Abruc- 22 - Associação Brasileira das Universidades Comunitárias

Ano X - N o 38
Mai/Jun - 2006
C O PA D O M U N D O
MEMÓRIAS E PAIXÕES
IES engajadas no momento
esportivo que une nações
Associação Brasileira das Universidades Comunitárias
SEPN - Quadra 516, Conjunto D
(Prédio do Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras - CRUB)
CEP: 70 770-524 - Brasília-DF
Telefax: (61) 3349-3300 / 3347- 4951
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DIRETORIA
PRESIDENTE
Eustáquio Afonso Araújo, Reitor da PUC-Minas
1° VICE-PRESIDENTE
Gilmar Bedin, Reitor da UNIJUÍ
2° VICE-PRESIDENTE
Frei Gilberto Gonçalves Garcia, Reitor da USF
1º VOGAL
Pe. Jésus Hortal Sanchez, Reitor da PUC-Rio
2º VOGAL
João Otávio Bastos Junqueira, Reitor do UNIFEOB
CONSELHO FISCAL
Antonio Mario Pascual Bianchi, Assessor Especial da Reitoria da PUCRS
Gilberto Luiz Agnolin, Reitor da UNOCHAPECÓ
Mara Regina Rösler, Reitora da URI
S UPLENTES
Vilmar Thomé, Reitor da UNISC
Ir. Irani Rupolo, Reitora do UNIFRA
Paulo Eduardo Marcondes de Salles, Pró-Reitor de Administração do
Centro Universitário São Camilo
SECRETÁRIO -EXECUTIVO
José Carlos Aguilera
ASSESSORA DE IMPRENSA
Patrícia Goulart
CONSELHO EDITORIAL
Eliane Borges
Assessora de Comunicação Social da UCG
○
○
Rosa Ana Bisinella
Coordenadora de Comunicação Social da UCS
Beatriz Elias
Assessora de Comunicação Social da UNIMEP
Júlio César Gonçalves
Assessor de Comunicação Social da UNISO
Robnaldo Fidalgo Salgado
Assessor de Imprensa da UNISANTOS
○
○
Maria Carmen Caprara Costamilan
Coordenadora da Assessoria de Comunicação e Marketing da UNISC
2
Maio/Junho - 2006
○
○
○
○
○
TIRAGEM
15 mil exemplares
○
○
EDITORAÇÃO ELETRÔNICA
Licurgo S. Botelho
(61) 3349-5274
○
○
EDITORA-GERAL
Patrícia Goulart
Reg. Prof. no 1.126/83 - DF
○
○
○
○
E-mail: [email protected]
○
Home page: www.abruc.org.br
○
Telefax: (61) 3349-3300 / 3347-4951
○
○
Comentário sobre o conteúdo editorial,
sugestões, críticas e releases.
○
○
REDAÇÃO
○
○
FALE CONOSCO
○
○
○
○
○
○
ASSESSORES ADMINISTRATIVOS
Hermes Nunes Lamotte
Marilda Bauer
As fotos utilizadas nesta edição foram cedidas pelas
instituições. (Capa - foto principal: Renata Kerber)
Ín d ice
6 Agenda
7 Nova filiada
sobre o Financiamento da
8 Ensaio
Extensão no País
10 Genética na prevenção do câncer
11 SAP se instala na Unisinos
16 Arte, história e reflexão
elabora projeto regional
17 UNIVATES
Vale dos Lácteos
18
Professores e bolsistas da UNISC mostram
que estudar pode e deve ser divertido
Control C + Control V assombram o ensino
Trabalhos Comunitários
20
XII Assembléia da ABRUC
Entrevista com Eustáquio Afonso
4e5
Comunitárias catarinenses assinam acordos e
desenvolvem atividades conjuntas
Trabalhando com mais saúde e bem-estar
Venha brincar na PUCPR
22 Univali presta atendimento ao
Bairro Dom Bosco
vão capacitar jovens no
23 Universidades
mercado de trabalho
Psicologia da USC estimula amamentação
24 Hospital Pequeno Anjo completa quatro anos
25
PUC-Minas desenvolve 18 projetos na
região mais carente de Betim
Programa da Unochapecó orienta estudantes
Engenharia Química
da FEI comemora
60 anos
12
14
Feevale leva
peças utilizadas
por atletas em Copas do
Mundo para shopping de
Novo Hamburgo
26 Projeto da UniSantos oferece tratamento
psicológico gratuito
PUC-Campinas socializa projetos e pesquisa
27 sobre pessoa com deficiência
Leitura Obrigatória
29
30
Unisc recebe doação de cinco mil
livros e revistas
Obras da UPF Editora são reconhecidas
pela FNLIJ
Resenha de livros
Professora da UCPel
estuda o Orkut
19
PUCRS - Feira de
Promoção da Saúde
Maio/Junho - 2006
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3
XII ASSEMBLÉIA DA ABRUC
Comunitárias se
reúnem na PUC-Rio
A
XII Assembléia da ABRUC aconteceu na Pontifícia Universidade
Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), no
último dia 15 de maio. Na ocasião, estiveram presentes, compondo a mesa de
abertura do evento, o presidente da entidade, reitor Eustáquio Afonso Araújo
(PUC-Minas), e o anfitrião, reitor da
PUC-Rio, Pe. Jésus Hortal.
Choque de Gestão – Logo após a
abertura dos trabalhos, Antônio Augusto
Junho Anastasia, ex-secretário de Planejamento e Gestão e de Defesa Social de
Minas Gerais e atual assessor do governador Aécio Neves, proferiu a palestra
“O Choque de Gestão. Uma experiência
em Minas Gerais”. Em seguida, falou o
representante do Ministério da Educação, o atual diretor do Departamento de
Desenvolvimento de Educação Superior,
Manoel Palácios, que aproveitou a oportunidade para esclarecer dúvidas da platéia sobre o programa do MEC de expansão do ensino superior.
Desafios - José Tarcísio Amorim, psicanalista, professor de Filosofia e Teologia do Instituto Dom João Rezende Costa, encerrou os trabalhos da manhã abordando o tema “Os Desafios da PósModernidade na Educação”. Na palestra, Amorim lembrou os problemas en-
frentados atualmente pela juventude
diante da necessidade de convergência
dos planos existencial e profissional.
Assembléia – No período da tarde,
reitores e representantes das IES puderam debater assuntos como a importância da ABRUC como membro eleito do
Conselho Nacional de Assistência Social
(CNAS); a presença de mais um representante das comunitárias, reitor Aldo
Vannucchi (Uniso), no Conselho Nacional de Educação (CNE); e o ProUni, com
discussão em torno do decreto-ponte; e
a Reforma Universitária. A entidade
aprovou ainda o ingresso na ABRUC de
mais uma filiada: o Centro Universitário
de Votuporanga, do estado de São Paulo (ver pág 7).
Jésus Hortal (PUC-Rio) fala aos reitores
Mesa de trabalho da Assembléia
4
Maio/Junho - 2006
Reitores de várias regiões do País visitaram...
Antônio Augusto Anastasia
Manoel Palácios
José Tarcísio Amorim
A platéia participou ativamente das...
As Assembléias da ABRUC vêm a cada ano
debatendo, além da agenda oficial que engloba
temas como o ProUni, o FIES e a filantropia, assuntos
diversificados que dizem respeito às várias frentes
que a entidade vem abrindo no cenário educacional.
Ouvimos o presidente, Eustáquio Afonso para
sabermos como a diretoria da ABRUC avalia
esse fato.
...o campus da PUC-Rio
Calendário de eventos – No final da Assembléia, Eustáquio Afonso informou a data e
o local do Fórum de Extensão das Universidades Comunitárias – evento que faz parte do calendário da ABRUC e que acontecerá em Belo
Horizonte, no próximo dia 30 de julho, na Pontifica Universidade Católica de Minas Gerais
(PUC-Minas). O presidente da entidade aproveitou a oportunidade para apresentar proposta para a criação de mais um evento para a
ABRUC: o Fórum de Relações Internacionais.
...discussões sobre os temas apresentados
Comunitárias – Como o senhor
analisa a atuação da ABRUC, hoje,
como entidade de classe e os resultados alcançados no cenário político-educacional?
Eustáquio Afonso – A ABRUC
hoje é uma entidade absolutamente
ouvida e respeitada pelo poder público e pelos diversos segmentos da
educação do País. O relacionamento
que conseguimos construir, na gestão
anterior e estamos dando continuidade nessa atual, com o Ministério
da Educação, é intenso e tem dado muita força às IES comunitárias. O
fato é que, hoje, representamos uma fatia expressiva do ensino superior
do País – quase 700 mil alunos do total de quatro milhões. Somos quase
25% do total e isso nos oferece possibilidades para falar de forma aberta, inclusive, com segmentos de cenários outros, além da educação, como
o da assistência social. Questões pendentes estão sendo negociadas por
meio do diálogo aberto. Internamente, a ABRUC tem, também, se fortalecido a cada dia. Já somos 51 universidades e centros universitários. A
reforma estatutária que virá poderá elevar esse número, uma vez que
poderemos abraçar faculdades isoladas que tenham os mesmos princípios e a mesma missão que os centros e as universidades comunitárias.
Mesmo com todas as dificuldades, estamos caminhando com muita
rapidez e solidez, consolidando uma posição estruturada nas intenções
e na missão das nossas instituições.
Comunitárias - O senhor destacaria alguma decisão importante
dessa última Assembléia da entidade?
Eustáquio Afonso – A principal decisão tomada foi dar continuidade às ações. Continuaremos dialogando com o poder público. Não interessa a ninguém um confronto. Estamos conversando inclusive com a
UNE. São questões que vêm sendo trabalhadas e que levam ao equilíbrio, satisfazendo a todos. A verdade não pertence a nós nem a ninguém: a verdade pertence a um processo de negociação. E toda negociação envolve concessões e ganhos. Vamos continuar trabalhando nesse
sentido.
Comunitárias - Quando ocorrerá uma nova assembléia das
comunitárias?
Eustáquio Afonso – Ainda não tem data certa, mas no segundo
semestre nos reuniremos para avaliar questões como a Reforma Universitária, que estará no Congresso Nacional.
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Agenda
26/04 -
ABRUC eleita membro do CNAS
A
ABRUC se tornou membro representativo da sociedade civil no Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS). Com um total 48
votos, a entidade foi eleita primeirasuplente na gestão 2006/2008. O
número expressivo de votos recebidos no primeiro processo eletivo enfrentado pela instituição veio confirmar a maturidade e a importância,
bem como os posicionamentos que
garantiram o nível de confiança demonstrado por seus eleitores.
Empenho - Para o secretário-executivo da entidade, José Carlos
Aguilera, o resultado alcançado foi
fruto do empenho de todas as IES comunitárias que motivaram a habilitação de suas mantenedoras.
Posse – No dia 18/05, o CNAS
empossou seus novos membros na presença do ministro Patrus Ananias, da
secretária-executiva, Márcia Lopes,
e do secretário de Assistência Social,
Osvaldo Russo.
Nivaldo Pessinatti, Ir. Josi da CRB,Silvio Iung (presidente CNAS), Ir. Rosita e
José Carlos Aguilera (ABRUC) na solenidade de posse do CNAS
03/05 - ABRUC agraciada com medalha na sessão
comemorativa dos 40 anos de CRUB
O 2° vice-presidente da
ABRUC, reitor Gilberto Gonçalves Garcia (USF), representando o presidente da
ABRUC, reitor Eustáquio
Afonso Araújo (PUC-Minas),
recebeu das mãos do presidente do CRUB, reitor
Manassés Claudino Fonteles
(Mackenzie), no dia 3 de
maio, no auditório Petrônio Portela, no Senado Federal, a medalha comemorativa dos 40 anos de atividades do Conselho. Na ocasião, estiveram presentes, além de reitores, representantes do mundo acadêmico e diversas autoridades, como o ministro da Educação Fernando Haddad e o senador Cristovam
Buarque, que se pronunciou em nome dos agraciados.
