabalho;
complementares;
Nome:
RENATO FRUTUOSO DE SOUZA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
RENATO MARTINS ANDRADE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
RENE ALVES CAVALCANTI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
− 9 −
avaliandoos;
coordenação;
52/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
professores;
Nome:
RICARDO LUIS UMADA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Modelagem do Vestuário e Design de Interiores
Nome:
ROBERTA DE CASSIA SUZUKI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Design de Interiores
Nome:
ROBERTO BISPO DOS SANTOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor de Comunicação Visual
Nome:
ROBERTO CARLOS SORIMA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professsor de Comunicação Visual
Nome:
ROBSON CERQUEIRA DE FREITAS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Enfermagem
Nome:
RODRIGO DA SILVA LIMA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. dos Cursos de Edificações, Nutrição e Dietética, Cozinha e Modelagem do Vestuário
Nome:
ROSANA APARECIDA DE FREITAS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Docente do Curso de Guia de Turismo
Nome:
ROSANA APARECIDA INFANTE SMAIRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. Edo Curso de Nutrição e Dietética e Prof. e Coordenadora do Curso de Cozinha
− 9 −
avaliandoos;
coordenação;
53/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
professores;
Nome:
ROSANA BARROS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Curso de Guia de Turismo
Nome:
ROSANGELA SALOMONE
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Nutrição e Dietética e do Curso de Cozinha
Nome:
RUTH MOREIRA DA COSTA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do curso de Edificações
Nome:
RUTH YAMADA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora com sede em outra Unidade. Ministra aulas da área de Nutrição e Dietética.
Nome:
SABRINA VICENTINI SALGADO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE OORDENADORA DO CURSO DE GUIA DE TURISMO
− 9 −
avaliandoos;
coordenação;
professores;
Nome:
SANDRA ANDREA DE ARAUJO GOMES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Ensino Médio e Coordenadora de Classe Descentralizada E E Presidente Roosevelt
54/112
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Centro Paula Souza
Acompanhamento de Matrículas e rematrículas
Acompanhamento de Atribuições de aula
Proposta de abertura de Concurso público e processo seletivo
Planejamento do trabalho docente (diretrizes, projetos, propostas etc.) Controle da entrega da Plano de trabalho docente PTD
Acompanhamento de pedidos de materiais para uso didático e administrativo
Eleger representante e vicerepresentante de sala
Reunião e minirreunião com professores
Verificar diários de classe Reunião com representantes de sala
Acompanhamento do desenvolvimento do trabalho docente, juntamente com o coordenador de área. Acompanhar os PTDs
Acompanhar projetos relacionados ao plano de trabalho docente
Acompanhar o rendimento escolar e problemas de evasão
Condução do Conselho de Classes
Progressão Parcial acompanhamento, planos de estudos, aulas de reforço, atendimento individualizado,
formação da comissão, atualização do site, etc.
Reunião com Coordenador de Área
Reunião com Coordenadores, Assistentes e Direção da ETEC Carlos de Campos buscando e prestando informações
sobre o desenvolvimento das atividades e apresentar dificuldades existentes e possíveis medidas para atenuar ou
eliminar problemas, complementação do processo ensino aprendizagem.
Reunião com Pais ou responsáveis após Conselho de Classe, evidenciando pontos de dificuldades, objetivando
corrigir e evitar a retenção do aluno
Discutir problema referente ao processo de ensino aprendizagem de alunos com dificuldade junto ao docente
objetivando melhoria.
Aproveitamento de estudos
Divulgação de parcerias (cursos, palestras etc.)
Cabe ao coordenador de Classe Descentralizada:
Dar suporte aos novos professores e acompanhar o processo de trabalho dos professores que já atuam no
Centro Paula Souza;
Orientar e dar suporte na elaboração dos Planos de Trabalho Didático;
Cumprir as metas e diretrizes estabelecidas pelos superiores;
Cumprir e fazer cumprir a legislação vigente e o regimento Comum das ETECs do CEETEPS;
Organizar e acompanhar o cumprimento do calendário escolar, carga horária, horário de aulas e reposições de
aulas caso haja necessidade;
Organizar e manter organizado os documentos escolares de alunos e professores;
Cumprir e fazer cumprir todas as regras para uso comum do prédio compartilhado;
Oferecer atendimento ao aluno;
Encaminhar à direção da Unidade Escolar casos disciplinares de alunos que envolvam penalidades graves;
Propor junto com o Coordenador de Área, medidas que visem a melhoria no processo ensinoaprendizagem;
Avaliar o desenvolvimento do projeto PolíticoPedagógico;
Integrar o conselho de classe junto com a Coordenação de Área, Nome:
SANDRA REGINA MARCHETTI LYRA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Comunicação Visual e do Ensino Médio
Nome:
SILVIA HONORATO DA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
PROFESSORA DOS CURSOS DE COZINHA E NUTRIÇÃO
Nome:
SILVIA IRENE POLLARINI MARQUES DE SOUZA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Ensino Médio Não está ministrando aula, Professora readaptada.
Nome:
SILVIO DE OLIVEIRA MANZANO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
SILVIO LUIZ RIBEIRO
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
Funcionário da APM
Nome:
SIMONE ALVES CAVALCANTI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
PROFESSORA DO CURSO DE COMUNICAÇÃO VISUAL.
55/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
Nome:
SIMONE DE LIMA ARAUJO
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANDO NA DIRETORIA DE SERVIÇOS ACADÊMICO
atuação;
ao trabalho;
complementares;
Nome:
SPENCER ANTONIO DA SILVA CUNHA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Design de Interiores
Nome:
TANIA REGINA PEREIRA C SANCHES
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Desing de Interiores
Nome:
TATIANA VAREJÃO GARCIA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora e Coordenadora do Curso da área de Órteses e Próteses. O coordenador de área deve exercer, no âmbito de sua atuação,
− 9 −
56/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
avaliandoos;
coordenação;
professores;
Nome:
TÁSSIA MONIQUE CASTRO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
DOCENTE DO CURSO DE MODELAGEM DO VESTUÁRIO Sede na ETEC Rocha Mendes.
Nome:
THIAGO DO IMPÉRIO GARCIA
Cargo/Função:
Administrativo
Atividades:
AUXILIAR ADMINISTRATIVO ATUANDO NA DIRETORIA DE SERVIÇOS ACADÊMICOS
atuação;
ao trabalho;
complementares;
57/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
Nome:
TIAGO JOSE ALVES PESSOA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. e Coordenador do Ensino Médio
− 9 −
avaliandoos;
coordenação;
professores;
Nome:
UMBERTO DE BRITO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professor de Ética e Cidadania Organizacional dos Cursos de Modelagem do Vestuário, Design de Interiores e Guia
de Turismo.
Nome:
VANESSA MAGALHÃES SANTOS
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Professora do Ensino Médio.
Nome:
VERA LUCIA LOBO GUIMARÃES RANDO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Design Gráfico
Nome:
VERISSÍMO SIMÕES CARDOSO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Prof. do Curso de Enfermagem
Nome:
WILMA SCALA SILVA
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Profa. do Curso de Design de Interiores e Edificações
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Centro Paula Souza
Nome:
WILSON MIATTO
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
Nome:
WINDERSON BRAGA CAVALCANTI
Cargo/Função:
Docente
Atividades:
RECURSOS FÍSICOS
Após reforma iniciada em 2011 e finalizada em 2013, foi possível observar melhora em toda infraestrutura da unidade
escolar, em especial a remodelação dos laboratórios e reforma da biblioteca o que propiciou melhor acomodação dos
alunos,bem como no desenvolvimento das atividades do processo ensinoaprendizagem.
Por outro lado, a estética final do prédio contribuiu para valorização da arquitetura histórica.
Localização:
Prédio I Térreo
Identificação do Ambiente:
Sala de Reunião
Área:
15,84 m2
Descrição:
Ambiente para atendimento aos alunos e realização de reuniões entre Direção, Coordenação e
Professores
Localização:
Prédio I 1o. andar
Sala do ATA e Secretária da Direção
Área:
19,20 m2
Descrição:
Sala do Assistente Técnico Administrativo e da Secretaria da Direção
Localização:
Prédio I Térreo
Portaria
Área:
3.62m2
Descrição:
Ambiente para controle da entrada e saída de pessoas no prédio e para retirada das chaves de
aulas e de equipamentos
Localização:
Prédio I Térreo
Hall de Entrada
Área:
19,20 m2
Descrição:
Entrada principal da Instituição.
Localização:
Prédio I Térreo
Secretaria Acadêmica
Área:
27,12 m2
Descrição:
Secretaria de Serviços Acadêmicos
Localização:
Prédio I Térreo
Sala da Diretoria Acadêmica
Área:
38,22m2
Descrição:
Localização:
Prédio I Térreo
Sala da Diretoria de Serviços
Área:
38,29m2
Descrição:
Localização:
Prédio I Térreo
Sanitário Masculino
Área:
6,06 m2
59/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
Descrição:
Sanitários utilizados pelos alunos.
Localização:
Prédio I Térreo
Sanitário Feminino
Área:
21,13 m2
Descrição:
Sanitários Feminino para as Alunas.
Localização:
Prédio I Térreo
Hall de Recepção
Área:
3,33 m2
Descrição:
Ambiente para espera dos pais e alunos para atendimento na sala de reunião
Localização:
Prédio I Térreo
Centro de Memória
Área:
43,78 m2
Descrição:
Localização:
Prédio II 2o. Andar
Laboratório 07
Área:
87,69 m2
Descrição:
Espaço utilizado para as auals práticas do Ensino Médio e Nutrição.
Localização:
Prédio I Térreo
Sala de Aula 01
Área:
67,20 m2
Descrição:
Sala equipada com Datashow, Tela de Projeção, Computador, Ventiladores, Cortinas.
Localização:
Prédio I Térreo
Sala de Aula 02
Área:
58,96 m2
Descrição:
Sala equipada com TV, DVD, ventiladores e cortinas
Localização:
Prédio I Térreo
Sala de Aula 03
Área:
58,96 m2
Descrição:
Sala de Aula equipada com Datashow, computador, cortinas, tela de projeção e ventiladores.
Localização:
Prédio I 1o. andar
Sala da Direção
Área:
28,32 m2
Descrição:
Sala do Diretor da ETEC Carlos de Campos
Localização:
Prédio I 1o. Andar
Sala Coordenação Pedagógica e Orientadora Educacional
Área:
19,20 m2
Descrição:
Sala da Coordenação Pedagógica e Orientação Educacional
Localização:
Prédio I 1o. andar
Sala da Coordenação
Área:
27,12 m2
Descrição:
Sala dos Coordenadores dos Cursos de Edificações, Design de Interiores, Comunicação Visual,
Design Gráfico, Enfermagem, Nutrição, Ensino Médio, Órteses e Próteses, Modelagem do
Vestuário.
Localização:
Prédio I 1o. andar
60/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
Laboratório 01
Área:
33,20 m2
Descrição:
Este Laboratório é utlizado para as aulas práticas do Curso Design de Interiores.
Localização:
Prédio I 1o. Andar
Laboratório 02
Área:
33,67 m2
Descrição:
Laboratório utilizado para as aulas práticas do curso de Design de Interiores e Comunicação Visual
Localização:
Prédio I 1o. Andar
Sala dos Professores
Área:
58,96 m2
Descrição:
O ambiente dos professores é dotado de: ala de armários, sala de estudos, cozinha, sala de
conectividade à internet.
Localização:
Prédio I 1o. Andar
Área:
6,06 m2
Descrição:
Sanitário Masculino utilizado pelos professores.
Localização:
Prédio I 1o. Andar
Sanitário Feminino
Área:
21,13 m2
Descrição:
Sanitário Feminino utilizado pelas Professoras
Localização:
Prédio I 1o. Andar
Sala de Aula 06
Área:
76,44m2
Descrição:
Sala de Aula Equipada com DataShow, Computador, Ventiladores, Cortinas, Tela de Projeção e
Armários para Livros de Apoio Didático.
Localização:
Prédio I 1o. Andar
Sala de Aula 04
Área:
61,18 m2
Descrição:
Sala de Aula equipada com DataShow, Computador, Ventiladores, Cortinas, Tela de Projeção e
Localização:
Prédio I 1o. Andar
Sala de Aula 05
Área:
58,96 m2
Descrição:
Sala de Aula equipada com TV e DVD, ventiladores, cortinas e armários para livros de apoio
didático.
Localização:
Prédio I 2o. Andar
Sala de Aula 09
Área:
76,93 m2
Descrição:
Sala de Aula equipada com Datashow, Computador, Ventiladores, Telão de Projeção, Cortinas e
armários para livros de apoio didático.
Localização:
Prédio I 2o. Andar
Sala de Aula 10
Área:
67,20 m2
Descrição:
Sala equipada com Datashow, Computador, Telão para Projeção, Cortinas, Ventiladores e Armário
para Livros de Apoio Didático.
Localização:
Prédio I 2o. Andar
Sala de Aula 11
61/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
Área:
59,04 m2
Descrição:
Sala de Aula Equipada com Datashow, Computador, Cortinas, Ventiladores, Telão para Projeção,
Localização:
Prédio I 2o. Andar
Sala de Aula 12
Área:
64,63 m2
Descrição:
Sala de Aula equipada com TV, DVD, Cortinas, Ventiladores, Armário para Livros de Apoio
Didático.
Localização:
Prédio I 2o. Andar
Sala de Aula 08
Área:
58,96 m2
Descrição:
Sala de Aula equipada com Datashow, Computador, Tela de Projeção, Cortinas, Ventiladores e
Localização:
Prédio I 2o. Andar
Sala de Aula 07
Área:
58,96 m2
Descrição:
Sala de Aula equipada com TV, DVD, Cortinas, Ventiladores e Armários para Livros de Apoio
Didático.
Localização:
Prédio I 2o. Andar
Arquivo Corrente
Área:
16,80 m2
Descrição:
Espaço Documental de Alunos.
Localização:
Prédio II Térreo
Laboratório 12
Área:
87,62 m2
Descrição:
Laboratório para as aulas práticas de Modelagem do Vestuário
Localização:
Prédio II Térreo
Sanitário Feminino
Área:
36,19 m2
Descrição:
Sanitários utilizado pelas alunas.
Localização:
Prédio II Térreo
Laboratório 13
Área:
13,02 m2
Descrição:
Laboratório para as aulas práticas de Solo Edificações
Localização:
Prédio II Térreo
Área:
5,85 m2
Descrição:
Sanitários utilizados pelos Alunos
Localização:
Prédio II Térreo
Vestiário
Área:
5,85 m2
Descrição:
Espaço utilizado com vestiário dos funcionários.