6
Maio/Junho - 2006
04/05 - Aldo Vannucchi
Conselheiro do CNE
O reitor da Universidade de Sorocaba
(UNISO) e ex-presidente da ABRUC, Aldo
Vannuchi, foi indicado membro da Câmara de
Educação Superior, do Conselho Nacional de
Educação (CNE). O processo de escolha, pelo
Executivo, dos integrantes das câmaras de
Educação Básica e Superior aconteceu dia 5
de maio. As propostas foram apresentadas
por diversas entidades representativas da sociedade civil.
Entre os escolhidos para a Câmara de
Educação Superior, dois foram reconduzidos:
Edson de Oliveira Nunes e Marília Ancona
Lopes continuarão no organismo por mais
quatro anos, período de duração do mandato. Os demais, além de Vannucchi, são: Hélgio
Henrique Casses Trindade e Luiz Bevilacqua.
A Câmara de Educação Básica terá Maria Izabel Azevedo Noronha, Mozart Neves
Ramos, Regina Vinhaes Gracindo, Wilson
Roberto de Mattos e Gersem José dos Santos Luciano, conhecido como Gersem
Baniwa.
ABRUC - Com as novas indicações, o
CNE tem agora três membros na Câmara de
Educação Superior que já fizeram parte da
diretoria da ABRUC. Dois deles, Antonio
Carlos Ronca (PUC-SP) e Aldo Vannucchi
(UNISO), presidiram a entidade e Clélia Craveiro (UCG) já exerceu a função de vice-presidente.
Nova filiada
UNIFEV: o maior pólo de educação
superior do noroeste paulista
Centro Universitário de Votuporanga (UNIFEV), com 40 anos de
tradição, está localizada na região noroeste paulista e conta hoje com aproximadamente seis mil alunos em 30 cursos de graduação, divididos nas áreas de
Saúde, Educação, Tecnologia, Ciências
Jurídicas, Negócios, Comunicação, além
dos cursos de especialização e MBA.
Dos cursos oferecidos pela instituição, o de Tecnologia em Produção
Moveleira está entre os dois únicos do
país a obterem Conceito “A” para fins
de reconhecimento da comissão avaliadora do Ministério de Educação. Já a
graduação de Direito alcançou a marca
O
Reitor Marcelo Ferreira Lourenço
de mais de 70% de aprovação no exame 125 da Ordem dos Advogados do
Brasil, 6º lugar no estado de São Paulo.
O Curso de Educação Física destacou-se
ainda no Enade, ficando em segundo
lugar no estado.
Com cerca de 70% de seus docentes portadores dos títulos de mestre ou
doutor, a UNIFEV conta hoje com toda
estrutura necessária para o atendimento das necessidades de graduações e
de pós-graduações, bem como para
a realização dos projetos extensionistas, que nos últimos cinco anos
atenderam gratuitamente cerca de 270
mil pessoas.
CIDADE UNIVERSITÁRIA
A construção da Cidade Universitária do UNIFEV já está em pleno desenvolvimento e este ano será inaugurado o primeiro bloco de salas de
aula. O novo complexo terá investi-
mento total de R$ 80 milhões, projetados
para dez anos. A estrutura conta com
uma área de 26 alqueires, onde serão
edificados agências bancárias, área de
lazer e alimentação, complexo esportivo
com ginásio de esportes e piscina
olímpica coberta e aquecida, bibliotecas, auditórios, um anfiteatro e um
observatório, além de vários blocos
acadêmicos e administrativos.
Maio/Junho - 2006
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ENSAIO SOBRE O FINANCIAMENTO DA EXTENSÃO NO PAÍS
Um estudo sobre o fomento
Evandro Luís Amaral Ribeiro*
Daiane Princepe**
A
Extensão é elemento constituinte do processo ensino-aprendizagem. E mais, a prática extensionista
de uma instituição universitária atende
à sua própria natureza, porque engloba
em suas atividades, a finalidade da própria instituição universitária.1
Por sua vez, ela atende ao caráter
dialógico, axiológico e metodológico em
que se funda e se erige a Universidade.
É através do desempenho de suas funções básicas de ensino, pesquisa e extensão que a instituição revela o seu
compromisso social.
O ForExt tem-se debruçado com afinco a estudar, sistematizar e refletir o papel e o lugar da extensão no processo
ensino-aprendizagem.
No mesmo sentido, com relação à
extensão, o Ministério da Educação entende ser ela uma instância de mediação entre as instituições de educação
superior e a sociedade, o locus capaz de
construir um projeto de desenvolvimento cultural, econômico e social e promover uma profunda relação com a sociedade.
Nesse sentido, compete igualmente
ao Estado, prioritariamente, criar as condições políticas, definindo autonomia e
prerrogativas correlatas, garantindo condições de financiamento e tributação,
estabelecendo processos de avaliação e
regulação para o adequado funcionamento do sistema. As instituições são,
prioritariamente, responsáveis pelas condições acadêmicas, apresentando e debatendo critérios de qualidade, eqüidade e relevância que atendam às exigências da sociedade.2
Evandro Luís Amaral Ribeiro
Daiane Princepe
O presente artigo quer fazer uma
amostragem parcial do cenário atual
sobre o aporte estatal para o financiamento da atividade extensionista no País.
A pesquisa ateve-se a nove chamadas públicas, sendo oito do Ministério
da Ciência e Tecnologia, quatro foram
agenciadas pelo CNPq, quatro pela
FINEP e uma do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome,
com recursos do Programa das Nações
Unidas para o Desenvolvimento (PNUD).
Apenas uma delas é do ano de 2004, as
demais são de 2005.
Editais analisados
1) Edital MCT/MMA/SEAP/SEPPIR/
CNPq nº 026/2005- Apoio a Projetos de
Tecnologias Sociais para Comunidades
Tradicionais e Povos Indígenas; 2) Edital
CT-Agro/CT-Hidro/MCT/CNPq nº 019/
2005 - Apoio a Projetos de Extensão e
Disponibilização de Tecnologias para Inclusão Social; 3) Edital CT-Agro/CT-Hidro/
MCT/CNPq nº 18/2005 - Apoio a Projetos de Tecnologias Sociais para Inclusão
Social dos Catadores de Materiais
Recicláveis; 4) Edital CT-Hidro/MCT/
CNPq – nº 15/2005 -Apoio a Projetos
no Âmbito da Ação Vertical Popularização da Ciência: Olhando para a Água,
do Fundo Setorial de Recursos Hídricos;
5) Chamada Pública MCT/FINEP/Ação
Transversal-Tecnologias Assistivas nº 09/
2005 – Apoio a Projetos de Pesquisa e
Desenvolvimento de Tecnologias
Assistivas para Inclusão Social de Pessoas Portadoras de Deficiência e de Idosos; 6) Chamada Pública MCT/FINEP/
MDS – Empreendimentos Solidários
Agroalimentares nº 01/2005 - Seleção de
propostas visando à incubação de empreendimentos solidários agroalimentares voltados à promoção de sistemas locais de segurança alimentar e
nutricional; 7) Chamada Pública MCT/
Finep/MDS/Caixa–Rede de Tecnologia
Social–Incubação de Empreendimentos
Solidários nº 01/2005–Apoio a Projetos
de Reaplicação de Tecnologia de Incubação de Empreendimentos Solidários;
8) Chamada Pública MCT/Finep/FVA –
* Pró-Reitor Comunitário da Universidade São Francisco.
** Agente Comunitário.
1
PETERS, T. Discurso de Abertura do Encontro Nacional do ForExt, Recife, 2001: 59.
2
http://portal.mec.gov.br/sesu/index.php?option=content&task=view&id=442&Itemid=303. Acesso em 25/04/2006. O sistema a que se refere o
site do Ministério diz respeito ao SIEX. No entanto, este artigo quer demonstrar que atualmente o financiamento para a Extensão estende-se
para além das instituições de ensino superior públicas e estatais.
8
Maio/Junho - 2006
Mas é preciso salientar o papel que
as universidades comunitárias vêm desempenhando no cenário nacional da
educação superior, em especial et in
casu, na Extensão.
O Gráfico 3 mostra que, em se considerando o grau de participação efetiva no aporte estatal, as universidades comunitárias apresentam situação semelhante às dos institutos tecnológicos, em
terceira ordem de grandeza.
Esta participação está acima de 10%
do total dos aportes financeiros. Os
segmentos privado, poder público e
organizações da sociedade civil não
chegam a esse patamar. A maciça participação é das universidades públicas.
Habitare nº 02/2004 - Seleção Pública
de Propostas para Apoio a Projetos de
Cooperação Tecnológica no Âmbito do
Programa de Tecnologia de Habitação Habitare; 9) Chamada Pública PNUD/
MDS/BRA 05/028 – Inclusão Produtiva.
O total do aporte referenciado é de
R$34,8 milhões, distribuídos por região
geográfica, como mostra o Gráfico 1.
Com relação ao perfil das instituições
participantes, para este estudo, estão
agrupadas da seguinte forma: universidades e IES públicas, comunitárias e privadas, institutos tecnológicos, poder
público (entendido como Poderes e órgãos subnacionais) e outros, entendendo as organizações da sociedade civil e
terceiro setor, como ONGs, OSCIPs etc.
As universidades comunitárias são as
filiadas à ABRUC. A distribuição de projetos contemplados é representada conforme o Gráfico 2.
A maior participação nos projetos
se dá pelas universidades e IES públicas e estatais, denotando, para todos
os efeitos, seu grande potencial e notória competência nas atividades
extensionistas.
Considerando que apenas recentemente há o reconhecimento do
segmento comunitário entre as universidades privadas, o que se deu mediante prestimoso trabalho abarcado pela
ABRUC e, na Extensão, pela atuação do
ForExt, com os demais Fóruns Nacionais de Extensão, especialmente o
ForproEx, a inclusão das comunitárias
nos editais e chamadas públicas de Extensão serviu para demonstrar a competência e a habilidade institucionais
dessas universidades, o que se justifica
pelo acima demonstrado. A contar pelos dois anos (2004 e 2005), em que
se facultou a participação das universidades comunitárias nestes editais, elas,
por sua vez, vêm desempenhando o seu
papel com competência, cujo reconhecimento se dá, concretamente, pela
aprovação de seus 34 projetos de Extensão, conforme demonstrado.
Com certeza, as instituições comunitárias têm ainda muito a contribuir para
o cenário não só da Extensão como também para o do ensino superior como um
todo. Este estudo dá conta apenas de
um cenário nacional e parcial a partir
da Extensão. Ele não esgota qualquer
análise sobre as universidades comunitárias, muito menos sobre a Extensão.
Mas serve (ao menos) para indicar que
a participação das comunitárias no cenário da Extensão está se firmando, com
entusiasmo e empenho.
Maio/Junho - 2006
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Genética na prevenção do câncer
Equipe da USC avalia predisposição hereditária e oferece apoio continuado ao paciente
s possíveis influências genéticas
na incidência de males como o
câncer apontam para necessidade de
aconselhamentos clínicos especializados.
Na Clínica de Educação para a Saúde
(CEPs), da Universidade do Sagrado Coração (USC), a equipe de Genética Médica presta atendimento oncogenético a
pacientes e familiares, respondendo
questionamentos e analisando a predisposição hereditária. Os atendimentos
podem ser agendados por meio de vários convênios particulares, inclusive pelo
SUS (Sistema Único de Saúde).
O médico geneticista Antonio José
Brussolo Cunha, integrante da equipe da
Avaliação Genética da CEPs/USC, avalia
que a experiência clínica justifica a necessidade de acompanhamento oncogenético a pacientes e familiares. Segundo ele, análises científicas mostram que
o câncer é causado por influências
ambientais e predisposição hereditária,
daí a importância da avaliação genética. Brussolo cita o exemplo de que parentes consangüíneos de um paciente
com câncer de pulmão, fumantes ou
não-fumantes, correm risco quatro vezes maior de contraírem o câncer do que
uma pessoa com o histórico familiar isento da doença. Segundo a equipe de genética médica da CEPs, a área é uma
especialidade que estuda doenças here-
A
10
Maio/Junho - 2006
que um órgão ou sistema, cuja origem são
genes específicos transmitidos nas famílias”, explica o médico.
A doutora Leila Maria Vieira, coordenadora
da CEPs/USC e integrante da área de enfermagem da equipe de
genética médica, afirma
que o aconselhamento
Leila Maria Vieira, coordenadora do CEPs/USC
genético na área da
oncologia consiste no
ditárias que podem gerar mutações diagnóstico da doença do paciente, sogênicas e alterações cromossômicas, cau- mado a seu histórico familiar, para
sadoras de doenças, como o câncer. assim estabelecer riscos e apontar atituBrussolo explica que o câncer, concei- des de prevenção e de diagnóstico da
tualmente, é uma doença genética e que doença.
10% dos casos são considerados hereAtendimento continuado - A equiditários pela ciência. No trabalho reali- pe de genética médica da CEPs/USC avazado na CEPs/USC a equipe orienta e lia o histórico familiar do paciente e utiesclarece, por exemplo, a diferença en- liza critérios científicos para apontar os
tre câncer familial e câncer hereditário. possíveis casos e predisposições heredi“O câncer é chamado familial quan- tárias.
do existe na mesma família vários memNas consultas, os pacientes são subbros afetados por câncer, com grau de metidos a entrevistas para coleta de
parentesco próximo ou distante e com dados, análises de risco, recebem infortumores semelhantes ou não, porém mação técnico-científica, suporte e
existem diversos fatores ambientais e aconselhamento psicológico, apoio para
genéticos envolvidos no aparecimento a tomada de decisão perante o tratadestes tumores. Já o câncer hereditário mento do câncer e acompanhamento
são tipos de neoplasias que afetam mais continuado.
SAP se instala na Unisinos
U
m evento simples, realizado na
ala residencial do Palácio Piratini,
oficializou uma enorme vitória para o
futuro do Rio Grande do Sul e, até mesmo, do País: a vinda da SAP, um Centro
Global de Serviços, para o campus da
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
(Unisinos), em São Leopoldo. “Não foi
uma vitória apenas da Unisinos e de São
Leopoldo, foi do Rio Grande do Sul e do
País. A parceria coloca o Brasil na rota
de inovação tecnológica”, afirmou o reitor Marcelo Fernandes de Aquino.
Para o governador Germano Rigotto,
a instalação da SAP no estado dá início a
um ciclo virtuoso. “Trazer uma empresa
desse porte para o Rio Grande do Sul tem
um valor incrível para nós. Atrás dela, devem vir várias outras empresas, fazendo
do segmento de Tecnologia da Informação uma forte alavanca para o desenvolvimento do Rio Grande”, celebrou. “O
Pólo de Informática de São Leopoldo é
um exemplo de integração com a universidade e de absorção de mão-de-obra
qualificada”, complementou.
Essa aliança, entre outros fatores, levou a SAP a escolher a Unisinos. “Após
dois anos de batalha, consegui concretizar um projeto pessoal e de toda a diretoria da SAP Brasil, e num formato ainda melhor do que o concebido inicialmente”, salientou o diretor-presidente
da SAP Brasil, José Ruy Antunes.
Reitor Marcelo de Aquino assina, na presença do governador Germano Rigotto,
documento que oficializa a instalação da SAP na Unisinos
Por dentro da SAP
Há 30 anos, nove funcionários davam início àquela que se tornaria a
maior fabricante de softwares de gestão empresarial no mundo. De lá para
cá, um único movimento marcou a trajetória da SAP nessas três décadas:
crescimento. E acelerado. Com mais de 32 mil clientes espalhados pelo planeta, no ano passado, a alemã faturou 8,5 bilhões de euros. Somente no
Brasil, foram 124 milhões de euros.
A empresa desfruta de uma clientela invejável: Basf, Gerdau Açominas,
Nestlé, Unibanco, Votorantim Celulose e Papel, McDonald’s, Volkswagen.
Quanto a parceiros de desenvolvimento e suporte, nada menos que IBM,
Microsoft, Intel, Sun e Softtek ajudam a SAP a manter 62% do mercado
mundial de softwares de gestão.
Único na América
Latina, o Centro Global de Serviços de São
Leopoldo nasceu em
cinco de junho voltado ao atendimento de
clientes, em especial,
os estrangeiros. A estimativa é de que
95% da rentabilidade
do centro sejam provenientes de exportações. Devido à pequena diferença de horário, o principal público-alvo serão empresas instaladas nas Américas, mas a
unidade poderá atender clientes de qualquer parte do mundo.
O centro abre suas portas com 40
funcionários, número que será dobrado
no segundo semestre. Em dois anos, a
unidade deverá contar com cerca de 400
pessoas. Além dos empregos diretos, a
SAP deve gerar entre 800 e 1,2 mil vagas indiretas de trabalho até 2008.
Maio/Junho - 2006
11
Curso nasceu em 1946 para suprir necessidade de expansão da indústria paulista
Engenharia Química da
FEI comemora 60 anos
Com mais de dois mil profissionais formados, o curso
foi o primeiro a ser criado por uma instituição
não-governamental no Brasil
A
lém do Dia do Químico, celebrado em 18 de junho, os engenheiros químicos formados pelo Centro Universitário da Fundação Educacional
Inaciana (FEI) têm um grande motivo para
comemorar: os 60 anos do Curso de Engenharia Industrial Química da instituição,
um dos primeiros e mais promissores do
Brasil, criado para ajudar a suprir as necessidades da expansão da indústria de
base que se instalava no estado de São
Paulo nos anos 40.
De uma aula magna, proferida em
maio de 1946, na Rua São Joaquim, em
São Paulo, o curso é considerado hoje um
dos principais celeiros de profissionais da
área de Química do País. Entre os exalunos,o curso coleciona nomes importantes como o ministro do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior, Luiz
Fernando Furlan; o ex-ministro das Co-
12
Maio/Junho - 2006
Alunos desenvolvem estudos como
preparação e produção de combustíveis
municações, Sérgio Motta; diretor-presidente da Sakura Nakaya, Renato Kenji; e
o executivo de Projetos da PQU
(Petroquímica União), Jorge Rosa.
O Curso de Engenharia Industrial Química foi o primeiro a ser implantado durante a criação da Faculdade de Engenharia Industrial, que mais tarde passou a ofe-
recer mais seis áreas da Engenharia: Mecânica, Civil, Têxtil, Elétrica, Produção e
Metalurgia/Materiais. A antiga Faculdade
de Engenharia Industrial, que era mantida
pela Fundação de Ciências Aplicadas - agora denominada Fundação Educacional
Inaciana Pe. Sabóia de Medeiros - foi transformada em Departamentos do Centro
Universitário.
Com dois mil engenheiros químicos
formados, o curso da FEI foi o primeiro
de uma instituição não-governamental e
o terceiro a surgir no Brasil. “A criação do
curso foi um marco importante que contribui até hoje para o desenvolvimento
econômico e social do Brasil”, avalia
Marcio Rillo, reitor da FEI.
O Curso de Engenharia Química da FEI
atravessa um excelente momento, com
uma elevada margem de empregabilidade (85%), forma 40 engenheiros
químicos por ano. “Privilegiamos o desenvolvimento de processos e produtos e
também as pesquisas de iniciação científica”, explica Luiz Carlos Bertevello, professor-doutor e coordenador do curso.
Segundo ele, o currículo é atento às necessidades da indústria, que busca profissionais capazes de criar e absorver inovações tecnológicas. “Além disso, 2/3 do
tempo do aluno são gastos em laboratórios, projetos e estágios”, acrescenta.
A idade garante privilégios ao curso,
que reúne um dos mais elevados níveis
de capacitação do corpo docente e atualização de laboratórios. Dos 18 professores, 70% têm doutorado e só este ano
mais de R$ 800 mil serão investidos na
ampliação do laboratório de combustível,
de análise instrumental, termodinâmica
e de automação e controle de processos.
“A regra no departamento é acompanhar
o ritmo de modernização da indústria
química”, destaca Bertevello.
Vocação - O curso é, também, um
dos exemplos da vocação industrial que
permeou a criação da Faculdade de Engenharia Industrial, resultado de uma
ação conjunta de padres jesuítas e empresários paulistas. Com isso, marcas
como Rhodia, Basf, Tintas Coral, Oxiteno,
Menver, Solplas, Bombril, Magno e Smar
estão na lista das parcerias, realizadas
em 60 anos de curso, que é responsável
por importantes pesquisas, como o desenvolvimento do projeto do álcool da
mandioca – uma alternativa de fonte
energética nos anos 70 – e a criação
da primeira palha de aço inoxidável do
Brasil.
Na linha de pesquisas, o Curso de
Engenharia Química da FEI realiza estudos sobre preparação e produção de combustíveis; produção de biodiesel;
fracionamento e preparação de gasolina
automotiva; purificação de óleos vegetais
comestíveis; desenvolvimento de embalagens alimentícias de PVC; avaliação e
análise de risco em processos industriais;
aproveitamento energético; purificação
de enzimas vegetais; desenvolvimento de
materiais poliméricos com aplicações nas
áreas de autopeças e embalagens;e
automação e controle de processos industriais, com aplicação de inteligência artificial e controle convencional.
Arranjos produtivos
Pesquisa da UCPel apura visão do jovem sobre universidade, empresa e governo
C
om vistas a contribuir como subsídio para estudos e alternativas
que visam à empregabilidade futura de
jovens universitários, o professor da Escola de Educação da Universidade Católica de Pelotas (UCPel), Pedro Ernesto
Andreazza, desenvolveu uma pesquisa na
área de educação, tecnologia e inclusão,
intitulada Implicações das Novas
Tecnologias na Organização do Trabalho:
Uma visão do aluno trabalhador. Na elaboração da pesquisa colaboraram os professores Jabr Hussein Deeb Haj Omar e
Christiane Heemann.
A pesquisa – O trabalho aborda os
resultados de um levantamento realizado com jovens universitários trabalhadores da UCPel. A enquete investiga e avalia, por meio do nível de satisfação dos
entrevistados, os múltiplos aspectos que
envolvem o novo mundo do trabalho. O
eixo central da pesquisa é a interação
universidade, empresas e governo nos
arranjos produtivos, enfocando o tema do
desemprego entre os jovens, a tecnologia
e a inovação. “Sem o encadeamento de
arranjos institucionais entre os setores acadêmico, empresarial e público, apoiados
em políticas de desenvolvimento
tecnológico reorientado, com a utilização
crescente de recursos em pesquisa e
tecnologia como ferramentas, o Brasil
estaria na contramão da nova economia”.
De acordo com a pesquisa, o papel atual
do conhecimento coloca as universidades,
os centros de pesquisas e a tecnologia
como partes integrantes do processo de
produção. Para Andreazza, a parceria
universidade e iniciativa privada gera resultados em benefício da sociedade.
Fórum - O trabalho de Andreazza foi
apresentado no III Fórum Nacional de
Educação, realizado no mês de maio, no
Rio Grande do Sul. O Fórum procura socializar, debater e confrontar as teorias e
práticas produzidas por professores e pesquisadores brasileiros em questões como:
formação, trabalho, educação e inclusão
social.
Maio/Junho - 2006
13
Memórias da Copa
Museu Nacional do Calçado do Centro Universitário Feevale mostra
peças utilizadas por atletas em Copas do Mundo
N
o clima de Copa do Mundo, o
Museu Nacional do Calçado
(MNC), do Centro Universitário Feevale,
em São Leopoldo (RS), está participando, ao lado da Fundação Scheffel e do
NovoShopping, da exposição “Memórias
da Copa”, inaugurada em maio e que
permanecerá aberta ao público por 90
dias. O espaço da instituição, denominado “Kulturplatz”, foi reformulado para
a mostra e recebeu as cores azul, branca
e amarela e piso de grama sintética.