Localização:
Prédio II Térreo
Laboratório 14
Área:
45,19 m2
Descrição:
Laboratório de Nutrição utilizado para as aulas práticas dos cursos de Cozinha e Nutrição
62/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
Localização:
Prédio II Térreo
Laboratório 15
Área:
59,90 m2
Descrição:
Laboratório de Nutrição utilizado para as aulas práticas. dos cursos de Cozinha e Nutrição
Localização:
Prédio II Térreo
Laboratório 16
Área:
47,22 m2
Descrição:
Laboratório de Impressão utilizado pelo Curso de Comunicação Visual
Localização:
Prédio II Térreo
Refeitório Alunos
Área:
150, 60 m2
Descrição:
Espaço de Uso de Coletivo dos alunos da Instituição
Localização:
Prédio II Térreo
Laboratório 17
Área:
69,11 m2
Descrição:
Laboratório de Nutrição, utlizado para aulas práticas dos Cursos de Cozinha e Nutrição
Localização:
Prédio II Térreo
Depósito
Área:
11,80 m2
Descrição:
Espaço utilizado para guarda de materiais da Instituição.
Localização:
Prédio II Térreo
Cantina
Área:
29,32 m2
Descrição:
Espaço reservado para a Cantina da escola que atende aos alunos e professores da Escola. O
serviço é contratado pela APM da Escola.
Localização:
CPD
Área:
13,30 m2
Descrição:
Espaço utilizado para CPD
Localização:
Laboratório 03
Área:
72,32 m2
Descrição:
Laboratório para as aulas práticas do Curso de Modelagem do Vestuário
Localização:
Laboratório 04
Área:
73,80 m2
Descrição:
Laboratório utilizado para as aulas práticas do Curso de Design de Interiores.
Localização:
Sala de Aula 13
Área:
71,54 m2
Descrição:
Sala de Aula equipada com Cortinas, Ventiladores e Armários para Livros de Apoio Didático.
Localização:
Sala de Aula 14
Área:
66,33 m2
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05/03/2015
Centro Paula Souza
Descrição:
Sala de Aula equipada com cortinas, ventiladores e Armários para Livros de Apoio Didático.
Localização:
Prédio II 1o. andar
Laboratório 06
Área:
46,69m2
Descrição:
Laboratório para aulas práticas do curso de Design deInteriores
Localização:
Sala de Topografia
Área:
13,30 m2
Descrição:
Sala utilizada para guarda de materiais de medição topográfica.
Localização:
Laboratório 05
Área:
86,55 m2
Descrição:
Laboratório utilizado para aulas práticas ( materiais e experimentos) do Curso de Edificações e
Design de Interiores.
Localização:
Laboratório de Informática A
Área:
36,55 m2
Descrição:
Laboratório de Informática, utilizado para as disciplinas práticas dos Cursos de Edificações,
Comunicação Visual, Design de Interiores, Modelagem do Vestuário, Enfermagem.
Localização:
Laboratório de Informática B
Área:
35,76 m2
Descrição:
Localização:
Laboratório de Informática C
Área:
36,55 m2
Descrição:
Localização:
Laboratório de Informática D
Área:
35,76 m2
Descrição:
Localização:
Sanitário Feminino
Área:
24,80 m2
Descrição:
Banheiro utilizado pelas alunas.
Localização:
Área:
24,80 m2
Descrição:
Banheiro utilizado pelos alunos.
Localização:
Almoxarifado de Materiais e Equipamentos
Área:
18,37 m2
Descrição:
Sala de guarda dos Equipamentos da escola ( novos e para manutenção) e materiais de escritório.
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05/03/2015
Centro Paula Souza
Localização:
Acervo Centro de Memória
Área:
18,11 m2
Descrição:
Sala para guarda do Acervo Permanente do Centro de Memória.
Localização:
Laboratório de Informática F
Área:
54,73 m2
Descrição:
Laboratório de Informática do Curso de Comunicação Visual
Localização:
Laboratório 08
Área:
54,34 m2
Descrição:
Laboratório de Ilustração utilizado pelo Curso de Comunicação Visual.
Localização:
Sala de Aula 15
Área:
61,25 m2
Descrição:
Sala de Aula Equipada com ventiladores, cortinas e armários para livros de Apoio.
Localização:
DML Depósito de Material de Limpeza
Área:
20,58 m2
Descrição:
Depósito para guarda de material de limpeza.
Localização:
Sala de Arquivo
Área:
20,58 m2
Descrição:
Sala de Arquivo Corrente da Diretoria de Serviços e APM.
Localização:
Laboratório 10
Área:
86,55 m2
Descrição:
Laboratório utilizado para as aulas práticas do Curso de Edificações e Design de Interiores.
Localização:
Laboratório 11
Área:
90,47 m2
Descrição:
Laboratório utilizado para os procedimentos e aulas práticas de Enfermagem.
Localização:
Laboratório 09
Área:
54,34 m2
Descrição:
Laboratório utilizado para os procedimentos teóricos/práticos das aulas de fotografia.
Localização:
Anfiteatro
Área:
143,24 m2
Descrição:
Espaço utilizado para: Jornada Científcas, Ciclo de Palestras, Encontro de Colegiados, Reuniões
Gerais, Mostras da Produções Artísticas dos Alunos.
Localização:
Sanitário Deficiente IV
Área:
11,76 m2
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05/03/2015
Centro Paula Souza
Descrição:
Sanitário Deficiente para pessoas com necessidades especiais, totalmente adaptado segundo às
normas.
Localização:
Prédio II Térreo
Papelaria Xerox
Área:
4,00 m2
Descrição:
Neste espeaço funciona o serviço de Papelaria/Xerox que atende alunos e professores,
contratados pela APM da ETEC Carlos de Campos
Localização:
Prédio II Térreo
Sanitário Deficiente I
Área:
9,25m2
Descrição:
Sanitáro para Pessoas com Necessidades Especiais, totalmente adaptado conforme as normas
Localização:
Prédio II Térreo
Sanitário Deficiente II
Área:
10,20m2
Descrição:
Sanitário Deficiente para pessoas com necessidades especiais, totalmente adaptado segundo às
normas.
Localização:
Prédio II Térreo
Depósito Nutrição I
Área:
11.80 m2
Descrição:
Depósito de materiais e utensílios dos Cursos de Nutrição e Cozinha
Localização:
Prédio II Térreo
Depósito Nutrição II
Área:
3,67m2
Descrição:
Depósito com prateleiras para gaurda de materiais e utensílios dos cursos de Nutrição e Cozinha
Localização:
Prédio II Térreo
Cabine Primária
Área:
0,00m2
Descrição:
Cabine Primária
Localização:
Sanitário Deficiente III
Área:
4,5 m2
Descrição:
Sanitário adaptado segundo as normas para pessoas portadoras de deficiência
Localização:
Sala de Pesquisa e Apoio Didático
Área:
92,68m2
Descrição:
espaço readaptado para utilização da biblioteca
Localização:
Sanitário Feminino
Área:
11,56 m2
Descrição:
Sanitário feminino localizado dentro do anfiteatro.
Localização:
Área:
11,56m2
Descrição:
Sanitário Masculino localizado dentro do Anfiteatro.
Localização:
Prédio II Térreo
66/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
Refeitório Docentes e Funcionários
Área:
23,5 m2
Descrição:
Refeitório para utilização dos Docentes e Funcionários.
Localização:
Laboratório E
Área:
11,85
Descrição:
Laboratório de Comunicação Visual equipado com Macintosh
RECURSOS MATERIAIS
A escola possui 17 salas de aulas com projetores multimídia.
Os laboratórios de aulas práticas possuem equipamentos, conforme o plano de curso.
Os laboratórios de informática do curso de Comunicação Visual,possuem equipamentos com performace, que atendem as necessidades
gráficas do curso,entretanto os laboratórios de informática comuns aos demais cursos apresentam máquinas desgastadas necessitando
de substituição destes equipamentos,para melhorar a qualidade das atividades há necessidade de aquisição de telas projetoras e
projetores multimídias para equipar todos os laboratórios.
Quantidade Bem
Departamento/Ambiente
1
Agitador de Peneira Manual
Laboratório 5
2
Agitador de Peneiras Eletromecânico de Bancada.
Laboratório 5
1
Agitador Mecânico
Laboratório 5
2
Album Seriado de DST
Laboratório de Enfermagem
2
Alicates de Bico
Laboratório 5
2
Alicates de Corte Cabo Amarelo
Laboratório 5
2
Alicates de Corte Pequeno
Laboratório 5
2
Almotolia de Plástico com Tampa
1
Amasseira
Laboratório 17
1
Ambu Adulto
1
Ambu Infantil
5
Ampliadores P&B Necessitam reparos
Laboratório 9
1
Amplificador
Sala 9
1
Amplificador
sala 10
1
Amplificador
Sala 13
1
Amplificador
Laboratório 16
1
Amplificador
Sala 4
1
Amplificador
Sala 1
1
Aparelho Casagrande
Laboratório 5
1
Aparelho de DVD
Laboratório Enfermagem
1
Aparelho de DVD
Laboratório 16
1
Aparelho de Medir Radianos
Laboratório 13
1
Aparelho de Pressão Arterial + Esfignomanômetro
Diretoria Acadêmica
5
Aparelho de Pressão Arterial Completo
1
Aparelho de Som
Sala 02
3
Aparelho de Som
Laboratório 3
1
Aparelho de Som
Sala 4
1
Aparelho de som
Anfiteatro
1
Aparelho de Som
Laboratório 17
1
Aparelho de Som
Laboratório 11
3
Aparelho de Video Cassete
Portaria
1
Aparelho de Video Cassete
Laboratório 16
1
Aparelho de Video Cassete Panasonic
1
Aparelho para Fax
Diretoria de Serviços
1
Aparelho para Fax
Secretaria
2
Aparelho Telefonico
Secretaria
67/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
1
Aparelho Telefonico
Setor de Pessoal
1
Aparelho Telefonico
1
Aparelho Telefonico
2
Aparelho Telefonico
Direção
1
Aparelho Telefonico
Coordenação
1
Aparelho Telefonico
Portaria
1
Apartelho de Som
CPD
2
Aquecedor de Água
1
Ar Condicionado
Laboratório E
1
Ar condicionado
Laboratório A
1
Ar Condicionado
Laboratório B
1
Ar Condicionado
Laboratório 08
2
Ar Condicionado
Laboratório 03
1
Ar Condicionado
Laboratório D
2
Ar Condicionado
Biblioteca
2
Ar Condicionado
Laboratório 10
2
Ar Condicionado
2
Ar Condicionado
Anfiteatro
1
Ar Condicionado
Laboratório C
1
Ar Condicionado
Laboratório F
1
Argamassadeira
Laboratório 13
2
Armário Aço 2 Portas
1
Armário Aço Tipo Vestiário de 1 Porta
Sala 8
1
Portaria
1
Sala 7
3
Armário Aço Tipo Vestiário de 2 Portas
Sala 7
1
Sala 4
1
Corredor Anfiteatro
5
2
Sala 9
2
Sala 10
2
Sala 11
1
Sala 14
1
Sala 15
1
Laboratório 10
1
Sala 13
1
4
1
Setor de Pessoal
1
Laboratório 3
2
Sala 14
1
Laboratório 16
2
Sala 13
2
Sala 12
1
1
Sala 15
1
Sala 14
1
Sala 4
1
Laboratório 3
1
Sala 13
2
1
Armário de Aço com 2 Portas contendo Materias de Insumos
1
Armário de Aço com Porta de Vidro Contém Animais e Fetos
Conservados no Formo
1
Armário de Aço Tipo Vestiário de 2 Portas
2
Armário de Ferro com Porta de Vidro, contendo soros, drenos e animais
embalsamados em formol
1
Armário de Fórmica Branca para Medicamentos e Insumos
1
Armário de Madeira com Divisória
1
Armário fixo Sobre Pia
68/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
1
Armário Grande de 1 Porta
1
Armário Madeira 2 Portas
Sala 16
1
Sala 17
1
2
Laboratório 8
2
Laboratório 4
2
Sala 7
1
Laboratório F
3
Laboratório 5
1
Sala 4
1
Armário Suspenso Pequeno
Laboratório 1
8
Armários com 16 Portas
4
Arquivo Aço 4 Gavetas
Secretaria
4
Setor de Pessoal
2
1
Portaria
1
Corredor Anfiteatro
1
Arquivo Deslizante
1
Avental Cirúrgico de Algodão Verde
2
Avental Cirúrgico de Algodão Azul
Laboartório de Enfermagem
2
Avental Cirúrgico de Algodão Cru
6
Bacia de Inox
3
Balança
Laboratório 15
2
Balança
Laboratório 17
4
Balança
Laboratório 14
1
Balança
Laboratório 5
1
Balança 1 Prato
Laboratório 5
1
Balança Analítica
Laboratório 5
1
Balança Analítica de Precisão Eletrônica Capacidade 210g
Laboratório 5
1
Balança de Adulto
3
Balança de Precisão
Laboratório 5
1
Balança Digital
Laboratório 17
1
Balança Digital
Laboratório 15
1
Balança Digital 10 Kg
Laboratório 17
1
Laboratório 15
1
Laboratório 14
1
Laboratório 5
1
Balança Digital 2009
Laboratório 13
1
Balança Eletrônica de Precisão
Laboratório 5
1
Balança Eletrônica Escala Antropométrica de 95 a 190 cm.
1
Balança Manual com Escala Antropometrica de 95 a 190 cm.