Além de peças do acervo do Museu, a
exposição apresenta fotos inéditas de
Alceu Feijó, o único fotógrafo do Rio
Grande do Sul que cobriu a Copa do
Mundo de 1970, realizada no México.
As imagens foram cedidas pela empresa
jornalística Caldas Júnior, a quem pertence o Correio do Povo, jornal para o
O espaço do Feevale foi reformulado para a Mostra e recebeu as cores azul, verde, branco e amarelo
14
Maio/Junho - 2006
UNICAP
qual Feijó trabalhava na época. Integram
ainda a exposição entrevistas com pessoas da comunidade falando de suas
vivências relativas à Copas do Mundo,
informações e imagens de Júlio Kunz Filho (primeiro atleta da região de colonização alemã que jogou na Seleção Brasileira - 1920,1921 e 1922) e a exibição
do documentário “História das Copas do
Mundo”, organizado pela Fifa.
Para o curador da exposição Memórias da Copa e da Fundação Scheffel,
Ângelo Reinheimer, as peças do MNC chuteiras de Ronaldinho Gaúcho, Taffarel
e Everaldo e a camisa da seleção assinada por Falcão – contribuem com a construção visual do tema. “O MNC trouxe à
exposição evidências materiais da Copa
do Mundo. Esperamos um recorde de
público”, afirmou Reinheimer.
Documentário - Está sendo exibido,
ainda, o documentário “Fifa Futebol: O
Melhor do Século”, de Orlando Duarte,
que mostra imagens como a do título
mundial do Corinthians de 2000, do primeiro mundial em 1930, entrevistas
exclusivas, histórias sobre os grandes
times, clubes e grandes jogadores como
Pelé, Ronaldo e Maradona.
Professores e alunos participam
da cobertura da Copa do Mundo
No dia 9 de junho,
quando as seleções da
Alemanha e da Costa
Rica entraram no estádio
Allianz-Arena, na cidade
alemã de Munique, os
olhos do planeta estavam voltados para a
Copa do Mundo 2006.
Equipes de reportagem
de diferentes lugares do
globo trabalham na
transmissão dos jogos entre eles quatro
profissionais da Universidade Católica de
Pernambuco (UNICAP). Os professores
do Departamento de Comunicação Social e Turismo (DCST), Álvaro Filho e
Marcelo Abreu e os alunos do Curso de
Jornalismo, Rembrandt Júnior e Aroldo
Costa foram os escalados para a cobertura do evento.
Álvaro Filho, correspondente do Sistema Jornal do Commercio de Comunicação, tem a tarefa de enviar matérias
sobre a Copa do Mundo para sua colu-
na, que durante a competição se transforma em
página inteira, e para o
blog Missão Alemanha,
que assina no portal JC
on-line. “Procuro dar uma
olhada, durante a cobertura, para ver como se
processa o evento”, revela o professor, explicando
que pretende fugir um
pouco do convencional.
“São coberturas paralelas”, explica. Os
textos da coluna trazem curiosidades sobre os bastidores da competição, como
o trabalho das equipes internacionais de
reportagem. Além disso, Álvaro apresenta as cidades onde a Seleção Brasileira
jogará. O blog serve como um diário de
viagem. Nele, o jornalista mostra o diaa-dia na Alemanha e promove eleições
interativas com os leitores. Quem visita
o site pode escolher o próximo destino
do correspondente com sugestões como:
se ele observará o treino de uma ou
outra seleção, por exemplo, ou se visitará um museu ou outro ponto turístico
qualquer.
O professor Álvaro Filho já participou
de outras coberturas esportivas internacionais. Em 1998 cobriu a Copa do Mundo da França, em 2004 as Olimpíadas de
Atenas, na Grécia, além do torneio de
tênis de Wimbledon, na Inglaterra, em
2001. Além disso é autor de três livros:
Bola por Mato, Graças a Zeus e Tudo o
que as Mulheres Queriam Saber Sobre
Futebol e Tinham Medo de Perguntar.
O narrador esportivo da Rádio Jornal
e aluno do 4º período de Jornalismo da
UNICAP, Aroldo Costa, está estreando em
coberturas internacionais. Já Rembrandt
Júnior, narrador esportivo da Rede Globo e que está no ultimo período do Curso de Jornalismo da UNICAP, viaja para
o Rio de Janeiro. Lá, ele transmitirá alguns jogos e participará de debates tanto para a Globo como para o canal por
assinatura SportTV. Ele já trabalhou dessa mesma forma no mundial do Japão e
Coréia, em 2002.
Maio/Junho - 2006
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Animais que viveram há
11 mil anos no cerrado
brasileiro convidam
visitante a refletir sobre
a vida na Terra
Foto: Marta Carneiro
Arte, história e reflexão
A
vida no cerrado mineiro há 11
mil anos pode ser apreciada na
exposição permanente “A Grande
Extinção – 11 Mil Anos”, inaugurada em
7 de maio, no Museu de Ciências Naturais da PUC-Minas. O curador da exposição, o paleontólogo Castor Cartelle,
afirma que “agora se mostra à comunidade algo pesquisado ao longo de 30
anos. Aí está, para que se conheça essa
parte da história. É uma coleção simplesmente primorosa. Um compêndio de
arte, de história e de reflexão”.
No segundo andar do Museu, 20
animais completos – preguiça-gigante,
tigre-dente-de-sabre, mastodonte, tatucanastra, entre outros – e mais de 200
peças compõem o acervo, que é uma
referência internacional na área.
“Aqui temos o maior e mais completo macaco fóssil encontrado em todo o
mundo, o Protopithecus brasiliensis”,
destaca Cartelle.
Trabalho minucioso - Mas, além de
expor o trabalho minucioso dos
paleontólogos, Cartelle explica que, com
essa exposição, pretende provocar reflexões na contemporaneidade.
“Se animais desse porte foram extintos de forma natural, imagine o que
pode acontecer se os homens continuarem queimando, destruindo a nossa casa
comum?”, indaga.
O Museu convidou o artista visual
Tarcísio Ribeiro e a designer de produtos Cristina Abjaode e estabeleceu um
encontro entre a arte contemporânea e
a ciência natural. “A exposição tem uma
cenografia conceituada. Do lado de fora
das vitrines, sugerimos a queimada, a
depredação, pois tudo é mais escuro.
Dentro das vitrines é verde, sugerindo a
16
Maio/Junho - 2006
Preguiça-gigante faz parte do acervo da PUC-Minas: referência internacional
vida. Esse contraste causa uma inquietação”, explica Tarcísio. O cenário, de
acordo com o artista visual, valoriza e
dá mais visibilidade às peças, mas não
compete com elas, há uma harmonia.
Cristina Abjaode define o trabalho feito
por eles como um “projeto com estética. Não trabalhamos só o design, mas
pensamos nas questões de economia, de
segurança e do aproveitamento pedagógico para os visitantes”.
Área de contemplação - Depois de
passar por três árvores de metal com
acabamento de oxidação e cinco metros
e meio de altura, que representam as
gameleiras que crescem nas clareiras das
grutas, e ver as peças nas vitrines através de vidros que simulam cristais, o visitante encontrará um mural de 13
metros de largura e quatro metros de
altura. “Essa é a área de contemplação.
Diante desse painel, as pessoas irão refletir”, afirma Cartelle. Utilizando a téc-
nica óleo sobre tela, o artista plástico
Walter Lara reproduziu a vida na Era
Pleistocênica e proporcionou o reencontro de animais extintos com alguns que
ainda hoje podem ser encontrados.
A preponderância dos tons de verde
exprime a idéia de vida na tela, que,
instalada a 60 centímetros do chão e
com uma leve curvatura, proporciona às
pessoas uma sensação de inserção na
paisagem. “De frente para o painel, a
pessoa terá a linha do horizonte à altura
dos olhos. E para as crianças também
ficará confortável admirar”, esclarece.
Lara se envolveu com o conceito da exposição e diz que também teve “a intenção de provocar uma discussão, pois
os fósseis nos remetem à vida e nos fazem questionar o sentido dela”.
Design agrega ciência e arte - Para
a coordenadora do Museu, Tudy Câmara, “além do valor científico, que é muito
importante, essa exposição tem o dife-
rencial de um design que agrega ciência
e arte. Ela é grandiosa, tem uma cenografia impactante e uma mensagem
educativa fundamental”. Os visitantes também têm acesso a
uma atividade interativa na exposição. Através de uma parceria com a Escola de Engenharia
Mecatrônica, foram instalados
cinco computadores, nos quais
os visitantes poderão conhecer
o hábito alimentar e o processo
de mastigação de animais herbívoros, carnívoros e onívoros.
Para desenvolver os movimentos das cabeças dos animais,
foram realizadas cerca de 50
tomografias dos crânios, doadas
pelo Centro de Imagem Axial.
Coleção é destaque na
América Latina - A coleção do
Museu de Ciências Naturais da
PUC-Minas é uma das principais do País e da América Latina. “Essa é uma coleção aberta à comunidade científica e
tem atraído pesquisadores de
vários países, como Argentina,
Estados Unidos, Canadá,
Espanha e França”, afirma Cartelle. Mais
de cem trabalhos científicos já foram publicados a partir da pesquisa desse grupo, que é o mais antigo da Universidade. “Uma doutoranda americana está
vindo a Belo Horizonte para estudar o
macaco Protopithecus brasiliensis”, informa o pesquisador.
“O Museu é um espaço de aulas práticas para os alunos da graduação e da
pós-graduação”, garante Tudy. De todo
o acervo exposto no local, apenas algumas peças são originais. “Nós desenvolvemos tecnologia para reproduzir as peças e as originais ficam preservadas na
coleção, organizadas de maneira científica”, explica a diretora do Museu.
Para a realização da Exposição, o
Museu contou com recursos de R$ 250
mil, provenientes da Fundação Vitae, de
São Paulo. Anualmente, o Museu recebe mais de 36 mil visitantes e o público
principal são estudantes do ensino fundamental e médio.
UNIVATES elabora projeto
regional Vale dos Lácteos
tenta à forte representatividade da agropecuária na atividade econômica do Vale do Taquari,
onde, entre os principais produtos de
origem animal, destacam-se o leite e
o queijo, o Centro Universitário
UNIVATES está lançando o projeto
regional Vale dos Lácteos. Desenvolvido pela Pró-Reitoria de Pesquisa,
Extensão e Pós-Graduação, Escritório
de Relações com o Mercado (ERM) e
o Programa Repensando o Agro no
Vale do Taquari, o projeto tem como
objetivo gerar o desenvolvimento
biotecnológico da região, por meio
da geração de novos produtos e da
agregação de valor aos produtos
lácteos.
Inicialmente, o projeto vai
diagnosticar a produção e a transformação de produtos lácteos no Vale do
Taquari e, com base nos resultados
apurados, serão estabelecidas parcerias com empresas e cooperativas locais, bem como com instituições européias que possuem avançadas
A
tecnologias/processos de fabricação de
produtos lácteos.
Entre as atividades previstas estão
a realização de visitas de empresários, produtores e pesquisadores do
Vale do Taquari a instituições européias e a vinda de representantes dessas
instituições para o Vale, para a realização de palestras, seminários e cursos, disseminando, assim, conhecimentos e novas tecnologias. A formação e a consolidação do conhecimento dos envolvidos no projeto acontecerão por meio de módulos de extensão que abordarão conceitos de
biotecnologia aplicados ao desenvolvimento de novos produtos lácteos
(com maior valor agregado) e novos
processos de produção.
Para servir de suporte à caracterização e à avaliação das amostras estudadas, será necessária a implantação de um Laboratório de Análises de
Leite – Rede Leite no Vale do Taquari,
devidamente equipado, para realizar
análises da qualidade do leite.
Projeto prevê o desenvolvimento biotecnológico da região do Vale do Taquari
Maio/Junho - 2006
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Brincando e aprendendo
Professores e bolsistas da
UNISC mostram que estudar
pode e deve ser divertido
É
possível brincar e, ao mesmo
tempo, estudar e aprender Física, Matemática, Química ou Biologia?
Para um grupo de professores e bolsistas do Centro de Ciências da Universidade de Santa Cruz do Sul (Ceciunisc), a
resposta é sim. Tornar as duas atividades compatíveis, prazerosas e, acima de
tudo, complementares vem sendo objeto de estudo e pesquisa na Universidade há 13 anos, originando, em 2003,
o projeto produção e avaliação de materiais didático-pedagógicos.
Desde 1983 o Ceciunisc vem incentivando a criação e o desenvolvimento
de jogos e brincadeiras que estimulem
o aprendizado de forma lúdica, didática
e divertida. Nesse período, centenas de
alunos e bolsistas apresentaram em salas de aula, durante e após a graduação, uma diversidade de idéias com o
objetivo de despertar em crianças de 5ª
a 8ª série o gosto pela Matemática, Física, Química e Biologia. “Com o projeto,
a idéia agora é fazer um levantamento
dos conteúdos e das estratégias abordadas em escolas da região de abrangência
Novas técnicas – Para a coordenadora da área de Matemática, Liane
Wendling Roos, a idéia do projeto não
se limita a entregar fórmulas
prontas aos professores. “O objetivo é estar
sempre incentivando professores e alunos a
testarem novas
técnicas”. Lecy
Kothe, também
coordena a área
de Matemática;
os professores
Benhur Borges
Jogos educativos estimulam a atenção de crianças de 5ª a 8ª séries
Rodrigues, a
área de Física; e
da universidade”, ressalta a coordena- Rosana de Cássia de Souza Schneider,a
dora-geral do trabalho, Tânia Bernhard, de Química.
professora do Departamento de BioloConforme os professores, os jogos
gia e Farmácia. “Com isso, pretendemos educativos estimulam a atenção, a coelaborar um caderno de atividades com ordenação motora, a criatividade e o
as técnicas utilizadas e avaliadas”, regis- raciocínio da criança. “É possível dar
tra. Segundo ela, o trabalho já está qua- aulas com materiais alternativos e de
se pronto. A previsão é de que, ainda baixo custo”, salienta Tânia.
este ano, o material possa ser impresso
Alguns experimentos do projeto:
e distribuído para professores de toda a Movimentos da Terra; Construindo uma
região. “O passo seguinte é transformar Bússola; Comparando Rapidez; Modelao material em CD e ainda disponibilizar gem Matemática; Verificador de
as técnicas por meio de uma home page, Empuxo; Gerador de Estrelas; Pólos
permitindo que os usuários avaliem as Magnéticos; Relógio de Gotas de Água;
práticas utilizadas”, adianta ela.
Balança; Origami e Jogo imobiliário.
Control C + Control V assombram o ensino
studantes abusam do Ctrl C +
Ctrl V na produção de trabalhos
e comprometem a qualidade do aprendizado e a capacidade de criação. O tema
foi matéria principal de uma edição do
jornal da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas).
A equipe do jornal não teve qualquer dificuldade em encontrar estudantes, dentro e fora da universidade, que
copiam textos da Internet na produção
de trabalhos escolares e acadêmicos.
E
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Maio/Junho - 2006
Alguns até demonstraram interesse em
exibir suas identidades, mas foram avisados que seus nomes e respectivos cursos seriam preservados. O plágio é uma
prática antiga no meio educacional,
mas se difundiu nas últimas décadas
pela praticidade e diversidade das
ferramentas oferecidas pela rede de
computadores.
Professores alertam que esse comportamento pode levar à perdas de
criatividade e prejudicar o processa-
Professora da UCPel estuda o Orkut
Orkut, uma rede social filiada ao
site de buscas Google, é uma
coleção de figurinhas. É o que aponta
um estudo da jornalista e pesquisadora
Raquel Recuero, professora da Escola de
Comunicação Social da Universidade
Católica de Pelotas (Ecos/UCPel). A convite da Google, Raquel apresentou seu
trabalho para representantes da empresa, em São Francisco, nos Estados Unidos, de onde retornou no início do mês
de maio. O estudo integra o trabalho de
doutorado da jornalista sobre as dinâmicas das redes sociais na internet, desenvolvido há dois anos na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Veículo de lazer – Segundo Raquel,
o Orkut como ferramenta profissional
está relegado a segundo plano. “Ele é
apontado pela maioria dos usuários
como um veículo de lazer e entretenimento”, esclarece. “O site passou a ser
uma tendência”, completa. Bem ou mal,
isso está relacionado ao valor social e
ao status que o veículo projeta. “Tentase, de alguma forma, atrair as pessoas
que passam a fazer parte do universo
social. Quem não está, entra; quem sai,
volta. Por isso torna-se uma necessidade”, continua ela. “Constrói-se uma imagem. Estão lá as melhores fotos, os desenhos produzidos em teclas de compu-
O
mento de informação e raciocínio.
Depoimentos de alunos confirmam
esses problemas e ainda apontam a
dependência da Internet e os tropeços no mercado de trabalho. Além
da falta de ética, os Códigos Civil e
Penal consideram crime a cópia de
textos sem citação do autor. Sites
de busca, trabalhos manuscritos e
chamada oral são algumas das medidas adotadas pelos educadores
para coibir a ação de maus alunos.
usuários. Os homens
correspondem a 54%.
Um dado que, segundo Raquel, pode ser
decodificado como
igualitário, já que nem
sempre as informações
são fiéis. Prova disso é
o índice de menores
que mantêm perfil no
site: a expressiva maioria. “Embora proibido
para menores de 18
anos, adolescentes e
crianças mentem a idade para ter acesso ao
programa”, esclarece.
Jornalista Raquel Recuero estudou dinâmicas de
Fenômeno de usuáredes sociais na internet
rios no Brasil, o Orkut
tador (ascii), e-mails, MSN e links para ainda não cativou os americanos. Curiofotologs e weblogs. Quanto maior o nú- samente, segundo Raquel, ele começa a
mero de amigos, mais prestígio social e surgir como uma “onda” em países como
popularidade. Você não é um eu físico e a Índia, o Irã e o Paquistão. “Embora não
sim um eu construído. Há uma luta para falem o mesmo idioma, o perfil do usuáque o leitor interaja com você e veja o rio destes lugares possui as mesmas características”, afirma ela. Na Europa, o
quanto você é legal”, descreve.
Comportamentos – O estudo de destaque é a Estônia, com características
Raquel Recuero revela novos comporta- tão marcantes quanto o Brasil. “No Bramentos que estão vindo à tona por meio sil, embora não haja um levantamento
do Orkut. Inicialmente criado para a tro- por estados, as regiões Sul e Sudeste são
ca de recados (ou scraps), o Orkut pas- apontadas como as principais usuárias do
sou a ser utilizado em conversas e jogos site. Posição oposta a do Norte, onde os
virtuais. “As pessoas passaram a utilizá- usuários praticamente não existem.
O interesse da Google por informalo como um complemento de suas relações
sobre a versão brasileira do site está
ções sociais. Relações estas que, muitas
vezes, sequer existiam na vida cotidia- na ascensão do Orkut no País. O grupo
na”, explica ela. “Como exemplo pode- já trabalha com um sistema de
mos citar as comunidades, que são utili- rastreamento para identificar conteúdos
zadas muito mais para construir uma indevidos. “Eles estão cada vez mais
imagem do que propriamente para preocupados com isso”, revela Raquel.
interação. Aliás, há pouquíssima Há cerca de um mês, os usuários taminteração nas comunidades. Apenas 5% bém passaram a desfrutar de um servidos usuários interagem nos grupos do ço que disponibiliza as últimas cinco
qual fazem parte. A maior interação se pessoas com acesso ao seu perfil. Além
de um mecanismo de identificação, a ferdá por meio dos scraps”, diz.
Fenômeno verde e amarelo – Ain- ramenta permite interagir com os demais
da segundo o trabalho de Renata, cerca usuários que passam pelo perfil. “Eles
de um terço dos 22 milhões de brasilei- sabem que as pessoas reagiram a isso,
ros com acesso à Internet está no mas argumentam que pode ser
Orkut, algo entorno de sete milhões de desativado”, explica.
Maio/Junho - 2006
19
Tr a b a l h o s
Comunitários
Comunitárias catarinenses assinam acordos
e desenvolvem atividades conjuntas
A
s três universidades comunitárias da região Oeste de Santa
Catarina assinaram documentos que formalizam o desenvolvimento de atividades conjuntas. Através de um termo de
cooperação acadêmica, a Universidade
Comunitária Regional de Chapecó
(Unochapecó), a Universidade do Oeste
de Santa Catarina (Unoesc) e a Universidade do Contestado (UnC) implementam atividades de interesse comum
envolvendo o ensino, a pesquisa e a extensão, operacionalizadas através de
programas, projetos e ações. Em decorrência desse termo de cooperação, também foi assinado acordo para a implantação de um programa de mestrado
interinstitucional.
A solenidade de assinatura dos dois
documentos foi realizada em 11 de abril,
na Reitoria da Unochapecó. Assinaram os
documentos os reitores da UnC, Gaston
Mário Bojarski, e da Unochapecó, Gilberto
Luiz Agnolin, e o pró-reitor de Pesquisa,
Extensão e Pós-Graduação da Unoesc, Luiz
Carlos Lückmann. O ato também teve a
presença de outros dirigentes, docentes
e técnicos das três instituições, entre eles
o pró-reitor de Pesquisa, Extensão e PósGraduação da UnC, Darci Martinello, e a
Trabalhando com mais
saúde e bem-estar
G
inástica laboral, orientação
postural e ergonômica, acompanhamento nutricional e atividades terapêuticas fazem parte da rotina semanal
de funcionários de vários setores da
Universidade de Sorocaba (Uniso). Eles
participam do Programa Unisaúde, implantado, em julho de 2004, pela PróReitoria Administrativa, com o objetivo
de consolidar, dentro da cultura
organizacional, práticas voltadas à promoção da qualidade de vida dos colaboradores.
20
Maio/Junho - 2006
Vida saudável - O Programa possui uma equipe multidisciplinar, integrada por profissionais das áreas de Recursos Humanos, Nutrição, Esportes,
Terapia Ocupacional, Medicina e Segurança do Trabalho. Já participaram do
Unisaúde 66 funcionários do Setor de
Relacionamento, onde foi desenvolvido o projeto-piloto, da Biblioteca e mais
recentemente do Setor de Serviços de
Apoio.
“Um dos principais objetivos é fazer
com o que colaborador tenha uma vida
vice-reitora de Pesquisa, Extensão e PósGraduação da Unochapecó, Maria Assunta Busato.
Para firmarem o termo de cooperação, as três universidades levaram em
consideração o papel histórico e estra-
A solenidade de
assinatura dos
documentos
aconteceu na
Unochapecó
tégico que vêm cumprindo na região a
partir da estruturação das fundações
mantenedoras de origem municipal e
com gestão privada. Também avaliaram
a necessidade de evitar a duplicação de
esforços e de recursos humanos, orça-
mentários e materiais, além de organizar e mobilizar de maneira racional os
interesses comuns para assegurar resultados eficientes para a comunidade no
desenvolvimento de atividades de interesse regional conduzidas por qualquer uma das três universidades. O documento estabelece a forma de
operacionalização dos programas, projetos e ações, os compromissos das universidades e a forma de coordenação
para fomentar o desenvolvimento regional sustentável do Oeste de Santa
Catarina.