1
Balança Marte 2 Kg
Laboratório 13
1
Balança Marte Carga màxima 1610 Kg
Laboratório 13
1
Balança Tipo Roberval 2 Kg
Laboratório 13
1
Baliza
Laboratório 5
3
Balões Volumétrico de 350 ml
Laboratório 13
2
Bancada
Secretaria
1
Bancada
Laboratório 16
4
Bandeja de Inox
8
Bandeja de Inox Média
1
Banheira Infantil de Plástico Branco
20
Banquetas
Laboratório 2
15
Banquetas
Laboratório 5
20
Banquetas
Laboratório 1
1
Banquetas
Laboratório 3
2
Banquetas
Laboratório 8
30
Banquetas
Laboratório 10
Batedeira Industrial
Laboratório 3
1
69/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
1
Batedeira Planetária
Laboratório 15
1
Laboratório 1
2
Laboratório 17
1
Laboratório 3
2
Batedeira Turbo Prime
Laboratório 3
5
Batedeiras Domésticas
Laboratório 14
6
Laboratório 17
5
Laboratório 15
10
Almoxarifado
1
Bebe para Massagem Cardíaca
1
Bebedouro
Sala Professores
2
Bebedouro
Corredor 1º Andar
2
Bebedouro
Corredor 2º Andar
2
Bebedouro
Pátio
1
Bebedouro Plástico p/ Garrafão 20l
1
Beeker 150 ml
Laboratório 12
1
Beeker 250 ml
Laboratório 13
1
Beeker 50 ml
Laboratório 13
1
Betoneira de Aço
Laboratório 13
1
Betoneira Elétrica 18 litros
Laboratório 13
1
Blusa de Flanela
1
Boca 7 e 8
Laboratório 13
1
Bolsa Coletora de Urina Sistema Fechado e Sistema Aberto
2
Bolsa de Borracha de Água Quente
1
Bolsa de Borracha de Gelo
1
Bomba a Vácuo
Laboratório 5
1
Boneco Articulado para Fins Didáticos do sexo Feminino
Laboratório 3
1
Boneco Bebe
3
Bonecos Anatômicos Adulto para Demonstração de Técnicas com Acessó
2
Braços de Plástico para Punção Venosa com Acessórios
1
Busto de Anatomia Parte Superior com Cabeça e Tórax
1
Busto de Ginecologia
1
Bússola Bruton
Laboratório 5
1
Cabideiro
Secretaria
1
Cabo de Bisturi no. 03
31
Cadeira Universitária
Sala 14
39
Sala 13
37
Sala 15
80
Auditório
3
Laboratório 5
21
Cadeiras
Laboratório 12
18
Cadeiras
Laboratório 5
33
Cadeiras
Laboratório 3
26
Cadeiras
Laboratório 4
17
Cadeiras
Sala 13
12
Cadeiras
Sala 14
41
Cadeiras
Laboratório F
18
Cadeiras
Sala 15
3
Cadeiras
Laboratório 10
39
Cadeiras
40
Cadeiras
Sala 14
44
Cadeiras
Sala 13
41
Cadeiras
Sala 12
42
Cadeiras
Sala 7
6
Cadeiras
Secretaria
40
Cadeiras
Sala 1
5
Cadeiras
41
Cadeiras
Sala 2
70/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
40
Cadeiras
Sala 3
41
Cadeiras
Sala 4
1
Cadeiras
Laboratório 5
34
Cadeiras
Laboratório 8
1
Cadeiras
Laboratório 2
41
Cadeiras
Sala 9
41
Cadeiras
Sala 10
42
Cadeiras
Sala 11
41
Cadeiras
Sala 8
25
Cadeiras
Laboratório 16
3
Cadeiras
Setor de Pessoal
2
Cadeiras Estofadas
Portaria
6
Cadeiras Estofadas
Secretaria
25
Cadeiras Estofadas
3
Cadinho de Vidro
1
Caixa Amplificada
Portaria
1
Caixa de Carbureto
Laboratório 5
2
Caixa de Descarpack Grande
1
Caixa de Equipo
1
Caixa de Isopor para Vacina com Termômetro com Cabo Extensor Externo Laboratório de Enfermagem
2
Caixa de Seringa 20 ml
1
Caixa de Seringa 5ml
1
Caixa de Seringa de 10 ml
8
Caixas de Luvas para procedimentos
4
Calças Cirúrgicas Azul Avulsas P/M/G/GG
Laboratório de \Enfermagem
8
Calças de Algodão
1
Cama Hospitalar
3
Camas Hospitalar com Flower, com colchão ortopédico plastificado
4
Camisetas
9
Camisolas
Campos Duplos Variados
1
Carrinho de Curativo de Inox
1
Carrinho de Mão
Laboratório 13
1
Carro Maca Hospitalar
31
Carteira Escolar
Sala 9
39
Carteira Escolar
Sala 13
21
Carteira Escolar
Laboratório 12
17
Carteira Escolar
Laboratório 5
40
Carteira Escolar
Sala 12
23
Carteira Escolar
Laboratório 16
40
Carteira Escolar
Sala 17
43
Carteira Escolar
2
Carteira Escolar
Sala 11
20
Carteira Escolar
Sala 7
36
Carteira Escolar
Sala 10
34
Carteira Escolar
Sala 8
23
Carteira Escolar
Sala 14
23
Carteira Escolar
Sala 1
27
Carteira Escolar
Sala 4
35
Carteira Escolar
Sala 3
7
Carteira Escolar
Sala 2
4
Cateter Nasal Tipo Óculos
1
Cálice de Vidro Graduado 1.000 ml
1
Cálice de Vidro Graduado de 2.000ml
2
Câmera Digital
Laboratório 9
1
Câmera Digital amadora
Laboratório 9
1
Câmera Fotográfica Profissional Digital Reflexcom lentes 18105
Laboratório 9
3
Câmeras Analógicas Sucateadas Fora de uso
Laboratório 9
30
71/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
3
Câmeras Digitais semi profissonais
Laboratório 9
4
Cânula de Guedel
1
Cânula de Traqueostomia no. 5
4
Cânula de Trasqueostomia no. 06
1
Ccomputador
Sala 7
1
Central Telefonica Intelbras
CPD
4
Chaves de Fenda
Laboratório 5
3
Chaves Philips
Laboratório 5
2
Claviculário
3
Claviculário
Portaria
1
Cobertor Infantil
1
Cobertor Térmico
6
Cobertores
1
Cobertura para Óbito
6
Colares Cervicais
16
Colchas Piquet
3
Comadre de Plástico
1
Computador
Laboratório 3
1
Computador
CPD
1
Computador
Sala 13
1
Computador
Laboratório 11
10
Computador
Laboratório 10
1
Computador
Sala 15
4
Computador
1
Computador
Sala 14
5
Computador
Laboratório 16
1
Computador
Sala 2
1
Computador
Sala 11
1
Computador
Laboratório 5
1
Computador
Sala 10
1
Computador
Laboratório 08
1
Computador
Laboratório 9
1
Computador
Sala 6
2
Computador
1
Computador
Sala 4
1
Computador
Sala 5
1
Computador
Auditório
1
Computador
Laboratório 8
2
Computador
Laboratório 9
5
Computador
10
Computador
Laboratório B
10
Computador
Laboratóriio C
3
Computador
4
Computador
Secretaria
8
Computador
10
Computador
Laboratório D
1
Computador
Sala da Direção
1
Computador
Anfiteatro
1
Computador
Portaria
1
Computador
Sala 9
10
Computador
Laboratório A
1
Computador
Sala 8
1
Computador
Sala da Rádio
1
Computador
Sala 12
1
Computador
Sala 1
1
Computador
Sala 3
1
Computador
Laboratório 17
1
Condicionador de Ar
Laboratório 8
72/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
1
Condicionador de Ar
Laboratório F
1
Condicionador de Ar
Laboratório 4
2
Cone para ENsaio SLUMP TEST
Laboratório 9
19
Conjunto Cirúrgicos Completos P/M/G/GG
1
Conjunto Completo de Peneiras
Laboratório 9
1
Conjunto para Ensaio CASAGRANDE
Laboratório 13
2
Conjunto para Ensaio VICAT Completo
Laboratório 13
1
Conjunto para Nebulização com Traquéia Adulto
6
Conjunto Três Cadeiras
1
Copiadora LexMark X642e
1
Cossinete
Laboratório 5
2
CPU
Laboratório 3
1
CPU
Laboratório 9
5
CPU
Laboratório 16
1
CPU
Laboratório 8
1
CPU
Laboratório 4
3
CPU
Almoxarifado
4
Cuba Rim de Inox
1
Cuba Rim de Plástico
3
Cueiro de Flanela
4
Cúpula de Inox Média
1
Data Show
Laboratório 17
1
Data Show
Laboratório 16
1
Data Show
Laboratório 11
1
Data Show
Sala 3
1
Data Show
Sala 13
1
Data Show
Sala 9
1
Data Show
Sala 5
1
Data Show
Sala 14
1
Data Show
Sala 6
1
Data Show
Sala 7
1
Data Show
Sala 12
1
Data Show
Laboratório 3
1
Data Show
Sala 2
1
Data Show
Sala 15
1
Data show
Sala 1
1
Data Show
Sala 10
1
Data Show
Sala 14
1
Data Show
Sala 8
1
Data Show
Sala 11
1
Data ShowT
Sala 12
1
DataShow
Sala 13
1
DataShow
Sala 11
1
DataShow
Sala 9
1
DataShow
Sala 4
1
DataShow
Sala 1
1
DataShow
Sala 3
1
DataShow
Auditório
1
Densímetro para massa Específica Vidro
Laboratório 5
1
Divã
1
Divisora
Laboratório 3
1
DVD
Laboratório 16
1
DVD
Laboratório 11
1
DVD
Sala 4
1
DVD
Laboratório 6
1
Enxada
Laboratório 13
7
3
Equip. p/ Fins DidáticosUniv. de Ensaios de Tração, Compressão, Flexão,
Laboratório 5
Embutimento e Cisalhamento
Equipamento para estudo da Construção, Funcionamento e acionamento
Laboratório 5
73/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
de Máquinas Elétricas
3
Escadas de 2 Degraus
1
Espátula
Laboratório 5
3
Esquadro 20 cm
Laboratório 5
2
Esquadro Falso
Laboratório 5
1
Esqueleto de Plático com Suporte
10
Estabilizador
Laboratório B
5
Estabilizador
Laboratório 16
10
Estabilizador
Laboratório A
1
Estabilizador
Laboratório 08
2
Estabilizador
Setor de Pessoal
10
Estabilizador
Laboratório C
10
Estabilizador
Laboratório D
1
Estabilizador
CPD
5
Estabilizador
Portaria
3
Estabilizador
1
Estabilizador
Sala da Direção
2
Estabilizador
2
Estabilizador
3
Estabilizador
Secretaria
1
Estetoscópio Clínicos biauriculares
2
Estetoscópio unisom adulto metal cromado
2
Estufa
Laboratório 5
1
Estufa para Ensaio de Secagem NOVA TÉCNICA Digital
Laboratório 5
1
Estufa para Ensaios de Secagem FANEM Analógica
Laboratório 5
5
Faixa de Contenção Reforçada
1
Ferramenta Rotativa de Alta Velocidade
Laboratório 5
7
Fitas Métricas de Fibra de Vidro
Laboratório 5
5
Flashmeeter
Laboratório 9
1
Fluxômetro
1
Fogão de 04 Bocas Doméstico
Laboratório 15
1
Laboratório 14
1
Laboratório 14
1
Fogão Industrial de 08 Bocas
Laboratório 17
1
Fogão Industrial de 08 Bocas
Laboratório 14
1
Forma para Ensaio Cocreto 10x20cm
Laboratório 5
6
Forma para Ensaio Concreto 15x30cm
Laboratório 5
11
Forma para Ensaio Concreto 5X10cm
Laboratório 5
12
Formão de Madeira
Laboratório 5
1
Forninho Elétrico
Secretaria
1
Forno para Cerâmica (Inativo)
Sala 16
1
Frasco de Chatelie
Laboratório 5
4
Frasco de Fleet Enema
2
Frasco de Shampoo
2
Frascos de Chapman Completo
Laboratório 5
1
Frigobar
Secretaria
16
Fronhas
Laboratório de Enfremagem
2
Funil de Vidro
Laboratório 5
1
Gaveteiro
Portaria
1
Geladeira
1
Geladeira Duplex
Laboratório 15
1
Geladeira ndustrial de 06 Portas
Laboratório 17
1
Geladira Duplex
Laboratório 14
1
Girafa
Laboratório 9
2
Glicosímetro ACCU CHEK com 2 Lancetadores
3
Graal e Pistilo
1
Grampeador de Alta Pressão
Laboratório 5
7
Grampeadores para Marceneiro
Laboratório 5
1
Hamper para Roupas
74/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
1
Holter Cisco Systems
CPD
1
Hub 16 Portas
Laboratório D
1
Hub 16 Portas
Laboratório B
1
Hub 16 Portas
Biblioteca
1
Hub 24 Portas
Laboratório A
1
Hub 24 Portas
Laboratório C
1
Hub 8 Portas
Coordenação
1
Hub 8 Portas
1
Hub 8 Portas
Secretaria
1
Hub 8 Portas
Laboratório 16
1
Hub 8 Portas
CPD
1
Hub 8 Portas
6
Impermeável PLástico 71x1,41cm
1
Impresora com 4 braços PortaTela e Porta Suporte
Laboratório 16
1
Impressora Jato de Tinta
Sala da Direção
2
Impressora jato de Tinta
1
1
Impressora Jato de Tinta
1
Secretaria
1
Jarro De Inox Pequeno
1
Jarro de Plástico Grande
3
Jarro Grande de Inox
3
Jogos para ENsaio Speedy
Laboratório 5
1
Laringoscópio Adulto
26
Lençois
1
Lima Chata
Laboratório 5
4
Liquidificadores Domésticos
Laboratório 15
4
Liquidificadores Domésticos
Laboratório 14
3
Liquidificadores Semi Industriais em Conserto
Laboratório 17
1
Litle Anne Adulto
2
Lixadeira para Acabamento de 1/3n de lixa
Laboratório 5
2
Luminária 4 lâmpadas
Sala 7
1
Laboratório 8
1
Laboratório 16
3
Lupas com Cabo de 60mm de Diâmetro
Laboratório 19
1
Maca de Ferro sem Coxim
3
Macacão Curto
9
Macacão de Manga Longa
20
macintosh
Laboratório E
20
Macintosh
Laboratório F
4
Malha Tubular
1
Mamadeira Curity
3
Manguito de Pressão Faltando Peças
1
Mapoteca 5 gavetas
Sala Patrimonio
1
Mapoteca 5 gavetas
Laboratório 16
1
Marreta de 2 KG
Laboratório 5
4
Martelos Tipo Comum
Laboratório 5
3
Martelos Tipo Pena
Laboratório 5
3
Máquina Botoneira
Laboratório 12
3
Máquina Caseadeira
Laboratório 12
1
Máquina de Xerox
5
Máquina Galoneira
Laboratório 12
5
Máquina Interloque
Laboratório 12
10
Máquina Overloque
Laboratório 12
Máquina Pespontadeira
Laboratório 12
2
20
Máquina Reta
Laboratório 12
3
Máquina Travete
Laboratório 12
1
Máscara Facila de Inalação
75/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
1
Mesa Bancada para Máquina Xerox
1
Mesa de Atendimento
Portaria
2
Mesa de Atendimento
Secretaria
1
Mesa de Bancada
Laboratório 16
1
Mesa de Reunião com 6 cadeiras
Sala de Reunião
1
Mesa Executiva 2 Gavetas
2
1
1
3
Mesa para Computador
1
Setor de Pessoal
6
Laboratório 16
1
Mesa para Copa
Sala Professores
1
Mesa para Telefone
Portaria
1
Mesa Professor
Sala 12
1
Mesa Professor
Sala 17
1
Mesa Professor
Sala 13
1
Mesa Professor
Sala 14
1
Mesa Professor
Laboratório 5
1
Mesa Professor
Sala 13
1
Mesa Professor
Laboratório 4
1
Mesa Professor
Sala 14
1
Mesa Professor
1
Mesa Professor
Laboratório F
1
Mesa Professor
Laboratório 8
1
Mesa Professor
Sala 15
1
Mesa Professor
Laboratório 10
1
Mesa Professor
Sala 8
1
Mesa Professor