Outro documento assinado entre as
três universidades foi um termo de acordo que institui, de forma conjunta, o Programa de Mestrado em Desenvolvimento Rural. O projeto desse curso será autorizado por ato do Conselho Universitário de cada uma das instituições associadas e encaminhado à Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), do Ministério da Educação, para aprovação, e ao Conselho Nacional de Educação. O acordo prevê que
o programa será sediado no primeiro
triênio na Unochapecó, no segundo na
Unoesc e no terceiro na UnC, tendo
como ministrantes doutores das três ins-
O programa possui equipe multidisciplinar de Recursos Humanos, Nutrição,
Esportes, Terapia Ocupacional, Medicina e Segurança do Trabalho
mais saudável dentro e fora da Instituição, melhorando seu nível de saúde e
também o clima organizacional, estimulando sua criatividade e o desenvolvi-
mento da comunicação e da socialização, independentemente da hierarquia”,
explica a terapeuta ocupacional Lílian
Zanoni, da equipe do Programa.
tituições. As 20 vagas anuais serão divididas paritariamente.
Outras ações desenvolvidas - A discussão sobre a possibilidade de serem
realizados conjuntamente cursos de
mestrado e de doutorado foi iniciada pela
Unochapecó, Unoesc e UnC em 2004.
Juntas, as três universidades possuem 39
mil alunos na graduação, cinco mil na
pós-graduação e 2.430 docentes, mais da
metade com mestrado e doutorado.
Conjuntamente, as três universidades
já realizam o Programa de Educação Superior para o Desenvolvimento Regional, do qual também participam as 14
Secretarias de Desenvolvimento Regional localizadas no Oeste. Iniciativa pioneira na educação superior brasileira,
esse programa objetiva influenciar o
desenvolvimento estratégico da região
Oeste e inclui um curso superior
seqüencial e uma pós-graduação em nível de especialização em Administração
Pública. Participam do programa cerca
de 700 alunos de graduação, que são
subsidiados em 70% da mensalidade de
seus cursos e freqüentam gratuitamente
o curso seqüencial de Agentes para o
Desenvolvimento Regional, com três
anos de duração.
Etapas - O Unisaúde é desenvolvido
em quatro etapas. Na primeira, é feita a
apresentação dos objetivos e atividades a
serem realizadas pelo setor que irá iniciálo. Na segunda etapa, a equipe faz uma
avaliação individual, que compreende entrevista com o funcionário, análise das
condições de vida e de trabalho, avaliação nutricional e clínica e análise de exame ambulatorial (triglicérides, colesterol,
glicemia e hemograma), entre outras.
Na terceira etapa, são iniciadas as
atividades semanais de terapia ocupacional, acompanhamento nutricional,
ginástica laboral, avaliação e orientação
postural e ergonômica. A quarta e última etapa consiste na manutenção do
Programa; os funcionários continuam
com a ginástica laboral e ainda participam de um grupo de terapia.
Maio/Junho - 2006
21
Tr a b a l h o s
Comunitários
Venha brincar na PUCPR
A
Direção de Relações Internas, por
meio do Núcleo de Projetos Comunitários, realiza pelo segundo ano consecutivo, com os alunos de graduação, um
evento denominado Venha Brincar na
PUCPR. Trata-se de uma atividade de educação e integração social que acontece
quinzenalmente com crianças da Vila das
Torres. No dia 20 de maio, o projeto contou com a participação dos alunos das 2ª
séries da Escola Estadual Manoel Ribas.
“Inicialmente fechamos parceria com esta
escola, mas nossa intenção é ampliar o
convite para toda a comunidade
paranaense”, conta Marilda Corbelline,
coordenadora do Núcleo de Projetos Comunitários da PUCPR.
O evento conta com a participação de
aproximadamente 25 alunos de diversos
cursos de graduação da PUCPR e ocorre
nas instalações da Universidade, na área
do complexo esportivo. São atendidas em
cada edição cerca de 100 crianças com
idade entre 6 a 14 anos.
O projeto conta ainda com o apoio dos
funcionários das equipes de segurança e
infra-estrutura. “Além de disponibilizar
para a comunidade nossas instalações e
equipamentos, o objetivo do projeto é trabalhar de forma lúdica e antecipada nas
crianças o sonho acadêmico”, declara
Marilda. Segundo a diretora da Escola
Manoel Ribas, Denise Maria Sentoni, o projeto tem trazido resultados interessantes.
“As crianças estão muito motivadas com o
projeto e percebemos uma significativa melhora no comportamento delas, o fato de
elas entrarem em contato com uma realidade diferente fez com que aprendessem
a respeitar mais os limites”, esclarece a
diretora. Tipos de ações desenvolvidas:
atividades físicas e esportivas; visita
educativa à universidade; a hora de ouvir
histórias; a hora do cineminha; atividades
de recreação; oficina de dança; os minutos da criança; vamos brincar de teatro;
hora de cantar; atividades de artesanato;
e apresentação de espetáculos teatrais.
Universidade do Vale do Itajaí (Univali), em
conjunto com o Programa Saúde da Família
(PSF), promoveu recentemente a 1a edição do “Rua
da Saúde” (fotos). O evento que objetiva estabelecer
relações com a comunidade residente em bairros da
região do entorno da instituição oferece atendimento nas áreas de Medicina, Enfermagem, Farmácia, Nutrição, Psicologia, Odontologia, entre outras. Nessa
primeira edição, foram prestados serviços como: verificação da pressão arterial, esclarecimentos sobre
saúde mental, orientações sobre homeopatia, atendimento odontológico, orientação de enfermagem e
medicina, avaliação e orientação nutricional.
A
22
Maio/Junho - 2006
Fotos: Rafael Weiss
Univali presta atendimento ao Bairro Dom Bosco
Universidades vão capacitar
jovens no mercado de trabalho
O
Ministério do Desenvolvimento gógico, o diferencial que o torna uma reSocial e Combate à Fome (MDS) ferência nessa área. “Há alguns anos, o
repassou, recentemente, ao Programa das curso sob a visão de seus professores, souNações Unidas para o Desenvolvimento be observar essa questão e a possibilida(PNUD), R$ 8 milhões para serem inves- de de crescer neste sentido, desenvolventidos em 38 projetos de inclusão produti- do projetos de extensão como o implanva de jovens. O objetivo é aproveitar o tado na comunidade de Brejaúbas e que
conhecimento das universidades públicas deu origem ao projeto contemplado pelo
e comunitárias brasileiras para inserir jo- MDS”, esclareceu. Ainda segundo a
vens carentes no mercado de trabalho. O reitora, o Proage recebeu referência esanúncio dos projetos
pecial por parte do
vencedores foi feito, no
MDS em face ao seu
último dia 11 de maio,
ineditismo, criatividapelo ministro do Desende e resposta social na
volvimento Social,
comunidade onde será
Patrus Ananias. Das 28
desenvolvido.
IES selecionadas, 11 são
Capacitação proComunitárias.
fissional – Segundo o
Dois dos projetos
ministro Patrus Anaserão desenvolvidos no
nias, os projetos vão fainterior do Rio Grande
vorecer a capacitação
do Sul, na cidade de
profissional dos jovens
São Francisco de Assis, Reitora da Univale, Inguelore de
de baixa renda que tecom o apoio da Univer- Souza, Ministro Patrus Ananias
nham entre 18 e 24
e Lucien Muñoz (PNUD)
sidade Regional Inteanos. “É uma cooperagrada do Alto Uruguai e das Missões ção que estamos estabelecendo com uni(URI). O primeiro será a criação da Uni- versidades para que possamos juntos dedade Industrial Regional das Missões. O senvolver programas de apoio à juventusegundo projeto recebeu o nome de In- de, especialmente jovens pobres, no sencubadora de empreendimentos popula- tido da sua capacitação profissional e da
res na “Querência do Bugio”. Desta vez, sua inserção comunitária”, afirmou. Aino foco é desenvolver uma incubadora de da segundo ele, a escolha dos jovens que
pequenos empreendimentos populares vão participar dos projetos e as ações efeque favoreçam o desenvolvimento local tivas serão feitos no prazo máximo de um
sustentável.
ano. Todas as regiões do País têm projeProjeto da Univale - A Universidade tos: 16 no Sudeste, oito no Nordeste, oito
Vale do Rio Doce (Univale), de Governa- no Sul, três na região Norte e três no Cendor Valadares (MG), também está entre tro-Oeste. “O objetivo é implantar uma
as universidades comunitárias que rece- agroindústria formada por jovens de 18
berão recursos federais do Programa das a 24 anos. A unidade vai capacitar os enNações Unidas para o Desenvolvimento volvidos na produção de frutas, transfor(PNUD), de Agroecologia e Ecoesporte mação e comercialização dos produtos em
(Proage), desenvolvido por professores formas de sucos, geléias e conservas. O
dos cursos de Educação Física e História objetivo é fixar o jovem na região.
da instituição foi o projeto aprovado. SeNo total, serão atendidas 780 famígundo a reitora Inguelore Scheunemann lias cadastradas no Programa Bolsade Souza, a vocação do curso de Educa- Família, especialmente jovens em situação Física para esportes da natureza, da ção de vulnerabilidade social e econôUnivale, expressa, em seu projeto peda- mica.
Maio/Junho - 2006
23
Tr a b a l h o s
Comunitários
Psicologia da USC estimula amamentação
O
curso de graduação em Psicologia da Universidade do Sagrado
Coração (USC), através da disciplina Psicologia Hospitalar desenvolverá este
ano, na Associação Hospitalar de Agudos, o projeto “Aleitamento: um gesto
de amor”, supervisionado pela professora Maria de Fátima Belancieri e realizado por suas estagiárias, Fabiane Faria
e Vivian de França. O projeto está com
inscrições abertas e será desenvolvido até
o mês de dezembro. Segundo as estagiárias, o projeto visa beneficiar todas as
gestantes. Afinal, a amamentação, além
de fortalecer a saúde do bebê, traz inúmeros benefícios para recuperação da
mãe após o parto.
O projeto ressalta que para a criança
o benefício vem em forma de afeto e saúde, pois amamentar é o primeiro momento de carinho e vínculo entre a mãe e o
seu filho, além de proporcionar uma nutrição superior protegendo contra infecções, alergias e muitas outras doenças.
O local do projeto, A Associação
Hospitalar de Agudos é uma entidade
de Beneficência sem fins lucrativos, fundada em 1908 na cidade de Agudos.
As alunas realizaram uma observação
da instituição e verificaram a necessidade de informar e orientar as futuras
mamães sobre a amamentação, para
atingir a conscientização, pois foi constatada baixa incidência do aleitamento
materno no município.
Tendo em vista o resultado de baixo
índice de amamentação em Agudos, as
estagiárias e a professora pretendem
implementar um programa educativo de
estímulo e conscientização sobre a importância do aleitamento materno. Segundo elas, a sociedade será beneficiada com a conscientização do aleitamento materno, pois os resultados são mais
saúde, nutrição e bem-estar para a população. Fatos que trazem benefícios
econômicos, pois o aleitamento materno custa menos que as alimentações ar-
tificiais e os tratamentos com doenças
comuns a bebês não amamentados.
O Hospital de Agudos já aponta inúmeras vantagens com o projeto. A instituição acredita que o aumento do índice de amamentação deve proporcionar
um ambiente emocional mais calmo e
tranqüilo, menos infecções neonatais,
menos trabalho para a equipe de saúde
e melhor imagem e resultados no trabalho do hospital.
Leite materno - O leite materno é o
primeiro e o mais completo alimento
para o bebê, todas as vitaminas, proteínas, minerais e outros nutrientes estão
presentes e garantem o melhor crescimento e desenvolvimento da criança.
Porém, o índice do não-aleitamento ou
interrupção precoce do aleitamento está
cada vez mais freqüente. Dessa forma
pretende-se abordar o incentivo ao aleitamento materno e analisar se com o
programa educativo pode-se gerar um
aumento no índice de amamentação.