Sala 9
1
Mesa Professor
Sala 8
1
Mesa Professor
Sala 10
1
Mesa Professor
Sala Patrimônio
1
Mesa Professor
Laboratório 16
1
Mesa Professor
Sala 2
1
Mesa Professor
Sala 4
1
Mesa Professor
Sala 1
1
Mesa Professor
Sala 3
1
Mesa Professor
Sala 7
1
Mesa Professor
Sala 11
1
Mesa Professor
Laboratório 1
1
Mesa Professor
Laboratórioo 2
1
Mesa Professor
Sala 3
1
Mesa Redonda Pequena
Secretaria
5
Micronebulizador Adulto
1
Micronebulizador Infantil
5
Microondas
Laboratório 17
1
Microondas
Laboratório 14
1
Microondas
Refeitório Funcionários
1
Microondas
Laboratório 15
2
Mini Porcessadores
Laboratório 15
2
Mini Processadores
Laboratório 14
2
Mini Processadores
Laboratório 17
6
Miras de Topografia
Laboratório 5
1
Molden
1
Molden Huawei Telefônica
CPD
1
Molden Intragov
CPD
1
Morça
Laboratório 5
5
Mostruário Pequenos com Chave
Corredor 1º Andar
76/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
1
Móvel Porta TV/DVD
Laboratório 16
1
Multimetros Digital
Laboratório 5
1
Mural
Secretaria
2
Nível de Alumínio
Laboratório 5
1
Nobreak 6 tomadas
CPD
9
Notebook
3
Notebook
Sala da Coordenação Extensão
1
NoteBook
Sala da Direção
2
NoteBook
Coordenação Pedagógica / Orientação
Educacional
1
Óculos de Proteção
1
PABX
Portaria
4
Pagão
5
Painéis / Biombo com rodinhas
Corredores / Pátio
1
Papagaio de Inox
1
Papagaio de Papelão
1
Papagaio de Plástico
2
Papeleiras
1
Paquímtero Analógico
Laboratório 5
1
Pá
Laboratório 13
1
Peneirador Elétrico
Laboratório 5
4
Pente de Plástico
1
Perfurador Manual para Encadernação
Secretaria
1
Pinça Allis
5
Pinça Anatômica com dentes
5
Pinça Anatômica Infantil
Laboarório de Enfermagem
18
Pinça Anatômica sem Dente
1
Pinça Cheron
1
Pinça Halted Quebrada
2
Pinça kelly Curva
1
Pinça Kelly Quebrada
6
Pinça kelly Reta
1
Pinça Kocher Forte Reta
1
Pinça Pean
1
Pinça Servente
2
Pipetas
Laboratório 5
1
Plotter
Almoxarifado
2
Porta Agulha de Hegar
22
Prancheta
Laboratório 4
4
Prancheta
Sala 13
18
Prancheta
Sala 15
6
Prancheta
Sala 8
17
Prancheta
Sala 14
16
Prancheta
Sala 1
3
Prancheta
Sala 10
1
Prancheta
Sala 21
33
Prancheta
Laboratório 10
33
Prancheta
Sala 2
13
Prancheta
Sala 4
5
Prancheta
Sala 3
9
Prancheta
Sala 9
16
Prancheta
Sala 14
20
Prancheta
Laboratório 2
20
Prancheta
Laboratório 1
21
Prancheta
Sala 7
39
Prancheta
Sala 11
40
Pranchetas Individuais com Réguas Paralelas
Laboratório 10
Pranchetas de Madeira
Pranchetas Duplas com Réguas Paralelas
Laboratório 4
4
12
77/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
20
Laboratório 2
20
Laboratório 1
1
Prensa Hidráulica
Laboratório 13
1
Prensa para Encadernação
Laboratório 16
3
Processadores Industriais
Laboratório 14
3
Processadores Industriais
Laboratório 17
1
Projetor de Slides
Portaria
1
Proveta 10 ml
Laboratório 5
1
Proveta de 1.000ml
Laboratório 5
1
Proveta de 50 ml
Laboratório 5
1
Prumo 03
Laboratório 5
1
Quadro Branco
sala 16
1
Quadro de Recado de Madeira com Feltro Verde
1
Relógio de Ponto Henry Forte
2
Ressuscitador Junior Completo com Maleta e Acessórios
3
Retroprojetor
Portaria
1
Retroprojetor Projenar
1
Régua 10 tomadas
CPD
1
Régua Antropométrica Craveiro
1
Roteador
1
Roteador
1
Secadora Filmes
Laboratório 9
2
Seividor Itautec
CPD
2
Serra Circular de 184 mm
Laboratório 5
1
Serra Tico Tico
Laboratório 5
2
Serras Formato Tipo U
Laboratório 5
1
Sistema de Nebulização Completa com Máscara Facial
2
Suporte de Soro
1
Suporte para Microfone
Portaria
1
Suporte para TV com rodas
Almoxarifado
1
Switch 24 Portas Micronet
CPD
1
Tala de Braço Talafix 53x8cm
4
Tala de Braço Talafix 63x9cm
1
Tala de Braço Talafix 86x70x02cm
1
Talhadeira
Laboratório 5
1
Taquímetro
Laboratório 5
1
Tábua de Madeira Improvisada para Massagem Cardíaca
1
Tela Fixa
Sala 4
1
Tela Fixa
Sala 11
1
Tela Fixa
Sala 1
1
Tela Fixa
Sala 9
1
Tela Fixa
Sala 3
1
Tela Fixa Elétrica com Controle
Sala 13
1
Tela Fixa Elétrica com Controle
Sala 10
1
Tela para Retroprojetor
1
Televisão 29"
1
Televisão 52'
Sala dos professores
5
Teodolitos Dermann e Schmidt
Laboratório 5
4
Teodolitos Geodec
Laboratório 5
7
Teodolitos Mecânicos
Laboratório 5
3
Tesoura Mayo Reta
2
Tesoura Metzembaum
2
Teste de Tomada de 110 a 460 v
Laboratório 5
1
Toalha de Algodão para bebê
14
Toalhas de Banho
1
Torneira Elétrica
3
Travesseiros Forrados
1
Trena de Fibra de 30m
Laboratório 5
78/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
4
Trenas de Bambú 2m
Laboratório 5
1
Tubo de Ensaio 45x0,15cm
Laboratório 5
6
Tubos de Ensaio
Laboratório 5
1
TV 29"
Laboratório 6
1
TV 29"
CPD
1
TV 32"
Sala de Reunião
1
TV 52"
1
Umificador de Oxigênio
1
Unidade de Flash com tripé Necessita Reparo
Laboratório 9
2
Unidades de Flash com Tripé
Laboratório 9
3
Ventilador
2
Ventilador
Sala 15
1
Ventilador
Portaria
2
Ventilador
Sala 14
1
Ventilador
1
Ventilador
Secretaria
2
Ventilador
Sala 7
1
Ventilador
2
Ventilador
2
Ventilador
1
Ventilador
Sala de Reunião
1
Ventilador
Laboratório 1
1
Ventilador
Laboratório 2
1
Ventilador
Sala 1
2
Ventilador
Sala 13
1
Ventilador
Pranchetário 18
2
Ventilador
Laboratório 12
1
Ventilador
Sala 14
1
Ventilador
Sala 2
1
Ventilador
Sala 12
1
Ventilador
Sala 11
1
Ventilador
Sala 9
1
Ventilador
Sala 8
2
Ventilador
Sala 10
1
Ventilador
Sala 2
1
Ventilador
Sala 3
2
Ventilador
Sala 4
1
Ventilador de Chão
Coordenação Pedagógica / Orientação
Educacional
3
Ventilador de Teto
1
Video cassete
Laboratório 11
1
Video Cassete
Laboratório 6
1
Video cassete
Sala 4
3
Vitrine Fixa de Parede
Corredor 1º Andar
2
Vitrines
Corredor 1º Andar
2
Vitrines
Corredor Térreo
RECURSOS FINANCEIROS
As principais fontes de recursos financeiros que possibilitam o desenvolvimento das atividades da escola são: Vestibulinho R$ 102.000,00
31,39%
Aluguel
R$ 28.930,00
8,90%
Cantina
Verba
R$ 96.000,00
29,55%
Adiantamento
79/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
Contribuição
30,16%
R$ 98.000,00 R$
TOTAL
100%
324.930,00 ** Valores referentes ao ano de 2013
SERVIÇOS TERCEIRIZADOS
CONTRATOS DE SERVIÇOS
TERCEIRIZADOS EM VIGOR 2014
VIGÊNCIA
CONTRATOPROCESSOFORNECEDOR
OBJETO
INICIO
nº de
TERMINOPRORROGAÇÃO Horário
pessoas
348/09
2989/09
Pluri Serviços
Ltda.
Prestação de
Serviço de
Limpeza em
ambiente escolar 30/12/200918/09/201018/09/2014
na Extensão E.E..
Presidente
Roosevelt
178/11
4617/11
MULTI
FUNCIONAL
MÃO DE OBRA
TERCEIRIZADA
LTDA.
Prestação de
Serviço de
Limpeza em
ambiente escolar 26/08/201126/11/201226/05/2015
na Etec Carlos de
Campos.
3
06h00 às
14h00
2
12h00 às
20h00
2
06h00 às
18H00
1
14h00 à
22h00. 277/13
3878/13
Alphagama
Vigilância e
Segurança Ltda.
Prestação de
Serviço de
Vigilância
/Segurança
13/09/201313/12/2014X
Patrimonial
Desarmada Etec
Carlos de Campos
2
18h00 às
06:00
Alphagama
Vigilância e
Segurança Ltda.
Prestação de
Serviço de
Vigilância
/Segurança
Patrimonial
Desarmada
Extensão
Presidente
Roosevelt
25/11/201325/02/2015X
1
18h00 às
06:00
387/13
4364/13
COLEGIADOS, ORGANIZAÇÕES E INSTITUIÇÕES AUXILIARES 2014
80/112
05/03/2015
Centro Paula Souza
Denominação:
ASSOCIAÇAO DE PAIS E MESTRES
Descrição:
ASSOCIAÇOES DE PAIS E MESTRES
ATRIBUIÇOES APM
Colaborar no aprimoramento do processo educacional, na assistencia ao aluno e na integra? familiaescola
comunidade.
Colaborar com a Diretora da Unidade Escolar para atingir os objetivos educacionais propostos.
Representar as aspiracoes da comunidade e dos pais de alunos junto Escola.
Mobilizar recursos humanos, materiais e financeiros da comunidade, para auxiliar a escola, visando:
a) Melhoria da qualidade do ensino;
b) Desenvolvimento de atividades de assistencia ao aluno carente;
c) A conserva? e manutençao dos equipamentos e das instalaçoes prediais;
d) Programaçao de atividades culturais e lazer que envolvam a participa? conjunta de pais, professores e alunos.
Colaborar na programaçao do uso do predio da escola pela comunidade, principalmente nos periodos ociosos.
Os meios e recursos para atender os objetivos da APM, serao obtidos atraves de:
a) Contribuioes dos alunos;
b) Convenios e Parcerias
c) Doaçoes
d) Promoçoes Diversas
e) Outras fontes
PRINCIPAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS APM
1. Execuçao do Processo de Vestibulinho
2. Auxiiar os alunos carentes;
3. Investimento em Recursos Humanos, Financeiros e Materiais para a melhoria do Processo Educacional
ATA DA ASSEMBLÉIA GERAL DA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES DA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL CARLOS DE
CAMPOS – 20132014
Aos vinte e três dias do mês de outubro do ano de dois mil e treze, às 19h30min, no Anfiteatro da Escola Técnica
Estadual Carlos de Campos, sito à Rua Monsenhor Andrade nº. 798 – Brás – São Paulo – São Paulo realizouse a
eleição dos membros do Conselho Deliberativo, Diretoria Executiva e Conselho Fiscal da Associação de Pais e Mestres
da Escola Técnica Estadual Carlos de Campos. Sob a presidência da Sra. Diretora Profa. Lucimeire Gonzaga de
Oliveira iniciouse a eleição dos membros, ficando assim constituída: CONSELHO DELIBERATIVO: Presidente:
Lucimeire Gonzaga de Oliveira – Diretor de Escola R.G. nº. 11.572.138X, CPF 093.642.30809, separada,
brasileira, residente e domiciliada à Rua André Vidal. 301 – Tatuapé – CEP 03065070 – São Paulo SP – Membros:
PROFESSORES: Ivonete Fernandes Francisco, brasileira, Professora, solteira, RG. 19.275.4907 CPF:135.472.188
88, residente e domiciliada à Rua Mandacaia nº 175 – Cidade A.E. Carvalho – São Paulo – São Paulo; Marco Antonio
Cardoso de Pádua, brasileiro, professor, casado, R.G. 6.847.966 – CPF nº 022.408.22805, residente e domiciliado à
Rua Coronel Amaro Sobrinho, 196 Vila Carrão – São Paulo – São Paulo; Rene Alves Cavalcanti, brasileiro,
professor, casado, RG. 16.665.2039 CPF: 074.659.72825; residente e domiciliado a Rua Rua Rui Martins, 102
apto.101 – Moóca São Paulo São Paulo; Clarice Onaka Tanabe, Auxiliar Administrativo, divorciada, brasileira, R.G.
nº. 16.465.3971 – CPF nº. 117.155.50809, residente e domiciliado à Rua Antonio Velho Tinoco. 103 – São Paulo –
São Paulo; PAIS: Camila Cristina Cavalcante, solteira, brasileira, do lar, R.G. nº 49.972.7149, CPF nº 439.467.838
71, residente e domiciliada a Rua Maria Concessa de Medeiros, 116 – Parque dos Pinheiros – Taboão da Serra – São
Paulo; Tatiane Alves da Cruz, brasileira, separada, comerciante, R.G. nº 43.191.4588, CPF nº 323.517.56878,
residente e domiciliada a Rua Sapupira, 266 Bloco C7 Apto 11 – São Miguel Paulista – São Paulo; Jaqueline
Aparecida de Sousa Santos, brasileira, casada, comerciante, R.G. nº 45.101.4546, CPF nº 348.895.52812, residente
e domiciliada a Avenida do Paiol nº 3870 – Ferraz de Vasconcelos – São Paulo; ALUNOS: Rafael Ferreira da Silva,
brasileiro, solteiro, estudante, R.G. nº 42.172.7329 e CPF nº 352.263.97828, residente e domiciliado a Rua Raquel
Magalhães Alves, Bloco 09 – apto 14 – Jardim das Rosas – Francisco Morato – São Paulo; Jorge Inacio Caya
Santander, boliviano, solteiro, estudante, RNE nº U499089e, CPF Nº 254.695.92861, Residente e domiciliado à Rua
João da Silva Aguiar, 1007 – Lajeado – São Paulo – São Paulo; Tiago Andrade Bineli, brasileiro, solteiro, estudante,
R.G. nº 47.290.7050 – CPF nº 232.034.50860, residente e domiciliado a Rua Victor Eugenio Zippo – Bloco 07 – Apto
12 – Francisco Morato – São Paulo; DIRETORIA EXECUTIVA: DIRETOR EXECUTIVO: Luciana Villela Junqueira Ball,
Professora, casada, R.G. n°. 20.410.0021– CPF nº. 176.092.80895, residente e domiciliado à Rua Visconde de
Taunay nº 507 – apto 131 – Santo Amaro; VICEDIRETOR EXECUTIVO: Ligia Viana, brasileira, solteira, professora,
R.G. nº 35.063.8469, CPF nº 332.417.10831 residente e domiciliada Rua Felipo Juvara 166 – Jardim Ipanema – São
Paulo; SECRETÁRIA: Rosana Aparecida Infante, casada, nutricionista, brasileira, R. G. nº.11.895.148 – CPF nº.