Hospital Pequeno Anjo completa quatro anos
O
Hospital Universitário Pequeno
Anjo (Hupa), administrado pela
Universidade do Vale do Itajaí (Univali),
completou, no último mês de abril, quatro anos de atividades. Atendendo uma
média de quatro mil crianças de 0 a 14
anos, dos onze municípios que formam
a microrregião da Foz do Rio Itajaí-Açu,
o hospital realiza, em média, 4,7 mil
24
Maio/Junho - 2006
atendimentos, 120 cirurgias e 260
internações mensais. A maioria das intervenções é feita pelo Sistema Único de
Saúde (SUS). Com um corpo clínico de
51 médicos, que atendem em diversas
especialidades, o Pequeno Anjo conta
ainda com serviço social, de nutrição e
dietética, fisioterapia, psicologia,
radiodiagnóstico por imagem, análises
clínicas e farmácia hospitalar. Investimentos na estrutura física e na
otimização ou criação de serviços do
hospital têm sido uma constante, assim
como ações para a melhoria da qualidade do atendimento e do funcionamento de seus diversos setores, com a promoção de treinamentos e cursos de
capacitação para seus colaboradores.
E
m 2005, o Conselho Municipal da
Criança e do Adolescente de
Betim, cidade de Região Metropolitana
de Belo Horizonte, solicitou à PUC-Minas
uma pesquisa cujo objetivo era retratar a
situação da criança e do adolescente do
município. Um amplo estudo comparativo foi realizado pela PUC-Minas em
Betim. “Os resultados demonstraram a
região do bairro Citrolândia como a de
piores condições sociais no município de
Betim e menor Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) da região metropolitana de Belo Horizonte”, destaca o professor Gilberto Damasceno, sociólogo, cientista político e um dos coordenadores da
pesquisa.
O processo de exclusão da região acompanha o histórico da Colônia Santa Izabel,
mais antigo sanatório para hansenianos de
Minas Gerais, localizada no bairro. Diante
desse quadro, o Núcleo Universitário implantou um programa de extensão na região que envolve 18 projetos dos 10 cursos do Núcleo Universitário. Há projetos
dentro de temas como Terceira Idade, Educação, Meio Ambiente e Saúde, Trabalho
e Renda e Necessidades Especiais, com
mais de 100 alunos e 30 professores envolvidos, beneficiando uma população de
cerca de 25 mil habitantes.
Alunos e professores passaram por um
programa de formação para atuar na
região. A PUC-Minas em Betim, através
do Curso de Enfermagem, também ganhou um espaço dentro da Colônia que
será transformado em um centro de atenção permanente aos pacientes. O programa conta com o apoio da Prefeitura Municipal, da Fundação Hospitalar de Minas Gerais (Fhemig), do Ministério da
Saúde e da Secretaria Estadual de Saúde.
Para o pró-reitor da PUC-Minas em
Betim, professor Miguel Valle, o programa na regional Citrolândia é o reflexo da
Fotos: Alethéa Casal
PUC-Minas desenvolve
18 projetos na região mais
carente de Betim
Alunos cuidam e esclarecem dúvidas
dos moradores da Colônia
preocupação da Universidade com as
questões sociais da comunidade a sua
volta. A iniciativa, para a pró-reitora de
extensão da PUC-Minas, professora Vera
Victer, destaca a pesquisa e a extensão
como parte inerente do fazer acadêmico:
“Não podemos separar ensino, pesquisa
e extensão no processo de produção do
conhecimento”.
Responsabilidade social - José Roque Inácio tem 82 anos e reside na Colônia Santa Izabel desde 1958. Ele conta
que mora no local desde que teve o
diagnóstico de hanseníase confirmado.
“Na época, o preconceito era grande e a
gente vivia isolada”, lembra. Feliz com a
presença de alunos e professores, José
desabafa: “Desde que vim para cá ninguém da minha família veio me ver. Hoje
minha família são os moradores da Colônia. Fico muito feliz quando as pessoas
vêm nos visitar, principalmente quando
trazem coisas boas para a nossa vida”.
A professora Maria José Antunes, coordenadora do programa de extensão
na Colônia Santa Izabel, lembra a responsabilidade de cada um dos envolvidos no programa: “Atividades deste porte mexem profundamente com a vida
de todos os envolvidos”. Lidiane Guimarães Souza, aluna do 6º período de
Ciências Biológicas, é uma das estagiárias. Ela atua em um projeto de extensão em ecologia e saúde. “Acreditava
que só ficaria em sala de aula e aprenderia nos livros. Hoje vejo que aprendo muito mais quando estou em contato com o outro, nas atividades junto à
comunidade”, frisa.
Do isolamento à
integração - Para o
Dr. Shigeru Ricardo
Sekiya, diretor da Colônia Santa Izabel, o
processo de empobrecimento da região
do Citrolândia advém
do preconceito: “A
idéia de isolamento
dos hansenianos em
sanatórios veio com a
política sanitária da
década de 20. Com a
descoberta da cura,
houve uma abertura para que os pacientes voltassem a viver em sociedade, mas
não foi dada nenhuma estrutura para que
eles se reintegrassem dignamente. Muitos deixaram a Colônia e passaram a
viver no seu entorno em condições de
pobreza”.
De acordo com o médico, a região do
Citrolândia é exemplo das discrepâncias
sociais não só em Betim, mas em todo o
País. “Todo pessoa que se aproxima da
realidade cresce como profissional e como
ser humano. O programa da PUC-Betim
é um dos melhores projetos de integração
entre universidade e comunidade que
conheço e é uma iniciativa esperada por
nós há muito tempo”, analisa.
Maio/Junho - 2006
25
Tr a b a l h o s
Comunitários
Programa da Unochapecó
orienta estudantes
Universidade Comunitária Regional de Chapecó (Unochapecó)
lançou o Programa de Orientação Profissional. O POP Unochapecó foi apresentado em solenidade que contou com a presença de alunos do ensino médio, dirigentes, professores, técnicos e alunos da
universidade. Por meio de performances,
as personagens Pink e Blue mostraram a
proposta do programa: oportunizar aos
estudantes do Ensino Médio, especialmente da terceira série, espaço para explorar o universo das profissões, com a
orientação de equipe especializada na
área, formada especialmente por alunos
do Curso de Psicologia.
O vice-reitor de Graduação, Odilon
Luiz Poli, explicou que a Unochapecó elaborou o programa ao perceber que muitos estudantes, ao ingressar no ensino
superior, o fazem com pouca clareza sobre suas habilidades, seus interesses e
sobre a natureza do curso escolhido. “Essa
situação tem gerado prejuízo e desconforto para os estudantes e suas famílias e
para a própria universidade, uma vez que
– não raro – culmina com a interrupção
do curso através de transferências e até
mesmo da desistência”, complementou.
A
do Rio Grande do Sul e do Sudoeste do
Paraná. Serão envolvidos aproximadamente 9 mil alunos do ensino médio,
entre eles em torno de 4 mil estudantes
matriculados na terceira série.
O programa, que ocorrerá de maio a outubro e terá
continuidade em 2007, será
desenvolvido em quatro etapas. Na primeira haverá um
trabalho de sensibilização nas
escolas, com todas as turmas
do ensino médio, incluindo
professores, sobre o mundo
do trabalho e a importância
da orientação profissional. Na
segunda etapa serão feitas
atividades em sala de aula
para estimular a reflexão sobre o autoconhecimento e o
conhecimento das profissões,
Reitor Gilberto Agnolin destacou a importância do
mediante a utilização de técprograma que renova compromisso com a comunidade
nicas específicas de orientaPor sua vez, o reitor Gilberto Agnolin des- ção profissional, visando à facilitação da
tacou que a Unochapecó, ao lançar esse escolha.
programa, renova o seu compromisso
Na seqüência do programa haverá
social com a comunidade regional. Dis- entrevista com os alunos para orientar,
se, ainda, que o programa começou a sanar dúvidas e auxiliar na tomada de
nascer nas visitas realizadas por alunos à decisão. A última etapa ocorrerá na
universidade e com a participação em Unochapecó, onde os estudantes terão
feiras e outros eventos para apresentar a possibilidade de acompanhar depoios cursos da universidade.
mentos e esclarecimentos feitos por proNeste primeiro semestre, o progra- fissionais de diferentes áreas sobre a proma atingirá mais de 60 escolas públicas fissão de sua escolha, bem como esclae privadas do Oeste Catarinense, Norte recer dúvidas sobre o curso escolhido.
Psicoterapia Breve
Projeto da UniSantos oferece tratamento psicológico gratuito
D
esenvolvido por estagiários do
Curso de Psicologia da Universidade Católica de Santos (UniSantos), o
tratamento psicológico Psicoterapia Breve já atendeu cerca de duas mil pessoas
em seus dez anos de existência. Idealizado, implantado e supervisionado pelo
professor doutor Hélio Alves, titular da
disciplina Psicologia Institucional e Comu-
26
Maio/Junho - 2006
nitária, o projeto é uma técnica de terapia destinada a pessoas com crises existenciais. Nesses dez anos, acadêmicos da
UniSantos atuaram junto a crianças, adolescentes, adultos e idosos que tiveram
alteração brusca de personalidade.
O início, na Febem - O projeto-piloto do Psicoterapia Breve foi implantado na Fundação Estadual do Bem-Estar
do Menor (Febem), do Guarujá (SP), visando reintegrar adolescentes infratores
e em situação de risco. Com os resultados positivos, Hélio Alves aprofundou o
trabalho que, em 1996, inspirou a criação de um Pronto Socorro Psicológico e
de um Plantão Psicológico que despertaram a atenção de educadores e autoridades de organismos de assistência a
menores. Hoje, centros comunitários e
igrejas católicas, Delegacia da Infância e
da Juventude, Delegacia da Mulher, Cadeia Pública Feminina e Presídio de
Samaritá, em São Vicente (SP) estão
Roberta Puccetti, coordenadora do Ciad, no evento A Universidade Socializando a Diversidade
PUC-Campinas socializa projetos e
pesquisa sobre pessoa com deficiência
A
tento à proposta da Campanha
da Fraternidade 2006, cujo tema
é sobre a inclusão das pessoas portadoras de deficiência no meio social, o Centro Interdisciplinar de Atenção ao Deficiente (Ciad), da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), realizou em maio último o encontro A Universidade Socializando a Diversidade. O evento teve como objetivo
apresentar as 15 pesquisas e os trabalhos de extensão realizados nas várias
áreas da instituição, voltados para pessoas com deficiências. Participaram do
evento instituições filiadas à Federação
das Entidades Assistenciais de Campinas
(Feac) e outras 63 instituições independentes.
Selo Comemorativo - O Ciad atende à cerca de 600 pessoas com deficiência por semana, algumas encaminhadas
pelas instituições e outras pelos próprios
familiares. Sua coordenadora, Roberta
Puccetti, é também professora da Faculdade de Artes Visuais e pesquisadora do
tema. Sua tese de doutorado é sobre
educação artística e inclusão dos portadores de necessidades especiais.
Além das apresentações de pesquisas e projetos, foi lançado no evento o
engajados no serviço.
Objeto de pesquisa da
tese que deu o grau de
doutor em Psicologia ao
professor Hélio Alves, o
atendimento em Psicoterapia Breve foi ampliado. Do tratamento
aos adolescentes, passou às crianças a partir Professor Hélio
de sete anos, alfabetizadas, adultos, idosos, moradores de rua,
doentes internados em enfermarias de
hospitais, deficientes auditivos e pesso-
as responsáveis por pacientes acamados. Para
se comunicar com os
portadores de deficiência auditiva, estagiárias
aprimoraram seu contato, fazendo um curso
de Língua Brasileira de
Sinais (LIBRAS). Apontada como um trabalho
Alves
comunitário gratificante, a experiência é considerada pelos estagiários como fundamental
para o enriquecimento profissional.
selo comemorativo dos 15 anos de atividades do Ciad.