054.744.20846, residente e domiciliado à Rua Antonio Piroselli, 76 Tatuapé – São Paulo SP; DIRETOR
FINANCEIRO: Annie Katia Fernandes Magalhães, brasileira, casado, do lar; R.G. Nº 28.488.3499 – CPF nº
268.641.54874, residente e domiciliada à Rua Salomão Waimberg, 63 – Jardim Colombo – São Paulo – São Paulo;
VICEDIRETOR FINANCEIRO: Aparecida Lourdes Botega, casada, brasileira, R.G. nº. 7.778.686 – CPF nº.
703.452.36815, residente e domiciliado à Rua General Euclides Figueiredo, 649 Morumbi – São Paulo – São Paulo;
DIRETOR CULTURAL, ESPORTIVO E SOCIAL: Ozéias Batista dos Santos – Professor, solteiro, brasileiro, R.G. nº.
41.254.0526 CPF nº. 349.048.54837, residente e domiciliada à Rua André Paz nº 61 – Jardim Santo André São
Paulo – São Paulo; DIRETOR DE PATRIMÔNIO: Maria Lucia Gourlart Siqueira, solteira, Professora, brasileira, R.G. nº.
12.538.4713 CPF nº. 039.998.08810, residente e domiciliada Largo do Arouche, 187 – apto 71 – República – São
Paulo – SP CONSELHO FISCAL: Marcia Lourdes Benedicto, divorciada, Professor, divorciada R.G. nº 11.777.6464 –
CPF Nº 048.536.48836, residente e domiciliado à Rua Vereador Jacyro Fauny, 38 – Vila Natal – Mogi das Cruzes –
São Paulo; Glaucia Gomes da Silva, Professora, solteira – R.G. nº. 36.862.8826 – CPF nº 640.392.93487, residente
e domiciliada a Rua Azevedo Marques, 47 – apto 32 – Santa Cecília – São Paulo – São Paulo; Rosangela Salomone –
brasileira, casada. R.G. nº.11.104.411x CPF nº. 129.562.00810, residente e domiciliada à Rua Iquirim nº 130 –
apto 71 – Butantã São Paulo – SP. Sem mais nada, a assembleia de eleição dos novos membros foi encerrada e
vai assinada por mim, Rosana Aparecida Infante Smaira, que secretariei a presente assembleia e os demais
membros. São Paulo, 23 de outubro de 2013.
Rosana Ap. Infante Smaira – Secretária ____________________________
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Centro Paula Souza
Lucimeire Gonzaga de Oliveira – Presidente ______________________
Luciana Villela Junqueira Ball Diretor Executivo __________________________
Annie Katia Fernandes Magalhães – Diretor Financeiro_________________________
Denominação:
CONSELHO DE ESCOLA
Descrição:
CONSELHO DE ESCOLA
ATRIBUIÇOES – CONSELHO DE ESCOLA
Tem como principal finalidade viabilizar a efetiva participaçao da comunidade em que esta nserida, possibilitando a
discussoes e reflexão de problemas.
Delibera sobre:
a) Diretrizes e metas da unidade escolar;
b) Alternativas de soluçao para os problemas de natureza administrativa e pedagogica;
c) Programas especiais visando integracao escolafamilia e a comunidade;
d) Cria e regulamentacao das instituicoes auxiliares da escola;
e) Penalidades disciplinares a que estiverem sujeitos os funcionarios, servidores e alunos da unidade escolar;
f) Elaboraçao do calendario e do regimento escolar.
g) Apreciaçao dos relatorios anuais da escola, analisando seu desempenho em face das diretrizes e metas
estabelecidas
PRINCIPAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
1. Buscar parcerias para acompanhar e analisar o PPP
2. Acompanhamento das açoes do Plano Escolar MEMBROS DO CONSELHO DE ESCOLA: Presidente: Lucimeire Gonzaga de Oliveira
Representante dos Assistentes de Diretor: Eliane Leite Alcantara Malteze
Representante das Instituições Auxiliares: Luciana Villela Junqueira Ball
Representante dos Professores: Rosana Infante Smaira
Representante dos Servidores Administrativos: Lucia Aparecida Pinto de Oliveira
Representante dos Pais: Augusta Aparecida Barbosa Pereira
Representante dos Alunos: Rafael Ferreira da Silva
ATA DE ELEIÇAO DO CONSELHO DE ESCOLA DA ESCOLA ECNICA ESTADUAL CARLOS DE CAMPOS – 20132014
ATA DE ELEIÇAO DO CONSELHO DE ESCOLA DA ESCOLA ECNICA ESTADUAL CARLOS DE CAMPOS – 20132014
Ao primeiro dia do mes de outubro de dois mil e treze as 19h30min, na sala da direçao da Escola Tecnica Estadual
Carlos de Campos, sito á Rua Monsenhor Andrade nº. 798 – Bras– Sao Paulo – Sao Paulo realizouse a eleiçao dos
membros do Conselho de Escola conforme artigo 10 do Regimento Comum das Escolas Tecnicas Estaduais do Centro
Paula Souza sob a presidencia da Sra.Diretora Lucimeire Gonzaga de Oliveira, realizouse a leitura dos candidatos
inscritos. Representante dos segmentos: Diretora de Serviços: Eliane Leite Alcantara Malteze representante dos
professores: Rosana Infante Smaira, representante dos funcionarios: Lucia Aparecida Pinto de Oliveira Silva;
representante dos pais: Augusta Aparecida Barbosa Pereira, representante dos alunos: Rafael Ferreira da Silva,
representante das Instituiçoes Auxiliares: Luciana Villela Junqueira Ball. Ficando assim constituído o Conselho de
Escola da Etec Carlos de Campos 20132014, de acordo com o Regimento Comum das Escolas Técnicas Estaduais do
Centro Paula Souza, Deliberação nº03 de 1872013, publicado no DOE de 28082013. . Estavam presentes nesta
reuniao Denise Carrega Leite – Assistente Tecnico Administrativo; Eliane Leite Alcantara Malteze – Diretor de Servço
Academico, Hebe Mary Varejao– Coordenador Pedagogica, Sandra Andrea Gomes de Araujo– Coordenador da
Classe Descentralizada – EE Presidente Roosevelt, Lucia Aparecida Pinto de Oliveira Silva – funcionaria
administrativa, Pedro Luis Meirelles – Professor. ISem mais nada, a reuniao foi encerrada e vai assinada por todos
os presentes. Sao Paulo, 01 de outubro de 2013.
Denominação:
GREMIO ESTUDANTIL
Descrição:
GREMIO ESTUDANTIL
ATRIBUIÇÕES – GRUPO
Representa os interesses dos alunos.
Contribui nas decisoes mais relevantes que a escola deve tomar, contribuindo para o aumento da participaçao dos
alunos nas atividades da escola, fazendo com eles tenham voz ativa, participando juntamente com pais, funcion?os,
professores, coordenadores e diretores da programa? e da construçao das regras dentro da escola.
Um importante espaço de aprendizagem, cidadania, convivio, responsabilidade e luta por direitos.
PRINCIPAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
1. Organização de campeonatos inter classes e inter escolas.
2. Organização de atividades culturais.
3. Organização de atividades politicas
MEMBROS DO GRUPO ESTUDANTIL:
O Gremio Livre Antonio Fernandes tem por objetivo:
Promover a comunicação entre os alunos, professores e diretores da escola;
Integrar todos os alunos, dos diferentes períodos e cursos;
Realizar eventos culturais onde os alunos tenham total participaçao;
Manter os alunos informados de todos os eventos que acontecem na escola e na comunidade,
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sem medir esforços para melhorar o ambiente escolar. Constituiçao Grupo Estudantil – 2014
Fernanda Simplicio dos Santos (2º m?o C) Secretaria Geral.
Mariana Fernandes de Ara?(3º m?o A) Vice PortaVoz.
Larissa Barbosa Lopes (3º m?o A) PortaVoz do per?o da manh?
D?ra Rivato Bauman (3º m?o C) PortaVoz do per?o da noite.
Marcos Kaue Ferreira de Queiroz (1º Enfermagem A) Vice Secret?o Geral.
Camila Gusm?de Oliveira (3º m?o B) Tesoureira 1.
Fernanda Freire (3º m?o B) Tesoureira 2.
Nath?a dos Santos (3º m?o B) Porta Voz Geral.
ESTATUTO DO GRÊMIO LIVRE ANTÔNIO FERNANDES
Capítulo I
Da denominação, sede e objetivos
Art. 1º O Grêmio Livre Antônio Fernandes da Escola Técnica Estadual Carlos de Campos, doravante denominado pela
sigla GLAF, é uma associação estudantil de caráter sociocultural sem fins lucrativos, representante direto interna e
externamente dos alunos matriculados na referida escola, de duração indeterminada, qual é regido pelo presente
estatuto e com sede em São Paulo SP, na Rua Monsenhor Andrade, n°: 798, Brás, CEP: 03009000.
Art. 2º Através de representação direta dos alunos matriculados na Escola Técnica Estadual Carlos de Campos para
com a Direção, o GLAF tem como principais objetivos:
I. Defesa dos interesses individuais e coletivos de todos os alunos;
II. Incentivo e a viabilização do contato dos alunos com a cultura (literatura, artes, ciências e esportes), bem como
com ações de cidadania e democracia;
III. Cooperação e integração entre todas as partes envolvidas na manutenção da escola;
IV. Realizar intercâmbio social, cultural, educacional, político, científico e desportivo com entidades congêneres,
através de cursos, palestras, amostras culturais e oficinas artísticas;
V. Defesa do direito de democracia e do respeito às liberdades fundamentais do ser humano, sem distinção de raça,
cor, sexo, orientação sexual, nacionalidade, convicção política ou religiosa;
VI. Auxílio na manutenção e aprimoramento do patrimônio escolar;
VII. Promoção de eventos abertos à comunidade, a fim de promover uma melhor relação social com outras
instituições.
Parágrafo Único. Independente das razões, a dissolução do GLAF somente poderá ser decretada com o consenso de
50% (cinquenta por cento) do total de alunos matriculados mais 1 (um), que deverá ser confirmado por meio de
votação em Assembleia Geral ou por meio de votação por cédulas, cuja contagem dos votos deverá ser assistida por
ao menos um membro a favor da dissolução, e um membro contra.
Capítulo II
Do patrimônio
Art. 3° É considerado patrimônio do GLAF todo equipamento e/ou lucro arrecadados ou obtidos através de doação,
investimento, ou convênios.
Art. 4º Todo patrimônio pertencente ao GLAF impreterivelmente apenas poderá ser utilizado para quaisquer fins que
estejam de acordo com os objetivos, ficando absolutamente proibida a concessão do patrimônio para quaisquer
membros com fins de utilização individual e pessoal.
Art. 5º Em caso de alienação comprovada do patrimônio para fins individuais e pessoais, sem autorização prévia do
Conselho Executivo, o infrator será expulso do GLAF em caso de roubo, e em caso de empréstimo ou outras
infrações leves ficará sujeito a punições, a ser decidida pelo Conselho Executivo com a presença da Comissão do
membro infrator. Em caso de o infrator ser membro do Conselho Executivo, sua punição será decidida pelas
Comissões reunidas juntamente ao restante do Conselho.
Art. 6° A obtenção de patrimônios poderá ser por meio de:
I. Doações e contribuições voluntárias;
II. Arrecadação obtida com eventos;
III. Convênios firmados em contrato com outras instituições, desde que estes não prejudiquem sua autonomia e não
desrespeitem os termos deste estatuto;
IV. Rendimentos de investimentos.
Art. 8º O Conselho Executivo é responsável pelo zelo de todo bem patrimonial, e deverá responder pelos mesmos
perante as instâncias deliberativas.
Parágrafo Único. No caso de dissolução do GLAF, os bens serão doados a uma instituição escolhida pelo Conselho
Executivo.
Capítulo III
Da constituição social
Art. 9º O GLAF será constituído por todos os alunos matrículados regularmente, sendo estes representados por um
Conselho Executivo e por um conjunto de Comissões, os quais deverão ser compostos exclusivamente por alunos
matriculados na Escola Técnica Estadual Carlos de Campos.
Art. 10º Os membros eleitos para cargos do Conselho Executivo e para as Comissões terão um mandato vigente
desde a data de sua eleição até o fim do ano corrente, podendo recandidatarse à reeleição quantas vezes desejar,
enquanto matriculado.
Art. 11º Os membros do GLAF possuem os mesmos direitos estudantis que o restante dos alunos matriculados, de
acordo com a legislação vigente, não tendo direito, portanto a qualquer tipo de tratamento especial em casos de
apreciação da Direção.
Art. 12° São deveres dos membros do GLAF:
a) Trabalhar em prol da organização, agindo com ética e moralidade;
b) Agir conforme o presente estatuto, mantendo o bom nome e organização do GLAF;
c) Agir conforme as normas da escola, seguindo suas regras e/ou quando necessário contestandoas por meio de
discussão democrática em prol do avanço escolar.
Art. 13º Qualquer aluno matriculado na Escola Técnica Estadual Carlos de Campos pode candidatarse a qualquer
cargo do GLAF, sem distinção de sexo, raça, orientação sexual, política ou religião.
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Parágrafo Único. No caráter de instituição estudantil paralela à Direção da escola, fica estabelecido que as sanções
disciplinares aplicadas pela Direção a algum membro, não se estenderão às suas atividades no GLAF, excetuandose
os casos de suspensão, expulsão ou transferência do aluno.
Capítulo IV
Da organização administrativa
Art. 14º São instâncias deliberativas que compõem o GLAF:
I. A Assembleia Geral dos Estudantes;
II. O Conselho Executivo;
III. As Comissões.
Sessão I
Assembleia Geral
Art. 15° A Assembleia Geral dos Estudantes é a instância deliberativa máxima do GLAF, a qual se constitui de uma
reunião aberta a todos os alunos interessados, sem número mínimo de participantes, com o objetivo de tomada de
decisões sobre assuntos de grande importância.
Art. 16° A Assembleia Geral dos Estudantes poderá ser convocada:
I. Para a eleição das Comissões, ao início de cada ano letivo pelo Conselho Executivo;
II. Extraordinariamente a qualquer momento, pelo Conselho Executivo, desde que vise à tomada de alguma decisão
importante a toda escola.
Art. 17° A convocação da Assembleia Geral dos Estudantes deverá ser feita através de comunicado impresso afixado
no painel do GLAF e/ou por comunicado virtual, com no mínimo 7 (sete) dias de antecedência.
Parágrafo Único. Todo tipo de alteração no estatuto vigente, deverá ser aprovada por meio de uma Assembleia Geral
dos Estudantes, necessitando da aprovação de 50% (cinquenta por cento) mais 1 (um) dos alunos presentes na
Assembleia, para sua validez.
Sessão II
Eleição
Art. 18º O Conselho Executivo impreterivelmente deverá ser eleito por meio de votação direta com cédulas, a ser
realizada com todos os alunos da escola, excetuandose da eleição os cargos da tesouraria que deverá ser indicada
pelo Presidente eleito.
Art. 19º As Comissões poderão ser eleitas das seguintes formas:
III. Assembleia Geral dos Estudantes;
IV. Votação direta com cédulas;
V. Em caso de restarem quatro membros ou menos a serem eleitos, por indicação do Conselho Executivo e/ou do
Secretário da respectiva comissão.
Art. 20º Enquanto não houver um Conselho Executivo eleito, a realização das eleições ficará sob a responsabilidade
de um Conselho Provisório, formado quando possível por ao menos dois membros do GLAF do ano anterior, ou em
caso de impossibilidade desta, por no mínimo três e no máximo cinco alunos voluntários.
Art. 21º As eleições deverão ocorrer após no mínimo duas semanas letivas, e depois de passado o período o
Conselho Provisório deverá anunciar a data para o início da entrega das candidaturas.
Art. 22º Aqueles que desejarem candidatarse, deverão em até quatro dias após a data do início das candidaturas,
entregar de forma impressa ou escrita ao Conselho Provisório, suas propostas e a razão de pleitear o cargo
desejado.
Art. 23º Nas eleições diretas com cédulas:
I. A data da votação deverá ser anunciada com no mínimo cinco dias de antecedência à sua realização;
II. No dia da votação, o Conselho Provisório ficará responsável pela distribuição e posterior recolhimento das
cédulas, que deverão ser entregues e recolhidas em sala de aula;
III. O horário para a votação deverá ser acordado entre o Conselho Provisório e a Coordenação do período;
IV. A contagem dos votos será feita pelo Conselho Provisório em sala aberta para que quem desejar possa
acompanhar a votação;
V. Após a finalização da contagem, os resultados deverão ser comunicados aos alunos em até três dias por meio
impresso e/ou virtual;
VI. A solicitação da recontagem por algum candidato poderá ser feita dentro de até um dia após a divulgação dos
resultados;
VII. Se solicitada recontagem dos votos, a mesma deverá ser realizada em até dois dias após a primeira contagem,
na presença do solicitante da recontagem.
Art. 24º Nas Assembleias Gerais dos Estudantes:
I. Deverão ser respeitados os termos e prazos já estabelecidos neste estatuto para a convocação da Assembleia.
II. A presença na Assembleia é optativa pelos alunos, não sendo necessário um número mínimo de participantes
para sua realização;
III. Na Assembleia, os candidatos deverão apresentar suas propostas e a razão pela qual pleiteiam o cargo
desejado.
IV. Os alunos que desejarem poderão realizar perguntas aos candidatos relacionadas às suas propostas e sua
candidatura;
V. Vence o candidato que obtiver a maioria dos votos, ou em caso de candidatura única, o candidato é eleito caso
não tenha 1/3 de votos contra em relação ao número de alunos presentes.
Sessão III
Conselho Executivo e Comissões
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Art. 25° O Conselho Executivo será composto pelos seguintes membros:
1) Presidente;
2) VicePresidente;
3) Secretário Geral;
4) Porta Voz periodista;
5) Primeiro Tesoureiro;
6) Segundo Tesoureiro.
Art. 26º As Comissões serão:
1) Comissão de Comunicação;
2) Comissão de Cultura;
3) Comissão de Esportes;
4) Comissão de Ética e Cidadania;
5) Comissão de Eventos.
Art. 27º As Comissões serão compostas pelos seguintes membros, em suas respectivas comissões:
1) Secretário de Comunicação;
2) ViceSecretário de Comunicação;
3) Secretário de Cultura;
4) ViceSecretário de Cultura;
5) Secretário de Esportes;
6) ViceSecretário de Esportes;
7) Secretário de Ética e Cidadania;
8) ViceSecretário de Ética e Cidadania;
9) Secretário de Eventos;
10) ViceSecretário de Eventos.
Parágrafo Único – Será vetado o acúmulo de cargos.
Art. 28º Compete ao Presidente:
I. Representar o GLAF dentro e fora da Escola;
II. Promover a integração e uma boa relação entre as Comissões e seus representantes;
III. Convocar e presidir as reuniões do Conselho Executivo;
IV. Assinar, juntamente com o 1º e 2º Tesoureiro, os documentos referentes ao movimento financeiro;
V. Assinar, juntamente com o Secretário Geral, a correspondência oficial do GLAF;
VI. Representar o GLAF junto ao Conselho de Escola e à APM;
VII. Cumprir e fazer cumprir as normas do presente estatuto;
VIII. A fiscalização das Comissões quanto aos seus deveres;
IX. Tomar decisões emergenciais não previstas neste estatuto, e prestar contas quanto às suas consequências.
Art. 29º Compete ao Vice Presidente:
I. Auxiliar o Presidente no exercício de suas funções;
II. Substituir o Presidente em casos de ausência eventual ou impedimento temporário e nos casos de vacância do
cargo.
Art. 30º Compete ao Secretário Geral:
I. Registrar os acontecimentos importantes do GLAF;
II. Lavrar as Atas das reuniões do Conselho Executivo, e registrar as decisões tomadas pelas Comissões, sendo que
estas deverão serlhe informadas pelo Secretário ou ViceSecretário da respectiva comissão;
III. Redigir e assinar, juntamente com o presidente, a correspondência oficial do GLAF;
IV. Manter em dia os arquivos da entidade;
Art. 31º Compete ao Primeiro Tesoureiro:
I. Ter sob sua responsabilidade direta todo o patrimônio do GLAF, e administrálo;
II. Prestar contas quanto à manutenção do patrimônio;
III. Manter em dia toda a escrituração do movimento financeiro do GLAF;
IV. Assinar, juntamente com o presidente, os documentos e balancetes relacionados às movimentações financeiras
do GLAF.
Art. 32º Compete ao Segundo Tesoureiro:
I. Auxiliar o Primeiro Tesoureiro no cumprimento de suas funções;
II. Substituir o primeiro tesoureiro em casos de ausência eventual ou impedimento temporário e nos casos de
vacância do cargo.
Art.33º Compete aos Secretários das Comissões:
I. Presidir e organizar as reuniões de sua respectiva comissão;
II. Criar e redigir projetos que competem à sua comissão;
III. Informar ao restante do GLAF sobre novos projetos de sua comissão;
IV. Registrar e repassar ao Secretário Geral as decisões tomadas em suas reuniões, para que sejam registradas
oficialmente;
V. Representar formalmente sua comissão nas reuniões do Conselho Executivo.
VI. Orientar e auxiliar os alunos na organização ou execução de atividades relacionadas à área de atuação de sua
Comissão, quando solicitado.
Art. 34º Compete aos ViceSecretários das Comissões:
I. Auxiliar o Secretário de sua comissão no cumprimento de suas funções;
II. Substituir o Secretário de sua comissão em casos de ausência eventual ou impedimento temporário e nos casos
de vacância do cargo.
Art. 35º Compete à Comissão de Comunicação:
I. Divulgar todos os informativos do GLAF;
II. Cuidar, organizar e administrar juntamente com a coordenação de cada curso, os murais escolares;
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III. Administrar, conforme solicitação do Presidente, os meios virtuais de comunicação do GLAF;
IV. Promover a integração comunicativa na comunidade escolar;
Art. 36º Compete à Comissão de Cultura:
I. Promover a realização de conferências, exposições, concursos, recitais, shows e outras atividades culturais, dentro
ou fora da escola;
II. Manter relações formais com entidades de cunho cultural e social, visando melhor intercâmbio de informações;
III. Divulgar eventos ou concursos culturais que estão ocorrendo ou irão ocorrer na cidade; IV. Auxiliar e representar os grupos de cunho cultural (grupos teatrais, de música, etc.);
Art. 37º Compete à Comissão de Esportes:
I. Coordenar as atividades esportivas na escola;
II. Incentivar a prática de esportes na escola, organizando campeonatos internos;
III. Coordenar a participação da escola em campeonatos externos; IV. Divulgar eventos esportivos que estão ocorrendo ou irão ocorrer na cidade e que possam interessar aos alunos;
V. Promover amistosos com outras escolas.
Art. 38º Compete à Comissão de Ética e Cidadania:
I. Supervisionar as atividades do GLAF, garantindo o trabalho ético dos seus membros;
II. Promover e organizar debates com assuntos do interesse comum dos alunos sobre ética e cidadania;
III. Buscar atentar aos membros sobre as normas que constam neste Estatuto;
IV. Auxiliar ao Presidente, sempre que solicitado, na tomada de decisões referentes a pontos não citados neste
estatuto, buscando não ferilo, tampouco aos alunos;
V. Estimular atitudes positivas e ações participativas nas relações de convivência entre os alunos da Escola;
VI. Realizar campanhas de conscientização sobre a adequada utilização de recursos naturais;
VII. Realizar campanhas de conscientização sobre a importância da Escola e sua preservação.
Art. 39º Compete à Comissão de Eventos:
I. Promover, organizar e divulgar eventos e/ou festas do GLAF;
II. Auxiliar, em quaisquer circunstâncias, as outras comissões na organização de eventos;
III. Reunir e organizar os colaboradores da comissão.
Art. 40º Compete ao PortaVoz periodista:
I. Presidir e organizar reuniões com os alunos interessados de seu período;
II. Elaborar, nas reuniões, projetos e propostas específicas de cada curso;
III. Reunir e organizar os colaboradores do período.
Capítulo Quinto
Do Regime Disciplinar
Art. 41° Serão consideradas infrações disciplinares:
I. Usar dos bens e/ou privilégios do GLAF para beneficio próprio, ou quaisquer fins que não os descritos aqui como
objetivo da associação;
II. Deixar de cumprir as disposições do presente estatuto;
III. Praticar atos que ridicularizem a associação, seus integrantes ou seus símbolos.
Art. 42° Caberá ao Conselho Executivo a apuração das infrações e o encaminhamento dos infratores às possíveis
sanções, após facultarlhe o direito de defesa.
Art. 43° Os infratores serão julgados pelo Conselho Executivo, com penas simples, de advertência ou expulsão do
GLAF.
Estatuto aprovado pela Assembleia Geral de Estudantes em 10/03/2014.
MISSÃO
Ser responsável pelo desenvolvimento de potencialidades, pela formação de cidadãos críticos e competentes na disseminação
de conhecimentos na sociedade, prezando valores como ética, respeito, responsabilidade social, sustentabilidade e
transparência"
VISÃO
"Ser uma instituição de ensino de referência na formação profissional tecnológica de nível médio, reconhecida em todo o
Estado".
CARACTERÍSTICAS REGIONAIS
O Brás, um dos mais antigos e tradicionais bairros de São Paulo, confrontase hoje com um quadro de degradação física e marginalização
social, fruto da segmentação do espaço e da negligência do poder público, face às demandas da região central. Tal situação, contraposta à
relevância histórica e cultural do bairro, nos convida a refletir acerca do lugar da memória e do patrimônio na metrópole, além de apontar
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para a necessidade de se propor alternativas de requalificação para as áreas centrais da cidade. No entanto, sabese que requalificar um
local não implica apenas intervir no seu espaço físico, mas também requalificar as relações que os habitantes mantêm com esse espaço,
compreendendo, inclusive, sua condição de cidadãos. É nessa perspectiva que o patrimônio cultural pode dar uma contribuição efetiva e
original para um possível programa de requalificação das áreas centrais. Mas, para tanto, é preciso dissociar a concepção de patrimônio da
idéia de mero objeto contemplativo, compreendendoo enquanto elemento de interação morador/cidade. É fundamental, então que o
patrimônio contemple todos os segmentos socioculturais a fim de garantir a todos um canal de diálogo e de identificação com a cidade. No
caso específico do Brás, resgatar e valorizar a diversidade cultural é essencial, não apenas para requalificar a área, mas também para
estimular práticas de lazer e turismo.
fonte:http://www.unisantos.br/pos/revistapatrimonio/artigos.php?cod=111
A diversidade cultural e de negócios da região, possibilita uma gama infinita de projetos que abarcam necessidades sociais e políticas para este
entorno. A oferta de modalidade de ensino assim como elaboração de programas especiais de formação colocam a escola como participanete da
cadeia produtiva desta região, alavancando o Turismo Receptivo e de Negócios, assim como a Área de Vestuário, Confecção e Design de Moda. Esta
ampla possibilidade de inserção aos meios produtivos locais, ainda reservam à nossa instituição um recorte na área de Gestão, onde os novos Micro
Empreendedores Individuais necessitarão de suporte educacional e de gestão para estrtuturarem seus negócios.
A degradação física e marginalização social, como ameaça, traz para região uma ocupação predatória de camelôs, comércio ilegal e pessoas em
situação de rua.
CARACTERÍSTICAS DO CORPO DISCENTE Caracterização da Unidade Escolar
Com o processo do vestibulinho para o Ensino Técnico e recentemente do Ensino Técnico Intergrado ao Médio e
a demanda que a escola apresenta a cada processo, temos percebidos que recebemos alunos de diversas
regiões da cidade e até mesmo de outros municípios. Encontramos em todos os cursos alunos provenientes de
Guarulhos, Ribeirão Pires, Osasco, ABCD, entre outros. Esta diversidade de público e região enriquece a formação profissional e pessoal de nossos alunos, pois permite
que tenham uma visão mais global de uma metrópole como São Paulo.