Ciad promove eventos sobre
inclusão - De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), no Brasil,
cerca de 14,5% da população é formada por pessoas com algum tipo de deficiência. Segundo Roberta Puccetti, somente na década de 80 este grande contingente populacional passou a sair de
suas casas. “A partir da década de 90 as
pessoas com deficiência tiveram mais
oportunidades de inclusão na sociedade, mas ainda há muito a ser feito”,
observa.
O Ciad promoverá, durante todo o
ano de 2006, atividades que fomentem
o debate sobre a sociedade e os deficientes. Estão previstos simpósios, mostra
itinerante de artes, o lançamento de um
programa de tevê em parceria com a TV
PUC-Campinas, torneios olímpicos especiais e um festival sobre artes sem barreiras. Ainda em maio, alunos e professores da PUC-Campinas participaram do
I Fórum Capacitando para Diversidade
Special Olimpics: Artes sem Barreira. O
ponto alto da programação para este ano
será o Congresso Nacional sobre Inclusão de Pessoas com Deficiência, a ser
realizado em novembro e que deve reunir os principais especialistas brasileiros
na PUC-Campinas.
Maio/Junho - 2006
27
Tr a b a l h o s
Comunitários
FEIRA DE PROMOÇÃO DA SAÚDE
dos pacientes. “Quem necessita usar óculos pode escolher e levar sua armação.
Assim, o paciente tem mais facilidade
para solucionar seus problemas. Afinal,
a armação é cara e a consulta difícil de
conseguir”, observa o médico Alexander
os atendimentos. No Sorrisão, doutoran- Sapiro.
dos de Estomatologia realizaram exames
Higiene bucal - Na ocasião, as
de prevenção do câncer bucal e crianças aprenderam lições de higiene
agendaram consultas no Serviço de bucal com acadêmicos de Odontologia.
Estomatologia do Hospital São Lucas Eles ensinaram a maneira correta de usar
para pacientes que apresentaram algu- a escova e o fio dental no Escovódromo
ma lesão na cavidade bucal. No ônibus - espaço equipado com espelhos e pias,
Oftalmológico, médicos e alunos de cedido pela Associação Brasileira de
Medicina verificaram a acuidade visual Odontologia do Rio Grande do Sul. “É
preciso ter cuidado
para não machucar a
gengiva e usar pouca
pasta dental para evitar engolir. Os pais podem ajudar porque as
crianças ainda não
têm toda a coordenação motora”, registra
a aluna Angélica
Frighetto.
Acadêmicas do
Curso de Enfermagem
fizeram aferições de
pressão, orientaram
sobre a necessidade
da prática do exercíFamílias inteiras são assistidas por alunos e
cio físico e a alimenprofessores da universidade
tação, encaminhando
pacientes diagnosticados como
hipertensos para atendimento em outras
especialidades. Os estudantes da Faculdade de Farmácia promoveram a aplicação de dosagens de glicose e, em casos especiais, encaminhavam pacientes
para o atendimento cardiovascular. O
Curso de Fisioterapia esteve presente orientando a execução de exercícios físicos,
de alongamento e de reeducação
postural. A verificação do índice de massa corporal foi feita por acadêmicas do
Curso de Nutrição, que esclareceram sobre cuidados na alimentação de pessoas
portadoras de doenças como hipertensão, diabetes e também de idosos. As
mulheres puderam fazer o exame da
mama com ajuda de alunas da Faculdade de Medicina.
Comunidade assistida
entenas de pessoas receberam
atendimento e orientação gratuitos, no último dia 28 de maio, durante
a Feira de Promoção da Saúde, realizada na Pontifícia Universidade Católica do
Rio Grande do Sul (PUCRS), campus de
Viamão. Atividades como avaliação
oftalmológica, odontológica, dermatológica, consultas de prevenção ao câncer de mama e dosagem sérica de glicose
foram oferecidas à população. Famílias
inteiras de comunidades mais pobres da
cidade aproveitaram a oportunidade
para avaliar a saúde e prevenir possíveis
problemas. Segundo o vice-diretor do
Centro de Pastoral e Solidariedade da
PUCRS, Marcelo De Bastiani, mais de 200
alunos e professores trabalharam na Feira, que, pela primeira vez, foi realizada
fora de Porto Alegre. “O trabalho vai
onde há maior necessidade. Desta vez,
a beneficiada foi a comunidade do município de Viamão”, esclarece.
Ônibus-consultórios - Os ônibus
Sorrisão (da Província Marista) e
Oftalmológico (do Lions Club) foram
utilizados por professores e alunos para
28
Maio/Junho - 2006
Fotos: Gilson Oliveira
C
Leitura
Obrigatória
(higienização, classificação e catalogação) e, brevemente, estará à disposição
das comunidades acadêmica e regional.
“A Unisc agradece a confiança e o ato
generoso da família Pellanda em compartilhar esse patrimônio conosco”, destaca Remedi.
A coleção possui
um importante conjunto de clássicos da
Literatura brasileira,
portuguesa e universal. Destacam-se,
entre outros, a obra
completa de Machado de Assis, de Eça
de Queiroz e de Luiz
de Camões, além de
A Comédia HumaUnisc recebeu da família Pellanda biblioteca que representa
na, de Honoré de
grande parte da produção intelectual do século 20
Balzac. Também há
gia, Religião, Literatura e História. raras coleções de revistas que marcaram
Conforme o professor José Martinho época, como Revista do Globo e O
Rodrigues Remedi, do Departamento de Cruzeiro, além de uma ampla série de
História e Geografia da Unisc, o acervo livros de arte e reproduções em litografia
passará por um tratamento técnico e off-set.
Unisc recebe doação de
cinco mil livros e revistas
A
Biblioteca Central e o Centro de
Documentação da Universidade
de Santa Cruz do Sul (Unisc) receberam
uma rica doação da família Pellanda,
de Porto Alegre. Cerca de cinco mil
livros, revistas e objetos da Coleção
Elmira e Ernesto Pellanda foram entregues pelo filho do casal, Luiz Ernesto
Cabral Pellanda, e sua esposa, Nize
Maria Campos Pellanda, que é professora da Universidade.
A biblioteca particular da família representa grande parte da produção intelectual do século 20, abrangendo um
período que vai da década de 20 até
meados dos anos 90.
É um acervo importante pela sua
qualidade e dimensão, com obras raras e coleções completas em diferentes áreas como Psicanálise, Psicolo-
Obras da UPF Editora são
reconhecidas pela FNLIJ
uas obras publicadas pela Editora da Universidade de Passo Fundo, Além da Plataforma Nove e Meia
Pensando o fenômeno Harry Potter, organizado por Sissa Jacoby (PUCRS) e
Miguel Rettenmaier (UPF), e Questões
de Literatura para Jovens, organizado
pelos professores Miguel Rettenmaier e
Tania Rösing, foram reconhecidas pela
Fundação Nacional do Livro Infantil e
Juvenil (FNLIJ) com o selo Altamente Recomendável da instituição, mérito que
confirma a qualidade da produção editorial da UPF.
Para a responsável pela UPF Editora,
Tania Rösing, o currículo de uma universidade se enriquece também pela qualidade de suas publicações, excelência de
D
suas linhas editoriais e reconhecimento
na comunidade científica da contribuição dos autores para o aprimoramento
da ciência, da educação e da cultura.
Segundo Tania, a trajetória de sucesso
da UPF Editora foi acelerada nos últimos
quatro anos e os resultados devem ser
divididos com todos os funcionários do
setor, incansáveis na manutenção da
qualidade gráfica das obras.
Premiação - Além do reconhecimento às obras, o título Altamente Recomendável pela Fundação Nacional do Livro
Infantil e Juvenil credencia a editora a
usar um selo nas obras agraciadas e auxilia sua distribuição nacional. Os dois
livros também estão automaticamente
concorrendo ao Prêmio FNLIJ.
Maio/Junho - 2006
29
L eitura
Obrigatória
Pedagogia e Comunicação no registro da liberdade
Sandra de Fátima Pereira Tosta
Editora PUC-Minas
Interessada em investigar as relações da Igreja Católica com a educação no Brasil,
especialmente com a formação de comunicadores sociais, a autora revisita os eventos
históricos que mudaram a face da Igreja no País, em particular Minas Gerais, de 1930
a 1970. Detém-se na criação da Escola de Comunicação da PUC-Minas, em 1971,
onde o inovador projeto político-pedagógico despertou atenção nacional, levando
outras escolas de comunicação do País a reformularem suas estratégias acadêmicas.
Política e Verdade
no pensamento de Martin Heidegger
Pedro Rabelo Erber
Editora PUC-Rio
O livro apresenta a Filosofia de Martin Heidegger (1889-1976) a partir da complexa perspectiva da sua compreensão da política. A obra acompanha as diversas etapas
da reflexão do filósofo alemão sobre o assunto. O texto se desenvolve sobre um pano
de fundo questionador: o pensamento de Heidegger exerce uma contribuição relevante ao debate político contemporâneo?
Tecnologia da Informação
no Agronegócio Cooperativo
Org. Roberto Max Protil e André Luiz Zambalde
Editora Champagnat
O livro trata da adoção, uso e impactos da Tecnologia da Informação (TI) no
agronegócio cooperativo. A tese defendida é a de que a fundamentação teórica, acompanhada de uma abordagem prática, permite melhor compreender e utilizar a computação e a informática nas organizações. O objetivo principal é oferecer um referencial
conceitual, ilustrar e relatar experiências que possam auxiliar as cooperativas a monitorar,
organizar e captar as informações para uma melhor organização interna.
Controvérsia Jurídica
Uma introdução filosófica
Alcides Telles Júnior
Editora Universitária Leopoldianum
Da UniSantos
O livro é uma reflexão a respeito das precondições existenciais do dissenso
interlocutório sobre a Justiça e o Direito, consistente no lado dimensional humano da
estética, da ética e da dialética.
30
Maio/Junho - 2006
INSTITUIÇÕES FILIADAS
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS)
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MINAS)
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR)
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO)
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
Universidade Católica de Brasília (UCB)
Universidade Católica de Goiás (UCG)
Universidade Católica de Pelotas (UCPeL)
Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP)
Universidade Católica de Petrópolis (UCP)
Universidade Católica do Salvador (UCSaL)
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
Universidade Católica Dom Bosco (UCDB)
Universidade da Região da Campanha (URCAMP)
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
Universidade de Cruz Alta (UNICRUZ)
Universidade de Passo Fundo (UPF)
Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC)
Universidade de Sorocaba (UNISO)
Universidade do Sagrado Coração (USC)
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP)
Universidade Reg. do Noroeste do Est. do Rio G. do Sul (UNIJUÍ)
Universidade Reg. Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI)
Universidade Santa Úrsula (USU)
Universidade São Francisco (USF)
Centro Universitário Metodista Bennett (UniBENNETT)
Universidade Metodista de São Paulo (UMESP)
Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP)
Centro Universitário de João Pessoa (UNIPÊ)
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações (UNINCOR)
Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE)
Centro Universitário São Camilo (São Camilo)
Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC)
Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)
Centro Universitário da FEI
Centro Universitário Fundação Santo André (FSA)
Centro Universitário UNIVATES (UNIVATES)
Centro Universitário FEEVALE (FEEVALE)
Centro Universitário Salesiano de São Paulo (UNISAL)
Centro Universitário da Fundação de Ensino Octávio Bastos (UNIFEOB)
Centro Universitário La Salle (UNILASALLE)
Universidade Comunitária Regional de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC)
Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI)
Centro Universitário Franciscano (UNIFRA)
Universidade Vale do Rio Doce (UNIVALE)
Centro Universitário Católico Auxilium (UniSALESIANO)
Centro Universitário de Votuporanga (UNIFEV)
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