Desde a implantação do ETIM a origem dos alunos deixou de ser em sua maioria proveniente de escolas
públicas,mas também de escolas particulares.
Características discente:
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AVALIAÇÃO DO CUMPRIMENTO DE METAS DO ANO ANTERIOR
Meta:
Reduzir em 14% o número turmas dos cursos técnicos do período da tarde
Resultado:
em andamento
Justificativa:
No 2º semestre de 2013 houve redução de 6% no número de turmas do período da tarde. No primeiro semestre de 2014, foi
possível, ainda reduzir em 20% o número de turma, atingindo assim, a porcentagem proposta.
Meta:
Criar a sistemática de abrir pelo menos um processo seletivo por semestre
Resultado:
em andamento
Justificativa:
Em 2013 foram realizados cinco processos seletivos na Etec sede e um na EE Presidente Roosevelt. Na EE Dom João Maria
Ogno, no primeiro semestre, realizouse dois processos seletivos. Desta forma, acreditamos que a sistemática adotada foi
satisfatória.
Meta:
Criar metodologia para verificação do índice de aprovação em universidades públicas e em sistemas de
avaliação nacional
Resultado:
em andamento
Justificativa:
Ainda não foi possível criar a metodologia proposta, uma vez que a informação procedente dos egressos não é sistematizada.
Uma nova alternativa será a inclusão da participação do Grêmio Estudantil para o alcance desta meta.
Meta:
Consolidar a participação de pelo menos 5% dos pais na vida escolar
Resultado:
em andamento
Justificativa:
Em 2013 a escola melhorou a participação dos pais promovendo ações como: Festa Junina, Oficina de culinária infantil e
Workshops abertos para toda comunidade escolar, bem como, reuniões de pais e mestres.
Entretanto, tais participações não foram registradas, o que impede a sua quantificação. Em 2014, manteremos as ações, porém, efetuaremos os registros de presença, da seguinte forma:
Reuniões presenciais individuais sobre desempenho escolar;
Registros dos contatos telefônicos sobre desempenho escolar;
Registro de presença na entrega de boletins;
Registro de presença em reuniões de pais e eventos festivos.
Metodologia para quantificação:
Os registros de presença serão quantificados e comparados semestralmente, o que permitirá observar ao final do presente ano
o alcance da meta proposta.
Meta:
Reduzir em 5% a média de progressões parciais por curso
Resultado:
em andamento
Justificativa:
Houve redução no total de progressões parciais por curso, em relação ao 1º semestre de 2013 e 2º semestre de 2013, a saber:
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Comunicação visual: 36%
Design de interiores: 40%;
Edificações: 24%;
Enfermagem: 25%;
Ensino médio: 20%;
Guia de turismo: 60%;
Modelagem do vestuário: 25%, e;
Nutrição e Dietética: 47%
Administração, Marketing e Cozinha: não havia progressões parciais no período avaliado.
Meta:
Redução em 5% o índice de Evasão Escolar em todos os cursos
Resultado:
em andamento
Justificativa:
Houve redução no total de progressões parciais por curso, em relação ao 1º semestre de 2012 e 1º semestre de 2013, a saber:
Administração: 7%;
Marketing: 7%;
Cozinha: 21%
Comunicação visual: 39%
Design de interiores: 14%;
Edificações: 3%;
Enfermagem: 4% (2º semestre de 2012 e 1º semestre de 2013)
Guia de turismo: não houve redução, mas sim aumento de 3%
Modelagem do vestuário: 10%;
Nutrição e Dietética: 2%, e;
Ensino médio: não houve evasão.
Meta:
Melhoria dos índices apresentados no SAI 2012
Resultado:
em andamento
Justificativa:
De acordo com os resultados comparativos, foi possível observar melhora de 7,69% e 0,25% nos itens relacionados à
Processos e Benefício/Resultados, respectivamente.
Quanto ao total geral, observouse melhora de 1,61%, em relação aos resultados de 2012.
INDICADORES
Denominação:
EDUCAÇÃO/PEDAGÓGICO
Análise:
Não foi possivel comparar pontualmente os resultados do OBSERVATÓRIO ESCOLAR de 2012 com 2013, por conta da
recente mudança dos critérios adotados e suas categorias. EDUCAÇÃO/PEDAGÓGICO: Pontuação máxima em 2013: 20%; Pontuação obtida em 2013: 15,98%
Apesar de em 2012 termos alcançado média satisfatória em todos os aspectos deste indicador, com exceção do atendimento
às pessoas com necessidades especiais e combate à discriminação, acreditamos que, em relação ao observado em 2013, há
ainda necessidade de melhorar a articulação entre os Planos de Curso e Planos de Trabalho Docente por meio de planilhas de
controle, bem como os processos relacionados ao acervo bibliográfico através de comissão específica para este fim.
Por outro lado, apesar dos resultados aproximados ao esperado, é necessário buscar melhorias no que diz respeito ao
desenvolvimento dos Planos de Trabalho Docentes, no incentivo a autonomia, ao trabalho coletivo e combate à
discriminação, ao fomento à participação dos alunos em ações conjuntas e monitoramento do processo de aprendizagem, em
especial, para alcançar a proposta pedagógica adotada. http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php
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Denominação:
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COMUNICAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO ESCOLAR
Análise:
recente mudança dos critérios adotados e suas categorias.
COMUNICAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO ESCOLAR: Pontuação máxima em 2013: 15%; Pontuação obtida em 2013:
12,45% Em relação a documentação interna e institucional, bem como a utilização informação do meio de comunicação e segurança
informação e comunicação apresentam a necessidade de melhoria uma vez que tais itens receberam pontuação aquém ao
esperado (pontuação obtida: 30,3, 4 e 8, respectivamente).
Sendo assim, a adoção de ações para que o professor tenha ciência da importância e utilização do endereço eletrônico
institucional para comunicação geral, da viabilização, no site institucional e quadro de avisos, sobre as informações e
procedimentos relacionados à vida escolar do aluno, bem como para a busca, junto a Instituição Mantenedora, a
documentação relacionada à segurança predial tornamse necessárias.
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Denominação:
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CONVÊNIOS, PARCERIAS E CONTRATOS
Análise:
recente mudança dos critérios adotados e suas categorias. CONVÊNIOS, PARCERIAS E CONTRATOS: Pontuação máxima em 2013: 10%; Pontuação obtida em 2013: 8,39%.
Em 2013, os aspectos relacionados à cantina escolar e programa de alimentação foram os de menor pontuação. Tal cenário,
reflete na necessidade de implementar novas ações, por meio de uma Comissão específica para este fim. Acreditamos que,
desta forma, será possível melhorar os índices apresentados e, principalmente, proporcionar uma alimentação de melhor
qualidade e apropriada para a população que atendemos.
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Denominação:
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INDICADORES DE QUALIDADE
Análise:
Não foi possivel comparar os resultados do OBSERVATÓRIO ESCOLAR, uma vez que tais critérios eram inexistentes em
2012. INDICADORES DE QUALIDADE: Pontuação máxima em 2013: 10%; Pontuação obtida em 2013: 6,35%.
Em todas as categorias deste critério, foi possível observar baixa pontuação. Tal situação foi resultado da ausência de
sistemática para verificação/avaliação da taxa de satisfação do cliente.
Ações para identificar e conhecer a satisfação do cliente serão implantadas. Denominação:
RECURSOS HUMANOS
Análise:
recente mudança dos critérios adotados e suas categorias. RECURSOS HUMANOS: Pontuação máxima em 2013: 15%; Pontuação obtida em 2013: 12,55%.
Em 2013, houve expressiva melhora no que diz respeito a capacitação docente, alcançando 23,5 pontos em relação à
pontuação esperada (30 pontos).
Capacitações que abordam temas como a atribuição de aulas, ainda são as mais necessárias e serão efetuadas com
periodicidade semestral.
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Denominação:
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SAÚDE, SEGURANÇA E MEIOAMBIENTE
Análise:
recente mudança dos critérios adotados e suas categorias. SAÚDE, SEGURANÇA E MEIOAMBIENTE: Pontuação máxima em 2013: 10%; Pontuação obtida em 2013: 2,05%.
Após o término da reforma, ainda há necessidade de adaptar e normatizar a documentação necessária, relacionada à questão
de segurança predial. Ações quanto à sinalização de áreas de risco, uso consciente dos recursos naturais e rota de fuga já
estão sendo implantadas. Acreditamos que tais ações poderão melhorar os resultados obtidos.
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Denominação:
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TECNOLOGIA E INFRAESTRUTURA
Análise:
recente mudança dos critérios adotados e suas categorias. TECNOLOGIA E INFRAESTRUTURA: Pontuação máxima em 2013: 20%; Pontuação obtida em 2013: 15,58%.
Observase, em especial, a necessidade da U. E. providenciar laudos e comprovantes de inspeção. Ações para tal necessidade
serão implantadas em 2014.
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PONTOS FORTES
Tendo por base a ferramenta SWOT, foi possível elencar os seguintes aspectos relacionados à forças e oportunidades:
FORÇAS Participação da comunidade escolar nas atividades propostas;
Grêmio Estudantil participativo;
Corpo docente de qualidade (presença de especialistas e mestres)
Respeito ao próximo e às suas diferenças;
Criatividade;
Tradição no ensino técnico, e;
Laboratórios equipados de acordo com o plano de cada curso. OPORTUNIDADES Diversidade de cursos oferecidos, em relação às demais ETECs da região.
SITUAÇÕESPROBLEMA
Tendo por base a ferramenta SWOT, foi possível elencar os seguintes aspectos relacionados à ameaças e fraquezas: AMEAÇAS
1. Localização da Unidade Escolar (propensa à inundações por conta das chuvas e deambulação de pedintes e de "semteto")
2. Aumento do número de ETECs, inclusive com localização próxima a esta Unidade Escolar, e oferecendo os mesmos
cursos aqui ofertados;
3. Dificuldade de contratação e manutenção de profissionais docentes; FRAQUEZAS 1. Evasão escolar;
2. Número elevado de alunos em Programa Especial de Estudos;
3. Baixa participação dos pais nas ações desenvolvidas pela Unidade Escolar PRIORIDADES
Tendo por base a ferramenta SWOT, foi possível elencar os seguintes aspectos relacionados à forças e oportunidades:
FORÇAS Participação da comunidade escolar nas atividades propostas;
Grêmio Estudantil participativo;
Corpo docente de qualidade (presença de especialistas e mestres)
Respeito ao próximo e às suas diferenças;
Criatividade;
Tradição no ensino técnico, e;
Laboratórios equipados de acordo com o plano de cada curso. OPORTUNIDADES http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php
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Diversidade de cursos oferecidos, em relação às demais ETECs da região.
Tendo por base a ferramenta SWOT, foi possível elencar os seguintes aspectos relacionados à ameaças e fraquezas: AMEAÇAS
1. Localização da Unidade Escolar (propensa à inundações por conta das chuvas e deambulação de pedintes e de "semteto")
2. Aumento do número de ETECs, inclusive com localização próxima a esta Unidade Escolar, e oferecendo os mesmos cursos aqui ofertados;
3. Baixa remuneração de docentes, o que, ainda, dificulta a contratação e manutenção de profissionais; FRAQUEZAS 1. Evasão escolar;
2. Número elevado de alunos em Programa Especial de Estudos;
3. Baixa participação dos pais nas ações desenvolvidas pela Unidade Escolar Diante dos resultados da análise da Matriz SWOT, foi possível elencar as seguintes prioridades da Unidade Escolar (em
ordem decrescente):
1) Manter a redução do índice de evasão;
2) Manter a redução do percentual de Progressões Parciais
3) Aumentar a participação dos pais nas ativdades da unidade escolar OBJETIVOS
Objetivo Geral:
Valorizar o ser humano, objetivando seu desenvolvimento biopsicosocial e cultural, respeitando e considerando
as diferenças e as identidades pessoais e coletivas constituintes do seu contexto, proporcionandolhe um
processo de escolaridade que privilegie conhecimentos, habilidades e competências que lhes possibilitem
aprender de forma significativa e agir criticamente na sociedade, instrumentalizandoo para o exercício da
cidadania com valores baseados na solidariedade, na colaboração, na participação e na responsabilidade.
Objetivos Específicos:
1) Identificar causas de evasão e manter proposta para sua redução;
2) Implementar práticas pedagógicas diferenciadas;
3) Dar segmento a busca de parcerias com universidades para atuação de estudantes (a partir do quinto
semestre) como tutores na recuperação dos alunos do ensino médio e/ou técnico com dificuldades de
aprendizagem;
4) Efetuar registros de presenças dos pais nas atividades promovidas pela Unidade Escolar METAS
Meta:
Melhoria dos índices apresentados no SAI 2012
Duração:
1 Ano
Descrição:
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Considerando os resultados obtidos no SAI, implementar ações que visem a melhoria desses resultados.
Meta:
Consolidar a participação de pelo menos 5% dos pais na vida escolar
Duração:
2 Anos
Descrição:
Acreditamos que a participação dos pais na vida escolar cria um elo que possibilita aos pais conhecer o projeto pedagógico
da escola que escolheu seu filho.
Meta:
Reduzir em 5% a média de progressões parciais por curso
Duração:
3 Anos
Descrição:
Para atingir a meta proposta, a unidade escolare irá buscar parcerias com instituições de nível superior e através destes
estudantes de graduação promover recuperação dos alunos do ensino médio e/ou técnico com dificuldade de aprendizagem.
Instrumentalizar os docentes para melhorar o gerenciamento do sistema de avaliações e constituir comissões de gestão de
progressões parciais composta por professores.
Meta:
Reduzir em 14% o número turmas dos cursos técnicos do período da tarde
Duração:
4 Anos
Descrição:
Excesso de turmas compromete a gestão do espaço físico, rendimento escolar e desempenho do professor.
Meta:
Suspensa Oferecer 440 vagas para Formação na área de Hospitalidade e Turismo, para atender a alta demanda
da Copa do Mundo 2014
Duração:
4 Anos
Descrição:
2014 Copa do Mundo no Brasil. Neste ano deveremos estar prontos, não será ano para pensarmos em investimentos de
capacitação e formação inicial de última hora. A área de Gastronomia, Turismo Receptico dentro outras deverão ser o carro
chefe de um desenvolvimento periódico para as cidadessede da Copa do mundo. Dentre elas: São Paulo. A vocação de São
Paulo para o Turismo de Negócios ou de Entretenimentos deverá impor um ritmo mais acelerado no quesito formação inicial
e continuada de trabalhadores, pois as ofertas de trabalho serão imensas, desde que existam profissionais com formação para
atender aos prérequisitos.
Esta meta está suspensa devido a restrições físicas da unidade escolar.Não há espaço físico para atender a demanda
proposta.
Meta:
Redução em 5% o índice de Evasão Escolar em todos os cursos
Duração:
4 Anos
Descrição:
As causas da evasão escolar estão relacionadas a fatores internos e externos. No que se diz respeito aos fatores externos
pouco a escola poderá contribuir, porém não poderá se eximir da responsabilidade no que tange aos aspectos internos.
Portanto se faz necessário estabelecer um plano de ação envolvendo toda a escola para que esses índices sejam alterados.
Meta:
Suspensa Ampliar em 50% a oferta de cursos semipresenciais ETec
Duração:
5 Anos
Descrição:
Com a participação do Centro Paula Souza nas ações junto ao Governo Federal, na implantação de cursos técnicos semi
presenciais, a ETEC Carlos de Campos participará efetivamente nesta implementação, pois vários cursos da nossa unidade
foram destacados como potenciais à esta modalidade, inclusive o curso de Nutrição e Dietética que já está sendo estudado
para futura oferta de vagas neste perfil. Estes cursos deverão ter a parte presencial aos sábados, possibilitando a otimização
dos recursos disponibilizados na unidade. Da mesma forma outros laboratórios de outros eixos tecnológicos serão utilizados.
Hoje, os cursos atendidos são Administração empresarial, Gestão de Pequenos Negócios e Secretariado e Assessoria.
Ao avaliarmos as metas de longo prazo previstas no ano anterior a escola não apresenta condições físicas para atingir
o proposto
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PROJETOS 2014
Projeto:
Acompanhamento e Monitoramento dos indicadores que constituem o IDETEC
Responsável(eis):
Direção de Escola e Coordenação Pedagógica
Data de Início:
04/02/2010
Data Final:
02/07/2014
Descrição:
A partir dos indicadores existentes no Sistema de Avaliação Institucional SAI , SAI Egressos e
do ENEM, constituir uma planificação de cada instrumento, possibilitando as ações existentes e as
de implementação no caminho de acompanhar e monitorar as operações dos projetos e metas do
PPG, desenvolvendo planilhas, gráficos e relatórios bimestrais.
Metas associadas:
> Diminuir o índice de evasão em 5% e de retenção 17% a partir de ações pedagógicas e metodológicas junto aos docentes dos cursos
de DI e EDI
Projeto:
Responsável Local Parceria entre o Centro Paula Souza X Microsoft 2014
Responsável(eis):
Nilson Zimantas
Data de Início:
22/01/2014
Data Final:
31/12/2014
Descrição:
Este projeto está diretamente vinculado ao Projeto: “Parceria entre o Centro Paula Souza X Microsoft 2014”, que tem como
responsável o Prof. Me Luiz Henrique Biazotto, e encontrase devidamente registrado no SAEP. A parceria entre o Centro
Paula Sousa e a Microsoft proporciona aos estudantes e professores das Escolas Técnicas (Etecs) e das Faculdades de
Tecnologia (Fatecs) acesso ao programa DreamSpark Premium, que provê download gratuito dos produtos de
desenvolvimento da Microsoft como sistemas operacionais e ambientes de desenvolvimento Microsoft para utilização
pessoal, facilitando assim o processo de ensinoaprendizagem, uma vez que grande parte dos softwares disponíveis, são
utilizados como ferramentas de apoio nas matrizes curriculares de várias Habilitações Técnicas oferecidas pelo Centro Paula
Souza. Além desses benefícios, a parceria também oferece licenças para instalação de softwares nos laboratórios de
informática das unidades de ensino através do MSDNA, proporcionando uma grande redução de custos na compra de
licenças de softwares. Toda comunidade escolar também poderá contar com a suíte de serviços online Office 365, que
oferece o Office Web Apps onde é possível criar e editar documentos do MS Word, Excel, PowerPoint e OneNote de
qualquer computador conectado à internet, o disco virtual SkyDrive que permite a edição, armazenamento e
compartilhamento de documentos diretamente na web e vários outros recursos como calendário, sincronizador de arquivos e
comunicador instantâneo. O presente projeto irá viabilizar os benefícios contidos na parceria através de uma gestão que
garanta, à alunos e professores, acesso aos benefícios oferecidos pela parceria e oriente à todos quanto a correta utilização
dessas ferramentas, com o intuito de que as mesmas sejam aplicadas como uma tecnologia de auxílio no processo de ensino
aprendizagem.
Metas associadas:
> Melhoria dos índices apresentados no SAI 2012
> Redução em 5% o índice de Evasão Escolar em todos os cursos
PROJETOS FUTUROS
Projeto:
Projeto Desafios e Soluções
Responsável(eis):
Coordenador do Ensino Médio; Coordenador pedagógico, ATA
Data de Início:
06/02/2013
Data Final:
18/12/2017
Descrição:
Resumo: A participação dos pais é de fundamental importância para os resultados escolares.Sendo assim,criar ações que
motivem esta relação junto a escola devem ser buscadas.Foram elencadas as seguintes propostas: Promoção de palestras
sobre assuntos relacionados aos problemas escolares em horários compatíveis, a fim de facilitar a participação; Palestras
sobre o uso de drogas e dependências químicas, gravidez na adolescência e de como aprender mais e melhor; Realização de
eventos internos, como exposições de trabalhos do corpo discente médio e técnico e seção de degustações promovidas pelo
Curso de Cozinha.
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Justificativa: O envolvimento dos pais na vida escolar dos seus filhos, bem como a ciência do processo pedagógica e
propostas educacionais, tem se mostrado importante para melhora do desempenho escolar do aluno. Desta forma,
acreditamos que a elaboração de um projeto com objetivo de encurtar a distância entre os pais e a realidade escolar, tornase
necessária. Este projeto vai ao encontro da meta de consolidar a participação dos pais nas atividades escolares, pela qual
esperamos o aumento em 5% nas participações nas diversas atividades escolares.
Em 2012, pela reforma estrutural que a escola foi submetida, foram realizadas apenas reuniões informativas, uma vez que a
escola não dispunha de espaços adequados para ações propostas.
Proposta
Promoção de palestras sobre assuntos relacionados aos problemas escolares em horários compatíveis, a fim de facilitar a
participação;
Palestras sobre o uso de drogas e dependências químicas, gravidez na adolescência e de como aprender mais e melhor;
Realização de eventos internos, como exposições de trabalhos do corpo discente médio e técnico e seção de degustações
promovidas pelo Curso de Cozinha e Turismo Receptivo.
Estas ações promoveriam um impacto positivo para toda comunidade escolar e promoveria maior a participação dos pais nos
assuntos relacionados ao ambiente escolar. Metas associadas:
> Consolidar a participação de pelo menos 5% dos pais na vida escolar
Projeto:
Prepare seu futuro
Responsável(eis):
coordenadores do ensino médio e técnicos, coordenação pedagógica
Data de Início:
06/02/2013
Data Final:
18/12/2015
Descrição:
Resumo:Este projeto vai ao encontro da meta da escola sobre melhorar os índices de aprovação em universidades públicas e
fazer com que o aluno se conscientize sobre a importância da educação em sua vida.Para tanto elaborouse as seguintes
propostas:Criar webblog institucional para as diversas área do ensino técnico para compartilhamento de informações e
discussões; Promover palestras sobre "Escolhas profissionais" e visitas técnicas em universidades.
Justificativa: Temse observado que grande número de estudantes demostram desinteresse em ingressar em universidades
públicas, por acreditar que não possue potencial para uma competição equitativa.Portanto criar possibilidades que motivem o
desejo de ingresso à essas intituições, tornamse necessárias.
Propostas:
Criar webblog institucional para as diversas área do ensino técnico para compartilhamento de informações e discussões; Promover palestras sobre "Escolhas profissionais" e visitas técnicas em universidades;
Metas associadas:
> Criar metodologia para verificação do índice de aprovação em universidades públicas e em sistemas de avaliação nacional
Projeto:
Conheça sua escola
Responsável(eis):
Direção,coordenador pedagógica e coordenadores deárea
Data de Início:
04/03/2013
Data Final:
18/12/2015
Descrição:
Resumo: Este projeto vai ao encontro da meta da escola sobre melhorar os índices apresentados no SAI 2012. Para tanto será
criado um plano de ação envolvendo toda comunidade escolar, gerenciado pela Direção e Coordenação Pedagógica.
Justificativa: Melhorar a comunicação do que é realizado e esclarecer as ações relacionadas devem sempre almejadas.
Portanto, criar meios de mostrar à comunidade escolar as melhorias realizadas, tornamse necessárias.
Propostas:
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Centro Paula Souza
Manter o site institucional atualizado com as melhorias de infraestrutura e pedagógicas alcançadas;
Tornar o representante de classe o mediador da comunicação destas ações para o grupo discente.
Metas associadas:
Projeto:
Do começo ao fim
Responsável(eis):
Coordenador Pedagógico, Coordenadores de Área e Professores
Data de Início:
04/03/2013
Data Final:
18/12/2017
Descrição:
Resumo: Este projeto vai ao encontro das metas sobre a redução em 5% o índice de evasão escolar em todos os cursos e a
média de progressões parciais por curso. Tendo em vista que ações relacionadas à sustentabilidade são prioritárias no mundo
contemporâneo, este projeto terá como eixo norteador o referido tema, com envolvimento dos professores e alunos.
Justificativa: A educação permeada por projetos tem se mostrado eficaz no desempenho de todos os sujeitos envolvidos.
Desta forma, acreditamos que a implantação de um projeto interdisciplinar sob este contexto poderá trazer melhorias nos
índices de evasão e de progressão parcial. O tema Sustentabilidade, como norteador deste projeto, poderá estimular o
aprendizado e motivar a participação de todos.
Propostas:
Capacitar o corpo docente sobre a pedagogia por projetos interdisciplinares;
Definir a metodologia para elaboração de projetos envolvendo todos componentes curriculares de cada curso
Metas associadas:
> Redução em 5% o índice de Evasão Escolar em todos os cursos
Projeto:
Concluído. Reorganiza CaCa
Responsável(eis):
Diretore e Coordenador Pedagógico
Data de Início:
04/02/2013
Data Final:
18/12/2017
Descrição:
Resumo: Este projeto vai ao encontro da meta da escola sobre reduzir em 14% o número de turmas dos cursos técnicos do
período da tarde, visando a adequação do espaço físico disponível.
Justificativa: Devido a diversidade de cursos oferecidos, a Unidade Escolar vem apresentando dificuldades no gerenciamento
do espaço físico disponivel. Acreditamos que a redução de turmas no período da tarde seja necessária, tendo em vista a
implantação do curso técnico integrado ao médio previsto para todos os cursos. Propostas:
Reduzir uma turma do curso modular do período vespertino, na implantação do ETIM correspondente ao curso em 2013;
Reduzir, em 2013, uma turma de cada curso modular do período vespertino, para a implantação de outras turmas do ETIM
em 2014;
Em 2015, com o encerramento da oferta do Ensino Médio regular, avaliar a capacidade e condições do espaço físico
disponível para novas ações em 2016 e 2017.
Metas associadas:
> Reduzir em 14% o número turmas dos cursos técnicos do período da tarde
Projeto:
Adequação e Instalação de Equipamentos AudioVisuais nos ambientes de aprenizados teóricos e
práticos para o Ensino Médio e Técnico
Responsável(eis):
Nilson Zimantas e Luiz Alexandre Brandarti
Data de Início:
01/02/2012
Data Final:
31/12/2016
Descrição:
A otimização dos recursos audiovisuais requisitados pela escola e adquiridos pelo CEETEPS, vem diaadia mudando o panorama e a metodologia das aulas nas mais diversos cursos da
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Centro Paula Souza
escola. Desde 2008 que os projetores multimídia tornaramse ferramentas primordiais na efetivação de aulas teóricas e práticas.Partindo de instalações elétricas, lógicas, de marcenaria e
de forração feitas no ano anterior, possibilitou alguns arranjos nas salas, que demonstraram a sua eficiência e eficácia.A Diretoria de Serviços Administrativos, que organiza os recursos
disponíveis na escola e possibilita uma melhor adequação dos mesmos.Este projeto tornase relevante a partir do momento que ele possibilita aos professores agregar um novo valor à
sua aula, dinamizando a sua teoria e sua prática. O aluno por sua vez sentirse mais motivado com uma aula dinâmica e sedutora, pois a questão visual é primordial no processo de
ensinoaprendizado.Principalmente para a Educação Profissional, a falta do recurso multimídia tornouse um problema, pois os professores vinham com mídias interativas e não tinham
como socializar o conhecimento a partir destas novas tecnologias. Isto causou na escola durante muito tempo, um transtorno e também baixas nos índices de avaliação e produtividade.
Considerando que dos cursos oferecidos pela escola 04 (quatro) deles, são formações projetuais em que a questão visual e interativa com as novas ocupações profissionais e suas
exigências quanto as competências profissionais.
Metas associadas:
> Reduzir em 5% a média de progressões parciais por curso
PARECER DO CONSELHO DE ESCOLA
ATA DE CONSELHO DE ESCOLA PARA APROVAÇÃO DO PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO – 20142018
Aos vinte e seis dias do mês de março do ano de dois mil e quatorze, reuniramse na sala Direção os membros
do Conselho de Escola para leitura e aprovação do Projeto Político Pedagógico 2014, sob a presidência da Sra.
Diretora Profª. Lucimeire Gonzaga de Oliveira. Após a leitura os membros do conselho aprovaram o presente
PPG e também salientaram a importância de um envolvimento maior da comunidade para o cumprimento das
metas, metodologias de gerenciamento para acompanhamento das metas, divulgar amplamente para toda a
comunidade as metas definidas no PPG para que todos se comprometam com seu cumprimento, divisão da
responsabilidade das ações para alcance das metas e participação dos representantes de classe para auxiliar no
acompanhamento dos casos de ausência dos alunos. A Sra. Diretora salientou a importância da participação de
toda a comunidade no sentido da busca e alcance das metas propostas. Sem mais, a reunião foi encerrada e vai
assinada pelos presentes.
São Paulo, 26 de março de 2014.
Lucimeire Gonzaga de Oliveira_______________________________________
Rosana Aparecida Infante Smaira____________________________________
Luciana Villela Junqueira Ball________________________________________
Rafael Ferreira da Silva____________________________________________
Lucia Aparecida Pinto de Oliveira Silva________________________________
Augusta Aparecida Barbosa Pereira__________________________________ http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/imprimirPlanoEscolar.php
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PPG 2014 - 2018 - ETEC Carlos de Campos

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